述職范文|競賽參加心得感悟(匯集16篇)_競賽參加心得感悟

發表時間：2018-10-14

競賽參加心得感悟(匯集16篇)。

? 競賽參加心得感悟 ?

今我參加了北京的一次展覽，這是自己第一次參展，很興奮、也很期待。展會回來后，簡單的總結了一下這次參展的經歷，現在跟大家一起分享，希望能多少有些用處啊，呵呵^_^如果大家有好的建議，請寫下來哦。

正文：

參展前的準備：

1、公司的宣傳資料、技術樣本、展品、名片和會來自己展臺的客戶名單表。

2、而針對會來自己展臺的老客戶可以準備一些小禮品，除此之外，還可另外備一些小的禮品用于送給意向比較大的客戶。這些禮品最好能印上公司名稱和LOGO，這樣既能表達心意又能讓客戶對你有印象。

參展期間注意事項：

1、針對老客戶：最好能坐下來聊聊，問下他對之前的供貨是否滿意、是否有哪些還需要提高、改進的;再問問對方接下來有什么采購的打算;最后送點小禮品，以表心意。

2、針對新客戶：要主動接待客戶，應盡量留下對方網絡的聯系方式，最好有MSN或SKYPE，這樣方便以后聯系，在與客戶聊天的時候盡量了解清楚對方的公司性質(是貿易公司還是生產廠家)、主要采購的產品和基本要求。

PS1：一定要主動，不要期望客戶會主動上門來找你。在展臺外張望的客戶可以主動上前請對方到里面參觀，并最好互留名片。來參展的人一般都會來一兩天的，如果第一天他有來你展臺參觀，但沒有多大的意向，那么第二天當你再看到他的時候一定要請他到里面坐坐、詳談。

PS2：不要輕易放棄，利用好所有你能用上的資源。記得第一天一個國外客戶(這里暫稱為A)來我們展臺時只大致的一下我們的產品，而且他旁邊有一個中國人(是他在中國的供應商，暫稱之為B)，這次還兼他的翻譯。我也是第一次參展，沒什么經驗，不懂怎么把握住客戶，等他們走了之后才想到其實這個客戶應該是可以馬上訂單的，可是這時候已經晚了。但是突然想到B他們的展臺就在我們前面，我下午就一直注意前面的展臺，呵呵，等了很久，終于看到他們回來了，等A走了，我就過去跟B聊天，從他那了解了一些關于A的信息，并得知A明天還會來展會，而且這次是B負責A的行程安排，我就請B明天再邀請A來我們展臺，我們可以細談。就是這樣，這個客戶第二天又來到了我們展臺，并簡單的下單了(非常感謝B^_^)。雖然這次有點后知后覺，但亡羊補牢，仍然為遲。現在我正等A確認PI，希望能與A建立起良好的合作關系。

3、最好及時記下客戶的信息，將重要的信息寫在客戶的名片上。展會時間短、人多，很多時候都忙不過來的，如果你等晚上回去再來慢慢整理名片和客戶的信息，那很多東西都會忘記的，而且晚上回去肯定都很累了，哪還有那么多精力，所以最好當時就將最要的信息寫在相對應的名片上，這樣回去也方便統計、也不容易搞錯。

展會后的跟蹤：

展會后的跟蹤是相當重要的。

1、回公司后，馬上把所有名片整理歸檔，分為重要客戶和一般客戶，然后全部郵件發送公司的相關資料。

2、如果客戶三天之后還沒回郵件，就進行電話跟蹤，務必要讓對方記住自己。

? 競賽參加心得感悟 ?

有男女兩位選手，競聘同一家酒店的銷售部經理一職，老板為他們設置了三場競賽。

第一場比賽的題目是：兩個人各自承包一輛三輪車，當天營業額高的人勝出。

男人有些愕然，覺得老板存心偏向他，以體力應戰，勝之不武。他委婉地問：這樣做，對女選手會不會有些為難？老板笑著說：競爭不分性別。如果不能在競賽中忽視這條界線，那么，在工作中也會以性別為借口逃避責任，那是我不愿意看到的。男人和女人走出會議室，各自得到一輛三輪車。男人提醒女人：地方是關鍵。然后就跨上三輪車走了。

地方是關鍵。這是男人第一時間想到的取勝規則，他將心得與對手分享了。他想，只有這樣才能讓自己的良心好過一些，最后勝出也不算欺人。他選擇的地方是城墻。城里人可以選擇的交通工具太多，他們可以乘坐公交車、打的士，還可以步行，但城墻下的人呢？他們是來觀光的，換言之，他們是來花錢的，用閑時間花閑錢追求閑情逸致，他們是最理想的消費者。而且城墻下消費者密集，還可以提高票價。

比賽結束了。黃昏時分，他們來到老板辦公室，交上一天的營業額。男人一天賺了500多元，他非常驕傲，然而，他的目光很快就呆住了，女人交上的是800元。他驚訝地叫起來：這不可能！你在什么地方拉客，竟然能賺這么多錢？女人微笑：感謝你的提醒，地方最重要。所以，我將三輪車的后車廂當作懸掛廣告的窗口，將一天的時段賣了1000元。代價是用200元雇了一位司機，替我蹬一天車子。

努力推銷固然是成功的第一準則，然而，勝利的關鍵在于創意。

第二場比賽的主題是拍賣。

男人和女人在毫無準備的情況下被帶到了一個拍賣現場。他們可以分十次拍賣自己身上的任何物品，拍賣額最高的人獲勝。面對熙熙攘攘的人群，男人拍出他的耐克帽、ZIPPO打火機、鱷魚錢包，還有一條配套的皮帶；女人則拍出了迪奧的墨鏡、古琦手袋、白金項鏈，以及她最新款的超薄手機。叫價牌不斷舉起、放下，兩人絞盡腦汁地在自己身上不斷搜索新的賣點，仿佛是在玩尋寶游戲。

漸漸地，他們身上除了貼身衣物之外，已別無所有。到了這個時候，兩個人的拍賣額勢均力敵，而他們只剩下最后一次機會。兩人對視了一眼，男人眼中有明顯的羞愧，因為他想到自己最后的拍賣物，便有一種乘虛而入的羞愧。他愧疚地看了對手一眼，便毅然脫下身上的襯衫，交到拍賣師手中。他想，也許這是不公平的，女人終究是女人，她總不能也學自己赤膊上陣吧？然而這是比賽，即使利用對方的性別劣勢是不光彩的，他也唯有孤注一擲。女人似乎絲毫不以為意，她走到臺前，莞爾一笑，說：我的最后一項拍賣內容是：誰愿與我共進晚餐？結果她勝出了。

原來，所謂的性別劣勢只要發揮得好，隨時都可以化為優勢。

在三場比賽中，男人已經輸掉了兩場。按照三戰兩勝的慣例，他已經提前出局。

然而，他堅持請求再給他一次機會，即便最終不能被錄用，他也希望自己至少贏一次。老板同意了。圣誕節將至，酒店正需要大量的銷售人員和推廣創意，只要選手盡力推銷，那么，無論誰勝誰負，他都是絕對的受益者。男人鉚足了勁要贏這一局。即便不為成功，也要為榮譽而戰。他使出渾身解數，設計了一系列的推廣計劃，包括組織大型演出、派發傳單門票、設計情侶套餐等等，連廚房的酒水單都要一一過目，可謂從里到外的一次全新包裝。

女人則策劃了一次大型的雞尾酒舞會，她與各種商業協會聯系，并制定了一份名單，被邀請者全是本地的頂尖富豪與商業精英。邀請函上寫著：請攜眷參加，單身客人則可以在舞會現場挑選舞伴。

那天，酒店的客人很多，老板很開心。第二天，他請兩位選手進入酒店的豪華包間，用杜松子酒和招牌甜點招待他們，他鄭重地道謝后，開始公布他們的推銷成績：凡是用門票入場的便是男人的客人，共計258位；凡是持邀請函入場的便是女人的客人，只有86人。男人長舒了一口氣，因為自己招攬的人數是女人的整整三倍，勝負一目了然。但是，他怎么也沒想到，老板接下來宣布：持門票入場的客人消費總額是5600元，而雞尾酒舞會的消費總額則高達16000元。

男人再次輸掉比賽。

這是一個很淺顯的道理。比賽的規則不在于所吸引的客人的數量，而在于所吸引的客人的質量。

? 競賽參加心得感悟 ?

7天前，我懷著激動的心情，踏上了通往八達嶺學生訓練基地的班車，當時，我不知道軍訓有多苦多累，我以為軍訓只像一次旅游，輕輕松松就會過去，不必擔心，可是我一下車才發現，軍訓并非我想的那樣——我以為操場會像學校的那樣平整，上面還有橡膠顆粒，可是我錯了，這里的操場是沙子和石頭混合的地面;我以為軍訓宿舍會像家里一樣，軟軟的，可是我錯了，這里的床鋪都是木頭上面鋪幾層床單;我以為這里的飯菜會像家里媽媽做的那樣好吃，可是我又錯了，這里的飯菜都是一樣的，饅頭，土豆，西葫蘆。對于我們這些生活在城市里的孩子，每天衣來伸手，飯來張口，哪受得了在山里那么艱苦的生活呢?

我曾經有過疑問，為什么要讓我們受那么多苦，那么多累呢?每天輕輕松松地生活、學習不好么?

開營儀式的時候我才知道，老師們把我們領到這里來，就是來培養我們不怕苦，不怕累的精神，培養我們愛國精神，讓我們學會自理，學會疊被子、洗襪子。不要全推給家長來干，我們應該自己的事情自己做，這樣我們才能真正學會自理，不再做嬌生慣養的城市孩子。

在軍訓這幾天中，當我站軍姿站累了的時候，曾經想過休息一會兒，可是我知道，這是軍訓，同學們都在堅持，他們也累，他們也苦，可是他們沒有說一聲“報告”，我為什么不能堅持呢?當我們喊口號，唱軍歌唱得嗓子啞的時候，我想過不去訓練，在宿舍里躺著，可是同學們依然強忍著嗓子的疼痛，繼續出去訓練，我為什么不能堅持呢?

軍訓的時候，太陽火辣辣地照在我的頭上，我開始流汗，汗液順著頭發留到耳邊，我很癢，我很想抓抓，可是我知道，我們在站軍姿呢，軍姿是不能動一下的，教官們的軍訓有多苦多累我們可能不知道，可是我知道的是他們的軍訓肯定比我累，比我們苦，軍訓就是磨煉我們的意志，就像飛蛾撲火那樣，明知道自己會死，可是為了自己的渴望，它們奮不顧身，寧可自己死去，也要完成自己的理想。意志方面我們應該好好學學飛蛾，它們的意志絕對是令人類驚嘆的，我們要努力訓練。

人這一生如果沒有經受挫折，怎么會成為棟梁之材呢?有句話說得好：人這一生就是來受苦的，每一個人都要受苦的?？纯茨切┏晒θ耸?，哪一個不是受過巨大的挫折的，就拿愛迪生舉例，他為了一個實驗的成功，寧愿付出更多的辛苦，哪怕心理覺得不行，也要試一試，失敗乃成功之母，沒有失敗，沒有挫折就沒有我們成功的一天!軍訓時間雖然短暫，可是我相信它能給我們留下深刻的記憶，我感謝教官對我們的嚴格訓練，感謝老師帶我們去軍訓，讓我們磨煉意志，我真心地向老師們和教官們道一聲：“謝謝!”

? 競賽參加心得感悟 ?

2012年1月5日，我有幸和幾位同學參加了中等職業技能競賽。我最大的感受就是“人外有人，天外有天”??！

我第一場是電算化，記得一進入賽場，已經有好多選手都坐在那里了，臉上都掛滿了自信?？赡苁俏姨o張了，也可能是天氣變了的原因吧。手一直在抖著。

開始作答了的時候，因為沒有用這個軟件操作練習過的原因而不知從何入手，那時的我是緊張的要命，看到好多選手都“滴滴答答”地按起了鍵盤……我對自己說，慢慢來慢慢來看你怎么搞！時間一分一秒地過去，我也大概了解應該怎么做了。當我做了一半卻沒有的時候，有人會交**。那個人太酷了。

時間過得太快，開始下雨了。天太冷了！等到第

2、在第三環，我的手凍僵了，所以賽后的成績不是很好。心里有點難過，看到有些選手跟同伴說自己怎樣怎樣得多少分，臉上的都是笑容時，自己的心也有點酸酸的。但我也要笑，因為比起只知道自己去**的能力，所以一定要笑。

經過這次比賽我明白了“人外有人，天外有天” ——當我們認為自己在哪方面很出色，很優秀，我們不要驕傲，不要自滿。我有一個很大的缺點。很容易緊張。一緊張就會手抖，而且好冰好冷。

我也不知道怎么來的。我一定要改掉這個缺點。做好一切。淡定。不要太緊張。不要破壞大事情。

還有，機會是留給有準備的人，要時刻準備著，準備迎接挑戰才有提升自己的機會。只有這樣，生活才能精彩而有意義！

? 競賽參加心得感悟 ?

參加語文競賽

“怎么，到星期天了，不，我要睡覺！”說著，我又鉆進了被窩里，不想出來。

“快點，今天你要參加語文競賽”媽媽喊道。

我立刻爬起來，我可不想在語文競賽中遲到，當過出丑的小蝸牛。

跑到學校，準備跟著老師去參加競賽，寒風帶著“針”向我刺來，那匯總冷是鉆心的冷，身體再強壯的人也怕這刺。上了車，同學們說說笑笑，我當然也不例外，聊了一會，我困了，誰讓時間定這么早的？上學點就起床，讓人看著簡直不是休息日，比趕集還忙。

語文競賽完后，我又得去上圍棋、樂理課，回家后，我似乎變成了一堆水，站也站不起來，身體沒有任何力氣，為了放松，還是來彈琴解乏，那種感覺真好！

晚上，媽媽還要給我補英語，還要讓我背課外的英語單詞。終于所有的學習的事情都完了，我的娛樂時間開始了！

? 競賽參加心得感悟 ?

在這一學期，我有幸參加__學院的黨課學習，使我對黨組織有了更深刻的了解，使我更熱愛我們的偉大的中國的同時深受鼓舞和教育。上黨課理解黨課教育是每個學生入黨的必經之路。經過各位教師的指導，不僅僅提高了我的思想境界，拓寬了視野，還進一步端正了我的入黨動機，更堅定了我要求加入中國共產黨的決心。

在學習黨課之前，我對于黨的認識沒有此刻的深入透徹，可能存在一些片面性?？墒俏颐靼?，在黨的建設過程中，有千千萬萬的中共黨員，為了把自我的微薄力量貢獻給社會，甘愿犧牲自我的利益甚至是寶貴的年輕生命。2008年是個奧運年，卻也是個不平凡的一年。在這一年里，發生了太多太多讓祖國母親流淚的事件，南方幾十年不遇的大雪災，組織的“燒”，火炬在國外傳送的種.種艱難以及造成死傷慘重的汶川大地震?？墒牵袊赣H，我們不哭。我們有13億的骨肉同胞，我們更有堅強的黨的領導。在這些災難面前，中共黨員起了模范帶頭作用，帶領著人民群眾，不畏艱險，向著曙光來臨的天際前進。他們的精神無不叫我感動至極。

可是黨的建設，社會的房展不僅僅是靠老一輩革命家、黨員們的無私奉獻能夠完成的，他們是發展的基礎，沒有前人栽下的樹木，哪得庇蔭后人的密林而我們作為新一代的青年，擁有新鮮的學業知識、擁有充沛的精力，擁有大無畏的精神，有欲與天公試比高的氣概，我們就是提高的動力。但我們倘若努力了，當我們也成為前人的時候，這種積累會更堅實，這種蓄勢待發的力量更彰顯雄厚。居里夫人說過：“人生不是一根短短的蠟燭，而是一根火炬，我們要把它點的更輝煌，然后交給下一代?！?/p>

中國共產黨，作為中國的執政黨，作為中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色實惠主義事業的領導核心，代表中國先進生產里的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，我們應當毫不猶豫地向她的懷抱靠近。

作為一名在思想和行動上仍然要求進一步學習和提高的大學生入黨進取分子，開展黨課學習是至關重要的，堅持自身先進性是對大學生入黨進取分子的重要要求，大學生黨員任重而道遠，擔重任先得強其身，講先進需有高素質，堅持自身先進性是大學生成長和做未來合格的建設者和接班人的法寶。

經過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻領會了我黨自建黨以來，經歷了革命戰爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代。涌現了無數優秀黨員，在他們身上，充分體現了黨員的先進性和純潔性。在建設有中國特色社會主義社會的今日，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優良作風，具有十分重要的意義，因為我們黨是一個執政黨。所以我貌產黨員都要植根于人民，服務于人民，始終堅持先進性，才能勝利完成我們的使命?！边@更加堅定了我加入中國共產黨的決心，堅定了我為共產主義奮斗終身的信念，感覺自我的思想得到了升華。我一向都在進取地向黨組織靠攏，我明白像我們這樣的一代大學生黨員應當具有時代的使命感，從而激發我們努力學習，全面發展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。

經過學習我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。并且我對入黨的要求逐漸從朦朧清晰，明白了不僅僅只要在學習中創造入黨條件，更要在實踐中不斷總結不斷提高，理論聯系實際，才能成為一名合格的黨員發展對象。僅有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表以及八榮八恥，培養社會主義榮辱觀，并將其作為自我的行動指南，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執政黨的基本路線統一齊來，在改革開放和現代化建設中進取作出貢獻，才能在日常生活工作學習各個方面更加嚴格要求自我，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿吃苦、不怕吃虧、為人民無私奉獻的人生價值觀；才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。僅有把全心全意為人民服務，為共產主義事業奮斗終身的崇高夢想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越遠。

經過學習，我深刻地感到，作為新時代的先進青年，先進大學生，我們應當在生活中克勤克儉，嚴格要求；在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的精神，不斷增強新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設有中國特色社會主義事業過程中建功立業；在工作中，身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨的基本路線的自覺性。這不僅僅是一種政治職責，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高夢想。

進過這一學期的黨校培訓，我受益匪淺。我從小就從老一輩人的口中得知了那顆紅星的光芒，督促我要在以后的道路上沿著黨指引的正確方向實現自我的世界觀價值觀。我為自我能靠近黨而跨越出第一步感到驕傲，也為自我的表現能被黨組織認同而高興，同時更是對我以后學習和工作的促進與鼓勵。

作為入黨進取分子的我們，要牢記三個代表的重要思想，八榮八恥榮辱觀，并且認真學習，領會其精神，緊跟時代的步伐，與時俱進開拓進取，在專業學習上有所建樹。我們應當按照黨的思想路線的新要求，站在時代發展的最前列，充分發揮先鋒模范作用，增強落實科學發展觀的自覺性和先進性，增強做好實際工作的本領，并且更要具有嚴密的組織紀律性。這一次黨課學習，使我得到了巨大的收獲和啟示，也足以讓我在對黨的理解和黨性修養上得到了又一次升華。作為一位優質投身于中國共產主義事業的當代青年，必須加強黨性鍛煉，提高政治理論素養，加強個人修養，讓自我具備更多更好的條件加入中國共產黨。

以往有同學和我說過，入黨的過程是漫長的，是一個等待的過程。而我寧愿稱之為成熟提高的過程。如果只是等待那么生命就是空虛的。思想不在提高，在歷史的大六種我們必然會停滯不前，終被后浪覆滅。而此刻我會在這個過程中不斷觀察身邊的事物，不斷學習黨的理論知識，結合學生的世界，向黨的先進思想靠近。

黨的基本原則是與時俱進，我仍未，這不僅僅是立黨之本，更是我國建設思想的一個根本原則，更使我們作為一個人所應當具有的品質，是自我完善的準則，黨的建設過程猶如人的自身建設。黨在自身建設中不斷完善，不斷總結自我的經驗，中國共產黨把我國定位為：處在社會主義發展初級階段，這是經過深思熟慮和經驗總結的。我們要勇于承認自我的不足，勇于應對困難的挑戰，要抓住機遇，發展我國的市場經濟，擺脫過去種.種或左或右思想包袱的牽制。一個政黨的先進性，就他的而言，有兩層意思：一是指它在思想、理論、綱領等方面所具有的由于其他政黨的特質；二是指它在推動歷史前進中所發揮的作用。前者是后者的基礎和前提，后者是前者的集中體現。而我們是走在時代前端的提高親年佼佼者，加入中國共產黨，在黨的先進的領導下，必然會更出色的發揮我們的特長，為我國的全面提高作出貢獻。俗話說：眾人拾柴火焰高。共產黨凝聚了先進的人才、先進的思想、先進的科技、先進的生產力，我們加入它是勢在必行的。我們需要黨的領導，黨也需要我們新生一代而讓他生命力越發強勁。

思索世界的前提，是辦好我們自我的事情。作為一名渴望入黨的大學生，我更需要像建設黨一樣建設自我，建設我的思想我的。首先用各種理論知識構建一個健全人格的框架，再在深入學習過程中不斷充實自我的感性認識和理論思維，向框架供給養分供給成長的養料。我們必須準確地定位自我的思想價值觀，在自身受教育的過程中吸收百家之長，完善自我的思想主觀意識，在時代的變化中謀求知識的更新與積累。更要做到：“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善?！?/p>

? 競賽參加心得感悟 ?

任教兩年，我一直定義自己是一位新教師，因為需要我學習的地方還有很多。我們學校為期20天的崗位大練兵活動、30位教師的課堂，每一次都給我留下了深刻的印象。這次賽教，雖說辛苦，但收獲是可喜的。下面就和大家分享一下關于這次比賽我的一些反思。

感謝

感謝學校給我們提供了賽課的機會和展示的平臺，并精心在每一次課程結束后安排教研組進行評課指導。在本次賽教中還發生了一個小誤會：記錯自己的賽教時間，這也令我十分沮喪，在我向其他同事訴說的時候，他們也讓我換個角度看問題，正是因為這樣的小誤會才讓我有更多的時間去審視完善自己的教學設計。在這也非常感謝其他同事給我提出的寶貴意見，讓我收獲頗多。

提高

本次賽教我選取的是八年級第二單元第四課第二框《依法履行義務》，主要內容有權利與義務的關系、如何對待權利與義務、如若不履行法定義務應承擔的責任等，學生在學習之前已經有了較好的知識基礎，所以在完成教學設計時了進行課程標準的深入研讀和學情的充分考慮，整體課程以一個案例貫穿始終。在實際教學過程中，我很好地完成了教學目標，整體節奏流暢，時間把控準確，在授課過程當中不僅進行了知識點的講解，還對學習方法進行了強調。在最后，結合學情及國情進行了情感素養的升華。在本節課中，學生們表現的都非常積極，體現學生主體地位，教學效果良好。較之前相比，我的課堂更注重實效了，調控課堂的能力也變強了，時間的把控也比較到位了，沒有出現頭重腳輕的問題，我自身的素質也在進一步提高。這些進步的喜悅在證明著只要付出就會有收獲，要想成為一名好的讓學生喜歡的教師，必將要經過長時間的積累和磨練。

除了在自身課堂的反思，我還從本次賽教中見到了很多亮點，也是值得讓我學習的地方。我看見了三年級語文蘇娜娜老師對板書的精心設計，如同一幅畫把學生帶進了海底世界；我看見了三年級英語張三毛老師對多媒體、希沃白板的運用，豐富多彩的游戲讓學生做到了寓學于樂；我看見了另外一位道德與法治課老師焦艷霞在課堂中對學科核心素養的升華和體現；我看見了七年級語文劉苗老師把實驗帶進課堂激發學生興趣的導入；我還看見了六年級數學李彤老師在突然停電時對課堂的游刃有余……一次賽教，多次成長。

學習

通過這次的賽教及評課，也讓我認識到了自身講課的很多不足，主要體現在一下幾個方面：

1、板書設計形式化、不新穎、未及時跟進；

2、教案和實際授課有一個環節不符，雖進行了及時調整，但暴露的是對課程的準備不足，沒有經過多次的反復的試講；

3、在完成教材6頁探究與分享的部分，課件展示的內容不夠貼合學生實際生活。

改進

比賽結束后，針對在賽教中出現的一些問題，我自己也做了深刻的反思，出現的問題主要和我平時講課中不好的習慣有密切的聯系，尤其是平日里過多依賴多媒體而忽視了板書的設計。

總之，通過這次比賽，我收獲了很多，既磨練了基本功，也看到了不足。這次比賽是我成長道路上一筆價值不菲的精神財富，它讓我懂得了很多道理。在以后的教育教學工作中，我將不斷學習實踐，更新教育觀念，注重教育科研，找準教師定位，發揮伙伴作用，積極改進提升，取得更進一步的成長！

? 競賽參加心得感悟 ?

感悟是一個漢語詞語，讀音為gǎn wù，是指人們對特定事物或經歷所產生的感想與體會，出自漢劉向《列女傳·張湯母》。520作文網為大家整理的相關的參加模擬法庭的心得感悟，供大家參考選擇。

參加模擬法庭的心得感悟

模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后的學習奠定了良好的實踐基礎。我所擔任的角色是刑事訴訟的公訴人，在我國刑事訴訟體系中，公訴人的職能是對被告人的犯罪行為，提起控訴，監督刑事訴訟的實施，維護法律威嚴和社會的秩序，社會在擔任檢察官這一角色中，我深深體會了檢察官的職位的神圣和法律的威嚴。了解了法律工作的嚴謹和辛苦，同時也找到自身的不足，這些寶貴的經驗和教訓是我今后學習中的寶貴財富，對我今后的學習和工作會產生巨大的指導作用。
首先，在前期準備工作時，我了解法律工作的嚴謹和辛苦。李莊案是一個十分復雜的重大案件，涉及大量證據材料，和復雜的法律關系。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關系，把龐雜的證據材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時間，進行了細致的討論，以嚴謹的態度吧前期準備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要面對大量復雜的事實，龐雜的法律關系，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在準備過程中，必須以嚴謹的態度對帶每一個細節，事無巨細，仔細思考，往往一個細節就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責。
其次，通過參加模擬法庭，使我法律知識得到了鍛煉，實踐能力得到了提高。通過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力結合法律基礎課的學習，會自覺運用法律武器維護自身的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵權行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學實踐活動，可以親眼目睹或親身經歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。
同時通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學習中需要不斷加強和改進的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學習中要完善自身的法律體系，培養理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。同時也要加強語言表達能力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。
通過這次模擬法庭的實踐活動，我不僅將課本上所學的知識運用到庭審中，還進一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語言運用能力、表達能力，使原本復雜抽象的課本內容變得生動有趣，使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。提高了法律素養，對今后的學習有很大的幫助作用。

參加模擬法庭的心得感悟

按照電大法學本科法律實踐的要求，為了更深入地學習法學這一專業，我們以模擬法庭的方式進行了一次法律實踐。作為以后想成為法律職業共同體的一員，在學校學習必要的法律理論知識當然是必不可少的，但是要從事法律實務這個職業，尤其是對于電大這個本來就是培養實踐性人才的學習方式而言，能免更好的實踐法律才是最重要的。而模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今后參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后從事法律實務奠定了良好的實踐基礎。下方就這次模擬法庭活動談談我個人看法。
一、模擬法庭的概念和性質。
所謂模擬法庭，是指透過模擬表演的形式將庭審過程展示出來的供學習和觀賞的一種活動。我們所談的模擬法庭主要是純學習性的模擬法庭，他是法學教育方法中的一種。其主要有一下性質:模仿性、學習性、表演性和指導性。模仿性是模擬法庭最本質的特質。模擬法庭主要模擬庭審過程，其有關的案例資料可能是真實的也可能是虛假的。但是有關的訴訟參與人，是虛假模擬出來的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何維護自我的權利，如何使自我的利益最大化，有種身臨其境的感覺。學習是我們模擬法庭最終目的，我們需要透過這個模擬法庭運用我們的法律知識，學習更多的法律知識。模擬法庭的教學能夠幫忙學生鞏固所學的理論知識，培養學生理論聯系實際的潛力，提高學生分析問題、解決問題的實際操作潛力。我們不能把模擬法庭純當做一個話劇表演，要把學習的目的貫穿于始終。合理的指導是完成好模擬法庭的內在要求。模擬法庭離開了老師的指導，僅僅有學生自學自演，是無法到達良好的效果的。學生在模擬過程中可能出現很多問題，只有老師指出才能及時發現得以糾正。
二、法庭庭審程序嚴謹。
從老師布置模擬法庭的案例開始，同學們就進行了詳細的分工，并根據分工分頭開始準備各類材料。從起訴書、證據、答辨狀、法律條款的確認等。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關系，把龐雜的證據材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作。最后，為了完成這些工作，參與人員犧牲了超多時光，進行了細致的討論，以嚴謹的態度把前期準備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀律。未經法庭允許，不準錄音、錄像和攝像;不準鼓掌、喧嘩、哄鬧;不準攜帶武器進入法庭，不準吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關掉移動通信工具等。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要應對超多復雜的事宜，龐雜的法律關系，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。
三、庭審過程人性化
充分尊重當事人的訴訟權利和承擔訴訟義務，尊重人格，無論原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。根據<民事訴訟法>的有關規定，當事人享有以下訴訟權利:對合議庭組成人員、書記員有申請回避的權利;有舉證、質證的權利;原告有申請撤訴的權利，被告有承認原告訴訟請求和反駁原告請求的權利;對雙方爭議的事實和法律關系，有相互辨認的權利;經法庭允許，雙方當事人有權向證人發問的權利;雙方當事人有請求法院調解的權利。民事訴訟當事人應承擔以下訴訟義務:對自我提出的主張有舉證的職責;應如實陳述案件事實和理由;應自覺遵守法庭紀律;對發生法庭效力的判決、裁定和調解協議務必自覺履行。另外，法庭還尊重當事人意見沒有進行法庭調解。
四、存在的不足和問題。
這些暴露出來的問題是我在以后的學習中需要不斷加強和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論和知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自我法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學習中要完善自身的法律體系，培養理性思維潛力，提高用法律知識解決問題的潛力。同時也要加強語言表達潛力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。
親身參加這次模擬法庭，自已的法律知識得到了鍛煉，實踐潛力得到了些許提高。透過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合潛力鍛煉和提高，諸如口才表達潛力、應變潛力、思維潛力、運用知識的潛力結合法律基礎課的學習，會自覺運用法律武器維護自身的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵犯行為進行斗爭。透過參加模擬法庭教學實踐活動，能夠親眼目睹或親身經歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為構成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。
模擬法庭在教學模式上更加開放靈活，不像書本上的知識那樣枯燥無味，它提高了同學們學習的興趣，用心參加到模擬法庭這個實踐活動中來，讓我們充分認識到書本上的理論知識在實際中起了指導作用。“模擬法庭”是法律實踐的重要資料，以前我們主要是依靠自我學習為主、老師指導為輔，在學習中很難結合實際生活思考問題。而“模擬法庭”就給我們帶給了十分難得的法律實踐機會。最后，也感謝陳老師的點評和指導。

參加模擬法庭的心得感悟

這次的模擬法庭是我踏入大學以來參加的最有意義的一次活動，它不僅使我的實踐能力得到一定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向實際，充分的把書本上的理論知識應用到實踐中，進一步強化了對理論知識的理解。
對于我們這些第一次參加這種實踐活動的人來說，這次模擬法庭中我們收獲特別多。首先，將理論應用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序：庭審準備、公布開庭、庭審調查、法庭辯論、法庭調解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應用，這是在課堂上學不到的，它是一種經驗的積累。
不僅在程序上我們有了一個更深入的理解，在實體上我們同樣有一個嶄新的認識。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責任賠償。在了解案情后，我們翻閱了大量關于合同和賠償責任的法律著作、法條以及相關的司法解釋，然后對著一案例進行了深入透徹的分析。在分析過程中，我們深刻的了解到將學過的理論知識與具體的案件相結合并不是我們想像中那么簡單。記得老師說過，對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。當時，聽老師說的時候很簡單，但現實中并不然。這次實踐，讓我們感覺到靈活運用課堂所學的法學理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學問。
其次，另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上，那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的，在法律面前人人都是平等的。同時，人們對法律的崇敬和信任進一步升華。在這次模擬法庭中，我擔任了原告的角色，原告那種渴望法律還他們公道的心情令我深深的感覺到法律是人們保護自己權益的有力武器，那是從來都沒有過的感覺?？吹椒ㄍド厦總€人那嚴肅的表情，讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。
最后，有一點不能不提，就是再這次活動中，大家的共同努力讓我們都感覺到了團結的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點，給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們，而是讓我們更加團結，團結就是力量。每當我們共同克服一個難點時，我們是那么的有成就感。記得準備了一段時間后，我們請來一位法學專業老師給我們作簡評。老師對我們的活動很滿意，當時我們的心情真的無法用言語來表達，就是知道我們的共同努力被認可了。這次實踐使我感覺到不單單是參加一個活動，在我們以后的工作中，團隊精神都顯得那么重要。
這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高;運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應的提高。
總之，模擬法庭讓我學到了很多書本中沒有的知識，提高了我的能力，豐富了我的大學生活。

? 競賽參加心得感悟 ?

每個人生活中都有許許多多的第一次，有的是高興，有的是緊張，有的是傷心，而在這些第一次當中肯定有些最讓你難忘的事情。我也不例外，其中一件是在我上二年級時發生在實驗中學的事情。

那一次，我要參加軟筆書法大賽。那天的天氣非常晴朗，媽媽開著車送我到實驗中學。之后媽媽又領我往聚合目的地趕去，我們終于來到了一個特別大的操場，那里已經聚集了很多參賽的選手，而且都站成一列一列的，最前面的人都舉著一個牌子，我瞬間明白了什么，掏出我的入場資格證，找到了相應的牌號，站在隊伍里等待著。

在等待的過程中，我還認識了我們學校的一位學長，我和他聊得很開心，我們互相為對方加油，希望寫出最好的作品。終于要進場啦，我跟著隊伍來到了一間教室里，按照排號找到座位，我拿出書法工具做好準備，老師開始給我們講規則，老師發給同學們每人兩張紙，上面蓋著印章，我們可以先練習一下，然后把作品寫在發下來的兩張紙上，第一張沒寫好，你就可以用第二張寫。反正只有兩張紙。比賽馬上開始了，我特別緊張，拿著毛筆字的手都在抖，于是我只能先在練習紙上練練手，等我順手了便開始寫作品，我小心翼翼地寫著，生怕寫錯，這時我忽然感覺右手癢癢的，我伸出左手去撓癢，這一撓壞了，我手一抖，那個字寫錯了。沒辦法，我只好作罷，剩下最后一張作品紙了，我心里更加緊張，忐忑不安了，我強迫自己冷靜下來，作深呼吸調整了一下，繼續認認真真地完成書法作品。唉，這次居然沒有意外，終于寫好了，我重重地松了一口氣，滿意地交了作品！

時間過得真快，比賽結束了，我便收拾好東西走出了教室，和媽媽離開了實驗中學。后來這次書法大賽我還獲得了一等獎。通過這次比賽，讓我懂得了做什么事情都要沉著，冷靜，認真對待。通過這次比賽，讓我對書法更加充滿信心，也讓我一直堅持到現在。這真是一個難忘的第一次??！

? 競賽參加心得感悟 ?

軍訓終于開始了。我們認識了韓教官，他是東北人，說話可幽默了！軍訓到第三天時，有四名教官給我們表演，真是太整齊了！就好像一個人在做！當我們看完軍官叔叔的表演，都暗自下定決心，一定也要做那么好！爭取在年級評比中取得第一名！

經過了幾天的訓練，盡管我們都很辛苦，但大家都明白了軍人嚴明的紀律和吃苦精神，這正是我們需要加強和培養的。同學們都很努力地訓練，讓自己的動作更規范、表現更優秀。

比賽的'日子終于到來了，大家都按捺不住激動的心情。終于輪到我們班上臺表演了，大家都認認真真的完成了每一個細節。當我們表演完時，同學們都出了許多汗，真是“千辛萬苦”啊！

終于到公布成績的時候了，當領導說：“五年級優勝班級為五一班”時，大家都歡呼雀躍了起來。

可是，當我們要告別韓教官時，大家的心都是沉痛的。我相信，我們一定忘不了韓教官，直到永遠……

? 競賽參加心得感悟 ?

編者按：作者在參觀南京市一部分中小學校園之后，感受到家校共育的重要性，下面我們來看看他的教育感悟《參加第xx屆新教育年會有感》吧!

20xx年7月13日，在教體局張局長帶領下，我們40多位滑縣教育管理者和部分中小學校長來到了鐘靈毓秀的南京市，參加了第xx屆新教育年會。

本次年會活動的主題是新教育十大行動之一的“家校合作共育”。7月14日，我們首先在金陵小學參加了“20xx中美教育論壇”，吳重涵博士、洪明博士等從理論的角度分享了他們的研究成果，來自美國的嚴文蕃教授和他的團隊交流了美國教育在家校合作領域方面的探索與實踐經驗。

7月15日上午，進行的是智慧校長、榜樣教師、卓越課程、完美教室、年度人物的頒獎活動。通過一個個獲獎人雖簡短的頒獎詞，可以感受的到他們對教育的情懷，對學生的熱愛，對新教育的踐行。下午，是十位新教育人的敘事，共寫親子日記、建立教育同盟、1236家校共育模式……每一個教育故事讓我們感動的同時，也給大家帶來了許多啟發，讓我們學到了許多好方法、好經驗。特別是我們滑縣新城小學段云飛校長《推動家校共育，實現共同成長》的報告，展示了滑縣新城小學的新教育行動與成果，獲得了嚴文蕃教授等專家的高度評價。

7月16日上午，我們參觀了南師附中仙林學校初中部，他們的辦學特色星光校本課程、藝體拓展、社團選修、特色活動等'開發卓有成效。下午，朱永新教授的主題報告【家校合作激活教育磁場-新教育實驗‘家校合作共育’的理論與實踐】，呼喚家校合作共育，剖析家校合作共育的內涵和特征，梳理、總結家校共育的路徑和方法，正是希望在信息時代背景下，通過家校合作共育，通過定位家庭和學校，進而重建家庭和學校，以每個人的自我成長、自我前行，推動教育乃至社會的改良。

作為教育管理工作者，我在想如何提高我縣學校的校園文化底蘊和內涵，通過校園文化與綠化環境的提升，讓學生在潛移默化中提升品格，強化品質。通過參觀南師大仙林初中，使我感受很深，我縣的學校是否也能從中根據自己實際借鑒呢?

東啟明，西長庚，南箕北斗。

春牡丹，夏芍藥，秋菊冬梅。

這幅對聯就是仙林初中校園文化環境的寫照，其中，上聯切合仙林初中的文化理念：有差異，無差生人人皆明星;下聯體現了學校綠化環境：春有花，下有蔭，秋有果，東有青。

南師大仙林初中環境優美，交通便利，人文環境優雅，校園占地面積50891平方米，建筑面積19141平方米，綠化率達到35.2，綠化覆蓋率接近40，校園內一年四季芳草茵茵，通透式的建筑格局，錯落有致的整體布局，功能各異的分布布局，使整個校園美輪美奐。另一方面，學校推進星光計劃，開設面向師生、校友、家長、學者的星光論壇，架構量身打造、滿足學生共需發展的“私人訂制”的星光課程，完善自然、生動、和諧的智慧星光課堂，讓不一樣的教育成就不一樣的人生，共創師生發展的廣闊星空。另一方面，以“綠化、美化、智化、文化”為園林式校園創建的目標，圍繞“五本”“六園”“七星”“十八景”的主線，打造星光校園。經過長期不懈的努力，一個充滿文化氣息，令人流連忘返的校園已然呈現在我們眼前。

校訓：嚼得菜根，做的大事

校風：誠樸

教育理念：推進素質教育，促進每一位學生充分發展—-讓優秀者更優秀，讓平常者不平常。

培養目標：培養有愛心、負責任、會生活的一代新人。

教育文化：給你一部歷史，讓你去翻閱

給你一種文化，讓你去感受

給你一些時間，讓你去安排

給你一個舞臺，讓你去表演

給你一些機會，讓你去創造

給你一個期待，讓你去成長

星光計劃

開設星光論壇，力求資源共享、共同成長

打造星光課堂，關注情智共生、教學相長

架構星光課程，滿足私人訂制、個性發展

開展星光交流，旨在優勢互補、攜手共進

五本：校訓石、校風石、菜根居主體教育餐廳、本部院士墻、本部名家雕塑

六園：百草園、書香園、蘋果園、寰宇園、九州園、故鄉園

七星：星光標識、星光導視、星光漂流書吧、星光樓宇、星光道路、星光廣場、星光大道

作者|滑縣教體局高森

? 競賽參加心得感悟 ?

參加競賽心得體會

【篇1：參加比賽心得體會】

心得體會

大學四年在忙碌的學習實踐和比賽中很快就要過去了，在這四年中，參加了大學生創新性實驗項目計劃的比賽，也算是給大學生活增添了一些精彩。

通過參加創新性試驗項目的比賽，我學到了許多在平時的學習中所學不到和感受不到的東西。我們這次參賽的課題是建立在可再生能源學院所學的專業基礎課上面的，作為一個外院系的人來說，我學到了很多自己專業以外的東西。同時，參加比賽是對一個人各個方面能力的全面鍛煉，是一個自我提升的過程。在這個過程中所得到的經驗對以后的學習、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識和技術，更是團隊之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項流程，積累了豐富的經驗教訓，知道了自己專業知識的匱乏，視野還不夠寬廣，促使我們更有熱情的去學習知識和運用知識。同樣在這次比賽中我們也收獲了隊友們的友誼，大家因為同一興趣而聯系在一起，為共同目標而努力奮斗，大家因此而成為了要好的朋友?？偨Y我們團隊的成敗得失并吸取其他成功團隊的寶貴經驗，一個團隊要想取得成功，以下幾點非常重要：

一、首先需要一個優秀的領導者，在擁有必要的基本知識技能外還需要能夠統籌全局，充分調動整個團隊的積極性，發揮每個團隊成員的長處，挖掘每個成員的潛能。這需要他能夠準確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細節問題。

二、明確的目標和堅定的信念以及不滅的斗志。堅持到最后就是勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時候在最需要堅持時，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標，做一件事如此，參加一個比賽亦如此。沒有一個明確和強烈的目標就很難取得比賽的成功。

?述職報告之家YS575.CoM高贊好文合集:

參加軍訓心得?|?參加比賽心得?|?技能競賽心得?|?感悟心得?|?競賽參加心得感悟?|?競賽參加心得感悟

三、各方面的支持。很感謝指導老師和學校的支持，在我們遇到困難的時候，指導老師總是耐心的為我們解決。同時，也有我們互相的支持，感覺很累的時候，我總是會收到來自隊友的支持。

另外，在比賽過程中通過和其他團隊作品的比較，我們認識到了自己的不足，對自己在今后的學習生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學校和指導老師的大力支持，我們通過比賽確實收獲良多。也相信我們學校會在大家齊心協力之下，創造出更加輝煌的成績。

【篇2：參加比賽講課的心得體會】

我的講課心得

禹州市一高楊瑞娜

前段時間，我參加了河南省優質課的講課、說課比賽，并聆聽專家評委的點評。我把我的心得體會及感觸總結為以下幾個部分，與同事們共享，不足之處，望同事們點出修正。

一、選課要得當。依據參加的比賽不同，選課也不同。1、如果是參加初賽，應選用趣味性強，與生活聯系比較緊密的課。這樣可以吸引學生、評委的注意力。開頭開好了，會給人留下好的印象，得分就會比較高。2、如果參加的是復（決賽），選課應稍難些。具體做法：參照教學目標提出的要求，課的難度可分為三類（1）了解水平（2）理解水平（3）應用水平。若是參見復賽，最好選理解水平的課。因為了解水平的深度不夠，而應用水平的難度較高，預期的課堂教學效果可能達不到。

二、把握好時間：講課、說課要按規定時間進行，以說課為例：說課共需15分鐘。起始部分：從開頭（說教材、教法……至教學過程之前的導課內容）以3分半為宜，最長不能超過4分鐘。重點是教學過程，設計好導課，吸引大家的注意力，激發興趣，自然就明白了學習本節課的重要性。然后盡量選用簡明扼要的語言講解本節課的內容。對于這一方面，我的體會是，自己先組織語言表述自己的講解內容，即你想表述的意思，可能有時表達不到位，不能達到預期的效果，請同組的人一起討論，你想表達什么意思，想達到什么效果，請老師們一起切磋。（包括轉折、過渡、提問等）這樣就使整節課比較豐滿、自然、條理清晰，學生便于理解接受，也能達到預期的效果。課后反思，時間控制在一分鐘之內，要有本節課的亮點，你設計的獨到之處，且符合新課改要求。

四、課件設計要活潑生動。在課件的制作過程中，最好插入視頻（片段），若只有一張張的靜態幻燈片，評委會認為比較單調、乏味，從而影響成績。不過使用視頻材料也會遇到一些問題。如在播放時，若是電腦版本、系統不一樣，即使路徑全部設置好了，也有可能無法播放，所以需要在每次使用之前，最好把視頻再一個個的插入（設置路徑），這樣才能保證萬無一失。關于視頻的播放，根據需要，加上適當的解說詞。在幻燈片的播放過程中，幻燈片之間的銜接，最好加上一些合乎邏輯的關聯術語，給人一種水到渠成的感覺。

以上是我在講課過程中的認識和感悟，還需要在實踐中不斷摸索和體會，希望廣大同仁相互切磋，取長補短、共同提高，為一高的教學水平更上一個新的臺階而努力。

【篇3：淺談指導大學生積極參與“挑戰杯”競賽的心得

體會】

淺談指導大學生積極參與“挑戰杯”競賽的心得體會高校在建設國家創新體系中有著舉足輕重的地位，故高校肩負著造就一代符合未來挑戰要求的高素質人才的重任。“挑戰杯”競賽給廣大學生提供了參與科學研究的機會，在促進青年創新人才成長、深化高校素質教育、推動經濟社會發展等方面發揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產生了廣泛而良好的影響，通過科研和實踐，理論與實際結合，發現分析和解決問題，接受科學研究的訓練，達到培養創新能力的目的，因而是高校培養創新型人才的有效載體。下文是筆者在指導大學生創新活動項目中的一些體會。

一．參加大學生創新活動項目對學生學習的作用 1．提高了學生的學習興趣

大學生創新活動的主體是學生。學生需要查閱大量的文獻，進行歸納總結，思考研究內容，提交項目申請書。就筆者指導的組員來說，他們開始考慮設計單一功能的電動牙刷，后來又覺得“膏刷一體化”的“懶人牙刷”更有意義，反復思考后才提交了項目申請書。在項目執行過程中，他們自己設計方案，然后確定要創新的方向最終，“懶人牙刷”的總體結構設計等都是他們自己獨立完成的。這一系列的過程使學生由被動學習轉化為主動學習，調動了學生學習的積極性，提高了學生的學習興趣，開拓了學生的創新思維。 2．有利于激發學生學習的主動性與積極性

大學生參加科研創新活動可以打破被動學習的模式，引導學生學會思考和分析問題，激發學生探求真理的內在動機，提高學習的主動性在大學生創新活動中，老師參與得越少，越有利于發揮學生的主動性。學生有問題尋求老師幫助時，老師盡可能引導他們自己找到解決問題的方法，于此，最終學生分析問題解決問題的能力得到了提高。 3．有利于理論與實踐的結合

大學生創新活動是一種基于專業知識的探索性活動，是對綜合能力系統能力的自我挖掘自我發現和自我完善的過程，是把理論知識用于指導實踐的具體體現，是對課堂教學有益的補充理論知識有了實踐依托，將有利于改變學生單純的理論學習，克服從書本到書本的缺陷與不足，有利于更好地理解鞏固和充實理論知識。 4．拓寬了知識面

科學研究不同于理論學習，一個科研項目涉及的不是一門學科的知識，它可能是多種學科知識的集中體現，從牙膏如何才能順利擠出及清除，到其內置電動機發動運作的性能等等，這些問題從一個方面研究是極不全面的，也是不完整的。通過參加創新活動，提高了學生的科研能力，鞏固了學生的基礎知識，對學生的知識融合和實踐動手能力的培養，具有良好的推動作用。

二．參加大學生創新活動項目對提高學生綜合素質的作用 1．有利于學生的全面發展

參加科研活動對大學生的健康成長和全面發展有重大意義在科研活動中，大學生可以學會怎樣創造怎樣分工怎樣合作，這是對大學生集體主義教育的有利補充，有利于團隊精神的培養，有利于優良學風的形成與培育在大眾化教育背景下的大學生創新活動，有利于激發大學生鉆研的興趣，培養敏銳的洞察力豐富的想象力精確的判斷力和大膽創新的精神實事求是的科學態度嚴謹務實的工作作風，發揮他們的個性特長，最大限度地開發他們的智力潛能，有利于學生在知識能力素質三方面得到強化訓練。 2．培養了學生的創新能力

對學生科技創新能力的培養，最重要的是把理論與實踐相結合，讓學生早日參加科學研究活動，培養學生主動學習不斷探索的精神，養成善于獨立思考問題科學思維的習慣，提高勇于實踐勇于創新的能力在大學生創新活動能力的培養過程中，必須充分注意到學生的主

體意識和個體差異，因材施教通過科學研究，學生充分發揮大膽的想象力，發現問題思考問題解決問題，提出新的觀點，使學生的創新能力得到了提高在本項目的實施過程中，學生充分體會到了方向和目標是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果創新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西只要不是照搬別人已經做過的東西，在自己力所能及的范圍內就好。

3．培養了學生正確的科學態度

在大學生創新活動中，以學生為主，教師指導，師生互動，共同提高的氛圍提高了師生的參與率在科研活動中，老師們的勤于思考善于觀察不怕困難的精神和實事求是一絲不茍的科學態度，深深地感染著學生，使學生得到了潛移默化的熏陶，培養了學生正確的科學態度。

4．有利于培養學生的團隊合作精神

言，這種團隊協作能力的培養是非常重要的。 5．有利于學生樹立正確的價值觀與人生觀

大學生正處于世界觀人生觀和價值觀形成的關鍵時期大學生創新活動是一個繼承與創新的過程，需要付出艱辛的努力，無任何捷徑可走大學生在參加科技創新提升科研能力的過程中，磨練了意志，培養了頑強進取樂于奉獻的精神，激發了事業心和責任感，培養了完善的人格和高尚的情操，促進大學生形成正確的世界觀人生觀和價值觀。

? 競賽參加心得感悟 ?

綜合實踐活動課正是使學生的這種發現、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。綜合實踐活動課程超越書本，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向學生的生活和已有經驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發展綜合的實踐能力。綜合實踐活動使學生可以從他們自己的生活中選擇感興趣的問題作為研究學習的對象，自然地、綜合地學習，這種學習是出于自己的興趣而非老師強加的。這種全新課程的出現，對我們老師來說也是一個全新的開始，同時也是一種全新的考驗和挑戰。

一、綜合實踐活動課教師的角色要由重轉輕

綜合實踐活動是一種全新的學習形式，是學生能夠從日常生活出發基于自身興趣、選擇和研究問題，主動獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。過去的活動課只是要求教師課上和同學們合作完成一些科技制作，或者講授一些科技方面的知識，教師還是課堂的總導演，學生圍著教師轉，這是重。教師必須把學生作為活動的主體，轉變指導思想和指導策略，由過去的管理者變為組織者、促進者、協調者、引導者、參與者，教師的角色發生了根本的變化，這就是輕。在學科課程的教學中有較強的專業性，教師可獨立完成教學，但綜合實踐課則不同，它包括的知識內容非常廣泛，有信息技術也有各種專業知識，這就需要我們教師與學生充分協作，真正體現師生間的民主、平等。再有，一節課只有45分鐘，課上教師很容易就會有和學生搶時間，尤其是在上觀摩課的時候更容易看到教師多講，希望更多的展示學生收獲的現象。

這樣，課上學生活動較少，學習的主體作用不能得到真正的體現。隨著教師角色的轉變，學生成為學習活動的主體，教師指導學生上網、到圖書館查閱資料，訪問有關的工作人員并做好調查記錄，自己試著整理資料。課上學生充分利用自己搜集的資料，學習興趣高漲。通過活動，學生親歷了查閱文獻，上網查詢和實地調查，以及數據整理和統計等工作，培養了學生開展科學小研究和從事社會實踐活動的能力，體驗和感受交通工具的發展給人們生活帶來了許多便利，從而發展了學生的實踐能力和創造能力。

二、綜合實踐課必須注重學生參與實踐的過程。

綜合實踐活動是重過程、重參與、重體驗的全新課程。是讓學生將實踐、體驗的收獲整理，形成多種多樣的成果如：報告、圖片、表演、作品等，進行評價、交流、研討、辯論。在交流中讓學生學會理解、寬容、合作、分享，學會客觀分析與辨證思考。綜合實踐活動的真正主體是學生，教師應該關注的是學生實踐了沒有，經歷了沒有;學生在活動過程中發現了什么問題，他們又是如何想方設法地解決問題的;我們的學生在實踐中獲得了何種體驗;我們的學生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學生在活動過程中是否產生了個性化的創造性表現，只有這樣才能真正體現綜合實踐活動是一門以學生的經驗與生活為核心的實踐課程。

課堂上我們必須千方百計地為學生創設各種有利于實踐、體驗的環境，要關注實踐的結果，但不要很在乎學生最后作品、成果、匯報內容的質量的高低，更重要的是在實施過程中，我們教師要及時了解學生開展研究活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點針對這些提供信息、啟發思路、補充知識、介紹方法和線索，引導學生探索和創新，而不是將學生的研究引向結論，往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經驗和已有經驗，強加給學生，這是我們教師在活動過程中最要注意的一點。

例如：教師教學的《__，北京》一課，本課的最終目的是讓學生深入了解奧運的有關知識，培養學生積極向上的奧運精神和強烈的愛國熱情，增強公民意識和社會責任感。教學活動中當學生看完申辦奧運成功的現場實況時，激動萬分，自覺地鼓掌，喜悅之情和民族自豪感表露無疑。這些并不是教師強加給學生的，而是在實踐活動中學生的親身經歷，自我體驗。另外，學生的研究活動可以是多種結論，也可能是沒有結論的。

三、綜合實踐課的選題必須貼近學生的生活。

學生在選題時大多會偏重于與生活有密切聯系的人文性、社會性和自然性這些研究題材，例如：水是生命之源、保護珍稀動物維護生態平衡、樹木是人類的好朋友綜合實踐課的教學必須貼近生活，走進生活，這是由綜合實踐課自身的特征所決定的，也是新課程改革的必然要求。我剛剛進行這門學科的教學時，覺得應該尊重學生的選擇，他們選擇什么題目我就準備哪些內容教學。事實上學生還小，不知道該選什么題目，甚至有的學生竟然選擇了我家的小貓這個題目，顯然他們并不了解什么是綜合實踐。

這次挫折也給了我不少啟迪，學生的自主選擇是在教師有目的引導的基礎上進行的，更使我認識到教師應該幫助學生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內容，要注重學生對生活的感受和體驗，引導學生熱愛生活，學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而富有創意地生活。另一方面，綜合實踐的選題不要過大，因為這樣就會使活動內容面面俱到，課堂上雖然非常熱鬧但是活動的主題不明確。

《__，北京》的教學就是一個非常好的例子：觀看申奧成功的實況———了解奧運的歷史及有關知識(中國印)———認識我國的奧運健兒(竟答)———暢想__年如果我是(合作表演)———從現在起我要為__做些什么，設計方案。整個活動雖然比較成功，但是教師總會感覺少了些什么。課后一些專家說，這節課不如專門研究舞動的中國印既有一個非常明確的中心，又可以讓學生當堂課制作中國印培養學生的動手操作能力，其中進行思想品德教育。其實，綜合實踐活動課就是讓學生在現實生活情景中通過親自體驗來解決問題的自覺學習，就是讓學生在教師指導下，從學習生活和社會生活中確定研究的小課題，以小組合作的方式進行研究。加強學生創新精神和實踐能力的培養，提高學生的社會責任感。

雖然綜合實踐使用的仍是老教材，但在大力倡導新課程理念的今天，我們的教育者應充分發揮自身的創造性，努力用老教材上出新花樣，利用好綜合實踐課這塊教學陣地，讓綜合實踐課走進生活，給學生創新思維與實踐能力的發展提供更廣闊的天地。這就要求我們必須在綜合實踐課的教學中，不拘泥于教材，開放課堂，走進學生的生活，從學生的生活實際和真實需要出發創造性地開展教學。

? 競賽參加心得感悟 ?

參加競賽的人

劉明昨天下午的時候報名參加了競賽活動，時間就在今天早上八點。

劉明平時就屬于晚上不睡早上不起的人，他在昨天晚上睡覺的時候也已經是凌晨了，我也沒有注意到這個人什么時候開始睡覺！他在昨天晚上的時候才剛剛知道時間已經地點，因為時間在早上，這就使得這個人有一些想要放棄，他每一個周末屬于最后才起床的`人，這對于他來說就有一些困難了！

可是沒有想到今天早上我醒來的時候就看見他準備起床了，他準備去一趟，畢竟獲獎就可以拿禮品，而且到明年就會有一個加學分的情況，這是我們最喜歡的時候！

他起床的時候不到八點，我估計是在七點半左右，而這個時候準備起床的沒有幾個人，不過劉明為了競賽真的付出了，他出去以后一個小時就會來了，情況看起來也不是很好，他說了一下里面遇見的人，有自己班級的人，也有自己的朋友，不過這一次的難度很大，而且今天下午他還需要去一趟！

? 競賽參加心得感悟 ?

初冬時節，經過參賽老師們激烈地角逐，為期四天的平涼市中小學美術課堂賽教活動在靜寧縣落下了帷幕。學校美術教研組全體同仁通力合作、共同努力，取得了令人滿意的成績。我作為美術學科參賽選手，有幸聆聽了11位美術老師的賽教課，目睹了他們課堂教學的風采，感受到了各位參賽教師的課堂教學魅力，自感受益匪淺。

三人同行，必有我師

《論語》中說，“三人行，必有我師焉”。本次賽教活動，在新課程理念的引領下，各位參賽選手均展示了靈活多變的教學方式。大家有的在課堂教學過程中理論與活動相結合，學生參與其中，在活動中獲取新知；有的創設一定的生活情境，引導學生學習生活中的美術；有的從學生的生活實際出發，讓學生參與到提出問題、獨立解決問題等學習活動；有的創設輕松愉快的學習氛圍，引導學生“自主學習、合作交流、實踐探究”并通過課堂學習學以致用，體驗美術的語言元素、語言手段和語言規則，從而實現審美判斷和文化理解。靈活多變的教法，使得大家的教學效果十分顯著。參賽教師在課堂教學中，既注重基本知識技能，還注重了藝術審美體驗和藝術專項特質。大家始終把激情帶入課堂，營造了良好的教學氛圍，激發學生主動參與學習過程，使學生在“經歷、體驗、思考、反思”中獲取知識，提高了鑒賞能力。

一份耕耘，一份收獲

一份耕耘，一份收獲，一藝之成，當盡畢生之力。在本次賽教活動中，所有參賽老師的課堂均準備充分，教學亮點頻出。大到教學環節設計，小到教學活動細節的處理，都體現了各位賽手的教育機智。我聽的這11節課，亮點頻出，每節課都有教者的創新之處，讓我看到了獨具創新的設計、條理清晰的板書、師生交流的融洽氛圍，也讓我聽到了真誠熱情的激勵、重在啟發的提問和學生不同的見解。這些潤物細無聲的教育智慧，讓我看到了各位參賽老師獨特的個人風采，也讓我感受到了他們扎實的專業功底和課堂駕馭能力。我們可以看得出，各位參賽老師的板書均是在賽前認真研討，精心設計的，體現在板書設計新穎化、條理化、規范化，小結本節內容時借此可以將該節課所學的知識點及該注意的問題清晰呈現，學生一目了然，提高了學習的效率。

前路漫漫，上下求索

本次賽教活動對我的啟發很大，作為一名美術教師，今后我將有側重地在這幾個方面努力：

1、教學設疑環節中要精心設計具有針對性的問題，課堂教學中提出的問題要能讓學生有獨立思考的機會。今后在教學中要努力引導，讓學生自己提出問題，教師協助解決問題，最后讓學生自己做出審美判斷。

2、教材設計過程中要結合學情設計教學環節和重難點。要認真研析學生的基礎怎么樣，起點是什么；要認真研究課堂中教師引導學生怎樣實施每一個教學環節，本課分幾個層次，每個層次的意圖是什么；要認真思考哪塊是必須讓學生做的，學生不會時教師怎樣引導，哪塊是教師做的，如何去做。要把這些問題都思考明確，研析到位，在此基礎上再確定教學的重難點和操作流程。

3、小組交流活動要有明確的目的和要求，還要設計有相應的檢查評定。今后在小組交流時，教師首先要明確交流的內容是什么，要求是什么。交流前應先讓學生獨立思考，再進行小組討論。交流時每組指明小組長負責組織交流，每次一人，依次輪流。小組交流后要有相應的組外交流展示，以檢查小組交流的效果。這樣學生人人都會動起來，同時也可以激發學生學習的興趣。

正如陶行知先生說的“我聽見了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了”，本次賽教活動讓我收獲頗多，信心倍增。今后的工作中，我要努力向教材學習，向同行學習，也向學生學習，不斷豐富專業知識，提高自己的教學能力。我會更加努力地把學到的新的教學方法和教學理念貫穿到教學實踐中去，提升自己的專業素養和專業技能，努力提高學生的教學成績和審美能力，為我校美術教學的整體發展貢獻自己的一份力量。

? 競賽參加心得感悟 ?

一年的時間，看似很短，其實這對于我們的工作生涯而言，已經是一次完整的開端了。這一年里，我經歷了很多。其實回過頭去看，那一年仿佛就像是人生的一個風水嶺，即使沒有讓自己取得多大的成就，但是也正是因為這一年，我改變了，不僅是對自己的生活還是對未來的方向，都產生了一些改變。而我的生活，也在這一年之中，有了巨大的變動。

俗話說，什么事情都是開始和結束的時候最難。確實也是的，任何事情的開端都是艱難的，考驗我們的太多太多。去年剛剛畢業的時候，我一窮二白，干干凈凈，慢慢的，我一路跌倒，一路爬起，漸漸的，我也為自己增添了許多東西了。我慢慢的開始變得豐富，即使跌倒過無數次，但是我也能夠堅強的爬起來，繼續前行。在這一段路程里，我體驗過絕望，也體驗過看到希望的喜悅。一路跌跌撞撞，我最終也能在這個崗位上安定下來，這是一件足夠讓人安慰的事情。

一年的時間，我的生活改動很大，剛開始出社會的時候，的確找不到屬于自己的方向，四處碰壁，加上自己專業不太好找工作，所以那段時間真的是焦頭爛額。以前自己是很執著本專業的，但是現實能夠改變的不只是現狀，還有一個人的精神，很多東西，不是我們固執就可以解決的。有很多的東西可以擊潰我們的心理防線，也能夠擊潰我的精神防守。這才是社會最讓人恐懼的部分，想要堅守初心，不是一件簡單的事情，更不是一件信手拈來的事情。我敬畏自己的初心，同樣敬畏這個社會，這一切，都不是我能夠掌握的事情，我唯一做的就是努力往前走，不管什么時候，都不要丟掉了最后的一點信念和執著。

有時候想起未來的日子，總是有些彷徨的。我能夠在這個崗位上堅持多久呢?我的下半生又要改怎么度過呢?我會遇到一個怎樣的家庭，遇到一個怎樣的崗位，遇到一個怎樣的自己，我將和什么相伴一生，我將和什么固守前行?一想起這些，迷茫這種恐懼就會將我沖昏，我也會低落下來，開始小心翼翼的計劃未來。

一年，讓我不再如以前一般幼稚，想事情也會更加完善一點了。雖然自己并沒有變得多么成熟，但成長一直在繼續，我會爭取做一個更加堅強、自信、勇敢、獨立的人。期待來年，我會是一個充滿自信，獨立且有魅力的人。

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