套圈圈趣味活動總結(匯編19篇)_套圈圈趣味活動總結
發表時間：2024-12-10套圈圈趣味活動總結(匯編19篇)。
〖一〗套圈圈趣味活動總結
作文課上，我們搞了一個游戲，名叫套圈圈，老師拿出了兩個東西分別是：一條銀鏈子，一個生銹的圓圈。這個是怎么玩的？等一下你就知道了。
老師把鏈子套在連根手指上滑動，嘴里嘟囔著：“一、二、三、進了！”我定睛一看果真進去了，前面的同學不是檢查過了嗎？老師怎么像超人一樣把它套了進去呢？我和同學都很驚訝！
有個同學不服氣便上去了，他也做了和老師同樣的動作，一樣可沒進去足足搞了四次都一樣呢！又一個同學上去了結果也是一樣，失敗了。老師又玩了一次，還出了個大洋相！就是沒把它弄進去。我們哈哈大笑起來。
〖二〗套圈圈趣味活動總結
趣味運動會活動總結
——河北科技大學理工學院
大學生總是充滿著年輕的朝氣和熱情！莎士比亞戲劇俱樂部的風格不僅展現在舞臺上，而且在業余時間充滿了對生活的熱愛。這學期，新生已經適應了大學生活，有更多的時間來參與學校的活動，為了豐富同學的課余生活，提高學生的身體素質，增進班級同學之間的友誼，在為期半個月的策劃中，我校組織部在部長及幾位干事的精心策劃下，舉辦了一場別開生面的趣味運動會。
主題：團結合作奮斗競爭
地點：河北科技大學科技學院
活動開展：實踐出真知，深入顯成效。
籌備過程：積極準備，認真貫徹落實學院有關文件精神，為活動得順利開展作出努力和各方面的支持。
[趣味運動會活動主要內容]
一、精心部署，全面策劃——趣味運動會活動第一頁。
由于本次活動受到有關校領導的大力支持，并且在開展之前進行了精心的準備，趣味游戲運動會的初衷是為了增強班級的凝聚力，提高同學參與活動的積極性，增進班級之間的交流。它為學生創造了一個參與體育、健康、快樂的舞臺。我們在看到成績、感受快樂的同時也考慮到了安全問題，因此組織部每一個同學都經過了嚴格的培訓，每一個活動環節都進行了周密的安排，所以活動進行的非常順利，我們組織部也因此受到了學院的高度認可。
2、 要加強實際宣傳，切實做好工作落實準備。--趣味運動會活動的前提保障。
我院組織部在趣味運動會活動前，通過宣傳板、海報、櫥窗等宣傳**為趣味運動會活動及時發布關于活動的各類信息，號召廣大青年學生積極參加運動會我部學生力爭多層次，多角度，全方位開展服務活動，主動聯系學校負責運動會的老師，積極設計運動會項目，搜索、印制宣傳資料等，在各方面都作了充分的準備，為運動會活動提供了前提保障。
3、 趣味運動會突出重點，特色鮮明，取得了顯著成效。——趣味運動會活動主要內容。
本次活動，結合我院專業特色，本著豐富學生課外文化，活躍校園氣氛，提高廣大青年學生的積極性，并得到了參加活動的同學們的鼎力支持。
我們系的學生計劃了兩個項目：攜帶氣球和蓋碗。在背氣球這個活動中參賽者必須是兩名，這考驗了同學們之間的合作性，兩名參賽者必須背對背、手挽手，然后中間放入一個氣球，在保證氣球不破的前提下以最快的時間跑到終點的為勝者，這不僅要求參賽者之間的默契配合，還充分體現了團隊的合作精神。
頂碗這個活動考驗了參賽者的平衡性，參賽者頭頂必須頂上一個碗，在保證碗不掉的前提下，以最快速度跑到終點的為勝者，和前一個活動有所不同的是此次項目只需一人就可，但碗如果在中途掉了只能前功盡棄，所以這也是考驗了參賽者的平衡感與做事的認真程度。這兩項活動都受到了同學們的喜愛,大家在參與活動時不僅收獲了成功還收獲到了快樂，不僅學會了合作還體驗到了做任何事都需要一個認真的態度，這對每個同學影響都很重要。
四、實踐出真知，深入顯成效?！の哆\動會活動圓滿結束。
此次趣味運動會活動不僅為參賽的學生提供了一個豐富課余生活、增進彼此友誼、深入校園生活的機會，也為每個學生會成員提供了一個鍛煉自己、提高自身能力的一個機會。不僅讓學生獲得快樂，更讓每個學生體會到合作精神的重要性。這次活動開闊了我們的視野，了解了大學的生活，讓我們在未來的生活中回味無窮。
更重要的是，參加運動會的整個過程是一筆寶貴的財富。此次活動使更是全體參與，尤其在后期，不論是選手、裁判、還是被我們吸引而加入的同學，大家都十分積極踴躍。這類的活動必能讓我們組織部的知名度得到很大的提高，同時在活動中也增強了我們互相合作、支持的意識，拉進了彼此的距離。
在這次活動中，各部門的成員也感受到了這個大家庭的溫暖。每個人都是我的兄弟姐妹。在同學們燦爛的笑容、激動的吶喊聲中，我們系全體成員都開心地笑了，因為我們知道我們已經成功了！
在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發和升華，使大家多了一份生活體驗，趣味運動會的策劃、參與過程和組織活動能力對我門以后的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用。
河北科技大學理工學院
組織部年月日
〖三〗套圈圈趣味活動總結
為關愛年級女生，展現年級學生朝氣蓬勃，積極向上的青春風采，全面活躍年級課余文化生活，在女生節到來之即，結合年級實際情況，體育系**級特舉辦“女生節，我們一起度過”主題活動，讓大家積極參與活動，共享節日的快樂，體驗難得的感動；同時也能加強班級、年級同學之間的交流，促進男女生之間的友誼，給同學們鍛煉和展示自我的舞臺。
（二）全體人員跳交誼舞，舞曲結束后，男生送上為女生準備的禮物小禮物，慶祝她們的節日。
（三）女生自我介紹，才藝展示。
1、年級34名女生用簡潔有特色的語言進行自我介紹、魅力秀場及才藝展示，展現青春活動，秀出真我風采。自我介紹內容包括：姓名、班級、性格、愛好以及一年多來大學生活的真切感受。也可自由結合，以班級、寢室為單位介紹并展示自己的團隊（個人1分鐘，團體根據人數限時，最多不超過10分鐘）
2、男生做評委，評出最具人氣的個人及團隊（個人前三名，團隊兩名）。
1、說出你的愿望或祝福”。由一、二、三班男生代表給四、五班每一位女生發一張書簽，讓她們寫上自己的心愿或祝福語，并簽上自己的名字；
2、請年級代表從所有的書簽中抽出5名幸運大獎，當眾公布她們的心愿和祝福并送上幸運禮物。
3、將愿望和祝福貼在各寢室的“愿望墻”上面，這樣既可以幫助學生實現愿望，加強同學之間的交流，也可自己動手美化學生宿舍。
1、一、二、三、四、五班各選派10名學生參加比賽，一至三班為一組別，四、五班為一組別，實行淘汰賽，分別評出第一名；
2、混合比賽（男女混合比賽）：男女自由結合成四組，每組男生10人，女生5人，進行三局兩勝淘汰賽，評出第一名，并頒發小獎品。
男女互相結合，共十組，分為兩大組進行。每小組要求三名女生，兩名男生進行呼啦圈轉轉轉，每人一分鐘，共五分鐘，最后按照圈數的多少決定勝負。（注：總裁判1人，朱永飛；計時員2人，王振標、楊雪；記錄員若干，為每班通訊員。）
（七）由主持人宣布獲獎人員名單，輔導員為每組獲勝者頒獎。
〖四〗套圈圈趣味活動總結
通過本次趣味運動會的開展，增進同學們彼此間的了解，深化相互間的友誼，達到進一步融洽學院氛圍的目的。同時在課外活動中放松自我，收獲快樂，增強班級凝聚力，展現新聞10級同學積極活潑的精神風貌。
1、活動當日下午兩點10級全體同學在北園足球場集合。
2、進行第一階段背夾球比賽。
3、進行第二階段運球比賽。
4、進行第三階段兩人三腳比賽。
5、進行第四階段趕球比賽。
4、賽后排名發糖。
5、每個班留下4名同學打掃衛生、整理場地，其他同學有秩序解散。
比賽以班級為單位，每班選出16名同學參與比賽，2名同學擔任裁判。
16名同學分兩隊，50米跑道兩側分列8名，2名同學一組，背靠背將籃球置于中間跑到另一側，換下一組同學繼續，直到本班所有參賽同學接力完成，以時間最短者獲勝。中途籃球落地必須由裁判重新放回再由落地處出發，每掉一次在比賽時間記錄上加上5秒。各個班級相互監督（如1班裁判監督5班同學，2班監督6班……），兩名裁判一名負責計時，一名負責為參賽者放回籃球和記錄籃球落地次數。比賽分兩次進行，一次4個班同時進行（分為1、3、5、7班和2、4、6、8班）。最終第一名計6分，第二名4分，第三名2分，其余班級均計1分。
同樣將16名同學分兩隊，50米跑道兩側分列8名，第一名同學用一個羽毛球拍將一個乒乓球運送到另一側換另一名同學，中途乒乓球落地同樣需要在時間記錄上加上5秒。其余規則和計分方式與背夾球比賽相同。最后的比賽排名由兩個項目的積分總和決定。
將16名同學分兩隊，50米跑道兩側分別8名。賽前16名同學以兩人為單位，分別將其中兩只腳栓在一起。由第一隊兩個人跑至另一側換對面的兩人跑回，直至本班所有同學完成。以時間最短者獲勝，計分方式如上。
將8名同學（其中4名男生，四名女生）分成兩隊，50米跑道分別4名。第一名隊員手持木棒，利用木棒將起點處的籃球趕至對面換對面的同學跑回直至本班所有同學完成。比賽中不得以身體其它部位觸碰球，否則將扣除5秒的時間，裁判設置及積分方式如上。
所需器材：籃球四個、羽毛球拍四個、乒乓球四個、木棍四個、細繩一條（剪斷）、秒表四只。
第一名獲得150元班費獎勵及大糖果包一個，第二名獲得100元班費獎勵及中糖果包一個，第三名獲得50元班費獎勵及小糖果包一個，其余班級分別獲得鼓勵糖果包一個。
1、本次活動由年級班委和年級團總支共同組織舉辦；
2、活動場地擁擠，需提前占場；
3、所需器材體育部應該都可以提供，需提前與體育部聯系；
4、加強宣傳力度，各班班長盡力做好賽前宣傳和比賽中維持秩序的工作；
5、組織同學采購糖果及其它用品。
〖五〗套圈圈趣味活動總結
趣味活動講話簡短為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。
趣味活動講話1老師們、同學們：
大家好!今天，春意盎然，陽光明媚，我校第五屆趣味運動會在這里隆重開幕了。在此，我代表學校黨政工團組織，對運動會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向參加運動會的運動員、裁判員和工作人員表示親切的慰問!
學校體育是我國教育事業的重要組成部分，是全面推進素質教育的重要內容之一，學校運動會的召開，是學校全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育的重要體現，也是學校開展社會主義精神文明建設的具體體現。在校園里，體育運動不僅是一門課程，更重要的是體育提升了師生的健康素質，提高了師生的意志品質，增強了團隊精神，已經成為學校文化的重要組成部分。
一年來，我校在省教育廳的直接領導下，與時俱進，開拓創新，各方面均取得良好成績，各項工作蒸蒸日上。去年我校榮獲福建省第十一屆文明學校的光榮稱號，我校教工代表隊參加省直運動會，榮獲第10名的突破歷史好成績，并扎實做好各項工作，積極推進“平安校園”創建活動及國家級示范性學校的創建工作。
本次趣味運動會是我校一學期一次的體育盛事，是廣大師生展示風采、促進交流的舞臺，是對學校體育水平的一次集中檢閱，是學校素質教育、體育活動的一次展示，是師生精神風貌的一次檢閱，更是對運動員身體素質、競技水平、適當能力等素質的考驗，同時又是對各參賽班級集體意識、競爭意識、頑強拼搏精神的綜合體現。
希望全體運動員能以高昂的斗志和頑強的精神，積極參賽，賽出風格、賽出成績，為班級爭光;充分享受體育帶給我們的快樂!比賽時要嚴守紀律，遵守規則和賽程規定，同時注意過程安全。希望全體裁判員，嚴格按規程操作，做到公平、公正，維護賽場紀律，保證賽場安全，讓賽場成為師生情感互通的一個場所，讓賽場成為別樣的和諧的教室。
老師們，同學們!讓我們牢固樹立終身鍛煉的體育健康理念，讓我們借助這樣一個體育盛會，祝愿我們共同的家園——福建第二輕工業學校各項事業取得更大的成績，再創新的輝煌!
最后，預祝我校本屆運動會圓滿成功!祝運動員們取得優異的成績!同時祝全校師生“五一”勞動節、“五四”青年節快樂!謝謝大家!
趣味活動講話2尊敬的各位來賓，老師，同學們：
大家上午好!
在全校師生的共同努力下，長陔中心學校首屆趣味運動會今天隆重開幕了。對此，請允許我代表全體師生對本屆趣味運動會的順利召開表示熱烈的祝賀，向為運動會召開作出種種努力的老師、同學，以及關心我校體育事業發展的各界人士，表示最誠摯的感謝!
我們長陔中心學校是全縣有名的籃球特色學校，體育工作曾經多次被上級所肯定和表揚。在全面推進素質教育的今天，我們更應重視體育工作的發展，因為這是提高孩子們綜合素質，增強師生集體榮譽感，增進校與校、班與班、同學與同學之間的友誼，促進精神文明建設的重要載體。
本屆趣味運動會的召開，是學校對全體同學的身體素質，體育運動技能、技巧，意志品質，文明禮貌等方面的一次綜合性檢閱，更是展示我校師生良好精神風貌的最佳平臺。這次運動會必將開啟我校體育發展史上嶄新的一頁。我希望全體運動員精神飽滿，斗志昂揚，發揚“友誼第一，比賽第二”的良好道德風尚，既賽出成績，又賽出團結和友誼，使大家都能從運動中獲得樂趣，促進全校文體事業的進一步發展。
希望全體師生發揚更高、更快、更強的奧運精神，做到安全參賽、文明參賽，規范參賽。參與就是成功、堅持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強的毅力更是每個運動員優良品格的展示，不論比賽成績如何，我們將為每一位在賽場上拼搏的運動員加油助威，希望每個參賽隊伍都能賽出風格，賽出水平，堅持“友誼第一，比賽第二”。
當前，全縣上下正在轟轟烈烈開展陽光體育運動，我們有理由相信本次運動會一定會取得圓滿成功，預祝所有運動員在本次運動會中賽出最出色的成績!
謝謝!
趣味活動講話3各位的老師,同學們:
大家好!
學校文體活動是素質教育的重要組成部分，是學校精神文明建設和校園文化建設的重要組成部分。為了豐富同學們的文體生活，構建“和諧__”，我們今天在這里舉行“慶五四：快樂運動·青春更陽光”趣味運動會。在此,我代表學校對本次運動會的召開,表示熱烈的祝賀,對全體運動員,全體教師,全體工作人員表示衷心的感謝。
本次趣味運動會比賽項目的設置,既注重體育運動的競技性,更注重體育運動的趣味性。這是我們烏蘇四中建校以來第一次舉辦的趣味運動會?！敖】?、快樂、向上”是本屆運動會的宗旨和主題。作為一種嘗試,我和大家一樣,期待著本次運動會能有讓人回味無窮的亮點,能有讓人永存記憶的精美瞬間;能夠精彩紛呈,笑聲不斷。我希望,我們全體裁判員,全體工作人員,能恪盡職守,通力合作,公平裁決,熱情服務,確保安全。
本屆活動將是對同學們文體水平、身體素質、精神風尚的一次檢閱。我希望,我們全體運動員,能以滿腔的熱情,高昂的斗志,良好的心態,投入比賽。在運動中快樂,在快樂中運動。在運動中展示自己的風采,在運動中放飛自己的夢想。
我希望同學們能展現出中學生蓬勃向上的時代風采，取得運動成績與精神文明雙豐收;我們共同參與把本次趣味運動會辦成一個“文明、熱烈、精彩、圓滿”的盛會。最后，預祝我校第一屆趣味運動會圓滿成功!
謝謝大家!
趣味活動講話4尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家上午好!
在全校師生的共同努力下，__大學趣味運動會今天隆重召開了。對此，請允許我代表全體師生對此屆趣味運動會的召開表示熱烈的祝賀，同時感謝此屆趣味運動會的承辦方_X!
體育工作是學校教育的一項十分重要的內容，而趣味的體育更是素質教育的重要組成部分，也是鍛煉每個運動員的興趣、意志、品德，增強集體榮譽感，增進班與班、同學與同學之間的友誼，促進精神文明建設的重要載體。趣味運動會運動會的召開，是學校貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，積極實施新課程的需要;是學校對全體同學的身體素質，體育運動技能、技巧，意志品質、活動興趣、文明禮貌等方面的一次綜合性檢閱;更是展示我校學生良好精神風貌的極好機會。
本屆趣味運動會的召開將進一步促進我校體育工作和體育運動水平的提高，促進校園文明和良好班集體建設，為我校全面推進素質教育打下堅實的基礎。我希望各個社團、各二級院發揚更高、更快、更強的奧運精神，帶著精神飽滿，斗志昂揚干勁兒，發揚友誼第一，比賽第二的良好體育道德風尚，既賽出成績，又賽出團結和友誼，從而獲得樂趣。希望全體參賽人員做到安全參賽、文明參賽，規范參賽。參與就是成功、堅持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強的毅力更是每個運動員的優良品格的展示，不論比賽成績如何，我們將為每一位在賽場上拼搏的運動員加油助威。
最后祝本次運動會圓滿成功，預祝所有運動員在本次趣味運動會中賽出最出色的成績!
謝謝大家!
趣味活動講話5各位領導、各位同仁：
在這溫暖冬日的暖陽下，廣東省光正教育集團職工趣味運動會今天隆重開幕了!這是集團公司廣大職工政治生活、文化生活中的一件大喜事。在此，我謹代表集團董事會，向參加本次運動會的領隊、運動員、裁判員、教練員、工作人員表示深切的敬意和衷心的感謝!
職工趣味運動會的舉辦，是光正教育集團文化交流、思想融合的盛會;發展體育運動，增強職工體質，是構建和諧光明的重要內容。舉辦這次趣味運動會，旨在進一步激發全體職工堅持鍛煉身體，發揚勇于向強手挑戰，不斷超越自我、有所發展、有所創新、有所前進的體育精神，對于豐富職工生活、振奮精神，激發工作熱情具有十分重要的意義。
近年來,我集團在全體職工的努力下，樹立了良好的集團形象。集團精神文明建設有了新的進步，集團文化建設有了長足發展，尤其是多種形式的文體活動的開展，不但增強了集團職工的凝聚力和向心力，鍛煉了職工強健的體魄，培養了職工愛祖國、愛集團的集體主義精神，而且也積極地推動了集團文化建設的蓬勃發展，為光正教育集團各項事業的健康、協調、可持續發展做出了貢獻。
本次趣味運動會有近500名運動員將分別參加十一個項目的角逐，參賽單位是來自集團的五個部門。各參賽選手在工作陣地上是主力軍，在文化體育活動中是骨干，在集團文化建設中起著積極作用，通過此次運動會，職工身體將更加健康，工作更加有勁，集團會更加和諧，我希望全體運動員、裁判員以及與會的全體同仁堅持友誼第一、比賽第二、公平競爭的原則，遵守賽場紀律、遵守比賽規則，頑強拼搏、勇于爭先、賽出風格、賽出水平，以優異的成績展示光明職工的風采!我相信，這次“趣味運動會”的舉辦，將進一步促進廣大職工加強體育鍛煉，以更加強健的體魄、昂揚的精神和飽滿的激情，為光正教育集團又好又快的發展做出積極的貢獻!
最后，預祝全體運動員取得優異成績!
預祝本次趣味運動會取得圓滿成功!
〖六〗套圈圈趣味活動總結
趣味運動會的總結
為慶祝教師節，迎接中秋佳節，在9月8日傍晚，我們醫院如期舉行了“慶教師節、迎中秋趣味運動會”，本次趣味運動會將教師節和中秋節合二為一，作為慶賀教師節的創新舉措，增加參與性，節省經費?？偟膩碚f，本次運動會十分精彩，不但活躍員工的業余文化生活，共營和諧、奮進的文化氛圍，而且為中秋佳節增添節目的色彩。
趣味運動會的流程如下：
一、17：00——17：15 領隊及工作人員檢錄
二、17：30——18：00 第一項目參賽人員檢錄
三、18：00——18：10 運動員在候場區列隊，分為行政后勤、大內、大外、醫技、門急診、旗峰分院六大系統
四、18：15正式開始：
1、醫院舞隊開場表演
2、運動員入場
3、領導講話；
4、教師代表講話；
5、實習生代表講話
6、監督員代表講話；
7、比賽正式開始
8比賽結束時，運動員們在等候區排隊
9、實習生舞蹈表演
10、運動員入場
11、頒獎
五．比賽順序
1、“同舟共濟”接力賽
2、“二人三足”接力賽：
3、“夾汽球”接力賽：
4、“團結就是力量”
雖然運動會在進行過程中存在一些混亂，但總體上可以順利進行，達到預期的運動會目的和意義。運動會在各個部門的協助下完滿的拉下帷幕。
回顧這次有趣的運動會，總結經驗，發現這次運動會有利有弊。
這次運動會是由我們辦公室和科教部共同合作舉辦的，而我作為辦公室的一名實習生，對辦公室的日常工作較為了解。辦公室為了搞好本次的運動會，付出了很大的努力。這次有趣的運動會主要由我們辦公室的毅姐負責。
毅姐在策劃，籌備，組織等前期工作做得很充分，計劃擬得較為詳細，分工也較為明確，組織也較為到位，是我們實習生學習的好榜樣，能把這么大型的運動會搞得如此出色，她的確是功不可沒。除了協調整個活動，她還應充分考慮每項活動的細節，如經費數額、舞蹈隊排練等。現在我知道成功舉辦一個活動并不容易。
小林是財務小組的負責人，他的主要任務是準備材料和安排會場。他很積極配合毅姐的工作，不懂就問，每個項目，每個細節都處理得很認真，除了出色地完成被分配的任務，還協助其他部門共同完成各項工作。阿俏負責物資的管理，過去所舉辦的活動結束后，物資**率很低，嚴重存在物資管理的缺口，導致活動的成本上升，存在浪費的現象。
但在阿嬌的管理下，材料基本齊全。她在材料管理方面做得很好。龔主任和夏主任在現場協調整個活動，并監督個部門的工作。領導者利用自己成熟的經驗，冷靜的頭腦，制定策略。
此外，工作組其他成員也非常積極地完成分配的任務。辦公室里所有的同事都表現得很出色。他們都是我的老師，是我學習的好榜樣。而我作為本次活動工作組成員之一，主要的任務是負責****，大體上都沒什么問題，所**的**能活躍現場的氣氛。
此外，我還幫助其他部門整理現場資料和會后資料，盡我所能發揮自己的作用。
總的來說，奧運會比較成功，但也有不足之處。
雖然這次趣味運動會能順利地開展，但是仍存在很多不和諧的地方。首先由活動的前期準備工作說起。我主要負責的是播音，對運動會流程比賽熟悉。
本次活動的音響準備不夠充分，比賽前調試第一套音響才發現音響不行，而且連電腦也連不上去，后來幸好在大家的幫忙下，才能在比賽之前協調好音響的工作。第二，運動員檢錄這一塊也做得不好，基本上沒起到預期的效果，而且比賽過程中也出現很多差錯，第一和第二個項目進行得較為順利，中間沒有出現大問題，可能裁判員與運動員對比賽規則的細節不清楚，使得比賽中會出現一些不統一的意見，我建議再制定此類比賽項目可以借此參考，做出完善的規則。第三個項目——夾氣球的時候由于沒有統一的比賽規則，導致出現了混亂的現象，甚至要重新比賽，在工作人員的協調下才擬定最終規則，比賽才得以繼續進行。
第四個項目就有點混亂，由于事先沒想到如何控制人員的流動，導致場面有點混亂，不過在大家的努力下還是想出了解決的辦法，比賽得以順利進行?？偟膩碚f，比賽過程的規則的設定是非常重要的，組織者要全方位進行考慮，從每個角度、每個細節都要仔細斟酌。但即使再好的規則，總會有這樣或那樣的問題出現，這就需要組織者臨危不亂，尤其在大會進行中立刻做出最合適的方案去解決問題。
另外，溝通問題非常重要，無論是會前，會中還是會后。會前要將分配的任務落實到每位組長的身上，要確保他們都清楚明確自己的任務，而會中就要及時地傳遞信息，確保大會的順利進行。作為運動會的播音員，我想提出一些建議。
播音員需要提前知道****的順序，熟悉大會的流程，要對每一首需要**的**都有印象，才能更好更準確的****，活躍現場氣氛，發揮自己的作用。
〖七〗套圈圈趣味活動總結
近期，我們組織了一場精彩紛呈的趣味美術活動，給孩子們提供了一個展示自己創意和才華的平臺。這次活動讓孩子們積極參與，并從中收獲了許多美好的經驗和回憶。
我們為孩子們提供了豐富多樣的美術材料和工具，如彩筆、彩色紙、剪刀、膠水等。孩子們用這些材料盡情發揮自己的創意，創作出了各種各樣的作品，包括繪畫、剪紙、拼貼等。他們可以自由地選擇自己喜歡的主題，發揮自己的想象力和創造力。有的孩子畫了美麗的風景，有的孩子制作了可愛的動物拼貼畫，有的孩子還表現出了對圖案和顏色的獨特品味。他們用手中的畫筆和剪刀，將自己的思緒和情感完美地展現在紙上。
除了提供材料，我們還設置了一系列有趣的比賽和游戲，讓孩子們在參與其中的過程中感受到無盡的樂趣。我們舉辦了速度繪畫比賽，要求孩子們在規定的時間內盡快完成一幅作品。這個比賽不僅考驗了他們的速度，還鍛煉了他們的專注力和創造力。孩子們用快速而流暢的筆觸，把自己的想法迅速表達出來，展示了他們的畫技和敏捷性。我們還舉辦了“新奇夢幻顏料”游戲，孩子們在游戲中不僅能夠享受到色彩的美妙，還能夠培養創造力和想象力。游戲中，我們給每個孩子配備了一盆神奇的顏料，這些顏料能夠變幻出各種奇特的顏色和形狀。孩子們可以隨心所欲地在紙上創作，看著自己的作品變得五彩斑斕，他們的創造力也隨之爆發！
除了比賽和游戲，我們還組織了一些有趣的技巧教學活動，讓孩子們學習新的繪畫技巧和藝術知識。孩子們可以跟著老師一起學習繪畫技巧，了解各種顏料和畫筆的使用方法，學習如何打造出立體感和透視感。這些技巧讓孩子們的作品更加生動和真實，讓他們對美術的興趣和熱愛不斷增長。
整個活動期間，孩子們都表現出極大的熱情和專注。他們探索和創造的過程充滿樂趣，他們的臉上洋溢著燦爛的笑容。通過這次活動，他們不僅通過繪畫展示了自己的才華，還培養了創造力、想象力和專注力。他們學會了彼此分享和欣賞，從中體驗到了團隊合作的重要性。
小編認為，這次趣味美術活動給孩子們帶來了很多樂趣和收獲。他們不僅在美術方面得到鍛煉和提高，還培養了許多與他人合作和交流的能力。通過這次活動，我們看到了孩子們無限的潛力和創造力，我們相信在未來的日子里，他們將繼續用優秀的藝術創作為世界帶來更多的美好。我們期待著下一次的趣味美術活動，讓孩子們繼續發掘和展示自己的精彩天賦。
〖八〗套圈圈趣味活動總結
指導思想：
本次活動以“和諧的數學、快樂的數學、創新的數學”為根本宗旨，以一系列數學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”，讓大家感悟數學之美，擁有一雙用數學觀察世界的眼睛，擁有一個用數學思維認識世界的頭腦，從而去發現，去創造。
活動目的：
通過活動，希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數學與生活的密切聯系，讓每一個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學中得到快樂，加強我校數學文化建設。
參賽作品要求：
以數字、圖形等為創作基本素材，可運用平移、旋轉等規律做圖。繪畫形式不限，比賽統一用8開美術紙。各班選出5件優秀作品交給評委教師，參加校想象畫比賽。評選出的優秀作品參加全校展覽。
〖九〗套圈圈趣味活動總結
近期，在公司舉行了一場趣味保密活動。這次活動的目的是通過一系列富有挑戰性和趣味性的游戲，增強團隊合作精神以及對保密工作的重視?；顒游斯镜膯T工們積極參與，為大家帶來了難忘的回憶和愉快的時光。
活動的策劃者為設計了四個不同的游戲環節，每個環節都有特定的規則和目標。參與了一個名為“尋寶”游戲。在這個游戲中，被分為幾個小組，每個小組都有一個保險柜，里面有一把裝滿金幣的鑰匙。需要通過解謎和合作的方式尋找線索，找到正確的藏寶地點。這個環節不僅需要集思廣益，還要保持溝通和合作，以便最終成功找到寶藏。
接下來是“保密挑戰”環節。被分成兩個小組，每個小組在特定的時間內需要嘗試竊取對方的保密文件。這個環節著重考驗的隱蔽行動和觀察力，同時也要求善于合理運用各種道具和技巧，以達到保密文件無懈可擊的目的。這個環節在緊張刺激的氣氛中進行，大家充分展現了各自的才智和策略。
第三個游戲是“情報傳遞”。在這個環節中，被分成一個個小組，每個小組都有一個任務，通過傳遞情報，將信息傳遞到下一個小組手中。情報可以是文字、圖片或者其他形式的。但是，一旦傳遞過程中出現錯誤或遺漏，任務就宣布失敗。這個環節不僅考驗了的傳達能力和團隊協同能力，還強調了保密信息的重要性。大家爭分奪秒，緊密配合，成功完成了各自的任務。
最后一個游戲是“解密密碼”。每個小組會收到一段加密的信息和一串密碼，需要通過破解密碼的方式，還原這段信息的內容。這個環節要求具備一定的邏輯思維和分析能力，同時也需要在有限的時間內合理分工，充分發揮每個人的特長和優勢。最終，不僅成功解密了密碼，還深刻體會到了保密信息的重要性。
整個趣味保密活動的設計精彩且富有挑戰性，每個環節都充滿了樂趣和懸念。通過這次活動，對保密工作的重要性有了更深刻的認識，也進一步增強了團隊合作精神。意識到保密工作不僅是責任和義務，更是一種職業素質和技能。只有通過團結合作和持續學習，才能更好地保護公司和客戶的利益。
在這次活動中，不僅學到了保密技巧和知識，還培養了團隊合作和溝通的能力。活動后，進行了總結和反饋。大家紛紛表示，這次活動讓更加了解了保密工作的重要性，同時也提醒要不斷學習和提升自己的能力。通過這樣的活動，團隊的凝聚力和戰斗力將得到進一步提升，更有信心面對各種保密挑戰。
這場趣味保密活動為提供了一個獨特的機會，通過游戲和娛樂的方式，加深了對保密工作的認識和理解?；顒硬粌H培養了團隊合作和溝通的能力，還提升了的思維和創新能力。的團隊將以此為契機，不斷提升自己的保密技巧和能力，為公司的發展和客戶的利益保駕護航。這次活動已成為團隊中的一段美好回憶，期待著未來更多的精彩活動和挑戰！
〖十〗套圈圈趣味活動總結
近年來，英語學習已經成為了中國教育界和家庭教育的熱門話題，隨之而來的各種英語培訓機構和學習方式也層出不窮。如何讓學生在輕松愉快中學好英語，讓英語成為他們生活中的一部分，成為了學習者和教育者們思考的問題。趣味英語活動應運而生，它將英語學習與生活娛樂相結合，成為了一種既實用又有趣的英語學習方式。本文將針對趣味英語活動進行總結，以期為英語學習者和教育者們提供有益的參考。
一、趣味英語活動的定義
趣味英語活動是指將趣味元素結合在英語學習中的一種教學方法。通過各種各樣的有趣的游戲、角色扮演、歌曲、繪畫、手工等活動，讓學生在輕松、愉快的氛圍中感受英語語言的魅力，從而激發他們學習英語的興趣和熱情。
二、趣味英語活動的優點
趣味英語活動與傳統的英語教學方式相比，具有很多優點。
1.激發興趣
學習英語是一項長期的任務，如果學生沒有興趣，很難有好的效果。而趣味英語活動可以通過豐富多彩的游戲和活動形式，增加學生的參與感和樂趣，從而激發學生的學習積極性。
2.輕松愉快
傳統的英語教學方式通常是固定的、呆板的，難以引起學生的注意和興趣。而趣味英語活動則可以將英語學習融入到輕松愉快的游戲和活動中，讓學生在沒有壓力的情況下體驗到英語語言的樂趣。
3.培養語感
許多成年人對于英語學習的最大問題就在于語感的不足，很難真正理解英語的用詞和文化背景。而趣味英語活動可以通過各種真實情境的設置和語言實踐，讓學生真正地感受到英語語言的真實用法，從而培養英語語感。
4.增加口語交際能力
趣味英語活動不僅可以增加英語學習的趣味性，更重要的是可以促進學生的口語交際能力。通過模擬真實情境、參與角色游戲等活動，學生可以鍛煉自己的口語表達和聽力理解技能，從而提高自己的英語水平。
三、趣味英語活動的方式
趣味英語活動主要是在游戲和活動中進行，以下是幾種常見的趣味英語活動方式。
1.角色扮演
角色扮演是指將學生置于某種情境之中，讓他們以真實的身份和角色互動，借此提高英語表達能力。例如，模擬餐廳服務員和顧客之間的對話，讓學生通過打招呼、點餐、付款等環節練習口語表達。
2.歌曲學習
歌曲是外語學習中常用的教學資源，因為歌曲學習不僅具有語言多樣性、重復性和感染力，而且可以提高學生的聽力和口語表達能力。例如，利用英文歌曲配合歌詞和動畫，讓學生學習單詞和語法。
3.繪畫、手工
繪畫、手工等藝術活動也可以與英語學習進行結合，讓學生在繪畫、手工的過程中使用英語學習、交流。例如，利用拼圖、切割、拼接等手工活動加強學生對單詞的認識。
四、趣味英語活動的啟示
趣味英語活動是一種新型的、實用的、開放性的英語教學方式。它具有優秀的教育效果、深受學生的喜歡，并日益成為英語教學的趨勢。它不僅可以提高學生的英語水平，而且可以激發學生的語言感知力和創造力。對于英語學習者和教育者們來說，抓住趣味英語活動這一有效的教學技巧，將英語學習變得更加有趣和有意義，值得嘗試和推廣。
總之，趣味英語活動的目的就是為了在輕松愉快中提高英語水平，并在學習過程中有所收獲。通過各種方法培養學生的英語思維和語感，使學生愉快地掌握英語，與世界溝通。
〖十一〗套圈圈趣味活動總結
“百發百中”套圈圈活動
活動目的：1.保留在讀學生繼續上課
2.促進老生返校，并續費
三。以新帶舊，讓更多的新面孔在校園里留下信息，以便后續跟進
時間：周二（8月12日）周四（8月14日）校園演練
5： 周六（8月16日）00-6:00
人員安排：1.主持人：呂老師
2采購：謝先生（飲料、糖果、薯條、玩具）
3.活動現場負責：涂老師和王老師
物品準備：氣球圈物品（飲料、糖果片、玩具
前期工作安排：1。陌拜通知陷阱活動。（陸老師、王老師、涂老師、劉老師
2寄出賬單或直接邀請學生和家長參加活動。（涂老師王老師
三。通知老同學參加陷阱活動。（楊老師和謝老師
4帶朋友過來的，每人可額外獎勵3個圈
具體活動流程
1.主持人介紹活動開始。（歡迎小朋友們的參加以及套圈圈游戲規則
2填寫信息登記表的學生每人獎勵3個圓圈
3.活動現場排隊套圈圈，套到什么東西，這個東西就可以拿走。 （學生站在1米外套圈圈
4如果學生需要更多的圓，內部學生可以用點換圓，20分換一個圓。篇二：國慶活動策劃套圈圈流程詳細說明
套圈圈活動流程詳細說明
一、活動當天參與者在現場領取便利貼一張，在上面寫下對彪悍的小y或idea精英匯的祝福語，如“彪悍的小y 反正我信”等，貼在展板上，經工作人員審核后即可領取活動證明卡片一張
2、 領取卡后，到表1登記處填寫個人信息，工作人員在卡上填寫《登記證》
三、憑著寫有登記證明的卡片到2號桌兌換處領取活動用的圈圈兩個
四、領取圈圈后即可排隊到活動區進行套圈
五、圈圈套中某項獎品后，到3號桌獎品登記處登記個人信息以及所獲獎品，并領取獎品篇三：套圈圈游戲規則
套圈圈游戲規則
每次玩家有6個圈，每局至少有3個圈。如果玩家設置了指定區域，他可以得到一份由景名城提供的精美禮物
活動解釋權歸天景名城所有篇四：房地產巡展活動方案
2014年1月19日至24日湘陰展覽暨春節嘉年華
一、 目的
要抓住返鄉過年、過元宵節的機會，抓緊一批返鄉游客沖擊1月份銷售任務，推動淘汰尾貨。鑒于湘陰市客戶是項目一部分重要的客戶構成，項目地州市的成交客戶中，湘陰客戶占到絕大多數比例，因此選擇湘陰為此次巡展路演地點，同時是對前期湘陰市老客戶的一次老帶新宣傳和回饋活動
二、 活動對象
湘陰縣老客戶、現來訪客戶、潛在潛在客戶
三、 活動進程安排1
〖十二〗套圈圈趣味活動總結
1、比賽面向全校本科生，不分專業，學生可獨立成隊，也可以自愿組隊，建議跨專業組隊。團隊人數不超過5人，每件作品可以有1～2名指導教師。
2、參賽人員需認真填寫參賽報名表。
參賽作品應是學生獨立完成或在指導教師指導下完成的創意創業作品、科技作品或專利發明產品等。作品必須具有真實性和創新性，嚴禁弄虛作假，評審委員會將對申報作品進行創新審查和防抄襲審查。
凡是與DIY創意為主要內容的創新活動，能挖掘大學生的創新潛能，與培養大學生的創新意識有關的科技創新課題與作品，能夠提高人民生活品質、促進人們積極向上以及給人們帶來美感和愉悅的產品，都在此項目范疇之內。
根據作品形式對所涉及項目進行分類如下：
根據作品所涉及技術領域將項目進一步分類如下：
(1)時尚手工創意類：如創意學習用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創意箱包、創意鞋子、創意生活用品、時尚紀念品、掛件飾品等。
(2)電子軟件及應用類：如軟件產品造型設計、應用程序設計、工業產品或組件創新設計、電路電子應用設計等。
(3)環保創作類：如以環保為主題，突出體現環保意義，作品具有一定實用價值。
(5)創意設計：如汽車、建筑、景觀、手機等的設計、海報創意設計、公益廣告創意等新概念設計。
(6)創意策劃：如有新意的活動策劃、商業模式、營銷方案、創業計劃、廣告腳本等，作品要符合現實需要。
(1)參賽者根據競賽內容，在規定的時間內網上申報作品相關材料，超過規定時間完成的申報，將不能參加競賽評選。
(2)所申報作品要以DIY創意創業為核心，作品評審要側重技術性、創新性和實用性大學生手工DIY創意創業大賽策劃書策劃書。
(1)啟動時間：5月29日起，面向全校本科生和研究生進行宣傳動員。
(2)報名時間：5月29日～6月5日。參賽學生需聯系指導老師，組成穩定的創作小組，采取自愿方式于上述時間到信息學院應用數學系報名。
〖十三〗套圈圈趣味活動總結
昨天，爸爸、媽媽和我玩了一個好玩的“套圈游戲”。由媽媽出資作套圈目標，最近的是一張一元紙幣，中間的是三張一元紙幣，最遠的是一張五元紙幣，所有紙幣都被一個飲料罐壓在地上。套圈的人要站在媽媽規定的地方，向目標投圈，每人每次可以投三次圈，圈中哪個目標就得到那個目標的錢。
第一個挑戰的是爸爸。只見爸爸瞄準五元目標，把圈丟向它。一瞬間，爸爸手里的圈像箭一樣沖向目標。我和媽媽看見爸爸信心十足的樣子，都覺得爸爸能套種那五元錢。媽媽擔心得不得了，生怕丟了那五元錢，而我卻在心里為爸爸加油，希望爸爸能套中。只見圈在目標旁邊搖搖晃晃，我們都瞪大眼睛，直勾勾的盯著它，沒想到，它倒向了另外一邊，爸爸沒有套中！我們都大驚失色。
爸爸不服輸，又套了一次，可還是沒有套中目標，氣得他捶胸頓足，旁邊的媽媽忍不住哈哈大笑起來。我撿回圈走到爸爸跟前，悄悄的對他說：“爸爸，還有一次機會?！卑职致犃宋业脑?，重新選了三元目標，擺好戰斗姿勢，沉穩的把圈拋出去。果然不出所料，爸爸套中了！我和爸爸高興得手舞足蹈，只有媽媽像泄了氣的皮球，垂著腦袋，一點也不高興。我們又玩了很多次，還引來了爺爺和外婆，我們都玩得很開心。
這個“套圈游戲”真好玩，明天我還要玩。
〖十四〗套圈圈趣味活動總結
元旦趣味活動策劃方案為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。
元旦趣味活動策劃1新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當小樹又增加一個年輪，當春天又擁抱著大地，當冬天又露出燦爛的笑臉，時間老人領著我們又敲響了時間的大門。新的一年即將來臨，為了讓小朋友們過一個有意義的新年，大一班將舉行慶元旦親子聯歡活動。
一、活動時間
20__年__月24號
二、活動地點
勝利幼兒園大一班
三、活動主持人
齊琛老師
四、本班特色展示
1、英文報數，自我介紹。
2、珠心算表演展示。
3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道。
”五、親子游戲活動
1、“我學你做。
”游戲準備：動物或生活物品圖片若干。
游戲玩法：教師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作。分組比賽，由家長抽取
然后做出相應的動作或表情由幼兒猜。
2、“擊鼓傳花—猜謎語。
”游戲準備：小球一個、小棒一個、謎語紙條若干
游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，教師背對著家長和孩子指令開始教師開始用小棒
敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內容由大家猜。
六、歌曲表演展示
1、“我幫奶奶數雞鴨。
”2、“人人叫我好兒童”
3、打擊樂：“新年好”
七、結束詞
歡樂的時光總是過得很快，希望的未來就在不遠處等待，相信我們的明天會更加美好!勝利幼兒園新年聯歡會到此結束，今天，這個快樂的日子將永遠留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂!也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見!
元旦趣味活動策劃2通過親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
一、主持人開場白
(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”
親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)
宣布迎新年親子活動開始。
二、師幼家長表演：開開心心做體操
冬天到了，天可真冷啊!現在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》
三、家長才藝展示
為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻上他們自編自演的節目，為了這次的才藝展示，他們精心、細心、認真地準備，現在就讓我們一起來欣賞由_×家庭帶來的精彩節目……
四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”
一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。附幼兒歌曲《新年好》
五、親子游戲
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節，感受游戲帶給我們的快樂!
1、疊疊樂(每組6個家庭，游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛心的家庭出來。
游戲準備：易拉罐18個(3個×6組)
游戲規則：
6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。
發出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)
2、抬花轎(每班四個家庭參加，游戲進行一次)(綠色12個)
主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們去玩好不好?下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!
游戲準備：床單3條
游戲規則：
以班級為單位進行接力比賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。
發出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發，到終點后返回起點，第二個家庭出發，依次進行，速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個家庭，游戲進行2次)(黃色16個)
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗默契的游戲，“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來。游戲規則是……
游戲準備：床單8條
游戲規則：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個家庭，分班級進行游戲)(紅色27)
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規則類似于搶椅子……，下面，請藍色愛心的家庭出來。
游戲準備：準備9個呼啦圈
游戲規則：游戲的規則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內)
毛毛蟲游戲(18個粉紅色)
主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲?！堻S色愛心家庭的走出來。
活動準備：地墊若干連成3長條
參加人數：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。
活動玩法：
家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線游戲即可結束。
六、教師家長表演
游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》。掌聲歡迎
再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福!
七、結束語
歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，機關幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
元旦趣味活動策劃3活動目標：
1、通過幼兒裝扮新年環境，增添新年氛圍。
2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創造力。
活動準備：
1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
2、背景音樂《新年好》。
活動重難點：裝扮環境的方法和操作方法。
活動過程：
一、出示裝扮新年環境的各種卡片或課件，激發幼兒參與活動的興趣
1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發幼兒裝扮新年氣氛的興趣。
2、教師引導幼兒說出卡片上的環境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環境。
二、引導幼兒動手操作，布置新年環境
1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?
2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?
提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。
3、教師引導幼兒觀察教室的環境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。
4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。
提示：
1、貼的時候要注意安全。
2、幼兒在裝扮新年環境時，播放《新年好》的音樂。
三、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅
1、教師帶領幼兒欣賞剛裝扮好的新年環境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環境，留下操作的足跡。
2、欣賞環境完畢后，教師和幼兒一起收拾教師，活動結束。
四、活動延伸：
1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環境。
2、如果條件允許的話，可以利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。
元旦趣味活動策劃4活動目標：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
2、知道過了新年，又長大了一歲。
3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。
活動準備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
活動過程：
一、引導幼兒運用已有經驗，交流自己知道的傳統節日，激發學習興趣
1、教師引導幼兒說出自己知道的傳統節日。
如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節日嗎?(出示各種節日的日歷卡片，引導幼兒說出節日名稱：國慶節、春節、元宵節、五一勞動節、婦女節、元旦……)今天呀，我們主要來學習“元旦”。2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)
3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?
提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?！霸本褪且荒甑拈_始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。
二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦
1、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)
2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
3、引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?
提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發現我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。
三、引導幼兒談談新一年的想法和愿望
1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
2、引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?
元旦趣味活動策劃5活動目標：
1、讓幼兒和家長過一個愉快、祥和的元旦佳節，感受新年的愉悅。
2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現自己的機會。
從而提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽的向大家展現所學的本領。3、增進親子感情交流和融合，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4、參與節日游戲。
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動地點：小班教室
活動時間：12月28日(周五)：8：00——11：00
活動準備：
1、幼兒統一服裝;
男孩子：黑色上衣、黑色褲子。
女孩子：紅色上衣、黑色褲子。
2、家長進行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規則。
3、各親子游戲道具、獎品等。
活動內容：
一、幼兒表演節目讓家長觀看
二、家長與幼兒的互動親子游戲
活動過程：
一、8：00——9：30幼兒化妝、活動準備
二、9：30——10：30幼兒表演節目
1、歌曲大連唱
2、長江七號愛地球
3、集體舞《玩具暢想》
4、獨奏《小燕子》《笑傲江湖》：表演者：胡韻芝女生
5、舞蹈《啦啦操》
6、手語舞《浪花一朵朵》
7、舞蹈《noboday》
8、舞蹈《長江七號愛地球》
9、雙人舞《今天你要嫁給我》
10、手語表演《感恩的心》
三、10：30——11：00親子游戲
游戲方案：每4個家庭為一組，每個家庭玩3個游戲
游戲名稱、規則和游戲分配：
1、游戲名稱：《推小車》
游戲規則：每次請四組家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到終點者為勝者。
2、游戲名稱：《吹，運氣球》
游戲規則：每次請四組家庭，家長站在起點，幼兒站在終點，游戲開始時由家長先將氣球吹大，然后用雙腿將球夾住蹦到終點把氣球交給幼兒，幼兒把氣球放在凳子上，氣球先被坐破者為勝利。
3、游戲名稱：《袋鼠跳跳跳，毛毛蟲爬爬爬》
游戲規則：每次請四組家庭，家長站在起點，幼兒站在終點。家長把麻袋套在腳上，聽到口令后，用手抓住麻袋跳到終點，幼兒把麻袋套在身上爬到起點，先到達起點的為勝利。
4、游戲名稱：《好運等著您》
游戲規則：教師在教室內撒滿吹好的氣球，氣球里面放好小紙條，紙條里面寫了禮物的名稱，游戲開始時家長帶領孩子進教室把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領取禮物。
〖十五〗套圈圈趣味活動總結
套圈圈教案篇1<\/h2>
活動目標
1.培養幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。
2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3.讓幼兒體驗合作的快樂。
4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備
1.幼兒用呼啦圈每人一個，平衡木一個，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個。
2.背景音樂課件、動畫課件。
活動過程
(一)設計背景帶領幼兒做熱身活動
師：天氣真好，到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
(二)嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣。
1.幼兒自由探索玩圈并互相學習。
師：小朋友，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。
(1)師：你是怎么玩的?(圈立著轉)呼啦圈轉起來像個陀螺，真棒，我們試一試。
(2)師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子，我們玩一玩。
(3)師：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續跳，幼兒依次跳過。
(4)師：你干嘛呢?(學小烏龜)老師帶領幼兒玩圈。
(5)師：你是怎么玩的?(方向盤，開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。
2.師幼探索玩圈。
師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉圈)。
3.合作玩圈，體驗合作的樂趣。
(1)開火車。
師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。
(2)鉆圈。
a.兩個幼兒相互鉆圈
b.鉆(地籠)，進一步練習鉆的技能。
(三)游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。
看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。
1.師引導幼兒觀察游戲場地，講游戲規則。
2.師帶領幼兒游戲。
(四)結束部分。
師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動結束課堂。
套圈圈教案篇2<\/h2>
設計思路：
中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據指南中第三條的精神，我選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設計了此活動快樂圈圈。
活動一開始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著音樂做各種動作，并穿插紅綠燈環節，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。活動中，我鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進跳，是本次活動重點練習的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習，我引導幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習行進跳，這即增加游戲的趣味性，同時也學習合作游戲。最后，創高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動作，提高運動能力，激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發揮。
活動目標：
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。
2、發展幼兒行進跳的技能。
活動準備：
1、圈人手一個
2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機一架、開汽車音樂
活動重難點
發展幼兒行進跳的技能
活動過程：
一、扮演角色，活動身體
1、扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。（其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操）
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
4、難度練習，重點指導
（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳）
（2）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
三、游戲：送貨
師設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市，然后把物品送到他們自己的家。
四、放松一下后進草莓班休息。
套圈圈教案篇3<\/h2>
一、活動目標：
1、能理解作品的內容，從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體。
2、將自己的經驗與故事語言描述相結合，學習說完整的句子。
3、能發揮想象力，積極參與游戲表演。
二、活動重難點：
重點：能從故事語言描述中猜出圓圈圈代表的物體難點：能完整的表達故事中圓圈圈都變成了那些物體
三、活動準備：
圖片（天線寶寶、海綿寶寶、福娃寶寶、圓圈圈寶寶）、背景ppt、5個圓形的紙音樂：講故事音樂，做游戲音樂：
四、活動過程：
1、導入：小朋友們，大家好；在家我們都是爸爸媽媽的寶寶，老師這有一些寶寶，小朋友看一看你們認識他們嗎？
（出示圖片）今天老師就給大家講一講這個寶寶的故事。故事的名字就叫做《圓圈圈寶寶》。
2、講述故事有一天，圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園，圓圈圈寶寶可高興了！
一個圓圈圈寶寶說：我要變成一個圓，去和小朋友玩兒。小朋友拍一下，我就跳一下。說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
一個圓圈圈寶寶說：我要變成一個甜甜的，紅紅的圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
另外一個圓圈圈寶寶說：那我就變成一個漂亮的圓，還能飛到天上去呢，小朋友們一定會喜歡我的！
一個圓圈圈寶寶說：那我啊就要變成一個脆脆的，甜甜的圓，小朋友吃著我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了！
這時候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說：瞧我的吧！它的本領可大了，它一蹦就蹦到了天上，發出了金光，趕走了烏云，把大地照得暖洋洋的，小朋友們又可以出去玩了。
小朋友可喜歡圓圈圈寶寶們了，因為圓圈圈寶寶的本領可真大！
提問：
你們喜不喜歡圓圈圈寶寶??？
真的，老師也很喜歡圓圈圈寶寶。老師現在想考一考大家，看看你們的本領大不大？
提問：（1）這個故事的名字叫什么？
（2）故事里面都有誰??？
（3）故事里都發生了些什么事？
3、第二遍故事：
看來，小朋友都很喜歡聽這個故事，老師再給你們講一遍，但是現在老師要請幾個小朋友來和我一起講這個故事。（播放游戲音樂）（1）有一天，圓圈圈媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園，圓圈圈寶寶可高興了！一個圓圈圈寶寶說：我要變成一個圓，去和小朋友玩兒。小朋友們拍一下，我就跳一下。說著呀它就蹦蹦跳跳地走了。
提問：哪個小朋友可以告訴我這個圓圈圈寶寶變成了什么？
過渡句：我們一起來看一下他猜的對不對？小圓圈變變變?。◣熯呎f邊做動作）猜對了，原來這個寶寶真的變成了一個小皮球！那現在大家和老師一起來說一句完整的話：小圓圈變變變，變成一個小皮球。
（2）第二個圓圈圈寶寶說：我要變成一個甜甜的，紅紅的圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。
誰來告訴老師這個圓圈圈寶寶變成了什么？
小圓圈變變變?。◣熯呎f邊做動作）現在我們一起完整的話說一遍：小圓圈變變變，變成一個紅蘋果。
（3）第三個圓圈圈寶寶說：我要變成一個漂亮的圓，還能飛到天上去呢，小朋友一定會喜歡我的！
怎么說的，我們一起來說好不好？“小圓圈變變變”（邊說邊做動作）我們又猜對了，好！現在我們一起來說說吧：“小圓圈變變變，變成一個大氣球?！?
（4）第四個圓圈圈寶寶說：那我哦就要變成一個脆脆的，甜甜的圓，小朋友吃著我咔嚓咔嚓，可好吃了！
現在就請小朋友們一起來幫我說，我們又猜對了！我們再來說一句完整的話：小圓圈變變變，變成一塊脆餅干。
（5）這時候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時最小的圓圈圈弟弟說：瞧我的吧！它的本領可大了，它一蹦就蹦到了天上，發出了金光，趕走了烏云，把大地照得暖洋洋的。
現在我想請一個小朋友來幫我說，我們一起來說一句完整的話：小圓圈變變變，變成一個大太陽！
4、完整地念兒歌。
我們把所有的圓圈圈寶寶變的東西，都猜出來了。我們小朋友真棒！我們把它編成一首兒歌把它念一遍。
我們一起來念這首兒歌。
小圓圈變變變，變成一個小皮球。
小圓圈變變變，變成一個紅蘋果。
小圓圈變變變，變成一個大氣球。
小圓圈變變變，變成一塊脆餅干。
小圓圈變變變，變成一個大太陽。
五、活動延伸圓圈圈寶寶的本事可真大?。⌒∨笥褌兿胍幌脒€有什么是圓形的？小朋友回家以后和爸爸媽媽們一起幫圓圈圈寶寶找朋友，明天小朋友們把自己給圓圈圈寶寶的好朋友請到我們的教室來。（把圓圈圈寶寶的好朋友，做成教室的主題墻）
活動反思：
小班綜和活動《圓圈圈寶寶》的設計思路是，小班幼兒已認識圓形，對圓圈圈有著濃厚的興趣。本活動是讓幼兒通過欣賞故事，能根據故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什么，從而激發幼兒去想象，并用完整話說出圓圈圈還會變成什么，最后以繪畫的形式表達出來。我根據小班幼兒好奇心強、注意力差的特點，在活動中我創設了"變魔術"這一環節，讓幼兒感到這不是在添畫，而是在玩"變魔術"。從而更好地激發了幼兒學習的積極性和主動性。本活動是嘗試將語言領域與藝術領域相結合。活動中我有幾點感想：
1、活動前，我與幼兒一同認識了許多圓形物品，幫助他們積累知識經驗，而今天的這個活動則是幼兒經驗的一種 再現和提升。因為有了認知經驗，他們樂于說，并在說的基礎上想象、添畫，幼兒的創造能力得到了替升。
2、請幼兒將作品與客人老師一同欣賞，是有意識地培養幼兒一種不怕生，樂意與人交往的情感與態度。
套圈圈教案篇4<\/h2>
【設計意圖】
通過觀察，小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。
【活動目標】
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗健康活動帶來的快樂。
【活動準備】
1、幼兒用的小圈、報紙球若干、平衡木、小椅子、籃筐。
2、歡快的背景音樂磁帶。
3、樹林背景圖；小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干。
【活動重難點】
練習鉆、跳、平衡等基本技能。
【活動過程】
一、熱身運動：
1、 聽音樂入場；
2、 熱身：模仿小動物。（小鳥、小貓、大象、小兔子）
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小朋友們，瞧，小動物們給我們留下了什么？這個圈可以怎么玩？現在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣。”
2、學習鉆、跳。
師：小朋友發現了這么多玩法，我們一起來學一下吧！
（1）跳：雙腳并攏，下蹲，兩手向后擺，蹬地向前跳。你們一起試試看。
（2）鉆：蹲下，低頭彎腰縮身鉆過去?！罢埬銈冋乙粋€好朋友一個小朋友拿圈一個小朋友鉆，試試看這個本領你們學會了沒有。
三、練習鉆、爬、平衡技能。
1、場景：小朋友們，今天小猴子想請你們幫個忙，他說想跟你們當面說，它住在很遠的山那頭，愛幫助人的小朋友們你們愿意去找小猴子問問嗎？（愿意）去小侯家會遇到山洞、小土坑和獨木橋。你們會過嗎？幼兒自由回答過障礙的方法。
2、分兩道簡易不同，讓幼兒自由練習。師：“在出發前我們一起先練習下吧?！?
四、游戲“運果子”
1、出示小猴圖片。師：“親愛的小朋友們，你們能幫我把山對面的果子搬到我這嗎？我一個人搬太多了?！?
2、拿掛牌，分組。師：“為了我們能又快又順利的幫小猴子運果子，我們來分分組吧。請你們每個人那一個掛牌，掛在自己脖子上，看看自己是哪個組的，就在哪一組排好隊伍?！?
3、幼兒運果子。（分兩道）
（1）教師示范，講解游戲規則。
（2）游戲開始。要保護好自己的果子。
五、師幼一起隨音樂放松身體，收吸汗巾。
【活動反思】
小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。在整個活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展通過觀察，我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養幼兒的創造力和探索精神，發展幼兒身體的協調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創造的樂趣，玩得非常好，通過這節活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動比較成功。
套圈圈教案篇5<\/h2>
活動目標：
1、學習看圖識方位并隨音樂的節奏合拍地做相應的動作。
2、樂意與同伴合作探索與游戲，體驗音樂游戲帶來的快樂。
3、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備：
圖譜、音樂。
活動過程：
一、教師帶幼兒隨音樂進教室。
二、引導幼兒學會看圖并進行游戲。
（一）師：小紅和小蘭也想和我們做游戲，大家來看看，他們在圈上玩的是什么樣的游戲？（出示圖1）師帶領幼兒逐一觀察圖譜并做動作。
請幼兒起立找到自己的朋友，跟著音樂玩一次。
（二）游戲一：相同方向轉圈。（圖2）1、師：
1、我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。
2、他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的方向呢？
2、請幼兒扮演小紅小蘭站在內圈、外圈上。
3、跟著音樂前四句玩一玩（重點是在走的時候要走到下一個點，避免有的小朋友丟了朋友。）
4、出示（圖3、4、5、6）交待玩法。
5、請幼兒和著完整的音樂做游戲。
（三）游戲二："剪刀、石頭、布"
1、師：小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。（出示圖7貼在圖6上）
2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石頭、布"？
3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布"，問：輸的怎么懲罰？打平手怎么辦？
4、請幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的游戲。
（四）游戲三：相反方向轉圈找朋友。
1、師：小紅小蘭想讓游戲更有趣，我們看看怎么玩？（把圖8貼在圖2上）
2、師：有什么變化？誰變了？
3、請幼兒和著音樂玩相反方向轉圈的游戲。
三、延伸：變換走的動作游戲
1、師：誰能走的更有趣、更好玩呢？請幼兒模仿有趣的走法。
2、請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走的游戲。
3、師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？
活動反思：
在備課前，我就一直構思如何來安排這節課，我班班額過大（77名幼兒，最近常到園的也有70或72名幼兒），對幼兒的分組活動也做了認真的思考，組分多了沒人管理（一個老師、兩個保育員），最終把每個游戲活動時分成三個組來完成。
在“自由玩圈”活動中，當老師讓幼兒自己想出圈的玩法時，幼兒的積極性很高，每個幼兒都能拿著圈玩，有幾個幼兒表現特別突出，能用圈套自己、手上轉、地上滾，老師請出玩法好的幼兒玩給大家看時，別的幼兒都積極地跟著做，活動中老師說的不多，幼兒能自主練習，每個幼兒都能玩起來。
在“小球鉆圈”活動中，老師分組示范動作后讓幼兒自己嘗試，幼兒躍躍欲試，第一次滾球的時候，老有幼兒滾不到圈里，老師讓他們多看（看別的小朋友滾）多練，經過嘗試后最終能把小球滾進地上的圈里，開始距離要遠些，看到幼兒能滾進的不多，及時縮短距離后效果好很多。這個活動中，幼兒參與意識強，看到自己能把球滾進圈里時都很激動，都期盼能再滾一次。
“過小河”時，老師在講雙腳跳的要領時，幼兒在原地就跟著做，都能雙腳多前一個圈跳進后一個圈，只有少數幼兒能連續跳，幾個年齡小、個子矮小的幼兒跳時不能保持身體的平衡摔在地上，經過老師再次提醒方法以及同伴鼓勵后，能堅持跳完，還有幾個幼兒膽小不敢雙腳跳，在老師的鼓勵幫助下也敢跳了。
“開火車”時，幼兒一個接一個做得非常好，用腳尖走比較平穩，用腳跟走時好些幼兒走不了幾步就掌握不了平衡，這時我縮短了腳跟走的時間，幼兒就走得很好了。
這次活動設計方案時幼兒我沒把人數問題考慮周全，分成三個組活動，幼兒的等待時間都很長，后面沒玩的幼兒玩的興致受到一定的影響，有的幼兒開始不能約束自己，經過老師的提醒后方能管住自己?；顒忧皼]考慮到小班幼兒的能力，第一次滾小球時，距離遠了，幼兒滾球的準確性差，第一輪幼兒基本都沒把球滾進圈里。
如果現在讓我再上一次，首先我會考慮到人數的問題，盡可能讓每次活動的人數少一些，把幼兒分成兩部分來上，一部分由一名保育員安排在教室做別的活動，每個游戲活動前把游戲規則講清楚，讓幼兒在活動時安全方面有保障?；顒忧岸嗤魄没顒臃桨傅目尚行?，并對教案進行說課，發現問題及時修改。
套圈圈教案篇6<\/h2>
活動目標：
1、技能目標：利用呼啦圈練習各種跳、跑、躲鉆的動作，發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。
2、情感目標：樂于大膽探索呼啦圈的不同玩法，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。
3、社會性目標：培養幼兒團結、合作意識，體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
呼啦圈人手一個圖譜音樂幼兒玩過呼啦圈
活動過程：
一、情景導入
幼兒與教師隨音樂拿呼啦圈模仿小汽車進場，跟著音樂一起做熱身運動。
二、基本部分：自由探索圈的各種玩法：
剛才小朋友們用呼啦圈當成方向盤開車，那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢？好，現在老師給你們兩分鐘的時間自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待會分享你們的玩法，看誰的玩法最好玩最有趣。
1、玩呼啦圈方法簡介如下：
a、滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來。
b、跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進跳出。
c、小丑走路：幼兒又膝伸直，雙腳站在圈子上，不能讓腳下的呼啦圈離開。
d、帶呼啦圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著呼啦圈向前快走。
e、轉呼啦圈：幼兒用手轉呼啦圈，使其原地旋轉。
f、呼啦圈當道具：把呼啦圈當雨傘、呼啦圈當帽子。
2、用呼啦圈進行集體游戲：
你們真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子說如果你們想參加她的生日，必須要經過考驗，不過不必擔心，小兔子給了我們提示。出示圖譜，讓孩子自由解說。
障礙一：跨過小石頭：按照擺好的的圖形練習雙腳并攏、分開的練習
障礙二：穿過山洞：將呼啦圈立起來，孩子從中穿過。
游戲三：過隧道，身體彎下，雙手雙腳橫著爬過呼啦圈。
游戲四：跳進圈圈解除障礙，雙腳跳進圓圈，將邊上的障礙移到圓圈的另一面。
三、結束部分：
恭喜小朋友挑戰成功，你們可以去參加小兔子的生日派對了，小朋友高興嗎？（高興），現在跟著老師一起出發吧！
〖十六〗套圈圈趣味活動總結
一、 活動時間：
13： 星期三（9月2日）10-17:00
二、 人員安排：
發圈圈和蓋章 2名
獎品發放 2名
撿圈圈2名
三、 場地規劃：
四、 五、 游戲區規劃(中獎概率為60%左右，各區域配比按下圖隨機擺放)
注：100元20元10元5元1元空
六、 活動道具
七、 套圈規則：
1活動開始前，每位參加者將獲贈一張游戲卷，并連同游戲卷到登記處領取5個圓圈（需蓋章登記）；
2、 投射距離為1.6米；
三。使用套圈時，雙腳必須站在同一水平線上，否則視為失??；
4踩線或劃圈后，不得踩踏線路或向前離開線路；
5套圈時，應逐個進行；多環一次性投出視為無效；
6在陷阱中獲得一定的獎品后，在獎品登記處登記信息并領取獎品（如果沒有，可以發放棒棒糖作為獎勵）；
7、 中獎概率為60%
八、 獎勵設置
九、 活動預算
〖十七〗套圈圈趣味活動總結
近期，我們公司舉辦了一次生動、多彩且富有創意的套圈團建活動。此次活動旨在加強團隊的凝聚力、培養團隊協作能力，并提升員工的溝通和合作意識。通過活動的設計，我們取得了良好的團隊建設效果，下面將對此次活動進行詳細總結，以供參考。
活動的策劃和準備工作起始于一個月前。我們首先對公司的員工分成六個小隊，每個小隊由五名員工組成，并且每個小隊的成員都是來自不同部門的。這個安排能夠讓員工有機會與平時接觸較少的同事互動交流，從而加深彼此的了解。
在活動的設計上，我們注重創意和趣味性。我們參考了一些經典的游戲節目，如《奔跑吧！兄弟》和《全員加速中》，從中借鑒了一些游戲元素，以增加活動的趣味性。比如，在活動開始時，每個隊伍都有一個隊長，隊長需要帶領自己的團隊完成一系列的挑戰和任務。在挑戰中，每個小隊都需要在一定時間內將繩子套至少五次形成圈，這不僅考驗了隊員之間的默契程度，還鍛煉了團隊的協作能力。
在活動的過程中，我們還增加了一些趣味的特別任務，以增加活動的趣味性和興奮感。比如，在挑戰之間，我們設立了一個“飛鏢靶心”任務，每個小隊需要憑借自己的協作和技巧，將飛鏢投向特定的位置。此任務不僅能夠增加團隊成員之間的互動和交流，還能激發團隊成員的競爭意識。
此次套圈團建活動的亮點是我們特地邀請了一位專業教練進行團隊合作培訓。教練通過一系列的團隊協作游戲，讓員工們深刻體驗到了團隊合作的重要性。其中最受歡迎的是懸掛跳躍游戲，每個小隊的成員都需要通過協作和信任，成功完成懸掛跳躍。這個游戲不僅考驗了隊員之間的默契度和溝通能力，還加深了團隊之間的信任和合作關系。
在活動結束后，我們進行了一系列的反饋調查和總結。通過員工的反饋，我們得知這次套圈團建活動提升了員工的團隊協作意識和團隊凝聚力。許多員工表示，通過和平時不常接觸的同事一起完成任務，他們對公司的整體工作環境有了更深入的了解，并且建立了更緊密的聯系。
此次套圈團建活動在公司內部引起了強烈的反響。許多員工表示希望能夠定期舉辦此類活動，以增進團隊之間的交流和合作氛圍。同時，領導層也表示將繼續支持這類活動的舉辦，并將其作為公司文化和團隊建設的重要組成部分。
通過這次套圈團建活動，我們實現了團隊成員之間的互動和交流，增強了團隊的凝聚力和協作能力。這對團隊的發展和公司的長遠發展都起到了積極的促進作用。我們將繼續推行此類團建活動，以不斷提升公司團隊的合作意識和凝聚力，進一步推動公司的發展。
（總字數：1077字）
〖十八〗套圈圈趣味活動總結
一條大街的拐角處坐著個戴舊草帽的人，他的身前放著個空瓶子，瓶上扎著一包誘人的“芙蓉王”?！芭f草帽”手里掂著十幾個竹套圈，大聲吆喝著：“快來啊，一元錢３個圈，一圈套中一盒煙，好大的便宜，過了這個村就沒有這個店了?。 ?/p>
高聲的吆喝立時引來了幾道貪婪的目光，那目光緊緊盯著那飄著誘人芳香的煙盒?！翱靵硖装?，3個圈才一元錢，一盒煙就是你的啦！”有人擋不住誘惑了，開始蠢蠢欲動，手慢慢伸進腰包，又猶豫了。“快來呀，真正的好煙等你拿！后悔就來不及啦！”那人又叫開了。有人豁出去了，手快速伸進腰包，好像慢一會兒自己就真的會后悔似的，決然掏出一塊錢遞給“舊草帽”，換來了3個輕飄飄的竹圈。在離瓶３米之外的地方，顧客們開始了套圈的“競賽”，這時圍觀者也多了起來?！拔铱?，準能套中?！?/p>
“不一定，要那么容易中，誰干這虧本生意？”“套中套不中先別妄下定論，待會咱也試試?！薄靶?，咱也試試！”圈，從顧客手中飛出去，輕飄飄的，在空中打著旋，像拉緊的彈簧一樣揪著顧客的心，從胸膛直拽到嗓子眼，一雙雙充滿期待的眼睛一動不動地看著?！芭荆 币粋€圈在瓶子附近落下了，一個顧客的希望猶如肥皂泡一樣“啪”地爆裂了，隨后是“吁”的一聲嘆息?！芭尽?，又迸裂了一個希望的肥皂泡?！芭?，啪”，緊接著又是三四個……輸是輸了，但是正因為輸才激起了顧客和看客新的希望，更多的一元錢送到了“舊草帽”手上。競賽隨時間的飛逝進行了一個又一個回合，錢從一個個顧客的口袋流入了“舊草帽”的腰包。有因失敗而懊惱的——悻悻走了；有因失敗被激怒的——忿忿再干；還有人似乎被失敗震醒了些——在獨思。圍觀者議論開了?！斑@玩意怎么這么難套中？”有人小聲問道?！膀_人！”
一個不平的聲音說?！斑@種人靠騙人發財，遲早沒有好下場。”“我看這哪是什么套圈，分明就是圈套！”這句話引起一陣更強烈的震動?！芭f草帽”原先鎮定的臉有點泛紅了，但他依然笑嘻嘻地說：“諸位，要來就來，不來請便啊——”人們紛紛離去了，但遠處又有一批顧客走來，“戲”還在一遍又一遍地上演著。
〖十九〗套圈圈趣味活動總結
我把媽媽給我的10元錢交給套圈的老板，那個老板胖胖的，一對濃濃的眉毛“掛”在眼睛上。他穿著一身西裝，笑瞇瞇地遞給了我十個蘋果那么大的鐵圈。第一二排的玩具很小，容易套到。
越往后玩具越大，越難套。我看中了第三排一個藍色的玻璃海豚。我一只手輕輕地握住一個鐵圈，瞄準那只玻璃海豚，用一點兒力氣向海豚扔去。鐵圈“咣鐺”一聲落在了海豚旁邊?！鞍Γ钜稽c就套中了?！蔽易匝宰哉Z?？墒牵恢趺吹?，我扔了幾個都沒套中。我手中的鐵圈越來越少，只剩下最后一個了。我認為這次肯定也套不到，想也沒想就把最后一個鐵圈用力一扔，那個鐵圈在第四排的一只陶瓷小狗邊轉了幾圈，然后套中了！我高興地差點跳了起來。
那是一只漂亮的小瓷狗，黃色的，身上穿著一件小花衣。老板把小瓷狗包裝起來，給了我，我可高興了！
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