——六年級五班喬映菥家長

前段時間，房祖名和柯震東吸食**而入獄的事件被各大**炒得沸沸揚揚，十一歲的女兒和她十三歲的表姐也在議論這件事。女兒的表姐是《小時代》的粉絲（每出來一部必和閨蜜一起到電影院去享受一次視聽盛宴），對柯震東自然再熟悉不過了。這才幾天時間，她們就得到了柯震東將退去下一部《小時代》的演出，而由前exo成員吳亦凡所替代的小道消息。

我知道這兩顆年輕恒星的太陽圖象被破壞了。果然，埃利希包和炫目口香糖的廣告在電視上悄無聲息地消失了。更具諷刺意味的是，柯震東曾經在臺灣做禁毒公益廣告。

在我面前，我女兒數著那些因吸毒而毀了自己未來的明星，張默、滿文軍等等?？粗畠航蚪驑返乐餍莻兊陌素裕也唤麘n思，這個標準的00后知道吸毒是怎么一回事嗎？

在我很小的時候，香港的電視連續劇《霍元甲》風靡大江南北，造成萬人空巷的景觀。黃元申飾演的那個儒雅英俊，一身正氣的一代宗師是那樣的深入人心，長衫白褂，武藝高強。但就是這樣一位人人敬仰的民族英雄卻在被日本人陷害入獄強行注**鴉片提取液后，變得手無縛雞之力，人不人，鬼不鬼的，慘不忍睹。

這是我第一次認識毒品，就覺得那是一種能摧毀強健體魄和鋼鐵意志的可怕東西。

上學了以后，在歷史課上，每每講到中國近代史，老師們總是義憤填膺，同學們總是同仇敵愾，那一百多年的時間對中華民族是怎樣的一部屈辱的歷史呀！帝國主義發動了對中國的鴉片戰爭。鴉片不斷地進口到中國，以換取大量鴉片。許多中國人吸食鴉片后成了東亞病夫，在歐州和日本帝國主義面前卑躬屈膝，喪失了人格和民族尊嚴。

林則徐的“虎門銷煙”是那樣的大快人心，當然我們的民族從來不乏這樣的英雄，在危難時刻做出這樣挽救民族的舉動，才使得中華民族生生不息，日益興旺發達。毒品是一種可以毀滅整個國家的惡魔！

1999年，我走出大學校園，踏上工作崗位，成為一名普通百姓的教師。那時有一部海巖編劇的禁毒題材的連續劇《永不瞑目》強烈震撼了人們的心。陸毅飾演的肖童是那樣帥氣陽光癡情，為了幫助警察女友緝拿毒梟，他勇敢地打入犯毒集團內部，卻被誘騙染上了毒癮，毒癮發作時那撕心裂肺的慘叫，那痛苦扭曲著的變形的身體。

天呀，他可是上帝給人間創造的天使呀。從那一刻起，我對毒品的制造和販賣感到憤怒。因為它可以摧毀世界上所有的美好事物，把天堂變成地獄。

在現實生活中，我目睹過這樣的悲劇。5月12日以前，我們學校還在文廟街。當時，文廟山街住著一對三十多歲的夫婦。我經常看到他們四處游蕩。吸引我注意的是他們的臉和眼睛。

尤其是那個女的，臉色青得嚇人，皮包骨頭的，眼睛時時瞟著停放在街邊的自行車或是正在買東西的人的包包。有一次在江都大廈，我看到她用自己的眼睛用一個長長的夾子夾著別人的錢包。聽同事說他們是癮君子。他們沒錢買毒品，只好去偷。

最讓我感動的是有一天在學校門口，我遇見他們拿著一個

七、八歲的可愛小女孩回家。那女孩大大的眼睛，白皙的**，眼神中卻透露著一種淡淡的憂郁，沒有這個年紀應有的天真快樂，據說她在北街小學讀書?，F在已有七八年沒見著這家人了，但我腦海中始終印著對小女孩的這一瞥，愿上天在其他方面多眷顧她吧！

可惡的毒品帶走了多少個好家庭，多少個孩子的幸福被奪走了！

我想，我會給我的小孩講這一切，給我的學生講這一切，為整個民族，為整個人類社會的禁毒事業盡一份力。雖然我們能做的不多，但每個人都有自己的立場，我們總能從這個和那個角度做些事情。作為公眾人物，明星對社會進步和青少年教育負有更重要的責任。

當柯震東和房祖名青少年在星空中犯錯時，并不是說他們是不可原諒的。公眾應該給他們一個改正錯誤的機會。希望他們能明白，錢并不能買到一切，用知識、道德、高尚、美好、真誠來充實自己的大腦，那么毒品就無隙可鉆，無機可趁了！

? 吸毒教育活動總結

實踐活動是現代教育中的個性內容、體驗內容和反思內容，與傳統教育片面追求教育個體的發展、共性和知識有所不同。綜合實踐活動提供了一個相對獨立的學習生態化空間，學生是這個空間的主導者，學生具有整個活動絕對的支配權和主導權，能夠以自我和團隊為中心，推動活動的進行。

在全州機關和企事業單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動，是州委的重大決策，是推進黨的'建設的新的偉大工程，是提高黨的執政能力，不斷推進小康社會建設宏偉目標的重大舉措。我校開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動，在州委“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動領導小組的正確領導下，在州委督導組和州教委督導組的認真督導下，做到了有、有步驟的穩步推進?，F就我校“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動學習動員階段工作簡要如下：

一、精心安排，扎實準備

按照州委和局黨委關于在全州機關、企事業單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動的總體要求和安排部署，根據州委、局黨委關于開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動的《實施意見》，以及州委主題教育活動動員會議精神，校黨支部對開展此項活動高度重視，及時召開會議，進行研究布置，成立了甘南師范學?！爸v理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動領導小組和辦公室，制定并下發了甘南州師范學校關于開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動的《實施》。11月5日由書記帶隊，組織全體黨員和學校辦公室的工作人員參加了州委召開的全州“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動動員大會。

11月8日在州委督導組的安排下，支部及時召開了全體黨員和部分教職工代表參加的甘南師范學校“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動動員大會。黨支部書記拉茂杰布做了動員講話，對我校開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動進行了全面動員和部署，成立了“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動領導小組，并專門抽調人員成立了主題教育實踐活動辦公室。

二、學習扎實認真，工作成效顯著

校黨支部對學習階段的工作非常重視，從11月10日開始利用3天時間集中學習12個小時，組織黨員干部和全校教職工系統地學習了州委33號文件《甘南州委關于在全州機關和企事業單位黨員干部中開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動的實施意見》，州教委25號文件《關于轉發〈甘南州妥善處理共產黨員宗教信仰問題暫行辦法的通知〉的通知》，州教委27號文件《甘南州教育局委員會關于印發州直教育系統黨員干部“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動實施方案的通知》，《甘南州機關和企事業單位黨員干部“講理想重品行作表率促和諧”教育實踐活動讀本》等。為了確保學習效果，校黨支部和主題教育實踐活動辦公室對黨員干部和教職工的自學提出了五點要求，

一是要把學習安排表規定的篇目通讀一遍；

二是每人寫不少于10000字的學習筆記，領導干部要帶頭學習，帶頭寫筆記；

三是每人要完成1篇以上學習文章；

四是每人要將記寫的筆記和撰寫的文章及時交到學校主題教育實踐辦公室檢查登記：

五是要堅持收看(聽)新聞聯播和甘南新聞有關主題教育實踐活動的宣傳與報道。我校開展主題教育實踐活動切實做到了有統一的學習計劃，有統一的學習制度，有統一學習材料，有統一的學習記錄本。學習過程中平均每個黨員干部和教職工記學習筆記10000字以上，寫1篇。校主題教育實踐活動辦公室形成各項制度、安排、文件9份，編印主題教育實踐活動簡報10期，出黑板報和宣傳欄2期，向報社2篇發出1篇、向電視臺投活動紀實2篇播映3篇、向廣播電臺送新聞稿件2篇播出1篇。組織召開了黨員干部主題教育實踐活動座談會，集中學習2次，集體討論2次，嚴格按要求完成了布置的任務。

三、組織有方，措施得力，活動開展得有聲有色

為了將我校主題教育實踐活動開展得有聲有色，不流于形式，不走過場，主題教育實踐活動領導小組結合學習實際和學校特點，認真組織，開展了豐富多彩的教育活動。

一是認真落實黨員領導干部帶頭學習帶頭宣講的要求，校黨支部書記拉茂杰布同志在主題教育實踐活動座談會上作了重要講話，在講話中，結合本人的學習體會，深刻詳盡地講解了如何搞好主題教育實踐活動和搞好主題教育實踐活動的重大理論意義和實踐意義。

二是認真落實了學習筆記的撰寫和學習心得體會的撰寫，每位黨員和教職工的學習筆記和心得體會都已在主題教育實踐活動辦公室作了檢查登記，并在主題教育實踐活動展板上以“心得匯展”專欄作了展示。

三是為了配合主題教育實踐活動的開展，學校辦公室、學?！爸v理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動辦公室和教導處校組織全校教師進行了觀摩課評比活動，召開全校學生干部會議，舉辦全校師生參與的舉案說法專題報告，宣傳主題教育實踐活動，將教育實踐活動的精神貫穿到各種活動之中。四是廣泛開展了征求意見活動，“自己找、群眾提、上級點、互相幫”，采取上門征詢、發放意見表、設立意見箱、開通熱線電話，開設電子信箱等方式，認真廣泛地征求了上級領導部門、主題教育實踐活動督查組和廣大教職工對我校開展此次主題教育實踐活動的意見和建議。從而結合學習實際，建立了主題教育實踐活動的長效機制。

? 吸毒教育活動總結

申請人，_________________歐某某，男，漢族，19__________年__________月__________日出生，經常居住地(略)，身份證號碼(略)?，F因吸毒被某某市公安局某某區分局強制隔離于某某市公安局強制戒毒所。

被申請人，_________________某某市公安局某某區分局

法定代表人，_________________陳某某電話，_________________(略)

地址，_________________某某市某某區某某路_____號

復議請求，

1、撤銷某某市公安局某某區分局(某某)強戒決字(2014)00_____00號強制隔離戒毒決定書

2、立即停止對申請人的強制隔離措施。

事實與理由，

申請人于2014年8月21日因被某某市公安局某某區分局以涉嫌販賣毒品罪帶回巡邏警察大隊辦公室問話，隨即被刑事拘留。9月26日因證據不足某某市某某區人民檢察院不予批準逮捕，某某市公安局某某區分局卻不是根據中華人民共和國刑事訴訟法第九十條的規定“將被拘留的人立即釋放”，而是在9月27日改成為期兩年的強制隔離戒毒，顯然沒有相應的事實和法律依據。

1、強制隔離戒毒程序錯誤

中華人民共和國禁毒法(以下簡稱禁毒法)第四十條第一款規定“公安機關對吸毒成癮人員決定予以強制隔離戒毒的，應當制作強制隔離戒毒決定書，在執行強制隔離戒毒前送達被決定人，并在送達后二十四小時以內通知被決定人的家屬、所在單位和戶籍所在地公安派出所;被決定人不講真實姓名、住址，身份不明的，公安機關應當自查清其身份后通知?！北景钢斜簧暾埲?014年8月22日做出(某某)強戒決字(2014)00_____00號強制隔離戒毒決定書，卻直到9月27日本才讓申請人在該強制隔離戒毒決定書上簽收，甚至申請人家屬直到9月30日向被申請人主動詢問才得知申請人被強制隔離戒毒，明顯違反了禁毒法第四十條第一款所規定的法定程序，沒有履行法定告知義務。

2、強制隔離戒毒證據不足

禁毒法第三十一條第二款與三款規定“吸毒成癮人員應當進行戒毒治療。吸毒成癮的認定辦法，由國務院衛生行政部門、藥品監督管理部門、公安部門規定”。這說明只有被申請人通過法定程序被認定為“吸毒成癮”的條件下，被申請人才有權對申請人戒毒治療。本案中被申請人從未對申請人進行“吸毒成癮”認定，就直接決定對申請人強制隔離戒毒，顯然缺乏關鍵證據而不能成立。

3、申請人已無法被檢測為吸毒成癮

公安部、衛生部吸毒成癮認定辦法(以下簡稱認定辦法)第六條第一款規定“公安機關認定吸毒成癮，應當由兩名以上人民警察進行，并在作出人體生物樣本檢測結論的二十四小時內提出認定意見，由認定人員簽名，經所在單位負責人審核，加蓋所在單位印章”。認定辦法第十一條規定“公安機關委托戒毒醫療機構進行吸毒成癮認定的，應當在吸毒人員末次吸毒的七十二小時內予以委托并提交委托函。超過七十二小時委托的，戒毒醫療機構可以不予受理”。從申請人被刑事拘留到無罪釋放轉為強制隔離戒毒已經超過37天遠遠超過認定辦法所規定的“二十四小時內”與“七十二小時內”，顯然申請人已無法被檢測為吸毒成癮。

綜上所述，被申請人某某市公安局某某區分局于2014年8月22日作出的(某某)強戒決字(2014)00_____00號強制隔離戒毒決定書，嚴重違反法定程序卻缺乏關鍵證據支持，顯然應當被撤銷。申請人根據禁毒法、行政復議法相關規定，向某某市某某區人民政府申請復議，望依法糾正被申請人錯誤，解除對申請人人身強制措施。

此致

某某市某某區人民政府

申請人，_________________

____ 年 _____ 月 _____ 日

? 吸毒教育活動總結

為了落實定教通字［20xx］29號文件精神，切實搞好第十二屆中小學生“心系祖國健康成長”讀書教育活動，在學校黨總支和德育領導小組的直接領導下,校團委和教導處聯合發出通知，在全校范圍內開展了讀書教育征文、演講會、網上答題等系列活動。鼓勵大家認真讀書，自主學習，結合自己生活和成長的實際，從一個角度、一個側面，圍繞主題以生動準確的語言，表達自己“心系祖國健康成長”的真情實感。此次活動的開展，旨在激勵廣大團員青年努力學習、奮發圖強，心系我們偉大的祖國，增強責任感和使命感，提高自身素質，堅定為理想而奮斗信心和決心。

整個活動過程中，得到了高一、高二年級和語文教研組的大力支持。各支部積極準備，認真選拔，語文任課教師切實重視，嚴格把關，廣大同學踴躍報名，并積極投身其中，出謀劃策，將具有一定寫作和演講能力的同學推選了出來，為他們提供了一個施展才華的舞臺。參賽同學通過個人認真讀書，結合自己學習、生活和成長的實際，以生動準確的語言，圍繞主題表達了自己的真情實感。觀點正確，語言流暢，主題鮮明，內容充實，中心突出，立意新穎，使此次活動達到了預期目的。

此次“心系祖國健康成長”讀書征文活動中,經各支部精心遴選、準備，由各年級任課教師直接遴選和輔導，推出水平較高的作品進入決賽，由全體語文教師組成評審團對征文進行統一評定，其中《中國的脊梁》、《位卑未敢忘憂國》等四篇作品榮獲征文一等獎；《生命的寬度無極限》、《心夢飛揚》等五篇作品榮獲征文二等獎；《一縷陽光中華芬芳》、《華夏魂》等六篇作品榮獲征文三等獎。演講會有六十余名選手，歷經報名、初選、復賽等環節的層層選拔，有十名優秀選手脫穎而出，入圍決賽。決賽在我校多功能報告廳舉行，選手發揮出色，評委打分公平，觀眾掌聲雷動，現場氣氛非常熱烈和諧。通過現場打分，激烈角逐，評選出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名，優秀獎八名。其中趙小星、王歡同學榮獲一等獎，楊爍等三名同學榮獲二等獎，張春、安莎莎等五名同學榮獲三等獎，呂偉浩、凌寒等八名同學榮獲優勝獎。

此次活動的開展，豐富和活躍校園文化生活，為大家提供一個展示自我、發揮才能的舞臺。使同學們的寫作表達能力和登臺演講能力得以鍛煉，并激勵廣大同學以此為契機，多方面鍛煉自己，勇于開拓，立志成才，健康成長，為了祖國的明天而努力奮斗。

? 吸毒教育活動總結

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感恩節在即，圍繞感恩展開的教育活動如火如荼，下面是小編收集整理的關于辦感恩教育活動總結的精彩范文，歡迎閱讀與參考。

辦感恩教育活動總結(一)

11月26日為一年一度的感恩節，感恩是一種文明，一種品德，一種責任。心存感恩，人生才會充滿幸福、快樂。90后學生普遍是獨生子女，在父母心目中是小皇帝、小公主，他們養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失、情懷的失落，我南宮市第二中學頂崗實習小分隊開展了感恩從心開始，讓愛溫暖彼此的感恩主題教育活動。

學生通過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關愛，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實際行動表達了自己的感恩之情。

一、大力宣傳，營造氛圍

感恩教育需要學生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，感恩主題宣傳欄、條幅，讓學生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

二、開展活動，積蓄感情

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關愛、樹立了關愛父母之心;通過《人生路上的領路人感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;通過同學如手足作文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發感恩朋友之情。

通過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些感恩活動從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。

三、關注細節，踐行感恩

為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業：寫寫家書、六個一真情活動、我為同學做一事。學生通過這幾個作業表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。

四、構建網絡，文化熏陶

南宮二中頂崗實習小組認真準備活動方案，加強活動的指導和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發揮現代大學生的優越性，積極走進學生、走進教師、走進家長。

在構建網絡的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《建國大業》等感恩電影，并作觀后交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。

五、扎實活動，效果顯著

為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細安排到每一周。全體學生在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從接受愛到表達愛，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報、心存博愛的人。

辦感恩教育活動總結(二)

感恩，是我們生活中永恒的話題。為了使同學們健康成長、心懷感恩，三月份，白楊鎮一中開展了一系列的感恩活動，現總結如下：

活動以“常懷感恩之心”為主題，分五個階段來進行。第一階段(3月1日——3月8日)，3月3日早晨的升旗儀式上進行“感恩”教育月動員會，宣傳動員，營造氣氛。第二階段(3月9日——3月15日)開展“感恩父母養育我”為主題的活動。第三階段(3月16日——3月22日)以“感恩師恩”為主題，感恩教師教育我。第四階段(3月23日——3月29日)以“感恩同學”為主題，感謝同學幫助我。第五階段(3月29日起)總結鞏固活動成果，形成良好的感恩教育機制。

在感恩月活動中，學校涌現出了一大批“感恩之星”，他們是七年級一班的蔡坤坤、二班的閆芳玉、三班的布毅博、四班的梁笑笑、五班的趙明明、六班的許海燕，八年級一班的王珊珊、二班的王夢怡、三班的程雅潔、四班的郭夢丹、五班的周曉丹、六班的張含思，九年級二班的李媞媞、三班的黨超超、四班的翟亞楠、五班的董彩璐、六班的馬凱飛。同時七年級三班、八年級三班、九年級五班的同學事跡突出，被評為感恩之星先進班級。

“感恩”活動雖已結束，但感恩活動還沒有結束。感恩活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，白楊鎮一中將進一步深入開展感恩活動，讓感恩的心伴隨學生健康的成長。

辦感恩教育活動總結(三)

根據縣教育局指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

一、通過感恩教育，一是使學生“知恩”。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。培養學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養;三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

二、感恩的四個主題是：(1)感激父母養育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關愛情;(4)感激同學幫助情。

三、學校非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

(一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。

(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發揮師生的創造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。

(三) 是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。

(四)是做一次感恩作業。結合本班學生特長精心設計“感恩作業”。如：每周回家幫家長洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長輩倒一杯水等。

四、通過這次活動發現，好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關系更加密切了;在學校的表現更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。

五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。學校經常利用班隊會、國旗下講話、各種節日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優良傳統，讓學生懂得從小就要繼承和發揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

辦感恩教育活動總結(四)

學生通過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關愛，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實際行動表達了自己的感恩之情。

一、大力宣傳，營造氛圍

感恩教育需要學生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。

二、開展活動，積蓄感情

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關愛、樹立了關愛父母之心;通過《人生路上的'領路人——感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;通過“同學如手足”作文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發感恩朋友之情。

通過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。

三、關注細節，踐行感恩

為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”。學生通過這幾個作業表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。

四、構建網絡，文化熏陶

南宮二中頂崗實習小組認真準備活動方案，加強活動的指導和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發揮現代大學生的優越性，積極走進學生、走進教師、走進家長。

在構建網絡的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《建國大業》等感恩電影，并作觀后交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。

五、扎實活動，效果顯著

為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細安排到每一周。全體學生在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“接受愛”到“表達愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報、心存博愛的人。

辦感恩教育活動總結(五)

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?三月份我校利用幾個節日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、踐行感恩。

一.開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。

學校首先是利用國旗下講話、主題班會活動，讓同學們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養成教育，學校結合三、五學雷鋒，三、八婦女節精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講父母親關心自己的親情故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事，議議同學之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝。除此之外學校還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報比賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出同學們積蓄已久的感恩之心。

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自我傳記比賽一等獎：6.1、5.1、3.1、感恩班會一等獎：5.1、4.1、1.1、6.1、3.1班園板報比賽一等獎：5.1、1.1、3.1、1.2《感恩的心》歌曲、手語操一等獎：6.1、5.1、4.1、2.1、感恩演講比賽：6.1邢蕾、4.1李默桐、2.1王美瑩、2.2李祎姚，3.1盛陽剛一等獎;感恩格言比賽：5.1一等獎。

學會感恩與愛同行主題教育先進班級：5.1、3.1、6.1、1.1

二.關注現實生活的感恩細節，讓同學們在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，學校還給同學們留了感恩作業，就是讓同學們關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學們們受益的是，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動，給學生贊賞和鼓勵，為學生提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣。

三、結合學科教學，深化感恩活動。

動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。音樂教師利用音樂課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操，既豐富了學生的課余生活，又使同學們體會到感恩的情懷，體會到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達到人人參與，班班有歌聲。

四.活動扎實，效果顯著。

感恩教育月活動，使同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

同學們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實際行動，積極投身到四月份“關愛他人 快樂自己”主題教育活動中，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情，把關愛作為生活的一部分，把關愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關愛他人,用自己的誠心溫暖社會,用自己的奉獻美化環境,誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺上多了一杯水，電燈、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關掉。

關愛是一句口號，我們天天傳唱;關愛是一項活動，我們積極參與;關愛是一項任務，我們努力完成;關愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發光。讓我們真正把“關愛”二字放進心里，為你周圍的人和自己，多做一點，再多一點……如果身邊的人都微笑著，這個世界將變的多么純凈、溫暖而美好!只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。

辦感恩教育活動總結(六)

在實施感恩教育的活動中，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人，身邊事開始，學會感恩父母，感恩父母給我們生命，感恩父母養育了我們;學會感恩老師，感恩老師為我們導航，感恩老師培育我們。運用活動引領、細節滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。

一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識

在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先召開班主任會，向班主任做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視。因此，蔣校長在會上強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、升國旗、講故事、重大節日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。

二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識?；顒娱_展以來，我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。

(一)感謝祖國，立志報效祖國

我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶節前9月16日我們與鄉團委聯合舉辦了“迎國慶頌祖國”聯歡活動。9月末我校組織學生觀看鄒越的大型演講《讓生命充滿愛》并要求每個學生都寫出觀后感。12.9運動日，舉辦了以班級為單位的吟誦感恩詩歌比賽等系列大型活動。通過這些活動，使學生懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發展壯大做出自己的貢獻。讓學生產生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現在依然是發展中國家，還需要我們奮發圖強，為建設小康社會而努力奮斗。

(二)感謝社會，為社會做應有的貢獻

社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發展和學生的成長。我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現在行動中，結合校團委組織的“向張海軍捐款獻愛心”活動，我校開展了意義遠的感恩教育活動。力求通過此次活動讓學生們知道扶危濟困歷來是我們中華民族的傳統美德。我們每個學生都應該通過這次活動懂得繼承和發揚這些美德，當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，大家的點滴愛心一定會匯聚成愛的洪流，一定會驅除張海軍的病痛。此次活動中，全校共捐款500多元。

(三)感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動

我校開展了給父母一封信活動，通過這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產生。并要求學生每周回去后幫家長做一件家務勞動，例如做飯、掃地、洗衣服等?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。

(四)感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年

六年級的學生正是性格可塑性最強的時候，針對這個特點，學校把抓學生的行為習慣養成作為這個年級的主題。對此，開展了“假如我是老師”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報(五)感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步

我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內部分成若干個小組，大家在學習上、生活上、規范上、活動上互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，以后每學期學校將評比先進小組，表彰在活動中表現優秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。

學校通過開展系列感恩主題教育，培養學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，進而在全校范圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。由此，學生的思想境界開闊了，道德素質提升了，精神面貌發生了很大的變化，學習態度更端正了，學習勁頭更足了。

我們相信，通過感恩教育，這些學會感恩、經常心懷感恩之心的萃萃學子，他們在人生道路上邁出的腳步會更加堅實!

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以下是小編整理的初中感恩教育活動總結內容，歡迎大家瀏覽參考，更多相關內容請進入查看。

篇一：感恩周活動總結

在實施感恩教育的活動中，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人，身邊事開始，學會感恩父母，感恩父母給我們生命，感恩父母養育了我們;學會感恩老師，感恩老師為我們導航，感恩老師培育我們。運用活動引領、細節滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。

一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識

在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先召開班主任會，向班主任做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視。因此，蔣校長在會上強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過國旗下演講、主題班會、講故事等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。

二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識?；顒娱_展以來，我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。

(一)感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動

我校開展了征文比賽、愛心家庭作業、“感恩父母主題班會”、為愛的風氣越來越濃。

(二)感謝社會，為社會做應有的貢獻

社會是人的.社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發展和學生的成長。我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現在行動中，學校組織開展了“感恩社會、從身邊的事情做起”等活動，倡導學生向環衛工人、公交司機等社會公共服務事業工作者敬一次禮、說一句謝謝、送一瓶水、參加一項社會獻愛心活動等活動。

學校通過開展系列感恩主題教育，培養學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，進而在全校范圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。由此，學生的思想境界開闊了，道德素質提升了，精神面貌發生了很大的變化，學習態度更端正了，學習勁頭更足了。

我們相信，通過感恩教育，這些學會感恩、經常心懷感恩之心的萃萃學子，他們在人生道路上邁出的腳步會更加堅實!

篇二：中學“五感恩”教育活動總結

針對初中生與家長和教師交流少、不懂得感恩等心理問題，根據永教體字[2018]89號文件精神，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日，有組織有計劃地開展了“五感恩”教育活動，通過“活動育人”，使全校學生學會感謝大自然的饋贈之恩、學會感謝父母養育之恩，學會感謝老師教誨之恩，學會感謝同學互助之恩，學會感謝黨和社會關愛之恩。自感恩活動開展以來，我校學生對家長更體貼了、對老師更尊敬了，對社會更懂得回報了。我?！拔甯卸鳌苯逃顒忧袑嵢〉昧吮容^明顯的效果，現將其中的特色活動情況總結如下：

一、大力宣傳，廣泛動員，創設濃厚的校園感恩教育氛圍

1、特色感恩教育活動一：組織學生自覺參與“感恩行動”現場簽名活動

20xx年x月x日，我校舉行了“五感恩”教育活動啟動儀式，向全校師生宣讀了《感恩教育活動倡議書》，學生自覺在橫幅上簽名。同學們紛紛表示學會感恩要從“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米”開始。

2、特色感恩教育活動二：各班有針對性地召開感恩教育主題班會

20xx年x月x日下午，我校三個年級24個班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬，感知父母恩”、“感恩學校，感謝教師”、“感謝父母養育之恩，感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個一”等內容召開了主題班會。各班主任精心設計了主題班會活動的方案和步驟，學校感恩活動領導小組對主題班會活動的方案進行了指導和修正，科任教師與班主任一起加入到了主題班會活動之中。通過活動，不但培養了學生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的能力，還牢固樹立了學生的感恩意識。

3、特色感恩教育活動三：組織學生設計黑板報和手抄報傳遞感恩的心聲

20xx年x月中旬是我?！拔甯卸鳌苯逃顒有麄靼l動階段，我校充分利用學校文化長廊的黑板報和24個教室后面的黑板報充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育內容，并將《藤田中學“五感恩”教育活動方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時校團委以“感恩”為主題，組織了一次全校性的手抄報設計大賽，并將獲獎手抄報張貼在學校的宣傳櫥窗供全校師生分享。

4、特色感恩教育活動四：廣播站輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文

20xx年x月x日至20xx年x月x日期間，我校要求各課任教師充分利用本學科特點，仔細挖掘教學中的內容，創造性地、有針對性地在課堂教學中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰》等 10多首感恩歌曲;廣播站開設感恩專欄，天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。

5、特色感恩教育活動五：作國旗下的講話吹響感恩活動的號角

在每周的升旗儀式上，我校隔周定一個感恩教育的內容，由校團委王春祥書記、學生家長代表、教師代表等分別做國旗下的講話。

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