弘揚雷鋒精神與志愿服務同行

為進一步弘揚雷鋒助人為樂精神，深化精神文明建設。 3月5日上午，我院組織黨員志愿者到淞南二村開展“學雷鋒義診服務進社區”為主題的免費義診活動。

我院免費為居民提供量血壓、測血糖、醫療咨詢、藥物咨詢及**咨詢等免費服務項目，相關醫生為居民耐心講解了日常生活中對慢性病的預防和**。針對春季一些傳染病的發生情況，醫生詳細介紹了相關的預防措施。同時，志愿者們還為居民發放了200多份預防高血壓、冠心病等疾病的宣傳冊。

義診為居民提供了優質的服務和專業的診斷，受到廣大市民的高度評價。

通過本次活動，增強了各位黨員的先進性意識，從精神層面上強化了醫務工作人員的服務精神，在今后的工作中，我院將持續弘揚和踐行雷鋒精神，促進中華民族傳統美德傳承。

三. 小班學雷鋒教案

16.不朽的雷鋒，不朽的精神。

17.雷鋒精神人人學習！

18.好事雖小，意義卻大。

19.學習雷鋒榜樣踐行巴中精神。

20.為民辦實事，滿意在社區。

21.雷鋒活著，我們是時代一個個活雷鋒。

22.用我們一點一滴小愛，匯成一片愛的海洋。

23.學習雷鋒好榜樣，三月花開助人樂。

24.向雷鋒同志學習，做一名合格市民。

25.團結友愛助人為樂尊重他人善于合作。

26.文明xx情，志愿我先行。

27.雷鋒活著，是時代個活雷鋒。

28.雷鋒精神就在身邊！

29.助人為樂，熱心公益，人人受益

30.春天來了，雷鋒發芽了。

四. 小班學雷鋒教案

班會目的：

通過學習雷鋒的“釘子精神”，培養學生在學習方面的鉆勁和韌勁，以良好的精神面貌迎接即將到來的中考。

班會形式：

演講比賽

參加對象：

班級全體學生

評分標準：

滿分為十分，演講內容和演講風貌各五分。

規 則：

限時一分鐘

準備工作：

1、布置學生完成演講稿一篇

2、安排順序用的簽

3、邀請沈麗麗老師與班主任一起作為評委

班會時間：

3月17下午第二節課

班會地點：

a502

教室布置：

黑板上大字書寫“學雷鋒、迎中考”主題，教室和書桌清理整潔。

過 程：

首先，參賽選手抽取順序簽

其次，班主任致開場辭：同學們，伴隨著三月的`春風，我們又到了隆重緬懷和學習先進模范雷鋒的季節，雷鋒身上有許多值得我們學習的精神，作為一名即將迎來中考的初三學生，我們尤其要學習他身上的“釘子”精神，培養自身的“鉆”勁和“韌”勁，以良好的精神面貌迎接中考，現在請大家來談談自己的感受。

演講開始，參賽學生按照順序依次上臺演講。

班主任和沈麗麗老師在臺下評分。

最后，由沈麗麗老師進行點評和提希望。

三月份是我們國家號召向雷鋒學習的月份，這并不是指大家只能在三月學雷鋒，雷鋒精神是寶貴的精神財富，任何時候都值得我們學習，希望大家能認真學習雷鋒精神，成長為一個像雷鋒同志一樣對社會有用的人!

五. 小班學雷鋒教案

一、教學目標

1.引導學生從日常生活中發現雷鋒式的行為，理解雷鋒精神的時代價值。

2.鼓勵學生反思自身行為，培養主動幫助他人的意識。

3.通過實踐活動，讓學生體驗雷鋒精神帶來的正面影響。

二、教學準備

1.收集學生身邊的雷鋒式行為案例。

2.創設模擬幫助他人的場景。

3.準備雷鋒精神的宣傳海報。

三、教學過程

導入

展示雷鋒精神的宣傳海報，引發學生對雷鋒精神的初步思考。

提問：你們認為什么樣的行為可以被稱為雷鋒精神？你們身邊有沒有這樣的例子？

分享與討論

邀請學生分享自己或身邊人展現雷鋒精神的事例，如幫助老人過馬路、撿起地上的垃圾等。

組織小組討論：這些行為為什么值得我們學習和傳承？

模擬實踐

設置模擬場景，如幫助受傷的同學、為忘記帶課本的同學提供幫助等，讓學生參與其中，體驗幫助他人的.快樂。

觀察學生的表現，鼓勵他們在模擬實踐中展現雷鋒精神。

課堂總結

總結學生分享的事例和模擬實踐中的表現，強調雷鋒精神在日常生活中的重要性。

鼓勵學生在今后的生活中多關注身邊的人，積極伸出援手，傳承雷鋒精神。

四、教學反思

本次教學通過引導學生分享身邊事例和模擬實踐，讓學生更加深入地理解了雷鋒精神的實質。學生在參與過程中表現出了積極的態度和熱情，但部分學生在分享時略顯緊張，需要教師在今后的教學中加強引導和鼓勵。同時，教師也應注重培養學生的感恩意識和責任感，使他們在幫助他人的同時，也能感受到內心的滿足和成長。

六. 小班學雷鋒教案

活動目的

1、 使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、 使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。

準備過程

1、收集資料

2、排練節目

3、布置黑板

活動過程

(一)班會開始

主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現在開始!同學們，這次班會的主題是文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

(二)小品表演

1)老師進入教室上課，學生A、B、C三人在聊天

2)上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天

3)D自行進入教室與老師爭執，D離開教室

4)繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中

5)老師氣憤而去

(三)禮儀知識學習

1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?

2、我們在學校內要做到哪些?

3、那我們在公共場合呢?

(四)講故事《下課》

(五)現場采訪

小記者：1、做自我介紹 2、現場采訪

(六)小品回放 《上課》

(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》

班任總結

是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。

爭做美德少年主題班會教案

主題

名稱愛心、誠信，爭做美德少年。

時間

20xx .5.3 班會課

班會目的

通過節目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。

班會準備

主持稿：葉雨薇

視頻：李思萌

PPT制作：謝震霆

問答：李思萌

詩歌朗誦：葉雨薇

班會形式

配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優良品質和剛過去的勞動節相呼應(葉雨薇)

講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動(李思萌)

班會過程

1. 詩歌朗誦

2. 觀賞視頻

3. 問答

4. 班主任致詞

反思(主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。)

爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，近日，羅涇中學舉行了“爭做美德少年”主題班會。

此次班會活動在八年級中開展，活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計，活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚美德，傳遞正能量。在八(3)班的活動現場，孩子們閱讀著一封封來自家長的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽，力所能及地幫助他們，更要在生活中多多幫助其他人，爭做美德少年。

通過本次班會活動，旨在讓學生們懂得：從自我做起，從點滴做起，努力提高道德修養，做一個講美德守公德的好少年。

七. 小班學雷鋒教案

幼兒園小班學雷鋒活動總結范文

上一期進行了小二班學雷鋒活動回顧，參與本次志愿服務活動的小二們都談談了自己的感想，那么作為策劃本次活動的不二法門大內閣，也需要進行或者總結啦，在反思的基礎上，才能做得更好，走的更遠。

下面是兩則總結話語，送給這次不畏寒冷，堅持早起，提前結束假期返校，投身于本次學雷鋒活動中的小二們。

在小長假最后一天的上午，法二的同學們沒有選擇冷天里的暖被窩，而是選擇了去廣船敬老院探訪老人家。路程稍遠，走走停停。假期的早上帶著一種睡不醒的，相比工作日而言的冷清。

轉線，直走，大門，斜坡，一路過來，總算到達目的地。樓下空場的老人們三三兩兩，身體健朗的，舒展著身體;腿腳不太利索的，很安靜地坐著。但一致的是，他們的眼神都望著我們這群魚貫而入的學生。有人來探訪的欣喜和看見新面孔時保持的距離感，在老人臉上，矛盾卻又合理地交織在一起。

在大樹下，領隊給我們分配了不同的任務，分成了探訪組和表演組，從兩個方面對老人家進行了慰問，并與其親密互動。探訪組的小伙伴以兩三人為單位，分成若干小組與老人面對面聊天。剛開始還有些尷尬，這份尷尬可能是老年與青年的隔閡，也有可能是粵語與普通話之間的距離。但隨著時間的推移和聊天的深入，老人家逐漸開始信任這群第一次見面的孩子，和他們聊起了這個星期身邊發生的瑣碎小事，心中揣著自認重要的大事。在聊天的.過程中你會發現，老人家就像小孩子一樣，心思簡單?？蛇@份簡單，不是孩童無知般的簡單，而是在經歷世事之后，回歸后的簡單。

而表演組的同學則是在樓下的空地上擺上了一圈的椅子，供欣賞表演的爺爺奶奶就坐。老人喜熱鬧，一群老人家圍坐在一起看表演，竟有點小朋友得知村頭劇場開演時的雀躍。主持人是資深志愿者張姨，負責串場、暖場和救場。法二的同學依舊唱著熟悉的南泥灣。當然，不僅是志愿者們使出渾身解數，坐在臺下的爺爺奶奶個個都有著一顆文藝骨干的心。話筒在手，世界他們有。從粵劇到京劇，從小城故事多到?；丶铱纯?，好不熱鬧。我們分散地站在場地的四周，時而幫爺爺奶奶挪移椅子，時而隨著爺爺奶奶的歌聲打起節拍。看著他們唱歌的樣子，打著節拍，不禁思考自己的老年，是否如這些爺爺奶奶一樣有一顆想唱就唱的，年輕的心。

在忙碌中志愿活動到了尾聲，最后的環節是半小時的分享會，不同職業、不同年齡、不同年級、不同志愿齡的人們圍成一個圈，向大家分享這次活動的感悟。領隊說到“其實老人不關心你唱得好不好，跳得好不好，他們關心你下次來不來?！边@句話莫名地戳中自己的心。是啊，老人喜熱鬧，在養老院的老人更甚，希望有人陪自己聊聊天，僅此而已。畢竟，陪伴是最長情的告白啊。

2018年4月7日，很開心小二班可以一起開展一次學雷鋒活動，前往廣船養老院探訪老人?？傮w來說，本次活動開展順利，大家收獲頗多。

從活動的策劃以及開展，我們班委都在井然有序地開展著各項工作。先是和經濟管理學院紅會聯系，確定相關合作事宜，之后根據養老院那邊的要求以及大家的特長、意愿進行分組以及籌備節目。遺憾的是很多也想去敬老院獻愛心的小伙伴由于假期回家原因不能參與到現場活動中來，開心的是，也有很多小伙伴特地改簽或者是早早從家里趕過來，說明大家獻愛心熱情很高，都想切實為老人家做點事情，讓她們開心。

按照既定計劃到達廣船后，我們按照之前的分組分為聊天組以及表演組。聊天組則到老人家的房間里以及各類活動室陪老人聊聊天，聽老人家說說老一輩的故事，給老人家介紹我們廣州新近發生的新鮮事，逗老人家開心，給予老人家所需要的溫暖和關愛。表演組則在表演區給老人家們帶來各種各樣的精彩節目，給他們的生活帶來娛樂與歡笑。我們這次主要準備了一首合唱《南泥灣》以及兩手獨唱，但是到了現場收到感染，大家又陸陸續續表演了一些經典粵語歌曲以及經典紅歌，一次又一次贏得觀賞老人的掌聲，觀眾看得開心，表演者表演得很開心，這就是一個互動的過程，達到我們的初衷--給老人家帶來開心。當然，除了我們華農學生，還有些其他義工、廣州六中等志愿隊伍也參與到這次活動中來，大家準備的節目也多姿多彩。不過遺憾的是，我們表演節目以歌唱為主，形式相對單一，加上時間有限，但是我們又沒有及時準備好伴奏，拖了點時間，導致后面還有很多節目但沒有時間表演，期待下次有機會補上。此外，我們也準備了其他節目，諸如教老人家折紙等，但由于時間問題沒有一一落實，沒有很好地實現和老人家的互動，有點遺憾。

學雷鋒不是一朝一夕的事，陪伴老人更是這樣。不管是養老院的老人，還是我們家里的親人，都需要我們的陪伴。通過這次活動，我們深刻體會到陪伴的重要性，深深體會到家里人在家里等待我們的孤寂，很多同學表示今后會?；貋砼闩銧敔斈棠蹋蚕Ｍ袡C會可以再次回到廣船，甚至成為常駐志愿者，把這里的老人當成自己的親人，好好地愛戴，給他們溫暖和關愛。助人為樂的同時，也是助己，也是幫助自己成長的一個很好途徑。感恩有這次探訪廣船養老院活動。

小二班這次表現都很棒，沒有來的小二也不用遺憾哦，期待下次的學雷鋒!

八. 小班學雷鋒教案

3月悄悄來臨了，弘揚雷鋒精神又開始了。瞧，這個星期六我們去敬老院服務，以前在我的想象中，敬老院總是個又臟又臭的地方，讓人作嘔，但是，日月星敬老院卻不是這樣。

星期六一眨眼就來了，我和另外兩個同學打的來到了敬老院，初次進入這個地方，個人的第一印響就是干凈。我走進大廳，老人們和同學們正在表演，一位老人在彈琴，一位老人在跳舞，優美極了。我給一位滿頭銀發的老太太捶背，在我旁邊，小鄭也在捶背。輪到我們唱歌了，唱的是“讓我們蕩起雙槳”和“歌唱祖國”，之后，過了一會兒，就結束了，老師讓我們把老人們扶進病房，我攙扶一位94歲的老人，小心翼翼的，生怕他摔倒，扶好后，我和小周去119病房看，里面有一位100多歲高齡的老人，以前還當過兵呢！我們第一次看見真正的兵，都興奮極了。還有一位患了沙眼的日本老人，也當過兵，可是我不知道他以前打仗時是幫中國的，還是幫日本的。

后來，我們去了二樓的一個休閑的地方，里面有老人在打麻將，吹了一會兒背，午飯時間到了，我們都爭先恐后的給老人端飯，端菜，端湯，我們還受到了他們的表揚呢，這一刻，我們都很高興，因為我們都是小雷鋒！

學雷鋒，是中華傳統美德，我在當過雷鋒之后，也體會到了勞動的辛苦，服務的快樂，我一定會把雷鋒精神永遠留下來。

九. 小班學雷鋒教案

班會主題：學雷鋒活動，做美德少年

活動時間：20xx年6月17日

活動地點：乳山市乳山寨鎮小學五年級（1）班

活動對象：全體同學

主持人：班主任

一、活動目標：

1、通過學習雷鋒生平事跡，在學生中弘揚“雷鋒精神”。

2、激發學生學習雷鋒奉獻精神，培養自身美德的熱情。

3、通過助人為樂精神的領悟，構建創建“人人為我，我為人人”的良好班級氛圍。

二、活動準備：

1、準備一些相關的雷鋒圖片和有先進代表性的真實故事。

2、搜集幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、具體活動過程：

播放學習雷鋒主題歌曲，班主任介紹本節課主旨，引入班會。

●述職報告之家ys575.cOm王牌專欄:
• 學雷鋒作文?|?學雷鋒方案?|?學雷鋒精神作文?|?學雷鋒的感受日記?|?小班學雷鋒教案?|?小班學雷鋒教案

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

（陶冶學生情操——————勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字——雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神——雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。

7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

8、全班分為五個小組，進行激烈的“雷鋒精神我傳承”大討論，每組一名代表代表發言。

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、同學們談怎樣用實際行動為身邊人做些好事。

四、活動總結：（5分鐘）

1、請同學來談談自己的學習體會，這堂課我收獲了什么。

2、主持人總結歸納這次學雷鋒活動。

通過本堂課一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，希望全體同學把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，把自己培養成具有助人為樂優秀品質的好少年，并通過共同努力，構建一個優秀文明的班集體。

十. 小班學雷鋒教案

為迎接的十八大勝利召開，推動未成年人廣泛開展學雷鋒活動，豐富“做一個有道德的人”主題活動內容，中央文明辦決定在六一期間開展“學習雷鋒、做美德少年”上寄語活動。依據上級要求，學校大隊部決定在六一期間開展“學習雷鋒、做美德少年”上寄語活動。為做好我校的上寄語活動，將有關事項通知如下。

一、活動目的

以“六一”國際兒童節為契機，以上寄語活動為載體，在未成年人中大力弘揚雷鋒，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行心向、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。

二、活動時間

全國的活動時間：年5月16日至6月15日。

我校的上在6月8日前基本完成。

三、活動內容

依托文明、央視、校園平臺宣傳雷鋒，學習美德少年事跡，組織廣大未成年人登錄相關站寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒的體會。

四、活動安排

1、5月16日至5月31日將，學校組織學習雷鋒事跡，誦讀雷鋒，觀看有關雷鋒的故事片，完成書面寄語。

2、從5月20日至6月10日， 組織全校少先隊員登錄文明、央視，開展上寄語。留言寄語可以個人名義，也可采用小組、團隊、班級或家庭等方式進行，內容要主題突出、健康向上，反映真情實感?；顒悠陂g，文明、央視每天匯總各地參與寄語的人數，刊出精彩寄語。

3、學校電腦室集中開放時間安排：5月31日(三、六年級);6月的4日(一、五年級);6日(二、四年級);其它時間如有安排請班主任與電腦室程大春老師單獨聯系。

4、認真做好跟蹤反饋。活動期間，文明、絡電視臺每天匯總各地參與寄語的人數，刊出精彩寄語。6月15日，各班主任對活動情況進行。

五、活動要求

1、提高認識。上寄語活動是“六一”節慶活動的重要內容，是弘揚雷鋒、深化“做一個有道德的人”主題活動的重要載體，是發揮未成年人生力軍作用、推動學雷鋒活動常態化的重要舉措，也是全國未成年人道德建設工作的規定動作。

2、突出工作重點。要結合上寄語，廣泛開展未成年人“學雷鋒在行動”道德實踐活動，開展學雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動，大力推進美德少年評選表彰和學習宣傳，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會文明待人。

3、組織實施。各班級要關注上活動，謀劃好本班級的上活動。要刊發精彩留言寄語，加強互動交流，在“六一”前后形成活動熱潮。確保本校上寄語活動的開展。

十一. 小班學雷鋒教案

一、活動目的:

1．通過雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚雷鋒精神。

2．通過認真學習和參加有關助人為樂的活動，構建良好班風，做雷鋒式的美德少年。

3．讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1．準備一些雷鋒的相關圖片和他親身經歷的有代表性的真實故事。

2．準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的視頻。

三、活動程序：

欣賞圖片---生平簡介---雷鋒日記---雷鋒故事---表演小品---聽歌曲---學會唱歌---精神大討論---代表發言---付諸于行動---總結歸納---談一談體會

四、 活動過程：

1．師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

（陶冶學生情操，教育學生勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2．先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由中隊長劉至泰向同學們補充介紹雷鋒的生平。

3．請一位同學來讀幾篇有代表性的《雷鋒日記》。

中隊長：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來，都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4．請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精力，認真聽后簡單概括。

5．思考：

中隊長：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

學生發言

中隊長：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6．請幾位積極活躍的同學登場表演自編自創的學習雷鋒助人為樂的小品。

7．播放視頻，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

出示《學習雷鋒好榜樣》歌詞，文藝委員教唱這首歌。

8．全班分為若干小組，進行“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。

學生發言：

A．助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B．緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

C．團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

D．做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

E．在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9．要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、 活動總結：

1．由班主任老師總結歸納這次學雷鋒主題班會活動。

我們通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體同學要共同努力，爭做雷鋒式的美德少年。

2．請個別同學來談談自己的體會。

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