述職范文|摩托日記觀后感（通用十五篇）_摩托日記觀后感

發表時間：2024-09-29

摩托日記觀后感（通用十五篇）。

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2、消除共產黨的“暈輪效應”，塑造健全的人格。

在道德品質上，要汲取少數領導者言行背反、人格分裂的教訓，加強言行一致、表里如一的修煉;在知識與才能上，防止志大才疏、脫離實際的傾向，要豐富實踐和社會閱歷，洞察國情;在心理素質上，需要克服由順境產生的脆弱與盲從，磨煉剛毅與自信的品質;在情感因素上，要防止狹隘與冷漠，努力達到共產黨人愛的最高境界——愛人民。

3、堅持正確的人生態度。

你的世界在很大程度上取決于你的行動，而行動又取決于你對生活的態度。貝多芬說：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到，生活是這樣美好，活他一千輩子吧。

”阿基米德說，“給我一個支點，我就可以撬動地球”。正確的人生觀就是這樣一個威力無限的支點。共產黨要求黨員領導干部要解決三個問題：

活著為什么?當官做什么?死后留什么?

我們都要學會算人生賬。人生其實是一本賬，所以，值得也應該去“算一算”，才能明白有些事，能否去做?做得值不值?虧不虧?所謂“人無遠慮，必有近憂”就是這個理。

動物科學系獸醫1201班

林曉澤2013.11.07

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教育，有價值的幸福

我看影片《街頭日記》

這是一個充斥著現代文明的喧囂，卻無時不以野蠻的方式生存下去的動亂國度里的動亂年代。每個人心中懷著除希望以外的的東西。死亡每天都伴隨著你。膚色決定一切。每天都可能是生命的盡頭，所以你可以每天畢業。

槍聲，喊聲，整個校園，整個社會的幫派。這就是當時美國的情況。正時的混合學制，不同膚色的交叉，是種族矛盾越來越尖銳，處于危險之中，準備起飛。

我是艾琳·格魯維爾。我有一個愛我的丈夫，一個永遠以我為榮的父親。今天我將有一個更充實的生活。我要找一份適合我的工作。我從事教育工作。

威爾遜高中位于加利福尼亞長島。我滿懷激情地走進學校，慷慨地與院長交流了我的教學計劃，但她似乎對此并不感興趣，但這絲毫不會傷害我的熱情。

第一節課，我提前來到教室做好一切準備。等著我的學生，鈴響了，學生們涌入其他教室，只有203教室一片寂靜。過了一會兒，學生們才懶洋洋地走進教室。各色的學生顯然不歡迎我。

幾天上課下來我發現在這個班級里，孩子們之間不但存在著種族方面的問題，社會惡習也非常嚴重，空氣中彌漫著偏狹與絕望的味道。自我的種族隔離制占據了孩子們的社交方式，甚至被當成了生存的手段，從第一天走進教室起，他們就迅速通過課桌隔出了屬于自己的區域，與其他人徹底劃清界限。我害怕這樣的現實，為什么人性會如此冷淡，而誰讓這些本應簡單、無憂無慮的年輕生命變得如此頹廢、絕望。

我要去改變它，竭盡一切努力！

我一直在忍耐，尋找一種新的教學方式。直到一次在課堂上，我當場撕掉了一幅帶有強烈的種族歧視色彩的漫畫這是我第一次失去控制，在學生們面前徹底爆發，因為我發現漫畫的畫風與種族大**時一幅諷刺猶太人的漫畫非常相似，這純粹是一種灌輸仇恨的行為。然而，我也能清楚的感受到，其實孩子們并不知道什么是“種族滅絕”，畫這樣的畫，只是為了好玩。

確實，這些學生還不具備這種道德上的判斷能力，他們生活中的樂趣只在于用各種方法激怒和捉弄別人，卻不知道這種做法帶來的痛苦和傷害。我于是提出了一個問題：“這里都有誰經歷過**事件？

”令我無比震驚的是，所有的孩子都舉起了手，然后，他們紛紛露出身上的槍傷--這一切不得不讓我淚流滿面，不過可喜的是，孩子們似乎在互相觀察過后，開始和以前仇視的人興沖沖地分享起槍傷背后的故事來……這件事，成為了我與與學生們之間關系的轉折點，我開始讓他們閱讀，讓他們走向外面另一面的社會。但遺憾的是，學校完全放棄了這些學生，連課本都不愿意給。為了實現我的教學計劃，除了上學，我還做了兩份兼職。

正當我為我的工作局面的改變而狂喜不已的同時，一場生活的巨變在我的家庭中掀起。我的丈夫最終無法體諒我的工作而選擇離開我，在我最需要愛的鼓勵的時候。

我失去了我的愛情，自然是有其原因的，在經過慎重的反省之后，我覺得我做的并沒有錯，于是我仍舊要義無反顧的做下去。在越來越多相處的日子里，我逐漸開始了解學生的世界。事實上，這些青少年每天都要在街頭暴力中掙扎求生。他們最大的希望是每天都能和平度過。于是我想到借鑒二戰時安妮?

弗蘭克的做法，讓學生們用日記來寫下點點滴滴的經歷，互相分享和交談，從生活中找到希望和自由。從這一行為中，學生們得到了前所未有的尊重，我決定把他們的日記合訂成本并以“自由作家”的名義來發表它，讓我的孩子們受到社會的關注。漸漸地，203教室成了一個有孩子和我的大家庭。

他們開始回歸社會，懂的追求生存，懂得不同膚色依然可以友好相處。通過我們的共同努力，我會陪他們畢業，但我想我對他們的關心和影響會陪他們走到生命的盡頭。

我并不后悔我所做的一切，因為我敢和任何一位教師打賭，如果你拿出對子女四分之一的愛放在你學生身上，學生對你的感恩將超過孩子對你的感恩，子女總是認為父母的愛是天經地義的。我想沒有哪份工作會先預付給你工作的幸福除了教育。

我是一名師范方向的學生，當我無意中看到《街頭日記》這部影片時，感動莫名地溢上心頭，我對教師這份是事業有了更堅定的執著。也許我不能成為另一個艾琳·格魯維爾，但我愿意站在她的立場上，談談我對她的理解！

**了街頭日記這部影片，給我的感觸很大，影片講述的是在那個動蕩的民權運動興起的時代，在美國，黑人，拉丁美洲人，亞洲人，出門隨時都有可能被槍殺，他們覺得生活就是這樣，能活一天是一天，吸毒，白粉，槍戰，這些詞匯與他們形影不離，他們也覺得那是理所應當，因為整個社會在唾棄著他們，他們沒被尊重，沒有自由，他們戰戰兢兢渾渾噩噩地生活，知道格女士的出現

格女士是一位沒有任何經驗的女教師，但她并沒有像其他老師那樣放棄這些被社會遺棄的孩子，而是通過自己的努力，自己的真心，一點點的感化他們，她試著和同學們建立友誼，她和同學們談到猶太，談到黑幫，談到歧視，談到人生理想，她送給學生們每人一個日記本，讓學生們記錄他們的生活，申訴他們的悲苦，她用2份兼職得來的工資為全班同學安排了一次旅游，參觀博物館，集中營，并安排當年的幸存者和他們見面。她頂著重重壓力為學生們買來被學校視為**的《安妮日記》，于是，原本亂糟糟的課堂，變得井然有序，原本四分五裂的班級，開始有了凝聚力，同學之間在沒所謂的幫派分別，再沒了敵對，取而代之的是深厚的友誼和互幫互助。是格女士幫助這些孩子們贏得了新的生活，告訴他們，每個人都應該有自尊的活著，讓他們相信在這個世界上并沒有什么所謂的等級差別，眾生平等，沒有誰是生來就低劣的，是注定要被人歧視的。。。

每個人都是自己的主人，只有自己能主宰自己的世界，無論每一天會發生什么，但是我們都該慶幸自己還活著，還有希望，無論在什么情況下，我們都不能放棄自己，要堅信，明天會更好。。。

最終格女士贏得了孩子們的友誼和尊重，但同時，她也喪失了她的婚姻，因為她給予了孩子們太多的關注，因此忽略了自己的丈夫，慘遭遺棄，我們不能來判定她這樣做究竟值不值，因為每個人的追求不同，判斷的標準不一樣，但我覺得要是我，可能并沒有她這么大的勇氣，所以我才更佩服她，一個女人，需要一份事業，但不能因此而忽略家庭，一個空有成功事業而沒有家庭溫暖的女人是可悲的，無論一個多么堅強多么成功的女人，她仍然需要一個寬闊的肩膀來依靠，工作家庭缺一不可，應該盡量做到平衡，記得楊瀾曾說過這樣一句話：優秀的女人是沒有好下場的，除非她遇到一位好老公。但很明顯，格女士沒有。她的丈夫無法理解她的熱情，所以他們離婚了。

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《護士日記》觀后感

近年來，醫療行業的發展變得越來越重要，醫護人員的角色也備受社會關注。電影《護士日記》以拍攝護士們在工作中所遭遇的挑戰和困境，以及她們在團隊合作中的努力和勇氣作為主線，展現了醫護職業的榮耀和偉大。

電影的開場立即將觀眾帶入了一個繁忙而忙碌的醫院環境中。影片向我們展示了護士們不分晝夜地工作、照顧患者、承擔治療、及時處理突發情況的全情投入。他們如同醫療隊伍中一顆閃耀的明星，充滿思考且富有獨特的工作技巧。護士們付出了巨大的努力，以確保每位患者都能接受最佳的護理和治療。

影片的編劇在展示護士們在職業生涯中面臨的困境時并沒有回避，而是以直面的態度揭示其中的挑戰和艱辛。護士們經常需要在一天內面對不同患者的需求和心情，需要與醫生和家屬溝通，甚至需要承受患者和家屬的情緒發泄。影片直觀地展示了護士們如何在壓力之下保持冷靜和專業。

影片中的主人公小萌護士展示了護士為患者付出的真誠和關懷。小萌護士傾聽患者的訴說，陪伴他們渡過難關。她擊敗了各種困難和挑戰，同時也在照顧患者的過程中找到了自己的成長和滿足。她的故事警示我們，在這個快節奏和高壓力的行業，擁有熱情且無私的奉獻精神是至關重要的。

影片中還展示了醫療團隊的合作精神與緊密的配合。醫生、護士和其他醫護人員共同努力，為每位患者提供最佳的醫療服務。他們時刻保持著良好的溝通和協作，以確?；颊吣軌虻玫綔蚀_的診斷和治療。他們團結一致的精神激勵觀眾，教育我們在任何工作中都需要相互支持和信任。

《護士日記》通過展示護士這個特殊群體的工作和生活情況，向觀眾傳遞了許多深刻的信息。從電影中可以看到，護士們在平凡的工作中付出了非凡的努力，展現了他們的專業精神和人文關懷。與此同時，影片也提醒我們，無論在哪個行業，在工作中都需要愛心、耐心和堅持。護士們是每位患者的守護天使，電影《護士日記》以獨特的視角呈現了她們的故事，讓人們更加尊重和感激這一職業。

小編認為，《護士日記》是一部感人至深的電影，從護士們的角度展示了醫護職業的堅守和奉獻精神。影片通過深情的故事情節、真實的情感描寫和細膩的表演，讓觀眾更加了解和尊重護士們的工作。這部電影為社會賦予了一個重要的責任，即認識和尊重這些默默無聞為人類健康貢獻的人們。它讓觀眾深刻認識到護士們的職業榮耀和偉大，同時也啟迪人們在日常生活中表達感激和關愛的重要性。

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《護士日記》觀后感

《護士日記》是一部展現了護士們辛勤工作和職業使命感的電影。影片以真實與感人的方式揭示了護士們在醫院里經歷的日常工作和生活，通過記錄他們的生活點滴，向觀眾展示了這個群體的偉大與堅強。

電影的故事情節貼近現實，通過一個實習護士的視角講述。通過幾位主要角色的生活經歷，觀眾能夠感受到護士們每天所面對的各種挑戰。他們不僅需要面對繁忙的工作，還需要處理與患者和家屬的各種關系。有時候，他們可能會遭遇到惡意的指責和不公對待，但他們仍然堅守崗位，無怨無悔地救治每一位患者。影片中的主人公們展現出了護士們無私奉獻的精神，使觀眾們深受觸動。

影片中的細節刻畫也非常生動。從護士們匆忙的步伐，到手上的傷痕；從他們面對困難的堅毅神情，到不屈不撓的努力；從他們的微笑和關懷，到患者們的感動。這些細膩描繪，使得影片更加貼近生活，觀眾們能夠更好地理解護士們的辛苦和堅持。在影片中，每個護士的故事都感人至深，讓人們更加認識到他們的職業所付出的努力和犧牲。

影片還對醫療行業中存在的問題進行了揭示。護士們不僅需要面對工作的壓力，還需要應對各種矛盾和困難。醫療資源不足、工作負荷過重、醫療系統不完善等問題都讓護士們倍感壓力。盡管工作環境并不理想，但護士們依然不斷努力，無私地為了患者們的健康與安全而奉獻。

通過觀看這部電影，我對護士職業有了更深刻的認識。他們是醫療行業中最接近患者的群體，他們為了患者的健康而日夜奮斗。他們的付出和貢獻，是社會發展的重要支撐。在這個職業中，他們用自己的行動詮釋了什么是無私和奉獻。他們是患者最值得尊敬和依賴的人。

小編認為，電影《護士日記》通過真實的故事情節和生動的細節刻畫，展現了護士們辛勤工作和職業使命感。他們經常在醫院中面對各種困難和挑戰，但他們依然選擇堅守崗位，一直奉獻自己的努力和關愛。這部影片讓觀眾更加深入地了解了護士們的日常工作和生活，感受到了他們的辛苦與付出。電影中的每一個故事都觸動人心，使人們對護士職業有了更深刻的認識和尊重。

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高爾基的《海燕》中有一段話是這樣寫的：“蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！”就因為這句話，我對企鵝一直沒有太好的映象?！兜燮簌Z日記》出來的時候，我還在想：不就是肥胖又膽小的企鵝嘛，能有什么可看的地方？！

今天，在教室里看了《帝企鵝日記》之后，徹底改變了我對企鵝的看法。該片紀錄了在南極大陸生活的帝企鵝生存和繁衍的故事，展示了帝企鵝這種看起來柔弱、笨拙、容易受傷的動物，在從北部前往南部繁殖9個月的旅程中表現出來的頑強的生命力。

在整部電影中最令我難忘的是企鵝爸爸們連續3個多月不吃不喝,對它們愛情結晶的呵護.還有一個難忘情節就是:年輕的企鵝爸爸因為沒有經驗,將自己的企鵝蛋凍壞了,而去搶別人的.

除了帝企鵝們生存與繁衍的過程，我們更多看到的是它們的勇氣、抗爭與愛情，這些離我們很遠的小動物，卻有著震撼人心的力量。憨態的企鵝，它們都以單純、信任、愛與關懷，帶給我們最深切的感動和回味。

頑強的生命，艱辛的生存，以及對責任的堅守，這就是我重新認識的企鵝。

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不知為什么我只能找到140分鐘的，難怪總感覺電影無法完全表現那種在隱蔽空間里躲藏的漫長壓抑之感。個人覺得安妮的日記更讓人感覺到她的樂觀和充滿希望。這個家庭即使在朝不保夕的情況下依然堅持學習和思考，為戰后作準備。在狹小空間里依然盡力尊重個人，保持教養，這真是可敬的。

抓捕情景拍得尤其好，所有人靜止著看密室門從外面被打開，沒有沖突打斗，警察甚至語氣溫柔，但被抓捕的人卻顫抖不止，驚慌失措，無多言語，只是相互擁抱吻別，好像只是各自參加另一場旅行，隨后在他們依次走下狹窄的樓道時字幕交代他們分別被扭送的集中營和去世時間，這些都發生在他們聽說勝利即將到來的消息之后。真噶心痛，如果沒有告密者，也許就能看到被拯救的一天了，但是沒有也許，因為這是歷史。

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你回到家了

記得第一次看《街頭日記》這部電影，我腦海里深的印象是：美國的教育環境真是太糟糕了，**、暴力、種族歧視等等無處不在。當我看到學生們用那鄙師的眼神看著古老師時，我真的為他汗流浹背。

也許像其他老師那樣，過一陣子就不再會這樣熱情，“天真”的想改變什么了吧。因為她現在是一個“新老師”。如果有一天我需要面對這樣一群學生，我可能會選擇放棄，但古老師沒有，她的勇氣深深地說服了我。

今天是第二次看這部電影，我的眼睛看到的都是希望。當學生對著古老師說“我回到家了”，古老師回應“你回到家了”時，我的眼里滿是激動的淚水：教育的力量竟然可以讓那些世俗的物質世界變得如此渺小。

去傾聽學生的聲音，走進孩子們的生活，讓他們知道學習讓人受益非淺，讓學生在學習之余了解一些社會事物、社會現象、偏激行為等，讓他們知道原以為自己什么都懂的世界其實只是展現了真實生活的某一個面，這不代表所有，也代表不了所有的一切。當學生們談到為了自己的種族去死是一件很有意義的事情，古老師很認真的回答“你死了，你認為他們會傷心嗎？不，一切都不會因為你的犧牲而改變，死去，然后腐爛，忘記。

”古老師通過兼職為學生們買書，買日記本，甚至帶他們一起去沒有去過的地方旅游。我剛開始覺得這個老師很傻，為什么要自己貼錢來做這些，是我狹隘了。當孩子們拿到那本嶄新的書時，他們驚訝地說那是一本新書。當孩子們聞到墨水味時，老老師笑了。

她堅信這些對于孩子們很重要，可以讓孩子們了解更深層次的道理；看到學生打著手電筒看書，有學生不時跑過來問老師“安妮日記的結局是什么”的畫面時，我明白了，這一切是值得的。

她和孩子們一起跳舞，一起學習，一起聚會，還記日記了解他們的真實生活。看到學生們表現不友善的時候，她的第一反應不是憤怒，也不是一聲“stop”叫停，而是想辦法來改變這一切，很震撼。孩子們意識到他們的老老師為他們做了什么，于是他們成了朋友。

她讓學生明白：我是老師，你不能尊重我，但如果你想得到別人的尊重，你必須首先學會尊重別人。一個剛上任的老師，她的準備要有多充分才可以這樣從容地面對這些叛逆的孩子。

其他老師認為她瘋了，特別是在她不能超越水平申請活動的情況下，她勇敢地做了。

開學、聘請教師、招生，教師應該教育學生，而不是抱怨學生不好、孩子不能教，然后習慣性地給學生貼上許多標簽。所以，我們很難想象受傷的孩子身上有我們的影子，不是嗎？

古老師的熱情和激情，貫穿始終。她的品格個人風采一一盡顯。是她的美麗？

是她的教學技巧讓她如此非凡？是她的關系網絡或是家庭背景？亦或是她的知識云云。

其實，感染學生的不是她的本意，不是她的激情，不是她的不放棄和堅持，不是她的充滿希望的心，不是她的善良拯救了這些瀕臨滅絕的孩子，讓他們找到了精神家園。

古老師很棒。她做了許多老師沒有做的事。她用自己的行動實現了她想實現的一切。重要的是她給了學生希望。她感動了孩子們的靈魂。古代的老師是平凡的，她不是英雄，因為她只是做了老師該做的事。最大的不同是，她幫助學生改變，用心陪伴他們，改變他們對生活、世界和自我意識的態度。

正是因為古代老師不斷地試圖改變，孩子們才改變了。

她才是一位真正的教師！

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前幾天在上黨課時，我們觀看了《公主日記》，該片講述了一位15歲的高中生米婭與母親生活在洛杉磯，但米婭十分不自信，也常常遭到同學們的嘲笑。就在米婭16歲生日那天，她與祖母見面后發現這個優雅的女士是歐洲小國吉諾維亞的女王，而她則是該國的公主。剛開始米婭不愿意接受，不愿意放棄正常的生活去做一個遙遠國家的統治者，而她祖母認為只是她的責任，因此決定要以王室的規矩把這塊沒有“雕鑿過的鉆石”徹底的改造成皇室的繼承人。她祖母克拉麗莎擔當起把她培養成公主的重任。在次期間笑料百出，也令平時生活不拘小節的米婭十分困擾，甚至和好友發生了沖突。米婭身份被揭穿，一下子受到媒體的高度關注。突如其來的一次，讓米婭想逃避，幸好在父親的日記里，她重拾了自信，成為了公主。

整片電影看完后，最令我正好的不是古怪、搞笑的故事情節，也不是富貴、華麗的精彩片花，而是米婭的祖母克拉麗莎無比優雅的談吐和氣質，令我深深折服。一個人的氣質可以從最基本的站姿、走姿、坐姿等多方面體現出來，而克拉麗莎的美，不僅沒有隨時間的流逝而消退，反而越老越美、越老越有風采，那是一種真正來自內在優雅的氣質，令人難以抗拒，就像是XX一樣，讓人難以自拔，深陷其中。

看了這部電影也讓我明白：世界上沒有天生的公主，只有不努力、不相信自己的人，更不要相信別人為你貼的標簽，而應聽從自己心靈的呼喚，作一個有氣質的人。

回過頭來，仔細想想，我們入黨不也是這樣嘛！提高個人內在修養遠比外在美來的實在，堅定共產理念是我們的共同信仰！我們應該做到以下幾點：

1、樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

馬克思說，“我活著就是為了使別人過得更美好。我活著，只有一個目的：就是做一個對人民有用的人，我活著就是全心全意為人民服務?！比绻覀冞x擇了最能為人類福利而勞動的'職業，我們就不會為它的重負所壓倒，那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的快樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業并不顯赫一時，但將永遠存在??面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。因此我們應該摒棄錯誤的人生目的：摒棄拜金主義、享樂主義、利己主義等錯誤的人生目的。它們的本質都是自私自利的個人主義。它們在理論上是錯誤的，在實踐上是有害的。

2、消除共產黨的“暈輪效應”，塑造健全的人格。

3、堅持正確的人生態度。

你的世界是什么樣，很大程度上取決于你的行動，你的行動又取決于你的人生態度。貝多芬說：“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到，生活是這樣美好，活他一千輩子吧?！卑⒒椎抡f，“給我一個支點，我就可以撬動地球”。正確的人生觀就是這樣一個威力無限的支點。共產黨要求黨員領導干部要解決三個問題：活著為什么?當官做什么?死后留什么?

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《公主日記》是一部很不錯的電影。早在我初中的時候就看過了。那是看了覺得只是覺得很好看，回味無窮，念念不忘，如今再回頭來看，依舊覺得很有味道。

《公主日記》講述的是一位叫mia得普通中學生，突然被告知自己是位公主，需要繼承已故的父親的王位的故事，是一部現代版灰姑娘。一開始mia只是一個平凡到讓人無法察覺到她的存在，有些呆板、恪守成規的書呆子型女生。她活的很隨性。

這樣普通的她卻被從未見過面的奶奶告知自己是為公主，這讓她難以接受，甚至覺得有些荒謬。也許突然變成公主對別的女生來說是天大的好事，但對mia來說卻是飛來橫禍。她已經習慣了不存在的生活——甚至愿意這樣生活——但是有一天，人們告訴她這一切都錯了，她已點也不平凡，而且在她出生后似乎和她開了個玩笑。

任何人在重大改變中都難以保持冷靜，她也不例外。

知道了全部真相，米婭在討價還價中與藝術家的母親和皇后的祖母達成了協議，這讓米婭考慮了幾個月，同時接受了王室的改造。影片重點描述了mia被改造的過程。去掉了雜草般的碰頭亂發，摘掉了遮眼的黑框大眼鏡，改掉了走路駝背的惡習，完完全全變得像一個公主。

事情并不總是那么順利。不久，米婭是公主的消息被媒體曝光，生活發生了巨大變化。首先，關注度提高。mia本是個無名小卒，無人關注，現在去人人都來關注，這讓mia很手足無措；接著，mia之前暗戀許久的帥哥突然開始和她搭訕，這讓mia興奮不已，不料帥哥耍了她一把，氣得球藝蹩腳的米婭一棒把棒球擊中帥哥的命根子；最后，因為放了lily和michael的鴿子，mia與他們的關系緊張起來。

mia想要彌補自己的過錯，卻苦于不知道該怎么做。影片結尾，米婭鼓起勇氣決定繼承王位。她與莉莉和邁克爾的關系也有所改善，可以說是一個幸福的結局。

米婭以前的生活很平凡，突然變了樣，讓本膽小緊張。各種規矩、要求和重大的責任是的mia想逃跑?？偸侵圃炻闊┖头稿e，米婭對未來失去信心。

“勇氣并不是沒有恐懼，而是有比恐懼更重要的判斷。勇敢的人不會長生不老，但是謹小慎微的人根本無法生存?！眒ia父親的書信讓mia明白了自己的內心，并幫助mia下決心接受王位，肩負起自己的責任。

這讓我們看到一個普通的女學生是如何勇敢地面對責任的。不是所有人都有這樣的勇氣去承擔自己的責任。內心堅強的人才是勇敢地人。

影片的結局早在人們的意料之中。貫穿整部電影，精彩紛呈，笑料層出不窮，細節豐富，趣味盎然。風格夸張而不帶刺，甜而不膩。

當鏡頭被拉到米婭即將統治的小國時，似乎迪斯尼樂園的城堡給人們留下了無限的遐想。

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彭蒙蒙渴望看電影《教師日記》已經很久了，但由于各種原因一直沒有目睹它的精彩。今天費了九牛二虎之力，又是**軟件，又是注冊賬號（可能自己有點笨吧?。┙K于**到了這部電影。

這是歷史上最投入的電影。也許細節有點微妙！在**的過程中，我真的達到了無私的境界。直到看完半小時，我才回到了現實當中。

這真是部好電影。如果你有時間，你可以看。這對你真的有好處。

這部電影主要反映兩個主題：教育和愛情。有人把它當**情電影來崇拜，有人把它當作教材來欣賞。事實上，你看到什么并不重要。重要的是你能從中得到什么并反思你的生活。

電影講述了兩個老師，ann和song在一所水上學校、不同時空教書的>故事。這所學校是一所被遺忘的學校。很多老師不愿意來這里?？上攵?，這所學校的條件是多么的差。

沒有電，沒有水，沒有信號，這對一個年輕的老師來說是個挑戰。但看完這部電影，你會由衷地感受到：一個真正優秀的老師，心中最難忘的，永遠是他的學生！

起初，ann是為了向校長證明自己的才華才到這所水上'孤島'學校的，但漸漸地她喜歡上了這里，喜歡上了孩子。一年后，由于男友的努力，安不得不辭掉工作，跟著男友去了一所好學校。而song老師被校長派到了這里教書，由于遭到了女朋友的不滿，最終兩人分手了。

就在宋決定留下來的時候，他發現了安老師留下的日記。從此，這本日記成了宋先生留下的動力，宋先生的精神寄托，成為兩人情感交流的媒介。宋老師開始向安老師學習，做一些事情，比如潛水、探親等，漸漸覺得在這里教書是件快樂的事情。

當日記中提到chon因為要幫爸爸捕魚，而放棄上學時，song老師為了完成ann老師的心愿，主動找到chon探明究竟。為了讓chon上學，song老師承諾星期天幫chon爸爸捕魚。這是一位多么偉大的老師?。?/p>

在現實當中，又有幾個人能做得到呢？

一年后，由于厭倦了學校的教學方法和男友的外遇，安又回到了水上學校。而這時，song由于感到自己知識匱乏，去進修了。當ann找到自己的日記時，看到了song老師的留言和評語。

感到特別欣慰，世上還有這么一個人懂她。又過一年之后，song老師回來了。兩個老師終于相見了。

一本日記，讓兩人3年沒見過面。當然故事的結局是好的，兩人最終相遇了。在這部電影中，我們不僅看到了愛的美，也感受到了教育的唯美主義。

影片中，校長和安男朋友是堅持傳統教學理念的代表，而宋老師和安老師則是堅持先進教學理念的代表。當宋在數學教學中遇到問題時，學生們不知道火車。宋用一艘小汽艇拉著房子，讓學生體驗坐火車的感覺。這一做法，遭到了song男友的反對，他認為這種做法并不可行，無法保證學生的安全。

它也反映了教師在面對先進教學理念與現實的沖突時應如何選擇。

這讓我回想了今年暑假辦輔導班的事。我提倡“玩中學，玩中學”，比如閱讀課

，我會帶孩子們去森林，欣賞風景，看書，和朋友們交流。我只想讓他們知道，在這個世界上，這不僅僅是一種像在教室里讀“哇”字那樣的學習。然而，這種做法遭到了家長們的反對。他們說那是在和孩子們玩，沒有學到知識。

還有我開設了一些美術課，

書法課、舞蹈課等，在家長看來，這些都是無知的。家人都勸我，別搞這些亂七八糟的，只要教他們知識就行了。為此，我和我的家人產生了很多矛盾。我很高興我堅持了我應該堅持的。

最令我欣慰的是，在輔導班結束時，一些學生給我寫信說，謝謝你讓我們，老師

學了這么做，我現在越來越喜歡畫畫了。“今年夏天，我很高興。我們一起拍照、唱歌、玩耍。這是我度過的最快樂的暑假。'... 我真的很高興看到學生們有這種感覺。

這也是我的教育目的所在。我想讓他們體驗不同的教學方法，讓他們知道世界很大，讓他們找到自己的興趣，讓他們知道老師會犯錯，也喜歡玩

最后，我想說，也許這部電影的內容是虛構的，但是請相信，有很多人在為教育事業默默努力；也請相信，教師是世界上最神圣的職業，做這件事的人是最偉大的人。

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《街頭日記》的故事是根據真實的故事改編的，而奧斯卡影后希拉里·斯旺克則扮演真實的故事。加利福尼亞州的一位敬業老師，發現她的許多學生身處下層社會，為街頭暴力所困擾，于是她讓她的學生們利用日記記錄下點點滴滴的遭遇，而那竟成了拯救他們的唯一方法。學生們從來沒有受到過尊重，一本街頭**改變了他們的生活。

僅憑一個人，真能夠改變其他人的命運嗎？答案是肯定的，愛林·格魯威爾就是這種平凡生活中的英雄，是你我都有可能成為的英雄……她也害怕過、退縮過，但卻不能改變她要保護自己學生的信仰，她要給這些沒有未來的孩子們一個美好的憧憬。

故事發生在威爾遜高中的203教師，23歲的活力女孩艾琳*格魯威爾剛剛大學畢業，自小立志成為教師的艾琳如愿以償將到威爾遜高中擔任教師，他所交的班級就是203班，那是一個特殊的班級，那是一個特殊的班級，由來自拉丁美洲、柬埔寨、猶太部落、**大陸等不同種族的學生構成，外加唯一的一位白人學生。與其說他們是一群學生，不如說他們是幫派成員。他們彼此之間只有基于膚色的仇恨，一言不和就動手打群架，乃至隨時有可能掏出身上的槍支致對方于死地。

他們覺得生活就是這樣，能活一天是一天，吸毒，白粉，槍戰，這些詞匯與他們形影不離，他們也覺得那是理所應當，因為整個社會在唾棄著他們，他們沒被尊重，沒有自由，他們戰戰兢兢渾渾噩噩地生活，課堂上經常上演著種族歧視、暴力不斷的一幕，彼此看對方的眼神中也流露出不屑和憎惡，關系非常緊張。就如嬡娃所說的那樣，“學校就如這個城市，而城市就如一所監獄”。他們中的許多人從監獄出來，有自己的幫派，有些人并沒有按照自己的意愿來上學。

但有一點是相同的，他們都把在學校的日子當成是混日子，來學校的目的只是為了等到成年過自己的日子，可是他們對未來依然很茫然，。對于第一次教書的艾琳來說，班上學生的表現讓她大開眼界，目瞪口呆?？梢韵胂?，這樣一群學生充滿了種族仇恨和憤怒。

對于第一次教書的艾琳來說，班上學生的表現讓她大開眼界，目瞪口呆。這對她來說是個大問題，但艾琳沒有放棄。

愛林班上的每個學生都太固執，拒絕參與任何教學互動。學生們對她的存在視而不見，但她仍然嘗試各種方式與學生溝通，收效甚微。發生在猶太社區的一場黑幫械斗成了愛林與學生之間關系的轉折點，班上一位拉丁裔的目擊學生慘遭殺害，使空氣中流動著不安與躁動。愛林在課堂上，最注重的就是消除種族隔閡，然而一位學生畫的一幅關于種族歧視的諷刺漫畫讓她徹底爆發……愛林的怒氣在班級中掀起了軒然大波，卻在無意中拉近了她與學生的距離。

漸漸地，那些緊靠心扉的學生開始了簡單的交流。愛林鼓勵他們互相分享自己的經歷和故事。畢竟，在犯罪率這么高的地方，能活下來真是幸運。學校不把干凈整潔的圖書借給203班的同學，認為他們只會把書弄壞，愛林就用自己的錢趁機為每一位學生都買了一本《安妮·弗蘭克日記》，希望他們同樣可以通過日記的形式來記錄自己的想法和經歷。原來情感是需要傾訴的，分享也是快樂的，孩子們的想法和視野漸漸開闊，也知道了帶著偏見生活是一個多么殘酷的方式，他們第一次知道，原來未來的命運是可以掌握在自己的手中的，他們完全可以過上自己想過的生活。

然后他給每個學生一本日記，讓他們記錄他們的故事。建議堅持每天寫作，把過去、現在、未來的善、惡、美、丑都寫下來。并強調如果日記要被老師讀，就應該放在鎖著的柜子里。

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幾天后，令艾琳吃驚的是，櫥柜里有一摞厚厚的日記本。其實，學生的內心有太多的情緒要訴說，有太多的記憶要回顧，有太多的壓抑要釋放，日記本與艾琳老師是他們可信任的觀眾，是共享的平臺。當晚，在空曠安靜的教室里，艾琳一口氣讀完了學生的日記，走進了學生的內心世界。

她很震驚她的學生有如此痛苦的過去。學生們的談話、艾琳的感情、日記成為他們溝通的橋梁。師生之間的信任和真正的理解逐漸建立起來。

除了日常工作，艾琳還在商場里賣東西，在酒店當門衛。她拿著兩份兼職工資，安排全班參觀，參觀博物館和集中營，安排幸存者與他們見面。對于長期被限制在學校的學生來說，這很難，這次旅行的地點是艾琳曾經提到感興趣的學生的博物館。那是為紀念“二戰”中被殺的人，尤其是猶太人所建造的，其中有許多人的生命就定格在孩童時代。

當學生們進館時，他們手中都會拿過一張印有小孩圖像的卡片，等到出館時才知道那小孩是否活著。當知道不幸時，學生們的心中陣陣絞痛，無不哀傷。除了博物館中歷史陳跡的回顧，艾琳還邀請了“二戰”中集中營的幸存者，以他們真實的經歷感染學生，讓學生們明白其實活著是一件多么不容易的事，要熱愛生命。

這些都是艾琳的智慧——喚醒學生心中所有人最基本的同情心，**學生心中狹隘的種族歧視。讓他們感受到來自老師的溫暖，讓他們看到生活的美好，只要他們不放棄，不放棄，他們就能通過自己的努力改變自己的命運，迎接更美好的命天。

在格林威爾先生的領導下，被學校忽師的問題青年取得了很大的進步。他們不僅順利高中畢業，還有些人考上了大學。每個人的潛力都是巨大的，關鍵是要真正激發自己的主動性和積極性，讓自己行動起來。影片中的格林威爾先生以她的熱情和努力，引導問題學生走上正確的道路，開發他們的潛能，使他們取得最大的進步。

最終，問題學生們將自己的記錄日記予以出版，書名是《freedom writers》。

不過，我覺得最可惜的是他和丈夫離婚啦，她失去了她的婚姻，因為她給予了孩子們太多的關注，因此忽略了自己的丈夫，最終她老公忍受不了選擇離開了她，我們不能來判定她這樣做究竟值不值，因為每個人的追求不同，判斷的標準不一樣，但我覺得要是我，可能并沒有她這么大的勇氣，去面對那些開篇就讓我大吃一驚的學生，并為他們放棄了家庭，所以我才更佩服她，一個女人，需要一份事業，但不能因此而忽略家庭，一個空有成功事業而沒有家庭溫暖的女人是不幸福的，無論一個多么堅強多么成功的女人，她仍然需要一個寬闊的肩膀來依靠，工作家庭缺一不可，應該盡量做到平衡，記得楊瀾曾說過這樣一句話：優秀的女人是沒有好下場的，除非她遇到一位好老公。但很明顯，格女士沒有。她的丈夫無法理解她的熱情，所以他們離婚了。

看完街頭日記，我覺得作為一個老師，要積極的去了解學生的內心，經常和他們溝通，充滿熱情，即便遭遇挑戰，困難重重，依然不為所動，迎難而上，充分發揮聰明才智，加以解決；不放棄任何一個學生。

作為老師，尤其是人數多的班級的老師，老師的眼睛很容易被那些優秀的孩子所吸引，課堂無形中成了這些孩子展示自己的舞臺，他們有著他們的優勢和可愛之處：發言積極，讀書響亮，有限的課堂四十分鐘，為了完成我們預設的教學目標，老師自然會把大量的機會給予這些孩子。如果仔細觀察，我們會發現在班級里實實在在的生活著一些“弱勢群體”，這些孩子內向、膽小、渴望被發現、鼓勵、這些孩子甚至孤獨，如果我們忽略，有的孩子會一個學期都不會回答一個問題。

許多孩子并沒有被老師注意到和發現，這是一個是事。這是我們當前課堂的不和諧和對和諧課堂的追求。與電影中的艾琳老師相比，我們需要反思。作為一個老教師，我在自己的課堂上，為了體現真正的教育公平和公正，我覺得不管是任何活動的反饋，都采取地毯式檢查和匯報的方式。

盡管有的孩子緊張的起來說話不清，聲音低的像蚊子哼哼，但我敢肯定，這一站，對他（她）來說，意味著鍛煉，意味著成長，意味著對孩子們信任。這樣的機會，這些孩子會逐漸變得活潑、開朗、堅強。

只有真心的愛護學生，了解學生，多為學生做一些實事，才能成為一個受學會歡迎愛戴的老師，才能成為一名優秀的老師。

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夢想是真實的現實。

今天看了一部電影叫《星空日記》，深深的啟發了我。讓我想起了自己的生活。

夢想才是最真實的現實。一個男孩為了追求夢想，因為不懂而被同學、父母、老師嘲笑，以至于最終放棄夢想，面對現實。然而，教授一直在幫助他實現她的夢想。終于完成了畢業設計，得到了老師的認可。

我覺得，有夢想就要去追逐!不要放棄，像夢一樣才是最真空的現實!那么，為什么要放棄呢?還不如賭一把。如果賭博成功，你就可以實現你的夢想。如果不打個賭，我們就把夢想當成秘密，只是在心里默默想一想。別管它。

那我呢?我從來不知道我的夢想是什么。然而，看完這部電影后，發現我的夢想就在我身邊!只是沒追。

當我年輕的時候，我想做一個蛋糕制造者。我覺得我太可笑了!我想做一個做蛋糕的，可能是因為我媽整天傷心，心不在焉。希望媽媽開心。我看著媽媽說：我一定要讓媽媽笑!聽說人吃了蛋糕會很開心。我找到我叔叔，讓他教我做蛋糕。我一直在做。蛋糕準備好了。我看了看蛋糕。很難看。我和叔叔提著蛋糕，一路的人都說蛋糕多丑。聽到這件事我很慚愧。我以為我再也不會做蛋糕了。我給了我媽媽一塊蛋糕。我媽不但沒笑，還假裝笑我。從那以后，我再也沒有做過蛋糕。

相對于短片的主人公，我只是一顆小小的沙子。所以，我要堅持這個夢想，努力實現它!

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要做一名好警察

且不論東京電影節影帝，也不論冷峻細致的犯罪佳作，更不論各種華麗的攝影與蒙太奇的剪輯，當飛雪輕飄到郝萬忠的臉上時，當最后一個空鏡頭傾斜在銀幕上時，當耳邊想起郝萬忠兄弟對他說的那句“要做一名好警察”時，心里莫名一股沖動讓人鼻子和眼眶有點熱，眼淚似乎要涌出來了，是感動、更是難過，是促動、更是共鳴，是激勵、更是鞭策！

一部《警察日記》，以原鄂爾多斯市準格爾旗公安局局長郝萬忠生前先進事跡為故事背景，講述郝萬忠兢兢業業、敬忠職守，不貪污、不腐敗，一心為人民做事的好警察。他是我國公安系統的楷模，是人民稱贊的英雄。英雄雖已過世，但英雄的精神有賴于此，我們要把這種正能量傳承下去，繼承英雄的事業，把我們的工作做好，為群眾服務。

68篇日記，他一生的旅程，是一個普通警察一生的非凡寫照！

這位沒有豪言壯語的公安局局長，他身先士卒，一馬當先，對案子親自追查辦理，甚至半個月一個月回趟家，正如他妻子所說的，“我還以為他去出差了，說不定哪天就會回來了”，為了工作，他拋棄了小家，為大家，面對即將臨產的妻子，而他去趕往刑警隊去報道了；面對春節團結的日子，他卻毅然趕赴千里追捕嫌疑犯；面對兒子打籃球受傷了，面對妻子的指責時，他只能默默的記在心中。面對家庭困難，他主動伸出援助之手，盡管他在到達鄂爾多斯時發了一份通知，說不允許他來企業贊助，以便親自為兄弟們向兄弟企業籌款。面對群眾，他主動為群眾排憂解難，解決了廣大農民工的討薪問題。他從未接受過老板的邀請，但他主動與老板談判，為村民解決修路的問題，他說：

“我是想讓你們知道，鄂爾多斯有條路是我郝萬忠喝出來的”。面對窮兇極惡的搶劫殺人犯，他親自趕赴千里追捕，而當面對這個貧困的家庭時，他留下了錢給犯人的老母親家用。他是一個愛恨分明的人。他熱愛群眾、熱愛工作、熱愛兄弟、熱愛家庭。他討厭罪犯。

一個一心為民的好警察，一名英雄，以其勇敢、執著、無私、兢兢業業、敬忠職守、為民情愿、不貪污、不腐敗的形象，征服了每個懷揣“好警察夢”的青年人的心。

我們的每一個警察都不能成為英雄，但我們可以尊重自己的職責，獻身于平凡的崗位，做一名好警察、一名好警察。他是指引我們努力的燈塔；他是我們心中的楷模，是我們做警察的標桿，是我們努力成為的人。

作為一名警察，無論何時何地，沒有混亂，我心中總有九個字：我是誰，為誰，為誰。今后，我們將以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，鞭策自己，加強學習，熱愛工作，清正廉潔，努力在工作中取得成績，邁向更加美好的明天。

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《街頭日記》是一部讓人深思的紀錄片，它展示了城市街頭的真實生活，引發了我對社會問題的思考。這部紀錄片通過記錄鏡頭背后的街頭攝影師的日常工作，讓我意識到了街頭攝影的艱辛與無私，也展現了城市中那些被忽視的人們的故事。觀看《街頭日記》讓我對街頭攝影和城市生活有了深刻的認識，同時也激發了我對社會問題的關注。

影片中的街頭攝影師通過他們的工作，賦予了那些被社會邊緣化的人以尊嚴和存在感。他們捕捉瞬間，記錄著街頭上每一個微小的故事。這些平凡而普通的街頭攝影師以自己的方式捧起了那些被遺忘的生命，通過攝影作品將他們帶入了公眾的視野。他們的工作并非只是拍照，更是通過鏡頭為社會發聲，希望讓更多人看到他們眼中看到的城市。

在《街頭日記》中，有一位攝影師特別令我動容。他是一位年輕的女孩，她在街頭遇見一位流浪的老人，他默默地坐在一個車店的門口。這個女攝影師坐到了他的旁邊，開始為他拍照。這幅照片充滿了溫暖和同情，通過照片傳達出這個老人的孤獨和無助。通過鏡頭的對話，攝影師與老人建立了一種獨特的聯系，讓我感受到了人與人之間的溫情。

觀看《街頭日記》讓我思考起社會問題。在現代社會中，城市的快節奏和高壓力讓許多人被邊緣化，他們的生活被忽略、被遺忘。不論是那些流浪者、乞丐，還是貧困地區的居民，他們都是城市生活的一部分，同樣是社會的一部分。然而，在我們熟悉的城市街道上，我們卻很少留意他們的存在。觀看這部紀錄片，我開始思考著如何才能幫助那些需要幫助的人們，怎樣讓社會更加公平和溫暖。街頭攝影師的勇敢和無私的行動成為了我思考這些問題的引導。

此外，街頭攝影也是一門需要獨特技巧和洞察力的藝術形式。在觀看《街頭日記》后，我對街頭攝影的理解與以往完全不同。街頭攝影師需要快速判斷，抓住瞬間的瞬息美感。他們的鏡頭以靈敏的感覺力記錄下那些令人窒息的瞬間，再通過鏡頭將這些瞬間展示給觀眾。通過街頭攝影，我認識到每一張照片背后都是攝影師的用心和智慧，他們通過鏡頭傳達出對生活的熱愛和對世界的關懷。

《街頭日記》是一部讓人深思的記錄片，它展現了城市街頭的真實生活，引發了我對社會問題的思考。通過街頭攝影師的工作，我學到了如何關注那些被遺忘的人和生活，同時也學到了如何發掘生活中的美感。這部紀錄片帶給我對社會問題的關注和對攝影藝術的欣賞，也激發了我思考如何改變社會的決心。街頭攝影的力量在于它能讓人們重新審視城市中的生活，重新認識和理解世界。通過觀看《街頭日記》，我獲得了更深刻的認識，并對街頭攝影有了更深刻的理解和熱愛。

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在跟車協的團課中，看到這個北大的立志微電影，有好多的感慨。

《星空日記》講的是一個鄉下孩子，從小有一個摘星星的夢想，但卻一直被人嘲笑，在現實和夢想中徘徊。在北大的四年里，他學習了經濟學，天文學，倆個完全不同的學系，代表著他的現實和夢想。糾結徘徊中他漸漸長大，漸漸明白了自己想要的，漸漸一點一點的糅合這現實和夢想的差距。整個微電影中，現實，夢想，愛情，親情交替，一點一點闡釋了北大精神，

微電影開頭，主人公說自己來北大之前已經成功忘掉自己的夢想，可是果真如此嗎？那一段孩童聲音的夢想“摘一顆星星，首先，你要有一把梯子，然后，你要有一個夾子，星星很燙，不能直接用手摘?！彪m然聽上去很幼稚，也有一點點可笑。可是這卻是一個孩子真實的夢想，一個很樸素卻又很偉大的夢想。可是，畢竟這只能說是一個夢想。在那個鄉下的環境里，沒有人會把天文當做是一個職業，更多的只是當成一種笑話。所以，主人公一直被嘲笑著，而這在父親知道他要上天文學時體現的一清二楚。摔書本，摔筆，生氣，這也許就是主人公的可悲之處。

十八歲，母親去世，家里欠債，大學志愿改報經濟專業。那是，他哭了，哭得很傷心很傷心。我想，這眼淚里，包含的不僅僅是對他對母親的不舍和思念，還有他對夢想的放棄，對現實的屈服。

大學第一年，報到，主人公想，從那時起，不會再讓人笑我，北大將是他新的起點。努力的把自己的生活做成一張全是對勾的表格，可是在那一張滿滿對勾的表格后面，我想隱藏的確實一顆空虛全是叉的表格吧。因為那并不是他想要的。

這樣去定義一個人？是他所處的位置？不是！是他前進的方向?？墒欠较虻降资鞘裁矗吭诒贝竽莻€有無數可以隨時進去的課堂里，他再一次迷惑了。

“如果夢想是一件衣服，那天文學是我穿不起的品牌”很形象的比喻，卻能很好的闡明現實和夢想的差距。夢想真的如此遙不可及嗎？

王老師和他的第一次談話中，王老師贊賞了他的夢想。可是在對于這個夢想被人笑話而放棄的現實，王老師的解釋就是，大笑，然后，突然停下。“現在笑完了，又能怎么樣？”是啊，笑完了，那又怎么樣？能怎么樣？那些嘲笑的人們，在嘲笑過后，又能怎樣？繼續笑？那自己呢？就這樣放棄了？主人公最后選擇輔修天文學雙學位?？墒菍τ谝呀洷恍ε碌乃麃碚f，似乎還是現實更重要。

“像我這樣一生下來就沒有抓到好牌的人，只能打好手中的爛牌。面對現實，才是我正確的路”現實，真的那么殘忍嗎？沒有抓到一手好牌，就一定要去接受這樣的現實？第二年，她走了，去美國。他沒有送別。因為他覺得，如果你不能讓自己喜歡的姑娘坐在奧馬車里，你就不要去打擾她，免得讓然笑話。

第四年，北大的雙學位體系能給他一個機會，王老師問他的選擇。他知道這時她最后接近夢想的機會，于是，他去尋求最后一個可能性。想找一個公司實習，支持他天文學研究生的學位。可是，那個老板很直接地吧簡歷撕掉，倒了一杯酒，說，這才是最重要的，醒醒吧，被做夢了。于是，他放棄了最后的機會，在王老師失望的轉身后，他只能說，

星空，再見，你好，現實。

就這樣，他去了金融部應聘面試處。很快，他實現了自己的目標，就業中心傳來的消息，他在全班第一個得了國際投資銀行的工作邀請。坐在快車上。拿著那張應聘紙張，看著對面孩子一聲聲唱著小星星，再一次哭了。夢想，就真的要放棄了。不過，此時，他也不用再擔心有人會笑話他了，再也不用了??

而當他覺得自己有資格有勇氣向他表白的時候，他卻發現，那個自己喜歡的人，在五歲

那年，就在等待著那個仰望星空追夢的男人，而不是現在的自己。她轉身而過的那個瞬間，他的笑臉漸漸的僵硬了??

再次回到天文學的教室，王老師默默地說，好久沒來上課了。一句淡淡的問候，卻讓他在無言以對。

別人對他說過一千次：”別做夢了?！?/p>

可王老師卻對我說，“夢，才是最真實的現實?！?/p>

一直逼自己長大，比自己走正確的路?？墒堑阶詈蟛虐l現，不是現實支持了夢想，而是夢想支撐了你的現實。

最后，他放棄了銀行的工作，開始建立動態的星團數據庫，作為天文專業畢業設計。你好，星空；現實，再見。

站在舞臺上，面對眾多的評委，過往的經歷再次被一一喚起，嘲笑，嘲笑，無盡的嘲笑從腦海里閃過，最后王老師的一個巴掌響起，結束了這無盡的嘲笑?！靶ν炅耍帜茉鯓?？”“如果人只能活一次，就讓夢想比現實，高那么一點吧”。

面對動態的星空數據庫，王老師笑了，在場所有的觀眾都在驚訝起身鼓掌，而他自己，手捧著星團，也呆了，因為他最終追逐到了自己的夢想。那一天，在北大的一角，獨自等待星空的到來，從此，感到勇氣。

看完之后，有個學姐說，她今天感觸很多。因為上課時老師剛說過這個話題，轉眼間就有這么一個微電影，作為大二的學生，有了自己的對未來的擔憂。學姐說，當夢想額現實有了沖突，你會選什么？