東漢故事讀后感（實用十篇）

東漢故事讀后感（實用十篇）。

? 東漢故事讀后感 ?

今天在家讀了《杰出人物故事》這本書，里面寫了孟子、李四光、陳景潤、錢學森、錢三強等22個著名人物的故事，他們每個人的經歷都不同，所研究的領域也不同，但是他們都是經過自己的努力和堅持，為祖國的各個方面做出了巨大的貢獻，為祖國的發展奉獻了自己的力量，他們都是我們的榜樣！

陳景潤

陳景潤出生在1933年5月22日，他的父親陳元俊是一個普通的郵電局職員，為了讓自己的兒子過上比自己好的日子，于是為他起名叫景潤。他自幼喜歡數學，可以說到了癡迷的程度，以致于有一次碰到了樹上還給樹道聲“對不起”。有一次老師講到：“自然科學的皇后是數學，而它的皇冠就是數論，而哥德巴赫的猜想則是那頂皇冠上最美麗最大的明珠。”他暗暗地記在心里，從此他不分晝夜的驗算，終于解開了哥德巴赫猜想，為國爭了光。

詹天佑

詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他從小就喜歡玩弄機件。

有一天，他對家里的西洋鬧鐘產生了興趣，他想不明白這個鬧鐘為什么會轉動，于是就把它拆開來，然后又憑著超強的記憶力和自己的堅持把鬧鐘給組裝了起來。后來他以優異的成績考取了留美幼童班，在美國上學。在上學期間，有一次，因為一只中國制造的花瓶和同學發生爭執，那個同學說不是中國造的，而且用語言侮辱中國人，詹天佑就和他爭吵起來，他那種強烈的愛國的心情讓我很佩服。后來他努力學習，從美國耶魯大學土木工程系畢業，領導中國人民建造了中國第一條鐵路----京張鐵路。

這樣的人還有很多，就是他們將自己的一生默默地奉獻給了祖國。從他們身上，我明白了一個道理：不可以只看重那些誘人的金錢、名利、地位，而是要有一顆忠于祖國、為祖國服務的心。我們也要好好地學習去報效祖國！

? 東漢故事讀后感 ?

《紅色少年的故事》講述了一群少年英雄的故事。他們中有機智勇敢的王二小，英雄少年賴寧，視死如歸的劉胡蘭，舍己救人的韓余娟……這些故事非常感人。他們雖然出身不同、經歷各異，但是他們不怕犧牲、團結奮斗，是抗日英雄。

有一些讀者一定會有這樣的疑問：為什么少年們面對敵人的屠刀而毫不畏懼？因為他們有一顆愛國之心，所以他們為了民族的獨立，國家的富強和人民的幸福生活，進行了艱苦卓絕英勇不屈的奮斗和拼搏，終于推翻了國民黨的統治，建立了勞動人民當家作主的新中國。

建國后人們的生活還是非常貧窮，物資嚴重匱乏，很多東西包括糧食都是要用計劃票才能購買。爸爸告訴我：他小時候一般家庭最多只有一部黑白的小電視機，也沒什么像樣的家具，但是現在家家戶戶都有好幾臺彩電，各種家用電器和各式家具琳瑯滿目，應有盡有。那時候如果家里有一輛自行車就已經算是比較富有了，哪里有我們現在的轎車、越野車甚至跑車。以前家里有魚有肉已經很好了，現在魚肉都太平常了，每天“四菜一湯”都覺得沒什么可吃的。以前穿的衣服是打補丁的，現在舊一點的衣服都不穿了，經常一天一套地換。那時候大家住的都是大平房，現在都是樓房甚至是大廈。以前的路也很窄，還到處凹凸不平，而現在的馬路四通八達，寬敞極了！

現在繁榮、富強、昌盛的新中國，是無數革命先烈用鮮血和生命換來的，是在中國共產黨的正確領導下建設起來的，是多么的來之不易??！雖然我們沒有切身感受到刻骨銘心的喪國之痛，但是我們是祖國的花朵，更是祖國的未來和希望，我們一定要珍惜和愛護這來之不易的幸福生活。從小要努力學習科學文化知識，長大后為祖國做出自己應有的貢獻，做個合格的共產主義事業的接班人。不容易呀?。?！

? 東漢故事讀后感 ?

我讀到了這樣一個故事：

有一天，父親給孩子帶來一則消息，某一知名跨國公司正在招聘計算機網絡員，錄用后薪水自然是豐厚的，還因為這家公司很有發展潛力，近些年新推出的產品在市場上十分暢銷。孩子當然是很想應聘的。可在職校培訓已近尾聲了，這要真的給聘用了，一年的培訓就算夭折了，連張結業證書都拿不上。孩子猶豫了。父親笑了，說要和孩子做個游戲。他把剛買的兩個大西瓜一一放在孩子面前。讓他先抱起一個，然后，要他再抱起另一個。孩子瞪圓了眼，一愁莫展。抱一個已經夠沉的了，兩個是沒法抱住的?！澳悄阍趺窗训诙€抱住呢？”

父親追問。孩子愣神了，還是想不出招來。父親嘆了口氣：“哎，你不能把手上的那個放下來嗎？”孩子似乎緩過神來，是呀，放下一個，不就能抱上另一個了嗎！孩子這么做了。父親于是提醒：這兩個總得放棄一個，才能獲得另一個，就看你自己怎么選擇了。孩子頓悟，最終選擇了應聘，放棄了培訓。后來，如愿以償，成了那家跨國公司的職員。

還有一個故事可以揭示這個道理。

這是一位公司總裁招聘員工時出的一道題：一個風雨交加的夜晚，你獨自開著一輛豪華轎車從公交車站經過，這時你發現車站上有三個人正在焦急地等待著公共汽車的出現，一個是性命垂危的老人，一個是曾經救過你性命的醫生，一個是讓你一見傾心的異性，這時你的車上只能再坐一個人，你會讓誰坐上去呢？要求說明理由。

來自世界各地的人們都躍躍欲試，有的說要醫生上，因為他畢竟是你的救命恩人。有的說讓老人上，因為老人最需要得到幫助，有的人說讓異性上，因為機會不可錯失，也許今天正是上帝的安排。

但是，這些答案都不讓總裁滿意，繼續往后看時，一個答案讓他眼前一亮：把車鑰匙交給醫生，讓醫生帶老人去醫院，然后自己留下陪異性等待公共汽車。

看到這個最佳答案之后，很多人會說，這誰不會想到啊。但是，真正有多少人會向這里想呢？豪華轎車，讓你放棄你舍得嗎？許多人都舍不得。

人生中的機遇會有很多，很多時候我們會發現兩者不可兼得，所以在兩者之間我們必須要放棄一個時，我們一定要學會選擇，這也是十分重要的。

目光遠大的將軍不會太在乎一城一池的得失，他們運籌帷幄，該舍就舍，使自己經常立于不敗之地。我們也是一樣，要學會目光遠大，不要過分在乎點滴得失，不要太在乎眼前的蠅頭小利，這樣才能取得更大的成功。

? 東漢故事讀后感 ?

“一個故事，一種熏陶；一種熏陶，一份智慧；一個哲理，一種啟迪；一種啟迪，一次成長。”這三十二個字，正概括了《小學生枕邊書——啟發小學生的100個哲理故事》這本書的精神食糧。

暑假里，我讀了《小學生枕邊書——啟發小學生的100個哲理故事》，書中囊括了一百個具有人生哲理的小故事。這本書，帶給我知識和智慧，使我在輕松閱讀中得到啟迪，更深刻地理解和把握人生的奧秘；使我的意志更加堅強，人格更加健全；它是我迷失時的燈塔，失敗時的守護神，春風得意時的鎮靜劑。

書中那一個個短小而富含哲理的故事，使我深受教育。其中給我印象最深的是《楚人學舟》，講的是一個楚國人學習駕船技術，剛學了一點技術，就驕傲自滿，以為能獨立駕船了，于是就偷偷去駕船，可面對湍急的水流、暗礁漩渦，嚇得束手無策。

這個故事告訴我們學習要腳踏實地，不能淺嘗輒止，盲目驕傲。那種滿足于一知半解，略有新知識就驕傲自滿，稍有進步就妄自尊大，以為已經掌握了所有知識，而不愿繼續學習的人，最終也難成大器。

在我們生活中，驕傲自滿大有人在。有些人取得一點小成績就沾沾自喜，目空一切，甚至到處去宣揚、賣弄，結果呢，成績一落千丈，一事無成。讓我們以此敲響警鐘，從現在做起，腳踏實地，一步一個腳印，做個學有所成的人。

? 東漢故事讀后感 ?

《大東漢》是一本以東漢王朝為背景的歷史小說，作者通過對歷史事件的再現和描述，展現了東漢王朝的興衰和人民的苦難，讓讀者更加深入地了解和思考這個時期的歷史。

通過閱讀《大東漢》，我深入地感受到了東漢王朝這一歷史時期的動蕩和多變。小說中生動地描繪了東漢末年政權更替的種種背叛、政治斗爭和權謀，讓我深沉地體會到了當時官場的黑暗和腐敗。同時，在小說中，作者對于每一個人物的刻畫都極為細膩，他們有血有肉，有各自的優點和缺點。這讓我對于那個時代的人物更加真實和感同身受。

在《大東漢》中，我也看到了人民的苦難和生活的艱辛。小說中，作者通過對百姓生活的描寫，讓我更深刻地認識到百姓在戰亂和動蕩中所遭受的痛苦和損失。與此同時，我也看到了百姓對于生活的堅守和努力。他們雖然面對著各種困境，但依然堅持著自己的信仰和希望，這讓我感到很震撼和敬佩。

通過閱讀《大東漢》，我還更深入地了解了歷史的重要性和對于今天的影響。歷史是人類經驗的積累和智慧的結晶，通過學習歷史，我們可以更好地面對現實和未來。小說中對于歷史事件的描寫和演繹，更讓我體會到了歷史的紛繁和復雜。在這個信息爆炸的時代，讀歷史作品不僅可以幫助我充實自己的知識儲備，還可以讓我更加理解和悟出一些智慧，這是其他書籍所不能給予我的。

總之，書中的歷史事件和人物讓我深入地了解了東漢王朝這一歷史時期的興衰和人民的苦難。通過與小說中的人物相伴，我對那個時代的歷史有了更加真實的感受。同時，我也明白了歷史對于我們的重要性和價值。通過閱讀《大東漢》，我不僅獲得了知識，還受益良多，這是一本既具有歷史價值又給人身心啟迪的好書。我相信，只有通過對歷史的了解和思考，我們才能更好地認識和面對今天的生活。

? 東漢故事讀后感 ?

暑假里，媽媽給我買了一本好書，名叫《女孩子必讀的100個公主故事》。這本書非常精彩，我經常看得連吃飯都忘了。里面有白雪公主、仙蒂公主、愛麗兒公主、愛洛公主等等，我最喜歡看愛麗兒公主，她熱情又善良，聰明又勇敢，會在烏蘇拉做壞事時及時阻止他?，F在就讓我把這個故事講給大家聽吧：

一天，愛麗兒和小比目魚在玩捉迷藏。愛麗兒在藏的過程中看見了一道亮光。好奇的她就把小比目魚叫了過來，原來那時一條珠寶小路，小路一直通到一個神秘的洞穴。愛麗兒和小比目魚游進了洞穴，一眼就看見了一條被困的美人魚。而壞蛋烏蘇拉正對著她的水晶球狂笑。趁烏蘇拉不注意的時候，愛麗兒趕忙游到美人魚身邊問發生了什么事。美人魚說烏蘇拉偷走了她的魔力。聰明的愛麗兒讓美人魚把在烏蘇拉手中的魔力失效，這樣烏蘇拉就沒什么本事了。美人魚就按愛麗兒的意思做了，果然，烏蘇拉的魔力失效了，而且，烏蘇拉和兩個手下變得非常難看和搞笑的樣子。愛麗兒救出了美人魚，而且又為美人魚奪回了魔力，她們好開心?。?/p>

通過這本書，讓我知道了什么是愛、什么是美、什么是善良、什么是勇敢。以前，我也非常喜歡小公主，但總是喜歡她們的穿戴。現在我明白了，想做一位小公主，不僅要有美麗的外表，更要有一顆善良的心，寬容的心，關受他人，幫助他人。培養自己勤勞的習慣，在學校做老師的小助手，在家里做媽媽的小幫手。上課認真聽講，下課多看一些書，用知識來武裝自己，使自己真正成為一名可愛的小公主！

? 東漢故事讀后感 ?

最近老師讓我們讀了一本書，叫圖解漢字的故事。讓我們對中國漢字的話有了更加深入的了解。

這本書里給我們講了約有200個漢字。他給我們講了漢字從甲骨文。到現在我們用的字。里面經歷了許多種字體。比如說有。金文。大篆。小篆?？瑫鹊纫恍?我們還可以把漢字說成中國的第五大發明。甚至比我們平?？谥姓f的四大發明，更加偉大。如果沒有了漢字，中國就不會有輝煌的中國古代文明。 本書共有八章，每章都有許多漢字。每個字作者都寫得形象生動。 給你們講了這么多了，給你們講一下這本書的作者吧。這本書的作者叫唐漢。取西安交通大學經管學院的特聘教授。長期致力于漢字研究。先后出版了，漢字密碼。唐漢解字等著做。是沉寂多年的古文字，學風波再起。各種媒體報道被稱為古文學界挑戰。郭沫若的第一人。

這本書。你不僅講了這些，這里面還想了一些成語故事，每個字都有一幅畫。讓你一眼看明白漢字的形與義。每個演變過程都展示了他們的前生今世。 漢字作為一種文化。當然不能避免，要不斷的革新。漢字呀，不僅擋住了一次次新的攻擊還一次比一次輝煌，這就是漢字的力量。 漢字在古代是沒有人會用的。因為我們老師說古代人連飯都吃不飽，還學什么字？但是我們老師。還說了是一個叫倉頡的人造出的字。還說在他造出字的時候。旁人都在議論他到了字怎么樣？那個字怎么樣？那時候人們可能高興壞了。

這就是漢字，外國人覺得最難學的一種文化。

? 東漢故事讀后感 ?

今天，我讀了一本書，題目是《激勵學生樂觀進取的勵志故事》，里面的人物深深地吸引了我。像張海迪從小就高位癱瘓，但是她身殘志堅，刻苦自學，終于掌握了許多知識，為他人做了很多好事。梅蘭芳從小就勤練唱戲基本功，每天用放鴿子的方法，來鍛煉自己的眼神，終于練就了京劇中的眉目傳神，后來成為了一代京劇大師。王獻之從小就跟著父親王羲之學練書法，有一次，他認認真真地寫了個“大”字送給父親，父親沒說什么，只是在“大”字下面加了一個點，變成了“太”。王獻之把“太”字送給母親看，母親說：“你這個字只有下面這一點是下了功夫的?！蹦赣H的話對他觸動很大，從此，他更加刻苦練習書法，把水缸里的水都練干了，后來，終于成了大書法家。

這些故事里包含著貧困痛苦中的堅強抗爭，在你無助時給人無窮的力量。讀了這些故事，我十分感動。我們現在的學習生活條件要優越得多，我們更應該從小勵志，勤奮學習，學好更多的本領。

? 東漢故事讀后感 ?

我讀了一個成語故事《半途而廢》，講的是樂羊子的人，他去遠方拜師求學，一年后樂羊子回家，妻子問他怎么這么快就回來了，他說他想家了，妻子聽完，拿起一把剪刀走到了織布機前說：“織布要一絲一線的積累，剪斷了，前面的織的所有布就作廢了，學習也是這樣，每天都要堅持?！?/p>

樂羊子被妻子的話所感動，于是就回到了老師那里繼續完成它的學業。

讀完了這篇故事，我明白了：無論做什么事情都要堅持的最后不能半途而廢，不然以往的努力都會前功盡棄。

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