中小學生研學旅行方案|中小學生研學旅行方案(精選17篇)

中小學生研學旅行方案(精選17篇)。

<一> 中小學生研學旅行方案

● 勤奮鑄就輝煌。

● 志高造就輝煌。

● 知識改變命運。

● 知識就是力量。

● 鯤鵬展翅自茲始。

● 志強智達，言行行果。

● 志存高遠，心系天下。

● 志在千里，壯心不已。

● 求真尚美，礪志篤行。

● 一朝習慣，萬事易辦。

● 莫放松點，莫輕視微。

● 繩鋸木斷，水滴石穿。

● 一人立志，萬夫莫敵。

● 勤奮求學，熬墨蓄勢。

● 慎而思之，勤而行之。

● 鍥而不舍，存義精思。

● 團結拼搏，求實進取。

● 功崇惟志，業廣為勤。

● 天道酬勤，寧靜致遠。

● 精誠所至，金石為開。

<二> 中小學生研學旅行方案

中小學生禮儀常規

一、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

（升國旗、唱國歌的禮儀常規）

1.參加儀式的同學要衣著整潔，結好衣扣、褲扣，面向旗桿方向立正站好。不得交談、走動或做其他動作。升國旗奏國歌時，面向國旗行注目禮，直到國旗升到桿頂。

2.國歌是音樂形式的國家象征。唱國歌時要立正站好，目視前方，神態莊重，歌詞正確、音調準確、聲音洪亮。

二、著裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。（儀容、儀表、儀態的常規）

1.衣著得體：小學生的日常著裝要符合年齡特點和學生身份，整潔大方。2.參加集會、聽講時坐正立直。坐正：頭正頸直，上體與座椅平面基本垂直。立直：抬頭挺胸，上體、雙腿與地面成垂直。

行走穩?。盒凶咦藙菡_、步履適中，穩健有力。在樓道、教室行走時，慢步輕聲；在街道上，靠右行走；不勾肩搭背行走。

3.談吐舉止文明：這是儀表的綜合要求。與人交談時，態度誠懇，語言文明。待人接物中，表情開朗，動作大方。

三、使用好禮貌用語：清、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。（與人交往談吐方面的禮儀常規）

1.尊稱（敬稱），對長輩、友人或初識者稱“您”。對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

2.對他人提出要求時說“請”；與人打招呼時說“您好”，分手時說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”，回答說“沒關系”；得到別人幫助表示感謝時說“謝謝”。

四、使用好體態預言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

（與人交往，使用體態語言的禮儀常規）

1.微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。

2.鞠躬：是晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視前方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15-30度左右，低頭向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些。

3.握手：與人見面或離開時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵的禮節。

（1）握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握。（2）握手時雙目注視對方，面帶微笑。

（3）一般情況下，握手不必用力，握一下即可。老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。

（4）多人同時握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。

4.招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微曲，手掌伸開擺動。

5.鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏的相擊，鼓掌要適時適度。6.右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人、老、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

五、進校第一次見到老師，鞠躬問好；上下課，起立向老師行注目禮；課上，發言先舉手；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入；離校與老師、同學道別。

（校內的禮儀常規）

1.進校第一次見到師長，要止步立定鞠躬問好：“老師好！”“校長好！”人多時，可點頭問候；見到同學，可點頭致意，招手問好。

2.上下課起立，雙手自然下垂，向老師行注目禮。

3.課上準備提問或回答問題先舉手。正確動作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，小臂上舉，右手五指并攏，指尖向上，待老師允許再起立發言。

4.進入老師辦公室或居室喊“報告”或敲門。聲音以室內聽見為適度。在社會交往中，進入他人房間也須先敲門，未經允許不得擅自入內。

六、家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。（家中禮儀常規）

1.就餐先請長輩就座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人。

2.離家前，向家長打招呼：“我走了，再見”；歸家說：“我回來了，爸（媽）好！3.見家長離家或歸家，主動打招呼，遞接物品。

七、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。（待客、迎賓的禮儀常規）

賓客來訪，要起立迎接，面帶笑容，主動問候：”你好！“"歡迎您來！”回答客人提問要起立。為客人讓座、送水；客人與家長談話時要回避。客人離去，起身送至門外。

八、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

（對待老人、幼兒、婦女、殘疾人和軍人的禮儀常規）

1.尊老愛幼，尊重婦女、殘疾人和軍人。在行路、乘車、購物及其他方面要堅持“讓先”。

2.在校內，對待老師、低年級同學、女同學、有殘疾的同學堅持“讓先”。

九、遞送或接受物品起立并用雙手。（遞接物品的禮儀常規）

1.向師長、家長或朋友遞送物品，要起立雙手呈上。

2.接受獎品、禮物或其他物品，起立用雙手接過，并鞠躬或點頭致意。

十、參加集會時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道別，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。

（公共場合的禮儀常規）

1.守時肅靜：參加集會、活動或與人約會，按約定時間到達。聽講中，保持肅靜。

2.發言致禮：大會發言前一般用深度鞠躬禮，發言結束時說“謝謝”，并行鞠躬禮。

3.鼓掌：觀看文藝演出、體育比賽、集會、歡迎客人到來等情況下常用的禮節。文藝演出節目終了，報以掌聲。不要用掌聲表示不滿或失望。觀看體育比賽要尊重雙方運動員、裁判員，為雙方鼓掌。集會、報告、講演時，要用掌聲表示歡迎。演出或比賽結束時，應起立鼓掌，以表示感謝和祝賀。領導、來賓到（退）場，要起立鼓掌。

<三> 中小學生研學旅行方案

新的一學期開始了，新的征途中，我們肩負著許多責任，中學是我們學習知識、增長見識、歷練意志、培養情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規范。紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么。但是，如果我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應該學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。

作為初中生的我，自覺遵守中學生日常行為規范，為人真誠、坦率，誠實守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持謙虛謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養成良好的日常行為規范，是對自己的一種負責任的態度。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！睆亩覀兛梢灾溃盒袨樽兂闪肆晳T，習慣養成了性格，性格決定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的秘決在于自我克制。如果你學會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。

<四> 中小學生研學旅行方案

時間如白駒過隙，悄無聲息的從指間溜走，快得令人來不及捕捉。四年光陰，已消磨了我的耐心，思念如洪水般噴薄而出。你可知，我非常懷念你，懷念你的那雙手......

那雙手，樸實無華。由于常年的勞作，使你的雙手布滿了老繭，你的指間有絲絲細微的裂痕，我知道，那是歲月在你指尖留下的痕跡。你知道嗎?我最喜歡你的大手牽著我的小手的感覺，麻麻的，癢癢的......

小時候 ，總是無憂無慮。記得常常坐在廚房門前的小板凳上，用童稚的聲音喊道：”爸爸，爸爸，我餓了，要飯飯?！啊眮砹耍业膶氊惻畠?。“爸爸邊回答我邊端著一碗飯小跑到我身邊。當時也許是太餓了吧，直接就用飯勺盛了一小勺往嘴里送，結果被燙的哇哇大叫。爸爸會輕笑著說："小饞貓。“爸爸雖然嘴上這樣說，但他卻會及時地遞來一杯涼茶。飯后，我會對媽媽說：”媽媽，媽媽，爸爸拿飯燙我。“爸爸在聽了 我的話后，無奈地向天翻白眼。并對我”惡人先告狀“的行為進行了”報復“一一在我的臉上捏了一把。雖然被"報復”了，但是我卻很喜歡爸爸的手觸摸我臉頰時的感覺，麻麻的，癢癢的。

青春是叛逆的，我也不會例外。十二歲那年，我第一次與爸爸頂嘴。那次是第一次，也是最后一次。

“你為什么要生我?打死我算了，”我帶著哭腔說道。爸爸頓時愣了，似乎沒有想到自己的乖乖女兒會頂嘴似的。他怔愣了幾秒之后，低下了頭，沒有說話。我哭著跑到屋頂上，把自己因為調皮而扔到別處的.磚頭一 一放回原位。后來在姐姐的勸說下，才回到了家中。

第二天一早，爸爸在廚房燒飯，他把我叫到了廚房。我疑惑不已，過了幾分鐘后，他小心翼翼地開口說：“昨天是爸爸不好，我不應該大聲吼你的。你，別生爸爸的氣。”我沒有想到爸爸會向我道歉，卻因為爸爸小心翼翼的話語而掉了眼淚。心里很是后悔，愧疚。爸爸用手輕輕替我擦掉了“珍珠”。他的手摸在我的臉頰上，麻麻的，癢癢的。我笑了，爸爸也笑了。

幸福的日子總是很短，幸運之神也沒有眷顧我們。那年爸爸被診斷為惡性肝癌，縱使有神力，也挽回不了了。在我聽到醫生的診斷結果時，心里難受極了，卻找不到發泄口，想哭又哭不出來。直到我看到爸爸虛弱的躺在潔白的病床上時，離我只有幾步之遙，卻感覺他離我很遠，怎么也抓不到。我走到爸爸身邊，握緊他的手，不讓他逃掉。我哭了，爸爸卻擦掉了我的淚。他說：“你要堅強，別哭，爸爸喜歡看你笑?！甭犃税职值脑挘覕D了個比哭還難看的笑。爸爸摸了摸我的臉，麻麻的，癢癢的。

第二年的春天，似乎來得比往年早，花兒也格外的漂亮。那一日，陽光明媚，漫山花開。

他，笑著走了。

<五> 中小學生研學旅行方案

我是一棵普通的大樹，普通的不能再普通的大樹。幾百年前，一個可愛的小姑娘把我種在了這片森林中，之后，我和其它小伙伴們生活的十分愉快：有時聽聽鳥兒歌唱;有時看看風景;有時吹吹風。過著十分悠閑的生活，好不自在!

但是現在，今非昔比，我的兄弟姐妹已經離我而去，你要問為什么?那還要從這里說起......

記得那天，天色未明，我正在睡夢中。突然，隱隱約約聽見了“轟隆隆”地可怕的怪音，心想：這該不會是......有人來砍樹吧?待我清醒時一看，一群人站在我的朋友面前，摸著下巴說：“百年大樹，嘖嘖，雖然比不上千年大樹，但還真不錯啊!”“那就選這幾棵吧?！薄昂?”他們說完就拿起工具砍了起來......后來，我目送著那群人載著我的同伴離我遠去。

他們就這樣每天砍幾棵樹運回去，日復一日，年復一年。即使我們家族的樹再多，但像他們那樣只知道收獲，不知道付出，我們也終究會被砍光的?？粗覀兗易鍧u漸的衰敗下來，我想：你們等著，你們終究會受到大自然的報應的，我等著那一天!

終究，人類的報應來了。沒有足夠的樹木，于是引來了龍卷風、沙塵暴的逆襲......漸漸地，人們好像認識了自己的錯誤，不再砍伐樹木，而是來“森林”種樹，我們這個家族又加入了許多新同伴，又過上了以前悠閑自在的生活。

我看著這一切，我欣慰地笑了......

<六> 中小學生研學旅行方案

快樂的到來，雖只是一段時光，可那段時光帶給我的，是永恒的感動和幸福的回憶。我，樂在其中！

時光飛逝，可你我間的快樂卻永不消散。那年，我還梳著碎碎的童花頭，你也依舊健朗?！把绢^，過來給你看個好東西！”灼灼的日光下，你戴個大草帽，不停揮動著雙臂招呼我?！皝砹藖砹?！”我一邊高興地喊叫著，一邊屁顛屁顛地跳過一道道菜畦?！拔覀兎N棵無花果樹，到時候會有更多的無花果結出來！”你臉上掛著快樂的笑，邊說邊給我拍下衣袖上的塵土?！盁o花果也能結果子？”我笑問你。你一時答不上來，只樂呵呵地笑。半天才說一句，“這樹結出果子很好吃，比城里的果子好吃?！甭犃四愕脑?，我不禁咽了咽口水，眼里閃著興奮的饞光?！暗綍r候都要給我吃！不許耍賴哦！”我呶呶嘴，瞪向你。你卻笑得開懷，連連應是。

快樂的流螢在我和你之間縈繞，那時，不僅笑容是快樂的，心里是快樂的，連鄉下那些花花草草和小蟲子們也都是快樂的。我喜歡這樣一群群泥土樣的沒完沒了的快樂！

最喜跟在你的屁股后頭，和你一起種樹。我不時搞個惡作劇，你抹著額頭沁出的汗水，也止不住地對我擠眉弄睛，老頑童樣的。種樹的過程也是快樂的，你認真專注地挖土，填坑，澆水。我幫你扶著小樹，你一手撫著我，一手扶著樹。你希望樹兒快快地長大，你說我就是你栽種的那棵小樹苗。我不時地拔拔這棵草，聞聞那株花。“爺爺，你瞧這花！”“爺爺，你看著蝴蝶！”我興奮地叫喊著。你一點都不膩煩，就像一縷春風，送來一陣陣歡快溫暖的笑意。我摘了一束束紅燦燦的花兒，一顛一顛地跑過去，插滿你的草帽沿邊。玩累了，我安靜地坐下來看著你笑意盈盈勞作的身影，陽光篩過你帽間小小的縫隙，映出斑駁而溫暖的光輝。那帽沿邊的小花，在風里一招一搖的，好看極了。我笑，你也笑，爺孫女倆快樂成天邊一朵朵紅云。

果樹種完了，你拍拍深紅色的泥土，拉著我的小手緩步回家。“走嘍，咱回家家嘍！”田間里回蕩著一老一少的笑聲，久久不散。

六月剛過，我就離開了你。和爸爸媽媽一起去了很遠的地方。

每次想到與你一起的時光，我都會樂在其中！“爺爺，無花果記得給我留著哦！放暑假，我就回鄉下去看你！”我多想再讓你牽著我的小手，走在一個個愜意又溫暖的傍晚，讓我們的笑聲感染著鄉間田園里每一朵紅霞。

<七> 中小學生研學旅行方案

一、課前要準備好學習用品，書本、筆記、文具盒一律放在課桌的左上角。

二、上課鈴響后，立即有秩序地進入教室，安靜坐好。

三、老師走進教室時，老師喊“上課”全班同學起立(立正、站好)老師說：“同學們好”；學生回答：“老師好”(聲音要響亮)。

四、上課遲到的學生要先喊“報告”，經老師同意后再進入教室。

五、上課坐勢要端正，專心聽講，積極思考，發言要大膽，不隨便講話，不做小動作，不看與課本無關的書籍。

六、測驗考試要實事求是，忠誠老實，不弄虛作假。

七、做實驗時，要明確目的的多要求，按規定的操作步驟進行觀察分析。寫好實驗報告，愛護實驗器材，節約實驗材料，按時歸還實驗用品，并做好清洗工作。

八、老師宣布下課時，師生互相喊“再見”，學生按順序走出教室。

九、自修課要和上課一樣看待上，根據老師布置的學習任務進行自覺，老師不在時，由班長(或學習委員)負責主持全班同學學習。

十、要認真上好體育課，上體育課時，體育委員負責整隊，學習委員點名。

一、課前要準備好學習用品，書本、筆記、文具盒一律放在課桌的左上角。

二、上課鈴響后，立即有秩序地進入教室，安靜坐好。

三、老師走進教室時，老師喊“上課”全班同學起立(立正、站好)老師說：“同學們好”；學生回答：“老師好”(聲音要響亮)。

四、上課遲到的學生要先喊“報告”，經老師同意后再進入教室。

五、上課坐勢要端正，專心聽講，積極思考，發言要大膽，不隨便講話，不做小動作，不看與課本無關的書籍。

六、測驗考試要實事求是，忠誠老實，不弄虛作假。

七、做實驗時，要明確目的的多要求，按規定的操作步驟進行觀察分析。寫好實驗報告，愛護實驗器材，節約實驗材料，按時歸還實驗用品，并做好清洗工作。

八、老師宣布下課時，師生互相喊“再見”，學生按順序走出教室。

九、自修課要和上課一樣看待上，根據老師布置的學習任務進行自覺，老師不在時，由班長(或學習委員)負責主持全班同學學習。

十、要認真上好體育課，上體育課時，體育委員負責整隊，學習委員點名。

一、課前要準備好學習用品，書本、筆記、文具盒一律放在課桌的左上角。

二、上課鈴響后，立即有秩序地進入教室，安靜坐好。

三、老師走進教室時，老師喊“上課”全班同學起立(立正、站好)老師說：“同學們好”；學生回答：“老師好”(聲音要響亮)。

四、上課遲到的學生要先喊“報告”，經老師同意后再進入教室。

五、上課坐勢要端正，專心聽講，積極思考，發言要大膽，不隨便講話，不做小動作，不看與課本無關的書籍。

六、測驗考試要實事求是，忠誠老實，不弄虛作假。

七、做實驗時，要明確目的的多要求，按規定的操作步驟進行觀察分析。寫好實驗報告，愛護實驗器材，節約實驗材料，按時歸還實驗用品，并做好清洗工作。

八、老師宣布下課時，師生互相喊“再見”，學生按順序走出教室。

九、自修課要和上課一樣看待上，根據老師布置的學習任務進行自覺，老師不在時，由班長(或學習委員)負責主持全班同學學習。

十、要認真上好體育課，上體育課時，體育委員負責整隊，學習委員點名。

一、課前要準備好學習用品，書本、筆記、文具盒一律放在課桌的左上角。

二、上課鈴響后，立即有秩序地進入教室，安靜坐好。

三、老師走進教室時，老師喊“上課”全班同學起立(立正、站好)老師說：“同學們好”；學生回答：“老師好”(聲音要響亮)。

四、上課遲到的學生要先喊“報告”，經老師同意后再進入教室。

五、上課坐勢要端正，專心聽講，積極思考，發言要大膽，不隨便講話，不做小動作，不看與課本無關的書籍。

六、測驗考試要實事求是，忠誠老實，不弄虛作假。

七、做實驗時，要明確目的的多要求，按規定的操作步驟進行觀察分析。寫好實驗報告，愛護實驗器材，節約實驗材料，按時歸還實驗用品，并做好清洗工作。

八、老師宣布下課時，師生互相喊“再見”，學生按順序走出教室。

九、自修課要和上課一樣看待上，根據老師布置的學習任務進行自覺，老師不在時，由班長(或學習委員)負責主持全班同學學習。

十、要認真上好體育課，上體育課時，體育委員負責整隊，學習委員點名。

<八> 中小學生研學旅行方案

一天，我正聚集會神地看著書。突然，隨著一縷輕煙，一位神仙朝我飄來。他遞給我一粒膠囊，并說，無論把什么東西放進去，無論多少年后，膠囊中的東西都不會改變。說完，他又化作一縷青煙飄走了。

我以為這只是南柯一夢，但一個發著金色光芒的膠囊真的出現在我的視線中。這不就是夢中的時光膠囊嗎？我驚喜萬分，準備把心愛的東西裝進去?？墒菚r光膠囊的空間有限，我到底該裝什么呢？

正在冥思苦想之際，窗外傳來了孩子們的嬉笑聲。我眼睛一亮，對！就把快樂裝進去！我對膠囊說：“膠囊，膠囊，我想把快樂裝進去！”話音剛落，只見一道耀眼的金光閃過，快樂便倏地進入了膠囊中。我小心翼翼地將膠囊埋在屋邊的大樹底下。

若干年后，我已是一個成功之士，整天為事業而操勞奔波，甚至連短短的休息時間也沒有。我非常富有，但卻沒有了快樂和自由?；貞浲?，我不由得無奈地嘆了口氣。這時，我忽然想起了以前埋在樹下的時光膠囊，有了一種想拼命挖出它來的沖動。

挖出時光膠囊時，我臉上的興奮難以描寫。我急切地打開膠囊，只見又是一道耀眼的金光。我朝里看，卻并沒有發現“快樂”，只有一張小紙條，上面寫著：“快樂就在心中。”

我傻傻地呆了半天，忽然恍然大悟：我們何必為了財富和榮譽而把自己關進一個精神的牢籠中昵？此時此刻，我真的明白了快樂的含義。

我請了一段長假，跑到一個無人知曉的地方，為的是讓自己那顆浮躁的心能盡快地平靜下來……

其實，快樂并非來自財富或成功；其實，快樂就在我們每個人的心中。

<九> 中小學生研學旅行方案

1.《大林和小林》張天翼

2.《寄小讀者》 冰心

3.《嚴文井童話》 嚴文井

4.《高士其科普童話》 高士其

5.《陳伯吹童話》 陳伯吹

6.《金近童話》 金近

7.《葉圣陶童話》 葉圣陶

8.《小坡的生日》 老舍

9.《長生塔》 巴金

10.《中國古典童話精選》

11.《飛翔的花孩兒》 葛翠琳

12.《小狐貍的新式汽車》 葛冰

13.《小狼請客》 孫幼軍

14.《一龍二虎三猴》 羅辰生

15.《小孩成群》 秦文君

16.《紅雨傘?紅木屐》 彭懿

17.《雙人茶座》 梅子涵

18.《第十一根紅布條》 曹文軒

19.《麻雀不唱》 常新港

20.《蟋蟀也吃興奮劑》 張之路

21.《草房子》 曹文軒

22.《我要做好孩子》 黃蓓佳

23.《e班e女孩》 張弘

24.《張之路非常神秘系列——非法智慧》 張之路

25.《女生日記》 楊紅櫻

26.《小王子》(法國)圣埃克蘇佩里

27.《昆蟲記》 (法國)法布爾

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28.《快樂王子集》(英國)王爾德

29.《希臘神話》 (德國)施瓦布

30.《王子與貧兒》 (英國)馬克?吐溫

<十> 中小學生研學旅行方案

我的家鄉在重慶，重慶是座依山傍水的城市，它依靠著歌樂山、縉云山、四面山……傍著長江和嘉陵江，山清水秀、美女如云，還有許多特色美食，比如：江津米花糖、火鍋、怪味胡豆等，但我最鐘愛的還是手工酸辣粉。

手工酸辣粉是重慶城鄉間廣為流傳的傳統美味小吃。酸辣粉的來歷可以追溯到三國時期，當時劉備、關羽、張飛在桃園三結義后，桃園的主人專門為他們做的飯菜，選了人們喜歡的紅苕粉做主料，寓意這三人的友情像粉條一樣綿長，又加了一種特辣的小尖椒，和老壇酸菜以及紅糖與黃連在里面，劉備的意思是要讓三人明白酸甜苦辣都不怕，古人真是智慧高超，寓意深遠。手工酸辣粉由此演變而來，源遠流長，至今仍深得人們喜愛。

手工酸辣粉長相和米線相似，有豇豆那么粗，像嬌柔細長的公主穿著透明的深灰色的蕾絲長裙在沸水中跳著搖滾。酸辣粉味道奇特，有麻、辣、酸這三種風味融入一體，再配上咸菜、油炸豌豆、小蔥等調料，一碗色香味俱全的酸辣粉就呈現出來了，那一條條晶瑩飽滿的粉絲沉浸在鮮紅的湯中，猶如披上了一層神秘的面紗。嘗一嘗，那味道就被我深深地記在心間，再嚼一嚼，又麻又辣的味道讓我的嘴巴變得沒有知覺。

又麻又辣的手工酸辣粉讓人贊不絕口、流連忘返。

<十一> 中小學生研學旅行方案