會飛的星星讀后感
發表時間：2025-02-13會飛的星星讀后感(通用12篇)。
● 會飛的星星讀后感
寬敞的教室，干凈的桌椅，郎朗的讀書聲。這就是生活中安靜的校園生活。但當我們的知羅布泊的書，神秘的死海，我們的思想是早期的，已經飛遠了。
便情不自禁的感慨：‘‘?。∫悄苋ピ撌嵌嗪冒?！
’別著急，讓我們一起走進會飛的教室。
這是一群非常有趣的伙伴！富有想象力的耶尼，正直的德瑪丁，軟弱而公正的烏理。。。以及合作伙伴口中的禁煙老師和正義老師。為了迎接盛大的圣誕節，小伙伴一起編拍了一個劇本------《會飛的教室》。
可前幾天職校生卻把聽寫本‘拿’走了。他們不愿意示弱，但不能觸碰校規。在無煙教師的計劃下，他們的同伴來了一個大營救。驚心動魄的畫面扣人心懸。
**通過一系列的表情描寫、動作描寫和心理描寫，將人物和故事反映在眼前。最終，以圓滿的表演和戴瑪亭的回家結束。好精彩的內容，令人一口氣讀完。
在**中我最喜歡戴瑪亭，他正直，做事敢作敢當；他勇敢，為保護同學挺身而出；他尊敬師長幫助正義老師和禁煙老師增助友誼。這些都值得我們學習。更重要的是，他理解父母的心意。
在國外，盛大的節日，父母都要與孩子一起度過。但是，由于家庭貧困，他只能在收不到足夠的錢回家的情況下留在學校。他明白家庭的苦，經過內心的一番掙扎。
他靜靜地呆在學校里，最后在正義老師的幫助下回家了。他告訴自己師恩定報！
這是一群樂于助人、勇敢善良、團結友愛的伙伴！更有正義老師和禁煙老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的伙伴。
同樣，我認為我們也應該更加團結友愛，為班級的目標和榮譽而奮斗。而不是坐山觀虎斗。加油，我們可以！
這是一群樂于助人、勇敢善良、團結友愛的伙伴！更有正義老師和禁煙老師的和藹與慈祥。他們更是戴瑪亭生活中的伙伴。
同樣，我認為我們也應該更加團結友愛，為班級的目標和榮譽而奮斗。而不是坐山觀虎斗。加油，我們可以！
● 會飛的星星讀后感
吉奇斯蒙中學有一群性格怪異的少年，他們各自有各自的歡樂與煩惱：從小被父母拋棄的孩子姚尼有著一顆敏感的心和文學家的氣質；家境十分貧寒的戴馬亭才華出眾，品學兼優；一心想成為霸氣的拳擊家的馬提斯卻常常要為那學校的功課而煩惱；貴族出身的鄔理則一心想要改掉他天生膽小的壞毛病……
這群機智的少年自編自導的在圣誕那晚演出了圣誕劇《會飛的教室》圍著這部話劇，發生了一系列生動有趣的故事：
葛洛迪在圣誕節前天被職校生給綁架關在了地下室，并某收了他的劇本。幸虧姚尼、禁煙老師等人機智的拖住職校生，把葛洛迪救了回來。
鄔理為了改掉天生膽小的壞毛病，不讓大家再繼續捉弄他而從墻上撐傘跳了下來，可憐的鄔理他只是想改掉大家對他“膽小鬼”的稱呼，冒了這么大的險。當然勇敢是要付出代價的，鄔理的右腳骨折了，腳上綁了好大的石膏，連走路也不行。
馬提斯的家境貧困，圣誕節也不可以回家與父母團圓，這是因為爸媽沒有錢給他車費?？蓱z的馬提斯被心地善良的培克老師的贊助下拿到了車費，還憑他的成績獲得了一筆獎學金……
作者通過本書表達了他對生活的觀念：人生并不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應該勇敢面對人生中的各種打擊與逆境。
● 會飛的星星讀后感
暑假期間我讀了《會飛的教室》一書，作者是德國著名的小說家、詩人、劇作家、新聞記者、兒童文學作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經有1xx左右。書中講述了一些少年通過想象，自編自導自演了一出舞臺劇，劇中有煩惱，有爭執，但處處洋溢著同學之誼，師生之愛和朋友之情。交織出一個感人的故事。
其中，我最喜歡的就是“凱旋而歸”這一節，講的是：兩隊正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時，戴馬亭小分隊神不知鬼不覺的已經偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見透出來的一點點微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽到有人說話，說話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個敦實的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時，后背一股強大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒看清楚發生了什么?！皝砹?”葛洛迪大叫到。職校生一看他們人多，倉皇而逃，戴馬亭小分隊順利救出葛洛迪。
走著走著，馬提斯大叫道：“糟了，聽寫薄!”葛洛迪沮喪地說：“他們當著我的面燒成了灰……”
就在這時，艾嘉蘭走了過來，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭：“你們的聽寫薄已經被燒掉了，現在我把它還給你們，好給老師個交代。”
“謝謝”戴馬亭接過紙包，對艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……
這節故事讓我也懂得了：只有以客觀的態度對待人們，才不會有失公正。
● 會飛的星星讀后感
最近，我把《會飛的教室》這本有趣的名著讀完了，它是德國作家艾里克·卡斯特納寫的，講述了一所學校的學生之間發生的一些趣事。
我很喜歡這本書，因為它十分注重描寫各個學生的性格特點，給我們展現了許多個個性鮮明，栩栩如生的人物：正直善良的戴馬亭，膽小懦弱的鄔理，強壯好戰的馬提斯，博覽群書的塞馬巴修以及多愁善感的姚尼……
如果把人物的一個個地列舉出來，恐怕幾張紙都寫不完。這些人物和我們身邊的人都十分相似，如比塞巴斯和我一樣喜歡看書，馬提斯和謝卓霖一樣強壯好斗。
這本書中，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。鄔理出身貴族，家境富裕。他不但個子矮小，膽子也小的出奇，為了改變自己在同學心目中形象，毅然從操場的爬桿上跳下來，摔斷了腿，但卻意外的治好了膽小的毛病。我覺得鄔理的可貴之處就在于他知道怎樣為自己洗雪恥辱，雖然他的行為似乎有些莽撞了。
最有趣的一個故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的學生慌慌張張地沖進教室，告訴其他學生：他們的同學葛洛迪被一群不良少年綁架了!那群不良少年要求他們班學生就前兩天雙方發生矛盾的事，給他們寫一封道歉信。學生們當然不會屈服，他們火速找到他們的教師，商定了營救方案：由塞巴修去與對方的首領艾加蘭談叛，提出用一對一“決斗”的方式來解決問題。在“決斗”中，學生們派出的代表馬提斯以絕對優勢勝出，不料不良少年們背負棄義，沒有釋放葛洛迪，于是學生們開動腦筋，用聲東擊西的戰術，成功救出了葛洛迪。
這本書讓我感受到了樹中校園的美好，同學之情，師生之愛，喚起了我們對友誼的的珍惜，珍惜現在這美好、歡樂的時光吧!姚尼在如此艱難的環境中都能這樣堅強、出色，我們生活在今天的大好時光中，有什么理由不好好學習，以最圓滿的答卷報答父母及社會呢?
● 會飛的星星讀后感
讀完了《會飛的教室》這本書，我深刻理解了友情的重要，老師對學生的關愛······
《會飛的教室》是孩子們在圣誕節晚會上自編自演的一場戲。通過一系列生動感人的情節，塑造了一批聰慧、活潑、天真、可愛的青少年。其中有多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及值得信任的老師，充滿童趣的“禁煙老師”······都以獨特的形象在這本書中表現的淋漓盡致，再現了當時的校園風景。
書中描寫了學生、師生、朋友的濃濃情懷，喚起了大家的回憶和對友誼的珍惜。
《會飛的教室》不錯吧!一部真是的校園故事。比如：男孩們的正義行為，膽小的鄔理的冒險，圣誕派對。。。一個個故事，每一篇文章都描述了孩子們的真是感受。
如果教室是一架飛機，我們可以帶我們環游世界。如果你有一雙想象的翅膀，飛入書海，分享他們的快樂、憤怒、悲傷和快樂。教室會飛嗎？
當然不會，《會飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導的一場戲罷了。這本書主要描述了這學期學生們的遭遇。
來自貴族的鄔理，一個為了證明自己不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結果摔折了腿。
窮人家的孩子戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金也就是原本想和禁煙老師一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回了家。還有一個多愁善感的約翰尼，他的經歷塑造了他的寫作能力。他也很有寫作天賦，《會飛的教室》就是他編寫的。
他的好朋友也給他起了一個著名的大作家的稱號。
這本書讓我明白了一個道理，學生應該團結，愛和幫助對方。在學校里，老師一直在我們后面鼓勵和幫助我們，就像書中的老師一樣。我想說：老師，謝謝您!
《會飛的教室》中主要講述了戴馬亭、姚尼、塞巴修、鄔理、馬提斯、禁煙老師和培克老師之間的友誼。
學***在高峰的戴馬亭卻因為家里沒有送來買火車票的錢而情緒低落，培克老師知道了事情的經過，便把自己的年終獎金全給了戴馬亭，讓戴馬亭回家去了!
姚尼是個孤兒，只有船長陪著他，但他在文學方面很出色，《會飛的教室》就是他的杰作。
人們嘲笑鄔理的膽小，于是他決定從幾米高跳下去。結果，他摔斷了腿，不能回家。
馬蒂斯的肚子就像一個無底洞，但它能釋放的能量是其他人的三倍！
讀了這本書，我學會了友誼，我知道如何愛老師，愛學生，愛每個人！
● 會飛的星星讀后感
《會飛的爸爸》是一本兒童讀物，講述了一個父親如何化身成為一位飛翔高手，為了給女兒打氣而堅持不懈地練習飛行技巧，最終實現夢想的故事。這本書不僅讓孩子們了解飛行原理，更重要的是傳達了鼓勵孩子要向著自己的夢想努力前進的精神。《會飛的爸爸》引起我的共鳴。 我們的父母并不總是能夠為我們實現我們的夢想，他們可能沒能完成他們自己的夢想，但透過這本書，我們能夠看到一個父親為了實現一個夢想，而不屈不撓地付出了巨大的努力和克服了無數的挑戰，這種毅力和勇氣給了我們很多啟示。
閱讀這本書的過程中，父親對女兒的鼓勵、教育以及創意和勇氣都給了我很大的啟示。在小女孩看到其他孩子在玩飛行游戲后，她迫切地想要參與其中，但很快失望地發現自己能力不足，而她的父親給了她最好的建議：努力夢想，實現自己的夢想。于是，她的爸爸就開始學習如何實現夢想，而他也教給我們一個真正的經驗：沒有什么事情可以阻止你按照自己的路線成為一名制勝者，只要你不屈服于阻力。這種借助兒童文學激發孩子向自己的夢想邁進的方法，是我們應該從兒童閱讀中獲得的重要教訓之一。
該書讓我發現，要實現一個夢想不僅僅需要自己的努力，也需要家人和朋友的支持鼓勵。女孩的父親在看到女兒在看不到起飛真實性現實的情況下，開始和制作一個小型模型，并在家里不停地練習飛行。在這個過程中，父親經歷了許多失敗和挫折，但女兒的堅定和支持使他始終保持著前進的動力。 在我們的生活中，我們應該以實踐為中心，以成功為導向，保持耐力，時刻做好準備，并愿意從失敗和挫折中學習。我們應該將自己的夢想像女孩的父親一樣擁有一個鍥而不舍的精神。
這部書也讓我深深地感受到了家庭教育的重要性，家庭教育讓我們有了人生的規劃和方向，孩子可以在取得成功的前提下去解決一些更加困難的問題。這篇書的故事也是告訴我們一種理念，這就是堅信父子之間的關系是教育成功的基礎。家長應該盡可能地為孩子們的夢想提供支持。這樣的關心將有助于加強孩子的自尊心并使他們更有勇氣追求自己的夢想。
總而言之，《會飛的爸爸》是一部讓人印象深刻的書籍，它不只是一次兒童生活的教育機會，更是一次夢想的探索之旅，通過閱讀這本書，我們可以得到鼓勵和啟示，迎接挑戰，善于創造，才能不斷前進。
● 會飛的星星讀后感
《會飛的教室》是德國作家卡斯特納寫的一部長篇小說。里面的主要人物是:膽小怕事的鄔理、多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、魁梧好斗的馬提斯以及冷靜穩重的塞巴修?！稌w的教室》是同學們排演的劇目。在許多學生的心中，教室總會被幻想成電影院、游樂場等有趣的地方。而這里，姚尼則把教室幻想成了一袈大飛機，它可以載著老師和同學飛到課本所涉及的任何一個地方，如歷史古跡、地理景觀`繁華鬧市，讓學生能夠進行實地觀察，有利于加深印象，幫助學生理解課本內容，同時也使課堂變得十分生動有趣。這就是教室怎么會飛的答案。題是因為在這本書里，有一群心靈會飛的孩子，而孩子則在這教室里，所以叫《會飛的教室》。
我看了這本書，我感覺:書中的這些孩孑，他們的想象力很豐富，其中，姚尼的想象力最豐富，是他仔細觀察身邊的事物，也因為這樣，他的作文也寫得十分有趣。我也要向他學習，把自已想象力的大門打開。
聽了我所說的，你一定非常想看這本書，快去看看吧。
● 會飛的星星讀后感
在暑期長假里，我閱讀了好幾本書，其中一本叫《會飛的教室》。
它的外表十分精致、非常漂亮，內容也十分豐富，故事生動有趣，把我帶入屬于它的“世界”。
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自創的一場戲，我之所以喜歡這本書，是因為它把各個學生的性格描寫的很具體、形象：正直善良的戴馬亭、膽小懦弱的鄔理、強壯好戰的馬提斯、知識淵博的塞巴修、多愁善感的姚尼……
令我印象最深刻的故事是這樣的：快要過節了，學校放假，同學們都坐車回家了，可戴馬亭因為家里窮，給不起車費，此時的他是多么想回家呀，他的舉動被培克老師發現了，得知情況后，培克老師把自己回家的車費讓給了他，最后，戴馬亭回到了家，和家人快樂地過著圣誕節。
看了這本書后，讓我明白親情是這世上最重要、最珍貴的情感，哪怕有再多的金錢也比不上它，當然也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的后盾。
我多么希望我們也擁有會飛的教室，插上想象的翅膀，飛向未來。
● 會飛的星星讀后感
不讀“幼稚之書”久已，忽而捧起女兒的《會飛的教室》大有手不釋卷之感。故事里鮮明的人物形象，童真童趣的語言特色，仿佛讓我走進了一片失之已久的田地，那里遍地真情堆積怎一個“愛”字了得。借學校開展和學生同讀書共成長的春風，我深入研讀了《會飛的教室》一書，作為一名教師，我覺得本書有以下幾點值得深思之處：
一、做學生喜歡的老師
這本書中提到了四位老師：正義老師-培克，無煙老師-羅勃，自然老師-格林，德國老師-格洛里亞。孩子們最喜歡正義老師和無煙老師，而自然老師最不喜歡綠色。
他們不喜歡自然老師的原因是老師講了一輩子的笑話，學生對他的教學方法和思維方式不滿意。他們喜歡正義教師的真誠和理解以及正義教師的正直。正義老師甘愿和他們一起受罰，耐心聽他們講解他們的故事，對孩子有發自心底的關愛和幫助。
他們喜歡老師的善良、寬容和智慧。禁煙老師為他們出謀劃策，同他們親密交流，而且充滿神奇色彩。從這兩個特點來看，我們應該看到一個學生需要什么樣的好老師。這是這本書的獨特之處，也是許多教育名著和教育講座沒有回答的問題。
但作為一名學生喜歡的老師，本文由yiku.***收集整理。)它不僅限于簡單的模仿或借鑒，還需要我們不斷的實踐和探索。
二、感受學生的感受
畢竟，孩子還是孩子。他們有自己的思維方式，自己解決問題的方式，還有自己廣闊的世界。這些都是我們老師不理解和不容易感受到的。這本書中的所有故事和情節都能讓我們感受到孩子們幾乎無處不在的強烈氣息和思考。
老師總是想辦法引導、引導和引導學生，但似乎充滿了誤導。有時候不妨簡單一點學會去感受學生的感受，用孩子的思維去想問題可能很多教育難題也會迎刃而解。我認為這本書作者成功的一個重要原因是，只有正確地感受到孩子們的感受，故事才能寫的如此生動有趣。
因此，在教學工作和班級管理工作中，我們的教育工作者可以嘗試感受學生的感受，思考學生的想法，用最真誠、最簡單的方法解決問題。
一本好書可以給我們無盡的思考，一本好書也可以讓我們站在一個新的高度，這取決于我們如何品味和欣賞。感謝《會飛的教室》，感謝同讀書共成長活動。愿世界上有更多精彩的書籍，有更廣闊的教育舞臺。
● 會飛的星星讀后感
今日，我讀了德國著名作家卡斯特納寫的《會飛的教室》一書，感受頗深。
這本書是由排練和演出話劇《會飛的教室》來貫穿整個故事情節的，全書以排演展開，經過一系列生動、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象：被父母遺棄、文采飛揚的姚尼，家境貧困、滿腹才華的戴馬亭，沉著穩重、善于邏輯的塞巴修，膽小怕事、善良真誠的鄔尼和體格健壯的馬提斯以及充滿愛心的“正義教師”佩克，備受學生愛戴的“禁煙教師”鮑勃……。書中描述的那種濃濃的同學之情、師生之情、朋友之誼，讓身為學生的我也感同身受，仿佛就在這些人物的身邊。
在這本書里，我最喜歡的人物就是班長戴馬亭。他家境很貧困，交不起學費，每年都只能靠優異的成績換來獎學金學習。他很隨和，也很有領導力，他遇事不慌張，先冷靜思考再做出決定。他以往對大家說過：“我們人窮志不窮，不會因為一時的窘迫而向現實妥協，過分沮喪。只要勇敢、堅強，就不會讓別人看輕。戴馬亭對同學對教師都有深厚的感情。有一次，由于家境貧困，他的父母沒有湊夠錢給他買車票，他不能和他們一齊過節了，戴馬亭怕他的好友姚尼看到他流淚的雙頰而為他擔心，所以就頭也不抬地跟姚尼談話，一點點小事也體現了朋友間濃厚的友情。還有一次，他們的佩克教師偶然提到對一個失散多年的老友的無限思念，戴馬亭就把這件事記在了心里，最終幫忙教師和闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的教師最美麗的圣誕禮物。說明了他們之間的師生之情。
戴馬亭，有很多地方值得我學習。例如：他做起事來有條不紊；他不畏艱辛、不怕困難；他臨危不懼、遇事不驚善于思考?？墒俏夷赜袝r候做事東一榔頭西一棒；一遇到困難就容易打退堂鼓；當遇到危險就十分緊張，頭腦就亂了，手忙腳亂的，做不好事情；有時比較沖動，沒有冷靜的思考就盲目地下結論，所以，我在同學們心中的威信也不是很高。這些方面都是我需要向他學習、改善的。
《會飛的教室》不僅僅讓我明白了很多做人的道理，體會到了各種真摯的感情，也讓自我找到了與主人公的差距有了學習的目標，我期望能和作者一樣，成為一個不畏艱辛勤奮頑強的人。
● 會飛的星星讀后感
《會飛的教室》描寫真切感人，具有激勵人心的道德力量。
《會飛的教室》作者是艾利克卡斯特納寫的一部長篇小說。他于1899年生與德國，是德國現代的文學家，也是著名的兒童文學家。是孩子們自編、自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節，塑造了一群明、活波、天真、可愛的少年形象。他們當中有家庭窮富而學習優秀又身為班長的戴馬亭；有“大胃王”馬提斯，他的肚子深的像無底洞，怎么也填不飽。他的力氣很大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼卻有一顆敏感的心，在寫作文方面有極大的天賦；貴族出生的鄔理一心想改掉膽小的毛?。贿€有知識淵博又受打擊尊敬的塞巴修等等……
教室會飛，這并非現實，它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也展開想像的翅膀，相信就一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界。
● 會飛的星星讀后感
書是知識的海洋，有無窮的寶藏。每一朵潔白的浪花背后都有七彩的景象。
最近，我讀了《會飛的教室》這本書，它的作者是[德]艾利克·卡斯特納，這本書講述的是孩子們在圣誕晚會上自編自導自演的一場戲。讓一群活潑天真可愛的少年展現到我們的面前，書中的人物有家境貧寒的戴馬亭、班里的劇作家姚妮、職校生的老大艾嘉蘭、被劫走的葛洛迪、顧全大局的禁煙老師，聰明機智的正義老師……
我最喜歡的一個情節是戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》，這時符德麟急匆匆地跑了進來，原來是葛洛迪被職業生艾嘉蘭他們抓走了。他的聽寫薄也被搶走了，戴馬亭聽后不但沒有慌張，而是很冷靜地去找禁煙老師幫忙，最后他們用禁煙老師教他們的方法，和他們的機智成功的救出了葛洛迪和被燒成灰的聽寫薄。我很佩服他們沒用武力解決問題。
故事里的他們總能發生有趣的事，圣誕節快到了，班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他怕別人知道，總是偷偷的躲在校園的角落里哭，這件事被正義老師知道了，正義老師想辦法幫助戴馬亭。讓他們一家人團聚了，戴馬婷十分感激正義老師。
讀完這本書，使我感受到了濃濃的師生之情，也讓我懂得了同學之間要互相幫助，團結友愛，這本書讓我更加熱愛校園生活。
-
述職報告之家小編為您推薦會飛的星星讀后感專題，歡迎訪問：會飛的星星讀后感
