hr培訓心得報告|hr培訓心得報告(優選十三篇)

hr培訓心得報告(優選十三篇)。

hr培訓心得報告 · 第1篇

培訓心得報告

在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規模和組織結構。

想來自己真的應該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產量，規模，所經歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓學習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將燒結開始，經歷了不少中心環節，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復雜的組織結構，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發展，我想我們也應該主動的去了解這些的。

二、了解了更多的生產安全、交通安全和消防安全的知識。

這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經常說的安全第一。

雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統的，并聯系我們以后的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎么去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產方針安全第一、預防為主、綜合治理貫徹到底。

三、學習了不少禮儀與修養

這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養的知識。在這次課上，我學到了應該如何發揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質與修養。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩重。

四、最后培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹的態度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。

學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發展貢獻自己微薄的力量。

培訓心得報告

這次骨干教師培訓，令我豁然開朗。從高靜老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學習，使我更進一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。高老師一些對教育教學工作很有見解，以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念又進一步得到更新，真是受益非淺。通過觀摩了榆關幼兒園園長崔潔的教育活動，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。下面是我通過培訓所獲得的：

一、幼兒園教育活動評價是保證幼兒園教育活動正常進行的必要手段

幼兒園教育活動要規范化、科學化，真正促進幼兒、教師的發展，就必須建構合理的評價體系。對幼兒園教育活動的評價應遵循發展的、適宜的、分類的原則，采用觀摩、談話、案例分析等方法，重點關注教育活動目標的綜合性、層次性、差異性;教育活動內容的生活化、趣味性、實效性;教育活動過程中活動方式的多樣性、開放性，活動結構的連貫性和彈性，活動中教師與幼兒的互動、反思;活動效果更加關注幼兒的情感態度和全面的發展。

二、幼兒園教學評價應注意以下問題

1、教育活動的發展價值是教育評價的出發點和歸宿，應以終身教育和可持續發展的視角看待這一問題，教育活動應當既有利于幼兒的現實發展又有利于幼兒的長遠發展。

態度雖然是伴隨的過程，但對幼兒的長遠發展至關重要，而認知水平和能力的提高則是保證幼兒健康良好心境的關鍵。

策略的滲透，對合作的體驗、成功的愉悅等，教師的教育策略本身也應當是教育的內容，它對幼兒起著潛移默化的影響。教育活動過程中體現出來的幼兒參與活動的興趣、態度、專注等同樣是評價的重要信息和依據。結果是評價信息來源的一個部分。結果有顯性與隱性之分，顯性(外化、物化)的結果如作品、語言或動作的表達等，應當重視，但不能作為評價的唯一依據，它僅僅是幼兒學習成果的部分外化，隱性的東西可能更多，況且幼兒的學習還更多地與他們的想象聯系在一起。不能僅看顯性的結果而忽視隱性的結果。

針對性。師生的互動應當是自然的、以幼兒的行為反應為依據的，而不是強拉硬扯的。教育活動(教育)是教師配合幼兒的發展步調、促進幼兒發展的過程，而不是幼兒配合教育完成教學任務的過程。

5、教育活動應當是計劃性和靈活性的結合，計劃應當立足于對幼兒的了解，預成的計劃應當是彈性的，應當根據活動中幼兒的行為表現進行適當調整。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調整。

幼兒的發展水平相適宜，應當具備適宜的結構，有利于幼兒操作發現，變化創新。

嘗試創造、分享交流的活動設計，有的是隱性的，如探索-交流-歸納-遷移活動設中，感知-交流-歸納-遷移的活動設計等，不同的環節各有側重、各有價值，按各階段的教育意圖是否達到、是否在幼兒身上得到了體現，完成的質量標準應當時這一環節的控制點，達到了控制點的要求，活動即可繼續進行，否則就應作相應的調整。

hr培訓心得報告 · 第2篇

雖然企業已經越來越重視培訓，但我們發現在對企業培訓的認識上還存在很多誤區，為什么企業培訓沒有效果，很多是由于存在認識上的誤區導致的?！坝^念決定行為，行為決定習慣”， 要想培訓有效果，首先必須改變對培訓認識的誤區，否則一切都是徒勞。培訓如此，企業變革也是如此。hr對培訓主要存在以下八個認識誤區：

一、追求立竿見影的培訓效果

大部分企業總想讓培訓起到立竿見影的效果，馬上得到回報，這是典型的急功近利。眾所周知，人的行為改變首先必須是思維的改變，而思維的改變是一個由內到 外，不斷反復調整的一個過程。有什么樣的觀念就有什么樣的意識，有什么樣觀念就有什么樣的目的，這也是我一再強調“思維培訓應成為培訓的核心”的原因之所 在。因此培訓具有一定的長期性、反復性，培訓是企業的戰略投資。

二、害怕“為員工作嫁衣”

“人才是社會的，不是企業的”，這是我一貫的觀點，培訓員工是企業義不容辭的責任。企業不能因為害怕“為員工作嫁衣”，而拒絕培訓。培訓是對員工的鼓勵，也是實現員工職業生涯規劃的手段之一，不培訓的`企業壽命不會很長。

三、培訓是萬能的

一些企業認為培訓是萬能的，企業只要出了問題，都希望通過培訓解決，“**式”培訓就是典型的例子。企業任何問題的存在不是某一個原因造成的，有的制度問題，有的流程問題，有的是企業文化問題等等，而這些問題光通過培訓是不能解決的。

四、市場流行什么就培訓什么

一些企業根本沒有培訓計劃，看到人家搞培訓我也搞培訓，看到市場流行什么就培訓什么，美其名曰“趕潮流”。如執行力，中國式管理，銷售的“降龍十八掌”，細節決定成敗等等，凡是沒有針對性的培訓，最后效果都不太好。

五、最貴的就是最好的

一些企業想培訓，但不知道怎么選擇，認為最貴的就是最好的、神秘的就是最好的、是國外的就是最好的、是大師就是最好的、是名人就是最好的、有世界500強背景就是最好的等等，但不知“合適的才是最好的”。

六、培訓等于講課

有些企業認為，搞培訓就是找個人講講課就可以了，講課只是培訓的一個環節，更重要的將培訓知識進行訓練，解決企業存在的問題，產生效益，才是王道。

七、培訓是培訓部門的事情

有些企業認為是培訓部門的事情，與自己無關。培訓沒搞好，全部歸咎于培訓部門。培訓部門要負主要責任，但不是全部責任。培訓部門只是主導協調部門，培訓下屬應是各部門主管義不容辭的責任，培訓必須全員參與，才會產生最大的價值。

八、學員滿意就好

有一些企業認為培訓，只要學員滿意就好的，于是為了大家開心，講師頻繁的與學員“互動”，“做游戲”，最后什么都沒學到，這是非?？杀摹Ｅ嘤柕年P鍵是讓 學員思維有所啟迪，思維培訓才是培訓的核心。著名教育家蔡元培曾經說過：“我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字地都講給學 生聽，最好讓學員自己去研究。教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他?！笨芍^是道出了培訓的本質。

培訓是企業的剛性需求，是企業的一項戰略投資。我們必須首先轉變觀念，建立卓越的培訓體系，規范制度與流程，全員參與，方可起到效果。

hr培訓心得報告 · 第3篇

尊敬的領導：

您好！經過一年的工作，我很榮幸地向您提交我的HR轉正述職報告。這是一個關鍵時刻，我希望能夠向您展示我在過去一年中的工作成果和個人進步，并向您展示我對公司的貢獻。

首先，我想簡要地總結一下我在HR部門的職責和工作范圍。作為HR人員，我的工作涵蓋了員工的招聘、培訓、績效管理、薪酬福利等方面。我負責招聘新員工，并確保他們順利融入團隊。我參與制定培訓計劃，并進行培訓以提升員工的技能與能力。我也負責管理績效評估體系，確保員工的績效得到準確評估。此外，我協助薪酬福利方面的工作，確保員工的薪酬與福利符合公司政策。

在過去的一年里，我有幸參與了多個重要項目，取得了一些可喜的成績。首先，我成功地招聘了一批高素質的人才，他們在入職后表現出色，為公司的發展做出了積極貢獻。為了招募更優秀的員工，我改進了招聘流程，加強了招聘渠道的多樣化，并與相關部門建立了良好的溝通合作關系。這些努力使得公司的招聘效果得到了明顯提升。

其次，我與團隊共同制定并實施了一系列培訓計劃，幫助員工提升職業技能和專業素養。我們結合公司的發展需求和員工的實際情況，提供了個性化的培訓方案，并通過定期評估和反饋，不斷改進培訓效果。許多員工在這些培訓中取得了顯著進步，為公司業績的增長起到了積極的推動作用。

在績效管理方面，我參與了績效考核體系的建立和優化工作。我負責指導員工完成績效目標的設定，并與部門負責人進行績效評估，以確保評估的公正性和準確性。通過對績效結果的分析和總結，我幫助員工找到了他們的優勢和改進方向，促進了個人與團隊的持續進步。

在薪酬福利方面，我與相關部門定期溝通，了解員工的需求和公司的政策，確保員工的薪酬與福利符合公司標準。我也幫助員工解答相關問題，并提供必要的幫助和建議。這些工作旨在營造一個公平、公正的薪酬福利環境，提高員工的滿意度和忠誠度。

除了以上工作，我也積極參加相關培訓和學習，不斷提升自己的專業能力。我參加了人力資源管理的進修課程，并利用業余時間閱讀相關書籍和資料，以確保跟上時代的發展和新的發展趨勢。

作為一個HR人員，我始終堅持以誠信和責任心為原則，專注于提供高質量的服務。我努力為團隊創造一個和諧、積極的工作氛圍，以提升員工的工作效率和滿意度。我也積極向上級推薦和表彰那些為公司作出杰出貢獻的員工，以展示他們的價值和影響力。

尊敬的領導，我在過去一年里盡力為公司做出了貢獻，并取得了一些成績。但我也清楚自己還有很多需要提升和改進的地方。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷學習和提高自己的能力，為公司的發展和員工的成長做出更大的貢獻。

謝謝您給予我轉正的機會，我希望能夠繼續為公司發展努力，并與團隊一起實現更多的成就。

衷心感謝！

此致

敬禮

XX

hr培訓心得報告 · 第4篇

hr培訓心得報告 · 第5篇

通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。

在聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對初中生物教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。可以說在學習的這些日子，每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義,也有一些感悟.

經過這一個階段的初中生物遠程培訓，使我受益匪淺，感受很多。我把學習過程中所獲得的感想與心得體會概括為以下幾點：

在培訓中我深深的感受到學習的重要，通過培訓學習，提高了我對新課程的認識，教學素養得到了提高?？傮w上說，本次培訓非常成功，老師們參訓期間能夠遵守考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、網上作業、在線研討、發表文章和評論等形式，使老師們接受了一次素質教育的深度“撞擊”，對于教育教育方法有了新的認識和思考。在教育觀、教學觀、學生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學設計觀等方面有了新的看法，樹立了正確的教育教學觀念。這些對以后的教育教學工作是非常有利的、對于素質教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。通過視頻探討學到了先進教學理念、教學思想、教學方法。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節應該拋棄。 二、同行交流，共促成長

本次培訓，每位培訓教師都有豐富的生物教學經驗，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為我們提高自己生物教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，暢所欲言，提出許多的觀點和問題，都是生物教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。教師教學基本技能展示、案例研究設計和教學資源的共享，為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對教育教學的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎。

培訓讓我認識到：一節好的生物課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的生物課，要做到三個關注：

一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗是一節成功課堂的必要基礎。

二是：關注生物：抓住生物的本質進行教學，注重生物思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、實驗、討論、交流的過程中有機會經歷生物學的學習過程，使學生真正體驗生活中到生物學，樂學、愛學生物。

三是：關注課堂，不要有“做秀”情結，倡導“簡潔而深刻、清新而厚重、靈活而實際”的教學風格，展現思維力度，關注生物教法、學法，體現生物課的靈魂，而課堂中教師不時的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

通過培訓，使我懂得在教育教學實踐中，需要靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中尋求符合實際的教學風格，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。

hr培訓心得報告 · 第6篇

在大學生活中，實習是一種重要的學習方式，不僅可以讓我們在實踐中學到知識，更可以鍛煉我們的實際操作能力和團隊合作精神。近期，我在一家知名企業的人力資源部門實習了兩個月，通過這段實習經歷，我獲益匪淺，特在此總結心得報告。

在這段實習期間，我深刻了解到了人力資源管理的重要性。人力資源管理是一項十分綜合和復雜的工作，需要我們熟悉公司的各項政策和流程，能夠應對各種復雜的人事問題。在實習過程中，我參與了員工招聘、培訓、福利管理等多個方面的工作，通過與同事共同合作，我逐漸明白了人力資源管理對于企業的發展是至關重要的。只有通過優秀的人才管理，企業才能確保員工的積極性和生產力，從而帶動企業業績的提升。

通過實習，我培養了溝通能力和團隊合作意識。在人力資源部門工作，與員工之間的溝通是十分重要的，尤其是在招聘和培訓階段，需要與各方面緊密合作。在實習期間，我積極與同事溝通交流、學習借鑒，不斷提升自己的工作能力，做好各項工作。同時，我也培養了團隊合作的精神，時刻關注團隊整體的利益，共同努力推動人力資源工作的順利進行。通過這段實習經歷，我深切體會到了團隊合作的重要性，這也將成為我未來成長道路上的寶貴財富。

通過這段實習經歷，我也明白了自己的不足之處，需要不斷學習提升。人力資源工作是一項需要不斷學習和積累經驗的工作，需要不斷更新知識和提升能力。在實習期間，我發現自己在溝通能力、團隊合作和問題解決能力方面還存在不足，需要通過不斷學習和實踐，提升自己的綜合素質，為將來的職業發展打下堅實基礎。

通過這段實習經歷，我受益匪淺，不僅明白了人力資源管理的重要性，更培養了溝通能力和團隊合作意識，同時也找到了自己的不足之處。在未來的學習和工作中，我將繼續努力學習，提升自己的能力，成為一名優秀的人力資源管理人員，為企業的發展貢獻自己的力量。這段實習經歷將成為我人生中寶貴的財富，也將為我未來的職業生涯帶來更多機遇和挑戰。感謝實習期間的指導和支持，也感謝這次機會為我帶來的成長與收獲。

hr培訓心得報告 · 第7篇

hr培訓心得報告 · 第8篇

非常感謝公司組織的《非人力資源經理的人力資源管理》的培訓，一開始接到培訓通知時，抵觸心理還是蠻重的，總認為人力資源管理離我所處的崗位還很遙遠，八竿子打不著的事怎么拉我們去培訓的?可是當坐下來接受培訓開始，我就被李老師的課程深深的吸引了。

開篇第一章，老師就介紹了優秀經理的成長之路，以前我們總認為做好一個主管，業績是第一位的，而沒有好好考慮過，業務的增長需要哪些元素來支撐，自己?團隊?特別是團隊的成長靠什么?這些都是非人力資源經理的人力資源管理來實現的。作為分公司市場拓展部的主管，我始終有很多的困擾，招人時的選擇(選才)，人員到崗后的管理(用才)、人員達不到要求后的培養(育才)、人員達到公司要求后的留用(留才)，每一個環節都是我們的必經之路，但經過老師的總結，就感覺思路一下清晰起來了，這就是我參加這次培訓最大的收獲。

老師通過《兔子吃狼》的故事給我們形象的解釋了選才、用才、育才、留才的四個步驟，獅子和老虎分別選了兔子和羚羊作為他們的員工，可是故事的發展結果完全不一樣，這就告訴我們一點，選才是管理的第一步，也是最為關鍵的一步，人才選不正確，下面的所有東西都是扯淡，回顧我們的職業生涯，往往輸在起跑線上，特別是在人員編制不足的情況下，常?；枇祟^，明明知道中國有句古話叫“寧缺毋濫”，可是到了工作上就先想著把人招到位，先用起來再說，后續的事情根本不考慮，事實證明，這絕對是個錯誤的決定，我們分公司就常常碰見這樣的問題，招人的時候，明明認為此人根本不滿足崗位需求，可是總是抱著僥幸的心理想著先用用看，可是試用期一過，狐貍尾巴就露出來了，工作安排不下去，客戶不滿意，同事抱怨配合困難等等，問題就開始暴露，而這個時候，作為主管總想著能改變他，可是往往適得其反，把不適用的人放在不適合的崗位上，一是對公司不負責任，同時對員工本人也是不負責任的，所以選才是一個開始，也是起跑線，如果起跑就比人家慢，后面想超越就很困難。

第二個環節是用才，獅子對于兔子的管理一開始是安排簡單的任務，每天只要能帶一只動物來山洞里就可以，等兔子的工作遇到瓶頸的時候，及時的給予壓力，“要是再沒有新鮮的動物，我就把你吃掉”，激發了兔子的智慧，擴大范圍，到森林以外的地方再去忽悠新動物來供獅子享用。結合我們日常的工作，在用才這個環節做的也不是很好，對于員工，我們總是聽信的太多，而沒有站在另外一個角度考慮和解釋員工提出的異議，員工說有困難，商機太少，客戶覺得我們產品的價格高、質量差，我們如果都聽信的員工的話，工作就不要做了，大家都不要做了，就等著公司倒閉吧，可是事實可能嗎?兔子告訴獅子，周圍的動物都已經知道我在騙它們了，不會再有人上當了，獅子如果聽信了兔子的話，很快就要被餓死了，而獅子恰恰在這個時間點上適當的給予了一些壓力給兔子，激發它的智慧，可以擴大客戶群嘛，周邊的動物不上當了，那再往外擴張一點嘛，總不至于全世界的動物都不上當了吧。所以我們遇見員工提困難、多抱怨的時候，要積極的引導，先讓他們想辦法，我們在給出正確的建議加以引導，肯定會事半功倍的。

第三個環節是育才，育才的根本是不斷提高員工的能力，并能做到定期整理、思考、總結從而達到提升的效果。在日常工作中，我們很多時候根本談不上育才，而是有點壓才，開會、談話，都是領導哇啦哇啦的講，講完之后問一句“你們還有什么要說的?”，下面鴉雀無聲，散會。最近也在看一些管理方面的書籍，對于管理者工作的總結有五點：制定目標、分解實施、激勵溝通、監督執行、培養人員，對于前面4點，經過長期的積累，大家基本可以做到，但培養人員被我們已經完全忽略了，行就用、不行就不用，已經變成我們的一種理念，完全忘記了管理者與一般員工最大的區別，好的員工是自己強，好的領導不一定自己強，但他的團隊應該是最強的，你可以不會，但必須要整合所有能利用的資源教會你的團隊，教他們工作方式是一方面，李老師提出的還有一個觀念也是對于我來說全新的，整理思路，會工作只是一方面，定期的總結、整理、思考才是更重要的，這點我們在以后的工作中要加以應用;

第四個環節是留人，在我們這個層面上給不了員工多少薪水，所以就要動腦子如何去留住人，人格魅力、激勵政策等等都是我們需要考慮的，獅子這么苛刻還能留住兔子靠的是什么?我有一口吃，你也有的吃;老虎為什么留不住羚羊，什么政策也不給，光要你去抓動物來給我吃，人家羚羊不跑才怪。這次培訓，在留人的環節里還給我們提出一個全新的理念，就是誰來激勵這個章節里提到了除了領導、人力資源以外，還有同事間的激勵也能給人以慰藉，這是我平時從未想到的，一個和諧的團隊、積極向上的團隊當然是可以留住人的，所以作為主管，建立一個健康的團隊不單單是為了提升業績，在各個方面都會有很好的影響。

當然，兩天的培訓心得遠不止這點，還需要帶到日常工作里去慢慢體會，所以有時間還要把老師的課件多拿出來看看，多領悟其中的奧妙，和工作結合起來，學以致用，才是我們培訓的真正目的。

hr培訓心得報告 · 第9篇

我是一個人力資源從業人員，在企業從事人力資源工作已有五年半的經驗，去年轉行做了管理咨詢，我找工作主要有兩條路徑，一是找朋友問有沒有相關信息，二是在網上投簡歷。

在發出簡歷的一周內，接到的8個通知面試的電話，包括兩個朋友的介紹，共獲得了10個面試機會。全是咨詢顧問的工作崗位，因為曾從事過很多招聘和管理咨詢工作，外在的職業形象和行為對我來講是很簡單的。但我細想起了，除專業知識外，每一次面試真正打動主考官的地方都不一樣。

第一家：做了詳實的準備，并在接到電話的時候問了一下對方主要想了解我哪方面的知識，準備了一個系統性很強的績效考核PPT，并告訴對方自己是個認真對待每一件事的人，雖然對方在電話里的要求是隨口說的一句話，但我承諾了會做一個針對性非常強的PPT，我就一定會做到。

第二家：問到離職原因，很認真地說明了自己在原來工作中存在的問題，并告訴對方自己已認識到錯誤，并希望能得到老板的原諒，同時說明經歷這種事件后給了自己很大的啟迪，

第三家：談到收入時，我的要求是我現工資的兩倍多，問我為什么會這么要，而在原單位會這么少，有沒有覺得老板在剝削自己。非常誠懇而自信的回答，我要的是行業的水平，而且這個水平與我現在的能力匹配。對原單位的老板非但沒意見，而且是非常感激的，并絕不會對原單位提薪酬的要求，因為一年前我入職的時候就是這個收入，而且與當時的能力是吻合的，我很感激原單位對我的培養，使得今天我的能力能達到一年前兩倍多的價格。

第四家：當主考官問到一個有關專業問題，我不明白的`時候，馬上取出本子來做記錄，并提出自己的疑問，同時對主考官致謝致歉，謝謝他給予的知識點對我有很大的幫助，同時對我極可能不能滿足招聘的要求而浪費他的時間而致歉。

現在細回想起來，好像前四家都是在我回答完這幾個問題后，主考官就立刻表示了對我的欣賞和合作的意愿。特別是第三家，主考官（總經理）認真地說我有著一個金子般的心態，如果這次我還是以選擇回原單位為先，我可以在任何時候加入她的單位，并希望我能一直與她保持聯系。

通過這次找工作我真正地明白了，坦誠、真實、有一個平常而且感恩的心態是打動別人最好的武器。

hr培訓心得報告 · 第10篇

員工培訓工作是指企業為了使員工獲得或改進與工作有關的知識、技能、動機、態度和行為，以立于提高員工的績效和對企業的貢獻，所進行的有計劃、有組織、有系統的各種活動。

現代人力資源本理論認為，企業員工的智力、技能、經驗與品德是企業人力資源質量的重要組成部分。(如一個小小的文體用品廠變成中國文體用品行業企業專業技能、品行道德已經成為企業生存和發展的關鍵所在。在現代化的生產經營過程中，進行人力資源的培訓與開發不僅是現實的需要，而且更具有戰略意義。具體而言，從以下方面逐步進行。

一、確定培訓的需求。

員工工作變動情況和培訓次數，也可參照員工人事檔案、員工工作的績效等方面的建立。全面掌握企業變化情況，隨時掌握企業生產經營活動，人員配置，企業發展方面等各方面的變動!要有針對性的進行培訓。初步了解員工對培訓工作的需求，可以從員工投稿、建議或專人負責收集、匯報。

2.當培訓成必要時，就要開始著手調查準備工作。它包括確定需求調查工作的目標，選擇合適的培訓需求方法。

3.在調查時了解受訓者的現狀，包括員工的組織中的位置，以前是否受過培訓，需要什么樣的培訓。確定要受訓員工期望獲得的培訓效益。

外兩方面培訓，頒發等級證書。也可從企業角度分析;企業的目標是否讓顧客滿意以及培訓的環境是否滿足員工的需要。

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二、設計培訓計劃。

1.培訓計劃制定依據有企業或部門培訓需求分析結果。企業發展戰略規劃可利用的培訓資源。

2. 培訓計劃的內容包括培訓策略，培訓政策，培訓任務分析，現狀分析，培訓需求分析，培訓目標，培訓對象(新員工，有能力且符合企業發展的員工，有特殊需求的員工)針對不同的員工進行不同的培訓。培訓的資源，培訓內容(培訓時間，地點，規模，培訓教師，費用，方式)等一些信息。培訓活動安排，培訓效果分析各培訓效益分析。

3.培訓計劃制定程序：指定編制員工培訓計劃人員，切實了解情況，進行深入調查研究。制定培訓的總體目標，企業人力資源的總體計劃，培訓需要分析確定目標項的子目標包括實施過程，分析 培訓資源以確保各項目標都有相應的人力，物力和財力的支持優化平衡各指標。

三、進行培訓準備。

1.布置培訓場所，不同的培訓有不同的場所將布置要求明確告訴場地提供者，并作實地檢查。給培訓人員一個舒適的環境。

2.準備培訓工具及教材，可使用計算機等軟件，提供的技術需求與培訓的內容相符合以至于讓受訓人員清楚明白的了解他們所學的知識。

熱心，具有幽默感吸引員工的學習，再次他必須對企業內部實際情況非常了解或者熟悉精通專業知識。

啟發性、難忘適中的題材給員工，讓他們先準備，然后在課堂上討論，提示正確結論，評價討論的質量。利用案例培訓法培訓員工。要求每個員工研究案例提供的信息，并根據具體情況做出決策，提高培訓的效果。利用經營管理策略模擬，在經營管理策略模擬中虛擬一個環境，并分配給參與者一定的角色。要求他們做出適當選擇，使他們到了真正的環境能靈活自用。利用工作輪換法，將員工由一個崗位調到另一個崗位的擴展其經驗的培訓方法。這種知識擴展對完成更高水平的任務很有必要。利用課堂教學，教師可以在相對較短的時間內傳送大量信息。利用遠程學習，近些年來一些企業開始利用電視會義、網上教育等方式進行培訓。提供靈活性和自主性教學方式。

四、員工培訓的實施、開展和加強。

對剛入職的員工，首先讓員工掌握企業界的概念、文化，企業的組織機構與管理體制，人事規章，崗位職責與工作的要領，員工的行為規范。培養員工的認同感，要求新員工確定自己的工作態度和目標，以盡快完成角色的轉換。對于在職員工的培訓，不同崗位的員工進行培訓。如管理類的員工，他們對企業的發展起著極其重要的作用。這些員工主要通過訓練、輔導、討論來提高管理者的管理能力和執行能力。如專業技術人員，在培訓中要選擇一些有啟發性、超前性、專業性的教學內容。培養專業技術人員的創造性思維。如服務類方面的員工，必須讓他們懂得公共場所禮節，接待客人，時間管理，以至于提高上司的工作效率和滿足顧客的需求。

五、強化培訓管理的工作。

首先，建立完善的'培訓制度，員工正式參加培訓前應根據需要而向培訓管理部門提出申請，申請批準后可參加培訓。參加培訓后要達到的技術能力等方面的水平。如果培訓優秀者給予升職或設立先進獎。如果培訓后違約的補償。其次，進行培訓預算的控制。了解培訓的成本包括受訓人的工資及其它費用開支，教材的費用，培訓人員參加培訓而造成的工作損失，購買或利用器材，場地及培訓設備費用，預算培訓后可能給企業帶來比過去高的效益。再次，經培訓后通過交談、實際操作等方式了解員工的培訓成果。

六、評估培訓的實際需要以及這種形式的評估所具有的特點。

它主要有CSE評估法，學習分級評估，重要因素的評估等。要依據具體的項目來相應的選擇恰當的培訓評估形式，只有在確定評估的形式的基礎上才能設計出管理的培訓評估方案并選擇正確的測試，對評估的進度作出正確的判斷。2.選擇培訓評估方案能解決獲取信息的問題，構成了整個評估過程的框架。3.安排培訓評估進度，制定一份詳細的評估表，對要給培訓的對象準備評估留下必要的時間。4.評估的對象是對受訓者在培訓中和培訓后的評估，觀察員工反應，學習班結果，衡量培訓班前后的工作表現。5.評估的意義能為決策者提供信息，得到結果可以判斷在特定環境和不同條件下何種方案最有效，是對建議的最好回答，對爭論的明智管理，。使員工企業關心有關培訓的活動。不僅提高員工自身的素質和能力，而且企業也從中得到很高的效益。

hr培訓心得報告 · 第11篇

hr培訓可以讓員工自強，可以讓企業的血液不斷得到更新，讓企業永遠保持旺盛的活力，永遠具有競爭力，這就是企業進行培訓的最大意義。

(一)培訓的目的

從滿足企業經營需要的角度講，企業培訓大致有四個方面的目的：

(1)長期目的：即為了滿足企業戰略發展對人力資源的需要而采取的培訓活動。

(2)年度目的：即為了滿足企業年度經營對人力資源的需要而采取的培訓活動。

(3)職位目的：即為了滿足員工高水平完成本職工作所需的知識、技能、態度、經驗而采取的培訓活動。

(4)個人目的：即為了滿足員工達成其職業生涯規劃目標需要而由企業提供的培訓。

企業在制定自身的培訓規劃中，應當清楚地體現出培訓的不同目的。

(二)培訓的意義

近幾年來，培訓成了很時髦的事情。“我要培訓”的呼聲愈喊愈烈。我們確實需要培訓，但絕不是單純為了趕時髦，更不是不得已而為之。從不同的角度來看，培訓的意義是有所不同的。

1、從企業角度來說

(1)培訓可以提升企業競爭力。

(2)培訓可以增強企業凝聚力。

(3)培訓可以提高企業戰斗力。

(4)培訓是高回報的投資。

據美國培訓與發展年會統計：投資培訓的企業，其利潤的提升比其他企業的平均值高37%，人均產值比平均值高57%，股票市值的提升比平均值高20%。

在過去50年間，國外企業的培訓費用一直在穩步增加。美國企業每年在培訓上的花費約300億美元，約占雇員平均工資收入的5%。目前，已有1200多家美國跨國企業包括麥當勞都開辦了管理學院，摩托羅拉則建有自己的大學。這些對中國企業來說，都是一個很好的培訓范例。

(5)培訓是解決問題的有效措施。對于企業不斷出現的各種問題，培訓有時是最直接、最快速和最經濟的管理解決方案，比自己摸索快，比招聘有相同經驗的新進人員更值得信任。

2、從企業經營管理者角度來說

培訓對企業經營管理者來說，可以帶來六大好處：

(1)可以減少事故發生。研究發現，企業事故80%是員工不懂安全知識和違規操作造成的。員工通過培訓，學到了安全知識，掌握了操作規程，自然就會減少事故的發生。

(2)可以改善工作質量。員工參加培訓，往往能夠掌握正確的工作方法，糾正錯誤和不良的工作習慣，其直接結果必然是促進工作質量的提高。

(3)可以提高員工整體素質。通過培訓，員工素質整體水平會不斷提高，從而提高勞動生產率。

(4)可以降低損耗。損耗主要來自員工操作不認真和技能不高。通過培訓，員工就會認同企業文化，認真工作，同時也提高技術水平，降低損耗。

(5)可以提高研制開發新產品的能力。培訓提高員工素質的同時，也培養了他們的創新能力，激勵員工不斷開發與研制新產品來滿足市場需要，從而擴大企業產品的市場占有率。

(6)可以改進管理內容。培訓后的員工整體素質得到提高，就會自覺把自己當作企業的主人，主動服從和參與企業的管理。

3、從員工的角度來說

(1)增強就業能力?，F代社會職業的流動性使員工認識到充電的重要性，換崗、換工主要倚賴于自身技能的高低，培訓是剛走出校門的企業員工增長自身知識、技能的一條重要途徑。因此，很多員工要求企業能夠提供足夠的`培訓機會，這也成為一些人擇業中考慮的一個方面。

(2)獲得較高收入的機會。員工的收入與其在工作中表現出來的勞動效率和工作質量直接相關。為了追求更高收入，員工就要提高自己的工作技能，技能越高報酬越高。

(3)增強職業的穩定性。從企業來看，企業為了培訓員工特別是培訓特殊技能的員工，提供了優越的條件。所以在一般情況下，企業不會隨便解雇這些員工，為防止他們離去給企業帶來的損失，總會千方百計留住他們。從員工來看，他們把參加培訓、外出學習、脫產深造、出國進修等當作是企業對自己的一種獎勵。員工經過培訓，素質、能力得到提高后，在工作中表現得更為突出，就更有可能受到企業的重用或晉升，員工因此也更愿意在原企業服務。

(4)培訓可以讓自己更具競爭力。未來的職場將是充滿了競爭的職場，隨著人才機制的創新，每年都有大量的新的人才加入到競爭的隊伍中，讓您每時每刻都面臨著被淘汰的危險。面對競爭，要避免被淘汰的命運，只有不斷學習，而培訓則是最好、最快的學習方式。

hr培訓心得報告 · 第12篇

hr培訓心得報告 · 第13篇

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