國學經典詩詞素材摘抄
發表時間：2025-06-26國學經典詩詞素材摘抄(匯總十六篇)。
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1、霍金：英國物理學家，身殘志堅，著《時間簡史》，被譽為“當代的愛因斯坦”。
2、曹雪芹：（清）舉家食粥，著《紅樓夢》。“批閱十載，增刪五次”?！白肿挚磥矶际茄?，十年辛苦不尋常。”“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。”
3、司馬遷（漢）：史學家，受宮刑后，發憤著《史記》。“史家之絕唱，無韻之離騷”。
5、屈原（戰國？楚）：沉江殉國難?！伴L太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”
8、魯迅的生平創作：棄醫從文?！棒斞傅墓穷^是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格?！保珴蓶|，“民族之魂”）
9、李白“詩仙”，浪漫主義，“白發三千丈，緣愁似個長。”杜甫“詩圣”，現實主義，“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！?/p>
11、契訶夫（俄）：700多至800多篇短、中篇小說，戲劇作家，世界聞名的短篇小說家之一。
12、孫梨，當代小說家，一生淡泊名利，潛心創作，是荷花淀派的代表人物。
13、巴爾扎克，法國作家，寫了九十多篇小說，著有《人間喜劇》。
15、杜十娘怒沉百寶箱。
16、老舍：人民藝術家，“士大夫不可辱的知識分子形象?！?/p>
17、關漢卿，元初作家。“我是個蒸不爛，煮不熟，捶不扁，炒不燥，響當當的一粒銅豌豆。”
22、艾青：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。
24、海子：從明天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。
25、普希金：俄國文學之始祖，1837年2月8日與丹特士決斗而死。（為個人尊嚴而站。雖死猶榮。）
26、裴多菲：我愿意是急流——只要我的愛人，是一條小魚，在我的浪花中，快樂地游來游去。
27、曹植：捐軀赴國難，視死忽如歸；本是同根生，相煎何太急。
28、陶淵明：不為五斗米折腰。中國士大夫精神上的一個歸宿。
29、曹操：對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多——山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。（一代梟雄）
30、白居易：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識；座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。
31、陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間；夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
32、李清照：與丈夫趙明誠感情甚篤，共同完成30卷的《金石錄》。
37、巴金：我家鄉的泥土，我祖國的土地，我永遠同你們在一起接受陽光的雨露，與花、樹、禾苗一同生長。我唯一的心愿是化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。
38、海倫凱勒：《假如給我三天光明》。（她讓一切健康但虛度光陰的俗人感到羞愧。）
39、一個老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫的把另一只也從窗口扔掉。（與其抱守殘缺，不如果斷的放棄。）
40、錢仲書：淡泊名利?！澳愠粤穗u蛋覺得好就行了，何必要見那只下蛋的雞吶。”
43、劉邦和項羽楚漢相爭，前者知人善任，后者自矜功伐。
44、王安石：《游褒禪山記》。（強調志，力，物三個條件。深思而慎取。）
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1、熱愛是什么?熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子;也因為熱愛，我門敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還，興趣是什么?興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂;也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
9、十步之內，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時間的密度來衡量的。
10、書、是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡·愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊;當裴多菲說：“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價值;當魯迅說：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應具有的反抗精神;當白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。
11、四月中的細雨，忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄云里探出一些柔和的光線：地上的人影、樹影都是很微淡的。野桃花開得很早，淡淡的粉色在風雨里擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美?！仙帷抖R》
12、春天?？蔹S的原野變綠了。新綠的葉子在枯枝上長出來。陽光溫柔地對每個人微笑，鳥兒在歌唱飛翔。花開放著，紅的花，白的花，紫的花。星閃耀著，紅的星，黃的星，白的星。蔚藍的天，自由的風，夢一般美麗的愛情。每個人都有春天。無論是你，或者是我，每個人在春天里都可以有歡笑，有愛情，有陶醉?！徒稹洞禾炖锏那锾臁?/p>
13、海濤拍擊巖石和沙灘的聲音永無休止地喧響著。幾乎像一條白線似的浪花從遠處奔騰而來，猛碰到岸邊，發出富有韻律的激濺的聲音，然后迸著泡沫，消失在沙石之間。后面一排浪花又緊接著追逐上來……——秦牧《黃金海岸》
14、有的人生活得富有充實，是因為他具有駕馭生活的能力;有的人生活得平庸無奇，是因為他缺乏戰勝生活的勇氣。
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夢斷香消四十年，沈園柳老不飛綿;
此身行作稽山土，猶吊遺蹤一帳然。
城上斜陽畫角哀，沈園無復舊池臺;
傷心橋下春波綠，疑是驚鴻照影來。
【特錄】
紅酥手，黃籘酒，滿城春色宮墻柳。
東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯，錯，錯!
春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。
桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫!
——《釵頭鳳》·陸游
世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。
曉風乾，淚痕殘，欲箋心事，獨語斜欄。難，難，難!
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。
角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞!
——《釵頭鳳》·唐婉
【作者】：
陸游(1125年-1210年)：字務觀，號放翁，山陰(今浙江紹興)人，南宋杰出愛國詩人。少年時即深受家庭親友間愛國思想的熏陶。年輕時中應禮部試， 為秦檜所黜。孝宗即位，賜進士出身，后官至寶章閣待制。在政治上，主張堅決抗金，一直受到投降集團的壓制。晚年退居家鄉，但收復中原的信念始終不渝。陸游創作力非常旺盛，是我國古代作品最多的詩人，僅在他的詩集《劍南詩稿》中保存至今的就有9300多首，他自言“六十年間萬首詩”。他的詩內容極為豐富，風格雄渾豪放。
【背景】：
《沈園二首》是陸游為悼念前妻唐婉而作，連同此后關于沈園的多首悼亡詩，可以說構成了一個具有相當情節和規模的系列。在民間流出最廣的其實是‘沈園’系列真正的起點——陸游和唐婉各賦的《釵頭鳳》一首。陸游與唐婉的故事，是中國封建制度造成的最悲劇性的愛情故事之一。
唐婉，陸游的表妹，陸游母舅唐誠女兒， 自幼文靜靈秀，才華橫溢。陸家曾以一只精美無比的家傳鳳釵作信物，與唐家訂親。陸游二十歲(紹興十四)與唐婉結合。不料唐婉的才華橫溢與陸游的親密感情， 引起了陸母的不滿(女子無才便是德)，后陸母認為唐婉把兒子的前程耽誤殆盡，遂命陸游休了唐婉。陸游曾另筑別院安置唐婉，其母察覺后，命陸游另娶一位溫順 本分的王氏女為妻。唐婉而后由家人作主嫁給了皇家后裔同郡士人趙士程。
公元1155年(紹興二十年)，禮部會試失利后陸游到沈園去游玩，于唐琬及趙士程夫 婦不期而遇，唐婉得到丈夫的允可設酒款待陸游。陸游回想前塵往事，傷感地在墻上寫下了一首名傳千古的《釵頭鳳》(紅酥手)詞。
事后，唐婉再次來到沈園瞥見陸游的題詞，不由感慨萬千，于是和了一闕《釵頭鳳》(世情薄)。隨后不久便抑郁而終。
陸游與唐婉邂逅之后，出走京城求取功名，他的文才頗受新登基的宋孝宗的稱賞，被賜進士出身。以后仕途通暢，一直做到寶華閣侍制。這期間，他除了盡心為政外，也寫下了大量反映憂國憂民思想的詩詞。到七十五歲時，他上書告老，蒙賜金紫綬還鄉了。陸游浪跡天涯數十年，企圖借此忘卻他與唐婉的凄婉往事，然而離家 越遠，唐婉的影子就越縈繞在他的心頭。此番倦游歸來，唐婉早已香消玉殞，自己也已至垂暮之年，然而對舊事、對沈園依然懷著深切的眷戀。常常在沈園幽徑上踽 踽獨行，追憶著深印在腦海中那驚鴻一瞥的一幕，這時他寫下了“沈園懷舊”二首。
【另注】：
關于陸游與唐婉這段悲痛絕人的愛情故事，以及圍繞著沈園的這些傳唱千古的詩詞，近人陳衍游沈園之后留下了一句評語：“無此絕等傷心之事，亦無此絕等傷心之詩。就百年論，誰愿有此事?就千秋論，不可無此詩?！?/p>
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31、鱸肥菰脆調羹美，熟油油新作餅香。
32、上榜理由：其為清末民初的風云人物，既在政治舞臺上有令人矚目的表演，從革命黨人、無政府主義者到清廷幕僚、籌安會“六君子”之一，又在學術舞臺上連創佳績，甚至與章太炎齊名，并稱“二叔”（章太炎字枚叔，劉師培字申叔）。其為橫跨政、學兩界的聲名顯赫的人物，其在學術上所做影響最為深遠和取得成就最大的事情，是有關“中國文學”、“文學史”課程的講授與《中國古文學史講義》的出版上，他使《文選》派在文派之爭中獲得勝利，并在文學史的教學與研究方面奠定垂之后世的“典范”。
33、弟子：馬裕藻、沈兼士、錢玄同、黃侃，魯迅，朱季海等。
34、NO.7王力
35、代表作：《新史學》、《中國歷史研究法》、《中國近三百年學術史》、《清代學術概論》、《佛學研究十八篇》，多收入《飲冰室全集》。
36、上榜理由：其在經學、文學、哲學等各個方面都有很深的造詣，尤其在傳統“小學”的音韻、文字、訓詁方面更有卓越成就，人稱他與章太炎、劉師培并為“國學大師”，稱他與章太炎為“乾嘉以來小學的集大成者”“傳統語言文字學的承前啟后人”。更令世人驚嘆的是其在生前并未出版過任何著作，其曾有一句經典名言：“五十之前不著書”。這句話在半個世紀后還在武大校園內廣為流傳，成為其治學嚴謹的證明。在其生前，章太炎先生曾多次勸他著書立說，但其終不為所動。其雖未出版任何著作，卻成為海內為公認的國學大師。
37、NO.2梁啟超
38、自古達人輕富貴，倒緣鄉味憶回鄉
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尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!光陰似箭,斗轉星移,20__年即將過去,充滿希望和挑戰的20__年悄然來臨。在這辭舊迎新的美好時刻，我們六川河小學全體師生今天歡聚于此, 隆重舉行聯歡會，慶祝即將到來的元旦佳節!
下面，首先請校長新年致辭。
請欣賞第一個節目： 1、大合唱：1.新年好
2.每當我走過老師窗前 3.我的好媽媽
演唱：一年級 2、 女生合唱：萍聚 演唱：席海蘭 席曉蘭
3、 舞蹈：《小燕子》《兩只老虎》
表演：尹海燕 王佳怡等 4、大合唱：1.感恩的心
2.采菱 演唱：三年級 5、 獨唱：我們多么幸福
演唱：席東東 6、 舞蹈：感恩的心 表演：張婷 宋蕊欣等 7、 大合唱：1.蝸牛與黃鸝鳥
2.歌聲與微笑 3. Happy New Year
演唱：四年級 8、男生合唱：朋友
演唱：張勇 王明剛 胡明方 9、話本?。糊斖觅惻?/p>
表演：袁曉峰 張強強等
10、大合唱：1.春天在哪里
2.每當我走過老師窗前
演唱：二年級
結束語
男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月
女：熟悉的旋律，演繹時代的激越
男：告別今天，我們將站在新的起點
女：展望明天，我們將塑造更加壯美的七彩畫卷
男：尊敬的老師 女：親愛的同學們
男：元旦聯歡會到此結束
女：愿新年的快樂給您帶來吉祥和順利!
合：再見!
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1、看同一片天空卻是不同樣的看法
2、想帶上一束花看你嬉笑怒罵
3、給你展示為了你我才有的變化
4、喝了它忘記我沒辦法承受你在不同時差
5、香港MP4樂隊，張茵
6、誰用了幾千公里
7、貧窮愚蠢的年紀
8、SJ《U》《TWNIS》《沒有我這樣的人》《金錢世界》《來倒過》《料理王》神話《TOP》NRG《悲》《跑吧》張佑赫《不落的太陽》張靚影《我們說好的》《我走以后》石梅《錯過的情人》吳克群《愛太痛》陳楚生《一個人的冬天》藍雨《說分手就分手》羅憶詩《別在哭了》溫嵐《眼淚知道》《傻瓜》陳楚生《睫毛在跳舞》歡子《傷心的時候可以聽情歌》許嵩《玫瑰的葬禮》《斷橋殘雪》東方神起《正反合》《咒文》
9、沒人出席的婚禮
10、這里下雨濕空氣
11、我用四季來等你
12、吻你眼睛和手臂
13、你的城市快換季
14、爭吵和好孩子氣
15、重低音聽不見你
16、想要飛奔著向你
17、早就準備好了筆墨紙硯
18、……先聽然后跟著唱是對的，然后你想寫詞，要找準自己的風格，每個rapper風格是不一樣的。然后不斷練習，你也可以自己學著作曲，或者網上買曲子的版權，只要不商用，你可以用自己喜歡的beat。加油?。?！
19、“記我記我記我”
20、把想念變成字詞句篇
21、“你說我買單的時候就像你未來男朋友”
22、把心心念念名字寫十多萬遍
23、乜嘢系戀愛
24、天分用來夢見你
25、想唱情歌給你聽
26、合二為一和你在一起
27、你叫我喝了吧
28、想要坐上那班機
29、只要我還有你
30、我卻只能把情話都喝下
31、歌曲語言
32、融化血液和思緒
33、你伸手我走向你
34、音樂風格
35、阻止我奔向你
36、中文名稱
37、歌曲原唱
38、輕聲唱R&B
39、伏特加不說話
40、月明星稀無人區
41、眼看入了夏想去海邊一起玩耍
42、“奧利給奧利給奧利給”
43、“沒有錢沒有錢沒有錢”
44、擁抱腰肢和身軀
45、這首歌由香港MP4樂隊與張茵合唱。
46、一起做無聊事情
47、多少天再多少天才可以再見一面
48、說唱情歌
49、想變成心臟住進你身體
50、你隨意東或西
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序：舞蹈《我們是共產主義接班人》
（男女主持人帶小主持走上臺）
女：各位來賓、各位朋友，
男：老師們，同學們，
王：爺爺奶奶，叔叔阿姨們
合：大家晚上好！
（掌聲）
女：我是主持人__。
男：我是主持人__。
王：我叫王__，今年12歲，是德陽舞蹈學校業余培訓10級班的學員。
男：嘹亮的號聲、激昂的鼓點，奏響了今晚演出的序曲。
女：金色的秋天，金色的童年，少先隊員的理想隨舞步一起放飛。
王：我們是熱愛舞蹈的孩子，今晚，我們要在這里盡情享受舞蹈帶給我們的歡樂，將精心排練的節目，呈現給家長、老師和所有關心我們成長的來賓，為我們的暑假生活畫上圓滿的句號。
男：看來，今天是舞蹈的節日；今晚的藝術宮也將成為孩子們的節日樂園。
（臺下歡呼）
女：今晚來赴這個舞蹈之約的，除了眾多的家長朋友，還有市上領導及各有關部門的負責人。他們是：__
男：另外，光臨今晚演出的還有來自全市各地的市舞蹈家協會的先進基層骨干，以及市文聯各協會的負責人。就讓我們一同走進這些天真爛漫的孩子們用舞蹈編織的多彩世界吧。
王：請欣賞啟蒙班小朋友帶給大家的印度舞《小鈴鐺》。
女：好可愛的娃娃呀。她們大多是初次登上這個舞臺，舞姿雖然還顯得稚嫩，但在她們心中，從此就裝進了可以盡情展現美的舞臺；也許就此種下了一個舞者的夢。
男：五十六個民族五十六朵花，中國的民族舞蹈可謂多姿多彩，看小演員們是如何演繹的吧。
男：剛才在后臺我了解到，未成年人藝術教育暑期匯報演出在我市，已舉辦六屆。所有參與舞蹈學校暑期舞蹈培訓的孩子在匯報演出中都可以成為舞臺上的“小明星”。
女：而且參加演出的小學員一屆比一屆多，今年的演出隊伍就多達500人，連綿竹培訓分部的孩子們今晚也從漢旺鎮趕了過來，以致于匯報演出不得不舉辦兩場。
男：每年上千人次的業余舞蹈培訓，使我市的舞蹈藝術教育形成了金字塔形的可喜局面——不僅有雄厚的群眾基礎，也催生了專業的舞蹈學校。
女：當年的丑小鴨，如今已成長為白天鵝。她們中間，有的已步入了舞蹈藝術的圣殿，成為國內各大文藝團體的臺柱；有的成為舞蹈教育工作者，擔負起發掘培養舞蹈新人的重擔。下面就請欣賞舞蹈學校專業學生為大家表演的全國“桃李杯”舞蹈大賽金獎劇目《俏花旦》。
男：秋天是收獲的季節。盤點春夏，從今年的春節聯歡晚會到慶元宵晚會，從廣場文化活動到歌詠會，舞蹈學校用他們激情四射的舞蹈帶給觀眾一個又一個驚喜。
女：培育德藝雙馨的人才，創作謳歌時代的精品，是舞蹈學校永遠不變的追求。下面請欣賞舞校新編創的舞蹈《秋天的諾言》。
女：辛勤的園丁喚醒沉睡的種子，澆開朵朵花蕾。
男：在市舞蹈家協會的發動下，無數的舞蹈傳播者，在我市開展轟轟烈烈的普及舞蹈活動，開啟人們的身體和心靈，豐富人們的文化生活。
女：今晚，我們在這里將對舞協先進基層骨干予以隆重表彰，感謝他們為繁榮我市群眾文藝所做出的貢獻。
女：好日子好心情有好多希望，好朋友好伙伴有好多理想。下面請欣賞器樂合奏《好日子》。
男：再過幾天，孩子們的暑假就要結束了。對于這些參與舞蹈學校業余培訓的學員們來說，暑假的收獲可不小。她們在經過集訓之后，參加了一年一度的全省學生藝術素質測試考級，過級率100%。
女：王__，聽說你今年順利通過了舞蹈9級測試，還獲得了該級別唯一的優秀。是不是特高興？
王：嗯，當然高興了。這是我從3歲起堅持舞蹈培訓7年多的收獲。不僅獲得了9級優秀證書，從舞蹈培訓中，我還接觸到中外各民族絢麗多彩的文化風情，更學會了吃苦，學會了自理。
男：（面向臺下觀眾）從王__這身漂亮的服飾上，同學們能看出她將為我們帶來什么樣的舞蹈嗎？
（臺下呼應后，面向王）還是請自己報一下節目吧。
王：下面我和同學們將為大家表演朝鮮族舞蹈《長白祥云》。
女：絢麗的燈光與跳動的音符，輕盈的舞步與斑斕的色彩，舞蹈給孩子們的心靈插上了翅膀。
王：為幸福多彩的童年，為生逢偉大的時代——我們縱情歌舞。
男：祝福孩子們和古老中國一起騰飛！
結束語：
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【內容摘要】：三字經》《弟子規》《論語》等國學精髓，語言簡煉，寓意深刻，都是為人處世的道德要求，如父慈子孝、兄友弟恭的家庭美德，敬業樂群、公而忘私的職業道德；舍生取義、見義勇為的社會公德；己所不欲，勿施于人的社會風尚等。對于培養學生正直、善良、勇敢的優秀品德，有很大幫助。
【關鍵詞】：國學誦讀品質專家認為，“道德”、“品性”、“氣質”等重要價格素養，很難“教”成，靠的是“陶冶”、 “熏習”或“耳濡目染”、 “潛移默化”培養出來的。國學經典是中華傳統美德的有效載體，蘊藏著豐富的倫理資源，如果讓學生熟誦于口，濡染于心，會使他們在不知不覺中提高品性和修養，比單純的說教效果要好得多。例如《三字經》《弟子規》《論語》等國學精髓，語言簡煉，寓意深刻，都是為人處世的道德要求，如父慈子孝、兄友弟恭的家庭美德，敬業樂群、公而忘私的職業道德；舍生取義、見義勇為的社會公德；己所不欲，勿施于人的社會風尚等。許多經典名句，朗朗上口，至今仍被世人視為至理名言。誦讀這些國學文化，不但可以讓小學生汲取國學經典的精華，也可以通過學習和借鑒先哲的為人處世之道，培養學生正直、善良、勇敢的優秀品德，樹立正確的人生觀和價值觀有很大幫助。我個人認為，以誦讀國學為載體，培養學生的正直、善良、勇敢的品質，要從以下幾方面入手：
一、選好誦讀篇章，搭建德育平臺。
在誦讀文章的選擇上，要突出針對性和實用性，按不同年級對誦讀內容進行分類選擇。首先要精選中國經典文獻中的適合學生年齡特征的名家名篇，去掉一些消極、片面的內容，選出勵志、上進的內容，要將經典國學教育與學生成長聯系起來，通過誦讀、書寫、聆聽經典，多角度體現經典誦讀同智育和德
育的結合，讓學生熟悉并熱愛傳統文化。例如一二年級學生可誦讀《三字經》，三四年級學生可誦讀《弟子規》，五六年級學生可誦讀《論語》。不同的年齡的學生有著不同的接受能力和知識經驗，所以在誦讀內容上不能是一個標準。
二、打造人文校園，創造德育氛圍。
每日一記、每周一課和每學期一賽：每天利用早讀、午讀、晚讀時間堅持集體誦讀30分鐘；每日精選一篇經典讓學生進行背誦學習；每周上一堂經典賞析課，講解國學經典，賞析詩詞名篇；每學期利用“五一”或“十一”慶?；顒咏M織一次經典誦讀比賽，“四個一”并行推進。
《三字經》、《弟子規》等內容欄，在學校和班級黑板報上每周更新
誦讀內容，舉辦傳統文化知識展，使學生了解古代人物的故事和歷史的發展變化。通過多種形式，讓孩子們觸目可及，在休閑娛樂之余，接受經典文化的熏陶和滋養，提升孩子們的文化修養。
三、落實活動舉措，加強德育實效。
要想以國學誦讀陶冶學生品行就要要實現三步走：一背誦，二理解，三踐行。 《三字經》《弟子規》《論語》等是中華優秀傳統文化的組成部分。學生剛接觸之時，不容易背誦，更不必說理解了。但是誦讀經典之作，是學生喜愛的方式，學校要組織學生利用晨讀，以及課余時間經常誦讀，通過一段時間的誦讀過程要讓學生，記憶背熟。其次要通過國旗下的講話、班隊會活動等，讓學生通過講國學小故事，談觀點等的方式談一談對誦讀內容的理解，讓學生對誦讀內容進行內化。再
次學校要將將國學經典誦讀與學校德育活動充分結合起來，教育學生做一個善良的人，
一個正直的人，一個文明的人，一個會感恩的人，從而達到將理論轉化為行為的最終目的。
四、創新誦讀形式，激發誦讀興趣。
枯燥單一的誦讀方式難以讓學生長久堅持，更別說在誦讀中修身養性了。如果將誦讀活動科學地融入廣播操、游戲、吟唱、快板、表演等學生喜聞樂見活動之中，使誦讀活動豐富多彩，就會激發和保護學生的誦讀興趣。所以教師要積極創設良好的誦讀氛圍和環境，提倡通過經常的、輕松的大聲朗讀，自然成誦，不主張布置誦讀任務和誦讀指標。要經常在小組中、班級中、學校中開展演講賽、接龍賽以及擂臺賽等帶激勵性活動形式，充分調動學生誦讀的積極性。五、建立評價機制、完善評價體系。在活動中，學校要建立一套行之有效的評價機制，使經典誦讀持久、有效地進行。學校每月都評選一次“誦讀之星” “解讀之星” “踐行之星”，表彰哪些誦讀國學富有成效的學生，
以此激發學生的誦讀熱情，在優秀文化和人文精神的熏陶下，更好地篤學、明志、立德與做人，從而達到在誦讀活動中讓學生的品行得到熏陶的目的。通過開展國學經典誦讀活動，可以讓學生與圣賢為友，與經典同行，美心美文，懿言懿行，在熟讀成誦之中潛移默化，培養開朗豁達的性情，自信自強的人格，正直善良的品質，從而獲得性情品德的陶冶，培養了學生的優秀品質和健全的人格?？傊?，國學誦讀在學校德育中的作用是非常重要的，學校要通過多種渠道，加強國學誦讀。只有這樣，才能深入人心，學生良好的道德品格才能逐漸養成；才能讓學生在深刻地體會中國傳統文化的魅力中扎下中華傳統文化之根，進而引導學生自覺地、終身地學習，實現自我完善、自我發展。
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國學經典段落摘抄大全
1、因此，無論是對于學生還是一般讀者，閱讀都是一種有益的文化體驗和知識收獲。
2、從心理學角度，在《探索生命》里，我也分析過，人確實是有矛盾的一面。這種矛盾性無法避免。但沒有矛盾的人生，不可想象。你無法從平靜中得到動力，有交互才有力的作用。人生不就是如此嗎？
3、在他的醫治下，日本軍官脫離了危險，存活了下來。但就在日本軍官快要出院的時候，這位名醫又用刀捅死了這個日本軍官。日本軍官臨死問為什么救他，又殺他。名醫說：“我跟師傅學醫時候發過誓，救人不問男女老幼，不分貧富，不分種族，懸壺濟世是我的職責。你在垂死中，我不得不救，我是醫生。殺死你，我也不得不殺。我不殺你，國恨家仇難下心頭，我死去的女兒也會恨我的。”
4、聞過怒 聞譽樂 損友來 益友卻
5、越長大，越經歷一些事情，越發現生活不易。每個人的生活如此不易，我不愿意讓你在我這里也是不易的。一個真正寫作的人，不應該是俗氣的，不應該總是被瑣事纏身，也就是說你必須給自己留出獨處的時間，寫作的時間。
6、斗鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問
7、我看到網上有人這樣評論向佛的人，說很多向佛的人，都是懦弱的人。都是不大敢面對貧窮和現實，通過佛學來得到安慰。評論這樣語句的人，大概忘了，釋迦摩尼是什么身份。他出生為王子，家境富裕，何來懦弱和貧窮？
8、對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則
9、方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起
10、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
11、坐的累了，我起身走走。發現空位還有?？墒窃谧呃葍蛇?，還睡著人?？恐囬T廂睡，身下又什么都不鋪，有多冰冷可想而知?？墒沁@兩位農民工，一睡就是一兩個小時。
12、但力行 不學文 任己見 昧理真
13、泛愛眾 而親仁 有余力 則學文
14、所以你會發現，沒有哪個首富，能成為大作家。不是他們沒有思考，是因為他們沒有時間去寫。他們的日程表可能排到了一個月后了，怎么靜心寫作呢。我挺敬佩馬云，不迷戀金錢，不執著權利，敢于做時代的弄潮兒，又敢于放下，他的成功順理成章的。所以首富往往影響力很大，甚至比很多作家影響力大。
15、你思考這個問題的時候，會引發更多的思考。我在小說里，看過一個關于抗日的故事。一個日本軍人受了重傷，找當地的中國名醫醫治。所有的人都勸這位名醫，你不能去。日本人不該救，不值得救。而且救不活你得死，救活你也不撈好。但名醫不為所動，不顧罵名，依然奮力搶救這個日本軍官。
16、凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉
17、心有疑 隨札記 就人問 求確義
18、摘自獨立學者，作家，國學起名師靈遁者散文作品。
19、年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑
20、因為是對中國傳統文化的精華進行梳理和摘錄，讓讀者更加了解中國傳統文化的內涵和精髓。
21、品人生，就像品一碗清茶。微澀中帶有淡香，慢慢品，入口不要急。形形色色，人來人往，都在一碗茶里。生活不易，才有嚼頭。當你遇見一個人的時候，他讓你舒服，如沐春風，你就好好和這個人學，你學別人的時候，學著學著就像了。當你遇到另一人的時候，他讓你恐懼，不安，你也好好看著這個人，你一定要問，我是這樣的人嗎？不要畏懼任何人，你是什么樣的人，你也不要畏懼。因為我說了，任何人都得被救，即使總是迷失自己，想放棄自己。但我也說了，值得被救，和能被救活是兩個概念。
22、一個嗜酒如命的人，喝的不行了，到醫院，我們不能說，他不值得被救。即使他的妻子兒女總是罵道：“喝死算了，禍害人的人?！彼绾螑圩约海瑦蹌e人，這也是一個問題。
23、每個人所攜帶的行李不同，每個人的目的地不同，每個人的面孔不同，連每個人的打鼾聲都不同。但人生的終點都一樣，從出生要走到死。這是個嚴肅的問題，有時候卻好笑。你仔細想想，你冒著生命危險來到人間，卻要冒著生命危險走到死。無論是嚴肅的，還是搞笑的，此刻睡著的人不會察覺。
24、人生就是一次次出發，一次次到站?；疖囀且粋€工具，載著你到達你想去的地方。所有你之外的東西，都是工具，你要控制工具，而不是讓工具控制你。你快樂，你就快樂，你痛苦，你就痛苦。你——是你的一切。
25、有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節之，亦不可行也?！?/p>
26、親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢
27、行高者 名自高 人所重 非貌高
28、我此刻坐在榆林開往西安的K655列車上。此時夜已深，我周圍鼾聲四起，很是熱鬧。但我的內心很平靜。
29、你確定了，這不是悲傷的事情，當然就確定了，人生不是悲傷的事情。冒著生命危險來，是為了悲傷嗎？是為了等死嗎？反正都是要耗費生命去生活的，那么還有什么好怕的。所以生命的誕生和終點，都不重要。過程才精彩，才重要。
30、勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀
國學經典段落摘抄大全
31、才大者 望自大 人所服 非言大
32、火車一開，天各一方。人生的不同，往往就是這樣開始的。我在想，當兵挺好的。與其迷茫流落在社會上，不如迎接一場新的洗禮。
33、騎下馬 乘下車 過猶待 百步余
34、讀者可以通過來學習漢字的演變、掌握中國傳統文化的特色、深入了解中國文化的淵源等內容。
35、親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床
36、父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶
37、子曰：“君子不重則不威，學則不固。主忠信，無友不如己者，過，則勿憚改?！?/p>
38、果仁者 人多畏 言不諱 色不媚
39、曾子曰：“慎終追遠，民德歸厚矣?！?/p>
40、見人惡 即內省 有則改 無加警
41、無心非 名為錯 有心非 名為惡
42、子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”
43、眾生覺得自己很累，但這并不是一件悲傷的事情。因為經過一些勞累的旅途，會實實在在得到一些東西。我們把這叫做成長。
44、冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切
45、親所好 力為具 親所惡 謹為去
46、借人物 及時還 后有急 借不難
47、子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文?！?/p>
48、見人善 即思齊 縱去遠 以漸躋
49、善相勸 德皆建 過不規 道兩虧
50、稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能
51、將加人 先問己 己不欲 即速已
52、緩揭簾 勿有聲 寬轉彎 勿觸棱
53、值得閱讀。
54、道人善 即是善 人知之 愈思勉
55、醫生是從死神手里搶人的人。魯迅棄醫從文，就是覺得從文能喚醒和拯救更多的人。所以這方面來說，作家也是從死神手里搶人的人。每個人都值得被救嗎？這是一個問題。
56、見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳
57、衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家
58、事勿忙 忙多錯 勿畏難 勿輕略
59、同是人 類不齊 流俗眾 仁者希
60、雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之
國學經典段落摘抄大全
61、我似乎從他的眼神里，讀到了他的想法。他是不自信，不敢去找。也是害怕打擾別人，或者說被人拒絕。每個人都是這樣成長的。我之前沒有買到座位的時候，也是站著。沒有想過還有空位，是跟著一起站著的人學會的。這個阿姨經常坐火車，她說：“每一站都會下人，車廂這么大?？隙ㄓ泻芏嗫障稌r間，座位上沒有人。你就可以去坐一下?！?/p>
62、人害怕孤獨，害怕無聊的生活，是因為人害怕一成不變。你需要不斷刺激自己。有一些東西，就是這樣被我們發明出來，好像就是要刺激，甚至毒害我們自己。但我們樂在其中。比如煙，酒，檳榔，毒品……我們都知道吃多了有害健康，但還是樂此不疲。
63、人有短 切莫揭 人有私 切莫說
64、大多時候坐在火車上，我是不睡的。就在剛才，一位鄰座的大哥說：“火車司機也困了，睡著了?！被疖囃？吭谶@個不知名的地點，已經20多分鐘了。每個醒著的人，內心是焦急的。
65、能親仁 無限好 德日進 過日少
66、子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣?！?/p>
67、勢服人 心不然 理服人 方無言
68、子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。”子貢曰：“《詩》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之謂與？”子曰：“賜也，始可與言《詩》已矣，告諸往而知來者?！?/p>
69、執虛器 如執盈 入虛室 如有人
70、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
71、答：《論語》
72、諫不入 悅復諫 號泣隨 撻無怨
73、貧窮是一個問題，但不是最大的問題。因為就算人人有能力購買臥鋪，可是有那么多臥鋪嗎？就算人人可以買車，可是有那么寬的路嗎？看待窮富的方式，似乎比窮富本身有深意。不否認每個人都渴望富裕，因為富裕是獲得資源的一個工具。
74、/2、行進的列車
75、我相信所有攜帶重行李的人，身后都有這樣一個母親。生活的不易，生活的壓力，也是從過去傳遞到今天的。后輩的我們，背起了父母們再也背不起的行囊。也許這就是為什么，歷史學家說歷史是沉重的。
76、親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲
77、待婢仆 身貴端 雖貴端 慈而寬
78、同時，對于個人修養和人生哲理的提升也有著積極的作用，值得一讀。
79、揚人惡 即是惡 疾之甚 禍且作
80、讀書法 有三到 心眼口 信皆要
81、“身體發膚,受之父母,不敢毀傷？”“父母在不遠游?！薄叭说膬r值在于奉獻?！薄按猴L十里不如你?！薄吹竭@些句子，你就知道了，愛絕不是一個人的事情。這就是如何愛自己，如何愛別人的秘訣。
82、一上車不久，我就看到一個小伙坐在洗手臺上。他戴著耳機，似乎在玩游戲。他應該注意到了，我旁邊的座位空著。但他遲遲沒有過來坐。我猜他擔心座位有人。所以我就叫了他。我說：“這有座位，你先坐。人來了，你再讓?！庇谑撬铝?。
83、子禽問于子貢曰：“夫子至于是邦也，必聞其政，求之與，抑與之與？”子貢曰：“夫子溫、良、恭、儉、讓以得之。夫子之求之也，其諸異乎人之求之與？”
84、但還有一點，完全不暗事理，獨居在家，不經歷瑣事困難的人，也不適合寫作。因為寫作寫的是人，人的生活。人的生活不易，就體現在這些或高興，或悲傷的事情上。所以你還要深入生活，深入觀察生活，觀察人。
85、子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可謂好學也已?！?/p>
86、長呼人 即代叫 人不在 己即到
87、財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯
88、物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
89、每個人其實都是修行者，修的不是學歷和能力，一定是修養。說的通俗點，就是性格。一開頭我就說了，人都難。有的人遇難事耿耿于懷，很多年不能釋懷。而有的人，遇事要么堅強，要么坦然，總之心態敞亮。這樣的人，勢必活得自然。
90、不是每個人都想成為作家，但幾乎每個人都想成為首富。作家本身也希望自己有錢，不為生活所困。
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91、說到因果律，你大概會想到佛。佛說人皆有佛性。所以在佛的眼中只有兩種人。向佛靠近的人和即將放下屠刀靠近佛的人。所以佛學講眾生皆有靈性，不可殺生。殺生就是在造孽。
92、勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新
93、我曾經寫過一句話：“妄想從無盡放縱中得到解脫，是自取滅亡?！边h離死亡，愛自己，坦然面對生活的快樂和挫折，就總結這一句就夠了。但能堅守信仰的人，又有多少呢？
94、或飲食 或坐走 長者先 幼者后
95、子曰：“父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣?！?/p>
96、彼說長 此說短 不關己 莫閑管
97、來的時候，什么都不懂，像個嬰兒。歸去的時候，體味了人生百態，什么都可以理解，可以坦然，就算是一種大覺悟。
98、弟子規 圣人訓 首孝弟 次謹信
99、余力學文
100、置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢
101、奸巧語 穢污詞 市井氣 切戒之
102、墨磨偏 心不端 字不敬 心先病
103、晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手
104、生活如一碗清茶
105、事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進退錯
106、其次你會注意到農民工，他們的行李總是最多的。我對面一個師傅，就背著厚厚的被子。放不到行李架上，只能放在地上。他們總是急急忙忙，跑步前進著登車。同樣的經歷，我在上學時候有的。母親總是為我打包滿滿的東西。她總是說：“車拿呢，又不是你拿呢！”她也會說：“這些東西，到了地方上都得買。又貴又不好?！?/p>
107、有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”
108、將入門 問孰存 將上堂 聲必揚
109、大多認真思考過，這些問題的人，大概可以有這個感悟，那就是你離真相越近的時候，往往離你自己越遠。當然這不是悲哀，是一種獎勵吧?？茖W家，哲學家，文學家……沒有一個不是這樣的。
110、用人物 須明求 倘不問 即為偷
111、冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定
112、長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐
113、進必趨 退必遲 問起對 視勿移
114、子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時?！?/p>
115、兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中
116、話說多 不如少 惟其是 勿佞巧
117、事諸父 如事父 事諸兄 如事兄
118、過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜
119、非圣書 屏勿視 蔽聰明 壞心志
120、事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧
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121、有子曰：“信近于義，言可復也。恭近于禮，遠恥辱也。因不失其親，亦可宗也?！?/p>
122、旁邊還站著一個小伙。我問他去哪？他說：“我去杭州?！焙贾菔沁@趟車的終點站。起碼得30個小時。30小時竟然沒有坐。我跟他說：“里面有很多空位。”他有點不相信我，看看車廂里說：“沒有吧？”
123、我說肯定有，甚至還有幾個人一個人睡三個座。他點點頭說：“我一會去看看。”
124、朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時
125、父母教 須敬聽 父母責 須順承
126、勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致
127、喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生
128、火車就好像一個實驗場所，你能看到各種人在一起的景象。首先，現在是當兵季節。他們統一的藍色制服很搶眼。來的時候，見到了很多送行的人。我還為一對情侶拍了照片，我意識到這可能是他們這一生重要的一張照片。女孩不斷給當兵的男孩拍照，數量不會低于50張。也有哥們來為哥們送行的。他們在欄桿的兩邊，一直在聊，舍不得返回候車廳。
129、出必告 反必面 居有?！I無變
130、火車在幾百年前是不存在的，那么古人從呼呼浩特走到杭州，得走多少天呢？有首韓愈的詩歌叫《左遷至藍關示侄孫湘》：“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。”
131、不親仁 無限害 小人進 百事壞
132、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
133、己有能 勿自私 人所能 勿輕訾
134、這個時候韓愈已經是晚年了，他的小女兒，就死在了路上。這大概是韓愈最悲痛的一首詩歌了。所以從這個角度講，人類確實得到了解放，拉長了生命的長度。倘若那個時候有火車，韓愈的小女兒估計可以存活。速度是可以觸摸的，所以我們一直在努力。不過速度有限制，永遠不能超光速。所以我們還要拓寬生命的維度，讓他在各個方向上成長，那就更精彩了。
135、凡是人 皆須愛 天同覆 地同載
136、唯德學 唯才藝 不如人 當自礪
137、一個嗜酒如命的人，如果真的不要命的話，再好的醫生也救不回來，再好的作家也說服不了他。因為他認為自己的生命是屬于他的。但生命的矛盾性和社會性，告訴我們，生命不只是屬于自己。
138、凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少
139、若衣服 若飲食 不如人 勿生戚
140、路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立
141、聞譽恐 聞過欣 直諒士 漸相親
142、寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通
143、——靈遁者
144、列典籍 有定處 讀看畢 還原處
145、我以為最好的生命的狀態，就是一碗清茶。男女老少都可近它。不會厭惡，也不會生出狂熱。所以好好品自己這碗茶，好好生活。我在這里等你，希望你春光滿面，攝人心脾！
146、人問誰 對以名 吾與我 不分明
147、步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬
148、房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正
149、身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
150、凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊
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151、此外，的內容豐富多樣，有詩詞歌賦、經史子集、文化歷史等多個方面的內容，可以滿足讀者不同領域的需求。
152、這是我讀的一個非常深刻的故事，這個故事讓我相信，任何人都值得被救。但值得被救，和最終被救是兩個概念。你欺負了別人，就要想著別人可能會報復。因果律在任何一個領域，都是適用的。
153、恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長
154、喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕
155、不力行 但學文 長浮華 成何人
156、人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾
157、尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜
158、行進的火車上，茫茫夜色中，依然能看到星星點點的燈光。有燈光的地方有人，有人的地方就是目的地。一定會有人在這個地方下車，一定會有人在這個地方守候。
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1.衣貴潔 不貴華 上循份 下稱家
翻譯：穿衣服需注重整潔，不必講究昂貴、名牌、華麗。穿著應考量自己的身份及場合，更要衡量家中的經濟狀況，才是持家之道。
2.鷸蚌相爭，漁翁得利。
翻譯：指在一個陷阱的環境里，不要過于與對手爭強好勝，以免忘了更大的、共同的敵人。
3.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
翻譯：尊敬自己的父母和老人，同時也尊敬別人的父母和老人；愛護自己的幼小兒女，同時也愛護別人的幼小兒女。
4.鍥而不舍，金石可鏤。
翻譯：不停地刻，金塊和石頭都可以被雕刻。比喻做事只要持之以恒，再多的困難也能克服。
5.路遙知馬力，事久見人心。
翻譯：路途遙遠，才可以知道馬的.力氣的大??；經歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。
6.有子曰：“禮之用，和為貴?！?/p>
翻譯：有子說：“禮的應用，以和諧最為重要?！?/p>
7.子夏曰：“四海之內皆兄弟也。”
翻譯：子夏說：“普天下的人都應是兄弟。”
8.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>
翻譯：孔子說：“在上者自己要行得正，不用命令在下者也能照著做，自己身行不正，雖然發號施令，在下者也不會聽從?！?/p>
9.子曰：“人無遠慮，必有近憂?！?/p>
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翻譯：孔子說：“一個人如果沒有長遠打算，一定會有眼前的憂患。”
10.言之無文，行而不遠。
翻譯：說話沒有文采，就傳播不遠。
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[原文]學者如禾如稻，不學者如蒿如草。學不尚實行，馬牛而襟裾。
[譯文]喜歡學習的人就像禾苗一樣，是有用之材;不愛學習的人就像野草一樣，只能當柴燒。學習了道理而不按理行事，就像穿了衣服的牛馬一樣，依然改變不了基本性。
明朝末年的阮大鋮是著名的戲曲家，是詩歌的創作上也很在成就。但是，他十分虛榮，愛慕權勢，為了做官而不擇手段，甘心和魏忠賢這種奸邪的人勾結在一起。后來，阮大鋮又怕朝里正直的人士聯合起來反對他，就辭官回家避風頭。但是，他不甘心默默無聞，私下里對自己的親戚和朋友說：“我還能好好兒地活著回來，那些人可不一定。”后來，魏忠賢害死了那些正直的人。阮大鋮知道后很得意，就又開始勾結魏忠賢，為非作歹。然而，壞人終究是不會有好下場的，阮大鋮后來投降了清朝，在隨軍出征的時候慘死在途中。
[解讀]學習了書本上的做人的道理就要切實地去實行，我們要言行一致，做一個正起碼的人。
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曾國藩號稱立功、立德、立言三不朽，集中體現的就在這本全集中，特別是曾國藩家書，是最重要的資料。市面上很多關于解讀曾國藩的書，對他的成功進行了很多分析，魚龍混雜，不可以全信。曾國藩家書中，詳細記錄了他在給祖父母、父母兄弟、同僚等人的信件，有些是國家大事，更多的是家庭經營、噓寒問暖、待人接物、為學作文的事，有的還是雞毛蒜皮的小事，曾國藩作為朝廷大員，更是一代儒學大師，他處理這些事的態度、方法，是活生生的國學教材，很多可以給我們啟發。
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1、少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府長歌行）
2、從善如登，從惡如崩。（國語）
3、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。（唐劉希夷）
4、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。（詩經王風黍離）
5、人而無儀，不死何為。（詩經風相鼠）
6、但愿人長久，千里共嬋娟。（宋蘇軾水調歌頭）
7、山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心。（三國曹操短歌行）
8、業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。（唐韓愈進學解）
9、學而不思則罔，思而不學則殆。（論語為政）
10、醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?。ㄌ仆鹾矝鲋菰~）
11、人誰無過？過而能改，善莫大焉。（論語）
12、月上柳梢頭，人約黃昏后。（宋朱淑真生查子）
13、桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。（唐李商隱）
14、生于憂患，死于安樂。（孟子告子下）
15、民為貴，社稷次之，君為輕。（孟子盡心上）
16、誰言寸草心，報得三春暉。（唐孟郊游子吟）
17、桃李不言，下自成蹊。（史記李將軍傳）
18、花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。（宋李清照如夢令）
19、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（三國劉備）
20、興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄海。（唐李白江上吟）
21、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（唐李白行路難）
22、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）
23、鑒前世之興衰，考當今之得失。（宋司馬光資治通鑒）
24、尺有所短，寸有所長。（楚辭卜居）
25、滿招損，謙受益。（尚書大禹謨）
26、凡事預則立，不預則廢。（禮記中庸）
27、由儉入奢易，由奢入儉難。（宋司馬光訓儉示康）
28、兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（宋秦觀鵲橋仙）
29、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（宋陸游十一月四日風雨大作）
30、鍥而不舍，金石可鏤。（荀子勸學）
國學經典名句及解釋
1、位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。（宋陸游病起書懷）
2、知之為知之，不知為不知，是知也。（論語為政）
3、運籌帷幄之中，決勝千里之外。（史記高祖本紀）
4、三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。（論語述而）
5、曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。（唐元稹離思）
6、大凡物不得其平則鳴。
7、天生我材必有用，千金散盡還復來。（唐李白將進酒）
8、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（宋朱熹觀書有感）
9、清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐李白論詩）
10、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。（唐僧云覽）
11、相見時難別亦難，東風無力百花殘。（唐李商隱無題）
12、人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉。（左傳）
13、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐李商隱無題）
14、盡信書，不如無書。（孟子盡心下）
15、非學無以廣才，非志無以成學。（三國諸葛亮誡子書）
16、學然后知不足，教然后知困。（禮記學記）
17、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。（宋王安石）
18、工欲善其事，必先利其器。（論語衛靈公
19、盛年不重來，一日難再晨。（東晉陶淵明雜詩）
20、一年之計在于春，一日之計在于晨。（南朝蕭鐸
21、談笑有鴻儒，往來無白丁。（唐劉禹錫陋室銘）
22、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（宋范仲淹岳陽樓記）
23、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食。（后漢書）
24、欲窮千里目，更上一層樓。（唐王之渙登鸛雀樓）
25、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（唐李白宣州謝餞別校書叔云）
26、山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。（唐劉禹錫陋室銘）
27、沉舟側畔千帆進，病樹前頭萬木春。（唐劉禹錫酬樂天揚州初逢）
28、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（宋蘇軾）
29、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。（唐白居易放言）
30、當局者迷，旁觀者清。（新唐書元行沖傳）
1、貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。（后漢書宋弘傳）
2、風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。（戰國策荊軻刺秦王）
3、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿）
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A：尊敬的-老師、-老師
B：親愛的的爸爸、媽媽
C：叔叔、阿姨
合：大家好!(敬隊禮)
A：我叫范俊一，今天的家長會由我們三人為大家主持，但愿對你有借鑒作用。
B：首先，我們代表一年級二班的全體師生歡迎你們的光臨
C：感謝你們一學期以來的關心與支持
A：歡迎你們來到我們成長的樂園
B：我們是祖國的未來
C：我們是你們的寶貝
A：為了我們的成長，你們辛苦啦
B：為了我們的成長，你們付出了!
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導語：中秋節是流行于中國眾多民族與漢字文化圈諸國的傳統文化節日。關于中秋的詩詞很多，下面是小編整理的描寫中秋的.詩詞，歡迎閱讀。
1、《月下獨酌》
唐·李白
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂須及春。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
2、《靜夜思》
唐·李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
3、《望月懷遠》
唐·張九齡
海上生明月，天涯共此時。
情人怨遙夜，竟夕起相思!
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈，還寢夢佳期。
4、《月夜憶舍弟》
唐·杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
5、《秋宵月下有懷》
唐·孟浩然
秋空明月懸，光彩露沾濕。
驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。
6、《八月十五日夜湓亭望月》
唐·白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。
今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
西北望鄉何處是，東南見月幾回圓。
昨風一吹無人會，今夜清光似往年。
7、《十五夜望月》
唐·王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?
8、《中秋月》
宋·晏殊
十輪霜影轉庭梧，此夕羈人獨向隅。
未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。
9、《中秋見月和子由》
宋·蘇軾
明月易低人易散，歸來呼酒更重看。
堂前月色愈清好，咽咽寒螀鳴露草。
卷簾推戶寂無人，窗下咿啞唯楚老。
南都從事莫羞貧，對月題詩有幾人。
10、《水調歌頭》
宋·蘇軾
明月幾時有?把酒問青天。
不知天上宮闕、今夕是何年?
我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何似在人間?
轉朱閣，低綺戶，照無眠。
不應有恨、何事長向別時圓?
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共蟬娟。
11、《滿江紅·中秋寄遠》
宋·辛棄疾
快上西樓，怕天放、浮云遮月。
但喚取、玉纖橫笛，一聲吹裂。
誰做冰壺浮世界，最憐玉斧修時節。
問嫦娥、孤冷有愁無，應華發。
玉液滿，瓊杯滑。
長袖起，清歌咽。
嘆十常八九，欲磨還缺。
若得長圓如此夜，人情未必看承別。
把從前、離恨總成歡，歸時說。
12、《回董提舉中秋請宴啟》
宋·文天祥
待月舉杯，呼芳樽于綠凈。
拜華星之墜幾，約明月之浮槎。
13、《十五夜抵建寧》
明·徐渭
城西日暮泊行船，起向長橋見月圓。
漸上遠煙浮草際，忽依高閣墮檐前。
14、《舟次中秋》
明·張煌言
淡蕩秋光客路長，蘭橈桂棹泛天香。
月明圓嶠人千里，風急輕帆燕一行。
15、《中秋登樓望月》
宋·米芾
目窮淮海滿如銀，萬道虹光育蚌珍。
天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪。
16、《中秋》
唐·李樸
皓魄當空寶鏡升，云間仙籟寂無聲;
平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明;
狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生;
靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清。
17、《八月十五夜玩月》
唐·劉禹錫
天將今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄凈，秋澄萬景清。
星辰讓光彩，風露發晶英。
能變人間世，攸然是玉京。
18、《太常引》
宋·辛棄疾
一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。
把酒問姮娥：被白發欺人奈何!
乘風好去，長空萬里，直下看山河。
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[原文]求人須求大丈夫，濟人須濟急時無?？蕰r一滴如甘露，醉后添杯不如無。
[譯文]請求別人幫助的時候，應當去求那些真正的男子漢;接濟別人時，應當接濟那些急需接濟的人。干渴的時候，一滴水也像甘露一樣甜美;酒醉之后，再添杯還不如不添。
宋太宗雖然是皇帝，但他知道創業不易，因此生活很儉樸，也很體恤百姓。有年冬天很冷，太宗穿著狐貍皮外套，坐在溫暖的屋子里還覺得冷。他想：“天氣這么冷，那些缺衣少柴的百姓肯定也很冷?！庇谑?，他把開封府尹召進宮，說：“現在這么冷，我們這些吃穿不愁的人都覺得冷，那些缺衣少食、沒有木炭的百姓肯定更冷。你現在就帶人拿著衣食和木炭去城里走走，幫幫那些無衣無柴的百姓?！遍_封府尹聽后，立刻帶人拿著衣食和木炭，去問候那些貧困的百姓。受到救助的人們都很感激。于是，歷史上便留下了“雪中送炭”的佳話。
[解讀]在我們的生活和學習中，當別人遇到困難的時候，我們要及時地給予他們幫助。
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