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青少年防溺水教育教學計劃(集錦十六篇)

發表時間:2024-04-22

青少年防溺水教育教學計劃(集錦十六篇)。

? 青少年防溺水教育教學計劃

活動背景

以提高青少年的自我保健意識,普及自我保健知識。學會在突發事件和緊急情況下能夠的避險逃生、侵害防范、緊急救護等知識和技能。我社區采用家長和青少年共同參與的培訓的形式,使家庭教育與社區教育形成聯動,使青少年在生活中能時刻學習到自護知識。

社區開展了安全知識教育講座和法律知識互動體驗培訓。具體活動計劃如下:

活動一活動目的:為了使青少年度過一個安全快樂的假期,我社區特邀請我社區片警劉警官為我社區的青少年進行安全知識、自救技能。

活動計劃:

1活動名稱:安全知識與自救技能講座

2、 講座人:劉警官

3、 活動地點:xx辦公室

4、 參與人員:本社區青少年以及部分家長

5、 活動形式:講座

6、 宣傳形式:以社區內宣傳欄通知形式

活動2的目的:提高青少年的自理意識,預防青少年犯罪。社區邀請周律師為社區青少年進行法律知識互動體驗培訓。

活動計劃:

1活動名稱:法律知識互動體驗培訓

2、講座人:周律師

3、活動地點:xx辦公室

4、參與人員:本社區青少年以及部分家長

5、活動形式:體驗式培訓

6宣傳形式:社區公告欄形式

7、活動時間:8月中旬

2011年7月29日

xx居委會

? 青少年防溺水教育教學計劃

目前正值夏季,又臨近暑假,雨水增多,是容易發生溺水事件的高峰期,全國各地發生了多起學生溺水事故,觸目驚心。因此,加強對學生的安全教育,強化安全措施,防止發生溺水事故,是當前學校安全工作的重點。為認真貫徹落實山東省教育廳有關要求,切實提高學生的安全防范意識和自救自護能力,保證學生生命安全,根據市教體局通知要求,特制定實施方案如下:

一、提高認識,高度重視防溺水安全工作。

各部門、班級要以對學生生命安全高度負責的態度,充分認識加強學生防溺水安全工作的重要性和緊迫性,切實增強憂患意識和責任意識。對學生的防溺水安全教育要常抓不懈,采取切實有效的措施,確保學生的生命安全。

二、嚴格管理,不斷強化措施。

1、學校要積極營造防溺水活動的健康育人氛圍。懸掛“珍愛生命,遠離危險”橫幅標語,要求學生每人辦一份“生命高于天,遠離溺水傷害”手抄報并進行簽字活動,廣泛宣傳,使學生牢固樹立憂患意識。

2、通過國旗下講話對全校師生進行一次防溺水安全知識教育活動。嚴格要求學生在無監護人陪同時不得私自下水游泳;不隨便到野外水域游玩;不去河道挖沙坑地帶、水庫主干渠、不熟悉水域以及深水區、污染水域游泳;不在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品等。對違反以上規定者,一旦發現嚴肅批評。

3、各班進行一次以“關愛生命,遠離溺水傷害”主題班會活動,并通過具體案例、典型事例警示學生,增強學生的安全意識。使每個學生能夠認識到“生命高于天”,生命只有一次,要珍惜生命,時刻注意安全。

4、開好一次家長會。圍繞“防溺水安全教育活動”主題,用真實具體的事例提醒家長:孩子們玩水、游泳一定要在會游泳的家長陪同下,采取安全防護措施的情況下去玩水、游泳,切實增強學生及家長的安全意識。假前,學校要與每位學生家長簽定《安全公約》,要求學生家長(監護人)嚴格監管、看護孩子,把溺水防范教育抓緊抓實,確保學生的人身安全。

5、總務處要對村、校周邊的水庫、河流、池塘、水灣、水溝等處進行一次深入全面的大排查,設置警示標志,做到防患于未然。

附:

防溺水安全教育知識

目前天氣開始轉暖,個別學生會有去游泳消暑的想法,希望每一個同學牢記這句話:“生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全。”

下面我們一起來學習游泳中的安全常識。

一、游泳小常識:(五點)

1、必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題,如果你的同伴不是家長(成年人),在出現險情時,很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發熱、精神疲倦,身體無力都不要去游泳,因為上述病人參加游泳運動,不但容易加重病情,而且還容易發生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學在每月特別期間均不宜游泳。

3、參加劇烈運動后,不能立即跳進水中游泳,尤其是在滿身大汗,渾身發熱的情況下,不可以立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的(水質不好)河流、水庫,有急流處,兩條河流的交匯處以及落差大的`河流湖泊,均不宜游泳。一般來說,凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下,也不宜游泳。

二、游泳過程中應注意的問題:

1、應該相互關照、相互關心,而不應該相互嬉水,或捉弄對方。一起去游泳,如果有人提前上岸,要告訴同伴,一起去游泳應該一起回家。

2、凡是到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳,應該有家長、親人的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。

3、要注意休息,不要長距離游泳,不要遠離伙伴。如果感到身體不適,要告訴同伴并上岸休息,在岸上觀看同伴游泳,留心他們的安全。

4、中小學生不游潛泳,更不能相互攀比潛水的時間誰更長,潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。

三、游泳中的緊急情況及自救

1、抽筋:是肌肉不自主的強直性收縮,水溫過低或游泳時間過長,都可能引起抽筋,發生抽筋時最重要的是保持鎮靜,不驚慌。

2、一般處理辦法。

(1)如果發現有抽筋現象,應馬上停止游泳,立即上岸休息,并對抽筋部位進行按摩。

(2)如果在深水中發生抽筋,且自己無力處理,而周圍又無同伴時,應向岸邊呼救,千萬不要慌張。

再次強調:不管發生什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快來人呀!”

四、溺水的急救

發現溺水者如何將其救上岸。

方法一:可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

方法二:若沒有救護器材,大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,使其背向自己,然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者,救護者應有充分準備、并避免。

特別強調:未成年人發現有人溺水,禁止下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。

? 青少年防溺水教育教學計劃

篇1:青少年暑期防溺水的倡議書<\/h2>

尊敬的老師,親愛的同學們:

每年盛夏,不少人選擇了游泳這個避暑的方法。但每年時有學生溺水事件的發生,蓓蕾初開,前程無限,卻被無情的河水所吞噬,令人痛心。為創設更安全的學習生活環境,努力杜絕此類悲劇的再次發生,我們特向全校學生發出以下倡議:

一、樹立安全意識,加強自我保護,不參與那些危險的活動,不到危險、陌生的河域游泳。

二、在有家人陪伴地前提下,到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動,防止溺水事件的發生。

三、學會相關的防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際。

四、從我做起,嚴守學校紀律。堅決不參與危險的外出游泳活動。

五、在加強自我安全意識的同時,亦努力做好說服教育工作,對于那些違反學校紀律,私自外出洗冷水澡的行為,要堅決抵制并勸阻。

六、嚴禁私自或結伴到水庫、沙溪河等水域嬉戲或游泳。

七、嚴禁在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水。

八、嚴禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍。

九、嚴禁私自到河邊嬉水及玩耍。

十、嚴禁自行下河救人。

生命是寶貴的,每個人都只有一次,她不象財富能失而復得,也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創傷。

同學們,我們是國家和民族的未來和希望,我們一定要珍惜青春,努力學習,積極要求進步,不斷提高自身素質,共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來,“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”,珍愛生命,預防溺水,杜絕悲劇的發生。

倡議人:xx

時間:20xx年x月x日

篇2:青少年防溺水倡議書<\/h2>

青少年防溺水倡議書

全國的青少年朋友們:

隨著夏季的逐漸到來,青少年溺水事件又頻頻發生,令人痛心。為了杜絕此類事件,我們績溪中學高一年級的團員積極行動,發出以下倡議:

1、牢固樹立安全意識,加強自我保護,不參與那些危險的活動,不到危險、陌生的`河域游泳。

2、必須要有組織并在家長或老師的帶領下去游泳,以便互相照顧。

3、學會相關的防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際。

4、從我做起,嚴守學校紀律。堅決不參與危險的外出游泳活動。

5、自覺參與學校、班級組織的各種禁止下河游泳的宣傳活動。

6.在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下,不避而不見或者冒然下水救人,應采取大聲呼救或者報警等措施。

全國的青少年朋友們,生命是寶貴的,讓我們行動起來,珍愛生命,謹防溺水,遠離危險,平安成長!讓家人安心,讓祖國放心!

xx文明少年志愿者

206月1日

篇3:青少年防溺水倡議書<\/h2>

親愛的同學們:

時近盛夏,不少人選擇了游泳這個避暑的方法。但每年時有學生溺水事件的發生。多年來,溺水事故一直是我市中小學生、幼兒園兒童非正常死亡的`頭號殺手。

為積極響應上級為“珍愛生命,預防溺水”,開展以“防溺水安全教育專項活動”活動,創設更安全的學習生活環境,努力杜絕此類悲劇的再次發生,學校安全辦公室特向全校同學發出以下倡議:

一、牢固樹立安全意識,加強自我保護,不參與那些危險的活動,不到危險、陌生的河域游泳。

二、沒有大人的監護,不要和伙伴們玩水、洗澡,不私下到堰塘、河溝釣魚。

三、在有家人陪伴地前提下,到安全的、正規的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動,防止溺水事件的發生。

四、學會相關的防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際。

五、從我做起,嚴守學校紀律。堅決不參與危險的外出游泳活動。

六、在加強自我安全意識的同時,亦努力做好說服教育工作,對于那些違反學校紀律,私自外出洗冷水澡的行為,要堅決抵制并勸阻。

七、一是嚴禁私自或結伴到水庫、堰塘、東河等水域嬉戲或游泳,二是嚴禁在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水,三是嚴禁私自到河邊看漲大水,四是嚴禁自行下河救人。

八、一但發現有人溺水,應及時呼救,讓成年人來搶救,絕不可盲目下水施救。

九、行走在上放學途中遠離塘、庫、堰等危險水域,更不得在水邊追逐嬉戲。

同學們,我們是祖國和民族的未來和希望,希望每一個同學牢記一句話:“生命安全高于天,父母給我們的生命只有一次,每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全。”

篇4:暑期防溺水倡議書<\/h2>

同學們:

接市教育局鼎教安【20xx】16號文通報,今年3月以來,我省相繼發生學生溺水死亡6人。夏季將至,隨著氣溫逐漸升高,有些人為求涼爽下水游泳,這種行為存在極大的安全隱患,每年夏季都成為我國溺水傷亡事故的高發時期,其中學生溺水傷亡事故所占比重較大,而這每一起溺水傷亡事故的發生都意味著一個家庭的破碎。針對這一情況,為增強同學們的安全防患意識,杜絕類似事件的發生,學校特向各位同學發出以下倡議:

一、牢固樹立安全意識。各位同學要增強自我保護意識,不參與任何涉水危險活動,不靠近危險、陌生的水域。

二、牢固樹立責任意識。美好的生命只有一次,保證生命安全、人身健康不僅是個人的事情,也關系到家庭、學校、社會的和諧,任何同學都要本著對自己、對家庭、對學校、對社會負責的態度規范自己的行為,杜絕溺水傷亡事故的.發生。

三、嚴禁在沒有家長的監護、陪同下私自下河洗澡。有家長監護、陪同的也一定要到安全的、正規的游泳池游泳,做好準備活動,注意安全防范,防止溺水事件的發生。

四、嚴禁學生私自結群下河洗澡。一旦發生溺水事故,后果將不堪設想。

五、掌握相關的防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際。

六、在增強自我安全意識的同時,也要努力做好宣傳、監督和說服工作,發現身邊同學有私自外出游泳想法時,要及時予以勸阻,或告訴老師和家長

同學們,讓我們行動起來,做出以下承諾,珍愛生命,預防溺水,平平安安地度過每一天!

20xx年xx月xx日

篇5:暑期防溺水倡議書<\/h2>

時值盛夏,氣溫升高、雨水偏多,河塘、溝渠里蓄滿了水,自然成為大人與孩子們玩耍嬉戲的去處,但是也帶來了極大的安全隱患。為了提高全體師生及家長的防溺水意識,掌握相關的安全知識,我校特發出倡議如下:

1、樹立安全意識,加強自我保護,不到危險、陌生的河域游泳。

2、在有家人陪伴地前提下,到安全的、正規的游泳池游泳,并要做好相應的準備活動,注意游泳時間不宜過長。

3、學會相關的防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際。

4、在加強自我安全意識的同時,亦努力做好說服教育工作。

牢記“七不兩會”

“七不”

1、不私自下水游泳;

2、不擅自與同學結伴游泳;

3、不在無家長或監護人帶領的情況下游泳;

4、不到無安全設施、無救護人員的水域游泳;

5、不到不熟悉的水域游泳;

6、不在上下學的途中下江河、湖海、山塘、水庫、水坑等危險水域玩耍嬉戲;

7、不盲目下水施救;

“兩會”

1、發現險情會相互提醒、勸阻并報告;

2、會基本的自護、自救方法。

教會孩子溺水時的自救方法

1、不要慌張,發現周圍有人時立即呼救;

2、放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;

3、身體下沉時,可將手掌向下壓;

4、如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時,立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

現場搶救溺水兒童的方法

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;

2、將溺水兒童舉起,使其俯臥在救護者肩上,腹部緊貼救護者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間;

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;

4、盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院。

篇6:暑期防溺水倡議書<\/h2>

隨著期末考試的臨近,中小學生的暑假生活馬上就要開始了。每年暑假,孩子的安全問題都是家長和社會十分關注的話題。在孩子面臨的諸多危險中,“溺水”是威脅中小學生安全的“頭號殺手”。那么,應該怎樣為孩子構筑防溺水“保護墻”呢?

首先,學校要做好宣傳教育工作。在??诰吧綄W校,“家長進課堂”活動中就有專業游泳教練教授暑期如何防溺水專題,從如何學習游泳,如何判斷水情,如何選擇游泳場地,如何自我保護、自救和他救等方面,進行了詳細講解。同時,開展水中實操課,現場模擬演示自救和他救的要領,讓學生有更直觀和深刻的認識。建議有條件的學校開展相關課程或開展主題班會,從學校宣傳教育的角度,走好暑期防溺水第一步。另外,比如把防溺水常識編成卡片、歌謠,甚至是編成游戲等形式,都是非??扇〉?。寓教于樂,在潛移默化中增強學生的自我保護意識。

其次,家長要做好監管。發生學生溺水事件,家長疏于監管是重要原因之一。家長在自己納涼解暑的同時,千萬不能忽略孩子在水中的安全。一些家長因為工作忙,無暇顧及孩子的暑期生活,這會讓孩子的安全隱患又增加許多。建議學校在放假前組織教師進行家訪,落實家長預防孩子溺水的監管責任,實現學校教育與家庭監管的無縫對接。

第三,相關職能部門與社會力量需共同搭建安全防線。社區、游泳館、游泳池、有開放水域的公園里的管理者,應全面進行救生員持證上崗的自查工作,規范救生員隊伍,增強救生員技術能力與責任心。建立全面的監控系統,在重點水域增設監控點,并安排專人值守。建議在塘壩、水渠、水庫、海灘等地方增設明顯的警示標牌,由街道干部、民警、志愿者組成巡邏隊,開展隱患排查工作,并以網格化管理為基礎,共同編織學生暑期防溺水安全網。

第四,學生自身游泳技能的提高。過去幾年,曾有人建議學生遠離水域,不要游泳,這無疑是因噎廢食的“自我保護”,我們應該更積極地面對問題,與其“遠離”,不如“學會”—真正掌握自救知識和游泳技能,將終生受用。

防溺水安全提醒

不在無家長或老師的陪同下私自下水游泳,不到無安全保障或不熟悉水域游泳;利用暑期學會基本游泳技能,做好下水前的準備活動和保護措施。學生在不能確保自身安全的情況下,不要自行貿然施救,應迅速就近呼救,請有救護能力的人前來救護,或撥打110求助,防止連鎖溺水事故發生。

篇7:暑期防溺水倡議書<\/h2>

同學們:

接市教育局鼎教安16號文通報,今年3月以來,我省相繼發生學生溺水死亡6人。夏季將至,隨著氣溫逐漸升高,有些人為求涼爽下水游泳,這種行為存在極大的安全隱患,每年夏季都成為我國溺水傷亡事故的高發時期,其中學生溺水傷亡事故所占比重較大,而這每一起溺水傷亡事故的發生都意味著一個家庭的破碎。針對這一情況,為增強同學們的安全防患意識,杜絕類似事件的發生,學校特向各位同學發出以下倡議:

一、牢固樹立安全意識。各位同學要增強自我保護意識,不參與任何涉水危險活動,不靠近危險、陌生的水域。

二、牢固樹立責任意識。美好的生命只有一次,保證生命安全、人身健康不僅是個人的事情,也關系到家庭、學校、社會的和諧,任何同學都要本著對自己、對家庭、對學校、對社會負責的態度規范自己的行為,杜絕溺水傷亡事故的發生。

三、嚴禁在沒有家長的監護、陪同下私自下河洗澡。有家長監護、陪同的也一定要到安全的、正規的游泳池游泳,做好準備活動,注意安全防范,防止溺水事件的發生。

四、嚴禁學生私自結群下河洗澡。一旦發生溺水事故,后果將不堪設想。

五、掌握相關的防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際。

六、在增強自我安全意識的同時,也要努力做好宣傳、監督和說服工作,發現身邊同學有私自外出游泳想法時,要及時予以勸阻,或告訴老師和家長

同學們,讓我們行動起來,做出以下承諾,珍愛生命,預防溺水,平平安安地度過每一天!

二0一二日

篇8:防溺水青少年的倡議書<\/h2>

大家上午好!

在我們國家,意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個是因為溺水身亡的。

現在正是天氣炎熱季節,暑期也即將來臨,防溺水傷亡必須要引起每個家庭、學校和所有學生的高度重視。學校德育處在x月x日,給各班下發了“關于防溺水事故的通知”希望各班根據通知內容,認真開展好安全教育活動,在x月x日又給每位同學發放了《致家長的一封信》、《x小學防溺水安全知識宣傳》《x小學學生防溺水安全保證書》希望每位同學在家里和自己的父母認真學習。在此學校再次強調要求同學們做到以下幾點:

一、樹立安全意識,加強自我保護,不走河邊,溝沿,不走偏僻的道路,回家時要結伴而行。

二、用學會的防溺水知識運用于實際,堅決杜絕溺水事件的發生。

三、從我做起,聽從長輩教導,嚴守學校紀律,堅決不玩水。

四、在加強自我安全意識的同時,努力做好說服教育工作,對于那些違反學校紀律,私自玩水的行為,要堅決抵制并勸阻。

五、如要游泳要到有資質的游泳場游泳,而且必須要有組織并在大人帶領下方可去游泳。

六、同學間要互相關心、愛護,發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍,要及時勸阻并告訴老師、家長。

七、在我們的日常生活中,如果一旦遇到有人落水,我們在營救時應該怎么辦呢?

最重要的一點,就是不能冒然下水營救,因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以,發現有人落水,最正確的做法應立即大聲呼救,尋求大人的幫助。同時,可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

同學們:生命高于一切,我們是國家和民族的未來和希望,讓我們行動起來,珍愛生命,預防溺水,杜絕悲劇的發生。

篇9:青少年如何防溺水<\/h2>

社會防青少年溺水的措施

一、高度重視,進一步增強做好暑期防溺水工作的責任感和使命感。

人命關天,生命高于一切。我們要從政治的高度,充分認識預防青少年溺水工作的極端重要性,進一步增強做好防溺水工作的責任感和使命感。要將防溺水工作擺在工作重中之重的位置,并采取有效措施,嚴防此類事故發生。

二、強化教育,進一步夯實防溺水安全教育基礎工作。

要采取多種形式,廣泛開展防溺水教育,切實提高學生“珍愛生命、預防溺水”的意識。運用多種形式向青少年學生再進行一次防溺水等安全知識教育,教育青少年學生不私自下水游泳,不擅自與同學結伴游泳,不在無家長或老師帶領的情況下游泳,不到無安全設施、無救護人員的水域玩?;蛴斡?,在池塘等水域邊洗手、洗衣、洗菜時要特別注意安全,嚴防意外事故的發生。

三、嚴密防范,進一步消除可能造成青少年學生溺水事故的安全隱患。

我村對轄區內所有的水域的安全隱患開展一次詳細的排查,對可能發生溺水事故的水塘、水渠、河流等危險地段,要求設立防溺水警示牌;暑期要村委會要聘請一些義務監管員在關鍵水域和時段進行巡護,對有玩水苗頭和下水游玩的學生及時予以制止。

四、各方聯動,進一步做好中小學生溺水防范工作。

暑假期間是中小學生溺水事故高發期,且易發生在脫離家長監護和學校管理的時段。因此要加強與學生家長的聯系,建立學校、行政村與家庭齊抓共管的安全教育管理網絡,動員全社會都來關心中小學生的生命安全。加強與家長的聯系與溝通,取得家長的支持與配合,增強家長的安全意識,使家長在上放學路上及節假日、考試等脫離學校和教師監管時段,切實擔負起監護人責任,對孩子進行教育與監管,嚴防學生溺水事故發生。

五、加強督查,進一步落實責任制和責任追究制。

負責人要親自布置、親自檢查、親自落實,不能有絲毫麻痹大意。要層層落實防溺水安全管理責任,形成齊抓共管的防溺水工作機制。因工作不力而造成學生溺水責任事故的,堅決追究相關責任人的責任。

六、快速反應,進一步落實信息報告制度。

發生學生溺水事故,要在第一時間安排人員立即趕赴現場,實施營救,處理善后事宜。同時要在第一時間報告政府、瞞報造成嚴重后果的,將進行嚴肅查處。

七、嚴格責任,進一步抓好防溺水安全管理制度的落實。

要結合實際情況,制定切實可行的防溺水安全管理制度。同時落實好崗位責任制,以制度明確各個崗位的安全職責,為防溺水工作提供有力的制度保障,切實降低溺水死亡事故的發生率。對宣傳教育不到位,或沒有安裝警示標志,管理不到位而造成學生溺水傷亡事故的,將追究相關責任人行政或法律責任。

青少年自身防溺水的方法

游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好準備、缺少安全防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全,防止溺水事故的發生,必須做到以下幾點:

1、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環境,如該水庫、是否衛生,水下是否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備,先活動活動身體,如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體,待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學,應將假牙取下,以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時,現場急救刻不容緩,心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動或跳動“倒水”動作?;謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵,應立即進行人工呼吸,可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式,在急救的同時應迅速送往醫院救治。

篇10:暑期提倡防溺水倡議書<\/h2>

各位老師、各位同學:

大家好!我今天國旗下講話的題目是《珍愛生命,預防溺水》。

據教育部統計20xx年全國各地上報的各類中小學校園安全事故中,61.61%發生在校外,主要以溺水和交通事故為主,兩類事故發生數量占全年各類事故總數的.50.89%,造成的學生死亡人數超過了全年事故死亡總人數的60%。溺水事故發生的主要原因是中小學生安全意識淡薄,暑期和節假日經常到非游泳區域游泳。就快夏天了,氣溫升高了,有不少的同學選擇了游泳這個避暑的方法。但近段時間報紙上時有學生溺水事件的發生,真的令人痛心。為努力杜絕此類悲劇的再次發生,我在此特向全校同學發出以下倡議:

一、牢固樹立安全意識,加強自我保護意識,不參與那些危險的活動,不到危險、陌生的水域游泳。

二、在有家人的陪同下,到安全,正規的游泳池游泳。事先應掌握好一些游泳的基本知識,并在游泳前做好相應的準備活動,以防止溺水事件的發生。

三、學會相關的防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際。

四、從我做起,嚴守學校的各種規章制度,堅決不參與危險的外出游泳活動。

五、一旦發現有人溺水,應及時呼救,讓成年人來搶救,不可盲目下水施救。

同學們,我們是祖國和民族的未來和希望,希望每一個同學牢記一句話:“生命安全高于天,父母給我們的生命只有一次,每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全?!弊屛覀冃袆悠饋恚鋹凵?,預防溺水,平平安安地度過每一天!

倡議人:

日期:

篇11:幼兒暑期防溺水倡議書參考<\/h2>

一到暑期,天氣逐漸變熱,容易發生孩子溺水事故,特別是事故出現時,一些不習水性的孩子盲目施救,造成群死,使本來快樂的童年蒙上陰影,也給很多家庭帶來不幸。預防事故除了要加強管理、加強監護外,還要讓孩子們做到警鐘長鳴、自我提醒。

為了確保孩子們的安全與穩定,防止夏季溺水事故的發生,希望廣大家長務必增強安全意識和監護意識,切實承擔起監護責任,加強對孩子的教育和管理,節假日期間和孩子結伴外出游玩時的管理,經常進行預防溺水等安全教育,給孩子傳授相關知識和技能,不斷加強孩子安全意識和自我保護意識,提高孩子們的避險防災和自救能力,嚴防意外事故的發生。重點教育孩子做到六不:

1.不私自下水游泳;

2.不擅自與他人結伴游泳;

3.不在無家長或教師帶領的情況下游泳;

4.不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;

5.不到不熟悉的水域游泳;

6.不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

幼兒暑期防溺水倡議書二

尊敬的家長:

您好!隨著天氣逐漸轉熱,防幼兒溺水安全工作已成為幼兒園和家長關注的焦點,為有效預防幼兒溺水事故的發生,我園已認真開展了各種形式的預防溺水教育活動,在此也希望您增強對安全事故的防范意識,配合我園的安全教育活動,將幼兒的防溺水教育活動做得更扎實有效。

一、家長要重視對幼兒進行防溺水知識教育工作,對小區周邊的噴泉、水池、游泳池等可能發生溺水事故隱患的地段,家長要教育和監管好子女。尤其雙休日和各種節假日,帶孩子戶外爬山、遇到湖泊、河流瀑布,一定要監管好幼兒,對孩子的活動去向更要多加關注,不得讓孩子到有安全隱患的區域活動,并對孩子做好防溺水安全教育工作。

二、家長務必要重視孩子游泳安全教育。

禁止幼兒私自下水游泳。

禁止幼兒擅自與他人結伴游泳。

禁止幼兒到無安全設施水域危險地方玩耍。

三、教給幼兒預防溺水的技能,提高自護自救能力。

讓幼兒知道在發現同伴溺水時應立即大聲呼救,不提倡未成年人下水營救溺水,未成年人發現有人溺水時,要學會報警或者呼救大人求救。如您發現有孩子在水邊玩耍或游泳,不管是不是您的孩子,請您能及時進行勸阻,以減少意外事故的'發生。

尊敬的家長,安全工作無小事!幼兒的安全工作是一項需要社會、幼兒園、家庭的密切配合,齊抓共管的社會系統工程,要常抓不懈,請家長們要積極配合園所共同做好孩子的防溺水安全教育活動。

親愛的家長,危險離我們到底有多近?當我們忽視它時,它離得很近;當我們重視它時,它離得很遠。請你積極配合幼兒園,切實加強孩子的安全管理工作,杜絕安全事故的發生。讓我們攜起手來,為孩子的健康成長而不懈努力!

xx第一幼兒園

二〇一x年x月x日

篇12:青少年防溺水承諾書<\/h2>

“七不”:

1、不私自下水游泳;

2、不擅自與同學結伴游泳;

3、不在無家長或監護人帶領的情況下游泳;

4、不到無安全設施、無救護人員的水域游泳;

5、不到不熟悉的水域游泳;

6、不在上下學的途中下溪、河、溝、水庫、水坑、山圍塘等危險水域游泳、游玩、嬉水;

7、不盲目下水施救。

“會議”:發現險情——

1、會相互提醒、勸阻并報告;

2、會基本的自護、自救方法。

二、我向學校鄭重承諾:1、遵照學校要求,堅決做到不到危險水域旁游玩學生防溺水安全承諾書5篇作文。

2、堅決不下溪流河灣、池、潭及井邊和工地水池游泳。

篇13: 青少年防溺水演講稿<\/h2>

老師們、同學們:

大家早上好!

水是生命之源。江河湖海,甚至我們都是由水組成的。但水能載舟,亦能覆舟,水在構成我們生命的同時,也在威脅著我們的生命。隨著夏天的來臨,天氣轉熱,涼爽的水中無疑成了避暑勝地。然而,沒有做好準備、掌握充分的救生知識、不能沉著自救,就很容易造成溺水事故。

我曾經在視頻上,看到過失去孩子的母親哀號的場景:一位母親抱著剛被打撈上的尸身,凄慘地哭號,一遍遍地撫摸早已僵直的軀體,一點點地清除身體上殘留的污跡那場景,那聲音,讓每一個看到的人都唏噓不已。難道這慘劇就不能避免嗎?難道親人們就只能悲痛欲絕地在一旁憑空看著嗎?不,當然能避免。而這正需要每個人的努力,在這里提醒大家一定要注意:不會游泳的人,千萬不要單獨在水邊玩耍;沒有大人的監護,不要和伙伴們玩水。游泳的時間不宜過長,應游一會兒就上岸休息一下。

游泳前應做全身運動,充分活動關節,放松肌肉;在岸邊等待數分鐘,讓身體適應一下溫度;下水前要用手測一下水溫,再逐步進入水中,以免下水后發生抽筋、扭傷等事故。小孩子們一般不要跳水,不能起哄瞎鬧,不能下壓同伴、深拉同伴或潛水“偷襲”同伴,游泳應在游泳區內進行,決不在非游泳區內游泳。

如果有人不慎溺水,不能自己逞一時之勇、貿然去救,要首先尋求周圍大人的幫助,學會一些求助的方法。呼吁每一個小伙伴:學會一些游泳自救的常識,增強一些保護自己的意識,不做那些會給自己帶來危險的事。讓每個母親臉上少增添皺紋;讓每個父親頭上少增加白發;讓每個家庭少一些痛苦,多一些快樂!

生命只有一次,彌足珍貴,不可能從頭再來。所以我們要從我做起、自覺行動起來,珍愛生命,預防溺水。

篇14:暑期防溺水活動的倡議書<\/h2>

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

在炎炎夏日,清涼的河水會誘惑很多的同學去痛快的洗個澡。可是同學們你們知道嗎?看似平靜溫柔的水面卻暗藏殺機。那淙淙的河水誘惑著你,當你跳下去的時候,卻又張開血盆大口準備把你吞掉。如果你就這樣悄無聲息的走了,有沒有想過你們的父母?

俗話說的好“不怕一萬,就怕萬一”。在前幾年,在我們村里就發生了一件令人悲傷的事。一群孩子在無防護措施,沒人看管的情況下下河游泳。突然一個孩子,慢慢的沉下去,當岸上的孩子找來大人施救的時候,那個孩子已經奄奄一息了。不管怎么搖動,怎么做人工呼吸,孩子就是不醒。孩子的父母傷心欲絕,在一旁的我忍不住哭了。這不是天災!是人禍!是他們自己缺乏安全知識,最終造成了不可挽回的慘痛。

同學們,有時候危險總在我們不經意的時候發生,所以釀成了一個個慘不忍睹的事件。現在處于青春期的我們,有無比美好的未來。所以我們必須珍惜自己的生命,認真聽老師和父母的教誨,減少悲劇的發生。我們不愿意看到一個個的生命被無情的流水帶去,我們更不愿意看到那悲痛欲絕的一幕幕。同學們,讓我們行動起來:珍愛生命!讓我們的世界充滿歡笑!

篇15:防溺水倡議書<\/h2>

各位家長:

你們好!

學生的健康成長關系到家庭的幸福、關系到祖國的未來。多年來,溺水事故一直是我國中小學生非正常死亡的頭號殺手。溺水事故大多數發生在校外、節假日或暑假期間。溺水事故的發生,給事故家庭造成巨大的精神傷痛和無法彌補的損失。目前,夏天到來,汛期又至,防溺水工作又到了關鍵時期。

盡管教育部門加強了對學生防溺水的教育和監管,但我市近期還是發生了中小學生溺水事故。為切實做好我區中小學生防溺水安全工作,建立“以人為本、教管并重、社會聯動、齊抓共管”的工作機制,特向全社會發出以下倡議:

一、樹立安全意識,加強自我保護,正確評估自身的游泳水平,不到那些陌生危險的自然水域,如深潭、野塘和溪邊等處游泳。

二、必須在有家長陪伴的前提下,到安全正規有救生員值崗的游泳場所游泳,下水前要了解自身的身體狀況,并充分做好熱身活動,到安全的水域下水,防止溺水事件的發生。

三、即使在游泳池,也不要依賴充氣浮具,并聽從救生員的管理,嚴禁在游泳池邊追逐打鬧,推搡他人,跳水潛泳等危險動作。

四、學會相關游泳防溺水知識,并掌握一定的自救技能,如遇同伴溺水,請勿下水,降低重心借助棍、繩和衣服等可用于救生的器材,進行施救,同時千萬不要忘記向成人求助。

五、預防溺水的最好方法是到正規的游泳場所參加游泳培訓,盡早學會游泳,掌握自救技能。

六、不要到塘江邊去玩水,不到江堤下行走、玩耍和觀潮,安全觀潮必須在大人的陪同下進行。

同學們,我們是國家、民族和家庭的希望,我們一定要珍惜時光,努力學習,不斷提高自身各方面的素質,讓我們攜起手來,“學習游泳促健康,掌握知識防溺水”,杜絕悲劇的發生。

倡議人:___

20xx年__月__日

? 青少年防溺水教育教學計劃

為了豐富青少年的假期生活,充分發揮青少年的聰明才智,活躍社區的各項活動,進一步推動志愿者工作的發展,關西社區“假期吧”組織轄區青少年組成社區志愿者小隊,到社區圖書閱覽室進行服務。

1月1日上午,在社區工作人員的指導下,書架上1000多冊各式各樣的書籍吸引了不同年齡階段的人們,有小朋友愛看的漫畫,有青年人喜歡的文學**和勵志圖書,還有老年人喜聞樂見的實用圖書。

深冬時節,寒風刺骨,但在關西社區,卻是溫暖的。一月十日上午,社區黨代表聯系和服務群眾工作站駐點黨代表們,社區主任書記一同走訪精神殘疾特困低保戶家中,將慰問物資送到大家的手中,向大家表達了親切的節日問候,給大家拜個早年。

為進一步普及青少年安全知識,預防和減少寒假中燃放煙花爆竹事故的發生,1月15日下午關西社區在居委會二樓會議室,開展了煙花爆竹安全知識講座。

此次活動的開展,使社區的青少年們進一步認清了不正確燃放煙花爆竹的重大危害,掌握了基本的燃放知識,樹立了事故防范于未然的意識,提高了青少年的自我保護意識和防范能力,確保每一位青少年都能度過一個安全愉快的寒假。

1月20日,關西社區的青少年就加入了清潔社區的活動之中,人人動手,清潔家園。小區青少年在來到居委中,參與愛國衛生教育活動,同學們從身邊小事做起,擦拭櫥窗、宣傳欄,為老年人清潔健身器材,用行動保持小區環境衛生的整潔。社區居民看到同學們的勞動,紛紛伸出大拇指贊揚,同學們在勞動中獲得滿足,同時教導他們養成勤勞的好習慣,做德智體美勞全面發展的學生。

? 青少年防溺水教育教學計劃

摘要:我國中小學的科技教育現狀都還遠不能與時代發展的要求相適應,基地與設備是科技教育活動順利開展的基本保證,而學校則是先決條件,一旦離開了學校,科技教育活動便無法進行。在學校開展科技教育活動中,必須有一支優秀的科技輔導員隊伍,因而面對科技輔導員的培訓是必不可少的,學生則是科技教育活動中的主體,讓他們充分發揮自己的科技創新能力,展現自己的才華,使他們成為21世紀的小科學家。

關鍵詞:青少年;科技教育活動;初探

開展青少年科技教育是實施素質教育的重要手段之一。素質教育體現了教育的本質,它從“培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義勞動者”的目的出發,以全面培養受教育者具有高尚的思想道德情操、豐富的科學文化知識、良好的身體素質和心理素質、較強的實踐能力和動手能力,以及健康的身體為宗旨。

1、 青少年科技教育現狀及原因分析

首先,我國中小學科技教育的現狀遠遠不能適應時代發展的要求。重要原因之一就是不少中小學學校中“應試教育”的影響還比較普遍,科技教育沒有得到應有的重視。絕大多數學校開展的所謂科技活動,仍然只是對舊的原始圖表的反復講解。

學校忽視或者不重視科技教育,造成了許多學生也忽視自然科學的學習,對重要科學技術問題和科學技術發展毫不關心。

其次,人民群眾科技素養普遍不高,全社會缺乏科技教育的環境和氛圍,對中小學科技教育影響很大。中國科協最近進行的一次民眾科技素養現狀調查結果令人震驚,相當多的社會人士對一般的科學技術常識缺乏準確的了解和理解,對一些很簡單的科學命題也無法作出正確判斷。至于當前最新的生物、電子天文等方面的科技知識,了解的人更是鳳毛麟角。

這樣的社會環境勢必嚴重制約中小學科技教育的廣泛開展和深入開展。

另外,有不少家長只重視孩子的學習成績,認為小學生只要學好語文、數學、英語三門“主科”就行,別的活動是多余的,甚至會拉“主科”的后腿。他們不支持孩子參加科技活動,限制孩子在課外閱讀科普書籍,不關心孩子科學觀念和科學思維能力的培養,甚至對科技教育產生淡漠和抵制。

? 青少年防溺水教育教學計劃

親愛的同學們:

世間什么最寶貴!當然是人的生命。有了生命才能繼續我們的學業,有了生命才能去實現我們的理想,有了生命才能去創造我們美好的未來,有了生命我們還要去實現偉大的”中國夢“,所以我們一定要愛護自己,珍惜生命。

暑天到了,有水的地方是大家最喜歡去的地方之一,但也是潛在危險、最容易奪去我們生命的地方之一。

同學們!如果我們想從水中得到快樂,前提就是要保證生命安全,因此我特向全校師生發出以下倡議:

一、牢固樹立安全意識,加強自我保護意識,不參與那些危險的活動,不到危險、陌生的水域游泳。

二、須在有家人的陪同下,到安全、正規的游泳池游泳。事先應掌握好一些游泳的基本知識,并在游泳前做好相應的準備活動,以防止溺水事件的發生。

三、學會相關的防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際。

四、從我做起,嚴守學校的各種規章制度,堅決不參與危險的外出游泳活動。

五、各班要充分發揮班干部的帶頭作用、學生之間的相互監督作用,對于那些違反紀律,私自外出游泳的行為,我們要堅決抵制并勸阻,并及時向老師和家長報告。

六、一旦發現有人溺水,應及時呼救,讓成年人來搶救,不可盲目下水施救。

同學們,我們是祖國和民族的未來和希望,讓我們行動起來,珍愛生命,預防溺水,平平安安地度過每一天!

? 青少年防溺水教育教學計劃

鳥——我們的朋友

姜堰市溱潼實驗小學鄒士萍

一、活動背景

自然界中大多數鳥類都是有益的鳥類,它們為人類作出了巨大的貢獻,是人類的朋友。保護有益鳥類,維護自然生態平衡,是每個人的責任。而這種意識應從兒童抓起,因此,設計這一活動方案旨在引領學生走進鳥的世界,認識鳥、了解益鳥,保護益鳥,幫助學生建立起保護環境的思想觀念,自覺成為鳥類和環境的保衛者。

二、活動目標

1、通過實施活動,使學生能親自開展調查與考察,增加對鳥類的認識及常見益鳥生活習性的了解,培養學生的觀察、思考和創造能力。

2通過活動,初步樹立愛鳥、護鳥、保護環境的思想。

3、 對象:姜堰市秦潼實驗小學六(3)班學生人數;55人

四、方案主體部分

活動(一):認識鳥類

1、搜集鳥的**、錄像等資料,認識各種鳥。

2收集各種鳥類的叫聲,根據它們的叫聲判斷它們是哪種鳥。

3、研究鳥身體各部分的名稱。

4調查我們居住地區的鳥類。

5了解幾種常見鳥類的生活習性。如;鳥類的飛行、棲息地、生存環境、食物和天敵。

活動(二):與鳥做朋友

1、了解鳥與人類有什么關系。如:

(1) 農林有益鳥類:啄木鳥保護森林,貓頭鷹抓田鼠,喜鵲吃毛蟲等。

⑵人類幫手;鴿子送信、鴕鳥放牧等。

(3) 觀賞功能:美麗的孔雀、會說話的鸚鵡、八哥、百靈鳥等。

(4) 仿生學功能:鳥類和飛機的設計,啄木鳥和防震頭盔的設計。

2利用課外時間調查,找出我們身邊有哪些有益的鳥。

三。參觀動物園或拜訪鳥類專家,咨詢家長等方式了解這些有益鳥類的生活習性,并做好觀察和參觀記錄。

4、討論交流自己將怎樣和鳥兒做朋友。

活動(三):保護鳥類

1.這項研究的目的是找出社會中存在哪些破壞鳥類生存的想象力。比如在集市上,射擊、網捕鳥類、棲息地破壞、生活環境污染。

2實地調查校園內外鳥類的愛護情況,并做好記錄。

三?,F場調查我們當地居民愛鳥,保護鳥的情況,并做記錄。

4、以集體的名義發出《愛鳥、護鳥的倡議書》。

5積極參與愛護鳥類活動,并留下痕跡形成作品,如;繪畫、構圖、制作燕窩、制作鳥類保護卡、攝影等。

五、活動評價標準

1通過活動,學生對鳥類的形態特征和生活習性有了清晰的認識。

2能主動咨詢相關方面的專家和高級人員,并做好記錄。

三。學生可以收集和記錄更多的信息,以便進行適當的處理。

4、學生能小組合作解決問題。

5學生可以積極參與愛護鳥類的活動。

6、能將自己的活動成果與大家一起交流、展示。

? 青少年防溺水教育教學計劃

教學目標:

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

2、使學生學會珍愛生命,學會自救的方法。

教學過程:

一、激情導入

1、出示一一溺水身亡的孩子的圖片,教師講有關故事。

2、聽了這個故事,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。

3、小結:人,應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育

二、強調守則

1、過渡:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計,溺水死亡率為意外死亡總數的10%。

2、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:

(1)未經家長老師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、探討原因

1、溺水原因主要有哪幾種?

2、學生分小組探討。

3、小組代表回答后歸納:

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長,疲勞過度;

(3)在水中突發病尤其是心臟?。?/p>

(4)盲目游入深水漩渦。

? 青少年防溺水教育教學計劃

笪橋鎮中心小學

一、指導思想

根據市教育局文件精神,結合我校安全工作實際安排,決定把5月份定為“防溺水安全教育月”。目的是希望通過開展各種“防溺水”專題安全教育活動,不斷提高我校師生、家長的安全意識,真正把“防溺水”教育落到實處,杜絕溺水事件的發生。

二、領導小組

組長:馬志敏

副組長:吳小聰、陳福、廣寧、王軒、龐貴

吳超勇龍武王志杰

三、活動主題及目標

(1) 主題:珍愛生命,遠離溺水

(二)活動目標:普及學生游泳安全知識及自救、互救常識,加強對學生防溺水的安全教育,進一步密切家校聯系,杜絕溺水事故的發生。

四、活動時間

2014年5月6日至2014年6月7日

五、活動內容及方法

(1) 專題教育,加強學生安全教育和日常安全管理

1利用國旗下的講話,對全體師生開展防溺水教育。(責任人:吳小聰)

2.校廣播站利用午休時間,對全體學生進行有針對性的“防溺水”安全教育活動。(責任人:吳超勇)

三。各班利用班會時間組織學生學習防溺水安全知識。(責任人:班主任)

4、刊出一期防溺教育宣傳欄。(責任人:陳福廣)

5.各班主任對本班學生進行一次“防溺水”安全知識競賽。(責任人:班主任)

6.發放“給家長的一封信”,加強家校溝通,共同做好“防溺水”工作。(責任人:寧旺軒)

7.與家長簽訂《防溺水安全承諾書》。(責任人:班主任)

8加強警衛管理,認真落實學生休假手續,防止學生擅自游泳。(責任人:王志杰)

9.懸掛安全標語。(責任人:龐貴)

(2) 開展調查,消除可能造成學生溺水事故的安全隱患

1.針對我校實際情況,對校園周邊、學生放學、上學必經的池塘、河流進行安全隱患排查,如在必要地段設立“安全警示牌”。

2班主任要通過學校訊問、家訪等方式,提醒家長對孩子進行安全教育。

(三)家校聯手、共同防范。

發一份“給家長的一封信”及“防溺水承諾書”,要求家長指導孩子認真學習,家長簽字,共同提高防范意識。

笪橋鎮中心小學

2014-5-2

? 青少年防溺水教育教學計劃

1、游泳中要注意的問題:

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論:在游泳時要注意哪些問題?

學生分組討論以后,教師進行總結:

游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故,然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因,教師作總結:

溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

? 青少年防溺水教育教學計劃

關注媒體,我們會發現:一方面,青少年法律教育問題日益引起社會各界的重視,除較為常見的宣講式教育外,各地還開展了豐富多彩的青少年法律教育活動,如浙江省臺州市人民檢察院開展的“模擬法庭進校園”、設立“義務法律輔導員”活動,河北省張家口市經濟開發區檢察院組織干警前往特教學校通過手語老師的翻譯為學生講解法律知識等。同時,司法系統對青少年再犯罪的預防作出多種嘗試,如對未成年犯罪輕刑化、未成年人輕罪記錄封存等。而另一方面,未成年人的犯罪率和再犯率并未有明顯降低,青少年犯罪的案件時常見諸媒體。這兩種現象無疑是一個矛盾,那么為什么會出現這種矛盾?青少年法律教育之路應該怎么走?

一、青少年法律教育現狀

(一)青少年法律教育以學校教育為主,教育方法簡單、機械

有些學校沒有專業法律教師,教師自身法治觀念不強、法律知識了解不透,僅僅是照本宣科對學生灌輸法律條文。有些學校雖然有專業的法律教師,但是學校對學生法律教育說起來重視,做起來不重視,法律教育課常常被主要科目占用而流于形式。

(二)相關部門開展的青少年法律教育活動活動式的多,有長期規劃的少

社會各界對青少年法律教育越來越重視,尤其是公、檢、法、司都采用多種方式在青少年間普及法律知識,宣傳法治理念。而從實際效果來看,由于上述各部門都具有各自的工作職責,更多的精力花在預防青少年再犯罪上,基本上都沒有安排專門的工作人員長期從事普通青少年的教育活動,所以出現接受法律教育的學生不均衡,有些學校的學生能夠享受到這部分法律教育,有些學校的學生享受不到;同一學校的部分學生能夠享受到這部分法律教育,而部分學生享受不到;在校生能夠享受這部分的法律教育,非在校未成年人享受不到。同時,由于多部門開展青少年法律教育規劃不足,有些地方還出現內容重復,不能達到預期的教育效果。

(三)部分家庭對未成年人的法律教育缺失

一方面,由于家長自身素質的原因不能給孩子樹立良好的榜樣作用,不能對孩子進行正確的引導教育。有些家長自身道德素質低,處理問題不理性、不客觀,處理方式簡單粗暴,未成年人在耳濡目染之下養成錯誤的思維習慣。有的家長在孩子在小處違反社會規范時或者在與孩子一起目睹其他人違反社會規范時,不能及時糾正、正確引導,致使小問題不斷積累,最終變成大問題,很容易發展為未成年人對社會規范的無視,嚴重者,則發展成為目無法紀。另一方面,有些家長不能把孩子帶在身邊進行撫養、教育,出現未成年的大孩子照顧未成年的小孩子、年邁的祖父母、外祖父母照顧未成年人等情況,同樣容易出現家庭法律教育的缺失。

  二、青少年法律教育的目的

 ?。ㄒ唬┓山逃钇惹械哪康氖穷A防青少年犯罪

近年來,青少年犯罪已經成為影響社會治安穩定的問題之一。據了解,多數未成年人之所以走上犯罪的道路,是因為對法律的不了解或者是對觸犯法律的后果沒有深刻的認識。當誤入歧途的未成年人流下悔恨的鐵窗淚時,我們這些成年人最急迫要做的事情就是想辦法預防此類事情的再次發生。貝卡利亞說過:“預防犯罪,最可靠但也是最艱難的措施是:完善教育?!蓖ㄟ^法律教育,使青少年了解法律知識,明白何事可為、何事不可為,如果做了不可為之事將會產生什么樣的后果,那么在趨利避害本性的驅使下,那些企圖犯罪的青少年就會三思而后行。

(二)法律教育的最終目的是培養青少年守法意識,體會法律精神,享受守法帶來的快樂

對青少年進行法律教育,目的并不是為了從小培養專業的法律人才,也不是僅僅為了讓未成年人了解法律條文規定,最重要的是向青少年傳遞法律觀念、規則意識,使未成年人形成在法律的約束下盡情享受自由。我們曾經為美國兩個發生車輛摩擦的人相互交換名片,等待交警到來后便各自去上班,由交警來處理事故的故事而感嘆,其實這兩個人的舉動并不能表明他們對法律的規定有多么的熟悉,而是他們的內心有著一致的行為準則,引導他們用高效率、理性的方式來處理生活中的細節。

  三、診所式法律教育在青少年法律教育中的應用

診所式法律教育起源于美國,由于其全新的教育理念和強烈的社會實踐性,被世界上許多國家所接受并運用于法律專業人才的培養上。該教育方式采用多種形式進行課程設置,歸納而言分別為“內設式診所”、“外置式診所”以及“模擬法律診所”,前兩種模式都都要求直接面對當事人,具有更多的不可預測因素,要求學員事先掌握較為豐富的法律知識,在青少年法律教育過程中實用性不強。第三種模式則是采用了法律診所的教育方法,使學員在一個模擬的'環境中學習相關技能和道德,具有一定的可預測性,可以經過適當改良而運用于青少年法律教育。

(一)診所式法律教育應用于青少年法律教育的優勢

首先,相對于傳統的法律教育方法,診所式法律教育要求學生主動參與到對案件的處理和應用,具有較強的實踐性,能夠吸引學生的注意力、培養學生的鉆研精神和邏輯思維能力,增強學生的團隊精神,提高學生的法律意識,真正做到寓教于學、寓教于娛樂。

(二)診所式法律教育應用于青少年法律教育的問題及其解決方案

高中學生中開展。

檢察官或者律師教學的方式進行過渡,直到形成規?;膶I青少年診所式法律教育教師。對學生進行小班式分組,一組十人到十五人,每組配備一名法律工作者作為指導老師,對學生的法律專業知識以及模擬實踐情況進行指導。學校教師則主要負責學生的組織、管理等協調工作。而教材及模擬案例一方面要適應青少年的心理特點,另一方面又要貼近現實,比較難以平衡。在教材的制定上,建議由未成年人教育專家與法學專家共同參與,力求教材能夠適應多方面的需求。

初中課程以及高中課程,對不同的階段采取不同的教育方式以及不同的考核辦法。對小學高年級學生來說,筆者認為除了前面講到的每組配備指導老師外,還可以嘗試讓家長一同參與該小組,作為小組成員參與學習實踐。該階段學生的考核以案例分析、模擬簡單糾紛解決等方式為主,以模擬法庭形式為輔。對于初中學生來說,筆者認為每組配備一名專業指導老師對其專業知識進行跟蹤指導,適當的時候選擇合適的案例組織學生旁聽法庭審理,考核方式以模擬法庭形式為主。對高中階段的學生來說,不需要專門配備專業指導老師跟蹤指導,只需要向學生提供指導老師名單及其聯系方式,在組織模擬法庭的過程中,由學生自行在指導老師中選擇一人或多人聯系求教以完成任務??己朔绞綖槟M法庭的組織情況及效果。

? 青少年防溺水教育教學計劃

今天我講話的主題是:“珍愛生命、預防溺水”,溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發生溺水的地點:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節,每年夏天都有溺水身亡事故發生。在溺水者當中,有不會游泳的,也有一些會游泳、甚至是水性好的人。

在我們國家,意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個是因為溺水身亡的。

6月9日,山東省萊蕪市,7名初三學生游泳全部溺水身亡;湖南省邵陽市5名小學生游泳全部溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市7名學生在松花江游泳,4人溺水身亡。同一天中16名學生溺水死亡,令人十分痛心。

現在正是天氣炎熱季節,暑期也即將來臨,防溺水傷亡必須要引起每個家庭、學校和所有學生的高度重視。學校德育處在3月7日,給各班下發了“關于防溺水事故的通知”希望各班根據通知內容,認真開展好安全教育活動,在6月15日又給每位同學發放了《致家長的一封信》、《仁和區東風小學防溺水安全知識宣傳》《仁和區東風小學學生防溺水安全保證書》希望每位同學在家里和自己的父母認真學習。在此學校再次強調要求同學們做到以下幾點:

一、樹立安全意識,加強自我保護,不走河邊,溝沿,不走偏僻的道路,回家時要結伴而行。

二、用學會的防溺水知識運用于實際,堅決杜絕溺水事件的發生。

三、從我做起,聽從長輩教導,嚴守學校紀律,堅決不玩水。

四、在加強自我安全意識的同時,努力做好說服教育工作,對于那些違反學校紀律,私自玩水的行為,要堅決抵制并勸阻。

五、如要游泳要到有資質的游泳場游泳,而且必須要有組織并在大人帶領下方可去游泳。

六、同學間要互相關心、愛護,發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍,要及時勸阻并告訴老師、家長。

七、在我們的日常生活中,如果一旦遇到有人落水,我們在營救時應該怎么辦呢?

最重要的一點,就是不能冒然下水營救,因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力,有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以,發現有人落水,最正確的做法應立即大聲呼救,尋求大人的幫助。同時,可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

同學們:生命高于一切,我們是國家和民族的未來和希望,讓我們行動起來,珍愛生命,預防溺水,杜絕悲劇的發生。

各位老師、各位同學:

大家好!我今天國旗下講話的題目是《珍愛生命,預防溺水》。

據有關部門統計,近年來溺水事件已成為造成17歲以下非正常死亡的首要因素。入夏以來,今年各地溺水事故又時有發生。特別是進入5月份以來,各地溺水事故頻發,5月4日,xxxx縣,3名兒童溺水死亡;5月12日,xx縣4人溺水死亡;5月1日,xxxx市1名兒童溺水死亡;5月11日,xx縣5人溺水死亡,同日,xx縣又有4名學生溺水。頻發的一幕幕慘劇,再次向我們敲響了警鐘。

近年以來的中小學生溺水死亡事故,多發生在周末、節假日或放學后;多發生在農村地區;多發生在無人看管的江河、池塘等野外水域;多發生在學生自行結伴游玩的過程中,有的是結伴游泳溺亡,有的是為救落水同伴致多人溺亡;多發生在小學生和初中生中,且男生居多。

一年一度的夏季是安全事故的高發季節,預防溺水事故無疑擺在了重要位置,為積極響應以“防溺水”為主題的“安全教育”活動,創設更安全的學習生活環境,努力杜絕此類悲劇的再次發生,在此特向全校同學提出如下要求:

1、禁止私自或結伴到河、塘、溪流邊玩耍,在任何時候都不得私自到江、河、湖、塘、水庫中游泳或嬉水。

2、要堅持做到“四不去”:未經家長教師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;對水情不熟悉的江、河、湖、塘、水庫不去。

3、見到有人落水時,不盲目下水施救或者避而不見,而應大聲呼救或報警(110),避免發生因盲目施救而導致更大的不幸。

4、每個人從我做起,嚴守學校紀律,用學到的防溺水知識運用于實際,堅決杜絕溺水事件的發生。在加強自我安全意識的同時,對于那些違反學校紀律,私自玩水、游泳的行為,要堅決抵制、勸阻并報告學校老師。

同學們,你們是家庭的根本,民族和國家的希望和未來,一定要珍愛生命,努力學習,積極要求進步,不斷提高自身素質,共同擔負起歷史和時代的重任。讓我們行動起來,珍愛生命,預防溺水,杜絕悲劇的發生。最后,讓我們共同宣誓:珍愛生命,預防溺水。

謝謝大家!

? 青少年防溺水教育教學計劃

按照上級有關文件指示精神,我校集中開展了預防溺水教育活動,進一步增強了全校師生的安全意識。

幾年來學生溺水死亡,已成為全國中小學生、幼兒非正常死亡的頭號殺手。生命只有一次,—次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害,給家庭帶來難以彌合的傷痛?,F在正值天氣轉熱時期,—些學生會禁不住酷熱而偷偷瞞著老師和家長下水游泳,這是極其危險的。為確保學生生命安全,嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣帶來安全事故的發生,結合我校實際情況,特制定本方案。

一、指導思想

認真貫徹落實省、市相關文件精神,堅持“安全第一,預防為主”方針,加大學校安全管理工作,完善各項措施。利用防溺水安全活動月,開展一系列安全教育活動,確保學生生命安全。

二、組織機構

成立學校校防汛、防溺水工作領導小組。

組長:

副組長:

成員:

三、工作目標

以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標,以學校周邊水域為重點,全面清查、整改學校安全隱患,杜絕傷亡事故的發生。

四、主要任務

各班要開展以圍繞“杜絕溺水事故”為主題的預防溺水教育活動,要以學校周邊的水域為重點,切實做好以下幾項工作:

(一)加強領導,把各項安全措施落到實處。全體教職工要切實提高對做好防溺水事故重要性的認識,認真研究和分析本項工作面臨的形勢和存在的問題。要成立相應的防范小組,制定工作方案,簽訂安全責任狀,明確具體工作責任。對因老師不重視,工作措施落實不到位而發生事故的,要追究其責任。

(二)突出重點,開展以“杜絕溺水事故”為主的各類安全隱患專項治理活動。各班要認真開展對學生安全教育活動,消除各種隱患,以防溺水、防火、防電等一系列事故為主題。同時要結合其它安全工作,開展一次全面的安全大檢查,消除班內或活動區域安全隱患和不安全因素。重點開展好以下“三個一”活動:(1)召開一次“珍愛生命、預防溺水”教育主題班會。(2)出一期防溺水的黑板報或宣傳櫥窗。(3)發放《致學生家長的一封信》。同時要結合其它安全工作,開展一次全面的安全大檢查,消除班內或活動區域安全隱患和不安全因素。

(三)完善制度,逐步建立標本兼治的長效機制。各班要結合實際情況,制定出具體的、切實可行的防范措施,對學生進行嚴格的管理。

1.認真落實上課期間每一節課的點名制度,對遲到、缺席的學生及時查明原因及去向。不得隨意停課和提前放學。

2.認真做好節假日、學校放學期間安全的教育與管理,要積極爭取學生家長及社會力量的支持和配合,嚴防學生溺水、交通傷亡事故的發生。同時,要認真落實節假日期間的值班制度。

3.要加強對學生的避險常識和自我保護的教育,尤其是對那些上學須從溝邊、河塘經過的學生,加強教育,提高自我保護能力。

4.要嚴格信息報送制度,遇有突發事件,迅速啟動應急預案并妥善

處置的同時,要及時、如實上報相關信息,不得隱瞞不報或遲報、漏報。

(四)加強宣傳,不斷提高師生安全意識。要利用黑板報、班會、廣播等各種形式,對學生進行反復多次的游泳安全教育;要組織學生認真學習教育部組織編寫的《中小學生安全須知》、《中小學生自我防范安全常識》、《中小學安全教育指導叢書》等有關安全知識,廣泛、深入地對學生進行安全教育,積極宣傳,營造氛圍,進一步增強安全意識。

附:防溺水教育內容

預防溺水安全教育內容

(一)游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩渦、被水草纏住等。萬一發生了這些情況,應當采取下列自救方法:

l.遇到意外要沉著鎮靜,不要驚慌,應當一面呼喚他人相助,一面設法自救。

2.游泳發生抽筋時,如果離岸很近,應立即出水,到岸上進行按摩;如果離岸較遠,可以采取仰游姿勢,仰浮在水面上盡量對抽筋的肢體進行牽引、按摩,以求緩解;如果自行救治不見效,就應盡量利用未抽筋的肢體劃水靠岸。

3.游泳遇到水草,應以仰泳的姿勢從原路游回。萬一被水草纏住,不要亂蹦亂蹬,應仰浮在水面上.一手劃水,一手解開水草,然后仰泳從原路游回。

4.游泳時陷入漩渦,可以吸氣后潛入水下,并用力向外游,待游出漩渦中心再浮出水面。

5.游泳時如果出現體力不支、過度疲勞的情況,應停止游動,仰浮在水面上恢復體力,待體力恢復后及時返回岸上。

6、在親近溪流之前一定要預先得到家人的同意,同時要結伴以便互相照顧。

7、設有「禁止游泳或水深危險」等警告標語之水域處,千萬不可下水戲水。

8、切勿到不明地形的水域、溪流、河汌、湖泊等游泳、戲水,以免發生危險。

9、身心情況欠佳時,如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好以及酗酒后均不宜戲水。

10、不明溪流地形或水深處均不宜跳水。

11、潛水技術欠佳者,不可冒然潛入深水,以免生命危險。

12、從事任何水上活動時,均應穿上救生衣,以策安全。

13、不穿著牛仔褲或長褲下水。

14、如果看見有人溺水,要大聲呼救。未熟練救生技術者,不要妄自赴救。

15、河溪則因山高水急,河溪流速湍急,河底坡度大,經常出現暗流漩渦。如果游客不諳水底狀況,貿然下水或無視偌大水域隱藏的種種危險,恣意弄潮戲水,很可能要付出極大的代價。

(二)水中自救與救生

一般在水中所發生之意外事件,通常由于兩個原因:

1、驚恐慌張:人于身歷險境時,會因緊張而導致肌肉收縮、身體僵硬,而致活動力降低。

2、體力耗竭:不斷之掙扎,將體力耗盡,減少生存之機會。自救方法:

發生溺水事件時,必須鎮定冷靜,了解自己所處環境,并利用本身浮力或身邊物來自救求生。水中自救之基本原則為『保持體力;以最少體力,而在水中維持最長時間』為達此要求,必須緩和呼吸頻率,放松肌肉,并減緩動作。

水中求生之基本原則為『利用身上或身旁任何可增加浮力的物體,使身體浮在水上,以待救援?!?/p>

(三)、在游泳池游泳安全常識

1.池邊不可奔跑或追逐,以免滑倒受傷。

2.池邊不可任意推人下水,以免撞到他人或撞到池邊受傷。

3.池邊嚴禁跳水,常因水淺,造成頸椎受傷而終生癱瘓。

4.戲水時,不可將他人壓入水中不放,以免因嗆水而窒息。

5.水中活動時,已感有寒意時,或將有抽筋現象時,應登岸休息。

6.若發現有人溺水時,即刻發出「有人溺水」呼救或打110請求支持,如果自己沒有學過水上救生,不可冒然下水施救。

7.若在水中發現自己體力不足,無法游回池邊時,應立即舉手求救,或大聲喊叫「救命」等待救援。

(四)、防溺水知識

1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中,有句俗語:有事無事江邊走,難免有打濕腳的時候。

2、嚴禁學生私自下水游泳,特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好就生圈。

3、嚴禁中小學生私自外出釣魚,因為釣魚蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長期被水浸泡,而變很松散,有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

4、沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下,嚴禁私自結伙去劃船。

5、到公園劃船,或乘坐船時必須要坐好,不要在船上亂跑,或在船舷邊洗手、洗腳,尤其是乘坐小船時不要搖晃、也不能超重,以免小船掀翻或下沉。

6、在坐船時,一旦遇到特殊情況,一定要保持鎮靜,聽從船上工作人員的指揮,不能輕率跳水。

7、如果出現有人溺水,更不要貿然下水營救。

8、遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣,最好不要坐船,也不要在船上玩。

9、如果不慎滑落水中,應吸足氣,拍打著水,大聲的呼喊,岸上的人應馬上呼喊大人救援,并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的,便于拋向落水的人抓住,如果沒有大人來救援,岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

10、如果不幸溺水,當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。

11、當自己特別心愛的東西,掉入水中時不要急著去撈,而應找大人來幫忙。

? 青少年防溺水教育教學計劃

3月29日上午,xx教委在xx小學召開預防學生溺水專項安全教育工作會議,根據會議要求,把會議精神傳達給個位老師,并就當前做好預防學生溺水專項教育,做好如下工作:

一、防溺水安全教育不松懈。

(1)各班要切實落實每日安全一句話,學校利用早會對學生進行專題教育,周五早會再次對學生強調教育。

(2)突出四項教育重點,強調叁項要求。

(珍愛生命、預防溺水、從我做起)

(安全度夏微電影《殤》。

二、安全隱患排查不馬虎

(1)人的排查:各班利用班會讓學生揭發舉報以及個別調查等方式掌握學生私自玩水游泳的情況,通告家長加強監管。

(褪色、欠缺進行增補,確保處處安插警示牌。

(節假日每天全面巡視危險水域,并做好登記。

三、家校聯合

(1)印發預防溺水告家長書,與家長簽訂安全承諾書,收存回執。

(2)每周五(遇天熱)向家長發送防溺水短信。

四、主題教育重深化

(預防溺水》主題隊會,重點是以案例教育。

(讓該同學閉氣浸水。

(預防溺水”為主題的漫畫或者溫馨提示語徵集比賽活動,擇優在學校文化大道宣傳欄上展示。

? 青少年防溺水教育教學計劃

青少年法制教育心理機制的思考與應用

摘要:本文從心理學的角度對青少年法制教育工作進行了粗淺的探討,闡述了這一工作的心理機制,提出了法制教育的心理目標及相應的實施辦法
關鍵詞:青少年?? 法制教育?? 心理機制


??? 青少年法制教育工作越來越受到社會各界的重視,并做了大量工作,然而,青少年犯罪現象仍令人擔擾。因此,如何進一步做好青少年法制教育工作,使教育成果落到實處,從而杜絕青少年犯罪,實在是學校(尤其是職校)法制教育工作必須認真探討的問題。在我校對學生進行法制教育的過程中,越來越深刻地認識到:法制教育并不單純是向學生宣講法律知識,要真正做好學生的法制教育工作,就必須從青少年法制教育的心理機制層面上來把握其實質,并探討相應的實施辦法?,F將我們從心理學的角度對青少年法制教育(以下簡稱:法育)所進行的研究,以及與此相關的法制教育措施報告如下:

??? 一、法育的心理機制

??? 法育的目的應該是形成良好的法制素質,因而,必然遵循素質形成的心理規律。我們在運用素質形成的心理學理論進行法育的實踐中,覺得“心理內化論”能很好地揭示法育的心理機制。心理內化論認為:人的道德、知識、智力等,歸根到底都是從外部的東西(活動)轉化或移植而來的,也就是把外部的東西(要求)內化為自己的東西(自覺的要求)[1]。而對學生進行的法育,實際上是,也應該是德育的組成部分,因此,必然遵循心理內化的規律:把外部的法制規定轉化為自己的自覺行為。那么法制規定的心理內化是如何實現的呢?我們試用道德內化的心理規律對法育的心理機制解釋如下:

??? (一)、知,情,意,行模刷式

??? 這一模式把法制規定內化的過程概括為:法制認識〔知〕、法制情感[情]、法制意志[意]、法制行為[行]四個環節。
??? 法制認識(知)是對法律、法規等的認識過程,主要經歷三個階級:①法制知識的理解。了解和掌握法制知識,知道如何按法辦事。②法制觀念的形成。承認,接受法律規定并認識自己應該依法辦事。③法制評價能力的發展。能夠用所掌握的法律知識評判自己和他人的行為。
??? 法制情感(情)是對法制行為產生情緒、情感體驗的過程。守法是產生愉快的情感體驗,違法時產生痛苦的情感體驗,這樣就產生了法制情感。
??? 法制意志(意)克服困難、百折不饒地依法辦事,并能抵制形形色色的誘惑,堅決不違法的心理過程稱為法制意志。
??? 法制行為(行)依法辦事,不做違法的事,并形成習慣,這就是法制行為。
??? 以上法制心理內化的各個環節是互相關聯、緊密結合的:知是法制內化的前提或基礎,沒有法律知識,沒有意志到要依法辦事,情、意、行均無從說起。 情、意是由知到行的中介,并具動力和調節機制,只有伴有明顯的情緒體驗,并用意志力量來調節我們的行為,才能使守法堅定不移,違法的行為不會發生。行是法制內化的歸宿,同時也是提高法制認知,培養法制情感,鍛煉法制意志的重要方面。因為,只有在依法辦事中才能進一步理解法的正確性,體會到守法的愉快,并使法制意志增強。我們在法育的實踐中深深地體會到只有把知、情、意、行有機地結合起來進行發育,才能切實取得發育的效果。泰州市十佳律師之一的蔡桂才由于婚外戀而殺人的例子,就是法制認識與法制情感、意志、行為脫節的結果??梢娡瓿煞ㄖ菩睦韮然?,知、情、意、行相統一是何等的重要。
??? (二)霍夫曼的內化理論〔2〕
??? 根據霍夫曼的內化理論,法制內化的標志在于人們法制行為獨立于外界壓力的程度。也就是說當人們依法辦事時能夠不考慮外界威脅或懲罰,則法制規定才能認為是已經獲得了內化,而且,一個人對外界監督越不注意、那么,他的法制內化的程度就越高。
??? 根據這一理論,法制內化過程中,需要有各種心理因素的積極參與。主要有:動機因素。在用法律規范自己的行為時可能會困難或障礙,必須具備一定的動機力量,才能保證法制行為的實現。例如:學生中發生的聚眾斗毆犯罪,不少參與者就是因為守法的動機力量較弱,沒有戰勝“哥兒們意氣”,他們雖然知道參與打架不對,結果還是去了。
??? 情感因素。當一個人有違法行為時深感內疚,這樣就能保證他自覺地不做違法的事。
??? 這一理論還向我們提示了:懲罰手段、愛的取消與誘導[3],這三種方法對法制內化影響的心理規律。懲罰手段、愛的取消如果強度適當會使學生重視法制教育,但如果強度太高則往往會引起學生的抵觸情緒。而誘導方式會使學生自覺地積極地接受法制教育。這是因為:①誘導能使學生注意到自己的違法行為對別人,對社會的影響:②誘導哭避免單純說教、降低強制性,從而減少青少年的抵觸反應。
?? (三)性格理論
??? 從心理學的角度看,決定人行為的核心因素是性格,因為性格是決定人們做什么,不做什么以及怎樣做的穩定的態度

? 青少年防溺水教育教學計劃

(一)宣傳教育制度,形成保護視力重要珍惜眼睛光榮,為振興中華保護眼睛提高視力”的輿論。要求各學校通過衛生課、黑板報及定期進行防治近視眼的講座,對各年級各班學生進行教育,以增強學生的自我保護能力。

每堂期開學的第一周定為“防近宣傳周”每星期有一次學校廣播時間,宣傳防近“知識每提出版—次的衛生黑板報要有“防近“角。每學期進行一次防近講座。每次家長會要有預防近視“內容。

(二)視力檢查制度

每學期各學校(或聯系縣專業眼科醫生>對學生視力檢查—至兩次,以進行視力監測,抓好“臨界視力”和“輕度近視“的矯治、降低發病率和患病率。

(三)眼保健操檢查評比制度

全縣各學校每天上午第二節課、下午第二節課后,由學校用廣播樂曲統一指揮全校學生做眼保健操各—次,并要求各班進行做操記錄,作為學?!拔拿靼嘣u定的一項內容,做眼保健操時要求該節課授課教師要到學生中巡視,隨時矯正學生的動作,力求學生按準穴位,保證質量。

(四)學生座位的調整制度

要求各學校各班主任按前、后、左、右,高矮遠近合理調節的要求,每月調整學生的座位—次,以避免學生的斜視與近視。

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