述職范文|創新精神成語造句（集錦10篇）_創新精神成語造句
發表時間：2017-07-29創新精神成語造句（集錦10篇）。
『一』創新精神成語造句
1、考試之前的一個星期，他爭分奪秒地復習。
2、在世界上的一些地方，圣誕節前夕的景象常常是這樣的：大人們在購物大軍中搶購圣誕禮物，體驗圣誕前“最后的瘋狂”或是等孩子們睡著后，爭分奪秒的把玩具拼好。
3、爭分奪秒種自個家的麥去。
4、為了早日完成這個工程，工人們爭分奪秒地工作。
5、由于險情發展迅速，必須爭分奪秒、抓住有利時機進行搶險。
6、為了在我國建國五十周年慶典之前完成地鐵建設任務，工人們在爭分奪秒的工作。
7、救援者不得不與堵塞的移動電話網絡爭分奪秒。
8、但你卻為了工作在爭分奪秒，他們對此也感到不解。
9、高三的學生在爭分奪秒準備大學入學考試。
10、他們發揚連續作戰的好傳統，為搶工期，爭分奪秒，工人加班加點，晝夜兼程，拼著命地干。
11、結論臨床護理人員對新生兒重度窒息的搶救應在熟悉其病因、正確熟練掌握各種處理方法的基礎上爭分奪秒地進行，才能達到有效的目的。
12、英國緊急救援工作人員正在爭分奪秒搶救（搶救不怎么合適）那些被洪水困住的災民。
13、孫占奎說：“怎么樣？全國火車司機都期待著咱們自己的風泵，咱可要爭分奪秒！”
14、在跑步比賽上，小明爭分奪秒，終于得到了冠軍的稱號
15、卡瑞和苔瑞莎在短短的時間內贏得了中國奶農的信任和愛戴，不僅因為她們爭分奪秒一絲不茍的工作，更因為她們用實際行動為中國奶農提供實實在在的幫助。
16、這對于養成了爭分奪秒工作習慣的她來說，這樣的行為顯得頗為有些不可思議。
17、我不明白什么力量促使所有的參賽者在比賽時這樣爭分奪秒。
18、為了在我國建國50周年大慶之前完成地鐵的建設任務，工人們在爭分奪秒地工作。
19、每個運動員，從踏上體壇的一刻起，就下定了力爭上游、出線奪標的決心，并且為實現這個決心，爭分奪秒，奮斗不息。
20、絕大多數現代的中國建筑都是爭分奪秒，盡可能越快越便宜越好，留給原創思想或精益求精的寶貴時間少得可憐。
21、剛到一個新環境，學習上不想示弱，便早起晚睡，爭分奪秒，很是辛苦。
22、一旦發生無復流或慢血流，將血管擴張藥物打到遠端將非常困難，且需要爭分奪秒。
23、朋友們：讓我們同心同德，爭分奪秒，與時俱進，為國壽燦爛的明天而奮斗！
24、王鈞衡和齊笑庸的兩顆心，緊緊拴在科研工作上，爭分奪秒，孜孜不倦。
25、賽馬是香港最具代表性的運動競賽，馬季期間，世界各地的精英騎師云集，獎金彩池豐富，賽道上爭分奪秒，保證令您目不暇給。
26、我們在學習上要爭分奪秒。
27、足足能抵“一個月”的大雨降臨英國部分地區，連續下了數小時，車輛因此被困，急救隊員爭分奪秒解救那些站在屋頂上的災民。
28、女兒這點卻乖，她見爸爸這么爭分奪秒，知是一篇很要緊的文章，便忍住沒開電視，怕擾亂爸爸的神思。
29、人生短暫僅三天，昨天今天和明天。時光匆匆真易逝，爭分奪秒莫偷閑。
30、他整個禮拜都不可錢勝，為爭分奪秒而奮斗著，從不休息，消滅著耽誤粉碎著障礙。他是一股清泉，流瀉出無可抗拒的力量，是一部高功率的活馬達，一個干活的魔鬼。
31、我整周整周像個奴隸一樣干活兒，爭分奪秒，他們卻給我送額外的花式漿洗來。我忙來忙去有什么好處？
『二』創新精神成語造句
創新必須基于務實的基礎之上，才會是有效的創新。德魯克先生在書中告訴我們：“創新是有目的性的，是一門學科?！睂τ谖覀兤髽I，我們創新的目的就是要幫助客戶體現更大的價值，獲得更多的市場份額。書中德魯克先生還告誡我們：創新是否成功不在于它是否新穎、巧妙或具有科學內涵，而在于它是否能夠贏得市場。這就說明企業所倡導的創新應該是實用型的創新，對于我們企業，我們的創新必須是“聚焦客戶的'信息化的創新”，這就決定了我們在創新的過程中必須立足客戶的需求，立足企業的實際情況，遵循市場發展的規律，只有這樣我們的創新成果才會對企業發展有意義和價值，才是真正有效果。
要想讓我們的創新真正做到是基于“實事求是”基礎的創新，我想首先要明確什么是創新。德魯克先生在書中談到，對于“創新”的誤解，主要有這么幾種，一是把“創新”與聰明的創意或發明混為一談；二是一提到它就想到科學性的創造發明；三是很多人認為凡開創一項新生意或者新事業就是創新。事實上，創新對于企業來說，主要是看能否為客戶創造出新的價值，提供新的服務。
創新必須是主觀意愿而不是偶然的機遇。書中德魯克先生告訴我們，創新的機會處處都有，創新的行為人人都可以做到，更為重要的是創新是可以學習、可以訓練的。這就是說，創新并不是偶然遇到的機遇，不是不可控制的，創新的思維、行為是只要我們有這樣的主觀意愿就可以學習得會，掌握得了，實踐得下去的。因此，面對創新的要求，我們必須養成正確的心態。
『三』創新精神成語造句
帶若字的成語：
旁若無人、若隱若現、欣喜若狂、若明若暗、若有所思、口若懸河、固若金湯、若無其事、虛懷若谷、寥若晨星、置若罔聞、安之若素、冷若冰霜、昭然若揭、門庭若市、噤若寒蟬、判若鴻溝、洞若觀火、受寵若驚、判若兩人、奉若神明、呆若木雞、悵然若失、大智若愚、求賢若渴、若即若離、安之若固、神氣自若、若無旁人、避之若浼
旁若無人的詞語解釋、造句如下：
解釋：身旁好像沒有人。形容態度傲慢，不把別人放在眼里。
造句：
1、一位同學扯著五音不全的嗓子旁若無人地高聲唱歌，毫不介意他人的感覺。
2、一對畫眉在車路旁的山坡上覓食，旁若無人。
3、整桌人尚未動筷子，而只有他旁若無人地大吃大喝起來。
4、上課鈴都響過了，小明還在那里旁若無人地唱歌。
5、他遲到了十分鐘才到會場，又旁若無人地大聲嚷嚷，大廳里的人都反感地看著他。
若隱若現的詞語解釋、造句如下：
解釋：隱隱約約，看不清楚。
造句：
1、那座峻峭的高山在云霧間若隱若現。
2、山頂上云霧籠罩，看上去若隱若現。
3、山腳下一頂頂帳篷在雪霧中若隱若現。
4、在大海的盡頭,似乎有幾個小島若隱若現。
5、天陰沉沉的，太陽在云層背后若隱若現。
『四』創新精神成語造句
心理學家認為“全部的創造性都離不開想象”?！跋胂笫且环N對記憶中的表象進行加工改造形成新形象的思維方式?！睕]有想象就沒有創新，想象是創新的前提，更是創新的動力。作文教學中，要求改革命題形式，創設想象空間，擺脫定勢思維。通過想象，把概念與形象、具體與抽象、現在與未來、科學與幻想巧妙地結合在一起。讓學生既能感受到今天的生活，也能展望美好的明天；既能看到現實的自我，又能設計出未來的自我。這種想象的過程本身就應該算一種創造性的勞動。試想沒有古人“飛天”的夢想，就不會有今天載人飛船的升空。只要學生能夠動腦子，善于思考，他們的創造思維就能夠得到充分的展示，學生在已有的表象基礎上就能創造出新的形象來。
學生的想象一但調動起來，就如同脫韁的野馬，弛騁草原；如同翱翔的雄鷹，搏擊長空。有利于拓展寫作思路，使學生“看”得更遠、更深，使平凡的事物神采飛揚，使普通的形象富有靈氣，使文章富有感染力、表現力。這種釋放的思想一但放飛，就會給學生帶來巨大的創造力。愛迪生說過“想象力比知識更重要”，可見想象力是構成創新能力的重要因素。如果我們在作文教學中，多引導學生想象，學生就會對生命有一次全新的體驗，創新的萌芽便會破土而出。
『五』創新精神成語造句
銳不可當【ruì bù kě dāng】：銳氣；抵擋。形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。我軍以銳不可當之勢，粉碎了敵人幾十萬軍隊的圍追堵截。轉彎抹角【zhuǎn wān mò jiǎo】：挨著墻角繞走。沿著彎彎曲曲的路走。比喻說話繞彎，不直截了當。有意見直說，何必轉彎抹角的？月明風清【yuè míng fēng qīng】：月光明朗，清風微動。形容美好的月夜。在一個月明風清的晚上散散步，可以體會到一種超越喧囂凡塵的快樂。張皇失措【zhāng huáng shī cuò】：張皇：慌張；失措：舉止失去常態。驚慌得不知怎么辦才好。正在逃跑的碧青蛇此時已驚恐萬分，張皇失措地連逃跑都顯得吃力。蕩然無存【dàng rán wú cún】：蕩然：完全空無。形容東西完全失去，一點沒有留下。一旦愛情得到了滿足，他人魅力也就蕩然無存了。微不足道【wēi bù zú dào】：指意義、價值等小得不值得一提。一封長信有幾個微不足道的錯誤就得重謄一遍嗎？大庭廣眾【dà tíng guǎng zhòng】：寬大的場地；廣眾：為數很多的人群。指聚集很多人的公開場合。小吳在大庭廣眾前都能侃侃而談，面對心上人時卻結巴起來。長途跋涉：【cháng tú bá shè】跋涉：翻山越嶺、趟水過河。指遠距離的翻山渡水。形容路途遙遠，行路辛苦。經過長途跋涉，我們終于走進了呂梁，走進柳林，也走進了一個陌生的世界?！緌ióng chóu liáo dǎo】窮愁：潦倒：頹喪，失意。窮困愁苦，失意消沉。形容讀書人境遇困苦，意志消沉。安史之亂中，杜甫四處漂泊，窮愁潦倒。風塵苦旅【fēng chén kǔ lǚ】：形容旅途奔波，忙碌勞累。大半輩子的風塵苦旅，唯有癡情忘不了。低眉順眼【dī méi shùn yǎn】：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從。大多數人都不喜歡那種低眉順眼、唯唯喏喏的人。
『六』創新精神成語造句
含辛茹苦，形容經受過艱辛困苦。也作“ 茹苦含辛”。比喻忍受千辛萬苦。下面是小編為您收集整理的造句，希望對您有所幫助。
一、有了關愛才有了父母含辛茹苦地工作，只為了你;有了關愛才有了父母語重心長地教育，只為了你;有了關愛才有了父母寬廣博大的胸襟，只為了你。
二、他媽媽含辛茹苦,花了不少力量才把他撫養成才。
三、她的母親勤儉節約,含辛茹苦,終于把她們兄妹倆拉扯大。
四、他真是受盡人間的踐踏，含辛茹苦，錙銖必較終于成了大富家了。
五、母親經歷了戰亂，忍受著饑寒，含辛茹苦幾十年，終于把孩子們撫養成人。
六、只有含辛茹苦，才能獲得真正的歡樂。
七、母親含辛茹苦十幾年,終于把我們送進了大學的校門。
八、爸爸媽媽，謝謝你們!是你們賦予了我生命;是你們含辛茹苦哺育我長大。這種恩情是我一輩子都不能報答的，謝謝你們!
九、我們不少人就是在這種暗無天日的歲月中，顛沛流離，含辛茹苦地度過了大半生。
十、秋天，像一位含辛茹苦的母親，用辛勤的汗水成就了兒女。
十一、母親含辛茹苦地把我們撫養成人。
十二、人活著就是為了含辛茹苦。人的一生肯定會有各種各樣的壓力，于是內心總經受著煎熬，但這才是真實的人生。確實，沒有壓力就會輕飄飄的，沒有壓力肯定沒有作為。選擇壓力，堅持往前沖，自己就能成就自己。
十三、含辛茹苦：辛，辣;茹，吃。形容受盡辛苦和吃盡苦頭。
十四、今天，我要告訴你們我們的國家能夠為含辛茹苦、努力撫養好子女的父親所能給予的幫助。
十五、shirley多年來獨立承擔家責，以傳銷為生，含辛茹苦的將兩女撫養成人。
十六、從小在蔡府為奴含辛茹苦二十多載熬成大掌事的滿地紅，出于妒嫉與野心，對牛寶和春枝的愛情十分忌恨。
十七、那些養尊處優的人們，你們是否了解那些含辛茹苦的人民?
十八、這次遷居并不是輕而易舉的，但他們全家含辛茹苦，終于不但維持了生計，而且還能滿足生活中的基本享受。
十九、他看得出，她一生含辛茹苦，如今苦盡甘來，嘴邊總是帶著溫柔、圣潔的微笑。
二十、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
二十一、你和我都不必再選擇。含辛茹苦是人類與生俱有的。你會在我忘了你之前，先忘了我。
二十二、吉娜：他們得要含辛茹苦。我們會熬過去的，我一定會確保戰果。
二十三、我們看不到父母的含辛茹苦是因為我們的教育存在問題。
二十四、他堅決忠實虔誠。他精力充沛熱情真誠地為自己的同類含辛茹苦，他為他們開辟艱辛的前進之路，像巨人一般砍掉攔在路上的信條和等級的偏見。
二十五、姐妹三人業余時間辛勤勞作，含辛茹苦地支持著那位她們認為有某種藝術天賦的唯一的兄弟。
二十六、小時候，總認為父母含辛茹苦的養育我是理所應當的，總跟父母又吵又鬧;漸漸長大了，以為翅膀硬了，可以為所欲為就更加放肆。
二十七、母愛總是無私的，她不求任何的回報，只懂得默默地付出，但是我們卻不能忽略這偉大的愛，我們要感謝母親，感謝她的含辛茹苦，感謝她的默默付出。
二十八、有人說：“把手張開，是一朵鮮花，人的一生，注定完美揮灑;把手合攏，是一枚果實，含辛茹苦，收藏天地精華?！卑咽謴堥_，才能穩穩托住幸福，把手合攏，才能牢牢把握機會!
二十九、老師，是辛勤的園丁是默默燃燒的蠟燭是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。
三十、中國之道以孝為先，為君子者必懂孝，雖說成大事者不拘小節，可父母含辛茹苦的.將你養大，孝順他們是我們的基本品德，今生能成為一家人是前世修來的，珍惜現在，珍惜眼前人。
三十一、母親是我們的摯愛，不論她長得貌若天仙，還是相貌平平。在孩子眼中，母親應當是天底下最美麗的女人。因為她賜予了我們生命，她含辛茹苦把我們養大。沒有了母親的孩子，恰似斷線的風箏，飄來蕩去，沒有了方向。
三十二、轉眼間，我成了九歲的小女孩。在這九年里，媽媽不知付出了多少心血，才使我一天天長大起來。九年來媽媽含辛茹苦，任勞任怨。
三十三、其余：嘮叨，嚴格，偉大，無私，慈祥，溫柔，和藹，辛勤，堅強，勤勞，樸實，慈愛，祥和，含辛茹苦，任勞任怨，和藹可親。
三十四、看著母親一絲一絲的白發，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節日里請接受我對您最深切的祝愿：節日快樂，永遠年輕!
三十五、知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門，培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林。
三十六、看著您頭上一絲一絲的白發，臉上一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦的父親，在您的節日即將到來之際，我要對您說：長壽安康!
三十七、多想，就賴在您的身旁，有一張長不大的模樣;多謝，多年含辛茹苦地培養，才有我今天小小的光芒;多愿，時間停在這一刻，祝愿親愛的老爸，父親節快樂!
三十八、薛外出被友騙，并言薛已死，張、劉改嫁，王春娥織布，與老仆薛保含辛茹苦，撫養倚哥。
三十九、走的愈遠，心底愈是思念;年歲漸長，父愛越加情濃。幾十年含辛茹苦，為家、為兒女，白了雙鬢，彎了脊梁，父親節，向爸爸致敬!
四十、從那以后，那紅字就再也沒離開過她的胸前。但是隨著那構成海絲特生活的含辛茹苦自我獻身和對他人的體貼入微的歲月的流逝，那紅字不再是引起世人嘲笑和毒罵的恥辱烙印，卻變成了一種。
『七』創新精神成語造句
造句：
1.平分秋色： 這次圍棋比賽，兩位九段 ～,殺成平局。
2.背水一戰： 對手實力很強大，要想進入下一輪比賽，我們只能～。
3.各有千秋： 歌舞與戲劇～，不能說那種藝術形式更好。
4.攻其不備： 你突然通知我去外地講課，這是～呀，連準備課的時間都沒有了。
5.夸夸奇談： 大家都謙虛應答，只有他～。
6.了如指掌： 班主任對每位同學的情況～，因而能對癥下藥。
7.伶牙俐齒： 盡管他～，能說會道，但事實勝于雄辯。
8.平步青云： 他的父親～，當上了局長。
9.談笑風生： 我們在一起～，相處得很融洽。
或者：
在這般（姹紫嫣紅）的春季，隨處可聽（鶯歌燕語），隨處可見（花明柳媚）。偶然，那般（春風雨露），那般（鳥語花香），那般（春意盎然），都在突然而至的（雨絲風片）中一散而開了。呵，好一副（春暖花開）的景象！
春，這般（姹紫嫣紅）的雨季。
『八』創新精神成語造句
帶耳字的成語：
面紅耳赤、耳聰目明、掩耳盜鈴、震耳欲聾、耳熟能詳、抓耳撓腮、充耳不聞、交頭接耳、俯首帖耳、耳濡目染、如雷貫耳、掩人耳目、耳目一新、洗耳恭聽、肥頭大耳、隔墻有耳、不堪入耳、忠言逆耳、歷歷在耳、袖手充耳、耳鬢相磨、賃耳傭目、耳不離腮、耳聽心受、接耳交頭、雙珠填耳、耳食之徒、稗耳販目、酒酣耳熱、屬人耳目
面紅耳赤的詞語解釋、造句如下：
解釋：臉比耳朵都紅了。形容因激動或羞慚而臉色發紅。
造句：
1、他們總是為一件小事爭辯得面紅耳赤。
2、為了這道問題，我和同桌爭得面紅耳赤。
3、別看他倆這會兒爭得面紅耳赤,最后肯定是哈哈一笑,啥事都沒有。
4、小剛上課做小動作,被老師叫起來回答問題,他面紅耳赤,側目而視,回答不出來。
5、火終于撲滅，但妻子卻成了面紅耳赤的淚美人。
掩耳盜鈴的詞語解釋、造句如下：
解釋：掩：遮蔽，遮蓋;盜：偷。偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
造句：
1 妄想把不法行為合法化，只不過是掩耳盜鈴把戲罷了。
2 事情已經清楚了，你還想掩耳盜鈴?
3 他這個人從來都不會做掩耳盜鈴的事情。
4 這件事并不是你想象的那樣的，實質上在掩耳盜鈴。
5 你認為這樣掩耳盜鈴,就能騙別人嗎?
『九』創新精神成語造句
????近年來，公安處黨委始終堅持把隊伍建設放在重要位置，狠抓人才的培養和教育，按照“建設一支政治堅定、業務精通、作風優良、公正執法的人才隊伍”的目標，理出新思路，推出新舉措，使人才培養工作走上了良性循環的軌道，極大地推動和促進了公安各項工作不斷向前發展。s0100
????一、培養、集聚優秀公安人才，增強人才資源開發的廣度和深度。
????首先，*公安處嚴格堅持省級統一考試錄用人民警察制度，嚴把源頭素質關。在錄用對象上，按照招錄簡章，引進符合條件的各類人才；在方法上，充分利用宣傳媒體擴大影響，吸引高素質的大學畢業生投身公安隊伍建功立業；在錄用辦法上，在上級有關部門的領導和指導下，真正做到筆試客觀化、考官專業化、面試規范化、體測普及化。近兩年，*公安處考錄民警５２名，其中大專以上畢業生５０名，占錄用人員的９６％。其次，要創造實踐鍛煉的機會。將招錄的各類人才放在適當崗位上實踐鍛煉，使人才既有專業知識，又有實踐經驗，不斷增長專業知識和提高工作能力。堅持選調優秀大學畢業生到基層工作鍛煉制度，積極探索適合人才成長的規律。著眼于調整和優化人才結構，以人才的培養、吸納和使用為重點，努力造就一大批專門技術人才、拔尖創新人才和善于帶隊伍抓工作的優秀領導人才。第三，在保障措施上，將教育培訓作為隊伍挖潛增效、優化結構配置的重要手段。其一，立足于專業技術人才和公安實用人才的培養開發，把培訓的重點向基層和一線實戰部門傾斜，對現行的培訓制度、體制、機制進行創新。培訓內容要以崗位和實戰需要確定，要把個人動因和組織選送結合起來，變要我培訓為我要培訓。培訓形式要靈活多樣，在“請進來”的同時，還要采勸走出去”的方式，加大在職民警自學成才的力度，選送部分公安業務尖子和骨干到院校深造進修，并運用多媒體、網絡等現代化的方法與手段開展人才培訓，把提高文化層次和學習業務技術有機結合起來。其二，大力推進繼續教育工作。重點是進行能力教育和創造力的開發，提高運用知識分析、解決實際問題的能力，以及科技創新的能力。堅持把人才教育培訓納入單位發展規劃，加強對繼續教育的規劃和協調，把教育培訓的結果同考核、任職、定級、晉升直接掛鉤，真正形成人才培訓、考核、獎勵、任用一體化的激勵機制。其三，加強了對階段性緊缺人才的培養工作。近年來由于社會治安形勢的需要，公安機關內部增加了許多新崗位、新任務，如禁毒、巡警、網管、警務督察、打黑、反恐怖等新機構，由于沒有增加編制，人員都是從隊伍內部調劑而來，缺乏專業性，因而培訓工作要向這方面側重，突出針對性和實用性。與此同時，把握公安工作的時代性特征，在保證各類常規人才培養發展的基礎上，加強特殊領域高尖端人才的培養，其四，在運作方式上，以激發人才活力為核心，進一步完善人才資源開發的激勵機制。積極深化公安人事制度改革，引入競爭激勵機制，通過推行公開選拔、競爭上崗和職務聘任制度，不斷增強人才的競爭意識和敬業意識，開發人才的創新能力。在提拔使用干部時優先考慮英模、立功受獎人員及有突出貢獻的人員。
????二、始終將思想觀念的更新放在重要位置，努力為吸引、集聚人才營造良好的環境。
????一增強開發意識。衡量人才一定要實事求是，不拘一格。在科學地認識人才內涵的基礎上，*公安處的處、局黨委，牢固樹立人才資源的開發意識，進一步確立“以人為本”的人才觀念，堅持把增加人才資本存量放在與增加物質資本存量同等重要的位置上，加大對人才資源開發的投入，全力提高人才資本的存量和增量。
????二增強競爭意識。人才資源是第一資源，未來公安工作的競爭是人才的競爭，市場經濟的競爭歸根到底是人才的競爭。公安事業曾有過吸引一大批人才的輝煌歷史，當前依然具有一定的吸引人才的優勢。但在國內外人才競爭日益激烈的新形勢下，在公安事業自身發展的需求面前，人才競爭優勢弱化和人才不足的問題比較突出，*公安處雖然現有大專以上學歷者占民警總數的８６％，但沒有名牌大學畢業生，甚至是“普招”一般院校的畢業生也只占民警總數的２％。因此，必須摒棄那種“引才不愁”的思想意識和坐等人才上門的被動做法，增強競爭意識，立足于“搶”人才，以戰略的眼光謀求人才引進策略的多樣化。
????三增強環境意識。綜合環境因素對人才的影響越來越重要，我們必須尊重勞動、尊重知識、尊重人才，堅持用事業激勵人，用感情凝聚人；用適當的待遇慰勉人，營造有利于吸引、集聚人才的良好環境。一是，注重人才資源開發的時效性。人才資源有其最佳的開發期和最佳效能期，公安機關人才資源的開發，要掌握其特殊的規律，適時合理地開發利用每個時期和每一個空間的人才資源，形成人才早規劃、早培養、早使用、早成長的良性循環，發揮人才的最大效益。二是，改變傳統的用人觀念。在用人上揚長避短，不搞求全責備，實行特殊人才特殊對待，盡量做到合理用人、人盡其才，杜絕有才不用、浪費人才等現象，切實提高人才資源的利用率，降低閑置率，并進一步提高特長使用率。三是用事業拴人，用感情留人。對于學有所長、干有所長的人才，要為他們的專業發展、個人成長創造良好條件，采取切實措施幫助各類人才解決工作和生活中的實際問題，使他們感到組織的重視和社會的尊重，從而安心公安工作，獻身公安事業。
『十』創新精神成語造句
1、成語“流水不腐”蘊含著深刻的人生哲理。
2、老師要求我們要在這篇文章的范圍內找出成語。
3、有個成語叫“小肚雞腸”，就是說度量狹小的人。
4、同窗給我講了一個耐人學識的成語故事，讓我深受啟示。
5、公司復信給未錄用的投考者,大都使用滄海遺珠這個成語。
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析并理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室里鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的?！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣?！?br>5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“盡管……可是……”造句：“盡管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到?！?這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清并記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然后再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
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