勞動技能培訓總結（匯編二十篇）
發表時間：2018-04-09勞動技能培訓總結（匯編二十篇）。
? 勞動技能培訓總結 ?
近期，我們公司組織了一次車間技能培訓，旨在提升員工的技能水平和職業素養。培訓內容包括機械操作、安全知識、故障排除和團隊合作等方面，為期三天。通過培訓，我們的員工不僅掌握了先進的生產技術，還切身體驗到了團隊協作的力量，取得了良好的效果。
首先，在機械操作方面的培訓中，我們聘請了行業專家為我們進行專業的指導。在一臺真實的生產設備上，專家詳細講解了設備的結構和工作原理，并親自示范了正確的操作方法。通過實踐操作，我們的員工逐漸掌握了設備的使用技巧，提高了操作效率。在培訓結束后，我們進行了一次技能競賽，讓員工進行實際操作考核。競賽既檢驗了他們的學習成果，又激發了他們的競爭意識，激發他們對工作的熱情。
其次，在安全知識方面的培訓中，我們注重員工的安全意識和應急處理能力。我們邀請了專業的安全工程師，向員工講解了各類危險因素和應對策略。通過案例分析、現場演示和小組討論，員工們深入了解了安全生產的重要性，并學會了如何正確使用個人防護裝備和應對突發事故。為了檢驗培訓效果，我們組織了一次模擬災難事故演練，員工們積極參與，迅速做出了正確反應，展現出了良好的應急處理能力。
再次，在故障排除方面的培訓中，我們以實際案例為基礎，由專業技術人員進行案例解析。他們通過具體實例教授了故障排查的方法和步驟，讓員工們學會了如何快速精準地找出故障原因，并采取有效措施進行修復。為了讓員工們更好地應用所學知識，我們還安排了多個故障模擬實驗，讓大家親自上手操作。經過不斷地實踐和調試，員工們對故障排查的技能有了顯著提升，大大減少了生產中因故障而造成的損失。
最后，在團隊合作方面的培訓中，我們通過各類團隊協作項目，增強了員工們的集體意識和團隊精神。通過拓展訓練、合作游戲和團隊建設項目，員工們充分感受到了團隊合作的重要性和力量。這次培訓打破了部門之間的壁壘，大家相互協作、緊密配合，形成了一個高效的團隊。在日常工作中，員工們更加注重團隊合作，充分發揮出每個人的優勢，共同推動了生產效率的提升。
綜上所述，這次車間技能培訓為我們的員工提供了全面的、系統化的學習機會。通過直觀的實踐操作、專業的培訓指導和團隊合作訓練，員工們不僅掌握了先進的生產技術，還提高了安全意識和故障排除能力。這次培訓不僅提高了員工的技能水平，更激發了他們的工作熱情和團隊精神，為公司的持續發展打下了堅實的基礎。我們相信，這次培訓將對員工們今后的工作產生積極的影響，提升整個車間的生產效率和安全質量。
? 勞動技能培訓總結 ?
多媒體信息技術的綜合運用產生的效果是傳統音樂教學活動所不能比擬的。時代對教育的要求是培養具有綜合素質的學生，其中，創新精神就是學生的主要素質之一。發展學生個性是現代教育的突出特點，是對“傳統”教育“求同”思想的改革。音樂具有不具象性，一段優美的旋律可以理解為春風，也可以想象為白云、流水或天鵝，音樂的非語義性決定了它沒有明確含義。由于每個人的性格不同、知識結構不同、思維不同、社會環境不同，所以對音樂的理解也不同。因在音樂教學中，要鼓勵學生的求異思維，充分發揮個性，發展他們的才能，不能為“求同”而抹殺學生的創造力。傳統的音樂教育是老師講學生聽，老師問學生答，答案單一，思維狹窄。大大束縛了學生的理解和思考。
如何運用多媒體信息技術來培養學生的創新精神和音樂想象力成為我嘗試使用midi技術的動力，在教學當中我做了一些實驗，實驗表明在培養音樂想象力和創造力方面midi技術有著其他多媒體軟件不可比擬的優勢!
如音樂欣賞《牧童短笛》，課程的目標是培養學生的音樂想象力和創造力，并分三部來實施。其中的第二部分是利用midi技術，使用cakewalk軟件，在課前把樂曲輸入完畢，在課堂上對樂曲實現現場改變，如改變樂曲的音色、速度、音區。使學生直接獲得音響效果。這大大激發了學生的`創新欲望。以前做過同樣的練習，學生并不是很感興趣，因為只是說說，并不能聽到他想象改編后的音響。因此發言的人不多。而在這節課上，我先讓學生自由分組討論，利用我們學過的樂器知識及改變音樂情緒的手段，自己想象如何利用這些手段改變《牧童短笛》中牧童的形象。當第一個學生發言后，我通過cakewalk操作，然后播放出來，學生的興趣驟然提升，都爭先恐后的要求發言，并且在聆聽改變后的樂曲時十分用心，有的同學聽到改變后的樂曲與自己的想象不符合時，很快就知道是哪里出了問題，再及時的進行修改，培養了學生的音樂想象力與創造力。
在音樂欣賞《天鵝》中，依然采用了midi技術，輔助教師培養學生的音樂想象力與創造力，效果明顯，學生聽到由《天鵝》旋律改編的快速的旋律時，想象出如蝴蝶翩翩起舞、小烏的歌唱、貓捉小老鼠的場景，聽到由《天鵝》的旋律改編的慢速旋律時，想象出如笨重的大象、發怒的獅子、走路的狗熊等形象。
音樂是聽覺的藝術，要想培養學生的想象力必須要聽。傳統教育手段在這樣的練習中往往是空想，無法實踐學生的想象結果，這怎么能培養學生的音樂想象力呢?而現在有了midi技術，解決了學生空想的難題，由于可以及時的體現學生的想象結果，發揮了多媒體的積極作用，使學生及時得到反饋，他們的音樂創造力也隨之大大的提高了。
信息技術與音樂學科的整合，為音樂課堂教學提供了極豐富的信息資源和時時更新的各類知識，并且可以培養具有創新精神和學習能力的人才。在近年來的課堂教學實踐中，我自制音樂欣賞課件、音樂知識學習課件、歌曲課件等近百件，豐富了課堂，提高了學生的學習效率。
信息技術與音樂教育完美的結合，必將把音樂教學教育水平提高到一個嶄新的階段，給同學們的想象力插上翅膀，有足夠的信息支持他們的探索和設想，能力和創造力在探索中悠然而生。
? 勞動技能培訓總結 ?
在教育領域中，教師的教學技能是非常重要的。為了提高教師的教學水平和專業素養，我所在學校特別組織了一次教學技能培訓。本文將詳細介紹這次培訓的內容和效果，以及我在培訓中所獲得的收獲和感悟。
培訓內容：
這次教學技能培訓主題涵蓋了多個方面，包括教學設計、教學方法、課堂管理、學生評價等。培訓采用了多種形式，包括講座、案例分析、小組討論和實踐操作等。其中，講座環節主要由學校內外專家進行，他們分享了自己在教學中的心得和經驗，并介紹了一些現代教育理論和方法；案例分析環節則通過分析真實的教學案例，幫助我們理解和解決一些教學中常見的問題；小組討論環節則促進了教師之間的互動和交流，以及共同探討和解決問題的能力。
效果評估：
針對培訓效果的評估主要通過兩個方面進行，一個是培訓過程中的反饋，另一個是培訓后的實踐效果。培訓過程中，我們向學員發放了反饋表，要求他們對每個環節進行評價，包括內容的實用性、講解的清晰度、互動的程度等。通過分析反饋表，我們發現絕大多數學員對培訓給予了積極評價，認為培訓內容實用、操作性強、講解生動。培訓結束后，我們還請學員進行教學案例分析和教學設計，來檢驗他們在培訓中所學習到的知識和技能。結果顯示，學員在實際操作中能夠靈活運用培訓中所學習到的教學技能，提高了課堂的效果和學生的學習興趣。
個人收獲：
在這次教學技能培訓中，我個人受益匪淺。我對于教學設計有了更深入的理解。通過研究和分析優秀教學案例，我學會了如何根據學生的實際需求和學習能力進行教學目標和內容的設定。我掌握了一些多樣化的教學方法和工具，如項目學習、合作學習、信息技術的運用等，使我在課堂上能夠更加生動和有趣地傳授知識。我對于學生評價的重要性有了更加清晰的認識。通過培訓，我明白了學生評價是教師自我改進的重要依據，我將積極采納學生的建議和意見，不斷完善自己的教學方法和風格。
教學技能培訓不僅提高了教師的教學質量，也促進了教師之間的交流和互動。這次培訓使我受益匪淺，不僅提高了我的教學能力，也讓我更加熱愛這個教育事業。我相信，在今后的教學實踐中，我將能夠更好地運用所學到的知識和技能，培養出更多優秀的學生。同時，我也希望學校能夠繼續開展這樣的培訓活動，為更多教師提供提高的機會和平臺，為改進教育質量做出更大的貢獻。
? 勞動技能培訓總結 ?
20xx年11月2-6日，我有幸參加了在北京舉辦的中職學院教師信息化教學技能培訓。為期三2天的培訓，讓我對信息化教學和如何在教學中運用信息化有了更深的認識。
通過這次培訓，我認為信息化教學是一個網絡化、信息化、專業化、微型化、集中化的教學，同時可以把抽象的教學對象具體化、實體化、直觀化的新型教學方法。首選對于硬件的條件很高。其次，對于教師收集信息、整合信息、利用信息的能力以及教學設計的能力都要求很高。在培訓的過程中，每一位培訓的老師都提到教師主導，而從案例的分析上，每一位展示的老師確實也做到了教師主導，學生主動學習。因為在教學中的一切都是新鮮的，想一些利用闖關類游戲進行的任務驅動，我想任何一個有智能手機的人都會嘗試以下，在娛樂放松的環境下就把要掌握的知識點學會了，誰又不想嘗試呢？同時，對于信息化教學，我認為還應該做到以下幾條
一、教學理念上的更新
1、這次教育信息化能力提升培訓，我真正的認識到活到老學到老的責任感，只有更新觀念，不斷學習新知，從根本上提升專業素養，才能跟上時代的步伐。
對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用，這些素質的養成就要求我們不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要，信息化素養成了終生學習的必備素質之一。
二、專業知識方面
微課和翻轉課堂”專題與案例分析的學習，使我充分認識到作為老師，要具備基本的信息化素養，掌握信息處理加工的能力，還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。同時，認識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發展情況，信息化教學環境在教育教學中的作用以及幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇合適的信息內容，通過有效的載體把經驗，知識方法傳給學生。發揮信息傳遞視角的六大功能，方可創造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉化信息，課堂教學效率才會不斷提高。
3、利用現代技術，解決傳統教學手段表達不夠精準，不夠具體，不能夠掌控每一個同學的弊端。有效達成教學目標的困難點和影響有效達成教學目標的哪些關鍵性的教學因素和教學環節是整合點的不同定義。正確運用整合點的診斷方法，才能在現代教學設計中，找準有效達成教學目標的困難點。把握整合的三項原則：緊扣學習目標；適合用啥就用啥；先用傳統細信息技術后用現代信息技術。
發展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學習，會活用。要以優質的數字化學習環境為支撐創新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學會合作的師生關系。
三、細節上的滲透
本次培訓中，各位學者注重細節上的教學滲透，通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透各學科的常識，真正的學有所獲。
總之，培訓時間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學習，努力把所學到的教育信息化運用到教育教學中去，使之真正為教育教學服務。
? 勞動技能培訓總結 ?
“用一年的時間去做一件可以回味一生的事業”，這是我們第八屆研究生支教團兄弟姐妹共同的心聲。然而，要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情，并把它做大做強，最終做成一項事業，談何容易？
從本學期開始，我們把教師技能培訓作為支教團一項重要的工作，積極籌備并投入大量的時間和精力來抓。綜觀整個教師技能培訓的過程，可以說受益頗多，終生難忘。
一 全員參加、全程重視、全身心投入
教師技能的培訓工作從教育科學學院孔凡哲教授的精彩講解開始，到支教團全體成員進行匯報課而告終，整個過程歷經一個多月的時間。還記得孔老師在第一堂課時，對我們這個團隊不甚了解，對我們每一個人也很陌生，當時面隊著我們細致的講解，無論是師范專業接觸過教師技能的同學，還是從未涉足過師范教學領域的“門外漢”，大家都有了很大的進步和提高。這些體現在我們教案的起草、對新課程改革和新課程標準的理解和認識、對教法和教技的初步掌握等方面。正是因為大家對于支教事業和教師職業的崇敬和追求，才做出無悔的選擇——支教；正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。
二 從初上講臺的羞澀，到張弛有度、欲罷不能的教學體驗
在經過了第一階段理論和宏觀上的培訓以后，支教團全體成員迎來了實戰階段——上臺講課。雖然大多數同學都有過上臺講話或講演的經歷，而且從上小學開始已經有十幾年聽老師講課的經歷，但是一想到自己要真正走上講臺，面對權威專家和眾多“學生”進行教學工作，心中就會缺少底氣，邁向講臺的雙腳也越發沉重。孔老師似乎看出了我們的心思，在一節課結束后，他布置的作業竟然是下節課要聽我們當中教學內容、課堂提問、布置作業、教學反思等要點的全面細致講解。面對這個艱巨的任務，我們只能采取抽簽的辦法來決定講課的順序，結果我抽到了第一個講課的簽！說實話，當時對于我是一個極大的考驗，巨大的壓力感油然而生。因為我不僅擔心自己的講課水平、效果，擔心被孔教授批評，更加擔心影響支教團兄弟姐妹們的形象。
帶著我的第一份課堂教案，看著兄弟姐妹們期待的目光，想到團委領導、老師的熱切關注和孔教授的悉心指導，我沒有理由不把課講好。于是我把整個講臺當作展示自己風采的平臺，把整個教室當作我給學生干部例會時的會場，把教室里的老師、同學當作我的親人、伙伴，開始了我的導語部分“同學們，大家一定知道在我國燦若星河的古典文學寶庫中，有四部經久不衰的，偉大、經典的名著，那么，《紅樓夢》就是其中之一……”接下來包括了請同學朗讀課文、請大家回答問題、在同學們理解的基礎上和我一起寫板書等過程。很感動，因為畢竟我的初次講課的經歷受到了同學們的認可和支持。隨后孔老師對我的課進行了全面的點評，我清楚的記得優勢有幾個方面，缺點是什么。
在隨后幾周的時間里，為了鞏固和強化教師基本工，除了在每周二統一聽孔老師講課以外，支教團的同學們分成兩個小組，分別在本部和凈月兩個校區進行教師技能的練習，大家按照順序登臺講課，而其他同學扮成學生來積極的配合，同時在最后集體討論過程中，對每一個人都提出許多教法、教案或儀表儀態等諸多方面的意見和建議，供大家改正、提高。這些看似平淡、機械、重復的工作，卻潛移默化地對最后我們的匯報課產生的積極、重大的影響。正是因為有了這些點滴的積累、默默的付出、全身心的投入，才使我在匯報課上第一次有了放松的心態、坦然的感覺，并且在孔教授親自抽簽決定由誰代表講課后，由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。
三 繼往開來、再譜新篇，扎實推進其他各級、各類培訓工作
關于教師技能，教學教法方面的培訓工作已經告于段落，前不久，支教團全體同學又來到農村教育研究所，邀請了副所長李老師為我們做了一場關于農村教育方面的培訓。李老師結合自己在全國農村學校調研的經歷，為我們講解了很多我們關心的問題。包括農村教育現狀、農村教育存在的問題、以及結合支教團實際，提出我們出發前應做哪些準備等。大家認真做了筆記，并把培訓的過程用攝像機和照相機作為永久珍藏。
在踏上支教征程之前，我們還將邀請城市環境科學學院的領導為我們做相關的培訓，以進一步提高我們對于支教工作的理解和認識，充實出發前思想、理論方面的準備。
“到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌聲中,我將和其他老師的眾望，踏上支教征程，實現人生理想。我們會不斷充實自己的頭腦，完善自己的人格，強化團隊的意識，為諾言拼搏，為理想奮斗，為母校爭光！
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護士技能培訓總結一
我非常榮幸地參加了“全省第xx期護理管理職員培訓班”。經驗豐富、德高看重的護理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進一步明確了今后工作的方向。
通過這次培訓，我曉得了，身為一位護士長，不但要有較強的業務能力和奉獻精神，還要有綜合能力，有競爭意識、服務意識和安全意識。只有通過不斷的學習，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應不斷發展的現代護理工作需要。
護士長必須具有較強的溝通調和能力，應用本身的人格魅力來團結并影響科室成員，使我們的團隊成員工作起來，心往一處用，勁往一處使。發揮科室成員的主人翁意識，并依照各人所上進行科學分工，做到人人參與管理。
社會在發展，患者的要求也在不斷進步，要進步患者對我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細處進手，展開護理工作。一樣，精細化管理勢在必行。細節決定護理質量;細節確保護理安全;細節和諧護患關系;細節促進醫護友誼;細節決定成敗!
“無危為安，無損為全?！卑踩芾硎亲o理管理工作的重中之重。沒有安全意識，醫療糾紛就會不斷出現。護士長作為科室的領頭人，應當組織全科職員認真學習相干法律法規，加強護士責任心，進步安全意識，嚴防過失事故的發生。護士長應做好護理質量控制，特別是現場質量控制。天天對急救藥品及器材、消毒隔離、手衛生、護理措施的實施、查對制度的落實等項目進行檢查，發現隱患和題目，及時討論分析，查找緣由，延續改進、追蹤檢查，不斷進步護理質量。
對科內護士進行分層次培訓，并進行理論及操縱考核，協助護士做好職業規劃，建立其敬業奉獻的精神。
接受培訓的這些日子，我看到了護理先輩們對護理事業的專注、投進、執著及忘我奉獻。我感動的同時，也感遭到肩負的責任和使命。我要和我的團隊火伴一起不斷學習，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護理事業貢獻出屬于自己的光和熱!
護士技能培訓總結二
我這次通過參加了的崗前職業培訓中獲益良多。短暫的培訓結束了，可是在培訓過程中的體會、感想等卻深深地影響了我，通過此次培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及醫院的概況，醫院的辦院宗旨、行為規范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。
這次培訓也使我們的執業素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。
常言道：沒有規矩，不成方圓。規章制度與規程，規范我們的行為，促進人員的管理。《護士與法》這一課使我們增強了法制觀念，強化法律意識，為依法執業找到理論依據
通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務于患者。
通過為次崗前培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關系對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作為一名醫務人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。
禮儀作為一種特殊的溝通語言，反映在日常生活的方方面面。得體的行為在日常交往中會讓人賞心悅目。但是，僅僅認識到其好處是不夠的，必須在這個認識的前提下，時刻叮囑自己要把禮儀廣泛落實到生活的每一個角落。把良好的禮儀習慣從點滴做起，把禮儀融入生活。
關于舉止：處事得體，對人彬彬有理是我對舉止的認識。處事得體在辦公室生活中集中體現為對工作的態度。對于工作任務，無論其難度如何，都必須全身心地奉獻自己的能力。這樣才是正確的工作態度。工作中難免會遇到困難，要注意調節自己的心態，以積極的態度去面對挑戰。對工作只有心存責任感，在實際行動上全力以赴，而不是得過且過，才能夠出色地完成工作任務。這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發展起了很大的作用。如何成為一名令人尊敬的好護士是我奮斗的目標，從身邊的小事做起，從細節做起，時刻謹記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……。護理之路，如履薄冰，因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。
護理之路，如履薄冰，因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。
護士技能培訓總結三
非常有幸，護理部安排我參加了__大講堂在__電子科大舉辦的《護理專業的挑戰——改變的力量》的培訓班。當我踏進__電子科大的校園看見大學生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運動場上揮汗如雨的打球、跑步;在校園里穿著學位服朝氣磅礴的照畢業照留念，唉!我真想回到二十多歲，回到校園!
給我們授課的老師是__科技大學的張__教授，她氣質不凡、溫文爾雅、生動嚴謹，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學習她的講課方式，實實在在的為實習生和低年資護士講好每一堂課。經過2天的培訓讓我有了一些心得和體會：
一、護理精細化管理：4個意識(細節意識、服務意識、規則意識、系統意識);2大原則(立足專業原則、科學量化原則)。
通過學習讓我感受到精細化管理就是把“精、細、實、嚴”落實到管理工作中的每個環節，作為一名責任組長應該將這種意識落實到患者實處，認真學習專業知識，耐心細致的為患兒做好服務，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領好我們年輕的隊伍，同時協助護士長做好科室管理工作。
二、護理領導藝術：化解沖突、激勵部屬、溝通部屬
我不是領導，但我是一位護理專業的老同志、責任組長，我會把科室的每一位年輕人當成大家庭里的一員，關心她們、愛護她們、幫助她們。當遇到困難、委屈時我會心痛、開導她們，與她們溝通;在護理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學習中不知所措時我會用自己的閱歷和經驗關愛她們，和大家一起面對挫折、戰勝困難。
? 勞動技能培訓總結 ?
本學期，我園根據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與 “學”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作以及對教師技能提升進行了培訓，取得了良好的培訓效果，現總結如下：
一、主要工作進展與成效
（一）、以教師基本功為出發點，開展生動健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧提升
（二）、積極響應《教師素質年實施方案》，不斷探索開拓新路，全面培養注重實效形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質教育的生力軍，是高素質的幼兒教師，對她們的培養應當是全方位的培養。
二、重視園本培訓的理論學習，教師在學習中成長。
（一）通過園本教研，組織教師閱讀各類教育類書籍，寫業務政治筆記，讓教師成長于學習之中，使教師不斷更新知識量，拓寬知識面，轉變傳統的課程觀念，逐步提高自身專業素養，以適應素質教育的需要。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。力爭通過培訓使教師成為研究型的教師。
（二）組織教師自評、互評，通過積極組織安排園內園外業務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業理論知識的學習和技能訓練，加強其它技能鍛煉：通過自彈自唱培訓、教學活動設計培訓、教師講故事培訓、簡筆畫培訓、鋼琴培訓、舞蹈培訓本學期幼兒園環境創設比賽、等提高教師技能活動，以提高教師對自身技能的
重視和再修煉。 采取走出去、請進來的方式加強教師學習，全體教師去店頭、河西、縣幼兒園教師全員培訓活動等等各類的學習活動開闊了老師的視野、增長了見識， 對教師業務技能培訓，并跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應工作，扎實工作，創新工作，進一步提高骨干教師的專業素質、研究和解決問題的能力。
二、 積累經驗，反思不足，努力實現培訓工作課程化
通過一學期的培訓，教師們都結合自己的教學實際撰寫了內容不盡相同的反思隨筆等，并在課題研究中自己設計了許多教案，以便為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎。使本期園本培訓收到一定預期的培訓效果。職業技能培訓總結但我們知道我們課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓內容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，在課程實施中，大部分教師的水平處于實踐操作層面，研究、總結的能力相對薄弱；教師在進行教學活動實踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學行為。
在集體教學活動的開展中，教師對領導聽課以及不同層面的公開活動準備比較充分，但在平時的教學活動中，有應付過關、盲目隨意的現象；
教師培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。在下學期的工作中，我們更應加強學習指導與督促管理，激勵教師不斷學習進取，克服困難，提高綜合能力，促進幼兒園特色的持續發展。 雖然，我園園本培訓已經取得了以上一些成效，但也存在一些不足之處。如，一些較優秀的經驗也未能得到及時總結，使之上升到理論的高度。
今后，要多加強與姐妹園的合作與交流，在培訓的形式、內容、方式、方法、制度、管理方面進行繼續探究，爭取使我園園本培訓工作做得更科學、有效。
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篇一：班主任素質與技能提升培訓會培訓心得體會 班主任素質與技能提升培訓會培訓心得體會平橋區長臺關鄉王堂小學 易海
4月24日至4月29日，我參加了中心校組織的中小學班主任培訓，聽了桂賢娣，高金英，王文英等幾位優秀班主任的報告，感到受益非淺。班級是由一個個生龍活虎，各具個性的學生組成，他們智力發展水平，文化素養，道德品質修養文明行為習慣方面都存在著較大差異，而班級管理是學校管理的一個有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個學校的工作，怎樣才能使這群獨具個性，差異較大的孩子，組成群眾具有團結向上，有很強凝聚力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面談談本人在培訓后的幾點學習體會：
一、尊重學生信任學生，實現自我教育。美國著名心理學家詹姆斯說過“人性中最深切的本質是被人賞識的渴望”。學生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽?！毕Ｍ侨瞬粩嘧非蟮钠瘘c，應信任學生對他們充滿希望喚醒他們的自主意識，激發他們的學習熱情，實現自我教育，按照老師的意向投入學習處理好學習、生活，工作各方面關系使整個班級朝共同的目標努力，產生強大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了非常生動的案例，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。
二、走進學生的情感世界對學生進行積極的情感教育 教師要順應學生的情感需要，走進學生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準確地把握學生的思想脈搏，詳細掌握學生的現實思想情況，實現師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎，運用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發出話語才能達到心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學生之間產生互相感染的效應從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學生的心田。
三、給學生一些機會和條件，使他們參與班級的管理
教育的目的在于培養人，使受教育者在教育過程中不斷提高，健康成長，從現代社會發展的需求來看，實現這一目標，非常重要的是培養學生的自信心和成功心態，培養學生的競爭意識，合作精神，使學生能對自己未來事業的成功始終充滿信心，敢于面對現實，不懈努力，敢于面對人生的種種挑戰，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標的實現，我們應該“給學生一些權利，讓他們自己去選擇，給學生一些機會，讓他們自己去體驗，給學生一點困難讓他們自己去解決，給學生一個問題，讓他們自己找答案給學生一種條件，讓他們自己去鍛煉，給學生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導工作，讓學生自己管理好自己。
比如說，在擔任班主任的期間，可以在班內組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩定性與流動性的統一，除了安排了班委以外，還可以增加了一名流動的值周班長，每周輪換一次，給每一位同學都創造一個機會，讓他們參于班級管理，使每一位同學都有當干部的機會，既服務了同學，又鍛煉了自己的能力，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點。這對一年級孩子來說是很大的促動，對于那些平時難于管理好動不守紀律學生，在他們的管理中會出現不遵守紀律，不按時完成作業不積極參加活動，不認真做操的學生的確會令人生氣心煩，這樣聯想到自己平時的表現就會感覺到慚愧，在以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問題時先由學生說出解決的辦法，老師給予正確的引導，再去處理，這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強他們的信心，強化他們的組織紀律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發揮了同學們的合作精神，充分利用了不同個性學生間的互補性，能有效地促進個人與集體的同步發展。
四、提高班主任自身基本素質，提高工作各種能力
班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新,做到以德育德,以個性育個性,以創新育創新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,提高自身素質,嚴于律己,以身作則,在學生中樹立實實在在的影響。
提高個人學識方面的素質：
1、要有扎實的專業知識，自覺堅持繼續教育，不斷更新知識，始終站在教育知識的前沿，掌握教育科學理論，把理論應用于實際工作中去。
2、班主任必須是一位稱職的優秀教學工作者，要求班主任必須有精深的專業知識，必備的教育學科知識，廣博的科學文化知識，還必須具備相應的能力，如：準確生動的語言表達能力，完整的課堂教學組織能力，對學生進行個別輔導能力，自我調控能力等。
提高管理方面的能力素質：
1、較強的組織能力能順利組織學生參加、開展各種活動，這是班主任最基本的一項要求。
2、要有創新開拓的科研意識。
3、慧眼識人的能力。班主任工作的開展首先應全面了解學生，再如何根據各人所長，知人善任。這就要求班主任具有“識人”的能力。
五、用愛心激發工作的熱情，用愛心塑造學生美好的心靈前面提到的幾個方面想要做好，我認為基本出發點還應該是出于對學生的愛。首先，熱愛班主任工作。熱愛一項事業是做好一項工作的動力。只有對班主任工作的熱愛，才會有對工作強烈的責任感，勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇于創新的精神，才能面對當前學生德育的特殊環境達到更好的教育目的。其次，熱愛學生。學生是教育的對象，熱愛學生是班主任成功的關鍵。列夫托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業的愛那么他是一個好教師。如果教師只有像父母那樣對學生的愛，那么他要比一個讀過許多書但既不熱愛事業又不熱愛兒童的教師好。如果教師把事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是個完善的教師。
愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。
總之，一個蓬勃向上的集體，就好象是一朵盛開的菊花，班主任就好比是菊桿，每一位學生就好象是一片片花瓣簇擁在菊梗的周圍，綻放異彩，教師要給予他們足夠的水份和陽光，使他們具有經久不衰的花期，因而在管理中要注意培養學生的集體榮譽感，要用滿腔熱情來幫助他們克服缺點改正錯誤，尤其要善于發現學生的閃光點進行表揚和勉勵，這樣會使班級更具活力，更加團結向上。篇二：班主任技能培訓總結
班主任技能培訓總結
2011年10月，我參加邢臺學院08級師范生的班主任技能培訓的學習，這一次學習使我受益匪淺。聆聽了老師的精彩課程，那樸素真摯的語言，生動有趣的集體活動，深入淺出的為我們闡述了班主任的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。
通過這次培訓使我清楚的認識到，當好老師不容易，當好班主任更不容易！下面是我參加了這次培訓后的自我總結：
一、認識到班主任工作的重要性 張老師培訓中說：“班主任要做好言傳教的示范作用。一個好的班主任可以通過自己的努力改變一個差班的面貌，一個不稱職的班主任則會把自己的班帶成“亂班”?！?通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。可見班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。
二、認識到班主任工作的“三心”。
通過張老師的培訓，讓我感受頗深的就是以下“三心”。
1.樹立自信心。因為自信是人精神成長的原動力。要充分相信自己的工作能力，相信自己在活動中出色展示。堅信自己能為學生樹立自信。信心是自我激勵的精神力量。2.永葆進取心。進取心是人精神成長的催化劑。要正確的態度面對生活。生活中我們要進取。因為為求溫飽而生活只能叫生存。生活中我們要正確對待自己，正確對待他人，正確對待社會。為追求而活著才是真正的生活。只有向比自己優秀的人看齊，我們的生活、學習質量和生命價值才能不斷提升。
3.增強責任心。責任心是人精神成長的內驅力。你今天做事的態度決定了你明天過什么樣的生活。愛是教育的前提，由愛升華為責任地孩子的一生負責，這才是教育的真諦。我們要做到四點：
（1）了解學生---做愛心型班主任。沒有愛就沒有教育，一個班主任必須知道學生的眼里世界是什么樣的。
（2）理解學生---做民主型班主任。要關注學生的個性差異，隱私權，人格。要寬容學生，善于傾聽學生的心聲。
（3）研究學生---做科研型班主任。班主任應根據不斷變化的教育對象和教育內容。不斷突破別人和自己的經驗。在教育科研中，不斷形成自己的教育風格。
（4）品位學生---做藝術型班主任。班主任要講究：形象藝術，語言藝術，教育藝術，管理藝術，指導藝術。
三、認識了今后的努力方向
——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產生亂班。所以一個人要發展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。
——教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學生。讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人！
——要探索自己的特色。這是我的看法。我認為我們所面臨的問題是必然存在的，不應只是一味地指責與抱怨，我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！
總之，感謝這次班主任培訓為我們提供了一個交流平臺，這使我真正感到作為未來的班主任,不僅要關心學生的智,還要注重學生的德,這是新時期對班主任工作的要求。張老師說：“每個人都有夢想，夢想是人生長與發展的源動力?！蔽乙矆孕判挠卸啻螅枧_就有多大！相信只要努力就有收獲。希望明天的我會做得更精彩！篇三：班主任技能培訓總結
班主任技能培訓總結
2012年10月，我參加邢臺學院09級師范生的班主任技能培訓的學習，這一次學習使我受益匪淺。聆聽了老師的精彩課程，那樸素真摯的語言，生動有趣的集體活動，深入淺出的為我們闡述了班主任的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。
通過這次培訓使我清楚的認識到，當好老師不容易，當好班主任更不容易！下面是我參加了這次培訓后的自我總結：
一、認識到班主任工作的重要性 培訓中說：“班主任要做好言傳教的示范作用。一個好的班主任可以通過自己的努力改變一個差班的面貌，一個不稱職的班主任則會把自己的班帶成“亂班”?！?通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。可見班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。
同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學生成長的新情況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。
二、班主任工作應有“三心”。
1.樹立自信心。因為自信是人精神成長的原動力。堅信自己能為學生樹立自信。信心是自我激勵的精神力量。2.永葆進取心。進取心是人精神成長的催化劑。要正確的態度面對生活。生活中我們要進取。為追求而活著才是真正的生活。只有向比自己優秀的人看齊，我們的生活、學習質量和生命價值才能不斷提升。
3.增強責任心。責任心是人精神成長的內驅力。你今天做事的態度決定了你明天過什么樣的生活。愛是教育的前提，由愛升華為責任地孩子的一生負責，這才是教育的真諦。我們要做到四點：
（1）了解學生---做愛心型班主任。沒有愛就沒有教育，一個班主任必須知道學生的眼里世界是什么樣的。
（2）理解學生---做民主型班主任。要關注學生的個性差異，隱私權，人格。要寬容學生，善于傾聽學生的心聲。
（3）研究學生---做科研型班主任。班主任應根據不斷變化的教育對象和教育內容。不斷突破別人和自己的經驗。在教育科研中，不斷形成自己的教育風格。
（4）品位學生---做藝術型班主任。班主任要講究：形象藝術，語言藝術，教育藝術，管理藝術，指導藝術。
三、認識了今后的努力方向
——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產生亂班。所以一個人要發展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。
? 勞動技能培訓總結 ?
在現代醫療領域，護理人員發揮著至關重要的角色。為了提升護理人員的專業技能和素質，護理技能培訓顯得尤為必要。本文旨在總結護理技能培訓的重要性、培訓內容和效果。
一、護理技能培訓的重要性
1. 提高護理人員專業技能：護理人員需要具備一系列專業技能，如順利進行靜脈穿刺、熟練進行出血止血、正確安裝和維護生命體征監測設備等。通過培訓，護理人員可以學到最新的護理技術和操作規范，從而提高其專業能力。
2. 增強患者安全意識：護理人員是患者的“守護者”，患者的安全是護理工作的首要任務。護理技能培訓不僅讓護理人員學習如何正確使用和保養醫療設備，還能教會他們如何預防和處理可能的醫療事故，提高護理過程中的安全水平。
3. 提升病人滿意度：通過護理技能培訓，護理人員可以掌握更加溫和、細致和有效的護理方法，建立起與患者良好的溝通關系，關注并滿足患者的各種需求。這不僅可以提升病人的滿意度，還能促進病人的康復進程。
二、護理技能培訓的內容
1. 護理操作技能培訓：這是護理技能培訓的核心內容之一。包括各類操作步驟的正確方法、操作前的準備工作、操作時的注意事項等。如合理安排靜脈穿刺器械、熟練執行皮膚消毒步驟、熟悉各類引流管的更換方法等。
2. 病情觀察和評估培訓：護理人員需要能夠準確觀察患者的病情，及時發現異常情況。培訓內容包括如何進行體溫測量、觀察患者的意識、脈搏、呼吸等生命體征的變化，以及如何記錄和匯報這些信息。
3. 護理溝通和心理輔導培訓：護理人員需要具備良好的溝通能力，與患者和其家屬進行有效的交流。這方面的培訓可以幫助護理人員了解與患者和家屬交流的技巧、應對患者和家屬的情緒反應、提供心理支持和輔導等。
4. 醫學倫理和職業道德培訓：在護理工作中，護理人員需要面對很多倫理和道德問題。培訓內容包括醫學倫理原則的學習，如保護患者隱私、尊重患者意愿等，以及如何正確應對與患者家屬的沖突等。
三、護理技能培訓的效果
1. 護理質量得到提升：通過護理技能培訓，護理人員的專業技能得到了提高，有效促進了護理質量的提升?；颊叩臐M意度也隨之提高，對醫療機構的口碑也產生積極的影響。
2. 醫療安全得到保障：護理技能培訓提供了安全操作的規范和方法，有助于減少醫療事故的發生。護理人員在工作中能夠更加注重細節，提升患者的安全感。
3. 職業素養得到提高：護理技能培訓也注重護理人員的職業素養的培養，包括情感關懷、尊重患者權益、保護患者隱私等方面。這也有助于提升護理人員的職業形象。
護理技能培訓對于提升護理人員的專業水平和素質至關重要。通過培訓，護理人員能夠提高護理質量，保障醫療安全，提升病人滿意度，同時也提高了護理人員自身的職業形象。因此，醫療機構應重視護理技能培訓，為護理人員提供一個持續學習和提升的平臺。
? 勞動技能培訓總結 ?
近年來，會計專業人才需求不斷增加，會計技能培訓也變得越來越重要。為了提高我的會計技能和職業競爭力，我參加了一次名為“會計技能培訓”的研修班。在這次培訓中，我學到了大量的知識和技能，并對自己的職業發展有了更明確的規劃。
這次培訓分為理論學習和實踐操作兩個部分。在理論學習階段，學習了會計的基本原理、法規及準則。通過老師的詳細講解和實際案例的分析，我對會計的基礎知識有了更深刻的理解。同時，還學習了會計軟件的使用方法，如Excel和財務軟件等。這些軟件在現代會計工作中起著至關重要的作用，熟練掌握它們不僅可以提高工作效率，還能減少出錯的可能性。在培訓期間，我通過大量的練習和實踐，逐漸熟練掌握了這些軟件的操作技巧。
在實踐操作階段，分組完成了幾個真實的財務案例。通過對這些案例的處理和分析，我深刻體會到了會計在實際工作中的重要性。在這個過程中，需要收集、整理和分析大量的財務數據，并編制相應的財務報表。這要求具備較強的數據分析和處理能力，以及耐心和細致的工作態度。通過團隊合作，相互學習、交流，并且一起解決了許多實際問題。這次實踐操作使我增強了自信心，并且對我將來的工作有了更清晰的認識。
在培訓中還進行了一些實用的技能訓練。例如，學習了如何做銀行對賬、發票的驗真和抄帳等基礎操作。這些技能雖然簡單，但在日常工作中卻是必不可少的。掌握這些基本操作不僅可以提高工作效率，還可以減少出錯的可能性。同時，還學習了一些會計師事務所常用的軟件工具，如智能掃描儀和文檔管理系統等。這些工具的使用可以大大提高工作效率，并且使得會計工作更加規范和規范。
通過這次會計技能培訓，我不僅加深了對會計專業知識的理解，還掌握了實際操作的技能。我相信這些知識和技能會在我未來的工作中發揮重要作用。培訓還給了我一個機會，認識了許多同行，并且與他們建立了聯系。這些人不僅來自不同行業，還有不同層次的會計專業人員，他們的經驗和見解對我來說是寶貴的財富。
小編認為，這次會計技能培訓使我對會計專業有了更全面的了解，并為我今后的職業發展奠定了堅實的基礎。我會繼續努力學習，不斷提高自己的專業技能，以達到在會計領域取得更大成就的目標。
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教師六項技能是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能，是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師繼續教育的有效形式和途徑。為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉變，適應教師的工作，保山市教育局和隆陽區教師進修學校組織了新教師六項技能培訓活動，它包括導入技能、結束技能；教學技能；提問技能；講解技能；板書技能；演示技能。通過六項技能的培訓，我們學到了很多新的知識和技能，發現了我們在上課之中存在的問題，更加明白了教師崗位的艱辛和不易，也深刻體會到教書育人的責任重大。
首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，尤其是專門聽我們語文1組13位新教師講課的兩位老師，即劉老師和楊老師，是她們讓我們更加深刻認識到自己的不足之處，明白了自己在教師崗位上的閃光點，堅信了我們的奮斗是值得的。同時，每一次上課，我們都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實的教學功底、先進的教育理念的'優秀指導老師，讓我們對教師方面工作有了新的認識。
培訓的老師們鼓勵我們年輕教師要多奮斗，在教學崗位上做出應有的成績來。同時要有一個長遠的目標，這個目標也許不容易實現，我們可以將這一個大目標分解成幾個小的、比較容易實現的目標，一個一個的實現。
作為一名新教師,作為新時代的教師，我想我們既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學校注入新的血液，才能讓自己不落后！
此次培訓給我們年輕教師的感悟還有：要多向老教師學習、多讀書、勤寫教育教學隨筆，主動進行教育教學反思，要適應學生的學習心理特點和年齡特點來進行教育教學，從而實現教學目的。
培訓使我們新教師對工作充滿了信心和動力。本次培訓中培訓的指導老師鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的新秀。這些鼓勵，使我們每個新老師對未來的工作充滿了信心和動力。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我們切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我們將以本次培訓精神作為指導，努力實現自身價值！
在此，謹代表語文1組的各位新老師向各位給予我們新教師培訓的各位老師們表示衷心的感謝，老師，你們辛苦了！
? 勞動技能培訓總結 ?
一、
教學技能是教師職業發展中至關重要的一部分。無論是新進教師還是經驗豐富的教育工作者，不斷提高自己的教學技能都是必不可少的。為了提高教師的教學水平，學校組織了一場針對教學技能的培訓。以下是我對這次培訓的總結。
二、培訓內容及影響
這次培訓包括了多個方面的內容，如教學設計、課堂管理、評價與反饋等。其中，教學設計部分給我留下了深刻的印象。
在教學設計的部分，我們學習了多種教學方法和策略。傳統的直接教學法、合作學習法、問題解決法等各種方法，都讓我眼前一亮。通過學習這些方法，我意識到每個學生都是獨特的，需要不同的教學方法來幫助他們學習。這大大提高了我對學生個體差異的認識，并激發了我對教學創新的熱情。
另外，培訓中強調了課堂管理的重要性。一堂課的順利進行離不開良好的課堂管理。我學到了一些課堂管理的技巧，如設定明確的規則和期望、激勵學生的參與等。我將這些技巧應用到現實教學中，發現學生們更積極地參與到課堂活動中，課堂氣氛變得更加活躍。
評價與反饋也是這次培訓的重點內容之一。通過學習如何有效地評價學生的學習成果，并給予正確的反饋，我意識到評價不僅僅是為了給學生一個分數，更是為了幫助他們提高學習。我學會了一些評價學生作業和表達建設性反饋的技巧，這對我的教學有著積極的影響。
三、培訓效果及個人成長
通過這次培訓，我不僅了解了一些新的教學方法和技巧，也更加深入地理解了教學的本質。我意識到作為一名教師，不僅要有扎實的學科知識，更要有一定的教學技能。這些技能不僅可以提高教學效果，還可以為學生提供更好的學習體驗。
同時，我也從這次培訓中看到了自己的不足。在教學設計方面，我發現自己過于依賴傳統的教學方法，缺乏創新性。在課堂管理方面，我有時難以有效地引導學生，導致課堂秩序不夠井然。在評價與反饋方面，我發現自己有時過于注重結果，忽視了學生的過程。這些不足之處將成為我今后發展的方向。
四、今后的發展方向
在今后的教學中，我將致力于改進自己的教學技能。我將不斷嘗試新的教學方法和策略，以滿足不同學生的學習需求。我將注重課堂管理的重要性，努力創建一個積極活躍并井然有序的學習環境。同時，我將注重評價與反饋的過程，關注學生的學習過程和成長，給予他們正確的指導和支持。
這次教學技能培訓給我帶來了新的思考和啟示。通過這次培訓，我不僅提高了自己的教學技能，也認識到了自己的不足之處。我相信，只有不斷地學習和提高，才能成為一名出色的教師。我將繼續努力，不斷追求教學的卓越。
? 勞動技能培訓總結 ?
隨著中餐在全球的影響力不斷擴大，越來越多的人開始關注中餐技能的培訓。中餐技能培訓旨在教授學員烹飪中餐的各種技巧和技能，幫助他們在餐飲業中取得成功。在此我將詳細介紹一次中餐技能培訓的經歷。
這次培訓由一位專業的中餐師傅主持，他在中餐業有著豐富的經驗和熱愛。他以生動有趣的方式傳授中餐烹飪的基本原理和技巧。他通過講解和示范，將復雜的中餐制作過程分解成簡單易懂的步驟，使學員們更易于理解和學習。
在培訓的第一天，我們首先學習了基礎的烹飪技巧，比如切割、切絲和切片等。師傅耐心地指導每個學員，確保他們能夠準確地掌握這些基本的刀工技巧。我們進一步學習了一些常見菜品的制作方法，比如宮保雞丁和麻婆豆腐。師傅詳細講解了每個菜品的原材料和調料，然后親自示范了烹飪過程。我們一邊觀摩，一邊記錄著每一個步驟。我們自己嘗試著按照師傅示范的方法來烹飪。雖然一開始可能有些生疏，但經過多次的實踐和改進，我們逐漸掌握了這些菜品的制作技巧。
在培訓的第二天，我們學習了更高級的菜品制作技巧。師傅為我們介紹了一些名菜和特色菜的烹飪方法，如水煮魚和紅燒肉。與第一天相比，這些菜品的制作過程更加復雜和考驗技巧。師傅為我們演示了每個步驟，并細致地指導我們如何掌握火候和調料的使用。我們通過不斷實踐，逐漸熟練掌握了這些菜品制作的技巧和方法。師傅也不斷給予我們鼓勵和肯定，讓我們更加有信心地面對挑戰。
在培訓的最后一天，師傅給我們布置了一個實戰任務。我們需要根據之前學到的技巧和方法，自由選取菜品制作，并在規定的時間內完成。這個任務不僅要求我們把之前學到的知識運用到實踐中，還要考驗我們的組織能力和時間管理能力。經過一番努力，我們成功地完成了任務，并互相分享了自己制作的菜品。這次實戰任務不僅讓我們檢驗了自己的學習成果，也增加了我們的自信心和團隊協作能力。
通過這次中餐技能培訓，我們不僅學到了烹飪中餐的各種技術和技巧，也收獲了更多。我們從師傅身上學到了對工作的熱愛和耐心，這對于一個廚師來說至關重要。我們學會了團隊合作和溝通的重要性。在培訓期間，我們與其他學員一起面對挑戰和困難，相互支持和幫助。我們也體驗到了中餐烹飪的樂趣。每當我們親手制作出一道美味的中餐時，我們感到無比的滿足和自豪。
這次中餐技能培訓是一次難得的學習機會。通過師傅的指導和教授，我們掌握了中餐烹飪的各種技巧和技術。我們也學會了團隊合作和溝通，同時也感受到了中餐烹飪的樂趣和滿足感。這次培訓不僅讓我們在餐飲業中有了更多的競爭力，也讓我們更加熱愛和珍惜中餐文化的傳承與發展。
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服務營銷技能提升培訓會培訓感悟7月24日參加了寶雞分行組織的由西點方略高級講師王佩儀老師主講的服務營銷技能提升培訓會，內容包括了：郵儲銀行陜西省服務質量神秘人檢查標準解讀培訓、銀行柜面服務禮儀培訓、大堂經理服務禮儀與服務流程規范和王老師在分行營業部在現場進行的直接現場指導學習。內容和形式豐富多樣，包括業務評分表準展示和解讀，神秘人檢查視頻展放和評價，實際銀行禮儀現場教學等各個方面，對我們的服務營銷技能進行了系統的培訓。使我受益頗深，為以后更好的工作提供了很大的幫助。
作為一家全國性的服務性金融企業，不僅要具有先進的設施，舒適的裝潢，優雅的環境，更要擁有優質良好的服務，然而這些服務的前提是必須給客人留下良好的第一印象，我個人認為，好的第一印象是從初見客人的禮儀開始的?；叵胍幌律习肽晡覀兯龅?，通過神秘人檢查所曝露出來的和神秘人檢查沒有暴漏出來的問題都是值得我們去深思和改正的。所顯示出來的問題從根本上來分析，是我們在平時的工作中沒有將服務標準化禮儀等技能深入學習，將其形成一種常態化的習慣，這是出現種種問題的根本所在。實際的網點工作中沒有很好的落實標準化流程和營銷技巧。
應該說，我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節，但在具體的接待服務工作中，不是我們淡忘了禮儀禮節，就是禮儀禮節做不到位，或者無法明顯地表達出來。在這次培訓中，老師們講授了：學會微笑；學會著裝莊重，舉止得體，彰顯專業性；提升職業公信度，贏得客戶的信賴，增加客戶；用包容的心態去看待事物，通過塑造個人的職業形象，提升銀行公眾形象。總之，要設法使我們的禮儀禮節和良好的服務能夠給客戶留下美好的印象。為了切實規范服務行為，我們必須按培訓中所講的服務禮儀要求，努力讓自己的規范服務成為習慣，做到標準化、正規化，在為客戶提供優質服務的同時，體現自身服務的價值，展示良好的個人修養，通過個人的專業形象與風度，加上周到的服務，提升客戶感知的銀行形象。銀行業作為金融機構，應樹立強烈的社會服務意識。服務意識的樹立不單靠條條框框的規則約束，更在于服務人員發自內心的真誠；不僅是幾句簡單的問候與祝福，更在于我們能想客戶之所想，急客戶之所急，切實解決客戶所關注的問題；不僅是服務格言對我們的激勵，更在于我們平時工作的積累。我們平時的舉手投足之間，都能給客戶傳遞一定的信息，我們的一個微笑或者一個手勢都會引起客戶對我們的判斷。溫馨舒適的環境，親切周到的服務自然會給客戶留下深刻的印象。俗話說“送人玫瑰，手有余香”，我們真誠為客戶服務的同時我們自己的心情也會感覺舒暢，幫助別人，快樂自己。在樹立強烈的服務意識的同時，我們也應該注重服務禮儀的培養。良好的服務禮儀是優秀產品和卓越服務的象征，在與客戶的交往中，讓客戶印象深刻的一開始不會是產品或服務，而在于我們是怎樣的一群人，客戶對我們的信任感來源于我們的個人素養和職業規范，也只有客戶信任我們才能認同我們，我們的業務才能開展下去，客戶的信任與認同是我們最寶貴的財富，使我們銀行充滿生命力。在以后的工作中，作為銀行服務人員，我們要了解每一位客戶的情況，理解他們的心情，
端正我們的態度，多做換位思考，切實解決客戶關注的問題，通過對客戶真誠的客戶溝通和標準的服務禮儀展示，可以讓客戶深深的感覺被尊重，高高興興的來網點辦理業務?？梢院涂蛻艚㈤L期穩固的關系，用客戶的口碑成為我們最有力的廣告宣傳。
有效的客戶溝通是銀行掌握客戶信息的必經途徑；是銀行為客戶提供產品與服務的基礎；也是銀行取得客戶信任，與客戶合作共贏的保證。只有我們做到了相關的標準化流程和標準化銀行服務禮儀，我們和客戶的距離就會越拉越近。與客戶的溝通也就會越來越流暢，我們的工作成績當然也會隨著客戶黏性的提升而進一步得到提高。
通過此次培訓，我對銀行業服務禮儀的認識更加深刻，在以后的工作中，將深刻理解此次會議的相關知識，把所學理論與技能運用到實際工作中去，在此感謝分行領導對我的培養與幫助。
? 勞動技能培訓總結 ?
近年來，為了提升農村居民的技能水平和就業競爭力，更好地適應時代的發展要求，村里開展了一系列的技能培訓活動。通過這些培訓，我們為村民們提供了學習機會，并幫助他們掌握了實用的技能，提高了發展自我和支持家庭的能力。以下是村內技能培訓活動的總結。
首先，我們開設了家政服務培訓班。這個班級主要培訓農村婦女們家政服務技能，以滿足城市居民對家政服務的需求。在培訓過程中，我們邀請了相關專業人員，教授如何進行衛生清潔、衣物洗滌、餐飲服務等方面的技巧。通過實踐和模擬操作，學員們學習了如何提供專業、高質量的家政服務。許多參與培訓的女性已經成功地找到了穩定的工作，為自己的家庭增加了收入。
其次，我們還開設了農業技能培訓班。農村地區的農民一直是重要的糧食供應商，而現代農業技術的不斷發展也為他們提供了更多的機會。考慮到這一點，我們邀請了專業的農業技術人員，為農民們提供現代農業技術的培訓和指導。在培訓課程中，農民們學習了先進的農業管理和種植技術，包括土壤改良、有機農業、水稻和小麥栽培等方面的知識。通過這些知識的學習和實踐，農民們提高了農作物的產量和質量，實現了農業生產的增效。
此外，我們還重視電子商務技能的培訓。隨著互聯網的快速發展，電子商務已經成為一個新的經濟增長點。為了幫助農村居民更好地利用互聯網資源，我們組織了電子商務技能培訓班。學員們學習了如何使用電腦和網絡，了解了電子商務的基本概念和運營模式。同時，我們還通過實踐項目，教授了電子商務平臺的操作和推廣技巧。許多參與培訓的人員已經成功地開展了自己的電子商務項目，通過網絡銷售農產品和手工藝品，增加了收入。
最后，我們還組織了職業技能培訓班。這個班級旨在提升村民們的職業技能，使他們更好地適應現代化的工作環境。培訓內容涉及電工、焊工、美容美發等多個領域。參與培訓的村民們通過理論學習和實踐操作，掌握了相關技能。在培訓結束后，許多人成功地找到了穩定的工作，實現了自己職業發展的夢想。
通過村內技能培訓活動，我們為農村居民們提供了學習的機會，幫助他們提高了自己的技能水平和就業競爭力。盡管培訓過程中可能會面臨一些困難，但我們相信通過不斷努力和支持，村民們的生活將發生積極的變化。我們將繼續加強村內技能培訓活動，為農村居民們提供更多的學習機會，助力他們更好地融入現代社會，共同創造美好的未來。
? 勞動技能培訓總結 ?
近年來，隨著企業競爭日益加劇，管理者需要不斷提升自己的管理技能來應對快速變化的商業環境。為了提高管理者的能力，許多企業紛紛開展管理技能培訓。本文將總結一次管理技能培訓的經歷。
這次管理技能培訓持續了三天，由一家知名培訓機構組織。首先，培訓以了解管理概念和技能為起點。通過專業的演講和案例分析，我們學習了管理的基本原則和技巧。與會者都對這些理論知識表現出濃厚的興趣，并積極發表自己的見解。
接下來，我們參加了一系列團隊合作活動。這些活動旨在培養團隊協作和溝通的能力。通過分組游戲、角色扮演和案例研究，我們深刻體會到團隊合作對于管理的重要性。同時，我們也學會了如何處理團隊內部的沖突，并找到解決問題的最佳方法。
在培訓的第三天，我們進行了實踐演練。每個人都扮演了一位管理者，在模擬的工作場景中面對各種挑戰。這種實踐讓我們更加深入地理解了管理的本質，并讓我們有機會發現自己的不足之處。同時，我們還從其他同事身上學習到了許多管理技巧和經驗。
此外，培訓還包括了專職講師的指導和解答。每天下課后，我們都有機會向講師請教自己遇到的問題。他們不僅僅給出了答案，還分享了一些實際案例和建議。這些解答極大地幫助了我們更好地理解和應用所學的管理技能。
通過這次管理技能培訓，我深刻地意識到管理者需要具備廣泛的知識和技能。除了了解管理的基本原則之外，還需要具備良好的溝通能力、團隊合作能力和問題解決能力。管理者需要善于傾聽和理解員工的需求，并能夠靈活應對各種情況。只有不斷學習和提升自己，才能在競爭激烈的商業環境中立于不敗之地。
總而言之，這次管理技能培訓為我們提供了一個寶貴的機會來學習和成長。通過豐富的理論知識、團隊合作活動和實踐演練，我們提高了自己的管理能力并增強了團隊合作精神。在以后的工作中，我們將不斷應用所學的管理技巧，為企業的發展做出更大的貢獻。
? 勞動技能培訓總結 ?
協議編號，
甲方，
乙方，培訓機構
為順利實施湖南省農村勞動力技能就業計劃，確保培訓質量，明確培訓各方的責任，甲乙雙方在誠實守信、協商一致的基礎上，就農村勞動力技能培訓事項達成如下協議，
一、乙方自愿承擔甲方行政區域范圍內的農村勞動力技能培訓任務。培訓職業和人數分別為，職業人、職業人、職業人、職業人。
二、乙方按照甲方提供的人員名單自主進行招生，甲方應為乙方招生提供方便和支持。
三、乙方應根據國家職業標準和就業崗位需求編制科學合理的教學計劃，選用合適的教材，并在開班前報甲方備案。
四、乙方應合理安排理論學習和實習操作時間，總培訓時間不得低于甲方規定的學時數。
五、乙方應根據招生人數合理編班，每個班的人數最多不得超過60人。每個班應配備一名專職管理人員。
六、每期培訓班開學后5天內，乙方應將學員名單、任課教師名單、就業方向等報甲方備案。甲方接到乙方培訓班開始的報告后，應于5天內派專人到現場考核確認，并在10天內將培訓券發給實訓學員。
七、乙方應認真組織教學，確保培訓質量。
八、乙方應為學員提供食宿條件，費用由參訓學員承擔。
九、乙方應加強對學員的管理，乙方如發現學員有違反校紀校規的行為，應及時與甲方取得聯系，共同研究處理辦法。
十、乙方應在每期培訓班結束前15天，負責向甲方申報鑒定考核。
十一、每期培訓班結束，學員經考核合格，乙方憑學員名冊、培訓券、學員就業協議，填寫“湖南省農村勞動力技能培訓補貼單位申請表”，向甲方申請培訓補助資金，甲方應于受理乙方申請后5天內簽署審查意見。資金補助標準為，培訓合格率達90%，當期轉移就業率達到80%以上的，按培訓補貼標準的100%，報財政部門核撥培訓補助資金;培訓合格率達不到90%及當期轉移就業率達不到80%的，不予補貼。
十二、未經甲方同意，乙方不得將培訓任務轉讓或委托給第三方。
十三、乙方承諾負責學員的就業安置與跟蹤管理服務工作。
十四、甲方有權了解和檢查乙方的招生和教學情況，乙方應提供相應的便利。甲方檢查發現培訓條件、教學中存在問題，乙方必須給予答復并提出改進方案。若發現整改未到位，甲方有權取消培訓資格。
十五、乙方應做好農村勞動力技能培訓的數據和資料的采集、管理、上報和建檔工作。在每期培訓班結束時，將學員的詳細資料按甲方規定的電子表格進行上報，并將原始資料保存一年，以備核查、確認。
十六、乙方根據不同的職業和培訓時間，按物價局核定的標準計算培訓費用，除甲方的補助資金外，不足部分，可由乙方向參訓學員收取。
十七、甲方應及時向乙方提供職業供求和工資價位信息。
十八、雙方須嚴格履行本協議條款，遵守國家法令、法規，保證各項活動的合法性。如果遇到特殊情況，雙方本著友好合作的態度協商解決。
十九、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期為一年，經雙方協商同意可續簽。本協議未盡事宜由雙方另行協商確定，以附屬文件的形式加入本協議，與本協議具有同等法律效力。
甲方，乙方，
代表人，代表人，
地址，地址，
電話，電話，
協議簽訂日期，
? 勞動技能培訓總結 ?
三天的一線主管實戰技能培訓，我從中獲得了新的管理理念，新的管理思路，對做一個合格的一線主管應達到的要求，有一些體會和心得，在這里結合銷售服務工作的崗位要求向大家匯報如下：
一、做好一線主管需要注意的五個方面：
1、主管的角色定位?
主管應明晰自己在企業中的位置和扮演的角色，具體的職責是什么，應努力避免哪些行為；
2、管理循環和管理職能
在日常管理工作中，應該遵循哪些步驟去完成工作任務，在這些步驟當中，主管經常會犯的錯誤有哪些，在哪些地方會容易出現管理上的障礙。
3、時間和效能的管理
如何合理利用時間，努力為企業創造更多的價值，解開不少主管整天忙忙碌碌，卻始終沒有太多成就感的困惑。
4、員工激勵技巧
如何對員工進行有效的激勵，從而調動員工的工作積極性，除了加薪、晉升職務外，是否還有其他激勵員工的手段。這次培訓就講到了五種方法。
5、有效的溝通技巧??
溝通的技巧無所不在，如何克服溝通障礙，如何與上級、下級進行溝通，如何與同級進行橫向的溝通。
二、做好一個主管，也應避免進入以下誤區
主管在進行實際工作時，經常會走進以下的八大誤區，給工作的進展、績效的提高帶來很大的困難：
1.急于行動、疏于計劃
一個不善于做計劃，但能夠認真執行領導所交代任務的員工還可以算是合格的員工；但是不會做計劃，對團隊下一步工作任務心中無數的主管絕對不是一個合格的主管。而主管和一般員工的最大區別正在于：主管需要對團隊的工作、領導所布置的任務進行分析和計劃。
2.目標模糊、計劃不周
很多主管對于工作的目標往往不是十分明確，或是理解上存在偏差，這種目標的模糊必然會導致計劃的不周，工作實際操作的可行性、針對性、實效性都會相應地大打折扣。
3.只顧做事、不重績效
衡量工作成功與否的標準并非是工作的努力程度，而在于工作取得的績效究竟有多少，工作沒有取得應有的績效，企業也就無從得以進步和發展。不少主管對這一點往往認識不清，過分依賴勤勞的工作態度，而沒有以獲取更多的績效為目的.，合理充分地利用各種資源，采用各種靈活的工作方式。
4.行為過程、控制不力
一些主管在管理工作中，對員工的行為動作和細節作業等工作過程缺乏有力的控制，如制定標準動作、標準工時，進行現場走動管理和看板管理等，控制了過程控制了作業標準和行為細節，就控制了品質，控制了結果和績效。品質是控制出來的而非檢驗出來的。
5.缺乏訓練、自然淘汰
不少主管誤認為員工的工作技能是慢慢適應，自然而然就會無師自通的，缺乏必要的職前崗位訓練和在職訓練，所謂輔導也是一通說教。如果員工不能自學成材，主管就采用自然淘汰法進行“洗人”，重新招聘一批人。缺乏人力資源管理技巧是大多數主管的通病。
6.效能低下、急事急辦
有些主管過于追求工作的速度和時效，急于求成，急事急辦，卻沒有輔以科學合理的方法，沒有把主要精力和時間放在重要和有價值的工作任務上，分不清工作的輕重緩急，迷失在雜務和瑣碎工作的汪洋大海之中，只見樹木不見森林，結果造成了工作的效能低下。
? 勞動技能培訓總結 ?
勞動技能培訓心得篇1
做好這份工作是我們應該要有的態度，現在回想起來我也是抱著非常堅定的態度，我也希望自己可以做的更好一點，在這個過程當中我也付出了更多的時間，當然這次的培訓對我而言也是一個全新的體驗，我希望自己可以在接下來的工作當中維持一個好的態度，這一點還是非常堅定的，我渴望自己在這個過程當中做的更好一點，所以培訓當中所了解的東西還是很多的，這一點也是毋庸置疑的，對于這次的培訓我也是有一些心得。
在一些方面我應該更加努力一點才是，培訓讓我對自己的工作有了更多的信心，讓我知道接下來自己應該朝著什么方向發展，這是一件非常有意義的事情，在這一點上面我也會端正自己的心態，做好相關的職責，這方面我還是有一定的成績，我希望自己能夠做出好的判斷，但是一些事情上面這是要認真去做好的，這一點我還是感覺非常的明確，所以說在接下來的工作當中我也一定會繼續認真的做好自己的本職工作，成為一名優秀的__員工，這一點我還是對自己很有信心的，雖然培訓的時間不長，但是講的東西當我受益匪淺，真的是一個很大的提高，也讓我對今后有了全新的安排，這也是我應該要有的態度，確實我也希望自己可以做的更好一點，在一些業務流程上面我也是熟悉了不少，這就是進步，是我在工作當中一直都在努力調整做好的一些事情，給我的感覺還是非常深刻的，在這方面我是對自己很有信心的。
培訓期間所接觸到的東西讓我非常有成就感，在一些事情上面，我會繼續做好的，感激培訓老師對我的教導，我也會讓自己進一步去做好自己分內的事情，在這一點上面，我也努力去落實好的，這給我的感覺是充實的，我相信以后我是可以繼續去做好的，工作方面我從來都不會怠慢，這也是培訓給我帶來的進步，在今后的工作當中我也一定不會讓您失望了，這對我是很有意義的，在這個過程當中，我始終都是感覺很充實的，通過這次的培訓，我確實感覺到工作當中自己需要去學習的還有很多，和周圍的一些同事的距離還是有一些遠的，我需要像他們學習，這一點是毋庸置疑的，我也一定會把這件事情做好，不辜負了公司的期望，和培養，在以后的工作當中，進一步去做好的，感激這次的培訓。
勞動技能培訓心得篇2
平寨鄉中心小學：徐加凡轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
勞動技能培訓心得篇3
一、什么是優質的服務
我于20__年2月開始就職興業銀行，在這一年多的時間里，興業給我的感覺始終都是顧客至上、服務至上，無論遇到多么復雜的業務、多么難纏的客戶，每一位職員都會以謙和、友好的態度去應對，良好的服務使我們行的業務量也是與日俱增。我曾以為這樣的狀態就足夠應對日趨激烈的行業競爭，但通過服務禮儀培訓我才更深刻的感覺到，服務禮儀是一門多么高深的學問，不是簡單的謙和、友好就可以做到的，如果想在激烈的市場競爭中始終名列前茅，就必須具備其他銀行所不具備的高品質服務。
我一直認為自己是一個很有禮貌的人，對待客戶謙和有禮，面對投訴懂得解釋，但是服務禮儀教會我們，銀行業已經從簡單性、保姆型、服務型轉向了復雜性、專家型、營銷型。客戶需要的不僅是你友好的服務態度，更多的是他所不具備的專業知識，我們要懂得客戶的心理，用自己的專業知識和技能，為客戶提供他最需要的服務，你用最快的速度為他解決了他的問題，我想要比你一味謙和的讓他等待更讓他滿意。
二、實現服務價值的途徑
我們提倡服務至上、顧客至上，其本質是要留住客戶、吸引客戶，這就是優質服務的價值，那么如何實現這一價值呢?應該從幾點做起：
(一)正確認識服務的價值
服務看似是無形的、瞬間性的，但實際上它帶給客戶的影響卻是永久性的。服務本身就是一種商品，良好的服務能夠提升產品的價值，補救產品的不足。有時候口口相傳的不僅是產品的優良，更有可能是優質的服務。我曾經去某銀行辦理業務，上班時間柜員在聊天，業務辦理速度極慢，并且態度極為不好，這讓我心情很是不佳，從此不再去該行辦理業務，同時還告訴我的朋友也別去。這樣的親身經歷更讓我明白何為服務的價值。
(二)如何提供優質服務
提供服務的形式有很多，冷淡型、友好型、生產型、優質型，社會和行業的發展指引我們必須選擇優質型的服務才能長久的立于不敗之地。我們要以積極的態度面對客戶，保持友好的微笑，建立良好的第一印象，懂得察言觀色，瞬間分析獲取客戶需求，為客戶解釋所辦業務的利弊，提示其風險點，讓客戶信任你，從而信任銀行，愿意把自己的銀行業務都交付于我們銀行，那么我們優質的服務也就達到了目的。
三、新的開始
記得有一個朋友跟我說，找對象就要去興業，因為興業全是帥哥美女，雖然這只是坊間傳聞，不足全信，但是我想興業擁有的不僅是帥哥美女，興業所具備的是良好的精神風貌以及優質的服務。
從明天開始，我將穿著干凈整齊的行服，以上佳的精神面貌開始工作，開始新的奮斗，希望自己的努力可以為興業的發展作出小小的貢獻
勞動技能培訓心得篇4
在這次暑期的培訓中，教研室馬老師帶領我們進一步解讀小學英語新課程教學要求，進行了語音與詞匯教學及聽力教學的講解。讓我進一步明確了教學方向，更好的了解了各年段的學生應該掌握哪些知識與技能，學到了許多新的教學方法，也使我對小學英語的教學有了有更深的認識，促進了我今后的教學，真是受益匪淺!下面，我就對本次活動來談談我的體會：
一、作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力。在課堂中，注重從頭開始嚴格要求學生正確的書寫習慣;教學生回答問題的方法和技巧;Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
二、通過這次培訓，使我真正地了解了學習興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學習環境，才是激發學生學習興趣的起點，有了興趣，才能使學生愿學、樂學，達到良好的教學效果。因此在課堂中應該精心設計一些學生感興趣的環節，并通過讓學生參與去體驗和感知英語，激發起他們學習英語的興趣，這樣才能達到事半功倍的效果。如，比較難的語音教學方面，可采用讓學生找出Thefirst sound of “cat”?What sounds in “hot”?How many sounds are there in“hot”?聽一聽并找出字母在單詞中的發音beginning sounds和endingsounds。單詞教學中可采用找房子的游戲，幫助學生辨別字母在四線格中的占位;單詞和圖片匹配;在四組單詞中找出與所給示例相同的單詞;制作Wordmap，讓單詞開花等游戲。
三、英語教師在英語教學中要為孩子們創造良好的英語環境，這對于學生來說是十分必要的。老師在課上、課外要說英語，無論在校園中還是樓梯口碰到同學，我們都應該用最簡單的英語打招呼：“Hi! boy ,How are you?”每周定期安排學生觀看英語動畫片，培養學生學習英語的興趣，在看動畫片的同時，潛移默化學習英語知識。我相信一段時間后，學生就會養成用英語進行交際的習慣，從而也會有效地提高學生的聽說能力。
四、不斷提高自身專業素質和教學水平,開闊文化知識視野，吸取新的教育方法和理論，進一步明確教育教學目標，結合教學策略，從學生的實際情況出發，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，在以后的英語教學中我會認真鉆研教材，認真備課，充分利用英語資源，積極向其他教師請教、學習，提高自己的英語教學水平，把教育教學工作做得更好。
總之，就像老師所說的“要給學生一杯水，我們自己要有長流水?！辈粩鄬W習，特別是要學習一些優秀教師的教學經驗，善于發現，善于積累，善于研究小學英語教學法，提高自身的教學水平和教學研究能力，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教后反思”，在教學中反思，在總結中進步。
勞動技能培訓心得篇5
三周的崗前培訓已經結束，作為一名新進的醫務人員，感謝醫院能給我們這些新的成員提供寶貴的培訓機會。通過三周的培訓學習，我對醫院文化、發展歷史的概況，醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規范、服務理念、醫療安全及防范、院內感染都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫院的各項規章制度，醫務人員的職業道德，職業禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒隔離與職業防護，消防安全知識等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法，使我受益匪淺。
在院長激情洋溢的開篇演講中，讓作為一個重慶醫科大學畢業的我對附屬第一醫院有了更深入的了解，她是一所五十年文化底蘊、人才濟濟、力量雄厚的，融醫療、預防、保健、康復、教學、科研為一體的大型三級甲等教學醫院。在這樣的環境下，就更加要求我們年輕一代不懈努力，積極進取，繼承我們的優秀傳統，在新形勢、新要求下去勇于創新，堅持“仁愛、敬業、嚴謹、創新”的院訓，把我們的品牌、形象打造的更響亮、更高大!
感謝書記帶領我們學習了醫院精神和服務理念，還有各位領導帶領我們學習了如何做一名合格的醫務人員，感悟頗多。首先，醫務人員是為病人服務的，現實生活中情緒的波動如若帶入工作中去，既有可能對臨床診斷帶來偏差。在要求精細準確的臨床工作，細微的變化可能產生不可估量的負面影響。故提高自身心理素質，快速的自我調節能力顯得尤為重要。其次，注重基礎知識，全面系統深知疾病本質，治本才是上上策。在治療中，本著對病人身體健康、生活質量高度負責的態度。能食補不藥補，是藥三分毒。價廉質高量適為準則。能口服不注射等，盡量減少對病人的遠期危害、副作用及經濟壓力。第三，在工作中不可有絲毫的懈怠與懶惰，對每位病患的健康負責。實事求是，有好事大家分，出事一人擔的勇氣與魄力。搞好自身衛生，形成良好的消毒滅菌意識，繼而減少院內感染的發生。規范行為，嚴防開空手術，遺留異物等事發生。
最后，每一位醫生后面都站著一位律師。在醫患矛盾尖銳，醫療糾紛、醫療事故頻發、醫生所處環境緊張的當代，我們必須有法律意識與常識，才能更好的保護自己。醫學文書內容須實事求是，有理有據，敷衍了事的態度貽害無窮。
崗前培訓，時短意重，收獲頗多，感觸頗深。醫院現今能有如此好的好碑，是通過幾代人堅持不懈的努力獲得的，而醫院未來能否有更長遠的發展，則取決于現在我們每一個人。我們應該從現在做起，從自我做起，從每一件小事做起，將自已塑造成為一名合格的醫生。短暫的培訓結束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發展起到了不可估量的作用，此次崗前培訓不僅培訓不僅幫助新來員工在短時間內獲得醫院有關的信息和服務的技能。更重的是向員工傳遞了一種信息，即學習是我院進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的開始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。
勞動技能培訓心得篇6
園本教研活動是教師專業成長的有效措施，為了使我園教師能夠更好地掌握音樂教育的方法和策略，促進音樂教學水平的提高，11月25日，英才幼兒園特別邀請無錫億童音樂培訓師宋老師來園進行了第二期課程培訓及探討。
此次培訓主要針對小、中班音樂課程內容，分別探究適合這兩個年齡特點的教學方法。老師們積極研討，認真地做著筆記，同時還踴躍參與音樂游戲互動，并根據以往的教學經驗向老師提出了一些具有代表性的問題。伴隨著優美、歡快的音樂，老師們按“歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞”等專題，探究了先進、有趣的音樂教學方法。
本次園本培訓及研討，開拓了教師們的視野，掌握了前沿的幼教資訊和先進的幼兒音樂教學法。讓老師們對音樂教育有了進一步深刻的認識和理解。大家紛紛表示：園本課程培訓對今后的實踐教學很有幫助。
勞動技能培訓心得篇7
我從本次培訓中的所感，所想：
1.熱血沸騰的目標要擬定遠期目標，并分別擬定近期的小目標。我的遠期目標是充實自己的專業知識，認真學習完成公司每個部門的工作流程。近期目標是認真完成營銷秘書的每一項工作，精益求精，無紕漏。
2.積極陽光的心態永遠保持樂觀向上的心態，不消極不抱怨，不傳播負能量，正面的接受領導的批評與教導，相信自己可以做到更好。
3.超人般的行動力從思想上根本改變自己的惰性，只要列入計劃的必須要按時完成，不拖延不推脫。第一時間認真完成領導布置的任務。
4.持續不斷地學習不僅要學習專業知識，還要多讀書充實自己，提高個人修養;學習方總的細心與細致認，真工作的態度;多與身邊的同事學習每個人的優點，處處留心皆學問。
5.計劃時間管理堅持完成“日事日清”工作，是很有效的時間管理，每天都對自己進行一次自省，總結一天的工作時間是否合理分配，并時時提醒自己完成前一天未完成的工作。
6.高效的團隊協作我們營銷部是一個團隊，我必須要積極配合方總以及部門全體人員完成工作。
7.堅持不懈永不放棄在接觸到某個未做過的工作難免會覺得困難，想要退縮逃避，但這樣無法實現自我突破與提高，越困難約要堅持。每次堅持完成一項困難的工作，都會看到自己的成長。
勞動技能培訓心得篇8
通過會計技能培訓，作為會計的你一定有許多的收獲，不妨寫一篇會計技能培訓心得與我們分享。會計是一個非常重要的職業，在工作中需要保持較高的注意力。你是否在找正準備撰寫“會計技能培訓心得”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
? 勞動技能培訓總結 ?
勞動技能班會活動總結
一、活動背景與目的
我們學校的勞動技能班是為了培養學生的實際操作能力而設立的。為進一步提高學生的技能水平和團隊協作能力，我們組織了一次勞動技能班會活動。本次活動的目的是通過集體勞動鍛煉學生的動手能力，并讓他們在團隊中學會相互合作、分享知識，培養良好的勞動習慣。
二、活動前期準備
為了確保本次活動的順利進行，我們在活動前做了充分的準備。我們成立了一個組織小組，負責整個活動的策劃、安排和協調工作。我們與學校的實驗室、工藝室等部門合作，租借了一批相關設備和工具。同時，我們還組織了一次專題講座，邀請了一位行業專家來給學生進行技能指導，讓他們對本次活動有更深入的理解和準備。
三、活動內容及過程
本次班會活動分為三個環節：技能展示、合作實踐和成果分享。在第一個環節中，我們請來了幾位學生代表展示自己的優秀技能。有的同學展示了精湛的焊接技巧，有的同學展示了熟練的木工技藝，還有的同學展示了巧妙的電路配置。通過他們的展示，同學們對自己的技能有了更深入的認識，也互相激勵，為接下來的實踐活動做好了準備。
在合作實踐環節中，我們將同學們分成幾個小組，并給每個小組分配一個具體的實踐任務。比如，有一組負責組裝一個簡單的電子設備，另一組負責制作一個木制小工具，還有一組負責修補實驗室的設備等。小組成員之間緊密合作，相互協助完成任務，每個小組洋溢著團隊協作的氛圍。整個過程中，同學們既要發揮自己的專業技能，又要學會與他人合作，解決各種技術難題。
最后一個環節是成果分享，各個小組向全體同學展示他們的成果，并分享他們在合作實踐中遇到的問題和解決方法。這不僅加深了同學們的技能理解，也增進了他們彼此之間的交流。同時，班會活動也邀請了一些校內外的企業代表參與，他們對同學們的技能展示給予了高度贊賞和肯定，并對他們的技能發展給予了建議和指導。
四、活動效果與收獲
通過這次勞動技能班會活動，同學們不僅學到了豐富的實踐經驗和技能知識，而且培養了良好的勞動習慣和團隊合作精神。他們通過相互學習、分享經驗，互相鼓勵和幫助，不斷提升自己的專業能力和動手能力。同時，與企業代表的交流和指導也進一步拓寬了同學們的視野，增強了他們對未來就業方向的認識和思考。
五、活動總結與展望
本次勞動技能班會活動取得了圓滿成功，使同學們受益匪淺。但我們也發現了一些問題，比如活動的時間安排還不夠緊湊，有些環節的組織安排還可以進一步改進等。我們將在以后的班會活動中吸取經驗，優化活動策劃和實施過程，不斷提高活動的質量和效果。
本次勞動技能班會活動為學生們提供了一個鍛煉技能、展示才華、培養團隊合作能力的平臺。通過這次活動，同學們不僅在技能方面得到了提高，也在精神風貌、團隊意識等方面得到了鍛煉和培養。相信在今后的學習和工作中，同學們會更加自信、積極地投入到實踐中，為自己的未來建設貢獻力量。
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