述職范文|征文比賽心得感悟（經典16篇）

征文比賽心得感悟（經典16篇）。

? 征文比賽心得感悟 ?

1.播出稿件每篇以2分計(不另加其他分數)，并將優秀稿件在學校官方微信平臺、易班網絡平臺上展示。

2.稿件符合要求而未播出的每篇以0.1分計。

3.評獎方法：

(1)以播出稿件分數，海珠、白云校區分別評出“新生軍訓十佳通訊員”10名，“優秀通訊員”15名；

(2)以累計總分，海珠、白云校區分別以班為單位評出“軍訓報道先進班級”5個；

(3)以累計總分，海珠、白云校區分別以學院為單位評出“最佳組織獎”1個。

4.比賽結果將于9月30日新生軍訓閱兵式上公布并頒獎。

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在春風送暖的三月，雷鋒精神再次溢滿整個校園，一個個感人的故事飄進心里，延續著雷鋒的無私博愛。作為為人民服務的代表雷鋒的形象已深入人心，他的事跡也在千家萬戶傳唱。2月28日，第九屆中國公民道德論壇在京召開，教育部黨副書記、副部長杜玉波發言表示，“雷鋒精神是公民道德教育歷久彌新的生動教材，越來越顯示出強大的生命力。青少年學生始終是學雷鋒活動的重要主體。為此，經濟與管理系團總支、學生分會緊跟時代步伐，貫徹發揚雷鋒精神，為了讓學子銘記這段感人的歷史，培養大家以愛心回報社會的精神，進一步提升本系的品牌形象，為此特舉辦“春暖三月雷鋒”征文大賽，現將本次大賽的有關安排情況如下：

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今天，陽光明媚，迎接我們足球隊的第一次挑戰。

我來到了廣外外校坐在一個草地上躺著，突然一陣風吹起，吹散一地落花，泥土偎著芳香，做起了夢。夢里，一個黎明，彌漫著新生的氣息；一場秋雨，預示著溫暖的信息。我醉了……一聲哨子響，令我在夢了蘇醒了。

我看見了其他的學校在比賽，比得挺激烈的。陳老師告訴我們過一會就是我們和別的學校比賽了，做好熱身運動，我和幾個隊友去做運動，不一會兒，其他學校的比賽結束了。我非常的緊張，老師叫我們放松一點，我看到了我們的對手原來那么高，我又緊張了，我和隊友說：“這么高，我們一定輸啊！”她笑了笑說：“一定是啊！”比賽開始了，我把球踢給小蕓，她一用力的踢出去，我就跑上去，糟了，球被人搶了，我馬上把它搶回來，不知是不是我的運氣好，球給我搶回來了，我瞄準球門發射，結果踢出了界，他們把球繞過了我，我沒有放棄，結果又被我搶回來了，我看見前面有幾個對手，于是就下決心繞過她們，結果我繞了第一個就繞不了第二個，在繞第二個時，就被對手搶了，我白白的看著球“飛”走了，在她們把球帶到中場時，我們隊的一個成員搶到了球，她叫我的名字，我抬頭望一望，原來是她，她準備把球踢過來，“嘣”的一聲，球來了，下面的人馬上跑上來，可是我的腳抬得太高了，根本就停不了球，我捏捏自己的大腿，在自言自語，球有被隊友搶了回來，她不球題給我，我把球停好，全身的力集中在腳上，瞄準球門，發射，場上一片的歡呼聲，我進了球，我高興得跳起來，哨子聲響了上半場結束了。我的隊友高興的為我喝彩，老師表揚了我。兩分鐘過去了，下半場開始了，她們開球，她們自己帶球，繞過我們，可是我們的技術不是很差，她想繞過我們，下輩子吧！球不是就給我搶回來了嗎，我帶球跑向球門，輕輕一踢，進了，你知道為什么輕輕一踢就進了嗎，因為手門員跑出來了！我又進了！

告訴你吧！還有進2球，第一球是我的隊友繞過她們而進的；第二球是我們開邊界球，瞄準球門發射，她們的手門員接住了球，不知怎么樣，進了，哨子聲響了，下半場結束了，我們勝利了！

今天，我非常高興，這是我拿的第一次勝利，于是我在足球場上慢慢長大，煉就了我的勇氣和毅力。

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金秋送爽，丹桂飄香。當又一個象征成熟的季節到來時，我們輕輕地為你送上一份問候。和諧向上的校園，承載著每一位雁苑學子的夢想和追求。文明、整潔、溫馨、健康的宿舍氛圍，承載著聯大學子的青春活力和團結精神。這秋高氣爽的季節里，我校寢室文化建設活動拉開了序幕，旨在進一步推進校園文化進公寓，調動廣大同學的積極性，營造和諧的寢室文化氛圍，增強學生“寢室是我家”的主人翁意識，增強寢室的內部建設，創建“安全和諧，學風優良，活潑為上”的良好局面。具體安排如下：

一、活動主題：

“我的寢室情懷，我與宿舍兄弟姐妹的情誼”

二、活動時間：

20xx年10月16日至11月30日

三、地點：

“宿舍”

四、活動對象：

全校所有寢室學生

五、活動形式：

征文比賽

六、征文要求：

1、來稿要求原創作品，嚴禁抄襲，文責自負。

2、體現豐富多彩的大學生公寓文化生活，反映公寓成員之間團結互助的親情、友情，記敘身邊樂事、趣事等。

3、語言流暢，內容充實，文字精煉。

4、題材不限，字數不限。標題用三號字，文章內容用四號微軟雅黑字，a4紙打印，一式2份，來稿一律不退。

5、作品請注明作者姓名、年齡、院系、專業、宿舍及聯系方式。

6、每層至少報2篇，多者不限。請參賽者自留底稿，來稿不退。

7、截稿日期：20xx年11月16日

七、獎項設置：

本次活動設一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名，優秀獎15名。優秀組織獎2名

八、報名方式：

以樓層為單位將推薦作品,于11月16前交到公寓輔導員辦公室。

九、聯系方式：

公寓輔導員辦公室，各公寓管理員，各樓層信息

電話：09314503007

十、活動經費預算：

（見附表）

十一、以上活動的有關內容

活動具體參賽條件、報名辦法、報名時間、報名地點、及獎項設置詳見附件，活動解釋權歸學生工作處公寓輔導員辦公室。請各公寓、信息員遵照執行，并認真組織好各項活動。

一、活動主題：“水·靈動”作文大賽。

副標：“抒我南工情，保護水資源?！?/p>

二、活動內容：

我們院校是全國第三所水利水電院校，是一所全日制本科院校，發展我校水利精神，倡導我校水文化知識已經是義不容辭的事情，我們慶幸的是在我校的爭取下，本屆大學生“挑戰杯”江西賽區賽點既是我們學校，這是多么值得高興的一件事??！這對于我們任何一個南工學子來說不能不說是一個契機，借著這個機會我們水文化研究社團本著發揚我院水利精神，倡導水文化，特此在全校范圍內舉行一次作文比賽。

三、活動目的：展現我院水利特色，倡導水文化，使大家對水的知識有更深的認識。讓大家積極參加到這次活動中來，繼續發揚我社團的宗旨，那就是讓大家在學習，生活的同時可以明白自己身邊的水資源現狀，并積極參加到保護身邊的水資源中來，做到愛水，惜水，節水。從我做起，帶領身邊的同學還有朋友也參加愛進來，人人愛護一點水，便可節約更多的水資源。

四、主辦單位：社團聯合會

五、承辦單位：大學生水文化研究社團

六、活動時間安排：

1、作品征集：XX年3月20日——4月10日

2、評審時間：XX年4月11日——4月15日

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做為一名幼兒教師，是幸福的，因為我每天都徜徉在孩子那神奇的世界里。

也許，有人會說：幼兒教師不就像一個保姆，日常陪著孩子吃喝拉撒，工作繁瑣而又勞累，實在不知有什么幸福感可言?

而我，卻想告訴你，在孩子的世界里久了，你會慢慢發現你的世界也充滿了七彩斑斕的快樂和幸福。

踏入幼教這一行列，已有四個年頭。回顧這四年的教育生活，忙碌而快樂。無論是歡笑還是淚水，在這個大家庭里留下了許多我和孩子們共同成長的足跡。任何工作都不可能一帆風順,總會有困難和矛盾出現，會有煩惱和不快產生,只有自己去尋找工作的樂趣，形成幸福感，才能在工作中成為一個快樂的人。就像有人說的那樣:“如果你把孩子看作是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看作是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使?！?/p>

在工作中，我常以尊重、平等、欣賞、審美的眼光來看待每一個孩子，把孩子看成一個“人”，一個富有靈性的“人”。完全地接納他，平等地看待他所做的事情，而不是帶著有色眼鏡來審視某一個孩子。因為我知道，完全地接納孩子，就要持有一種寬容的態度，來尊重和理解孩子。在這尊重和理解的過程中，你就看到了一個個“小大人”在你身邊的美妙。而這美妙，就給我帶來了無限的幸福感。

孩子的天真無邪，孩子的喜怒哀樂，就如一曲曲和諧的音符，讓我每天都以飽滿的精神和愉悅的心情來走進工作里。所以我是幸福的。

與孩子一起，能讓我真切地感受到，幸福真的是無時無刻不在陪伴著我。

幸福，是孩子們對我的呼喚。每天早晨，我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候。如果我哪天沒去上班，孩子們就會反復念叨：“黃老師怎么還不來?”第二天上班，孩子們一見到我，就會迫不及待地飛奔過來抱著你，“老師老師，你來啦!你昨天去哪了呀?這么久沒見你，我可想你了?！弊叩浇稚希視h遠地聽到孩子們興奮的叫喊聲“老師，老師!那是我的黃老師!”那興奮的叫喊聲響徹天際，恨不得讓全世界都知道——我是你的老師。

幸福，是孩子為我擦去委屈的淚水;幸福，是接過孩子為我保留的小零食;幸福，是撫摸著孩子送給我的小禮物;幸福，是翻閱相冊看我和孩子的快樂合影……

也許，在你看來這些呼喚、行為、禮物并不貴重，但卻是每個孩子天真而浪漫的世界里，最最喜歡，最最貴重的。受到孩子們這樣的禮物，讓我充滿了幸福感，讓我更愛他們，更愛我的工作。

我常把孩子比作精靈、天使，他們擁有世界上最純真的笑容和最美麗的心靈。在他們擁護下，我常覺得我是那么的幸運，給予了愛，卻獲得更多的愛。是他們讓我沉下心來，變得更有耐性和責任感;是他們讓我直到今天還可以天馬行空的活在童話世界里，感受著最簡單的快樂!我享受著這幸福的教育生活。

享受幸福，不是坐享其成，而是一種智慧與愛!

去年帶新中班時，班上有這么一個“小調皮”——天天。我耳邊總是不斷傳來孩子們的告狀聲“老師，天天他打我?！薄袄蠋煟焯焖嫠獫窳宋业囊路?。”“老師……”于是，我開始注意起了這個“小調皮”——上課滿屋跑，喜歡咬人和打架。無論我怎么批評教育，他都一如既往。面對這調皮王，我無計可施。在接下來難熬的日子里，我卻慢慢地發現，在這個孩子身上卻有著太多別的孩子不能相比的優點。比如：他認識很多字，他懂得許多天文、科普知識，跳棋、圍棋、象棋沒有他不會的。于是，我將這些優點擴大化，常常請他當小班長、小老師。班上的孩子越來越佩服他了，慢慢的他就完全融入到這個集體中去了，他變得越來越紳士，小朋友的告狀慢慢少了，大家都愿意和他交朋友了，他的一些小毛病也改掉了不少。過后，我主動地把天天的表現反應給他的媽媽，他媽媽高興極了，一直跟我說“謝謝!”而天天在一旁，無比激動地看著我，拉著我的手說：“老師，我喜歡你!”還快速地在我的臉上親了一口。剎那間，一陣幸福感涌現在心頭。就這樣，我贏得了家長的尊重，也贏得了孩子的愛。

好老師，總能贏得孩子的愛;而四有好教師，更容易贏得孩子的愛。

有理想信念的好老師，在大海里航行而不會迷失方向，因為他有目標和航向，他就會胸懷遠大志向，在知識的海洋里教育育人，呵護自己鐘愛一生的事業。

有道德情操的好老師，讓我知道教師永遠不會超過這條底線，才能在這三尺講臺上站穩。加強自我修養，才能為祖國培育出美麗的花朵。

有扎實學識的好老師，就如一條生生不息的溪流，總給孩子們不斷送去新鮮血液。因常言道：教師要給學生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水。所以，好老師會不斷夯實自己的業務知識，用自身淵博的學識來引領孩子們在海洋里自由遨游。

有仁愛之心的好老師，有著靈動、豐富而又細膩的靈魂，總是那青春而有魅力。因為，教育是一棵樹搖動另一顆樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。

藍天因為有了白云的依偎才顯得如此澄澈，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨，大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然，而我，因為有了可愛的孩子們才感覺如此幸福!

行走在幼教路上，用享受的眼光來看待我們的教育生活，我們就會多一種生活的愜意，讀懂每一個孩子的臉龐，走進每個孩子的心房，被孩子們緊緊纏繞，這何嘗不是教師的幸福，教育的幸福呢?

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高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”，而今天我卻要在補充一句，“書籍是人類成長的階梯”。

從嬰兒時期的咿呀學語的識字讀物卡片，到學生時期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書成了我成長的里程碑。

生平中第一個階梯可算是《動物插圖拼音故事書》了，每天，我對這新奇的“玩具”愛不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學習也在這一則則生動的動物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個階梯，把我的思緒從現實生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報，壞人是沒有好下場的!新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個成長階梯讓我樹立起一個遠大的理想：我要做一個好人!一個讓他人都尊敬的英雄!此時的竹筍開始奮發向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個階梯，里面完全是一個虛擬的世界，但看過它之后，我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時光婉轉的小巷》讓我深深體會到了一顆纖細的心靈，激賞了一種細致的筆觸。

還有一本默默奉獻的書，它就是語文書。從小學一年級開始便伴隨著我們一直到現在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當成一本名著集來看，里面收錄的絕對可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買著名著看，要花不少錢，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細細品味呢?

書正如我們成長的階梯，嫩竹變蒼桑的見證!它每時每刻都在教育你，引導你前進!。之所以，我愛書!書成了我成長的伙伴!

我對書的熱愛，源于我最初對書的渴望，對知識的追求。

小時候，我便在安徒生的童話中成長。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。 在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的美好結局而感動。從那時起，書便成了我成長中密不可分的一部分。

當我邁入學校的大門，我才真正體會到了讀書的樂趣。我愛詩，詩是生活的精華，感情的凝練。在詩中我感受到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡哪欠葑孕?想象出“ 物是人非事事，休欲語淚先流”的那份凄涼;更能體會到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那份偉大;領略到“疏影橫斜水清淺,暗香浮動日黃昏”的那份美麗。在書的天空下，在詩的海洋里，我知道了人生的價值和生命的意義，我在書的伴隨中不斷成長……

進入初中，古典名著 、中外名篇令我耳目一新。在作者的筆下，我看到了一個個鮮活的人物，感受到他們身上的偉大精神：《魯濱孫漂流記 》讓我看到了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會到保爾身上那種頑強奮斗、勇于奉獻的鋼鐵般的意志;《水滸傳》讓我讀懂了梁山好漢的英雄氣概……暢游在神奇的書海中，品味著人生的酸甜苦辣，我漸漸地成長……

書帶給了我無限的知識，無盡的快樂，無窮的.活力。讀書伴我成長，相信在書的陪伴下，我的人生將會更加精彩!

從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。

漢代學者劉向曾經說：“書猶藥也。善讀者可以醫愚”。但是,但我們不能死讀書，應該從讀一些好書中汲取營養，感受世界，提高思想修養。

讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應手了。

讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得在很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?為什么雪花是白色的?等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，書就像一位會說話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的好處，更堅定了“我要多讀書，才能多長見識”的信念。

讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們的長輩已經為我們創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個目標，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大后才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。

好書籍是全世界的營養品。唐代偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中西吸取營養，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧!

? 征文比賽心得感悟 ?

由我校少先隊大隊部組織的"環保繪畫比賽"和"環保征文比賽"活動業已圓滿結束，在各位老師的精心配合和指導以及同學們熱情參與下，此兩項活動取得了預期的效果。繪畫比賽中，有來自低年級的學生踴躍參加，提交了很多優秀作品。征文比賽中，中高年級組的同學大顯身手，寫出了很多優秀的作文。通過這次比賽，我校學生的學習興趣得到了大大的提升。參賽的學生涵蓋一至六年級，使學生們不再感覺學習是枯燥的，不再是乏味的`，很多學生對于參加這樣的展示自己特長的比賽充滿了期待。

縱觀這兩次比賽的過程和結果，現總結如下：

1、學生的繪畫水平有了進一步的提高：

從比賽的作品總體水平來看，學生的繪畫水平有了顯著的提高，在畫面布局及色彩的處理以及細部的處理上有了很大的改進，這是美術教師辛勤勞動的成果，也是學生刻苦努力的結果。并且通過繪畫，同學們的環保意識有了增強，了解了許多環保知識，并將這些知識進行了廣泛的宣傳。

2、學生的寫作水平大幅度提高：

這次征文比賽中，中高年級同學積極參與，參賽文體多樣，用詞用語準確豐富。提高了學生的寫作水平，并且在寫作之前，同學們查閱了很多的資料，豐富了自己的知識儲備，開拓了視野。

通過本次活動，豐富了學生的課余文化知識，提高了學生的環保意識，很多同學還積極參與宣傳環保。

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征文比賽

我的夢，中國夢

翎毛漸豐的鳥兒眼睛中流映出絲絲堅定的光芒，掙脫一切束縛與顛覆的不羈，繼而去涉獵浩瀚無垠的蒼穹，在高空昂視，昂揚，旋轉，甚至升騰，達到隨心所欲的境界，在它心中，夢想的意義體現在生命最美的時光不停地滾躍，甚至合一。

在14億摩肩接踵的人海中，誰都是夢想的天使，忙碌地穿梭于里，步履匆匆的我也如此，從兒時至今我的心底都潛藏著一粒小小的種子——醫藥家。它有時躍動得很厲害，仿佛讓我時刻銘記它長久的存在，卻也有時把我折騰地疲憊不堪，但終究一切羈絆不過是天際游蹤不定的浮云，微風一吹，就拂去了心頭的凄涼。這顆夢想的種子萌生于孩童時代，那時總在家鄉的菱山上玩樂，山上長滿了千姿萬態的花草，風情飄逸，風吹瑟瑟，初春時沾滿雨露，一片朦朧。我對這些奇珍異草興趣盎然，便驚奇得問道：“啊，這淡淡的粉白，小小的花瓣，如此美麗的花，是什么呀？” “它是蘭花”，媽媽撫摸著我的前額，“它們有著各自的功能，為人類造福，蘭花可以凈化空氣呢！”，媽媽補充道?！斑?，真是好奇妙，我長大后要研究它們，做醫學家！”我嘟著嘴幼稚地說，而那時眼中也確是有著一絲零星的期望。

如今我們悄然長大，都在無畏地用青春去拼搏一個未來，以至于總在不慎中重重摔傷。“怎么考成這樣？”一聲肅穆的話語霹靂般劃破了我寂靜而空靈的思想。自從上學期成績的下滑，這

句話就成為了組成我記憶中不可磨滅且難以釋懷的一組碎片，我從沒放棄，我總是屢戰屢敗、屢敗屢戰，只為陪伴我的、我牽掛的夢，我的中國夢！它激勵著我、鞭策著我、擁護著我，遞給我一條長長的健壯的結實的繩索，隨我踏遍山崖，我們曾一起笑過、哭過、歡過、痛過，不論悲歡離合，或是陰晴圓缺，我們心心相印，從不分離。

我的夢同我一起奮斗，中國夢同我一起奮斗，夢想融入青春，化為熱血，熱血在生命里發光，那是一顆永不墜落的明星。我們需要成長、需要磨練、需要蛻變、需要堅強，才能駕馭夢想的風帆，那就不再只是虛無縹緲的幻影。

我要在青春的日子里更加努力，不為什么，為我的夢，中國夢！

八年級（1）班梁娣（獲獎作文一等獎）

指導教師——語文高級教師郝同英

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運動讓生命更精彩

?義聯莊鄉中心小學?五一班 ：周峰指導教師：楊彥薈

?期待已久的體育節終于開幕了，校園里的每個人都盡顯青春活力。陽光下那騰空一躍化為燕兒翻轉，那五彩賽場上的一幕幕似精靈們在歡樂。運動讓生命有了歡樂，更有了活力?！皞ゴ蟮氖聵I，從小事做起”。我們雖沒有偉大的事業，但是我們充滿了活力，我要說：“精彩的生命，從運動開始！”在揮灑汗水的比賽場地上，同學們在歡騰，老師也一改平日嚴肅的面孔，一面笑，一面給我們安排。四面的同學，歡騰之中，也不忘舉著一張“五（1）加油！”大牌，溫暖了我的心，也更加激勵了同學。一時間，同學們有的練習，有的握手加油，團結的擁抱在一起。因為運動，讓我們知道了團結！

在口哨聲響起的那一刻，運動員們似乎堅定了信念，為班爭光。我們班跳踢毽子的同學，在那一剎那也開始了“挑戰”。這種踢法很辛苦，一次只能踢一個，并且很難踢到。他的臉上很快溢滿了豆大的汗珠，在陽光下閃閃發光。此時的加油橫幅已經搬到了前面，我們和所有人一樣瘋狂的加著油，在美麗的校園上空，很快的響起了一串串激人奮進的加油聲。果然，運動員們一咬嘴唇，撿起，再踢，??微風中，那些毽子如同夏日的彩虹，春天的花雨，上下起伏，天地間蕩漾著運動員的美。感謝運動，讓我們懂得了奉獻！

“8”字跳繩開始了，我和“戰友”們一擁而出，在朋友們的歡呼聲和老師的口令聲中，在繩間搖起的熱情中，縱身一躍，同時也暗暗的祝愿：希望我們班勝！凌老師一邊賣力地數著數，一邊為我們打氣。我們雖然汗濕了衣服，曬紅了臉，但是我們洋溢出的仍是快樂！最后30秒是最難堅持的時間，我已經明顯感到我們的腳步在放慢，但只要一抬頭，就會看到那同學們特制的牌子：“五（1）班加油！”我還是隨著大家的步伐魚貫而入?！凹佑停〖佑?！”在一陣歡呼聲中，“我們贏了！206個！”一下子傳入耳朵，我高興的不顧口干舌躁，和同學們擁抱在一起慶祝勝利。

運動讓我們知道團結，懂得付出，在揮汗如雨的賽場上我們收獲了很多。運動讓我們成長，讓生活變得有滋有味，變得更精彩。運動讓我們快樂，不論輸贏，大家的笑容一樣燦爛。運動不僅讓生活更精彩，更讓生命更精彩！

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我作為一名班干部，我能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻。我平時熱愛勞動，輪到我們組值日時，我總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛生時特別認真負責，并能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。為此我獲得了“勞動之星”。

在家里，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經常承擔一些力所能及的家務。比如：整理房間、掃地、洗碗等等。有一次，媽媽感冒發燒，躺在床上，那可急壞了我，可是我又不知道能做些什么，一會兒問媽媽要不要喝水，一會兒問媽媽想吃什么，看著我小小的身影在媽媽的床邊跑來跑去，媽媽的眼眶濕潤了，媽媽說我長大了。

不管在上學、放學的路上，還是在公園、在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經常笑咪咪地夸我：“真是個懂事的好孩子！”。

? 征文比賽心得感悟 ?

1、海報宣傳——在各個教學樓及xxxxx公寓樓棟張貼海報進行宣傳；

2、網站通知——在我校心理健康教育網及教務系統上提示活動通知；

3、各班級心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員及心理干部進行宣傳。

四、活動流程：

（一）征文比賽形式：

本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構思。內容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經歷感受到的情與義等相關內容。文章字數、格式不限。

（二）本次活動時間是12月4號到12月15號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前發于xxx郵箱。（優秀作品將有可能被推薦到學工在線，xxx心理健康報，瀟湘晨報，讀者等刊物上因此請詳細填寫姓名，院系班級，以及聯系方式，住址等）。

（三）此次感恩征文比賽將聘請專業老師及優秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。

（四）獎項設置：

一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。

五、活動預算：

六、活動總結：

在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。

此次征文比賽共有參賽文章xxx篇，所有參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名。通過本次“感恩父母”征文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的活動中能夠避免。

? 征文比賽心得感悟 ?