洋務運動幼兒園教案(錦集十篇)

洋務運動幼兒園教案(錦集十篇)。

? 洋務運動幼兒園教案

1.需要掌握的基礎知識有：洋務派和頑固派的出現及爭論;洋務運動興起的時間、目的、代表人物、主要活動;洋務運動失敗原因;評價洋務運動

2.⑴通過學習洋務派發動洋務運動的目的、洋務派的活動，使學生認識到洋務運動是地主階級在外國資本主義侵華加劇的情況下進行的一場自救運動，雖以失敗而告終，但它引進了近代生產方式，刺激了中華民族資本主義的發展。

⑵通過分析洋務運動失敗的原因，使學生認識到不徹底變革封建制度中國是無法走上獨立富強之路的;列強不愿見一個強大的中國，對中國的自救運動只會起消極作用。

3.⑴通過對洋務派和頑固派爭論的分析學習，使學生認識到洋務派和頑固派觀念上的異同與時代變革的關系，從而對學生進行發展地看待事物的教育。

⑵通過對洋務運動的評價，使學生科學地認識洋務運動在中國近代的積極與消極作用，從而對學生進行辨證地看待歷史事物的教育。

洋務運動的興起和發展是本課重點。

讓學生回憶“19世紀60年代的清政府面臨什樣的局面?面對這樣的局面，清朝政局出現了怎樣的變化?”由此導入 新課。

讓學生閱讀“洋務派與頑固派”一目，回答：面對如何解決內憂外患的問題，清政府內部出現了怎樣的變化?各派的代表人物是誰?他們的主張是什么?最高統治者慈禧在這件事上采取了什么樣的態度，為什么會采取這種態度?

引導學生分析洋務派和頑固派的主張，討論他們主張的異同，并根據當時的社會狀況比較兩者哪一個較進步。并思考為什么會在19世紀60年代興起洋務運動，即洋務派掀起洋務運動的前提條件。

組織學生分組學習討論“洋務運動的興起和發展”一目，制作洋務運動活動一覽表和洋務運動分期示意圖，并記錄學習過程中所遇到的困難。

由學生概括“洋務”和“洋務運動”的概念，教師進行總結。

各組展示本組所做的洋務運動活動一覽表和洋務運動分期示意圖，集各組所長，總結出最佳的洋務運動活動一覽表和洋務運動分期示意圖。

各組提出本組的問題，教師根據問題的難易程度，或由學生自己回答，或由教師引導學生分析得出答案，或由教師講解。

引導學生分析“師夷長技以自強”的含義，強調“長技”主要指西方的先進技術，“自強”體現強兵、創辦軍事工業。

對比“師夷長技以制夷”與“師夷長技以自強”的異同，并分析出現這種不同的原因，使學生進一步認識到，清政府對待列強侵略的態度由堅決抵抗轉變為妥協求和，認清清政府逐漸被洋人控制的時代特征。并引導學生思考：為什么洋務派以創辦近代軍事工業為洋務運動的開始?

出示“江南制造總局”和“開平煤礦”兩幅歷史照片，讓學生分析兩張照片中的建筑物外觀的特點的不同之處，由此深入分析洋務運動的指導思想在其活動中的體現。簡單介紹洋務運動的基礎理論-“中體西用”論。

由學生回答：洋務派興辦近代民用工業的根本目的。并向學生介紹，此時李鴻章等人已經認識到：西方列強利用中國廉價的原料生產商品，并以高價出售給中國。因此，洋務派此時興辦近代民用工業也有抵制外國商品傾銷的意圖。

引導學生分析歸納洋務派創建近代工業過程中取得了哪些成就、遇到哪些困難、存在哪些問題?并使學生認識到，洋務派在興辦近代工業和建立近代海軍時，是地方的幾名大員干吏各自為政并無領導核心。通過讓學生分析興建近代海軍的目的，使學生進一步認識到抵御列強入侵也是洋務派掀起洋務運動的一個重要原因。

在分析列強對待洋務運動的態度時，教師要強調列強一方面希望中國創辦近代工業，這樣有利于其商品在中國的傾銷(中國的自給自足自然經濟使其商品在最初一段時間很難在中國打開市場)，另一方面，他們不希望中國富強，因而，只向中國提供已經落后的技術和淘汰的產品。其他導致洋務運動失敗的原因和正確評價洋務運動，學生可以根據對前面兩目的分析得出。

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歷史故事：曾國藩的故事：晚清中興名臣，洋務運動領袖

曾國藩（1811年11月26日－1872年3月12日），初名子城，字伯涵，號滌生，謚文正，漢族，出生于湖南長沙府湘鄉縣楊樹坪（現屬湖南省婁底市雙峰縣荷葉鎮）。晚清重臣，湘軍的創立者和統帥者。清朝戰略家、政治家，晚清散文湘鄉派創立人。晚清中興四大名臣之一，官至兩江總督、直隸總督、武英殿大學士，封一等毅勇侯，謚曰文正。毛澤東曾說：愚意所謂本源者，倡學而已矣。博學如基礎，今人無學，故基礎不厚，進懼傾記。愚于近人，獨服曾文正，觀其收拾洪楊一役，完滿無缺。使以今人易其位，其能如彼之完滿乎？表達出對這位已故鄉人的推崇之情。

一、秦淮懷春燕

曾國藩平了太平天國后，坐鎮南京，為了復蘇地方經濟，聽從部下建議，決定把秦淮河的旅游業恢復起來。這十里秦淮，原是所謂六朝金粉氣的銷金鍋，樓臺畫舫間，槳聲燈影里，文人雅士，歌女名妓，把酒言歡，何樂不為?曾國藩手下一些官員早已按捺不住，又不敢貿然行事，于是便慫恿曾國藩前去視察。

曾國藩心知肚明，順水推舟。首次，他碰到一個藝名為少如的藝妓。此女色藝俱佳，且頗聰慧，求曾賜副對聯，以抬高自己身價。

曾國藩本是聯對名家，區區一聯，哪在話下，便擬用她的藝名少如作一嵌名聯，免掃其興。先書上聯：得少住時且少??；

歌妓一看，所寫并非自己初衷。未等曾國藩寫下聯，她便搶先進言，說妾愿替大人續下聯，不知大人意下如何?曾國藩沒想到一個藝妓竟然還有文才，自然點頭稱好。

這個少如續寫的下聯是：要如何處就如何。

曾國藩見了，不覺嘆服此女的良苦用心。

曾國藩公務繁雜，自對秦淮藝妓有了良好印象以后，只要得閑，總要邀幾個幕僚好友去秦淮河畔，吃吃花酒，聽聽歌曲，以緩解一下緊張情緒。

一次，他為一來南京的友人在秦淮一酒樓設宴接風，席間請了一個名春燕的歌妓唱曲助興。那春燕不但姿容姣好，歌喉更有余音繞梁，三日不絕之功力，曾等一干人無不為之傾倒。

后來，春燕為一富商納為小妾，離開了秦淮，曾國藩再去，已是人去樓空。曾在悵然若失間，寫出了下面這副《懷春燕》的對聯：

未免有情，憶酒綠燈紅，一別竟傷春去了；

似曾相識，悵梁空泥落，幾時重見燕歸來?

對聯把春燕二字分別嵌入上下聯，傷別，悵惘，情真意切。從中亦可看出曾國藩的另一面：他也是人，也有普通人的七情六欲啊!

二、圣不免俗

一次曾國藩用完晚飯與幾位幕僚閑談評論當今英雄。他說：彭玉麟、李鴻章都是大才，為我所不及。我可自許者，只是生平不好諛耳。

一個幕僚說：各有所長，彭公威猛，人不敢欺；李公精明，人不能欺。

曾國藩問：你們以為我怎么樣?

眾人低首沉思，忽然走出一個管抄寫的后生，他插話道：曾帥是仁德，人不忍欺。

眾人聽了，一齊拍手。

曾國藩得意地說：不敢當不敢當。

后生告退，曾氏問：此是何人?

幕僚告訴他：此人是揚州人，入過學(秀才)，家貧，辦事還謹慎。

曾國藩說：此人有大才，不可埋沒。

不久，曾國藩升任兩江總督，派這位后生去揚州任鹽運使。

老曾每每都在怵惕著諛，卻擋不住無形中諛的神奇力量。

三、曾國藩的另一面

曾國藩是清代的名相，也是個官精。他步入仕途后，十年七遷，連跳十級，37歲就當上了二品京官，可謂一帆風順。但是，縱觀曾國藩的一生，他常常言行不一，口是心非，戴著兩副面具。

天京攻破后，御史賈鐸在京城發難，奏請朝廷命曾國藩將太平天國的金庫查明，報部備撥，這是對曾氏兄弟極為兇狠的一著，使他們幾乎沒有招架的辦法。當時，太平天國的大量金銀珠寶在幼天王等倉皇逃命的時候，是不可能全部帶走的。湘軍入城后，對這些積存已搶劫一空，不可能再報部備撥了，就是少有劫余，曾氏兄弟也不愿意上繳。但是，面對朝廷的命令，該怎么辦呢?曾國藩在給朝廷的奏折中說：克復老巢，而全無財貨，實出微臣意計之外，亦為從來罕聞之事。朝廷當然是不相信他的話的，但是，這時的朝廷并不愿意與曾氏兄弟的關系鬧得太僵，于是在給他的廷寄中說，根據你的奏折，城中(指天京)并沒有賊庫，這是事實。這樣，朝廷算是給了曾氏兄弟一個體面的臺階。

然而，一波未平，一波又起。曾氏兄弟在俘獲李秀成后，沒有解京獻俘，而是在十七天之后匆匆地將李秀成殺了。消息傳到京城，輿論大嘩，都說曾氏兄弟專橫跋扈，殺人滅口，使曾氏兄弟又陷入難以招架的地步。

本來，曾國藩在六月二十三日的報捷折中還向朝廷請示，李秀成、洪仁達應否檻送京師，抑或即在金陵正法，咨請定奪。按理，曾國藩應在朝廷定奪之后行事，但是，他沒有這樣做，卻在七月初六放出李秀成飲宴了一番之后，便將李凌遲處死了。把李秀成檻送京師，是當時各方面的共同意見，就是曾國藩本人也是這么認為的。但他又為什么不等朝廷的命令而將李秀成匆匆處死了呢?他給朝廷做了一番解釋。他認為，除了洪秀全之外，其余的都沒有必要解送到京師，陳玉成和石達開就是現成的例子。再者說，李秀成自知罪重，到哪里也是死，微臣擔心他在途中絕食，或者逃跑，留下禍患，就與弟弟曾國荃再三商量，統一了意見，就地正法了。

曾國藩生怕這樣的解釋交代不了朝廷，于是在另一奏折中進一步解釋說，李秀成很得民心，黨羽很多，威信很高，號召力很強，如果不迅速殺掉，則貽害無窮，所以就把他殺了。

真實的情況是曾國藩害怕一旦把李秀成解送京師，李秀成的供詞與自己連日來的奏折不符，這樣他就犯了欺君之罪，吃不了也得兜著走了。比如，曾國藩報捷說，破了金陵當日，殺賊十萬，而當時城中連居民也不過三萬多人，怎么來的十萬?至于天京的金庫，李秀成自然是一清二楚的想到這些情況，精明的曾國藩自然是不會把李秀成解送京師的了。

曾國藩為了保護自己，什么謊話都敢編造。本來，朝廷在六月二十九日的諭旨中明確命令他遴派妥員，將李秀成、洪仁達押解來京。曾國藩于七月初六收到了諭旨，而他就在當天把李秀成殺害了。過了半個月，他才慢騰騰地于七月二十日復奏說，微臣在初十日才收到諭旨，仔細算一下，臣應該在初六日就收到諭旨了，但不知道什么原因竟遲了四日。諭旨是由安慶轉遞江寧的，不知道是何處驛站出了差錯。朝廷為了利用曾國藩，雖然也下令挨站嚴查，最終卻沒有結果，只好不了了之。

曾國藩有中興名臣洋務運動領袖圣相近代史之父等美譽，透過這些美麗的光環，我們看到了另一個真實的曾國藩。

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洋務派興辦近代工業初時是把“平中國”和“敵外國”相提的。前者反映了國內階級矛盾，后者反映了清朝統治者同外國侵略者的矛盾。但在第二次鴉片戰爭后，已十分腐朽的清朝統治者處在“內憂”與“外患”頻仍之時，洋務派只有依靠西方列強，共同鎮壓人民，才能維持其搖搖欲墜的政權。所以洋務運動實踐的結果必然否定了“敵外國”。如果說洋務運動是一場改革，那么它只能是沿著半殖民地化的方向“改革”而已。這一點在所有列強都愿意支持辦洋務的事實上得到證明。李鴻章說淮軍遇到“內地賊匪”，自信能取勝，遇到外國進攻，“勝負即不可知”。洋務大員丁日昌說，他的船炮“可以靖內匪，不能御外侮”。洋務運動進行了30年，并沒有使中國走上富強之路，卻在“自強”“求富”的口號下，養肥了我國第一代軍閥集團。

洋務派主觀上并不希望中國出現資本主義，甚至在其創辦民用工業之時，一再表示不允許私人創辦同類企業，對資本主義的產生起到一定的阻礙作用。但由于洋務派在中國封建制度下，引進了同封建生產關系所不相容的新的生產力——西方先進的科學技術，必然在客觀上加速了封建生產關系的瓦解，從而刺激了中國民族資本主義的產生，這是不以洋務派的主觀意志為轉移的。洋務派辦民用工業，為了解決資金問題，采勸官督商辦”和“官商合辦”的方式，吸收私人資本。這“商股”部分即是民族資本主義因素。從70年代開始，更有一批官僚、地主、商人，直接投資于近代民用工業，終于使中國有了一點先進的生產能力，促進民族資本主義的產生，也就促進了資產階級的出現和無產階級隊伍的擴大。

此外，洋務派同頑固派的論爭及其對頑固派的不徹底的批判，多少動搖了恪守祖訓的傳統及綱常名教的絕對權威地位，對于學習西方，開了好的風氣。又由于洋務派組織翻譯了不少外國科技書籍，派遣不同年齡和資歷的留學生，因而培養了一批外交和科技人才，而介紹西方社會科學知識，對于促進民主思想的傳播，也起到開一代風氣的拓荒作用。在此基礎上，19世紀七、八十年代，從洋務官僚中分化出一批我國早期資產階級改良主義者。

最后，洋務民用工業的興辦，部分地抵制了外國經濟勢力的擴張。如1872年李鴻章創辦輪船招商局，使“內江外海之利，不致為洋人盡占”，三年多時間，外輪損失一千三百多萬兩，美國旗昌行因不堪賠累，被招商局歸井。湖北官織布局開織后，江漢關進口洋布每年減少十萬多匹。中國資本能挫敗洋商，這在當時曾被視為“創見之事”。

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洋務運動小班教案

一、教案背景

洋務運動被認為是中國近代史上一次重要的自強運動，是中國晚清時期對歐化思想的一次集大成的實踐嘗試。它是以改造軍事力量和推進科學技術為核心，以借鑒西方文化和制度為手段的綜合性的現代化運動。本教案旨在通過讓學生了解洋務運動，了解當時的歷史背景以及運動的成因，從而掌握洋務運動的主要內容和影響。

二、教學目標

1. 知識目標：了解洋務運動的起因、內容和影響；

2. 技能目標：培養學生的歷史分析能力和文獻分析能力；

3. 情感目標：培養學生對中國近代史的興趣和熱愛。

三、教學重點

1. 了解洋務運動的起因和背景；

2. 了解洋務運動的主要內容和影響；

3. 掌握洋務運動的歷史論證方法。

四、教學內容與過程

課時一：運動起因及歷史背景

1. 教師通過圖片和介紹讓學生了解中國晚清的歷史背景，包括鴉片戰爭、天災人禍等；

2. 學生進行小組討論，從多個角度分析晚清社會的困境，并討論為什么需要進行洋務運動。

課時二：洋務運動的主要內容

1. 教師講解洋務運動的主要內容，包括修建工廠、造船、創辦銀行等；

2. 學生分組查找相關文獻資料，了解當時的工廠、造船和銀行，并整理相關信息。

課時三：洋務運動的影響

1. 教師引導學生進行討論，探討洋務運動對中國社會的影響；

2. 學生寫一篇文章，描述洋務運動對中國社會的影響。

課時四：歷史論證方法的培養

1. 教師講解歷史論證方法，包括對史料的分析和評價等；

2. 學生通過研究洋務運動的相關史料，運用歷史論證方法進行分析和評價。

五、教學輔助材料

1. 鴉片戰爭的圖片；

2. 洋務運動相關文獻資料；

3. 關于洋務運動的歷史論述。

六、教學評價與反思

1. 教師通過觀察學生的課堂表現和作業完成情況進行評價；

2. 學生互評，提出對本教學方案的意見和建議；

3. 教師根據學生的評價和反饋，對教學方案進行反思和調整。

七、教學拓展

1. 學生可以根據自己的興趣，繼續深入研究洋務運動的相關主題；

2. 學生可以進行小組研究，對洋務運動進行辯論。

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洋務運動的性質和失敗的原因與教訓

洋務運動是在19世紀60年代初清政府鎮壓太平天國起義的過程中和第二次鴉片戰爭結束后興起的。

為了挽救清政府的統治危機，封建統治階級中的部分成員如曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等，主張引進、仿造西方的武器裝備和學習西方的科學技術，創設近代企業，興辦洋務。這些官員被稱為“洋務派”。從19世紀60年代到90年代，洋務派舉辦的洋務事業主要有三個方面：興辦近代企業、建立新式海陸軍、創辦新式學堂，派遣留學生。

長期以來，史學界對洋務運動的性質存在激烈爭論，隨著對洋務運動研究的深入，對其性質的認識逐漸達成一致，多數人認為，洋務運動既是地主階級的一次自救運動，同時又是地主階級所進行的一次改革運動。

首先，在“內憂外患”局勢下，在鎮壓農民起義中崛起的部分地主官僚，借助洋槍洋炮，鎮壓了農民起義;同時又試圖透過練兵、興辦軍事工業和民用企業來“求強”、“求富”，以挽救清王朝。因此，洋務運動是一次地主階級的自救活動。

其次，洋務派在不觸動封建統治的基礎上，實施了一些變革，引進西方科技，興辦近代企業，改革傳統模式，這與當時世界資本主義發展的潮流是一致的，客觀上有利于資本主義的發展，也是中國近代化過程中的一個重要環節。所以是一次改革運動。

洋務運動是清朝統治集團中的洋務派應對內憂外患的局面，為挽救清王朝發動的一場自救運動。其重點在軍事、外交、機器制造以及與之直接相關的某些文教事業，他們提出“中學為體，西學為用”的主張，本質在于維護封建專制統治;并且洋務運動是在封建官僚主導下進行的，這些因素決定了他們不可能使中國走上富強道路。隨著中日甲午戰爭清政府的失敗，宣告了洋務運動的破產。但它引進了西方國家的近代生產方式，培養了一批近代科技人員，興辦了近代新式學堂，刺激了中國資本主義的產生，也對外國經濟勢力起了一些抵制作用。

洋務運動是在洋務派的領導下，以維護清朝封建統治階級根本利益為目的具有資本主義因素的進步運動。洋務運動開創了中國近代經濟、軍事、科技和文化的先河，是近代中國化的第一步。洋務運動的主要性質是進步的，反動性或封建性是次要的。

洋務運動在當時的中國，其失敗命運是不可避免的。洋務運動失敗的原因有客觀原因，但主要是主觀原因。

客觀原因是洋務運動對外國具有依靠性。西方列強并不期望中國富強，他們不會讓中國掌握真正的先進技術，而是依據種種特權從經濟、政治等各方面加緊對中國的'侵略和控制。而洋務派官員卻一再主張對外“和戎”，其所興辦的企業一切依靠外國他們企圖依靠外國來到達“自強”、“求富”的目的。

主觀原因比較復雜些。整個洋務運動缺乏一個健全、有力的領導核心，僅憑地方上幾個熱心洋務的總督、巡撫去搞，力量分散有限，難成大器。洋務派官員自身的近代化修養不足，沒有意識到西方資本主義國家的制度建設對其經濟發展所起到的關鍵作用。相反，洋務派企圖靠單純引進西方的先進技術和設備，而不徹底變革封建政治制度，試圖在中國搞所謂的“中體西用”，即用中國的封建制度作容器，去盛載西方的先進技術，對兩者的內在矛盾認識不足，因此必然導致失敗。

沒有一個強有力的具有現代化思想的領導核心，導致了晚清王朝無法靠自我來革新不合時宜的封建專制制度，從而無法成功實現“自強”、“求富”的目的。晚清對社會現代化轉型探索的失敗，腐朽的封建專制制度固然是最根本的原因所在，但軟弱平庸的領導核心也助長了這種制度的腐朽程度。因此，晚清中國不可能象同時代的日本那樣，透過自我變革到達自強，并最終完成社會現代化的轉型任務。

另外，洋務派本身的階級局限性，決定了他們既是近代工業的創辦者和經營者，同時也是其摧殘者和破壞者，其封建衙門和官僚式的體制，必定會遏制洋務企業的發展。同時，洋務派在主持外交活動中，堅持“外須和戎”，對外妥協投降，因此，他們所創辦的近代企業雖有抵御外侮和“稍分洋人之利”作用，但卻不能改變中國半殖民地半封建的社會地位。洋務派企圖靠單純引進西方先進技術和設備，而不徹底改變封建制度就想讓國家富強起來，這是導致洋務運動失敗的根本原因。

這也能夠從生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之間的辯證關系來綜合理解，即腐朽的清朝統治阻礙著先進生產力的發展，新的生產力不可能在封建主義的外殼中發展起來的，是同封建的生產關系和上層建筑的阻礙分不開的。

洋務運動打著“求強”和“求富”的旗幟，創辦軍事和民用工業。但是在甲午中日戰爭中，北洋等海軍遭受重創，幾乎全軍覆滅。洋務運動的失敗使有識之士看到了洋務運動的嚴重缺陷，認識到中國要走上獨立富強的現代化道路，必需將改革從物質技術層面進一步轉向政治制度和思想文化層面。正是在這種認識之上，甲午戰爭之后，維新變法和革命運動迅速興起。所以洋務運動的真正歷史作用不在于它的正面作用，而在于它所帶給的歷史教訓。即中國要現代化就務必在發展生產力的同時進行生產關系方面的改革，尤其是建立在生產關系基礎之上的政治思想文化教育制度的改革。

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1.對近代軍事的影響：洋務派一致主張師夷長技以富國強兵，抵抗外國侵略，挽救民族危機。洋務運動，是從軍事自強開始的，為實現軍事自強，洋務派主要抓了三個方面的工作：一是建立近代軍事工業；二是建立近代海防海軍，同時改進陸軍的武器裝備和訓練；三是建立近代軍事學堂，培養新式陸海軍人才。

2.對近代經濟的影響：洋務運動興辦軍事工業的過程中，最難解決的問題就是資金、原料、交通等方面的問題，于是在“自強”口號興辦軍事工業之后，洋務派又在“求富”口號之后開始興辦民用企業，著重點在于采礦、冶煉、航運、鐵路等一系列配合軍事工業的項目。

3.對近代政治的影響：洋務運動的創辦者自身的封建性和腐朽性導致了洋務運動的失敗，而洋務運動的失敗使中國近代化過程中其他的有志之士看到了洋務運動的缺陷，刺激了中國近代化的進程。

4.對近代文化的影響：洋務運動是近代教育的開端。要開始洋務運動，興辦洋務就必須要有精通洋務的人才，但是中國傳統的科舉制教育卻遠遠無法滿足洋務運動對人才的需要。

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掌握以及洋務運動興起的目的、時間、代表人物洋務運動中興辦的軍用、民用工業；透過講述洋務運動的一些史實，評價洋務運動。

理解洋務運動興起的原因和目的;記住洋務運動興起的時間和代表人物;了解洋務運動主要資料；掌握洋務運動中興辦的軍用、民用工業;說出洋務運動在中國近代化過程中的歷史作用。

透過分析洋務運動發生的原因和目的，培養學生從已學過的知識中提取有效信息，并充分利用有關信息對有關問題進行分析、論證的潛力;透過組織課堂辯論，評價洋務運動的歷史地位，培養學生將歷史事件放在特定歷史條件下進行分析評論的潛力和創新思維、敏捷答辯的潛力。

透過學習洋務運動，使學生了解世界走向中國，中國融入世界的近代化進程，樹立面向世界，面向未來的國際化意識；透過評價洋務運動歷史地位的辯論，使學生樹立正確的社會價值觀念，科學價值觀念，人文價值觀念和人類價值觀念，幫忙學生吸取洋務運動留下的歷史經驗教訓。

一、重點：洋務派興辦的軍事工業和民用工業，評價洋務運動的歷史地位.

【授課類型】新課。

教師研讀課標、教材，撰寫教案，制作多媒體課件.

【教學方法】講述法、討論法、啟發式教學法、問題探究法多法結合。

引入新課：

（課件播放記錄片《鴉片戰爭》和《黃海戰役》片段，教師引導過渡）同學們，你們有沒有發此刻這兩場戰役中清軍使用的武器和艦船發生了很大的變化（學生回答，教師繼續引導）為什么短短幾十年的時間清軍的裝備會有這么大的變化一向夜郎自大的清朝統治者為什么會一反常態，運用西方的軍事裝備呢帶著這些問題我們進入新課題的學習.（出示課題《洋務運動》）

學習新課：

教師先解釋什么是洋務運動（出示課件:洋務運動是指19世紀60－90年代清朝內部一些開明的官僚掀起的學習西方先進技術的一場自救運動）這些開明的官僚在當時被稱為洋務派.(教師過渡提問)洋務派是在怎樣的背景下興起的他們為什么主張學習西方呢請同學們思考.

洋務內憂外患解除內憂外患，實現強兵富國，維護清朝的統治19世紀60－90年代奕曾國藩左宗棠

(生作答后，教師強調)清廷當時的狀況四個字形容內憂外患.內憂DD太平天國運動動搖清王朝的統治不得不調整;外患DD西方列強威脅清廷的統治內外政策.在這樣的狀況下必然導致清朝統治政策的重大變革，于是出現了洋務運動。洋務運動的目的一是解除內憂外患，二是想實現強兵富國，最終目的是維護清朝的統治，所以說洋務運動的性質是晚清統治階級為了維護自己的統治而進行的一場自救運動.也正是因為這樣，洋務派主張學習西方先進的科學技術，但只學習西方的科學技術，而沒學習西方的先進的政治經濟制度，治標不治本，為其最后的命運埋下伏筆。

(教師提問)為什么洋務派首先興辦的是軍用工業(課件出示李鴻章的一段話)“查治國之道，在乎自強，而審時度勢，則自強以練兵為要，練兵又以制器為先?！庇谑菑?9世紀60年代開始，洋務派以“自強”為口號創辦了一批近代軍事工業。(課件展示洋務派軍用工業分布圖，教師強調)洋務派興辦的軍用工業的代表:1861年，曾國藩創辦安慶軍械所，是洋務派第一個軍事工業;1865年，曾國藩、李鴻章在上海創辦的江南制造總局，是洋務派開辦的最大的近代軍事工業;以后，左宗棠創辦福州船政局，是當時設備最齊全的船舶制造廠。

(過渡)創辦軍事工業，需要巨額經費，但當時清政府對外支付賠款，對內鎮壓人民起義都要超多經費，政府財政面臨枯竭。洋務派看到外國資本主義以工商致富，認為“求富”是“自強”的先決條件，于是又提出“求富”的口號，開辦了一些民用工業。

(教師強調)洋務派興辦的民用工業是為軍用工業服務的，并不投入市場創造利潤，其中代表性的企業有:1872年李鴻章在上海創辦輪船招商局，這是洋務派的第一個民用工業。以后，李鴻章還創辦了開平煤礦，張之洞創辦了湖北織布局，1890年，張之洞創辦的漢陽鐵廠是當時最大的鋼鐵廠。

(教師提問)洋務派興辦的這些企業勢力如何呢(課件出示材料)“洋務派在辦洋務洋務運動的整個過程中機器主要靠進口，技術人員主要聘請洋工洋匠，他們在受聘期間挾技居奇，惟利是圖，如崇厚籌辦的天津機器制造局，他不懂洋務，委托英國人總管，籌備了三四年，耗資不少，但進展不大?！边@說明洋務派在辦洋務洋務運動的過程中，逐漸意識到要辦洋務還要培養自己的人才.接下來再看看洋務派是如何培養人才的.

（學生回答，教師強調）主要的舉措有創辦新式學堂，所謂“新式”就是學習西學.1862年設立的京師同文館，是中國第一個外語學校.這是在文化領域里前所未有的事.另外還有派遣學生出國留學，直接接觸西方先進的政治經濟文化.透過這些途徑培養了一批近代科技、軍事、外交人才.如學生熟知的嚴復、詹天佑.

(過渡)洋務派辦洋務的目的是強兵，接下來在看看清政府籌建的海軍.

1874年，洋務派提出建立北洋、福建。南洋三支海軍的推薦，之后，三支海軍初具規模。其中北洋海軍在李鴻章一手把持下，發展最快。北洋海軍是洋務運動中花銀子最多的項目，是清政府“自強新政”的標本和支柱。

(過渡)洋務派興辦洋務耗費了超多的人力物力結果如何呢請同學們看以下材料:

(1)北洋海軍于1894～1895年甲午中日戰爭中覆滅，它的覆滅標志著洋務運動的破產。

(2)福建海軍于1884年馬尾海戰中覆滅。與此同時，福州船政局也被法國艦隊摧毀。

(3)上海輪船招商局，在1884年中法戰爭發生和1894年中日戰爭發生時，兩次押售給外國，以求庇護。以后分別贖回，兩進兩出，虧損甚巨，使洋務派為“求富”辦的第一個企業，處于風雨飄搖之中。

(4)開平煤礦，19被英國侵略者奪去。

材料二：洋務派開辦的民用工業中，除官辦形式外，大多采取“官督商辦”和“官商合辦”。這樣，一部分官僚、地主、商人投資于新式企業，他們的資金成為“商股”。毛澤東說：“還在十九世紀的下半期，……就開始有一部分商人、地主和官僚投資于新式工業。到了同世紀末年和二十世紀初年，……中華民族資本主義開始了初步發展?！?學生看材料后進行分組辯論，正方:洋務運動的用心作用是主要的餓;反方:洋務運動的消極作用是主要的)

(最后教師總結)洋務運動沒有使中國走上富強的道路，它引進了西方國家的近代生產方式，第一批近代企業在中國出現了；培養了一批近代科技人員；在客觀上對本國封建經濟起到了必須的解體作用，從而刺激了資本主義的'發展；民族工業的興辦，對外國經濟勢力的擴張也起到了必須的抵制作用。洋務派把學習外國做為一種國策，雖然，他們只學了些皮毛，但開創了向外國探求富強之路的先河，為后人留下了富民強國的經驗和教訓。洋務運動也成為中國近代化的開端.

（課件顯示知識概要，教師概略講述）洋務運動是指19世紀60－90年代洋務派掀起的學習西方先進技術的一場自救運動。在此期間洋務派興辦了許多軍用民用工業，新式學堂，還籌建了三支海軍，雖然最終沒有使中國走上富強的道路，但卻促進了中國的發展.洋務派把學習外國做為一種國策，雖然，他們只學了些皮毛，但開創了向外國探求富強之路的先河，為后人留下了富民強國的經驗和教訓。

假如時光能夠倒流，我們是生活在19世紀六七年代的一群十分有思想的年輕人，有心為國家強盛作點貢獻，而清廷的最高統治者慈禧也認識到只有透過改革才能延續自己的統治，向你咨詢意見，結合所學知識，你認為怎樣改革才能使國家迅速走向強大？

? 洋務運動幼兒園教案

1、湖北織布局、蘭州制造局、輪船招商局。

2、軍事人才和科技人才。1862年在北京設立的京師同文館，就是中國最早的官辦新式學校。

3、資本主義的發展，使資本主義經濟成分在社會經濟中明顯增長，對中國近代企業、發展具有重大意義。

4、洋務派在一定程度上抵制了外國資本主義的經濟輸入。

5、籌劃海防；

6、70年代）以“自強”為旗號，采用西方先進技術，創辦近代軍事工業，在介紹安慶內軍械所、“最大的近代軍事工業”和“當時遠東第一大造船廠”的特點。近代軍事工業的產生，不但搬來了西方的槍炮、彈丸，而且使外國機器制器之器（機器）也由此運入中國，中國社會因之出現了若干大規模機器生產的場所。

7、洋務運動具有封建性。洋務運動的指導思想是“中學為體，西學為用”洋務派企圖在不改變中國固有的制度與道德的前提下，以吸取西方近代生產技術為手段，來達到維護和鞏固中國封建統治的目的，這就嚴重限制了洋務運動的發展。

8、洋務運動沒有使中國走上富強道路，但引進了西方資本主義國家的一些近代科學技術，使中國出現了第一批近代企業。洋務運動為中國近代企業積累了生產經驗，培養了技術力量。在客觀上為中國民族資本主義的產生和發展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

9、江南制造總局

10、社會階級結構發生變化,誕生了民族資產階級。

11、創辦民用工業。

12、年，在天津建立軍火機器總局（后改名為北洋機器制造局）。

13、洋務運動推動了近代中國生產力的發展,促使了中國民族資本主義的產生。

14、軍事和科技人才，在溝通近代中西文化交流和學習西方近代科技方面，打開了窗口。

15、洋務運動開辦了一批新式學堂，給當時的中國帶來了新的知識，使人們打開了眼界。并且在客觀上推動了中國生產力的發展，促使了中國民族資本主義的產生與發展，在一定程度上抵制了外國資本主義的經濟輸入，促進了中國教育的近代化和國防的近代化。

16、背景：內憂外患，國外勢力蠢蠢欲動，清政府腐敗無能

17、洋務運動是清朝統治集團內部的開明之士在維護封建統治而倡導和主持的自強改革運動，是中國社會民族矛盾不斷激化的產物。

18、創辦民用工業、培養近代人才。

19、年，李鴻章在上海開辦的輪船招商局，是中國第一家近代輪船公司，也是洋務派興辦的第一個民用企業。它成立時買輪船3艘，到1877年收買了美國旗昌輪船公司，擁有輪船30多艘，形成一支實力較強的商船隊。

20、洋務運動打開了封建教育制度的缺口。

21、標志著中國近代工業的起步。

22、洋務運動時期進行的重大探索活動有：開辦民用工業；籌建海軍；興辦新式學堂。

23、軍事和科技人才。中日甲午戰爭標志著洋務運動的破產。

24、評價：開啟了近代化的進程，為中國的工業奠定了基礎。

25、福州船政學堂等一些新式學堂，培養翻譯人材、軍事人材和科技人材；又先派幾批留學生出國深造。

26、年，建立旅順軍港。

27、洋務運動：

28、中國海軍新式軍艦“南琛”號

29、年，清政府設立“總理各國事務衙門”，這是清政府新設立的外交機構。

30、沒有擺脫外國資本——帝國主義的侵略與控制的前提下，謀求通過局部的枝節改革發展本國資本主義，達到自強求富的目的是行不通的。

31、也具有落后的保守性。

32、年，在上海建立江南機器制造總局，內設翻譯館；同年，又在南京建立金陵機器制造局。

33、戊戌維新運動是一場思想啟蒙運動。

34、維新運動:立憲改革

35、經濟等各方面加緊對中國的侵略和控制，它們并不希望中國真正富強起來，而洋務派卻處處依賴外國，企圖以此來達到自強求富的目的，無異與虎謀皮。<\/p>

36、洋務運動促使了國防的近代化。

37、派遣留學生出國。

38、洋務運動:師夷長技以制夷

39、洋務派一致主張師夷長技以富國強兵，抵抗外國侵略，挽救民族危機。洋務運動，是從軍事自強開始的，為實現軍事自強，做了三個方面的工作。開始了中國軍隊的近代化進程。

40、洋務運動的評價：

41、年，在上海建立機器織布局，這是中國最早的機器棉紡織廠；同年，在天津設立京師學堂，購置軍艦；設立南北電報局。

42、天津機器制造局、漢陽兵工廠、福州船政局、西安機器局。但由于生產管理方式是官僚主義舊式管理，加上產品僅供政府使用，不計成本，使得這些軍事工業的產品大多沒有利潤，因而很少有再繼續投資擴大生產的。

43、年，建議在各省設立洋學堂；創立科舉考試中“洋務進取”一項。

44、年，在漢陽建立湖北槍炮廠；在湖北，江西設立漢冶萍煤鐵廠礦公司。

45、材料的需要，一方面是為了獲取利潤，即“求富”。同時，洋務派舉辦軍用工業以來，屢患經費不足，連年內外戰爭，又鬧得民窮財盡。他們也意識到“求強”沒有經濟實力是不行的。當時外商在華企業的高額利潤和買辦的暴富，又給他們以很大刺激，“分洋商之利”也是舉辦民用企業的動機。此外，自然經濟的逐步解體，也為其提供了一定的社會條件。因此，他們在“求強”的同時，著手興辦以“求富”為目的的民用工業。這些企業涉及采礦、紡織等工礦業和航運等交通運輸業。

46、洋務運動是近代教育的開端。為了更系統的學習西方先進的科學技術，洋務派向西方派遣200多位留學生，為洋務事業培養了一大批具有西學知識的新式人才，為中國社會邁向近代化準備了最初始的文化條件。

47、輪船招商局

48、年，在福州建立馬尾船政局。

49、天津機器制造局

50、其中，李鴻章在上海開辦的輪船招商局是中國第一家輪船公司，是洋務派興辦的第一個民用工業。輪船招商局長期使用官款，發展迅速，所獲利潤大都落入李鴻章私囊。民間有“宰相合肥天下瘦”的說法。

51、年，設立開平礦務局。

52、官督商辦、官商合辦等方式發展新型工業，增強國力，以維護清政府的封建統治。

53、船場和學堂三部分組成，1884年馬尾海戰中遭到嚴重破壞。后雖經恢復但大不如前，辛亥革命后，改稱海軍造船所。

54、開啟技藝方面改變中國

55、是“器物”上的學習。

56、天津機械制造廠等一系列軍用工業生產廠。

57、特點是注重引進西方科學技術，變法圖強

58、洋務運動前期是“自強”，創辦的大多是軍事工業，以期增強國防力量。洋務運動后期是“求富”，創辦的大多是民用工業，一方面改善人民生活，一方面為軍事工業提供資金。評價：

59、工藝學堂和軍事學堂。故本題選ABD。

60、盡管洋務企業在興辦過程中存在種種問題,也未能真正達到“自強”“求富”的目的,但是,它對中國的早期現代化起到了不小的推動作用。

61、漢陽鐵廠

62、年，在上海建立輪船招商局；中國第一批官派留學生出洋，由容閎指導選派。

63、失敗原因

64、福州船政局

65、火藥、炸炮等?！皟取保硎具@個軍械所屬于安慶軍內的設置。1864年，湘軍攻陷南京后，該廠由安慶遷到南京，改名為金陵機械制造局。

66、影響是給中國培養了大量科技人才

67、漢口、福州、香港以及橫濱、呂宋、新加坡等地。1885年（光緒十一年）改為官督商辦。1909年（宣統元年）歸郵傳部管轄。1912年改為商辦，更名商辦招商局輪船公司，后又改稱商辦招商輪船有限公司。1932年國民黨政府收歸國營，更名國營招商局，歸屬交通部。抗日戰爭期間，總局先遷香港，后移重慶。戰后遷回上海。1947年共有船460艘，33萬余噸。1948年成立招商局輪船股份有限公司。1951年改稱中國人民輪船總公司，香港仍沿舊稱。1985年成立招商局（集團）有限公司。

68、洋務運動的意義:

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69、創辦近代軍事工業。

70、創辦民用工業；

71、創辦新式學堂；

72、戊戌維新運動在改革社會風氣方面也有不可低估的意義。

73、軍事、科技和文化的先河,是中國近代化的第一步。

74、年，在蘭州建立蘭州織呢局，這是中國最早的一家機器毛紡織廠。

75、反映了洋務運動缺乏宏觀調控，為其失敗埋下伏筆。

76、后期發展民用工業引進了先進設備，刺激了資本主義的誕生。

77、戊戌維新運動是一次愛國救亡運動。

78、鐵路、郵政、紡織等各種新式民用工業。如在上海創辦的最大的民用企業是“輪船招商局”。同時推動近代中國民族工業的發展。

79、軍事和科技人才。中日甲午戰爭標志著洋務運動的破產。

80、年，在北京設立專門培養翻譯翻譯人員的“同文館”，這是清代最早的“洋務學堂”（1902年并入京師大學堂）。

81、創辦新式學堂。

82、安慶內軍械所

83、洋務運動的性質：

84、這一類企業，經費由政府調撥，生產不計成本，內無利潤積累，外無市場聯系，缺乏發展的動力。它采用封建衙門式的管理，因此，其生產不是價值規律制約下的商品生產。從生產關系來說，它是歷史上官辦封建工業的繼續。同時，技術上受外國資本主義國家的制約。

85、年，清政府新設立了海軍衙門；在天津設陸軍武備學堂。

86、軍事技術以及某些社會科學知識，而且得以了解西方資本主義國家的社會情況。他們中的不少人，在以后的政治、外交和經濟文化活動中發揮了積極作用，如嚴復、詹天佑等。

87、以上這些當然不是完整的洋務運動內容，而僅是列舉了一些最重要，也最有代表性的內容，實際上當時小一點的廠礦企業還有不少。

88、主要內容：大力興辦官營軍事工業，后期興辦民用工業

89、北洋海軍實力最為雄厚。1888年，北洋艦隊正式組成，擁有軍艦25艘，官兵4000多人，由淮軍將領丁汝昌任海軍提督。與此同時，旅順口和威海衛兩個海軍基地竣工，整個北洋海防體系的建設宣告完成。李鴻章得意地說：北洋海軍“聲勢已壯……入可以駐守遼渤，出可以援應他處，輔以各炮臺陸軍駐守，良足拱衛京畿?！?/p>

90、從制度方面改變，開啟了流血革命

91、一定程度上起到了抵制外國資本輸出的侵略的作用。

92、創辦近代軍事工業；

93、年春，兩廣總督張之洞籌劃在廣州建立煉鐵廠，同年他調任湖廣總督，籌辦的煉鐵廠也隨遷漢陽，1890年在大別山下動工興建，1893年漢陽鐵廠基本完工，共有六個大廠，四個小廠，煉鐵爐兩座。1894年投產，開始均為官辦，從籌辦起至1895年，共用經費五百八十余萬兩。中日甲午戰爭后，清政府因無力籌措經費，于1896年改為“官督商辦”。辛亥革命前夕，漢陽鐵廠工人約三千人，每年出鋼七萬噸?？谷諔馉帟r期，漢陽鐵廠部分設備被國民黨政府遷往重慶成立大渡口鋼鐵廠。解放后收歸人民所有。

94、南洋和福建三支海軍，其中規模最大的是北洋海軍。洋務派籌建海軍的目的和作用，與他們創辦軍事工業一樣，具有兩重性，一方面擔負著維護清王朝封建統治秩序，鎮壓國內一切反抗勢力的使命，另一方面又負有抵抗外侮的責任。

95、戊戌維新運動是一場資產階級性質的政治改革運動。

96、機器生產和科學技術以挽救清朝統治的自救運動。它是清朝封建統治階級中的洋務派為了維護清朝的封建統治而實行的一場自救改革運動，既具有進步性，又具有落后保守性。

97、又稱江南制造局，1865年由李鴻章在上海創辦。1867年，由虹口遷至高昌廟，經過不斷擴充成為清政府最大的軍事工業。該廠技術和機械設備主要依靠外國，除制造槍炮彈藥外，也制造機器和修造輪船。1905年造船部分獨立，稱“江南船塢”，兵工廠部分人稱制造局。后分別改稱“江南造船所”和“上海兵工廠”。

98、洋務運動的主要內容:

99、洋務運動的創辦者自身的封建性和腐朽性導致了洋務運動的失敗，而洋務運動的失敗使中國近代化過程中其他的有志之士看到了洋務運動的缺陷，加速了中國近代化的進程。

100、年，在上海設立“廣方言館”；第二年又在廣州設立一個“廣方言館”?！皬V方言館”的主要目的，就是在于培養通曉外語的人才。

101、戊戌維新運動的意義

102、洋務運動的代表人物李鴻章創辦了輪船招商局，張之洞創建了漢陽鐵廠和湖北織布局。

103、籌劃海防。

104、洋務運動的主要性質是進步的,反動性或封建性是次要的。洋務運動是運動變化的,因此必須堅持馬克思歷史唯物主義基本原理,具體研究洋務運動的性質。

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（一）教學目的

1.要求學生掌握的基礎知識：

總理衙門的建立及其作用。慈禧太后發動政變。漢族官僚勢力的擴大。洋務運動的原因、內容及對洋務運動的評價。

2.要求學生從思想上認識：

(1)總理衙門是適應外國侵略者的需要而建立的，是中外反動勢力進一步勾結的產物。它的建立，有利于資本主義國家控制中國的外交和內政。

(2)慈禧太后發動政變，開始了她近半個世紀的反動統治。

(3)洋務派創辦近代工業的目的是維護清朝的統治。洋務運動沒有使中國走上富強的道路，但在客觀上刺激了中國資本主義的發展，對外國經濟勢力的擴張也起到了一定的抵制作用。

3.能力培養：

通過引導學生對洋務運動的評價，以培養學生對事物的分析和評價的能力。

教學重點和難點

重點：總理衙門的建立；慈禧太后發動政變；洋務運動。

難點：對洋務運動的評價。

（二）教學過程

1.復習提問

第二次鴉片戰爭給中國社會造成了什么影響？

2.導入??新課

第二次鴉片戰爭進一步加深了中國半殖民地化的進程。對于清政府來講，當時外有侵略者的勢力，內有太平天國革命運動，可謂是內外交困。在這種形勢下，清政府的統治沒有垮下來。它是靠什么力量支撐的呢？（指導學生閱讀課文提示，得出結論，引出課題）第二次鴉片戰爭后，中外反動勢力的進一步勾結，導致了清朝政局的變動和洋務運動的興起，這節課我們學習第11課，清朝政局的變動和洋務運動（板書課題）。

3.講授新課

一、總理衙門的建立（1861年，奕?）

1.建立的原因

鴉片戰爭以前，清政府沒有專門辦理外交事務的中央機構，只有禮部和理藩院兼管一部分具有外交性質的事務。鴉片戰爭以后，清政府設立了“五口通商大臣”這個新職位，辦理對外交涉事宜，由兩廣總督或兩江總督兼任。對此，外國侵略者非常不滿，多次要求建立專門機構，由中央大員和他們交涉，并指名要奕?出任新外交機構的首腦。奕?等秉承外國侵略者的旨意，奏清設置總理衙門。1861年初，清政府為了適應外國侵略者的需要，批準設立了總理各國事務衙門，作為辦理洋務的中央機關，由恭親王奕?充任辦事大臣。（指導學生看課文“恭親王奕?”插圖。）

2.職權范圍及作用

總理衙門是一個專門辦理同外國交涉的機構，它有哪些職權范圍呢？（請學生看書后回答。）從總理衙門的職權范圍可以看出，它的權力很大，成為清政府的重要決策機構。那么，總理衙門的建立有什么作用呢？我們一起來分析一下。首先，總理衙門是應外國侵略者的要求而建立的，是中外反動勢力勾結的產物。它表明清政府對外國侵略者的態度，由以前的害怕、疑忌逐漸轉變為討好、依賴，其次，外國侵略者千方百計地干涉、操縱總理衙門的事務，從而達到控制清政府的外交和內政的目的。因此，總理衙門的建立，有利于資本主義國家控制清政府的外交和內政，是清朝中央機構開始半殖民地化的標志。

總理衙門建立后，中國對外交往的事務增多。由于語言不通，1862年，清政府批準奕?等人奏請，成立了京師同文館。這是一所專門培養外語人才和外交人才的近代學校。（指導學生閱讀課文小字部分。）京師同文館的設立，對傳播近代自然科學知識起了一些積極作用。

總理衙門的建立，是清朝政局變動最突出的表現。這一時期，清朝政局的變動還表現為最高統治集團內部出現了爭權奪利的斗爭，這場斗爭終于導致了一場政變的發生。

二、慈禧太后發動政變（1861年）

1861年，在清朝的首都北京，發生了一場對中國社會影響深遠的政變。這場政變使慈禧太后上臺垂簾聽政，并把持中國朝政近半個世紀。慈禧太后為什么要發動政變？她是怎樣上臺的？

1.政變的背景及經過

（與學生一起回憶電影《垂簾聽政》的部分情節。）1861年，咸豐皇帝病死在承德，遺詔由肅順等八位大臣輔佐六歲的載淳，執掌政權。載淳的生母葉赫那拉氏和咸豐帝的皇后鈕祜祿氏一同被尊為皇太后，也就是慈禧太后和慈安太后。權欲極大的慈禧太后想垂簾聽政，遭到輔政大臣的反對，因而對八大臣極為不滿。為了同輔政大臣爭奪權力，實現自己掌權的野心，決定聯合恭親王奕?發動政變，奪取政權。

（指導學生閱讀課文小字部分的政變經過，并看課文“北京故宮養心殿東暖閣”插圖。）

政變后，慈禧太后宣布垂簾聽政，任命奕?為議政王，改組軍機處，定年號為“同治”（請一學生閱讀課文注釋“垂簾聽政”、“同治”。）慈安太后生性軟弱，對政治不感興趣，政權實際落入慈禧一人手中。

2.政變的影響

慈禧太后發動政變，一方面排除了肅順等八大臣的勢力，同時改組了中央機構，使受外國侵略者賞識的奕?等人的地位得到了鞏固；另一方面，慈禧太后上臺后即向外國侵略者表示愿意“借師助剿”，聯合外國力量共同鎮壓太平天國，中外反動勢力進一步勾結起來。（可引導學生回憶前面所學過的太平天國運動，正是由于遭到中外反動勢力的聯合絞殺而失敗的。）從此，慈禧太后開始了對中國長達近半個世紀的反動統治。

慈禧太后掌權以后，為了加強統治力量，一方面加緊勾結外國侵略勢力，借師助剿，鎮壓太平天國；另一方面對內更加倚重漢族官僚地主的力量。因此，這一時期，清朝政局變動的又一個方面是漢族官僚勢力的擴大。

三、漢族官僚勢力的擴大

太平天國運動爆發后，清朝封建統治的主要支柱——八旗兵和綠營軍因腐化墮落而喪失了戰斗力，被太平軍打得落花流水。從1851年1月到1853年2月，清軍四易統帥，仍未能扭轉潰敗的局面。1853年，當太平軍從武漢沿江而下直逼南京之時，咸豐皇帝束手無策，在朝堂上與群臣相對而泣。此時，卻有一批地位不高又極端仇視農民革命的漢族地主出來辦團練，組織武裝，給太平軍帶來巨大威脅，逐漸成為對抗太平軍的主力。在此形勢下，要維護清朝的統治，就不得不改變過去那種不敢對漢族官員委以重任的慣例。于是，從咸豐帝起，經奕?到慈禧太后，開始倚重漢族官僚地主。

前面我們學過的太平天國運動，同學們都知道漢族官僚地主舉辦的團練武裝中，最兇悍的就是曾國藩的湘軍。（指導學生閱讀課文小字部分。）慈禧上臺以后，不僅曾國藩受重用，就連他所舉薦的李鴻章、左宗棠等一批漢族官僚也都受到清政府的重用。所以說，第二次鴉片戰爭后，漢族官僚勢力的擴大，是清朝政局變動的又一個表現。

四、洋務運動（19世紀60—90年代）

第二次鴉片戰爭以后，清王朝內外交困，面對著如何擺脫困境，統治階級內部意見分歧，出現了頑固派和洋務派。在洋務派的推動下，掀起了一場洋務運動。

1.頑固派與洋務派的形成

頑固派和洋務派是在第二次鴉片戰爭后，鎮壓太平天國運動中形成的統治階級內部的兩個不同的政治派別，這也是這個時期清朝政局變動的一個明顯的表現。

頑固派以慈禧太后為首，他們以“天朝大國”自尊，對世界毫無了解，盲目排外，仇視一切外國事物，反對一切變革，是封建統治階級中最保守，最腐朽的一個集團。洋務派主張學習外國的先進技術，制造船炮，鎮壓人民，維護清朝的封建統治。這兩派在本質上是相同的，都是要維護清朝的封建統治。區別僅在于對待外國事物的態度上。慈禧太后在內外交困的形勢下，要保持清朝的統治地位，必須依靠擁有實力，并且得到外國侵略者賞識的洋務派，所以她暫時采取了支持洋務派的策略。

2.洋務派的代表人物。

中央：奕?

地方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等

“洋務”指一切外國的和關于外國的事務。

“洋務運動”即洋務派為了鎮壓人民，維護封建統治、采用西方先進生產技術，創辦近代工業的運動。從19世紀60—90年代，洋務派掀起了一場“師夷長技以自強”的洋務運動。

3.洋務運動的內容

前期：創辦近代軍事工業——“自強”，

洋務派在創辦軍事工業時，打出“自強”的旗號。其目的正如曾國藩所說的“可以剿捻，可以勤遠略?！奔存倝喝嗣穹纯?，維護清朝的統治。奕?等人認為，只要在封建制度中加進一些西洋先進技術，可以鎮壓人民，可以自主自強，封建統治便可長治久安。由此可以看出洋務派辦洋務的目的，是為了鎮壓人民，維護清朝統治?！白詮姟笔且獜娀饨ńy治階級的力量。

洋務派創辦的主要軍事企業。（指導學生看課文中“洋務派創辦的主要工礦企業表”進行講解）1861年曾國藩創建的安慶軍械所，是洋務派開辦的第一個軍事企業，仿制樣槍洋炮，用于鎮壓太平軍。1865年曾國藩、李鴻章在上海創辦的江南制造總局，是洋務派開辦的最大的近代軍事工業。（指導學生看課文“江南制造總局炮廠的機器房”插圖并閱讀插圖的小字部分。）江南制造總局即是今天我國造船業的基地——上海江南造船廠的前身。1866年左宗棠在福建馬尾成立的福州船政局，是清政府設備最齊全的一個船舶制造廠。它能夠建造排水量為2200噸的巡海快船。

洋務派創辦的軍事工業，是采用新式技術的封建官辦工業。這些工業由封建官僚控制，經費由國家撥充，生產的武器直接供給清朝的軍隊使用。因此，生產從不計成本，不講效率，再加上管理不善，官員們層層貪污，資金時常短缺。同時，這些軍事工業對外國有很大的依賴性，從購買設備、安裝運轉、生產制造都依賴外國，而引進的技術，大多在西方已經過時，并不先進。軍事工業的生產技術也多為外人壟斷，甚至一部分管理權也落入外人之手。為了解決資金問題，從70年代開始，洋務派便在繼續舉辦軍事工業的同時，打出“求富”的旗號，大力舉辦民用工業，想用民用工業獲取的利潤，來輔助軍事工業，以解決軍事工業資金不足的問題。

后期：開辦一些民用工業——“求富”。

洋務派開辦的民用工業，主要有：（見課文表格）1872年李鴻章創辦的輪船招商局；1888年張之洞在廣東創辦的織布官局，后遷到湖北武昌；1890年張之洞在湖北籌建的漢陽鐵廠等。洋務民用工業的興辦，部分地抵制了外國經濟勢力的擴張，比如湖北織布局開織后，江漢關進口洋布每年減少10萬多匹。

籌劃海防：建立了北洋、南洋、福建三支海軍。

從70年代中期到80年代中期，洋務派籌建了三支海軍，艦船主要向英、德兩國購買，部分船只由福州船政局和江南制造總局建造。1885年，清政府成立了海軍衙門，北洋海軍實力最為雄厚，北洋艦隊是當時中國最大的一支海軍艦隊。

舉辦新式學堂

為了適應洋務運動的需要，洋務派還舉辦了一些新式學堂，培養翻譯人才、軍事人才和科技人才；還從中選派了幾批留學生赴歐美和日本留學深造。

以上是洋務運動的主要內容。

4.洋務運動的歷史評價

洋務派從19世紀60年代至90年代，辦了30年的洋務。洋務運動有什么歷史作用？我們應當怎樣評價洋務運動呢？

（在教師的指導下，組織5分鐘的課堂討論。可提醒學生聯系洋務派辦洋務的目的和洋務運動的內容，然后由教師歸納。）

洋務運動是清朝封建統治集團中一部分大官僚、大地主，為適應帝國主義和鎮壓農民革命的需要而推行的一場利用西方生產技術以挽救清朝封建統治的運動。洋務運動進行了30年，沒有使中國走上富強的道路。但是，它引進了西方資本主義國家的一些近代科學生產技術，培養了一批科技人員和技術工人，在客觀上刺激了中國資本主義的發展。從70年代開始，有一批官僚、地主、商人直接投資于近代民用工業，促進了民族資本主義的產生，也促進了民族資產階級的出現和無產階級隊伍的壯大。另外，洋務派興辦的民用工業，對外國經濟勢力的擴張，也起到了一些抵制作用。

4.鞏固知識

（用習題方式了解學生掌握知識情況）

1.19世紀60年代初期，清朝政局有哪些變動？

2.洋務派是什么時候出現的？有哪些代表人物？

3.洋務派辦洋務的目的是什么？洋務運動在客觀上起了什么作用？

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