述職范文|盟員思想總結(分享十九篇)_盟員思想總結

盟員思想總結(分享十九篇)。

● 盟員思想總結

我一直認為，一個人對股市的研究無論如何都只能是其中的一部分內容。股市知識的廣泛，從十個人就有十種操作方法就可見一斑。就股市獲利而言，方法細分下來多如牛毛。雖然可以歸納為基本的幾種方法，但由于每個人的理解不同，體驗不同，最后選擇的股票也會不同。甲買入一只股票并賺錢的時候，乙可能不以為然或者視而不見;反過來乙開始行動的時候，甲卻認為市場沒有真正的機會。這也說明市場機會無數，而每個人只能把握自己能把握的一部分。在這個過程中也會有重合的現象，就是說用不同的分析方法卻選擇了同一只股票，甚至在同一時間。

我想說的是每一種正確的方法都可以賺錢，它們之間沒有矛盾，雖然他們可能是完全不同的方法。就我個人而言，我是使用的技術分析，對基本分析可以說不太了解。但我并不會認為基本分析無用或者批判基本分析。對基本分析的文章，我只能說因為自己不了解，所以沒有發言權。相反，我很希望自己能深入研究掌握基本分析。就技術分析而言，我對波浪、周期及指標分析也是沒有深入研究，但這不是因為排斥它們，我不會說波浪無用，指標無用之類的話。它們的存在就已經說明了一切。

所有不同的分析方法，就好像不同的武器一樣，每一種武器對防身和殺敵而言都是有用的。對我而言，我只能緊握已經被自己證明了的武器，走在股市的“無間道”上。

其實，多一種武器就多一分安全和機會，但是一個人的精力有限，不可能掌握所有的方法。如果我勤奮一點，也許可以再多掌握一種方法，那樣獲利的機會就更多。但是我已經知足了，或者的確是精力有限，畢竟，股市不是全部。而真正掌握一種方法(不是理論)不是簡單的事情。

我相信每個有一定經驗的人都有自己覺得必漲的股票狀態(這里用狀態這個詞是想適用每種分析方法)，這種完美的狀態可能出現的次數很少，但很可靠。而每個人心中的這種完美股票狀態是不同的，這也說明了機會的多樣性。

我曾經說過:高手之間的交流從某種角度而言是很難的。因為他們都有自己堅信的一套方法，即使是同樣的分析方法，兩個人都會因為各自不同的經歷而有不同的理解。誰要說服誰都很難，因為你要說服的是他的理解，是他多年的浸淫。

我把自己定義為能在股市賺錢的人。在我眼里，真正的高手是對股市掌握很多的人，而那是靠持續的努力和鉆研外加一點天分得來的。當然，這也會必然給他帶來更多的收益，因為那是對知識真正的掌握，不是股評家似的了解。日本圍棋九段藤澤秀行在自己對圍棋的掌握有多少時說，以十為全部的話，我大概掌握了四或五吧。藤澤是高手。

在前面的言語中，已經包含了如何在股市真正獲利的一些道理。那就是股票操作和所有其他行業一樣，一分耕耘一分收獲，多一點研究多一點機會。不要說自己已經研究了，為什么還是虧錢?我問你:假如你下了三年棋，而且每天都研究，你覺得你就懂了嗎?你就能不停地贏棋了嗎?假如你踢了三年球，你就可以進國家隊了嗎?你就可以打敗韓國、日本、甚至巴西隊了嗎?假如你做了三年生意，你就掌握了生意之道了嗎?你就覺得可以不停地賺錢了嗎?沒有成功只能說明自己努力不夠，或者，就不應該進入股市。

● 盟員思想總結

20xx年護理部在院黨委、院部的關心與支持下，在護理同仁的共同努力下，針對年初制定的目標計劃，狠抓落實，認真實施，圓滿地完成了各項任務，在年終市醫療質量檢查中獲得檢查組專家的一致好評?，F將全年的護理工作總結如下：

一、以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通

為了適應醫療服務的需求，營造高層次的服務理念和人文關懷，樹立良好的社會形象，推動醫院持續穩定的發展，我院堅持以病人為中心，在尊重、理解、關懷病人的基礎上，為病人提供溫馨、周到的人性化服務，尊重病人的人格尊嚴，重視病人的人格心理需求，以最大限度地滿足病人的生理及心理需求，通過方便、快捷、熱情周到地為病人提供優質服務，從根本上體現了以病人為中心的服務宗旨。

提倡人性化服務，增高人性化服務的理念，從服務對象的特點和個性出發，開展護理服務，以尊重病人，服務于病人，順應時代發展和現代生活需要為切入點，不斷改善服務措施。首先，責任護士要熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動向病人或家屬介紹病區環境，作息時間、規章制度及主治醫師等，及時發放護患聯系卡，了解病人入院后的心理狀態與需求。其次，交待特殊用藥、飲食的種類及各種檢查留意事項、手術目的、手術大致經過、臥位、放置管道的留意點及撥管時間，安慰鼓勵病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂。第三，提供規范化服務，做到送藥到手，看服入口，服后再走把親情化服務納入工作之中，用充滿人愛的親情去慰藉患者，增強患者戰勝疾病的信心，促進早日康復。

加強護患溝通是做好一切護理工作的前提和必要條件，護理部推行住院病人一日督促卡的應用，無形中督促了各科護士主動去觀察病情，又增加了護患溝通?？s短了護患之間的距離，有效地預防差錯事故的發生。為更好地開展護理工作起到良好的促進作用。護理部實行的一提倡三禁忌，提倡那就見哪些人說哪些話禁說三句忌語我不明白，我正忙著，等一會兒再說。有效地促進了護士與病人溝通的語言技巧。使催款這個很敏感的話題，不再成為醫護合作不愉快的導火線。

二、重視增高護士整體素質，優化護理隊伍

隨著醫學科學的發展，社會的需求，人們觀念的改變，對護士的整體素質提出了更高的要求。一個合格的護士不僅需要技術精湛，動作敏捷，富有同情心，護士的行為與盡職精神對護理事業的發展起到良好的推動作用。所以，護理部重點從三個地方著手抓。

1、增高護士的理論與技術操作程度：為了做好護士的在職繼續教育工作，護理部每季度組織大課業務學習1次，科內每周業務學習1次，遇有專家講學，也積極組織大家旁聽，參學率98%。護理部定期組織全院護理人員加強第四版三基理論學習，全年組織三基理論考核二次，實行a、b卷兩場，既保證了各項工作的正常運轉，又保證了考核質量，全院護士考核合格率達100%。其中：等在三基考核中取得優秀成績。在加強理論學習的同時，注重操作技能的增高，根據工作計劃安排，操作考核終究貫穿于日常工作中。對新分配、新調入的護理人員全年培訓共十六項，由經驗豐富、教學態度嚴謹的xxxxxx四位老師親自示教，不厭其煩，直到學員合格為止。其中，xxxxxx操作規范，考核中取得好的成績?？己说膮⑴c率為100%，合格率為100%。

每季度進行個案護理查房一次，健康教育宣教觀摩一次。有效地促進了護士在工作之余去查閱材料，增加了她們的學習熱情。增高了她們的理論技術程度。

2、人才培養：護理部嚴格抓好進修實習人員的安排、培訓、考核及管理工作，各科室選派業務程度高的護理人員帶教，使實習人員圓滿地完成了任務，如：xxxxxx等在專職帶教中受到實習同學的好評。護理部還有計劃地選派護理骨干外出進修學習分別是：icu2人，外周靜脈置管2人，同時組織大部份護士長到外地參觀考察，短期培訓，拓展她們的視野，學習結束后每人寫進修小結，或學習心得，將好的經驗、辦法及時反饋，改進我們工作，對新技術、新項目及時運用臨床。

3、增高護士應急能力和急救程度：11月份護理部分別在外科、內科搞了急診病人入院處置現場觀摩，增高了?？谱o理救治能力，張xx院長親自參加并給予高度評價。護理部還組織人員對呼吸機、心電圖機、心電監護儀、心電除顫機等進行學習。

三、定期檢查考核，增高護理質量

質量管理是醫院永恒不變的主題，定期進行檢查考核，是增高護理質量的保證。為了增高護理質量，護理部在總結以往工作經驗的基礎上，對各科室護理臺帳重新規劃，重新制定了切實可行的檢查與考核細則，每月重點查，每季度普遍查的基礎上又進行不定期抽查、互查，共檢查近200次，合格率95%以上。在基礎管理、質量掌握中各科室護士長可以充分發揮質控領導小組成員的作用，可以根據護理部的工作安排做到月有計劃，周有安排，日有重點，月底有小結。

在基礎護理質量管理上，嚴格執行護理操作規范，加強檢查，確保落實。護理部堅持每周兩次護理質量檢查，對檢查中存在的不足之處進行具體地原因分析，并通過深入細致的思想教育，強化護理人員的服務意識、質量意識。制定切實可行的改進措施。及時改進工作中的薄弱環節。

在環節質量上，注重護理病歷書寫的及時性與規范性。xxxxxxxx病歷書寫規范，內涵質量較高，被評為優秀護理病歷。

在安全管理地方和消毒隔離地方，內1科、內干科、感染性疾病科、骨科、外科、兒科、五官科、急診科、輸液室、手術室、供應室、嚴格把關，從點滴做起，全年安全達標、消毒隔離工作符合規范國，無差錯事故發生。

全年各科基礎護理合格率達到90%以上。健康教育覆蓋率達到100%，在急診藥品管理中，各科室搶救藥品及器械都能處于應急備用狀態，完好率達到100%，全年無差錯事故發生，工作中的幾個小疏忽均被通過各種途徑查出，通過組織學習討論，落實改進措施，將不安全因素扼殺在朦芽狀態。增高了護理質量。

四、加強思想教育營造務實高效，團結奮進的工作氛圍

在思想教育方式上，充分發揮各科室優秀護理人員的模范帶頭作用，不定期組織各科室進行學習，強化職工的法律意識、服務意識和質量意識，加強基礎護理質量、環節質量、終末質量的全面管理。一年來，涌現出一大批先進人物和典型事跡。xxxxxx兩位老護士長能以自己的實際行動和出色的工作來感染和引導職工，數十年如一日忘我工作，視病人如親人，用優質的護理服務向人民交上一份滿意的答卷。xxxxxxxx一直勤勤懇懇、盡心盡職，在平凡的崗位上實踐著一個白衣天使的誓言，深受病人好評。在年輕護士長的隊伍中，xxxxxx等能嚴格要求自己，以其優良的工作作風，頑強的工作精神努力做好病區的管理工作和后勤保障服務，用愛心和強烈的責任心為臨床一線提供全程優質護理服務，成績是肯定的。門診服務臺的xxxxx二位主管，工作嚴謹，服務態度意識強，她們把真誠的微笑送給患者，多次親自送病人到病區，幫助病人取藥，測血壓無數，為病人提供簡潔的就醫程序，她們熱情周到的服務成了門診大廳一道最亮麗的風景，為醫院窗口形象服務樹立了楷模。

● 盟員思想總結

尊敬的黨組織：

這次能夠參加入黨積極分子培訓班，我們感到無比的激動，同時，也感到非常的榮幸。本著端正入黨動機、提高自身思想素質、努力為入黨做好思想準備、積極爭取加入中國目的。在學習期間，我倍感入黨的神圣，始終抱著認真的態度參加每一次學習，悉心聆聽黨校領導和老師的精彩報告，他們深入淺出的講解和精辟闡述，使我不但在思想上對中國有了比較全面系統的認識，同時也為我提供了更為廣闊的思考和學習空間，讓我在學習過程中得到了精神上的充實和享受!因此，我格外的珍惜這來之不易的機會。

下面是通過近幾天學習所獲得的幾點感受，比較淺顯，在認識上若有偏差，還請老師周正。

一、通過對中國性質、三個代表重要思想、科學發展觀、中國黨史課程的認真學習，使我對黨的感性認識又上升到了一個新的層次,自己思想上得到了升華、對黨的先進性有了深刻的體會、更加清楚的認識了黨的本質、堅定了我為奮斗終身的信念。同時老師精彩的講解、對黨的熱誠和忠貞也深深得感染了我，這次黨課的洗禮讓我受益匪淺。所以，我必須嚴格要求自己。

二、進一步端正了入黨動機。端正入黨動機就是要摒棄個人利益和私心雜念，而始終將人民的利益放在首位，為了最終實現而奮斗終身。爭取入黨的過程，實際就是不斷改造自己主觀世界、提高覺悟、以實際行動使自己具備黨員條件和素質的過程。在今后的人生道路上，我們必將不斷用理論知識來武裝自己，不斷地在踐行黨的路線、方針和政策中深化自己的行動，純潔自己的思想，不斷否定自我，在組織的關心和幫助下，確立正確的入黨動機。所以，我覺得入黨動機不要功利，要發自內心。對于我，那是提高，鍛煉自己的一種要求，目的是使自己更加優秀。

三、選擇積極的角色進入生活，對老師來說，我是學生;對醫生來說，我是患者;對人類來說，我只是這六十億分之一。特別是在模范面前，我只是微不足道的沙粒。所以，我選擇積極的角色來生活。在每一個角色中做的更好，完善自己。也許會碰到許多煩惱的事情，但是，回過頭來想，我生活在這個世界中，我有權利讓自己發揮自己的價值，我要做的就是努力去改變自己，少埋怨他人。要以積極的心態對世界，對他人，這也是善待自己的一種表現。

做任何事情都要抱著一種負責的心態去做，即使結果不是令人滿意，而不要拋開責任，或者把責任推卸給別人。如果這樣，就會忽略自己的缺點，而且可能會對別人的優點、長處視而不見。這樣就會失去向他人學習的機會。久而久之，自己也就停滯不前了。

團結就是力量我們無時無刻不是生活在一個集體中，在家里，我們是家庭中的一員;在學校，我們是班集體中的一員。所謂眾人拾柴火焰高，不懂得群策群力，以自我為中心，獨立行動是無法把工作做好的，通過參加學院組織的各項活動及組織班級活動，讓我認識到：只有大家一起來參與，活動才會開展得更好。

梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出 以上是我近期來的心智成長，懇請黨組織給予幫助，加強對我的培養。

● 盟員思想總結

3月19、20號，我有幸參加了在桂林舉辦的“全國名師課堂展示暨廣西小學數學特色教學研討會”。會議的研討主題是:新課程理念下的概念數學。這次聽課會議讓我受益匪淺，首先使我對數學概念有了更明確的了解。小學數學中有很多概念，它們是相互聯系著的，根據小學生的接受能力，表現形式各不相同，主要是定義式和描述式。它們呈現出兩大特點:一是數學概念的直觀性;二是數學概念的階段性。在整個小學階段，由于數學概念的抽象性與學生思維的形象性的矛盾，大部分概念沒有下嚴格的定義;而是從學生所了解的實際事例或已有的知識經驗出發，盡可能通過直觀的具體形象，幫助學生認識概念的本質屬性。數學概念的教學一般分為三個階段:1、引入概念，使學生感知概念，形成表象;2、通過分析、抽象和概括，使學生理解和明確概念;3、通過例題、習題使學生鞏固和應用概念。其中張齊華老師從哲學和認知心理學的角度剖析了什么是概念?什么是數學概念?給我們講授了數學概念的組成及獲得方式，演講精彩生動。

再者，在這兩天還聽了四位名師的課和專題講座，感受真是與眾不同，印象最深的是全國特級教師徐長青老師講的《重復》一課，整個課堂就是在玩中學習，讓復雜變得簡單，讓枯燥的數學變得奇樂無窮。聽完后感覺是一種享受!徐老師更像是一位相聲演員。真的為徐老師那扎實的教學功底，幽默詼諧的教學語言、精湛的教學技藝和靈活的教學方法而深深的折服!徐老師在課堂上的一個眼神、一個手勢、一個動作，都充滿著啟發與挑戰，將數學思想融于課堂之中。不僅使學生感受到數學的魅力，同時也使聽課的教師們感受到:原來數學課還可以這樣上!回想起來:原來每一個看似隨意的環節，其實都是徐老師刻意的設計，真可謂是“隨意中的刻意”!

“刻意一”:理發師的困惑!

創設開放性的問題情境為學生的探究提供大量可以選擇的信息，學生可以根據自己的理解、用自己的愛好選擇不同的信息，從而形成個性化的解決問題的方法。徐老師在“情境引入，感受新知”環節創設的“理發師的困惑”這個問題情境就具有很強的開放性。徐老師在課堂上講述“理發師的困惑”這個小故事別有一番味道，他居然采用了三種不同的聲音敘述出三個人物之間的對話。猶如一位經驗老道的配音演員在給孩子們表演廣播劇。一下子就把學生帶進故事情境之中，學生猜想理發師的困惑到底是什么呢?學生可以理解為有四個人，理發師困惑的是理發的先后順序;也可以理解為只有三個人，理發師困惑的是那個人到哪去了?在爭論中，提出:“為什么會只有三個人?”“哪個是爸爸?哪個是兒子?”?即使是三個人，理發師困惑的究竟是祖孫三代的兩對父子，還是一個爸爸和兩個兒子的兩對父子等等，并用四個手指表示出三個人物的關系，使學生初步感受到生活中的“重復”，真是妙趣橫生!上課伊始，開放性的問題情境打開了學生思維的閘門，不同的思維方式碰撞出璀璨的火花，誘發學習情趣，使學生很快地進入最佳學習狀態。

“刻意二”:搶椅子!

著名心理學家希爾博士說過:人與人之間只有很小的差異，但這種差異卻往往造成巨大的差異。人與人之間的很小差異是指對事物有無興趣，巨大的差異就是成功與失敗?！皩W生對學習有濃厚的興趣，將是其獲取知識和發展能力的最大動力。創設有趣的問題情境，使學生對學習內容本身發生興趣，是激發學生積極主動的一種最實際、最直接的內驅力。”徐老師在“活動體驗，揭示新知”環節設計的“猜石頭、剪子、布”和“搶椅子”游戲都有很強的趣味性。徐老師抓住學生好玩的天性，玩的過程中學生動腦、動口，在智慧的較量中其樂無窮。正是由于學生興趣濃厚，所以體驗深刻，效果極佳。如“搶椅子”游戲一開始用了兩把椅子和兩個人，學生發現無法游戲。教師問:“那怎辦呢?”學生提出可以增加人。于是老師一下子又叫上來四個學生。見此情況，學生叫嚷著:“人多了，人多了，得去掉幾個?！?“那去掉幾個呢?” “去掉三個?！?“好，聽你們的，就去掉三個?！毙炖蠋燀槒牡夭杉{了學生的建議。這里參加游戲人數的多少不是老師規定的，而是學生在游戲的過程中自主探究后自己確定的。其實，徐老師在這里刻意地埋下伏筆:在決定留下誰來玩搶椅子游戲的同時，又多玩了“石頭、剪子、布”的游戲，為后面深入學習“重復”做好了準備，整節課中學生們都一直處于興奮的狀態?？梢娦炖蠋煾鱾€環節問題情境的創設可以說都是緊緊圍繞“探究性”三個字在做文章。體會到教師在其中既要扮演“教”的角色，也要體味“學”的角色，才能成為學生在學習中的良師益友。

“刻意三”:呼啦圈

徐老師所創設的問題情境無時無處無不體現著以學生為主體的教育精髓。在“呼啦圈的解釋”這一問題情境中，學生先是用一個呼啦圈套進四個猜“石頭、剪子、布”游戲的學生，接著又用第二個圈套住三個玩“搶椅子”游戲的學生，第二個呼啦圈需要從第一個圈中拽出一個學生，可是第一個圈又把這個學生拉回去。就在兩個呼啦圈互相爭搶一個學生，鬧得不可開交、發生矛盾沖突時，老師來了一句經典臺詞:“我還不管了，你們自己看著辦吧!”竟然揚長而去了，把問題留給學生獨立解決。學生在你爭我奪地較量一番之后，慢慢的將兩個圈互相靠近，又經過激烈的討論、交流終于將兩個呼啦圈交叉，雙雙地套住了那個“既參加‘猜’的游戲又參加‘搶’的游戲的同學”。這時全場報以熱烈的掌聲!此時，我深深地體會到:把課堂留給學生時就要學會“等待”。教師的離開，并不是對學生不聞不問。因為當教師揭示謎底的時候，也就是意味著學生思維的停止。當教師退出學生的視線之外，學生的潛能也就被挖掘出來。這樣使原本復雜、抽象很難理解的知識具體化、生活化、直觀化!真是活靈活現!徐老師老師智慧地將自己隱藏到幕后，學生表現出極大的主動性和創造力，這正是我們追求的一種教學境界。

“刻意四”:貼名字

徐老師讓學生把自己的名字寫在一張卡片上，本以為是為了便于與學生交流，原來寫名字也是為后面教學:將重復的現象抽象成集合時做好鋪墊，真可謂一舉兩得!當學生自主探究出將兩個呼啦圈交叉套住那個“即參加了‘猜’的游戲又參加了‘搶’的游戲的學生”時，學生已經較為深刻地體驗了交叉重復的含義。但是，教師又別出心裁地設計了“貼名字”游戲:引導學生把兩個交叉的呼啦圈畫到黑板上，自然地畫出了表示“重復”的圖示。本來很抽象的數學符號，老師并沒有作過多的說教，而是在學生的自主探究的過程中自然地產生出來。學生不僅能畫出圖示，而且明白其含義，這不正是問題情境設計的目的之所在嗎?至此，老師還未罷手，再掀高潮，讓參加游戲的學生把名字貼到圖里。只參加一個游戲的學生很快就把名字貼對了地方，參加兩個游戲的學生可“苦”了:先把一張名字貼到了第一個圈里，接著又把另一張名字貼到了第二個圈里?？墒且粩涤辛?個人，明顯不對啊，于是又拿下一張，再一看，更不對了，有一個圈里沒他的名字了。最后，在全班同學合作交流、共同探究中形成了共識:將兩張名字“重復”地貼在了一起。至此，全班同學在老師精心設計的具有探究性的問題情境中理解了“重復”的本質意義，通過形象具體的問題情境形成了抽象的數學認識，實現實際生活問題的數學化。

徐老師的這節課把預設與生成緊密地聯系在一起，環環相扣，甚至讓人無法斷定它們的分界，如行云流水給人耳目一新的感覺。徐老師善于把握學生思維進程的節奏，在一步一步引導學生探究的過程中，每到謎底就要揭示的時候，他總是嘎然停止，在等待中使學生一步一步靠近事物的本質，從而領悟數學的真諦。徐老師善于抓住教學過程中有利的時機來告訴孩子們這個重要的數學思想，在本節課中雖然不是必學的數學思想，但對于孩子們來說卻是終身受益的。整節課下來都來不及做筆記，就像觀賞一場精彩的演出，全神貫注地害怕錯過任何一個細節。隨后徐老師的演講也十分精湛，以手機比喻教育，以醫療比喻教育，舉例深刻形象，發人深省。他主張“簡約數學”，即簡單的教數學，從冗繁到凝練，從雜亂到清晰，從膚淺到深邃的逐步轉變。真是簡約而不簡單。善于制造課堂亂象，學會等待把多一點時間留給學生也是徐老師的教學良方，徐老師說:“亂世出英雄!”課堂看似亂其實并不亂，反而使得學生有更大的空間表達自己內心的真實想法。把教育的腳步慢下來，其實只要給學生多點的時間，很可能會有意想不到的效果。

“學不會是每個學生的權利”，“成長在于經歷而不是得到”徐老師的這些教學理念深深的銘記在我的心中。

● 盟員思想總結

監獄懺悔—鐵窗內，我向老娘懺悔鐵窗外，雪花在瑟瑟寒風中肆意地狂舞，房子上、地面上，到處一片潔白?？粗祜w舞的雪花，聽著撕心裂肺的風聲，我的心情沉重之極。

每年這個季節，每年下雪的日子，我都會給老娘生盆炭火，早早把電熱毯加溫，為老娘打一盆洗腳水。如今，不孝的兒子在鐵窗內服刑，有誰給老娘洗腳，有誰為老娘生火，又有誰為老娘開電熱毯呢。想著想著，苦澀的淚水流了下來，流到了腮邊，流進了心里。

記得小時候我是一個聽話的孩子，耳濡目染父母的言傳身教，順利完成了小學、中學、大學學業。懷著一顆感恩的心和美好的憧憬走上了工作崗位，立志要做一個奉公守法、清正廉潔的人，做一個對黨、對人民、對社會有貢獻的人。

X年飛逝如電，X年牢記母訓。我把無限的激情與熱情完全傾注在了我的事業之中。功夫不負有心人，我的事業如一棵茁壯成長的大樹，煥發出令人炫目的光芒。黨和人民給予了我充分的肯定和榮譽。這些，曾經讓我心醉，也曾經讓我的老娘驕傲。

可誰曾想到，一個不負責任的決策，毀了我的事業，毀了我的前程，毀了我的人生。我失去了鐘愛的事業，失去了曾經擁有的榮譽，失去了信任和尊敬，X年嘔心瀝血筑建的事業之塔頃刻之間完全坍xx

● 盟員思想總結

大學四年匆匆而過，在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的假期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持學習了“毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表”重要思想概論、市場營銷等多種選修課程。學習之余，我還參加各種社團活動與社交活動。

在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務，在思想品德上，我人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏，還參加了黨校學習。

在學習上，我熱愛自己的專業，還利用課余時間學習計算機方面的知識。

在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。

作為剛剛畢業的學生，現在我還存在著不足。雖然在學校學習了理論知識，但實踐鍛煉的機會很少。現在即將畢業，我想最主要的是能多學點知識，多吸收點經驗。我覺得自己思想還不夠成熟，還缺少為人處世的經驗，因此以后應向別人多多學習。

篇四

在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結;注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養自己的業余愛好;積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力;有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環境適應能力;并且深受同學們和老師以及領導的認可。

在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

我的學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習?？吹街車耐瑢W們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關?，F在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是由于抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。

個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，讓自己能夠在每次的反省之后都能夠有一定程度的成長。這些成長更是促使了我有一顆更加積極上進的心，我想不管畢業以后我的未來在何方，我都是能夠用自己的狀態去面對，去迎接!

● 盟員思想總結

作為身處科技管理崗位的青年黨員，我想堅持黨的先進性標準，保持共產黨人在思想上、政治上、組織上、作風上的純潔性，能在各項工作中發揮先鋒模范作用，必須在日常工作中做好四個方面內容：
一、有堅定的理想信念。青年黨員要胸懷遠大的理想、不斷堅持開拓進齲無論何種情況下，心中必須要有堅定的理想信念，這是共產黨員保持先進性標準的核心。也只有有了這種政治追求，才能在各種困難和壓力面前做到處變不驚。目前，我們正迎來經濟發展的快速階段，科技興市、科技興區如沐春風，在推動科技進步的新一輪進程中，我們要緊密團結全區廣大科技企業、科技人員這個工作群體，在科技管理崗位上把握政治方向、把握時代潮流，要充分發揮各種科技力量的積極作用，推進科技創新，團結凝聚廣大科技界人士，為他們提供施展專業特色及業務特長的廣闊舞臺，嚴格執行黨和國家的政策和法規及市、區有關科技工作的若干指示部署，不怕困難、不怕挫折，積極進娶開拓前進，促進先進生產力的穩步發展。
二、有牢固的服務意識。堅持為人民謀利，為黨多作貢獻，這是共產黨員先進標準的本質要求?！皒xxx”的本質特征就是執政為民，（而不是執政為名）共產黨員能不能始終保持服務宗旨，成為保持先進性的根本條件。目前我在區科技企業聯合會工作，而聯合會的存在就是要成為政府科技管理部門和科技企業之間的橋梁和紐帶，聯會的宗旨是使科技企業“聯合共進，齊創輝煌”。因此我要在履行科技服務的工作中使科技企業、科技人員感受到服務熱情、服務質量。不斷深化服務內容，在宣傳科技政策、提供代理業務、評估科技項目、開展科技交流等工作中，堅持有始有終，細致周到，力爭完美。讓共產黨員的先進性滲透在一點一滴的工作中，于平凡中放光發彩，讓這些科技企業、科技人員真正依靠科技進步搞好經濟建設，為區域產業能級提升多做貢獻。
三、有優秀的思想品質。要勤于學習，增強辨別是非的能力，堅守崗位職責、扎實做好工作，這是共產黨人先進性的必要條件。首先要有良好的思想品德，要堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”思想武裝自己，提高自己，完善自己。樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，保持高尚的道德情操和人格氣質，分辨真善美和假惡丑界限，向優秀的黨員典型學習，向先進榜樣靠齊。抵御形形色色的腐朽思想侵蝕，杜絕工作中斤斤計較、拈輕怕重的不良現象。對個人高度負責，成為一個對社會有用的人。此外，要提升業務能力和水平，“一語不能踐，萬卷徒空虛”，因此我要勤奮學習、勇于實踐，新時期黨員的執政能力強弱與否，取決于共產黨員的素質。我們置身于現在這樣呈加速度變化的時代，沒有真才實學，很難在激烈的競爭中站穩腳跟。因此要時時緊跟管理需求步伐，努力掌握先進的科學文化知識，豐富頭腦、增強本領。要有憂患意識，居安思維，不斷完善充實自身的知識，提高技術業務能力，以實際行動體現出自身的先進性。
四、有良好的形象。這是共產黨員先進性的表現。古人講：“桃李不言、下自成蹊，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。我們要嚴于律己，弘揚正氣，勇于同各種不良行為作斗爭。這要求我們要保持一股浩然正氣，自重、自盛自警、自勵，這樣才能保持我們強大的生機與活力。尤其在當今經濟、文化多元化的時代，要處處把國家和人民的利益擺在首位，讓黨放心，讓群眾滿意，一級抓一級，一級帶一級，以優良的黨風帶動和促進政風、行風和社會風氣的根本好轉，讓人民群眾能夠從我們的一言一行中看到黨的偉大形象，感受到黨的溫暖，體會到黨的執政威力。只有這樣，我們才能夠稱得上是一名黨培養的合格公務員。1/3

● 盟員思想總結

2月25日的晚上，文學院第四十一期黨校培訓開課了，我作為其中幸運當選的一名入黨積極分子時光荏苒，美好的時光總是那樣短暫，隨著黨課考試的結束，令人回味的黨校生活也就這樣飛逝而去!短短的一個多月卻給我帶來了種種滋味，令人難以忘懷

黨課雖是嚴肅認真的，但黨校的學習生活卻也是形式多樣和豐富多彩的。在這里，有課堂上的理論知識學習、觀看紀錄片學習，還有課外的討論學習和社會實踐活動等等。

理論課的學習是嚴肅認真的，但就是在這種學習氛圍中，我先后學習了黨員，黨的性質、宗旨，黨的紀律和綱領以及共產黨員的人生價值觀等等關于我黨的基本知識，使我對黨的認識有模糊到清晰，并逐漸形成了一個全面、系統和更深刻的理論體系。這是一次質的飛躍，使我的精神得到了一種升華，堅定了我對黨的信念。永遠懷戀黨課前全班同學齊唱《國際歌》的動人情景，那歌聲扣人心弦，唱出了革命黨人的心聲，深深蘊涵著對國際共產主義事業執著的精神和對共產主義必勝的信念。那歌聲在教室中飄蕩，在我心中澎湃，一種為共產主義奮斗終身的理想信念像陣陣暖流流遍我全身，激勵著我奮斗前進!永遠懷念課堂時觀看紀錄片《偉大的歷程》時的感人情景，為共產黨領導中國人民在改革開放中取得的重大成就而驕傲、自豪，為共產黨那種不怕艱難、勇于探索、敢于犧牲的精神而感動

除了以上課堂學習外，我們在課外進行了對入黨動機問題的討論和社會實踐活動。通過課外小組討論，我克服了一些思想和認識的誤區，確定了正確的入黨動機;通過參觀辛亥革命武昌起義紀念館的社會實踐活動，我不僅在直觀上進一步了解了孫中山先生的生平事跡，還有幸見到了許多鮮為人知的照片和文物，聽聞了那些為革命英勇奮戰，流血犧牲的無名英雄可歌可泣的故事。同時，經過這次參觀活動，我們的心靈受到了深深的震撼，不僅對這段流芳百世的革命歷史有了更深刻的了解，在精神上也受到了洗禮，更深刻認識到了當代大學生的使命感和責任感。歲月更迭，歷史遠去，世紀回望，歷史的滄桑磨滅不了辛亥革命的歷史意義

黨課學習，帶給我的不僅是以上的收獲，更多的是思想和認識的轉變、精神的洗禮、以及一些意想不到的人生啟示。

在學習中，我感觸頗多，懂得了沒有追求與理想，人便會碌碌無為;沒有信念，就缺少了人生航標，人便會迷失方向甚至自我。要成為新世紀的人才，就要向中國共產黨這個光榮、偉大和先進的組織靠攏。 事實說明，我們黨無愧于一個偉大、光榮、先進的黨，翻開歷史的扉頁，我們可以清晰地看到我們黨奮斗的光輝歷程：從風雨下鐘山到開國大典，到社會主義現代化建設，到原子彈、氫彈的研制成功，“長征”系列火箭和載人宇宙飛船的升空，從“一窮二白”到“泱泱中華”，從“東亞病夫”到“東方巨龍”……她無不指引著中國歷史的前進方向;從98年白年不遇的大洪水到20__年的“非典”，到20__年南方特大雨雪災害以及汶川大地震等等，我們無不看到一個始終充滿凝聚力和戰斗力的先進的黨。

通過這次黨課學習，使我實現了從普通學生到入黨積極分子的轉變，也使 我從新找到了走正確人生道路的方法。以前，我這樣問過自己“我為什么要參加黨校學習?”經歷了這些，我深刻認識到參加黨校學習不僅要學習黨的基本知識，為早日加入黨組織打好基礎，更重要的是要用黨的宗旨和理念等等作為前進的動力和指路燈。無論將來怎樣，我也要把黨校學習到的東西用于我以后的學習、工作的實踐中，用誠心對待朋友，用細心對待學習、工作，為能更好地為人民服務而努力，讓黨的宗旨永存人民心間

總之，通過參加我校第四十一期入黨積極分子培訓班的學習，我加深了對黨的認識，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標，增強了自己作為入黨積極分子加入黨組織成為一名真正黨員的決心，堅定了我為黨，為人民，為社會共產主義事業奮斗的信念

作為大學生中的入黨積極分子，我們應該在黨的指引和激勵下，努力學習，樹立愛國之情、效國之心，心系黨和人民，勇敢肩負起這個時代賦予我們的歷史使命!也許，個人的力量是微不足道的，但“星星之火可以燎原”，我深信“有志者，事竟成”

黨課雖已結束，然而黨的思想和具體實踐卻永遠學習不完、做不完，我們的生活還在繼續，我們的入黨之路才剛剛開始

最后，再次向光榮的黨旗致以我最誠摯的敬意

● 盟員思想總結

酒店里無所不在的是服務文化、禮儀文化、地域文化、飲食文化、解困文化等等，在飯店里所有的工作人員都是主人，所有的賓客來到飯店都會對飯店和飯店人產生或多或少的依賴，除了在接受服務的過程中接收文化或知識，他們還在遇到困難時向飯店人尋求幫助。因此，我們可以說，飯店是一個到處充斥著文化和知識的場所。于是，在這里工作的人們必須更有知識、文化和涵養。賓客在品嘗一道菜式，而耳邊是服務員小姐用甜美的聲音介紹有關菜式的知識，包括起源、流傳、特色、新意等等，不僅更增添了品菜的樂趣，也讓客人接收到一些新的知識和信息，讓他們從另一個層面上覺得不虛此行。

在飯店的任何一個角落都是彬彬有禮的服務人員，規范的操作、職業的微笑、謙恭的神態，讓客人無時無刻不受著禮儀文化的熏陶。處于社會中的個人永遠都在受著周邊人的影響，所謂人以群分，禮儀文化不僅使飯店人素質提高，也在有益地影響著客人，提升著整個社會的素質與涵養。新到一處，客人落腳飯店，總是迫不及待地想要多了解當地的地域文化、風土人情、景觀特色。飯店人對此都應非常熟悉，飯店只是一個單體的建筑，只有在地域的大背景下，他才有了厚重的底蘊，有了文化的背景。對于外地客人而言，他們來到這里或者為了這個地方的景觀特色，或者為了商務辦公，基本上不會沖著一個單獨的住宿環境而來。因此飯店需要有一種功能，能夠憑借地主的身份為客人提供盡可能多的方便。比如介紹當地的旅游資源，比如在當地進行商務辦公的路徑指點。這樣，飯店才真正成為地方與外界溝通的一扇窗。還有一種稱之為“解困文化”，也就是幫助客人解決難題的知識提供能力，金鑰匙文化就是典型，滿意加驚喜，完成不可能完成的任務。

短短一年時間眨眼間過去，很快就結束了我們的實習歷程，回首竟有些留戀，粱經理的教誨指導，領班們溫和的微笑，那些和我們一起服務過的服務員，都讓我牽掛難忘。實習為我以后步入社會奠定基礎，它是我從學校向社會跨越的一個平臺，因為有他們的指導，才使得我順利完成了實習任務。經歷此次實習，我學會了細心認真地去生活學習，學會了如何待人接物，在生活的道路上，不經風雨怎見彩虹，今后我將珍惜每一次機會，勇敢地挑戰自我，完善自我，讓自己成熟起來。

20xx年3月，我在鐵道大廈進行了為期一年的實習，畢竟這次實習是我第一次踏入社會，面對貴族華麗大堂，整潔有序的工作，知道面對我的會是什么樣的挑戰?

● 盟員思想總結

感覺這一學期好像真的很快，比上一學期來的還要迅猛。就像當初大三的社會拍攝的那個畢業視頻中的那句配音：一切感覺剛剛開始，但已然悄悄落下了帷幕。又是一年畢業時，看著一屆有一屆的學生離開這里，看著他們在圖書館和九號樓門前說說笑笑的穿著學士服拍攝畢業照的情景，一下子也把我的思緒帶到了大四畢業的那段時光，還有一年半以后我也將離開這里。目前，我在這兒讀研要耗費掉兩年半的時間，開玩笑的說，我也能夠送走兩屆本科生和兩屆研究生的師哥師姐們。離別，多么傷感的字眼，多么沉重的話題!畢業后大家都有了自己另一種身份，發生了角色的變化，或許你情愿，或者你哀怨。

也許老師們的那句話確確實實是正確的吧，研究生就是一個踏入社會的緩沖階段。其實在這一階段上的我們不免肯定會有些許的焦躁，看著本科同學們為工作熱火朝天的奔波，聽著他們回來后講的一連串的社會道理，讓我對外面的社會充滿了好奇，當然還有必不可少的陌生與恐懼。

請允許我剛才說了一些感傷的話語，一些肺腑之言，因為最近實在是感傷的東西太多。離別的痛楚，處世的艱難!

然而，對于我這樣一個非富家子弟來說，所擁有的最寶貴的資本就是年輕的生命。這兩天我一直在和別人說：因為我們年輕，所以我們需要更努力的奮斗!我不得不承認，人生未必要奮斗，但奮斗肯定會成就人生的異樣精彩!但同時不能不承認的，是社會的現狀。就目前而言，作為一個學生，所面對我們最大的壓力就是要安身立命，全心全意依靠我們自己去創造更多更好的未來，去謀劃屬于我們自己的人生圖景。

最近，總想寫一些東西，但是一坐在電腦前，又不知道從何提起，想說的事情很多很多，包括我的對待學業、事業、感情的種種看法，更想談談樊老師講的大學畢業不成熟的愛情經不起從感性到理性的艱難的一躍。

總之吧，還是那句話，年輕人，多奮斗，多創造，這不是浮夸，我也以此而自勉!

● 盟員思想總結

一艘游輪上有兩個人討論信仰的問題，其中一個說:我相信上帝是存在的，另一個說，你說上帝存在，怎么證明?前一個人說，我跳下水，愛我的上帝自會救我。說罷縱身跳進大海。過了五分鐘，來了一艘小舢板，上面的人對他說，上來吧我救你;這個人回答，不要你管，上帝自會救我!小舢板于是離開遠去了。過了十分鐘，來了一艘小快艇，上面的人對他說，上來吧我救你;這個人回答，不要你管，上帝自會救我!小快艇于是離開遠去了。過了十五分鐘，來了一架直升飛機，上面的人對他說，上來吧我救你，這個人回答，不要你管，上帝自會救我!于是直升機也離開遠去了。二十分鐘之后這個人淹死了，后來他終于見到愛他的上帝，他對上帝說，你為什么不救我，證明你的慈愛你的存在呢?上帝無奈的對他說:我派了兩艘船、一架飛機去救你，你就是不上，讓我怎么辦?

如果你對某一件事有自己的認知，為什么非常在乎它的外在形式呢?!在股市中奔波的你呀，是不是總在事后懊悔呢?

● 盟員思想總結

每一位老師都是一個普通人，都是仍在人群里就找不到的平凡的人?？墒呛芏嗬蠋熢谧钇椒驳膷徫簧蠀s做著最不平凡的事。

一位87歲的退休老教師，疾病纏身，每月3000多元的工資足以用來安享晚年，但他省吃儉用，堅持用胡蘿卜熬稀飯度日、每月的生活花費不足50元，卻在間捐款30多萬元發展家鄉教育事業。日前，?？谑写笃骆偞笃轮袑W退休物理老師陳起賢的故事在網絡上引發熱議。網友們認為，陳老無私奉獻的精神是全社會的財富，值得全社會向他學習?！氯A社《國事》

看到這篇文章的時候，我的內心被一種強烈的感動所震撼著。作為一名87歲高齡的老人，陳老在被請回學校任教至今的32年里一直住在?？谑协偵絽^大坡鎮大坡中學一間十幾平方米的宿舍內。他本可以拿著退休工資安享他的晚年，他本可以好好休息體會兒孫滿堂的歡樂，可是作為一名人民教師的他并沒有這樣選擇，而是繼續將滿腔的熱忱投入到自己的工作中并省吃儉用捐出了數萬元來支持家鄉教育事業的發展。在他小小的房屋里掛滿了各種獎狀及榮譽證書，與此同時還有陳老自己用毛筆撰寫的書法，我想這也是老人一輩子的人生信條：“終生之愛，獻給教育?！薄白鋈艘鲆粋€正直的人，善良的人，無私的人，和對社會有些貢獻的人?！薄瓣P心別人，快樂自己!”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄叭紵俗约?，照亮了別人”。小時候寫作文時我們總是喜歡用這樣一些語句來表達我們對老師深深的贊美之情。在我們心中，老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是學生心靈之火的火種，更是承受著學生一步步踏實地向上攀登的石級。如果要我們用文字來表達對老師的喜愛，那么我想每一個人都可以用許多優美華麗的句子寫出一篇篇令人心醉的文章，但是對于我們可親可敬的教師們，我們真正為他們做的又有多少呢?

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多么簡單的人生信條卻是那么的不可或缺。自古以來人民教師便被視為一個神圣的職業。春秋戰國時候孔子提出的“有教無類”，讓人們不分高低貴賤都有了接受教育的機會。同志說“教育要從娃娃抓起”讓我們明白了教育的重要性。

一年一度的教師節馬上就要到來了。你們是否還記得當年為我們解決難題的老師？你們是否還記得用心血滋潤我們的老師？你們是否還記得隨著我們長大而日益衰老的老師？在節日到來的時候，請大家給他們送上一個簡單的節日祝福，讓我們感謝他們曾經為我們的付出。

● 盟員思想總結

作風建設是一項長期的任務，我們每個人都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為教育事業的發展添磚加瓦.通過此次學習我總結如下：

一、認真學習相關文件，提高對這次思想作風紀律整頓的認識。

作為工作在教育第一線的我，一直以來，都以為教育工作是務實不務虛的，很少對自己思想作風方面有所懷疑和反思。經過這次學習和反思，我認識到要在自己的工作作風上做改進，只有作風過硬，提高工作作風，才能做一個研究型教師的同時做一個實干型的教師。才能充分發揮自己的能力真正為教育事業做出能看得見的貢獻。

二、結合工作實際，認真反思，尋找差距。

1、通過對自己近年來的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿足于“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。

參加工作以來，我在日常工作和生活中注意個人行為規范，做到為人師表。從教多年來我沒有過有違師德規范和公民道德規范的行為，達到了一個合格教師的基本要求。但這決不能成為我個人奮斗的終點，而僅僅是一個起點。

2、平等的對待每一個學生?！叭烁饔袆e，才各有用”。我們要平等的對待每一個學生。給學生以寬裕和不斷的鼓勵，然后因材施教，使學生健康成長。教師應以民主、平等的精神對待學生，及時發現每個學生的閃光點。有人說過：“學生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照亮并進入道路?！备淖円晕覟橹行牡膬A向，用激勵性的語言去鼓舞學生，語氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅信“天生我才必有用”，把學習的主權交給學生，讓學生發揮各自的優勢，主動的學習，實現師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對待每一個學生，會讓他們都體會到各自的價值，由此，師生之間更和諧，學生接受知識也更渴求。

教師的愛體現在付出。不了解孩子，不了解他們的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。教師最大的幸福和人生價值的體現就是培養出比自已更能干的學生。有愛心有知識的教師才是“好教師”。學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。

三、立足崗位，樹立奉獻理念。

教師的良好形象能否體現，不僅在于要有先進的理念，為人民教育服務的觀點，更要有為人民教育服務的本領和無私奉獻的具體行為。我選擇了這個職業，我就要無愧于“教師”這個稱號。我要嚴格規范自己的言行，努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教，以為學生服務、為家長服務、為社會服務為宗旨，以培養人才為目的，用文明的語言、文雅的舉止、務實的作風、耐心負責的態度、無私奉獻的精神，來展現我們人民教師高尚的品格和人格特征，對每一位學生負責，對每一位家長負責，對全社會負責。通過學習，使我有了這樣一個觀念：黨和人民交給你一個崗位，不是用它來行使權力的，而是用它來服務社會、奉獻社會的。要做到無私奉獻，要善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，滲透在教學的細節中。師德，不是簡單的說教，而是要求我們用實際行動詮釋著師德師風的真正內涵。在今后的工作中我將一如既往的做好本職工作。在堅持以往的教學反思的基礎上，“三省其身”，不僅反思自己教學實施上的經驗教訓，也要提防作風懈怠。通過此次學習活動，使我在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做好工作，培養學生的“四個能力”，努力構建和諧校園。將思想作風紀律整頓作為工作作風反思的起點而不是終點，并要長期堅持下去。

● 盟員思想總結