述職范文|職業道德教案（錦集14篇）
發表時間：2017-07-08職業道德教案（錦集14篇）。
? 職業道德教案
1D 2B 3C 4D 5A 6C 7C 8B 9D 10C 11C 12A 13C 14A 15D 16B 17C 18D 19C 20A 21A 22D 23D 24C 25D 26C 27B 28C 29B 30D 31B 32B 33D 34D 35C
二、多項選擇題：
1ABCD 2ABC 3BD 4AB 5ABCD 6ABD 7AB 8AB 9ABD 10ABC 11ABC 12ABCD 13ABCD 14AB 15BC 16AC 17AD 18ABC 19BCD 20ABCD 21ACD 22BC 23ABC 24ABC 25ABCD 26ABCD
三、不定項選擇題：
? 職業道德教案
摘要：法律是一個國家的權威性代表，是人權的有效保障，人類社會有序發展，離不開法律的嚴格制定，它在歷史的發展中，占據著重要作用。在教學領域里，職業道德與法律教學是一門嚴謹的專業學科，也是高校大學生的必修科目，如何提高職業道德、如何學習法律知識、合理運用法律力量是一個需要深思的問題。要從職業道德與法律教學的現狀出發，探究法律教學實效的必要性和重要性，并提出具體的教學措施。
關鍵詞：中職；職業道德與法律課；教學實效性
職業道德與法律知識，在社會發展中占據著重要的地位，它與人們的生活息息相關、絲絲入扣，但隨著社會結構的多樣化發展，快節奏的生活，令人們自顧不暇，也間接地導致了人們職業道德的缺失和法律意識的淡薄，再加上各大高校對職業道德與法律教學這門課程不夠重視，以及各方面的綜合原因，從整體上限制了這門課程的發展。
一、中職職業道德與法律教育教學的現狀
1.教學方法單一，教學模式呆板
受傳統教育觀念的影響，任課教師無法從傳統的教學方法中走出，無法掙脫這層思想束縛，只能依照老一套的“灌輸式”教學法，對學生進行思想教育。這使得專業知識與行業要求、企業需求以及社會發展動向相互脫節，無法根據實際發展對知識進行靈活運用和適當補充，也無法結合真實案例，對職業道德與法律教育進行模擬測試。課堂之中無法形成良性互動，學生只是機械地接收，教師所傳輸的內容，單一式的教學法，大大地降低了教學質量。
2.考核評價體系單一，缺乏科學性和真實性
考核評價沒有充分結合學生的日常表現和文化素質，卷面考試是現代教育對學生綜合評價的唯一方式。單一式的評價體系，過于片面化、主觀化，缺乏科學性與真實性，無法從整體上對一個學生進行綜合評定。所以，也就間接地導致了學校評估結果與學生的真實情況存在較大差異，給企業擇優錄取人才帶來了困難。
二、提高職業道德與法律素養的必要性
全面提高大學生的職業道德與法律素養，是現代發展的趨向性要求，也是適應市場經濟變化的必然性需求。市場的日益擴大，不僅帶動了經濟消費，也全面推動了企業發展。然而，一些職業道德缺失法律意識淡薄的現象也漸漸出現，缺斤少兩、假冒偽劣，為了追求個人利益不擇手段等不良行為，嚴重侵犯了消費者利益，也破壞了市場的正常秩序。面對這樣的情形，只有全面提高大學生的職業道德與法律素養，加強公民意識，才能確保社會的有序發展，才能培養出愛崗敬業、誠實守信，既具備職業道德，又擁有良好法律意識的復合型人才。這也是提高職業道德與法律教學實效的必要性。
三、提高職業道德與法律教學實效性的途徑
1.提高認識，增強教師對職業道德與法律教育的責任感
教師是知識的先驅，也是教學的實施者和培養者，因此，教師要具備高度的責任感和職業技能，才能將學生培養成為既具備職業道德，又掌握法律知識的專業型人才。此外，教師要有時代的使命感，以培養符合企業需求，誠實守信、剛正不阿的學生為終極目標。
2.創新教學模式，提高學生學習興趣
興趣是學習最好的老師，成功的教學可以通過各種有效手段，來激發學生的'學習興趣。因此，教師要創新教學模式，增強職業道德與法律課堂的實效性，就必須要合理激發學生的學習興趣，充分調動學生的積極性。在教學過程中，以學生為主體地位，通過教師與學生之間的思維溝通，活躍整個課堂氛圍。在職業道德與法律教學的講述中，教師要結合真實案例，可以以話劇形式，讓同學扮演法官、律師等人物，進行模擬法庭演練，甚至還可以模擬招聘會、模擬律師之間辯論會、法律知識搶答會等，增添課堂的趣味性、實踐性與創新性，讓學生明白法律在生活中的意義。此外，還可充分借助電影、視屏、圖片等媒體，通過觀看法律電影、職業道德人物宣傳、相關圖片，在富有趣味的情節發展中，曲折離奇的故事演繹中，為學生帶來全新的感受，激發他們的好奇與獵奇心理，使他們深刻認識到樹立職業道德，增強法律意識對社會的重要性。
3.理論聯系實際，提高教學質量
教學理論必須要與實際相結合，貼近社會，立足現實，教師要以超前的目光，順應時代的需求，了解社會的發展，將職業道德和法律素養與現實社會相互融合，以全面發展的觀點看問題，不斷給這門課程注入新鮮血液。在課堂教學中，教師要將法律政策、社會熱點、焦點新聞、真實案例與所學專業、所學知識相互融合，使教學能充分聯系實際，從而提高教學效率。為了增強學生的法律意識和道德文化修養，除了課堂教育，教師還可以選擇讓學生觀看“今日說法”“法制教育”“法律援助”“焦點訪談”等電視內容，此外，可以通過收聽廣播，觀看大量法律書籍、道德書籍等多種途徑、多個渠道。只有將所學知識充分運用到實際中，立足于現實，讓知識跟上時代的步伐，與時俱進，開拓創新，才能全面提高教學質量。綜上所述，要全面提高大學生的職業道德與法律素養，離不開正確的教育方法和教育模式，同時還要具備高度的責任感和使命感，讓專業知識與社會發展充分融合，相互交織.只有不斷地更新和變革，才能與時俱進，跟上時代的腳步，職業道德與法律素養要立足于現實，溶于實踐，才能在實踐中得到升華。
參考文獻：
[1]趙麗艷.實踐性法律教學與法學教育目標反思[J].黑龍江科技信息，2011
[2]段德臣.任務驅動教學模式下的高職法律教學體系重構——以《民事訴訟原理與實務》課程為例[J].科技信息，2011
[3]唐自政.從“知識導向”到“實踐導向”——應用型本科高校法學教育人才培養模式改革初探[J].皖西學院學報，2011
? 職業道德教案
一、當前我國會計職業道德的現狀
等違反會計職業道德和法律法規的行為。
制定的職業道德準則水平等。但現階段，我國在規范會計從業人員的職業道德行為方面的規章制度還比較缺乏，且不夠健全和完善。目前僅有《中國注冊會計師職業道德基本準則》對注冊會計師的職業道德行為有所規范和要求，而其他會計人員的具體職業道德行為還沒有明確的準則進行規范。加上我國民事賠償機制也不夠健全，因而，在一定程度上難以有效遏制虛假會計信息行為。
新制度、新規則、新技術方法不了解或了解不深，在會計事務中缺乏交流和溝通能力，不注重總結會計職業經驗等。
司法監督、社會監督、企業內部監督共同組成會計監督體系。由此看來，會計監督機制是比較健全的，但實際上，很多制度規定卻形同虛設，很多會計行為得不到有效的監督。另外，我國的會計人員一般由企業直接聘任，會計人員的工作績效和報酬均由本企業決定，實際上會計人員已屬于企業的內部人，與企業是利益共存的關系，而不具備獨立性。一些企業出于自身利益考慮，對會計人員的一些不規范操作行為存在包庇現象，而未能有效執行會計職業的監督職責。這也是需要完善和推行會計委派制度的主要原因。
二、加強職業道德建設，營造良好社會環境
1.注重職業道德建設。會計人員的職業道德水平如何，將直接影響到企業的風貌及發展狀況，是衡量企業發展水平的一個重要指標。因此，注重會計人員的職業道德建設非常重要，具體應努力做到以下幾個方面：
①積極組織對會計從業人員的職業道德教育，如可采用職業道德和典型案例相結合的方式。通過這樣的教育，提高從業人員的職業道德認知水平，增強教育效果；
②重視企業、中介機構與會計從業人員的信用檔案建設，對于守信守法者，應給予肯定與鼓勵；對于失信違法者，應給予相應的懲罰，提高會計人員對職業道德的遵守程度；
③重視社會輿論監督教育作用的發揮，充分發揮媒體的宣傳教育力度，營造良好的社會環境。此外，還要不斷健全企業內部管理體系，采用有效的管理方式，避免身兼多職，影響決策的科學性。
法規、規章進行修改與完善。對于現有法律法規中的一些責任與處罰不明確的條款，應及時作出修改，并適當進行完善。積極借鑒國外先進經驗，在相關法律法規中增加一些關于民事賠償的規定。對于有關人員造假導致的損失，應由相關人員按照責任大小進行承擔，特別是單位負責人的賠償比例，應適當加大。在這樣的情況下，若會計信息使用者由于使用虛假信息而利益受損，則會向司法機關提起訴訟，獲取相應的賠償。通過這樣的方式，有效保護了會計信息使用者的合法利益，有效遏制了違法、違規行為。
3.加強懲處，嚴格財經紀律。這主要包括兩個方面的內容：
①從法律法規上重懲造假失信者，使其造假成本高于造假收益；
②要求管理部門與執法部門必須做到“執法必嚴，違法必究”，嚴格查處各種違法違規行為，不允許出現講人情、司法腐敗等現象。在懲處相關會計人員、領導及會計主體時，還應加強對社會中介機構的整治力度，不斷完善自律性監督體系，加大執業質量的監督力度。對于出具違背審計準則或不真實審計報告者，應予以嚴厲處罰，并賠償信息使用者的損失，確保信息使用者合法權益不受侵犯。
三、結語
在現代社會中，會計人員的職業道德不容小覷，故加強會計人員的職業道德建設至關重要。所以，相關領導應嚴格把好財務收支關口，做到不偏私、不濫用職權，使各方面利益關系得到公正、明確的反映；同時，會計人員應樹立正確的職業道德觀念，努力學習相關的法律知識，不斷提高自身綜合素質及法律意識，在工作中做到公正、守紀律、誠信，大膽與違法違規行為作斗爭，合理保護自身合法權益。會計職業道德的建設，不單是會計人員的事，還與企業領導人、負責人、社會等各方面主體有關。只有在各方面的通力合作下，才能營造良好的社會環境，促進會計職業道德建設，提高整個會計行業的職業道德水平。
? 職業道德教案
摘要：為了解當前參與會計工作相關人員職業道德現狀，更好地加強會計職業道德建設，樹立良好的會計職業道德觀念，為會計職業教育提供重要的參考。我們于20xx年4月對會計從業人員的職業道德現狀進行了調查，從調研結果看，絕大部分從業人員對職業道德有清醒的認識，同時能夠嚴格遵守職業道德，我們建議加強會計從業人員的繼續教育力度，完善職業道德法律法規約束，全面提供會計從業人員的從業道德。
關鍵詞：失德行為；道德評判；以法律德
一、調研分析
（一）絕大部分會計從業人員對職業道德有清醒的認識。在對題目“您認為會計人員有較高的職業道德水準是指？”的回答中。選擇A“遵守國家有關法律規定”的為46%，選擇B“實事求是的記賬、算賬”的為36%，選擇A、B兩項的占82%，說明絕大多數會計人員非常樂意遵守國家有關規定，實事求是地記賬、算賬，他們對會計職業道德具有較清醒的認識，也愿意很好地遵守。當然，選擇C的占有12%，說明企業利益在部分會計人員還是占有一席之地的，當企業利益與全局利益發生矛盾時，就有可能為了企業利益而不惜違反法規及職業道德，以便實現短期的企業利益。選項D“聽領導的話，為領導分憂”的是極少數，說明會計人員并不看重那些聽話耍笑聰明的要求，社會風氣在好轉，誠信與道德還是大有市場。
（二）會計從業人員對職業道德的認識比較全面。在對題目“以下道德品質中，您認為對會計人員而言最重要的是？”的回答中，選擇A“誠實守信”、B“客觀公正”、C“廉潔自律”、D“專業勝任”的答案相當，說明會計從業人員對職業道德的認識比較全面。從上面我們調查的會計從業人員的選擇，可以很清楚的了解到廉潔自律占全部的30%，由此可見在會計人員心中自己約束自己最重要，面對金錢、權利等考驗還能堅持原則、依法辦事。誠實守信占26%，說明在當代市場經濟中誠信是非常重要的，作為通用商業語言的會計工作在整個經濟運行和經濟管理中發揮著巨大的作用，其工作人員的誠實守信是決定會計職業生存與發展的一個重要標準?？陀^公正，專業勝任總占44%，這個就表明在堅持廉潔自律和誠實守信的前提之下，還要顧及專業知識的完善和公平公正，說明會計人員是需要具備比較全面的道德涵養。
（三）會計從業人員認為職業道德行為的'評判需要多主體。在對題目“您認為對會計職業人員行為作出道德或不道德的價值判斷應該由誰進行？”的回答中，選擇A“自己，因為自己最了解情況”、B“所在單位，因為單位也比較了解情況，并比自我評價客觀”、E“行業組織，因為這種判斷專業性較強，其他人較難勝任”總共占72%，占了絕大部分，說明會計人員希望在評價問題上有自己的發言權，希望個人意見能得到一定程度的尊重。所在單位也應該參與，因為單位是比較了解情況，并比自我評價客觀，同時一直接受國家相關部門的約束；政府機構有關財政部門，擁有很高的權威性，所以說在會計人員行為的價值是很客觀判斷。
（四）絕大部分會計從業人員認可會計行業協會的同行評價作用。在對題目“您認為會計職業道德的同行評價應該由誰來負責組織實施？”回答中，選擇“注冊會計師協會”“會計學會”“總會計師協會”也就是A項、B項、C項的所占比例合計占54%，說明大多數會計人員傾向于由民間行業組織來負責實施會計職業道德的同行業評價。選擇D選項“財政部門”的占34%，說明財政部門作為會計工作的主管部門，在職業道德的同行業評價問題上，對絕大部分會計人員有一定影響。而選擇E選項“說不清”的占10%，說明少部分會計人員還尚未明確應是誰來具體實施會計職業道德的同行評價，相對這部分人員而言，會計職業道德的同行評價意識還較淺薄。
（五）會計從業人員希望加大對失德行為的處罰。在對題目“您認為社會對會計職業道德評價結果怎樣處理最好？”回答中，各選項的比例相差都不大，行業組織排在第一、社會輿論排在第二、單位排在第三，自己排最后，這說明會計人員認為這幾種處理方式應該組合起來使用，并應有主次之分。選擇A“通過行業協會進行獎懲”的排在第一位，說明會計人員對行業組織在會計職業道德評價結果處理中所起的作用高度重視，充分說明了行業組織在會計職業道德評價體系及整個會計職業道德獎懲機制中的核心作用；選擇C“借助社會輿論、大眾傳媒進行宣揚、譴責”的排在第二位，說明會計人員對社會輿論、大眾傳媒在會計職業道德獎懲機制中的重要作用有充分認識，對會計職業道德這種“軟約束”的存在特點（主要依靠傳統習俗、社會輿論、內心信念來維系）有一定了解；選擇B“通過單位組織進行懲罰”、D“由會計人員進行道德自省”的分列第三、第四位，且比例相差不大，說明會計人員承認單位組織與個人在會計職業道德評價結果處理中均能起部分作用。
二、改進工作的建議
（一）加強會計人員的職業道德繼續教育培訓。在繼續教育中，要把繼續教育尤其是職業道德繼續教育落到實處，改變傳統的教育培訓模式，采用網絡、案例分析等教育方法，提高會計人員職業道德修養的自覺性。會計人員所在單位應從實際出發，積極支持開展會計職業道德教育，為會計人員繼續教育提供便利，把會計職業道德作為會計崗前培訓的關鍵內容之一，使得會計人員充分熟悉和掌握會計職業規范，培養會計事務職業道德精神。
（二）會計崗位的強化，規范會計基礎工作。隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，許多單位認識到會計基礎工作的重要性，把會計基礎工作與改善經營管理、建立現代企業制度等結合起來，積極采取措施改善和加強會計基礎工作，使會計工作逐步規范，水平穩步提高，也使會計工作在單位經營管理中發揮越來越大的作用。但是，會計基礎工作中也存在一些薄弱環節，突出表現在：一些單位因為內部管理松弛而削弱了會計基礎工作，帳目混亂，財產不實，數據失真；一些單位會計人員數量不足、素質不高，造成記帳隨意，手續不清，差錯嚴重，會計資料散失；一些單位為了掩蓋真實的財務狀況和經營成果，任意偽造、變造虛假的會計憑證、會計帳簿、會計報表；有些會計人員違反會計職業道德，不認真行使會計監督職權，參與違法違紀活動，甚至為違法違紀活動出謀劃策；等等。這些問題，不僅削弱了會計基礎工作，影響了會計工作秩序的正常運行和會計職能作用的有效發揮，也在一定程度上干擾了社會經濟秩序，對各單位的經營管理和整個市場經濟的運行產生了極為嚴重的消極影響。存在上述問題，有的是單位不重視會計基礎工作造成的，有的是會計人員素質不高造成的，有的是單位有意違紀造成的，同時，也存在管理乏力、督促檢查不夠以及制度建設不規范、不完善等方面的原因。必須針對會計基礎工作中存在的問題及其原因，切實采取措施，加強會計基礎工作。
（三）有效和及時的外部監督審計工作，建立會計職業道德獎懲機制。完善會計經濟事務相關法律建設，將會計職業道德建設納入會計法律制度建設范疇的同時，及時有效地實質性監督審計，獎懲結合，也能提供良好的會計從業氛圍，有效促進會計從業人員熟悉法規、依法辦事。
（四）完善法律，以法律德。法律規范是準繩，也是道德建設的重要保證。通過法律形式來對職業道德建設做出規范，可以更好地制約會計人員的職業道德，使廣大會計從業人員真正將法制規范融為道德理念。
（五）提高待遇，保持會計從業人員隊伍穩定發展。會計從業隊伍的穩定有助于企業發展進程，企業會計人員的不穩定嚴重影響的企業的正常生產經營秩序，嚴重影響了會計職業道德建設的穩定發展。作為企業，我們要發展，我們需要提高員工福利待遇，留住人才，從而保持隊伍的穩定、團結與發展。
參考文獻：
[1]張佑才.財會職業道德[M].新華出版社，1996.
[2]馮淑萍.會計研究.中國：會計師協會，2005.
? 職業道德教案
職業道德是從業人員在履行本職工作中應當遵循的行為準則，抓好青年員工職業道德建設，充分發揮人的積極作用，對推動書店事業的繁榮和書店業務的發展既具有現實的迫切性，更具有長期的戰略性。作為政工人員，必須充分認識職業道德建設的意義和目標，客觀分析現狀，按照科學發展觀“以人為本”的要求，采取有效對策，強化和優化思想政治工作。
一、深刻認識青年員工職業道德建設的重要意義
“百行以德為首”。各行各業都有自己的從業規范。當官的要有官德，醫生要有醫德，教師要有師德，而新華書店鳳凰新華發行企業的員工也應該養成自己的職業道德，新華員工自覺養成良好的職業道德，意義十分重大。新華圖書發行企業與其他一般企業相比，有它的特殊性。新華書店自誕生以來，就一直是黨和政府重要的宣傳思想文化陣地之一，肩負著“為人民服務、為社會主義服務、為黨和政府工作大局的服務”的歷史重任，是先進文化的重要組成部分。在當今社會，在多元文化交集的復雜形勢下，新華書店面臨著經濟環境的變化、政治環境的變化、文化環境的變化、經營環境的變化，堅守住中國特色社會主義宣傳思想文化的前沿陣地，員工的職業道德是根本的內因。而青年人，肩負建設未來中國夢的重任，如果職業道德淪喪，不具備較高的道德素質，新華圖書發行事業的科學發展只能是一句空話。
二、要深入準確把握青年職工的思想行為特點
1.青年員工喜歡張揚個性，團隊合作意識較差。他們具有較強的國家認同與群體觀念，但團隊觀念和協作精神有待加強。青年職工的成長歷程與國家的改革開放相互交疊，由于青年職工自我發展的愿望較強，更多是以個人和個性作為追求和崇高的目標，團隊觀念和協作能力有待加強。
人生觀、價值觀形成的關鍵時期，由于開放的社會氛圍熏陶，加上當今社會競爭日益激烈，生存發展壓力增大，他們樂于接受自己感興趣的事物，追求快樂的人生，缺乏一定的社會責任感，因此引導青年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，形成積極向上健康的生活態度，培育正直、善良、誠實、有愛心的基本道德品格，養成良好的職業道德，對企業的發展至關重要。
價值取向尚不成熟，容易被表面事物所迷惑，繼而發生變化和動搖，所以其思想意識具有反復性特點，特別是無限廣闊的網絡平臺，開闊了青年職工的視野，他們獨立判斷能力越來越強，評判事物的標準更加多元，對青年職工的學習方式、生活方式、交流方式和思維方式帶來影響，有的甚至可能被不健康西方意識形態所感染。因此對青年的教育和引導工作必須要做長期的準備，要持續性地系統性地做好引導工作。
三、深化對青年員工必須具備的職業道德內涵的理解
敬業、精業?！皭蹗彙?，就是要熱愛自己的本職工作，不管是從事營銷、還是從事倉儲，也不管是柜組長、還是柜員，都要對自己從事的工作崗位懷有一種特殊的摯愛，讓自己的聰明才智在本職工作崗位上發揮，把自己的青春年華奉獻給自己的本職崗位，干一行、鉆一行、愛一行。“敬業”，就是要用一種嚴肅認真的態度對待自己的職業，專心致志，認真負責，踏踏實實，兢兢業業，任勞任怨，吃苦不言苦，有難不畏難，只為完成本職工作任務想辦法，不為完不成任務找借口。對于門店營業員而言，就是視讀者為上帝，既“為讀者找書”，又“為書找讀者”。“精業”，就是要努力鉆研業務，工作精益求精，學習現代科技，勇于爭先創優，能爭“第一”爭“第一”，不是“第一”創“惟一”，爭當文明柜員、服務明星，爭創文明柜組，永不停滯、永不放松、永不懈怠。
周到文明服務，又要注重以自己的真情實感與讀者交流溝通，新華書店員工堅守誠信，不但保證圖書正版正貨、貨真價實，“書可信”，同時更要讓讀者感到“人可信”。只有這樣，才能吸引更多的讀者走進新華書店，才能在自己的周圍聚集一批真心的讀者朋友，這批真誠的朋友也才能成為自己干事創業的好幫手。
四、深入抓好青年員工思想道德建設的舉措
家庭美德都是踐行社會主義核心價值體系，加強社會主義道德建設的三個重要組成部分，職業道德是社會公德、家庭美德在個人職業生活中的具體體現。社會主義“三德”建設，核心是為人民服務，原則是集體主義，基本要求是愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。在社會，要講求文明禮貌，助人為樂，愛護公物，自覺保持環境；在單位，要愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，熱情服務讀者，奉獻社會；在家庭，要尊老愛幼，男女平等，夫妻和睦，勤儉持家，鄰里團結。青年員工要自覺接受道德教育，積極投身道德實踐活動，才能不斷提升新華書店員工職業道德水平。人生觀、價值觀是立德之本。每一位新華青年員工都要注重加強修養，在改造客觀世界的同時努力改造自己的主觀世界?！霸鷮崱睆木唧w事情做起，從一點一滴做起；“一貫”就是一如既往，持之以恒，一以貫之，任何時候都要堅持“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要以正確的.“三觀”對待“苦”與“樂”。人生旅途、職業生涯充滿了失敗與成功、順利與坎坷、歡樂與痛苦。青年員工要學會在失敗中排找教訓，在成功中總結經驗，在順利中清醒頭腦，在坎坷中昂揚斗志，在歡樂中牢記奮斗，在痛苦中砥礪意志。五、深化實踐青年職業道德建設的影響力先進文化知識、科學技能的學習、培訓，做到有目標、有計劃、有安排、有內容、有投入。每年舉辦各類員工培訓班不少于書面考試不少于理論素養、文化素養和業務素養不斷提高，服務人民、奉獻社會的政治責任感不斷增強，爭先創優的熱情不斷高漲。
《中國新聞出版工作者職業道德準則》、《全國書刊發行業公約》，逐年制定并實施青年職工思想道德建設工作計劃，逐月度安排教育培訓工作。建設道德講堂，開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人思想品德教育，開展文明柜組、服務明星、優秀服務案例評選活動，開展“新時期姜堰精神”、核心價值觀的大討論活動，建立學雷鋒志愿服務隊伍，開展常態化的志愿服務，積極參加綠化環保、文明城市、文明社區共建等志愿活動，積極開展網絡文明志愿活動，傳播文明風尚，深入開展賑災扶貧、濟困助學、義務獻血、慈善一日捐等學雷鋒公益活動，讓員工的思想道德在實踐活動中升華，最大限度地激發他們的“表現欲”、“成就感”。僅20xx年，青年員工自發捐贈的款物總價值就達1.8萬元，資助92名困難家庭學生完成了相關學業。由青年員工自發捐款成立的姜堰書城“愛心基金”，先后幫助128名困難讀者圓了購書讀書夢，樹立了新華品牌形象。
? 職業道德教案
【摘要】會計部門在公司中發揮著重要的職能作用，而會計的道德水平對會計工作職能的發揮起著決定性的影響。會計職業道德建設的任務繁雜、意義重大。本文在分析了加強會計職業道德建設的意義的前提下，從完善會計道德教育體系、完善獎懲機制等幾個方面提出了加強會計職業道德建設的具體途徑。
【關鍵詞】會計；職業道德建設；意義；途徑
會計是一種商業語言，是一項技術性與政策性很強的工作，其道德水平對會計工作職能的發揮有著決定性的影響。會計職業道德建設是社會主義道德體系建設的重要組成部分。加強會計職業道德建設是清除會計行業不正之風的有力手段。本文就針對會計職業道德建設的意義，如何加強會計職業道德建設，發揮會計職能談幾點個人的觀點。
一、加強會計職業道德建設的意義
（一）加強會計職業道德建設是建立社會主義經濟體制的需要
社會主義市場經濟體制不斷發展變化，但其核心的任務與準則始終保持著穩定，一是要建立法制嚴明、公平競爭的市場環境，其次是建立現代企業制度，這幾項基本任務的實行都離不開會計工作的有力進行。如今一些會計道德缺失的現象普遍存在，會計作假、會計失真等現象對企業公司有著巨大的傷害。要建立起社會主義市場經濟體制，必須加強會計職業道德建設。
（二）加強會計職業道德建設，是保障并服務經濟發展的需求
從會計的職能角度來說，會計是公司的“財政管家”，其作用性不僅僅停留在職工職能的程度上，會計的職能應該是做好公司的“后勤”，保障并且促進企業經濟的可持續發展，加強會計的職業道德建設，是對公司的內部職能機構的協調以及控制，如果沒有這方面的工作控制，那么對任何公司企業而言，則少了一道嚴格的經濟“把關”工作，導致公司經濟方面生存的危險性大大增加。由此可以看出，加強會計職業道德建設是非常必要的。
（三）加強會計職業道德建設是提高會計人員素質、樹立會計行業良好風氣的重要措施
如今社會上不缺少會計人才，而是缺少高素質的綜合型會計人才。高素質的會計人才應該具備愛崗敬業、誠實守信、客觀公正、廉潔自律等優秀的品質與良好的作風。只有具有會計崗位所必需的良好品質，才能使得會計工作產生其應有的作用。因此必須加強會計職業道德建設，全面提高會計人員的素質。并且，從大的方面來說，加強會計職業道德建設，對樹立會計行業的社會形象具有重要的影響，如今社會經濟不斷發展，一些社會不良風氣盛行，會計行業中弄虛作假、鋪張浪費、的會計人員大有人在，若長久下去，社會上對會計的工作必然會產生懷疑與不信任，使會計工作的開展受到嚴重影響，因此，從這個大的角度來說，加強會計職業道德建設，是建立并健全會計行業良好社會風氣與社會形象的重要措施，是會計行業持續良好健康發展的根本所在。
二、加強會計職業道德建設的途徑
會計職業道德建設是一個系統長期的過程，公司需結合自身的狀況，在加強會計職業道德建設的工作中，要同時注重內因與外因，建設的具體內容應該包括法規學習及各項規章制度的建立，誠信體系的建立、選拔與獎懲機制的健全、職業道德評價體系的建立等。
（一）建立完善的會計道德教育體系
加強會計職業道德建設的過程是長期性的，需要有一個道德教育體系。完善的教育體系應該包括會計職業品德教育，例如愛崗敬業、實事求是、客觀公正等。其次應當使會計人員熟悉各項規章制度以及相關的法律法規，例如公司法、金融法、審計法等，做到依法辦事，有章可循，使會計人員在日后的工作中有強有力的法律支持。并且會計職業道德教育應當努力開拓創新，搞好各項服務，精益求精，全面提升會計人員的.專業技能。建立完善的會計道德教育體系應當主要包括這三個方面，會計道德教育體系是加強會計職業道德建設的基礎。
（二）完善獎懲約束機制與激勵機制
建立健全有效的獎懲機制對加強會計職業道德建設有著決定性的作用。建立懲罰的約束機制，首先必須要加大懲罰力度和執法力度，對于無職業道德、不守信用、無行為操守的公司企業與個人應當嚴懲不貸，逐出相關行業。并且在日常的工作學習中，可以通過一些典型的違法違規事例去促進會計人員的道德素質的提升，起到警示教育的作用，同時需要強化監督，做好行為約束工作，有效避免違法違規行為。對于獎勵激勵機制，公司可以根據自身實際情況來開展。例如對于綜合素質高、愛崗敬業、誠實守信的人員，可以將物質獎勵與精神獎勵結合起來，根據需求晉升提職，從而起到促進會計人員加強職業道德的作用。
（三）強化會計監管審計制度
會計監管審計制度對會計從業人員有著巨大的法律與道德約束力，強化會計行業的監管，發揮會計團體的作用。監管機制主要包括社會監督與會計監督，各個監督部門需要明確自身的主要職責，從會計行為、基礎工作、內控制度等各方面入手，形成監督合力。在一定的工作時間段內，有必要對會計各方面活動進行審查、記賬、核算、分析等，做好完善的監管工作，從對公司的經濟活動以及經濟業務的完整核算監管中真實地反映出相關的問題所在，強化監督管理，促使會計人員能夠公正、認真、客觀處理每一項相關經濟事務，從而起到有效的監管作用，加強會計職業道德建設。
三、結束語
會計職業道德建設工作的重要性不言而喻。在社會主義市場經濟不斷發展的新形勢下，更需要充分挖掘會計人員的積極性與創造性，提升其職業道德，從而為企業發展做出貢獻。會計職業道德建設的工作，需要不斷完善與加強。
參考文獻
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? 職業道德教案
一、新聞工作者職業操守與職業道德的辯證關系
（一）職業操守是理性的結晶，職業道德是感性的體現
新聞工作者的職業操守更側重于理性方面的，它是執行具體工作的依據；而職業道德則側重于感性方面的，它是一種行為的手段。但是理性與感性是很難并存的，兩者經常處于對立和矛盾的狀態。在世界新聞史上，曾發生過一件震撼人心的、職業操守與職業道德發生沖突的重大事件，1993年，攝影記者凱文·卡特到非洲北部邊界拍攝遍地餓殍的蘇丹的叛亂活動，正當他準備拍攝一個骨瘦如柴的小女孩時，一只大鷹進入了鏡頭，為了使照片更具有震撼力，記者等待了20分鐘，最后拍攝了照片，但是這張照片受到了眾多民眾的批判，凱文·卡特也因心中深深的自責，而自殺了。從職業操守的角度分析，凱文·卡特的做法并沒有錯，他的目的就是為了獲得真實而震撼的新聞線索；從職業道德的角度分析，凱文·卡特的做法是不人道的，小女孩隨時都會有危險，新聞工作者也應該將“人性”放在第一位。至今，沒有人能夠評斷遇到此類事件到底該如何選擇，但是凱文·卡特的自殺也為職業操守與職業道德的艱難選擇敲響了警鐘。
（二）職業操守是法律原則，職業道德是社會規范
新聞工作者的職業操守是以法律原則為保證的，觸犯了法律原則，就必須要接受法律的制裁；職業道德則是以社會規范為體現的，兩者的沖突在于，新聞工作者在具體的事件中，往往會放大職業道德的作用，而輕視職業操守的法律原則。例如，在北京人民醫院，眼科醫生高偉峰第二天要做眼角膜移植手術，但是原來準備好的眼角膜不能用了，高醫生選擇了到太平間，取下了一位死者的眼角膜，第二天手術很成功，兩位患者重見光明，但是死者家屬卻將醫生告到了法庭。記者在報道事件時，由于過多的受到職業道德的影響，進而影響社會輿論一邊倒向醫生，認為善良的人應該得到應有的回報，而對于死者家屬的痛苦過于忽略，這已經失去了新聞本身的意義，法律原則和社會規范并不一定是完全統一的。新聞人時刻都會面對情感和理智的沖突，但是隨著社會一步步的成熟和法律的不斷健全，兩者之間一定會得到平衡的。
（三）職業操守是公正客觀，職業道德是人情常理
新聞工作者的職業操守首先要求新聞人做到公正客觀的報道事實，而不是從情感方面出發，基于事件評論或者看法，但是新聞工作者不是機器人，所以，職業操守的公正客觀和職業道德的人情常理時常也會發生沖突。河南一位公安局局長張金柱醉酒駕車，撞到一對騎單車的父子，兒子當場死亡，父親被拖出1500米，人群的憤怒使《大河報》最早披露了此事，而后《焦點訪談》也進行了報道，使這件事成了全國關注的焦點，最終法院判處了死刑，張金柱的名言是“我是被你們記者殺死的?！蓖ㄟ^事件看本質，律師也曾發表公開信，表示張金柱罪不該死，甚至北京的八位專家也得出了相同的結論，但是最后各種線索和信息的交織和發展促使法院做出了死刑的決定。白巖松在《痛并快樂著》中評價此事時說：“對張金柱這個人的憎恨是強烈的，從情感上講，張金柱最后命喪黃泉是自作自受，一點都不會讓人可憐。但作為一個記者，我們必須去傾聽超出個人情感好惡的理智之聲。”
二、新聞工作者職業操守與職業道德的統一關系
（一）職業操守與職業道德是相輔相成的
職業操守與職業道德也并不一直是處于分割矛盾的狀態的，處理好兩者之間的關系對于新聞傳播業的發展尤為重要。柴靜是我國著名的新聞人，在2008年“非典”期間，為了獲取真實客觀的新聞線索，她冒著生命危險深入“非典”病房，零距離和病人接觸，以保證在第一時間內向大眾傳播真實的信息，也正是在那一年，更多的人認識了柴靜。首先，柴靜是具備過硬的職業操守和專業的新聞知識的。作為一個新聞人，柴靜深知與人交流溝通的技巧和方法，懂得職業操守允許她做什么，不允許她做什么。其次，柴靜是具有新聞人的職業道德和高尚情懷的，面對生命的危險，她可以拒絕進行采訪，這并沒有錯，但是她最終勇敢地站了出來。一個優秀的新聞工作者，一定是將職業操守和職業道德進行完美結合的'新聞人。
（二）職業操守與職業道德是緊密相連的
作為一個新聞工作者，職業道德是基礎，職業操守是核心，最基本的職業道德精神是強烈的社會責任感和崇高的奉獻精神，社會責任和奉獻精神應該理解為不追逐明禮、忘我敬業、不畏艱難的一種精神，對于職業的專業化掌握程度是工作中一定會應用到的。兩者是緊密相連的，一旦丟失一方，必定會付出慘重的代價。2013年10月18日，廣州《新快報》記者陳永洲因為報道上市公司中聯重科財務作假事件而被警方刑事拘留。他坦言自己收到他人錢財，發表失實報道。此事件對整個新聞界產生了重大的以影響，不可否認，作為一名記者，陳永洲的職業操守是沒有問題的，而職業道德存在著不可忽略的問題，職業操守與職業道德如同一個新聞人的左右手，失去其中任何一個，一定會對工作帶來影響，甚至會危害社會的利益。
三、結束語
作為一個新聞工作者，承擔著重要的社會責任，應該時刻遵守職業操守與職業道德的準則。要保證新聞傳播的真實、公平和客觀，以正當的方式從事新聞工作，樹立為人民服務的政黨意識，自覺地遵守新聞法律，不損害國家、社會和公民的合法利益和權利，要提倡社會的公平競爭，注重對弱勢群體的保護等。一個優秀的新聞工作者，首先要牢記自己是一個具有高素質的守法公民，其次才是一個真正的職業人。
? 職業道德教案
職業道德的概念有廣義和狹義之分。廣義的職業道德是指從業人員在職業活動中應該遵循的行為準則，涌蓋了從業人員與服務對象、職業與職工、職業與職業之間的關系。下面是關于職業道德論文，請參考！
摘要：注冊會計師的職業道德是指注冊會計師職業品德、職業紀律、專業勝任能力及職業責任等的總稱。對于注冊會計師起著導向、約束的重要作用。提高注冊會計師的職業道德水平，有助于維護市場經濟秩序，打擊經濟犯罪，促進社會主義市場經濟的健康發展?；诖?，本文就注冊會計師的職業道德修養進行了探討。
近年來，我國資本市場造假事件頻繁發生，而且規模越來越大，注冊會計師的獨立性和職業道德問題成為各界批評和關注的焦點。本文從行業環境和注冊會計師自身出發，分析了注冊會計師職業道德問題產生的原因，并提出了相應的解決對策。
在利益的誘惑下，不顧注冊會計師的道德約束，唯利是圖、見利忘德是注冊會計師職業道德水平低下的根本原因。在審計活動中，某些注冊會計師禁不住利益誘惑，收受他人賄賂，與被審計的公司串通一氣，對審計結論不負責任，弄虛作假。失去了客觀、公正、公平的原則，喪失了注冊會計師職業道德。
一些公司并不具備上市要求，為了滿足上市條件，委托人與注冊會計師合謀出具虛假的材料，而且注冊會計師缺少外在壓力讓他們恪守職業道德，律師、券商、評估師等都會為了公司上市弄虛作假，這樣一個環境，注冊會計師很難獨善其身。目前，上市公司的證券交易投機嚴重，股民并不關心真實的會計信息，更注重股價的上漲，而且容易受到虛假會計信息的誤導，促進了股價的漲跌，注冊會計師恪守職業道德的壓力在這種環境下小了許多。
現行的有關注冊會計師責任的法律有《刑法》《注冊會計師法》《證券法》和《公司法》，這些法律明確了注冊會計師的法律責任，這一系列的法律規定對市場有序運行起著非常重要的作用。但是外部環境在不斷地變化，這些法律規定出臺的先后順序也不同，在這些法律中有關注冊會計師責任的條文規定存在不少矛盾之處。
一是被審計企業和會計師事務所是雇傭和被雇傭的關系。會計師事務所的審計業務是被審計企業聘用，被審計企業是注冊會計師的經濟來源，所以為了生存需求，會計師事務所和注冊會計師會迎合雇主，而偏離了注冊會計師執業道德。二是會計事務所和被審計企業關系過密。一些公司企業長期和同一會計事務所長期保持業務關系，在人情來往中不利于注冊會計師恪守職業道德。三是收費方式不合理?，F在慣用的付費方式是被審計企業向會計事務所預付費用，被審計企業完全決定了會計事務所的收入。四是會計事務所除了提供審計服務外，還提供其他服務。這樣就導致了被審計企業的業務活動被會計事務所過多的參與，使兩者的利益關系更加復雜，為了雙方的利益，置職業道德于不顧。
注冊會計師的職業道德需要制度來進行約束，但現狀是缺乏有效機制維持注冊會計師的職業道德水準。首先，職業道德基本準則對違法行為的監管和處罰不力，不能有效地起到約束作用，缺少一套有效的考核評價機制和職業道德機制。其次，職業道德基本準則對實際操作缺乏指導性，沒有明確劃分職業道德標準的層次關系及其執行范圍，沒有明確規定各項行為守則和涉及公眾利息原則。
社會環境對注冊會計師的職業道德有重要的影響作用，職業道德水平的高低不僅取決于個人的修養，不良的外部環境也會影響審計人員對職業道德的堅守。優化注冊會計師的職業環境，樹立一個良好的社會風氣，提高注冊會計師的職業道德水平。
加強對執業人員的職業道德教育，強化敬崗愛業、誠實守信的理念。全方面的進行注冊會計師職業道德培訓，在考試中加強職業道德方面的比重，在注冊會計師的后續培訓中，加強職業道德方面的內容，把職業道德要求變成內在的信念和行為準則，抵制錯誤思想的侵襲，形成良好的職業操守。完善注冊會計師的后續教育制度。在制度上保證注冊會計師的學習時間，提高執業人員的專業能力，加強學習，增長技能，更好地承擔起監督服務的重任。強化會計事務所的'執業質量管控，從根本上降低審計風險，提升注冊會計師的職業形象。
為規范注冊會計師職業道德，制定了《中國注冊會計師職業道德基本準則》《中國注冊會計師職業規范指導意見》等相關準則，在《公司法》《刑法》等相關法律中規定了對注冊會計師職業道德行為的法律責任，但是這些準則和法律規定還需進一步完善，進一步加強注冊會計師職業道德法律規范體系建設。
財政部依法公開查處會計行業的違反法規的案件能夠起到敲山震虎的作用，市場執法部門認真履行職責，對違法違規者發現一個查處一個，那么也能有效減少違法違規事件的發生。另外，要充分利用行業協會等行業自律組織在職業道德建設方面的作用，我國的行業協會為數不多，且絕大多數沒有形成有力的自律機制，難以承擔本行業的自我約束和管理責任。行業協會應擺脫行政機關附庸的陰影，擔當起本行業職業道德建設的重任，制定適合本行業特點和一般社會公德要求的職業道德準則，維護職業道德的權威，提高整個行業的職業道德水平。
有關部門應規范上市公司聘用會計事務所的程序，增加更換會計事務所的成本，并要向監管部門匯報更換會計事務所的原因。這將能提高會計事務所的地位，敢于對上市不合理的要求說“不”，使會計事務所和注冊會計師能夠真正地對委托人負責，并維護中小股東的利益。在政府監管的同時，我們還要加強注冊會計師職業道德的行業監管，將政府監管與行業自律結合起來。
參考文獻；
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? 職業道德教案
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在暑假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為大二的學生，社會實踐也不能停留在大一時期的那種毫無目的的迷茫狀態，社會實踐應結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己。因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份工作，雖然僅有一個月的時間，但我覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。
暑假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個暑假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。
我的工作地點是在超市。這個超市在當地還是比較大的超市，經營范圍很廣，每天的人流量也比較多。我的工作是在超市的前臺工作，以前也沒有做過這樣的事情，所以還要接受了基本的培訓。幾天后，對基本的工作已有所了解。但是通過幾天的實踐我發現我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。超市前臺是接觸顧客最多也是最麻煩的地方之一，要幫顧客解決一般的問題的同時還要賣一些東西，是需要人很細心的去做。我知道不管做什么要多做事，少說話！話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。
經過暑假一個月的工作實踐，讓我感受到一些工作體會：
第一， 服務最關鍵。
做為一個服務行業，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。提高超市服務水平。超市服務員的服務態度直接影響到顧客購物心情。顧客是來買東西的，不能讓他買氣受，要做到微笑服務、賓至如歸。如果對顧客耐心、關心，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會產生廣告效應，為你們的服務宣傳，會有更多的人光臨。能獲得這種免費的廣告，何樂而不為？
第二，誠信是根本。
不論我們做人還是做事，誠信是我們做人的根本，是我們成功的基本條件。所以說提高超市的誠信度是很重要的。俗話說“誠招天下客，譽從信中來。經商信為本，買賣禮在先?！眱炠|的產品加上優質的服務才能誕生優質的超市。經濟效益固然是根本，但是社會效益也是超市發展的助推器。要兼收兩個效益，需要經營者與職工共同努力的。作為經營管理著要招具有較高素質的職工，但招高學歷的還不太現實，但最起碼要有較好的職業操守。有了誠信的員工，就會有誠信的企業，生意也會越做越大。
經營管理者是一個企業的領頭人，對企業起決定性作用。就像一個形象的比喻說的——由一只獅子率領的綿羊部隊，能夠戰勝一只綿羊率領的獅子部隊，足見領導者的重要角色。提高老板的素質是提高他管理水平的重要途徑，而素質包括思想政治素質、職業道德、業務素質等。只有領頭人素質高，才能樹立起良好的信譽素質和企業形象，有利于超市的生存發展。
總的來說，在超市里打工是絕對有收獲的。我進入了社會，提前了解了社會，對這個社
會提前有了認識，我以后在社會上就能少走點彎路。和以往的實踐不一樣，這次的我真的看到了自己的不足和優勢，當我認真工作起來就會很投入，但是當我遇到挫折的時候我就會手足無措，畢竟還是學校里養著的學生，做起事情來一點也不老道。社會實踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點，讓我們在一次一次鍛煉中學會客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業了擇業眼高手低，到頭來一事無成。我想這一次的打工，會永遠記在我的心里，畢竟那是我第一次感到：無論什么事都不能靠別人，只有靠自己！但是這一切首先，是要擁有知識、能力還要有持之以恒的決心。沒有足夠的知識、能力是根本無法在社會上立足的。而沒有決心，你的一切都是徒勞，都只是紙上談兵。因此，我要更加努力，爭取成為社會的棟梁。篇二：大學生暑期打工社會實踐報告
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。 實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。 轉眼間我們已經度過了大學的第二個年頭，進入了大學的第二個暑假。作為已經成年的大學生，我們的暑假生活不能再像以前那樣無所事事。作為即將踏入社會的大學生，我們已經不能只蝸居在這個小小的校園中。面對日益激烈的社會競爭，我們的社會經驗還不夠豐富，還不能在社會競爭的激烈洪流中立足。所以我們要學習的東西還有很多很多。對于如何度過一個既有意義又充實的暑假，在放假前同學之間已有了熱烈的討論，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大，不知外界社會真正有多現實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。拿到介紹信，更堅定了我暑假打工的信念，我一定要充分利用這次機會鍛煉自己。
一開始，對自己手工藝期望很高，經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面。一方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，另一方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。
總結了以前失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作，能供飯吃，我們的目的是在于鍛煉自己。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看我結結實實的，并且身強體壯，就讓我來做傳菜員。第二天，我便開始了我的暑期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養長大成人，可現
在只能端端盤子，當傳菜員學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的，還對我指手畫腳，確實心理上很不舒服。但是，人總是要適應自己自下而上的環境，我不想一開始就干不下去了，不行，我告訴我自己一定要堅持下去。要在自己的工作的環境中讓自己的工作做起來很輕松。
在長達半個月的實習中,我總結出了以下幾點個人工作的理念來規范自己在工作中的言行舉止:1. 首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好。使盡快地熟悉自己所在的工作環境。笑對每一位顧客。2. 我們的一切出發點是為了顧客，處處要為了顧客著想。顧客就是我們要服務的上帝。3. 注意我的形象，服裝、言行、舉止大方文明得體，要做到一個服務者應 該做到的本質.。4. 在上班之前制定好今日的工作計劃，并熟練酒樓里的各項規章和章程，保證上班的工作效率。5. 按時上下班、堅決做到不遲到、不早退。6.上課時間不能接打電話，做私人事，聊天等。7.處理突發事件言遇事冷靜、理智以酒樓與顧客的利益出發，不魯莽行事。及時匯報。8.保證上班時間，服從領導安排，處處以大局為重，維護大局形象。在實踐的這段時間內，我幫忙接電話，復印資料，整理文件，開發票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的。
當我的暑期打工結束，我深刻的意識到了：在工作中，顧客大于一切。我們在工作中要保持良好的心態。第一：樂觀，不管遇上什么樣的困難，都要用樂觀的態度去面對，相信會有所轉機。第二：自信，首先自己要有自信，自信不是自夸，而是對自己的能力作出的肯定，這樣別人才能更加相信信任你。你要對自己說“我一定能行”那你就一定能行。第三：謙虛做人，特別對于剛走出校門的畢業生至關重要，我們本來對于社會上的知識知之甚少，我們千萬不能驕傲自大，自以為是，那是膚淺的表現，我們要謙虛做人融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見，我們要聽取、耐心、虛心地接受。
08印刷工程2班王旭 401010227篇三：大學生假期打工社會實踐報告1
——淺析大學生打工現象 前言：
眼下，多數大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工，在假期積極參與社會實踐，實習體味生活，這已經成為一種熱潮。對大多數學生來說，掙錢并不是唯一的目的，提高自身的能力，豐富自身工作閱歷，才是其主要目的。這也是我們就業之前的種種鍛煉機遇。 據報道：大學生，也就是現階段的我們， 在求職路上的坎坷艱辛可謂人人皆曉。所遇到的問題，所期望的生活，理想與現實的差距，所持有的態度，就業形勢，就業的機會大小好壞等等都是值得深思的問題。
大學生打工的主要目的：
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，大多大學生選擇在大四之前通過打工來鍛煉自我。
身邊的打工現象以及對各個職位的思索:
大學生要在假期打工，首先要了解適合我們實踐的工作崗位都有哪些？這些崗位與自己所學專業是否有關？我們對各種工作的適應程度與能力怎么樣？以及在社會實踐中的收獲與感想？這些都是我們在兼職打工前前后后所要思慮的。既然是實踐報告，接下來所呈現 的是我這邊周圍的同學對于自身打工的認識與闡明：
同學訴說：
趙xx：西北大學大一學生，餐廳服務員，當我們大多數人還在做美夢的時候，他已經騎著自行車朝著xx餐廳飛奔了，按照餐廳的規定時間達到，依仗自己思修課的所學道德知識，為每位顧客呈上最為滿意的服務，雖然都是一些服務工作，很累很臟，但他還是樂在其中，他并不去計較工資的高低，最主要的是他可以在這里磨練到自己，鍛煉自己的毅力，明白再苦再難也要堅持下來，吃得苦中苦。這才是他最大的感觸。
沈xx：西北農林科技大學大三學生，實習工人，假期她選擇在一家工廠實習，當其他同學還享受新春氣息的時候，她已經去西安的一個實習單位了。以自己在學校掌握的系統的理論知識，加上工廠為她提供的一個廣闊的學習的平臺，她在實習中如魚得水。對于這次實習她說，她的專業與實踐結合得非常密切，有時候從一個寒期實習中學到的東西也許比在學校一個學期學的東西還多。在課堂上學的大都是一些理論知識，實際應用的東西很少，到了真正實踐時就容易力不從心。如今，她在實習中很好地鍛煉了實踐能力，收獲不小。
張xx：西安工業大學大二學生，超市售貨員，大學生假期打工利與弊目前許多企業普遍反映，不少大學生的實際能力與就業崗位存在著差距，因此，在職場招聘時，用人單位明確表示：有工作經驗者優先。她選擇在家電超市打工來磨練自己。打工緣由同樣出自自我磨練。至于所選工作，她沒有考慮過多因素諸如和自己專業對口等。打
工過程中，曾經遭到老板的大罵，曾遭到顧客的質疑。但要學會承受。其實，我們自己和商品一樣，重要的是學會推銷自己。通過打工，她說：“以前總認為大學就是半個社會，但上了社會感覺差得太遠了，只有真正的步入社會，才能懂得什么叫生存、生活?！焙俣潭桃粋€月的打工對她來說受益匪淺。
閑暇思慮：
我們還可以勝任的工作崗位譬如幼教，做買賣，在網上銷售小東西，去農村支教，探望留守兒童，發傳單等等。
但是這些工作都和我們目前所學專業沒有直接或間接的掛鉤，有些學生會認為這是在浪費時間，都不愿意去兼職做這些小工作，但是想想以后的工作經歷，這些會為大學生在以后的就業中打下堅實的基礎，譬如大學生在求職路上遇到了哪些問題？他們期望的薪酬是多少？
對于就業，他們又持有怎樣的態度？最新大學生就業狀況調查顯示，近五成大學在校生對未來就業感到擔憂，七成應屆畢業生認為應該先就業后擇業，同時，應屆畢業生期望薪酬大幅降低——研究生已逼近本科生。
面對一年比一年嚴峻的就業形勢，大學生及早制定職業規劃迫在眉睫，職業專家稱：“如果選擇就業，則應該開始有計劃地考慮自己未來想從事哪個行業或者哪個職業的工作，逐漸摸索自己感興趣做的事情和能做好的事情，及時調整，并在一定程度上參與實習工作?！睂嵺`活動中的收獲與感想：
基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力?？梢娂倨诖蚬Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。所以，正確把握權衡學業與打工的關系對于大學生的發展以意義重大。
小結：鄧小平同志說過：實踐是檢驗真理的唯一標準。一切認識都來源于實踐。實踐的發展不斷促進人們認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。
大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為社會做一些力所能及的事是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業余時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校后進行認真 的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。
? 職業道德教案
今天，我與母親去了金鐘水庫騎自行車，運動運動。去時，人挺多，多數是走路的。為了就停車場的近，我們去了一家從未光顧過的租車鋪——吉利車行。當時只有一名女子在。她生得挺漂亮，有白皙的皮膚，一頭染過的黃發扎成馬尾，蓬松如雞窩，穿著一身極俗氣的衣服。她也就二十五六歲吧，看見我一臉笑。
“租車嗎？就一個？”我說是（母親帶了一輛自行車）。她動作麻利地，趁母親還在我身后遠處時，迅速調了一臺黑身的男式自行車給我。她把車給我，我自然二話不說，騎上試試剎車可好使？好是好，就是覺著渾身不習慣。一扭頭，看見母親與那女子簽好單據，我倏地就明白了，我忙騎回去，對她說這車我不習慣要換一輛。那名女子，臉一下就翻了，變得不耐，她說：“怎么不習慣，哪里不習慣？”可我也不知道我哪里不習慣，一時答不上來。她的神情從不耐變為厭煩，語氣也急了?！澳愕故钦f啊？哪里不習慣我好幫你換??！見我不回答，她越發像連珠炮地問。我忽然就手足無措，有些懵了，表情一時木訥。黃發女子見我如此，翻了個白眼，別過頭去，“你是不是不喜歡趴著啊？我給你女式的？”我本不清楚為何不習慣，如今有了臺階下，我忙不迭道：“對！”然后她懶散地走進車行里面，一面自言自語：“又不早說，要女式的自己還不清楚？……我一時無語，忍了。
待到她推了一部明黃的自行車。騎著還行，剎車有問題，要十分用力才能剎住，還會發出震耳欲聾很刺耳的噪音，還沒有調檔。當然這是后話，開始我還不知道這車有如此多的bug！
當時，那部車的車鏈有問題，我正煩惱著如何是好，而那女子又溜進了車行內堂，忽然，一個大媽沖了過來，滿臉關切地問我：“你怎么啦？車鏈不會調嗎？來，我幫你！”她嫻熟地，迅速地幫我弄好了那臟兮兮的車鏈，然后走了回去。我抬起頭不好意思地說謝謝，猛然看見，啊，她不是吉利車行的！可她卻莫名地幫我！我心生感動，又無限感嘆：這想必就是職業道德！
后來剛騎入綠道沒多久，忽的想起自己沒買水，折回去。我不方便下車，便對那女子說：“姐姐，能幫我拿支水……”“自己拿，我忙著呢！”她頭也不抬，連個眼神都不愿給我。天，我驚呆了！她在做什么?。客媸謾C啊！我悻悻下車，拿了一瓶水，連收費都是別鋪的一倍。
這樣的態度，這樣單車的質量，我是無論如何都無法說服自己再去那家車行，轉而去那個大媽的鋪子會更好吧！
無論什么時候，都要微笑待人，而不是一達到目的就扯下偽裝的面具轉了面孔！
? 職業道德教案
摘要：當前，加強新聞從業者的職業道德修養，既是新聞隊伍建設的需要，也是改善新聞從業者形象，提升媒體公信力的需要。本文就新聞職業道德建設的重要意義和對策、思路進行了初步探討。
關鍵詞：新聞職業道德建設；重要意義；對策與思路
新聞事業是一種社會性事業，在傳播技術高度發達的今天，新聞傳播的觸角已經延伸到了社會的各個層面，對社會政治、經濟、文化和民眾日常生活產生著廣泛而又深刻的影響。作為社會觀察者、信息傳播者、新聞報道者和輿論引導者的新聞從業人員，其職業道德修養和素質的高低程度，不僅影響著新聞事業自身的發展，而且在一定程度上也影響著整個社會文明、發展與進步的程度。因此，需要從社會、媒體、新聞從業者自身等方面多管齊下地加強新聞職業道德建設。
一、健全新聞職業道德教育體系
教育是提升人們道德層次的重要途徑。對于新聞從業者的職業道德教育須貫穿于新聞職業行為的始終。新聞職業道德教育需要抓好以下三個環節：一是加強對新聞院校在校學生的職業道德教育。二是完善新聞單位的崗前職業道德培訓制度。三是重視新聞在職人員的崗位職業道德培訓。通過上述三個環節來健全新聞職業道德的教育體系，使得每個新聞從業者從就業前到整個從業過程都始終能夠受到及時的職業道德教育，這對于加強其職業道德修養，提升其職業道德水準將會起到有效作用。
二、提升新聞職業道德教育質量
新聞職業道德建設的效果如何關鍵要看教育的質量。目前，全國有500余所大學設有新聞學與傳播學專業，在各種層次學習新聞學與傳播學專業在校學生達十幾萬人。據了解，在這些新聞院系中，大多數只是在新聞理論和某些新聞業務課中作為一個章節或一個專題捎帶講講。之所以出現這種情況，原因是多方面的，如缺教材、缺師資等。但最重要的還在于對新聞職業道德教育的認識不足，重視不夠。許多新聞院系沒有將其作為一門重要的專業課程正式納入專業課程體系之中，這樣就很難在時間上和制度上保證教學和教育的質量。因此，當前著力提升新聞院系新聞職業道德教育的質量十分重要。另外，新聞機構對新聞從業者的崗前與崗位職業道德培訓工作的質量問題也不容忽視。新聞單位要制定切實可行的教育計劃，確定教育的內容和方式，同時要建立科學的學習、考核、評估和獎懲的機制，爭取實現新聞職業道德教育的制度化、規范化和經?；@樣才能確保新聞職業道德教育的質量和效果。
三、提升新聞職業道德自律程度
新聞職業道德屬于一種軟約束，在很大程度上要靠新聞從業者的自己修養，靠其自律來實現。因此，提高新聞職業道德的自律程度，是加強新聞職業道德建設的重要途徑。當前我國在實行市場經濟體制的環境中，經濟利益與倫理道德的博弈特別激烈，如果沒有強大的道德自律作支撐，新聞職業道德失范現象就難以避免。為此，新聞機構要制定符合本單位實際情況的職業道德自律規范，并建立相應的制約與懲罰機制。同時，要積極引導從業人員學習與熟知我國現行的有關新聞職業道德的準則與法規，自覺地加強職業道德修養，提高道德自律的自覺性。
四、加強新聞職業道德他律調控
新聞職業道德僅靠個人的道德自律，不足以完全防止違反職業道德的行為發生，所以還要將新聞職業道德自律與他律有機地統一起來。這就需要在加強道德自律的前提下，積極吸引社會與公眾對媒體進行監督，形成他律機制，使新聞媒體及其從業人員處在行業自律和社會他律的雙重調控之下。在對新聞職業道德進行調控的`過程中，最具威力和最有效的當屬法律調控，因為這是一種具有較大強制力的調控手段。我國當前實行的社會主義市場經濟是一種法制經濟，新聞事業要適應并服務于市場經濟，就必須步入法制化的軌道，實現法律調控。目前我國還沒有專門的新聞法，這對加強法律調控會造成一定影響，但是相關法律法規中涉及新聞傳播活動的內容都可以作為規范新聞職業道德行為的依據。與此同時，我國政府也應進一步加快新聞法治建設的進程，從而為加強新聞職業道德的法律調控創造更加有利的環境與條件。
五、完善新聞職業道德監督機制
完善新聞職業道德的監督機制，也是提升新聞職業道德建設水平的有效途徑。許多有違新聞職業道德的問題之所以長期存在，很多都與缺乏完善的新聞職業道德監督機制有關。完善新聞職業道德監督機制的手段和方法很多，如行政監督、法律監督、社會監督、公眾監督等，這些監督都應當加強和完善，并使之制度化、規范化和經?；?。實踐證明，新聞職業道德建設，不能只靠內部制度約束的靜態管理方法，還需要接受社會的監督。因此，需要進一步完善與加強包括社會監督、公眾監督以及行政監督、法律監督在內的各種監督機制，這對于促進和推動我國的新聞職業道德建設將會起到重要作用。
六、明確新聞職業道德監督主體
要加強對新聞職業道德的監督和調控，首先需要明確監管的主體，并充分發揮它們在監督和調控新聞職業道德方面的積極作用。從宏觀層面來看，我國新聞職業道德監督的主體是多方面的。其中，公眾是新聞職業道德監督最核心的主體。公眾通過對新聞從業者的新聞作品及其傳播行為的批評和監督，對不同職業道德發揮著自己特殊的監督作用。當然，公眾作為對媒體及新聞從業者職業道德監督的主體是屬于非組織化的主體，這種非組織化主體的監督作用不可忽視，但組織化的主體的監督作用更加直接。例如，為加強新聞職業道德建設，規范新聞采編人員的職業行為，中宣部、國家廣播電影電視總局、新聞出版總署曾于2005年5月發布了《關于新聞采編人員從業管理的規定（試行）》，同時為杜絕虛假新聞，新聞出版總署于2005年12月1日通過了《報紙出版管理規定》，對媒體發布虛假新聞的行政責任以及相應的補救、懲罰措施等做了詳細、具體的規定。這些均是通過中華全國新聞工作者協會來進行的。
參考文獻：
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? 職業道德教案
[摘要]本文通過對高校大學生職業道德現狀的剖析，指出導致當代大學生職業道德缺失的主要原因，加強和改進大學生職業道德教育的途徑。
[關鍵詞]職業道德；大學生；教育；就業
隨著市場競爭激烈化，當今社會對人才的職業技能、道德、紀律、作風的要求不斷提高。大學生除了要有扎實的專業知識和專業技能，還要具備良好的職業道德素質。因此學校要注重學生職業道德培養，讓學生認識到自己肩負的社會責任和使命，培養敬業和奉獻精神，全面提高學生的綜合素質。
一、目前高校大學生職業道德現狀
大學生職業道德素質現狀令人擔憂，用人單位反饋回的問題如就業履歷摻假、隨意簽約毀約、缺乏團隊意識、缺乏敬業精神、眼高手低等等，數不勝數。當代學生注重“個人理想和價值的實現”，只愿意從事待遇高、條件好的工作，同時學生誠信觀念普遍淡漠，對誠信的重要性認識不足。部分學生凡事只考慮自己的利益，不考慮他人、集體的利益，經不起挫折、受不得委屈。
二、導致當代大學生職業道德缺失的主要原因
(一)課程設置上的缺陷。目前高校教育中。普遍存在重智育輕德育的現象。學校注重對學生專業知識、專業技能的培養，對學生思想道德素質的培養卻沒有更多的關注；在思想政治素質教育中注重大學生馬克思主義理論教育，而對學生道德品質修養教育重視不夠?，F行的思想品德課對此基本沒有具體、專門論述。
(二)家庭教育上的疏忽。現在的大學生多是生活成長在改革開放以后，社會繁榮發展的時代，是父母的心中的寶貝疙瘩，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。過怕苦日子的父母竭盡全力為孩子們營造良好的學習生活條件，過分寵愛甚至溺愛孩子，導致許多大學生在意志力、忍耐性、吃苦耐勞等方面嚴重不足。
(三)社會上的消極影響。市場經濟提倡個性化和多元化，使學生個人本位主義傾向有所抬頭。社會上的不良風氣，例如金錢至上、見利忘義等觀念滲透到學生中。同時，一部分家長拉關系、走后門，為子女找工作，這些問題的存在，必然影響大學生對事物的正確判斷。
三、加強和改進大學生職業道德教育的途徑
著名成功學家卡耐基曾經指出：“一個人事業上的成功，只有15%是基于他的專業技術，另外的85%要靠人際關系。國際教育理論界早在上個世紀八、九十年代就提系即與人相處和合作的品德與能力。”這充分說明高校都必須堅持“育人為本、德育為先”的教育理念。良好的職業道德素質的培養有利于使大學生正確認識所學專業的社會價值，明確自己將來的社會角色。
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職業道德教育作為大學生思想道德教育的重要組成部分，要貫穿于整個校園學習生活中，通過課堂教育和實踐活動等形式，對在校大學生進行有計劃、有目的、有組織的系統的職業道德教育，使學生形成高尚的職業道德品質，為將來的職業生涯奠定良好的道德基礎。具體措施如下：
(一)新生入學教育。大學生一入校，就開始職業道德教育。讓學生了解校史、學院各專業的優勢地位及發展方向，了解學校師資隊伍建設情況、教學科研成果，使學生初步樹立職業理想及職業道德。通過新生軍訓，加強學生的集體觀念、組織紀律觀念，培養學生團結互助、艱苦奮斗、愛崗敬業的精神。
(二)理論學習。充分利用德育課教學對學生進行思想教育，如《思想政治修養》等課程，向學生灌輸和教育正確的`思想認識。在畢業班開設就業指導課等，讓學生了解各行各業的職業道德要求，加強對學生的職業道德教育，使學生樹立強烈的職業道德意識：并讓學生了解本專業的職業道德、職業紀律。
(三)教書育人、管理育人、服務育人。提高高校老師、管理人員、服務人員的職業道德素質。教師言傳身教，用自己對職業的熱愛、對工作的責任心、對學生的尊重來教育、引導學生，讓學生在教師身上體會到無私奉獻、愛崗敬業的職業道德，潛移默化影響學生，幫助學生樹立正確的道德觀念。
(四)社會實踐和畢業實習。組織學生參加公益活動、勤工助學等社會實踐活動。一方面可以增強學生艱苦奮斗、自強自立的意識，另一方面發揮學生主觀能動性，跟上時代前進的步伐，了解社會對職業的要求，尋找自我價值實現和社會需求的締合點，將所學的職業道德知識轉化為精神力量。畢業實習則是讓學生直接接觸社會，將自己所學的知識用于實踐，獲得職業滿足感和成就感，并學習處理上下級關系，對大學生職業道德行為規范提出具體的要求和規定，培養學生愛崗敬業職業品質以及責任意識。
(五)邀請社會各個行業，尤其是學生將來可能從事的相關行業中的先進模范、優秀企業家、優秀教師、優秀畢業生給大學生作生動的講座報告，講述他們的優秀事跡，用良好的職業道德感染激勵學生。
職業道德教育，不但關系到學生是否成才，關系到學校的生存發展，還關系到國家精神文明水平的提高。因此，職業道德教育勢在必行，刻不容緩。
[參考文獻]
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[3]侯瑋，潘利偉，侯居茌，高校畢業生就業過程中的誠信思考[J]，中國大學生就業，2005(8)
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法律職業道德論文 38
摘要：隨著我國教育體系日趨完善，我國職業院校得到了進一步的發展，其中法律教學日益受到重視，其主要原因就是因為我國青少年犯罪現象日益嚴重，必須要做好職業院校的法律教學工作，才能夠有效的避免出現青少年犯罪現象。本文主要講述了高職院校法律教學的意義，高職院校法律教學所面臨的問題以及相應的解決措施。
關鍵詞：職業院校；法律教學；措施
一、高職院校法律教學的意義
高職院校的學生們最為重要的就是對專業知識的掌握，如果不能熟練的掌握就會直接影響到社會的效果，對于其他學生來講法律知識也是十分必要的，日常的生活和學習中都會涉及到一些法律知識，如果沒有良好的了解就會直接影響到法律知識的運用，更不能將法律知識真正的應用到社會上的一些問題，作為基礎性的知識如果進行了解，那么就會在未來的生活和工作中更加順利，有著更好的規劃。對于學校來講，其最為重要的還是提高教育質量來促進自身的可持續行發展，如果不能做好教育質量的提高，那么就會逐漸的降低其影響力，從其長遠角度來講，負面效應就會逐漸的形成惡性循環。所以，必須要對自身負責，法律教學并不是無關緊要的課程，必須要對其加以重視，才能夠培養學生們的綜合素質。
二、高職院校法律教學中存在的問題
（一）實踐性不夠
目前，我國大部分高職院校的實踐性教學十分缺少，進而導致各個學科的針對性教育比較籠統，其主要原因也是因為高職院校法律教學本身過于重視理論教學，從而導致其實踐性沒有得到重視，毫無疑問，如果沒有有效的實踐性教學，就會導致法律教學僅僅為書本教學，最終無法調動學生們的學習興趣和積極性。在進行教育的時候應該盡量的與實際生活進行結合，尤其是法律教學，必須要重視其實踐性教學，高職院校的主要任務還是培養學生們的社會實踐能力，如果無法提高法律教學的實踐性，那么說明法律教學是失敗的。
（二）教學手段單一
目前我國大部分高職院校的教學方法十分單一，進而導致法律教學十分枯燥乏味，造成學生們具有抵觸心里。如果依然選擇傳統的灌輸式教學方法，就會直接降低法律教學效果和效率。必須要不斷的提高學生們的學習興趣和積極性，保證其能夠系統的學習，才能夠真正的引導和激發學生們的積極性。所以，良好的互通可以給學生們尊重，從根本上改善學習方法。
（三）教師水平問題
目前，我國一部分高等職業院校所面臨的主要問題就是因為自身資質問題而出現的教師水平問題，尤其是高等職業院校的法律教師，其本身的綜合素質和專業水平比較低，從而無法對法律教學起到較好的作用，在進行教學方法改善的時候缺乏相應的創新性和實踐性。教師作為教學方法的基礎，更是直接實踐者，對于教學方法的改善起到了直接的作用，如果不能保障教師素質的高低，沒有相應的技術手段，就會阻礙教學方法的改善和推動。如果不能提高學生們的積極性，那么就會直接影響到教學效果。
三、高等職業院校法律教學優化的建議
（一）加強教師素質
教師作為法律教學過程中的主要組成部分，教師本身的綜合素質和專業水平會對學生的教育帶來較大的影響，所以，在進行教學方法改善的時候必須要提高教師的綜合素質和專業水平，使其能夠掌握多種教學方式，能夠真正的起到改善教學方法的作用?；有砸彩歉纳苽鹘y教學方法的主要因素，良好的互動能夠提高學生們學習法律知識的積極性和熱情，保障學生們對法律知識的學習產生較大的興趣，并且能夠通過良好的互動加固學生們法律知識的掌握程度，真正的提高學習效果。主動性是保障學生們學習效果的主要因素，通過培養學生們的'主動性，能夠促使學生們積極的尋找知識彌補自身的缺陷，并且能夠真正的將法律知識應用到實踐生活中，良好的學習方式能夠從根本上改善學習效果，尤其對于學生來講，最好的學習方式必須要真正的適合自己，所以，必須要做好指導工作。
（二）改善實踐性學習的地位
實踐性教學能夠真正的提高學生們的學習效果和質量，法律教學必須要具有良好的職業實踐能力，如果沒有，那么就會導致其法律教學與普通教學幾乎一致，不能真正的培養學生們的法律意識和能力。對于學生來講，職業院校更加重視應用的效果，所以，學校必須要保障教學方式和實踐進行有機的結合，才能夠真正的提高實踐效果。實踐本身的主要目的就是能夠保障學生們在實踐生活中適應社會發展的需求。對于學生來講，必須要保障他們在日常生活和工作中能夠真正的運用法律，并且在實際運行的參觀中加以學習，才能夠不斷的明確自身的定位。法律教學最為主要的環節就是生活，必須要將課堂與生活進行有機的結合，才能夠調動學生們學習法律知識的積極性和熱情，從根本上提高法律教學的質量和效果。
隨著我國社會的快速發展，人們的法律意識越來越強，為了能夠為社會提供優秀的法律人才，職業院校必須要結合時代發展的步伐和實際情況不斷的完善和創新法律教學，從根本上提高學生們的法律意識和水平，從而才能夠促進職業院校的可持續性發展。
參考文獻：
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? 職業道德教案
摘要：當前，隨著社會經濟的進步與科學技術的發展，社會生活與經濟市場已逐漸趨向于復雜化，而法律是一個國家的權威性代表，其可在一定程度上保障社會生活中事物的權益，使其得到有序的發展。因此，法律在生活中具有非常重要的作用，人們應加強對此的重視與關注。其中，在教育領域中，職業道德與法律課程的學習是中專教育中一門嚴謹的專業學科，其對于提高學生的職業道德、加強學生的法律知識具有非常重要的作用。本文主要對當前中專職業道德與法律課程中的教學情況進行了一定的分析，探討了該課程在教學過程中存在的問題，并通過提出相應的改善策略，旨在進一步促進職業道德與法律課程教學質量的提升。
關鍵詞：職業道德；法律；課堂教學；優化策略
當前，隨著社會生活的不斷發展與進步，職業道德與法律知識在社會發展中具有著越來越重要的作用與意義，其已與人們的生活息息相關，全面提高學生的職業道德與法律素養也是現代社會發展的需求。但如今，隨著社會結構的多樣化與復雜化，人們逐漸進入一種快節奏的生活狀況中，因此也導致人們職業道德的缺失以及法律意識的淡薄。雖然在大多數中專教育中，人們已逐漸開展職業道德與法律教學課程，但由于在教學過程中仍存在一定的問題，從而在一定程度上抑制著法律教學效果的提升，并阻礙了該課程的發展。因此，針對不同的課程教學問題，相關教師與學生應采取有效的措施加以改善，以提升學生的職業道德與法律學習水平。下面主要對這些問題進行了一定的分析與闡述。
1、中專職業道德與法律課程教學中存在的問題
1.1缺乏創新型的教學方法
在中專職業道德與法律課程教學過程中，教師的教學方法對教學效果具有非常重要的作用。但是在實際教學課程中，受傳統教學方法的影響，課程教師在進行職業道德與法律課程的教學時，仍是采用單一且較為老套的教學模式開展教學實踐，從而對學生的感受和接受能力都缺乏一定的認識，且枯燥乏味的課堂氣氛無法激發學生的學習興趣，反而會使學生對教材產生厭煩心理，這對于提高學生的職業道德與法律知識存在著一定的弊端。
1.2對課程教學缺乏一定的重視
學校方面的重視程度在一定程度上也影響著職業道德與法律課程教學的質量效果。在教學模式中，學校領導存在著傳統上的'教學觀念與教學理念，因此在教學活動中過多地注重專業課的教學，而輕德育課的學習，這便是學校對德育課程教學缺乏重視的一大體現。當前，對于學生來說，專業課的學習固然重要，其對于學生未來的就業起著決定性的作用。但同時，職業道德與法律意識的學習更是學生內在精神素養的體現，是學生未來進入社會和工作崗位的行為準則。因此，在實際教學過程中，人們應加強對德育教學的重視。
1.3教材內容過于單調
總體上來說，職業道德與法律學習是一門綜合性較強的學習課程，其要求學生具備一定的理解能力。但是從教材的本身內容上來看，大多數法律教材都偏重于理論上的介紹，對于實際案例的講解則極度缺乏，且沒有很好地將該課程所學知識與社會熱點結合在一起。由此可見，大多數中專學校對于職業道德與法律課程的教學仍沒有給予足夠的重視，對教材的內容沒有進行及時地更新與替換，由此導致大多數理論內容對于學生來說仍存在理解上的困難，且單調枯燥的教材內容也很難吸引學生的注意力。
2、提高職業道德與法律課程教學的有效策略
2.1運用創新型的教學方法
教師在課堂上運用多種且創新型的教學方法有助于提高教學質量。例如，在實際教學活動中，為了激發學生的學習興趣，教師可通過采用多種教學方法活躍教學課堂氣氛，進而改善傳統的教學模式。如可采用案例剖析法、問題教學法、體悟教學法等多種綜合性的教學方法開展教學實踐，并且鼓勵學生參與到教學實踐中。在教學過程中，學生可對相應的案例進行一定的分析，并思考對應的問題及總結案例要點，同時教師可在其中發揮著指導性的作用。這樣的教學模式不僅利于學生進行有效的學習，還能大大地提高教學質量。
2.2加強對課程教學的重視
在現代化的教學領域中，學校方面應加大學生素質的培養與教學，其不僅要重視學生的專業水平，還應加強學生的職業道德與法律的教育，從而培養出優秀的人才。在此策略上，學校方面應改善傳統上的教學觀念，將德育教學與專業學習置于同一層面上進行開展，以此在一定程度上適應社會發展與學生就業的需求。
2.3設計課程實踐內容
為了進一步提高職業道德與法律的教學質量，教師還應在一定程度上將課程內容與實際生活聯系在一起，從而利于學生更好地掌握學習要點。如在實際教學過程中，教師可根據不同學生的學習能力以及教學內容設計不同的課程內容與案例分析。一般來說，法律是與人們生活息息相關的，因此結合理論與實際生活的學習能夠更加有效地提高學生的學習水平。
3、結束語
綜上所述，提高學生的職業道德與法律素質在現代化的教學領域中具有著非常重要的作用，因此相關人員應對此給予一定的重視與關注，并對課程教學過程中存在的問題進行一定的分析與研究，以采取有效的措施加以改善，從而進一步提高學生的綜合素質水平。
參考文獻：
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新聞職業道德論文 47
1、倫理視角下新聞傳播職業道德缺失現象分析
從倫理角度來看，目前，新聞傳播職業道德理性存在著嚴重的缺失。新聞傳播職業道德理性的缺失表現在多個方面，一是從新聞傳播職業道德認識上來看，一些新聞傳播工作者沒有充分認識新聞傳播的重要意義和特殊價值，沒有深入了解和掌握新聞傳播的根本原則和規范，從而不能很好的自覺履行新聞傳播要求和義務。二是從新聞傳播職業道德情感上來看，一些新聞傳播工作者不注重培養自身熱情并獻身新聞傳播事業、熱愛新聞傳播的職業情懷，對待崗位缺乏關愛和關懷。三是從新聞傳播工作者職業大的信念和意志上來看，一些新聞傳播工作者從事新聞傳播職業的理想信念不堅定，面對困難和誘惑時，往往不能矢志不渝堅定的獻身新聞傳播事業。
2、倫理視角下新聞傳播職業道德缺失的原因分析
2.1受功利化思想的影響較深
人類的行為往往是思想意識的外部表現，由此來看，新聞傳播職業道德行為就是在一定的道德意識的支配下，所表現出來的有利于或是有害于新聞傳播對象發展的行為。在現實生活中，隨著時代的不斷發展和進步，新聞傳播工作者職業的道德也在各種物欲橫流的亂象中面臨著新的挑戰。在這種不利于新聞傳播成長和社會進步的行為意識支配下，一些新聞傳播工作者就會做出違反職業道德的行為。
2.2自身理性精神缺失
新聞傳播職業道德活動是諸多因素相互作用的一個過程，本身有自己的規律與邏輯，也可以說是這些因素相互作用的自組織性。當前，新聞傳播工作者自身理性精神的缺失，缺乏全局觀念和服務意識，求真務實的精神不夠，新聞傳播育人的進取意識不夠，在新聞傳播活動中所表現出來的精神狀態不夠飽滿。
2.3傳統思想束縛嚴重
在新聞傳播工作和學習面前，往往認為新聞傳播工作更重要，忽視了學習的重要性，自覺學習的意識也不強。將理論學習與新聞傳播實踐相結合的程度不夠，不能很好地運用理論的知識解決新聞傳播實際中的問題，學習與實踐出現脫節和分離，對新聞傳播工作的指導性不強，用馬克思主義理論武裝自己的意識還有待提高和加強。
3、倫理視角下新聞傳播職業道德發展方式策略研究
3.1加強新聞傳播工作者理論學習，打牢思想基礎
要加強新聞傳播工作者對新時期新聞傳播職業道德內容和思想政治理論的學習。首先，必須加強政治理論學習。認真學習教學崗位要求的專業技術，懂得社會管理、法律、歷史、健康等有益的知識，加快知識更新，優化知識結構，豐富知識的武裝，使自己具備良好的領導技能和知識儲備。第二，需要學習創新的方法。要注重將理論研究與實際工作相結合，加強學習新聞傳播的針對性和有效性，防止和克服形式主義和教條主義。第三，要創建系統的學習方式，建立新聞傳播工作者學習的綜合評價和檢查方法，以檢查和評價結果，作為使用新聞傳播工作者、管理考核新聞傳播工作者的重要依據。
3.2抓好建章立制工作，建立制度保障
要針對新聞傳播職業道德建設出現的一系列新問題，從制度的層面規避他們容易出現的問題和情況，建立一系列規章制度，使他們的言行更加適合新聞傳播工作者的身份，解決對新聞傳播工作者職業定位不清問題。做好相關問題的問責，把新聞傳播工作者工作執行情況都納入到對工作的考核之中，切實維護制度權威。
3.3抓好監督制約工作，營造純凈的環境
認真落實新聞傳播工作者隊伍內監督制度，確實加強新聞傳播工作者職責意識，保持見識群體的風清氣正。要通過系統的整合，將紀檢部門的力量與社會的'監督檢查力量結合起來，形成一個統一的領導和一定的工作機制，確實讓監督工作變成一個體系和系統內的工作。要進一步拓寬監督渠道，要善于利用不同的監督督查渠道，依靠廣大新聞傳播工作者隊伍和新聞傳播對象的支持和參與，在一定范圍內擴大監督檢查的宣傳力度，營造一個健康和諧的新聞傳播職業道德建設環境。
3.4由他律轉變為自律，加強新聞傳播職業道德的內化
新聞傳播職業道德的內化，首先就是要提高新聞傳播工作者對職業道德的認識，要讓新聞傳播工作者在新聞傳播的過程中，明確新聞傳播職業道德的基本知識，深入領悟新聞傳播職業道德的基本要求和精神實質，要從理論的高度理解和認清在新聞傳播工作者職業行為中的是非、善惡和美丑的區別。要通過新聞傳播工作者在職業道德感性經驗的認識的基礎上，通過不斷的學習和實踐，指導自己的新聞傳播活動。
4、結語
從根源上解決問題，是當前新聞傳播行業和整個社會都應該關注和關心的重點，在今后的新聞傳播職業道德建設中，要進一步完善新聞傳播工作者考核機制，定期或不定期開展新聞傳播職業道德行為的動態評估，嚴格執行目標管理，完善評估和激勵體系，同時，要建立完善新聞傳播工作者隊伍的監督管理系統，創建新聞傳播工作者解決職業道德問題的有效途徑，形成全社會共同營造良好新聞傳播職業道德的氛圍的大環境。
? 職業道德教案
一個浪跡天涯的夢想,一句春暖花開的承諾,一身瘦馬短劍的行袍,一場千里之外的邂逅。揚起理想的風帆,懷揣希望上路,而我要在上路之前,給自己的春天規劃好一個明亮的未來。
成長的道路上誘惑很多,困難重重,要規劃好自己的人生,就需要設計一張宏偉的人生藍圖,守住心的渴望。大器的愚公,將自己的夢設計到天山那端,辟山開路將一代家族引向寬廣世界;執著的精衛將自己的夢想設計到海的深處,一簇青枝一枚鵝卵,矢志不忘填海救父的夙愿;堅韌的徐霞客將自己的夢設計到秀美山河,一生行一路,攜著高山的清風和日出的霞光,風塵仆仆卻將夢想親手點亮。我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。我們的職業生涯規劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己的職業生涯進行規劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現在起，就力爭主動，好好規劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。 我的專業是幼師，以前沒有想過自己以后會做什么，從事什么樣的工作。但是現在，我不得不去考慮這些問題。
一、自我評價1.我是一個辦事認真負責，既能堅持原則，又有一定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學習上都能夠團結同事同學。我有較強的上進心和學習能力，心理素質良好，具備一定的組織協調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神，能適應不同的工作和生活環境。喜歡面對挑戰，善于總結自我，不斷創新。
2.我是一個不是很善于交際的人，經過不斷的學習與磨練，現在的我在性格上有了很大的改變，會與同學交往，結識更多的新朋友。在人際關系上也有了很大的進步。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為學前教育專業的我，有著一顆對學前教育的喜愛，總之，經過近四年半的幼師，我在學習，工作和思想上都取得了較大的進展。社區門戶喜歡和比自己強的人交往，但和一般的人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗。我認為心態決定一切，做一切的事情都需要一個好的心態，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情。當面對一個突發事件時，首先想到的不是為什么會發生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事
但是我覺得每個階段的前進都要有一定的目 標，有了目標就有了方向，才能更好的發展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發揮，每個階段有了切實的提高，即使目標沒有實現，我也不會覺得失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來說有著至關重要的作用，因此，我根據自身的不同階段把目標確立如下： ? 1. 短期目標：千里之行，始于足下。我覺得現在首要的是認真學好各門學科，扎實專業知識，嚴格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時，積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習和生活。2. 中期目標：在余下的大學生活里，積極參加各項社會實踐活動，為畢業后走入社會打下扎實的基礎。
? 3. 長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷。通過實踐學習，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環境，保持積極的人生態度。
四.對老師的理解為一名新時期的幼教不僅要學會教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重孩子、理解孩子、善待幼孩子。教師應具有高尚的思想境界，愛孩子應該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個孩子的愛，它要求我們做到“良莠兼收” ，應承認差異、正視差異、因材施教，盡自己的努力使每個孩子在自身基礎上實現飛躍，各種能力得以發展，讓歡樂與成功伴隨著每一個孩子的時時刻刻，教師也在奉獻中實現自己的人身價值，應抱有“不拋棄、不放棄”的思想，因材施教。我覺得老師的技能也是很重要的，要會布置教室，盡量多給孩子們點不同的背景，讓他們更加認識外面的世界。老師應會給孩子們制作些簡單的玩具，讓他們在幼兒園能過的快樂。老師要有更多的耐心，在孩子們難過、不快樂時，給他們能多的安慰和勸導。老師應在上課前做好功課，在孩子們面前表現最好的一面，讓他們上的課也是由老師精心準備的，讓他們感受到老師的用心。老師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又要提出合理而嚴格的要求。老師的情感在教育過程中的表現是多方面的，一個優秀的教師應善于控制自己的情感，恰當地運用表情、姿態、語言去感染孩子。
三.環境分析我們接受學校的安排走向社會，走向工作崗位!目前，我們更應該確定自己的目標，選定自己的人生道路!
個規劃設計的基礎是對自我的分析，現在是一個政治穩環境定，經濟、文化高速發展的國家，好的發展機遇。隨著市場經濟的發展，市場在經濟活動中的作用將越來越大。
人職業生涯隨著市場經濟的發展，市場在經濟活動中的作用將越來越大。、評價 環境評價 職業生涯規劃還要充分認識與了解相關的環境，評估環境因素對自己職業生涯發展的影響，分析環境條件的特點、發展變化情況，把握環境因素的優勢與限制。了解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。 4、職業定位 職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業定位應注意：①依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系;②比較鑒別，比較職業的條件、勞動 強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職員。
四、未來職業規劃…還有一年半我就要畢業了，提到未來的職業規劃那就是實習階段的計劃，初步想了下我的實習階段大致有這些計劃： 1、在實習階段進一步扎實自己的專業課知識，
2、在實習的時候做一份真正意義上的與專業有關的實習，最好是去與專業有關
3、在實習的最后半個學期將不足補上，具體是專業課，也把所有有用的都考下來
4、鍛煉意志力及耐心，修身養性，多讀此方面的好的課外書籍，
5、在實習期間參加成人考試，爭取考上本科。
? 一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。 ? 而如今，身為中專生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
? 雖然我暫時還沒有什么特長，但是我興趣廣泛。閑暇的時候，我喜歡上網沖浪，因為這不僅可以驅趕我心中的寂寞，還可以豐富我的視野，開拓我的眼界;心情不好的時候，我會聽音樂、唱歌，把心里的不快當成旋律唱出來;傷心郁悶的時候，我會去運動，跑步、打羽毛球能夠讓我的委屈、不滿隨著汗水發泄掉，而且運動過后，晚上我會睡得更加安穩;在安靜的夜晚，我習慣在臺燈下記歌詞，那些優美的句子能夠安撫我躁動不安的心······
? 我做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題比較全面，但性格偏內向，交際能力較差，不善于表達自己，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉。
? 內向并非全是缺點，它使我少一份張揚，多一點內斂。但為了我今后的發展，我會繼續保持并加強我的優點，多看書、多運動，逐步改正我的缺點，加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項健康有益的活動。使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。
? 身處人才濟濟的世界，面對日益激烈的競爭壓力，作為一名人力資源管理專業的當代大學生，我不得不考慮自己的未來。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?水無點滴量的積累，難成江河。人無點滴量的積累，難成大氣。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?
? 其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。
未來，只能掌握在自己手中。人生好比是海上的波浪，有時起，
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