初中生雷鋒事跡材料（精選18篇）_初中生雷鋒事跡材料
發表時間：2023-12-11初中生雷鋒事跡材料（精選18篇）。
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
人們常說，小學生是一塊未經雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的學生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領會到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認可，學生的愛戴。從踏上講臺的那一刻起，佟小剛同志就深深地明白教育的偉大意義和自己所肩負的崇高歷史使命，他常常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶給學生一生的知識或人格缺失”。
為力求自己在工作中不出現任何差錯，他認真貫徹黨的教育方針，切實履地教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。
一、關愛學生，塑優秀人才
11年間，佟小剛同志一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效，所帶班級曾兩次被評為游仙區先進班集體?；叵氘敵?，第一年擔任班主任的時候，周圍的同事曾經懷疑過，甚至學校的領導也曾猶豫過，他們擔心這個看上去文質彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當時，佟小剛并沒有氣餒，并沒有退縮，他用他的努力，他的自信，以及最后的成績，在不到一年的時間內，就令人刮目相看。他戰勝了自己，取得了勝利。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。
擔任班主任工作，他注重班風學習建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，極大地激發了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學生考試中遙遙領先。
在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。他特別注重學生政治思想素質的提高，用愛心換學生的真心。學生學習壓力大，經常產生厭學、逃學，甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，佟小剛老師認為首要的不是補“學習”，而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，他經常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在他的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進理想的風帆，跨進學校的大門。
愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有的學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學生已在不在他班了，還會念叨他的班級，他這個班主任，一些家長還會經常打電話來，跟他談孩子的情況。在一些節日里，他的辦公桌上總會堆滿孩子們送來的鮮花、自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時，他的眼里便會涌出幸福的淚花。
二、熱愛工作，創優異成績
十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的興旺和發展。因此，佟小剛同志從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業，而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。
“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔任小學數學教學工作，送了五屆小學畢業班，多年擔任數學教研組長，已完全勝任小學數學循環教學，成為學校數學科骨干教師和學科帶頭人。工作勤苗、扎實、一絲不茍，并且成績突出。在擔任教研組長期間，能協調安排教研組教學工作，多次奪得市區統考第一名。
曾經有人問他：“你為什么不改行？”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業！”做一名教師，是他人生的選擇；做一名優秀教師，是他人生的目標?！耙聨u帶終不悔，為伊消得人憔悴。”他始終無怨無悔。
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
雷鋒叔叔上小學時，要經過一座小橋，每逢雨季，河水上漲，滔滔滾滾的河水就淹沒了本來就搖搖晃晃的小橋。一二年級的小同學，一走到橋邊，看著那洶涌的波浪，聽著那嘩嘩的響聲，害怕極了，不敢過橋。每到這時，雷鋒就會蹲下身子把他們一個一個地背過去。放學后，又把他們一個一個地背過來。不管多大的風雨，只要雷鋒叔叔自己能過橋，也一定把那些小同學背過去。
雷鋒叔叔每次坐車，只要他看到列車員忙不過來，就主動幫著掃地、擦玻璃、倒開水、幫助下車的乘客拿東西，忙個不停。有人勸他，說：“看把你累的，都滿頭大汗了，快歇歇吧!”可他卻說：“我不累!”
有一次，在去火車站的路上，他看到有一位大嫂背著小孩，手里還拉著一個小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人沒吃飯，雷鋒又把自己帶的幾個饅頭送給了他們。
就這樣，雷鋒叔叔走到哪里，就把好事做到哪里，難怪人們都說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！?/p>
雷鋒叔叔的好事還有很多很多，讓我們以雷鋒叔叔為榜樣。做一個刻苦學習、樂于助人的好少年!
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
世上的好人，都是善良的，許多人做的都是平常小事，卻能讓我們感到溫暖。
每個周末，我們都會去探望奶奶，爺爺。這個周末因為爸爸，媽媽的公司要開重要會議，我和姐姐就自己乘公共汽車去。因為是上班時間，我們要搭的363號公交車乘客很多，前幾部車經過時人都塞得滿滿的。
我們好不容易擠上車，車里的人都擠成一團了。剛上車不久，就聽見一個男人的聲音，大喊說“別動”，嚇得我的心臟都快要跳出來了。我往后一看，看到有一個男子被大家圍了起來。那個男人不是很高，看起來160cm左右，戴著個黑框眼鏡，提著個文件包，身穿整齊的工作服，看上去樣子很斯文，很正經。我問身邊的姐姐發生了什么，姐姐說：“被圍著那個是小偷，剛剛大喊的是那位身穿黑衣服的大叔。小偷偷了那個短頭發姐姐包里裝的手機，整個過程都被大叔看見了，大叔立刻叫小偷別動，然后把手機奪了回來，還給回原主，叫大家把小偷圍了起來?！?/p>
聽到這句話，我大吃一驚。心想：啊!沒可能吧!有沒有搞錯啊!沒想到看起來那么正經的人，竟然會是小偷，沒想到他是這種人。怪不得別人說：“看人不能只看外表啊!”最后經過周圍乘客的一番聲討，小偷渾身顫抖，發誓再也不起一念之貪，以后好好工作。乘客們看他還有悔過之心就放過了他，給了他一次改過的機會。一番忙亂過后，那位失主還沒來得及感謝那位大叔，大叔卻匆匆忙忙地離開了，沒有留下姓名。
后來，這件事情在我心里盤旋了很久，它卻讓我深思。那種情形之下，有多少人敢像那位大叔一樣勇敢地阻攔小偷呢?許多人一定也會有這樣的疑問吧?
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
王xx，男，蒙古族，1983年8月4日出生，中共黨員，內蒙古自治區黨委督查室副主任科員。
王xx始終認為，作為一名公務人員，必須要做一些實實在在、對人民群眾有益的事情，才能無愧于心。王xx先后在鄉鎮、旗縣、盟市、區直機關，從事信訪接待、信息調研、文字綜合、政策研究、督促檢查等工作，無論在什么樣的崗位從事什么樣的工作，始終如一地愛崗敬業、勤勉向上，獲得單位領導和同事的一致認可。特別是在從事信訪接待、網民留言辦理等與群眾利益密切相關的工作過程中，設身處地為群眾著想，實實在在地為群眾解決了一大批實際問題。曾多次獲得信訪工作先進個人、信息工作先進個人、優秀公務員、全國網民留言辦理工作先進個人等榮譽。
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
雷鋒以自己的行動，回答了那些不理解他的人們。那是一個美好的日子，駐地附近的人民，歡欣鼓舞，敲鑼打鼓，慶祝城市人民公社的成立。
他心里也非常喜悅，他想，在這個時候，自己能夠為公社做點什么好事呢?想著想著，了跑到儲蓄所，把自己兩年來在工廠、部隊積下的二百元錢，全部取了出來，一陣風似地，跑到望花區和平人民公社黨委辦公室，把錢往桌上一放，說：“我早就盼望這一天了!這是我對望花區人民公社的一點心意，收下吧!”黨委辦公室的同志，非常受感動，說：“同志!我們收下你的這份心意，錢，我們不能收，你留著自己用，或寄到家里去?！?/p>
雷鋒說：“人民公社就是我的家。我的錢就是給家里用的?！彼终f：“我在苦里生，甜里長，沒有大我，就沒有小我。黨和人民給了我一切，我要把一切獻給人民和黨。這錢是黨和人民給我的，現在就讓它為人民事業發揮一點作用吧”。
雷鋒苦苦要求，公社仍然不肯收下，直到他說得哭了起來，公社的同志才答應收下一半。這件事大大地鼓舞了全體公社社員。他們說：“我們一定辦好人民公社，答謝解放軍……”
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
俗話說：“做好事不能少我一人，做壞事不能多我一人?！笔澜缟嫌性S多人都在默默的付出做一件件的好事，有人捐錢給孤兒院幫助院童，有人隨手將零錢及發票投進捐款箱，用行動去關心別人;有人會順手將看見的垃圾丟進垃圾桶;有些人會主動扶起受傷的同學。我想，不論是看起來微不足道的一塊錢，亦或是舉手之勞，也或是維系堅貞的友誼之情，全都能帶給別人無比的溫暖。
我曾經做過許多好事，但我從不以此為傲。有次，教室地板上突兀的出現了一團衛生紙團，為了讓地板看起來更干凈，我順手將這團衛生紙撿起來，雖然只是一件小事，但還是讓我感到愉悅，因為我創造了一個干凈的一方天地;還有一次，朋友生病沒來上學，我知道他一定擔心著今天上課的內容，所以記錄下老師這幾天的進度筆記，當朋友向我說一聲：“謝謝!”時，我的心情簡直高興的足以飛上天，我不僅幫了朋友，也讓自己有溫故知新的機會，原來幫助別人的同時，也成就了自己。
做好事，總讓我感到無限欣喜，也體會到“施比受更有?！钡牡览怼，F在的我，每天至少“日行一善”，時時刻刻幫助他人，隨時隨地做好事、行好意，因為做好事，不是因為想得到贊賞，而是照著自己的心意去做，不刻意去做，而是用心去做?？谡f好話就能多做善事，多做善事就能多行善意呀!
成長的過程中，幸福的我們總是在接受別人的幫助?，F在我有能力可以幫助別人是多么幸福的事，做好事就像在幫別人撒香水一樣，自己也會沾染一些香氣，此刻，這種美好的感受也在我的心中萌芽。
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
正所謂：“人最寶貴的是生命，生命最寶貴的是在集體中實現自我”，本班視“集體發展，實現自我飛躍”為樹立良好班風的核心。我們都在為構建和諧校園而努力，要構建高質量學校德育的基礎就是構建高效班集體。這種班集體應該是什么樣的呢?顧名思義：目標明確，努力進取，干部得力，團結協作，活動豐富，健康向上，輿論正確，班風良好，制度健全，行為有序的集體就是高質量的集體。初級(4)班的“德育量化評比制”是在蔣宇瑛主任的量化表的基礎上發展而成的具有初2014級(4)班特色的班級管理制度，該制度以70分為起始分，以加分，扣分的形式規范同學們的學習習慣和態度，從而增強同學們的道德修養。該制度的加分條款多而減分條款少，是為了不給同學們的太多的條條框框，讓同學們獲得盡可能的表揚和肯定，讓同學們跟自由的暢游于知識的海洋。老師還每組安排了一個記分員，來做加分，減分和情況記錄。并且每個星期都將進行一次小結，每個月進行評比，會對積分高的同學進行獎勵。這樣便調動了同學們的學習積極性，每個同學都可以利用“分值”來評判自己，同學之間可以互相競爭，互相激勵，形成了積極良好的班風。和諧的集體是學生成長的沃土;我們石室中學初2014級(4)班正是用和諧進行著心靈的交流，用和諧形成強大的凝聚力，用和諧發現智慧，用和諧鑄就集體的輝煌!
學風濃厚也是我們班的一大特色。在學習中，同學們互相勉勵、互相趕超，形成了良好的學習氛圍，對同學們的學習有很大的幫助。有的同學平時上課不敢發言，下課也不找老師問問題，從而導致學習跟不上，于是我們就采用一對多結對子的策略，一名老師針對幾名在這一學科不行的同學，上課時多關注這些同學，如果老師忙不過來，班干部也可幫老師進行輔導，經過這一段時間的學習后，大家發現初中是一個打基礎的時期，大家繃緊了神經努力學習，學習氣氛濃厚，我們做到了有無老師一個樣，以高標準嚴格要求每一位成員，使我們的成績越來越好，班級凝聚力越來越強，同學從內心的自豪――我是石室中學學生就是不一樣!
在這緊張又忙碌的學習生活中，自然也穿插著許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著畫筆，描繪出那寧靜祥和的畫面：在寢室文化節會上，許多同學展示了才藝，如：曾宇龍,顏澤華，雷若，陳淋鈴等同學演唱了歌曲，吳桐和張佶鋮表演了相聲等等…在感恩父母――被愛是一種幸福主題班會中，同學們發表了自己的見解，受到校領導的一致好評。我們班的學生還積極響應學校團委、學生會的活動。在學校的秋季運動會中我們是最親密無間的伙伴，我們手拉手，心連心，我們共追求，我們共歡樂，我們共同暢游在藝術與娛樂的殿堂，同緊張而又忙碌的學習生活比賽，搶時間，擠時間，一起去尋找那屬于自己的一抹色彩!
班級干部的作用不僅僅是老師的幫手，更重要的作用在與他們是班級的核心是其他同學的榜樣，他關系到良好班風的形成，所以選擇班干部的權利必須交給學生自己，我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任，公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學有了用武之地，并接受同學們的考驗;同時班級干部并不是“終身制”而是競爭上崗制，只要是你覺得隨做的不好，你就可以彈劾他，這樣增強了每個學生的主人翁思想，增強了學生的自我管理意思，從而，優勝劣汰增加壓力。實踐證明，這些做法有利于調動干部的積極性，更有利于干部的培養成長。班級干部之間工作各有分工但宗旨只有一個:全心全意為班級服務為同學服務!
三、回顧過去
在這樣一學期來，我們取得了令人矚目的成績。當然，這些成績的取得離不開學校德育處、團委領導的支持和我們優秀的班干部，還有那些為初2014級(4)班這個大集體做出貢獻的同學。但是，初2014級(4)畢竟還沒有積累過多的經驗，還在這一些不夠完善的地方。我堅信，我們一定會改進我們的不足之處，在困境中積累經驗，在成功時冷靜低調加淡定，我們一定會成功!
1.本學期初2014級(4)班，班風正，課堂秩序良好，同學們學習積極性較高，各科成績較為突出。
2.初2014級(4)班在本學期每次考試評比成績均獲年級前茅;
3.板報評比主題突出，學生參與面大;
4.成功組織召開感恩父母――被愛是一種幸福主題班會、家長會，取得良好效果，受到家長好評;
5.在學校舉辦的一年一度的秋季運動會中，雖然是二等獎，但我們勝不驕敗不餒，老師說我們在文明禮儀和精神風貌上贏了。我們做到了文明比賽。
總之，在本學期學習、生活中，初2014級(4)班各方面取得了一定的成績，但還存在著不足，在今后的學習中我們會更加努力、進取。
因為集體中有了和諧的氛圍，所以集體才有了成長的動力。初2014級(4)班的每個同學都為自己是這個集體中的一員而驕傲，并愿意為集體貢獻出自己的全部，這種自信匯聚成一股無形的力量，爆發出巨大的威力，如果我們成為了優秀班集體，我們一定會更加努力，在全校做出榜樣，請各位領導、老師投出莊嚴的一票，并對初2014級(4)班表示支持!
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
一、我們中隊的概況
在我們美麗的塘沽新港中學，有這樣一個眾口交贊的班級——“七年一班”。我們中隊現有隊員43人，其中男生25人，女生18人。我們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，我們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志。
七年一班是一個朝氣蓬勃的班集體，我們有緣相聚在一起，有心就會格外珍惜，我們的心朝著同一方向眺望，我們心相連，手牽手。團結鑄就我們的輝煌，年輕的心萌動新的希望。我們青春飛揚，團結向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。
我們一直承諾：我們尊敬師長，愛護同學，珍惜自己的學習環境，友好幫助他人。相信不久的將來，我們班將充分發揮優勢，成為其他班同學的榜樣，成為學校的驕傲!
我們中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確。一學期以來班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。我們有無盡的朝氣與熱情以及樂于助人的雷鋒精神。
二、我們中隊的風采
我們班級的紀律在班主任與班干部的帶領下，同學們的自制力得到了很大的提升，我們尊師有禮貌，見到老師主動問好，主動幫助老師做一些力所能及的事情，老師稱贊我們做得好，我們團結向上具有雷鋒精神
三、丹青難寫雷鋒精神
(一)班內篇：
1、共建班內綠化建設，新學期已經開始，同學們積極主動從家里帶來花，有高美娜同學帶來的袖珍仙人指，有蔡冬瑞同學帶來的火鶴花，有豐旭旭同學帶來的滴水觀音，還有一些不知名的小花，在這些花的映襯下教室有了生氣和生機。光有人帶花還不覺的怎樣，關鍵是怎么養花?班內李涵同學主動承擔這一任務，而且還自己出錢買來花托，避免澆花時水的流失?？上驳氖?，年底時候，一盆蟹爪蓮竟然給養開花了，這個喜訊轟動整個班，也給辦公室老師們帶來許多快樂。
2、板報組同學同心協力，把板報做到完美漂亮。以葛曉寧同學為核心的版班組同學，定主題、定內容、定圖案，而且自行安排時間如周二、周五放學時間，做出來的板報干凈利索，美觀大氣。而且還能做完板報后，把教室內衛生打掃干凈。
3、衛生有人搶著做。當班內垃圾袋快用完時，總有“雷鋒式”同學悄悄的拿來放在衛生角;當看到黑板還沒有擦時，總有同學主動去擦，不需要老師提醒;當看到水盆的水臟了時，總會發現水不知不覺有人換了;最難能可貴的是老師的講桌，老師的講臺，蔡東瑞同學一貫堅持做到至今，而這樣的例子不勝枚舉!
4、拾金不昧。孩子的心像金子一樣燦爛。有些孩子撿到錢，主動上交。例如張勝曼、李涵、熊慧元同學，撿到不等的錢數都上繳，他們積極地尋找著失主，當找不到失主時，就利用這些錢充當班級財產。
5、學習上的互助風。學校是學習的主陣地，由于人得智力水平不同，入學基礎不同，導致孩子的成績也不同。班內同學學習氛圍濃厚，互幫互助，齊心協力，不讓任何一個同學掉隊，目標是共同進步。班內共有11個學習小組，組內學習好的同學帶學習相對較的同學。僅舉一例。班里張寧同學舌頭有一些問題，導致語言表達有一些問題，說話別人聽不清楚，成績較差。就是這樣一個同學，他們的組長楊欣及組內的葛曉寧、洪天祥同學也沒有放棄他。他們三個輪流去給張寧講題，不厭其煩。他們的臉上寫滿真誠，帶著好學，這種場面感人至深。功夫不負有心人，張寧同學在期末數學考試的了71分，雖然不及格(72分及格)，但是這是一個多么值得驕傲的分數!而組長對張寧的進步由衷的表揚，而張寧同學用口齒不清的語言也發自內心的對組內同學表示感謝。這種感覺真是讓人溫暖。
(二)校內篇：
1、樓道內的黑板固定我們擦。當德育處布置任務時，學生們欣然同意，積極踴躍。先用板擦，一遍遍過水，一直擦到沒有粉筆印為止。看到他們對勞動的投入，對學校任務的重視，對工作的一絲不茍，真讓人喜歡。
2、幫助老師們做衛生。在學校辦60年校慶時，對各個處室還有專用教室打掃辦公室、圖書館進行清潔?？粗瑢W們滿頭大汗，卻還開心快樂，展現同學們非常陽光的心靈。
3、當同學們發現樓道角落地方有垃圾的時候，不論是其他班的衛生區還是本班級的衛生區，同學們都會彎下腰去撿垃圾并把垃圾扔到垃圾桶內。
4、幫助老師搬送各種學校榮譽證書以及獎章。學校主任來我們班找十多位同學搬學校榮譽證書到新的證書室，這時同學們積極踴躍主動參加，主任來我們班找十多位學生，但是學生卻去了整整半個班，十多分鐘的事情，在我們班三分鐘解決了。
(三)校外篇：
1、我們不但在校內團結互助，在學校外我們也熱情幫助別人。有一次，有一個老奶奶騎著腳踏三輪車，三輪車上裝有許多的東西，老奶奶正在拐彎時，車上東西全都掉了下來，這時曹德良同學和熊慧元同學看到了這一幕，他們立刻跑了過去，給老奶奶扶住三輪車并把掉下來的東西放了上去，這時老奶奶對他們說了一聲：“謝謝”，他們答應了一聲：“沒事，我們應該做的?！焙髞淼弥@位老奶奶無兒無女，自己用撿破爛為生，這兩個同學都用著周末的時間幫助這位老奶奶。
2、本班同學單紅義經常在社區幫助清潔工阿姨打掃衛生。單紅義同學與這位阿姨素不相識，但是看到每次清潔工阿姨都拎著一大桶的消毒水和墩布時，他都主動跑上去幫助阿姨拎著水桶，阿姨謝謝了這個樂于助人的小伙，但是單紅義同學還是執著的要幫助這個阿姨，并且幫助阿姨把社區衛生打掃干凈。
3、宋小強同學在瀕開里市場扶老奶奶。在一次放學的時候，小強同學回家路過瀕開里市場的時候看到了一位年過花甲的老奶奶躺在地上，眾多人不敢扶，只因為怕訛錢，小強同學也在新聞上看到許多老年人誣陷扶他人的事件，這時小強同學腦海中做出了一個堅決而又正確的判斷，他擠開人群把老奶奶扶了起來并撥打120急救電話，護送老奶奶到醫院，當老奶奶到達醫院時，他卻默默離開了，后來經過尋找確定是我們的宋小強同學。
驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。也許你不經意一句善意的話語就能打開一個人的心靈，也許你一個不起眼的動作，就能為他人帶來一片和諧! “……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上?”只要我們充滿愛心和奉獻精神，雷鋒精神必將在我們身上延續!同學們，讓我們行動起來，用自己的滿腔熱忱共唱一首雷鋒的贊歌，讓雷鋒的精神永駐我們的校園!
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
生活習慣、行為方式最能折射出一個人的品行。她在學校門口拾到大量現金，當時心中就只有一個念頭，就是盡快歸還，免得失主著急，她主動上交給學校，希望老師能幫忙找到失主。她用自己拾金不昧的實際行動展現了當代中學生高尚的個人品質和良好的精神風貌。
在公交車上主動給老人讓座，并幫助同行同學。她熱愛祖國，愛護環境，從不亂扔垃圾，不亂吐痰，保護一草一木，在學校會隨手把地上的垃圾撿起。只要對大家、對社會有意義，不管事情大小，她都愿意搭把手、出份力。她心地善良，樂于助人，同學們遇到不明白的問題都喜歡和她一起探討，她以真誠和熱心贏得了大家的熱愛。
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
1月15日上午，玉田城內無終大街供銷大廈十字路口來往車輛、群眾如織。正在這時，一位年近六旬的老人在步行過馬路走到斑馬線正中間時，突然昏倒在地不省人事，這一突發情況被正在此執勤的縣交警大隊一中隊輔警姚遠、徐兆義發現，兩人馬上跑到摔倒老人身邊，但見這位老人雙目緊閉，鼻腔流水，不能言語且有抽搐跡象。
對此，掌握急救知識的兩人在掏手絹為老人擦去鼻涕口水后，一面急電向大隊122指揮中心報告，打電話聯系120救護車，一面指揮疏導過往車輛，嚴防發生事故確保老人安全。不多時，救護車趕到，二人在向醫生簡要敘述老人摔倒經過后協助醫務人員將老人抬進救護車內。16日獲知，因搶救及時，老人已病愈出院。
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
1、共建班內綠化建設，新學期已經開始，同學們積極主動從家里帶來花，有高美娜同學帶來的袖珍仙人指，有蔡冬瑞同學帶來的火鶴花，有豐旭旭同學帶來的滴水觀音，還有一些不知名的小花，在這些花的映襯下教室有了生氣和生機。光有人帶花還不覺的怎樣，關鍵是怎么養花班內李涵同學主動承擔這一任務，而且還自己出錢買來花托，避免澆花時水的流失。可喜的是，年底時候，一盆蟹爪蓮竟然給養開花了，這個喜訊轟動整個班，也給辦公室老師們帶來許多快樂。
2、板報組同學同心協力，把板報做到完美漂亮。以葛曉寧同學為核心的版班組同學，定主題、定內容、定圖案，而且自行安排時間如周二、周五放學時間，做出來的板報干凈利索，美觀大氣。而且還能做完板報后，把教室內衛生打掃干凈。
3、衛生有人搶著做。當班內垃圾袋快用完時，總有雷鋒式同學悄悄的拿來放在衛生角;當看到黑板還沒有擦時，總有同學主動去擦，不需要老師提醒;當看到水盆的水臟了時，總會發現水不知不覺有人換了;最難能可貴的是老師的講桌，老師的講臺，蔡東瑞同學一貫堅持做到至今，而這樣的例子不勝枚舉!
4、拾金不昧。孩子的心像金子一樣燦爛。有些孩子撿到錢，主動上交。例如張勝曼、李涵、熊慧元同學，撿到不等的錢數都上繳，他們積極地尋找著失主，當找不到失主時，就利用這些錢充當班級財產。
5、學習上的互助風。學校是學習的主陣地，由于人得智力水平不同，入學基礎不同，導致孩子的成績也不同。班內同學學習氛圍濃厚，互幫互助，齊心協力，不讓任何一個同學掉隊，目標是共同進步。班內共有11個學習小組，組內學習好的同學帶學習相對較的同學。僅舉一例。班里張寧同學舌頭有一些問題，導致語言表達有一些問題，說話別人聽不清楚，成績較差。就是這樣一個同學，他們的組長楊欣及組內的葛曉寧、洪天祥同學也沒有放棄他。他們三個輪流去給張寧講題，不厭其煩。他們的臉上寫滿真誠，帶著好學，這種場面感人至深。功夫不負有心人，張寧同學在期末數學考試的了71分，雖然不及格(72分及格)，但是這是一個多么值得驕傲的分數!而組長對張寧的進步由衷的表揚，而張寧同學用口齒不清的語言也發自內心的對組內同學表示感謝。這種感覺真是讓人溫暖。
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
1月6日下午4時，一輛滿載砂石料的重型大掛車，在經過豐津收費站時，突然左側輪胎冒起了濃煙，隨后冒出火苗。正在巡視的值班副隊長趙藝俊急忙呼喊司機下車，并沖到收費亭拿出滅火器進行撲救。
因起火輪胎緊挨著油箱，火勢十分危急。趙藝俊一邊奮力拿滅火器對著輪胎噴灑，一邊呼喊嚇呆了的司機去站內找人增援。危急時刻，收費站書記常建濤、值班隊長張xx帶領當班人員及時趕到，有的用滅火器噴，有的用水潑，濃煙嗆得他們喘不過氣來，煙灰落得他們滿身都是。
正在這時，11收費車道一輛農用翻斗車又出險情，同樣是輪胎起火。常建濤果斷把救火人員分為三組：一組人員繼續為大掛車輪胎潑水降溫;二組人員撲救農用車火情;三組人員暫停了出口車輛放行，及時疏通車輛行人。10分鐘過后，在收費人員的奮戰下，兩車火勢被完全撲滅。事后調查兩車起火原因都是因輪轂抱死，剎車片長時間摩擦發熱起火，幸好被收費站職工及時發現，并奮力撲滅，給車主挽回直接經濟損失達數萬元，并避免了無法估計的人員傷亡。
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
李文杰，日照經濟技術開發區中學九年級五班的學生。她在日常生活中嚴格要求自己，不但學習成績優異，而且在學生工作方面起到了很好的模范帶頭作用，在同學中有著很高的威信和廣泛的影響。
一、努力提高思想政治素質
她遵紀守法，誠實守信，自覺踐行社會主義榮辱觀，勤奮學習、奮發進取，發揮了先鋒模范作用。并且將這些理論理解與平日的實踐結合，在思想和行動上嚴格要求自己。她積極參加各種有益的社會活動，并具有強烈的社會責任感。她積極進取，樂于學習，時刻注重提高自身的思想覺悟，培養良好的政治思想素質。
她積極上進，熱愛祖國，擁戴中國共產黨的領導，關心國事，關注身邊小事;積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，真正做到學以致用;遵守各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的`模范作用，盡到一個團員應盡的責任。
二、加強學習積極參加各類競賽
在學習上，她勤學苦練、刻苦努力，入校以來成績優異。她自信、樂觀，集體榮譽感強。一直以來，她都積極參加學校組織的各項活動，從而不斷提高自己的知識水平和實踐能力。該生還養成了批評與自我批評的優良作風，她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。在不同形式的學習、工作實踐活動中，使得她各方面都得到了鍛煉，培養了她實踐動手能力及社交能力，使她從幻想到實干、從生澀到嫻熟、從慌亂到從容、從幼稚到成熟。
她覺得這些成績除自己的付出外，更多的是來自老師對她的信任，同學們對她的支持。她很感激大家給她一個自我完善的機會，讓她變得更加優秀。
今后她仍會腳踏實地，在學習上求優秀，在活動中求積極，認真努力地做好團組織交給的每件事，不辜負團組織和廣大師生對她的期望！她相信:勇于拼搏、吃苦刻苦將伴隨她迎接未來新挑戰!
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
我叫田麗，來自沙依坡中學八年級一班，自入校以來一直擔任班級團支部書記和學校學生會衛生部部長，在本學期五四活動中我榮獲校優秀干部稱號.我性格活潑開朗，待人隨和、友善，學習積極向上，工作認真負責。作為一名團員，我積極參校團會及其他一些團的活動，模范遵守團的章程，正確行使團賦予我的的權利，認真履行團員義務，堅決執行團的決議。因此，我志愿申請--“優秀團員”稱號。當我光榮的加入中國共產主義青年團，胸前佩帶上團徽，向團旗宣誓的那一刻起，深切的感受到共青團員不止是一個稱號，不止是一種光榮，而更是一種使命，一種在中國共產黨領導下成為思想先進青年的使命。我就下定決心，將在以后的學習、工作中努力為莊嚴的團徽、團旗增輝，做一名名副其實的團員，爭做優秀團員。
在學習和生活中都是老師的得力助手，工作負責，以身作則積極帶頭參加學校組織的.各項活動，從而不斷提高自己的知識水平和實踐能力。更加難能可貴的是田麗同學養成了批評與自我批評的優良作風，他不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。他學習目的明確，學習態度端正，學習成績優異。他自信、樂觀，集體榮譽感強。他善于吃苦，勇于鉆研，各科知識功底扎實，學習成績在全校穩居前列。最后，我希望能夠通過這次申請，請團組織對我進行考核，看我是否夠得上一個優秀團干部的標準，如果能夠入選，我會再接再厲，爭取更大的進步.
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
xx地方稅務局機關服務中心組建于二OO一年十一月，是專門負責市局機關事務、后勤保障的科室。這個由6名黨員組成的先進集體，從它組建的那天起一直到現在，時刻牢記黨的宗旨，大力弘揚雷鋒精神，堅持以雷鋒為榜樣，自覺踐行“三個代表”重要思想，立足本職，敬業奉獻，全心全意地為廣大干部職工服務，他們以自身的實際行動和不平凡的業績，贏得了機關上下的廣泛贊譽。從組建后的次年起到二OO五年底，已經連續四年被評為市地稅局機關目標管理先進單位。二OO三年度，被評為朝陽市學雷鋒先進集體，5人次獲朝陽市學雷鋒先進個人和市直機關優秀共產黨員榮譽稱號。
服務中心擔負著管理機關事務，為機關服務的雙重職能。在管理上他們恪盡職守、兢兢業業，服務上他們滿腔熱忱，甘于奉獻。車輛管理和安全保衛是服務中心工作的一項重要內容。幾年來，由于建立健全了旨在強化安全工作的規章制度，認真落實各項措施，狠抓安全教育，明確安全責任，注重檢查監督，收到明顯成效。車輛管理上嚴格堅持出車審批制度，堅決杜絕違章駕駛、疲勞駕駛和帶“病”出車，已連續幾年保持了全機關無重大車輛事故的好形勢;機關安全保衛工作中，認真貫徹未雨綢繆、防范在先的原則，積極主動配合屬地公安機關搞好治安聯防，根據需要在機關財務室、檔案室都安裝了電子報警裝置和防盜安全門，提高了物防、技防能力。為切實加強反扒防盜工作，從20xx年5月份起，不僅增加警更人員，用以加強單位門衛和與友誼賓館樓層銜接處出入人員的控制，而且每天都由服務中心幾位主任輪流帶班，在機關進行值班值宿，在要害部位加強巡邏，有效地防止了機關失盜案和其它災害事故的發生，也為本單位贏得了榮譽：市地稅局于200
20xx兩個年度都被市政府主管部門評為安全保衛工作先進單位。科室負責人20xx年獲安全保衛工作先進個人稱號，20xx年度就安全保衛工作記個人三等功一次。
物業管理與環境建設也是服務中心工作的重要組織部分。一年來，他們在亮化、美化、凈化機關環境方面做了大量有成效的工作：狠抓機關環境衛生，連續2年下大力量殺滅蟑螂蟲害;定期清洗樓面、擦亮玻璃、清運垃圾;力所能及的養花種草種樹，美化辦公環境;每逢下雪，他們都主動帶頭清掃積雪，并及時督促分擔區各單位的除雪工作，積極履行門前“三包”的各項義務。在20xx年初的眾多“門前三包”成員單位評比中，市地稅局被授予“門前三包先進單位”，這是他們再次為本單位贏得的榮譽。
職工食堂及其他生活福利的管理方面，他們都盡心竭智，千方百計搞好服務：職工食堂在注意節儉的同時，不僅能讓就餐的同志吃飽吃好，還注重綠色食品的開發利用，讓大家吃出營養、吃出健康;在分發福利物品上，堅持先人后己，熱情周到服務，態度認真、一絲不茍，寧肯自己麻煩千遍，不讓大家稍有不便。對機關的同志耐心細致，對離崗退休的老同志更是高看一眼，厚愛一層，不僅送貨上門，盡力滿足老同志的合理要求。即使辦不到的事情也要誠懇地作出解釋，讓老同志心情舒暢。
服務中心的同志們在管理事務、服務機關的過程中，不僅給廣大機關干部職工送去了組織的溫暖和同志的情誼，他們本身也經受了鍛煉和考驗，磨煉了意志，陶冶了情操。他們深知，自身的成長進步離不開黨組織的關懷培養，離不開各級領導和同志們的熱情扶持。他們也用真情回報組織、回報社會。踴躍參加機關統一組織的扶貧幫困活動，積極捐款捐物，奉獻愛心，款物合計價值3000余元。他們就是這樣以其人格的魅力和道德的感召，在平凡的崗位上不斷地釋放著自己的光和熱，為和諧型機關的建設做出貢獻。
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
教師學雷鋒事跡材料范文
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫事跡材料的經歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的教師學雷鋒事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
XX，男，xx年4月出生，中共黨員，XX一中高級教師，教務處主任。他于xx年7月自xx師范大學畢業回到母校XX一中任教，至今已22個年頭。下面是他的教師學雷鋒先進事跡：
從xx年起，他憑著執著的信守，從未放棄對女兒因出生起就患有先天性疾病的治療和監護，憑著頑強的毅力從未間斷地堅守在班主任崗位并出色完成教學任務，在與眾不同的人生道路上讓人間大愛不斷升華，真正體現了一個教育工作者的崇高境界，人性的光輝。
X老師的女兒患有先天性疾病，從出生起就只能坐在輪椅上，大小便不能自理，幾乎每天都要輸液。家庭的巨大困難并沒有壓倒XX老師，沒有成為他事業的負擔，而是轉化成了他工作上的巨大動力，他把對自己孩子的深深的疼愛轉化成了對學生的`無私的關愛。教師個人先進事跡正是從1994年他女兒出生的那一年，他開始干班主任，一干就是十八年。他以勝似父母的感情，關心高考前的每一個學生，精神上鼓勵，心理上輔導，生活上幫助。XX屆，全校10人考入全市文理科前20名，其中4人來自X老師所教的班。
作為一名教師，X老師不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，X老師精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，幼兒教師先進事跡讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，X老師總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，X老師得到學生的信任，了解學生的.精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，先進教師事跡X老師在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。XX年獲得市優秀教學論文一等獎;XX年獲縣優秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。XX年9月以來，X老師協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。X老師把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的XX,XX,XX,等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
初中生優秀班干部事跡材料7篇
初中生優秀班干部事跡材料篇1
初中的第一堂課—軍訓，就在今天結束了?；叵肫疬@些日子，我感慨良多?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯;遇到山崖，我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握!
“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產生的威力可是無比的呀!當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者;誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。
初中生優秀班干部事跡材料篇2
這是一部充滿了父愛與諄諄教誨的教育的書信集。在這部作品中，傅雷不僅僅是作為一名關愛兒子的父親，關注著兒子的一舉一動，也作為一個“過來人”的長輩，對兒子即將遇到的各種各樣的事情做推測，更作為一個指路人，為兒子設計好應對即將到來的事的辦法，保持一個平和的心態，也保持一個冷靜的頭腦，理智的分析，幫助兒子吸取經驗，讓他引以為戒。
這是一部很好的藝術學徒修養作品，也是一部充滿父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。傅雷的藝術造詣極為深厚，對無論是古今中外的文學，繪畫，音樂等各個領域，都有極為淵博的知識。即使兒子遠在千里之外，正在準備一場極為重要的音樂演出，而他卻好象在對待即將赴考的孩子一樣，殷切的關注著他的沒一個舉動，設身處地的預想他要在去的路上會遇到的各種可能的情景，并替他設計好應該如何去應對，傅雷在這兒所透露出來的，不僅僅是他高深的藝術造詣，更是他作為一個父親對兒子應有的關愛。
1955年1月16日的那封家書，是寫在兒子成功之時，作者的兒子在那時剛剛取得了音樂會的成功，邊寄了一封家書給父親，傅雷在受到家書的時候，一方面為兒子所取得的巨大成就感到驕傲，真心的為兒子感到高興，另一方面，也不忘告誡兒子，不要為勝利而沖昏了頭腦，要兒子不管在什么時候，都要保持一顆赤子之心。
傅雷對兒子的祝福，表現了他作為父親對兒子的關愛，但他在祝福兒子的同時也不忘教育兒子，卻體現了他最為一個長輩對晚輩的嚴厲要求。
人的生命是有限的，但是人的事業卻是無限的，通過親生兒女，來延續希望，也延續與發展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量，因此，培育兒女也是一項為人父母所應盡的義務。從傅雷的行為中，也不難看出，他是一個以高度負責任的態度，在對社會，對祖國，對人類，對世界負責任的。
初中生優秀班干部事跡材料篇3
剛到開這本書的時候，我發現有一輛黃包車停在眼前，車子前面有四個大字“駱駝祥子”，作者是老舍。《駱駝祥子》怎么就牽扯到黃包車了?書的開篇告訴我們“駱駝”只不過是祥子的一個外號而已，祥子也是拉黃包車來維持生計
祥子從小就沒了父母，十八歲時從鄉下來到城里，他健壯的身體確實可以來拉車。我還是第一次聽說，拉車夫還有派別，像年輕力壯的或比這一派歲數稍大，還有年紀在四十以上，二十以下的，再者就是二十以下，有點知識和環境的特異的又陵城派別。祥子當然渴望有一輛自己的車，擁有自己的生活的高等車夫。祥子為了自己的理想，風里來雨里去。他為此咬著牙，一直堅持下去。
但有時，他還是會遇上一些障礙。他現在的老總還是會換他，三兩個月或者十天八天，他就得另找工作。于是他常常會在拉車時出錯，不能專心，車自然就拉不好，車碰壞了自然要賠錢;他經常白白懊睡一天，浪費一天的時間，然后他又后悔，自恨;他的飲食也沒了規律，并且經常生氣上火，身體承受不住，就有毛病，可是他又不舍得花錢，病情只得越來越重，她不只要買藥還得休息好幾天。
三年他湊足了一百塊錢。當他拿到屬于自己的車子時，他的手激動的抖了起來!這是他自己三年來的努力和汗水啊!他有了自由和自己的生活。這輛車對于他來說是多么的親切，這象征著他新生活的開始!
佩服他的決心和勇氣，他的理想。世上無難事只怕有心人!
初中生優秀班干部事跡材料篇4
《城南舊事》是臺灣女性文學開山人——林海音根據自己的親身經歷與感受，以童年在北京的生活為素材而創作的經典“懷鄉”作品，也是她影響力的作品。
正如作者曾經說過，“我是以兒童的口吻，寫出一個在小學六年間成長時所看見的成人世界”，“我是以愚昧童心的眼光去寫些記憶深刻的人與事”。
這本書共分為《惠安館》，《我們看海去》，《蘭姨娘》，《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了》五篇小說。其中，對我印象最深的是《我們看海去》和《爸爸的花兒落了》。
本篇小說的背景是20世紀20年代的中國，軍閥混亂，民不聊生，社會矛盾日益尖銳。
英子又搬到了自己的新家——新簾子胡同，在這里她認識了方德成、劉平等幾個調皮愛踢球的男孩子，同時，她在替這群男孩子撿球的時候，通過草下隱藏著的東西，認識了一個大哥哥。英子和大哥哥很快成了好朋友，還彼此約定，等長大了，要一起看海去。在英子眼里，這個哥哥慈愛，善良，是敦厚的老實人，也是一個孝子?？上?，英子怎么也沒有想到，這個“善良”的大哥哥竟然是人人憎惡的賊!
我們看海去，這是一個永遠也無法實現的約定。這反映了20年代的北京，為了生存，窮人甚至被逼走上了偷盜、犯罪的道路。透過樸實的文字，我們可以隱約感受到作者對社會深深的擔憂、以及對窮人深刻的同情。
最后一篇小說《爸爸的花兒落了》，當時的英子已經十二歲了，童年漸漸離她遠去，爸爸被叔叔給日本人害死的事情氣病了。病弱的爸爸要求英子要去歷練，讓英子知道，無論什么事情，只要硬著頭皮去闖就能闖過去。此時的英子內心非常矛盾：我們多么喜歡長高了變成大人，但我們又是多么怕呢!但歲月匆匆，英子還是認識到自己長大了，愛花兒、愛生活、愛孩子的爸爸最終走了，往年美麗的夾竹桃散散落落的，可愛的小石榴也掉了下了。英子擔負起了生活的責任。整篇文章情感深沉而動人，失去父親的愁緒與人生的悲歡離合營造出了一種濃濃的情調，余音繞梁。
在每一篇小說的最后，只要讀者細點心，就會發現，里面的主角都離英子而去，直到連父親也走了。所以小小的英子在十二歲時就早早的擔負起了不是小孩子所負的責任。
《城南舊事》跨越了時空、政治，以委婉的筆觸去描寫人性和人類的命運內容豐富多樣卻又互相連貫，所以值得一讀!
初中生優秀班干部事跡材料篇5
龍泉溪像一條玉帶鑲嵌在我們龍泉市區，溪兩邊就是美麗的江濱路，路兩邊綠樹成蔭。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼、嬉戲游玩。他們三個一群，五個一伙，像一群群鴨子，一會兒翻著筋斗撲通撲通地跳入水里，一會兒兩手交錯撲打著水面往對岸游，一會兒潛入水底，半晌才露出個頭兒。
一天，有位年輕的媽媽帶著五、六歲的兒子在_頭洗衣服。那小男孩見那些大哥哥們在水中玩得那么快樂，趁_媽一不留神，撲入水中。那位媽媽發現兒子落水慌了神，立即撲到水里，沖過去想拉他，沒想到還是沒有拉住。
此時，那個小男孩只有一只手露在外面，頭已被淹沒，沖到距一位小哥哥大約有兩米的地方。只見那位小哥哥急速向前，沒想到在那兒水已淹沒他的肩部，加上水流湍急，那位小哥哥也被水裹挾著沖了下去，此時水已漫過了他的頭。那位小哥哥踩著水浮上來一點剛想喊救命，水已向他嘴里灌。他嗆了好幾次，才拼盡全力喊救命，可沒人來救，在水中，他死命地掙扎著，可越掙扎沉得越快……
這慘痛的一幕，讓我陷入沉思：假如那年輕的媽媽不帶孩子到溪邊洗衣服，也許孩子就不會因好奇而下水;假如溪里沒有挖機，也許溪水就不至于很深;假如把孩子看緊一點，也許孩子就沒有機會外出……唉!生命又哪里有假如。水是我們的生命之源。她有時溫柔平靜，有時剛烈澎湃，有時清澈見底，有時深不可測。
“生命無價，水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責強加到無生命的水身上。讓我們行動起來，“珍愛生命、謹防溺水!”
初中生優秀班干部事跡材料篇6
冬奧會?在我的腦海中出現了一個大大的問號。什么是“冬奧會”呢?帶著這個疑問，我需要好好的了解一下。
原來冬奧會的全稱是《冬季奧林匹克運動會》，是世界規模的冬季綜合性運動會，參與國主要分布在世界各地，包括歐洲、非洲、美洲、亞洲、大洋洲，由國際奧林匹克委員會主辦。自1924年開始第1屆，截至2014年共舉辦了22屆，每四年一屆。2018年2月9日當地時間晚上8點，平昌冬奧會開幕式精彩上演。開幕式以“和平”為主題，表達了對和平的向往。兩屆冬奧會三枚金牌得主周洋出任中國代表團旗手，韓國和朝鮮運動員共同入場，韓國總統文在寅宣布平昌冬奧會開幕。韓國花滑女神金妍兒點燃了主火炬臺。2018年2月25日，平昌冬奧會正式閉幕，北京接過奧林匹克會旗。第24屆冬奧會將于2022年02月04日至2022年02月20日在中國北京和張家口舉行。
了解到這里，我的心已經是心潮澎湃，這是一個多么振奮人心的消息。聽媽媽說2008年北京夏季奧運會開幕式的表演和奧運健兒在比賽中的拼搏精神已經震驚了全世界。如今冬奧會的圣火又將在這片東方沃土上點燃，相信每一個中國人都在期待著冬奧會的到來，同時，這將是又一次向全世界展示中國的機會。
我的思緒不禁的飛躍到了冬奧會的會場，幻想著我和冬奧會的吉祥物“冰墩墩、雪容融”手牽著手，暢游在奧運會場的每個角落。我們在高山滑雪場上一瀉千里的馳騁，在速滑道上風馳電掣的賽跑，在花樣滑冰場上展現優美輕揚的舞姿。還有冰球、冰壺、雪車……就這樣想著，我的心里就美滋滋的。
2022年，希望我和我的同學們，一起來到冬奧會的比賽場館，一起感受奧運精神的力量，看滿滿冰雪的賽道，看體育健兒賽場上的英姿，感受到祖國“和平、友誼、團結”的奧運精神，作為一名小學生，我們應該好好學習，用自己的知識和智慧建設偉大的祖國，讓全世界人民感知中國文化的歷史悠久和深厚的底蘊，傳遞我中華奧林匹克精神。
初中生優秀班干部事跡材料篇7
一天又一天，一秒又一秒的過去了，今天到了清明節，我跟著爸爸媽媽、爺爺奶奶還有弟弟妹妹一起去山上掃墓。
我們帶了雞鴨魚肉，還帶了米飯，和酒，還有紙錢等東西上了路，我們走過青石板鋪的小路，走過一條清澈的河，我們來到了曾祖父的墓前。
當爺爺看見了，說：“爸爸啊，兒子來看望您了?！?/p>
爺爺說完后，流下了傷心的眼淚，然后我們就燒起了紙錢，把雞肉、鴨肉等東西放在墓前，我們就跪拜磕頭。
接著我們又去祭拜曾祖父了，這時天下起了雨，我不禁吟誦起古詩來，“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>
在曾曾祖父的墓前，我向后看了看，看到了一個湖，湖水慢慢的流著，好像是祭祖的人流下的眼淚，湖邊還有許多的柳樹，在輕輕的擺動。我走到曾祖父的墓前，看見有很多的野草長在墓上，野草們一根根向下垂，像在遮掩著什么，是為了不讓我們傷心。
我們在曾祖父墓前，焚香、燒冥幣，跪拜磕頭，然后我把野草拉開，看見曾曾祖父的墓上刻著的話，不禁朗誦起來：只有珍惜時間的人，才不會后悔。
我們回到家后，我問：“曾祖父墓上刻著的字是什么意思?”
爸爸說：“那字的意思是讓我們珍惜時間，老了后才不會后悔啊!”
我聽了爸爸的話，再也不會浪費時間了。
◆ 初中生雷鋒事跡材料 ◆
我是范晨露，一個熱愛勞動的同學。
通過老師的講解，我了解了雷鋒的一些事跡，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者?！薄鞍褎e人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！蔽覐纳磉叺拿恳患∈伦銎?。同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用；班里的衛生用具亂了，我一個人獨自默默地整理；同學生病了，我能及時給予關心和關照；在平時，對于有困難的同學，我會伸出手來盡我最大的能力幫助同學解決困難；在學習上，我能認真上好每一節課，按時完成老師布置的作業，學習成績在班里一直保持優秀，如果哪位同學不會做題，我會不厭其煩地重復講解，一直到他們懂了為止。在學校，我常常主動關掉教室里，辦公室里的“長明燈”；看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊；吃飯時我總是提醒其他同學盡量把飯吃完，吃多少盛多少，節約每一粒糧食。學習雷鋒的光榮事跡后，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。在政治思想方面，我具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。 在學習上，我能做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了不錯的成績，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的`作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，我都表現良好，在校期間，還被評為“三好生”，并獲得榮譽獎狀。
在班級里，我是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，我養成了批評與自我批評的優良作風。我不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上我也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我能力盡所能的幫助解決，只要聽說有什么捐款活動，我都會竭勁所能的獻出自己的一份力量。
班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替他擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶里。
在家里，我是爸媽的好孩子。每天我都按時回家，回家后，我總是自覺、認真完成作業，做完作業吃完飯，我就幫爸媽做一些力所能及的家務活。
當我走在大街上，看見老人要過馬路時，卻不敢過去時，我總會去幫他她；看見某人的錢包掉了，我就會撿起來還給他；看見有個小孩摔倒，我就會毫不猶豫地走過去扶起她；看見有個乞丐在街上乞討時，我總會忍不住把口袋里的錢拿給他
有一天，我看見了一個拉煤炭的大爺正吃力的往坡上拉煤炭。我看在眼里，急在心里，趕忙上前去幫大爺搭了一把勁，大爺也輕松多了。好容易到了坡頂，大爺走到我面前，激動地握住我的手，說：“少先隊員果真名不虛傳，但如今像你這樣‘以服務人民為榮’的少先隊員已經很少很少了！來，爺爺給你工錢！”我急忙回絕，說：“大爺，難道您認為我幫您是為了金錢嗎？”大爺又笑著說：“對不起，大爺不是那意思！那你能告訴我，你叫什么名字嗎？”我撓撓頭，害羞地說：“大爺，您......您就別刨根問底了！”說完，撒腿跑了。
我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚我時，我會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的?！彼晕乙院笠优ο蚶卒h學習，學習雷鋒樂于助人的精神，好好學習，天天向上，為將來的祖國貢獻一份力量。
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