親愛的漢修先生讀后感
發表時間：2025-04-13親愛的漢修先生讀后感（推薦20篇）。
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
親愛的漢修先生我現在已經讀四年級了，我對您的《狗兒快樂秘訣》這本書進行了深入的研究，我寫給您的前兩封信都有提到這本書。老師要我們在閱讀期間寫信給作家，我去年收到了你的回信給我，可那是用打字機打出來的。我想請你親自寫一封信給我好嗎？我非常非常喜歡您的書，在這本書里我最喜歡的人物是喬伊的爸爸，因為喬伊為了逗狗高興給它放了女歌星的錄音帶，結果狗就像唱歌一樣不停的大叫，可是他爸爸都沒有生氣?！巴练恕甭牭饺思页璧臅r候也會大叫。
您最棒的讀者鮑雷伊敬上
十一月十三日
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
這本書講的是鮑雷伊的'爸爸和媽媽很早就離婚了，鮑雷伊和她的媽媽住在一起。
以前沒有離婚的時候鮑雷伊的爸爸媽媽很喜歡坐卡車，直到生出了鮑雷伊。有一天，爸爸在車里看到了一只狗，他就把它給帶走了。
爸爸就根媽媽離婚。鮑雷伊很傷心，他一直悶在房間里，給漢修先生寫信，把他心里的事都寫出去了。他爸爸打電話過來說：＂我把土匪給弄丟了。＂鮑雷伊聽到了很生氣。
他再也不理爸爸了。爸爸把20元錢塞進信里面。鮑雷伊把信拆開，看見里面有20元、一封信，鮑雷伊拆開信，里面寫著：我把土匪給弄丟了，對不起，這里面有20元給你的。
直到有一天爸爸，把土匪找到了。爸爸進了鮑雷伊的家喝咖啡，爸爸對媽媽說：＂我們還能合嗎？＂媽媽說：＂不能。＂爸爸就走了。
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
我最喜歡讀的書《親愛的漢修先生》，特別喜歡里面的鮑雷伊。他特別想見到漢修先生，每次給他寫信，寫作文，寫日記，慢慢的就學會了寫作。
他沒有家，和媽媽住在大篷車里，爸爸想買一輛大卡車。但沒有足夠的錢去買大卡車，鮑蕾因他的午餐盒和爸媽離婚而苦惱，他覺得自己是個壞孩子，因為他爸爸媽媽才離婚的，為了防止別人偷他的午餐，和兩個炸香菇丸子就做了一個防盜報警器，第一次實驗的時候，發出嗚嗚嗚的聲音，他打開飯盒兒，聞了聞“哇，好香呀！”鮑雷的媽媽連忙，跑過來，問他有沒有受傷。來到班上默默地等著。心想只要報警鈴聲一響，就跑到后面，抓住那個偷午飯的家伙。
爸媽離婚之后，他就沒有一次開心，因為，土匪和爸爸走了，爸爸開車總會睡覺，所以要土匪陪他，路上就不會睡著了。后來鮑雷伊，轉到別的學校去了，也有了一個真正的家，家的旁邊有個加油站，晚上總會發出響聲，每晚都吵的睡不著覺。過節的時候，他以為爸爸知道回來給他送禮物，每次門鈴響了，他沖過去開門，卻發現不是爸爸。這本書的結尾是裴瑞跟他去寄信給漢修先生，路過然后他樹林去總要去看看還有沒有蝴蝶，雖然有很少的三四只，但是他們多數都飛到北方去過夏天了，玩了一會兒他們回家了。
一輛沒有拖過任何貨柜的大卡車停在他家門前，“爸爸，”他開始拔腿就跑向爸爸，爸爸和土匪從駕駛室上跳下來，爸爸和孩子就面對面站著，互相看著對方，心里千言萬語。最近在高速公路上，他有沒有看到鞋子，很多啊，爸爸，我想問一下，跟以前的他不太一樣，土匪朝他跑過來，快樂的搖著尾巴，鮑雷伊問，他是怎么找到土匪的？他每天都用無線對講機尋找，他們，一起聊聊天，喝咖啡，就與他們告別，說把土匪留下來，沒說他開車的時候必須有土匪，不然就沒人跟他講話了。
讀了這本書，讓我感觸很深，我覺的，寫作不是一天就能成功的，而是是日積月累，仔細觀察，慢慢的思考，多多練筆，和一次次的修改才成功的！
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
《親愛的漢修先生》是美國著名的貝芙莉·克萊瑞創作的，是國際大獎小說之一。
這本書有爸爸、媽媽、漢修先生、雷伊、法蘭德林先生和“土匪”。(土匪是雷伊一家的狗。)雷伊在二年級時，讀到了一本課外書，叫《狗兒快樂秘訣》，也從中認識了漢修先生。從二年級開始，便和漢修先生寫信交流。
看了第一章，讓我記憶猶新。雷伊給漢修先生提了10個問題。漢修先生看他那么追求上進，也肯幫助他。于是，漢修先生提了10個問題讓雷伊回答。這10個問題是漢修先生精心挑選過的，可以讓雷伊學會描寫心情和事物，來抒發自己的情感。所以，雷伊回答完了10個問題，便覺得自己的寫作水平提高了不少，很感激漢修先生。我好羨慕雷伊，有一位好老師，我生活中的“漢修先生”在哪里呢?
希望大家多讀《親愛的漢修先生》，這是一本值得我們學習的好書。
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漢修先生題了十個問題，新來的同學比較注意我的午餐，他的午餐有時候就被別人偷了，爸爸給我記了一封信，他一打開就有20元錢，然后他想用來買工具去做午餐警報器，他又不知道怎么做，想了好一會才想到，我來到了一家雜貨店，買了馬達、鉤勾、鈴鐺和電燈開關，他們學校舉行的小小作家比賽，贏的可以跟作家一起吃飯。他最后寫的是《卡車上的一天》，最后，第一名，第二名第三名也沒得到，我是第四名，也是在榮譽墻上，上課上到一半的時候，一位老師叫他出去，她說第一名是抄書上的，所以你愿不愿跟作家一起吃飯，他說當然，他回到家，看見爸爸和土匪，媽媽回來了，媽媽去給爸爸煮咖啡，煮了很久也沒煮好。他為了不讓爸爸無聊，我給他看了午餐警報器，爸爸說我就知道我兒子是最聰明的，也看了卡車上的一天。
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
剛放暑假的時候，我讀了《親愛的漢修先生》這本書。書里講的是鮑雷伊每天都要給漢修先生寫信，信里面的字數也越來越多，寫信的數量也越來越多。鮑雷伊把自己身邊發生的所有的事情都寫在信里給漢修先生說了，有別人偷吃他飯的事，也有他爸爸媽媽離婚的事。他在與漢修先生的交談交流和寫信的過程中，他的寫作水平越來越高，特別是知道了如何更好地面對生活、面對困難。
由于鮑雷伊通過寫信，他的作文水平越來越高，在一次學校組織的寫作比賽中拿到了大獎，他非常開心，同時也更加堅定了鮑雷伊心中的一個夢想，他就是要努力成為一名作家。我通過讀這本書，我也明白一個道理：多和別人交談，或者通過寫書信的形式與別人交流，這樣的過程中也是在學習，也是在進步，并且能夠提高自己的寫作能力。
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
我十分喜歡《親愛的漢修先生》這本書。因為主人公鮑雷伊給漢修先生漢修先生的信、日記十分有趣。這本書的情節時而令人興高采烈，時而令人大笑不止，又時而令人焦急萬分。這豐富多彩的感情就打造出了這本書。也讓這本書百感交集。
這本書寫的是一個叫鮑雷伊的男孩，父母離婚了。一次他看了漢修先生的書十分喜歡，寫信給漢修先生。而漢修先生讓他寫日記。而鮑雷伊寫日記寫的是自己午餐被偷和爸爸把狗弄丟了。一次學校評年度小作家，他報名了。但寫不好。漢修先生讓他寫自己做過的。他照做了最后得了獎。
我十分喜歡這本書。
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
前幾天，媽媽給我買了《親愛的漢修先生》這本書，這是一本獲得國際大獎的小說。你也喜歡看嗎?讓我給你們介紹一下故事情節吧!
故事的主人公叫鮑雷伊，在二年級時讀了一要課外書，他很喜愛書的作者漢修先生。到了六年級，為了完成老師布置給我們做作家專題報告，我馬上就想到漢修先生，趕緊和漢修先生取得聯系。
在信中，雷伊堅定了他要成為著名作家的決心，漢修先生建議他寫日記，以后他就經常記日記，不知不覺中作文就有了進步，最后得到了年度小作家征文比賽的榮譽入圍獎。
讀完這本書，我更加懂得了干什么事都要有決心，只要有決心，不怕艱苦，勇于克服困難，就能取得勝利。就像雷伊要成為名作家一樣。如果沒有理想，沒有決心，就只能竹籃打水一場空。
不想當將軍的士兵就不是好士兵，我將來要想成為一位著名的科學家，就要從現在開始，多讀書，多做科研小實驗。從小打好基礎，才能實現遠大的理想。就讓我們一起行動起來吧!
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
今天，媽媽又給我買了一本《親愛的漢修先生》，我一見到，就迫不及待的讀了起來，這本書太好了，我拿到手里一口氣就把它讀完了。
這本書的主人翁是一個小男孩，他的名字叫鮑雷伊。他非常喜歡漢修先生的作品，是漢修先生的忠實讀者。從喜歡到書信交流，鮑雷伊一封接一封的給漢修先生寫信，及時后來轉學校也沒有間斷他們的聯系。鮑雷伊在信中和漢修先生無所不談，他經常告訴漢修先生自己近期的情況，他告訴漢修先生父母離異的實情和自己對轉學的不適應以及他內心的孤獨。
鮑雷伊通過和漢修先生的書信交流，不但學會了怎樣和人談話，還理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對自己的愛，而且還大大提高了自己的寫作水平。寫出了自己和爸爸坐車出游的文章還獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也堅定了鮑雷伊成為一名作家的決心。
我從這本書中感悟到，做人要懂得寬容、尊重和理解別人，這樣才能得到別人對自己的寬容、尊重和理解，這個社會才會和諧。
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
暑假里我讀了《親愛的漢修先生》這本書，我覺得真好看。它講了雷伊在小學的時候看了一本書，作者是漢修先生。剛開始為了老師布置的作業，雷伊一直保持和漢修先生通信，雖然他們從來沒見過面。后來他覺得給漢修先生寫信，自己也發生了改變，開始喜歡上和漢修先生寫信，這習慣一直到了六年級。
我覺得雷伊很可憐，因為從小他父母就離異了，他很孤獨。和他相比我就幸福多了，生活中有爸爸媽媽照顧，學習中有老師和同學幫助，我們真是幸福?？墒撬麤]有放棄，通過和漢修先生的寫信開始明白了一些道理：學會了怎樣面對生活，理解父母和寬容對待別人。
我還很喜歡書中的雷伊的媽媽。她是一個樂觀、堅強、理解尊重孩子的媽媽。生活中的困難沒有嚇到她，她用自己的行動教育著孩子，“不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”我覺得她真是一位了不起的媽媽。
這真是一本好看的書，讀這本書我學到了很多東西，也學會怎樣對待別人。
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
我讀了《親愛的漢修先生》這本書，被書中的小主人公——鮑雷伊所深深吸引。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書中最讓我感動的是雷伊媽媽──堅強而有愛心的人。對孩子的教育首先是尊重孩子，平等對話交流。她教育雷伊“不能一輩子光會期待別人而不懂得回報，要學會報恩和感恩”。漢修先生，一個極富有責任和愛心的人，對一個小孩子的信能堅持回，而且不斷地給予指導。甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業。這個形象讓我覺得異常親切，他仿佛就是我。他從并不喜歡寫作到后來覺得寫信并不難，而且懷念那些寫信的時光，再到后來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最后能夠獲得榮譽入圍獎。這其中有高明的作家漢修先生的幫助，也有他那慈愛母親的鼓勵，他們給了鮑雷伊成長的關愛，也不禁讓我感動、欽佩。
讀完這本書，讓我回味無窮，只要用積極樂觀的態度去面對，就沒有做不成的事。相信看了這篇作文的讀者，也同樣會覺得受益非淺。
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
今年寒假里，我讀了一本書《親愛的漢修先生》，是由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的。
這本書主要講述了雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為完成老師布置的作業，他跟漢修先生聯系的更加密切了。通過和漢修先生的書信來往，雷伊向漢修先生訴說了父母離異的實情，還傾訴了自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也體會到了媽媽的關愛。
讀完這本書，我也想到了我自己，我能感受到媽媽對我的關心，還有媽媽的堅強。媽媽經常告訴我說不管什么事情都要堅強的面對。雷伊有許多值得我學習的地方，讀了這本書使我受益匪淺，我要好好努力，不辜負媽媽對我的期望。
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
《親愛的漢修先生》這本書雖說是一本勝過所有的作文書，但我更喜歡他的幽默感。例如在第一章中，鮑雷伊在信中對汗修先生說他不會寫日記，汗修先生就叫他寫日記時就當假裝是給他寫信，鮑雷伊就在每次開頭總是寫“親愛的‘假’汗修先生”，實在是讓我覺得作者的幽默細胞太好了。
還有一章我很喜歡：鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚后的一個圣誕節，他爺爺沒有給他寄圣誕禮物，但他想起了以前一個圣誕節爸爸回到家里，說他在高速公路上看到了一只鞋子，他們就為這只鞋子編了一首歌，其中媽媽編的最好玩：有一個孤獨的旅人真倒霉，掉了一只鞋子哎喲喂!他搭一輛便車向前沖，一路駛進天使的帳篷。這章雖說我也感到很好笑，但我更喜歡鮑雷伊這種自得其樂、積極向上的精神。
我真佩服這本書的作者，他讓我在快樂的閱讀中感受到幽默，學到了知識。我非常喜歡這本書。
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
寒假里，經老師推薦，我們班共讀了由美國作家貝芙莉·克萊瑞寫的一本小說，還是國際大獎呢——《親愛的漢修先生》，這本書作者用主人公雷伊的書信形式向讀者呈現了雷伊這個普通孩子豐富的內心世界和成長的歷程。
雷伊是一個六年級的學生。他最二年級的時候讀了一本書——《狗兒的快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便與他書信聯系。
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轉眼間，他已經六年級了，雷伊因父母離婚轉學了，借助老師布置的作業，他和漢修先生的聯系更密切了。在信中，他們無話不談，包括雷伊爸爸媽媽的事情，還有在新學校的無助。在信中，雷伊不但學會了怎么面對生活，也知道了父母為什么無法在一起！
讀完了這本書，我回味無窮啊，只要有心，什么事情都是九牛一毛！
? 親愛的漢修先生讀后感 ?
這本書主要說了：鮑雷伊在上小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。到了六年級，為了老師布置的作業，他跟漢修先生聯系得更加密切了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學后的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和他爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
鮑雷伊安靜、內向、并不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外作業，但他渴望父母，渴望被人注意，渴望朋友。
鮑雷伊對于父母的離異由不理解到理解；對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對小偷的寬容。著一步一步地成長和轉變，作者都寫得細膩、真實、感人。
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今天，我讀了一本名叫《親愛的漢修先生》的書。
這本書講的是一個小男孩鮑雷伊給漢修先生的信。信里說的是他每天做的事。
鮑雷伊是漢修先生的小書迷。他剛開始給他寄信的時候，心里很激動?？墒牵詮乃改鸽x異，自己轉學，他就對漢修先生的態度不太友好。他把這兩件事的實情都告訴漢修先生之后，鮑雷伊的心情就漸漸平復。之后，鮑雷伊就和爸爸交起了朋友，經常和爸爸一起出去玩。
讀的時候，我感同身受，一會兒高興，一會兒難過。因為我也想找個人對他傾訴心聲呀！
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《親愛的漢修先生》是一本幽默而有趣的國際大獎小說。它里面主要講的是漢修先生和鮑雷伊的信。心中主要講到，鮑雷伊寫自己的人生和漢修先生寫自己的作文，最后鮑雷伊被培養成了一位作家。
我看了親愛的漢修先生這本書，讓我知道了雷伊在小學二年級的時候讀了一本漢修先生的書，開始了跟漢修先生寫信成了親密的好朋友，直到六年級為了老師布置的作業，他跟漢修先生更加密切了，雷伊只要有困難就問漢修先生或是媽媽。
我要學雷伊，不懂就問的好習慣我也要像他一樣，只要不會就問老師或同學或者媽媽爸爸。
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這階段，我閱讀了《親愛的漢修先生》這本書。
當我第一次翻開這本書時，就被鮑雷伊日記和給漢修先生的信給迷糊住了，這本書的主人公是鮑雷伊.主要講了鮑雷伊二年級時，讀了一本好書，他很喜歡作者漢修先生，便與他聯系，漢修先生為了讓他表達能力好，先在通信中要求雷伊回答他十個問題。雷伊很不理解，大發雷霆，最后在媽媽的督促下完成了。升六年級時，他的日記只能寫一點點字，便向漢修先生請教，每天堅持寫日記。在他的日記中寫到：每天的午餐都會被偷，不是蛋糕沒了，就是三明治沒了，因為他媽媽在快餐店上班，可以給雷伊好吃的，所以有人會偷，法蘭格林先生知道了，建議他裝一個午餐報警器就好了，裝了以后效果好多了。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了如何面對生活和理解了父母無法共處的原因，體會到父母對他的愛，還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的作文使他獲得了小作家征文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為一名作家的決心。
在生活中，我就是一個不愛主動看書的孩子。就拿暑假前馬老師讓我們每天都看作文書并摘錄好段來說吧，一開始我總是抱著完成任務的態度來抄寫，抄寫的也很少，當我看完這本書以后，我才明白，要想寫好作文，必須要多看多寫，這樣才能寫出優美的文章。
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寒假作業讓我看《親愛的漢修先生》這本書，我剛開始看覺得好無聊，然后我耐心地讀下去，覺得這本書挺有意義的，學到了一些寫作的方法，還學會了如何理解父母和寬容待人。
主人公鮑雷伊通過和漢修先生寫信交流，傾訴了自己的煩惱，學會了如何面對困難，體會到了父母對他的`愛，還提高了自己的寫作能力，還獲得了獎項，因此他下定決心要成為一名作家。
讀了這本書，我覺得我想要像鮑雷伊一樣養成寫日記和閱讀的習慣，這樣一定對我的寫作能力有幫助，還要而且一定要有堅定的信念才能成功！
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老師讓我們在暑假讀《親愛的漢修先生》這本圖書，我看著非常的有趣，今天就讓我來給大家來分享一下這本書的樂趣吧，故事的大概內容就是這樣的：
鮑雷伊第一次和漢修先生寫信的時候他才剛剛上二年級，只寫了兩行，還把“朋”寫成了“明”。第二次寫信的時候，鮑雷伊就開始把信寫的越來越長了，他還看了漢修先生的一本書，叫做《狗兒快樂的秘訣》鮑雷伊就開始漸漸的掌握寫作的技巧了，老師讓查一查自己喜歡的作者的資料，鮑雷伊就給漢修先生寄了一封信，漢修先生回答的都是非常的風趣幽默，漢修先生說他喜歡的寵物師一種紫色的怪獸專門吃不去圖書館查資料而寄一長封信給作家的，漢修先生也從中提醒了鮑雷伊，也寄了一長串問題給鮑雷伊回答。
漢修先生還讓鮑雷伊養成了每天都寫日記的好習慣，漸漸的，鮑雷伊的寫作水平越來越高了，再一次寫作比賽當中鮑雷伊還得了榮譽入圍獎，得到了一次和一位知名作家共進午餐的機會，漢修先生就漸漸開始培養鮑雷伊的寫作能力了，鮑雷伊后來寫作水平越來越高，鮑雷伊終究相信自己會成為一個知名作家的，然而不幸的是，他的爸爸和他的媽媽很早就離婚了，家里就只剩下了鮑雷伊和鮑雷伊的媽媽兩個人，鮑雷伊也曾經因為這個情況深深的傷心過，最后，他的爸爸和他的媽媽又恢復了好朋友的關系，不過從此再也不會結婚了，不過鮑雷伊為此也是非常的滿足。
讀完這整整一本書之后，我的感觸非常非常的多，我覺得鮑雷伊剛開始也是一個寫作水平不是很高的小男孩，但是通過給漢修先生寫信，和自己每天堅持寫日記的習慣之后，他的寫作水平就越來越高了，這一點我們就要跟鮑雷伊學習，我也覺得鮑雷伊非常的可憐，因為他的爸爸媽媽很早就離婚了，鮑雷伊從小就不能和他的爸爸每天生活在一起，我也是非常的欣賞漢修先生，因為還是漢修先生鍛煉了鮑雷伊，讓鮑雷伊的寫作水平日漸提高，漢修先生還是一個非常幽默風趣的人物，他不但不回答鮑雷伊寫給他的問題，還寄了一長串為題給鮑雷伊，但是這也從中鍛煉了鮑雷伊，要是我的話，我也是肯定非常的喜歡漢修先生的。
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