大賽實施方案(范本12篇)_大賽實施方案

發表時間：2024-06-28

大賽實施方案(范本12篇)。

? 大賽實施方案

為貫徹落實省委十屆六次全會精神，落實精準扶貧、精準脫貧要求，集中力量打贏扶貧開發攻堅戰，市委、市政府下發了《關于市級領導同志及市級部門(單位)聯系指導貧困村精準扶貧工作的通知》，由市級領導同志及市級部門(單位)聯系指導貧困村精準扶貧工作，全市70個省級貧困村，全部納入市級領導同志及市級部門(單位)聯系指導貧困村精準扶貧工作范圍，市教體局、區教育局正在開展貧困村兒童、青少年接受教育情況調查，現就有關工作通知如下：

一、調查范圍及對象

(一)調查范圍：全市70個省級貧困村仁和區共有10個：務本鄉大火山村、布德鎮老村子村、平地鎮波西村、平地鎮辣子哨村、同德鎮雙河村、啊喇鄉啊喇村、大龍潭鄉大龍潭村、大龍潭鄉干壩子村、大田鎮烏喇么村、中壩鄉大紙房村。

(二)調查對象：貧困村兒童、青少年接受教育情況。

二、工作要求

(一)高度重視：摸清扶貧對象基本情況，準確掌握貧困村兒童、青少年接受教育現狀，對市級領導同志及市級部門(單位)聯系指導貧困村精準扶貧工作起著非常重要作用，各學校要高度重視，由校長負責，積極爭取當地政府及村社的支持，安排專人做好摸底工作，確保相關信息真實、數據準確，并按市教體局下發的表格及時統計上報。

(二)切實做好控輟保學工作

1.學校要切實做好輟學及未入學適齡兒童少年情況核查工作。學校要對輟學及未入學適齡兒童少年情況進行全面核查，摸清接受教育的情況，輟學時所在教育階段，輟學原因，班主任、學校報告和動員復學所做工作，鄉鎮政府、村委會工作情況，現狀如何，有無補救措施等，摸清情況后及時上報區教育局教育股。

2.學校要建立輟學學生報告制度。學校每學期初應將學生輟學情況向區教育局和當地鄉鎮政府書面報告，由鄉鎮政府責令其入學。在上學期間，學生無正當理由一周內不到校，學校應及時向當地鄉鎮政府報告，并配合鄉鎮政府、村委會共同做好動員輟學學生返校工作，對經多次說服教育仍不返校的學生，由鄉鎮政府向輟學學生家長發出《敦促入學通知書》，要求輟學學生限期返校。

3.學校要建立班主任、任課教師控輟責任制度。要切實加強對“學困生”的教育和輔導，通過個別輔導、建立幫學對子等形式，幫助其克服學習困難、樹立學習信心，解決厭學情緒。對已輟學或有輟學意向的學生，要及時了解情況并采取措施，耐心說服學生家長，動員學生復學。對動員輟學學生返校的對象、做動員工作的人員、時間和效果等造冊登記，相關證明材料齊全，有案可查，嚴禁弄虛作假。

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為了確保教體局美術作品大賽的順利進行，也為了給每一個愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術活動安排制定如下：

一、宣傳階段：

14月28日，星期一，在升旗會上，領導們動員學生們積極參加活動。

24月28日和29日，班主任在班上對活動進行了宣傳。學生們自愿報名，收集參加國畫、水粉畫、書法和手工藝品的學生名單。

3. 4月28日至29日，美術老師收集了參加班級的學生名單，然后選拔了具有一定美術基礎并取得良好成績的學生。29日下午，美術老師打**給學生們參加繪議，解釋項目，要求和完成時間。

二、活動要求：

1組織學生按時參加活動，保持房間清潔。

2每周三下午，活動從第四節課持續到六點。組員必須按時到達美術室，簽到并拍照留念。

三。藝術團隊成員應嚴格遵守紀律，不得在美術室喧嘩或做與藝術學習無關的事情。

4老師每次布置作業，學生們都要按時完成。

5愛護美術教室的設施和用品。

三、活動內容：

1教學以繪畫為主，手工制作為輔，以創以繪畫為主。

2給學生創造自己作品的時間和空間。

三。欣賞名畫名作，提高欣賞水平。

四、作品項目

1、國畫:四尺三開。

2、水彩／水粉畫(丙烯畫)、版畫：4開。

**畫：單幅尺寸為4開；或短篇4格，每格尺寸為16開。

三。書法：書法作品字體不限，大小不超過宣紙四尺；

4手工制作：不限制生產方法和材料。

5、石榴專題

結合家鄉石榴特產，生產出以上四種形式的石榴藝術作品。

五、要求及時間：

1所有作品的背面右下角標有參賽單位、姓名、作品名稱和導師。

2作品于5月23日完成，交給美術教師選拔，然后交給中心學校。

四、獎勵辦法

1完成作業的學生將加分；

2、學校評選給于獎勵。

2014年4月23日

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為有效遏制我鎮違法占地和違法建設行為，切實維護土地管理和城鄉規劃建設秩序，根據《XX市“兩違”綜合治理專項行動領導小組關于下達20xx年全市“兩違”綜合治理拆違目標任務的通知》（明治違?20xx?1號），借鑒漳州現場會的經驗和做法，按照市委、市政府統一部署，扎實做好“兩違”拆除工作，堅決有效遏制新增“兩違”，現結合我鎮實際，特制定如下實施方案：

一、組織領導

成立XX鎮“兩違”綜合治理行動領導小組，具體組成人員如下：

包括黨政辦公室、小城鎮組、城管中隊、國土資源所和各村（社區）支部書記、村主任、國土規劃環保助理員以及鎮各包村干部等人員組成負責“兩違”綜合治理日常事務的管理。

領導小組下設辦公室，辦公室主任由林XX兼任，辦公室成員由黨政辦公室、小城鎮組、城管中隊、國土資源所、包村干部等人員組成。

二、目標任務

1、20xx年全鎮必須完成拆除23000平方米的“兩違”建筑拆除，力爭超額完成任務。

2、對新增“兩違”零容忍，實現新增“兩違”零增長。

三、責任分工

1、鎮“兩違”綜合治理整治工作領導小組：負責全鎮“兩違”治理工作的組織、協調和指揮。

2、鎮“兩違”辦：兩違專項整治工作具體由鎮“兩違”辦牽頭，制定詳細的拆除違法建筑實施方案，并做好“一違一檔”錄入及管理。

3、各村居、掛包村領導、干部：負責搞好“兩違”行為的屬地監控，第一時間發現并制止違法建設，及時提供違法行為人的真實情況，每半個月提交XX鎮“兩違”綜合治理責任區半月巡查反饋表，并配合執法機關向違法行為人送達法律文書等工作。

4、國土所、村建站、城管中隊：負責對調查摸底的項目認真進行排查，核對是否已取得建設用地批準文件，核對是否辦理 - 2 -

規劃相關手續，認定是否屬于違法建設。如果屬于兩違建設，則負責發放兩違整改告知書，并做好調查取證等工作。

5、鎮紀檢部門：負責對涉及違法違規黨員干部和公職人員的責任進行追究。

6、鎮綜治辦和司法所負責做好拆違工作中提供司法保障、同時做好群眾來信來訪等工作，切實做好化解矛盾的工作。

7、派出所：負責對“兩違”綜合治理中引發的治安、刑事案件的偵辦查處。

8、供水、供電、通信等部門、所站：在提供服務前，應當要求被服務方提供相關合法證件材料，對無法提供合法證件材料的，不得提供服務；按照“兩違”專項整治工作領導小組工作要求，對“兩違”建設應立即停止服務，如有轉供的，立即對轉供單位和個人停止服務。

9、鎮信息宣傳人員：負責“兩違”綜合治理的宣傳發動工作，對“兩違”綜合治理工作進行宣傳報道，形成正確的輿論導向，營造良好的輿論氛圍。

四、齊抓共管綜合治理

1、加強宣傳，營造氛圍。利用宣傳車、橫幅、宣傳標語、宣傳單等加大宣傳造勢力度，將“兩違”綜合治理專項行動法制宣傳進村入戶、人人知曉，營造良好的宣傳氛圍，呼吁村民懂法守法，引導村民依法依規申請建房。

2、認真排查，完善建檔。完善鎮、村兩級“動態”巡查機制，充分發揮鎮包村領導干部、國土、村建工作人員、村主干、國土規劃環保助理的作用，全面深入調查；按照上級部署，認真落實“一違一檔”臺賬。

3、嚴肅執法，重點打擊。由鎮“兩違”辦嚴格摸底排查，加強對“兩違”建筑打擊力度，進一步深化“六重點、六先拆” - 3 -

專項治理。抽調強兵干將組建“兩違”專項整治突擊隊，分工負責現場清理和秩序維護、物品公證、衛生救護、突發救助、宣傳報道、中斷服務、建筑物拆除等工作。

4、拆建同步，規劃引領。認真落實省里對治理“兩違”要統籌好拆用結合的機制要求，根據實際情況結合土地整治及美麗鄉村建設工作，研究制定拆后土地合理利用計劃，進一步做到違占耕地復耕、違占林地還林，宜綠則綠、宜建則建，爭取達到拆后土地全面利用。

5、疏堵結合，管控治理。一方面，嚴格依照相關行政法律、法規和上級“兩違”整治的指導意見和相關規定，認真、積極地開展日常巡查和案件查辦工作，做到發現一起，查處一起，確保實現“兩違”建設零增長；另一方面，加快村鎮規劃編制建設步伐，積極推進土地利用規劃、城鄉規劃實施，加快個人建房審批，規范個人建房政策，滿足村民合法合理的建房需求，鼓勵通過危舊房翻建、改建，消除安全隱患。

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第一階段：動員部署階段

（時間：2月20日----2月28日）

召開兩委會，討論制定活動的具體實施方案，明確工作的重點、活動的安排，完成優質服務的組織、動員和準備工作。

第二階段：宣傳討論階段

（時間：3月1日---3月30日）

1.召開全院職工大會，進行開展“創醫院優質服務工程”動員。

2、召開全院黨、團員大會，號召全院黨員在“創醫院優質服務工程”活動中，努力做到“三個在前”，即：黨員要奉獻在前、黨員要學習在前、黨員要貢獻在前。

3.以科室為單位組織職工討論，制定本科室切實可行的優質服務工程計劃、目標、措施，征集本科室的“優秀治科名言”。開展“如果我是一位病人”的換位思考大討論；開展“我是醫院一員，應對醫院負怎樣的責任？”“做醫生、護士的責任和義務是什么？”等專題討論?？剖矣媱澮谝幎ǖ臅r間內上報領導小組辦公室，領導小組將作為考核內容進行督促檢查。

第三階段：組織實施階段

（時間:4月1日－－12月31日）

1.教育培訓

（1）各科要組織工作人員反復練習，念“一”或“七”字音，笑的深度最多露出半個牙，幅度最多八顆牙。同時，注意眼神的微笑，要帶著口罩也能讓人感受到你的微笑。

（2）各科要組織工作人員認真學習優質服務四字歌、接待服務準則、規范服務用語及行為等，要求人人會背會用。

（3）組織全院工作人員收看翟鴻燊教授“高品質溝通”視頻講座，培訓職工充分認識到對病人治療的全過程，除技術水平外醫務人員和病人的語言溝通起著重要的作用，牢固樹立“溝通能力是醫務人員重要基本功”的理念，加強醫患溝通，減少醫療糾紛。

（4）全面開展患者滿意度調查：各病區對所有出院患者要填寫《患者滿意度調查表》內容包括：對醫生、護士工作評價，本人對疾病診療過程、對疾病知識內容了解情況的調查。投到“意見箱”中，用于評價醫生、護士、窗口人員的工作。要求調查率≥85%,滿意度≥90%，如低一個百分點則處罰科內100元。

（5）舉辦演講比賽：利用5.12護士節舉辦一次全院職工演講比賽,以“病人在我心中”為主題，內容健康，積極向上，能夠弘揚愛崗敬業、無私奉獻的精神。（由護理部負責組織實施）

（6）組織“三基三嚴”培訓，開展病歷書寫、處方書寫、科主任查房評比等；開展基礎護理技術、急診急救等操作比賽。（由醫務股、護理部制定具體計劃并組織實施）

（7）組織醫院管理知識培訓，進行中層干部的醫院管理培訓。（由院辦、黨總支制定具體計劃并組織實施）

（8）導醫人員培訓。（由護理部負責）

通過培訓，使職工進一步明確病人的需要就是我們的責任。病人對醫院服務的滿意度就是衡量我們工作成效的標準。使全院職工在各自的崗位上都能使用文明語言，進行規范化服務，并能主動為患者服務。

2.服務規范考試

（1）筆試。進行醫療、護理專業知識及法律法規應知應會測試和綜合性服務知識應知應會測試。

（2）演練。醫療技能操作和護理常規操作演練、比賽。

（3）現場觀摩考查。創優質服務領導小組對服務大廳、門診窗口、文明服務用語的使用，進行現場觀摩、考查。

3、進行服務質量檢查評比

根據各科室制定的優質服務標準、按照各系列質量標準每月進行檢查，創醫院優質服務工程各指導小組分別進行質量檢查。

（1）根據我院的優質服務考核標準，進行不定期檢查與考核（每月至少二次）。

（2）評優方法：

a.根據檢查指導組每月檢查結果匯總情況；

b.科內民主推薦；

c.患者出院滿意度調查評價；

d.科內開展服務項目與效果；

e.根據科室或個人有無醫療、護理質量與服務方投訴、有無差錯事故、違紀違規等情況；

f.在創優質服務活動中，無論任何原因不允許頂撞病人，不允許與病人吵架，違者處罰200元，造成惡劣影響者處罰500元，第二次與病人吵架并造成惡劣影響的，當事人待崗，該科室則定為服務不合格科室，全科獎勵下調1%。

第四階段：總結表彰，常規實施（時間：底）

各職能部門將考核內容進行匯總，對在活動中表現突出的先進科室和個人進行表彰和獎勵。對在活動中未達標者或出現差錯、糾紛、投訴者，按醫院有關規定予以懲處。

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高職院校酒店管理專業首屆職業技能大賽實施方案

一、大賽組委會

組長：李佑波

副組長：童洪平、郁紅、劉建梅、李玲琳

成員：2007年酒店管理專業學生

主辦單位：團市委高等職業技術學院

承辦單位：高職院團總支

協辦單位：酒店管理07級1、2班

二、現場主持人：丁奕

三、現場協調人：文雯李霞

四、大賽評委會

評委：專業教師（具體人員待定）

裁判：譚啟洋、廖宵、吳建雄、青水嬌等

計分員：林晉瑜李月明羅娟

5、競賽模式：1。模擬招聘。技能競賽

6、時間：2009年4月21日

1技能大賽：2009年4月21日上午

2模擬招聘：2009年4月21日下午

七、舉辦地點：酒店管理實訓室

八、大賽前準備工作

1比賽由班主任和班上學生干部共同組織。

2設計模擬招聘材料，編制技能競賽評分表，制定評分表準。

三。比賽所需的項目和獎品由酒店管理班負責準備。

4比賽前請專業老師和評委。

九、儀容儀表要求

1、頭發干凈、整齊，面容清潔：男士頭發后不蓋領、側不遮耳，鬢發不過耳，不蓄胡須；女性淡妝，頭發后肩，不要遮住眼睛，不要梳怪頭發，并避免使用色彩鮮艷的發飾。

2、手和指甲：干凈，不要留長指甲，不要涂有色指甲油。

三。服裝：穿專業**并保持服裝干凈、挺直、整齊、無損，不要卷起袖子和褲腿，并佩戴號牌參加比賽。

4鞋子：穿黑色皮鞋或布鞋，保持干凈、光亮、無損；

5襪子：男士穿的襪子顏色應與鞋的顏色協調，深色為宜。女性應穿與膚色相近的**，襪子頂部不應暴露。

6首飾：除了手表，不要戴任何飾物。

十、評分細則

1. 100分制用于對所有事件進行評分。滿分為100分，基本分數為70分。

2現場評分與賽前檢查扣分相結合。

三。賽前違反規則者，按比賽規則扣分。

4扣分起點為1分，扣分范圍在滿分與基本分之間。

5未能在規定時間內完成比賽者，只得基本分；提前完成不扣分。

十一、大賽實施方案

(一)模擬招聘

1. 招聘前的準備工作

(1) 招聘場地布置及招聘信息的發放。

(2) 簡歷表、號碼牌的準備。

2. 招聘流程

(1) 請模擬招聘方的老師入座（按事先分好的招聘單位）。

(2) 招聘工作人員向前來招聘的同學發放簡歷表（簡歷表附在末頁），并要求其認真填寫。

(3) 招聘工作人員待其填寫完成后收回簡歷表，并按照招聘單位將簡歷表予以分類。

(4) 請在同一單位的應聘者以抽簽的方式決定應聘的先后順序，幾組單位同時進行。

(5) 招聘工作人員按照其抽簽號碼順序整理簡歷表，并送達相應的招聘方老師手中。

(6) 招聘工作人員維持好應聘者的現場秩序，等待招聘老師的傳訊。

(7) 招聘老師開始應聘時，按照應聘者抽取的號碼數字，招聘工作人員及時做好傳訊工作。

(8) 應聘時，請老師在應聘同學的簡歷上注明其應聘過程中的欠缺點及應聘成績。

(9) 應聘完的同學可以先離開并請其等待應聘結果。

(10) 所有招聘工作完成后，招聘工作人員幫助招聘老師整理招聘后資料。并幫助填寫應聘成功同學的獎狀及聘書。

(11) 招聘工作人員幫助發放應聘的簡歷。

（二）技能大賽

1.中式鋪床

限時：4分鐘。

（1）比賽目的：檢驗參賽者是否能在規定時間內或按照標準作業程序和標準提前完成鋪床作業。

（2）選手操作期間，由專業老師向觀眾講解中式鋪床的規范程序和標準要求。

（3）選手操作結束后，評委老師將對現場進行簡短點評。

比賽要求：

（1）床與床頭屏風之間的距離不應太大或太小，以允許操作員站立或蹲下。

（2）拉床墊時，不要拉床墊的邊線，拉床墊的兩端，拉墻角線會使床墊開裂。

（3）特別留意有**發。

（4）褥墊上如有污跡應更換。

（5）如果緩沖帶斷裂，應及時更換。

（6）拉床墊可以放在床頭。

（7）床單必須面朝上，中心線在中間，兩端基本相等。

（8）包角邊時要緊而平。

（9）操作時應做到快、巧、準。

（10）不得使用臟破的床單。

具體內容包括：

（1）清除床面雜物、毛發等。

（2）將床墊、褥墊整理好。

（3）甩單。用兩手抓住床單的一邊，手心向上，兩手相距約80-100厘米用腕力和肩力的結合，將床單抖開并向上拋起，同時調整兩手的距離，以使床單充分平鋪開來，需注意正反面。

（4）定位。當床單被扔下時，要動作迅速，抓住時機，調整吸力墊，使床單準確落在床墊上。

（5）進一步調整，直到完全滿意為止。

（6）包角。從床頭一端開始把床單塞進床墊下，將左例的床單提起，右側的床單用手掌疊成一個三角狀后，提起的左例床單包住右側床單，自行調整，達到90度的直角并塞到床墊下面。

（7）從床頭開始，依次塞住邊角。包扎床頭后，用腿外側向前推床，使床頭與床架齊平，然后按上述方法包住床頭。

2.中餐擺臺

限時:4分鐘

（1）大賽目的：檢驗選手能否按規范程序和標準要求完成西餐擺臺操作，同時，檢驗選手的工作效果和熟練程度。

（2）在玩家操作過程中，專業老師會向觀眾講解擺西餐桌的標準程序和標準要求。

（3）選手操作結束后，評委老師將對現場進行簡短點評。

比賽程序：

（1）選手進場，檢查物品；

（2）宣布餐廳門的朝向；

（3）宣布開始；

（4）擺臺

a .鋪臺布（選手需站主位右側，臺布應為兩對折）

b.骨碟定位

c. 放小件餐具

d.放玻璃器皿

e.拉椅

托盤操作要求：左手托盤，右手餐具；在椅子的右側，從主體和客人位置順時針旋轉；裝修要合理、方便、衛生，動作要快而不亂，節奏要平穩。

擺臺具體要求：

（1）鋪臺布：

a、選擇大小合適的臺布，干凈，無破損，熨平；

b、站在主人的座位上，用雙手抖掉桌布，中間接縫凸縫向上，主人指向餐廳門口；

c。桌布的四個角覆蓋桌腳或使用桌裙；

d.餐具不倒下、不落地。各類用品從離開備餐臺后直到擺臺結束，均不能發生倒下現象，若發生倒下或落地現象，需更換用品后，才能繼續比賽。

（2） 8。展示：從主客位出發，整體要求合理、整潔、美觀。

a.八個骨碟的擺放間距相等，相對的兩個骨碟與臺中的花瓶成一線，骨碟與圓桌邊距一指寬（約1.5厘米）；

b.筷架位于骨碟右上方約45°，筷架上近骨碟一側放長柄湯匙，外側放筷子，筷子配有筷套，筷套上部約三分之一處擱置在筷架上，店徽向上，套口向下，筷套開口處或筷根部距圓桌邊一指（約1.5厘米），筷套底部中心距骨碟下沿中心約18.

5厘米；

c、湯碗位于骨板左上方，距距骨板1厘米。湯碗上外緣于骨板上部外緣基本齊平；

d、湯匙放入碗中時，勺柄向左上傾斜，十勺整體效果基本呈圓形；

e.公筷及公匙每桌兩副，分別放在主人席和副主人席三杯（250ml水杯、100ml高腳葡萄酒杯、25ml白酒杯）的正前方，公筷及公匙按順時針向左放置，筷架壓臺布中線，筷子近轉盤；

f.水杯、葡萄酒杯、白酒杯從左到右依次擺放于骨碟正上方，葡萄酒杯底距骨碟3厘,米，水杯底與葡萄酒杯底間距為1.5厘米，葡萄酒杯底與白酒杯底間距為1厘米，三杯中心線成一直線；

g.煙缸四個，其中兩個分別擺放在主人席和副主人席的右上方（主人席與主賓席中間，副主人席與副主賓席中間），其余兩個與前兩個成“十”字形擺放，火柴放在煙缸上沿正面朝客人；

h.從主賓位開始順時針方向拉椅定位，雙手拉出，椅子與臺布下垂相接、正對骨碟。

3、化妝比賽

活動意義：化妝是為了保持魅力和張揚個性，是現在的時代潮流，化妝不僅僅是為了美麗，在許多場合也是對別人的一種尊重。通過此次活動，展示大學生積極向上的精神風貌，活躍校園文化氣氛，提高學生藝術修養與實踐能力，更好的展現學子的青春風采，也為給“美”這一傳統概念一個新的詮釋。

活動要求：

（1）參賽者在比賽中所需的各種器材、用品由選手自備；

（2）參賽選手和模特必須按時報到，服從比賽現場工作人員的指揮。未按時到達者，視為自動放棄競賽資格；

（3）不允許模特幫選手做發型（如吹頭發、摸頭發等）；

（4）在計分期間，模型應坐在鏡子前，不要隨意走動，否則將扣5分；

（5）統一提供比賽用的支架、桌椅；

（6）參賽者必須獨立完成賽前準備工作，違規扣5分；

（7）比賽期間，選手不得交談和借用工具和用品。如有問題，應舉手；

（8）比賽時間一到，參賽者應立即停車，不得再次觸碰設備。違反者扣5分

（9）不得增加與工作無關的內容；

（10）各項目模特不允許穿三點式，裙子和褲子的長度不得低于膝蓋以上2英寸；

（11）未經許可擅自更換球員、模特和鏡號將被取消資格。

評分細則：

（1）可以為球員提供良好的粉底，良好的發型和面部化妝。

（2）非專業選手不可佩戴眉毛、眼線和唇線。游戲中需粘貼假睫毛，每次違規扣5分。

（3）每次化妝比賽持續20分鐘。

（4）化妝工藝60%粉底厚度均勻，質地好；妝面干凈，對稱、牢固；眉毛、眼影、唇部、腮紅等都與面部特征相吻合，搭配合理，層次自然。五官輪廓清晰，比例均勻，有立體感；妝面設計與造型意圖吻合。

（5） 40%的整體造型新穎、藝術、實用；設計意圖明確，主題突出；妝容、顏色、發型、服裝等搭配符合要求；注重整體效果，個性特征鮮明。

注意事項

（1）參賽選手按事先抽取的出場編號和順序做好相應的準備工作，凡不按規定時間到場的參賽人員，一律視為自動放棄。

（2）參賽選手必須注意禮貌禮節，儀容、儀表、儀態要規范，穿著**，佩戴號碼牌參賽，不得以任何方式或理由頂撞、指責或不服從評委的裁判工作，違者將當場取消比賽資格。

（3）選手的比賽超時，每超30秒，扣2分，不足30秒的，按30秒扣分。

（4）選手入場，向主席臺的評委們分別自我介紹，如“我是x號選手，我叫***，準備完畢?！?/p>

(5)操作完畢，選手要報“操作完畢”。

十二、獎項設置

1在模擬招聘活動中，被招聘老師錄取的學生將獲得證書和獎品。

2床上比賽、舞臺布置比賽和化妝比賽有冠軍、亞軍和季軍。

3、同時參加鋪床、擺臺、化妝比賽綜合成績獲得第一名的同學設 “全能冠軍”獎。

6所有參加比賽的學勝獎獲得一個的獎和適當的獎品作為鼓勵。

? 大賽實施方案

湖北民族學院環境保護者協會手工藝品制作大賽策劃書

一.活動主題：

心靈手巧變廢為寶共投環保二.活動背景：

國家大力提倡建設資源節約型，環境友好型社會，為積極響應此號召同時活躍校園文化氛圍，豐富大學生的課余生活，提高學生動手、動腦的能力，擴展大學生的思維方式，營造科技創新氛圍，提升學生的創新意識和環保意識，把生活中司空見慣的廢舊物品加以改造利用?；顒又?力突出 “環?！迸c“創意” 兩主題詞，活動內容與循環經濟環保政策同步，與構建社會主義和諧社會合拍。

三.活動口號：

變廢為寶，從我做起，從身邊做起四.活動時間：

11月18日 14:00-16:00 五.活動地點：

生物科學與技術學院六.主辦單位：

湖北民族學院環境保護者協會七.活動對象:

環境保護者協會全體會員八.活動目的：

1、通過本次活動，宣傳“廢物利用、變廢為寶”的創造理念。喚起同學們節約能源的意識讓同學們知道，其實節約能源就是一件快樂的事，只要我們能從關注

身邊的事做起即可

2.通過該次比賽能夠鍛煉同學們動手能力和創造性能力，增長他們的環保節約意識，精美手工作品的展出

更讓同學們又一次了解手工文化，感受手工文化美與

現代環保相結合的美。

3.讓他們在活動中學會團結協作，互幫互助，為日后更

好地發展打下堅實的基礎。

4.使更多人關注地球生態問題，為構建和諧社會盡自己的一份力。九.前期工作：

（一）活動部于11月15日19：00之前完成活動策劃的書寫，并11月16 日19：00之前完成活動現場的人員安排表，在任務完成后協助其他部門工作。

（二）外聯部于11月15日19：00之前完成活動教室的申請，在11月16日19：00之前在校社聯完成活動的申請，在11月16日19：00之前完成邀請函的填發工作。

（三）宣傳部于11月7日19： 00之前完成三張海報及一

張展板的制作，并在完成后把海報貼在二食堂、三洼、科技食堂三處。宣傳內容全面、突出環保，積極向上，展板需要突出主題、色彩鮮明、富有創意、布局合理。

通知各會員，告知活動細節。鼓勵參加，積極參加。

（四）綜合辦公室于11月16日19：00之前做好邀請函（邀

請對象有：校社聯、生科院學生科老師及學生會和團

委、兄弟社團），在11月17日19：00之前完成活動

所需物品置備。

（五）人力資源部于11月11日19：00之前完成會員參

加者報名表、參加者簽到表的制作工作，在活動前

向會員通知此次活動的目的和注意事項。

（六）質量管理部負責協助并監督其他部門準時完成任

務，并幫助任務較重的部門，保證全部工作在活動

順利完成。十.參賽要求

1.作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙，富有創

造性。

2.作品必須是自己制作完成的，不得從市場上購買

3.以個人或團體制作參加均可

4.作品可以是創意建筑模型、裝飾品、生活用品DIY、自

制小飾品（如掛件，吊墜，手鏈等）。例如用白色發泡塑料制成相框，用布頭或過時的衣服拼貼出床罩或壁

掛，用塑料果汁瓶做成各種裝飾品，用易拉罐制成筆

筒或裝飾花。以上僅供參考，總之同學們可以利用身

邊一切廢舊物品，發揮你們的創意來參加比賽。十一.活動流程：

（一）活動開始。會長講話，主講這次活動的目的和要求以及注意事項，以及總結協會以前做類似的活動的情況。

（二）講話結束，參加者開始動手制作。

（三）最后，展示作品，相互交流，學習。

（四）會長總結，并對優秀作品進行表彰與宣傳。

十二、注意事項：

由于活動現場的人員較多，所有的工作人員一定要各盡其

責，注意維護現場秩序，同時要注意對會員間要禮貌友善，團結協作。

湖北民族學院環境保護者協會

2012年11月8日

? 大賽實施方案

根據縣紀檢委《關于在全縣開展創建“群眾滿意基層站所”活動的實施方案》的通知精神和縣財政局20xx年開展創建“群眾滿意基層站所”活動要求，為扎實做好創建群眾滿意的基層站所工作，進一步推進政風行風建設和財政事業健康發展，制定本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大精神，堅持標本兼治、糾建并舉的方針，以“提升服務質量，改善經濟發展環境”為主題，以增強財政所服務群眾意識，主動為群眾解決實際困難和問題為重點，進一步加強作風建設，提高全所人員的服務質量和行政效能，努力把財政所隊建設成為公正執法、勤政為民、文明規范、廉潔高效、群眾滿意的服務窗口。

二、組織領導

1、成立了創建“群眾滿意基層站所”活動領導小組，成員如下：組長葉林朝，副組長王小會，組員吳耀杰、潘光遠、宋艷麗。

2、領導小組召開了會議，集體討論制訂本次活動的實施方案，將對本次活動的內容、時間、具體要求和注意事項作出安排。

3、及時召開了全員動員會，會上傳達了縣紀檢委《關于在全縣開展創建“群眾滿意基層站所”活動的實施方案》的通知，宣讀了固廂財政所“創建群眾滿意基層站所”活動的領導小組名單。并宣讀了固廂財政所在本次活動的實施方案。由組長對本次活動的目的、意義、具體內容和如何創建本次活動提出了具體要求。

三、“群眾滿意基層站所”的基本條件

（一）履行信息公開責任，推行陽光財政。

（二）依法行政，履行職責。

（三）勤政為民，落實承諾，不斷提高工作效率和服務質量。

（四）改善服務環境，提高工作積極性。

（五）認真執行黨風廉政建設責任制，加強自身建設。

（六）完善制度，加強監督管理。

四、方法步驟

整個創建活動分三個階段進行：

（一）動員學習階段（7月至8月）

一是制定創建工作方案。二是開展樹典型學榜樣活動。三是開展學習培訓。

（二）創建評議階段（8月至10月）

1、積極組織自查。組織全所人員認真開展“三查”活動：一查工作理念是否端正，看為人民群眾服務的宗旨意識是否增強，服務經濟發展的意識是否堅定；二查工作作風和態度是否轉變，看對群眾最關心、最直接、最現實的問題是否重視，為群眾辦事的態度是否誠懇；三查工作標準、質量和效率是否提高，看行政執法是否規范，行政效能是否提高，行政服務是否完善。

2、廣泛開展評議。評議過程要實行“三公開一承諾”。即：對發現和查找出來的問題要形成自查報告，自查報告要在一定范圍公開；要針對查找出來的問題召開專題會議，剖析問題根源，制定整改方案，整改方案要對全鄉群眾公開；要設立舉報箱，公開投訴電話，受理群眾的投訴，并將投訴辦理情況納入評議內容。

3、深入進行整改。針對干部群眾反映的問題，及時召開專題會議進行分析研究，認真制訂整改方案，抓緊落實整改措施，分步組織實施，及時將整改的結果向群眾公開。

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（三）考核總結階段（10月至11月）。

要深入查找差距和問題，認真整改，并制定鞏固、深化、提高的措施，報局領導小組。

五、工作要求

（一）營造濃厚氛圍。采取辦墻報、出專欄、掛橫幅等多種形式，大力宣傳創建活動，營造創建活動濃厚氛圍。

（二）狠抓工作結合。要把創建活動與年內各項財政工作任務結合起來，與“治庸問責”、優化投資發展環境工作結合起來，與民主評議政風行風活動結合起來，與創先爭優活動結合起來。

（三）全體干部職工要通過參加創建活動，進一步提高思想政治覺悟和職業道德水平，為廣大人民群眾提供優質、高效的服務，使創建活動取得實實在在的效果。

? 大賽實施方案

為保障全區糧油市場供應平衡和價格穩定，按照市人民政府辦公廳《關于進一步做好糧油市場供應和價格穩定工作的通知》要求，結合我區實際，制定本工作方案。

一、工作目標

進一步加強對全區糧油市場的動態監測，密切關注轄區糧食市場供求和價格變化，建立健全反應快速、覆蓋全面、預報準確的糧油信息預警體系，確保我區糧油市場價格基本穩定，流通秩序良好，供應及時充裕。

二、主要措施

1、加強糧食市場監測和預警預報

按照《糧食流通管理條例》規定，認真履行糧油市場監管職責，加強糧油市場的監測工作，密切關注糧油庫存及價格變化，由專人負責主要糧油銷售品種、庫存和價格的監測工作，于每周五和每月底向區政府和市糧食局報送監測數據。

2、加大糧油市場供應投放

進一步落實糧油應急加工、供應各項措施，確保糧油加工、調運、供應網絡分布合理，銜接順暢，運轉正常。加強對轄區重點敏感市場的監控，強化對中間環節經營者的管理，為及時、準確、有效地投放儲備糧提供數據信息，實現合理調度糧油資源，引導市場價格穩定。

3、加大糧食市場監管力度

協助市糧食稽查隊加大對糧油市場的監督檢查力度，督促糧油經營企業規范經營行為，強化誠信意識，及時報送各類市場信息。嚴厲打擊囤積居奇、哄抬物價、散布虛假信息、制售不合格商品等擾亂市場秩序、侵害消費者權益的違法行為，整頓流通秩序凈化市場環境，切實保障糧油市場穩定和人民群眾消費安全。

三、組織領導

為加強對全區糧油市場供應和價格穩定工作的領導，成立區保障糧油市場供應和價格穩定工作領導小組。組長由分管副區長擔任，副組長由區政府辦副主任、法制辦主任，區商務局局長擔任，區財政局、物價局、公安分局、工商分局、質監分局等相關部門為成員單位。領導組辦公室設在區商務局，辦公室主任由區商務局分管副局長兼任。

領導組及成員單位工作職責。領導組職責，定期或不定期會商全區糧油供應和價格變動情況，保障糧食市場供應和價格穩定。成員單位職責，區商務局負責牽頭會同有關部門監測糧油供應情況，與重點糧油企業簽訂保障市場供應責任書，并監測其糧油市場運行、供求情況，調查分析價格信息；區工商分局負責糧油市場監管，依法打擊囤積居奇、欺行霸市等違法行為；區質監分局負責糧油加工企業產品質量監測，確保糧油產品質量合格和安全；區物價局負責糧食價格監測預報和監督檢查，依法采取價格干預措施，查處價格違法行為。

? 大賽實施方案

變廢為寶，因材施教-----蛋殼小制作

課題：變廢為寶，因材施教-----蛋殼小制作

三教材分析:

隨著生活水平的提高，農村城鎮化的進一步推進，工業的發展。我們原本的生活環境帶來的巨大變化，由此同時也帶來了很多的垃圾和廢舊材料。那么，我們應當采取什么措施來改變這種現狀呢？以同時達到培養學生從小就懂得注重保護環境的環保意識。

裝飾畫是以強調裝飾表現形式為特征的。培養學生對材料作為形式美感因素的認識，讓學生學會對材料的藝術處理和合理利用。從而提高學生的創造、動手能力。

學生分析：

初二年的學生具有豐富的想象力、創造力，能有意識地運用形和色對自已所感所想進行有個性地表現，并且有較強的動手制作能力，同時體驗和感受生活環境的意識能力很強。

四，教學目標：

1，知識和能力：通過本課的學習，使學生運用廢舊材料與蛋殼結合制作表達創意。

2，技能與創造：使學生了解蛋殼畫的特點，發揮個性，大膽創造，設計制作出精美的蛋殼貼畫。

3，情感，態度，價值觀：學生通過對廢品再利用的探討，體驗生活，發現生活，拓展想象空間，培養學生的活動興趣，在有趣的創作過程中探索出自己的制作方法。

五，教學重點與難點：、重點：如何巧妙地把廢舊材料與蛋殼結合，掌握材料性能與基本制作方法。、難點：從廢舊材料中發現靈感，啟發學生大膽想象和創新。

六，達標規程：

研究性查詢資料（帶著問題）——引導——師生探索體會——解決問題——拓展

七，教學準備：

1，教師準備：制作形式新穎的蛋殼范作、課件。

2，學生準備：收集身邊的廢舊材料，各種蛋殼，白乳膠，剪刀，厚紙板，彩色顏料，調色盤等。

八，教學過程：

（一）、熱身活動：（7分鐘）

1，教師把學生分成6個小組，各組選好組長。

2，講臺上擺好各種廢舊材料。

3，各組組長上講臺選兩種材料，全組同學即興創作，時間為5分鐘。4，各組展示作品，師點評。

（二）、欣賞導入，觀察特點。（5分鐘）1，課件展示：展示用廢舊材料設計創作的裝飾作品，讓學生產生興趣。從而引入到裝飾畫和裝飾工藝品的話題上來。

1、常在什么地方見過些什么樣的裝飾畫？(家居、酒店、餐廳、車站、咖啡、等一些娛樂公共場所)．師讓大家看看蛋殼與廢舊材料結合會成什么畫面。

教師根據學生的回答進行概括性的板書：內容：自然景觀，人物、動物等等。引出課題。、出示教師課前準備的制作獨特的蛋殼貼畫等。讓學生認識到，蛋殼除了可以做成有趣的人物、動物形象外，也可以做成其他形式。、引導學生進一步觀察這些蛋殼的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法，作者憑借豐富的想象力，抓住蛋殼的特點，添加一些裝飾造型。板書：彩繪、剪貼、添加的綜合運用。

（三）、講解方法，演示制作。8分鐘 1，在舊掛歷紙或紙箱板上設計造型，應抓住對象的特征，運用裝飾畫變形，夸張，簡化的手法。畫上你想要的圖形，打好外輪廓，注意畫面構圖。

2、在圖板上的圖形刷上白乳膠，將雞，鴨蛋殼洗凈，剝去內側的薄膜，蛋殼弄成適當大小的碎塊貼在圖形上并涂上所需的顏色。

3，再利用廢舊材料添加背景，也可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運用幾種方法，效果更佳。制作時要膽大心細。

（四）、學生制作，教師指導。（15分鐘）、播放音樂，渲染想象與創造的氣氛；

2，各組按照帶來的材料，進行粘貼創作，并為作品定個題目。

3、教師鼓勵學生發揮自己的審美特性，利用現有的廢舊材料與蛋殼結合大膽創新，展示個性。

（五）、展示作品，小結全課。（10分鐘）

教師當場展示各小組學生的蛋殼制作，并讓學生簡述自己的構思，然后總結下課。

十，教學反思：

本課是讓學生在活動中增強環保意識，學會“變廢為寶”的方法。《綱要》中說到“活動的取材要是學生所熟悉的，要來源于生活?！?。因為在我們的日常生活中，有許多東西可以回收再利用，只是人們缺少發現和創造，不但浪費了不少資源而且還污染了環境，蛋就是學生非常熟悉的，也是生活中隨處可見的。蛋殼是生活中被遺棄的東西，但是如果充分利用不僅能變廢為寶還能裝飾美化我們的生活，培養學生發現美、創造美的能力，提高學生的審美情趣。在活動過程中，通過觀察、思考、制作等環節，不僅讓學生體會到制作的快樂，而且在活動中通過創設寬松的學習氛圍，提供豐富、有趣的材料，使學生積極地參與，充分體現出師生間的互動的教學藝術特色

我發現課堂教學中也有不足之處，活動中，老師示范蛋殼粘貼的時候，速度太快沒有交代清楚注意事項。學生材料帶不齊，影響作品完成。

? 大賽實施方案

組長：王寶民中心校校長

副組長：李曉林中心校教導主任

成員：王廷春王振成丁飛李振華

領導小組下設辦公室，設在中心學校教學辦公室，負責競賽的組織實施和日常具體工作。辦公室人員如下：

主任：李曉林

成員：王一健，石興田，楊志強，郝日中

三、實施原則

．服務教師，注重實效性。

堅持以教師專業成長為根本，圍繞教師專業發展的需求，進一步提高教師的綜合素質和教學水平；因地制宜，按需制定培訓計劃和目標，采取適當的培訓模式，努力促進片區之間、校際之間教師繼續教育的均衡發展；在注重實效的原則下，做好中小學教師繼續教育。

專注于課堂，直接面對問題并堅持針對性。

以課堂教學為中心，圍繞課堂教學各個環節，緊扣課堂教學中的問題，采取分學科研修，同伴互助，開展講、學、練、評、改、考等研訓活動，扎實提高教師課堂教學基本技能，全面提升教師教育教學水平。

創新形式，整合資源，發揮自主性。

建立校本研修與本地集中培訓、遠程培訓相結合的培訓模式；采取專業指導、問題指導、崗位培訓等方法，突出自主學習、自主研究、自主實踐的過程；有效整合教育教學培訓、教育教學研究、信息技術教育等優質資源，與教師教育技術能力建設有機結合，充分發揮學校各部門的合力作用，全面提升教師素質。

．分類指導，強化管理，促進發展。

根據不同年級、年齡、學科、層次的教師需要，分層次進行教育、培訓和指導；進一步加強中小學教師繼續教育制度建設，建立健全有關評價機制、激勵機制和制約機制，強化繼續教育管理，促進教師教育培訓工作健康發展。

四、工作目標

構建教師自覺學習和教學技能、業務素質提高的有效機制，激活教師的教學教研潛能，促進教師專業化快速成長，使全鄉中小學教師的教學技能和整體業務素質上一個新臺階。

五、競賽對象與內容

比賽的參賽者是負責中小學的教師以及教學崗位的行政和后勤服務人員。按照縣里的安排，每三年為一個周期，連續進行三個周期。從2012年9月1日至2015年8月31日，為第一個活動周期，主要內容有：

組織學習教育教學理論專著；組織開展全員業務培訓；組織實施優秀試卷訂購系統競賽；組織開展優秀課程改革教學案例設計競賽活動；組織開展優秀課件制作競賽活動；組織開展課堂教學展示競賽活動；組織教師教學成果考核；組織參加學科知識競賽考試。以上“一學一訓一卷一案一件一課一績一試”即為競賽活動的主要內容。

六、實施細則與方案

（一）教育教學理論學習

在校本研修的基礎上，推薦教育教學理論專著供教師學習。教師要制定自己的閱讀計劃，每學期要有多個單詞的閱讀筆記；以新課程理念為指導，結合教學實踐，撰寫至少一篇高質量的閱讀體驗或教育敘事。

學校審查合格者計靈活性學時學時。

教研組主要用于構建教師學習共同體，開展閱讀活動。農村學校要做好教師閱讀活動的計劃，安排好時間和內容；教研組要定期對教師的閱讀和學習情況進行檢查，并記錄檢查結果。各地區每學年至少組織一次大型閱讀交流會或報告會。

．中心校及時遴選優秀讀書心得、教育敘事等在敘永教育網“師訓教研”欄目“競賽活動”專欄交流，每學期上報交流不少于篇。

（二）全員業務培訓

積極組織教師全員參加縣級教師培訓機構組織的每學年一次的以教材分析、教學意見和建議（落實教學具體內容）為主要內容的新課程全員培訓活動。

按考試成績優秀、合格和不合格分別計規范性學時、和學時。

（三）優秀試卷命制競賽

每個教師每學年至少命制試卷一份，命制的試卷性質是“用于學校階段形成性檢測考試或重要的隨堂檢測”。每次命題宜組成有～人參加的命題組，個人先獨自命制一份試卷，做好答案，然后命題組共同在一起研討，最后形成用于檢測的試卷，交學校審查后由學校統一報送縣競賽活動辦公室。

根據縣教育局出具的優秀、合格、不合格試卷，教師繼續教育標準學時應按、課師繼入。

（4）優秀教學創新案例設計大賽

各學校每學期對教師撰寫的教學設計（教案）至少要普查二次，并不定期對教師備課情況進行抽查，檢查結果要記錄、評價和及時反饋，以督促教師重視備課環節。每學期要組織一次全員參與的優秀教學創新案例設計競賽活動，設計的案例必須在統一安排的規定時間內集中組織教師完成并且是教師本人原創，要以新課程理念為指導，體現課改精神。對競賽結果進行公示，推薦優秀人選參加縣及以上教研部門組織的相關活動。

同時，將優秀教學創新案例選送到敘永教育網“師訓教研”欄目的“競賽活動”專欄上交流，小學每年級分語文、數學、科學學科不少于篇，中學各年級中考學科不少于篇。

根據競賽結果，優秀、合格、不合格，教師繼續教育彈性學時將分別按、和學時計入。

（五）優秀課件制作競賽

鼓勵在崗在職教師全員參加，男歲（1960年9月1日以后出生）以下、女歲（1965年9月1日以后出生）以下的在崗在職教師必須參加。制作的多**課件分為單機版、網絡版和幻燈片課件（單機版課件是指以、方正奧斯等軟件開發的，并且只能在單機上運行的教學軟件；網絡課件是一種由軟件開發并可在網絡上瀏覽的教學軟件；幻燈片課件是指以等軟件制作的，主要以幻燈片形式演示的教學軟件），可以是一個教學片段、實驗，幻燈片課件必須是完整的一組（五張以上）。所有多**課件必須由教師本人原創。

學校公示競賽結果。競賽成績分為優秀、合格、不合格三類，每一項按、課師繼入教師繼續教育彈性學時。

學校將所有教師制作的課件分優秀、合格和不合格三個檔次分別刻錄制作成一個光盤，上交縣“競賽活動”辦公室審查和評比，優秀課件在敘永教育網“師訓教研”欄目的“競賽活動”專欄展示。

（六）全員課堂教學展示與競賽

參加教學不滿三年的青年教師必須參加青年教師課堂教學基本技能競賽。青年教師課堂教學基本功比賽，由各片區每學期負責組織一次。主要內容有兩項：

一是組織教師在規定時間內編寫教學設計（教案），要求結構完整、設計合理，體現課程改革精神；二是進行課堂教學（亦可用說課，模擬上課形式）評價。

．參加教學工作三年以上的教師，每學年至少要進行一次校內公開課教學活動（可分期分批進行）。要求青年教師參加研究型課程，有豐富教學經驗的教師參加示范課程。各教研組要認真組織教師開放式教學聽評課活動，并做好課堂評價的詳細記錄。

學校要對青年教師課堂教學基本功比賽結果和教師公開教學活動情況予以公示，優秀者作為參加鄉、縣級優質課競賽的推薦人選。

學校公示競賽結果。競賽成績分為優秀、合格、不合格三類，每一項按、課師繼入教師繼續教育彈性學時。

（七）教師教學成績考核與展示

學校除開展競賽活動的其他工作外，還應當對教師的教學成果進行考核和展示?？己伺c展示可每學期進行一次，學年度第二學期期末市或縣教育局統一組織的質量檢測成績必須予以考核與展示，統一檢測和考試的科目以學生的平均分、及格率、優生率、鞏固率和發展性目標完成情況五項指標（不得排名次）作為教師教學成績分析評價的依據，其余學科由學校制定適當的評價方案。

對全體教職員工（包括有課的行政領導和后勤服務人員）的教學效果進行公示。

（八）教師教材教法考試

組織全體教師參加學科知識競賽。年齡在周歲（1958年9月1日前出生）以上的男教師、周歲（1963年9月1日前出生）以上的女教師本人提出申請、經教育局審批同意后可不參加教師學科知識競賽考試。

．競賽內容

中學：語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物；初中教師考試的是初中知識，而競賽考試的水平就是中考的水平；學科知識占約，課程標準、教材和教學方法占約。計算機教師考試科目為高中知識、體育、美術，**教師采取編寫教案的方法。

小學：設語文、數學、科學、英語四個學科進行考試，跨學科任教的教師可選擇一個學科參考，競賽考試水平為：小學畢業水平內容占，初中畢業水平內容占。

根據考試成績優秀、及格和不及格分別記錄標準學時、學時。

七、考核評價

聯校將組織開展競賽活動的過程考核和專項活動考核小結，每周期（年）進行一次總結表彰，并將過程考核結果和表彰結果納入學校教學過程管理，并作為學校、部門、教師評先、評優及校長績效考核的重要依據。各片區學校要成立考核組，對教師參加各項競賽活動認真進行考核，形成對教師教學業務素質的客觀評價，評價結果作為教師聘任、晉級、評優及校內獎懲的重要依據。競賽活動中“教師教材教法考試”成績不及格（應考而未考者視為不及格）和無故不參加其它各項競賽活動者，當年考核不得評優、晉級，不得參加縣**競賽和新課程優質課競賽，也不得參加優秀教師、骨干教師的評選活動。

聯校將活動過程和競賽、評價、考核的相關內容放到本鄉教務公開網絡平臺，對教師技能競賽活動過程和成果進行展示交流。

? 大賽實施方案

一、比賽宗旨

通過積極健康，主題突出的書法、繪畫和攝影作品展評，頌黨愛國，展示我校師生員工愛國愛校的良好精神風貌，為和諧校園建設創造良好的氛圍。

二、比賽內容及時間安排

比賽分書法、繪畫和攝影三大類進行。請各部門、各單位集中將參賽作品于 9月5日前報黨委宣傳部。

三、比賽及作品要求

1、書法比賽分硬筆書法和軟筆書法兩組，字體不限。硬筆書法書寫規格為16開紙。軟筆書法書寫規格為4尺或6尺宣紙，必須裱好。繪畫比賽分素描、色彩、國畫、油畫四組，所有作品不得超過70cm×80cm, 必須裱好。攝影作品分單幅和組幅（一組不超過六幅）兩組，須附有簡短說明，照片大小統一為12寸，彩色、黑白不限。

2、所有參賽作品必須貼上標簽（樣式附后），注明參賽作品類別（硬筆書法、軟筆書法；素描、色彩、國畫、油畫；攝影單幅、攝影組照）、作品名稱和作者單位、姓名。編號和獲獎情況欄不要填寫。

四、獎項設置

本次書畫攝影比賽將評出一等獎、二等獎、三等獎以及優秀獎若干名，頒發證書并獎勵。

附：標簽樣式（可自制）

書畫攝影比賽參賽作品

參賽作品類別

參賽作品名稱

作者姓名

所在單位

獲獎情況