幫扶抗日老兵事跡材料|幫扶抗日老兵事跡材料（收藏十篇）
發表時間：2018-03-23幫扶抗日老兵事跡材料（收藏十篇）。
幫扶抗日老兵事跡材料 [1]
個人簡介
歐，男，中共黨員，小學高級教師，出生于1981年5月。20xx年6月畢業于zz學院數學系，20xx年8月至今，一直任職于z市z區z三?。ㄔ瓃小學），擔任數學教師及教研主任等工作。
八年來，一直扎根于農村教育，上默默耕耘，無怨無悔，從不計較個人得失，工作中慎言篤行、言傳身教；勤勤懇懇、忘我工作，嚴格遵守教師職業道德規范，時時處處嚴格要求自己。以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，處處以身作則，關心愛護學生，為人師表，教書育人，勤奮敬業，與同事團結協作，勇挑重任，樂于奉獻。作為教師業務精湛，敬業愛崗，以身作則，成績突出，論文、教學設計等多次在國家、省、市獲獎。
擔任學校教科室主任，工作扎實，成效顯著，開創新開展教研活動，為學校營造良好的教研氛圍，老師們樂學習、肯鉆研，快步成長，為學校教師隊伍建設、課題科研工作不斷做出貢獻。教育教學中，以生為友、傾注愛心、言傳身教、所帶班級班風好，成績進步明顯，是同事、學生、家長心目中的好老師！于20xx年、20xx年、20xx年三次被評為z區優秀教師，20xx年被評為z區“十佳師德標兵”。
個人事跡
扎根農村無悔青春獻教育
我是一名普普通通的人民教師，沒有驚人的業績，只有平凡的瑣事；沒有顯赫的榮耀，只有默默地奉獻。20xx年參加工作至今，一直扎根于z區最邊遠最薄弱的農村小學——z小學，無怨無悔地為農村教育事業默默地奉獻。
一、扎根農村，真誠奉獻，忠于職守，教書育人。
八年來，我一直在農村教育戰線上默默耕耘，無怨無悔，從不計較個人得失，工作中慎言篤行、言傳身教；勤勤懇懇、忘我工作，嚴格遵守教師職業道德規范，時時處處嚴格要求自己。
在三尺講臺上，教書育人、為人師表，全心全意做好工作。以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，處處以身作則，關心愛護學生，為人師表，教書育人，勤奮敬業，勇挑重任，樂于奉獻。
二、業務精湛，敬業愛崗，以身作則，成績突出。
我們經常說，要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水，所以無論在什么時候，學習成為我教書育人之外最主要的事情。積極參加各種培訓之余，我從多方面攝取業務知識，不斷研究學習，及時掌握最新教學動態，把握教學規律，嚴謹治教，積極探索，敢于創新，形成了自己的教育風格，在平時的課堂教學中，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，及時總結經驗，反思不足，提升自己的教學水平，20xx年我執教的《工程問題復習課》在z區小學數學“問題解決”教學比賽中榮獲二等獎；20xx年，執教《異分母加減法》獲校教學比武一等獎；20xx年，執教《圓的認識》獲校教學比武一等獎。
在做好日常教學工作的同時，我還認真開展教學研究，20xx年參與研究的《小學數學教學資源庫開發利用與研究》課題被評為z省基礎教育教研重點子課題一等獎；20xx年，參與研究的《農村小學農業科技體驗與教育實踐研究》榮獲z市20xx年度中小學課題成果一等獎；有了參與這些課題研究的經歷，大大提升了我的教學研究水平，我撰寫的論文《如何攻克小學分數應用題》在20xx年全國中小學教師“本色教育杯”教學成果競賽活動中榮獲一等獎；我的教學設計《9和幾的進位加法》在“z省小學數學資源庫建設“總課題組組織的20xx年度教學案例與論文評選中，榮獲一等獎。20xx年指導學生參加z市第六屆“奇思妙想闖七關”競賽活動，獲得一等獎第一名的好成績。20xx年，帶領學生在學校進行“開心農場”社團實踐體驗活動，成效顯著，并接受z晚報記者進行專題采訪。
三、科學管理，創新進取，工作扎實，成效顯著
作為學校教科室主任，我無時無刻不在為提升學校教師業務水平，優化教師隊伍而努力。為提高教師的教學水平，我結合學校的實際情況，教研活動有校內擴充到校外，在區內開創性地開展小片區聯動教研模式，我校與學情相似的z區杉木小學、東屯小學開展教研聯誼活動，達到彌補不足、互相學習，共享資源效果。為加快青年教師成長的步伐，堅持開展“藍青工程”，以老帶新，以強扶弱，師徒同上一節課等活動，形成“人人想上，人人能上”的新局面，調動的教師的教學積極性，營造你追我趕的教學氣氛。20xx年我校青年教師史穎穎執教的《一面五星紅旗》獲國家級一等獎；20xx年青年教師劉東屏又在課堂教學比武中榮獲國家級一等獎；20xx年我校榮獲z市20xx年度中小學課題成果一等獎。
作為教科室主任，時刻在想著學校的發展，我校是z區一所相對薄弱的學校，各方面的發展都還在起步階段，為提升學校品牌，彰顯學校特色，從20xx年上學期開始，組織老師開展“妙手童心DIY”校本課程建設，針對我校外來務工人員子弟占80%的生源實際，大力開展以手工為主的小制作、小論文科普活動，由于材料成本低，創造性又強，學生參與面廣泛，積極性極高，在20xx的z市青少年科技創新大賽中我校學生獲得科學論文一等獎，還有4份作品獲得市信息、模型、制作等類別的二等獎，對我校來說是一個新的歷史性開端，我們將繼續努力，創出我們的特色，做出品牌。
幫扶抗日老兵事跡材料 [2]
我自1987年參加工作以來，一直都在楊二莊小學任教，任教近20年來，堅持黨的基本路線積極學習黨的政策，雖然沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來都在默默無聞、腳踏實地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆火熱的愛心，點點滴滴的澆灌著孩子們一顆顆幼小的心靈，為祖國這個大花園增色添彩。
教師是人類靈魂的工程師，只有真正站在講臺上，才能真正意識到她的神圣和艱辛。不付出汗水就得不到甘甜的果實。從第一次登上講臺到現在20年來，有苦、有甜、有煩惱、有歡樂、有付出也有收獲。在任教的前幾年，由于教學經驗不足，有時在講臺上會說錯一個字或一個筆順，或者找不到適當的詞，措辭不當時我都急的滿臉通紅，心嘭嘭直跳，總覺得臺下的學生都在笑我不稱職，而不敢抬頭面對他們那一雙雙求知的眼睛。我怕玷污了教師在學生們心中的位置和名聲，為了自己的尊嚴對的起教師這一稱呼，更為了那一張張可愛的笑臉，我課后總是找有經驗的老師請教，找同年級的教師一起探討，翻閱有關資料，把教材看懂看透，不敢有絲毫怠慢，哪怕的有一丁點不明白也要和老師們研究透徹再上課堂，更不留一絲含糊不清，認真聽取同事們的經驗和不同見解，在其中取長補短，做到使用教材舉一反三、靈活運用，在不斷自我學習中充實自己，一批批孩子們茁壯成長了，我也在不斷的收獲著、快樂著。
常言說：“十年樹木，百年育人”，教育不是立竿見影的事，而是一項艱巨而長期的任務。這些年的教學經驗告訴我：“教師不僅要有淵博的知識，還要有朋友般的認知和友誼，更要有慈母般的愛心和寬闊的胸懷”。既要做好自己的本職工作又要努力提高自己的工作能力和業務水平，不斷的充實自己、完善自己，從各個方面嚴格要求自己，身體力行、言傳身教、樹立威信、潛移默化的教育學生，使學生不斷增長科學文化知識，學會做人的道理。
我們面對的小學生，他們對所以東西都充滿了好奇心，他們頑皮好動，喜怒變化大，再加上獨生子女較多，嬌氣霸道各種不同的性格，這都是我們面臨的問題，既不能對他們太生硬也不能太軟。興趣是最好的老師，在傳授知識的過程中學生能否接受，能否愿意接受，只有學生對老師有好感，對所學的東西有興趣，才愿意學，才會有動力。有興趣了再加以引導，大部分問題就迎韌而解了。雖然說現在比過去富裕了，但是對農村小學來說，教學具還是特別缺乏，我想方設法讓學生找身邊常見的、家中有的材料，自己動手就地取材，制作教學具，這樣既讓學生動手又動腦，既體現了勞動的快樂也享受了成功的喜悅。這樣的教具學具使用起來，學生的興趣也高，掌握的知識更牢固，也培養了學生的合作能力與信心，使學生真正成為教學的主體。
自任教以來，勤勤懇懇、踏踏實實、任勞任怨，下怕學生聽不懂、學不會、不愿學，上怕辜負了領導給予的重任，教材更新快內容多涉及面廣，低年級學生年齡小自制能力低、理解力差，多動、厭學、好忘，教學任務大，一般都不愿教低年級，我對此沒有怨言，而覺得是一種鍛煉學習的機會，感到這是領導對自己的信任而自豪。要想二者兼顧必有失。20年來幾乎把全部精力都放在了學校，放在了教學上，為了把學生教好，每天堅持早學生到校，晚學生回家，做到這節課的問題不留到下節課，今天的事情不等明天做。不僅在學校了緊，在家里也因想著教學的事，班級的事而丟三落四，惹的女兒說我是粗心的媽媽，我知道不光家務活做的少，對女兒的教育，對家人的關心都太少了，每當想起這些就覺得太對不起他們了，但是我不后悔，我覺得值，每當走進校園看到一個個活潑可愛的孩子，聽到一聲聲老師好的時候，我仿佛看到孩子們的進步中滲透著自己的汗水，學生的成長中也有自己的一份功勞心里就美滋滋的，也許這就是我的價值觀吧。自從教以來，我所帶過的學生好多都連名字也記不起來了，他們都已走向了社會，成了各行各業所需要的人才，我所教過的班級每次考試都名列前茅，這鐘踏踏實實勤勤懇懇做事的原則有目共睹，也得到了領導和同事的認可，這種緊張的生活節奏，即充實又有生機，還擁有一份成就感和滿足感，這更堅定了我工作的信心，對自己提出了更高的要求，在以后的教學中我要一步一各臺階的走下去，希望各級領導在今后的工作中給予我更多的指導和關心。
幫扶抗日老兵事跡材料 [3]
xxx老師認為：班主任工作的切入是愛心，愛心可以產生巨大的合力。關心愛護學生既是教師道德情操的集中體現，也是班主任工作取得成效的要害所在。她對學生在生活上給予關懷，在學習上給予幫助，在思想上給予扶持和點撥。
在擔任高20xx級9班班主任時，高三那一年，她幾乎天天最早來，最晚走。每一個月，都根據學生的學習情況、思想狀態逐一找他們談話，進行心理疏導，鼓舞斗志，讓學生滿懷自信布滿干勁地面對高考。高三最后一個月的每一個夜晚，她陪伴學生度過晚自習的漫漫時光，或在教室解答迷惑，或在辦公室解開困惑。當忙完這一切回家時，已過10點。功夫不負有心人，在06年的高考中，全班44名學生，全部考取本科院校，其中上重點分數線41人，占參考人數的93%，600分以上7人，最高分653分，取得了十分驕人的成績。如此用情的工作，得到學生愛的回饋。在她生日那天，收到了全班學生的一份厚禮――厚厚的留言冊！上面記載著44名學生最真摯的祝福和問候。那天，當著全班同學，她哭了，告訴學生：無論面對多大的人生挑戰和挫折，老師都將和你們在一起。這一番話發自肺腑，也感動和激勵著所有的學生們。
幫扶抗日老兵事跡材料 [4]
黃尾中心學校：李鑫
三尺講臺，一片愛心。放飛希望，樂此不疲。也許這句話最能體現老師們付出的汗水和奉獻的心情。我走出師范的校門已經十三年了，十幾年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。在平凡的教育工作崗位中，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生團結同事。以崇高的人格魅力、樸素的人生追求和不懈的進取之心，踐行著“師愛為魂，以德為本，學高為師，身正為范”的師德標準，為教育事業默默奉獻，無怨無悔！憑著對教育事業的熱愛和執著，贏得了學生和家長的愛戴，得到了學校領導和同行們的認可。
一、愛崗敬業、恪盡職守。
教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業執著的心，無私奉獻，愛崗敬業。我用執著的堅守與辛勤的耕耘詮釋著對教育事業無限的忠誠。從教十三年以來，我從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，并且能認真去完成。面對一群渴求知識而又充滿期盼的眼神，我也沒有了任何拒絕的理由，自從擔任班主任工作的那一天起，我已連續擔任了班主任工作十一年，當別人“大手”牽“小手”漫步田間小路時，我卻在辦公室聆聽孩子們那“充滿辛酸的”心事；當別人坐臥床頭，端起一杯清茶時，我卻奔走于寢室、操場之間。孩子們安穩的睡下了，可我的女兒還在家中睜大著雙眼看著緊閉的房門，“爸爸該回來了吧！”經常有人這樣說：
“你這人也太老實了吧！或者也就是好說話，傻吧?！睂W校工作的需要、領導的信任、孩子們渴求的眼神。我知道我的傻，我也懂得我該做什么，我想我還是“傻”點吧！只有這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。
二、潛心施教、收獲成功。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。在日常的教學過程中，我不斷學習現代教育理論，接受新觀念，鉆研教學業務，精心備好每一節課，吃懂、吃透教材，課堂上我要求自己不斷地創新教學方法，不斷提高自身素質。在上海市教育專家來我校調研時，我代表學校青年教師向領導展示了我校的課堂教學，獲得了專家的一致好評；在安慶十六中來我校開展教學研討時，我又向各位領導、同仁展示了我校教師扎實的基本功教學，讓領導和同事們交頭稱贊；
課堂的嚴肅認真，課后的反思總結，讓我能不斷的嘗試運用不同的教學方法，讓學生們能在課堂上快樂地學，學得快樂。一份耕耘，一份收獲。學生收獲了優異成績，我也在學校每年的教師量化考核中名列前茅。我的付出也得到了學校、社會的一致認可，在本年度黃尾鎮鎮府授予了我“先進個人”光榮稱號、岳西縣共青團授予了我“優秀團員”光榮稱號。
三、傾心育苗，付出真愛。
法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我時常想，我們作教師的，每天教育學生，我們也應該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢？在我擔任班主任的這十一年時間內，班級內未發生過一例學生安全事故，未出現過一位因無法管教而影響學校正常教學的學生。因為在我的心中始終裝有兩顆心——良心和愛心。當我捫心自問時，問的是良心，當我傾情付出是，撒的是愛心。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我總會努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農村長大的，也親身經歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的學生（如：儲敏、鄭曉麗、楊明珠、鄭岳平、鄭玉霞等），我會從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在我的從教經歷中，我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使學生們變得更加優秀，點燃孩子們的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上，當我提著水瓶走進校園的時候，細心的他們總是搶著跑到我的身邊，將水瓶從我手中奪走。每次特殊的節日，我也總能收獲許多意想不到的驚喜，辦公桌上那一串串自制的風鈴、那一封封滿載深情的書信、那一袋袋數也數不清的千紙鶴、那一瓶瓶侵透著愛心的“小星星”似乎都在記錄著這一切。對于我來說，這些已經足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優秀的同事們學習，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。
四、無私奉獻，樹立典范。
事業為重，用心靈育人，這是我十幾年來工作的真實寫照。捧出一顆心，獻出全部情，對學生、對同事，還是對我熱愛的教育工作，我一如既往，做一個心靈澄澈、坦蕩無私、樂于奉獻的好教師。
扎根于農村，立根于本土，我所在學校位于大別山區，教育現代化比較落后。農遠工程的實施，猶如一股春風，給我們學校帶來了一場技術的革命，現代遠程教育不僅讓我們學到了先進教育思想，而且為我們提供了豐富的教育資源，帶來了先進的教學方法和手段。讓孩子們真切感受到了“農遠”的精彩、科技的魅力?？赡苁俏夷贻p，平時愛玩電腦，亦或是我態度比較端正，工作務實吧，學校領導委任我為學校農遠管理員。可是當我真正接手這件事時，才發現自己計算機知識的缺乏，面對電腦自己知道原來還不足九牛一毛。怎么辦，那只有學習了。于是自費購買、訂閱大量電腦書籍，并通過網絡去學習，那段時間我把我所有休息時間都用在電腦前，成了一名不折不扣的“網蟲”。一個word文檔的編輯、一個電子表格的制作、一個宏病毒的清除、一個apr局域網的攻擊等等，都曾讓我焦頭爛額，幾天、十幾天、甚至幾十天，為了解決一個電腦問題我不懈追求，不斷學習。
另一方面，我積極參加上級教育部門組織的培訓，利用暑假前后兩次（省教院、新華電腦學校）去合肥培訓，向計算機高手學習、和其他同行交流。在使用中學習，邊用邊學。這讓我在電腦基礎知識、衛星數據接收、設備運行維護、課件資源建設等方面有了很大的提高。現在，對于電腦系統及基本軟件的使用我有了很大進步，一般故障自己就能解決，確保了學校農村遠程教育工作的順利進行。
個人電腦水平的提高，并不能代表全校教師水平的提高，于是我又兼任了各位老師的“小老師”，除了對學校老師的集中培訓外，課余任何一位老師在使用過程中出現了問題，一個電話，我便隨時到達，共同探討解決問題。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎知識，學校的文印室也就漸漸成了我的辦公室。這不僅為學校節約了大量的經濟支出，還讓我的同事們對電腦水平有了很大提高。事情多了，任務多了，但我收獲了一份份感激，收獲了知識。也收獲了學校領導和同事們的一致好評，苦，但我是快樂的！
“回首清暉來時路，古月依舊照今人。”在今后的日子里，我會繼續把教育崗位作為實現人生價值的舞臺，用我全面發展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節的師表鼓舞人，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的青春之歌！
幫扶抗日老兵事跡材料 [5]
20xx年，我開始擔任學校大隊輔導員，從來沒有經歷過校級活動策劃的我，在剛參加完激烈的市基本功比賽后，第一次承擔了蔣忱老師演唱會的籌備工作，從主持詞的撰寫到活動方案的多次修改，再到影劇院兩場的座位安排，汽車的來回接送，請柬的書寫與發放，短片的制作，我親力親為；班級里的語文教學任務仍保質保量?；顒娱_始前一周，我中午的吃飯時間幾乎為零，但看到蔣忱老師的演唱會那么成功，我當時的高興勁一點兒也不亞于她。第一次籌備活動的經歷也讓我“收獲”了另一份“經歷”水痘。因為緊張的生活節奏導致體質下降，加上當時班里有學生生水痘，時年25歲的我居然沒過幾天就光榮地被傳染了，連發了四天不明原因的高燒，直到身上出了小皰疹到醫院一看，醫生嚇得說：“水痘，馬上住院，你這么大人出水痘，就好比得了天花，很容易引發心肌炎和腦膜炎，是很危險的?！币驗槟昙o越大，得水痘就越嚴重，我的頭發里、臉上、喉嚨口，手心、腳心，關節……幾乎所有地方長滿了水痘，又癢又痛，尤其是喉嚨幾乎無法開口。可當時的我“身在醫院心在學?！?，因為就要期末考試了，我的語文課怎么辦？于是，我每天打電話給當時的班主任楊梅老師，讓語文課代表接電話，布置每天在校要背誦的課文，朗讀的詞語；通過校信通每晚給家長發短信，指導他們每天該如何幫助孩子復習，也許是家長覺得我住院了還心系著孩子吧，楊老師告訴我家長都特別支持，沒有一個人埋怨。出院后，在咨詢了醫生是否還具有傳染性之后，我第一時間回到了學校，雖然醫生說我這個的年紀的人得水痘，最好養上一個月。
20xx年，我懷孕了。9月份的那場甲流卷地襲來，孩子一個個被傳染，盡管我小心翼翼，但仍中了招，嚴重的咳嗽讓我的身體和精神受著雙重折磨，每天猛罐白開水，持續了兩個多禮拜，盡管這樣，我沒有請一天假；12月底，我得了嚴重的恥骨聯合分離癥，寸步難行，但仍蹣跚著堅持來校上課，并將期末的語文復習計劃交給了代課老師。還清楚地記得12月31日，我笑著跟陳校長說：“元旦過后，我就休息了，因為預產期要到了?！睕]想到，當天晚上就有了動靜，第二天元旦，兒子出生了！沉浸在為人母的喜悅中，直到5月中下旬的一天早晨，我和很多產假內的老師一樣，看到了尾號是“2200”的電話，我知道要提前上班了，果然，我必須提前20天代章婷蘭老師的課，對此，我沒有半點推托。時間轉瞬到9月份，還在哺乳期的我開始備戰江蘇省語文閱讀比賽，兒子小和剛接一年級的雙重壓力，讓我在博愛、怡康、家三個地方掐著點跑，為此，我對搭班老師陳嫦娥一直心懷愧疚，她初來乍到，我卻很少有時間幫到她。為了克服我要在徐州待三天的困難，雖然當時天氣還比較炎熱，但是我們全家下了決心徹底給8個多月的兒子斷了奶。終于在大家共同的努力下，我獲得了比賽的特等獎。
年輕的我常常會傻傻地想：當有一天白發悄然攀上鬢角，身板不再挺拔，面對夕陽西下，坐在竹椅上，會想些什么？我想我的回憶肯定比其他然要多姿多彩，因為那里有我和孩子們共同成長的故事，相信我的臉上一定還會有一種表情，那就是微笑。
幫扶抗日老兵事跡材料 [6]
黃來，男，現年43歲，中國共產黨員，大學專科學歷，1986年參加工作，1996年加入中國共產黨，現任襄樊市質量技術監督局食品科科長。該同志在工業產品生產許可證管理和食品安全監管工作中，能積極實踐“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，以幫扶企業規范化經營，促進質監事業發展，服務地方經濟建設為己任，努力進取，開拓創新，扎實工作，任勞任怨，為我市的產品質量和食品安全監管工作做出了突出貢獻，多次被評為市局先進工作者。
一、監管上：追求制度化
工業產品生產許可證和食品安全監管工作是一項政策性強、制度性嚴、責任性大、技術性高的工作，作為一名監管科長，黃洪同志深深認識到：要想做好產品質量和食品安全監管工作，一方面自己要嚴格執行國家、省市局的各項規章管理制度，遵紀守法，廉潔奉公，為縣市區的監管人員起到模范帶頭作用；一方面要結合工作實踐總結、歸納出一套工業產品質量監管的制度，用好的管理制度約束人的不規范行為，用好的管理制度促進質監工作開展。為此，他在形勢不斷變化的情況下，堅持對時事政治、各項方針政策、質監業務的學習，努力提高思想政治素質和黨性的修養，在思想上和行動上與黨中央保持一致，對各項管理制度不僅身體力行，還要求年輕的監管人員執行，收到了很好的效果。同時重視學以致用，不斷深入工作實踐，改進完善各項監管制度和服務企業措施。 XX年起草并制定《工業產品生產許可證受理、審查、檢驗、呈報作業指導書》，規范省局委托生產許可證事項的辦理程序和工作質量。 XX年按照市局要求，率先在全省地市級實現生產許可證工作受理、審查、批準三分離。今年又針對企業對現場核查反映出來的企業整改不及時、不到位的情況，制定了《關于工業產品生產許可證辦理工作要求的通知》，要求企業在規定的期限內提供整改效果（圖片、文字），輔以現場抽查，保證整改工作落實到位。針對發證檢驗中存在的薄弱環節，制定了《關于進一步加強食品生產許可證發證檢驗工作的通知》，對發證檢驗的樣品驗證、依據標準、檢驗時間、不合格處理方式等做出了明確的規定，使檢驗環節的流程運轉規范高效，減少了申證企業的辦證時間。據不完全統計，自黃洪同志負責工業產品生產許可證監管工作以來，制定實施了各項管理制度30多項，逐步形成了符合襄樊發展實際的生產許可證制度管理體系，使全市的整個涉證工業產品管理走入了規范化、制度化、人性化的管理軌道，也使生產許可證制度最大限度的服務了企業，服務了地方經濟。
二、服務上：追求零距離
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工業產品生產許可證管理分為兩個環節，一個發證前監管，一個是證后監管。為了加強在對涉證企業的管理中不斷提高服務意識和能力，黃洪同志圍繞“人性化監管、高質量服務”做文章，不斷完善監管思路，改進監管手段，充實服務內容，簡化服務程序，拓寬服務范圍，提高服務效率。一是對辦證企業實行一站式服務，要求中介服務機構對辦證企業的辦證咨詢、廠房實驗室設計改造、管理制度建設、檢驗人員培訓、計量器具檢定等手續一次性完成，一次性告知申證企業，并作好備忘錄，基本上滿足了辦證企業的需要，改變了過去那種企業跑了東家跑西家的局面。二是實行貼近式服務，積極為涉證企業排擾解難，質監部門作為執法部門，在企業心里曾有過“門難進，臉難看，話難聽，事難辦”的印象，黃洪同志從改善質監形象入手，針對生產許可證工作特點和企業的需求，組織開展形式多樣的涉證產品生產企業服務活動，如采取上門輔導方式宣傳生產許可證知識，積極為企業宣傳各種辦證咨詢服務措施，同時對每一個前來辦證的企業解釋辦證要求、辦證時限、服務承諾等項內容，實行“陽光式辦證”，讓每個辦證企業對辦證事宜心里都亮堂堂的，進一步密切了質監與企業關系。如組織編制了《工業產品生產許可證辦證須知》、《食品生產許可證辦證須知》，在告訴企業的同時，發放給企業。
三、時間上：追求高效率
對于辦證企業來說，時間就是金錢，為了讓每一個辦證企業盡快拿到生產許可證，黃洪同志想了很多服務企業的措施，減少辦證時間。一是要求縣(市)區局(分局)主動到企業開展受理工作，幫助企業完善各種證照和企業改造，在受理環節對于資料不全的一般性問題，做到邊受理、邊補充資料，減少在受理階段的時間。二是要求各縣(市)區局(分局)對企業提高服務質量，在受理階段積極幫扶企業按細則要求進行整改，減少了審查不合格項目，提高了審查一次通過率；同時對審查合格企業存在的不合格項整改工作中，嚴格按市局要求將整改前后圖片連同整改材料一同上報，切實督促企業完成不合格項整改，提高了企業的整改效果，降低了省局抽查不合格率，縮短企業的審查階段的時間。三是主動跟蹤上報材料在省局的流轉，對省局查出材料中存在的問題能及時整改；并對企業辦證中遇到的困難及時向省局領導匯報溝通，取得監督處和食品處領導的理解和支持，主動解決一些辦證企業的具體問題，收到了企業的好評。去年一丁公司辦理月餅生產許可證時，要趕在中秋節前拿證書去簽訂加工合同，而審查材料上報到省局發證一般為20個工作日以內，為了讓企業盡快取得生產許可證，黃洪同志放棄雙休日休息趕到省局，向有關領導匯報，解釋企業困難，省局食品處審查中心也急企業之所急，想企業之所想，特事特辦，及時安排現場抽查、審批，發放了生產許可證號，準許在產品及包裝上使用生產許可證編號及標志，證書按正常時間發放。一丁公司從受理到拿到證號只用了6天時間，為企業贏得了時間，間接增加了企業銷售收入幾十萬元。一丁公司老總激動地說：“我有親戚也是市職能部門的主要負責人，我去辦個年審也要半個月，跑多次才解決問題，我在市質監局沒有熟人，你們放棄休息時間為企業服務，到省局只用6天時間為我們拿到了證號，這種為企業服務的單位我是第一次見到?！?/p>
四、理念上：追求更滿意
黃來同志秉承“幫扶涉證企業，服務地方經濟”的工作理念，堅持做到“三滿意”，從宣傳教育上讓企業滿意，從行政監管上讓企業滿意，從幫扶措施上讓企業滿意，不斷強化服務意識，提升服務質量。黃洪同志自己經常深入涉證企業，宣傳有關生產許可證方面的法律法規、產業政策，認真解答企業提出的問題，了解企業在辦證、換證、強制檢驗等過程中存在的問題和困難，對于反映部門的工作方法簡單、工作方式不當的問題，也虛心聽取，并及時向領導匯報，協調各有關部門予以解決，讓企業真正感到溫暖。在實際監管工作中，積極采用人性化的行政監管方式，要求對無證生產行違法行為先告知整改，再限期整改，兩次告知后仍不整改的再進行處罰，較好的體現了市局多告知、多服務、少處罰的工作方式。同時加強對企業的幫扶力度，針對辦證企業的具體困難開展專項服務，如組織各縣（市）區局（分局）向轄區內的建筑工地、塑鋼門窗生產企業開展幫扶工作，幫助企業進行檢驗人員培訓、質量手冊編制、檢驗室建設等工作，使其達到辦證條件，并積極聯系省工業產品生產許可證審查中心對申報企業進行集中審查，對審查中出現的問題召開專題質量分析會，幫助企業分析存在的問題，制定改進措施，改變了企業家族式管理思想和作坊式生產方式，提高了企業的質量管理水平和質量保證能力，同時集中送樣檢驗，為企業減少旅差費、運輸費用等各種費用5萬元，受到了企業的交口稱贊。
幫扶抗日老兵事跡材料 [7]
楊xx同志，山東高青縣人，現任田園分公司安全部副經理。該同志于2003年12月入伍，曾在xx軍區聯勤部司令部服役11年，服役期間任副班長/班長/分隊長等職務，多次被評為優秀士兵并被授予嘉獎。2014年12月轉業至廣東水電二局股份有限公司，進入新的工作崗位后，踏實肯干，大力發揚“退伍不褪色/退役不退志的優良作風”在多個崗位上取得了較好的工作成績，2016年被集團公司授予“優秀共產黨員”榮譽稱號。
在部隊服役時紀律嚴明/能打硬仗/甘于奉獻等良好作風養成為他轉業后能快速勝任各個工作崗位打下了堅實的基礎，自擔任田園分公司安全部副經理以來，他工作上兢兢業業，通過自己的辛勤付出為公司安全發展提供有力保障。同時，他不斷提升個人業務能力，于2020年通過了二級建造師考試。
幫扶抗日老兵事跡材料 [8]
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我帶頭使用文明用語。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業，我首先做到及時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛生，我從不在班級吐一口痰，要求學生節簡，我和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道:“葉老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！?/p>
幫扶抗日老兵事跡材料 [9]
師德即教師的職業道德，是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！
她叫XXX，XX小學一名普通的數學教師。她19xx年師范畢業，已經在教育這片凈土上辛勤耕耘了18年。
一、熱愛黨的教育事業，忠于職守、教書育人
作為一名教師、一名共產黨員，牛世君老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。
在多年的工作中，她一貫認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。積極踐行社會主義榮辱觀，把“八榮，八恥”作為自己的道德準則，努力學習榮辱觀理論，深刻理解榮辱觀內涵。在“講正氣樹新風”主題教育中，認真開展批評與自我批評，不斷的完善自己，成為大家學習的楷模。
二、熱愛學生，嚴謹治學。
著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護學生。”師愛在學生品德形成過程中有著特別重要的作用，正是對于此的深刻認識，所以牛老師在平常的教學過程中總是能夠關心學生、了解學生、尊重學生、信任學生，對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。
三、業務精湛、敬業愛崗、
作為一名富有經驗的教師，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課。她所帶班的學生成績一直名列全區前三名。是一名不可多得的優秀教師。
四、工作扎實、成績顯著
X老師無論是在普通的教學崗位，還是教研組長的崗位上，對工作總是滿腔熱情、一絲不茍。在工作中她團結同志，主動帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時她勇于開展批評與自我批評，虛心向她人學習，把自己的教學經驗無私傳授給別人。為了春暉小學的發展做出了扎扎實實的貢獻。得到了全體教職工們的一致認可。
20xx年被評為區級優秀共產黨員。20xx年年終考核被評為優秀。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，X老師用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
幫扶抗日老兵事跡材料 [10]
跨入教師行列的第一天起，我就一直都在不斷的學習，努力提高自己的業務水平，提升自身的素質。我認真的備課、上課、輔導學生、批改作業。一堂準備充分的課會令學生和老師都獲益菲淺。若照本宣科對學生來說是非?？菰锓ξ兜摹Ｎ颐看卧趥湔n時想方設法使學生的學習過程變得既是一種認識過程，也是一種探究過程。把備課和個人進修相結合，不斷吸取新知識，提高自己的業務理論和對實際問題的理解能力。
第一次參加縣里組織的青年教師講課大賽就獲得了英語學科一等獎的第一名，這給了我極大的鼓勵，工作起來更有動力。我抓住每次外出學習的機會，認真向優秀教師們取經學習，仔細聆聽專家們的講座，然后回到學校實踐，內化為我自己的東西，形成自己的特色，之后多次參加縣里的優質課比賽都獲得一、二等獎，撰寫的論文多次獲得獲獎，教學成績也都在全縣的兄弟學校中名列前茅。20xx年我在縣級骨干教師系列評選中被評為“教學新秀”。20xx年7月，我在全市小學英語骨干教師培訓中承擔了公開課，受到了領導和老師的好評。之后又多次在全縣的英語教研活動中承擔公開課。我一直都在不斷地認真鉆研業務，努力做一名學者型教師。
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