述職范文|獨居老人事跡材料(經典11篇)_獨居老人事跡材料
發表時間：2024-05-05獨居老人事跡材料(經典11篇)。
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每當我有幸去x，天安門總是我必去的地方。凝望城樓上那枚國徽，我總是心潮澎湃。新中國剛剛建立時，x機床廠的師傅們，用自己的雙手為共和國制造了第一枚國徽。這枚國徽當中就有一枚齒輪，它代表著新中國工業的發展。我們齒輪公司是x機床的配套企業。齒輪，是機床傳動系統的“心臟”，一臺機床設備沒有齒輪，只能是一堆沒有生命的破銅廢鐵。我就是在這個創造了無數光榮歷史的企業中成長起來的。
1982年，我從x機床廠技校畢業，被分配到齒輪車間(也就是現在的齒輪分公司)做維修鉗工。我的職業起點不高，維修鉗工在其他企業大多是不被重視的二線員工。但是，我們齒輪分公司卻是藏龍臥虎的領軍企業。這里孕育了45名各級勞模，我的師傅是共和國三十位大工匠之一的劉殿鼎，他把一生的寶貴經驗都毫無保留地教給了我。別人拜一位師傅，我有“七位師傅”。我虛心求教，他們傾囊教授，熱心地將所有的技藝都教給了我。齒輪廠深厚的積淀，使我的技術水平快速提高，一年后我就可以獨立維修設備，三年后奪得x市青年“鉗工狀元”，此后又先后獲得企業先進生產者、優秀共產黨員標兵，省、市勞動模范，機械工業突出貢獻技師等榮譽。
在國家“七五”期間，作為國內的領軍企業，我們企業在國內第一家進口了最先進的設備。近年來，x機床集團加入了全球生產分工，加快了技術、裝備和產品升級步伐，先后從發達國家引進了近百臺高檔數控機床。然而，外國企業賣給我們設備，卻壟斷了維修技術，設備一旦“趴窩”，就得找國外廠家維修，不僅費用高，還耽誤生產，全公司上下就怕進口設備“犯病”。
我迎來了影響我一生的一次維修。那時，我們齒輪分公司有一件“寶貝”，是用世界銀行貸款，花了1400萬元從德國知名機床企業納爾斯公司引進的世界頂級磨齒機。納爾斯公司是世界三大齒輪巨頭之一，產品精度高、加工效率高，但這個“寶貝”偏偏出了毛病。按照購買約定，機器壞了他們負責維修，可德國專家趕到x最快也要半個月，而且從動身出發開始就要按小時付費;
外加上機器無法按期運轉的違約金，我們一下子就要損失一百二十多萬元! 此時生產已全面停頓，領導上火，工人著急。作為一名維修工，我心里著實憋著一股勁兒：“一定要給洋設備當家，掌握維修技術，打破國外壟斷，為中國人爭氣!”我大膽地提出，這臺機器由我們自己維修，得到了領導的支持。我和工友們悶在車間里研究了兩天兩夜，終于找到了機器發病的原因——y軸滾珠絲杠副間隙過大。找到“病因”后，我大膽拆卸設備的絲杠，取下已破損的墊片，同時用自己的兩只手研磨三天，把墊片研好裝上，再調整絲杠絲母間隙，最后，一次試車成功。
這是我們企業維修歷史上的一次信心之戰!
看到世界上最精密的這臺“洋設備”又準確地運轉起來，我深深地意識到，維修洋設備，一靠技術，二靠勇氣。要是沒有過硬的本領，你就無法駕馭它; 要是沒有勇氣，把它當做老虎不敢碰、不敢摸，那它永遠是個攔路虎。這些年，我用業余時間自學了機械專業的本科課程，同時虛心向老師傅學習，每天爭取多修幾臺機器，積累經驗和技術。我把多年來維修過的所有設備都建立了技術檔案，積累了50余本、10余萬字的維修資料，積攢了上千張圖紙，每天都抽時間翻看。
中國人自己維修了這臺磨齒機!
消息傳到德國納爾斯后，德國專家們十分驚訝，“中國工人用自己的技術，修復了這樣的頂級設備，簡直是個奇跡?！钡聡{爾斯公司每年都在全球搜集維修案例，后來將這次維修寫進了他們的經典案例。
近些年來，x機床的國際排名從當年名不見經傳終于進入世界十強，再到20xx年排名世界第5名。在x機床不斷拓展的同時，發達國家的機床企業對x機床企業的技術封鎖更厲害了。
“中國工人一定要給洋設備當家!”我就是憑借這條信念，經過多年的實踐，摸索出了一套進口設備故障診斷技術，創新了軸瓦類主軸修復等10多種維修法，在一些洋設備核心部件國產化上實現了突破。機床維修的傳統慣例是“修舊如舊”，而我打破了這個傳統做法，形成了“代、改、創”的維修方法，業內有人稱之為“陳新海維修三絕”。
“代”，就是對洋設備的零部件實行國內替代。國外維修機床設備常用的辦法就是更換零部件，而我用“替代法”。
20xx年5月，一臺瑞士產的磨齒機發生竄動，影響加工精度，我檢查機器后發現是長期運行造成了主軸傳動系統的軸瓦精度不夠。按國外的維修法，換零部件要花29萬元。我試驗自己做軸材料，并聯系外協單位進行澆鑄，再把軸與軸瓦套在一起，用手工整整研刮了三天，結果，主軸徑向和軸向精度均達到1/1000毫米，達到出廠標準，其中徑向精度比設備出廠還高出0.5/1000毫米。這次維修，讓這臺設備核心部件實現了國產化。
“改”，就是對洋設備進行改進，向國外的技術權威挑戰。
20xx年11月，我們集團生產的數控機床出現噪音，原因是使用的洋設備剛性不足，造成了加工出來的設備齒輪精度不夠。我就用自己特制的工具，把這臺設備的傳動軸單鍵聯結改為花鍵聯結，大大增加了洋設備的傳動動力，提高了洋設備的剛性，加工出來的齒輪因而精度得到提高，數控機床的噪音消失了。
“創”，就是對洋設備進行再改造，讓引進設備推陳出新，大幅提高原有加工效率。
20xx年，x機床的產品供不應求，要求齒輪生產量每天提高10倍，這樣的話，就得增加10臺銑床，但實際上很難辦到，生產出現瓶頸。憑著多年對設備的了解，我把原來sz311銑床的單齒銑，變成四個齒輪聯動，結果效率是原來的20倍。這項創新不僅滿足了生產需要，而且填補了國內空白，更關鍵在于，它把制造產業的末端——“維修”部分，重新變成了“制造”的一部分，進而完成了一個完整的中國創造的體系，為自主研發的民族品牌產品增添一份光彩。
目前，德國的西門子、美國的ge等國際巨頭，已經進入了靠服務牟取利潤的'時代。作為中國機床行業的代表，我很欣慰的是，x機床出現“代、改、創”等維修方法，真正地延長了中國創造的內涵。
“修舊如舊，不如革新創造”。我秉承這樣的理念，10年間，共取得技術創新成果150多項，僅零部件替代等維修技術方法的創新，就為集團節省成本開支1200多萬元，間接創造效益達到8000余萬元。
中國許多機床企業的進口設備經常趴窩，成為價格昂貴的廢鐵。我和我的工友們則真正成了洋設備的主人。在我們企業，這些高精尖設備的開動率達到98%以上。齒輪分公司的齒輪制造水平在全國領先，維修水平也代表中國水平，維修工人有責任掌握核心技術，當好洋設備的中國醫生。中國制造業要走向國際，高檔設備維修就絕不能受制于人。
20xx年1月15日，x機床集團召開經營工作會議，按照x的要求，樹立了20xx年x機床經濟規模要達到300億元，登上世界機床第一高峰的目標。x機床新的攀峰號角已吹響，爭做新征程的“護旗手”的雄心在我心中激蕩。
20xx年4月27日，作為一名普通工人，我光榮地走進莊嚴神圣的人民大會堂，參加了全國勞模表彰大會，親耳聆聽x的講話，又參加了全國總工會組織的勞模座談會，我感到非常激動和榮幸。我當然清楚，這榮譽不僅屬于我個人，也屬于x機床集團，屬于為國家做出重要貢獻的x裝備制造業，屬于所有為加速x老工業基地全面振興而辛勤工作的各行各業同志們。
x機床正處于由“中國制造”上升為“中國創造”的歷史階段。我們要迅速積累世界機床數百年的經驗，突破發達國家對我們的重重封鎖，勇敢堅定地攀登世界頂峰——這既是艱巨的目標，更是光榮的使命!
我只不過是我們企業的一顆齒輪，x機床則是中國工業發展的齒輪。但我與我們的工友們都希望，繼續發揚勇于獻身的齒輪精神，努力成為一名優秀的新時代的產業工人，發奮圖強，勇于創新，緊緊跟上發展的潮流，讓“中國創造”的齒輪永遠轉動!
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勞動制造了人類，勞動制造了美。但勞動又是艱苦的、辛苦的。
同學們，你們明白在世界不斷的改變中，是什么推動的嗎？或許有些人不太清晰吧？
人類的一切都來源于自然，但自然中的東西也不是現成的。這時我們就要靠自己的雙手、自己的`勞動了。而“勞動”這個詞就是人類制造物質或精神財寶的活動，而這種活動最需要體力的支持。簡而言之，勞動是很艱苦的、辛苦的，因此人們常說“勞動最榮耀”
大家明白“五一勞動節”為什么要放假嗎？當然，這是有一段淵源的歷史故事的!
相傳地主時期，農夫受地主壓迫，一天勞動量長達22~24小時，農夫長期如此，一個接一個的倒下，農夫們終于受不住了，開頭抗議，抗議持續了一段時間，地主感到了一些恐慌，就派人鎮壓。可越是這樣，農夫們的響應就越是劇烈，最終，終于推翻了黑暗的地主專制的社會。農夫們都恢復了自由，有了自己的田地，為自己勞動著。為了紀念這一天，人們把這一天當作一個假日，在這一天里，人們可以好好休息、放松。“五一勞動節”就是這樣來的。
而我們今天的勞動節就變成了一個小長假，人們可以一家人出門旅行。
如今的勞動非常輕松，不會受無止境的強迫。所以，我們要珍惜當今社會美妙的來之不易!讓我們新一代用一磚一瓦再創“漂亮商丘”。
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出焦作業班在“噸鋼挖潛提質增效300元”活動中，緊緊圍繞出焦生產實際，深入推行精細化管理，大力開展技術創新和管理創新，不斷降低生產消耗，提高生產效率，不斷提高職工的創新意識、降本增效意識和工作積極性。在“噸鋼挖潛提質增效300元”中，出焦作業班的K2系數，焦炭產量和質量等位居焦化廠前列，為圓滿完成全年生產任務奠定了堅實基礎。
一、創新培訓模式，確保生產穩定順行
1、加強對職工的培訓教育，為生產順行提供堅強保障
2、加強班組長培訓，切實提高其領導力和工作執行力
二、積極創建標準安全化班組，實施“三精”管理模式
1、以創建標準化安全班組為契機，提高班組標準化操作水平
2、實施“三精”管理，助力降本增效取得新突破
三、積極發動職工技術革新，助推生產安全高效運行
1、“五創一激勵”的創新激勵方式激發職工創新潛能和創新力。自從班組實施“五創一激勵”（創新目標激勵、創新參與激勵、創新獎懲激 勵、創新情感激勵、創新成果激勵）。工作法以后，從根源上解決了阻礙職工 積極參與創新的牽絆和顧慮，對于提高職工的創新積極性，挖掘職工的創新潛能具有極大的促進作用。廣大職工在創新工作上實現了有被動向主動的轉變，大家的創新潛能得到了發揮，創新能力得到了提高，班組QC成果和小改小革層出不窮，在車間開展的完善規程活動中，出焦作業班職工提出的合理化建議占到車間建議總數量的三分之二。技術創新能手趙興輝、侯鑫磊、王剛勇于創新，善于創新，為班組精細化生產做出了突出貢獻。職工創新成果的大量涌現同時也推動了班組在管理、人才培訓、工藝生產上的創新，班組現階段采用的推焦車推焦口訣就是在職工創新基礎上進行充實完善的，廣大職工踴躍創新，時時創新開創了全員創新解決問題的新局面，有力推動了生產的安全高效運行。
2、職工創新成果遍地開花。班組通過不斷提高職工的創新意識，積極發動職工通過技術創新，解決生產中存在的各類問題，職工創新成果遍地開花。對于煉焦車間來說，煙塵的排放是制約煉焦生產的重要問題，為此，班組組織相關人員進行攻關，通過“改變裝平煤方法，優化裝平煤操作”先后解決了1#2#焦爐平煤時小爐門冒煙著火和爐頂裝煤冒煙著火現象，減少了煙塵的排放和荒煤氣損失，同時由于消除了著火現象，極 大的改變了推焦車和裝煤車運行環境，減少了設備損耗帶來的維修費用的提高。在生產中，通過合理分析生產及設備運行狀況，利用合理化建議和技術創新的形式對各類設備進行改造，在已達到在滿足生產需要的同時，盡量縮短操作時間，減少能源的消耗和設備的損耗，像班組所提出的裝煤車“一鍵式裝煤”和“現有條件下改變PLC縮短 平煤時間”等技術創新，在運用到生產中后效果顯著。此外，利用“運用PDCA循環，杜絕焦爐冒煙著火”獲得焦化廠QC成果二等獎。
“噸鋼挖潛提質增效300元”活動是集團公司應對當前嚴峻形勢的一種舉措，出焦作業班全體成員將團結一致，上下同心，繼續努力，立足自身工作實際，堅持精細化生產，積極進行挖潛降本增效益，積極進行技術改造和技術創新，從而為“噸鋼挖潛提質增效300元”活動做出更大貢獻。
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xx，是xx縣水務局規劃設計股股長，通過組織安排，于20xx年6月到我們寶石巖村擔任黨支部“第一書記”，他通過走村入戶，深入調研，與干部群眾建立了深厚感情，并將黨的方針政策宣傳到村民中。
在工作實踐中，戴書記積極參與村里各項工作，除了自己扎實肯干外，與村“兩委”班子成員也能搞好關系，遇事多與他們商量溝通，發揮班子成員的主觀能動性，切實做到不包辦、不越位、不亂發言。充分發揮好“三會一課”的重要作用，組織在家黨員學好黨課，加強黨性教育，沿襲黨的優良傳統作風。加強了黨員的學習教育，進一步提高黨員的素質，為糾正個別黨員思想渙散，組織生活遲到或不到等問題。他與支委們一道逐戶走訪、談心，發現問題及時糾正，經過走訪、談心活動，幫助個別同志找準思想渙散，長期不參加組織活動的原因，在與行談心過程中，他動之以情、曉之以理，耐心溝通，成功糾正一位黨員同志的錯誤思想，目前該同志能準時參加組織生活，履行黨員義務。
他積極與群眾進行交流溝通，詳細了解村里的實際情況，傾聽他們對村“兩委”的意見和要求，廣泛征求他們對“兩委”工作和村級發展的好思路好辦法，在此基礎上，對了解的情況進行了認真總結和分析，制訂工作計劃，為指導村級發展打下了堅實的基礎。
我們村是一個純農業村，農業種植是村民的大事，對于不靠江不靠河的我們，農業用水是一大難題。他組織我們村“兩委”班子成員對我村水利基礎設施踏勘，請縣水務局專業人員為我村制定了水利基礎設施規劃。我村1口山坪塘由于洪水沖刷，壩體垮塌，導致該塘不能蓄水，導致群眾生產生活用水困難，經他與村“兩委”現場實地查看了解情況后，積極向縣水務局匯報，在經過多次匯報申請，水務局為支持他在我們村上的工作，在已確定的項目中進行反復調整，最終為我們爭取到項目資金5萬元，用于該塘整治及渠道配套，以保障群眾生產生活用水。
相信我村在戴書記的幫助下我村將會煥然一新，變得更加美麗。
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第二師八一中學義務部教師樊玉潔，工作26年直在教學一線工作。曾評為優秀教師、社團優秀指導教師和連續三年被評為先進工作者等。在這些榮譽背后，是我多年如一日始終踐行著“誠實守信、以質量求生存”諾言的行動和有強烈的事業心和責任感，扎實的工作作風。
帶九年級體育多年以來一直以誠實守信的行為準則來要求自己，要求學生做到的自己必須首先做到，與學生同快樂、同堅持、同奮斗。每天訓練時都早早的在操場上等著學生的到來，陪著他們共同克服因每一次疲勞而想退縮的思想，用鼓勵、激勵機制激發他們頑強拼搏、克服困難的信心。直到最后一名學生離開，我才離開操場回家。學生取得成績時的快樂和訓練時疲憊不堪的表現都與我的快樂融入了一起，是我的真誠、守信、耐心、激勵著他們不斷向前。
對新來年輕的教師我也自身的行為影響著他們。認真上好每一堂課給他們起示范作用，經常指導他們的教學工作，提出教學中存在的問題和改進的方法。鼓勵他們主動承擔學校布置的各項任務鍛煉自己，使自己快速成長。
在日常的工作中，我處處率先垂范。每天按時到辦公室，主動幫沒來的老師打掃衛生。學校安排的工作總是先積極帶頭做好。經常帶領學生清理田徑場與體育館里的衛生。主動承擔訓練隊工作。用業余時間給九年級學生訓練，不計報酬，從不間斷。并在工作中嚴格要求自己，以質量為第一。
學校對我也很信任總把重任教給我，在體育組組長看病期間，把組長的任務交給我，相信我一定能干好這項工作。其實人與人之間很簡單，就是相互信任，相互理解。事事帶頭做好，重任自己先挑。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。是因為高度地彼此信任，我們之間的工作總是十分默契，合作起來時那么愉快。
誠信是一種責任，守信一種美德，合起來一種力量。盡管我沒有干過轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。多年以來我堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業，把誠實守信記在心上、抓在手上、體現在行動上--------做人踏踏實實，做事誠實守信。
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我叫xx，男，19xx年6月生，中共黨員，xx學院機械與電氣工程學院副教授、碩士生導師、博士。xx學院機械與電氣工程學院教學委員會及學術委員會委員;車輛與動力工程教研室黨支部書記;車輛工程教研室主任;江西省科學技術協會第七次代表大會代表;中國機械工程學會高級會員;江西省汽車工程學會會員。自參加工作以來，先后承擔了汽車構造、汽車理論等車輛工程專業主干理論課程及實踐教學工作，積極參加學科建設及校內外實踐教學基地建設。曾獲xx學院優秀共產黨員、xx學院青年教師講課比賽三等獎、xx學院挑戰杯科技作品競賽優秀指導老師、xx學院評建工作積極分子、xx學院就業工作先進個人等榮譽稱號。
xx積極進取，孜孜以求，教書育人，以強烈的事業心、責任感，始終把自己的事業和教書育人緊緊地聯系在一起，在平凡的崗位上默默耕耘、勤奮工作。他把“業精于勤，行成于思”作為自己的座右銘，在教學、科研、學科建設、實驗室建設及實訓基地建設等方面發揮了共產黨員的模范帶頭作用，贏得了師生的贊揚和好評。在教學過程中，平時做到認真備課，課堂授課做到有條不紊，認真負責，課后做到認真、嚴格批改學生作業，每周均安排固定時間、固定地點進行輔導答疑。初xx始終認為教師不僅要傳授知識，更要培養信念，使學生成長為建設中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
20xx年6月，他由于長期超負荷工作身體突感不適被送到了江西省腫瘤醫院，經醫生檢查為急性闌尾炎需立即動手術。醫生在咨詢他本人意見時，他說等有時間再來做手術吧，明天是他所帶的第一屆本科班07車輛工程專業答辯的時間，他不想錯過。他堅持采用保守治療方法，輸液達12個小時之多，天亮后帶病回到學校堅持主持學生的答辯工作。作為汽車專業負責人，他圓滿完成汽車專業學生的校內外實習、技能訓練及社會實踐活動，年均授課500學時以上。學生到堂率在90%以上，學生評教成績優秀。20xx年參加xx學院教學水平評估，獲得優秀。
科研方面，他主持完成或在研省部級項目2項，參與完成或在研省部級及以上項目8項;發表論文十余篇，其中EI檢索論文6篇，專利3項。他積極參與指導大學生科技創新活動，近3年來指導學生積極參加挑戰杯、機械創新設計大賽、汽車創新設計賽等多項賽事，獲得省部級以上大學生科技創新獎勵8項。在剛剛舉行的第六屆全國大學生機械創新設計大賽江西賽區比賽中，他參與指導的兩件作品分獲一等獎和二等獎。初xx在自身崗位上用實際行動詮釋了新時期人民教師的高尚師德，他樂教愛校，精彩演繹著自己的教師生涯，用一顆赤誠的心去鋪就學生的成才之路!
為改變家鄉貧窮落后的面貌，宣恩縣長潭河侗族鄉兩溪河村共產黨員張興紅放棄月薪8000元的工作，回鄉當起年薪8000元的村黨支部書記兼村委會主任;他不等不靠不要，發動村民籌資投勞，在深山絕壁上鑿出“天路”，感動了無數干部群眾。
6月11日，筆者來到七姊妹山下的兩溪河村，一眼就看見村頭那兩棵枝繁葉茂、守望村莊百余年的古楠木樹。村民介紹，張興紅曾在樹下發誓：讓家鄉舊貌換新顏，讓父老鄉親都過上好日子!如今，這位樸實的農民黨員正在用實際行動兌現承諾。
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趙海燕，男，1974年3月出生，中國共產黨黨員，教育管理專業碩士。根據中國共產黨亳州市委組織部要求 ，2017年5月，該同志掛職任利辛縣孫廟鄉黨委扶貧專職副書記。為盡快適應新環境、新角色，該同志報到履職的當天就深入到重點貧困村孫廟村，和該村兩委深入交流，并深入到貧困戶家中調研主要致貧原因。履職以來，三個重點貧困村全部出列，有1697戶3523人穩定增收，實現脫貧，全鄉貧困發生率從8%降到1.2%。趙海燕同志為孫廟鄉的脫貧攻堅工作作出了堅實地努力，貢獻很大。
一、到艱苦的地方，不忘組織重托
孫廟鄉是國家級貧困縣利辛縣的偏遠鄉鎮，條件非常艱苦。作為孫廟鄉黨委扶貧專職副書記，趙海燕同志既是孫廟鄉脫貧攻堅戰的指揮員也是戰斗員，責任重大 。他不忘初心，牢記使命，到崗后他就“擼起袖子”加油干，首先建議鄉黨委從各村兩委干部中選擇一名政治素質過硬、業務能力強的同志擔任村扶貧檔案員，并公開招聘12名35周歲以下大專以上學歷的同志充實到各村任扶貧專干。另外從鄉里抽調4名同志到鄉扶貧辦任扶貧專干，培養出了一只優秀扶貧隊伍。通過廣播、墻體宣傳、到戶宣傳等途徑宣傳扶貧政策，做到家喻戶曉，營造扶貧工作氛圍，同時盡量消除老百姓“等、靠、要”思想。他堅持每周主持召開鄉、村扶貧檔案員工作例會，共同學習扶貧政策，提升業務水平，加強業務交流，形成工作合力，奮力脫貧攻堅。
二、用精準的措施，掌握決勝之策
為了讓扶貧更精準，趙海燕與扶貧辦其他同志利用一個月的時間對全鄉12個村走訪一遍，認真開展“兩冊一審”工作，通過逐村召開評議會，做到“應進必進，應退必退”，通過動態調整，實現精準識別。找準幫扶對象后按照村出列戶脫貧標準，精準幫扶。三個貧困村出列的薄弱環節都是沒有集體經濟收入，為此積極為12個村申請建成了187。2kw光伏電站30座，每座光伏電站年收益14萬左右，貧困村村集體經濟收入28萬左右，一是滿足村出列對集體經濟收入的要求，二是進行光伏收益二次分配，虛擬給貧困戶，實現貧困戶的穩定增收。貧困戶的致貧原因不盡相同，主要是缺勞力、缺技術、缺崗位、缺資金、因病、因殘、因學等。趙海燕同志幫助全鄉566戶貧困戶申請并實施了危房改造； 介紹106人外出務工；在本地開發公益性崗位662個，安排“六員一工”實現就業；培養12名致富帶頭人帶動貧困戶脫貧；幫助申請貼息小額貸款用于擴大生產；對無勞力的給予安裝到戶光伏或虛擬到戶光伏增加收益；為殘疾人申請器具等。
三、用心用情用力，不辱光榮使命
趙海燕同志獨自從市直部門來到鄉鎮，妻子和孩子在市區，家人長期分居，堅持吃住在鄉全年超過300天，他已把孫廟鄉當故鄉，把貧困村當家園，把貧困戶當家人，經常走村入戶，噓寒問暖，幫助貧困戶解決實際困難。他妻子是一名教師，知道他扶貧工作辛苦，也非常支持他的工作。但是由于身患疾病，長期嚴重貧血，醫生建議要盡快做手術，可由于他工作忙，沒有時間陪妻子做手術，手術時間一拖再拖，最后和醫生預約好在一個周末手術，可就在那個周末又有緊急工作，趙海燕同志首先還是想到工作，只好請在亳州的同事照顧妻子動手術。偶爾抽周末回家，他也是陪家人吃頓飯又匆匆返回到自己脫貧攻堅的工作崗位上。在孫廟鄉經?？吹剿β档纳碛埃恳粦糌毨艏依锒剂粲兴麍詫嵍鴾嘏淖阚E，在脫貧攻堅的偉大實踐中，他奮力演奏著有力的人生樂章。
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羅盛教是一名普通的抗美援朝戰士，但是他所做的事卻一直牢記在中國和朝鮮人民的心里。
1952年元旦剛過，朝鮮一片白雪皚皚的景象，幾位朝鮮兒童在結冰的河面玩耍，突然有一個孩子掉進了冰窟窿。
路過的羅盛教為了救這名朝鮮兒童，也跳進了冰窟窿，兒童得救了，他卻犧牲了。
事后，志愿軍總部授予他特等功，可是他這個特等功卻差點不被授予。
這其中到底發生了什么?原因為何呢?
這一切還要從羅盛教進入朝鮮說起。
(一)參軍入朝
1931年，羅盛教出生于湖南省新化縣一個貧苦的農民家庭。小時候的他，也去學校讀過幾年書，可最終還是因為家里貧困不得不輟學回家。
圖 | 羅盛教
雖然他讀了書，可是我們誰又能想到，他到十一歲才上小學。原因就是因為家里太過貧困，他念了沒多久，就又回家了。
家里為了讓他有口飯吃，將他送去做了道士。后來他又到叔叔開的雜貨鋪幫忙，那一年，他不過十四歲。
小小的羅盛教經歷了太多的苦難，為了混口飯吃，輟學、當道士、做幫工……這些都讓他體會到了貧窮百姓的艱難。跟他一樣的貧苦人，終于等來了福音。1949年10月1日，新中國成立了。
也就是在這一年的11月，羅盛教和幾位同學一起來到了沅(yuán)陵。參加了解放軍四十七軍，并隨之考入了湘西軍政干校。
要知道，羅盛教這個舉動可是冒著很大的危險。因為當時沅陵距離他的家鄉有上百里路，中間還要經過土匪占領的地區，誰知道路上會不會遇到土匪呢?
進入學校學習后，羅盛教因為之前沒怎么接受學習，基礎比較差，所以聽起課來很吃力。別人很容易聽懂的東西，他可能要花上更多的時間和精力。為了不落下課程，羅盛教在課后總會借同學的筆記，把知識點加以鞏固。
我們之前就講到過，羅盛教進入朝鮮是為了救一個掉進冰窟窿的兒童。其實在學校學習的時候，羅盛教就已經表現出了舍己為人的品質。
在學校的一次勞動中，有一棵樹倒在了河里，需要把它拖起來搭橋。大家看著這棵樹都不知道該怎么辦，羅盛教二話沒說就跳進了河水中。
當時也是冬天，河水冷冰冰的，在他的帶動下，其他同學也都跟著跳了進去，把樹拖上來搭了一座橋。
在學校學習時間結束后，羅盛教被委派在四十七軍一四一師直屬偵察連任文書。在進入部隊不久后，他就投入到了轟轟烈烈的湘西剿匪運動中。
有一次，戰士們都進山剿匪去了，羅盛教剛好在連隊值班。突然，他聽到了一陣驚叫聲，他立馬走出連隊查看，原來是一位老鄉的房子被土匪給點著了。
羅盛教趕緊跑過去，將正在搶救東西的老大娘背了出來，然后又進入火海，幫著把東西運出來。事后，羅盛教沒有把這件事跟別人講，直到連長看到他被火燒傷的傷口，才知道了這件事。
從這一件件事情當中，就能看出，羅盛教有一顆舍己為人的忠厚心腸。而這，也是他后來毫不猶豫跳進冰窟救人的原因。
讓羅盛教和其他戰士都始料不及的是，朝鮮戰爭爆發了。羅盛教坐不住了，他報名參加了志愿軍，在1951年4月，隨部隊進入了朝鮮。
和千千萬萬進入朝鮮的志愿軍戰士一樣，羅盛教明白此行危險重重，很可能永遠也回不到祖國，但是他依然選擇踏上這條路。
而他，的確永遠留在了朝鮮的土地上。
(二)救人
羅盛教來到朝鮮戰場后，才知道這里是個什么景象。遍地都是美軍炮彈炸出的炮坑，朝鮮人民的村子都被毀掉了，時不時就冒出一縷黑煙，還有路上數不清的逃難人群……
帝國主義在朝鮮犯下的罪行，讓羅盛教對侵略者無比仇恨。但是跟侵略者慘無人道的罪行相比，他在朝鮮也感受到了一絲溫暖。
朝鮮人民對志愿軍入朝非常感謝，經常會幫助志愿軍。有一次，羅盛教他們在黑夜里行軍，幾乎都看不清路。但是前面突然出現了一點光亮，羅盛教等人加快步伐趕了上去。
到了近處才發現，那是一位朝鮮大媽拿著一個保險燈在為志愿軍照路，提醒他們腳下有一個大坑，讓他們小心。
羅盛教看到此情此景，頓時就覺得只有早日把侵略者趕出去，才能讓朝鮮人民過上安寧的日子，也才能報答他們的深情厚誼。
羅盛教感受到了朝鮮人民對志愿軍的關愛，他同樣也將自己的關愛給了朝鮮人民。
在一次幫忙往前線送飯回來的路上，美軍的炮彈突然從他的頭頂飛過，然后落在了不遠的村莊。等到美軍的炮彈打完，他趕到那村莊一看，村莊已經成了廢墟。
突然間，他聽到了一陣哭聲，他隨著這個哭聲去尋找。越過一個小山頭后，在一個防空洞旁邊看見了一個小孩子。那個小孩子正在趴在媽媽的身上，不停地叫著“阿媽妮”。
那孩子的母親早已渾身是血，不省人事。羅盛教之前從沒看見過這樣凄慘的畫面，此時他不顧美軍的炮火，沖過去抱起了孩子，交給了附近的一位朝鮮大叔。
羅盛教所做的不僅是這些事跡，這些都是大家所不知道。大家知道的，可能只是他勇救落水兒童的那件事。
那件事，發生在1952年1月2日，這個時間節點，正是朝鮮最為寒冷的時刻之一。
那一天，羅盛教做完早操后，和戰友宋惠云一起去河邊練習投彈。羅盛教突然想起，之前有幾顆投彈落在了河邊，找回來還可以繼續用。于是他就和小宋一起去尋找，兩個人是分開去尋找的，羅盛教獨自往一個反方向去了。
那一天，氣溫達到了零下20度，冷風刺骨，還下著大雪，雪粒子隨風打在人的臉上，就像刀在割一樣。那種痛苦，南方人可能沒有體會過，身處寒冷地帶的人應該能明白。
在這樣的天氣下，大人們都不太愿意出門，可是小孩子就不一樣了。羅盛教在往河邊尋找的時候，見到了幾個小孩子在河面上滑冰，玩得不亦樂乎。
羅盛教看到這一幕也會心地笑了，兒童往往就是這么天真，只要有的玩，他們哪里知道自己的國家正在經歷什么?
羅盛教繼續去尋找那個投彈，前面有一個木樁，羅盛教記得就在那附近。他扒開厚厚的積雪，認真地尋找了起來。
突然，傳來了一聲冰面破裂的聲音，接著是一陣尖叫。
羅盛教猛地回頭一看，剛才玩耍的四個孩子，如今只有三個待在冰面上，那三個人都嚇得哭了起來，他立刻明白發生了什么。
羅盛教沒有想那么多，立即放棄尋找手榴彈，往孩子那邊跑去。他一邊跑，一邊解下身上的衣服，脫下來就往地上一扔。最后，只剩下了一件單衣，寒風無情地吹打在他的身上。
羅盛教深深地吸了一口氣，“撲通”一聲就跳進了冰窟窿之中。
冰冷的河水浸透了羅盛教的全身，在水下搜尋了一陣后，羅盛教浮出了水面，他的臉色已經變得蒼白。羅盛教這一次沒有找到那個孩子，他在水面大呼了幾口氣，隨后又潛了下去。
其他三個小孩子一直緊盯著河面，冷風依然在不停地刮著，時間在這一刻過得很慢很慢。
又過了一會后，冰面上出現了一雙小手。幾個小孩子都高興地笑了，可是那雙小手剛爬上冰面，就又掉進了河里。冰窟窿四周的冰層太薄了，承受不了這樣的重量，就又掉進去了。
正在此時，小宋趕到了河邊，他看到那三個小孩子，還在河邊看見了脫下的志愿軍軍裝，立即明白出了什么事。
他腦子里馬上想出了一個辦法，他趕緊往回跑，村口那里有一根木頭電線桿，他往肩上一扛，就迅速往河邊跑。
這個時候，冰窟窿已經越來越大了。羅盛教的力氣也快要用完了，他全身凍得發紫，臉色蒼白，渾身都在打顫。但是他沒有放棄，他決心要把這個孩子救出來。
他再次深呼了一口氣，鉆進了水中，他雙腳踏著河底的碎石，用盡全身的力氣把那個孩子頂出了水面。小宋就在這個時候趕到了，他把電線桿伸進了水里，那個孩子抱著電線桿爬上了岸邊。
但是，等小宋準備救羅盛教時，卻早已沒有發現他的身影。羅盛教因為體力消耗過盡，加上在冷水中浸泡了許久，被急流沖到了遠處的冰層。等到大家把羅盛教撈出來的時候，他早已停止了呼吸。
羅盛教救出來的那位孩子就是日后朝鮮的高級指揮官崔瑩。
在找到了羅盛教的遺體后，朝鮮石田里的人民非常悲痛，被救出來的崔瑩更是一直痛哭。朝鮮人民按照他們那里的習俗，以最高最隆重的禮儀安葬了羅盛教。
為了紀念羅盛教，崔瑩的家鄉石田里被改名為“羅盛教村”，羅盛教犧牲的那條河被命名為“羅盛教河”，羅盛教埋葬的山被命名為“羅盛教山”。
朝鮮人民還在羅盛教犧牲的地方立了一塊木牌，上面寫著：
生長在朝鮮土地上的人民，都應該永遠地牢記著我們的友人羅盛教同志，學習他的偉大的國際主義精神。
(三)事后調查
在羅盛教犧牲之后，他曾被稱為“國際共產主義戰士”，激勵了一代又一代青少年?？墒谴蠹也恢赖氖?，在羅盛教犧牲之后，關于他的善后事宜卻出現了一些曲折。
當時正值朝鮮冬季，志愿軍剛剛粉碎了“聯合國軍”所謂的“秋季攻勢”。志愿軍十九兵團四十七軍一四一師奉命撤離到指定區域休整。
時任一四一師長的葉健民到下面各個團，進行前一階段的戰爭總結，并順便視察一下部隊情況。
雖然葉健民去到下面的部隊，但是師部的事務也不能荒廢，他經常需要往返各地，處理一些事情。
有一天，他照常去到下面的一個團，在處理了一些工作后，準備返回師部。等到他的車子到達師部的時候，卻看見那里圍了一群朝鮮老百姓。葉健民看見這一幕，覺得很奇怪，立即讓警衛員下去詢問情況。
警衛員回來報告：“師長，朝鮮同胞是為了一個叫羅盛教的戰友來的，這個戰友之前犧牲了，他們希望用朝鮮的習俗將他安葬。”
葉健民點了點頭：“嗯，知道了!”
葉健民的師部此時正好位于石田里，也就是羅盛教救的那個孩子的家鄉。
葉健民想起來，前幾天的確看過這樣一份報告，里面提到了這位叫羅盛教的戰士。只是那是一份事故報告，不是請功報告，報告中只是說羅盛教溺水身亡。
葉健民看到這一份事故報告后，因為當時正處于戰亂時期，戰士發生什么意外，這種事也并不少見。加上他又要到下面的部隊進行視察，事情比較多，所以并沒有太多留意。
此時他見到這么多朝鮮百姓前來師部門口，為的就是這個羅盛教。他突然覺得這個羅盛教可能不是簡單的溺水身亡，不然朝鮮百姓怎么會給他這么特殊的待遇呢?
葉健民回到師部后，立即讓人去仔細調查一下，詢問那些朝鮮百姓前來請愿的情況。
沒過多久，一位參謀人員就趕到了葉健民面前，向他進行了匯報。
這些老百姓都想為羅盛教請功，一位朝鮮大娘甚至還說要獻出自己的墓地，用來安葬羅盛教。那位朝鮮大娘說羅盛教就跟他的兒子一樣，他值得這樣的待遇。
一位朝鮮大爺說：“羅盛教同志是為了救我們的孩子犧牲，請志愿軍將他的遺體交給我們，我們會用最高的禮儀安葬他?！?/p>
葉健民聽到參謀人員的匯報，更加明白羅盛教不是簡單的溺水身亡。他是為了救人而掉進了冰窟窿，這是一個大大的功臣，是中國和朝鮮人民共同的英雄。
(四)真相
葉健民了解大概后，他明白應該是中間哪個環節出了問題，這才導致羅盛教的事跡沒有真實上報。
葉健民立即讓人叫來了宣傳科長和直工科長，一見到二人，葉健民就問道：“外面的朝鮮同胞看到了吧，他們是為了羅盛教來的，你們誰能告訴我羅盛教究竟是怎么犧牲的?”
直工科長答道：“師長，根據下面上報，羅盛教是溺水身亡的啊，我已經按照非戰斗減員上報軍部了，跟下面的各團也都通報了?！?/p>
葉健民又問道：“你們有沒有下到基層去核實情況?”
這個時候，兩位科長都搖了搖頭，小聲說道：“我們是根據下面電話報告給定性的!”
葉健民明白了，事情出在這個環節了，他對二人說道：“我們做事不能只憑報告啊，要有實事求是的工作作風，要去求證啊!”
按照以前的做法，一個報告已經向上面和下面傳達了，如果再要修改的話，肯定會造成一些不好的影響。但是，葉健民干革命多年，在他看來，事實真相比這些影響要重要得多。
第二天，葉健民就帶著兩位科長冒著嚴寒，來到了羅盛教救人的河邊，隨后又去了被救少年崔瑩的家中。
得知葉健民是為了羅盛教的事情而來，崔瑩和他的母親立即把葉健民等人迎進了家中。一提到羅盛教救人的事跡，崔瑩和他的母親聲淚俱下地講述了起來。
直到此時，葉健民才了解了整個事情經過。
他趕到羅盛教救人的河邊，仔細觀察了當時留下的痕跡。落水的冰窟窿還沒有完全凍起來，根據冰面的痕跡還有崔瑩的敘說，羅盛教是經歷幾次才把他救上岸的。
可是當時的氣溫達到了零下二十度，人在那樣冰冷的河水中，能夠堅持三分鐘已經算是不錯了。超過這個時間，人就會變得僵硬，從而危及自己的生命。
由此看來，羅盛教完全是為了救人犧牲的，不是簡單地“溺水事故”。
經過現場查看還有朝鮮人民的敘述，葉健民的看法發生了巨大的改變。羅盛教的光輝形象在他的心里樹立起來，他為自己有這樣的戰士而感到驕傲。
與此同時，他覺得需要把之前的事故報告給糾正過來，為羅盛教請功，讓更多的戰士知道羅盛教的事跡，學習羅盛教高貴的品質。
回到師部后，葉健民立即將得到的情況告訴了政委彭清云。經過兩個人的商量，決定重新寫一份報告上交，向軍里匯報羅盛教的事跡。
之后，有關羅盛教的報告就寫好了，這一次，不再是事故報告，而是一份請功報告。隨后，葉健民就召集了師部主要成員，還有各團主要指戰員，開了一次會。
這次會議做出了三個決定：
第一，高度贊揚了羅盛教的犧牲，是和戰場上犧牲的戰士一樣，是一項壯舉，顯示出了國際共產主義精神。
第二，同意了朝鮮人民對羅盛教安葬的請求。決定接受朝鮮人民給羅盛教捐獻墓地的舉動，并決定為羅盛教舉行一次高規格的葬禮。
第三，撤銷之前關于羅盛教的事故報告，師政治部搜集有關羅盛教的事跡，在全師學習羅盛教，高度表揚他的舉動。
在會議結束后，一四一師為羅盛教舉行了追悼大會，幾千名志愿軍戰士還有朝鮮百姓都參加了。為他默哀、鳴炮，之后將羅盛教安葬在了一處山坡，在他墓地旁邊還種了一棵松樹。
一四一師關于羅盛教的事跡材料和請功報告匯報到軍部后，軍部又逐級上報，后來引起了兵團首長和志愿軍總部的重視。
1952年2月，志愿軍總部追記羅盛教為特等功，并授予他“一級愛民模范”光榮稱號。
羅盛教雖然犧牲了，但他的事跡一直在流傳，他舍己救人的品質激勵了很多的青少年，從而涌現出了更多的“羅盛教”。
2018年的一天，在羅盛教紀念館附近，新化恒達設計學校的17歲學生王健成和同學在這里散步。突然間，他們聽到了呼救聲，只見河里有一位婦女正在掙扎。王健成沒有想那么多，立即就跳進了河里，用盡自己全身的力氣救出了落水的那名婦女。
當問到他當時怎么有那么大勇氣跳進河里?
王健成答道：“旁邊就是羅盛教紀念館，是他的事跡激勵了我。”
作為一座永不褪色的精神豐碑，羅盛教其人、其事、其品格，一直激勵著中華兒女。
? 獨居老人事跡材料 ?
在小區的院子里你會經?？吹竭@樣一位老人，他身體單薄，精神矍鑠，手拿一個小鏟子不停的清除著墻上的"牛皮癬"，他就是南陽市企業干部培訓中心的馬長青同志，他已經有六十多歲了，家庭條件也并不寬裕，可自從退休以后以后，就自覺的年復一年、日復一日的維護著小區的墻面和花園衛生，從不計較報酬，義務為居民群眾服務。大家都親切的叫他"馬伯"
近年來，小區里"牛皮癬"泛濫，樓道里、樓梯扶手上、電桿柱上，鋪天蓋地、屢禁不絕，這些小廣告多是用不干膠制成的，社區剛剛組織人員清除，一晚上一過就又出現了，每逢上級領導來社區檢查工作或是衛生檢查，社區同志更是苦不堪言。馬伯看到這樣的情況，主動承擔起了清除亂貼亂畫和花園雜草的工作，只要有空閑的時間他就拿起小鏟子默默無聞的干了起來，而且還拒絕社區給他的報酬，他只是說"這是我作為一名黨員應該做的，沒什么"。
在保持黨員先進性教育活動中，馬伯身為黨支部書記積極響應黨中央的號召，投身先進性教育活動中，他不僅自己認真學習、做好筆記，而且組織本支部黨員同志參加學習，他所在的第一支部下崗黨員較多，其中又有一部分同志由于失業后沒有收入，家庭生活比較困難，因此對學習存有抵觸、麻木思想，參學積極性不高，馬伯硬是挨家挨戶上門做工作，動員他們克服困難、參加學習，在他的努力下，他所在的支部沒有一名同志無故不參加先教活動，而且參學的同志都非常認真的學習了規定的篇幅。
正是有馬伯這樣的黨員發揮了先鋒模范作用，帶動了社區居民，在近年"創文"期間，五百多名黨員、青年志愿者參加了社區義務服務活動，為我市的"創文"工作，做出了一定的貢獻，同時也為社區帶來了一片"人人為我，我為人人"的良好社會風氣。
? 獨居老人事跡材料 ?
該同志自擔任縣社機關工會主席以來，一方面認真學習《工會法》及相關的政策法規、工作原則，另一方面積極主動與老領導及縣總工會的領導干部請教學習，同時調動工會會員積極參與工會組織開展的各項活動，充分發揮了縣社機關工會組織的作用。
今年以來，作為縣社機關工會主席，他首先是狠抓了干部職工的理論素質和政治思想教育提高工作，
一是以黨的政治理論和國內外重大事件為學習重點，教育職工堅定信心，保持正確的政治觀點和立場，強化干部職工的理想信念、宗旨意識。
二是因地制宜，制定符合政府機關工會實際的學習制度,每周五的學習幾乎做到了雷打不動。
三是充分調動干部職工參加學習的積極性和主動性，增強學習效果。
四是加強職業道德教育，鼓勵職工愛崗敬業，在工作中鼓足干勁，爭先創優。通過加強政治思想教育，顯著提高了職工隊伍的整體素質，為開展工會工作奠定了堅實的思想基礎。
其次積極組織開展了各項活動，豐富了干部職工的業余文化生活。創造性地將政府機關精神文明建設和工會的創建活動結合起來，積極組織機關職工開展各種形式的文化體育活動，凡是縣上舉辦的各項活動都能積極組織職工參加，既增強了職工的體質，又培養了職工頑強拼搏、積極向上的作風。在行政領導的大力支持下，建立了工會活動室，購置了活動器材，每周五下午向職工開放，并有意識地開展一些比賽活動，通過活動的開展，凝聚了人心、增強了合力。
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李嬌，現年25歲，中共黨員，是合肥市望湖小學三年級的一名數學老師兼任備課組長。她在教學崗位上默默耕耘，用心播種著愛的教育;她在與同事相處的過程中，盡已所能，真誠相助;她在與家長的溝通中，及時反饋，耐心解答。她憑著對教育事業的強烈責任感和對學生的無限的熱愛，把自己的愿望和抱負全部都傾注在教育事業上。她用自己的實際行動詮釋著一個年輕的共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，發揮模范帶頭作用。她的美德折射出當代教師隊伍中絕大多數教師的精神品質，也鼓舞著年輕教師們對教育事業的忠誠和孜孜以求。
“沒有愛就沒有教育?！睂W生的熱愛是她選擇從事教育教學活動的起點，也正是因為對學生的熱愛使她在教育教學活動中不斷鉆研適合學生的教育方法。在她的眼中每個孩子都是可愛的天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛著每一個學生。一年級的時候為了激勵孩子，她為每個孩子準備了星星本，每節數學課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據每個孩子各方面的表現情況給孩子們畫星星，孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜，常常會興奮地說著自己又收獲了幾顆星星，這時候是以師評為主。等孩子們大了點她又把獎勵措施升級為積分，每個孩子都有自己的學習積分。二年級時是以組長評為主，到了三年級就以自評為主了，她每個星期都會統計孩子們的積分情況并更新貼在班級墻上的積分榜，每個孩子都能感受到自己的進步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評價中更好地成長，一直都在堅持。
她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學困生幫扶表、數學小組表、作業登記表、積分總表分表、成績反饋表等等，而每項表格的背后都是許多具體細致的工作，這些工作不是任何人強加給她的任務，而是她對學生無私的愛。她總是會想盡辦法從自己少得可憐的休息時間里抽出一些時間去和一些特殊的學生談心交流，以一個朋友的身份去了解他們，并想辦法幫助他們。對于一些學習有困難的學生她更是會在課前課后找時間單獨輔導，并鼓勵他們主動向老師同學請求幫助，還在班級成立了互助小組。為了激發學生學習的自主性，她還鼓勵學生在班級成立各種興趣小組，定期開展活動。目前數學繪本小組、數學畫報小組、趣味數學小組、作業輔導小組等已經逐漸成熟起來，在她的指導下學生自主確定了人員分工、活動時間和活動內容，并且已經成功開展了很多次活動。而她一直默默地在背后付出了無數心血，經常為了教育教學工作自愿加班，累并快樂著。因為怕耽誤學生的課程也怕給同事和領導添麻煩，她時常帶病堅守崗位，至今沒有請過一次病假。
李嬌在與同事相處的過程中為人一直低調謙虛，并樂于盡己所能去幫助同事。當學校有工作需要加班時她從不推辭，主動分擔臨時任務。當搭班的班主任家里有事請假一個多星期時，她積極承擔起班級管理事務和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當自己在教學中一些做法有所收效時她都愿意與同事分享，會在大會上講述自己的特色做法，也會與同備課組的老師互動交流。在與家長的溝通過程中，她會非常有耐心地傾聽、解答并給出一些建議，經常向家長反饋孩子各方面的情況，包括孩子的進步和不足等。下班后她也會利用電話、短信、QQ、微信等渠道與家長溝通，加強家校之間的合作，加深對學生的了解。她的認真負責得到了家長們的一致認可，她的工作也得到了家長們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時間和空間，但她認為只要能夠聯手家庭教育，共同促進學生的成長，一切付出都值得。
總之，李嬌作為學生的靈魂師表，她把一腔熱血回報給了教育事業，她的美德體現在每一天的瑣碎工作中、體現在每一個細微之處。
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