教學比賽方案(匯編16篇)
發表時間：2019-05-26教學比賽方案(匯編16篇)。
? 教學比賽方案 ?
根據xx區第二屆xx杯教師專業能力評選活動精神，結合xx地區教師專業發展要求，為了促進xx地區教師更好地成長，加強xx地區優質教師資源的交流和共享，切實為教師搭建專業化發展平臺，打造優秀教師群體，決定開展“xx杯” 教學評比活動，以科學發展觀為引領，為“做強西北部”奠定堅實的基礎。具體辦法如下：
體現二期課改精神，提高課堂教學有效性，以課堂為舞臺，以展示教學基本功和課堂教學能力為主要內容，采取“公開、公平、公正”的方式，在xx地區的教師中評選出課堂教學的佼佼者，進一步激發教師投身課堂教學研究和實踐的熱情，加強課堂教學的有效性，提升教師的專業素養，同時在xx地區營造激勵氛圍，鼓勵冒尖，使更多的骨干教師脫穎而出，從而為建設一支優秀教師人才隊伍打好基礎。
三、比賽項目與程序
4、要求：開一堂既顯示教學基本功，又顯示了教學有效性（教學效果的達成度檢測）的公開課，撰寫詳案，并制作多媒體教學課件，（詳案及課件請由各校教導主任收齊后于開課前一天上午交桃浦中學教導處）。
5、課后：撰寫一篇針對這節課教學模式運用的反思。各校教導主任收齊后交xx中學教導處。
6、各公開課錄像并制作成光盤，分發各學校，資源共享。
7、各學科公開課專家點評會統一召開，由專家集中反饋。
各學科組評委小組由兩名校外專家及各學校選派一人共七人組成。各評委小組設一名組長，由校外專家擔任。
五、表彰與總結
根據比賽情況，評選“xx杯教學大獎賽”一等獎、二等獎、三等獎。學期結束在“xx地區教學研討會”上頒發榮譽證書和獎金。
? 教學比賽方案 ?
一、
比賽一直是人們熱衷的活動，無論是體育競技還是學術競賽，比賽都能夠激發人們的熱情和競爭意識。一個成功的比賽必須有一個合理的方案來保證比賽的順利進行。在這篇文章中，將會詳細介紹一個比賽方案，包括比賽的名稱、時間、地點、參賽規則以及獎項設置，旨在為組織比賽的人提供一些建議和指導。
二、比賽名稱
比賽名稱是一個比賽方案的核心，對于比賽的宣傳和參與人數都有很大的影響。在選擇比賽名稱時，需要考慮到比賽的主題和特點，力求簡潔明了、富有吸引力。比如，如果是一場音樂比賽，可以選擇名稱為“音樂之星”，如果是一場科技競賽，可以選擇名稱為“科技創新大賽”。
三、比賽時間和地點
比賽時間和地點的選擇對于比賽的順利進行至關重要。要考慮到參賽者的時間安排，選擇一個大多數人有空的時間段，比如周末或者假期。要選擇一個適合比賽舉行的場地，需要考慮到場地的大小、配套設施以及交通便利性?？梢赃x擇體育場館、學?；蛘呶幕顒又行淖鳛楸荣惖呐e辦地點。
四、參賽規則
參賽規則是比賽方案中一個非常重要的環節，它規定了比賽的流程、參賽者的資格、評分標準等內容。在起草參賽規則時，需要考慮到比賽的公平性和公正性。一般來說，參賽者應該根據自己的興趣和特長，選擇參加合適的比賽項目。在比賽過程中，要確保裁判員的專業性和公正性，避免出現任何不公平的情況。還可以設置一些特殊規則，增加比賽的趣味性和挑戰性。
五、獎項設置
獎項設置是比賽方案中一個非常重要的環節，它是參賽者參加比賽的一種動力和目標。比賽的獎項應該根據比賽的難度和參賽人數來合理設置。一般來說，可以設置一、二、三等獎，以及優秀獎和鼓勵獎等。還可以設置一些特別獎項，比如最佳創意獎、團隊協作獎等，以鼓勵參賽者展現出色的表現和創新思維。
六、宣傳與營銷
比賽的宣傳和營銷是比賽成功舉辦的關鍵。在宣傳方面，可以通過社交媒體、學?；蛘咂髽I官方網站發布比賽信息?？梢匝堃恍┲耸炕蛘邔I人士來宣傳比賽，增加比賽的知名度和吸引力。在營銷方面，可以與合作伙伴進行合作，共同推廣比賽，例如與贊助商合作提供獎金或者獎品，從而吸引更多人參加比賽。
七、比賽執行和評估
比賽執行是比賽方案最關鍵的階段。在比賽執行中，需要確保比賽的順利進行，保證參賽者能夠按照規定的流程進行比賽。裁判員的工作也非常重要，需要保證他們能夠做出公正的評判，并及時給出評分和獎項。比賽結束后，需要進行比賽的評估，收集參賽者和觀眾的反饋意見，以及時調整和改進比賽方案，提高比賽的質量和水平。
八、總結
比賽方案是成功組織一場比賽的基礎和保障。通過詳細的比賽方案，可以保證比賽的順利進行，增加參賽者的參與度和熱情，并且提高比賽的社會影響力和知名度。組織者需要認真制定比賽方案，從比賽名稱、時間和地點的選擇，到參賽規則和獎項設置的制定，再到比賽的宣傳與營銷以及比賽的執行和評估，都需要充分考慮各個環節，做出合理的安排和決策。只有如此，才能夠舉辦一場成功的比賽，為參賽者和觀眾帶來美好的體驗和記憶。
? 教學比賽方案 ?
活動目標：
1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
3、啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。
1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣？
你們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢？媽媽有漂亮的頭發嗎？
那你媽媽的頭發是怎樣的？
（頭發是直直的、長長的。頭發是卷起來的。頭發前面是直的，旁邊是卷的……）
3、教師：媽媽是在那里把頭發理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發呢？
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發型的特點。
1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里？
這位媽媽的頭發是什么樣的？
2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢？
設計發型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么？
2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發型呢？
教師：現在媽媽有了喜歡的發型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
5、幼兒動手設計發型。
四、講評你最喜歡哪一位媽媽？為什么？
大家都為媽媽設計了漂亮的發型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個可愛的動作，喀嚓！
? 教學比賽方案 ?
根據我院20xx年護理工作計劃，為規范我院護理人員服務禮儀，提高護理職業自豪感，激發廣大護士愛崗敬業、服務患者、無私奉獻情懷，營造團結、向上、活潑氛圍。我院將于4月開展護士禮儀展示比賽活動，特擬定活動方案如下：
三、參賽小組：科室為單位分為內一、內二、外一、外二、婦產科、兒科、急診科、手術室（供應室）八個小組參賽。
四、參賽方法和要求：
1、以科室為單位進行比賽，每科室參賽人數4至8人。護理部對坐、行、下蹲、推車等動作進行統一培訓，科室自行選定參賽人員組織編排。
2、制定禮儀展示評分標準，比賽以護士儀表、站姿、坐姿、走姿、持物、下蹲、推車加整體效果評分為最后得分。
評委成員：浦榮芳、李友琴、吳旻、羅繼琴、王世進、武利文、方啟華、況敏、吳興、吳惠林、劉禎發、蔡亞琴
（3）護士長作為各科室到場人員場內紀律的第一責任人，組織本科人員認真參賽，保證比賽有序、順利進行。
要求各科認真組織訓練，以最佳狀態參加比賽，力爭取得優異成績，保證活動圓滿完成。
? 教學比賽方案 ?
為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。
1、教學內容為幼兒園科學領域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。
2、執教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。
1、目標明確：教學目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點及需要。
2、準備充分：課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性。
4、課堂氣氛：孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣。
6、探索與創新：教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創新。
? 教學比賽方案 ?
為慶祝“五四”青年節，展示我司團員青年的青春風采，豐富團員青年的文化活動，倡導健康文明的生活方式，培養發現一批優秀青年文藝人才，進一步凝聚廣大團員青年的智慧和力量，經集團公司黨委同意，集團公司團委擬在“五四”期間舉辦首屆“福能風電杯”青年才藝大賽，現將有關事項通知如下：
三、比賽內容和形式：
本次比賽分成舞蹈類、樂器類和綜合類;舞蹈類的表現類型不限，可以是民族舞、街舞、現代舞、踢踏舞、芭蕾舞等，但人數最多不超過5人;樂器類包括各類樂器的演奏;綜合類包括相聲、小品、口技、快板、脫口秀、朗誦、模仿、武術、魔術或其他形式的才藝表演。
四、參賽對象：每個單位允許1-2個個人(或組合)報名參賽(報名參賽人員原則上要求在35周歲以下的團員青年，也可適當放寬至38周歲)。
五、活動具體安排：
1、宣傳報名階段(4月10日前完成)：各單位團組織積極發動宣傳，組織本單位團員青年報名參賽;
2、初賽階段(4月底前完成)：各單位可以根據報名情況，結合“五四”青年節慶?；顒?，組織報名參賽的選手進行初賽，并在初賽的基礎上，選拔出優勝選手于4月30日前向集團團委上報參賽人員名單和參賽項目(要求要填寫好參賽報名表)。
3、決賽階段(5月份)：在各單位組織初賽的基礎上舉辦“福能風電杯”青年才藝大賽決賽，評選出大賽優勝者。
1、各單位要從培養青年人才、服務青年成長的高度，充分認識開展此項活動的重要意義，廣泛宣傳，認真組織，積極動員有才藝才能的青年參加競賽活動。
2、報名參賽選手應認真填寫參賽報名表，集團公司團委將根據實際情況建立青年文藝人才庫。
3、比賽所需的道具、服裝和光盤等請各單位自行負責。
4、本次比賽將根據報名參賽情況設置若干獎項。
? 教學比賽方案 ?
為全面提高我校師生的綜合素質，培養興趣、愛好，激發學生熱愛學校、熱愛班級、熱愛生活的感情，豐富學生的學習生活，從而為全校師生建造一個良好的文化氛圍，進一步推動我校素質教育的全面發展，促進教學成績的提高，經校委會研究決定，舉行第十一屆“心連心”歌詠比賽決賽。
一、舉辦時間：第14周星期天下午
二、舉辦地點：東教學樓前
三、參加人員：高一、高二全體學生
四、比賽組織機構：
1、主辦：德育處
2、承辦：高二·七班
五、評選辦法：
1、評分標準(此次合唱比賽按照10分制來評比)
(1)歌曲內容健康，積極向上。(1分)
(2)上下場步伐整齊，口號響亮，紀律良好。(1.5分)
(3)服裝統一，合唱團的整體精神面貌良好。(1.5分)
(4)能夠深刻表達歌曲內涵。(1分)
(5)演唱形式新穎，有創意。(1.5分)
(6)節奏整齊，音準正確，音色統一。(2.5分)
(7)指揮動作自然、大方，姿勢優美，手勢準確。(1分)
2、具體要求
(1)每級部推出4個班級進行抽簽參加決賽。
(2)每班參賽歌曲只限一首。
六、獎勵辦法：
1、一等獎、二等獎、三等獎分別3、5、8名。
2、得分總和最高者為優勝級部。
七、抽簽順序：
略
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一、活動目的
激發學生的學習語文的熱情，展示學生的語文才能，豐富學生的學習生活，營造良好的語文學習氛圍。
二、活動時間
20__年__月__日—__月__日
三、競賽題
競賽分初賽題和決賽。競賽題目側重語文及相關知識的積累與運用，突出學科性、趣味性、常識性、階段性。完卷時間40分鐘。
三、活動設獎
根據初賽成績，每班5人進入年級決賽，決賽時全年級拉通評比。獎次劃分：一等獎：決賽人數的`10%，二等獎：決賽人數的20%;三等獎：決賽人數的30%;優秀獎40%。
四、活動組織
組長：__X
副組長：__X負責全校活動的策劃、組織和競賽題的命制。
組員：各年級語文教研組長教研組長為年級學科競賽的具體組織者。
五、活動日程
略
六、考務后勤宣傳
__X負責獎狀及獎品的準備。
__X老師負責活動的攝影和報道。
__X等負責試卷印制與分發。
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一、
比賽是一種常見的活動形式，以競爭為主要特點，旨在通過參與競賽者的能力、技能和激情的激發，促進個人和團隊的成長和發展。作為組織者，為了確保比賽的順利進行，我們需要制定一個詳細具體且生動的比賽方案。
二、比賽背景
本次比賽是由我們學校主辦的一場校際辯論比賽。辯論比賽是提高學生口頭表達能力、思辯能力和團隊合作精神的有效途徑，能夠激發學生興趣，提高學術水平。本次比賽的主題是“科技進步和人類發展”。
三、比賽目標
1. 提高學生的口頭表達能力和辯論技巧。
2. 培養學生的獨立思考和批判性思維能力。
3. 培養學生的團隊合作和協調能力。
4. 增加學生對科技進步與人類發展之間關系的了解和思考。
四、比賽內容和形式
1. 競賽內容
比賽分為初賽、半決賽和決賽三個環節。每個環節都將需要參賽隊伍進行辯論演講。初賽時，我們將預先確定辯題，并在比賽當天進行抽簽確定正反方立場。半決賽和決賽時，正反方立場不再抽簽確定，而是按照初賽的獲勝情況確定。
2. 辯題選擇
辯題要能夠引發參賽選手的興趣和思考，并具有一定的爭議性和深度。我們將邀請相關領域的專家學者來參與辯題的選擇，確保辯題的科學性和可操作性。
3. 辯論形式
辯論形式主要采用爭辯的方式，正方和反方分別有規定時間進行陳述，然后進行互相攻辯，并進行結辯。評委將根據選手的表現和論據的可信性進行打分，最后評選出勝出的隊伍。
五、比賽流程
1.初賽
初賽將在開學第三周舉行。每個辯題將設定20分鐘的準備時間，然后進行對辯抽簽確定正反方立場。每個隊伍派出兩名代表進行陳述和爭論，每個環節時間為5分鐘。
2.半決賽
半決賽將在初賽結束一周后舉行。半決賽辯題將在初賽結果公布后確定，正反方立場也將根據初賽結果確定。比賽流程和初賽相同。
3.決賽
決賽將在半決賽結束一周后舉行。決賽辯題將在半決賽結果公布后確定，正反方立場也將根據半決賽結果確定。比賽流程和半決賽相同。
六、比賽評分標準
1. 陳述內容和語言表達：評委將根據選手的陳述內容的豐富性和合理性，以及語言表達的準確性和流利度打分。
2. 爭論和攻辯能力：評委將根據選手的爭論和攻辯的邏輯性和合理性打分。
3. 團隊合作和協調能力：評委將根據隊伍中每個成員的參與程度和團隊合作的默契度打分。
七、獎勵和總結
根據比賽結果評選出冠軍、亞軍和季軍，并頒發獎杯和獎狀。我們將對比賽的整體情況進行總結，提煉經驗教訓，為下一次的比賽做好準備。
八、結語
通過舉辦這樣一場詳細具體且生動的辯論比賽，我們相信可以有效培養學生成為具備獨立思考和批判性思維能力的優秀人才。我們希望這次比賽能夠成為學生成長和發展的重要契機，并且為今后的比賽活動積累經驗。
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一、活動目標：
為了培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平，鼓勵幼兒大膽地表現自己，增強幼兒的自信心。班級將于4月29日（星期五）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下。
2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
4、比賽前將CD、VCD伴奏帶或MP3上交于老師處。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
六、評分標準：
演唱技巧（50分）：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美
期待寶貝們的精彩表現哦！
? 教學比賽方案 ?
為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習，開展教學經驗交流，充分發揮本校骨干教師的專業引領作用及優秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進學校教師素質的全面發展。
提高教師教育教學的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學質量，在全校范圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
公開課比賽是指教師本學期指定的一節公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節，不能影響正常授課計劃為指導，采用現代教育技術，以培養學生學習能力、操作能力、提升專業技術為目標。
以學校常規教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。本學期具體時間為：5月份。
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。
（2）公開課的教學內容應以教學大綱為準，按既定教學進度執行，時間為一個學時；
（3）在每次公開課前，由教導處通知宣傳并組織教師觀摩學習；
（4）公開課的時間、地點及其他教學要求，由教導處另行通知。
教導處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結，爭取形成一批有價值的教學經驗，為青年教師提高業務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
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一、目的：
開拓新的'學習氛圍，宣傳藝術文化知識樂趣，提高學校文娛氛圍，展現音樂學院學生的真我風采。本次活動為學院藝術實踐系列活動項目，由聲樂教研室、團委和學生會聯合組織。
二、大賽主題：
民族美聲唱法歌手大賽（歌曲自選，內容不限）。
三、報名時間：
從即日起至11月1日（星期四）截止，自由報名，各班文娛委員統一收集本班報名情況交學院文娛部。所有參賽選手請注意屆時公布欄的抽簽時間。如有問題請致電：
（文娛部聯系人：吳志文：李雨媚：葉大榮：）
四、比賽時間、地點：
初賽：11月 5日晚上7：30地點：音樂廳
決賽：11月 9日晚上7：30地點：音樂廳
五、內容及要求：
1.以個人形式參賽，必須是音樂學院在校學生，11月5日晚上7：30分在學院音樂廳進行初賽，每人限唱1分鐘，自帶鋼琴伴奏。挑選20名選手參加決賽。
2.大賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名
六、評分標準：
1.整體形象：（8分）要求參賽者根據音樂作品的需要，選擇適合個人特色的服裝進行比賽
2.作品難度系數：（12分）要求參賽者所選歌曲要有一定的難度系數
3.語言表達：（10分）要求參賽者吐字清晰
4.舞臺表演：（10分）要求參賽者上臺講究臺風，表現大方
5.演唱分：（60分）根據參賽者對歌曲的技巧分析、音樂表現、音準以及節奏為評分標準
七、比賽方式：
采用抽簽方式決定比賽順序（到時請留意公布欄的具體通知）
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一、比賽活動形式：
根據各教學部教師總數的50%，隨機抽取競賽教師進行電子白板技能測試。
二、活動具體安排：
語文組達標比賽
4月2日，星期二上午3、4節地點：藝術教室1
主持人：張萍評委：呂勇、張磊、李魯斌
教科室參賽人員數：18抽測人數：9
教科室參賽人員名單：
高曉燕、趙梅琳、朱小芬、張金燕、常云莎、王慧、王真、胡麗萍、劉淑香、畢建平、侯慶巖、畢益波、韓敏、王靜、趙云龍、畢玉霞、孫艷清、袁曉敏、吳彬
小學科組達標比賽
4月3日，星期三上午1、2區地點：藝術教室1
主持人：趙梅琳評委：王靜、孟小海、畢建平
教科室參賽人員數：25抽測人數：12
教科室參賽人員名單：
彭雁、畢義忠、王曉忠、沙青青、邵紅蕾、李峰、張樹榮、劉愛波、李燕、籍志娟、王明霞、蘇克敏、張磊、李魯濱、宣妍敏、李欣欣、岳陽、馬紅娜、李桂云、韓海峰、郭聰聰、王春燕、呂勇、王紀、張學光
數學組達標比賽
4月3日，星期三下午1、2節地點：藝術教室1
主持人：李桂云評委：王曉忠蘇克敏岳陽
教科室參賽人員數：10抽測人數：5
教科室參賽人員名單：
孟小海、高娟、王明曉、張萍、李翠翠、王其波、常云智、屈俊華、宣小芳、范慧萱
三、比賽考核說明：
1主持人應核對參加抽樣測試的教師人數和姓名。
2主持人抽取參加人員和試題，公布試題數量和內容，登記評委姓名，由教師進行抽樣測試。
三。教師的所有操作都要求獨立完成，任何人不得在外面指導。
4考核按作業要求和程序進行。工具使用準確合理。5分鐘內完成的記錄為符合標準，未完成的記錄為未達標。
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一、展示目的：
1.向家長展示孩子在學校學習攀登英語的情況，督促家長給予學生在校學習英語更好的家庭協助，為攀登英語的開展創造更好條件。
2.通過展示活動給學生創造一個展示的舞臺，調動學生學習英語的`興趣，增強學生學習英語的自信心。
五、活動安排：
(一）、EnglishtrainLet’ssingtogether《Appletree》讓我們一起唱支歌《蘋果樹》
(四）ShortPlay請欣賞情景劇表演mayIcomein？
(五）Let’ssing歌曲：《flyflythebutterfly》全體學生在位上表
（六）chant：《Ilovenoodles》請聽童謠《面條歌》
（七）Let’splayagame游戲：onebyone5個小組用whatcolorisit？It’s。。。。?；卮穑?/p>
（八）Let’ssing:《BoyandGirl》歌曲：《男孩和女孩》（一男孩和一女孩在前面）(對唱)
（九）Shortplay請欣賞情景劇表演。（TwolittleDickbirds）
（十一）Shortplay.請欣賞情景劇表演。Iwanttogotothe……
（十三）mypictures.綜合能力展示：自我介紹whatdoyoulike?等（2對）
（十四）Let’ssingtogether:HappyNewyear.齊唱歌曲《新年好》
ourpartyisover.Thankyou.我們的聚會到此結束，謝謝各位的光臨。
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設計比賽方案需要考慮多個因素，包括比賽目的、參賽者、比賽時間、比賽形式、比賽內容等。以下是一個基本的比賽方案：
一、比賽目的
本次教學設計比賽旨在促進教師的教學創新和教學水平，提高教學質量。比賽要求參賽者根據課程標準和教學內容，結合學生的實際情況，設計一份科學合理、符合教學規律、體現教學特色、具有可操作性和實用性的教學方案。
二、參賽者資格
1. 參賽者必須是在教學崗位工作，具有一定的教學經驗和教學能力的教師。
2. 參賽者必須持有相應的教師資格證書，或者具有教學經驗和教學能力的證明。
3. 參賽者必須是在教學平臺上注冊并實名認證的賬號，并且能夠正常登錄和提交作品。
三、比賽時間
比賽時間為2023年5月1日至5月31日。
四、比賽形式
1. 參賽者在在教學平臺上提交自己的教學設計作品。
2. 教師可以根據比賽的具體要求，對作品進行評分和評價。
3. 比賽結果將在教學平臺上公布，并頒發獎項。
五、比賽內容
1. 教學目標設計：參賽者需要根據課程標準和教學內容，確定教學目標，并說明教學目標的實現方式。
2. 教學策略設計：參賽者需要根據教學目標，設計合理的教學策略，包括教學方法、教學媒體、教學評價等。
3. 教學實施設計：參賽者需要根據教學策略，設計具體的教學過程，包括教學內容安排、教學步驟、教學評價等。
4. 教學反思與總結：參賽者需要對教學過程進行反思和總結，分析教學效果，提出改進意見。
六、評分標準
1. 教學目標設計：評分標準包括教學目標的明確程度、實現目標的可行性、目標的達成效果等。
2. 教學策略設計：評分標準包括教學方法的選擇是否科學、教學媒體的使用是否得當、教學評價是否準確等。
3. 教學實施設計：評分標準包括教學內容安排是否合理、教學步驟是否清晰、教學評價是否科學等。
4. 教學反思與總結：評分標準包括教學效果的分析、改進意見的提出等。
七、獎項設置
1. 一等獎3名，獎金1000元/人；
2. 二等獎5名，獎金500元/人；
3. 三等獎10名，獎金200元/人；
4. 優秀獎20名，獎金100元/人。
八、其他事項
1. 參賽者在比賽前需提交完整的教學設計作品，并且保證作品的真實性和合法性。
2. 參賽者在比賽期間需要遵守比賽規則和相關規定，不得作弊和侵犯他人的合法權益。
3. 參賽者在比賽結束后需要提交完整的教學設計作品，并且需要提交對自己的教學設計作品的評價和反思。
4. 參賽者需要在規定時間內提交完整的教學設計作品，否則視為放棄比賽資格。
5. 參賽者需要對自己的教學設計作品進行評分和評價，并且需要提交評分和評價結果。
以上是一個基本的比賽方案，具體的比賽方案還需要根據比賽的具體情況進行調整。
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通過活動進一步規范教師的日常操作行為，培養她們認真、仔細、負責的工作態度，提高工作效率和自身素質，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平。
1、包餃子。（每人30個餃子）。參賽人員保育老師。
2、操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。
3、洗碗勺（每人10個碗勺）。參賽人員保育老師、配班老師。
1、參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐
3、彭曉玲負責會前準備工作、競賽場地布置。
4、劉爽負責主持。
5、羅凡負責拍照。
五、比賽項目：
包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。
六、比賽要求：
餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤上。
從套被子（包括墊絮、被套）開始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。
要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。
要求梳頭發中手要輕，頭發中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。
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