部隊互幫互助事跡材料(范例14篇)
發表時間：2024-07-06部隊互幫互助事跡材料(范例14篇)。
一. 部隊互幫互助事跡材料
互助之星
假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？ ——題記 常言道：“助人乃快樂之本”。我是一個快樂的女生，用微笑真誠的與每一個人交流。時常有人問我：“你為什么總是這么開心呢？”今天，讓我來細細地告訴你們。
從小到大，我的嘴邊時常都會哼唱著：“學習雷鋒，好榜樣??”。我的偶像——雷鋒同志。他的英雄事跡深深地烙印在我的心中。當三月的春風吹綠大江南北，萬物吐露芬芳之時，雷鋒這個不朽的名字總會傳入我們的耳邊，“向雷鋒同志學習”這句堅定不移的口號在我們身邊蕩氣回腸！40多年過去了，近半個世紀以來，雷鋒精神歷經滄桑，長青不衰，伴隨著我們走過一個又一個春秋。2010年3月的學雷鋒月雖已過去，但我認為做好事、做好人應該是無時無刻都要存在的。樂于助人，從身邊的小事做起，力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。
自古以來尊老愛幼是中華民族的傳統美德。很慶幸，我就讀的小學旁邊就是一個敬老院，里面居住著許多孤寡老人。也許這在一定程度上陶冶了我樂于助人的情操吧。記得讀小學的時候，每年學校都會組織我們去慰問他們，送許多吃的用的給他們。那時候，我還不怎么懂，只是，每逢那個時候我就會很開心，每次都會將自己儲蓄罐內的硬幣和家里的零食盡可能多的送給他們，看著他們笑瞇瞇的接
過禮物，我的心中有種莫名的知足感。小學畢業后，似乎去探望他們已經
成了我的一種習慣。每逢周末，只要有時間我都會去看望他們，幫他們打掃衛生、做飯，給他們按摩??為了讓他們了解一些實事，我會經常給他們讀報或講一些我身邊發生的事情。漸漸地我發現，其實，我們小學的時候送給他們的一些物資僅僅也就是解決他們的生活基本所需而已，而他們的內心由于兒女、子孫不再身邊，在精神上是如此的孤寂，這遠不是物資所能填補的一段空白。所以，我每次過去，他們都會很熱情的把我拉在身邊跟他們話家常，像對待自己的孫女一樣撫摸著我、關心著我。雖然，我的奶奶已經去世了，但我擁有了更多的爺爺奶奶。這樣，既讓他們不會感覺那么孤獨，我也拾獲了更多疼愛，感覺很幸福！
當風雪阻斷歸路，我們彼此取暖；當主權面對挑戰，我們亮出利劍；當圣火遭遇屈辱，我們誓死維捍；當病毒吞噬生命，我們用愛彌補；當列車沖出軌道，我們竭誠互助；當地震撕裂大地，我們開山辟路??面對災難，中國人總能挺起脊，架起梁，因為我們都有一顆團結互助的心！一年一度的感動中國人物頒獎典禮我總會不厭其煩的看上好幾遍，聽他們的感人事跡，看他們走過的人生旅程，悟他們的做人準則。每次我總會不自覺地含淚為他們鼓掌，為他們微笑。我的內心深處總是被他們一次又一次地觸動。 不僅人如此，動物也一樣。不知您是否有聽過“犀牛與剔食鳥”的故事，也許您會產生疑問：一頭犀牛足有好幾噸重，它皮膚堅厚，如同披著一身刀槍不入的鎧甲，頭部那碗口般大的一支長角，任何猛獸被它一頂都要完蛋。據說犀牛發起性子的時候，別說是獅子，就連
大象也要避讓三分。這樣粗暴的家伙，怎么和體形像畫眉般大小的剔食鳥成了“知心朋友”呢？原來，犀牛的皮膚雖然堅厚，可是皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，一些體外寄生蟲和吸血的蚊蟲便趁虛而入，從這里把它們的口器刺進去，吸食犀牛的血液。犀牛又癢又痛，可除了往自己身上涂泥能多少防御一點這些昆蟲叮咬外，再沒有別的好辦法來趕走、消滅這些討厭的害蟲。而剔食鳥正是捕蟲的好手，它們成群地落在犀牛背上，不斷地啄食著那些企圖吸犀牛血的害蟲。犀牛渾身舒服，自然很歡迎這些會飛的小伙伴來幫忙。除了幫助犀牛驅蟲外，剔食鳥對犀牛還有一種特別的貢獻。犀牛雖然嗅覺和聽覺很靈，可視覺卻非常不好，是近視眼。若是有敵人逆風悄悄地前來偷襲，它就很難察覺到。這時候，它忠實的朋友剔食鳥就會飛上飛下，叫個不停，提醒它注意，犀牛就會意識到危險來臨，及時采取防范措施。
贈人玫瑰，手留余香。若想演奏和諧的旋律，那就攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一朵花友善，讓你擁有一個花香四溢的春天；對每一只鳥友善，讓你擁有一個燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚友善，讓你擁有一個自由歡暢的`童年；只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，讓你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界；只要你對每一個人友善，讓你朋友如柔云親情如細雨，讓你擁有快樂的天堂！我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。
我作為一名學生會干部——校園文化部部長，更應該在日常行為準則中以身作則，做好積極帶頭的表率作用。其次，為了給同學們提供更多展示自己的平臺，為了讓同學們了解更多各方面的相關信息，
我部門精心策劃各種活動豐富同學們的大學生活。如，我部門組織開展“激揚青春，放飛理想”的配樂詩朗誦比賽，同學們都積極參加，獲得了廣大師生的好評。此外，我部門特別制作了一個名為“8090休閑港”的博客，刊登同學們的原創作品，并幫助他們將作品推薦到各網站、報社等參加評比，讓他們有一種“千里馬遇見伯樂”的優越感，更加自信的去挖掘自己的潛力。另外，博客上還刊登了與同學們所學專業及就業相關的信息，讓同學們不用盲目的找尋，便可掌握最新動態；為了讓同學們不會成為籠中之鳥，我還會花大量的時間去搜集各類信息供大家閱覽，拓展同學們的知識面。每次登進我部門的博客，看著居高不下的訪問人數及他們的留言，我的心里美滋滋的。
幫助別人就是幫助自己。不計較得失，甘于奉獻。這樣，可以讓自己從內心獲得真正的快樂。我秉承的原則是：做人要先有失才有得，而不是等到得到后才會想到要奉獻！
物流0801班 吳洋
二○一○年四月十二日
二. 部隊互幫互助事跡材料
1 . 壽星獻彩對如來，壽域光華自此開。壽果滿盤生瑞靄，壽花新采插蓮臺。壽詩清雅多奇妙，壽曲調音按美才。壽命處長同日月，壽如山海更悠哉。
2 . 一鼓作氣，挑戰佳績。
3 . 一輪明月，思念無限;一塊月餅，合家團圓;一聲關懷，心心相牽;一份相牽，情誼相連;一個擁抱，感恩言謝;一路走來，你在身邊;一起努力，美好明天！祝愿全國人民中秋節快樂！
4 . 歲月無痕，真愛深深;時光流轉，思念漫漫。你的身影烙在我的心上，淡雅;你的名字刻在我的腦海，芬芳;愿親愛的心情美麗，快樂幸福，七夕情人節快樂!
5 . 不是每朵白云，都會帶來真情；不是每個擁抱，都會面帶微笑；不是每次思念，都能立刻兌現；不是每個朋友，都在身邊守候；不是每個日子，都逢良辰吉時。國慶好日子，祝你幸福永不止。佳節快樂，合家幸福。
6 . 您用簡單的語言，讓我們的內心沉淀和累積了強大的精神力量，度過漫長的人生;您用諄諄的教導，讓我們在冷靜自知的領悟中，觀看彼岸的塵世煙火;您的聲音就如一場雨，洗去心底所有污濁的痕跡，呈現出生命中太多無與倫比的美麗。三八婦女節來臨，送上我所有的祝福，愿您一切順利!
7 . 團結一條心，石頭變成金。
8 . 年前，全智賢用一部《野蠻女友》告訴我們：只要長的足夠漂亮，地球上的男人可以隨便虐。年后，全智賢用一部《來自星星的你》告訴我們：只要長的足夠漂亮，外星男人一樣可以隨便虐。婦女節到了，祝你像全智賢一樣，青春永駐，用美麗征服宇宙!
9 . 明月當空照，掛念心頭繞，歲歲明月夜，年年盼團圓;思念傳千里，短信送祝愿，天涯情不斷，海角血脈連;每逢佳節倍思親，心寄明月祈團圓，祝合家歡樂幸福伴，吉祥如意樂開懷，中秋節快樂！
10 . 有秘密相告，請不要睡覺。明天有人設圈套，想用玫瑰把你浸泡。如果發覺不妙，趕緊*奔狂跑，生命至關重要，絕對不開玩笑。記住，不準笑!
三. 部隊互幫互助事跡材料
從前，在某個地方，有一片枝葉茂密、鮮花芬芳的地方，那里山清水秀，鳥語花香；那里的人們互幫互助，有難同當，有福同享；就連那里的鳥兒也舍己為人。
有一天，一棵樹覺得，自己的身體在慢慢衰老死亡，便請了一位小鳥過來治病。小鳥這時已經三天沒吃了，肚子正餓得慌，一看樹上的蟲子，顧不了三七二十一，撲到樹上，把所有的蟲全吃了。填飽肚子后，小鳥和老樹木異口同聲地說：“謝謝！”“不客氣。”
可好景不長，過了一會兒就起大風了，大風把所有的樹木都吹到了，只有那棵老樹還在。老樹讓小鳥藏在他的后面，可大風還是把小鳥給弄傷了，老樹正在想法子時，一位小男孩出現了。小男孩托起小鳥，用自己背上籮筐里的草藥把小鳥治好了，并用籮筐做了個鳥窩。這個鳥窩既遮風又擋雨，舒適極了。小鳥感激不盡，“嘰嘰喳喳”的叫個不停。男孩似乎明白了什么，用手輕輕的撫摸著小鳥的腦袋。
過了一會兒，男孩走了，在這片樹林里久久的回蕩著他的歡笑聲……
四. 部隊互幫互助事跡材料
偉大的友誼我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。
在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。
我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。
我們從來沒有發生過爭吵，互幫互助，親密的簡直無話不談。
雖然她已經轉學了，但是我們始終保持著聯系。
我記得在我上四年級的時候，我因為出了水痘，有一段時間不能去上課。
在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。
我剛進班，李林主動要求幫我補課。
她白天努力地學習，晚上幫我補課。
有一次，由于老師布置的作業挺多的，李林幫我補習的時間也比較長。
就耽誤了她寫作業的時間，李林幫我補習到12點才回家，她寫作業到深夜，還要幫我準備第二天的復習筆記。
由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒有充沛的精力，所以在上課時不停地打哈欠。
終于熬不住睡著了，結果被老師發現了。
“李林站起來”老師嚴厲地說。
李林沒有聽到老師的話，過了一會李林還是沒有站起來。
老師十分生氣，走到了李林的跟前。
老師再次生氣地說：“李林站到后面去，不要浪費大家的學習時間。
”李林羞愧地站到后面。
在放學的路上，我對李林說：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。
明天我們再繼續吧！”我已經把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了。
”李林堅定地說。
晚上李林仍舊幫我補課。
過了幾天我落下的功課全都補齊了。
并且在一次測驗中取得了好成績，而李林卻因為我生病了。
我與李林的友誼就像高爾基說的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時，為你高興，而不捧場，在你遇到不幸或悲傷時，會給你及時的支持和鼓勵。
在你有缺點可能犯錯的時候，會給你正確的批評與幫助。
同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。
下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎著自行車來到從文書店。
我們把車停在停車場后，我迫不急待地沖進了從文書店。
在茫茫的書海中如饑似渴地尋找我所想要的書。
曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。
我漫不經心地翻閱著書本。
突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。
因為我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐貍說：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。
我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節里去了。
正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。
曉明見我沒反應，往我手里的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。
當我看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在我的身旁。
我合起書向收銀臺走去，曉明沖上來，迫不急待地問我：“這本書多少錢？我也要買？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。
”我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地說：“沒有呀？”“我問一下。
”“阿姨，請問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。
我們兩個一下愣住了。
我們兩個都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開口了：“博巍，你那么喜歡，你買吧。
”“不行，還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風度誰也不買。
最后還是阿姨說：“你們各出一半的錢，一起看吧！”才結束了謙讓的行為。
是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。
同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那么的難忘……上課時，老師那么溫柔的語言在我耳旁飛揚，同學那么可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨……記得有一次，我忘記帶了數學書，老師布置的作業又是書上的。
我急得抓耳撓腮，左顧右盼。
我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。
我很害怕。
這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。
“干什么？”我以為他不懷好意。
“沒有什么啊，你不是沒有書嗎？我們是同桌你就和我一起用書吧！”說完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。
那一刻，我仿佛覺得天使降臨到了人間。
下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚、可笑，但卻快樂。
記得有一次，下課了，此時已經是12月了，可是還是沒有下雪。
我們熱切的盼望著，可是每天的溫度都下不了1度。
看到我們沮喪的樣子，有個同學就想安慰我們，于是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的那種瓶子，（里面的雪花是用泡末做的）來到班里還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準備好。
看見同學來得差不多了，他偷偷地來到陽臺，噴了好多“雪花”然后大聲說：“你們看，下雪了！”大家前呼后擁的奔來，哇！真的下雪了。
大家笑著，唱著，快樂極了。
可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學的好意。
大家都沖他微微一笑。
現在想起來，多么快樂，多么開心啊！六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬...
五. 部隊互幫互助事跡材料
本學期在學校的最后一晚自修，高二有一部分學生即將在此別過，奔赴不同的人生路，另外一部分學生會繼續留下求學；班主任每人都發了一張獎狀，同學們相互在獎狀上簽上自己的姓名，以作留念，教室里充斥著沸沸揚揚的離別思緒。
最后15分鐘，班長江柳英要求跟同學們做一個離別前的致辭，完畢走向我，張開雙手抱住我，哭著說：“老師，你教了我們兩年，我很舍不得你?！?/p>
有多久沒有體會過這種情景了？
我受到感染，輕輕拍著她的'背哽咽著：“你很優秀，兩年來一直都沒有變，堅持做自己。希望你以后也能繼續保持?！?/p>
陸陸續續，也有些學生過來擁抱告別。
最近看李鎮西老師的書，感受到名師字里行間的師生濃情，我自慚形穢，相比兩年來，我并未完全付出真心交付于這些學生；此時，面對班長一句“舍不得你”的深情，竟有種愧疚難當的感覺。
陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能達到心的深處?！?/p>
回首以往從教，能與學生有深切交流的，也不過是一兩屆的學生，其余都是在看似忙碌中奔波，波瀾不驚。道理很簡單，學生從未停駐心間，所以，也無所謂收獲深沉；相反，真情付出，自然有深情傾瀉。陶行知先生的話可謂振聾發聵。
那么多的老師里，誰是學生幸運遇到的那個好老師呢？
啊!真有趣!正文：陽春三月，春姑娘不僅把生機帶回了地球，還把歡笑帶進了我們的教室?？刹?，今天，在我們沈老師的帶領下，我們玩了一場別開生面的游戲，下面就讓我講給你聽吧！
沈老師說你們一定覺得作文很煩人吧，那今天我們就做個游戲。老師裁了好幾張紙條，每人拿三張，第一張寫“人物”，第二張寫“地點”，第三張寫“干什么”，然后放在三個地方，由一個同學抽取任意三張組成一個句子，符合意思的就表演節目。
游戲開始啦！第一個被點到的是邱嘉作，“在實驗室里”、“學習”，“呵呵，可以的，可以的，上去表演吧！”邱嘉作在我們的起哄下，勉勉強強地走了上去，驚慌失措地站在那里，似乎忘了該干些什么，我們看著他，不約而同地笑了起來。這時，他的臉漲紅了，兩只手不停地動來動去，似乎要找個地縫鉆進去。沈老師啟發道：“你可以唱歌呀，也可以吟誦一首古詩之類的。”過了好一會兒，他才慢吞吞地吟誦了一首詩。沒有想到，沈老師也加入了進來，她被點到了，面帶笑容地唱了一首歌《蝴蝶花》，動聽的歌聲加上優美的'動作，真好！
最令我吃驚的是，我也被點到了，而且是個完全不符合實際的，你也聽聽吧：俞陽在QQ王國里吃方便面，引得大家哈哈大笑。這次活動讓我深刻地體會到，生活是快樂（來源：論文先生網）的，寫作是真實的，也是快樂（來源：論文先生網）的。
六. 部隊互幫互助事跡材料
在草原上，一座小房子里，里住的是個小孩，她是蒙古人，她名叫艾麗，這一房子一看就知道是蒙古包。里面很漂亮，艾麗也很很好看呀！
艾麗正坐在地毯上，正在看著圖畫書呢。艾麗非常喜歡坐在地毯上看書，看什么書都行。艾麗留著長長的辮子，臉蛋圓圓的，眼珠炯炯有神。心眼很好，艾麗早上除了看書以外，艾麗會出去散步，放松，放松，她還喜歡樂于助人艾麗不管身邊的怎么了，艾麗會出手相救的，人人都愿意與艾麗成為好朋友。怎么會有人不跟艾麗成為好朋友呢？
艾麗平時還會在草原上唱歌，嗓子非常尖銳，并且，艾麗跳出來的蒙古舞，非常的優美。就是一邊唱，一邊跳。
好多人都夸艾麗什么，有愛心，心地好，長得又好看，唱跳都可以。
有時候艾麗最最喜歡的就是去河邊走一走，因為河邊就像一條在向我們招手，艾麗就喜歡這樣的場景。艾麗喜歡對河說說自己的心里話，或者是看著河對她微笑，這就是我心目中的艾麗了，這就是我心目中的艾麗了。這個艾麗是不是跟別人大有不同呢。那是因為艾麗優點很多，所以，要找缺點非常的難，我們也要向艾麗這樣乖巧的孩子學習。
你們別看艾麗愛幫助人，其實艾麗非常的內向并不外向?？蓭椭四切┎徽J識的朋友，艾麗不就交上了那些朋友以后，就跟她們玩，艾麗就變得開朗了許多，一下子從多云轉陰。
有一次，艾麗交的幾個朋友去了艾麗家。艾麗說：我們一起來看書吧，看不懂的就問我。艾麗一定是想讓伙伴也愛上看書。
七. 部隊互幫互助事跡材料
小迎在我班屬于小年齡孩子，運動能力較弱，經常不參加體育活動。我們一直鼓勵他，他總是說：“我不想玩，我看著他們玩?！钡珡乃赐榛顒訒r羨慕的目光中可以看出，他還是想參與運動的，只是有些害怕。
今天，我帶著孩子們玩大型玩具——蜂巢。孩子們鉆來鉆去的，玩得很開心。有幾個孩子還邊玩邊說“這個是我的家，紅色的”，“這個是我的家，綠色的”……這時，我觀察到小迎眼睛發亮，直直地盯著正在活動的同伴。
我想，他已經有了想參加活動的意愿了。于是，我走過去對他說：“小迎，你也想玩嗎？”
看到他恐懼和無助的表情，我鼓勵他說：“不危險的.，如果危險的話，老師就不會讓小朋友們玩了，而且老師就站在你身邊保護你?！闭f著，我就手把手地教他手腳如何配合，告訴他最關鍵的是手要抓緊。
我還對他說：“先爬到第一格試試看，老師就在你身后保護你?！?/p>
他轉身看到我真的站在他身后，似乎不那么害怕了，就小心翼翼地把手搭了上去，按照我教他的方法，終于爬上了第一格。
大概是受到剛才成功的鼓舞，他真的嘗試著爬上了第二格。
我想，小迎能做到這樣已經很不錯了，就沒再勉強他。
我沒有抱他下來，只是用一只手扶著他，在我的幫助下，他迅速地爬了下來，然后笑嘻嘻地對我說：“下次我還玩?！?/p>
在上述案例中，我通過多觀察，了解到小迎其實是有參加體育活動的意愿的，只是因為膽小、依賴性強而不敢嘗試。在繼續觀察中，我找到了契機，為他提供了幫助，讓他克服了膽怯的心理，愿意嘗試，最終獲得了成功的體驗。小迎的一句“下次我還玩”已經讓我們看到了他的進步。
八. 部隊互幫互助事跡材料
秋天來了，到處一片豐收的景象。小猴習習家果園里的桃子也成熟了。紅彤彤、水靈靈的，看著就很誘人。習習來到果園里摘桃子。
習習左摘摘右摘摘，摘了一大堆桃子?！把?！桃子太多了，家太遠了，抱不走怎么辦呀？”習習望著一地的桃子自言自語地說。
習習急得滿頭大汗。就在這時，小兔白白提著滿滿一籃子的青草正好路過，看到著急的習習，連忙走過去問道：“小猴哥哥，你怎么了，看起來這么著急？”
習習摸摸頭說：“我摘了些桃子，沒辦法拿回家……”
白白聽后二話沒說就把青草從籃子里拿出來，然后把籃子遞給習習，說道：“小猴哥哥你用我的籃子裝吧！”
習習眨眨眼睛，說：“你把籃子給了我，那你的青草怎么辦呀？”
白白笑著說：“我可以把青草捆起來背走呀！”習習不解地問道：“用什么捆呢？”“別急！我帶繩子了！”說完，白白從兜里拿出一根細繩把青草捆得結結實實的，隨即背在了身上。習習高興地對白白豎起了大拇指：“你可真有先見之明??！”“這是我的習慣，出門割草之前，我總要備一根草繩，以備不時之需嘛！現在不正好用到了嗎?！薄耙院笪乙惨蚰銓W習，做事之前要想好了需要哪些，做好萬全的準備！”習習說完，把桃子一個一個地裝到了籃子里。白白沒有先走，而是在一旁幫忙著撿桃子。
很快，桃子都被撿進了籃子里。習習從中挑了一個最大最紅的桃子遞給白白，感激地說：“謝謝你借給我籃子，這個桃子送給你！”白白搖搖手說:“不用謝，好朋友就應該互幫互助，桃子還是你自己留著吃吧！”說完一蹦一跳地走了。
望著白白遠去的身影，習習心想：等明天我把籃子還給她的時候，一定要她嘗嘗我摘的桃子……
九. 部隊互幫互助事跡材料
隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。
當我站起來時，發現自己不能再跑了。
此時“謝謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒站穩。
她把自己的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，淚珠大顆大顆地滾了下來，我著急地哭了。
當我束手無策之時，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。
那一天放學后的下午，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
我經過這件事，感受到集體的溫暖，愛在班級愛是一個溫馨的字眼。
我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。
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- 述職報告范例?|?公文寫作總結范例?|?主要事跡?|?表態發言材料?|?部隊互幫互助事跡材料?|?部隊互幫互助事跡材料
會一開完，只好慢慢地走回教室，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。
透過她的樣子...
十. 部隊互幫互助事跡材料
有一年，森林里鬧起了大干旱，所有的河床都干涸，許多植物一夜之間全都枯萎，小動物們流離失所，不少都已干渴而死。一天，所有幸存下來的動物聚在一起開會，最決定派體力最好的小山羊和刺猬去為大家尋找水源。
小刺猬和小山羊接受任命后走出了森林，一路向東。
他們走呀走，不知走了多久，終于到了一個山清水秀的地方。小山羊和小刺猬趴在小河邊暢飲起來。他們喝了一會兒，突然想起了森林里的伙伴們。小山羊說：我們把水給他們運過去吧?可是我們沒有可以裝水的東西啊。小刺猬想了一會兒說：干脆我們把大家帶到這里來吧。不行!小山羊反駁道：其他動物連走出森林的力氣都沒了，怎么可能堅持走到這里!那我們該怎么辦?我也不知道。正當他倆急得團團轉時，聽到了不遠處傳來聲音：誰快來幫幫我呀快來呀!他她驚訝地對視一眼，隨后急向聲源跑去。
近了，才發現是一棵蘋果樹喊的。他倆異口同聲地說道;蘋果樹，你怎么了?天氣預報說明天要下大暴雨，我倒是沒事，可我頭上的蘋果們就要遭殃了。他們剛成熟，若被暴雨淋到鐵定就全爛了!你們要是能把他們全摘下來，我就都送給你們了。要知道，平時人人都想吃我的蘋果，它們又香又脆，可是千金難求;如今我肯送給你們，可是你們的福分!小刺猬聽了這話頓時百感交集。高興的是蘋果可以緩解他們遇到的難題，生氣的是蘋果樹的態度?？涩F在最愁的是怎樣才能把蘋果摘下來。
小山羊趕緊說：你爬上去吧，我在下面接。別別別，我這光滑的皮膚可經不住他身上的刺。蘋果樹嚇得抖了抖身子，掉下好幾片樹葉。突然，小刺猬高興的大聲說;小山羊，你跳起來試試吧!小山羊努力地跳，結果連蘋果樹的樹枝也沒有碰到。
哼，我長這么高，你們這些小矮子怎么可能碰得到!小刺猬氣不打一處來，瞪了傲慢的蘋果樹一眼?？词裁纯?你眼見兩人就要吵起來，小山羊突然想起了森林里的伙伴們，又著急又懊惱。情急之下竟一頭撞向蘋果樹。你你干什么?哎喲我的腰!蘋果樹驚呼出聲，樹上的蘋果掉了不少，小刺猬眼急手快，趕緊展開身上的刺，接住了掉落的蘋果。
哎呀真疼!蘋果樹彎了彎腰，隨即又輕蔑地看了看小山羊：看在你們幫了我一個大忙的面子上，這件事就不跟你計較了。哼，我大人有大量!抱抱歉。我只是小山羊愧疚地摸摸后腦勺。哼，你要是想保護更多的蘋果，就還得讓我們撞幾下。蘋果樹差點又和小刺猬吵起來，不過還是猶豫著答應了。
把蘋果樹上的蘋果都收好后，小山羊和小刺猬喜滋滋地回森林去了。哦，他們帶來了好吃的蘋果和暴風雨即將到來的好消息呢。
十一. 部隊互幫互助事跡材料
2008年城鄉黨組織互幫互助活動
工作總結
一年來，DAXI鎮黨委認真貫徹落實黨的十七大、省委十屆三次、市委四屆五次和縣委九屆四次全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，踐行科學發展觀，緊緊圍繞縣委組織部開展城鄉基層黨組織互幫互助活動的工作主題，堅持圍繞中心、服務大局、統籌兼顧、整體推進的原則，充分發揮全鎮黨員干部的先鋒模范作用，努力實現上級各聯系單位與我鎮各村黨支之間“組織共建、資源共享、黨員互幫、城鄉互助”的總體要求，落實切實可行的工作措施，共同努力，扎實開創社會主義新農村建設的新局面，取得了一定的成效。
今年來，我鎮共有16個行政村黨支部與省工商局下屬16個支部形成了結對幫扶共建單位。在“十百千萬”干部下基層駐農村工作中，我鎮共選派12名能力和素質較強的鎮機關干部配合市、縣下派的5位駐村干部分別到各村掛鉤任職。
一、城鄉基層黨組織互幫互助活動進展情況
（一）抓認識，在強化組織領導上全力推進
開展城鄉黨組織互幫互助活動以來，我鎮積極組織學習縣委互幫互助活動的文件精神和開展保持共產黨員先進性建設教育活動，高度重視，深度認識，牢固樹立抓黨建的“主業”意識，把城鄉黨組織互幫互助活動作為本年度黨建工作的一項重要內容來抓。建立健全以鎮黨委為中心抓好村黨支黨建工作的責任制，牽頭指導，具體協調，廣泛宣傳，建立了與統籌城鄉發展相適應的城鄉基層黨建工作機制，努力構建城鄉統籌基層黨建新格局，使城鄉黨組織互幫互助活動在強化組織領導上全力推進。
（二）抓計劃，在落實工作部署上全力推進
開展城鄉黨組織互幫互助活動，重在理清發展思路，制訂切實可行的幫扶計劃。一是我鎮把互幫互助工作作為今年基層組織建設工作的重中之重，成立了專門小組，給合我鎮自身實際，研究制定了活動方案，對互幫互助工作進行全面的安排部署。二是制定互助計劃。組織所聯系單位與鎮16個村基層黨組織進行對接，使互幫互助單位黨組織間建立互幫互助關系，并根據雙方實際，研究制定了互幫互助計劃，結對黨員和貧困戶等制定了幫扶計劃。
（三）抓行動，在采取得力措施上全力推進
一是在認真學習領會互幫互助工作的有關會議和文件精神后，各聯系單位與村黨組織進行基本情況調查摸底，對各支部存在的問題、2008年的工作重點和黨員隊伍狀況進行了調查統計，做到了底數清、情況明。二是各單位都采取了切實有力的工作措施，確保了互幫互助活動的扎實開展。省工商局在工作中明確思路、措施落實，把活動的著力點放在幫助解決民生問題、服務群眾的實際行動上，今年11月份，局長盧炳輝帶領各黨支負責人到我鎮開展以“全面落實科學發展觀，努力做好城鄉黨支部結對共建工作”為主題的“一幫一”結對活動，
活動中還慰問了16個行政村共48名困難黨員、家庭和貧困學生，捐贈了16臺彩電，捐助我鎮黨員互助基金2萬元。
（四）抓主題，在增強基建實效上全力推進
一是幫扶共建，加快新農村建設。通過互幫互助活動，促進組織資源轉化為發展資源、組織優勢轉化為發展優勢、組織活力轉化為發展活力，實現城鄉之間的優勢互補、互動共贏、共同發展，加快社會主義新農村建設。今年來，市檢察院深入到“十百千萬”駐村單位大光村，就大光村如何建設新農村發展問題召開座談會，探討大光村經濟社會發展情況及以后的發展路子，并出資12萬元幫助建設村委230多平方米的村委辦公樓。二是幫助發展村集體經濟，增加農民收入。把幫助發展農村經濟作為幫扶共建工作第一要務，結合農村實際，拓寬渠道，立足當地資源，以市場為導向，積極采取措施，為當地發展集體經濟提出新思路、新點子，幫助發展壯大農村集體經濟。三是在互幫互助計劃確定過程中，各單位積極做好“聯”、“互”文章，努力做到雙方互利共贏。
二、存在問題
從目前進展情況看，全鎮城鄉基層黨組織互幫互助活動正在扎實有序開展，但也存在著一些不容忽視的問題：一是個別村干部對開展此項工作的認識程度還不夠高，對互幫互助工作沒有進行深層次的思考和研究；二是在“互”字上還缺少創新舉措，活動中主要是城市機關單位黨組織幫助農村基層黨組織，而在農村基層黨組織如何幫助城市機關黨組織上還欠缺研究，缺少措施。
三、工作打算
為推動互幫互助活動的扎實深入開展，確保此項工作取得實效，在下步工作中，各結對黨組織要在前段工作基礎上，進一步抓好工作落實。一是對已制定互助計劃的基層黨組織要在抓落實上求實效，根據研究確定的互助計劃，切實落實互助措施，保證互助效果。同時對互幫互助工作進一步做深入的研究和思考，不斷探索創新城鄉基層黨組織和廣大黨員發揮作用的新途徑。二是尚未做好互助計劃的基層黨組織要抓緊時間對接，并在深入調查研究的基礎上，研究制定互助計劃。三是注重做好“互”字文章，避免出現城市幫農村一邊倒現象，要依據農村的實際，研究探索農村基層黨組織幫助城市機關單位黨組織的新方法新途徑，確保收到雙方互動雙贏的效果。四是注重典型的培養。要在統籌安排、全面推進的同時，注重發現、挖掘、培養和樹立先進典型，發揮以點帶面的功效，推動整體工作的提升。同時要注重對好經驗、好作法和先進典型的宣傳，做到相互借鑒學習、共同提高，達到促進發展，服務群眾的目的。
2009年城鄉黨組織“互幫互助”活動工作總結
根據區委、區政府的要求，我局黨支部與威西村委會，認真開展城鄉基層黨組織互幫互助活動，深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，圍繞建設社會主義新農村的總體目標，堅持學習和實踐科學發展觀，開展以“雙學雙促雙建”工作主題為載體，以加強基層黨組織和黨員隊伍建設為重點，不斷增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力，調動和發揮職能部門和社會資源優勢，推動社會主義新農村建設和民主法制建設，收到了一定的成效。一年來的工作總結如下：
一、統籌兼顧，切實做到“五個一”
今年審計工作任務非常重，人手少，我局黨組織統籌兼顧，精心安排，在推進各項審計任務有序開展的同時，確保領導干部下基層駐農村工作措施落到實處，切實做到“五個一”。
我局領導班子成員按季度輪流進駐掛鉤村禮樂威西村，聯村干部在村開展“五個一”活動。我局安排了陳賢同志作為參與掛鉤的“一把手”，陳賢、呂春德、黃國忠同志按季度輪流駐村，并選派李潤強同志作為駐村干部。在今年上半年我局駐村干部共下村12次，參加了6次威西村黨支部組織生活會，積極與干部群眾談心，重在收集基層干部群眾需要解決的難題和一些意見建議，并撰寫了9篇關于威西村民情日記。積極向我局匯報威西村工作情況達8次，上半年間陳賢局長親自帶領我局同志與駐村干部到威西村實地了解實情，聽取了該村一些急需解決的問題，并已經落實方案協助該村解決問題。
二、深入貫徹落實科學發展觀，聯村工作取得優異成績
我局班子將落實科學發展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設溶入到聯村工作當中，做到“身下”兼“心下”。我局領導班子、駐村干部一起到威西村與村干部群眾談心，并聽取他們最迫切最需要解決的難題，并進行實地了解實情。最后，我們與威西村商定了需要解決的問題，并抓緊落實,落實率達100%。5月20日，我局資助威西村在新建的體育公園里增設公共休閑石凳,解決群眾活動休息場地問題；5月27日，陳賢局長帶領全局領導班子，前往禮樂威西村慰問3名特困家庭兒童。局領導為特困兒童送上了禮品，祝愿孩子們節日快樂。隨后到該村體育公園建設場地、公共圖書室了解情況，并提出石凳的擺放位置和圖書購置數量、種類等問題，村兩委及其他村民代表紛紛贊同;6月5日，我局領導與威西村干部一起到購書中心為該村公共圖書室采購了一批關于構建和諧家庭、兒童讀物、種植專業知識方面的書籍，同時我局同志還自發地將家里的書刊讀物捐贈給威西村圖書室。為該村解決了圖書短缺問題，豐富了該村圖書的收藏量。
選派干部下基層聯農村的決策深得民心，聯村干部想群眾之所想，急群眾之所急，在工作中，一心為公，針對干部群眾反映的問題，想盡辦法，竭盡全力，在多方面做出了許許多多的工作，幫助群眾解決了困難，得到威西村干部和群眾的一致認同和擁護。同時在聯村工作中，我局干部自覺轉變工作作風，接受群眾監督，增強為群眾、為基層服務的意識，樹立了機關干部的良好形象，使黨群關系、干群關系進一步拉近。
今后，我們在做好審計本職工作的同時將繼續堅持與威西村下基層聯農村工作，帶領干部深入基層、深入群眾，幫助基層和群眾及時解決問題，進一步強化機關服務意識，建設服務型機關。
2008年城鄉黨組織互幫互助活動總結
為了深入貫徹落實黨的十七大精神，中共廣東省委和“兩院”黨組的指示精神，統籌城鄉基層黨建工作。我所黨委高度重視支部結對幫扶活動，按動作要求認真做好與農村基層黨組織結對幫扶的各項工作，2008年多次開展與結對基層黨組織信息互動交流活動?，F將工作總結如下：
一、高度重視、強化領導，切實履行職責
按照中共廣東省委組織部《關于開展城鄉基層黨組織互幫互助活動的意見》(粵組通[2008]7號)、《城鄉黨支部“一幫一”結對安排方案》和兩院《關于開展城鄉基層黨組織互幫互助活動的通知》(科院直黨
[2008]8號)的要求，我所制定了“黨建幫扶”活動實施方案和2008年幫扶工作計劃，黨委6個黨支部分別于與豐順縣黃金鎮六個村黨支部結對。工作中認真開展“五個一”活動，重點幫扶村基層組織的軟硬件建設，突出對困難黨員群眾的幫扶。
二、以開展“五個一”活動為總抓手，精心組織、周密部署
12月22-23日所黨委副書記朱少瓊同志帶領我所六個黨支部代表一行23人到梅州市豐順縣黃金鎮6個行政村開展城鄉黨組織結對幫扶活動。積極開展“五個一”活動，充分整合我所與黃金鎮各村資源，努力實現我所和黃金鎮各村之間黨的基層組織資源共享、優勢互補、互幫互助、共同提高。
在專題組織生活會上，針對目前農村基層黨建和農村工作存在的普遍性問題，各支部以“實踐科學發展觀，爭當新農村建設的排頭兵”為主題共組織100多位黨員開展了熱烈的討論，并如何進一步解放思想、關注民生、創新發展思路，如何使農村在新農村建設的歷程中邁出更大的步伐進行深入探討與交流，使大家進一步增強了宗旨觀念、黨性觀念和責任意識，對科學發展觀和社會主義新農村的內涵有了更加深刻的理解。在深入了解的村里基本情況和存在困難后，各支部的黨員就如何利用農村資源、發揮農村優勢、壯大村集體經濟、帶領群眾共同致富等問題加強交流。針對有些村小學生上學道路狹窄、泥濘、行走不暢的現象，我所特別斥資3萬元，為當地修建了一條長達200多米的小學生上學通道。此外，我所六個黨支部均較好的完成慰問一次黨員群眾，幫扶一戶困難黨員，資助一名貧困學生工作，共花費近2萬元走訪幫扶6戶困難黨員，資助6名貧困學生，慰問30位黨員群眾，贈送了30本“學習實踐科學發展觀”學習書籍和科普學習資料。在幫扶活動中還特別關注困難黨員和老黨員，使他們充分感受到黨組織的溫暖。
三、積極開展形式多樣的自選動作
除完成規定動作外，各支部還積極開展自選動作，集中力量進行基層黨建理論學習、科學發展觀理論學習、食用菌生產技術資料學習等系列學習活動。在學習活動中，力求實用、實效、便捷，不求規模，不拘形式，采取集中學習、現場指導、發放材料等多種方式相結合。
本年度的幫扶工作在幫扶雙方的共同努力以及上級黨組織的正確指導下取得了一定的成效，下一步我所黨委將總結前期工作中的好的經驗和做法，不斷推進“互幫互助”活動向縱深發展。
餐廳互動活動方案
微信互動活動方案
互聯網加活動方案
互聯網 活動宣傳方案
在,“互比互學互看”活動上講話
十二. 部隊互幫互助事跡材料
中午的陽光柔柔的、暖暖的，我帶著女孩子們開著小火車到塑膠場地上散步。看到一排排移動的影子，我順口問：“真奇怪，這是什么?怎么老跟著我們走啊?”小熠珂樂呵呵地說：“是影子呀!”我繼續裝傻：“你的影子在哪?跟你一樣嗎?”“在這，它也有辮子?！薄八泊┤棺??！薄齻凅@奇地觀察，興奮不已。
轉彎的時候，影子由孩子們的右邊轉到了左邊。她們好奇極了，讓我帶著她們反復轉彎，她們也舉起了小手做標記，左邊、右邊、左邊、右邊……
當走到樓房的陰影下，影子不見了?！盀槭裁茨?”她們紛紛搖頭。我指著地上的樓房影子，“這是什么?”嘉嘉大聲說：“大樓房的影子把我們的影子吃掉了?！薄斪叱鰳欠康年幱疤帲齻冇执蠼校骸坝白踊貋砝?”
一個偶然的機會，讓我和孩子們有了這樣的驚喜、快樂。影子為什么會跟著我們走?影子為什么會隨著我們轉身從左邊到右邊?我們的影子為什么會被樓房的影子“吃掉”?……一個個的疑問讓孩子們對影子充滿了好奇。
對于剛入園的小班孩子來說，引導其“對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望”顯得更為珍貴。保持孩子們的.好奇心，激發他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察、善于發現。所以，孩子們腦中的質疑我并不急于個告知，等著他們慢慢長大，和影子做更多、更有深度的游戲，深奧的道理得以生活化、具體化、淺顯化，疑問將一一得以破解。那時的孩子們才是真正做科學的成功者!
十三. 部隊互幫互助事跡材料
有關互幫互助的作文素材：臺灣首富
導語：俗話說:“一個好漢三個幫,一個籬笆三個樁.”在你遇到困難時, 你需要他人的幫助;在他人碰到難關時,你也應該熱情地伸出援手。下面是小編為大家整理的中考作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
只用了短短幾年時間，郭臺銘就將自己的鴻海精密集團辦成了首屈一指的大企業。經過艱辛的打拼，他的企業終于走上正軌，各地的訂單如同雪花一樣飛來，企業利潤迅速增長。這年年初，郭臺銘接到一筆大訂單，企業的高層為這個訂單興奮不已。一旦完成這個訂單，集團將迅速擴大，傲視群雄。就在集團上下摩拳擦掌，所有人都鉚足了力氣準備大干一場的時候，郭臺銘突然做出了一個讓大家意想不到的決定：他已經向幾個關系不錯的同行發出邀請，希望大家能和他一起完成這筆訂單。
郭臺銘的決定剛一宣布，集團里立刻響起一片反對聲。到了嘴邊的肥肉，誰還愿意和別人分享?在股東大會上，郭臺銘耐心地向大家解釋自己的決定。他說：“我們的利潤正高速增長著，可我們和同行之間的關系卻越來越差。很多同行的生意已經到了舉步維艱的程度，對我們的怨言越來越多。我們不僅要想著怎么賺錢，也要學會和別人一起賺錢，為我們營造一個更好的經營環境。”
郭臺銘的舉動產生了巨大的影響。人們被他的行為深深地震撼，他和他的企業也迅速成為人們茶余飯后談論的焦點。
幾年后，郭臺銘的經營遭遇到危機。當企業陷入困境時，當初郭臺銘幫助過的同行們紛紛伸出援手。有很多根本不認識郭臺銘的人，也竭盡所能地給予幫助。那次的.危機讓郭臺銘的企業再次成了萬眾矚目的焦點。人們驚奇地發現，這個商人的人緣和魅力，居然可以使他得到那么多人的幫助。一個和郭臺銘有多年生意往來的朋友，在接受采訪時說道：“像郭臺銘這樣重情重義的人，如果不幫他，我的良心都會不安?！?/p>
郭臺銘今天能夠成為臺灣地區首富，和他這種顧全大局的思維方式有著密不可分的關系。一個普通的商人只會關心賺錢多少，而一個商業大家考慮的則會是方方面面的收益，這就是成功和偉大之間的差距。
十四. 部隊互幫互助事跡材料
今天，老師給我們上了一堂互幫課，使我受益匪淺。老師首先讓我們用自己的雙手脫衣服，我們做完后，都覺得很簡單。接著，老師讓我們試著單手穿衣服。我試啊試，試了好多遍，卻只能穿上一只胳膊，另一只卻怎么也穿不上，急得頭上只冒汗。穿了半天，還是沒有穿上。
隨后，老師又讓我們試試單手脫衣服。不試不知道，一試，哦！更難。最后，老師讓我們一只手也不用的穿上衣服。我試了一下，覺得這根本不可能。再看看其他同學，絕大部分都沒成功。出乎意料的是，居然有兩名同學成功完成。原來成功源于他們互幫互助，老師只是說不能用自己的手去穿衣服和脫衣服，并沒有說不能借用他人的手來穿衣服、脫衣服。
所以他們就你幫我穿，我幫你穿，取得了勝利。這件事使我想到了以前學過的《天堂與地獄》的故事：地獄和天堂里都是山珍海味，同樣的是——他們的手里都拿著一雙非常長的勺子，自己不能用勺子將美味的食物放進自己的嘴里?？勺≡谔焯玫娜藗€個都長得紅光滿面，而住在地獄里的人個個面黃肌瘦，這是為什么呢？
原因是住在天堂的人都互相用勺子喂對方，而住在地獄里的人卻都只想著自己，使勁地把勺子伸向自己的嘴里沒有去想著幫別人，所以他們無法將飯菜喂進自己的嘴里。正因為天堂里的人有互幫互助的精神，所以個個才能生活得那么好，那么開心。通過這兩個故事，我恍然大悟：“干什么事，都不要只顧著自己。一定要團結，要互幫互助。因為幫助別人實際等于幫助自己?！?/p>
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