別哭媽媽觀后感(精華十二篇)
發表時間:2017-06-29別哭媽媽觀后感(精華十二篇)。
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今天我們學校進行了一次看電影活動,電影的題目是"媽媽別哭"主角叫"劉琳琳",主要內容是:一個任性的女兒和兩個無奈的父母,在地震的時候母親對女兒的愛,女兒和生命頑強對抗的一部電影。
故事的主人公琳琳是一個充滿愛心的堅強勇敢的女孩。她為支援災區捐了自己15年的壓歲錢,地震之時,她本來可以逃生,但是她卻不顧個人安危,去解救好友元元。在廢墟中,她仍然在幫助別人,不斷地為同學,也為自己加油鼓勵,以頑強的意志等待救援人員的到來。
片中的音樂老師為了解救被困的學生,獻出了自己年輕的生命。鄭校長在知道女兒失去生命的同時,仍然強忍萬分悲痛,指揮救援。而琳琳的爸爸在地震發生之后,想到的并不是搜救女兒,而是到市里匯報災情,為營救更多的生命。這一幕幕深深地震撼著我的心。
片中母女相見的場面更是感人至深,令人揮淚如雨。余震來臨之際,媽媽不顧危險,毅然留下陪伴琳琳,無論琳琳怎樣苦苦哀求,讓她離開。而琳琳則用鮮血在雪白的琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四字,這時淚水再次模糊了我的眼睛。在媽媽的鼓勵下,琳琳得救了,媽媽卻被砸死了。多么偉大的母愛?。?/p>
災難是無情的,但人間卻是有情,的愛無處不在。
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今天,我和幾個同學去看了一部叫《媽媽別哭》的電影,這是一部紀念汶川大地震的電影。
故事發生在北川中學,那時教室里一班學生正在安靜地上課。突然,地動山搖—地震了!學生們頓時亂了陣腳,四散奔跑。樓房塌了,將學生們壓在了下面,有一位叫劉琳琳的女生,也在廢墟之下,她痛苦的看著周圍的伙伴一個個死去------但她沒有放棄,堅強的支撐著,還去安慰別人。她的媽媽得知自己的女兒被困在廢墟里,馬上趕過來,盡管正發生著余震,決不離開她……最后,她在一位救援叔叔的背上,重見了光明!
看了這部電影,我深深地被震撼了,為什么劉琳琳同學在那樣的困境下,也不掉一滴眼淚呢?何況還是個女生?我們有的同學一旦受了一點小挫折,就要哭爹喊娘,這點小挫折能跟她忍受的苦難想提并論嗎?我豁然開朗了,這,便是堅強啊!是它幫助劉琳琳度過這個難關的。
堅強是寶貴的,讓我們學會堅強,它對于我們的未來非常重要,它可以成就我們一個完美的人生!所以,做人要堅強!
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小學作文頻道小編[玫瑰→盛夏]今天給大家整理了《二年級觀后感:《媽媽別哭》觀后感》的優秀作文,這篇二年級觀后感:《媽媽別哭》觀后感共有500字,是一篇優秀的原創作文,下面我就一起來閱讀一下這篇二年級觀后感:《媽媽別哭》觀后感吧。
今天,我和媽媽在電影院看電影《媽媽別哭》。
主人公劉琳琳正在上課,突然地震了。她把老師和同學都擠了出去,看見了自己的伙伴—小鄭元受傷了,躺在冰冷的地板上。劉琳琳馬上跑過去陪她。
房子越搖越厲害,一瞬間這所美麗的學校就變成了一片廢墟。劉琳琳和小鄭元都被壓在了下邊。劉琳琳的媽媽聽到這一消息,立刻去找她老公。叫他去救劉琳琳??蓜⒘樟盏陌职值民R上去縣里匯報災情。
媽媽得不到老公的幫助,只有一個人去救劉琳琳。當劉琳琳再睜開眼睛時,看見小鄭元直挺挺的躺在廢墟里,一動不動,眼睛眨也不眨一下。頓時,劉琳琳被嚇壞了,直往后退。
只聽見老師在喊同學—金峰。并說要帶他出去。突然,一塊石頭滑落下來,把老師的頭部砸中了。這位老師永遠的離開了他的學生。此時,上面一位老奶奶正在尋找自己的孫子。
那位老奶奶看見了這所學校的校長—鄭校長。她急忙向鄭校長詢問情況。可鄭校長也不是一個知情人,不知道她孫子在哪兒。只有靠老奶奶一個人找。過了一會兒,她趕緊叫來救援官兵,挖出了她的孫子。
可她的孫子還沒來得及看最后一眼爸爸媽媽,就離開了人世。老奶奶在一旁說:“孫子睡著了……”劉琳琳的媽媽到了學校,到處尋找自己的女兒。
到了晚上,劉琳琳敲響了旁邊的琴鍵,
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星期六下午,媽媽帶我去電影院**科教影片《媽媽,別哭》。這部電影很感人。最讓我感動的兩個場景如下。
**發生后,劉琳琳被埋在了廢墟下。她的媽媽好不容易找到了她被埋的位置,并且知道她還活著。為了不讓劉琳琳醒來,她會和她說話,從早到晚一直和她在一起,給她鼓勵,給她勇氣。
一次次地余震把這位媽媽一次次壓住;一滴滴鮮血伴隨的是母女一次次的心碎;一次次祈禱化為一串串的眼淚。世界上有一種最美的聲音,那就是母親的呼喚。一聲聲動情的呼喚是劉琳琳活下去的動力,這動聽的聲音把她一次次從昏睡中喚醒過來......
這是一位多么偉大的母親呀!我被這種母愛深深感動了。
5月13日是劉琳琳的生日。當時是晚上12點剛過,所以幸存的學生為她唱了一首生日歌。歌聲穿過廢墟,傳到了她的耳邊。她微微睜開眼睛,幸福的淚水順著頰流下。
這是多么純潔的友誼啊!我被這種同學之間的深情感動了。
偉大的母愛讓劉琳琳醒來,有勇氣活下去;深厚的友誼讓劉琳琳堅強,有希望活下去。
在四川汶川大**中,不知有多少母親為了救出廢墟下的孩子,用自己的雙手搬開一塊塊石頭不錯哦你也可以投稿,身上傷痕累累也毫不在乎;又有多少孩子承受了失去親人的巨大悲痛......
通過這部電影,我更加了解生命的價值,家庭和友誼的偉大。我要珍惜生命,努力學習,報答父母的愛,真誠對待每一個朋友。
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我們每個人都有一個幸福的家庭,擁有一個快樂無比的童年,這多么需要我們去珍惜和呵護??墒牵娨挥啊兑粙屢粙屢粍e哭》中的主人公劉琳琳,不珍惜和父母在一起的美好時光,經常和一媽一媽一吵嘴。當厄運降臨時,這一切都悔之晚矣。
205月12日,他們正在上音樂課,一場突如其來的大地震,奪取了她的許多親朋好友的生命。當琳琳快要跑出去的時候,她看到她的好朋友元元躺在地上,一動不動。她重新跑進教室救元元,結果她沒能跑出去,被困在了廢墟里。琳琳這種舍己救人的一精一神使我油然而生敬意。
她的一媽一媽一到處找她,用雙手不停地把磚石挖開,直挖的雙手鮮血直流。她的爸爸拄著木棍到處找路,到市里去報告災情,尋求救援。琳琳的同學被埋在下面的差不多都死了,她很害怕,余震一次一次的來臨,奪去了多少人的生命。琳琳咬緊牙關、鼓起勇氣,戰勝了惡魔,元元的爸爸找到了她。她的一媽一媽一連忙給救助人員磕頭謝恩。琳琳一直后悔以前對一媽一媽一的態度,一媽一媽一也一邊哭一邊跟琳琳講話,讓她千萬別睡,睡了就再也醒不來了。琳琳在鋼琴上用血寫了“一媽一媽一別哭”四個字。當把琳琳救出來時,她一媽一媽一已經奄奄一息了。
看完電一影,我想了很多。平時我在家也經常和一媽一媽一吵嘴,惹一媽一媽一生氣。有時我去同學家,也不向一媽一媽一打招呼,害得大人們到處找我,為我擔驚受怕。
以后隨著年齡的增大,我要做一個乖一巧懂事的小女孩兒,讓父母安心工作,別再為我擔心。
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《媽媽別哭》是一部情感劇,講述了一個年輕媽媽在照顧生病的兒子的過程中,經歷著生活的各種挑戰和困難,最終克服了這些困難,成為了一個堅強、勇敢的母親。該劇劇情感人,讓觀眾在觀看的過程中產生了很多共鳴。
在觀看這部劇的過程中,我深深地被主人公李順圭媽媽的性格和品質所吸引。她是一個非常善良、勇敢、堅強的女性,不僅在照顧兒子的過程中付出了很多努力,而且還勇敢地面對了生活中的困難和挑戰。她的堅強和毅力,不僅幫助了自己,也幫助了兒子度過了難關。
此外,該劇還通過主人公李順圭和其媽媽之間的關系,表達了親情的重要性。親情是我們生活中最重要的情感之一,它能夠給我們帶來溫暖和安慰,讓我們在困難時有人支持和幫助。
《媽媽別哭》是一部非常感人的韓劇,不僅展示了生活中的各種困難和挑戰,還強調了親情的重要性。通過觀看這部劇,我深刻地體會到了這一點,也對生活有了更深刻的認識和理解。
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前天媽媽陪我看了【寶貝別哭】的電影,讓我明白了什么是孤兒,他們被好心的老師收留了,我很受感動,覃老師十六歲沒有媽媽,爸爸為了照顧孤兒腰受傷了。
在這群孤兒當中,小非有自閉癥、李浩是小霸王、莫蘭有好哭癥、還有的尿床、還有的吃垃圾。
由于家庭的缺陷每個孤兒都有心理障礙,老師每天都要辛辛苦苦的照顧他們的生活起居、心理疏導、教育等等??梢韵胂罄蠋焸兊膰I心瀝血。我們的家庭是幸福的,要好好學習,不惹老師和父母生氣。
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興安縣溶江鎮金石學校觀看《寶貝別哭》總結根據學校政教處的安排,二零一四年三月七日下午,我校組織學生觀看影片《寶貝別哭》。這是一部催人淚下,感人至深的電影,電影的主題是呼吁社會更多的人來關注幫助孤兒,讓他們健康成長,具有積極的社會意義和教育意義,確實值得推薦給學生們觀看。
在這部電影中,把孩子們可憐的身世和怎樣住進學校的經過都描述的清清楚楚。電影通過新來的生活老師覃婷對新來的孤兒學生小非的.了解和自己如何適應明天學校生活的想法和做法等一系列情節,真實地講述學校教職工通過洞察孤兒的點點滴滴,努力幫助他們改正自己的小毛病,發現自己的優點,并將自己的愛好發揮出來,找到自信和尊嚴的故事,情節跌宕起伏,環環相扣,催人淚下。給同學們帶來視覺的震撼、心靈的沖擊和精神的激勵。全校同學們聚精會神觀看,仿佛自己就是片中的學生,隨著電影情節的轉折或喜或憂或悲,完全被帶入了電影情節之中,不少學生留下了真情和感動的淚水,大家從心底燃起了同情和關愛之情,真正感受到了關愛的重要性。
觀看電影后,同學們積極討論,紛紛發表感想,班主任讓同學們放學后寫觀后感受。各種各樣的想法都有,大家都覺得自己的生活比片中的小朋友幸福多了,就應該好好的珍惜現在的生活,不再亂對爸爸媽媽發脾氣。
大家覺得自己在思想上得到洗禮,明白了在遇到困難時自己要堅強,要有毅力,也明白了在別人遇到困難時,自己要盡自己的能力去
關愛他人,長大以后,要做一個愛心人士,幫助需要幫助的人。懂得父愛和母愛,想到了父母的艱辛與對自己的期望,要學會理解父母,并學會了感恩。
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第一篇:觀看《寶貝別哭》有感
這個禮拜四,我們學校組織同學們和老師去電影院去看電影,電影的名字叫《寶貝別哭》,一路上我都在想這個電影的情節是怎樣的。
終于到了電影院,我們都坐下來了,燈光暗了下來,屏幕上出現四個大字“寶貝別哭”,看到這個我覺得,這一定是一個非常感人的故事。于是我懷著激動的心情,津津有味地看了起來。這個電影主要講的是覃婷的爸爸覃老師收養了一群孤兒,而覃老師卻生病了,在覃婷的勸說下,覃老師終于肯去住院,然而,孤兒院當然就由覃婷來照料,剛開始,覃婷還不是很習慣這里的生活,處處與孟老師作對,可是還是在孟老師的引導下和覃婷自己的努力下開導孩子們,最終淘氣的孩子變乖了,內向的孩子變開朗了,這都是覃婷對他們的愛,才讓孩子們有了很大的變化。其中最讓我感動的情節是一個名叫琳琳的小女孩,當她念完姑姑給她的那封信,得知姑姑也去世了之后而傷心的哭起來時,我也受到感動,不禁潸然淚下。和他們這些孤兒比,我覺得我已經很幸福了,我有媽媽疼愛,有爸爸關心,比起那些孤兒我比他們好得多了。其實每個人都是一個開朗陽光的人,但是人生沒有是一路順風的,總會碰到風風雨雨,但往往都是在經歷過挫敗后,內心才會變得更加堅強。
生活就像一個大舞臺,每個人都是舞臺上的一個角色,每個角色都會有他的苦惱,但只要微笑,揚起嘴角就能找到自信。
第二篇:電影《寶貝別哭》觀后感
今天,老師帶我們去看了一個電影,名叫《寶貝別哭》。
從“寶貝”這個親昵的稱呼中,我能感到人間的溫暖,心想這部電影一定充滿了愛意。果然如此,電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血,竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發展的成長環境。
剛開始,覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是,人非草木,孰能無情。在和孩子們朝夕相處的過程中,她真正盡到了自己作為生活老師的責任,真誠的關心沒有父母的孩子們。
在那所學校里,有一個叫莫蘭的女孩子,她有一個壞習慣,喜歡撿垃圾吃。有一次,這一舉動被覃老師看見了,女孩有些不知所措。覃老師事先知道她的情況,沒有加以批評,而是和顏悅色的說道:“老師知道莫蘭是個講衛生的好孩子,你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護環境,對嗎?”此時此刻,莫蘭的心里對覃老師充滿了感激,有種被肯定的`快樂:“是的,我馬上把橘子扔進垃圾箱?!闭f完,朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進行表揚。從那以后,莫蘭改掉不良的行為習慣,充滿了陽光和自信。
在覃老師的細心幫助和鼓勵下,原來調皮、霸道、愛欺負同學的李浩也開始懂事起來;愛好古箏的小菲當上演出隊的隊長;來自苗鄉的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的領唱……
看完這部《寶貝別哭》的電影以后,我感到只要人人都獻出一點愛,我們的生活將會變得更意義,世界將變成美好的人間。
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帶著好奇與耐人尋味,觸動人心的一幕幕不知不覺中已接近了尾聲。電影最后以一首催人淚下的歌曲告終。“我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱?
我來自何方?我情歸何處?誰在下一刻呼喚我?
天地雖寬……”隨著歌曲的抑揚頓挫,屏幕上閃過的畫面讓我回憶起剛剛在電影里的所見所聞,兩腮早已留下了兩條長長的淚痕。心中感慨萬分……
電影名叫《寶貝別哭》。從“寶貝”這個充滿親昵的稱呼中,我再次感到了人間的溫暖,心想這部電影一定充滿了溫馨。果然如此,電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血、竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們創作有利于他(她)們身心健康發展的成長環境。
在不懈的努力中,她看到了孩子們的進步,收獲了自己的收獲。剛開始,覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是,人非草木,孰能無情?
在與孩子們日夜相處的過程中,她真正履行了生命老師的職責,真誠地關心和幫助每一個失去父母的孩子。在那所學校里,有一個叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習慣。有一次,這一舉動被覃老師看見了。
女孩有些不知所措。覃老師事先知道了她的情況,沒有加以批評,而是和顏悅色地對她說:“老師知道,莫蘭是個講衛生的好孩子,你剛剛把地板上的臟橘子撿起來是要保護環境,把他扔到垃圾桶的,對嗎?
”此時此刻,莫蘭的心里一定對覃老師充滿了感激,有種被肯定的快樂:“是的,我馬上把這個橘子扔到垃圾桶?!闭f完,朝垃圾箱跑了過去。
覃老師還在集隊集會的時候,當著大家的面,對莫蘭的行為進行表揚。這個女孩也改變了她的壞習慣,充滿陽光和自信。在秦先生的仔細觀察下,她發現淘氣、專橫、喜歡欺負同學的李浩也有軟弱的一面。
李浩失去了父親和祖母,護視了母親的照顧。在學校的圍欄外面,不是站著一個女人。她面容憔悴,瘦弱不堪,她就是李浩的媽媽。
李浩的祖母有封建社會的思想,認為李浩的父親是李浩母親的思。其實,這不過是一個巧合罷了。因為不讓李浩見母親,漸漸地,李浩對母親變得漠不關心。
每當見到媽媽在圍欄外徘徊,心里也是充滿了矛盾。在秦老師耐心的指導和勸說下,李浩終于敞開心扉,鼓起勇氣去見母親。李浩的媽媽又驚又喜,十分激動。
淚水瞬間奪眶而出。立即上前注視著、擁抱著自己日思夜想的兒子。忽然,她似乎想到了什么,往孩子的脖子上戴了一條什么東西。
然后,狠下心來,含淚而去。想必是不想占用自己孩子太多的時間吧。當她要走遠時,只見李浩喊了一聲:
“媽媽!”霎時,時光凝固在那一瞬間,母子兩又緊緊地擁抱在了一起……
在覃老師的幫助下、鼓勵下,愛好古箏的小非當上了古箏演出隊的小隊長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的指揮……
只要每個人都付出一點愛,我們的生活就會更好,時間也會更好。
我是第一次完整地看完《寶貝別哭》這片電影,坦率地說,百感交集,有振聾發聵之感!有人云,男兒有淚不輕彈!但在觀賞的過程中,有好幾次,淚水在眼眶中打轉!
我們一直強調,要學以致用,不能動就動。我們應該把這種感人的、發人深省的感受寫下來,與感興趣的人分享,以方便現在和將來孩子們的教育實踐!
借用電影的幾個細節,我來闡述自己內心省思后的感受:影片中的很多話語,讓人無法忘懷:
孩子們不需要憐憫和俯視。他們要我們平等對待他們!
生活老師應俱備三要素:愛心、責任心和耐心!
很多孩子都有一塊不愿讓人輕易觸碰的傷疤!童年的陰影可能直到青春期或成年才出現!
早點學會承擔父母的負擔和痛苦對孩子沒有壞處!
(一步步創造環境),讓孩子有完整的生活體驗,享受公平!
老師知道李浩已經是個大孩子了,能判斷是非!自己去學習如何解決問題!
用愛心托起明天的太陽,讓我有勇氣做我自己!
。。。。。。
電影名叫《寶貝別哭》。這部電影講述的是一位名叫秦的女老師,她致力于幫助無家可歸的孤兒。在她不懈的努力中,她看到了孩子們的進步。
在那所學校里,有一個叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習慣。有一次,這一舉動被覃老師看見了。覃老師事先知道了她的情況,沒有加以批評,而是和顏悅色地對她說:
“老師知道,莫蘭是個講衛生的好孩子,你剛剛把地板上的臟橘子撿起來是要保護環境,把他扔到垃圾桶的,對嗎?”“是的,我馬上把這個橘子扔到垃圾桶?!闭f完,朝垃圾箱跑了過去。
覃老師還在集隊集會的時候,當著大家的面,對莫蘭的行為進行表揚。這個女孩也改變了她的壞習慣,充滿陽光和自信。
在覃老師的幫助下、鼓勵下,愛好古箏的小非當上了古箏演出隊的小隊長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的指揮……
今天我跟著學校來到了來到了五中電影院觀看一部公益性影片《寶貝別哭》。這部影片在2012年榮獲“第八屆好萊塢中美電影節“金天使獎”。
擅長撿垃圾的莫蘭、愛哭的林林琳、愛尿床的梁風、對這一切持多動癥秦婷態度的李浩,都是一種調查,這導致了另一位生活老師孟巖的強烈不滿。他批評覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業。畢業于時裝設計專業,學習心理學的秦婷反駁說,他對孩子的愛是一種溺愛。
兩人在管理孩子的理念上發生嚴重的分歧。由于招不到生活老師,身患重病的秦老師拒絕住院治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作,來明天學校替代父親當上愛好古箏的小非當上古箏演出隊的小隊長、眼疾手快的莫蘭成為食堂里的擇菜志愿者、來自苗鄉的林琳因嗓音圓潤成為合唱團的領唱、來自仫佬族的李浩擔當起孤兒合唱團的指揮……事實證明,覃婷推行的sfbt即通過洞察兒童的細微末節,將其優點或者特長努力放大,讓他們從中找到自信,從而得到別人的肯定和尊嚴。
孟巖受益匪淺,單身生活老師偷偷愛上了秦婷。
越獄的小非爸有可能來校劫持流落他鄉的小非、痛恨姑姑不該把她送到孤兒學校的林琳、受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見親媽的李浩、來自地震地區的壯族孤兒因生活習性導致生活不便……一樁樁令人牽腸掛肚的事,在覃婷的引導下成功化解。
這部影片使我受益匪淺,使我知道了孤兒的苦楚,也讓我明白了:孤兒也是要關心和愛護的,不能因為他們是孤兒就疏遠他們。
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今天,我們去階梯教室看一部電影《寶貝別哭》。
這部電影的主要內容是:因招不到生活老師,身患重癥的覃老師不肯住院接受治療。女兒覃婷情急之中辭掉深圳的工作,來明天學校替代父親當上生活老師。撿垃圾吃的莫蘭、愛哭的林琳、愛尿床的梁風、多動癥的李浩覃婷對這一切是一種審視的態度,引來另一生活老師孟巖的強烈不滿。他批評覃婷是在敷衍生活老師這份神圣的職業。服裝設計專業畢業、研究過心理學的覃婷則反駁他對孩子們付出的愛是一種溺愛。兩人在管理孩子的理念上發生嚴重的分歧。越獄的小非爸有可能來校劫持流落他鄉的小非、痛恨姑姑不該把她送到孤兒學校的林琳、受奶奶灌輸是媽媽克死爸爸而拒見親媽的李浩......一樁樁令人牽腸掛肚的事,在覃婷的引導下成功化解。事實證明,覃婷推行的SFBT即通過洞察兒童的細微末節,將其優點或者特長努力放大,讓他們從中找到自信,從而得到別人的肯定和尊嚴。孟巖受益匪淺,這位至今還單身的生活老師暗暗愛上了覃婷。
這部電影讓我受益匪淺,讓我明白了我們應該關心孤兒,愛護他們,只有這樣,他們才能對你敞開心扉,和你成為好朋友。
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篇一:關愛弱勢群體,溫暖受傷心靈—— 影片《寶貝別哭》觀后感太多個早晨,我都被媽媽從美夢中叫醒。有時我媽媽迫不及待地想看時間,幫我穿衣服。之后,美味的肉袋也被媽媽端到了我面前。
嗯,真香!我大口地吃起來。我享受這一切得悠閑,我享每個孩子也都像我一樣,享受著媽媽的愛和每天的嬌慣。
可這樣的想法,在一場電影之后,改變了。今天,學校組織我們去看了一部公益電影《寶貝別哭》。影片是以廣西的一個孤兒學?!懊魈鞂W校”為原型,由百名“明天學校”的孤兒本色出演。
這些孤兒有的失去了父親,有的失去了母親,有的失去了父母。他們沒有家,“明天學?!本褪撬麄兊募摇_@些孩子因為父母、家庭的變故而缺少了同齡孩子理應享有的親情,他們的特殊生活經歷,在幼小的心靈里留下了不同程度的陰影,體現在行動上就是偏激的性格及不好的生活習慣。
在影片中,擅長撿垃圾的莫蘭、愛哭的林林琳、愛尿床的梁風、好動的李浩就是一個典型的李子。這是一個弱勢群體。這些孩子渴望得到照顧,但他們需要平等和尊重。影片中,生活老師覃婷勇敢地承擔起了這份職責,她在悉心教育、關愛孩子們的同時,洞察孤兒的細微末節,努力將其優點或者特長無限放大,讓他們從中找到自信,因此也獲得了別人的肯定,找回了尊嚴。
這部電影的目的是喚起人們對這個群體更多的愛。這些孩子雖然經歷了起起落落,但如果得到正確的引導教育和溫暖關懷,將來也可以成為有用的人才。據說,在廣西這所孤兒學校長大的20多個孩子都考上了大學。
他們一樣可以成為祖國的棟梁之材。但如果他們不關心社會,放縱自己,這些孩子的性格發展可能會走向極端,甚至仇視社會,后果不堪設想。關愛弱勢群體,是全社會的責任。
我想對他們說:寶貝,不要哭,你一定要堅強!社會家庭不會放棄你,只要你不放棄,你的生活就會充滿陽光!
篇二:《寶貝別哭》觀后感今天,老師帶我們去看了一個電影,名叫《寶貝別哭》。從“寶貝”這個親昵的稱呼中,我能感到人間的溫暖,心想這部電影一定充滿了愛意。
果然如此,電影里講的是一個姓覃的女老師嘔心瀝血,竭盡全力地為無家可歸的一群孤兒們打造有利于他們身心健康發展的成長環境。剛開始,覃老師對父親全心全意投入這項工作的做法很不理解。但是,人非草木,孰能無情。
在日夜與孩子們相處的過程中,她真正履行了生命老師的職責,真誠地關愛著沒有父母的孩子。在那所學校里,有一個叫莫蘭的女孩。她有撿垃圾的壞習慣。有一次,秦先生看到了這個舉動,女孩不知所措。
()覃老師事先知道她的情況,沒有加以批評,而是和顏悅色的說道:“老師知道莫蘭是個講衛生的好孩子,你剛剛把地上的臟橘子撿起來是要保護環境,對嗎?”此時此刻,莫蘭的心里對覃老師充滿了感激,有種被肯定的快樂:
“是的,我馬上把橘子扔進垃圾箱。”說完,朝垃圾箱跑去。覃老師還在所以小朋友的面進行表揚。
從此,莫蘭改掉了壞習慣,充滿陽光和自信。在覃老師的細心幫助和鼓勵下,原來調皮、霸道、愛欺負同學的李浩也開始懂事起來;愛好古箏的小菲當上演出隊的隊長;來自苗鄉的林琳因嗓音圓潤成為合唱隊的領唱……看完這部《寶貝別哭》的電影以后,我感到只要人人都獻出一點愛,我們的生活將會變得更意義,世界將變成美好的人間。四年一班李虹希篇三:
《寶貝別哭》觀后感6.1 孫銘遙今天,我們看了一部電影,名字叫《寶貝別哭》。這部電影主要講了一個悲涼的故事?
這部電影主要講述一位老人為了照顧孤兒而放棄了家庭。他的妻子去世了,他仍然在孤兒院照顧孤兒,這引起了他女兒的不滿。后來,老人病得很重。在女兒婷婷的強烈要求下,老人終于住進了醫院。但同時把孤兒院托付給了婷婷。
住院前,老人向婷婷仔細解釋了孤兒院的各種情況。一切都囑咐好了之后,老人才去住院??吹竭@個,我和老人的女兒婷婷有同樣的問題:
老人為什么為了孤兒而離開家人、妻子和女兒?在孤兒院的生活條件是如此困難,孤兒洗床單,蓋被子?帶著這些疑問我繼續往下看。
來到學校的勤婷婷沒有當老師。因為她不了解學生的心理,也不知道如何知道他們,所以她和一些學生吵了起來。有一天,小飛沒有吃午飯。于是勤來到小飛身邊說:“小飛,吃飯吧!
"幾秒鐘小飛都沒有反應。這時,孟小姐端起一碗米飯,于是勤說:“給我,我喂他!”!
""來,吃飯。"婷婷對小飛說。這時小飛不僅沒吃東西,還開始用牙齒咬勤的胳膊。
這時婷婷完全惱火了。她大聲說:“你為什么!“聽到夢老師來的哭聲,她批評了勤老師,讓她注意教育方法。
還有一次,有個小女孩在哭。秦回憶起父親說的話:這個女孩一吃完就哭。于是她安慰了小女孩,但她還是哭了。
勤老師看沒有什么作用就走了。突然,李浩把一盆水沷到了勤老師的頭上,看到這個情景,小女孩不哭了,可是勤老師卻感到十分氣憤。通過與孤兒的多天接觸,孩子們逐漸喜歡婷婷。
勤老師也體會到了孤兒們的心理,也理解了父親。我很感動**的電影,看了之后,我想到了我的家庭,我有了父愛和母愛,我想到了我父母的艱辛和期望,我開始理解我的父母,學會了感恩。
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