述職范文|沒按時完成任務檢討書(錦集12篇)

發表時間：2024-05-04

沒按時完成任務檢討書(錦集12篇)。

? 沒按時完成任務檢討書 ?

XXXXXLED照明銷售責任承諾書承諾人(職員)

姓名：

身份證號碼

戶籍地址：

一、承諾期限

1.1承諾期限：從20xx年xx月xx日起至20xx年xx月xx日止。

二、承諾人工作內容、工作地點、報酬、工作任務

2.1工作崗位/職務2.2工作區域/任務大區省區萬元(任務量)

2.3新業務經理第一個月不做任務量考核。

2.4工作區域已開發經銷商網點，按經銷商年簽約任務數的月任務分解考核。

2.5目標銷售任務按實際回款額計算，包含公司所有產品系列的回款。

2.6營銷人員費用標準，按公司公示文件(XXX-20xx9442)執行。

三、XXXXLED照明營銷團隊近期考核條款

3.1完成任務滿200%以上，大區/省區/市區獎勵1個月工資;

四、本協議的變更、解除、終止

4.1本協議適合國家《勞動合同法》規定的條件或經雙方協商一致，可以變更本協議的相關內容或者解除本協議。

4.2承諾人員有保密義務，在本協議解除后，如泄漏甲方商業、技術秘密，造成甲方經濟損失的，承擔相應的賠償責任與法律責任。

4.3本協議到期后，承諾人仍在崗期間，如公司無異議，視為自動延期，在未達成新的書面協議前，雙方均可隨時終止。

五、本承諾書(含銷售政策)一式兩份，雙方簽字后，公司將其中一份交承諾人持有，具同等法律效力。

責任用承諾人：

20xx年xx月xx日

? 沒按時完成任務檢討書 ?

在學習、工作或生活中出現了過錯后，我們要通過寫檢討書來悔過，寫檢討書盡量要寫得深刻誠懇一些。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的未按時完成作業最誠懇的檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的老師：

我不對，我有錯，我辜負家長，教師，教導，培訓學校的期望。一個良好的學校要注意傾聽和記住教誨。我學習不認真的態度真的讓我感到慚愧!我不夠深入學習意識。我真的發現了我的缺點和錯誤。再次，我這種行為還是引起了學校的學生，其不良影響，破壞了學校的形象。應保持相互之間的.學生在學習，相互促進，而我這樣的表現，給學生帶來了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設，是為教師的關注，為照顧我們，所以我將繼續聽取老師，如果老師完全理解我們的要求，并確保類似事件不會發生。希望老師給了我一個改過自新的機會。教師希望我們成為社會的棟梁，通過這件事恨鐵不成鋼的感受，使我感到非常心理學有罪，我深深感受到教師，我太深刻的教育，在此感謝我的老師。

我誠懇地接受批評，并愿意接受處理。所有這一切，我也將進一步深入靈魂總結搜索，我保證，經過認真研究和每一天!請老師相信我可以吸取經驗為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧! 教訓，改正錯誤。

此致：

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

? 沒按時完成任務檢討書 ?

親愛的爸爸媽媽：

今天，我放學了，準備回家的，但路上同學說，反正還早，我們去一下網吧如何。我當時想，那我的爸爸媽媽等著我吃晚飯呢，我不應該太晚回家的。但又一想，我只去一會兒，馬上就跑回家不會太晚，就經不住他們的勸說，我就去了。沒有想到，一玩就晚了兩個小時，所以這么晚才回來，真是后悔呀。

以后我一定按時回家。

此致

敬禮！

檢討人：xx

xx年xx月xx日

? 沒按時完成任務檢討書 ?

有個學生寫了篇練筆，題目讓人大吃一驚：《我就不按時交作業》，細讀之下，拍案叫好，不是因為文章本身，而是這個論斷。

作業想必也無需過多的定義，是老師布置給學生的任務，學生應當完成，可是，實際上呢?

上周四，外語老師一次性布置了20頁的作業讓同學們一天內寫完，班里人立即忙做一團。無非以下三種：一、自己以最快的速度摸出答案按在桌上奮力抄起來;二、飛快地一頁頁走馬觀花趕起來。顯然，前者是不會有收獲的，最多也就練一下字。那么，那些題目做了還有何意義可談呢?后者較前者會好一些，但也得不到太大的收獲。老師布置作業的初衷被扭曲，作業也就失去了其價值。

這不禁讓我想起了我初中的一位同桌。她是我們班的學生會主席，也是最勤奮最好學的人。有一天，化學老師布置了六張卷子讓我們一天寫完。正當我因書后有答案而偷樂時，她卻在不慌不忙地寫著化學式、進行運算?！吧倒希氵@樣寫不完的!”我調侃道?！霸趺?要你管?！笨此桓蹦恐袩o人的樣子，我也沒去理睬，繼續抄著。第二天，不出所料，她也沒有交作業，然而，又過了幾天，在月考的考場上，一道似曾相識的題難住了我，我灰頭土臉地出了考場。當我灰心喪氣回到班上聽見大家都在討論“那個鐵的質量怎么算呀”時卻又松了口氣，還好別人也沒做出來。這時，我的目光被同桌化學卷上的一道題扯住了“已知Fe2O3的質量為…”啊!就是那道題!這，這是作業?我瞠目結舌了。同桌卻沖我笑道：“怎么樣?叫你抄答案!我就是不按時寫作業。”那時，我才發現，她的笑容與作業都在閃著一種光芒，那是金燦燦、勝利者的光芒。刺入了我的眼里。

與那次相似的情形還有許多次，不止理科、文科也有。我又想起了些，那是一個冰冷的下午，是寒假的倒數第二天，我與幾個好同伴在同學家一起補作業。其中有我這樣中不溜秋的，有大神級別的，也有幾個“吊車尾”。出人意料的是我們都在抄哪幾個所謂的“吊車尾”的作業，或許是因為他們知道自己不夠優秀，所以付出了比別人更多的努力吧。正當我又抄完一本練習冊時，發現旁邊的幾個大神只抄了一般就擱筆了?！霸趺戳?累了?”我問道。“沒，不抄了。”“為什么?”“像歷史政治那種提綱類的抄一遍加深印象就行了，數學還是得自己做啊!”我好像看見了那所謂的“差距”，彷佛全息圖一般閃現在了我的眼前，我真的錯了。

記得我初中班主任曾經說過這樣的話：“作業，你寫不寫是你的事兒，我不管;答案，抄沒抄你心里都有數，你說是不是?”這也難怪，初三時他就很少因為有人作業沒做完而發火，那是因為，他們自己清楚自己應該做什么。想想也是，以前的語文作業的確很多，但最后基本都沒改沒評講，我們班也取得了高分。想必老葉布置的作業也是如此吧。

作業，它不是任務，而是工具，你是用還是扔都在于你，相應的回報也都是你的，它的意義，正如老師一句“你懂的”一樣，意味深長。

如果一個學生能有這樣的認識，我相信他一定是善于學習的孩子。出于鞏固知識的需要，適度、適量、適時的作業必不可少。老師通過作業來了解學生的問題或者不足，然后及時調整教學策略。作業是教學的一種必要輔助手段。但是在現實教學生活中，很多老師錯誤地認為作業越多越好，把“熟能生巧”的古訓發揚光大。尤其是應試教育的影響，老師眼中盯住的仍然是分數，加上學生人數較多(比如我所在的學校一個班級都超過50人)，忽視對作業的設計編排，針對性作業很少，單純重復的作業太多。在當下考試評價體制的鞭策下走向單一化、機械化。甚至還有很多家長也在幫兇。甚至有的小學一年級家長群里，一到期中期末就有熱心家長四處搜羅復習卷，然后下面就是列隊點贊。難道他們真的不明白，就算是一頭豬，也不是成天吃個不停，也要有機會去消化，不然也會滯食。真正的作業有一個簡單原則：所有作業布置了，就應該有答疑，有反饋。老師布置的作業老師首先應該自己要做。老師推介的書籍，老師應該自己讀。

我就曾親眼目睹過有一位學生統計過某個學科一個學期的作業，一共是108份試卷。除此外，家長們苦心孤詣為孩子找的輔導班也會有一些作業需要處理，最后造成的局面就是幾乎所有的學生都在疲于奔命應付如山的作業，就算是應對自如的牛人也不過是去自己尋找更多的題目來充實自己的青春，甚至還會因個別老師布置作業少而抱怨。

他們的青春只是一堆作業，而忽略了一份叫青春的作業。

其實大部分作業都只是在機械運動，用反復的做題訓練來替代所謂的思維訓練，不能說一點效果都沒有，大多都只是付出大量時間后的低效。甚至從某種意義上還有負面作用：大量的模式化訓練讓學生“博覽群題”，考試時見到的題目大都是“老朋友”，機械訓練中潛移默化的慣性思維很容易讓他們分門別類找到解題方法答題技巧，不僅斷送了學生的興趣，扼殺了他們創造性的思維，也耗盡了老師的青春。最可悲的事情是，彼此都樂此不疲，老師見了學生認真刷題喜上眉梢，學生見老師雪片一樣發講義推崇備至。

另一部分學生面對成堆的作業應接不暇的時候，開始可能還有點羞愧，最后發現就是放棄所有的休息時間也未必能搞定，他們表現出來的就是對作業的拖拉。面對這樣一群學生，很多敬業的老師或無奈或氣憤，輕則談話，重則罰抄，甚至個別人發展到體罰或是巧妙地統計作業上交情況然后通報家長。在這種氛圍下，那些本該綻放青春朝氣的孩子臉上不再是活潑可愛的自信和快樂，取而代之的是茫然抑或麻木。拖拉的表像背后實質是他們一種無聲的放棄抑或反抗。(當然這不包括極其少數自由散漫、不思進取的學生。)

有很多家長和孩子其實不明白一個關于作業的公開秘密：就算是名校，全年級能把各科老師布置的各種作業認真按時完成的孩子其實是屈指可數的。

至于如何矯正作業拖拉，不正視不解決前面的問題，那就只能自欺欺人。很多家長就想天天看新聞聯播感覺幸福感爆棚一樣寄希望于教育行政部門和學校，表現得尤為天真。

教育行政部門十年前不是轟轟烈烈大張旗鼓“減負”么?對照今日的作業現狀，你會不會覺得那就是一場“秀”?

作業量靠學校去協調也不可能，具體到各個學科，信奉中庸之道的學校教學管理部門不會有多少勇氣去較真。我們所有人看到的只是裝模作樣出臺一點細則，規定下不同時間段不同學科的作業預計完成時間。實際效果聊勝于無。因為老師布置一點作業，是按照預計半小時的量，學生未必半小時都能完成，時間是死的，而題目則是活的。至少就我所見，沒有哪個學校能夠在學生作業量的協調上做的稍微有點實效。

唯一還能靠譜的是老師自己的責任心。因為不同的學科作業性質是不同的，有的學科側重于思維訓練，有的學科側重于動手實驗，有的學科側重于知識點歸納等等。比如數理化等自然學科自然需要一定量的訓練，而語文學科對于文言文的基礎知識以及其他一些字音字形等基礎知識也需要一定量的訓練，而寫作更多的要靠積累，積累又依賴于課外的閱讀，所以更多的是倡導學生保證一定量的閱讀時間。就算是字音字形等基礎知識訓練如果想要效果更好應該是因人制宜：同樣一百個生詞或者注音，每個學生的基礎不同，自然需要訓練的范圍也是不同的。好的老師會讓學生根據自己掌握的情況酌情進行抄寫訓練，而有的老師則很簡單的一概統一范圍統一抄寫。我就曾聽一個朋友的孩子說過他語文老師讓他們默寫一百個生詞，他錯了五個，結果老師罰他把一百個詞都抄五遍。遇到家長傾訴這樣的問題，我的意見都不外乎是建議家長幫孩子抄。有些理科的老師布置學生的作業也不過是讓學生統一買一本教輔(或者是統一配發的練習冊)，里面的很多題目其實是重復勞動，如果老師把所有的題目都自己做一遍，然后分門別類，針對各種層次學生提出不同的要求是會事半功倍的，只是很可惜，身邊這樣事必躬親逢題必做的老師并不算太多。

就像很多小學生一樣，你天天讓他練看圖說話，天天練習選詞填空，他如果沒時間看書，肚子里沒有貨，沒有閱讀的積淀你難道讓他通過做題來積累詞匯么?這就好比你天天把一個女人一個人關在家里，讓她要生一對兒女出來，豈不是強人所難?

有一次，辦公室同事在給上幼兒園的女兒做花燈。他做的很投入很認真，我問他為何要做這個，他說是幼兒園老師的作業，抬頭來了一句：你很快也會要給兒子做了。雖然我喜歡動手，但是花燈還是沒操作過，不過他的話倒是引起我的思考，于是就有了一番下面的對話。

我：如果是親子活動，那為什么要老師來指定內容呢?

我之所以發出這樣的疑問，是頗有些自私和底氣不足的因素。畢竟我心不靈手不巧，我家兒子上幼兒園萬一真遇到做花燈這樣的作業我除了花錢去買現成的還真沒別的辦法。

其實有很多老師給孩子布置的作業，從幼兒園的手工到小學的簽字檢查等等都是打著為孩子著想的旗號。就像很多老師會讓家長在作業本上簽字，抽查學生背書，默寫生字詞等等。孩子的教育的確應該是家長、老師、社會多方合力的任務，但這絕不意味著變成老師把家長變成教學助手和學生學習的幫手。老師不可以帶著孩子在課堂上教他們自己動手做花燈么?如果老師手巧;如果老師你布置了背誦任務，那你就應該利用你的教學時間去檢查背誦的效果并因此而加以督促;像這樣動動腦子動動嘴，甚至是每一屆孩子都是一樣的任務，老師也太容易當了。甚至連腦子都不用動。還有的學校讓學生養蠶，可是城里的孩子到哪里去找桑葉呢?就不能換個別的創意么?遇到這種懶惰的老師，連郊區僅有的幾顆桑樹都要埋怨自己生不逢地了。搞得現在幼兒園小學門口賣桑葉的都形成產業鏈了，難不成那些老師都是桑農派入到教育界的奸細?

當然，很多老師其實布置大量的作業也是出于現實的無奈，以我自己為例，當我免去他們大量重復勞動的機械作業，為他們留出一點時間指望他們去仰望下星空或者抬頭看看路，看點書的時候，他們卻把擠出來的奶一般珍貴的時間又毫不猶豫施舍給了其他學科。很多老師其實也都是因為學生類似的行為而仰天長嘆，然后咬牙切齒洗心革面搖身一變開始也學會了用鋪天蓋地的作業來“占領屬于自己的陣地”，就連很多鼓吹作業的校長也語重心長諄諄告誡那些作業布置得少的老師：你們要學會占領自己的陣地啊。

寒假里，年級布置的是寫一本團購的《快樂寒假》。名字很好聽，不過學生拿到手心情未必就真的開心，因為里面內容無非也是一些應試的題目，只是掛了個快樂的羊頭，賣的還是教輔的肉。

曾經有一次因為期末寶貝們考的還不錯，我就做了個順水人情當做新年賀禮，放假前放了一節課給他們打雪仗，然后把他們的寒假作業給免了。不過我帶了一個實驗班，所以對他們要求嚴格一點，額外布置了幾項小作業，任由他們選取其中一份完成，作業清單如下：

1.走訪人才市場，大概了解下人才市場上各專業的招聘和應聘情況，然后寫一份調查報告，(可以主要是文科生。)

2.走訪幾位病人(最好是重癥患者)及其家屬，寫一份調查報告。

3.選擇一本文學名著的主人公寫一份文學評論。

4.選一些自己出去旅游的照片，然后寫一篇散文，做成電子散文，要求自己朗誦配音配樂。

第一份作業是希望他們能親身體會文科生未來的職業取向，第二份作業是希望他們可以感悟到生命的可貴和時間的寶貴，第三份作業稍微帶點應試傾向敦促他們讀讀名著，第四份適合動手能力強的寶貝學生。

開學后，收上來一部分作業，12位學生選擇了寫文學評論，15位學生竟然選擇了把《過好寒假》給寫完了。其實我想對他們說，要是真的忙不過來，這盤味道不怎么樣的肉還不如不吃。如果我要知道他們想寫《過好寒假》，還不如省下時間去放放焰火走走親戚。

曾經還有一次，寒假我開了20本書單，讓學生在《快樂寒假》和書單里面選2本書讀做一個選擇，結果依然是大部分孩子選擇了刷題。過了兩個月期中考試，文學類文本閱讀的原文就是書單里某本書的節選，文言文也是我要求讀的課外篇目的節選，甚至連外語閱讀理解都考到了書單里的某本書，結果顯示在終端分數上，也沒看出什么優勢。

就在我開頭寫這篇文章的時候，身邊某學校一高三的丫頭選擇了輕生，地點就在我家幾百米處，那座樓上也曾有我的寶貝住在那里?？吹秸掌?，心寒如冰。

其實很多時候一個人最重要的是不要隨著工作年限的增加而變得機械麻木和倦怠。我年輕的時候亦步亦趨跟著組內布置的作業不敢放手，時至今日，開始有勇氣自己做一點小小的試驗，有時候在自己力所能控的范圍內給孩子試著盡可能減免一點無聊的作業，至少對于這門學科，少做一點作業其實和成績沒有太大的影響。

某些兄弟學校在我們這座城市是以作業多而聞名。固然有領導的專制壓迫高懸在上，但身為成年人，具備專業素養的老師更應該秉承良知不能簡單的把這種壓力轉嫁到學生的作業上，很多老師布置作業從來只考慮自己學科的成績，而不考慮學生的課余時間。身邊有某所學校以死揪揚名，這些年基本上隔三差五就有他們的學生以各種方式輕生，上到《記念劉和珍君》一文，我把課文那句話改成了：但是某些學校的那些老師們卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污……學生一臉茫然。

有網友在相關學生輕生的帖子后面議論說人應該好好活著，為了那些身邊的人，那些愛自己的人?？墒俏覀兺雎粤怂麄兩磉叺娜耸遣皇钦娴膼鬯麄?。我看到網頁里面這個丫頭的媽媽哭著說孩子不參加高考也沒關系，早知今日何必當初呢?

別以為老師布置太多的作業真是愛你，其實他關注的只是分數背后自己的榮耀，然后以此去染紅自己或者領導帽子上的紅纓。所以對于作業，那篇練筆里面的“大神”才是悟道者，這也許是他們成為學霸的原因吧。而那些傻乎乎聽話的乖學生往往最后都因為埋頭應付作業而沉淀為學渣。要知道，很多作業如果老師先做一遍，再進行提煉，完全可以節省很多時間，可是很多老師就是偏偏不愿動腦子，只想讓你拼命拼時間。你覺得他是傻還是壞?你是傻還是蠢?

如果我的學生做作業到十一點以后依然完成不了，我會告訴他們可以先放棄語文作業，我會選擇信任并且原諒他們，通過高效的課堂來彌補。我布置作業，更多的都是軟性作業，比如我的高二學生每周任務是閱讀一篇《史記》的傳記，做好批注，你讀不完，可以遲交，但是最后一本讀完，你應該能拿的出手。我不喜歡天天查作業，因為我僅有的青春尾巴也很寶貴，我不想浪費在無聊的舉動上;我也不喜歡學生僅僅為了備查而做作業，而是你覺得應該要做的，就自己安排時間，你可以忙，可以晚交，但你不能選擇忽悠我，利用我的信任，但是如果你想忽悠自己，自作孽就不可活了。

當你遇不到我的時候，你要明白：對于學生而言，其實完成作業并不是主要的，關鍵是要通過完成作業努力培養好的學習習慣，這個習慣不是簡單地認真按時完成作業的習慣。重要在于：當你面對完成不了的作業時，一定要學會獨立自主決定對待作業的態度，寧可少做但是做的認真，做的深入，做的徹底，也不要簡單為了按時完成作業，而簡單的交差了事。退一步說：如果你自己心里有數，又何必在乎老師那點廉價的表揚或者是武斷的批評呢?

孩子就不按時交作業，您還覺得“偉光正”(偉大、光榮、正確)，你就真的成熟了。

? 沒按時完成任務檢討書 ?

1、世界是公平的，你想得到的最好，會給你帶來最多的痛苦。如果你能挺過去，你就是贏家。如果你不能挺過去，那就做個正常人。成功不在于你有多聰明，也不在于你如何推銷自己，而在于你能否一笑了之。

2、比別人多一點，你就會多一個結果；比別人多一點，你就會更有前途；比別人多一點點，你就會贏；比別人多一點點，你就會創造奇跡。

3、不再為一件小事傷心生氣，也不再為一些小事憤憤不平。一定要玩出清脆、美麗、從容的人生。過著平淡的生活，心平氣和，簡單，做些讓自己快樂的事。不要失去對生活的希望，微笑面對困難和艱辛，有一個夢想，即使很遠。

4、從今天起，做一個簡單的人，實事求是。不要沉溺于幻想。別擔心。要快樂，要開朗，要堅強，要熱情，要對人真誠。要誠實，要開放，要慷慨，要寬容，要有一顆平常心。總是對生活充滿希望，對困難和艱辛，微笑面對。多讀書，好讀書，少吃，好吃。有一個夢想，即使它很遙遠。

5、人生，可以得到很多，但最終都失去了，人生就是這樣一個不斷努力，在不斷失去的過程中。這似乎是不可避免的悲觀，但事實的確如此。

6、現在開始還不晚，最好從今天開始。總有一天，那一點一滴看得見的未來，會在你的心里，也在你的腳里慢慢清晰。生活中，永遠不要虧待每一個努力上進的人。

7、人在這一生中，誰也不會先知道自己的未來是什么樣的，所以不要用卑微的眼光去看別人，人是平等的，要別人尊重你，首先你要知道如何尊重別人。

8、艱苦的人生是最好的，不是在花一樣的年齡浪費青春，能真正激勵我們前進的不是勵志名言，而是身邊的朋友積極向上，充滿正能量的人一起走！來吧，把自己變成一個更好的人！

9、在這個世界上，有一樣東西比其他任何東西都更忠誠于你，那就是你的經驗。你感受和思考你的經歷的方式是你自己的。沒有人能把它從你身邊奪走。

10、如果你選擇舒適和安逸，你就不必羨慕別人的精彩；如果你不相信努力，那么第一次就會失敗。因為它不是努力工作的希望，而是努力看到的希望。把握現在，才能得到未知的未來！

11、雖然結果很重要，但讓我們有成就感和滿足感，主要就是努力的過程，這不是理想主義，因為生命是一個過程，一個完整的生活比一個成功的生活，更重要的意義，這是艱苦的工作。

12、因為每個人都是一樣的，大多數人都不能通過這個門檻，你可以通過，你就是成功的。在這種時候，我們需要耐心和信心來等待。路要一步一步走，大多數的路都是平凡甚至無聊的，勝利屬于那些有耐心的人。

13、大多數時候，我們不是在重復自己的生活，就是在重復別人的生活。其實真正的幸福，不是像別人那樣生活，而是按照自己的意志去生活。

14、每個人的成功之路可能不同，但我相信成功需要每個人想要成功要努力奮斗，而每一條成功之路，都充滿挫折，當你能感動自己哭的時候，你就會成功！

15、早起的鳥兒有蟲吃，早起的鳥兒有蟲吃。不要跟著別人做事情。

16、一生的苦難，并不都是壞事，因為在困難面前不低頭，在逆境中不氣餒，勇敢，雖然遇到挫折和挫折，但得到的是勇敢和頑強的高尚品格。

17、人活著就是心態，你的心態調整好了，不管你面前有多困難，也不會嚇著你；如果你的心理不好，一時的困難就會被你的主觀，無限的夸大，成為不可逾越的鴻溝！

18、過去總是害怕別人不喜歡自己，所以盡量迎合討好，如果被誤會了就迫不及待地解釋一下馬上解決，現在越長大心里就越大，不喜歡就不喜歡唄，通往天空的路每一邊。

19、時間不會辜負，不忘初心。從今天起，努力做一個可愛的人，不羨慕誰，也不埋怨誰，用自己的方式，欣賞自己的風景，遇見自己的幸福。

20、生活總是公平的，你未來的模樣，隱藏在你現在的努力里。人生有一個計劃，真的會比一百萬次更好。每一個新的一天，請大膽嘗試，拼命尋找。

21、無論什么時候決定你的選擇，然后往前走，往往要對自己微笑，你平凡的生活充滿了不平凡，欣賞自己，更有信心，就會多一份希望。

22、每一個好人，都有一段沉默。那段時間，是付出了很多努力，忍受了很多寂寞和寂寞，不抱怨不抱怨，只知道自己。而那一天講完之后，就連自己也會被那一天感動。

23、有權影響他人者；沒有權力的人受他人影響；不是有人來煩惱自己，而是拿別人的言行來煩惱自己；樹一個目標，一步步前進，做你自己。

24、內在的力量比什么都重要。你得照顧好自己。承認你的平凡，但要爭取更好；你可以平靜地面對生活，平靜地傾聽自己內心的感受，不受他人影響，你可以迷茫，請不要浪費。

25、總會有那么幾天，風有點大，雨有點急，天有點黑，人有點累，腳下的沙子也有點多。也許不知道如何讓自己安全地走過這段路，但我想，只要還想走下去，所有的經歷，最后都只是過眼而已。

26、沒有必要去思考生命的意義和生命的價值，只需要用真正的心去感受生命。不管命運給了你什么，都不要低下高貴的頭，唯一要做的就是迎著太陽前進。讓夢想引領前進的步伐，讓勇氣勇敢地揚帆破浪，讓信心贏得好運的青睞，讓努力工作獲得成功的喜悅！

27、好人總是看到比他們自己更好的東西，而平庸的人總是看到更壞的東西。每個人都有自己的價值，關鍵是如何發現、發展、提高和放大。

28、努力不是要征服別人，而是要看到自己的能力；地位的光榮不在于崇拜自己，而在于領導群眾；一個人有精力，不是為了滿足私欲，而是為了承擔更多的使命！

29、無論多少年的辛酸和艱辛的經歷，告訴自己，風雨本身是一種內涵，努力去面對，但卻是一種命運的漂泊，既然在路上，那么目的地一定是前方。

30、人生只是一個清單，你要的，你不要的，計算得太清楚的人通常都很聰明，但是，回報是很多的麻煩和辛苦的工作。與其抱怨天氣不好，得不到陽光，不如跑到陽光溫暖的地方。

31、正能量不是沒心沒肺的，不是假笑，不是臟別人來裝干凈。而是淚水中的善良，獨自前行的信念，破碎后重建的勇氣。

32、什么東西可以丟，但不能丟面子；什么可以再來，但生活不能再來；可以扔掉的東西，只有信念不會扔掉；任何事情都可以接受，但不能接受羞辱。

33、如果不愿意就不要放棄，而是要改變。證明你自己或者閉嘴接受它。所有容易的路都是下坡，失敗是可以接受的，但是沒有奮斗的失敗是沒有借口的。

34、對于生活，對于生活，我們都有很多的想法，但是因為行動的延遲，結果過了多少時間，卻只能停留在計劃里。如果我們突然發現因為缺乏決心而錯過了生活，那將是多么悲傷和痛苦??！

35、上帝要我們像小草一樣生活，不管怎么踐踏，怎么破壞，或燒，或割，他們總是堅持，然后長回來，越來越新鮮的綠色，越來越頑強。

36、生活要活得精彩，走得鏗鏘。不奮斗的人終究是一種裝飾品。不管你是誰，做一個失敗者總比做一個普通人好。不要談過去的困難，只談現在的堅持。人生就像一個舞臺，直到謝幕，永不認輸！

? 沒按時完成任務檢討書 ?

以下是范文網編輯整理的小學生未按時完成作業（學生未完成作業復習）的回顧，供大家欣賞。

尊敬的老師：

您好！

我是xx，現在想想自己今天的行為實在是不夠好，自己做這種事情的意識還不夠，現在在家上網課，但是我有一直在考慮。玩，這是不能接受的。作為一個學生，抱著這樣的想法是絕對不能接受的，不能再這樣下去了?，F在想起來還是覺得很內疚。什么小學生該帶頭，而不是自己帶頭，一想，我就出來了。家庭作業是我們作為學生按時完成的事情，也是一個基礎。我不能繼續這樣度過。這對我不好。按時完成作業是學生應該做的。事情，這樣浪費我的時間對我來說是非常糟糕的。有時候想一想，覺得自己一直在回避這些事情，不想好好學習，所以這次應該反省一下自己的行為。

我們在家上課需要做的就是保持清醒。老師不能隨時監督我們。正是因為我在這方面的運氣，我這次沒有按時完成作業?，F在我們的學習進度非?？?。我很緊張，我絕對不能繼續這么消極，這對我肯定不好，我真的不想看到這種情況再次出現，我應該在這件事上嚴格要求自己，我需要讓自己保持穩定的心態。有時我一直在想這樣的事情。我把學習看得太簡單了。我不能這樣繼續下去。作為一個小學生，我應該培養自己，擁有一種好的學習方式，對自己也有好處?，F在一想到自己對學習不夠重視，我就感到很慚愧。我想這是因為我不夠認真，對自己要求不夠。我想過這個問題。還有一些問題，希望在以后的工作和生活中培養這些習慣。

這次我沒有按時完成作業。這是我的問題。這次我需要正確理解我的錯誤。放手，那是肯定的，我不想再發生這樣的事情，這次沒有按時完成作業我很內疚，我應該給你一個解釋，你一直對我的期望很高，而我沒有'沒想到自己會這么不自覺，所以這次真的是我的錯，我應該注意，深刻反省，不要再犯這樣的錯誤了。這都是自我意識。我在這方面真的不夠好。其實想了想，你給我的功課并不多。在家半個小時就能寫完，只是不比高識，我讓你失望了，我一定要好好審視自己。

此致，

致敬！

審稿人：xxx

xx, 20xx

棄權

? 沒按時完成任務檢討書 ?

尊敬的領導：

在此，我懷著深深自責、懊悔的心情向您呈遞這份服裝銷售業績差檢討書。為了深刻檢討，我特地用了整晚的時間在寢室里苦思冥想，終于醞釀出了這樣一篇檢討書。

回顧本次錯誤，我因為個人在工作中不思進取，工作不夠努力、工作不掌握技巧所以導致了自己服裝銷售業績差，因為我個人的原因，不聽取其他人的意見所以銷售業績不佳，崗位薪水不高，銷售提成少。面對錯誤，我感到深深地懊悔與自責。

通過反省，通過反省我意識到了自己的錯誤，實際上是看到我個人工作能力突出，給予我更好的工作鍛煉機會。而我竟然不服從上級領導任命，給領導頂撞對板實在是傷了領導的心。所以說在這個工作的時候我也只顧自己的不顧及整個團隊合作的重要性所以說在這個方面我也是欠缺的，所以在以后的工作中我會好好的注意這方面。

此刻我決心向領導好好悔改，并且保證我今后會：首先，接受單位領導的工作任命安排，到新崗位上勤勤懇懇、踏踏實實地工作。其次，我就此次錯誤向領導遞交一份深刻道歉信，給領導一個合理答復。再有，我要到新的工作崗位上盡我所能提高新工作服裝銷售門店的整體經營業績，為總公司發展貢獻力量。

檢討人：小小

20xx年xx月xx日

?述職報告之家yS575.Com硬核干貨TOP榜:

衛生沒搞檢討書?|?沒考好反省檢討書?|?檢討書反省沒考好?|?檢討書反省自己沒考好?|?沒按時完成任務檢討書?|?沒按時完成任務檢討書

? 沒按時完成任務檢討書 ?

我營銷四部經理，我對我未完成公司的周計劃做深刻檢討，希望大家以后引以為界

一個部門業績的好壞取決部門經理，作為一名職業經理人對待部門應該像對待自己的孩子一樣。不管有多艱難，遇到多少問題首先應該有勇者精神，所謂勇者應該沖更大的浪，我應該先站在前邊更貼近一線員工。員工沒有任何問題，員工沒有錯，一切問題在于我。部門當中幾個嚴重問題：

1、惰性;

2、執行力;

3、激情;

上邊的問題體現了，我對管控上邊的缺陷，就像父母帶孩子，如果父母對孩子平時出現的錯誤不論不問，直到出現問題的時候才去說一兩句，那么最壞的打算就是他長大以后一定是個壞小子，這個孩子他以后一定是上不了大學的，孩子最后犯了錯誤以后他以后一定狠他的父母。我們部門目前就是這么一個情況，我沒有能夠對每個環節做嚴厲的監控，每個人的人生觀、價值觀又是不同的，導致思維方式的不一，覺得接受管控是一個種壓力，導致一個人壞了影響到身邊的另外一個，最后整個部門都感染上了這種懶惰的行為。也就是說一個人不遵守游戲規則，那么其他人也不會去遵守游戲規則，最后導致這個游戲玩不下去，一致性就會降低。所以這個問題的根源問題就是，我對于管控上邊的不嚴格，不利索造成的。

管理應從自身做起，樹立榜樣作用

經理與員工朝夕相處，形成一種特殊的親近關系，在員工心目中，經理的形象高尚無比，他們對離自己最近的人觀察得也最仔細，經理的一舉一動他們也都愿意去效仿。一個優秀領導留給員工的良好印象可以成為員工生活道路上的一座豐碑。相反，如果一個領導言行不一致，或自己的實際行動與對員工的要求不相符，那不僅會影響業績，更會在員工心目中留下表里不一、言行不一致的陰影?？梢?，領導的榜樣作用是影響團隊管理質量的一個重要因素，我覺得我應該在工作實踐中，應該給員工樹立榜樣，讓員工真正的信服你，信賴你。經理一定要堅持以自己的模范行為。比如，在日常的工作中，嚴于要求自己，做到最早到、最晚走，堅守崗位，認真工作，勤于，與時俱進，通過自己的良好作為，潛移默化，持之以恒，以培養員工的學習興趣、共同進步的氛圍與文化。

團隊中個人榜樣應起引領作用。

1、引領團隊奮斗的方向

一個良好的團隊應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的團隊凝聚力。因此，在團隊管理中，我提出了部門榮譽高于一切，團隊榮我榮，團隊恥我恥的口號，讓每個員工明白一個良好的團對對他們健康成長的巨大作用。在具體工作中，應注重發揮榜樣的力量，重點對優秀員工加以栽培，使之成為團隊管理的骨干力量，讓他們引領帶動全隊員工努力學習，奮勇拼殺，團結奮進，為實現創建優秀團隊目標而共同努力。

2、培養良好的團隊作風

榜樣在哪里，其實榜樣就在我們的身邊。無數事實證明，員工身邊的榜樣具有更強的性。關鍵是要善于發現，精心培養。

一個團隊的氛圍、文化，對團隊每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。我已經深深地懂得成長階段的員工是他的起步階段，而形成良好團隊氛圍是保障員工管理工作順利開展的前提條件。我通過細心的觀察和深入地了解努力發現團隊中各層次、各方面好的榜樣，并試圖通過學榜樣產生新榜樣，以帶來一花引來百花開的良好熏陶效果，并號召全體員工向身邊的榜樣學習。通過身邊的榜樣，讓大家自省自糾，從而規范自己的言行，促進團隊文化的形成。

榜樣的作用實際上是巨大的，榜樣的感染力也是無可替代的，在團隊中的管理中我們應該多多發揮榜樣的力量，它真的是一種無形的指明燈，會照亮員工的心田，指引大家向前進發!

經理底線就是部門紅線，任何人不允許越界。

作為一個部門的管理者，應該在建立部門制度以后嚴格管理與實施，并進行實施的過程中做到任何個人都是公平與平等。

簽名：

時間：20xx年**月**日

? 沒按時完成任務檢討書 ?

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不寫作業這種不良行為的深刻認識以及再也不敢拖欠作業的決心。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該沒完成作業，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的'聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我在不交作業的'行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

檢討人：

日期：

? 沒按時完成任務檢討書 ?

我營銷四個經理，我還沒有完成我的公司的周計劃去做深度評論，希望大家以后驕傲的邊界

一個部門的表現是好是壞取決于部門經理，銷售任務未完成檢討書作為一個職業經理人治療部門應該把他們自己的孩子。無論多么困難，遇到許多問題，首先應該有一個勇敢的精神，所謂的勇敢應該影響更多的波浪，我將首先站在第一線的員工更接近。員工沒有任何問題，員工不是錯了，所有的問題是i部門的一些重要的問題：

1、惰性；

2、執行力；

3、激情；

以上問題反映了，我來控制以上缺陷，喜歡帶孩子的家長，如果父母對孩子平時的錯誤是否問，直到問題何時說幾句話，所以最糟糕的'是，他成長必須是一個壞孩子，這個孩子后來他必須去上大學的孩子最后犯了一個錯誤之后，他將惡意他的父母。我們的部門目前是這樣一個情況，我不需要做的每一個環節嚴格控制，每個人的人生觀、價值觀不同，導致不同的思維方式，認為接受控制是一種壓力，導致一個人壞影響到另一邊，最后整個部門都感染了這種懶惰行為。這是一個人們不遵守游戲規則，這樣其他人就不去遵守游戲規則，最終導致游戲不下去，一致性將會減少。這是問題的根源，我控制不嚴格，不是敏捷以上原因。

管理應該自己開始，樹立榜樣的作用

經理和員工在一起，形成一種特殊的親密關系，在員工的心，銷售任務未完成檢討書管理者的形象如此高尚，他們到最近的人觀察和最細心，經理運動他們愿意跟隨。一個優秀的領導人員一個好印象可以成為員工的生活道路上的一座紀念碑。相反，如果一個領導信用差距，或自己的實際行動，要求員工是不一致的，它不僅會影響性能，但也在員工離開的想法表里不一、信用差距的影子?？梢姡I導作用的一個例子是影響團隊的質量管理的一個重要因素，我想我應該在工作實踐中，應該給員工樹立一個榜樣，讓員工真的令人信服你，信任你。經理必須堅持自己的模型的行為。例如，在每天的工作，嚴格要求自己，并做第一個，晚上就去，堅守崗位，努力工作，勤勉，與時俱進，通過他們自己的好作為，持之以恒，為了培養員工的學習興趣和共同進步和文化氛圍。

團隊個人的例子應該帶頭作用

1，帶領團隊在斗爭的方向

一個良好的團隊應該有一個集體目標，創造一個強有力的團隊凝聚力。因此，在團隊管理，我提出了一個“部門榮譽高于一切，團隊榮譽和羞愧我，團隊我羞愧”的口號，讓每個員工明白，一個良好的團隊在他們的健康成長的巨大作用。在具體的工作，應該注意發揮榜樣的力量，重點從優秀員工的文化，使它成為的骨干力量，讓他們的團隊管理領導小組人員驅動努力學習，努力抓住，曼聯和努力實現來創建優秀團隊的目標而共同努力。

2、培養良好的團隊風格

角色模型在哪里，實際的例子是在我們周圍。無數的事實已經證明，員工側模型有更多的性。關鍵是要善于發現、精心培養。

一個團隊氣氛、文化、團隊每個約束、感染、啟發、激勵作用。銷售任務未完成檢討書我深深地理解成長階段的員工是他的初始階段，形成良好的團隊氛圍是安全人員管理工作順利開展的前提條件。我通過仔細觀察和深入理解試圖找到團隊在每個級別，很好的例子，努力學習例子產生“新模式”，為了使“花花開放了“良好的啟迪作用，并號召全體員工向身邊的實例研究。通過一個例子的一面，讓大家反省自我修正，以規范自己的行為，并促進文化的形成團隊。

榜樣的作用實際上是巨大的，該示例的吸引力是不可替代的，在團隊的管理我們應該發揮榜樣的力量，它真的是一種無形的指明燈，照亮了員工的心，引導你航向前進!

底線是這個部門經理的紅線，任何人都不得越過邊界。作為一個部門經理，應該建立部門嚴格管理和實施后系統，實現的過程，任何個人是公平與平等。

? 沒按時完成任務檢討書 ?

尊敬的領導：

您好！

在工作上沒有足夠的謹慎和認真，由于自己的懶散和不自覺，加上自己這幾天沒有將自己的狀態認真及時的調整過來，導致自己這幾天的任務都沒有完成，耽誤了公司正常的工作運營，也因為自己的原因，影響了公司其他的工作的進程，對此，我也感到非常的抱歉，我知道公司對于我的做法是非常的生氣和失望的，所以此次給您寫這個檢討書，也是想得到你們的原諒，以及向你們保證自己以后一定會改變，希望你們可以相信我。

在自己的錯誤發生的時候，我還沒有徹底的意識到，但是由于自己多次發生同樣的錯誤，您和公司也不能坐視不管，所以對我的錯誤也嚴格的點出來了，我也才意識到自己錯誤的嚴重性，在之后我也嚴格的反省了自己的錯誤做法，也對自己的錯誤和內心的錯誤思想做出了一個自我檢討，我也找到了自己犯錯誤的原因，有很大的原因是因為自己最近的工作狀態都不是很好，很多的時候，在工作的時候自己也不能很好的集中注意力，精力和心思都被分散了，所以在完成工作任務的時候，我的工作效率也特別的低下，自己每天都覺得今天的任務沒有完成可以明天來做，也正是因為這樣，久而久之，自己的工作也就越來越緩慢，工作進度也要比其他的人落下很多，以至于自己反應過來的時候，不停地追趕也已經來不及了，現在我也想清楚了，我對自己的錯誤，對自己的錯誤給公司帶來的影響，向你們表示衷心的道歉，同時也希望你們可以原諒我。

以后的工作當中，只要你們愿意給我機會，我也一定會證明自己的，保證自己會認真的完成自己的工作任務，提高自己的責任感和工作能力，勇于承認錯誤，承擔責任，保證自己可以及時的調整自己的工作狀態，盡快的恢復到之前的工作態度上面，并且對于自己之前所落下的工作任務，我也會加班都把工作給完成的，不會因為自己的原因而讓公司遭受損失，也不會允許自己的錯誤要公司為我買單，我也已經是一名成年人，我應該要為自己的錯誤負責人，要敢于承擔，所以我也會改正自己的錯誤，保證自己在今后的工作當中絕對的努力和認真，保持工作當中的激情和熱愛，也保證自己在工作的時候的認真，將自己每一天的工作任務都完成好再下班，今日事今日畢，絕不留到第二天。

請你們相信我，給我一次機會。謝謝！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

? 沒按時完成任務檢討書 ?

當我們做某件事，出現了失誤后，往往被要求寫檢討書來自我檢討，請注意寫檢討要把原因講清楚。相信很多朋友都對寫檢討書感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的學生未按時完成假期作業檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

您好！

我對于這次按時，感到非常抱歉與后悔。所以在這里我懷著非常歉疚的心情寫下了這封檢討書，希望老師能夠看到我對于這次錯誤發生所有的歉疚態度。

由于我上課不認真聽講，沒有聽到全部的假期作業，所以在最后我沒有將所有的作業交齊。但這并不是最主要的原因，因為懶惰，在假期中只想著玩樂，沒有將心思花在學習上面。在假期是最好超過別人，認真學習的黃金時段，而我卻每天都在虛度時光，浪費著美好的青春。我辜負了父母對我的照顧，辜負了老師對我的期望，也辜負了自己。

在假期中沒有好好的利用時間，浪費時間也許看似只是一件小事，但是卻可以讓一個人荒廢學業。形成了壞的習慣，在開學時不想學習，慢慢的長時間都會有這樣的思想。然后就會一天一天的浪費時間，頹廢的過著每一天。但是如果在假期中好好的利用時間，每天都制定著適合自己的學習計劃，然后努力的去實行，這樣才不算是虛度自己的光陰。按時完成作業看似是一件小事，但是卻看出了我對于老師布置作業表現出來的重要性，也體現了我誠實守信的品質。如果每天按時完成假期作業，在這個基礎上進行復習，自己的成績是能夠更上一層樓。

對于沒有按時完成假期作業這件事情，我感到非常的'羞愧。老師您布置的作業并不多，在剛開始時我本打算好好的完成，但是在完成作業的同時我又想著玩，一心不能二用，但是。每次我都是選擇玩耍而不是認真的完成假期作業。我把自己的計劃都打亂了，我的意志力不夠堅定。學習是自己的事情，是要自覺的去完成。可是我學習不自覺，每次的作業都需要父母監督完成，在學校也是需要老師嚴格的要求才能按時的完成。

在假期中沒有了你們的監督，我的自制力又不強，所以在學習的過程中總是想著玩耍。所以在最后，不僅假期作業沒有完成，學習計劃也沒有按時的實行。造成了今天的后果，我感到非常的后悔，但是我想改變自己。我以后會按時的完成假期作業，制定適合自己的學習計劃，將自己的意志力提高。

我一定會好好的反省自己，希望老師能夠接受我的這份檢討書。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

推薦閱讀: