述職范文|新職工技能培訓總結（錦集12篇）

發表時間：2024-09-04

新職工技能培訓總結（錦集12篇）。

? 新職工技能培訓總結 ?

中醫醫療系知識和技能競賽活動方案

為貫徹落實教育部高等學校中醫學教學委員會“關于舉辦三北地區‘振東醫藥杯’中醫大學生臨床技能競賽的第二輪通知”及學院院教發（2011）83號文件精神，中醫醫療系決定舉辦學生醫學臨床技能大賽，為保證活動效果，特制定本實施方案。

一、目標任務

通過組織開展知識和技能競賽，強化學生基本理論、基本知識，規范基本技能，培養實踐能力，激發廣大學生學習的積極性，提高中醫學專業學生的綜合素質。

二、競賽內容

中醫學基本理論與知識考核、中醫外科技能競賽、中醫內科臨床接診能力競賽

三、參賽對象

中醫學、中醫學（骨傷科學方向）在校四年級學生。

四、實施步驟

（一）培訓階段 ………………..（二）初賽階段

中醫醫療系針對學生培訓的情況，組織學生進行初賽，通過初賽選拔出##名優秀選手參加學院的決賽。1．理論知識

每名參賽選手參加理論知識考試，時間為###.......2.技能操作

每名參賽選手完成…….技術個人操作；……

五、激勵政策及獎勵設置

（一）激勵政策

1.參加競賽的學生在獎學金、助學金的評選中優先考慮 2.參加競賽的學生優先推薦免試研究生。

（二）獎勵設置

根據理論知識考試及技能競賽得分情況排序，分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；頒發獎金及證書……

六、保證措施

（一）為加強知識和技能競賽的組織領導，中醫醫療系成立競賽組織委員會，負責競賽的組織協調工作

組委會主任：宋敏，組委會副主任：馬應孝、金華、李仲葓委員：……

組委會辦公室設在中醫醫療系辦公室，負責具體事務，成員名單如下：

辦公室主任：羅強

成員：王曉凡、胡昀、杜兵、辛明霞、張花治

組織機構

主辦單位：共青團廣東省委員會

廣東省教育廳廣東省科技廳廣東省學生聯合會

承辦單位：暨南大學團委

暨南大學第一臨床醫學院

二、活動對象

廣東省高校臨床醫學專業大學生，三年級以上為主

三、活動主題臨床技能展我風采

四、報名方式

各大院校自行組織校內比賽，最后選拔出5名選手代表學校參加決賽。各校以學校為單位，填寫參賽回執表，每所學校限報一支隊伍。

五、大賽安排

大賽分為兩個環節，上午開幕式及學術講座、英文病例討論，下午為技能競賽及閉幕式，具體安排如下：

（一）開幕式及學術活動

時間：2009年6月13日上午9時地點：暨南大學附屬第一醫院學術會議廳主要內容：9:00-9:30 開幕式

9:35-9:50 來賓及參賽學生留影

10:00-12：00 學術講座及英語公開課（病例討論）

校內參觀

（二）廣東大學生醫學臨床技能大賽時間：2009年6月13日13：30—18：00 地點：暨南大學體育館競賽內容：

1、必答題（各隊按抽簽結果，回答問題，包括輔助檢查結果閱讀，如x片，B超，病例分析等）

2、搶答題（涉及臨床醫學理論、實踐、人文素質、溝通技巧等內容）按學校組成團隊，各隊之間進行搶答。

3、技能操作競賽（各隊按抽簽結果，進行第一、二部分各一項操作，包括：第一部分頭頸部、胸部、腹部及神經系統體格檢查；第二部分胸腔穿刺、腰椎穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺及消毒切開、縫合，心肺復蘇）

4、情景表演（按抽簽結果，學生演示不同情境，如學生扮演術前談話，病情告知等）

頒獎及閉幕式

五、注意事項

1、命題專家組由省內臨床技能學專家組成。

2、命題內容范圍以人民衛生出版社醫學本科系列教材為準。

3、評委會由參賽單位各推薦專家1名及省內知名醫學專家組成。

4、請各參賽隊伍于13日上午8：30前報到完畢。

5、請各參賽單位于6月5日前，將本單位參賽隊領隊和隊員名單及評委名單報暨南大學第一臨床學院團委。

聯系人：昌偉電話：38688013 傳真：38688000 電子郵箱：tchw@jnu.

六、獎項設置團體，一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

優秀組織獎

單項，含團隊、個人單項獎4名，可根據賽事情況進行調整

關于成立2005年新余市中等職業學校技能競賽組委會的通知

主發布單市教育局職成科位：

生成時2005-03-22 公開方動

間： 17:26:19 式：公

開

張索引公開時發布 K00050-0403-2005-1927

常年公開

洪號：限：人：

銘

縣、區教（文）體局，管委會社會事業局，各職業學校（院）：

根據省教育廳《關于舉辦江西省中等職業學校第二屆技能競賽節的通知》精神和市教育局《2005年新余市中等職業學校技能競賽方案》的通知要求，為加強本次活動的領導，確?；顒拥捻樌M行，市教育局決定成立新余市中等職業學校技能競賽組委會，現將成員名單公布如下：主任委員：張榮生新余市教育局局長副主任委員：廖茂偵新余市教育局副局長

委員：陳余平新余市教育局職成科科長

賴春明新余市教育局職成科干部

何水元新余市教育局職成科干部

楊名權江西渝州科技職業學院院長

詹慧珍江西贛西科技職業學院院長張亢江西中山電子計算機專修學院院長競賽組委員下設辦公室，設于市教育局職成科，負責具體事務，成員名單如下：

主任：陳余平新余市教育局職成科科長副主任：賴春明新余市教育局職成科干部何水元新余市教育局職成科干部

全市衛生系統急救技能大賽實施方案

為進一步提高全市急救醫療水平，為廣大人民群眾提供更為快捷、優質、安全的急救醫療服務，市衛生局決定在全市衛生系統開展急救技能大賽活動。為保證活動效果，特制定本實施方案。

一、指導思想

通過組織開展急救技能大賽，促使急救醫務人員認真學習掌握專業理論知識，熟練掌握臨床急救處置措施，提高實用操作技能，提升醫療服務整體水平，更好地適應新形勢下的急救醫療工作，為臨床急救工作和人民群眾的身體健康和生命安全服務。

二、目標任務

通過技能大賽在衛生系統營造濃厚的學習氛圍，以此促進醫務人員鉆研業務，提高業務水平，全面提升醫療服務質量，保證醫療安全。

三、競賽內容

（一）醫療急救理論知識：《第三屆全國急救中心急救技能大賽醫療急救理論知識（含心電圖）復習資料》共800題以及國家層面應急條例相關內容和處置傳染病病例時急救人員個人防護及消毒技術規范。其中80%在復習資料中選取，20%在復習資料以外選取。

（二）醫療急救技能操作：包括成人基礎生命支持、成人機械通氣（經口）、急救止血技術、頸椎損傷的固定與搬運（傷員坐位）。

四、實施步驟

（一）師資培訓階段

各縣急救站、網絡醫院選派三名注冊院前急救醫師參加大賽師資培訓班。

（二）初賽階段

各單位在急救醫師全員培訓的基礎上，組織本單位人員進行初賽，通過初賽選拔出3名優秀選手參加“全市衛生系統急救技能大賽”決賽。

（三）決賽階段

決賽時間為8月中旬（具體時間地點另行通知）。參賽隊員名單于7月31日前報技能大賽領導小組辦公室。競賽過程中各輪次之間不得更換參賽隊員。如發現參賽隊員作弊，當即取消參賽資格。單位若集體作弊，取消單位參賽資格，并通報批評。比賽采取理論知識考試和醫療急救技能操作分步進行的方式。

1．理論知識（200分）

每名參賽選手參加理論知識閉卷考試，時間為120分鐘。主要是題型設計上由A型題、B型題、X型題、判斷題和簡答題組成；理論知識考試的分值為200分。

2.醫療急救技能操作（400分）

每名參賽選手完成基礎生命支持、成人機械通氣（經口）、急救止血技術個人操作；頸椎損傷的固定與搬運（傷員坐位）操作由每隊共同完成，每項100分。

五、獎項設置單項獎：

（一）根據理論知識考試得分情況排序，分別評出理論考試個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

（二）根據基礎生命支持、成人機械通氣（經口）、急救止血技術得分排序，分別評出基礎生命支持操作個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；成人機械通氣（經口）個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；急救止血技術個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。頸椎損傷的固定與搬運（傷員坐位）技術一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

（三）根據理論考核及技能考核兩項總成績，分別評出全能一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。集體獎：

根據各單位3名選手的綜合成績評出集體一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。

六、保證措施及要求

（一）為加強急救技能大賽的組織領導，市衛生局成立全市衛生系統急救技能大賽組織委員會，市衛生局周育華副局長任組委會主任，醫政處處長劉敬濤、市急救中心主任王文舉任組委會副主任，委員：路毓峰、李明。大賽組委會負責大賽的組織協調工作。組委會辦公室設在市急救中心，李明任辦公室主任，成員有馬瑞鳳、魏寧、來昊博。

（二）市急救中心要根據《全市衛生系統急救技能大賽實施方案》成立技能大賽專門組織機構，確定人員，明確責任，認真做好培訓、練兵以及大賽的具體組織工作。

（三）各縣（市）急救站要高度重視，積極組織參加。根據方案要求，精心組織，周密安排。做到專人負責，廣泛發動，確保技能大賽的培訓、選拔和參賽等工作順利開展。

（四）市衛生局將對技能大賽優秀組織單位及獲獎人員進行表彰。關于召開學生工作研討會的實施方案

發布日期：2009-11-17

自2003年建院以來，我院各項事業蒸蒸日上，學生工作更是有聲有色，2006年6月份召開了第一屆學生工作研討會，初步探討了我院學生工作的發展思路，引領我院學生思想政治教育工作健康、和諧開展。為加快學院內涵式發展、實現人才培養層次與質量雙提高，積極探索新形勢下獨立學院學生工作的特點與規律，不斷開創我院學生工作的新局面，現階段特舉辦第二屆學生工作研討會。

一、研討會宗旨：加強學生工作經驗交流，總結學生工作特色，改進學生工作方法，提高學生工作實效，實現新時期獨立學院的特色發展。

二、交流的主要內容（參考選題）：

（一）“大學生思想政治教育”工作研究

1、如何拓展大學生思想政治教育的有效途徑；

2、我院大學生思想狀況變化的特點、趨勢與建議；

3、我院學生工作隊伍的建設與思考；

4、如何加強大學生的誠信教育；

5、網絡環境下思想政治教育面臨的挑戰與對策；

6、人文關懷與學生思想政治教育；

7、學生社團的發展與思想政治教育。

8、大學生思想政治工作進社區探析

9、學生干部培養工作、（二）大學生安全穩定工作研究

1.大學生公共安全教育與防控

2．高校學生工作應急管理（大學生突發事件預防預警與應對、群體性事件預防預警與應對）

3．大學生心理健康問題與安全穩定工作研究

（三）大學生就業創業工作研究 1．大學生就業生涯規劃教育

2．大學生就業創業指導體系的探索與研究 3．金融危機背景下的大學生就業現狀與對策 4．大學生就業心理分析與對策

5．大學生創業教育及創業實踐平臺體系建設 6．構建大學生面向基層就業長效機制

（四）我院學生工作的發展規劃、理論探討

三、參加人員

主管學生思想政治教育工作的各系團總支負責人，學工部、團委負責人，全體專職輔導員、班主任。

四、會議時間、地點

擬定12月上旬（具體時間、地點、分組情況）另行通知。

五、有關要求

各系要高度重視，結合實際，圍繞大學生思想政治教育方面的研討主題和參考選題，組織學生工作人員進行交流研究，并自擬題目形成書面研討文章。關于大學生思想政治教育方面的文章請于11月30日前將打印版和電子版文檔交學院學工部。聯系人：韓平，聯系電話：6915050。

各系提交的研討文章將作為會議交流材料，并匯編成“大學生思想政治教育工作研討會”論文集，優秀文章將推薦到學院院報發表。關于召開學生工作研討會的實施方案

為了加強預科學院學生工作，促使預科學院學生管理工作更上一個新臺階，特舉辦學生工作研討會。

一、活動宗旨：加強學生工作經驗交流，總結學生工作特色，改進學生工作方法，提高學生工作實效，推動全面貫徹黨的教育方針，為少數民族地區政治、經濟、文化發展培養綜合素質

高的人才。

二、交流的主要內容：

1、班主任工作、黨團工作、干部培養工作的經驗總結

2、新時期民族預科學生工作的特點、理念、方法推介

3、我院學生工作的發展規劃、理論探討

三、主辦單位：吉首大學民族預科教育學院

四、活動時間及地點：2008年7月12日民族預科教育學

院

五、參會人員：

1、邀請學校有關領導、相關院校的領導

2、預科學院全體教職工

六、活動要求：

1、預科學院每一位擔任過班主任的教師，圍繞交流內容選題、撰寫論文或總結報告。

①學術論文形式見吉首大學學報投稿要求

②字數為2000—4000字以內

③交流時間為15分鐘，須制成幻燈片

④請各班主任務必于2008年7月1日之前將電子稿件發到溫志波老師郵箱：wzbo777@

2、每位教師在會上介紹自己的學生工作經驗或宣讀論文，屆時學院將推薦優秀文章到正式刊物公開發表。

3、每篇參與研討會交流的文章，給與一定的經費支持。

七、會議工作安排

1、會議前期準備

①校領導及學工部領導、湖南文理、邵陽、湘南學院相關領導的邀請，宣傳橫幅的制作由院辦公室負責

②校電視臺、校報記者等宣傳聯系工作，由學工辦負責

③會議禮品及會場物品采購等工作由教務辦負責

2、會期工作安排

①會議接待及相關工作：程安垣、楊萬菊、劉長莉

②會場布置：張國華、黃華英、張靜、龍君、張清良

③會議主持：

④會議資料整理及總結：學工辦

民族預科教育學院

2008-4-3

? 新職工技能培訓總結 ?

一、競賽項目與要求

1、競賽項目：普通車工

2、要求：本次比賽根據教育部中等職業學校普通車工教學指導方案，緊密聯系實際，并參照相關專業職業技能鑒定標準中關于高級工的要求，體現現在車削加工的新知識、新材料、新技術、新設備，組織相關專家命題;

二、競賽規程

1、競賽名稱：20__年__市中等職業學校普通車工技能大賽

2、競賽目的：進一步深化職業教育教學改革，積極推進校企合作、工學結合的職業教育人才培養模式，培養高素質、高技能型人才，展示我市中職學校技能主體教學水平，激勵中職學校師生愛崗敬業、自強不息，營造尊重技能人才的社會環境和輿論氛圍，為專業教師提供新知識、新技術、新材料、新設備在機械加工中運用的交流平臺。

3、競賽內容和方式

競賽內容：按照本工種高級工的相關技能標準要求執行。

競賽形式：采用實操競賽形式。

命題要求：競賽試題由組委會組織相關專家封閉式命題，試題難度參照本工種的高級工職業技能鑒定標準。

競賽時限：5小時

三、競賽規則

1、裁判組在賽前30分鐘，對參賽選手的證件進行檢查及進行大賽相關事項教育。

2、參賽選手按照大賽組委會規定時間到達指定地點，憑參賽證、學生證或教師證、身份證(三證必須齊全)進入賽場，并隨機抽取工位號。選手遲到15分鐘取消競賽資格。

3、參賽選手必須按照設備管理規程進行操作。參賽選手不得攜帶通訊工具和其它未經允許的資料、物品進入比賽場地，不得中途退場。如出現較嚴重的違規、違紀、舞弊等現象，經裁判組裁定取消比賽成績。

4、各隊領隊、指導教師和其他非工作人員不得進入賽場。

5、新聞媒體等進入賽場需經大賽執委會同意，由專人陪同并且聽從現場工作人員的安排和管理，不得影響比賽。

6、比賽過程中出現設備或軟件故障等問題，應提請裁判確認原因。如影響比賽進程，裁判請示裁判長裁定后，可將該選手比賽時間酌情后延。

7、比賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在比賽時間內，食品和飲用水由賽場統一提供。

8、比賽賽過程中，選手因工藝制定不當或違規操作，造成機床、夾具、刀具損壞者，經裁判員裁定，視情節輕重，做扣分至終止比賽的處理。裁定終止比賽的，須報總裁判長批準后執行。

9、比賽結束后，參賽選手提請裁判到比賽工位檢查確認并登記相關內容，選手簽字確認后聽從裁判指令離開賽場。裁判填寫執裁報告。

10、如果選手提前結束比賽，應報裁判批準。比賽終止時間由裁判記錄在案，批準并通知提前結束比賽后，選手不得再進行任何加工。提前結束比賽的選手不準提前離開賽場。

11、當聽到比賽結束指令時，參賽選手應立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時間。離開比賽場地時，不得將草稿紙等與比賽有關的物品帶離比賽現場。

12、選手提交的試件應經過清理，提交后工作人員在零件的指定位置做好標記并經選手在登記簿上簽字確認，以便檢驗和評分。

四、賽場與設施

1、競賽場地：__市技術工程學校實訓基地機械加工車間。

2、競賽使用設備：__

3、競賽用刀具、量具、輔料：選手根據清單自備(見工量具清單)

4、毛坯與材料：由大賽組提供，比賽材料45號鋼棒。

①133×?50;②48×?60;③68×?60;④51×?50;

五、獎項設置

1、大賽設置一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。一、二、三等獎獲獎選手數量分別為選手總數的10%、20%、30%大賽專家裁判組及相關檢測人員根據比賽試件評分細則進行成績評定。

2、大賽設指導教師獎若干名。

六、申訴與仲裁

1、參賽選手對不符合競賽規定的設備、夾具和輔料，有失公正的檢測、評判、獎勵以及對工作人員的違規行為等，均可提出申訴。

2、選手申訴均須通過代表隊領隊，按照規定時限用書面形式向仲裁組提出申訴，仲裁組受理選手申訴，并將處理意見盡快通知領隊。

3、仲裁組的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽，否則視為棄權。

七、

1、試件封箱、重新編號由裁判組指定專人負責;

2、技能評分表在評分負責人的主持下當場啟封。

八、抽簽辦法

1、由領隊負責抽簽，確定比賽場次。

2、選手在賽前抽簽確定工位。

九、試件檢測

1、試件檢測在總裁判長領導下，由檢測組負責檢測并記錄檢測結果。

2、試件評分依據檢測結果和試題的評分標準進行評分。

十、成績評定辦法

1、參賽選手的成績評定由大賽執委會和總裁判長負責。

2、比賽成績由《選手現場記錄表》和《試件檢測評分表》所評定的成績組成。評判結果采取評分標準用量化的方法給定。

十一、名次排序辦法

1、名次的排序按照成績評定結果，從高到低依次排定。

2、個人成績相同者，按照試件交付試件早的為先。

十二、普通車工工、量、刃具清單

? 新職工技能培訓總結 ?

經過評委們公平公正的評定，下面我榮幸的宣布今天的比賽結果：獲得優秀獎的3名選手是：

請以上10名選手上臺領獎，請袁主任為獲獎選手頒獎并合影留念。獲得三等獎的3名選手是：

請李主任為獲獎選手頒獎并合影留念。

獲得二等獎的2名選手是：

請向主任為獲獎選手頒獎并合影留念。

一等獎的選手是：

請唐校為獲獎選手頒獎并合影留念。

下面請李主任做總結，大家掌聲歡迎。

主持人：尊敬的各位領導，現場的老師們：

當大賽的帷幕已悄然降落，我們的耳邊，智慧之音還在回蕩；當比拼的氛圍已接近尾聲，我們的眼前，思想的火花還在跳躍；當我們舉起勝利的獎杯，我們的腦中浮現出一個信念——奉獻；當我們鼓起熱烈的掌聲，我們的心中呼喊著一個聲音——孩子；今天，我們在競技舞臺上展示智慧，揮灑風采；

明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望；

更新理念，煉就內功，是我們的初衷；

改變生活，創造精彩，是我們的愿望；

我們揮灑著汗水和淚水，一路走來！

我們呵護著幸福和希望，奔向明天！

新英才中英文學校班主任技能比賽到此結束，謝謝大家！

? 新職工技能培訓總結 ?

在我沒有參與的過去，公司經歷了各種磨難，但是在全體員工的齊心協力中共同度過，在我即將參與的未來，也會是坦途中伴隨著荊棘，我會向前輩們學習，和同事一起讓公司走向更加輝煌的明天。

在培訓時給我們上課的前輩說過作為公司的一員要詳細了解公司的整個結構：人員的構成，以及部門的位置。在參觀的過程我放下忐忑不安的心，不用擔心公司的工作氛圍，和會不會有難相處的同事，只會想我在工作上要怎么努力，這樣的環境激起了我的奮斗之心，讓我在工作中發揮出百分之二百的努力和汗水，為建設更加美好的未來而前進。

在我們工作的過程中最重要的就是安全，培訓時告誡我們要注意的也是安全的問題，不要違章操作，不要疲勞操作，在保證安全的前提下進行施工。讓我感覺到頭痛的就是公司的這樣的規章條例簡直相當的繁多，這也是在多年來的經驗教訓，但是對于我們這些人來說，實在是看的頭暈眼花還必須要了解的東西，有點覺得困難。

對我們這批新入職的員工來說這樣的培訓讓我們定下心來工作，培訓之后對我們提出的要求也讓我們更加的奮進。在之后的工作不論多么困難我也會做到不放棄學習新的專業知識，在工作中認真對待任務，鉆研細節，做到我能夠做到的完美，同時在我們的工作中需要擁有強健的身體面對高強度的工作，所以對于身體的鍛煉我也會一如既往不會停止。

在培訓的過程中總會有這樣一句話說起，新員工是公司活力的源泉，而底層員工是公司的基石，支撐著這座屹立不倒的大廈。而我們就是源泉和基石，保持著對工作的激情，對知識的渴求，讓公司變得活力和堅挺。

? 新職工技能培訓總結 ?

一、培訓目的

1、讓新員工了解公司概況，規章制度，組織結構，使其更快適應工作環境。

2、讓新員工熟悉崗位職責，工作流程，與工作相關業務知識以及服務行業應具備的基本素質。

二、培訓對象

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三、培訓時間

20年x月x日

四、培訓方式

1、脫崗培訓：采用集中授課的形式。

2、在崗培訓：采用日常工作指導及一對一輔導形式。

五、培訓教師

行政人事部負責人、店面經理、助理店長、在某方面具備專長和特殊技能的老員工。

六、培訓教材

公司簡介、公司管理制度、部門管理制度、職位說明書、案例。

七、培訓內容

1、公司概況(歷史、背景、經營理念、愿景、價值觀)。

2、組織結構圖。

3、公司福利待遇方面(保險、休假、請假等)。

4、薪酬制度(發薪日、發薪方式)。

5、績效管理制度。

6、職位說明書和具體工作規范、工作技巧。

7、內部員工的熟悉(本部門上級、下級、同事及合作部門的同事等)。

8、儀態儀表服務的要求。

八、培訓考核

1、書面考核：行政人事部統一印制考試，受訓者，脫崗培訓中使用。

2、應用考核：通過觀察測試等方法考查受訓者在實際工作中對培訓知識或技巧的應用。由部門直接上級、同事、行政人事部共同鑒定。

九、培訓效果評估

行政人事部與新員工所在部門通過與受訓者、教師、助理店長直接交流。跟蹤了解培訓后受訓者的工作情況，逐步減少培訓內容的偏差，改進培訓方式，以使培訓更加富有成效，達到預期培訓目標。

? 新職工技能培訓總結 ?

培訓可以進一步提高農民的科技素質，為下一步農業結構調整、農民增收打下了堅實的基礎，身為農民工會寫農民工技能培訓工作總結嗎?以下是工作總結網小編為您整理的“農民工技能培訓工作總結”，供您參考，更多詳細內容請點擊工作總結網查看。

農民工技能培訓工作總結【一】

為了認真總結經驗，為了今后抓好更多的培訓提供依據，現將20xx年的培訓工作總結如下：

一、培訓基本情況：

20xx年，新型農民培訓任務數300個，實際培訓307個。于20xx年4月20日前就組建起培訓隊伍，至5月底用2個月時間完成農戶的培訓工作。圍繞各村戶的生產進行展開培訓，增強培訓內容的針對性，堅持集中培訓，按不同作物的生育規律類進行適時培訓。通過培訓又結合指導服務，農民參加學習的積極性很高，渴望能夠學到新技術、新經驗。通過學以致用，把科技知識宣傳應用到田頭地角，真正科技致富奔小康。

二、培訓主要做法：

為從根本上提高廣大農民自身素質和科技水平，培養和造就新型農民隊伍，按上級要求，結合各村戶的實際需要，針對專業農民培訓的不同要求，培訓計劃主要圍繞新品種、配套栽培技術內容進行培訓，并以簡要易掌握的技術手冊、技術資料、簡明農業政策法規宣傳資料;及時按照農事活動內容進行分期培訓，使適用技術到農戶、到人、指導農民進行生產，真正為農民服務，全面提高農民的綜合素質。

1、培訓計劃及內容：開班動員，棉花、玉米安全用藥技術，國家推廣農藥施用技術，棉花玉米病蟲防治技術，有機肥的施用及棉花玉米專業肥施用栽培技術，農田化學除草新技術。

2、培訓教師：參加培訓授課的教師3人。教師的職稱是農藝師2名和農技師1名。教師都是長期堅持在基層一線從事農業等農作物技術示范推廣的骨干科技人員。有較強的專業技術水平和豐富的專業技術經驗，能夠幫扶農民科技致富。

3、培訓方法：結合單位承擔的項目及各戶實情，針對不同作物不同管理環節展開了培訓工作。具體做法是采取集中培訓和入戶現場指導、發放技術資料相結合。

三、取得的成效：

通過培訓使農戶良種使用率提高;通過培訓掌握使用高產優質棉花玉米栽培技術，病蟲草害防治技術，測土配方施肥技術，使生產得到發展，產量水平有提高，經濟收入有增加，并帶動周邊農戶采用新技術，促進生產發展。

四、存在問題及不足：

由于承包到戶，年輕人外出打工較多，導致學員人數多為年齡偏大，由于棉花玉米生產農事忙，在集中培訓時，給培訓工作帶來一定難度，召集工作難度大，由于條件限制，培訓工作開展單一。由于培訓教師多數屬于兼職，承擔的工作任務較多，加之作物多、生長期長，很難達到高質量。

? 新職工技能培訓總結 ?

如今，培訓話題是企業都非常重視的一個環節，當你打開報紙廣告、網站，各種各樣的培訓項目琳瑯滿目。培訓對于企業來說，可謂重中之重，不可忽視，但是，面對在線培訓世界的萬花筒，無論是個人或者是機構，應該都有一種無所適從的感覺，什么都好但不可能什么都培訓。

我們需要培訓，但絕不是單純為了趕時髦，更不是不得已而為之。從不同的角度來看，培訓的意義是有所不同的。琳瑯滿目的培訓項目主要分為知識類、證書類、素質類、工具類、技能類等。

那么，應該如何選擇技能培訓項目呢?

隨著知識的不斷更新和新行業的出現，涌現出許多新知識。例如：信息化知識、金融與證券、物流等等，新知識的層出不窮使得知識的折舊速度大為加快，據專業人士分析，知識的更新速度和周期為3-5年，甚至更短，人們也把這類學習稱為“充電”。

“充電”是所有人終生之事，它的意義在于：充電是與社會進步同步的保障;充電是使自己不斷獲得職場競爭力的保障;充電是個人和組織更新能力的基礎。

尤其是對那些有相當工作經驗的人而言，經常性的充電顯得尤其必要。因此建議每個職業人每年起碼化7天左右的時間更新知識，為自己設立進步的“加油站”

培訓可以讓員工自強，可以讓企業的血液不斷得到更新，讓企業永遠保持旺盛的活力，永遠具有競爭力，這就是企業進行培訓的最大意義。對于員工來說培訓視頻就是最大的福利。

培訓對于企業，對于員工，上至領導階層，中至管理階層，下至底層員工，都是很有必要的.，讓企業不停地接受新知識，增強企業的活躍度，提升企業的競爭力，讓企業在現階段的競爭中處于優勢地位，更上一層樓。

員工技能培訓目的

1)認知培訓，認知培訓主要包括企業概況、企業主要管理者介紹、企業制度、員工守則、企業文化宣講等內容，學習的方式實行集中培訓，并由公司的管理者和人力資源部門主講。認知培訓主要是幫助新員工全面而準確的認識企業、了解企業，從而盡快找準自己的企業中的定位。認知培訓時間2天為好，建議增加1天帶領新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，并安排座談交流。認知培訓結束后一定要進行認知性的測驗，以強化企業的各項基本知識在員工腦中的記憶和理解。

2)技能培訓，技能培訓主要是結合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業技能培訓，現在很多的企業的“師徒制”就是技能培訓的表現形式之一。

3)意志培訓，意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協作的意識。軍訓的時間長短需要根據企業的實際情況給與確定，但最少一周，最多一個月為宜。時間太少，新員工還沒進入狀態就結束了，時間太長會造成員工的厭煩心理，再說企業的成本也會大幅增加。軍訓期間，建議晚上不要用來搞軍事訓練，而應利用這個時間開展多樣化的各類活動，以豐富生活，淡化軍訓的枯燥感。比如可以結合企業的實際情況開展演講競賽、辯論賽、小型聯歡會等，這樣既能加強新員工之間的熟悉交流，也能為企業發現一些優秀的人才。

4)職業培訓，職業培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉換，成為一名職業化的工作人員。其內容主要包括：社交禮儀、人際關系、溝通與談判、科學的工作方法、職業生涯規劃、壓力管理與情緒控制、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，講師根據企業實際情況，內外部均可。需要注意的是職業培訓的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能采用互動式，讓新員工在互動的過程中領悟所學的知識，這樣才能在以后的工作中運用自如。當然，職業培訓結束時還是可以進行考核的，建議采用開放式的考核方式，比如論文或者情景模擬等。

? 新職工技能培訓總結 ?

在社會發展不斷提速的今天，能夠利用到歡迎詞的場合越來越多，歡迎詞的內容主要取決于主客雙方以往的關系，取決于今后雙方關系發展的趨向，取決于這次相會的緣由及意義。還是對歡迎詞一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的集團公司職工技能大賽歡迎詞，僅供參考，大家一起來看看吧。

各位領導、同志們：

在這陽光明媚、萬物競相的美好季節里，集團公司首屆職工技能大賽瓦斯操作工技術比武，經過大會工作人員的精心籌備于今天在我礦隆重舉行。在此，我代表礦黨委、礦行政對這次大賽的召開表示熱烈的.祝賀！向親臨技術比武現場指導的各位領導和前來參加技術比武的裁判員、比賽選手表示熱烈的歡迎！

技術比武是企業職工學技術練本領的重要方式，是所有參賽選手個人綜合素質和技能水平的演繹，更是對各單位重視職工技能素質提高，推進人才選撥和培養的一次檢驗，對全面提升職工隊伍業務素質，促進企業可持續發展起著重要的作用。近年來，我礦按照“創建學習型企業、爭做知識型員工”的要求，把提高職工業務素質作為提高企業生產力，增強企業核心競爭力的重要手段，深入持久地開展了多種形式的技術比武、崗位練兵活動，積極引導鼓勵職工“提建議、搞發明”，在全礦掀起了“學技術、學業務、練本領、強素質”的活動熱潮，從而提高了職工的專業技能和綜合業務素質，造就了一支高素質的職工隊伍，實現了企業的管理創新、制度創新、技術創新，提高了企業的管理水平，為我礦的跨越式發展奠定了堅實的基礎。今年 -4月份原煤產量、掘進進尺、洗精煤、利潤等主要經濟指標均創歷史同期最好水平。

今天，這次瓦斯操作工技術比武在我礦舉辦，既是上級領導對我們工作的肯定和信任，也是對我們工作的促進和鞭策。我們將以爭創一流的精神，按照“科學組織、周到服務”的工作方針，精心組織，周密安排，提供一切服務，創造一切條件，確保技術比武取得圓滿成功。參加比武的各位同志要嚴格遵守比賽規則，認真履行和承擔權力與義務，文明比賽，賽出風格，賽出水平，奪取比賽和精神文明的雙豐收！

最后，預祝大賽圓滿成功！祝各位領導身體健康，萬事如意!祝各位參賽選手取得好成績！p

? 新職工技能培訓總結 ?

青春的色彩是靚麗的，因為她閃爍著年輕的光芒；

青春的力量是無窮的，因為她昭示著年輕的輝煌；

我們的企業是雄鷹，而我們就好似那新生羽毛，為了使雄鷹飛的更高更遠，我們就要付出我們的青春與汗水，使它的羽翼更加豐滿，身體更加健壯。今天的競賽，讓我們看到了青春的閃光，更看到了努力的方向，在有路的地方，我們要邁開堅實的步子，不斷進取，在沒有路的地方，讓我們開動知識的大腦，揮起技能的利刃，以優質的服務，頓悟新的開端，為中國XX通信事業描繪壯美的藍圖。

知識永無止境，

技能永無止境，

服務同樣無止境。

新的方向，帶給我們新的憧憬，

新的方向，描繪出新的前程，

我們有信心、有決心，從我做起，做秀的自己，創質的服務，展示XX最美好的形象！

在此，我代表所有參賽隊員，代表客戶呼叫中心感謝各位領導在百忙之中蒞臨指導，同時也感謝各位評委、仲裁及全體工作人員的辛勤工作，感謝各位同事的熱情參與，因為有你們，我們的大賽才得以圓滿結束，再次謝謝大家，再見！

? 新職工技能培訓總結 ?

一、說明

1、根據《汽車營銷員》職業標準制定。

2、汽車營銷員(五級)專業理論知識和操作技能的培訓計劃和培訓內容是以汽車營銷職業活動為導向，以汽車營銷職業技能為核心，客觀反映《汽車營銷員》職業發展的水平和對從業人員的要求。

3、隨著中國汽車消費市場的開放，中國的汽車市場和汽車產業將會發生很大變化，汽車消費的領域發生了根本的變化，私人購車的消費將是汽車消費市場的主流，私人擁有車輛的增大，需更大量的營銷專業人員為其服務，由于服務內容的增加，如按揭、保險、貸款購車等對營銷人員的專業要求也發生了質的變化?，F有的營銷人員需要系統的培訓。

二、培訓目標

通過汽車營銷員(五級)專業理論知識學習和操作技能訓練，以適應汽車消費市場的發展。

掌握營銷人員的業務素質和職業化水平;熟悉公共關系知識;掌握必要的市場營銷、現代汽車基礎理論知識;了解相關專業理論知識。

同時掌握營銷人員基本的儀表禮儀;掌握汽車銷售基本技能，掌握汽車銷售基本流程;掌握汽車信息處理的相關方法。

三、模塊設置與培訓要求

該職業等級培訓主要設置以下四個模塊：

模塊1運用公共關系與應用儀表禮儀

1、熟悉公共關系基礎知識;能處理與客戶的公共關系、與供應商的公共關系

2、熟悉儀表與禮儀基礎知識;掌握儀表禮儀、介紹禮儀、談吐禮儀、電話禮儀、信函禮儀

3、掌握職業道德規范

模塊2介紹汽車商品知識

1、能介紹百年汽車歷史、介紹著名汽車生產商、能識別品牌汽車車標、能介紹名牌汽車

2、熟悉汽車的基本知識

3、掌握汽車分類，能掌握汽車編碼規則、能讀懂車輛識別代號

4、掌握汽車三大組成，能識別發動機系統、能識別底盤系統、能識別車身系統

模塊3選擇汽車營銷策略

1、能運用現代汽車營銷的理論處理產品、價格、分銷、促銷實際問題

2、能用汽銷相關法律法規完成本職工作

3、能熟悉上海主要的汽車市場分布

模塊4實施汽車營銷服務

1、了解汽車品種、價格、性能

2、熟悉現實客戶、潛在客戶、競爭對手、政策

3、能參與接待、咨詢、展示、協議、交車、售后等銷售服務工作;了解汽車銷售流程

4、能參與驗證、驗車、繳費、上牌等銷售服務工作;了解辦理新車手續及流程

5、能匯總汽車商品信息、客戶信息、汽車市場信息

四、模塊課時分配表

略

五、培訓方式方法建議

根據汽車營銷員職業的特點除傳統的理論知識授課方式和操作技能訓練方式外，還建議采用案例分析法(如營銷策略)、角色扮演法、情景模擬式(如儀表禮儀)、考察調查訪問式等。

六、推薦教材和補充講義

略

? 新職工技能培訓總結 ?

懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為了一名金川公司審計風控法務部的工作人員，開啟了自己人生的新征程。為了使我們盡快適應和理解本職工作，20__年5月2日到5月12日，公司特地為我們安排了為期十一天的崗前培訓。雖只有短短的十一天，但是課程安排聚湊，內容充實，使我收獲頗豐，受益匪淺。

培訓初期，我們進行了為期三天的軍訓。這讓我們仿佛又回到了學生時代，四十一個成員一同在烈日下，伴著陣陣口哨聲，由生疏變得有默契。我們有兩名教官，我從他們的身上看到了軍人的堅毅與成熟。由于2號上午我在公司辦理員工入職手續，耽誤了半天的軍訓，教官為了讓我盡快適應，利用休息時間對我單獨進行了培訓。在培訓過程中，我也充分體會到了團隊協作的重要性。在軍訓的過程中，我們都要互相協調，彼此遷就，才能完整的高效的完成任務。通過三天的軍訓，不僅磨練了我的意志力，強化了我的紀律性，同時也增強了我的團隊精神和使命感。感謝公司及培訓中心給我這次機會體驗，也感謝兩位教官在啞著喉嚨的情況下，仍然十分認真的對我們進行言傳身教。