第二人稱自我評價（經典14篇）
發表時間：2017-12-18第二人稱自我評價（經典14篇）。
▲ 第二人稱自我評價
甲方：__________
乙方：__________
甲、乙雙方根據《中華人民共和國合同法》及有關法律、法規的規定，在平等、自愿、公平、誠實信用的基礎上，經雙方友好協商，就幸福村部分土地經營權轉讓共同種植、經營農作物一事，達成如下協議，雙方共同遵守。
一、合作經營形式
甲乙雙方采取股份制經營形式，其中：
甲方占總股權51%
乙方占總股權49%
乙方投入人民幣：作為雙方合作風險抵押金。
二、合作經營期限
以幸福村民與甲方約定的土地承包合同期間為準。
三、費用、利潤結算
人工費、油料費、維修費、專家費、利息等經營費用均在經營成本中列支。
所產生的收入一同計入凈利潤，作為經營利潤的組成部分。
乙雙方股權比例進行分攤。
四、甲、乙雙方的權利和義務
（一）甲方的權利和義務
1、甲方負責協議履行期間投資資金的融資。
2、甲方負責對承包土地的田間種植技術指導。
3、甲方負責對土地種植期間農資的供應和協調。
4、甲方負責對承包土地成品糧的回收。
。
（二）乙方的權利和義務
1、組織所在村村民落實土地承包工作，并協調村民與甲方辦理土地承包手續及每年的承包價格。
用電暢通，并無償提供通往承包土地的道路。
宣傳和應用。
4、在協議履行期內，乙方負責監督所屬村民，不得重復將土地經營權進行轉讓給甲方以外的第三人。若因土地轉讓出現糾紛，由乙方負責解決，若致甲方遭受經濟損失，乙方與所屬村民共同進行賠償。乙方必須保證甲方在承包期內不受任何干擾。
苗株被破壞等情況要及時采取有效措施進行補救，對此造成的經濟損失按照損失金額在乙方保證金及收益中扣除。
6、在協議履行期間，乙方負責秋收期間管理工作，對乙方因管理不善造成秋糧被盜的情況，按照損失金額在乙方保證金及收益中扣除。
7、乙方定期向甲方匯報田間種植管理情況，以及費用支出情況。
五、協議的變更和解除
（一）在協議履行期間，如因不可抗力致使本協議難以履行時，雙方均不能追究對方的責任，根據甲方的損失情況經乙方于所屬農戶協商減免當年的承包金。
（二）在協議履行期內，若乙方所屬簽訂土地承包合同的村民去世，其他家庭成員及繼承人可以繼續在合同期內轉讓土地經營權。
六、違約責任
在協議履行期間，任何一方違反本協議同的約定，即視為違約。如乙方違約導致解除此協議及其所屬村民的土地承包合同，須支付相應經濟損失的違約金給甲方，并退還之前所支付的全部土地承包金；如果甲方違約，乙方不予退還甲方的承包金，并且解除此協議。
七、本協議履行中如發生糾紛，有爭議雙方協商解決；
協商不成，雙方同意向當地仲裁委員會仲裁或依法向人民法院起訴。
八、本協議未盡事宜，可有雙方約定后作為補充協議，補充協議與本協議具有同樣法律效力。
九、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份，經簽章后生效。
甲方：____________________
甲方電話：__________
甲方負責人：__________
乙方：幸福村分社
乙方電話：__________
乙方負責人：__________
▲ 第二人稱自我評價
該生是xx數控技術1班的XXX，該生自入校以來，在各個方面嚴格要求自己，努力學習專業知識，并且特別注重綜合能力的提高與發展，積極參加學院組織的各項活動，經過三年的勤奮努力，進步顯著。
其中在思想方面，該生在入校不久便向黨組織遞交了入黨的申請，積極學習“馬克思列寧主義”“毛澤東思想”“鄧小平理論”“三個代表”“科學發展觀”等重要思想。對社會主義事業有著深刻的認識，并且通過學習黨的發展歷程和黨章，使該生在思想方面上升到一個新的高度，更堅定了該生的共產主義信念。在黨組織的嚴格要求和考察下，現被認定為中共黨員發展對象。
在學習方面，該生從不拖沓，抓住課堂的45分鐘，并且做好課外復習，勤學好問，知難而進，從不退縮。多次被學院評為“三好學生”“文明學生”“優秀共青團員”“優秀學生干部”“優秀共青團干”。第一學年被評為“鄭州市大中小學生社會實踐先進個人”，第二學年被評為“鄭州市優秀三好學生”“河南省優秀三好學生”，連續兩學年獲得“國家勵志獎學金”。此外，該生熱愛閱讀，有著開闊的視野和深厚的底蘊，對事物有著準確的認識，綜合素質和思想品德出眾。
在工作方面，該生自入校以來就擔任班長，第一學年擔任系學生會組織部干事，第二學年擔任系團總支書記特別助理，并兼任學生會副主席。該生深知要想服眾就必須嚴格要求自己，完善自己，并且一直將此貫穿于工作和學習中，在學生中得到了一致的擁戴，在老師中得到了一致的肯定。該生先后組織了各項活動，如：拔河比賽，籃球比賽，反邪教宣講教育系列活動，五五普法宣講教育系列活動，學雷鋒系列活動，元旦晚會，鄭職面對面晚會，社會實踐交流晚會等等，豐富了同學們的大學生活，增強了額班級的凝聚力。
該生思想進步，不斷創新。在各個方面都有很大進步，有資格做一名“優秀應屆畢業生”，望領導審核批準。
希望該生在以后的生活、學習、和工作等方面，不斷進步，不斷超越。
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▲ 第二人稱自我評價
學習上，在校期間，你一直勤奮學習，刻苦鉆研老師傳授的知識，并及時鞏固自己的基礎知識，你具有良好的學習作風和明確的學習目的，能夠做到并做好課前及時預習，課后及時反思總結。雖然剛入學時，你的成績有一定的下降，但是現在你不但趕上來了，而且還走得更遠，在今后的日子里，老師相信你一定會取得更優異的成績。
思想上，經歷了三年高中生后的洗禮，你的思想日臻成熟。自入學以來，你就一直嚴格遵守學校的各項制度，積極聽從老師的安排，具有良好的道德品質，個方面表現優秀，肯吃苦，有沖高的理想和遠大的目標，注重個人道德修養，并養成良好的習慣，有強烈的集體榮譽感和責任心，堅持實事求是的原則，自從擔任班干部以來，你用切實的行動詮釋了什么是責任感，榮譽感，以集體利益為重，積極參與班級管理，長期堅持知難而退的工作作風，得到了同學和老師的肯定?？傊闶且幻麅炐愕陌喔刹?。
生活上，你利用課余時間，積極參與學校組織開展的各項活動，還經常在志愿者的舞臺上看到你的身影，你發揚了艱苦風斗的精神，在豐富了課余生活的同時，也使自己在各方面得到了相應的提高。你的業余愛好也相當廣泛，通過業余愛好不斷提升自己的自身修養和身體素質。在與同學的相處中，你更是誠信待人，樂于助人，和同學相處很融洽，得到了同學的一致好評。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信你通過不斷的學習和努力，一定能使自己成為一個有理想、道德、文化、紀律的學生，希望你能再接再厲，努力拼搏，最終以優異的成績，報效祖國，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。
▲ 第二人稱自我評價
許多人都低估了自己取得的成就，
。因為我們經常被教導：不要自吹自擂，謙虛是最大的美德。只要表現出我們能盡職盡責地做好自己的日常工作，有時完成一些大項目---這就夠了嗎？如果你想令自己的簡歷脫穎而出，這是不夠的。招聘者的理想人選是在工作上取得杰出成就的人，他們不但能勝任本職工作，還能處理本職工作以外的事情。在簡歷中，你應當詳細描述你取得的杰出成就，這樣招聘者才會垂青于你。
如果你認為自己沒有在事業上取得什么成就，再仔細想想。每個人都有所成就，問題在于如何將它們發掘出來。
在簡歷中，你所取得的成就可以是一個具體事例，表明你為公司做出了哪些貢獻；也可以是你取得的成績，表明你是一名怎樣的員工。能具體量化的事實才有說服力。例如：
一名焊接工說明她對質量嚴格把關：我所完成的管道焊接工作從來沒有出現過紕漏。
一名工程師描寫他對公司財政的貢獻：通過為公司主要生產線配備200多套軟件，我為公司創收120萬美元。
一位牧師證明她增加了到教堂禮拜的人數：在一年時間內，我通過積極參與社區活動，使到教堂禮拜的人數從175人增加到249人。
將定時器設定五分鐘，開始寫下你在上一份工作中取得了哪些成就。寫下你能想到的任何成績，貢獻，成就，即使它們看似無關緊要。用這種方法寫下你在每一份工作中取得的成績。填在簡歷上。為了幫助你回憶，可以問自己以下一些問題：
你的上司，同事有沒有表揚過你，你的成績是否得到他們的認可，他們有沒有拍拍你的背表示嘉許？為什么？（如提前完成一項項目，安撫生氣的顧客，為公司節約開支？）
顧客或客戶有沒有表揚或嘉獎你？
你有沒有被選為某個特別項目，委員會或項目攻關小組成員？
列舉出三項你感到自豪的成績，是否完成過特別艱巨的任務？有沒有為提高客服質量，提高辦公效率，節約資金或時間提出過行之有效的解決措施？
有沒有什么事提高了你在部門或公司的知名度？
如果你離職，在餞行會上，大家會如何評價你的工作？
你已經完成了這項頗費周折的練習?，F在將你列出的成就整理一下，寫成短小精悍的陳述。以你的工作成果或為公司創造的效益開頭。下面為你示范如何將粗略的草稿整理為成績陳述：
草稿：剛接手這個班時，學生參加全國統考的合格率很不理想，僅有67％。我調整了教學大綱，慢慢用愛心感化學生。年終考核時，學生的統考合格率提高到93％。
成就陳述：將八年級學生的全國水平測試合格率由67％顯著提高到93％，創歷史新高。
草稿：我將1000多用戶從當前服務器移植到Unix平臺的DCS服務器上。老板要我一個月搞定這件事。難以置信，我竟然真的做到了。
成就陳述：在短短一個月時間內，成功地將1000多用戶從不同的局域服務器移植到Unix平臺的DCS服務器上。
草稿：我剛工作的第一天，什么東西都找不到，檔案系統毫無頭緒，簡直是一團亂麻。顧客很不滿意，因為等待調檔時間太長。我重新整理了檔案系統，現在工作起來非常得心應手。
成就描述：重新整理了原先雜亂無章的檔案系統，提高了辦公效率和客服質量。
陷入困境？
有時絞盡腦汁也想不出自己取得過什么成就，不妨問問你的上司和同事，你為團隊做出過的最大貢獻是什么---旁觀者比你更容易認清你的自身價值。仔細翻閱一下你的表現評定和推薦信中，上面往往有對你取得的成績的詳細描述。記住，別太輕易將自己推銷出去。你也許將自己的成績視作理所當然，但招聘人員則將過去的成功視作將來表現的參考標準。如果你的簡歷能展示你的主要成就，找工作就會事半功倍。
▲ 第二人稱自我評價
9月，我在xxxxx學習,從上小學開始，在老師的培養教育下漸漸懂得了“沒有共產黨，就沒有新中國”這一人人皆知的話語，逐漸了解到紅領巾是用革命先輩的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志。我在小學三年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，從此，我在學習、勞動等方面更加努力了，暗下決心將來還要積極向團組織靠攏。XX年7月，我從XX小學畢業了，我以較好的成績考入了xxxxx中學。上初中以后，我更加努力學習文化知識，思想上積極要求進步，積極參加學校的各項活動。當我看到高年級同學胸前佩帶的團徽時，萌發了加入中國共產主義青年團的愿望。從此，我認真學習團的知識，懂得了共青團是廣大青年的組織，是中國共產黨的助手和后備軍。從此，我自覺地用團員的標準，嚴格要求自己，積極爭取加入團組織，終于在XX年5月加入了中國共產主義青年團。中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國共產黨的得力助手和后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃!我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。在這一思想指導下，我刻苦學習政治理論和科學文化知識，學習成績優秀，連續三年獲得校優秀三好學生，
隨后我擔任過數學課代表，也因同學們的信任擔任了生活委員，我能夠很好的完成老師的任務，能進自己所能幫助同學。雖然工作比以前大，我仍沒放忪學習，成績始終在班級名列前茅。在學校組織的各種活動中，我組織同學積極參與，努力進取，為班級爭得了許多榮譽。在初中讀書的三年，我先后獲得三好學生、積極分子等榮譽稱號。由于我刻苦學習，又以優異的成績考入xxxx。
新的學校新的環境有著新的氣息，那時的我對生活充滿了無比的希望，學習勁頭十足，精力充沛，在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，端正自己的學習態度，及時分析和總結在學習中遇到的問題，注重理論聯系實際，培養自己的自學能力以及分析、解決問題的能力;在學習過程中我收獲很多，學到了很多東西。此外，我還不斷加強自身的道德修養，主動關心時事政治，在學校組織的紀念九·一八征文中獲得了優秀獎。并且在同學的信任中又擔任了生活委員，這使得我的工作責任心和為同學們服務的意識得到了增強，同時也增強了我學習的動力。
高中畢業后，我以較好的成績考入xxxxxx，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。入學不久，我就懷著十分激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書，從此我抱著為共產主義事業奮斗終身的決心，時時處處用黨員的標準嚴格要求自己，我踏踏實實的工作學習，經常為同學做一些力所能及的事，關心同學們的學習和生活，在各方面起到了表率作用。
大學期間，思想上，我積極要求上進，我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。我以更高的標準要求自己，在思想上積極進取，努力向黨組織靠攏，認真學習馬克思列寧主義毛澤東思想，黨的章程，對黨的認識逐漸清晰，同時我也知道，我對黨的認識仍較膚淺，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。黨組織考驗我，幫助教育我，并送我參加黨校的培訓班學習，通過黨校的學習，我的政治理論水平得到進一步的鞏固，對黨的認識又有進一步提高，更對我的入黨動機端正有了很大的幫助。從此以后，我對黨組織更加向往，對加入中國共產黨的渴望愈加強烈，無時無刻都用黨員的標準要求自己，磨礪自己，如饑似渴的學習黨的理論，用這些強大的武器指導我的前進。
學習上，我刻苦努力、勤奮認真，認真學習了專業基礎理論知識，通過踏實認真的學習和不懈的努力，大一期間，獲得了“勤奮踏實”單項獎學金。在抓好理論學習的同時，我還常常參加學校舉辦的很多活動，比如說“我與閱讀”征文比賽、院計算機編程大賽等。
工作上，我擔任了班級班長，曾多次參與組織、籌劃班級活動，極大的提高了自身的組織能力、語言表達能力和社交能力，進一步培養了團隊合作意識;此外，我還積極參加學校組織的義務服務和志愿者活動。在信息學院第七次學生代表大會，我作為班級代表也出席。此外，我還積極參加大學生暑期社會實踐活動。在以后工作中我將會常常進行總結和字我反省，帶領班級更好的進步。我深知學習不僅要從學習課本獲得，還要通過課外途徑獲得的道理，所以我參加了與專業息息相關的學院社團組織——物流協會。通過在協會的工作鍛煉，使我的工作能力和團隊意識進一步得到了鍛煉。而且通過協會舉辦的各種與專業知識相關的活動，是我在娛樂中增強了對專業的認識和對專業知識的了解。通過不斷的鍛煉，我現在做了協會活動部的負責人，我將用我在工作中的得到的經驗，帶動活動部更好的發展。
在平時的生活中，我注意從一點一滴的小事做起，從現在做起，不以善小而不為，不以惡小而為之，時刻銘記有所不為才能有所為，努力培養自己良好的生活習慣和道德修養此外，我還能團結同學、關心集體、熱愛勞動，積極主動幫助同學。
下面我詳細地就我的入黨動機問題談一下我的心里歷程。
剛遞交入黨申請書時，是因為看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師，同學說自己不要求進步，其實那時的我對黨缺乏真正的認識。這是一種對黨、對個人都不認真、不嚴肅的政治態度，其實這是一種入黨動機不純的表現。入黨不是給別人炫耀的，更不是用來滿足自己虛榮心的，而是應該踏踏實實為黨奉獻，全心全意為人民服務，在學習和生活中發揮先鋒模范作用。大一時，在上黨的基本知識概論課中學習了黨的基本知識，同時有更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充，看到當前存在黨風不正的現象，希望自己能加入到黨組織，做一名優秀的黨員，重新確定黨的形象。這種看法現在想起來是很片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生究于對黨的認識還太模糊，不能以因為有些黨員存在著這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，一直影響對黨性的認識，也不能把極少數蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們并不能代表黨。經過這幾次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。入黨是自己的事，而且和學習一樣，重要的是獨立思考的能力，要會觀察，會總結會引申，要去看書學習，去思考，是要花一番氣力的。有些人在入黨之后一段時間，甚至是一生都要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以后我就決心，通過自己的學習和思考讓自己的真正的入黨動機在心里成形。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自己把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有進步，做要做得有體會，實實在在的向要求一名黨員那樣來要求自己努力。
在學習中，我更加明確學習目的，端正學習態度，想辦法，找問題，不斷改進學習方法，勤奮認真地鉆研知識。雖然有時成績進步不大偶爾甚至出現下降，但我總是努力擺脫成績不好的陰影，總結教訓，投入到新的學習中，堅持不懈。長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。生活中，團結同學，盡量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學，比如聽說同學病了，就去看望問候;聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。在擔任班級干部期間，認真履行自己的職責，對班級事務和同學關系注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好班級工作，學好專業課程兩方面的能力。我還利用業余時間學習了黨章和黨的基本知識，積極參加黨課學習小組的活動，閱讀了一些與黨的發展有關書籍和文章，很大地加深了對共產主義的理解，有了一定的理論素養和正確的理論知識。
經過認真的學習和深入的思考，我對黨的認識不斷提高。中國共產黨從誕生那天起，就是按照馬克思列寧注意建黨原則建立起來的不同于其他政黨的新型的工人階級政黨。中國共產黨始終是工人階級的先鋒隊組織，是中國各民族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。它以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，是解救貧苦人民于水深火熱的民族災難中的唯一偉大的力量，創造先進生產力和先進文明的核心力量。黨的最終目的是實現共產主義的社會制度，其宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨不但是由現代先進生產力的代表——工人階級所組成，而且是由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子組成。較之其它政黨團體，它有先進的階級基礎，由最先進的分子組成，是最值得信賴，最有威信和最有前途的政黨。
我之所以要加入中國共產黨，是因為只有黨，才能夠教育我們堅持共產主義道路，堅持一切從人民群眾出發，掌握先進的社會、科技、文化本領，是因為只有黨，才能引導我們走向正確的發展道路、創造更快、更好、更先進的文明。我之所以要加入中國共產黨，是因為我要全身心地投入到共產主義的事業中，為中國的勝利騰飛、為中華民族的強大出一份微薄而堅強的力量。多年來黨對我孜孜不倦的教育，使我認識到：沒有共產黨，就沒有新中國，只有共產黨，才能救中國，只有共產黨才能建設社會主義新中國。幾十年的社會主義建設和實踐證明，中國共產黨能夠改正自己的錯誤，領導中國人民向新生活邁步，它不愧為一個偉大、光榮、正確的黨!
長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想，始終不忘自己的身份和使命。我積極參與在集體活動，和大家積極配合完成集體任務;團結同學，關心同學，盡量發揮自己的作用，作一些力所能及的事情;在生活上勤儉節約，作風正派，無不良影響。我十分感激黨組織對我的信任，給了我培養為人民服務，增長才干，鍛煉提高自己的極好機會。
加入中國共產黨并非是一時的沖動之意，而是一種堅定的政治追求。雖然我還存在許多不足之處，但是我有決心改正，希望能得到黨組織的教育和幫助，努力爭取做到更好。與此同時，我還經常作自我批評，發現自身還有許多缺點和不足，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高、有時做事猶豫不決等。我將以身邊優秀的共產黨員為榜樣，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。
請黨組織在實踐中考驗我!
▲ 第二人稱自我評價
1、中華民族的復興需要有思想有道德有文化有紀律會學習善創造的合格人才去實現。這些人才將在你們中產生。你們肩負著未來，任重而道遠。
2、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。
3、希望同學們遵守學校的規章制度，努力學習，堅持到底，永不放棄。
4、)一個人的夢想也許不值錢，但一個人的努力很值錢。
5、善待身邊的人。善待乏味的人。有可能到頭來你會為一個乏味的人工作。善待他人就是善待自己，要用贊揚代替批評并主動適應對方。
6、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
7、與人分享，痛苦可以減半，而快樂可以加倍。
8、決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗。
9、樂觀不是盲目，不是逃避，不是自欺欺人，是一種積極的人生態度。一味的悲觀并不能使你的處境有所改變。
10、把夢想放大到心里，信心滿滿；把才華展示在考場中，盡情發揮；把智慧放逐到筆端，揮灑精彩；把心思投入到中考中，如魚得水。
11、我抓住青春的尾巴，想看看她的真實模樣。其實青春就是讓你可以擁有許多美好回憶的快樂，可以痛定思痛的痛，是痛并快樂著的一種感受。青春沒有遺憾，只有缺憾，因為青春是年輕，是不諳世事，是不加修飾的單純。
12、活潑開朗，心地善良的你臉上時常洋溢著甜美的笑容，你是同學的開心果，老師得力的小助手，每次學科能力測試你都名列前茅，學校組織的活動中處處也能看到你的身影。
13、不要輕言放棄！
14、老師希望通過這一學期的學習，每個同學都能把所學的知識牢固的掌握，每個同學的成績，在原有的基礎上能進步！
15、其實成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開，大膽地走進去，呈此刻我們面前的是嶄新的天地。
16、相信自己，天才并不是少數人才有的專利，它是人人都有的潛藏于每個人內部的能力。
17、能干的小姑娘，你是我們全班的驕傲。
18、上進讓老師和家長感到欣慰。
19、希望學生們走的越來越遠，飛得越來越高，然后希望你們能夠學業有成，不要辜負我們對你們的教導，在以后的工作和學習當中，也要堅強一點，以后遇到任何問題也不要過于緊張，一定要想辦法解決，在這段時間的確也特別的辛苦，希望你們以后能夠越來越好。
20、為了遠大理想，刻苦鉆研，勤奮學習，勇攀高峰
21、困難個性吸引堅強的人，正因他只有在擁抱困難時，才會真正認識自我。
22、寄語精選:
23、)沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。
24、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時還有人認得出來嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧＋漂亮的字＋關心集體，你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。
25、青春像跋涉于沙漠中的行者，生活單調而簡單，沿途的風景也許并不美麗，但青春在沙漠中的磨練卻是對生命的熱愛。我從青春走過，青春的腳步總是那么急匆匆地連痕跡都不肯留下，回頭再看的時候，模糊的竟如同霧裹的鏡子，唯有胡楊林挺拔的身姿。
26、你聰明好學，學習踏實，作業認真，自覺守紀。望以后多參加群眾活動，變得活潑開朗些!
27、“白凈，小個”的你是那樣的活潑，可愛，經過兩個學年的學習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什么呢？真希望你能嚴格要求自己，做一個更出色的你。
28、思想、生活等方面的評價和期望。
29、未來的日子里，老師希望你保持好狀態，不忘初心，守護美好，因為沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，加油，你的未來永遠可期！
30、不要因為舟升學無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想象的豐富得多，你能夠作出的選擇也比你設想的多得多。
31、)自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
32、新學期，新思想，新形象，新的開始；抓常規，主動學，刻苦學，學而不厭。
33、家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發言”，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。
34、以全身心的發奮去拼搏，以最頑強的信心去爭取，以最平常的心理去對待。
35、因為你今天在努力學習，健康成長，所以，你的前途一片光明！老師為你的進步喝彩，為你的成長祝福！
36、永遠都不好怕挫折，把挫折當成一種歷練。
37、以全身心的努力去拼搏，以最頑強的信心去爭取，以最平常的心理去對待。
38、老師對孩子的奇語和希望，我相信每一個老師對孩子都有希望，因為每一位老師都希望自己教的孩子都學有成就，都做國家的棟梁，所以說，老師希望每一個孩子都能有所成就，都能為國家做貢獻，都能學業有成，都為能為盈利做出杰出的貢獻，所以老是趨于孩子們要好好學習，天天向上，勤奮苦戲，勤于動腦，勤于思考，遇到問題一定要想辦法解決，這樣才能長大，才能成為國家有用的人才，以說老師希望每一個孩子都能好好的學習，天天向上
39、班主任班級寄語：愿我們齊心協力度過屬于你們最美好的青春時光！讓我們一起加油，努力爭取實現自己的夢想！
40、小學班主任如果給學生進行相應的寄語，可以根據學生不同的情況以及不同的表現結合學生的特點。以及相應的任務情況。
41、你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！
42、學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
43、適應生活。生活是不公平的，要去適應它，而不是讓它適應你，命運掌握在自己手中。
44、你是一個學習優秀的好孩子，你關心集體，熱愛勞動，尊敬師長對人很有禮貌。如果你上課回答問題再積極些，那就更好了，老師知道你一定能做到的，要加油哦！
45、)我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。
46、綠意染濃了枝頭,夏氣漸漸浮起,離別的腳步已經臨近,分別在即,總是百感交集,思緒萬千.請同學們記住"成功的路上沒有掌聲".希望你們能不甘學習的清苦和奮斗的艱辛與孤助,努力拼搏,不向一次次的挫折和困難低頭.相信成功就在不遠處等著你.
47、一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲。相信你已經懂得了這個道理。為了美好的明天，你還應做得更好一些。
48、熱情為大家服務的行為，回報了老師和同學們的期望。相信在今后的學習生活中能經?？吹侥銧N爛的笑容；看到你高高舉起的小手；看到你更加工整的作業和出色的表現！
49、同學們首先要祝賀你們來到了高中。而三年的高中生涯將會使你們終身難忘，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。愿你們不忘初心，做一個奔跑中的少年，不負青春，不負韶華，努力拼搏，每一個同學都能達到成功的彼岸。
50、)如果我們有著快樂的思想，我們就會快樂;如果我們有著凄慘的思想，我們就會凄慘。
51、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發現，有所創造。
52、親愛的同學們：你們個個都是聰明可愛天真活潑的孩子。你們就像老師的開心果，和你們在一起，我便沒有了煩惱，忘卻了疲勞。
53、同學們，送走了戀戀不舍的牛年，伴著寒假的結束，我們迎來開學的第一天，于是我們又相聚了。讓我們謹記過去的美好，忘卻曾經的失落，放眼未來。
54、在校運會上，你又是同學們眼中的一員健將，為班級爭了光。
55、生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。
56、做一個有理想的人，有領導能力的人，能領袖群倫的人。理想不滅，激情不滅。
57、一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。
58、高考得高分的秘訣就是少丟分!
59、)讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>
60、同樣是寒窗苦讀，憑什么你要輸了一步！
61、人生的意義在于追求，在于奮斗，更在于不懈地與困難作斗爭。
62、暖心小學班主任寄語
63、從錯誤中吸取教訓。如果你陷入困境，那不是你父母的過錯，所以不要尖聲抱怨，要從中吸取教訓。
64、花一樣的年華屬于花一樣的你們，在這鮮花盛開的季節里，珍惜花兒的絢爛，用智慧和汗水澆灌出世界上最美最燦爛的理想之花。
65、聰明懂事的好學生，能認真完成老師交給你的各項任務，尤其是每天的紀律工作，你都要費心。望你繼續努力，爭做班內最出色的學生，做一個人見人愛的小班長。
66、穩重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學習成績保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛集體，尊敬老師?？捎袝r你似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰!
67、泰戈爾曾說過：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你們走得多遠，我們的心始終和你們的心連在一起。一起來看看正能量班主任寄語吧!
68、高一要學會適應，學會學習；高二要學會探究，不隨大流；高三要學會執著，相信困難是暫時的，分數和名次上升是你的最大樂趣。
69、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
70、在同學中找一個可以督促自己的人，可以不定期給你打鎮靜劑，每天可以檢舉你浮躁沒有，這是一個很聰明的辦法。
71、)往公牛身上再使勁，也擠不出一滴奶來。
72、)人既不是天使，又不是禽獸;但不幸就在于想表現為天使的人卻表現為禽獸。
73、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
74、入迷。
75、年輕的你們該是多么的幸運，一個動感的，靈活的，日新月異的世界呈現在你們面前，青春在這樣的空間像展翅高飛的鳥兒，可以盡情的釋放。所以，讓自己擁有一對堅韌的翅膀吧，那是扎實的知識，堅強的意志。
76、埋頭讀書，抬頭做人。
77、如果你能在下一次的下一次的下一次成功，那么，請默默地承受著之前的所有艱辛和淚水，因為它值得。
78、最美好的時光是學生時代，愿大家不負韶華，如你所愿！班主任的心和同學們的心永遠緊緊聯系在一起。
79、親愛的孩子，抬頭看看頭頂的天依然很藍，低頭看看腳下的路仍舊很寬。這點小挫折算什么，就應感謝它又幫你在成長的路上前進了一大步。
80、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
81、對自己的要求有多高，就能夠到達多高的要求，加油哦！
82、孩子，你讀書雖苦，但父母更不易。
83、在你身上，我看到了畫家的氣質。本學期，你因為具有繪畫的特長，被同學們一致推選為宣傳委員，這是值得自豪的事情。
84、奮斗是人生過程中最寶貴的財富。
85、品德，應該高尚些；處世，應該坦率些；舉止，應該禮貌些。
86、有志者事竟成，同學們，一起加油吧
87、無論何時：用心的態度象太陽，照到哪里哪里亮;消極的態度象月亮，初十五不一樣。
88、老師和你的家人更加因你而驕傲！
89、揚起生命之風帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦；吹響理想之號角，奏一曲超越時空的樂聲。
90、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
91、誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結果時節，他只能望著空枝嘆息。
92、在老師的心目中，你一直是一個出色的學生，你總是認認真真地做好每一件事。你興趣廣泛，成績優異。老師希望你繼續進取，為實現自己的美好理想而奮斗。
93、積極參加課外活動，孩子們樂于助人，為人謙虛，進步了不驕傲，將來能成為對社會有貢獻的人，在家孝順父母，尊重長輩，和同學們友好的相處！
94、)你說你要重走一回青春，為什么非要丟下我啊。倆個人一起不好么?
95、學海無涯苦作舟，讓我們一起朝目標楊帆啟航！
96、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧！
97、今天你的努力都是為美好的未來打拼
98、每一個孩子都是跟棒的，希望孩子們不驕不躁，砥礪前行，以后更要努力.
99、正能量班主任寄語(一)
100、別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅信，少了一份拼搏的樂趣，少了一份奮斗的甜蜜。
101、開卷有益。菁菁校園里，希望總能看到你孜孜以求的身影。愿你早日“下筆如有神?！?/p>
102、自信的人，總能夠戰勝困難，戰勝自己，取得一個又一個勝利；自滿的人，總會被暫時的勝利沖昏頭腦。
103、讀書有益，學習是改變命運的最好出路，學習使人明智。
104、獎勵孩子，以精神獎勵為佳。表揚、獎勵是對孩子行為的肯定，通過肯定和好評，以加強孩子的進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵孩子盡量在公開場合，實事求是，要及時，要說明原因，并且應以精神獎賞為主，物質獎賞要適當。相反，批評孩子私下最好，還要注意選擇容易接受的方式。
105、你，一位來自農村的女孩，樸實可愛得就像一朵悄然開放的野花。擁擠黑暗的小屋是你的書房，睡覺的大床是你的書桌，艱苦的學習環境磨練了你堅強的意志。在學習上你刻苦努力，即使病魔也沒有讓你有半點退縮。課下，你總是默默無聞地為班集體做好事，熱心地幫助別人，你的表現贏得了大家對你的喜愛。希望你在今后能更勇敢些，大膽地發表自己的見解。記住，自古雄才多磨難，從來縱垮少偉男。
106、試試就能行，爭爭就能贏。
107、)所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
108、心中有愛，人間即是天堂；心中懷恨，就已經在地獄了。把微笑，把愛心，把快樂帶給每一位我們所接觸的人，祝一切人都幸福，當然我們也在幸福之中了。
109、俗話說：“良好的開端等于成功的一半?！毙聦W期開學了，相信同學們一定會滿懷信心走向成功。
110、你是一個很文靜的女孩，但你寫作業時的不緊不慢讓老師很著急。改掉這個壞習慣，你會發現自己很棒的。
111、善于明白別人幫忙也是一種智慧。充分利用同學老師的資源，分享他們的勞動成果和智慧結晶，也是不可多得的機會。
112、美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
113、成功的大門只為刻苦拼搏的人敞開，加油吧學子們
114、世上從來沒有路，走的人多了才變成路。
115、松軟的沙灘上最容易留下腳印，但也最容易被潮水抹去。
116、我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。
117、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
118、二年級班主任對獲獎學生的簡短寄語：
119、遇到會做的題：仔細；遇到不會做的題：冷靜。
120、語言是思維的外殼。你在課內外許多精彩的言辭和辯論反映出你敏捷的
121、老師匯報。
122、新學期希望你們愿意與學習結伴，無論貧窮還是富貴，無論電腦還是手機，無論多困或者多累，無論多想吃或是多想睡，都要把學習放在第一位，永不言棄。
123、班主任班級寄語簡短20次。其實在每個班級的班主任，都是希望孩子有一個健康快樂的童年。在他們以后的日子里，能奮發向上，好好學習，考上自己心中的目標為自己。制定一個計劃。為了這個計劃，為了這個目標而奮斗，考上自己理想的大學。就是每個班主任都希望孩子考的更好。
124、像詩詞一般美好而富有韻味的女孩，教師祝你更上一層樓。
125、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。加油吧同學們！
126、可以對學生。做一些相應的寄語。比如自強自立認真仔細。團結同學。發揮作用。也可以是一段話。發揮好自己的作用，收起自己的小脾氣。讓大家共同去接受新的你我他。
127、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子動腦的同時還要動手。擴展資料
128、戰士的意志要象礁石一樣堅定，戰士的性格要象和風一樣溫柔。
129、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
130、)沒有不進步的人生，只有不進取的人!
131、生活靠自立，學習靠自我，不怕困難多，只要決心大。
132、健康快樂的成長!
133、只要學，就有收獲。
134、班主任希望你們能夠好好學習，然后祝你們寒假快樂。
135、希望在那個蟬鳴不知的夏天奔赴的少年能金榜題名
136、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
137、你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！
138、四分學識智，三心細耐恒，二成應試法，一片平常心。
139、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。
140、你像個永遠長不大的小不點兒，活潑開朗，謔而不虐。老師最喜歡你在課堂上轉動眼珠認真思考的模樣，可老師又擔心你的馬虎和粗心會使你聰明反被聰明誤。期待著你能樹立遠大的目標，并朝此目標跑步前進，老師將是你強有力的支持者！
141、)士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
142、充滿活力。愿你們如女足一樣勇敢應戰。
143、隨時持續一種良好的學習狀態，不好過份簡單，那樣會放縱自我不學習，最后無所事事百無聊賴空虛寂寞。
144、班主任班級寄語是：
145、陽光或陰霾都會明明白白寫在每個人的臉上，所以，任何時候都要學會坦坦蕩蕩。
146、中考得高分的秘訣就是少丟分!
147、人的一生是短暫的該拼搏的時候要拼搏，該努力的時候要努力，自己的人生，自己買單。
148、希望同學們，不負韶華，珍惜時間，努力學習，不辜負老師和家長對你們的希望，上課認真聽講，積極回答問題，讓我們一起來共同見證你們的成長！
149、學海無止境，天涯共此時
150、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕！
151、人不立志，行動就無方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實人生；實現志向，就是升華人生。
152、你用才智和學識取得今日的收獲，又將以明智和果敢理解明天的挑戰。愿你永葆一往無前精神。
▲ 第二人稱自我評價
無論你是生活在紐約、巴黎、東京還是北京、上海、廣州，請再來玩一次“72小時網絡生存測試”，因為，這是檢驗你在一座城市如何利用網絡搞定生活的最好方式。
在你的“第一人生”和“第二人生”之間，究竟還存在著多大的鴻溝？
早上7點，你在“第一人生”中起床、刷牙，邊啃早餐邊翻報紙——你在“第二人生”中開墾的菜地已一片狼藉，你種下的大白菜、人參、冬蟲夏草已被鄰居偷盜一空，看地的阿伯正在打呼嚕，荒蕪的土地已雜草叢生。在你的牧場，許多只黑手正揪著你家的花斑奶牛，狠勁擠奶，你家的母雞剛剛產下的蛋，轉眼就被黃鼠狼叼走。
8點，你在“第一人生”中搖晃著擠著公交和地鐵上班——你前幾日在卓越網、當當網訂下的新書，在淘寶網上拍下的數碼產品、化妝品和梅州鴨爪，正躺在飛機的腹艙、汽車的尾廂、快遞員身上的帆布袋里，通過另一條路徑與你會合。
8：30，你坐在辦公桌前，開始工作，對面的同事正打著業務電話——你的屏幕里，QQ群和MSN歡跳，你可以隨時在那里裝扮你的形象，掛上或歡快或曖昧的心情注釋。那群騷動的頭像，正在通過新浪、騰訊QQ、MSN新聞消息窗了解到一切即時新聞，從奧巴馬開學講話到劉德華的婚事，從G20峰會到邁克爾·杰克遜的葬禮。
9：00，你的身份可能是農民工、城管、警察、銀行經理、證券分析師、銷售主管、產品設計師、公關代表。在“第二人生”的婚戀網站中，你可能是英俊的單身富豪、寂寞的美艷少婦，也可能是紅客、黑客、調客、換客，威客、印客、試客、帖客、微友、網絡保姆、網絡推手或打手、鏈接零售商、網絡翻譯或家教、獨立網站站長、網絡掌柜或砍價師、土地經紀人、網絡團購團團長、播客、網絡維修工或秘書、網絡廣告直銷師或包工頭、網絡鐘點工或動畫設計師、網絡游戲代練員，玉米蟲，彩鈴設計師、網絡模特、網絡菜市場檔主、網絡寫手、網店裝修師、網絡代購員或心理師、網絡店小二、短信寫手。你在“第二人生”中習得的思維習慣或語句，會時不時閃現在你“第一人生”的嘴里?！拔页榈牟皇菬?，是寂寞！”“我是出來打醬油的！”“你到底是替誰說話？”“這個真沒有”……不懂？有事打聽？問“百度知道”。有苦要訴？上天涯論壇、凱迪社區。想找家好館子吃飯？上大眾點評網、口碑網。
“第二人生”更有趣
在你的“第二人生”中，國際資訊的獲得并不完全取決于你是否會“翻墻”，譯言網、FT中文網、華爾街日報中文網、路透中國、聯合早報網、星島環球網都會是你最好的資訊早餐。通過MSN、E-mail和網真系統，你完全可以和在海外的同事隨時進行無延時溝通。你想獲得在紐約最新上市的LV包包和阿瑪尼西裝，你只需要多支付一點郵費，就完全可以通過兼職的空哥空姐或海外留學生代購獲得。
12：00，你可能會約見搏客上的粉絲。13：00，你可能去參加QQ群里的一個小型聚餐或者沙龍。14：00，你可能會給奧巴馬寫一封有關輪胎特保案的意見書，而他的辦公室不久就會給你回信。15：00，你用手機通過Twitter或飯否網、新浪微博發送一條你親眼目睹的車禍現場見聞，轉眼，這條線索被都市報編輯察覺，并推送到明天城市版見報。20：00，你吃完晚飯，登錄開心網、海內網，一堆豪宅、名車、名表禮物正堆積在你的眼前，送你禮物的是來自香港、丹麥、紐約和東京的朋友。
有時，你會恍惚，你的“第一人生”甚至不如“第二人生”來得更為有趣和真實。
虛擬城市的未來進化
從2004年起，從美國費城到日本、韓國，到中國香港、臺灣地區，再到中國北京、上海、天津、武漢、杭州、深圳等城市，興起了一股讓互聯網進化到WIFI時代——“無線城市”的浪潮。ABIResearch預測，到2010年，全球“無線城市”將達1500座。
2009年9月，中國首批10個無線寬帶城市群在海峽西岸誕生，樂觀者的預期前景是，無論是在疾馳的汽車上，還是城區酒店里，無論是使用筆記本電腦，還是使用互聯網手機，你都可以隨時隨地無線上網、處理公務、觀看影視、高速下載音樂。上班時，你可以用手機交電費、查看每個路口車流，通過手機視頻察看家中老人起居和孩子做作業；下班前，可提前遙控將家中空調打開，讓冰箱解凍，讓電飯煲開始煮飯……
網絡改變城市生活的好處是顯而易見的。
“信息技術的革命將把受制于鍵盤和顯示器的計算機解放出來，使之成為我們能夠與之交談、與之一道旅行，能夠撫摸，甚至能夠穿戴的對象。這些發展將變革我們的學習方式、工作方式、娛樂方式——一句話，我們的生活方式?！笔畮啄昵?，尼葛洛龐蒂就在《數字化生存》中預言。
網絡將人的社會生活延伸至虛擬世界，從而重構了人際關系和社會層級，打破了血緣、地緣、業緣的舊關系，制造出一種新的平等感、自由感和身份虛幻感，可能因為一篇性愛日志成為網絡紅人，可能因為一張照片成為寫真模特，可能因為亢奮地頂帖而成為“愛國青年”，還可以因為會寫魔幻主義的網絡小說而成為有百萬身家的青年作家。
電子商務興盛，帶來一種全新的商業模式，你不再需要每天晚上守在電視機前看新聞聯播和熱門電視劇，不用跑到商店里買CD或者DVD，甚至不怎么需要買書，也不再用一次次跑到銀行排隊。
看看網絡制造的“六星級宅女”的生活場景：起床，穿著睡衣面對電腦，不停按F5鍵刷新網頁，然后打游戲、看電影、看漫畫，一首歌能反復聽一天。家里備有泡面和各種干糧，餓了就隨便吃點。手機永遠調成振動，電話一響或者有人敲門就神經緊張。QQ、MSN常年隱身或者干脆不上線，有時候突然想找人聊天，說兩句話自己就先不耐煩地跑掉了。出行地點僅限于住所兩公里以內的范圍，到人多的地方就會覺得很累。
然后再忘掉廣西少年網癮致死案，忘掉人類有一天可能進化成一個青蛙頭、兩只蜘蛛手、一個小貓身的可怕未來，想象一下，20年后，當你從電腦視窗中向外眺望時，你也許可以看到距離5000英里、6個時區以外的景象。
▲ 第二人稱自我評價
該生勇于拚搏，吃苦耐勞，有創新精神，在校期間表現優秀。學習態度端正，專業知識功底扎實，成績優良，掌握了大量旅游管理專業理論和旅游市場營銷技能，具有一定的英語聽說讀寫能力，計算機操作熟練，能夠熟練操作office辦公系統軟件。旅游局專業實習期間，工作積極主動，能夠獨立工作、獨立思考，勤奮誠實，具備團隊協作精神，受到旅游局好評。
擔任班長一職，工作認真負責，團結同學，組織能力和協調能力強，多次組織班級集體活動，在同學中有一定的威望。生活中，尊敬師長，團結同學，樂于助人，人際關系好。綜上，該生是一名高素質的大學生。
▲ 第二人稱自我評價
人生就是一場旅行，我們總是迷戀沿途的風景，忘記了旅行的意義。
期待早晨最初的一縷微光，卻害怕黃昏帶來的黑暗；渴望一趟旅程的精彩萬分，卻無法忍受沿途的枯燥無味；追求旅行的意義，卻用盡體溫荒廢青春，仍一無所獲。列車無法駛往下一站，因為沒有信仰，就沒有前進的方向。
他，一個普通得不能普通的人，受過中學教育，臉上時常掛著憨厚的微笑，那時的他一襲白襯衫。才出身社會的他，要尋找一份合適的工作。新的一天露出溫暖的曙光，他帶著對生活的熱愛，對人生的希望。卻這幾個月不想碰了一鼻子的灰，令他垂頭喪氣、不知所措。夜深人靜，燈火闌珊處，他一道落寞的身影。舉步維艱的生活和弟弟妹妹的學費如座座大山壓在他的心頭，他仰著一張清瘦的臉責問老天爺。
其實他從小就有一個渺小的夢想就是想當一名企業家，幫助那些比他貧苦的孩子有飯吃，有衣穿，有學上。即便一個并不華美起點，但他一直很努力地去實現夢想。小時候，他只是斷斷續續上過學校，但仍是刻苦地學習，但終究因為自己家庭的原因，未能完成學業。一顆堅定的心愈加想要完成自己的夢想，他身上的青春翻滾著。
這一次暴風雨般的的打擊，命運玩笑似的阻攔令他陷入一個巨大的漩渦。他不知道該如何逃離出來，更或是本身就不該走出這條不歸路。他開始買醉，開始了他麻木般的生活，如木偶般，不受自己控制，一張清瘦的臉變得暗黃，一襲純白的襯衫破亂不堪，一雙炯炯大眼變得渙散，一臉憨憨的笑容消散在黑夜的狂風里。他怨恨這二十多年的人生，自己付出那么多的努力卻碌碌無為，反而讓自己的家陷入困難。
經過一夜暴風雨的洗禮，寧靜的地平線上閃現了一絲微光，如此耀眼。狼狽的他，臟亂的他，被人們隔離在似有似無的世界?？墒?，當他看見一個瘦小的男孩時，他呆住了。衣衫襤褸的小身影在寒風中如此單薄，一雙如珍珠般璀璨的雙眸帶著沉甸甸的夢想，與小時候的他相似。淚水無聲落下來，點點滴在他的心扉上。盡管人生將他的信仰一次次的打碎，他想為何不可以將它重拾起來？因為人生不會破碎，信仰將永遠純潔。陽光的暖意點燃了這永不熄滅的信仰之火。
他下定決心，只因他相信他能擺脫貧困，幫助那些需要幫助的孩子們。他決心找回自己的人生，清洗一番，重新換上潔白的襯衫，為自己人生重新鋪上一張白卷。他回到自己家鄉，從一名默默無聞的修鞋匠到擁有屬于自己的鞋店再到擁有全市最大的鞋廠。汗水不知多少次，浸潤了他的眼睛，不知多少次臟了他潔白的襯衫，不知多少次讓他的人生蒙上灰塵，但他終究用自己信仰之火照亮了前方的路。他把自己靈魂深處的愛帶給了貧困的孩子。記憶中微風徐徐，漸漸地我淡忘了他的名字，只知道他平凡而又燦爛地擁有過人生。
人生本沒有開始或結局，如果命運注定你的誕生，如果末日始終沒有發生，不要等到來生，即使滿身傷痕，也要奮不顧身。人生不是過程，是旅程，第一站叫天真，第二站叫青春，下一站生命沒有黃昏——你的第二人生。
▲ 第二人稱自我評價
《出生醫學證明》管理制度
一、入庫登記制度
《出生醫學證明》簽發機構應建立《出生醫學證明》入庫登記，實施臺帳管理，做到專人管理，專室保管。
二、領發登記制度
《出生醫學證明》管理與簽發機構在證件領發時，將每次領發《出生醫學證明》的日期、單位、證號登記入冊，并由領證人、發證人簽字備查。
三、首次簽發制度
《出生醫學證明》簽發實行計算機打印，無打印系統的助產機構內出生的新生兒，由所在地轄區婦幼保健機構負責打印《出生醫學證明》。
各助產機構應在新生兒出生后及時出具《〈出生醫學證明〉首次簽發登記表》，作為簽發《出生醫學證明》的原始憑據，同時在發放記錄本登記備查。填寫《〈出生醫學證明〉首次簽發登記表》時，需提供新生兒父母有效身份證件原件；表中的分娩信息和新生兒姓名及其父母相關信息分別由接生人員和領證人填寫，所有項目要字跡清楚；若出現涂改，相應內容須由接生人員或領證人簽字確認。
簽發機構憑新生兒父母有效身份證件原件及《〈出生醫學證明〉首次簽發登記表》出具《出生醫學證明》，做好簽發登記?！冻錾t學證明》正本由新生兒母親領取，副頁由戶口登記機關拆切、保管，存根由簽發機構拆切。若領證人不是新生兒母親，還需提供新生兒母親簽字的委托書,以及領證人本人有效身份證件原件；對于未提供新生兒父親信息的，新生兒母親須提供書面聲明，簽發機構可在《出生醫學證明》上父親信息的相應欄目處填寫“∕”；對于新生兒母親有效身份證件原件與住院分娩登記的產婦姓名等相關信息不一致的，領證人需提供戶口登記機關的相關證明，必要時需提供法定鑒定機構有關親子鑒定的證明。
由于急產等特殊情況，在助產醫療保健機構外出生的新生兒，不需要婦幼保健機構為其辦理《出生醫學證明》。在新生兒出生后一個月內，新生兒父母可持下列材料到戶口所在地公安派出所按戶籍管理規定辦理出生申報。
1、新生兒父母雙方的書面申請、有效身份證件；
2、新生兒出生時兩名以上見證人的書面證明；
3、新生兒父母雙方戶口所在地村（居）委會或工作單位人事部門出具的出生事實證明或親子鑒定證明。
四、換發制度
換發是指原簽發機構為因當事人或簽發機構責任導致原《出生醫學證明》無效，或具有下列情形之一的新生兒更換《出生醫學證明》。
1.由戶口登記機關提供相關證明不能進行出生登記而需變更新生兒姓名的；
2.當事人提供法定鑒定機構有關親子鑒定的證明，要求變更父親或母親信息的。
因簽發機構的責任導致《出生醫學證明》無效的，簽發機構應及時換發有效的《出生醫學證明》；因當事人的責任導致《出生醫學證明》無效的，申領人可向原簽發機構所在地轄區婦幼保健機構書面申請換發。根據當事人提供的《出生醫學證明》正、副頁完整情況予以相應換發，換發后原證件由換發機構歸檔保存，做好編號和換發原因登記，并由領證人、發證人簽字。
五、補發制度
補發是指原簽發機構所在地區衛生行政部門為因遺失、被盜等情況造成《出生醫學證明》喪失的新生兒補辦《出生醫學證明》。補發《出生醫學證明》由簽發機構所在地轄區婦幼保健機構統一辦理。新生兒父母或監護人持有效身份證件、書面申請、原簽發單位出具的相應分娩記錄和原《出生醫學證明》存根復印件、新生兒父母戶口所在地派出所出具的是否登記戶口的證明等相關材料，向簽發單位所在地縣衛生行政部門指定的醫療保健機構提出補發申請；經確認情況屬實，將丟失證件編號等信息在當地新聞媒體聲明作廢一個月后，可予以補發（已申報出生登記的只補發正頁，副頁由補發單位保存）。
補發的《出生醫學證明》內容須與原證信息一致，并加蓋《出生醫學證明》補發專用章。補發后及時將相關信息做好登記，并由領證人、發證人簽字。
補發《出生醫學證明》只適用于1996年3月1日以后出生的嬰兒。對于1996年3月1日前出生的公民，如需出生證明，以“出
生公證書”為合法有效證件。
六、廢證登記銷毀制度
《出生醫學證明》廢證是指在運輸、存儲、發放過程中毀損、遺失的空白《出生醫學證明》或因打印、填寫錯誤未簽發的證件。各簽發機構要加強廢證的管理，認真登記廢證編號和作廢原因，嚴格控制廢證率，對于年廢證率超過1%的應予以整改。
對運輸、發放、簽發等工作中出現的廢證，管理和簽發機構應在《出生醫學證明》三聯上標識作廢，并將《出生醫學證明》編號和作廢原因登記、存檔，做好相關信息登記，每產生的廢證于次年1月10日前逐級上交至縣婦幼保健院庫房，由庫房統一報市婦幼保健院集中銷毀。
七、專人管理負責制度
《出生醫學證明》入庫、領發、簽發、換發、補發、網絡管理等工作實行專人管理，明確職責。
八、印章管理制度
嚴格按照衛生部規定的標準和式樣統一刻制出生醫學證明專用章及補發專用章，留樣后發放給簽發單位，并將印章式樣抄送本級公安部門戶籍登記部門和縣級管理機構備案。
簽發機構變更名稱或印章發生損毀、被盜等情況應及時向當地衛生行政部門報告，申請刻制新印章。簽發機構撤并或被取消簽發管理資格的，轄區證件管理部門應及時將專用章、存根及其他相關材料收回并妥善保存。
出生醫學證明專用章應由專人管理，證章分開，嚴格使用手續，嚴禁濫用印章。
九、證件丟失和假證報告制度
若發生證件丟失事件時，管理和簽發機構要及時查找原因，必要時需立即向公安機關報案，保護現場，做好調查取證，在一個月內將數量、編碼等相關情況書面報告縣級衛生行政部門，將丟失《出生醫學證明》的數量、編碼、丟失原因、處理結果等以書面形式逐級上報管理機構和衛生行政部門。
《出生醫學證明》的真偽鑒定工作。發現可疑偽、假《出生醫學證明》，應及時報各級衛生行政部門及證件管理機構進行鑒定，明確真偽。各地衛生行政部門在接到戶口登記機關等相關單位需要進行真偽鑒定的信函后應積極配合進行核查、鑒定，并及時將結果給予書面反饋。
十、統計報告制度
簽發單位于每月5日上報《〈出生醫學證明〉管理使用情況月報表》至縣婦幼保健機構，縣級婦幼保健機構匯總后于下一月10日之前上報市婦幼保健院辦公室。
十一、檔案信息管理制度
簽發機構應當按照檔案管理的要求，將《出生醫學證明》存根及其相關資料按首次簽發、換發、補發等分類進行歸檔，永久保存。
管理和簽發機構要做好新生兒相關個人信息的保密工作，除
工作需要外，未經當事人書面同意，不得向第三方披露或泄漏。
▲ 第二人稱自我評價
陳綺貞有首歌，歌名叫做《旅行的意義》。單曲循環幾遍后，想起要寫篇《走吧，張小硯》的讀后感，于是開始思考，我心目中旅行的意義。
現在的我們，整日沉浸在漫無邊際的茫茫學海中，來自各方面的壓力一步步地逼迫過來：大大小小的考試，每天堆的成山的課本，下課了還坐在座位上學習的全班同學。真的，太累了。可是，既然別人都堅持下來了，憑什么我不行？！
一次又一次的問自己，你快樂嗎？把女孩子最最寶貴快樂的青春歲月奉獻給語數英物化生政史地，直至長出了人生中第一根所謂的白發，才真正發現：這不是我想象中的青春，才暗暗感嘆：時光不僅僅可以消除誤會，它更是把殺豬刀。
于是，我開始在內心暗暗吶喊，我要遠走，我要去旅行。
我說的旅行，并不意味著逃避現實。恰恰相反，預謀一段旅程，在旅程中，巧遇最真實的自己。暫時逃離自己城市里那些熟悉而又沉重的空氣。背上超大號背包，戴上白色耳機，卸下偽裝，放下包袱，一個人，拖著一個大大粉藍色行李箱，在綠皮火車上占一個靠窗的位置，看著窗外呼嘯而過的大片大片的綠色然后發現，原來我也可以那么無畏、獨立。
我說的旅行，是需要勇氣的。一個業余時間喜歡騎行的老師把自己定義為一個宅在家里的行者。但事實上，他和他的驢友們，騎到西藏騎到海南，幾乎游遍了大半個中國。說實話，我很羨慕他一直堅持騎下去的毅力，但更敬佩的，是他說走就走、沒有絲毫猶豫的勇氣。只要出發，就能到達。也只有出發，才會到達。當我們在空調房里看電視上天氣預報說江南及江淮以北地區未來一周內仍將面臨大面積高溫而抱怨這糟糕的天氣的時候，他正和他的單車一起，在溫度高達70℃的柏油馬路上接受太陽的炙烤。
我期待，我也可以有出發的勇氣。去那樣一個陌生的城市，趁自己還未老去，做一個聽來如此荒唐而又真實的決定，在旅途中看清那個內心深處最最真實勇敢的自己。想象著，在陌生的街頭，隨意找一家小飯館坐下，點幾個當地的小吃，眼看著夜幕降臨華燈初上人流攢動。在路邊昏暗幽黃的街燈下，給閨蜜寫一張明信片，給爸媽打一通電話，告訴愛我的和我愛的人，我一切安好，這是一件多么不可思議而又帥氣十足的事情。
我說的旅行，是人生的縮影。五月天在他的《第二人生》這首歌里寫到：生命不是過程而是美麗旅程風景有亮和暗也有愛和恨第一站叫天真第二站叫青春下一站的名字等你去確認。
我想不只是我，人人都希望擁有一個不后悔的青春吧。我希望等到我老了的時候，牙齒掉光，嘴巴癟進，頭發花白，滿臉皺紋（不敢再描寫下去了）的時候，我還可以摸著孫子孫女的頭說：想當年，你奶奶高中的時候，！@#￥%*，并且在回憶的時候滿含淚花的微笑，露出掉的只剩下沒幾顆的牙齒。想象著他們充滿光的瞳孔，我越發的感覺到，生命是短暫的。
既然命運注定了我們的誕生，末日也始終沒有發生，我們所要做的，就是讓此時此刻，能不虛此生。
期待一趟旅程
精彩萬分
你不該再等
別到荒廢青春
用盡體溫
才開始悔恨
生命還沒有黃昏，下一站，就是我們的第二人生。
想要去品嘗夜的巴黎，想要去踏過下雪的北京。想要去累計許多飛行，想要去用心挑選紀念品。想要去搜集地圖上每一次的風和日麗，想要去擁抱熱情的島嶼，想要去埋葬記憶的土耳其，想要去流連電影里美麗的不真實的場景。
于是，我鼓起勇氣大聲吶喊，我要遠走，我要去旅行，我要我的青春不后悔，我要去找自己。
▲ 第二人稱自我評價
生：張老師，最近我們寫了一篇題為“你的淚光”的作文，我覺得不好寫，原因就是我不知道怎用第二人稱作文，怎樣用第二人稱作文。你能不能給我談談怎用第二稱作文呢？
師：好的，其實用第二人稱作文與第人稱、第三人稱差不多，只要掌握了其中的一些基本規律就不會感到困難了。
生：哦，有哪些基本規律呢？你能不能具體講講這些規律呢？
師：好的。用第二人稱作文最重要的一點是要認真審題。首先，作文的主體應該是第二人稱“你”，而不能是第一人稱“我”或是第三人稱“他”。
生：什么是作文的主體？
師：還是以“你的淚光”為例吧，如果文中寫成“你的眼淚因我而流”，那么主體就是第二人稱“你”，如果寫成“我讓你流出眼淚”，那么主體就是第一人稱“我”。
生；哦，我明白了，作文的時候無論出現“你”“我”“他”，都無關緊要，只要“你”在文章中占主導位置就就可以了。
師：對的，你悟性不錯，就是這個意思。
生：哎呀，我這次作文忽略了審題，全文都是寫成了我讓媽媽流淚，只是最后才把媽媽換成了第二人稱“你”。所以老師給判了個不及格。
師：其次，在審題過程中對“你”的理解是寫好這篇作文的關鍵。這里教給你一種審題的思維方法，就是多元思維法。
生：哦，什么是多元思維法？
師：就是從不同的角度對文題進行思考。因為客觀事物是復雜的、多層次的、多側面的，我們可以從正面、反面、側面等不同的角度認識它，這就是多元思維，也叫開放思維。比如對“你”如果從人稱的角度入手，“你”既可以是指具體的某一個人，包括身邊的人，近到老師、家長、同學，遠到領導人各界名人，也可以是古代和近代的歷史人物，或者文學作品中的人物等等。如果從某種動物或者植物入手，“你”可以是鳥類，包括杜鵑、啄木鳥、喜鵲，也可以是蟲類，包括蚯蚓、蜜蜂、蜻蜓，我們可以采用擬人手法，借它的淚光寫某種社會現象，反映社會中的一些問題。
再如對“淚光”也可以從不同的角度思考，既或是喜悅的或是悲傷的，既或是激動的或是感懷的，既或是憤慨的或是悔恨的……換一個角度，就會出現新的境界、新的立意。
生：哦，我明白了，采用多元思維法審題，作文就會像你經常講的，呈現出“百花齊放”“萬紫千紅”的景象。
師：對的，作文的思維是非常重要的。希望你在今后的作文中要注重多加訓練。以上是我講的第一點，就是關于第二人稱作文的審題。下面我想與你談談第二點，就是第二人稱作文的抒情。
生：哦，用第二人稱作文在抒情上應該注意什么呢？
師：用第二人稱作文，我們可以設想對方“你”仿佛站在自己的面前，我們可以面對面的和“你”交流心曲，直接抒發自己的情感，這樣寫出來的文章就會具有濃厚的抒情色彩和親切感。這就是第二人
稱作文最大的優勢。因此，在用第二人稱作文就要學會多抒發自己的真情實感，以情打動讀者。
生：哦，這一點我也覺得很重要，今后在用第二稱作文的時候我一要學習多說自己心里話，多抒發自己的真情實感。
師：第三點，要注意的是在用第二人稱作文的時候，對“你”的'心理描寫不能憑自己的“主觀臆斷”，用“你心想”、“你以為”之類的詞，要靠“你”“自白”，或是自己對“你”的猜想，作文指導《怎樣用第二人稱作文》。因為“你”的心理活動只有“你”說出，作者說出就會失真，不合乎生活的邏輯。
生：哎呀，這次作文我就犯這種錯誤，我在描寫媽媽的心理的時候，也用了“你想”之類的詞。
師：以上我講了關于第二人稱作文應當注意的三點，希望你在今后作文中要注意把握。下面我們來共同探討今年山東省的高考作文題，正好它也是第二人稱，希望你將上面我講的幾點“活學活用”喲。
生：哈，太好了。
師：今年山東省高考作文題是“這世界需要你”。這個題目是一個完整的句子，有“這世界”、“需要”、“你”三個要素。在作文時，你可以從各個要素下手，不斷問自己這們幾個問題：“這是個什么樣的世界？”“這個世界為什么需要你？”題目中這兩個要素是需要弄清楚的。至于“你”到底是什么的確立，則會在很大程度上決定你作文的高下。下面你請你說說對“你”的審題吧。
生：好的。我認為對“你”的確立，第一個角度是寫人物，這里的“你”可以是一個人，一類人，如父愛、母愛、老師、農民工、堅守在第一線的工人。
師：對。這一角度適合寫記敘文，也適合寫論文。寫議論文可把為什么需要這類人作為重點分析，他們的某些品質是社會發展的動力。寫記敘文可選擇關于這類人的典型事件，突出“需要你”的重要性。
生：第二個角度是寫景物。比如寫“這世界需要你——青松”，寫出“大雪壓青松，輕松挺且直”不畏懼、不屈服的堅韌品質正是當今世界所需要的。又如還可以寫藍天、綠地等，可與環保等話題結合起來。
師：那第三個角度呢？
生：寫動物。比如寫這世界需要你——瀕臨滅絕的生物，如大熊貓，通過通過分析這世界需要你——大熊貓，啟發人們應該與自然和諧相處共享一片藍天，共有一個家園。呼吁人們重視環境保護，保護野生動物，從自我做起。
師：嗯，這個角度也不錯，可以寫得有新意。
生：那第四個角度就是寫精神。寫善良、友誼、誠信、良知、責任、堅守，信仰等，突出寫這世界需要良好精神的維護，需要一種精神追求，需要良好的社會風氣等。
師：這一角度不僅能寫出新意，而且還能寫出深意。你很聰明，對這個題目審得很好。
生：過獎了，這還得感謝你教給我的多元思維法呀。
師：呵呵，希望你在今后的作文中多運用這種方法審題，寫出更多的優秀作文來。
生：好的，我一定會努力的。謝謝！
▲ 第二人稱自我評價
即用第二人稱代詞你或你們，以你或你們如何如何的口吻進行敘述描寫。這個你或你們也有不同的指代性。多數情況是指代文章或作品中所表現的主要人物或其他對象，如朱自清的《給亡婦》。還有的是指代讀者，如魏巍《誰是最可愛的人》中的相關的文字。
用第二人稱敘述，表現出一種作者直接同文章、作品中人物或讀者談話，面對面談心、呼告、傾訴的意味，能更充華分地表達出一種誠摯、懇切、深厚、親切的情味和強烈的感情傾向，增強文章的感染力。因而下般在感情較強烈的情況下使用。其局限也在不易于更充分地表現所寫對象的心理和充分拓展文章的表現領域。
第三人稱即用第三人稱代詞他，以他如何如何的口吻進行敘述描寫。
運用這一人稱進行敘述描寫，作者以事件局外人或事件不牽涉到自己的說故事人的身份出現。對于人物、事件、景物、事物，以一種客觀的姿態加以描述，所寫事件是他或他們的親身經歷或耳聞目睹，我作為敘述人隱藏于幕后。作者個人的態度和感情只能從敘述語調中間接流露。
運用第三人稱，筆觸可以不受作者或敘述人視野和活動范圍的限制，能無限地擴大文章反映生活的時空領域;較其他人稱，能更直接、全面、靈活地反映生活，展現豐富廣闊的生活畫面和充分、自由地表現人物心理;被稱為全知全能觀點。但使用不當，可能削弱文章的親切感和真實感。
大致上說，一般記敘文，若寫自己親歷或目睹以及有自己介入的表現內容，宜用第一人稱;聽來的故事則當用第三人稱，而第二人稱則除非對于表現對象要傾吐極強烈的感情，一般宜慎用。
人稱在文章中可以轉換，或為彌補某種人稱表情達意上的不足之處，或為強化某種表情達意的效果。前者如第一、三兩種人稱的轉換，后者如第一或第三人稱向第二人稱的轉換。轉換處要有提示或標志，除用第二人稱作為導入手段的開頭外，文章首尾人稱應一致，以保持文章的整體感。
▲ 第二人稱自我評價
亞洲飛人劉翔，您好！你是我們中國人民的驕傲，你創造了12秒88的新110米欄世界紀錄。我們為你而自豪，你用自己的行動，用自己胸前那一枚亮閃閃的金牌，自豪地告訴世人：黃種人也可以在奧運會的直道賽場上創造奇跡！你不但為你自己，還為我們中國人，我們亞洲人增光添彩。在你以后的比賽中，我會一直替你加油，為你吶喊助威的。真心祝愿你能在20xx年北京奧運會的賽場上再次奪冠！
亞洲巨人姚明，您好！我是來自河南省的一名少先隊員，雖然我不善長打籃球，但是您那灌籃的一幕幕，還是讓我大開眼界，敬佩不已。您那勇于拼搏、刻苦訓練的精神，我只能用掌聲來表達自己內心的激動了。在這里，我忠心祝福您，20xx年取得輝煌的成績，為祖國爭光！
親愛的程菲姐姐，你好，我是在一次偶然的情況下認識你的。有一天，我和同學在討論體操運動員，第一個就想到了你，于是我漸漸迷上了你……在一次次的體操比賽中看到你的身影，在領獎臺上，你高唱國歌，我心中很自然地就升騰起一股自豪感，我也希望有一天，我也能像您一樣站在那最高的領獎臺上。希望在20xx的舞臺上，能看到你柔美的身影，奪冠時燦爛的笑容。加油！
“美人魚”——郭晶晶姐姐，您好！從雅典奧運閉幕到現在已有四年了，可我還是按捺不住心中的激動。在那段時間里，我總看您的跳水，當您完成那優美的最后一跳時，我們全家歡呼起來，因為我知道這枚金牌又屬于我們中國了，年僅23歲的您又成為了世人的“焦點”。
祝您在20xx年奧運會上再創佳績，讓郭晶晶這個名字再次響起在20xx年奧運會上，讓世人目睹中國人的風采。
我相信在20xx年的奧運賽場上，我們的國旗一定會一次次高高飄揚在奧運賽場，我們的國歌一定會一次次奏響在北京上空！奧運健兒們，我為你們加油！
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