林海音故事讀后感|林海音故事讀后感（合集14篇）
發表時間：2024-08-23林海音故事讀后感（合集14篇）。
「1」林海音故事讀后感
19 文章第一段中的“她的散文充滿鄉戀、哲理、親情，浸潤著人們的心”這句話是如何統領下文內容的?請結合文本簡要分析。(4分)
20.解釋下面兩個句子在文中的含意。(4分)
(1)這也是她雖然長住中國臺灣，但她這個人，她的作品卻“有濃厚的北平味兒”“甚至比北平人還北平”的原因。
(2)為使散文神凝，她很注意“文眼”的安設，卻又不露痕跡。
21.作者認為林海音的散文“充滿一種真摯、親切的情趣美”，這種情趣美表現在哪些地方呢?請結合文本分析一下。(4分)
22.這篇文章中引用了很多林海音的原文語句，請結合文本簡要探究一下這些引用有哪些作用。(6分)
「2」林海音故事讀后感
一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一本好水，可以凈化一個人的心靈。在我內心深處有一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽，它就是城南舊事。
這本書不算太厚，它里面有惠安館，我們看海去，蘭姨娘，爸爸的花落了和駱駝隊這幾個小故事。書中的主人公是英子，英子和家人從別的地方搬家搬到北京，在胡同里住著，周圍很熱鬧，在這里英子也認識了許多朋友，比如惠安館里的瘋子秀貞，被爸爸逼著唱戲的妞兒，還有一臉老實像，厚嘴唇的偷東西的小伙子，以及漂亮的蘭姨娘等等。他們都是英子成長中的重要人物，通過生活中喜怒哀樂、悲歡離合，讓英子明白了許多道理。
在大家心里，瘋子和小偷都是讓人不恥的。但是在英子的眼中，秀貞是不瘋的，她是一直在尋找小桂子的母親，而厲害的英子竟然找到了小桂子，妞兒就是小桂子，英子盡自己最大的努力去幫助她們，這么做是難能可貴。更重要的是那時的英子，還只是個小孩子，一個這么弱小的孩子竟懂得什么是愛，她用純真和愛心善待著“瘋子”，用她微薄的力量幫助這個苦命的人。英子后來又發現了為了供弟弟讀書而不得不去偷東西的小偷朋友，英子知道他內心的痛苦和無奈。故事最后雖然都是以悲劇收場，但悲劇的背后是默默的愛與濃濃的暖。但讓我想起了一句話“贈人玫瑰，手有余香”。生容易，活容易，生活不容易，好好地活著更不容易。
后來，她的爸爸生病了。故事用“爸爸的花兒落了”象征爸爸的去世，寄托了對爸爸深深的思念之情。讓人欣慰的是故事中的英子真的長大了。故事結局雖傷感，但讓我們明白雖然生活中會遇到很多挫折與不幸，但是我們要勇敢接受事實和面對今后的生活。人生不如意十之八九，或長或短的人生旅程，誰都有可能遇到困難和逆境，都有可能情緒低落，但是，再悲觀失望，我們也不要放棄希望。
和英子比起來，我要幸福的多了。不過我也要向英子學習，我也是家里最大的孩子，我現在也長大了，也會照顧弟弟了，我以后要更懂事，也要學著照顧爸爸媽媽，承擔起家里的責任！(劉清瑤)
「3」林海音故事讀后感
在大人們的眼中，秀貞是一個女瘋子，而在英子眼中，秀貞是一位可愛的大姐姐。英子有一個朋友叫妞兒，由于妞兒的養父母對妞兒很不好，所以，妞兒決定找到自己的親生父母。結果她們發現，秀貞就是妞兒的親媽，就這樣，秀貞和妞兒離開了英子。
同時，英子也搬家了。到了新家里，新朋友走進了她的糊口。在她家附近，英子與一個目生男子成了朋友，在英子眼中，他是一個誠實的人，但是，那人卻是一個小偷，被人抓走了。蘭姨娘和德先叔也乘著馬車離開了。宋媽也回到了鄉下。爸爸也因病離開了英子，從此，英子長大了，懂事了，她學會了如何勇敢地面對糊口……
讀了這篇文章我深有感慨，《城南往事》毫不僅是一本回憶錄，它仍是名篇佳作，它以它獨特的特點，洗滌人的自私心，讓人受到教育。這本書，的確讓人沉浸，它像一位繪畫巨匠，締造出了真實的人道世界，為我呈現了一出出色絕倫的演出。合上此書，房間里飄著一股淡淡的暗香，久久無法披發去……
「4」林海音故事讀后感
《城南舊事》這本書大家都讀過吧，還記得那個樸實的英子嗎?讀完這本書，我的內心有一絲小波動，有了許多感觸......
《城南舊事》是一部記載了英子七歲到十歲的童年生活經歷，它講述了舊北京的老故事，一條條小巷子的回憶與溫馨。小說透過英子那雙天真、童稚的雙眼，向人們展現了大人世界的悲歡離合，道盡了人世間繁雜的情感和無法阻止被命運捉弄的無奈與絕望。
保守養父虐待的小伙伴妞兒，惠安會館的瘋女秀貞，為供弟弟上學而偷竊的無名青年，從小在凄風苦雨中生長的藍姨娘，朝夕相處、相依為命的奶娘宋媽和身染重病的慈父。并未了解人間世俗的小英子的思緒，久久縈繞在時光與命運的變遷之中。夾竹桃零落滿地，她在懵懂與靜默之中送別了自己的童年。
小英子的童年生活，看透了這世間的悲歡離合，讓她幼小的心靈過早的成熟、理解。
看完小英子的童年，再來看看自己。衣來伸手，飯來張口。可這樣的日子能陪伴我們多久呢?
「5」林海音故事讀后感
《從百草園到三味書屋》我們體會到了魯迅先生的童年趣事，但也有的童年因不幸而令人傷神。今天，我們一同走進林海音的記憶，緬懷她的童年心情。請同學們翻開書，看到《爸爸的花兒落了》。
1、有感情地朗讀課文，感知文章內容，用簡潔的語言概述文章內容。
2、理清文章的思路，研讀課文，學會質疑。
3、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。
有感情地朗讀課文，理清文章的思路，從中感受至愛親情。
學生：1、預習課文，借助工具書解決生字詞。2、在學習的過程中，你可能也遇到過類似“我”賴在床上不想上學的經歷，你的父親是如何教育你的呢？也許感受到父愛的事件很多，準備好說給大家聽聽。
教師：
1、準備好授課內容及多媒體課件。
2、有條件的，可提前為學生播放影碟《城南舊事》。
有感情地朗讀課文，整體感知課文內容，理清文章脈絡。
（1）可以用深情的語言為學生講朱自清的《背影》中“望父買楠”的片斷，以創設情境。
（2）也可用《走一步，再走一步》中父親教兒子一步步脫險的經歷導人。
（3）還可用以下話語導人：
人生在世，人們夸贊的最多的是母愛，人們最不能忘懷的也是母愛?？墒墙裉煳覀円獮槲覀兊母篙叧皇醉灨?，他們同樣讓我們難以忘懷，他們同樣值得我們夸贊。現在我們就一同去認識一位可敬又可親的父親吧！
2、整體感悟：
（2）快速有感情地朗讀課文，并在朗讀中思考問題。
大屏幕技影出示問題組：
a。從全文看，爸爸是一個怎樣的人？
b?！盎ā痹谌慕Y構中起著怎樣的作用？
c。文章表達了作者怎樣的感情？
學生速讀課文后，四人小組討論回答，學生間互相評論補充。
a。爸爸表面上很嚴厲，實際上卻充滿愛心。
鼓勵孩子要堅強，無論什么困難的事7只要硬著頭皮去做，就闖過去了。
很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。
b。文章題目為“爸爸的花兒落了”，與題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾
竹桃引出爸爸生病住院，結尾用“垂落的夾竹桃”回應前文，點出爸爸已不在人間，可以
看出“花”是作為線索貫穿小說始末的。
c。表達了作者失去父親的痛楚與無奈，同時又深深眷念的感情。
教師導學：
這篇文章以“爸爸的花兒落了”為題，→方面指爸爸種的夾竹桃凋謝了，另一方面則點出了爸爸的離開人世。那么爸爸在我的成長過程中究竟起了怎樣的作用呢？同學們可以圍繞這個話題再深入提出問題進行討論，力求對文章能有更全面、更深刻的理解。
3、自主探究：
確定思考題，教師引導學生逐漸將思考題集中到以下幾方面，大屏幕出示問題組
a。文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？
b。文中是如何暗示爸爸已經病得很重，可能將不久于人世的？
c。怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義？
教師引導學生再次有感情地朗讀課文，然后學生在課文中勾畫，四人小組討論回答，教師補充歸納。
a。文章開篇用衣襟上的.粉紅色夾竹桃，引出前一天去醫院探望爸爸時的情形;通過億述探病時爸爸的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學從不遲到的情形;這時，禮堂的鐘聲響了，想到爸爸不會來了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，于是又憶起爸爸愛花的情形還沒有想完，韓主任已經講話了，我們也唱起了輔歌，由此想到很多人盼望自己長大，進而回憶起爸爸要她闖練，讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經過;最后畢業典禮回來，看著滿院零落的花兒，昕到老高的話，她清醒地意識到爸爸的花真的落了，自己已經長大了。
b。比如開頭“我”回憶去醫院看望爸爸時，爸爸曾說：“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經長大了，是不是？”這是一處伏筆。又如當畢業典禮的鐘聲響起后，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著氣是在暗示媽媽對劊爸的病情很了解，知道他將去世。而畢業典禮結束后，”催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的“，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預感。至于寫她進家門以后看到”旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾校子，散散落落的，很不像樣“，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。
c。是說作者在爸爸去世之時，終于體會到自己已經長大了，不再是小孩子了。
（2）思考”研討與練習”
檢查作業。
「6」林海音故事讀后感
本文《林海音的《竊讀記》讀后感500字》由讀后感大全整理，僅供參考。
我們的語文書上有一篇林海音的《竊讀記》。文章講述了作者小時候渴望讀書,又無力購買,因而每天放學后到書店竊讀的故事。這篇課文讓我感受頗深。
讀著課文,細細品味作者竊讀時的復雜滋味,在當時那樣的條件下,作者仍然是那樣的熱愛讀書,堅持讀書,那種對知識的渴望深深地感染著我。
現在,我們的生活條件越來越好,不會再為買不起書而發愁了?？墒?有人并不珍惜這一切。那天,我親眼所見我的兩個同學把老師剛發下來的新書,連翻都沒有翻就隨手撕下一頁疊飛機玩。他們不但不愛看書,還糟蹋書的行為,真是讓人痛心。
著名的文學家魯迅先生,他不但愛看書,還愛惜書。他讀書的時候,都要把手洗干凈再看書。如果書散架了,就把書重新裝訂好。像魯迅先生這樣愛看書、愛惜書的品質,是多么值得我們學習。
古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?！睘榱颂岣呶业膶懽魉?拓寬知識面。媽媽給我買了許多書,可是書架上的許多書,有的我連動都沒動過。一寫作文,我就開始抓耳撓腮,不知道如何下筆。這時我才理解“書到用時方恨少”的真正含義。書是我們思想的面包,正如《竊讀記》中所說:“我們是吃飯長大的,也是讀書長大的?！彼晕乙院笠嘧x書。
書是人類的精神食糧。我們不但要愛看書,還要愛惜書。
「7」林海音故事讀后感
月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個文靜含羞的姑娘，一會兒躲進云間，一會兒又撩開面紗，露出嬌容，整個世界都被月色浸成了夢幻般的銀灰色。我坐在書桌旁，隨手翻開語文書中的第1課《竊讀記》，不禁細細地品味起來。
《竊讀記》一文主要講了林海音童年時代因無錢買書，所以只好在書店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂、懼怕。其中使我感動、深有體會的句子很多，下面就由我來和你們分享分享吧。
課文中有這樣一段話，急忙打開書，一頁、兩頁，我像一只餓狼，貪婪地讀著林海音將滿懷讀書渴望的自我比作一只餓狼，一頁頁貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫出了林海音強烈的求知欲和對讀書的渴望。
看看作者，再想想自我，覺得十分慚愧。有哪位同學能說，你要買對學習有幫忙的書而家長不一樣意呢?沒有。家長一聽，就會立刻去買，一分鐘也不會耽誤。
可我們有林海音那樣熱愛書籍、渴望讀書嗎?看書，不是走馬觀花，簡簡單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書買回來后，連翻也不翻;甚至有時候是家長逼著看書。看看吧。我們與林海音的差別多大啊。
記得有一次，我回到家，早早地做完作業，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個小時，絲毫不管書架上的那些書，白白浪費了時光，此刻想起來，真是后悔莫及呀。朋友們，讓我們記住課文中國文老師的一句話吧：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。是啊。吃飯能帶給我們物質營養的，而讀書是給我們帶給精神營養的。這兩種營養都不能少，只有這樣我們才能健康成長。
「8」林海音故事讀后感
這是我第一次讀林海音《城南舊事》。很奇怪，過去許多次，拿起書了，就是沒有耐心讀下去?；蛟S，那些年月，燥熱不安，是讀不進去的吧。
冬天來了。天氣真冷。周遭一片冷落。是百無聊賴的日子。就隨手翻翻這本書吧。沒想到，很好讀，一口氣，就讀完了。意境很美，故事很淡，但總有那么點點的憂傷。因為寫的都是離別的故事。不知怎的，突然想起奈保爾的《米格爾街》。自然，兩本書是八竿子打不到一塊。但就是莫名地想起了?；蛟S是，都是寫的離別的原因吧。
現在是只喜歡讀散文化的小說。小說腔太濃，總懷疑了作者的不真誠。我現在，喜歡讀真一點的東西。
用童年視覺，去寫往事，往往容易動人。但真沒想到，林海音寫得那么感人，那么真切。閉上眼，能夠感受到那冬天里呵出來的白氣，能感受到透過槐樹葉子，灑落下來的陽光，能感受到噼噼啪啪地打落在磚地上的北京的雨，能感受到那個藏著童年秘密的草地，能感受到那散散落落的夾竹桃，和掉在地上的石榴。心中，一片柔和，很軟，又有些痛。
看過了大陸不少寫童年往事的，有共鳴，但缺乏一種情感上的認同。到底是《城南舊事》，到底是朱天文《童年往事》，讓人浸在她筆下所散發著的氣息里，不能自拔。人物形象是飽滿的，是立體的，是活生生的人，日常生活中的人。喜怒哀樂，平平常常，卻實實在在。北京的風，北京的塵，北京的雪，北京的雨，北京的花開花落，北京的日出日落。那剃頭擔子，那賣驢打滾兒的攤子，那戲院。一一落入作者的筆下，一段段難忘的城南的舊事，也就鋪陳而來，讀后，讓人不能忘懷。
「9」林海音故事讀后感
夏日的午后，我在新華書店看書。突然，被一本名叫《城南舊事》的書深深吸引了。“舊事”兩個字讓我感到有一絲憂傷、一絲懷念。于是，我買回了這本書，打算拿回家細細品味。
這本書的作者是林海音，她來自中國臺灣，五歲時來到了北京城南的胡同生活，《城南舊事》所記敘的便是胡同的那段時光。書中記錄的一件件事都讓我記憶猶新。和英子聊天的瘋女人秀貞，蹲在草叢中的男子，追求幸福的蘭姨娘，回家鄉的宋媽和英子去世了的父親……娓娓道來的故事，那么生動，那么感人。
讓我印象深刻的便是惠安館的女人秀貞。在人們眼中，秀貞是個瘋女人，人們見她就逃，仿佛她是一只野獸，可以吃掉世界萬物?？墒窃趩渭兊挠⒆友壑校且晃挥H切和藹的人。英子主動找秀貞聊天，秀貞陪英子玩過家家，她們像朋友一樣相處。后來秀貞告訴英子，自己有一個女兒叫小桂子，由于小桂子小時候身體不好，被秀貞的家人拋棄了，秀貞瘋了，想女兒想瘋了，她到處尋找女兒。后來在英子的幫助下，秀貞和她女兒相認了，這人便是好朋友妞兒。秀貞打算帶著妞兒找他爸爸一家團聚，我也認為這會是美好的結局，可是萬萬沒想到，母女倆慘死在火車輪下，她們離幸福就差那么一段路?？墒敲\卻沒有優待他們，她們帶著期待和遺憾永遠離開了?？吹竭@里，我不禁淚如雨下。
在英子純潔無知的童年里，有許多人走進她的生活，她跟蹲在草垛里的小偷成了好朋友，認真傾聽小偷的故事，她明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”，于是奮發學習，因此也失去了很多人。在她六年級畢業時，父親因病去世，漸漸地，她長大了，懂事了，明白了許多道理。成長的道路上，我們會遇見許多人，有人教會你道理，有人陪著你，也有人離開你，我很慶幸我的童年是幸福的：有老師的指導，父母的陪伴，朋友的關心，我還沒遇見真正的挫折，我的童年是幸福而美好的，我要更加珍惜這珍貴的時光。（董詩琦）
「10」林海音故事讀后感
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”當這首耳熟能詳的歌曲再次觸動我的心弦時，我仿佛又看到學駱駝吃草的小英子，瘋瘋癲癲的秀珍和身世可憐的妞兒。
《城南舊事》是我看過的最震撼人心的一本名著，它是女作家林海音的自傳體小說，寫了小英子用她童真的雙眼，觀察大人世界的喜怒哀樂，悲歡離合。主要寫了小英子眼中的老北京，寫出作者林海音對時光流逝，物是人非的感嘆?！盎莅拆^”、“我們看海去”、“爸爸的花兒落了”，這些故事都讓我久久不能忘懷。讀完這本書，我好像長大了，看得清事物的是與非，對與錯了。
拿起《城南舊事》的時候，書中描寫的一切是那么有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駱駝隊和緩緩而逝的歲月完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。讀書的時候，最讓我感動的是，這文字中間蕩漾著一種淡泊與純潔。在半個世紀離別中，城南的落花依舊，然而飄零的，只是人們記憶的碎片。
看罷，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經很少看見這樣樸素的東西，因為它不可以表達什么，只一個場景接一個場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京，就像生活在說它自己一樣，那樣的不疾不徐，溫厚醇和，那樣的純凈淡泊，彌久恒新，那樣的滿是人間的煙火味，卻無半點追名逐利。
全文的最后一章—“爸爸的花兒落了”是我感觸最深的一章，寫出了作者所感受到的那種影響自己一生的最真摯的父愛。當我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，帶著它，就像爸爸看見你在臺上一樣”，就明白父親不能看見女兒上臺做代表，僅僅以一朵夾竹桃襯托女兒渴望父親去看的心情。作者一直以來都把父親的話銘記于心，努力拼搏。文章寫英子父親病危，以花暗示了父親的病情加重，直至死亡。英子不再逃避現實，她鎮定地接受了事實，決定擔負起幫助家人的責任，長大就意味著不再讓人擔憂。文中以“爸爸的花兒落了，我也不再是孩子了”結尾。是呀，長大了就得負責任。雖然生活的重擔壓在了幼小的生命的肩上，但是人的心靈已經長大，不再任性。
暮然回首，滿地零落的花瓣兒，訴說著盛夏的情懷。沉沉的情思之中，少了一絲懵懂，為了一份緬懷。落寞之后，那清越悠然、古樸婉轉的音樂仍在耳畔縈繞著：“長亭外，古道邊，芳草碧連天?！?。
「11」林海音故事讀后感
《林海音文章讀后感》
林海音是中國現代作家之一，他的文章以真實、細膩、感人而著稱。他的作品不僅展現了他對生活的獨到觀察和深入思考，還揭示了人性的復雜和社會的現實。今天，我要和大家分享我讀完林海音的一篇文章后的感受。
這篇文章的標題叫做《回到從前那個地方》，給人一種親切而溫暖的感覺。文章通過一位中年男子的回憶，帶領讀者回到了童年時代那個特殊的地方——一座小山村。林海音以他獨特的筆墨，細膩入微地描繪了山村的景色和人物，使讀者仿佛身臨其境。
故事的主人公是一個自幼生活在城市的男子，他因為工作的緣故回到了自己出生的小山村。在他回到村子之前，他對小山村幾乎沒有什么記憶，只是聽母親講了一些關于村子的故事。但是當他在村子里時，他仿佛回到了童年時代，通過自己的親身經歷，體會到了村子的真實和美好。
故事中的細節描寫令人難以忘懷。作者通過對山村的描繪，展現了那里神秘而宏大的景色。清晨的霧氣繚繞在山腳下，太陽透過樹梢灑下斑駁的光影，村子里的人們起得很早，到河里洗衣，用貧瘠的土地種菜，他們的背影顯得無比勤勞而堅韌。小山村的河流悠然流淌，似乎在述說著悠久的歷史。這些描寫使得整個村子充滿了感人的氣息，讓人不由自主地喜歡上它。
除了景色的描繪，林海音也生動地刻畫了村子里的人物。男主人公回到小山村后，結識了村里的許多人。他們有鄉村的態度和純樸的品質，對于城市生活的許多事情都洋洋得意。男主人公和他們聊天，聽他們講述往事，仿佛回到了小時候在祖輩身邊聽故事的時候。這些人物形象栩栩如生，讓讀者倍感親近。
通過這篇文章，我領悟到了許多關于生活的道理。首先，我們應該珍視我們的家鄉和童年的回憶，它們是我們成長為人的根基。盡管我們會離開家鄉，但它對我們的影響將是一生。其次，生活的美好常常在我們真正體驗之前被忽略。就像男主人公一樣，回到小山村后才真正體會到它的美麗與深刻。生活中的美好需要我們用心去感受，才能真正體會到它的價值。
林海音的文章承載了對家鄉和生活的深深眷戀和思考。通過他的文字，讀者不禁被吸引，被感動。他的作品具有獨特的個人風格，細膩的筆墨和感人的情感讓他的文字充滿生命力。通過閱讀他的文章，讀者能夠更加真切地感受到生活的美好，思考人生的意義。
總之，林海音的文章《回到從前那個地方》帶給我深刻的思考和感動。他以獨特的視角、精湛的描寫和細膩的情感，展現了家鄉的美麗和生活的真實。這篇文章讓我深刻領悟到了生活的珍貴和美好，激勵我要珍視自己的家鄉和童年回憶。林海音的作品值得我們細細品味，讓我們在閱讀中汲取力量和啟迪，感受生活的深邃和繽紛。
「12」林海音故事讀后感
鬧市避巷，殘陽駝鈴，花開花落。一個個小故事平湊在一起，成了一個大故事。
一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;一本好書，可以凈化一個人的美好心靈。在我內心的深處，曾經有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽。
這本書的作者是臺灣女性文學的開山人林海音，在她悠悠的筆墨之下，這個故事顯得格外凄美又彌漫著一股淡淡的憂傷。那時，小女孩英子用純真無暇的腦袋思考世界，在她的記憶中歡笑和悲傷交織在一起，妞兒和秀貞的離去令她無限悲傷，但一個小小的皮球卻又能讓她開懷大笑。無數個讓她難以忘懷的人出現在她的生命中，但最后卻只是消失。
斜著嘴笑的蘭姨娘、騎著小驢回老家的宋媽、不理我們小孩子的德先叔叔、椿樹胡同的瘋女人、井邊的小伴侶、藏在草堆里的小偷兒，甚至她那個慈祥而又嚴厲的父親也在花落時逝去了，英子也在這時長大了。
英子，她可以忍痛讓自己的好朋友妞兒，不，是小桂子和她的親生母親秀貞團聚，她所要面對的是二人的離去，剩下的只有悲傷和不舍。她們離開了世界上最關心她們，照顧她們的英子，也離開了這個不公平的世界。
小英子，她仿佛從小就有著人人平等的信念，她用平常的眼光看待每一個人，對每一個人好。
她和小偷約定了一起去看海，卻不能不面對他為了弟弟偷東西的事實，她天真地以為小偷的承諾終有一天會實現;她不想讓媽媽傷心，撮合蘭姨娘卻傷害了爸爸;當宋媽離開時，英子才明白平日里對她的討厭、嫌棄，如今都化為不舍;當她畢業時，突然發現應該扛起自己的責任，爸爸卻在花兒落了的時候去世了。她經歷了一件又一件事情，歲月年華，她也已經長大。
還記得林海音在《城南舊事》中講到：就像我現在，抬頭看見窗外藍色的天空上，飄動著白色的云朵。如今的我們早已沒有閑暇時間陪媽媽去買菜，和爸爸一起種花，與家人一起說說話了，更沒有時間像英子一樣好好抬頭望望天空了。鄰居之間隔著一面又一面厚而重的墻，再也不能像以前一樣一群人坐在一起談笑風生了，整天只是圍繞著電腦、手機打，完全沒了本該有的童年和世界。
我不止一次地回想起屬于自己的歡樂童年，那個考砸了怕回家挨罵，到鄰居家玩耍一聽到奶奶的呼喊聲就跑回家，被鄰居夸我的耳朵比兔子的耳朵還靈，每天只懷著夢想著要一顆糖的童年。
思緒很快就飛回來了，英子慢慢地長大了，突然發現，我也已經長大了。
「13」林海音故事讀后感
有什么書能比得過林海音的《城南往事》更加童趣呢？固然這本書并不厚，但是幾個故事卻那么令人著迷，我幾乎是一次性看完一個故事的。這本書是作者把自己的視角所看到的東西寫出來的，所以十分樸實，也充分的體現了上個世紀二三十年代的庶民糊口。
這本書諷刺了當時的社會十分重男輕女，好比說在驢打滾兒這篇故事里的宋媽說：“要不是小栓子死了，丫頭子，我不要也罷。”若小栓子還在，丫頭子也就不找了。那個時代重男輕女思惟的嚴峻性就被體現了出來。
這本書中幾個故事都有一個共同的特點，故事里的主人公都接踵離開作者而去，這個過程就慢慢地讓作者長大，心靈成長了，離別了童年長大成人。那么多人的離去，使文章籠罩著一層淡淡的感傷，最后一篇故事作者的父親離去也就順著情節發展了下去，作者的喪父之情也到了極致。每個故事里的主人公都但愿作者能夠長大，現在她真的長大了，再也不需要他們的照顧了。但是作者卻非常傷心，她懷念自己的童年，懷念過去的每一件事。
「14」林海音故事讀后感
每個人的童年都應該是快樂的、美好的，但年僅八歲的英子的童年卻充滿著各種的離別與困苦。
《惠安館》中，她認識了“瘋”女人秀貞，同時幫她找到了女兒小桂子——妞兒。英子用自己的方式幫助這對苦命的母女相認，但等待她們的結局，不是團圓，而死亡。短短的一個故事，卻凝聚著無數不能團圓的普通家庭的縮影。
陽光透過楊樹的縫隙照射下來，斑駁樹影，灑落地上，模糊不清。在這樣明媚的天氣中，英子卻要迎來與自己父親的離別，在這樣的年紀里，當別的孩子都被爸爸媽媽當做掌上明珠，摟在懷中的時候，英子面對的卻是與自己父親最后的分別，她不再是以前天真無邪、美麗可愛的小女孩兒了。她現在是家里的長女，要擔負起照顧媽媽和弟弟的責任，她看透了世界，有喜就有悲，有合就有分，太多太多人世的復雜，讓她迅速成長，童年也就此離她遠去。
在現實生活中，很多事情都是我們不可預估的，可能是好事，也可能是悲劇。但無論怎么樣，我們都應該坦然的面對現實。
就像主人公英子在面對童年中各種各樣的人離她而去，秀貞、妞兒、宋媽、父親，她沒有就此自暴自棄，放棄生活，因為她明白自己的責任，父親的離去雖然對家庭有很大的打擊，但那又能怎么樣呢?人必有一死，就像樹葉終會干枯，花兒終會凋零。
她現在不是一個人在戰斗，有天上的父親對她的期待，有遠去的宋媽對她的牽掛，有大大小小在她童年中一閃而過的風景留下的美好記憶。
風土人情，四季變化，時間流逝，歲月會撫平一切傷疤，在英子追憶自己童年生活的過程中，我們也同樣看到了人世間的復雜變化、大人眼中的悲歡離合。我們與英子共同成長!
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