述職范文|野外救助培訓總結（分享16篇）

發表時間：2017-08-14

野外救助培訓總結（分享16篇）。

[1] 野外救助培訓總結

在這次野外培訓中，我收獲了許多關于團隊合作和個人成長的經驗。我們的教官帶領我們度過了一系列激烈而又令人興奮的活動，這讓我學到了很多東西。我想分享一下我在這次培訓中的一些心得體會。

首先，野外培訓提醒我團隊合作的重要性。我們通過一系列團隊活動，如攀爬障礙、搭建帳篷和制定路線等，來鍛煉團隊協作能力。在這些活動中，沒有一個人可以獨自完成任務，我們必須相互依賴，相互配合才能成功。我們要學會傾聽他人的想法，尊重他人的決定，并且在困難時互相鼓勵和支持。通過團隊合作，我們能夠更好地解決問題，并達到更好的成果。

其次，野外培訓也讓我認識到了自身的潛能和能力。在一些挑戰性的活動中，我曾感到心有余而力不足，但我從未放棄。通過觀察身邊的同伴，我意識到他們也面臨類似的問題。這使我明白，每個人都有自己的強項和優勢，正因為如此，我們才能共同完成任務。野外培訓教會了我信任自己，發掘并發揮自己的潛能。此外，團隊中的每個人也會互相鼓勵和支持，幫助對方克服困難。

再者，野外培訓也讓我明白到了計劃和領導的重要性。在一次夜間定向活動中，我們需要按照一個特定的路線找到目標點，并在規定時間內返回。沒有明確的計劃和領導，我們很容易偏離路線或者迷失方向。這次活動教會了我制定計劃并領導團隊，以確保我們能夠按照既定目標順利地完成任務。我認識到作為一個團隊成員，我需要承擔責任并發揮領導能力，以確保團隊的成功。

最后，野外培訓也讓我明白了適應力的重要性。在野外環境中，我們經常面臨著各種意想不到的情況和挑戰，如惡劣的天氣、陡峭的山路和缺少資源。對于這些突發狀況，我們不能抱怨或退縮，而是需要快速做出調整并找到解決辦法。我們要學會靈活應對，適應環境的變化，并在團隊中為他人提供支持和幫助。

通過這次野外培訓，我學到了很多不能從課本上學到的寶貴經驗。我認識到團隊合作對于我們的成功至關重要，同時也意識到個人的潛能和能力。此外，計劃和領導能力的培養以及適應環境的能力也是取得成功的關鍵因素。我將努力將這些經驗運用到日常生活中，提高自己的團隊合作能力和個人成長。我相信這次野外培訓將會成為我寶貴的人生經歷之一。

[2] 野外救助培訓總結

20XX年X月X日，XX縣遭受了百年不遇的特大暴雨襲擊，引發山洪泥石流等災害，河水暴漲，洪水泛濫成災，全縣人民受災情況極為嚴重。災情發生后，州委、州政府領導高度重視，立即召開會議安排部署全州各級各部門支援XX縣搶險救災各項工作，按照會議的統一安排部署，由州委、州人大、州政府、州政協四大家班子領導帶隊，組織州直有關部門進入災區一線參與抗洪搶險各項工作。我作為XXX部門抽派人員，參加了由州政協辦牽頭，XX部門等州直有關部門參與組成的抗洪救災工作組在XX的搶險救災行動，負責包保XX縣XX鎮縣城片區的抗洪救災及災后重建工作，為期一月。

在過去的一個月中，在州政協領導的幫助帶領下，不折不扣地落實州委州政府的要求和嚴密部署，積極努力地協助配合XX縣XX鎮人民政府開展抗洪搶險工作，限度地降低人民群眾的生命財產損失。

一、領導高度重視

接到州委州政府安排后，XXX部門領導高度重視，連夜召開XXX部門領導班子會議進行安排落實，研究決定由我負責代表XXX部門參加此次抗洪救災任務，堅決服從組織的統一安排、統一調度，積極協助XX縣人民渡過難關。

二、抗災救災工作情況

X月X日上午8點30分，州政協主席XXX在州政協會議室召開由州政協牽頭的抗洪搶險工作組會議，向州政協組XX個參與搶險救災的州直單位工作人員傳達州委州政府關于此次抗洪搶險工作的有關安排部署。10點30分，工作組一行統一從州政協乘車趕赴災區。下午15點30分，工作組抵達XX縣XX賓館抗洪救災臨時指揮部會議室參加XXX特大山洪泥石流搶險救災工作部署會。

根據會議安排，X月XX日至X月XX日，我在XX的抗洪救災包保片區是XX鎮縣城片區，在州政協的統一協調下，配合XX縣XX鎮政府和其他抗洪救災工作組的同志們共同深入基層，扎實開展救災工作：

一是及時核查災情，摸清底數，建立受災情況檔案，向上級報告并積極爭取支持。通過核查，XX鎮受災總人數達X戶，X人，因災死亡X人、失蹤X人，倒塌房屋X棟X間，損壞房屋X棟，X間，直接經濟損失X萬元。其中：XX片區受災681戶，X人，因災傷病X人，傷亡大牲畜X頭（匹），農作物受災面積X畝、絕收X畝、損毀X畝，倒塌房屋X棟，損壞房屋X棟，直接經濟損失X萬元。

二是做好受災群眾的思想穩定工作，安撫災民思想情緒。在入戶核查災情的同時和災民擺談災情發生后，黨中央、國務院，省委、省政府，州委、州政府高度重視，立即組織調撥大量人員、資金、物資支援XX縣抗洪搶險工作，社會各界也踴躍捐款捐物，一方有難八方支援，鼓勵受災群眾鼓起勇氣、戰勝困難、渡過難關。

三是參與XX鎮政府組織的災后清淤工作和搜救失蹤人員工作。在包保的X鎮縣城片區，組織發動當地老百姓并協調拖拉機、鏟車等完成道路淤泥清理約XX余米。發現遇難者遺體X具，并及時通知有關部門和人員對其進行處理。截至X月X日，縣城片區受洪災淤泥堵塞最嚴重的加拉片區淤泥清理工作已全部完成，當地居民基本恢復正常生產生活。

四是參與XX鎮政府及時發放賑災物資和緊急轉移安臵人口補助資金。為保障受災百姓有飯吃、有衣穿、有居所、有錢用，及時將黨和國家的關懷送到災民手中，在入戶核查統計災情的基礎上，配合XX鎮政府將民政救災物資及補助款發放給災民并做好詳細統計上報。

五是利用自己擅長電腦軟件運用的優勢，積極協助XX鎮政府做好災情、救災物資發放等統計工作。大量節約了工作時間，提高了工作效率，得到XX鎮領導同事們的一致好評。

六是通過積極參與抗災救災工作，感受到當地災情的嚴重，人民的。疾苦，本人自發打電話給單位，要求捐獻一日工作所得，為災區人民早日渡過困難期，盡一點綿薄之力。

另外，工作組各成員每天晚上都要通過短信或電話方式向州政協負責人匯報當日工作情況，每兩天集中開一次碰頭會，由政協辦負責人傳達州指揮部的安排部署，并將工作情況匯總統一上報州抗災救災指揮部，確保了上情下達，下情上傳。

三、總結經驗

XX縣XX洪災是百年不遇的特大洪水泥石流災害，在這場洪水中，XX縣在州委、州政府，縣委、政府的正確領導下能夠沉著應對，從容指揮，采取果斷措施，限度地降低了災害造成損失，沒有造成較大的傷亡事故。災后通過全州各級各部門的協助支持，在短時間內基本恢復了人民群眾的正常生產生活，這是全州各級各部門認真貫徹落實黨委、政府的要求，堅持以人為本，始終把人民群眾的生命財產安全放在第一位的具體表現。我們的經驗是要充分相信和依靠廣大干部職工，發揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用和帶動人民群眾在生產自救中的主導作用。

四、下步工作打算

按照離點不離責的工作要求，繼續加強與XX縣XX鎮包保片區災后重建的工作聯系，積極主動地給予支持和配合，努力幫助基層解決困難和問題。

[3] 野外救助培訓總結

近期以來，在縣委、縣政府的正確領導和市衛生局的精心指導下，XX縣衛生局充分整合醫療和社會資源，嚴格按照重性精神疾病管理治療項目要求，攻堅克難，扎實工作，較好完成了各項工作任務?，F將重性精神疾病管理治療工作匯報如下：

一、加強領導、完善機構、落實職責

重性精神疾病患者管理作為十項基本公共衛生均等化服務項目之一，被納入了XX縣衛生工作重點，縣衛生局黨組高度重視，成立了由衛生局局長XX任組長，副局長XXX、XXX任副組長的重性精神疾病管理工作領導小組及其辦公室，設立了由專業精防機構負責人任組長的精神疾病防治專家組。同時對相關醫療衛生單位在項目工作中的分工和職責進行明確細化，突出三項制度的落實(排查制度、隨訪制度、檔案管理制度)，使之趨于常態化和制度化，建立了科學規范的精神衛生防治體系。

二、全面落實工作措施

組織全縣醫療衛生單位，在政府的領導下，與相關職能部門做好溝通協調，借人口普查和大走訪活動的有利契機，逐戶上門走訪，做到逐人見面、逐人篩查，確保不遺不漏。對排查發現的重性精神病人，以及被評估為高風險等級、可能肇事肇禍的精神病人，全面采集信息和照片資料，建立健康檔案，同時逐人制定救治、服務等措施。截止20xx年8月底，全縣共排查重性精神病人451例，納入網絡系統管理451人。

三、加快資源整合建立、完善了相關工作機制

全縣醫療衛生單位互通信息、無縫對接，最大限度發揮整體優勢，切實將重性精神病人的排查、救治、服務、管控等工作落實到位，形成了政府主導，衛生、財政、民政、公安、婦聯和教育等多部門共同參與的重性精神疾病防治格局。

四、廣泛宣傳，加強培訓

采取群眾喜聞樂見的多種宣傳形式，在全縣范圍內大力普及精神衛生知識。農村地區以提高鄉村醫生對于常見重性精神疾瘸早期癥狀的識別能力和跟蹤隨訪治療能力為主，重點培養鄉鎮衛生院兼職人員，熟悉重性精神疾病防治的宣傳要點和核心信息，利用廣播、電視和宣傳材料等對農村常住及流動人口、鄉鎮企業工人等進行宣傳教育。城區主要依托健康教育機構，開展重性精神疾病防治知識的普及宣傳工作，積極倡導社區居民對已經患有重性精神疾病的患者和家庭給予理解和關心，平等對待病人，促進社區和諧穩定。以集中培訓為主，采用分層、分級、自我培訓相結合的方式，對各級醫療衛生機構參與精神疾病防治的專業技術人員，患者家屬、公安機關人員、居委會(村委會)干部等相關人員進行強化培訓，培訓內容以重性精神疾病防治工作管理、患者規范化治療、個案管理、計算機數據管理與質量控制、患者家屬護理教育、民警和居委會工作相關知識與技能等為主，為重性精神疾病管理治療項目的有力實施奠定了堅實基礎。

五、強化長效管控

在敏感時期和時段開通重性精神病人收治綠色通道，預留床位用于緊急收治肇事肇禍精神病人，確保隨時送達、隨時接收；同時加快重性精神疾病預防救治體系建設，嚴格做到“病能有醫、瘋能有控”。衛生系統重性精神疾病管理工作領導小組定期組織督導檢查，一是定期對各級醫療衛生機構參與精神疾病防治的專業技術人員上報的各種報表、數據等資料進行審核、評估，對存在的問題提出反饋意見。二是抽調專業技術人員組成督導小組，對相關單位進行現場檢查指導，確保重性精神疾病管理工作的穩步推進。

六、下一步工作措施

(一)衛生人才隊伍建設將進一步加快

重性精神疾病管理治療項目實施以來，通過各單位的共同努力，已經建立了一套行之有效的管理和技術體系，但隨著公共衛生均等化服務的`加快實施，將此管理模式向全人群推廣實行必將遇到實施主體人力資源，即專業衛生技術人員數量不足的瓶頸問題，因此，我們將對完成此項工作所必需的各級防治人員實行“三定”(定崗、定編和定責)，進一步加快專業人才隊伍建設，為重性精神疾病管理工作的深入開展構筑人才保障。

(二)制度建設將進一步加強

多部門合作是做好精神疾病預防控制工作的基礎，但目前在工作落實和職責分工中仍存在一些不明確之處，公安、民政、教育、衛生行政，以及疾控、精神衛生中心、各級醫療衛生機構在項目分工中職責部分存在有交叉和空白。因此，我們將以基層醫藥衛生體制綜合改革為契機，在規章制度上真正體現各級管理者和參與者績效。

(三)資金扶持力度將進一步加大

由于我縣農村居民居住分散、交通不便，排查、隨訪難度較大等原因，重性精沖疾病患者管理成本相對較高，因此，在保障人均公共衛生服務經費的基礎上，我們將大力爭取上級資金扶持，確保開展此項工作所必需的經費支持。

[4] 野外救助培訓總結

1．組織者：共青團岔河則中學團委

2．活動成員：九年級全體

3．活動時間：20xx年6月2日

4．活動地點：羅家灣

5．活動經過：早上11點出發，11點20到達目的地。同學們集體去了羅家灣旁水潭邊。同學們自由結合，分成了四組。各小組占領一方領地后，開始四處尋找柴火,干樹枝。相繼把火生起來，各組互相競技廚藝，同學們互相配合，盡量給別人提供方便。每個小組的菜都很豐盛，期間同學們講笑話，并互相“串門”，做游戲??一片歡笑聲。活動結束后，打掃了衛生，步行返回學校，身后沒留下一片垃圾。

6．活動總結：野炊這項活動是班委早就提出了的活動，但是一直沒有機會招齊全班同學走出學校。借此端午節的良機，同學們痛快地在一起玩兒了一天。本次活動讓同學們認識到了一種團隊意識，同時也讓同學們有了很好的溝通機會。野外生活對于居住在農村里的同學來講是極為普通的。每個小組都做了七八個菜，大部分菜都很美味，燒烤期間的娛樂也很多。此起彼伏的歡笑聲充分調動了同學的興趣，增強了同學們之間的感情！

本次活動見證了青春就是最大的資本，青春就是最大的財富。作為大學生的我們時刻把環保記在心上，最后把所有的垃圾都帶走了！

通過這次活動，大家的團隊意識和班級的凝聚力顯著提高！給大家的初中生活又添加了絢麗的一筆！大家懂得了如何去關心他人，如何去幫助他人。在以后的學習和工作中，大家會相處的更加融洽。通過這次活動，也鍛煉了大家吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財富！

通過這次活動也發現了班委工作中的許多不足之處，比如：食物不能帶得太多，夠吃就行；沒有帶藥水，防止同學受傷時為傷口消毒；一些后勤工作還是做的不太到位。在以后的活動中，班委會考慮的更加周全，更加全面的為大家服務！

共青團岔河則中學團委

20xx年6月2日

[5] 野外救助培訓總結

我們的實習分為兩個階段。首先，我們到達湖山地區，觀察湖山地區的地質地貌，肉眼判別巖石，采集巖石標本，并且用地質羅盤實地測量巖石的產狀，判斷背斜和向斜；其次，我們去參觀南京地質博物館，了解中國石文化。當天下午三點結束工程地質實習，返回學校。

湖山地區位于南京城東大約28公里，處于寧鎮褶皺束南帶，有三列山組成，其走向為北向東。自南京有公共汽車通湯山鎮、湖山地區，交通便利。于早在一百多年前，日本的小野田家族就對湖山地區進行了研究。而國內著名的地質學家李四光教授也對此作過研究。在湖山地區所觀察到的巖石主要以沉積巖為主，還有少量的侵入巖。這里地層出露齊全而清楚，易于觀察，在寧鎮地區是少有的。志留系高家邊組、墳頭組出露較好，茅山組很不發育，僅零星可見。五通組、孤峰組發育良好，剖面切割得清楚。龍潭組中下部的頁巖與砂巖暴露，易于觀察。青龍群在棒錘山西端便道旁下部地層剖面十分清晰。

主要由土黃色頁巖（質感滑膩，易折斷）及泥巖組成，厚度大于293.5米；據資料，高家邊組含有多種筆石。高家邊組與上伏五峰組的接觸關系可能為整合接觸。

主要由土黃色中層－厚層砂巖構成，有巖屑石英砂巖、石英砂巖等；夾有少量土黃色薄層粉砂巖、泥巖和頁巖；厚度120m；據資料，墳頭組含有王冠蟲等化石。墳頭組與下伏高家邊組為整合接觸。

主要由紫色粉砂巖組成，夾粉砂巖等；厚度約為20余米，呈斜層理構造。茅山組與下伏墳頭組為整合接觸。

底部為中厚層底礫巖、下部為厚層灰白色石英砂巖夾厚層粉砂巖，上部為砂巖及粉砂巖，頂部為中厚層石英砂巖，有層間構造，如印模構造等，有風化現象，可見節理構造，成巖破碎，沒有錯位，粘土高嶺土化；厚約150米；據資料，有斜方薄皮木、亞鱗木及楔葉木等化石，但是沒有觀察到。與下伏茅山組為假整合接觸。

為灰黑色為生物屑灰巖，有笛管珊瑚和假烏拉珊瑚的化石；據資料，還有始分喙石燕及金陵穹房貝等化石；厚度約為6米。金陵組與下伏五通組為假整合接觸

雜色頁巖，砂巖，有重力負荷現象，出現撓曲；厚約46米；據資料，有腕足類化石碎片。與下伏金陵組為假整合接觸。

為白云質泥質灰巖，含少量生物碎屑；厚度約5米。據資料，本層產袁氏珊瑚、巨長身貝等化石。與高驪山組為假整合接觸。

為灰白色白云巖，有紫紅色的燧石結核，質密堅硬，風化的表面有刀砍狀溶溝。厚度約12米。據資料，產不規則石柱珊瑚等化石。

黃龍組底部為5米的巨晶灰巖。主體是灰白色略帶微紅色的生物微晶灰巖，產紡錘蜓。厚度約為55米。黃龍組與下伏老虎洞組為平行不整合接觸。

一、實習區內沉積巖的主要類型及巖性特點。

石英砂巖：石英呈粒狀，粒徑為1~2毫米，白云母呈白色片狀，平躺在巖層層面上。磨得很圓，大小均一，表面光澤暗淡。

五通組底礫巖：礫石有紅色的石英砂巖，黑色的硅質巖及紅色的頁巖。

微晶生物灰巖：金陵組灰黑色微晶生物灰巖中生物屑，結晶顆粒小，上青龍組底部出現瘤狀灰巖。

白云巖：質密堅硬，風化的表面有刀砍狀溶溝，有紅色燧石結核，主要由白云石礦物組成。

硅質巖：是由硅質構成的巖石，具有色深，性脆易碎、堅硬，風化強者較輕的特點。主要可見:

呈透鏡體狀的硅質巖：分布于老虎洞組、棲霞組，前者呈紫紅色，后者呈黑色。

硬度低，用指甲能刻劃。

泥巖：呈不具頁理的塊狀、層狀，致密和固結程度較高者。顏色一般較淺，性較堅硬，遇水不易變軟，可塑性差。主要分布于下青龍組下部，高家邊組也有少量泥巖。

頁巖：粘土巖的一種。成分復雜，除粘土礦物，還含有許多碎屑礦物。具頁狀或薄片狀層理。用硬物擊打易裂成碎片。主要分布于高家邊組、高驪山組和下青龍組下部，顏色多樣，包含紫色、黑色、灰色、綠色等。

沉積構造是指沉積巖形成時所生成的巖石的各個組成部分的空間分布和排列形式。

層紋傾斜，可判斷古流向、確定巖層的頂和,在墳頭組和龍潭組出現。

縫合線是巖石中呈鋸齒狀起伏的曲線。總的展布方向與層面平行。規模較大的縫合線代表沉積作用的短暫停頓或間斷，規模較小的縫合線是沉積物固結過程中在上覆沉積物的壓力下，由富含co2的淤泥水沿層面循環時溶解兩側物質所致。主要見于白云巖及石灰巖，有時也出現在砂巖中。可以用縫合線來較準確地確定巖層產狀。黃龍組、船山組中可見。

隨后我開始用地質羅盤對滑坡開始測量，并且采集巖石標本。

在湖山地區實地測量完以后，我們一行人在老師的帶領下，來到南京地質博物館，領略中國石文化。

地質博物館分為新館和舊館兩部分，首先我們先參觀了舊館。舊館羅列了許多地質科學家曾使用過的勘測工具，各種文物上都有些歲月的痕跡。還有地質工作人員的蠟像，偉大科學家李四光等教授的塑像，感觸頗多。

來到二樓和三樓，博物館陳列的各種各樣的石頭，有靈壁石，太湖石，黃鐵礦，赤鐵礦，人造石……見過的，沒見過的，真讓人眼花繚亂，嘆為觀止。還有各種地貌地形的模型，形象逼真。

參觀完舊館，我們向新館進發。

新館是生命的進化史，其中作用現代化的技術，讓置身于科幻的世界。

進入新館，映入眼簾的是一座巨大的恐龍骨骼化石，頭腦中猛然出現了侏羅紀時代的畫面，這些巨型動物在地球統治了兩億年之久，真讓人難以想象，然而卻在六千多萬年前神秘滅絕了，這也成為迄今為止人們爭論不休的問題，有人認為是氣候的變化，有人認為是小行星撞擊了地球……眾說紛紜。

新館還陳列了各種其它史前動物，如劍齒虎，猛瑪象等等。

然而最惹人關注的就是人類進化過程了，從類人猿到直立人，人類一直在不斷的進化中。人類的出現，無疑是宇宙中最偉大的杰作！

參觀完南京地質博物館，下午三點，我們集合返校，結束了工程地質實習。

1、我們在實習過程中學到了在課堂上學不到的知識，縮小了書本與實際的差距

2、學會了地質羅盤的使用，測得巖層產狀，

4、對斷層與滑坡等地質現象有了進一步認識，理論聯系實際。

5、了解了湖山地區的巖層構造，對沉積巖有了更深的認識.

[6] 野外救助培訓總結

五月末的時候，我們12級生科班全體學生去我們心怡已久的九宮山進行野外實習。實習之前我們班分為幾個小組，進行了詳細的討論，而且列出我們的實習準備、實習目的，以及內容，詳細如下：

實習準備

購買野外實習用品，統計實習基本預算，老師講解野外實習相關注意事項。

準備采集、壓制、制作標本的工具，去圖書館借閱《湖北植物志》等應用工具書和檢索表用來鑒定實習過程中采摘的植物。

去標本室辨認并記憶一些學長學姐制作的標本，并在網上或圖書館查閱一些關于九宮山的植被分布情況以及九宮山的地勢特點，氣候特點。

實習目的

1、通過野外觀察，準確、熟練掌握和應用常用的植物形態學術語。

2、通過實習，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍。

3、驗證、復習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識，做到理論聯系。

4、通過觀察、描述和采集、壓制、制作標本以及應用工具書和檢索表鑒定植物等，培養我們的動手能力和分析、解決實際問題的綜合素質，學會鑒定植物的方法。

5、了解常見的植被和群落類型，加強我們對植物與環境之間的關系的認識，培養我們熱愛自然、保護環境的意識，認識植物資源合理利用的重要性。

6、通過實習，進一步培養獨立能力。

7、學習懂得用科學的方法觀察，研究植物的基本特征。

實習地點的概況

九宮山位于湖北通山縣內，橫亙鄂贛邊陲的幕阜山脈中段，九宮山西連衡岳，凍結匡廬，廣袤數百里，總面積210平方公里。核心景區由九宮山鎮、森林公園（即自然保護區）、銅鼓包、石龍溝、闖王陵等四部分組成。九宮山奇峰聳立，幽谷縱橫，泉瀑奔涌，飛云蕩霧，古木參天，竹林似海。這里百川掛巖，千峰競秀，萬木爭艷。九宮山既有江南山峰的奇秀，又具塞北嶺岳的雄偉，雄、奇、秀、險集于一身，被譽為九天仙山。春可賞花，夏好避暑，秋看紅葉，冬覽雪景，既有南國山峰的峻秀，又兼北國風光之壯美，為華中聞名的避暑游覽勝地。主峰海拔1656米，盛夏季節日平均氣溫21℃左右，最高氣溫不超過30℃。夏天一日三季：午前如春、

午后似秋、晚如初冬，素有“天下第一爽”之稱。山上海拔1230米的云中湖為我國最具特色的高山湖泊；有全國落差最大的大涯頭瀑布（落差420米）；還有面積6萬多畝、分布近千種名貴動植物、近百種珍稀瀕危物種、擁有大面積原始森林和第四季冰山遺跡的省級森林保護區———九宮山森林公園。

實習過程

我們坐車來到九宮山400—600m的地方，落宿后我們的一星期實習任務開始了。

實習的第一天，不得不說，我被那醉人的景象迷住了。先不說那名動四海的闖王陵了，就光那青松迎賓、云湖夕照、云海波濤、懸泉瀑布等奇觀異景就讓我應接不暇了。當然賞景的過程中我們也沒有忘了正事，畢竟勞逸結合才是正理。我們同學在擺脫了暈車的不適后，紛紛對山上的奇花異草產生了濃厚的興趣，爭先恐后的詢問老師。

不得不說，國家自然保護區果然不是浪得虛名的，本來我以為我們校園的物種挺多的啦，可是跟九宮山相比就是小巫見大巫，和潛山相比也是云雀之別。山上的植物真多呀！極少數我們見過。比如紅葉紫花的云澤蘭，腎形白被的虎耳草，腎葉黃花的蒲兒根，最令我印象深刻的是那長在吊橋石巖上形態美麗的石蕊。剛一接觸它們，我就愛上了它們，那么可愛，那么生機勃勃。

剛上山的時候老師便交代我們，保護九宮山植物多樣性，莫如蝗蟲過隙，所到之處片甲不留。為了凸顯我校大學生的優良品質，更為了那一株株顫抖著身體的小生命，我們爭取科學的采摘植物。第一天我們每個組都滿載而歸，個個都洋溢著收獲的喜悅。到了晚飯時間，已經餓得前胸貼后背的同學們爭先恐后的往回。一頓殘風掃落葉后，我們開始了壓標本的工作。百合科的黃精、樟科的黃丹木姜子、景天科的佛甲草、三白草科的魚腥草...這一天，我們收集并壓制了五十多種植物，累并快樂著。

如果說第一天實習給我的印象是新奇，那么接下來的幾天便是精彩。我們在吊橋上采摘絡石，在懸崖上折水絲梨，來到水晶宮的瀑布旁摘象征純潔幸福的百合花。望著那根下純白如蓮花的一團，我感嘆大自然的鬼斧神工。大家渴了，喝山泉水，沁人心脾；熱了，鞋子一脫，赤腳在瀑布下行走，更有甚者，衣服不脫，如同出籠脫兔破不及待的滑入水中，如游魚般在水中撒著歡兒。暮色稍降，大家都留戀不舍，老師含笑催促，我們才穿上鞋子，踏上歸程。

在山腰上逗留一段時間后，我們開始奔赴1600多米的山頂。老師說，那里有云霧繚繞的云中湖；老師說，那里有青草覆蓋的滑雪場；老師還說，那里有淳樸可愛的云中小鎮；老師又說，那里還有呼呼旋轉的的大風車，那上面上的一切宛若仙境，那里的風似乎都帶著甜味，那是我們最初的向往。我們將要爬一天的山。

一大早我們就出發了，背著一天的干糧和水，我們三兩結伴而行。在經歷了天氣驟冷、陣雨突襲、白霧夾道、前不見行人，后不見來者、懸泉擋道、鳥雀相迎、臭蟲猖狂、誤入歧途后我們終于到了。簡單的休整后，我們又開始了我們的正事。這次我們為了看到更多的植物爬上攀下，走僅一人能過的破損的臺階。在臺階兩側我們看到了粉條兒菜、龍膽黃芩，我們爬上幾百米的山峰，觀察那在風中搖曳的夏枯草、粉紅薔薇，那花那草怎地如此可愛，讓人心花怒放。蔡老師為了鍛煉我們，激勵我們棄公路爬臺階。

實習心得與體會

這次的實習使我獲益良多。最直接的學習成果就是對兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認識。像認識朋友一樣認識每一種植物，即使一個人走在山野里也滿目都是老相識，這是多么美妙的事情！這次實習對我們來說是輕松上路，滿載知識而歸。我們小組一開始制定的課題是觀察、辨認卷柏科、茶科一類的。在觀察過程中，最令我印象深刻的是那擁有天空一樣湛藍葉子的翠云草，它那小小的磷葉似乎剛沐浴過的嬰兒，嫩嫩的，清新的。還有那粉粉的、白白的山茶花，美麗中透著高雅。

實習過程中發現的問題

一開始同學們認植物沒有方法，主要是通過老師的口述，大部分同學一開始不夠積極，不會的不會主動請教學長或老師，主動力不夠，沒有主動的翻閱相關書籍，但隨著實習的進行，情況有所改善。

同學們獨立自主能力還不夠，爬了幾天山便有人打了退堂鼓，也有一些人請假在旅館休息。

[7] 野外救助培訓總結

2.4海岸和海島得開發利用分析（如港口海運開發、海洋漁業開發和旅游開支）

目的：通過本課程學習，更好地理解地理學基本原理與規律和區域性、綜合性、系統性、及社會時代性等學科特征，切實掌握資料收集與資料分析法、實地觀察法、訪談與訪問調查法、地理系統分析與結構分析方法、區位分析與區域綜合分析方法以及實證研究與規范研究方法等，全面提升運用地理學理論解釋各種地理現象并運用地理學方法解決各種地理實踐問題的能力。自然地理學及其相關學科是實踐性很強的課程，野外教學實習對本專業本科學生來說是一次啟蒙教育，是以認識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能（三基）訓練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學們對自然地理學研究的主要內容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，進一步鞏固和掌握課堂教學的基本內容，為以后的學習和工作實踐打下堅實的基礎。人文地理野外綜合實習是高等院校地理科學專業教學大綱中明確規定的教學內容之一，觀察與實踐是學習、研究地理學的重要方法，因此，野外工作對于人文地理學就有著重要意義。

人文地理野外綜合實習的目的分為以下幾個方面：

首先，印證課堂上學習的本專業的基本知識，培養并提高學生對人文事象的觀察和獨立研究的能力以及運用專業理論和方法分析問題、解決問題的能力；

其次，收集實習地第一手資料，為解釋相關人文事象的空間特點，探索人地關系規律做準備工作；第三，發現新的問題，激發新的研究視角和興趣點，培養科學探險精神。

第四，開闊視野，增加閱歷，為將來從事中學地理教學、管理、及相關專業研究打下良好的專業基礎。

此外，人文地理學野外實習還可激發我們的愛國主義情懷，增強其建設祖國的責任感和使命感。意義： 1.擴大地理視野，提高地理思維能力地理野外實習是學生充分接觸大自然和人類社會的實踐過程。不僅開闊了視野，使課堂上所學餓知識和理論得到印證，而且自然界和人類社會中出現的許多地理學問題會引發我們去思考、去探索，從而加深對問題的研究、理解和記憶，提高我們的地理思維能力。此外，沿途中的地理景觀，能使我們

產生濃厚的興趣，激發我們的求知欲，進而轉化強大的學習動力。

2.培養野外考察和研究技能野外考察是地理學研究的重要方法之一，地理野外實習是我們學習和研究的重要環節。在實習過程中，我們不斷的運用羅盤、高度表、地質圖等工具和資料，對各觀察點進行認真考察。我們得到了資料后進行資料的分析、整理、歸納、綜合的基礎上，得出調查的主要結論，從而提高了我們從事野外工作和科學研究的能

力。

3.推動“統一地理學”思想的形成與發展現代地理學是既包括自然地理又包括經濟與人文地理的統一的科學體系。區域地理野外實習既考察各自然地理要素的結構特征，又考察人文、經濟地理要素的地域分布與組合規律，綜合分析人地關系，探求資源與環境開發問題。因而有利于學生形成合理的現代地理學知識結構和能力結構，有助于推動統一

地理學”思想的形成與發展。

4.有助于引導學生關注地理學發展的前沿領域和研究重心區域發展問題是區域科學研究的前沿問題，而人與自

然的相互作用以及處理人地關系所應采取的對策是地球系統科學領域的研究重心。

5.有利于素質教育的實施培養創新精神與實踐能力是素質教育的核心所在。野外實習我們改變了傳統的學習方

法，在實踐中我們去發現、去探索使我們的理論知識和實踐活動得到了有機的結合。

上午10：30點在長島漁家樂用餐，之后休息。下午2:00集合考察長島旅游業與漁業

（2）5月30日凌晨4：00-6：00在長島看日出上午8：00-10：00聽長島縣漁業和旅游業發展情況報告上午10：00-12：00進行漁村聚落調查中午12：00-1：00在漁家樂用午餐下午1：30-6：30進行高程測量和方位測量實習下午7：30在漁家樂用晚餐，晚餐后進行家計調查

（3）5月31日上午6：30在漁家樂就餐（吃多點，午餐晚）上午8：00乘船去蓬萊上午9：00-12：00考察蓬萊閣旅游景區中午12：00乘車赴魯東大學，1：30在魯東大學接待餐廳用午餐下午2：30在接待中心門口乘大巴去煙臺第一海濱浴場和煙臺海濱廣場下午18：30乘車返回魯東大學 6月1日上午7：30在接待中心門口乘大巴去煙臺經濟技術開發區，先聽取開發區管委會講座，后參觀2家現代制造業企業（斗山工程機械（中國）有限公司和舒朗服裝有限公司）中午在金海灘午餐并休息，下午2：00乘大巴去張鈺酒文化博物館考察葡萄酒生產基地及發展歷史下午18：00乘大巴返回魯東大學下午18：40在魯東大學接待中心餐廳就餐 6月2日上午8：00在接待中心門口乘大巴去煙臺煙臺芝罘灣考察海岸地貌、萊佛士造船廠、煙臺-大連火車輪渡、煙臺港（煙臺山公園登高觀察滾轉船作業）中午11：30乘大巴回魯東大學中午12：00在魯東大學接待餐廳用餐下午2：00-4：30在魯東大學地理與規劃學院聽取學術講座，4：30布置商業街調查任務下午18：30在魯東大學接待餐廳用餐 6月3日上午8：00在接待中心前乘車到失去小組實施城市商業街調查中午12：00返回魯東大學用午餐下午2：00-4：00實習總結并布置實習報告下午4：00-6：00收拾回程行李下午6：00-8：30用午餐晚上9：30在接待中心前乘車去煙臺火車站

2.1海岸地貌調研描述海岸在構造運動、海水動力、生物作用和氣候因素等共同作用下所形成的各種地貌的總稱。第四紀時期冰期和間冰期的更迭，引起海平面大幅度的升降和海進、海退，導致海岸處于不斷的變化之中。距今6000～70前，海平面上升到相當于現代海平面的高度，構成現代海岸的基本輪廓，形成了各種海岸地貌。

在海岸地貌的塑造過程中，構造運動奠定了基礎。在這基礎上，波浪作用、潮汐作用、生物作用及氣候因素等塑造出眾多復雜的海岸形態。波浪作用是塑造海岸地貌最活躍的動力因素。近岸波浪具有巨大的能量，據理論計算，1米波高、8秒周期的波浪，每秒傳遞在綿延1千米海岸上的能量為8×106焦耳。海岸在海浪作用下不斷地被侵蝕，發育著各種海蝕地貌。被海浪侵蝕的碎屑物質由沿岸流攜帶，輸入波能較弱的地段堆積，塑造出多種堆積地貌。潮流是泥沙運移的主要營力。當潮流的實際含沙量低于其挾沙能力時，可對海底繼續侵蝕；當實際含沙量超過挾沙能力時，部分泥沙便發生堆積。在熱帶和亞熱帶海域，可有珊瑚礁海岸；在鹽沼植物廣布的海灣和潮灘上，可形成紅樹林海岸。生物的繁殖和新陳代謝，對海岸巖石有一定的分解和破壞作用。在不同的氣候帶，溫度、降水、蒸發、風速不同，海岸風化作用的形式和強度各異，使海岸地貌具有一定的地帶性。

根據海岸地貌的基本特征，可分為海岸侵蝕地貌和海岸堆積地貌兩大類。侵蝕地貌是巖石海岸在波浪、潮流等不斷侵蝕下所形成的各種地貌，主要有海蝕洞、海蝕崖、海蝕平臺、海蝕柱等。這類地貌又因海岸物質的組成不同，被侵蝕的速度及地貌發育的程度也有差異。堆積地貌是近岸物質在波浪、潮流和風的搬運下，沉積形成的各種地貌。按堆積體形態與海岸的關系及其成因，可分為毗連地貌、自由地貌、封閉地貌、環繞地貌和隔岸地貌。按海岸的物質組成及其形態，可分為沙礫質海岸、淤泥質海岸、三角洲海岸、生物海岸等。

世界海岸線長約44萬千米。中國海岸線長1.8萬余千米，島嶼岸線1.4萬余千米。海岸帶蘊藏有極為豐富的礦產、生物、能源、土地等自然資源，是人類活動的重要地區，這里遍布工業城市和海港，不僅是國防前哨，而且是海陸交通的樞紐、經濟發展的重要基地。進行海岸地

貌的研究，掌握海麻斑海豹岸的演變過程，預測海岸的變化趨勢，對港口建設、圍墾、養殖、旅游和海岸能源等自然資源的合理開發利用，有著十分重要的意義。

煙臺海岸地貌：主要分巖岸和砂岸兩種，西起萊州市虎頭崖，東至牟平東山北頭，是曲折的巖岸，海蝕地貌顯著，其余多為砂岸。海岸與海島交相輝映，海光山色秀麗，名勝古跡眾多，是游覽避暑勝地。岸帶是海洋與陸地相互作用的地帶，通常分為海岸、潮間帶與水下岸坡。海岸是岸線以上狹長的陸地部分，以激浪作用到達處為上界。潮間帶位于高、低潮間，高潮時淹沒，低潮時出露。水下岸坡則指低潮線以下直到波浪有效作用下界。

罘島沙壩地區可劃分為北部芝罘島、南部基巖岬角和中部海積―沖積―風積平原3個地貌單元，其中中部堆積平原又包括西部的河口沙壩―瀉湖平原和東部的連島沙壩平原，其界線為大沽夾河河口。芝罘島沙壩地區全新統包括5種沉積相、11種沉積亞相，它們構成海侵體系(TST)和高海面體系(HST)兩種基本層序，前者形成于6000aBP前的全新世最大海侵時期，后者形成于6000aBP以來的相對海面波動時期。芝罘島連島沙壩北部形成于6000～5000aBP的相對海面穩定期及4000aBP以來的波動期，其下伏平臺6000aBP前即己形成；沙壩南部開始形成于2300aBP前，最后成陸于300a以來，但其下伏平臺在7700aBP前已形成。4000aBP以來相對海面的波動式升降及其河流、海岸地貌響應，在連島沙壩的形成過程中起了重要作用。

變形波浪及其形成的拍岸浪對海岸進行撞擊、沖刷，波浪挾帶的碎屑物質的研磨，以及海水對海岸帶基巖的溶蝕，統稱為海蝕作用。

主要海蝕地貌類型有：海蝕穴、海蝕崖、海蝕拱橋與海蝕柱、海蝕臺。

1. 海蝕穴：在有潮汐的海濱，高潮面與陸地接觸，海浪的沖淘作用形成槽形凹穴，斷續沿海岸線分布，稱為海蝕穴。

2. 海蝕崖：海蝕穴被拍岸浪沖蝕擴大，頂部基巖崩塌，海岸后退時形成陡壁，稱為海蝕崖。

3. 海蝕拱橋與海蝕柱：兩個相反方向的海蝕穴被蝕穿而相互貫通，稱為海蝕拱橋（或海蝕穹）。海蝕崖后退過程中遺留的柱狀巖體，稱為海蝕柱。

4. 海蝕臺：波浪沖淘崖壁，形成海蝕穴，懸空的崖壁在重力作用下崩塌，崩塌下來的石塊遭受侵蝕搬運，海浪又重新沖淘崖壁下部，形成新的海蝕穴。這種過程不斷進行，即形成海蝕臺，在其寬度增大到波浪的沖蝕作用范圍之外時，才停止發展。

海濱沉積物堆積下來形成各種各樣的海積地貌。

1.橫向移動為主的海積地貌：波浪加上重力的作用，使岸坡上部物質不斷向岸移動，岸坡下部物質不斷向海移動，形成上下兩條侵蝕帶。兩侵蝕帶之間為一過渡帶。沉積物在每次波浪周期運動中，向岸運動距離等于向海運動的距離，結果沉積物不發生位移，這一帶就稱為中立帶（圖5-57a）。

在波浪作用下，原剖面坡度發生變化。中立帶以下的下部侵蝕帶，由于物質不斷向海搬運而形成侵蝕凹地，使該處岸坡變陡。從侵蝕凹地下移的物質在岸坡更下部波浪作用微弱的海底堆積，形成水下堆積臺，使岸坡下部海底變淺、變緩。中立帶以上的上部侵蝕帶，由于物質不斷向岸搬運，也形成侵蝕凹地，使該處岸坡變緩。從侵蝕凹地上移的物質堆積在岸邊，形成沿岸海灘（圖5-57b）。

海岸坡度的變化，也使波浪推動力和重力分力隨之發生變化。中立帶不斷向下和向上擴大，最后使岸坡發育成為一條凹形曲線。該曲線上每一點的物質在每次波浪運動中，前進速度與回返速度的差值，正好為重力所抵消，結果只在原地作來回運動。當海岸剖面稱為上述曲線時，即為平衡剖面（圖5-57c）。

（1）海灘；（2）濱岸堤或沿岸堤；；（3）水下堆積臺（4）水下堤和離岸壩；（5）籃。

2.縱向為主的海積地貌籃灣式海岸可發生分段泥沙流。

若岸外有島嶼或者岬角，則可形成連島沙壩，使島嶼變成半島。這樣島嶼稱為陸連島。

可分為上下兩部分：下部漲潮時淹沒、落潮時露出的部分，稱為泥灘，表面分布有漲落潮沖刷成的潮溝網。上部位于平均高潮面以上，只有特大高潮才淹沒，多年生長鹽生植物，稱為草灘。海積地貌可以歸納為四大類：

A.毗岸地貌如海灘（包括泥灘）；

B.接岸地貌如各種沙嘴等；

C.封岸地貌如攔灣壩，連島壩等；

1.海水淹沒與海岸直交的谷地，稱為里亞式海岸；

2.海水淹沒與海岸平行的谷地，稱為達爾馬提亞式海岸；

3.海水淹沒山地古冰川U形谷，形成峽灣海岸；

4.斷層海岸，這種海岸斷層分布，岸線平直；

5.海水淹沒海岸的巖溶山地，形成巖溶海岸。

砂岸大部分屬平原海岸，可分為：

1.三角洲海岸，分布于河流入海三角洲沿岸；

2.淤泥堆積平原海岸；

3.籃岸，沿岸有籃分布；

4.海水淹沒平原河口，形成溺谷海岸（江灣海岸）；

5.溺谷經潮流和波浪的強烈沖刷擴展成喇叭形，成為三角灣海岸。

此外，低緯度海區還有珊瑚礁海岸和紅樹林泥灘海岸。

1.大陸架 2.大陸坡 3.大陸隆 4.邊緣海溝 5.弧后盆地 6.深海平原 7.大洋隆起 8.大洋中脊

1.近海沉積：近海沉積主要是大陸架上的沉積。近海區沉積的機械沉積、化學沉積和生物沉積較重要。

海島根據不同方面的屬性有多種分類方法，主要有：

按海島成因，可分為大陸島、海洋島和沖積島；

按形態分，可分為群島、列島和島；

按物質組成，可分為基巖島、沙泥島和珊瑚島；

按離岸距離，可分為陸連島、沿岸島、近岸島和遠岸島；

按面積大小，可分為特大島、大島、中島和小島；

按所處位置，可分為河口島、灣內島、海內島和海外島；

另外還可以按有無居民和有無淡水分。

[8] 野外救助培訓總結

黃山野外實習總結范文

齊云山、宏村和屯溪老街。

兩天的集體學習和個人觀察、信息搜集整理，我對黃山市旅游業的發展有了一定的了解，撰寫了此份學習報告，重新梳理了我的所見所聞所感，以求能夠進一步提升自己的認知能力與思考能力。

一、黃山

遙想當年漢武帝赦封五岳時，尚不知如此有如仙境的黃山，而遍游天下名山大川的徐霞客在游覽了黃山之后發出了這樣的慨嘆：“薄海內外無如徽之黃山，登黃山天下無山，觀止矣！”從此黃山一舉成名天下知。作為中國唯一，世界僅有的“世界自然遺產、文化遺產、地質公園”三項桂冠集于一身的黃山，兼有“泰山之雄偉、華山之險峻、廬山之秀麗、衡山之煙云、峨嵋之清涼、雁蕩之巧石”諸多特點，擁有奇松、怪石、云海、溫泉，加之冬雪等各種奇景，不同季節、不同氣候、不同角度，景色又各有不同，可謂千變萬化，美不勝收。

10日登黃山的那一天，天氣出奇的好，陽光明媚，雖然不是觀云海的最佳時機，但是晴天的云海干凈得好似漂浮的棉花糖，完全沒有陰天那種灰蒙蒙讓人有些壓抑的感覺，不禁想要抓住它咬上一口。從后山登上光明頂，遠眺蓮花峰在緩緩流動的云海中若隱若現，一幅平靜淡然的畫面。

黃山四絕之一的怪石在我看來一個個栩栩如生，十分可愛。著名的夢筆生花、飛來石、猴子觀海、手機石，大都是三分形象、七分想象，一塊塊冥頑不靈的石頭有了精靈跳脫的生命。最壯觀的鰲魚峰，峰以形名，巨大高昂的鯨首，大有鯨吞天地之勢。幾乎黃山每座山峰上都有許多靈幻奇巧的怪石，大約形成于100多萬年前的第四紀冰川期。就拿飛來石來說，其石材與承載它的山體的材質完全不同，這是因為它是在冰川期由冰川攜帶而來，歷經漫長的造山運動和地殼抬升，以及冰川和自然風化作用，形成現在特有的景觀.

黃山可以說無峰不石，無石不松，無松不奇。這次來到黃山，我不僅感受到黃山松的美麗和堅強，更從中感受到一種精神——黃山松精神，它被賦予了新的含義：“頂風傲雪的自強的精神，堅韌不拔的拼搏精神，眾木成林的團結精神，百折不撓的進取精神，廣迎四海的開放精神，全心全意的奉獻精神 ”。

PS：1、因為我們是野外實習，時間有點緊，所以我們是一天之內上下山，很累也很辛苦，其實并沒有太多的時間去欣賞，去感受大自然的神奇。如果是真正的旅游，建議還是晚上在山上度過一晚，這樣時間充足也不會太吃力，而且還可以欣賞黃山日出，那可是獨一無二的壯觀哦！相信會讓人永生難忘。

2、黃山山高路陡，游山時以緩步為宜，不可過速。為安全計，一定要做到“走路不看景，看景不走路”。在高峻危險的山峰上照像時，選好位置后特別注意不要后退，以防不測。

飲料和必備的藥品，以應急需。

布鞋、球鞋為宜，為安全計可買一竹棍或手杖。

蓮花二峰，不要用手扶鐵鏈，亦不宜在樹下避雨，以防雷擊。

二、齊云山

齊云山與黃山相距不遠，距黃山景區僅有60公里，旅游的發展一定程度上受到黃山的抑制。我們是爬完黃山的第二天早上就去爬齊云山的，與第一天爬黃山相比，同學們的興致明顯減弱了許多。

不過，齊云山突出的宗教地位、獨特的文化底蘊是黃山代替不了的。齊云山是我國四大道教名山之一，自然景觀與人文景觀交相輝映，田園風光綺麗動人，道教文化源遠流長。齊云山古稱白岳，所以有“黃山白岳相對峙，風景綺麗甲江南”的說法。雖以“一石插天，直入云端，與碧云齊”而得名，但齊云山最高峰海拔只有谷地幽深、群峰競秀，愈見其高聳巍峨，深不可測。加之齊云山獨具的丹霞地貌、在綠色濃密的樹林的掩映下，整座齊云山紫衣赭裳，顯得生動而鮮明，燦爛而大氣。

我們從登封橋走過，可以看出這座橋應該有不少年的歷史，聽老師說是從明代保存下來的，雖然中間有過修葺，但主體是明代的建筑。穿越一段山腳居民的住房，開始在濃郁的山叢中向上攀登。因為下午還要去宏村，我們只用了三個多小時就爬完了齊云山。有一點我想說的是齊云山的索道真讓人害怕。在黃山我們從云谷寺坐索道到白鵝嶺，垂直高度近一千米，很快但是沒有不安全的感覺。在齊云山坐索道下來時，索道走走停停，設備不是很新，好長時間才安全抵達地面，比走下山的同學還慢。雖然說去齊云山的游客不多，我們去的那天上午才看到幾個團隊，但它畢竟代表了道教的文化，希望景區的管理人員能借鑒黃山的經驗，好好開發利用，發揚齊云山獨特的魅力。

三、宏村

宏村始建于南宋紹興年間(約公元1131-1162年)，距今約900年的歷史，最早稱為“弘村”，據《汪氏族譜》記載，當時因“擴而成太乙象，故而美曰弘村”，乾隆年間更名為宏村。

宏村是以汪氏家族為主聚居的村落。整個村落布局似牛形，故被人們稱為“牛形村”。全村以高昂挺拔的雷崗山為“牛頭”，滿山青翠蒼郁的古樹是牛的“頭角”，村內鱗次櫛比的建筑群是“牛身”，碧波蕩漾的塘湖為“牛胃”和“牛肚”，穿堂繞屋，九曲十彎的人工水圳是“牛腸”，村邊的四座木橋為“牛腿”，宏村就似一頭臥牛處于青山環繞，稻田連綿的山岡之中。

在宏村，我們在導游的帶領下，看到了精雕細鏤、飛金重彩的被譽為“民間故宮”的'承志堂、敬修堂和氣度恢宏、西樸寬敞的東賢堂、三立堂，平滑似鏡的月沼和碧波蕩漾的南湖，巷門幽深，青石街道旁古樸的觀店鋪，雷崗上參天古木和探過民居庭院墻頭的青藤石木，百年牡丹，森嚴的敘仁堂、上元廳等祠堂和93歲翰林侍講梁同書親題“以文家塾”匾額的南湖書院等等，真是步步入景，處處堪畫，深深感受到宏村悠久歷史所留下的廣博深邃的文化底蘊。游覽的途中處處可以看見攤開畫架寫生繪意的人們，他們從不同角度將宏村的美麗描繪的淋漓盡致，不知是景中畫還是畫中景。

宏村有著類似方格網的街巷系統，用花岡石鋪地，穿過家家戶戶的人工水系形成獨特的水街巷空間。這兒的民居建筑不僅擁有優美的環境，合理的功能布局，而且與大自然緊密相融，創造出一個既合乎科學，又富有情趣的生活居住環境，是中國傳統民居的杰出代表之一。

村中民居大多將圳水引入宅內，形成村落特有的“宅園”、“水院”，使宏村的民居建筑開創了徽派建筑里別具特色的水榭民居模式。宏村是徽州傳統地域文化、建筑技術、景觀設計的杰出代表，具有極高的歷史、藝術、科學價值，是徽州傳統建筑文化的真實見證。宏村已被聯合國教科文組織列入了《世界文化遺產名錄》。

四、屯溪老街

黃山市除注意保護好旅游資源外，還重視旅游文化的推銷和產品的開發，“老街”是黃山旅游文化的象征，是推銷旅游文化和產品的重要場所之一，也是我們野外實習的最后一站。

老街現長三華里余，寬僅五米，是一條具有悠久歷史的商業街。老街房舍為青磚小瓦馬頭墻，是典型的徽派建筑。整個街道蜿蜒伸展，首尾不能相望，僅能望到一箭之地，是我國古代街區的典型走向。老街上的茶樓、酒肆、書店、山貨店、工藝品店林林總總，遍布匾額旗招，當然數量最多的就是文房四寶店了，其中徽墨與歙硯久負盛名，古今文人雅士爭相擁有，以之為豪。

漫步老街，猶如在欣賞著一幅“活動中的清明上河圖”。老街，也因其保存了江南城鎮的古老風姿，而被影視界視為天然的攝影棚。走在散發著濃郁徽文化氣息的老街，沉醉在墨香四溢的文化氛圍中，同學們紛紛留影紀念。這兒的店鋪老板絕對沒有庸俗的商人氣息，沒有集市上鬧人的吆喊聲，他們大多是靜靜的坐在那兒，或看書，或寫字，怡然自得。隨便誰的名字，他都能立刻作出一首詩，然后用好看的毛筆字題在印有黃山風景的娟扇上，便成了一份極具紀念意義的禮物。

旅游真的是一項增長見識，開闊視野的活動，兩天的野外實習讓我受益匪淺。山上看風景，山下看文化，希望有機會還可以重游這里，再次領略黃山的壯美和感受博大的徽文化。

[9] 野外救助培訓總結

轉眼間，為期十二天的野外實習就這么結束了。雖然時間很短，但是心底總有那么一絲不舍和感觸。

猶記得，八月十二日那會兒，我拿著大包小包，臉盆衣架，隨著同學們，登上了陜西師范大學的校車。那天的早晨，微風習習，甚是涼爽，但是空調車內的空氣不好，容易暈車的我，在吃了兩顆暈車藥的前提下，終究還是吐了。一路上的我，迷迷糊糊，也沒顧上什么風景，只聽同學說，沿途有好多農家樂。但是，山路蜿蜒，我還是感覺得到的，汽車開的很慢，感覺動力嚴重不足。當時，迷迷糊糊的我還在想，這里的山路不止十八彎呢。實在是太曲折了，最難以忍受的是司機師傅走走停停，我都快把胃吐出來。終于在吐了五個小時以后，我們一車人終于到達了目的地洵陽壩。一下車就看見田老師出來接我們，看到我吐的七上八下的，他就說我們這些學生缺乏鍛煉，哎，我也沒辦法呀，這也是病??！跌跌撞撞地走進了洵陽壩基地的房子，卻想上廁所，可是遠遠地超出我的想象，廁所簡直讓人難以忍受，蝴幾乎所有人都在抱怨呢，哎！不過我想住住就會習慣的，人的適應性是很強的。雖然我的身體不是很好，但是來之前還是對實習抱著很大的希望的。

在期待中，我們這個小組開始了第一個課題孢子植物。聽到是馬冀老師帶我們上山，還挺興奮的。實習孢子植物的第一天，馬老師帶領我們去了漆樹溝，路途也不算崎嶇，小路兩旁好多蕨類植物，原來蕨類植物喜陰濕地方，這才知道生物與環境的相互適應。然后我們采了許多標本回去，下午我們便在那個地方的餐廳上課，檢索植物，，整個過程很有趣，覺得自己對蕨類的認識又增加了不少。第二天，我們又去了斜子溝。相對于漆樹溝來說，斜子溝一路難走多了，雜草叢生，竟然還有獨木橋，還有岔路。只顧采植物的我們，沒有跟上老師的腳步，真是險象環生呢，我們差點迷路了。但還是找到了正確的方向，走了好久，才到達終點，但是景色出奇的美?？此泼艿臉淞?，從最頂端瀉下來一縷陽光，一抬頭，剛還覺得有點刺眼呢，就不禁被這美景給吸引住了?；厝サ穆吠井惓５捻樌?，還是和前一天一樣，下午上課，檢索植物，并作了一個小小的考核。

剛結束了孢子植物，便迎來了生態學實習。生態學是一門我們還尚未涉獵的一門學科，其實也算是為大二學習生態學做準備吧，畢竟平常在學校里，基本上很難會有機會進行生態學的實驗。我們先在教室里聽生態學老師講述測樣方的方法，下午我們便自己找地兒去測樣方、采數據去了。數植物還真是有點麻煩呢，處理數據就更困難。但是第二天，我們一小組同學還是在一起把結果算出來了，算是長吁了一口氣。

第三個課題是脊椎動物實習。很期待，脊椎動物應該怎么實習呢，因為脊椎動物都是相對于體形比較大的動物。但是，結果被告知是看鳥，跟著于小平老師看鳥。我們一大早就出發了，因為望遠鏡的個數有限制，真的能看到鳥的人不多，當然除了老師自己。但是隱約幾類鳥的名字還是記得的，比如山斑鳩、紅嘴藍雀等。不過回去后，小平老師給我們看了好多鳥類的圖片，也算是長了一點見識。

終于熬到了無脊椎動物實習的時刻了，據說是去捕捉昆蟲，這其中當然包括好看的蝴蝶了。心里都不知道有多興奮呢。但是不幸的是，這兩天的秦嶺一直在下雨。因為下過雨的山谷溫度不高，出來活動的.昆蟲肯定不多。但是懷著期待的心情，我們這一群人還是執拗地冒著絲絲點點的小雨，拿著捕蟲網出去了。走在路途中，掃興的雨便停了。老師教給我們一個盲掃的方法，專門用來應對這種天氣。一路上，我拿著捕蟲網一路盲掃，雖然大蟲子不多，但零零星星的小蟲倒挺多的，也算是有收獲吧。后來溫度漸漸地回升，蝴蝶都出現了，但是蝴蝶的身手還真是靈敏，對于笨拙的我，還真是拿它沒辦法。這個時候就到了我們組的男生大顯身手的時候，不一會兒光景，他們便捕了好幾只蝴蝶，顏色真是艷麗呢?；厝サ臅r候，心里滿滿的，因為裝昆蟲的毒瓶也是滿滿的。下午便在教室里聽研究生的學姐講述制作昆蟲標本的方法。蝴蝶標本稍微復雜一點，但是制作起來很快樂，算是長了見識吧。一組的人一塊兒動起來，不一會兒，便成就了一盒滿滿的昆蟲標本了。但是到了真正考試的時候，我卻出現了異常的情況，異常的緊張，手也在不停地抖，但是學姐異常的親切，不斷地引導我，讓我鎮靜下來了，盡量在腦中搜索昆蟲的名字和特征。也算是有驚無險，順利地通過了考試。

最后到了被子植物實習的時候，是在田老師的帶領下進行的。第一天，我們就被嚇住了，雖然是沿著漆樹溝上去的，但是到達的高度，卻比原來高了不少。一路上我氣喘吁吁，幸好撿了根棍子做倚仗，才得以登上山頂。平?？雌饋砗車烂C的田老師很活潑，還很幽默，一路上在鼓勵我們，教我們大聲的喊叫，省的氧氣不夠。在這個老人身上，我看到了不一樣的風景。下山的路更是驚險，路都是我們自己開辟出來的。路很滑，特別容易摔跤，我也好幾次差點摔跤，但是每次都是有驚無險，倒還挺欣慰的。第二天，我們去了傳說中的平河梁，高山草甸。剛在山腳，就已經覺得呼吸很困難，登山的過程更是異常艱難，但當我停下來休息的時候，剛一回頭卻讓我大跌眼鏡。遠處連綿的青山環繞，淡淡的白云襯在山與山之間，簡直就是人間仙境，真想在這樣的地方永遠呆下去。雖然一路上很艱難，我還是沒有忘記任務，碰到不認識的植物，問田老師或者研究生的學長學姐。有些植物很神奇，一碰到它的果實，它便會跳出去，讓我很是驚奇，后來才知道那是鳳仙花科的水晶鳳。還有的植物，只要一碰到它的果實，便會發生扭曲。這種種的現象，讓我不禁在想：大自然真的太神奇了！到達高山草甸的那一刻，我的心情真的很激動，因為感覺如入仙境一般，瞬間便完全沉醉了。田老師用鏡頭把我們定格在這美麗的景色當中，從來沒想過，我能夠親臨其境，感覺就和拍電影一樣。這樣的路途中，不僅僅是認識幾種植物，更是對生命情操的陶冶。我們在高山草甸上玩真心話大冒險的游戲，壞壞地捉弄學長學姐們，整個山上充滿著我們的歡聲笑語，不過那樣的時光總是過得很快。我們在老師的帶領下下山了。下山的路走得很快，沒有上山時的氣喘吁吁，心情也極度豁然開朗。

短短的十幾天實習即將結束了，我們要開始收拾行李了。但是還是想著要和這里的食堂、飯館、早餐店、小超市、這里的一草一木道別，同時為了將這里所有的記憶留住，我便開始瘋狂的照照片，對這個曾經因此昂不太好的小鎮子，突然生出了一絲不舍。臨近十二點的時候，我們登上了校車，但是心情不一樣，有不舍，有回西安的興奮。幾個小時的顛簸終于回到了師大。

總之，這次野外實習讓我了解到了好多生物學知識，更增加了對大自然的認識。我想這將是我人生當中一次刻骨銘心的經歷。那樣的經歷當中，有我的可愛的同學們的相互幫助，還有山谷當中我們的歡聲笑語。如果可以，我真想把我這次難忘的實習拍成一部紀錄片，來記錄我們實習的點點滴滴。不過就算歲月風干了河流，記憶卻很難磨滅，我會記住這次不同尋常的經歷的。

[10] 野外救助培訓總結

為了提高我們對動植物的認知水平和實踐能力，加強對理論知識的掌握，我們生科院開展了為期十天的野外實習。實習地點是陵水的吊羅山自然資源保護區，該地區是中國少有的熱帶雨林之一，野生動植物種類繁多，為我們的實習研究提供了豐富的資源。此次實習我們班分為四個小組，每個小組每天分別跟著一位老師進行實習，實習的內容分為植物的實習和動物的實習，而我們一班是先實習植物。

第一天，我們這一小組的成員跟著鐘瓊芯老師沿著吊羅山公路的方向走。每到一個實習地點，大家都仔細地觀察著路兩旁的植物，便在老師的指導下采集植物標本。遇到不認識的植物則拉著老師問個不停，老師也會給我們介紹了一些植物的特征、它所屬的科目及其某些種類植物所具有的經濟功能，例如樟科的山雞椒是我國著名的香料植物，于是我們就認真的記下這些植物的形態特征。到了下午，我們在湖邊的草地上進行植物檢索，鐘老師給我們仔細講解了怎樣利用檢索表進行植物的檢索并示范了植物標本的壓制過程，接著我們就三兩成群的聚在一起檢索起來。這一天下來，我和我們小組的成員一起檢索出的植物有山茶科的油茶、唇形科得小洋紫蘇、石松科的鋪地蜈蚣、卷柏科的深綠卷柏石松科的石子藤，檢索好后我們便在本子上記下它們的詳細特征，最后便將檢索好的植物壓制成標本。

第二天，由于天氣不好，所以我們上午沒有出去采集標本，而是在會議室里聽中科院來的兩名博士給我們上講座，講座的內容是有關于熱帶雨林蜘蛛物種多樣性、蛙類聲音通訊與性別的選擇。大家都聽得很認真，并做好筆記。通過這個講座我們學到了不少知識，也拓展了我們的眼界。下午雖然天氣還不是太好，不過我們依然出發了，我們這一小組是跟著許平老師進行實習。我們沿著大吊羅的方向前進，霧還是很大，但這并沒有影響我們實習的心情，我們仍舊熱情高漲的觀察并采集植物。吃過晚飯后我們便在宿舍門口的空地上檢索并壓制了今天所采集的植物。我們組一起檢索出的植物有姜科得艷三姜、藤黃科的紅厚殼、大戟科的中平樹、漆樹科的杧果、茜草科的匍匐九節......我們記下它們的特征后也將它們壓制成標本。

第三天我們進行實習的目的地是吊羅山后山的原始森林，我們組今天仍然是跟著許平老師進行植物的實習。對于沒走過如此山路的我們來說，今天的實習經歷更具有挑戰性！后山木制的吊羅棧道已經破損不堪，山路崎嶇陡峭，并且這原始森林還是山螞蝗肆虐的地帶，不過我們依然不畏驚險、興致盎然的繼續著我們的實習之旅。這次后山之行我們還一睹了神樹的風采。所謂神樹是一棵有著1500多年歷史的陸均松，它高有30m，直徑200cm，這讓我們無一不感慨大自然的神奇。我們沒有只顧著爬山，也沒有忘記我們此次出行是要觀察植物、采集植物的任務。這一路上也采集了不少植物，諸如桃金娘科的桃金娘、茜草科的菲律賓耳草、蕓香科的飛龍掌血、金星蕨科的單葉星月蕨.....? 在這短短的三天植物學實習中，我們親身體驗了采集、檢索并壓制植物標本的全過程，讓我們從中學到了不少關于植物方面的知識，更加有效的鞏固和加深了理論知識的學習。

[11] 野外救助培訓總結

終于能有時間，有精力來總結下之前的野外實習了，好像有許多可以記錄，可以懷念。

野外實習，確切的講叫作昆河七夜八天游，一路向南，直到國境之南（應該是紅河北岸）遙望越南，再返回向北。地跨昆明玉溪紅河三個州市，八天的時間直線距離大概八九百公里，現在想來我們平均下來居然每天要行一百多公里路，還有點佩服自己了，居然沒怎么暈車，奇跡啊！

先說之前的準備吧，學院再三推延野外實習考察時間，很讓人不爽。最后確定的時候，我們還在惴惴地想不會再有更改了吧？之前幾天一直下雨，我想是否該表揚下學院天氣預報方面做得很好，他們的推延讓我們順利避過雨期，有天我們還商量著去買件雨衣呢！幸虧沒讓我找到雨衣??！

而最痛苦的是“出師未捷身先死”的事件居然在出發前兩天我身上發生。暈了~~~摔倒~~~再燙傷~~~待她們叫我從地上爬起來時，一點疼的感覺都沒有，只有眩暈，我認為不嚴重，最后的結果是那晚燒得沒睡覺，熬了個痛苦的通宵。玲給上藥時說我像古代被扔在亂葬崗，還被人扒了衣服的尸體！這什么破比喻?。。。∷J為我得和09級參加明年的實習了，這么可怕的想法?。?！我怎么能讓它實現呢？第二天我突然想到《死神來了》的某個片段，某人倒杯熱水在陶瓷杯里放在電腦顯示器上，瓷杯裂開，水漏出來···顯示屏爆炸，飛出塊玻璃扎在其脖子上，最戲劇的是她想拽了塊毛巾沒想到帶了把刀扎在心臟，結果杯具了。昨天我也差點杯具了，要是電飯鍋電沒及時停了，我估計我也可以去演《死神來了》的片段了?。。?至于期間某人的落井下石，我表示很憤怒，原來某人只是貌似是人，沒有人品可言，看來之前我高看他了。

然后我依然興奮激動收拾東西，期間我問是否要帶毛衣，被她們深深鄙視！最后還是怕下雨冷帶了件厚外套，可惜我沒料到，河口下雨居然還可以那么熱！那是我衣服里最重的一件！它在我包里躺了七夜八天?。。?！

第一站，石林。沒進去大石林、乃古石林景區，只是能深情遙望它們，我們去的那個石林也很漂亮，沒必要去買個百八十的門票聽導游吹吹阿詩瑪、什么一線天之類的。我們自詡為實習考察，考察地質地貌，土壤植被，多科學、多學術！嚯嚯···有點自欺欺人的嫌疑??！不過我們找到了石林曾是海洋的證據，找到了珊瑚石，貝殼化石，自豪下~~~最囧的是爬上石林，我居然恐高，上去就不敢再站起來，一直持續手腳并用的狀態很久很久···汗啊！??！最無語的是阿霞還要拍下來！??！然后吃了最清淡最無味的一頓炒飯~~~下午，長湖。很漂亮的巖溶湖泊，水草豐茂，樹林蒼翠，還有未熟的李子，以及一種黃色的名為黃萢的果子，阿霞摘給我吃的，呵呵，第一次吃，很好吃，像桑葚。晚上終于吃到咪渣他們提起的面條，刀削面很好吃，我們想了一下午啊~~~

第二站，過橋米線之鄉——蒙自。路過彌勒，看到大佛、紅酒生產基地的葡萄園，大家又興奮起來！最后看到大片玫瑰花田···又是一陣尖叫和忙著拍照。最后疲憊地到了蒙自，吃飯之前我和玲去買枇杷，討價還價半天還每人吃了人家一個大枇杷，后來才知道人家是講市斤，26塊一公斤，貴啊！下午紅河州博物館，走馬觀花的一趟，設計很漂亮，展品很豐富，就是講解員走得太快，還得跟著她記筆記。博物館之類的地方我還是喜歡一個人慢慢靜靜地走走停停，或被絢爛的文化吸引，或被雄奇的自然所震撼，或駐足在斑駁的出土文物面前呼吸著來自歷史的滄桑，或徜徉在那些古香古色的字畫里流連忘歸···博物館只是濃縮的歷史，人生匆匆百年，誰也沒有能力去親歷那些歷史的芳華，漫長的生命，也許也是種懲罰，滄海桑田，眼前的事物隨風而逝，世間只留你一人，蒼涼寂寥。啊···跑題了。

話說晚上，我們去吃的串串香，那湯果真很贊，如果在宿舍我們一定盤算著打包回去。第二天早上聽了官腔十足的報告，然后去了過橋米線發源地——南湖和她們瘋狂地拍照，順便演了回雷峰塔，嚯嚯···然后去吃了我們念叨很久過橋米線，碗比頭還大啊~~~呵呵

下午又直奔屏邊，中途去看了滴水層瀑布，好漂亮，就是下去上來都很辛苦！

到達屏邊，順便說，這是我此次野外實習最喜歡的地方。玉屏鎮，美玉為屏，隔絕了塵世的一切丑惡污穢，真正的山清水秀，水清甜可口，民風淳樸，有誤入桃花源之感。其實最主要是住的條件最好最舒服，剛進去的時候，我們很土的不會玩電視，囧！水甘甜清冽，這是我從刷牙洗漱的水判斷的，估計是有那么大一片自然保護區的好處，氣候宜人，山水如畫。

第二天我們爬了團坡火山，看到火山口早長滿了樹林，正玲建議我們以后來這邊刀耕火種，火山灰土，肥沃啊！下午去走訪調查少數民族文化，累得要掛，美女居然很牛地挖到寶，對那個德高望重的苗族老人訪談了一下午，資料豐富，果真經驗者東西是需要積累的。然后我一人去縣城里逛了半天，好不容易來一次呢，不去可惜了。

大圍山，這個神奇的地方，我們好幾個同學都給螞蟥無償獻血了，然后還有小蚊蟲和我們親密接觸，下花雨的樹，藤蔓錯綜糾結，蕨類植物繁盛，被抓到的黑黃兩色小蜥蜴，還有每個人都要去看的兩只在樹上的癩蛤蟆，話說我們不該打擾人家的。然后是很長的三個吊橋，晃晃悠悠，下面水波澄澈，上面碧空如洗，周圍樹木蔥蘢，很安全。這一點，我對阿霞深深鄙視，那么危險的地方她上躥下跳像猴子，安全的吊橋她卻要被嚇哭！

最后，到達了野外實習的噩夢之地——河口。那時候突然覺得車上是如此涼爽清新，氣候宜人。下車滾滾熱浪襲來，人都要瘋了，感覺就是在桑拿。去問個路吧，有個大叔熱情的要帶我們到越南玩，還尾隨我們很久?？磥恚蠋熤罢f讓女生保護男生，以免被拉去洗頭或別的什么，他們當時肯定沒想到要是女生被賣去越南后果也很嚴重?。〗Y果他們說，越南女的很多，不缺我們。男生到河口，確實有人來拉客，奔放生態的邊境啊！據說有穿內衣在樓上招攬生意的女人···有點無語。越南街，他們大部分都是越南人，中文說得還行，只是有點我們很沮喪，越南女的為什么那么白呢？和我灰頭土臉的一比，唉！說實話，越南小妹確實漂亮，各位光棍，可以考慮去那邊娶個回來！去逛街之前老師交代了砍價四分之一原則，我們只是執行三分之一原則就被人家鄙視甚至轟出去！服務態度之差，耐心之低，第一次見識。去之前老師給我們大力宣傳了越南平仙拖鞋，很多人都去買了，老師是不是收了這個廣告代言費?。繐f很牢固，價格嘛，也不低，可我們又不是天天拖鞋，難道一雙拖鞋穿那么多年？鞋不壞，估計我們早就不想再見到它了！看到同學們瘋狂購物，結果我們也瘋狂了，然后再和其他人一對比，其他人就會覺得物價相符，無比開心，我們則無比郁悶，果然有些快樂是需要對比才能感覺的。至于我們買貴一事，連人家越南老板都來嘲笑我們。唉！紫紅，當時我們干嘛要沸騰呢？越南小卷粉的確還行，涼卷粉也不錯！呵呵···我們還路途遙遠地帶回了越南產的菠蘿，成就感??！

然后去建水，充分感受歷史文化名城的歷史感，一整晚沒有電?。?！黑乎乎一片，果真古時候是沒有電的，我們穿越了吧！然后去找了家燒烤店吃了一次燭光燒烤，嚯嚯···酣暢淋漓！去臨安小天安門結果人家在修繕，穿著綠紗看不清真面目！暈啊···老師，你太會選時間了！當然兩元的文廟游還是很值得的，景色很美。

最后一天，撫仙湖。洋芋燜飯，銅鍋魚，野外實習最后的一次飯。然后，我們班很多人濕身了···最后在車上大家很H，直接把老師話筒當成KTV里的，又吼了一路！

時間匆匆，居然我們又快回來一周了，回來后就是各種各樣的事情，來不及總結，來不及感慨！一路上大家開心歡笑，可還是有些遺憾吧！遺憾留給未來，歡樂保存下來，這是我們的財富，也是我們的青春！

又要開始新的征程，我們一起努力奮斗吧！

[12] 野外救助培訓總結

縣開展社會救助工作專題調研報告

?為深入學習貫徹XXX關于廣東工作重要批示精神，推動廣大黨員干部進一步解放思想、凝心聚力、擔當作為，進一步加快龍門發展的追趕跨越，按照《關于在全縣開展“我為龍門發展作貢獻”學習實踐活動的實施方案》文件的有關安排，圍繞“我為龍門發展作貢獻”這一主題，本人對我縣社會救助工作開展情況進行了專題調研，現將調研情況匯報如下：

社會救助（濟）是國家和社會按照法定程序，運用財政資源和動員社會力量對因各種原因導致依靠自身努力難以滿足其生存發展基本需求的公民，給予無償的物質幫助和服務照顧，它是社會保障體系的重要組成部分。目前，龍門縣社會救助對象主要有三類：一是無依無靠，沒有勞動能力，又無生活來源的人，主要包括孤兒、殘疾人以及沒有參加社會保險且無子女的老年人；二是有收入來源，但家庭收入低于我縣城鄉最低標準；三是有勞動能力，有收入來源，但由于自然災害、社會原因和個人原因，家庭實際生活水平低于縣城鄉最低標準或生活一時難以維持的家庭。本人對我縣在實施社會救濟工作中的做法和成效，以及存在的一些問題和相關對策進行了探索。

一、開展社會救濟工作的做法及成效

（一）城鄉低保做到應保盡保。1999年9月，國務院頒布《城市居民最低生活保障條例》以后，根據《廣東省城鄉居(村)民最低生活保障實施辦法》，我縣在2006年制訂了《龍門縣城鄉居(村)民最低生活保障實施細則》，并開始實施，隨著經濟的發展和人們生活水平的提高，低保標準逐年提高，并實現城鄉一體化。從2017年1月份起城鄉低保標準從原來每人每月610元提高到每人每月標準740元，并按照實際收入計算其家庭收入，將家庭人均收入低于我縣城鄉低保標準的城鄉居民及時納入低保救濟范圍，根據動態數據顯示，截止2017年6月份我縣符合納入最低生活保障范圍的有5133戶14901人，基本實現了國家要求的動態管理下的“應保盡?！?。

（二）農村特困人員救助供養和城鎮特困人員救助供養全覆蓋。我縣農村五保供養標準建立自然增長機制，按不低于上年度農村居民人均可支配收入的70%以上確定，到全省先進水平。從2017年1月份起我縣農村特困人員救助供養標準由每人每月1020元提到每人每月1184元。截止2017年6月份符合納入農村特困人員救助供養的老人有1289人，對農村特困人員救助供養老人采取分散供養為主，敬老院集中供養為輔的供養方式，其中：分散供養1232人，占供養對象的95.6%，集中供養 57人，占五保供養的4.4%。覆蓋率達100%。從2017年1月份起我縣城鎮特困人員救助供養標準每人每月1500元提到每人每月1620元。截止2017年6月份符合納入農村特困人員救助供養的有43人，覆蓋率達100%。

??（三）孤兒養育保障標準不斷提高。目前，我縣共有孤兒127名。其中，集中供養10名，散居117名。從2017年1月份起我縣孤兒供養標準由每人每月1390元提高至每人每月1500元，城鄉孤兒得到更好的生活保障。我縣民政社會福利院兒童大樓于2011年5月正式啟用。該樓累計投入資金150萬元，建筑面積800平方米。兒童樓設備齊全，功能完善，集生活、醫療、康復、教育等功能于一體，是綜合性的兒童教學養護樓。福利院建院以來，累計收養社會棄嬰（童）29人，現在院收養孤殘兒童、棄嬰10人。

（四）醫療救助覆蓋面不斷擴大。我縣于2005年開始大病醫療救助試點工作，并在2014年7月出臺《龍門縣城鄉困難居民醫療救助實施細則》和《龍門縣城鄉困難居民醫療救助一站式即時結算服務實施方案》,制定了救助標準,明確了救助對象范圍、救助標準和確定定點醫院。其中，農村五保、城鎮“三無”人員的基本醫療保險政策范內醫療費用的自付部份實行全額救助，城鄉低保對象基本醫療救助的比例達70%。2017年1-6月我縣共發放醫療救助資金155.83萬元，救助540人次；醫療救助住院憑單和一站式救助支出147.53萬元，住院救助536人次，醫療救助人均補助水平達2881元。全面資助2017年社會救助對象和扶貧對象16529人參加城鄉基本醫療保險，每人資助金230元（全部由財政負擔），資助金380.17萬元。

（五）臨時救助力度不斷加大。我縣嚴格執行《惠州市臨時救助實施辦法（試行）》（惠府辦〔2015〕9號），全面實施臨時救助制度，充分發揮社會救助托底線、救急難作用。并首次將救助范圍擴大到全體城鄉居民和持有本地居住證的外地戶籍居民。救助標準視救助對象困難程度，一次性給予適當救助，最高不超過8000 元，并將500元及以下救助的審批權限下放至鄉鎮（街道）政府，縮短審批流程，提高救助效率。2017年1-6月我縣共發放臨時救助資金132.32萬元，救助573戶次。及時有效解決了城鄉困難群眾突發性、緊迫性、重大疾病、臨時性基本生活困難問題，進一步發揮社會救助托底線、救急難的作用，充分發揮了作為社會救助體系拾遺補缺角色的積極作用。

（七）救災救濟能力不斷提升。我縣救災救濟工作堅持“政府主導、分級管理、社會互助、生產自救\\\\\\\\"方針，努力提升災害救助能力和工作水平，確保受災困難群眾基本生活權益和災區社會穩定。每逢發生重大災害，縣領導都靠前指揮，及時組織指導各項抗災救災工作，確保群眾的生命財產安全。每年接受社會企業捐贈物資折款300萬元以上，并安捐贈者意愿及發放到城鄉低保和五保對象手中。每年春節期間都按上級要求及時足額發放困難群眾資金和冬令救濟物資。同時，落實農村居民自然災害公眾責任保險，從2017年起，在保險金額不變的情況下，把所有農村戶籍人口擴展到全縣所有城鄉戶籍人口。

二、社會救助工作實施過程中存在的問題

當前，在開展社會救助工作中還存在著三方面的問題：

（一）救助體系有待進一步完善。社會救助包含基本生活救助、醫療救助、住房救助、教育救助、司法救助等方面，目前缺乏統一的協調機制，部門“各自為戰”，導致重復救助和救助缺失的現象同時存在?；鶎泳戎M織力量薄弱，鄉鎮、街道低保服務機構缺少人手和經費，面對越來越重的任務、越來越大的責任、越來越多的款物，越來越難以適應。

▲述職報告之家年終大盤點特刊:

總結分享]大學生村官述職報告篇二?|?救助述職報告?|?經驗分享?|?先烈故事分享活動總結?|?野外救助培訓總結?|?野外救助培訓總結

　（二）救助層次有待進一步提升。目前實行的社會救助，主要是解決困難群體的基本生存問題，側重在“最低”，大多數人在得到補助后的收入水平依然很低，生活依然很苦。困難群眾自身“造血”功能不足，很難依靠個人力量脫困。部分有勞動能力的困難群眾由于受用人需求、社會偏見及自身素質等因素影響，就業和再就業困難，陷入無奈境地，在一定程度上也滋長了“養懶漢”的現象。

（三）宣傳力度有待進一步加強。為困難群體提供社會救助，是政府的義務而不是恩賜，同時，困難群體享受政府提供的救助也是公民的一項權利。因此，政府有責任向公眾宣傳相關的政策和知識，群眾享有知情權。一些地方存在“關系保”、“人情保”以及錯保、漏?，F象，主要原因還是政策宣傳力度不夠、工作透明度不夠，只有讓廣大群眾知情、明理、參與、監督，才能從根本上杜絕社會救助制度運行中不規范現象的發生。

三、下一步做好社會救助工作的思考和建議

（一）完善社會救助運行機制。健全黨委領導、政府主導、民政主管、部門協作、社會參與的管理機制，整合社會救助資源，加強基本生活保障與醫療救助、住房救助、教育救助、司法救助等制度之間的銜接配套，加強社會救助與最低工資標準、失業保險、就業再就業政策、扶貧開發之間的銜接配套，促進各相關政策措施在保障對象、保障標準、保障資金、服務管理網絡等環節的互聯、互動、互補，形成社會救助合力，讓困難群眾得到更多的實惠和幫助。加強基層管理服務網絡建設，努力保障社會救助工作必需的人員和工作經費，組織開展業務培訓，提高服務質量和水平。

（二）完善多元投入機制。穩定可靠的資金來源，是做好社會救助工作的根本保障。首先是建立穩定的政府投入機制。社會救助工作是政府應盡之責，是民生中的民生，這決定了其經費的主渠道必須是政府投入。重點是建立與財政投入同步增長的社會救助經費自然增長機制，足額預算社會救助工作必要的工作經費，保障社會救助事業可持續發展。其次是爭取項目投入。項目是社會救助、社會福利事業發展的重要支撐。重點抓好防災減災、城鄉社會福利和優撫機構、社區公共服務等項目建設，爭取上級項目資金投入，使我縣民政公共服務設施不斷完善，布局趨于合理，綜合保障能力不斷增強。第三是社會資金籌集機制。積極拓寬社會化、市場化籌資方式和途徑，抓好福利彩票發行銷售，加快慈善事業發展，搞好社會捐贈，建立部門和社會組織對口幫扶制度，引導、支持社會資金投入社會福利和社會公益事業。

（三）突出各項救助工作重點。城鄉低保重點抓完善制度，即在鞏固應保盡保的基礎上，完善動態管理、分類施保、家庭收入核查等制度，盡快建立低保標準、補助水平與經濟發展、物價波動相銜接的動態調整機制；醫療救助重點抓政策調整，即降低門檻、提高限額、取消病種限制，資助和指導困難群眾采取多種醫療保障手段，最大限度緩解他們的看病難問題；農村特困人員救助供養重點抓提高水平，即提高供養水平和管理服務水平，繼續加強農村福利院設施建設，改善供養條件，積極探索集中供養和分散供養對象統一管理服務模式，提高供養服務的專業化水平。

[13] 野外救助培訓總結

一、實習目的

該教學實習是生物科學專業在學習了普通生物學（植物生物學和動物生物學）后在動物學方面進行的一次教學實習。目的在于結合實際情況，培養學生觀察海洋生物、了解生物生活習性并進行實物標本制作的訓練，培養學生的野外動手能力。主要目的是：

1．在教師的指導下，通過對不同海岸生物的觀察和描述，鞏固課堂上講的基本內容，掌握不同海岸生物的特征及其與環境間的關系。加深學生專業所學課程理論知識的理解，培養學生的專業思維能力。

2．通過實習路線的講解、室內標本的制作及實習報告的編寫，鍛煉學生的觀察力、動手能力和綜合分析能力，進行專業論文撰寫規范的訓練，為學生今后閱讀、撰寫生物科學方面的專業文獻、收集相關專業資料打下基礎。

3．培養學生艱苦奮斗的生活作風，實事求是和團結協作的工作作風，開闊眼界，激發專業興趣。同時增強體質，以適應野外工作環境。

二、實習要求

實習要求學生掌握野外生物調查工作的基本方法、海洋動植物標本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環境關系的調查的基本方法等。

三、實習內容

1．動員準備階段

通過實習動員、實習情況介紹，使學生了解實習的目的、內容、安排及要求達到的目標。從思想上和物質上做好準備，時間為一天。

準備工作包括：

(1)每班按4-5人編一組，指定每組的實習組長；

(2)檢查野外用品（捕撈器械、標本桶、標本瓶）及其它勞保裝備（手套、鐵鍬等）；

（3）購買室內標本制作的藥品、器具等;

(4)了解野簿的記錄格式。

2．教學階段

在教師的帶領下，以小組為單位進行野外基本工作方法的基本訓練，為期一周。

基本訓練內容有：(1)海水的運動；(2)基巖海岸和沙質海岸的底質特點；(3)海洋生物標本野外采集；（4）室內標本制作；(4)標本的鑒定、描述和保存；(5)生物豐度和分異度的統計。

要求有：

(1)每天及時整理當天收集的資料、清繪圖件及上墨；

(2)每天要作實習小結；

(3)每天預習與第二天實習有關的內容。

3.編寫實習報告階段

編寫實習報告主要培養學生整理、歸納和綜合分析實際調查資料的能力，使理論與實際相聯系。時間為為3-4天。

要求：

(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報告的提綱；

(2)學生用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編；

(3)教師認真輔導，審閱圖件、批改報告初稿；

(4)學生用三分之一時間修改，清抄。

四、實習程序及時間分配

教學程序

教學內容

1.實習動員

煙臺實習區基本情況介紹、實習要求、分組及準備工作

2.海洋環境路線

通過海水運動、海水性質、海岸底質特征的認識，了解海洋生物生活的環境條件；

3.基巖海岸的生物調查

通過基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區基巖海岸的生物種類、數量和生活習性及分布特征；

4.泥潭海岸海洋生物調查

通過對泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養馬島泥潭海岸的生物種類、數量和生活習性及分布特征。

5.河口生物調查

通過對夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點，并比較河口與海洋生物之間的異同點和不同點，并分析原因，學會對所觀察到的現象進行合理的解釋，提高分析問題、解決問題的能力。

6.實習報告編寫

根據教學路線的內容和標本制作、環境調查的成果，編寫完成實習報告

五、部分動物分布情況

1、沙灘環境

（1）底棲動物

環節動物：沙蠶、（多毛綱）

軟體動物：（腹足綱）扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺

（雙殼綱) 泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、

棘皮動物：（海參綱）海棒槌

（2）海灘爬行動物

節肢動物：（甲殼綱）豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹

（3）自由游泳的動物

節肢動物（甲殼綱）：美人蝦、泥蝦

2、礁巖環境

（1）巖岸固著生活的動物

腔腸動物（珊瑚綱）：綠疣?？?、縱條磯?？?/p>

軟體動物：（雙殼綱）貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣

（2）巖石上、下或巖縫隙生活的動物

扁形動物(渦蟲綱)：平角渦蟲

軟體動物：紅條毛膚石鱉（多板綱）、短濱螺（腹足綱）、古氏灘棲螺（腹足綱）、貽貝（雙殼綱）

節肢動物：海蟑螂（甲殼綱）、麥桿蟲（甲殼綱）、近方蟹（甲殼綱）、四齒磯蟹（甲殼綱）、日本寄居蟹（甲殼綱）

棘皮動物：多棘海盤車（海星綱）、海燕（海星綱）、刺參（海參綱）

六、采集方法

?？河描F鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來。

平角渦蟲：反轉石塊，仔細觀察便可發現，當看到渦蟲在石塊上爬行，可用毛筆逆蟲體運動的方向誘導取下，移入盛有海水的小瓶或小直管內，單獨存放。

紐蟲：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。

沙蠶類：采集時白天用鐵鍬挖掘

七、（1）寄居蟹

寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉貝殼等軟體動物，把人家的殼占為己有。寄居蟹多產于黃海及南方海域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時還在竹子節、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長大，他會換不同的殼用來寄居。

[14] 野外救助培訓總結

關于野外實習總結與體會范例

探究性實習。在實習中師生克服多變的`天氣條件，認真開展各項實習工作。通過這次實習，使我們掌握了自然地理野外調查的一般方法,獲得了理論聯系實際的機會，深化了認識，提升了綜合能力。此次實習達到了預期目的，獲得了圓滿成功，學生反映良好。

這次實習強調學生主動探究學習, 在教師介紹實習線路（點）區域背景、野外觀察方法的情況下，學生分組調查，收集數據，然后展開討論，最后進行成果總結交流。

結合實習區實際在實習之前老師就預設了各種專題性課題，學生可進行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實習的目的性，也調動了學生實習的主動性。同時，也突出了實習的研究性。我覺得很值得推廣。

在實習過程中老師及時對實習內容總結以及專業知識進行講解，幫助學生鞏固、消化實習內容的工作，充分實現師生間的良性互動，實習效果得到很大的提高。

實習期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實習過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實習的順利進行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經費范圍內做到最好，為整個實習工作提供了強有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實習我們也發現一些亟待解決的問題。即實習時間短，要跑的點又多，每天除了吃飯睡覺時間，都在車上度過，長途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學生心里也會發生一些不良反應，給實習期間學生管理工作增加了難度。因此，希望學院考慮實習時間和在外作息時間的安排的變更。

在領導的關懷和重視下，經過師生的共同努力，此次實習取得了圓滿的效果：實習期間無一意外事件發生，師生都平安的完成了實習任務；對于即將畢業我我們來說，這次實習無疑又給我們的大學生活留下了一段難忘的經歷和回憶。

[15] 野外救助培訓總結

野外拓展訓練心得：

端午之際，公司組織“野外拓展培訓”活動，快樂的時光是短暫的，蘊涵的意義卻是深遠的。

在這短短的一天時間里，拓展訓練讓我受益匪淺，對工作態度，自信心、團隊協作，創新等多方面都有了新的認識，讓我加深了對克服心理壓力，戰勝自我，團結協調，相互促進等很多道理的印象，并且自己在這些方面也有了一些提高。

27號早上早早起床，公司的每一次活動，都會讓我迫不及待地參加。上到車上，同事不約而同的穿上了萬人長跑的運動服，看上去個個精神抖擻，斗志昂揚，展現了我公司團結一致的精神風貌。

整個推展訓練我的總體收獲如下：

一、用于挑戰自我，戰勝自我，要有更高的目標，更遠的目標。在第一項：“空中抓杠”，讓我相信一切皆有可能。出發前的恐慌不安，在同事們的鼓勵聲中慢慢減去;對自己的不相信，在同事們的關懷下，漸漸平息;在同事們的擁抱，以及關心的目光中，我出發了。人往往對未知的世界有一種恐懼的心理，站在8米高的墩子上，我真不敢相信自己能站起來，能跳過去抓住平衡杠。但最后在朋友的鼓勵中，在自己的鞭策下，要緊牙，沖了出去，抓住平衡杠那一瞬間，我滿心欣喜，“我做到了，我成功了!”現實生活中也是一樣，前途的不可測往往使人畏懼不前。但拓展訓練一下子使我對前途的挑戰欲望猛然增強。在工作中，業務的拓展往往無法預見其結果，使自己裹足不前。但拓展訓練使自己猛然醒悟到在今后的工作中，不要因為不可認知而畏懼，不要因從來未嘗試過而輕言放棄。一個人對自身的認識往往是有保留的，對自己的潛能認識是模糊的、低估的。拓展訓練使自己更清晰地認識到自己身上潛伏的能量，增強了自己克服困難，迎接挑戰的信心與決心。通過拓展訓練，我重新認識到了自身的潛能，也將把這種潛力發揮到以后的工作中。

二、相信同伴，會取得意想不到的效果。第二個項目：“信任背摔”，就是信任與責任的檢驗。站在高臺上面，沒有一個人不膽怯，沒有一個人不害怕。而在下面的同事，沒有一個不想安全接住倒下的同事，沒有一個不想完美的完成任務。當自己倒下來了，被接住了，這一剎那我感受到信任的勝利以及團隊的力量，一個相互信任的團隊是無往而不勝的。這樣的責任，以及信任，正是我們在平時的工作生活中不可缺少的品質：我們不僅要意識到自我的責任，也要和其他同伴合作，信任團隊中的每一個人，完成每一項工作。

三、在以后的項目中，不管是“盲人摸繩”，還是“海上逃生”，我更多的是感受：團隊的合作，集體的智慧和力量，無私的奉獻，以及我們共同的愿望和工作目標。”團隊建設的好與壞關系到一個單位和部門的生存與發展，那么，怎樣才能建設一支好的團隊呢?通過拓展訓練，我認識到一個好的團隊必須具備以下幾個方面的因素：集體協作，合理分工，勇于挑戰，目標明確，團結協作能力和凝聚力。

訓練已經結束，我們的口號隊徽我都永遠記錄在腦海里面了，在我以后的工作，生活會發揮極其重要的作用。

希望以后的我，像我們的口號一樣“飛翔，飛翔，一路翱翔”，越飛越遠，越飛越高;希望以后的工作也想隊歌一樣“挑戰自己，一起飛!”不斷挑戰自己，超越自我，Ji發自身的潛質;也希望我的人生像我們的隊徽一樣，騰飛不停，勇往直前!!

野外拓展訓練心得范文：

初春的三月，處處春意盎然，鶯飛草長。公司為了使我們的團隊更團結、更堅強、更具有競爭力，能夠更好地適應無限變化的市場環境，特地組織了佳居樂野外拓展訓練。通過此次訓練，我們每一個人都深深感受到了公司的良苦用心，深深地理解到成功者是要付出怎樣的努力方可站在至高點上，那勝利的喜悅是無數次的跌倒與反省凝聚而成的。在高強度的訓練中，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起，使我們都極為深刻的體驗到一個團隊是要經過千百次的錘煉才會變的堅不可催。這次活動給我帶來的感觸頗深：

雖然只有短短的兩天半時間，拓展訓練所給予我們的啟發和經驗卻是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位、只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。從信任背摔、空中單杠、孤島求生、翻越畢業墻活動中，我們看出，有了競爭機制(比賽、獎懲)，為了完成任務、取得勝利，就必須合作，必須建立團隊。但并不是有了團隊就萬事無憂了，一個有競爭力的團隊，要有完善的組織體系、要領導有力、分工明確，要彼此信任、理解和包容。這樣我們的目標、任務就能夠完成得又快又好。以便達到勝利的彼岸。

在所有的訓練中，給我印象最深的就是“翻越畢業墻”這個項目。畢業墻有4.2米多高，且沒有任何保險措施，當大家走到訓練場地的時候都議論紛紛，那么高的墻要翻過去確實是很困難的。開始，大家也你一言我一語的出起主意來，比如要拿個竹篙撐上去什么的，可是教練回答我們的卻是什么道具都不能用。最后大家協商的結果是用搭人梯的方法，左邊和右邊各站一人，踩著他們的肩膀上去，先爬上去的人再用手拉下面的人上去。自豪的佳居樂人心中都暗暗鼓勵自己要勇敢，踩上隊員肩膀的時候，身后有幾雙大而有力的手頂住背部及臀部，一股力量在支持我們向上攀越，一種從未有過的安全感油然而生，也充滿了勇氣。最后，當所有人出色的翻越了畢業墻后，大家的歡呼聲使我知道了這是我們出色的完成了任務。教練告訴我們，70多人的團隊僅在11分鐘不到全部翻越，已打破了他們多年所帶團隊成功翻越畢業墻的記錄。從此也可以看出，人的潛能是需要挖掘的，要創造條件，尋找機會，拓展訓練的項目對人的體能的要求并不高，更多的是對人的心理的挑戰，而且也會感悟到、體驗到它是一項讓每個人在心靈和精神上都有一個新的超越，從新認識自己、認識生命的活動，你會發現人的潛能真的是巨大的。這個訓練項目告訴我們：挑戰自我，沒有不可能的事，不要輕易說“不”，要重新認識自我，超越自我。只有眾志成城，并有條不紊行動的前提下，方可順利完成目標。

這次拓展訓練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會也非常豐富，總結起來，有以下幾點：

1、分層管理、明確領導極其重要。每個人的崗位職責確定之后，各司其職，有利于明確責任，發揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應該做什么，又思考怎樣做好。

2、做事要先做計劃，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理，做過電網項目時，大家先不急于過網，而是每個人找好自己的位置，充分論證，最后一舉通過。

3、應學會遇到問題換位思考。在工作中，不要為表面的現象所困擾，有些印象其實是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質，通過組織、協調達到目標，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。

4、從失敗中我們也得到教訓和啟示：在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協調，形成力量的整合才能完成共同的任務。

5、作為領導，要看到差異，容納差異，協調差異，利用差異，在差異中取長補短，在差異中塑造一個完美的集體、完美的團隊。這是我從老師的講解里領會的一種精神。

6、知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。拓展訓練就是開發出那些一直潛伏在身上，而自己卻從未真正運用的力量。拓展訓練的過程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經驗和總結。它改變了我這些年來的思維模式，超越了自我，認識了團隊的巨大力量，也領悟了創新的重要意義。也努力在以后的工作中，把團隊合作的精神發揮得更加淋漓盡致。

野外拓展訓練心得體會：

短短兩天的野外拓展訓練已經結束，而內心依然為之澎湃，激情依然因其延續。訓練場上“黑豹突擊隊”和“亮劍隊”的角逐、組內的競爭與合作、全體參訓隊員的通力合作、個人的自我挑戰等等，都上演了“成功”與“失敗”;黑鷹教練、海嘯教練和飛魚教練在協助我們每個隊員完成集訓任務的同時又交給我們思考和行動的方向?！绊椖恳呀浗Y束、思考永不停步”，訓練的完結，不是思考的停滯，將是思考的延續。

訓練伊始，黑鷹教練為參訓隊員下達了“解職令”，所有參訓人員都是訓練營中的營員，并告誡每位營員要將“四個凡事”銘記在心，即凡事認真負責，凡事積極主動，凡事全力以赴，凡事沒有借口，力爭以“空杯歸零”的心態來參加此次集訓活動。“四個凡事”，說起來容易，做起來難。如果對所做的任何一件事情，擁有認真負責的態度、加上積極主動的激情、配合全力以赴的行動，無論結果成功與否都能從實際出發總結經驗和教訓，自身能力和素質的提高、為單位和社會做出更大的貢獻，這些都會在日積月累中迅速顯現出一個不一樣的自我、不一樣的集體。

營員共有49名，分組后的短短數十分鐘內，各小組成員集思廣益確定了隊長、隊呼、隊歌，通過小組風采展示的方式進行PK，最終確定了“黑豹突擊隊”和“亮劍隊”兩個小組。“黑豹隊”在PK中勝出，感受到集體合作得到勝利的喜悅，同時身為“黑豹隊”的一員也倍感榮幸。

“兩根木頭，十根繩子”的“有軌電車”放在眼前時，怎么都無法相信我可以讓它動起來，更別提倒著開“車”。當五個人站在“電車”上，齊聲喊著“左、右”，用相同的步幅邁著“左、右腳”時，腳下的“電車”穩穩開動了。“齊心協力”讓我眼里不可能的事變成了容易的事。

站在那比人還高的背摔臺，心中真的有一種害怕的感覺，其實，怯意不是來自信任背摔的背摔臺的高度，是來自那種背摔的方式，一個人直挺著、往后倒!“請相信我們，我們永遠支持你，倒吧!”。背后傳來隊友的支持聲，我想起了剛才我在臺下接住同事的時候，那種自豪感、被信任感、那種信心和勇氣，我心里放心了很多，內心的恐懼已減少了許多。信任背摔項目結束后，我們圍成一個圈兒，分享自己對這個培訓項目的感受，大家普遍體會到人與之之間的互相信任、團隊成員之間的互相信任，是干工作、做事業的基礎，沒有信任，一切都會變成空談。

高空斷橋?？吹酵聜円粋€個輕松的跨出高空的一小步后，我也勇敢的爬到斷橋上，這時才發現邁出這“一小步”的艱難，這時才體會到“舉步維艱”的意境，這時才意識到我眼高手低了。站在空中，猶豫不決，腿有些顫抖，心里浮現著出現失誤的景象：步子不夠大，踩空了怎么辦，或者步子夠大，但沒有踩到對面的木板上怎么辦?恐懼和困難在我的想象中不斷的放大。斷橋下，教練的鼓舞、隊友的鼓舞都沒有灌進耳朵里。身后的飛魚教練也對我說：有我在，還有保護你的繩子，勇敢的跨過去，沒問題的。在我笨拙的跨到對面木板上后，心情豁然開朗，返回起跳木板的跨越輕松自如多了。也許，眼前的困難并不可怕，可怕的是我們內心的恐懼不斷的放大了困難的程度，內心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。

隨后，我們進行了紅黑博弈、共建美好家園的項目。其中“共建美好家園”的項目給我留下了深刻的印象。由于小組之間沒有溝通，不了解其他小組的任務，因此每個小組都在各行其是，各自為了完成各自的任務而“忙碌著”。很快，30分鐘的游戲時間結束了。結果，是慘不忍睹。摘下眼罩后，看到四十多位同事站在由二十四個節氣和八卦圖拼成的地壇的地面上時，我想，我們每一個人心中都有著悲憤。我們忘記了大家是一個團隊、一個集體，忘記了溝通、協作，甚至在不明白整個“建設任務”的情況下瞎忙、亂忙，以至于任務完成的一敗涂地。工作中、集體生活中的我們是不是應該借鑒一下呢?

就像我們的餐前一支歌——《團結就是力量》一樣，在工作和集體生活中，我們都是團隊中的一份子，要時刻擁有團隊互助、協作的精神，都能認真對待工作中的每一項任務，竭盡全力去完成。通過這次拓展訓練，讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，成功屬于團隊的每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實存在的，但是往往會在想象中擴大，戰勝自己就是取得成功的第一步!第三是多溝通、多分享，好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。第四是學會換位思考，對人多設身處地替他人著想，對事多換一個角度思考，多一份理解，多一份關愛。離開了拓展訓練場，回到了更為廣闊的工作環境，只要我們帶著“四個凡事”和團隊的精神，把每一件工作都當作是拓展訓練中的一次挑戰，就沒有戰勝不了的困難，就沒有解決不了的難題，相信我們的明天會更加美好!

[16] 野外救助培訓總結

應動物學和植物學教學大綱的要求，為了實現課堂內與課堂外的互補，理論與實踐的統一，教與學的互動，也為了培養我們的實踐能力和綜合素質，我們分別在8月28日到29日、10月13日、10月20日到21日進行了為期五天的野外實習。

我們首先進行的是動物學野外實習。8月28日在老師的帶領下，我們來到泉州崇武，我們在海邊收集了許多的螺和各種精美的貝殼，夜幕降臨，我們帶著興奮的心情踏上歸途?；氐阶∷?，我們便清洗這一天的勞動成果，有西施舌、筍螺、骨螺、細角螺等等，進行分類與保存，并制作標本。

隔日，老師帶領我們來到崇武中學標本館參觀。該館收藏了大量的水生動物浸制標本，不但有魚類，還有大量的貝類、螺類和藻類，我們在觀察的同時也對各種魚類進行了比較。這次的參觀讓我們獲益匪淺，更加深了我們對魚類的認識，我們也更加鞏固了魚類的分類特征、一些專業術語等理論知識。

10月13日早上我們來到集美大學海洋生物標本館參觀。標本館是在集美大學中山紀念館的地下一層。標本館中陳列了各種各樣的標本，帶隊老師給我們詳細了介紹各種類型的動物。中午，我們來到廈門大學動物標本館，該館收藏著各類動物標本，包括哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類等多種脊椎動物、部分無脊椎動物以及罕見的畸形個體和胚胎。栩栩如生的動物形態增強了我們對它外表特征的認識，豐富的生物種類使我們能更加精確地進行識別、分類。一天的努力讓我們豐富了見識，增長了才干。

在這次動物學實習過程中，通過對各種動物的觀察與了解，走進動物世界，了解動物的生存環境及動物與環境的關系使我們對周圍的許多事物充滿了好奇，產生了更大的興趣。同時也讓我們把課堂上所學的理論知識運用到了實踐中，進一步鞏固了書本的內容，也學習了新知識。更重要的是在這次實習中，我們學會了小組協作，培養了我們科學的態度和團結合作的團隊精神，豐富了我們的生活閱歷！

接著就是植物學野外實習。10月21日我們來到龍巖古田的梅花山，我們五人為一組，大家按出發前的分工有條不紊地在老師的指導下開始工作。辨別、采集標本是我們的主要任務。對一株植物來說，我們一般要觀察它的莖、葉、花、果實。不懂的用枝剪剪下合適大小和合適部位的植株，用標簽做好標記，放入采集袋中，向老師請教。每見一棵植物，看了它的主要特征，都在腦袋里不停地收索有關它的信息，每到此時都感到書到用時方恨少，理論和實踐還是有很大的區別。但野外實習就可以讓我們把課本的理論知識和實踐聯系起來，通過形象的記憶，加深我們的印象。

10月21日我們來到漳州和溪的樂土雨林。我們以小組為單位，動手采摘植物，由帶隊老師給我們講解。我們一邊認真聽著老師介紹一路上看到的各種植物所屬的科與種名，一邊在本子上記錄著。通過對實物的觀察和老師認真的講解，我們已經能夠辨認出很多植物了。我們每組采集了200多種植物標本，并帶回學校進行標本的壓制。我們一般是制作蠟葉標本，主要有下面的步驟：整理標本、編號、壓制、換紙。

這次植物學野外實習不僅擴大和鞏固我們所學的理論知識，培養我們的獨立工作能力和團隊協作能力，而且可以使我們更多的認識自然界中植物的多樣性，熟悉植物野外的生存環境，正確認識植物與環境之間的關系，激發對植物學的興趣。通過野外實習，我學會基本的野外工作方法。利用野外實習，我們得以將課堂上所學的分類原理與活材料相對應，使這些抽象的原理具體化，提高了我們鑒別植物的能力。

在這短短的五天的動植物野外實習中，我親身體驗了辨別動植物、采集和制作標本的全程。在這個過程中，我領會了野外實習對專業的鞏固的提高的重要性，它是檢驗理論的一塊試金石。這五天的實習過程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學會了獨自思考、團結合作、不停探索。也提高了我們的綜合與分析能力，最重要的是使我們的專業知識上了一個新臺階！

同時，我也發現了自己的不足之處，如處理突發事件的能力不足等。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質。今年大三了，我要充分利用在學校的時間好好學習，不僅把自己的專業知識學好，還要拓寬自己的知識面，努力提升自己。

這次的實習使我學會了很多，課本上的，課本外的，我們都達到了最佳的結合。同時增大了我的見聞，擴大我的視野，更給我以后的學習和工作提供了寶貴的經驗！

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