舞蹈啟蒙班季度教學計劃（集錦14篇）

舞蹈啟蒙班季度教學計劃（集錦14篇）。

? 舞蹈啟蒙班季度教學計劃

新的學期已進入正軌，通過前幾個月的學習，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合各班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作

一、教育教學方面

1、本學期著重進行舞蹈的基本訓練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

2、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，以后要特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我可以逼真表現出對泡泡不見了所產生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情，而幼兒在引導帶動下進行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時，我會將舞蹈內容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。

3、根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。教授新舞蹈時，我要注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我會先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結合起來學習，并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我要注意訓練的科學性運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。尼爾在解釋舞蹈本質時，這樣提出舞蹈并不是一種姿態、韻律的優雅，屬于美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我在不斷的學習實踐中去領會去創新

二、保教教學方面:

1、繼續深入學習大風車幼兒保教制度，不斷提高自身素質和業務水平，培養完整兒童。

2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的舞蹈學習環境,結合主題加強環境與舞蹈教育的互動與結合。

3、按時完成本園的教學任務及其他工作安排,努力嘗試其他教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

4、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

三、家園共育方面:

1、在園里有家長參與的活動時，熱情接待家長，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、如遇特殊情況及時向各班老師匯報，同時向家長匯報或保持電話聯系。

四、提高自身的教學素質方面：

1、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章，吸取舞蹈教育學科的新知識、新技能。

2、學習在教學中發現問題、反思自己，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

3、認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線上，猶如剛出生的太陽，光線不夠強烈，但給人以最大的希望，努力綻放出最奪目的光芒。在今后的教育教學過程中，我將繼續不斷地學習，不斷的提高，迅速使自己成長為一名優秀的大風車老師。

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舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，促進身心愉快的發展。

本學期興趣小組在原有人數的基礎上又吸收了一批新隊員，他們中少數一部分學生接受過正規訓練，基礎較好，而大部分學生沒有接受正規訓練，但自身條件不錯。新隊員從總體情況來看，素質較低，這就要加大力度練習。老隊員繼續沿用上學期的隊員，他們大部分都有兩年以上的舞蹈基礎，多次參加演出，舞臺經驗比較豐富，基本功扎實，身體柔韌性較好。

由于新老隊員水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。老隊員要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。新隊員則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學生提高自身素質，增強自身氣質，為以后的舞蹈學習打下良好的基礎，并爭取在短時間內與老隊員接軌。

本學期計劃學習一塊成品舞蹈：民族舞蹈《雨后春山》，這是一塊山東膠州秧歌，旋律緊湊，具有濃郁的民族氣息。同時還帶有一種古典舞蹈的味道。這首舞蹈共18人，對隊員的素質要求較高，要求隊員要有良好的身體協調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以以高質量的演出迎接今年六月份的文藝匯演。

1、引導學生觀看舞蹈錄像帶，幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作，逐個輔導。

3、學生個人練習和個別輔導相結合。

4、采用學生互幫、好學生示范的方法，進一步提高水平。

1、本學期系統而嚴格的訓練，進一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質和表演水平在上一個新臺階。

2、教會學生用舞蹈語匯來表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴格要求，精心排練，爭取以優異的成績迎接比賽。

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舞蹈班教學計劃方案一、引言舞蹈作為一種藝術形式和一種身體表達方式，具有豐富多樣性和獨特魅力。在現代社會中，越來越多的人意識到學習舞蹈的重要性，并希望通過舞蹈來提升自己的身心素質。為了滿足這種需求，我制定了一份舞蹈班教學計劃方案，旨在提供一種全面、系統和富有啟發性的舞蹈教學體驗。二、目標與目標受眾本教學計劃的目標是培養學生對舞蹈的興趣和理解，提高他們的舞蹈技巧和藝術表現能力。目標受眾為不同年齡段的學生，包括兒童、青少年和成人。三、課程設置及內容1. 基礎舞蹈課程：本課程旨在培養學生的基本舞蹈技能和動作靈活性。課程內容包括身體拉伸、基本姿勢和舞蹈動作練習。通過教授一些經典舞蹈風格和基礎舞蹈術語，學生將學到完整且規范的舞蹈動作。2. 舞蹈風格課程：本課程旨在介紹不同舞蹈風格，如現代舞、爵士舞、古典舞等。學生將學習每種舞蹈風格的歷史背景、特點和技術要領。通過學習不同的舞蹈風格，學生將能夠全面了解舞蹈的多樣性，并發展自己獨特的舞蹈風格。3. 舞蹈編排與創作課程：本課程旨在培養學生的舞蹈創作能力和舞臺表演技巧。學生將學習舞蹈編排和排練的基本原則，通過小組合作創作一系列舞蹈表演作品。通過這些創作項目，學生將能夠提高他們的藝術表現能力，并展示他們對舞蹈的理解和創造力。四、教學方法本教學計劃采用多種教學方法，旨在提供全方位的學習體驗，包括：1. 集體課堂教學：通過集體課程，學生能夠觀察和學習他人的動作，并在集體練習中進行動作協調和合作。2. 小組合作：通過小組合作，學生可以共同創作舞蹈作品，培養團隊合作精神和創造力。3. 個別輔導：為滿足不同學生的學習需求，我們提供個別輔導，定期和學生們進行交流和指導，幫助他們克服困難并提高技巧。五、教學環境與設施為了確保良好的教學效果和學習氛圍，我們提供優質的教學環境和設施，包括專業音響系統、舞蹈練習室和舞蹈鏡子。通過提供良好的設施，學生可以更好地感受舞蹈的節奏和動感，并觀察和修正自己的動作。六、評估與獎勵為鼓勵學生的學習和進步，我們將通過多種方式進行評估和獎勵，在舞蹈班內設立比賽和演出機會，以展示學生們的舞蹈技能和成果。此外，我們還將根據學生的表現評選“最佳進步獎”和“優秀舞者獎”，以鼓勵學生們更加努力地學習舞蹈。七、總結與展望本篇舞蹈班教學計劃方案旨在提供一種全面、系統和富有啟發性的舞蹈教學體驗。通過本計劃，學生將能夠培養對舞蹈的興趣和理解，提高舞蹈技巧和藝術表現能力。我們希望通過這個舞蹈班，能夠培養出一批熱愛舞蹈的精英，并為舞蹈藝術事業的發展做出貢獻。

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引言：

在孩子成長的早期階段，良好的啟蒙教育對于他們的全面發展至關重要。為了滿足幼兒對知識的好奇心和探索欲望，我們特別設計了一套名為“啟蒙初級班教學計劃”的課程，旨在為孩子們提供一個充滿樂趣和互動的學習環境，幫助他們建立起強大的自信心與學習興趣。

一、課程目標：

1. 培養孩子良好的學習習慣和自主學習能力。

2. 激發孩子的好奇心和創造力，提高他們的思維能力和解決問題的能力。

3. 培養孩子團隊合作精神和交流技巧，使他們能夠與他人良好地合作。

4. 培養孩子的情商和社交能力，使他們能夠有效地與他人建立深入的關系。

5. 培養孩子對世界各地文化和藝術的興趣，并開拓他們的眼界。

二、課程內容：

1. 閱讀與語言發展：通過豐富多樣的閱讀材料和互動游戲，激發孩子對文字、語言和故事的興趣，幫助他們提高口語表達和閱讀理解能力。

2. 數學思維：通過趣味數學游戲和實際應用問題，培養孩子的數學思維和邏輯思維能力，幫助他們學會分析和解決問題。

3. 科學與探索：通過實驗、觀察和實地考察，培養孩子對科學的好奇心和探索欲望，提高他們的觀察力和實驗能力。

4. 藝術與創造：通過繪畫、手工制作和音樂欣賞等活動，激發孩子的藝術天賦和創造力，發展他們的審美能力和表達能力。

5. 社交與情商：通過角色扮演、小組合作和互動游戲，培養孩子的社交能力和情商，幫助他們學會與他人有效地交流和合作。

6. 世界文化與歷史：通過了解不同國家和文化的風俗、傳統和歷史，拓寬孩子們的視野，培養他們的全球意識和跨文化交流能力。

7. 身體素質與運動技能：通過戶外活動和體育課程，提高孩子的身體素質和運動技能，培養他們的體育興趣和團隊合作意識。

三、教學方法：

1. 小組活動：通過小組活動，讓孩子們能夠在團隊中相互合作，提高他們的溝通和協作能力。

2. 游戲化學習：通過各種游戲和趣味活動，激發孩子們的學習興趣和主動性，使他們在游戲中積極參與學習。

3. 情景教學：通過模擬真實情境，讓孩子們能夠學以致用，將所學知識應用于實際生活中。

4. 多媒體教學：利用多媒體技術，為孩子們呈現生動有趣的故事和知識，使他們更好地理解和吸收。

結語：

“啟蒙初級班教學計劃”旨在為孩子們提供一個全面發展的學習機會，讓他們在快樂的氛圍中獲取知識和技能。通過豐富多彩的課程內容和創新的教學方法，我們相信孩子們將會快速成長，并在未來的學習和生活中展現出非凡的潛力和才華。希望每一個孩子都能夠在這個初級班的啟蒙教育中茁壯成長，為自己的未來打下堅實的基礎！

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【教學內容】舞蹈形體訓練 、舞蹈基本手位、腳位訓練

【授課對象】中老年舞蹈愛好者，年齡在60歲以下

【授課時間】每周四下午，共8次課程(16課時)

【授課地點】倉山區麥園路52號xx市xx藝術館小劇場

【報名方式】即日起關注xx市xx藝術館微信公眾平臺，發送中老年舞蹈+姓名+年齡+聯系電話至該平臺報名。

【注意事項】

1、本培訓屬公益課堂，不收取任何費用。

2、工作人員將以電話形式通知學員具體開課時間。

3、本次培訓共招收20名學員，因名額有限，請慎重選課。多次缺課者將不再享有我館提供的公益性培訓資格。

【教師簡介】

楊xx：

xx市xx藝術館藝術委員會常務副主任、副研究館員，中國群文學會會員、福建省舞蹈家協會會員。畢業于福建師范大學音樂系，具有豐富的舞蹈教學經驗，編導、創作、輔導的舞蹈參加全國、省、市比賽多次獲獎，多次擔任省、市各類文藝表演、文體開幕式活動總導演、編導。

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電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。讓孩子們學習電子琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的情操。

本課程的任務是在學生掌握電子琴的基本彈奏技能，熟悉五線譜識譜方法的基礎上，培養學生音樂興趣、提高學生審美情趣的功能。

1．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

2．能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

3．培養學生對音樂活動的興趣，發展審美能力。

4．讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1．掌握正確的彈奏姿勢，培養嚴格的視譜習慣。

2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

3．進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

4．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現音樂形象。

5．掌握音色組合、音色、節奏伴奏的替用、轉換、恰當地運用，以為歌曲配彈伴奏。

1．在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，因材施教。

2．要遵循理論聯系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練。

3．教學中發揮教師主導作用，來用啟發式教學。

1．趣味互動學習掌握歌曲。

2．童趣的引導掌握音符的學習。

3．通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

4．通過趣味的游戲，讓學生積極去學習音符，提高學習的興趣。

5．通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜。

6．通過故事讓學生能過在快樂中掌握手型。

7．鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養。

8．通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

9．通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

以課時為單位完成相應的教學計劃和內容。

本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉邊》等樂曲。

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一、教學目標：

1、培養學員良好的學習習慣（坐姿、執筆姿勢、課堂專注能力、動手動腦及合作能力等）。

2、培養學員對圖形、物體的觀察能力、想象能力及造型能力。

3、培養和提升學員的繪畫興趣，激發學員的創新意識。

二．教學內容：

1、本學期教學內容著重以直線類造型為主，如房屋、車船、花卉草蟲等為素材，展開對物體的點、線、面、形、色彩的探討和塑造。

2、在對主體物塑造的基礎上，激發學員積極動手動腦、發揮想象，對畫面的添畫等實踐。（相關繪畫技能技巧知識將有序滲透。）

3、引領學員樹立相互學習、交流、合作的學習氛圍，創設一個良好的班級集體。

三．關于家庭作業：

1、能簡單口述課堂教學過程；正確演示執筆姿勢和坐姿及工具使用與愛護。

2、觀察環境，尋找物件，說說物件形的構造（如方形、圓形、梯形、三角形，豎線、橫線、斜線，方點、圓點、大小等分，等。對物件的立體構造暫不作要求）。

3、根據每堂教學內容，完成一副相同或類似的畫，根據學員實際情形，大框架家長可協助完成（近階段），局部由學員獨立完成。以后（下階段）整幅畫面須由學員獨立完成。力求使所學知識及時得到鞏固和提高。

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啟蒙初級班教學計劃

啟蒙教育是孩子成長中至關重要的一個階段，它為孩子的未來奠定了基礎。為了幫助孩子開啟成功的教育之路，特別設計了一套生動、全面的啟蒙初級班教學計劃。

一、教學目標：

1. 幫助孩子形成積極的學習態度和良好的學習習慣。

2. 培養孩子的社交技巧和團隊合作精神。

3. 增強孩子的觀察、思考和表達能力。

4. 開發孩子的創造力和想象力。

二、教學內容：

1. 科學探索：

將通過實驗、觀察和討論，激發孩子對科學的興趣。例如，將進行簡單的化學實驗，觀察和討論物質的屬性和變化；通過種植小花草，觀察和討論植物的生長過程；通過制作簡單的電路，了解電流的流動等。這些實踐活動將提升孩子們的觀察能力和邏輯思維能力。

2. 數學啟蒙：

將通過游戲和實踐，培養孩子對數字和數學概念的興趣。例如，將通過拼積木、玩數學游戲等活動，幫助孩子理解基本的數學概念，如數數、排序、比較大小等。同時，還將進行簡單的加減法練習，培養孩子們的數學思維和計算能力。

3. 語言表達：

將通過集體游戲、角色扮演和繪本閱讀等方式，提升孩子的語言表達能力。例如，將組織學生參與角色扮演活動，培養他們的表達能力和溝通技巧；通過繪本閱讀，提升孩子的閱讀理解和寫作能力。還將鼓勵孩子講述自己的想法和經歷，培養他們的表達和交流能力。

4. 藝術創造：

將進行豐富多樣的藝術活動，開發孩子的創造力和想象力。例如，將進行繪畫、手工制作、音樂欣賞等活動，激發孩子的藝術感知和審美能力。鼓勵孩子自由表達，培養他們的創造力和想象力。

5. 社交技巧：

將組織團隊活動和小組合作，培養孩子的社交技巧和團隊合作精神。例如，將進行集體游戲、角色扮演和小組競賽等，讓孩子學會與他人合作、分享和互助。這些活動將培養孩子的團隊合作意識和協作能力。

三、教學方法：

1. 多樣化的活動：

將采用多樣化的教學活動，包括游戲、實驗、角色扮演、集體競賽等，讓孩子們在互動中學習和成長。

2. 教師引導與學生自主：

將采用教師引導和學生自主相結合的教學方法，既給予孩子足夠的自由發展和表達的空間，又在必要時給予適當的指導和引導。

3. 實踐與理論相結合：

將把理論知識與實踐活動相結合，讓孩子們在實踐中探索和理解知識，形成自己的認知和思考。

通過這樣一套啟蒙初級班教學計劃，旨在為孩子們提供一個全面、靈活和有趣的學習環境，讓他們在快樂中探索和成長。相信，通過這項教學計劃的引導和培養，孩子們將建立起積極的學習態度和良好的學習習慣，為未來的學業成功奠定堅實的基礎。同時，他們還將在社交、表達、創造和合作等方面得到全面發展，成為有才華、有品格的未來棟梁之材。

? 舞蹈啟蒙班季度教學計劃

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啟蒙班是少兒教育中最為重要的機構之一，它的任務就是讓孩子們在最初的學習階段中打下堅實的基礎。作為啟蒙班老師，我們需要想方設法去激發孩子的興趣和好奇心，讓他們在輕松愉快的氛圍中學會知識、學會探究問題。因此，制定一份周教學計劃就顯得尤為重要。

一、周一

周一側重于識字和藝術活動：首先，我們會準備一些生動有趣的謎語、成語等，通過游戲的形式來幫助孩子們學習。例如：“一個黃色的水果，表皮上有許多小顆粒，很多人喜歡吃它，猜猜是什么？”答案是“橘子”。另外，識字卡片的制作也是周一的重要任務。我們將把一些常見的漢字印制在卡片上，同時也會加上相關的圖片。孩子們可以通過游戲等方式來學習這些字。

此外，藝術活動也是周一的重點。畫畫、手工制作等工作，都可以幫助孩子們培養動手能力和想象力。

二、周二

周二主要是數學和生活技能的學習。我們會為孩子們準備一些簡單的數學題目，例如：一半加上四分之一等于多少？孩子們需要通過計算來得到正確答案。

同時，我們會教給孩子們一些日常生活中必備的技能。例如怎樣穿鞋帶、怎樣使用餐具等。

三、周三

周三的教學內容包括自然科學和閱讀練習。我們會帶著孩子們去實地考察不同的自然環境，例如公園、動物園等。在觀察完這些環境后，我們會讓孩子們回到班級，自由發揮，進行一些相關的創作。

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同時，為了培養孩子的閱讀能力，我們也會為他們準備一些故事書，讓他們在課外時間閱讀。在課堂上，我們會帶著孩子們一起朗讀，或者進行口語表達練習等。

四、周四

周四的內容主要是音樂和體育活動。由于孩子們還處于發育階段，因此練習身體能力非常重要。我們會為孩子們制定一些簡單的運動計劃，例如跑步、做俯臥撐等，幫助孩子們發展身體機能。同時，音樂課也是周四的必修內容。我們會為孩子們準備一些簡單的樂器，例如小手風琴、口琴等，讓他們自由發揮。

五、周五

周五的教學內容主要是社交禮儀和電腦課程。我們會教給孩子們一些簡單的社交禮儀，例如如何與他人溝通、如何謙讓等。同時，電腦課程也是不可或缺的。我們會教給孩子們一些基本的電腦操作技巧，例如如何打字、如何使用電子郵件等。

總結

通過這五天不同內容的教學，我們可以讓孩子們全方位地學習和體驗，幫助他們培養自信和勇氣，為他們未來的學習道路打下堅實的基礎。

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一、教學目標

提高綜合性的藝術素質。

2、 這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學內容

在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓練；

一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協調能力，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生可以在開一下五級學生的知識。

五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候必須要注意學生的規范性，安全性。

2考級內容

一級內容

（北舞）轉腰、

（舞鞋）

四級內容

（北舞）16小跳

（舞鞋）8積木樂園

五級內容

（北舞）、16波浪

（舞鞋）7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節課完成兩個組合（北舞、舞鞋各一個）

四級

每節課完成兩個半組合，（北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）

五級

每節課完成兩個半或三個組合，（北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合可以先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習）

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舞蹈是一門充滿藝術魅力的表演藝術形式，它可以展現人類的情感、體力和靈魂的表達。作為舞蹈班的教學老師，多年的工作經驗讓我意識到教學計劃對于學習者的成長和進步至關重要。本文將圍繞舞蹈班教學計劃展開討論，從目標制定、課程設計、教學方法和評估方式等多個方面來說明。

一、目標制定

制定明確的教學目標是舞蹈班課程設計的首要步驟。要根據學生的水平、年齡和興趣等因素確定合適的目標。同時，針對不同學生，可以設定不同的目標，例如：初學者可以以基礎動作、協調性和表演技巧為目標，而高水平學生可以注重舞蹈性格的塑造、表演技巧的提升以及進一步對舞蹈風格的探索。

二、課程設計

基于教學目標，需要合理設計課程內容和進度。舞蹈班的課程可以按照不同的舞蹈風格、技巧要求和難度水平組織。為了培養學生的舞臺表演能力，可以加入一些舞蹈劇目的排練和表演，增加學生的表演機會和舞臺經驗。另外，也要兼顧學生的興趣和個人需求，可以在課程中加入學生自創作品和合作作品的編排。

三、教學方法

教學方法是一個有效推動學生進步的重要環節。在舞蹈班教學中，我通常采用多元化的教學方法。注重示范，通過自我示范或請高水平學生進行示范，幫助學生更好地理解舞蹈動作的要領。讓學生參與到舞蹈創作的過程中，鼓勵他們發揮想象和創造力。同時，通過集體練習和個別指導相結合的方式，促進學生技能的提升。

四、評估方式

為了確保教學效果，需要建立科學的評估方式。除了定期的考試和舞臺表演，我還鼓勵學生參加舞蹈比賽、展演和評優評級等活動。這些都可以為學生提供一個展示自己的機會，促使他們努力學習和提高。作為教師，我也會進行個別評估，及時發現學生的問題和不足，并提供專業的指導和建議。

結尾：

作為一名舞蹈班教師，我始終堅信教學計劃對于學生的學習和成長具有重要的影響力。通過明確教學目標、合理設計課程、采用多元化的教學方法以及建立科學的評估方式，可以幫助學生發展技能、提高自信，并在舞蹈藝術的道路上邁出堅實的步伐。希望我的多年工作經驗能夠為舞蹈班的教學計劃提供一些有益的啟示和參考。

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幼兒園春季舞蹈班教學計劃

一、小班班舞蹈課教學計劃

在教學中要激發和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。

1、律動練習、走步練習。根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養幼兒的節奏感。例如：《乘飛船》、《小鳥飛》等。

3、律動《火車開啦》培養幼兒節奏與手腳動作的協調性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動。

4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節奏使手臂和身體動作相協調。

5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉動手腕等基本動作。

7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

8、《撲蝴蝶》模仿撲蝴蝶動作。學習蹦跳步。

二、中班舞蹈課教學計劃

1、舞蹈《小紅帽》學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步等。

2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉圈。

3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的.動作。鍛煉幼兒間團結合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。

8、《邀請舞》基礎動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節奏口唱。

三、大班舞蹈課教學計劃

1、基本訓練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。

2、舞蹈《格桑花》學習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉動。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

在做好日常教學工作的同時，我將認真排練各節日的舞蹈節目。以上是我本期的教學計劃。

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