培訓報告（匯集十二篇）

培訓報告（匯集十二篇）。

? 培訓報告 ?

一、基本說明????
12月6—14日，我市中小學校長華師大培訓班60多名學員，在王xx局長、王xx主任率領下，赴上海進行了為期9天的培

訓學習。
????? 本次培訓內容豐富多彩：專家講座、優秀教研員報告、知名教研組長經驗介紹、實地考察等模式。滿滿的課程

表，緊促的行程，豐碩的成果，收獲的喜悅寫在我們的臉上。12位教育專家和校長結合各自的實踐經驗，從不同的視

角，談了學校管理、學校安全、學校文化及教學科研等話題。所有報告都思想前瞻、內涵豐富，催生著我的教育激情

，開闊了我的教育視野。
此次培訓使自己對教育這一職業有了更深層次的認識。蕩滌了我的精神和靈魂。雖然上海的教育環境、教育政策和教

育資源我們無法復制，但他們的教育思想、教育理念和實踐精神完全值得我們學習。
二、做法經驗
12場報告都讓人如沐春風，感觸最深的上海普陀區教育區副局長、特級教師周飛《信息化浪潮下的教育學》的專題講

座。周局長以微視頻為主題，結合先進的理念、生動的實例，指出在第三次教育革命來臨之際告訴我們微視頻“為什

么要做？”“做什么？”，還提供了“微視頻”課堂教學演示，告訴我們“怎么做？”。通過演示和互動讓我們了解

“微視頻”制作的方法、要點，以馬斯洛的需求層次理論讓我們了解教學設計是“微視頻”的核心價值。
陳默教授的題為《提高教師素養，關注學生成長》的講座內容豐富并且有實效性。她就教師的職業，教師的基本素養

，教師的教育信念等問題，從心理學的角度，向全體教師詮釋了教師這個職業的復雜性和深遠意義。她用幽默詼諧的

語言，豐富夸張的表情及鮮活生動的案例，使大家明白教育需要科學的方法，教育需要教師對學生傾注全部的愛，一

個優秀的教師，只有明白自己職業的優勢，勤于提高自己的專業技能，善于觀察每一個學生，懂得學生內心的真實想

法，才能真正了解教師這個職業的內涵，也才能收獲它給我們帶來的幸福。
陳教授指出教師是個好職業，不僅自由度高、有研究性，而且休假較長、影響他人；教師也是個任重道遠的職業，只

有不斷提升自身素養，才能積極有效完成教學任務并取得很好的教學成績。她對如何提升教師基本素養，提出了八點

要求：
（一）要有工作激情，它包括教師的精神狀態和語言感染力。精神狀態：教師在進教室前，調整自己的心情，可以醞

釀一下情感，可以做個深呼吸，精神飽滿地走進教室。語言感染力：教師可以了解一下新新人類的語言，網絡用語，

盡量靠近孩子的語言系統。用美麗的笑容和積極的語言感染學生是上好一堂課的首要條件。
（二）要培養對自己和他人的覺察能力，做到善解人意。教師覺察力非常重要。好教師一定要善解人意，學生是成長

中有差異的人，老師要學會傾聽學生的話，然后把學生的感覺說出來。如果你是一個共情的人，也就是一個受歡迎的

人，學生會把自己的心里話告訴你。
（三）要掌握課堂教學技巧，包括支持的技巧和傾聽的技巧。課堂中的非語言交流也很重要。如果課堂中發現有學生

不認真聽講，未必要點名批評，可以走過去摸摸他的頭，或者走近這個學生的時候提高一下嗓門，學生會知道你給他

留了面子。高年級常見課堂發言不積極的情況，所以教師要學會煽動學生課堂討論。有些學生的觀點有失偏頗，他會

挑戰老師，那教師要認同學生的觀點，與學生一起探討，不能一下子就反駁學生的說法。
（四）要了解自己的學生，不僅要了解學生生理特點、個性特征，還要了解學生的人格因素和心理因素。作為班主任

老師應該做到：在家訪的時候做好家記錄，包括學生的體質潛能及幼時疾病。有些孩子學業成績不理想，可能是一些

源發性的因素導致的，所以不能一定要求他必須怎樣。碰到有缺陷人格的學生，教師的對策也是隨機應變的。如：偏

執的人就是很頑固的，別人有錯誤，總是抓住不放，總是對他人持有懷疑。班主任的對策是要柔軟，以柔克剛，絕對

不能針尖對麥芒；自戀的學生是那一種自己最重要，自己最完美的人，而周圍的人卻都討厭他。班主任的對策是個別

表揚，不要在全班面前表揚他，否則會引來更多學生的捉弄與嘲諷。當班主任與學生獨處的時候，可以告訴他，老師

很欣賞你，你很優秀。1/3

? 培訓報告 ?

各位領導老師，大家好。

入職到現在已將近半年，在這半年的時間里我有了很大的變化，這種變化來自多方面的，不僅是角色的變化，還有思想的變化。從一名學生轉眼間便成了一名人民教師，角色的轉變對我意味著太多太多。這也要求我從各方面的跟得上我身份的變化。

入職的到現在大的職業培訓已有兩輪，從這培訓中我獲得了很多，也使自己成長了很多，再次感謝學院領導及學工部在百忙中抽出時間來安排我們入職培訓。今天，我將從以下四個方面匯報一下個人情況。

一、思想政治方面

半年的時間里，我不斷學習思想理論知識，學習心理學相關知識，不斷提高自己的思想認識，逐步理解輔導員的工作職責。從第一天入職，我就對教師這個職業責任做了分析，為自己設定了工作目標。何為師者?師者乃傳道授業解惑之人。傳什么樣的道，如何傳道;授什么樣的業，如何授業;解什么樣的惑，如何解惑;一直是我深入思考的問題。要想成為一名好的傳道者，首先自己要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，這樣才能幫助同學們樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。中央十六號文件指出：“一些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題”。這其中，政治信仰、理想信念、價值取向都是涉及每個學生世界觀、人生觀和價值觀的根本問題，我只有牢牢把握這些方面才能作為一個好的傳道人。

二、學習科研方面

師者為師亦為范，學高為師，德高為范。為了自己能更好的授業于學生，提高自己的學術水平，我利用業余時間復習學習順利通過了復旦大學軟件工程碩士研究生入學考試，成為一名在讀研究生。我認為，只有不斷提高自己的專業水平，提高自己的學識才能夠更好的為同學們授好業，成為一名好的師者。。我按時參加每次例會，學習研討學生工作，主動向老輔導員學習工作經驗。我還主動承擔三項創業計劃大賽的指導工作。并參加了一項校級課題《我校大學生公民素質研究》的研究工作。

二、班級管理方面

為了更好的為學生們解答疑問，我經常性的安排學生談話，從學生黨員到學生干部，從學習好的到學習差的，都分別和他們談話，讓學生黨員、學生干部更好的明確自己職責，提高他們思想認識，讓學習好的主動去幫助學習差的學生，施行“一幫一扶持”制度，這種方式受到了學生們的認可，起到了一定的作用。

今年，我擔任六個班的輔導員工作，三個大三本科，三個大一?？?大三班級本科正是選擇考研就業的關鍵時期，為了能給學什么樹立一些模范，指導好他們的奮斗方向，我邀請我系考取中國傳媒大學研究生的張峻松同學給大三學生做了一場關于如何準備考研的講座，同時我還邀請我校今年以承德質檢局公務員考試總成績第一的我校畢業生劉云朋同學回來給學生們做了一場關于就業和考公務員相關事宜的講座，讓大三學生不再迷茫，此次活動得到了學生們很高的評價。

為了能經常性和學生交流，同時正確引導學生健康的利用網絡，我要求我的班長團支書分別建立自己的班級博客，班長每周上傳班級周志，團支書建立自己的工作博客，每兩周上傳一次團日活動。為了更好的指導班級工作，我也開通自己的工作博客，加強班級管理，定期發表自己的工作日志，指導我所帶班級的學生工作。

四、學生組織管理工作

本學期，我還分管我系團總支、學生會的指導工作，在我指導下，我系學生組織也分別開通博客，建立了飛信群、qq群，方便了學生干部在網上交流學習。同時各部室建立相關班級委員的飛行、qq群，加強了學生組織對班級的管理工作，使得學生組織信息公開化，規范化。通過學生會成員的努力，學生會拿到了“優秀學生分會”的榮譽稱號。

五、工作不足及今后努力方向

這是近半年來我所做的工作，然而，我還存在很多的不足，比如，專業知識掌握的不是很好，思想認識還不夠深刻，沒有一項工作做的很專業，這些問題都是我以后要奮斗的方向，在以后的工作中我力爭朝著輔導員專家化方向發展，多思考自己的工作，多總結自己的工作，多和老的輔導員交流學習經驗，不斷提升自我，完善自我。

? 培訓報告 ?

通過學習，使得我提高了專業理論和專業技能水平，提高了應用現代教育技術能力，教育教學水平也有了長足的提高。同時，通過學習，我也進一步了解了多媒體與游戲設計行業，學習了行業的新知識、新規范，感知了行業發展的新方向，為今后研究改革專業課程結構、準確定位培養目標、培養現代企業所需的專門人才，提供了重要的專業依據。也認識到，我自己也必須加強學習，追蹤行業發展新動向，掌握行業，否則我們的知識就要落后，我們培養的學生就不能適應企業的需求。

? 培訓報告 ?

針對當前組織員業務能力不均衡，專業水平不高，與從嚴治黨要求還不相適應等問題，我們開展了如何加強組織員業務培訓的調研活動。通過召開專兼職組織員座談會、發放黨員調查問卷等形式進行專項調研，就提高組織員培訓針對性的經典做法、培訓內容的實用性、培訓實效的有效性廣泛征求意見?；菊莆樟宋铱h組織員業務培訓工作的主要情況?，F將調研結果匯報如下。

一、組織員業務培訓工作基本情況

全面從嚴治黨以來，我縣組織員業務培訓工作緊緊圍繞貫徹黨的基本路線，堅持以實現高唐縣高質量發展為服務方向，堅持思行合一的原則，著眼于提高黨員隊伍的業務素質，注重黨務知識培訓的實用性，加強黨員發展、教育、管理等專業知識培訓，探索教育培訓新方法、新形式、新途徑，切實提高黨員隊伍教育培訓工作質量和效果，為我縣造就一支思想堅定、政治過硬、作風務實、服務優良的的高素質黨員隊伍發揮了重要作用。

組織員室每年定期召開組織員培訓會、發展對象培訓會，不定期召開組織干事業務探討會，20xx年縣級層面培訓已達到300余人次。同時要求縣直機關工委、各鎮（街）黨（工）委采取講座、“紅色”教育等形勢對入黨積極分子、計劃發展對象、預備黨員進行黨性教育培訓。當年培訓內容應根據上年黨員隊伍建設及管理工作中出現的新情況新問題進行科學分析，合理調整。培訓內容涉及多層面、多領域。培訓內容以尋查黨員發展細則及相關規定為依據，結合征求上級組織部門專業意見為參考，立足高唐縣實際縣情為基礎，做到針對性和規范性。

二、存在不足

（一）思想認識不到位。一方面，部分組工干部對黨員教育培訓工作的重要性和緊迫性認識度不夠，存在著盲跟風、走形式的傾向，對黨員教育管理工作抓的不緊、不實。另一方面，由于黨員隊伍老齡化凸顯，文化水平偏低，自覺介紹黨性教育的意識不強，組工干部未正確認識到黨員隊伍建設的緊迫性和嚴峻性，思想認識停留在眼前，為做好長遠打算。

（二）教育培訓時間緊促。組織員業務培訓是項系統性工作，鑒于黨員隊伍建設的特殊性和專業性，要求培訓內容面面俱到，從發展黨員到黨員組織關系轉接到黨員處置，每一項內容組工干部都應掌握。尤其是在社會發展“新常態”中新出現的矛盾問題時刻考驗著組工干部的業務能力。反觀當前，由于組織員均有本職工作，大面積、長時間培訓不符合實際，在短時間內要求掌握各類專業知識顯得捉襟見肘。特別是事業單位、“兩新”組織員，“工學”矛盾較為突出。

（三）培訓內容枯燥、形式單一。語言是內容的表現形式。黨員隊伍管理專業性較強，尤其是發展黨員、黨員處置程序上不得出現一絲偏差，必須做到“照本宣科”。因此，內容枯燥還是基于黨務知識的專業性而定。由于組織員業務培訓人員較多，培訓形式的選擇上需要考慮眾多不確定因素，既要注重培訓效果的落實，又要關注每名工作人員的`人身安全，導致培訓形式的可塑性較差。

三、下一步工作打算

（一）增強責任意識。建立健全黨建工作責任制，完善組工干部考核激勵細則，進一步強化“抓黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”的責任意識教育，促進組工干部牢固樹立黨建觀念。由于組織員業務培訓是一項系統性工程，涉及面廣，須整合現有資源，建立工作倒逼機制。充分協調紀檢、宣傳等工作部門，建立懲戒宣傳機制，對組織工作進行量化積分管理，倒逼組織員樹立責任意識，促進全縣組織員隊伍實現高質量發展。

（二）靈活統籌培訓時間。落實執行計劃調訓制度。增加培訓次數，減少培訓時間，突出抓好計劃制定和計劃落實兩個環節。培訓班次、培訓內容、抽調對象和時間安排要符合實際。分批次、分區域落實培訓計劃，充分利用夜間時間、雙休時間，在不影響組工干部本職工作的前提下，加強對組織員隊伍的調訓，使廣大組工干部能夠按照計劃接受培訓。要嚴格培訓管理，認真執行點名請假、考核、學習通報等制度，強化對組織員業務培訓的激勵和約束作用，調動學習積極性和自覺性。

（三）創新業務培訓方式。一是要實現由封閉型向開放型的轉變。組工干部的觀念隨著社會經濟發展“新常態”的深入對業務培訓的需求也趨向多樣化。在加強政治理論學習的同時，采取走出去、請進來的辦法，通過專家講授、案例教學、實地教學等模式，實行開放式教育培訓。二是要實現由傳統式向現代化的轉變。隨著時代和科技的進步與發展，我們用于組織員業務培訓的形式和手段日益豐富。因此，可以探索網絡平臺式的日常性業務指導，通過微信、QQ等形式，隨時隨地的接受業務咨詢，破解具體工作難題，實現“零距離”接觸，有效提升組織員隊伍的整體專業化水平。

? 培訓報告 ?

參加由總行組織的第五期客戶經理培訓后，本人將培訓手冊交給部門各客戶經理進行傳閱，并于十月十四日進行培訓心得分享，并對培訓內容進行轉培訓。參加本次轉培訓的人員為營業部、個人部、a支行、b分理處各客戶經理，共計28人。內容為《大客戶識別與開拓》。

培訓分為兩個個部分介紹：第一講為大客戶銷售步驟，第二講為客戶關系管理。其中，大客戶的銷售步驟分為：大客戶開發與管理；實戰接觸流程和技巧；建立親合與信賴關系；探詢問題、需求、渴望；解除疑議、絕對成交?？蛻絷P系管理則分為：客戶關系管理的基礎；客戶滿意度分級；對客戶關系管理的基礎認知；系統認識客戶關系管理；不斷提高客戶轉移成本。

首先是大客戶的銷售步驟：在做銷售時，我們應該對于大客戶的概念有一個清晰明確的認識，在管理大客戶時應該有區別與其他客戶管理的專門方式，需要建立起一種親合與信賴的密切關系，通過對問題的需求渴望，找到大客戶的真正需求，為實現大客戶的.準確辨識和合理管理作出最為有效的決定。

然后是客戶關系管理的內容：首先我們應該明確客戶滿意度分級，只有了解了客戶的不同需求和具體感知，才能使我們在工作中針對問題，有的放矢。在管理客戶關系時，需要我們有系統的認識，最好能夠有成體系的管理方式，區別與其他客戶的管理，加入更多的人性化服務。

我們通過學習有助于提高我們對于大客戶識別與開拓的認知，使我們的工作事半功倍。同時，通過向大家分享培訓中的小組討論和案例講解，各位客戶經理共同探討案例，一定程度上增強了大家對于大客戶的認識。

對第五期客戶經理的心得分享及轉培訓，對于提升客戶經理綜合素質非常有意義，使各位客戶經理在專業溝通與投訴處理技巧上有了新的看法和新的收獲。

? 培訓報告 ?

? 培訓報告 ?

水庫移民培訓及勞動力轉移就業工作的好壞直接決定移民群眾增收致富能力的高低，事關庫區經濟社會的可持續發展，大意不得。而參與培訓是水庫移民獲取知識、撐握技能的重要途徑之一。做好移民培訓與勞動力轉移就業，是移民部門直接面臨的一大課題。為此，我們與縣移民工作領導小組組成聯合調查組，深入到**縣凌津灘、黃石等庫區，采取實地走訪、召開座

談會、書面問卷及抽樣調查等相結合的方式，發放了1000份問卷，在廣泛傾聽了廣大移民及移民所在村組干部群眾意見的基礎上，基本摸清了移民培訓及勞動力就業情況，從而基本掌握了移民的培訓及就業意愿。

一、**縣水庫移民培訓及勞動力轉移就業的現狀

在國務院17號文件實施以前，**縣移民培訓對象為凌津庫區4個鄉鎮20個村的移民群眾，該項工作并取得一定成效。

一是定期辦班授課訓。主要側重于實用技術和職業技能兩個方面，采取下鄉到村舉辦各類實用技術培訓班、與相關職業技術學校取得聯系，聘請有關專技人員，結合國家農村實用技術“陽光工程”，定期定專業進行技能培訓等方法來培訓移民。自20xx年至20xx年，先后共聘請各類專技人員213人次，舉辦柑桔培管、牲豬養殖、網箱養魚、楠竹栽培、楊樹栽培、蛋（肉）禽養殖、高產雜交稻、養羊、庫叉養魚、油菜直播、沼氣使用知識等培訓班，加上對鄉、村、組移民干部的各類培訓等，五年來，培訓總人數達13200人次，集中培訓時間116天，輸出移民勞動力14430人次，總培訓經費達80.3萬元。

二是扶植典型示范訓。榜樣的力量是無窮的。**縣著眼于各類大戶，在資金與技術上進行重點扶植，充分發揮大戶的帶動效應。五年來成功扶持養殖、柑橘、油桃、楠竹、茶葉、楊樹等各類大戶24戶。在大戶的示范帶動下，周邊移民也慢慢行動起來，相關產業漸成規模。如楠竹、楊樹、漁業現已成為凌津灘庫區一道美麗的風景線。培訓，能讓更多受訓移民得到了諸多實實在在的實惠，如承包桔柑園30畝，杉樹林10畝、水面養殖15畝，每年山、田、地收入5萬多元的移民朱金安激動地對調查組說：“縣里實施的科技興庫戰略好啊，他們不但經常組織專家給我們移民上各類農村實用技術培訓課，還在資金和市場信息上及時提供幫助，我可是最大的受益者啊”

三是實施獎勵激勵訓。從庫區可持續發展角度出發，著眼長遠，**縣高度重視對移民后代的培養。我們在調查中發現，一個移民戶出一名大學生，就可以脫貧一個戶，甚至可向城市轉移一個戶。為鼓勵移民子女勤學技能，縣移民局出臺了專業技能獎勵的文件，對獲得專業技術資格證的移民獎勵300—500元。至20xx年底，已有2458人領取了獎勵。同時，為激勵庫區移民子女多讀書，盡量能享受高等級教育，**縣還出臺了對移民子弟入大學實行扶助與獎勵的文件，對每位新入學大學生獎勵1000—20xx元。至目前，共扶助了40名新入學的大學生，扶助金額近8萬元。智力扶持，大大增強了移民子女求知的欲望和掌握技能謀生的意識，也得到了庫區群眾的廣泛稱道。但受限于有限的資金，以上獎勵措施在實施三年后被迫取消。

二、水庫移民的培訓及就業意愿

自國務院17號文件實施后，**縣11座大中型水庫共核實后期扶持人口21525人，分布在全縣40個鄉鎮586個村1920個村民小組。后扶人員中男性9683人，占45%；女性11842人，占55%。后扶人員中共有勞動力13406人，占總人數的62.3%。其中5781人外出務工、7625名勞動力在家。勞動力中初中以下文化5386人，占40.2%；初中文化4336人，占32.3%；高中文化2725人，占20.3%；高中以上文化965人，占7.2%。移民中有3165人持有勞動技能證或參加過各種技能培訓，勞動力參培率23.6%。

調查結果顯示，廣大移民希望培訓的專業依次為茶葉載培、果木栽培、汽車駕駛與維修、電子技術、電腦、酒店服務與管理、畜牧、電工、水產、農產品加工、模具設計與制作、焊工、烹飪、美容美發等。如茶庵鋪、興隆街、黃石等茶葉主產區鄉鎮移民對茶葉栽培技術培訓意愿強烈；熱市、漆河等柑桔、桃、李果林產區鄉鎮移民對果木栽培技術呼聲高。30歲以下男性對汽車駕駛與維修、電腦電子技術興趣濃厚；女性則對酒店服務與管理、旅游服務、美容美發、烹飪等感興趣；40歲以上人員則偏向于農業科技、產業開發方面知識的需求。另有一部分外出務工回鄉人員對農產品深加工等辦廠興業躍躍欲試，并期待對移民創業有系列優惠政策。

在1000份訓后就業意向調查問卷中，35%的人（主要是30歲以下人員）希望技成后外出打工；45%的人（主要是40歲以上人員）表示農村實用技術學成后愿留守家園；15%的人表示只愿在附近務工,同時兼顧田地生產；另有5%的人感到比較盲從。

三、移民培訓及勞動力轉移就業工作中存在的問題及建議

一是移民培訓經費嚴重短缺，移民培訓及勞動力轉移就業工作難以維繼。自國務院17號文件實施以來，各級沒有安排縣鄉村移民培訓工作經費，以致出現培訓多停留在口頭而具體實施難的局面。面對廣大移民群眾的強烈呼聲，移民部門也是心有余而力不足。

建議各級務必把移民培訓作為一項長期性、建設性的工作放在移民后扶工作中的突出位置抓好，并保證移民培訓

經費有來源。如庫區和移民安置區基礎設施建設及經濟發展規劃中要安排固定比例的培訓經費，?？钣糜谝泼衽嘤枴Ａ杞驗┧娬編靺^實施管理費中曾擬按8%的`比例提取移民培訓費，這個比例是較為恰當的，可惜一直未能如愿。

二是舉辦移民培訓的硬件設施不能滿足培訓需要，深層次培訓難以進行。目前，縣移民部門僅有移民培訓中心這個機構，只配備了基本人員，而缺少培訓的基礎設施和條件,只能是小規模零星地組織和輸送培訓人員,靠自身現有條件根本不能舉辦中長期培訓班。移民培訓是投資在當前，收獲在后的智力扶持。建議各級要轉變對移民培訓工作的觀念，要不斷充實移民培訓專職工作人員，努力完善基層特別是縣級移民培訓的組織機構，配備必要的硬件設施,要讓培訓移民成為移民工作中一項制度化、經常化的工作。

三是移民培訓后續服務欠缺，移民參與培訓的積極性和熱情難以保持。部分移民自主擇業、就業能力差，參加培訓前較為盲從，參加培訓后較為盲然，不能很好地將所學技能發揮出來。

培訓應堅持學以致用，強化訓后服務管理，正確處理“輸血”與“造血”的關系。從移民熱衷于農業科技及實用技術培訓的意愿來看，培訓課目必須要有針對性，達到學而能用的效果，力避流于形式。建議借鑒各類職業技術院校的經驗，多辦面向市場的定向培訓，定單培訓，積極引導移民訓后就業并做好跟蹤管理。只要培訓能帶給移民最直接的實惠，廣大移民參與培訓的積極性和主動性也必然會提高。

四是移民培訓及就業信息化建設呈空白狀態，移民培訓的效果難以彰顯。建議自上而下層層創建移民人才數據庫，建立移民培訓及就業信息化系統，實現培訓信息的市場性和時效性，使移民了解市場短缺哪方面的人才，使培訓者了解市場需求，又掌握移民意愿，從確定培訓內容方面減少盲目性，確保培訓效果。

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所考察的市、縣（區）教師培訓資源整合的模式有三種：

1、樂山市在教師培訓中采取培訓機構牽頭，相關部門配合的模式

峨眉山市教師進修學校、犍為縣教師進修學校均由教育局將所有教師培訓工作都交給教師進修學校，由教師進修學校制定出總體方案，并統一安排和組織實施。教科所（教研室）、技裝所、電教館（電教室）等部門按照方案要求，按受培訓任務，組織相關培訓工作。并按照責、權、利相統一原則進行管理。師培經費由縣教育局將培訓經費統一劃到縣教師進修學校，再由教師進修學校按照各單位完成師培工作任務的情況，將經費劃給承擔培訓任務的各單位。除職業技能檢測按有關文件規定的收費標準收費外，教師參加學科業務性培訓不收費。

2、綿陽涪城區教育局以教師進修學校為主體，采取研訓結合、強強聯合的形式，將涪城區進修校與教研室合并，成立了“涪城區繼續教育中心”，全力推進涪城區中小學教師培訓和中小學教育教學科研工作。涉及技裝、電教方面的師培工作，也是由“繼續教育中心”統一制定方案和組織實施。教師培訓經費由區教育局統一劃撥，教師參加常規培訓不交培訓費。

3、成都市武侯區采取“三位一體”的模式，融培訓、教研、技裝、電教、學生活動組織工作為一體

將教師進修學校、教科室、技術裝備室、電教室、青少年活動中心整合融為一體。全面推進武侯區中小學教師各項培訓和中小學教育教學研究工作。

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另外，所考察的市、縣（區），還特別注重對特級教師，國家、省、市、縣各級優秀教師、骨干教師、學科帶頭人在中小學教師繼續教育工作資源進行整合利用。

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一，數字化，廚房所有菜品的備份，售出，庫存，剩余，在當晚盤點中一目了然，要通過盤點表能大體知道今天菜品營業額。

二，規范化，（1）所有冰箱內物品做到，內有物品外有記錄。記錄本上的數字必須同里面物品的數字相同，記錄本就是廚師長檢查的標準。

（2）所有成熟的菜品必須有標準菜譜，所有單個菜品的調料必須要有配方，并且配方做的菜品要保證口味一致。菜品要有成菜標準彩照，懸掛或粘貼于合臺處，供打合人員判定出品是否合格。

（3）廚房內單個菜品經過調研，比如翡翠蝦仁單日，月平均銷量為15份，周一至周五是12份每日，雙休日是22份每日。那么我們就規定周一至周五的備份是18份，也就是平均銷售量乘以1.5.以此類推。

（4）廚房內物品嚴格按六常標示擺放，做好標示，制定規范做出六常標準線，現在不在使用的物品或器物必須在其指定位置，將其作為檢查標準。

（5）廚房用品配備齊全，劃定衛生區域，制定衛生標準，設立檢查項目，制訂獎懲措施，堅決把衛生問題消滅在孕育階段，發現一次衛生問題，全店點名批評，提高全員衛生意識。

（6）所有具有安全隱患的設備，物品必須設專人責任牌，有巡查記錄本，詳細記錄檢查時間，落實檢查責任人，出現問題落實責任人，避免出現責任相互推諉。三，表格化，（1）制定廚房總體菜品銷售，退菜，雜物，投訴，表揚曲線表格，和單個炒鍋的表格，廚房的由廚師長監督填寫，炒鍋的由砧板填寫，并張貼于廚房顯眼位置同前一天的菜品反饋一起張榜讓大家直觀看待自己的業績，和不足。

四，科學化，（1）與時俱進學習先進的管理技巧和管理模式來提高自身的團隊實力，如向軍隊學習紀律，學習衛生標準，內務標準學習團隊融合團隊積極性。向五星級酒店學習菜品標準，學習裝盤技巧，學習花色搭配等。

五，制度化，（1）無規矩不成方圓，制度就是員工的行為準則，高標準的制度造就高標準的團隊，創造高標準的業績，制度不是一成不變的，隨著企業發展制度在不斷的更新，變換。制度只是大家行為的底線，就像法律就是道德的底線一樣，觸犯法律要坐牢，觸犯制度就要受到應有的懲罰，絕不姑息養奸。

冰凍三尺非一日之寒，所有的改變都伴隨著磨難和挫折，因為所有的員工都習慣了他們固有的行為模式和步伐，但是改變卻是必須的，現在的餐飲業競爭太激烈了，大家想一下除去酒水利潤，我們的菜品利潤能夠維持我們發展嗎？現在是你不叫自帶酒水客人就會離你而去，現在的餐飲已經到了微利時期了，我們的每一分浪費都能夠變成利潤，才能長久的屹立于餐飲大潮中而不被淘汰，是應該改變了，從今天起一起改變吧。

? 培訓報告 ?

入崗前培訓對一個職場新人工作心態的塑造至關重要。通過在公司各部門的學習，可以使新員工快速的了解公司文化、公司運作流程。系統而有效率的公司入職前培訓有利于新員工對新公司和新工作形成積極的認知，樹立積極的工作心態，這有利于公司團隊的建設和未來長遠的發展。

由于相關工作閱歷的匱乏，培訓的每一天我都倍加珍惜，我知道這樣簡單、輕松而系統的學習機會非常難得。公司各部門的每一個相關負責人都非常的專業和友好，公司的基層員工也很敬業和易相處。

培訓的流程是這樣展開的：

一天時間在深圳總公司，分別在人力資源部、財務部和銷售物流部實習;

兩天時間在東莞生產基地，分別在售后物流部、品質部、計調部、工程部和體系部實習;

五天時間在東莞生產基地生產部實習。

在人力資源部，我對我公司發展歷程、各項規章制度和考核標準等有了深入的了解。綠色是本公司的主打顏色，也是我非常喜歡的顏色，它代表希望、環保、健康與活力;它代表歐新公司給廣大顧客帶來的一條“綠色通道”。歐新公司是一個非常重視人才，具有持續競爭力的公司。結合公司的發展規劃，近來引進了一大批應屆大學畢業生。相信這批職場新人定會成為公司高速發展的助推器。公司的各項規章制度都非常的正規和人性化，給各位員工一種舒適和家的感覺。

在財務部，我了解到公司擁有一套完整的財務體系。雖然我對金錢一直都不是很敏感，聽到公司會計任君非常細致和耐心的給我講解各項報銷程序，當時真的有點頭大，但我感受到公司財務體系很正規且在不斷完善中。

在銷售物流部，銷售助理龍玲的熱情、認真和忠誠深深的感動了我，她讓我體會到了“公司如家”的感覺。她詳細的講解了公司的銷售政策和“星火計劃”。公司就像一把星星之火，終究會越燒越大，最后形成燎原之勢。歐新從XX年8月份成立至今，各部門不斷完善、提升和擴大，各代理商、經銷商和供應商隊伍也不斷壯大，公司的品牌也日漸深入人心。歐新不是一個簡單的手機加工組裝制造公司，它有強有力的手機研發隊伍，完全自主研發，歐新的手機品種逐漸多樣化，適合不同類型的人群。非常遺憾這次實習沒有安排到研發部。相信未來歐新也一定會擁有具有市場競爭力的獨立的軟件操作系統，成為國產手機的龍頭，并有望成為國際知名品牌。

在售后服務部，龐大且日漸完善的售后服務系統給我留下了深刻的印象。在當前國產手機競爭白熱化的今天，“服務”具有很強的市場競爭力，它是一個看不見的“軟競爭力”，它也是衡量公司是否具有發展潛能的重要考核標準。我公司產品嚴格遵守“國家三包法”，而且“包換”時間更是延長了半個月，這對公司產品質量是一個很大的考驗，這也是公司對廣大消費者負責任的表現。售后服務部賬務科、網絡科、物流科和技術科環環相扣，相信各科室工作人員豐富的專業知識加上負責任的工作態度定能給各代理商、經銷商和廣大消費者帶來放心舒服和值得信賴的感覺。

在品質部，我了解到公司為適應廣大消費者對高品質、高性價比產品的需求，品質部的隊伍不斷壯大，考核標準不斷改進。公司品質部成立至今，形成了集sqc、oqc、pqc、軟件測試中心、rma科室和實驗室為一體的高標準、高質量的品質保障體系。近年來，由于各大媒體的曝光，國產產品質量在我國國民心中留下許多不好的印象。就拿手機來說，我身邊朋友用的幾乎都是諾基亞，為什么不用國產手機呢?并不是因為國產手機不夠漂亮，而是因為國產手機質量“差”，如不經摔、電池不耐用等，雖然國產手機生產商在質量上下了很大功夫，它的性價比和一些進口手機相比有過而不及，但它仍然很難贏得顧客的心。但我相信，國產品牌堅持在質量上不斷改進和提升，終究會扭轉這種不利局面。歐新手機秉承著“不接受、不制造和不留出”不良品的“三不承諾”，終會贏得市場，成為顧客值得信賴的手機品牌。

在計調部，計調部外協計劃員周勝軍幽默詼諧而又不乏專業簡練的語言講解了計調部物控科、生產計劃管理科和委外加工管理科的各項職能作用。周勝軍心事重重的對我說：“本來公司六月份的生產計劃是18萬臺，但突然改成了9萬多臺，致使我們計調部的很多工作都出現了困難……”從他說話語氣和內容上，我判定他是公司非常忠誠的員工，他非常熱愛他的工作，且對他的工作非常嚴格。我想對他說，“沒關系的，我們要學會往后看，公司憑借你們這批優秀員工的努力，我們的手機銷售量和產量一定會節節攀升，我公司也一定會爬升到國產手機王國的最頂端，但這都需要時間和經驗的沉淀?！本拖駛}庫管理員李興文所講的，歐新現在還處于幼兒時期，它終會成熟和興盛。

在工程部，相關電子工程師和結構工程師奔赴生產第一線，成為發現問題、分析問題和解決問題，保障生產健康、高效展開的第一人。

在體系部，我了解到公司擁有非常完善的質量保障體系，每年不但接受國家有關3c的認證考核，還對自身提出了更高的要求，通過了國家isoXX：XX認證。除了國家專業的外審團隊認證外，公司更是在各部門成立了自己的內審團隊，時刻高標準的要求自己的工作。

最后是在生產流水線上實習，通過五天的流水線作業，我深入了解了我公司手機生產的各生產流程和管理方式，以及傾聽到了生產部各基層工人的心聲。在生產部的每一天都是深刻的，剛開始我以為只要認真的做好分內的測試工作就可以了，但往往這種想法都會被身旁的工人給否定，他們總是在提醒我工作時背要挺直，背部上衣不能垂落在凳子上，水瓶、紙筆不能隨意放等，工作累了、乏了，偶爾和身旁的同仁開下玩笑也會被心細的拉長發現，而被批評。雖然一直都被這樣那樣的不懂而批評，但我的心里卻美滋滋的，因為我知道，只有嚴師才能出高徒，良好的工作狀態和風貌可以給人一種向上、積極的力量。拉長、pqc、結構工程師以及每條拉上的電子工程師在不斷監視和配合著我們流水作業員工的工作，我們一起組成的堅實的隊伍，為廣大顧客提供高品質和高性價比的手機產品做出保證。

在東莞的每一天我都在思考著我們的同事發出的一些疑問，比如我們oqc組長秦玉梅說：“我一直都有一個疑問，為什么我們手機質量也不差，價錢定位也比較合理，但為什么銷量卻一直都上不去呢?”;我們的生產線員工說：“我們工資比較低，同樣是生產手機，而金銘長的流水線上員工工資會高點，因為他們經常會加班，而我們已經有很多個周六和晚上沒有加班了，如果不加班，每個月工資真的很低?！边@些問題說到底，就是我們歐新手機的銷量在市場上還沒有完全打開的問題，這直接導致了手機的產量和員工的待遇問題。作為培訓部的一員，我有責任和義務為打開歐新手機市場全力以赴，公司有這么多辛勤員工的付出和支撐，我力量倍增，成功=信念+努力+方法，加入歐新，歐新就成為了我畢生事業的追求，我有十足的信念，更有不怕辛苦、勇往直前的精神，結合不斷總結和遠。

非常感謝我的上司惠美佳在我腳骨折的第一時間給我送去的溫暖，非常感謝公司能給我這個職場新人這么多時間去了解和熟悉我的工作環境，非常感謝公司的每一個人給我的幫助和指點，你們給了我一個信念，那就是歐新值得我去付出。

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28日參加了濱州市小學音樂優質課的觀摩。這兩天共聽了12節課，下面說一說我的聽課體會：

聽課情況：

(一)濱州市實驗小學蔡文娟老師執教三年級的《草原就是我的家》

教師依據以審美為核心、以興趣愛好為動力的基本理念,精心設計了教學內容.學生從歌曲《郊游》的律動開始，由《吉祥三寶》的優美旋律以及藍天白云、成群的牛羊，騎馬的牧人等多媒體創設的情境畫面帶領學生進入草原，很自然地切入本課課題《草原就是我的家》。接著老師向學生介紹了的那達慕大會和一組蒙古族人三大活動的圖片：騎馬、摔交、射箭.并用節奏把這三大活動表示出來.通過學生的聲勢打出這三組節奏，解決了教學中的節奏問題.和著歌曲音樂教師表演了蒙古族的舞蹈并教會學生做硬肩、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動作，使學生在活動中熟悉了歌曲。為歌曲的學習奠定了基礎。教學的思路比較清晰,始終圍繞著本課的主題。

不足和建議：

四分音符、八分音符三組節奏的速度不統一;教師應根據音樂學科特點，使學生的學習符合音樂的規律,無論是節奏練

習或是學習歌曲，必須要明確速度是怎樣的,只有在速度統一的前提下才能進行。如果加上騎馬、摔交、射箭的節奏練習的漸進,做一個三聲部的練習就更好。

2、教師本身鍵盤不熟練,在彈奏過程中出現幾次斷處,使學生的學習缺乏流暢和完整性;音樂教師的備課不僅要體現在書本和多媒體上，更重要的是音樂本身.教師應勤練琴,盡快提升自己的音樂技能.才能夠更好地實現教學的審美化.

3、用自己喜歡的方式和分組表演表現的設計發生沖突,因為不可能一小組中所有人都喜歡同一種方式.教師要真正從學生的角度出發去設計問題，

(二)濱州實驗學校的一位教師執教三年級的《音樂小屋》

教學目標明確、教與學雙方都有高度的積極性。教師設計了闖關游戲創設情境，精心組織教學過程，使學生學習活動多樣化。

問題和建議：由聽賞樂曲，提問學生這首曲子是幾拍子的，(生答：三拍子)、教師的目的是想要學生感受本課學習的歌曲《音樂小屋》(二拍子)形成節拍上的對比，而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品，這種節拍比較少見，很顯然教師也不清楚，就造成了一個知識性的錯誤;音符時值的學習不應該只是背會四分音符唱一拍，二分音符長兩拍的概念，更重要的是在具體的音樂實踐活動中作為一種能力掌握。因此，在學習過程中，讀出獨立呈現的音符是沒意義的`。從這節課的許多地方可以看出，教師很努力想上好課，但音樂知識技能及相關修養太有限，限制了教學效果的落實。必須努力提升自己的專業素養和能力，否則無法上好音樂課。

總之，只要我們認真的進行教學研究，積極開展教學實踐，不僅可以提升自己的教學理念，而且可以提高自己的教學水平，使自己的教學系統化，科學化，并逐步形成自己的教學特色和風格。

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十五天的招生期將是我人生永久的一筆財富，這十五天吃了很多苦，但正是這些苦鍛煉了我的心性，磨練了我的意志。到出山分校的第一天，我們現在鎮上宣傳，這第一個下午，由于有前十名學員優惠五十元的規定，我這里很快就招了四名學生，加上同事的，十個名額迅速報滿。這令大家都很欣喜，但也引來了一定的問題，很多之后報的家長都要求優惠，包括較遠的村民，有的人覺得這樣對他們不公平，對此，我們解釋說鎮上的村民對我們的工作非常支持，我們這樣一方面是出于對他們對我們共工作支持的回報，另一方面我們剛來為了讓大家都知道，咱們若真有心培養自己的孩子，花再多的錢都是愿意的是吧？家長對此也給予理解。

之后十天的工作很是艱辛，總算讓我明白了什么叫風餐露宿，但我相信，吃得苦中苦方為人上人，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。每個人所經歷的一切都會對他的人生價值觀及性格有一定的影響，我也相信這種堅持的品質將是我將來走向成功的強力后盾。在招生的最后幾天，團隊所有成員風雨無阻，挨家挨戶到每一位村民家里細心講解，中午在路邊吃帶的饅頭，喝涼水，然后休息一會兒，繼續挨家挨戶的講解，我們在路邊休息被許多村民看到，使得他們想起了自己的孩子，他們也幫我們宣傳，叫上自己親戚家的孩子來上學，是那種精神換得他們對我們的信任，為我們開學的工作起到了一定的鋪墊作用，開學當天有很多學員前來報名。直到開學前有事沒趕上的同學前來報名。

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