微軟的秘密讀后感(范文15篇)_微軟的秘密讀后感
發表時間：2018-06-23微軟的秘密讀后感(范文15篇)。
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“教育不是注滿一桶水 而是點燃一把火。”是的，這是愛爾蘭著名的詩人--威廉·勃特勒·葉芝曾經說過的一句話。這個學期，我讀了楊紅櫻寫的《櫻花巷的秘密》這本書。使我對這句話有了深刻的認識。
《櫻，讓安琪兒感到壓力山大。甚至因為安琪兒的學習一次又一次的受騙，卻仍執迷不悟的故事。
看完這本書里的故事之后，我由不得深思琪兒的媽媽之所以因為安琪兒學習的事被一騙在騙，是因為她傻嗎？ 不，是因為愛！是因為對安琪兒學習的著急！站在安琪兒媽媽的角度來看，自己四十歲才生下安琪兒，安琪兒學習又差，換做我，我也著急啊！而站在安琪兒的角度看，被媽媽著急的愛強壓著，有苦不能說。想抵抗吧，又不行，對面畢竟是自己的媽媽，是自己來到這個世界的載體，這種壓力是誰都承受不住的。
看到了安琪兒的媽媽，我不由得記起了這句話：“我們終究會變成我們最討厭的那種人?！?/p>
花巷的秘密》這本書主要講了主人公安琪兒的媽媽在四十歲的時候才生下安琪兒。之后，安琪兒的媽媽對安琪兒的學習緊抓不放周五快下班的時候，老板突然說要加班，你的心情是怎樣的？
周五快放學了，孩子正跟同學們聊著明天如何“大戰一場”，媽媽突然說要上補習班，孩子的心情又是怎樣的？
但仔細一想，媽媽跟老板又有什么不同呢？其實有99%相同，還有1%差在哪呢？老板是用錢來雇你去幫他干活的；
媽媽是用愛來養你長大，長大后來回報她的。1%就差在這！
看到安琪兒的媽媽如此剝奪安琪兒的自由，我又想起了紀伯倫曾經說過的話：“
你的兒女，其實不是你的兒女。
他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。
他們借助你來到這世界，卻非因你而來。
他們在你身旁，卻并不屬于你。”
這句話告訴我們：不要覺得孩子是你自己生下來的，孩子就是自己的。也不要覺得自己可以隨便操縱孩子，隨便控制孩子的思想。孩子只是借助你來到這世界罷了，所以，請讓孩子走向自己想要走的路。你稍微指引即可。他不屬于你，他只是陪伴你呀！
看完了這本書，我要提醒全天下的兒童：天下沒有壞媽媽，媽媽對你的只有愛。如果你覺得你的媽媽討厭你了，那么請先從自己身上找原因。
看完了這本書，我也要提醒全天下的母親：過分的愛只會讓孩子產生依賴心理；過分的學習只會讓孩子身心俱疲。所有的事做過了都不好，要適度。
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天地玄黃，宇宙洪荒，三千世界，無奇不有。靈魂穿越，性別轉變，這些腦洞成為現實或許我們一輩子也不會遇到，但引發的是對人性有趣的思考！東野大叔通過《秘密》向我們拋出了一道腦洞題，即“擁有妻子靈魂的女兒軀體，丈夫該如何自處？”，本書是以丈夫“平介”為視角展示了平介對妻子“直子”的一系列生活和心理活動。本書視角雖然如此，但夫妻的關系僅僅是以男性視角去思考，是一種很自私的行為。丈夫站在妻子的角度，去思考妻子會想什么，是處理雙方關系很重要的點。
在本故事中，平介就沒有尊重直子，平介竊聽直子通話，不讓和其他男性過多接觸等行為，充斥著滿滿的控制欲！這也是雙方每次話不投機后，冷戰的原因。我認為，這也是最終導致直子選擇以女兒的身份陪伴平介的一個關鍵因素，平介是很失敗的！
雙方關系的不和諧的矛盾點，歸根到底是對自身身份的模糊。擁有妻子靈魂的女兒軀體，對那個擁有雙重身份的男人，是以妻子的身份陪伴還是以女兒的身份陪伴，還是有違人倫的，以妻子和女兒的共同身份陪伴，履行義務！這是雙方要面對的問題。
故事中的平介與直子在不斷的磨合中，直子遵從了自己的內心，平介因愛放了手，最終找到了他們認為對的身份相處。那我們呢？
在面對這樣特殊的親密關系，方向其實很簡單，用一個字概括那就是“愛”！不管是父女，還是夫妻，亦或者共同！只要出發點是站在愛的角度思考，最終決定的一定是正確的！
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直子想要給女兒一個她應該有的人生，所以才會一直完美地扮演著女兒的人生，但同時，她因為深愛自己的丈夫，所以一直以來，都在盡自己作為妻子的責任，愛他就是讓他幸福——《秘密》。我們對家務活一直都不是歡迎的態度，對吧？何況在日本那樣講究盡到妻子的責任，要給丈夫作出像樣飯菜的環境中，而且直子還要完成女兒的身份里所要承擔的學習任務和社會活動等。
再有，當杉田說自己曾經喜歡過學校的女老師，但為了直子，還是忍下來了，直子心里是什么滋味呢？因為用著女兒的身體，她不可能和丈夫有正常的肉體上的愛撫，難道她一直都未曾體會過丈夫的難處嗎？只是，她還愛著丈夫。她的身體是女兒的，思想是自己的，她不但要克服面對丈夫的矛盾，還要克服“應用”女兒身體的矛盾，她才是最難以做抉擇的角色。所以，有人說直子自私的，是完全不正確的閱讀體驗。
秘密的主題就在于，你愛她，就讓她幸福就可以了。大巴司機是一個反面的例子，他雖然愛自己的兒子，但因為放不下對自己做父親這個角色的質疑，才離家出走，最終導致悲劇。而杉田他們其實應該是正面的例子。因為不能和丈夫繼續肉體上的愛撫，便放手，讓丈夫重新開始自己的生活；因為想要讓直子借用女兒的身體，重新來過一段年輕的人生，杉田開始用女兒的名字稱呼精神上實際還是直子的妻子。這才是真正的愛。
后面，杉田的哭泣，并不是純粹的悲傷。在事故中，他失去了女兒的靈魂和妻子的肉體，當他只擁有妻子的靈魂和女兒的身體時，并不能真正的幸福生活，現在，他可以了。直子能夠帶著對丈夫的愛，去完成讓女兒有一個無悔的人生的心愿，也是幸福的。
不知道真相的文也，相信會為自己擁有一個漂亮而能干的妻子，一直幸福到死吧。
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寒假里我讀了一本書叫《寶葫蘆的秘密》，講的是一個小學生王葆，他很喜歡聽奶奶講寶葫蘆的故事，而且也幻想著自己有一個寶葫蘆，想要什么就有到什么，也能得到同學們的喜歡。有一天他終于得到了傳說中的寶葫蘆。
寶葫蘆神通廣大，他能幫王葆變出各種零食和玩具，還幫王葆做出了電磁起重機的模型，他真的過上了要什么有什么的生活，王葆很是開心。但是寶葫蘆在給王葆送東西的時候，從來都不和他商量，在“拿”別人的東西時也從來不會愧疚。結果按照寶葫蘆的想法，讓王葆在同學面前出了丑。比如和同學下棋，王葆想吃掉對方的棋子，寶葫蘆理解錯了，真的把棋送到了王葆的嘴里。還有寶葫蘆幫王寶把《科學畫報》偷來，使王葆有些不安?！翱荚嚀Q試卷”的事情徹底點燃了王葆心頭的大火。
事情是這樣的：同學們正準備交卷的時候，蘇鳴鳳的卷子和王葆的卷子交換了，老師讓王葆把事情交代清楚，同學們也議論紛紛，七嘴八舌的問王葆是怎么回事。王葆只是低頭整理著書包不說話。結果由于緊張不小心抖出了書包里的《科學畫報》。這時同學蕭泯生大喊：“原來書在你這里，我說怎么找不到了？”王葆不知道如何解釋，拿出手絹擦汗，結果又掉出了一張5元的票子，這五塊錢是楊栓的。這么多奇怪的事情，王葆沒有辦法說清楚，只好跑了出來，準備把寶葫蘆扔了，因為王葆發現寶葫蘆不會帶給他快樂，只有無數的麻煩。
這時王葆醒了，原來寶葫蘆并不存在，這只是一個夢。但是醒來后，王葆得到了一個經驗教訓。
其實讀這本書的過程中，我也幻想著要一個寶葫蘆，想讓他幫我變出好多零食和玩具，幫我寫作業，幫我考試……但是通過這個故事，我懂得了，任何時候都不要想著不勞而獲，要靠自己動手動腦，踏踏實實的做事，這樣才會幸福和快樂。
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這本張天翼長篇童話小說語言豐富，插圖精美，細節清楚，是一本難得的好書，讀后讓我受益匪淺。
全書主要講：有個叫王葆的少年，在釣魚的時候釣到一個寶葫蘆。于是他借助這個寶葫蘆過上了讓人羨慕的日子。直到有次數學考試，寶葫蘆把別人的答案搬到王葆的試卷上，結果被老師、同學發現了。王葆飛快地跑到釣到寶葫蘆的河邊，追問寶葫蘆。寶葫蘆這才說，它根本不會變出東西來，只會把人家的東西搬來。聽到這個，王葆果斷地把真相告訴了家長、同學、老師，并向他們道了歉，把寶葫蘆搬來的東西物歸原主，吃掉用掉的照價賠償。這時王葆突然聽見楊叔叔在嚷“：快攆！”“哪兒呢，哪兒呢！”他剛一跑，就睜開了雙眼，原來是一個“寶葫蘆夢”。
讀了這個故事，我覺得要想使自己過上幸福而又讓人羨慕的生活，只有通過自己勤勞的雙手，不能不勞而獲。書中王葆知錯就改的精神也值得我們學習。
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《童年的秘密》是由意大利當代教育史上最偉大的幼兒教育家和改革家瑪利亞。蒙臺索利撰寫的，通過自己在"兒童之家"的教育實踐得出了正確的教育方法和療救之方，揭示了兒童心理發展的秘密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，通過對本書的閱讀，給我留下很深的印象。
《童年的秘密》全書分為三大部分，介紹了兒童生理、心理各階段的發展，兒童的教育，愛的智慧，成人與兒童的沖突等等。蒙臺梭利從生理學、心理學、社會學和教育學的角度為我們提示了童年的秘密，讓我們得以更深刻地了解和理解兒童。
蒙臺梭利講到的關于對幼兒的教育，無一不是以尊重幼兒為前提下，盡量讓幼兒在最自然的環境下，在自愿與自我選擇的條件下進行的，從而總結經驗，完成自我認知的提升！我想，這時，孩子的心里肯定是最輕松愉快的，而我們知道快樂容易產生興趣，而興趣是最好的老師，只要孩子有興趣，還怕他不會學習嗎？所以，作為一個孩子的教育者，首先就要調動孩子的學習興趣，有了興趣，會讓你的教育得到事半功倍的效果！相反，如果只是一味被動接受教育，勢必會造成煩躁與抵觸的心理，即使是成人也不會有什么學習熱情，更不要說是孩子了！
在讀全書的過程中，有一種情感一直在深深地吸引著我：成人對兒童缺乏理解。"教育和生活本身的目的就是一個理性的人能夠支配自己的行動，使得他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能地應用，而是受理性本身的控制。如果一個人無法達到這個目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物角色的統一。成人無法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習以為常，并認為自己了解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童的那種專注、探索、發現和創造也自然隨之消失。
成人總是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法，常常是大人和孩子產生沖突的原因。雖然孩子在年幼時對父母的這些強迫沒有反抗能力只能接受，但長期如此對孩子的個性發展有很大的影響。這種沖突所產生的后果幾乎會無限擴展，就像一塊石子扔進平靜的湖面時傳出去的波一樣。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻，他們認為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞。但對于孩子來說，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感。比如，孩子會要求自己系鞋帶，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試、重復中探索、發現、興奮著、愉悅著，但大人們看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞。而蒙臺梭利很重視兒童的基本生活技能訓練，她做了專門用于訓練兒童扣上扣子、系繩子的工具。
《童年的秘密》中還提到：新教育的基本目的是發現兒童和解放兒童。試想今天，我們在解讀孩子的"一百種語言"，在創造的幼兒教育中發展孩子的多元智能，在關注孩子的生活世界中努力為孩子創造回歸以人為本的生態式教育環境…所做的一切不正是源自于發現兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎？
作為教師，我們無疑是深愛著自己的學生的。然而，很多的時候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘于清貧那樣的不計名利，而學生們面對我們的良苦用心卻似乎總是無動于衷。其實，這一切的尷尬都只因我們對學生的愛過于武斷、包辦與專制。對學生，愛是立場，愛的智慧則是境界。
蘇霍姆林斯基說：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎，不復存在。學生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長加倍呵護。這種保護就是一種教育。
所以，作為一名幼兒教師，學習對幼兒進行心理分析是非常有必要的，這樣我們教師對幼兒的引導將會游刃有余，還怕孩子調皮，會造成教育失敗嗎？長我相信，教師的行為、教育方法及理念無疑會潛移默化的傳導給家長，從而影響到一代人的一生。兒童內心的真實景象，它與我們對兒童習以為常的理解是不同的，這就是"童年的秘密"。
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了解完這個“秘密”后，要努力學會運用這個秘密，運用吸引力法則。永遠記住使用這個秘密，你唯一需要做的就釋現在感覺良好，專注于你相信的好東西，宇宙就會釋放出不可思議的力量來幫助你創造奇跡。我們才會知道，心想事成也并非一個虛無飄渺的泡沫，而是一個非科學可以詮釋的神奇秘密。
窺透了這個“秘密”，你會發現，一切的浮夸的背后都只源于塵埃，而塵埃之所以能如此華麗的轉身，皆因這個秘密的力量。
秘密的距離就是為什么它隱藏了一些非人類的美，但公開的秘密卻從未憔悴過。給自己留一個秘密，支撐你心中的某種力量。了解完這個秘密，才知我錯活了那么久?。衷鰸h）
讀完這本書，你就會知道這個秘密，你可以做你想做的事。
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這個學期我讀了很多本書，其中我覺得最有趣、最有意思的就是《城堡的秘密》了。
這本書是由法國的摩卡寫的，獲過法國女巫兒童文學獎，并且是國際大獎小說。這本書的小女主人公是梅奈爾，她的父母不幸雙亡，收養她的外祖母也于不久前去世。梅奈爾成了一個可憐的孤兒，只不過她很有錢——梅奈爾繼承了外祖母的一大筆遺產然而，在這些遺產當中，有一個內容是一座城堡，那是梅奈爾外祖母小時候生活的城堡。于是，梅奈爾便和收養她的格朗蒂埃姐妹倆——艾迪和格雷琴，一起去探索這個城堡一直以來沒有被揭開的秘密
我最喜歡的章節就是最后一章：真實的經過。這一章主要是把整個故事的真實經過又詳細地講了一遍，并且還告訴了我們一些事情背后的相關故事。比如梅奈爾的姨外婆梅奈尼的故事、維克多——梅奈爾外婆的父親的善良一面等。由于格朗蒂埃姐妹倆很愛照相，而梅奈爾跟著她們生活后也受了影響，愛上了攝影。格朗蒂埃姐妹倆和梅奈爾在這一章里把沖洗的照片拿出來看，她們決定先看梅奈爾照的。由于梅奈爾照了一張沒有開閃光燈的照片，所以看得不太清楚。這張照片是在城堡里照的，然而，在照片里我們可以看到，有一位年邁的男人在注視著孩子。書上有：他用深邃而又銳利的眼睛盯著曾外孫女。這句話中，“他”指的是那個年邁的男人，而曾外孫女，肯定就是指梅奈爾了。既然這個年邁的男人注視著他的曾外孫女，那這個年邁的男人也就是梅奈爾外婆的父親維克多了如果真的是維克多的話，那就很奇怪了，維克多不是早就去世了嗎莫非維克多又復活了這不可能吧還是說維克多根本就沒有去世你看，許許多多的問題又來找我了。
這本書真的是令人百看不厭啊，我光是在這個學期里就看了好多遍這本書也許會讓你開懷大笑，也許會讓你感動得流眼淚，也許會讓你產生很多的疑問?？偠灾液芡扑]大家去看看這本書哦。
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我讀了《童年的秘密》，說實話，剛開始打開扉頁一看主要是寫關于幼兒一些行為及其理論，我心想這似乎跟我的實際工作聯系不夠緊密，但看著看著，我漸漸感覺到這書中講的很多其實是我們作為老師必須了解的，而且對我們的實際工作是很有指導意義的。
比如，書中有一段是這么說的：“人們對兒童心理上的創傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無意識地烙上去的?！边@些創傷，幾乎全部都是因為我們不了解兒童的心理所造成的，我們自以為是為了孩子好，但其實卻造成了相反的后果。好心辦壞事的例子，太多了。而《童年的秘密》里，或者指出常識性做法的謬誤，或者提出了一些我們未曾想到過的地方，因此這本書還是非常值得一看。
語言的敏感期我們大家是都知道的，在兒童的某個階段，學語言是非常驚人的，所有的人都是他們的老師，他們只是沉默的聆聽，直到某一天說出他們的第一個字。兒童的敏感期還有很多。其中最重要的一個敏感期，就是對秩序的敏感?！耙粋€很重要和神秘的時期是兒童對秩序有極端敏感的時期。這種敏感在兒童出生后第一年就出現，并一直持續到第二年。”這時教師要把握幼兒的敏感期，給予及時的引導。比如，我發現我班的孩子最近對數字很敏感，于是在點名活動時，我就會請幼兒來數數女生、男生各有幾個，一共來了幾個幼兒，并在黑板上寫出數字，數數我班椅子有幾張，小朋友多還是椅子多等等。
一直以來在成人的腦海中，保護自己的財產使其免遭侵犯，這幾乎是成人的自然法則。所以，我們經常會阻止我們的孩子不讓他們做很多事情，怕打壞東西總是讓孩子按照我們的節奏來生活。同時，對成人來說，有一條自然法則，即“最大效益法則”，這誘使他運用最直接的手段，在盡可能少的時間內達到他的目的。當他看到一個兒童正在作巨大的努力做某些似乎毫無成效的事情，而這些事情他本人一瞬間就可以做完，并且做得完美得多，這時他感到痛苦，就想去幫助這個兒童。還有我們迫不及待的教小孩子識字，剝奪了他們的樂趣?！斑^早地強求他們通過閱讀書本來識字也會產生一種消極的影響。
追求這些并不很重要的東西會削弱他們生氣勃勃的心靈的能量。”仔細想一想，我們成人確實經常犯這樣的錯誤。在教育孩子時，結果固然是重要的，但過程更重要。相信孩子，有時也該放開手，把嘗試的機會留給孩子。教師要做個善于發現的觀察者，適時的給與孩子指導。
在成人眼里，兒童熱中于一些瑣碎的、毫無用處的事物，他們為此感到不可理喻。因為他們不理解兒童的這種愛。當一個孩子發現桌布歪了，他就會想到桌布應該怎么鋪，并且調動他的所以熱情，慢慢地試圖把它弄平整。對這個孩子來說，這是一種令他狂喜的行為。但對缺乏耐心的成人來說，孩子的這種自由探索行為是多么的幼稚，這個過程是多么的緩慢，他們企圖將一切事情代勞。成人無法理解兒童對感興趣事物的那種熱愛，他們對一切都習以為常并認為自己了解這些事物。對此現象，蒙臺梭利認為：成人需要一個新人去喚醒他們，用他們早已失去的那種富有活力的勃勃生機再次激發他們，成人需要一個以不同方式行事的人給他們以更好的生活啟發。
這種啟示，我們可以從蒙臺梭利對兒童與成人的工作比較中得出。首先，我們來分析兒童工作的性質：當兒童工作時，他并不是為了獲得某些進一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，當他重復一項練習使自己的活動達到一個目的時，這個目的是不受外界支配的。
就兒童個人而言，他停止工作跟勞累沒有關系，因為使他的工作完全更新，充滿精力是兒童的特征。這表明有一種基本的差異存在于兒童和成人的自然規律之間。兒童并不遵循規律，而正好相反，他并沒有未來的目的，卻把大量精力消耗在工作中，并在完成每個細節中運用了所有的潛能。跟這種人相對立的是平凡生活的成年人，他們被一些外在的目標所吸引，甚至不惜任何代價去追求;兒童和成年人的工作還存在著一個明顯的差異，那就是兒童并不尋求活力和幫助。兒童必須靠自己進行工作，沒有人能幫他們分擔，代替他們成長;另外，兒童擁有不同于成年人的驅動力。成年人總是為了某些外在的目的而行動，如果一個人要完成這個使命，他必須從他的兒童期那里獲得力量和勇氣;最后一點就是兒童不會厭倦他的工作。
由此可見，成人的工作是一種功利的行為，所以會感到乏味和疲倦，開始對工作不在熱愛，被動行事。兒童的那種專注、探索、發現、創造也自然隨之消失。為了使我們更富創造力，向兒童學習吧，學習這種愛一切和包容一切的大智慧。
?? 微軟的秘密讀后感
這星期我們讀了一本名叫《寶葫蘆的秘密》的書，我非常的喜歡這個故事。
在這本書中，寶葫蘆它不但可愛機靈，而且還有許多魔法，并且用魔法幫助了王葆，幫助他恢復了學習的自信心，可是寶葫蘆也幫助了許多倒忙，使王葆又很討厭寶葫蘆。有一次在王葆下棋的時候，他要“吃”馬，結果寶葫蘆把意思理解錯了，理解成里王葆要吃馬，它變把馬的棋全部飛到了王葆嘴里。只要王葆一說要吃什么，那個棋子就會馬上的飛到王葆嘴里。還有一次王葆回家看見玩具店里的玩具有很多，他很喜歡，寶葫蘆問：“你喜歡什么樣的玩具？”王葆回答說：“全喜歡。”回到家王葆看見家里全部是玩具，王葆對寶葫蘆說：“為什么都把玩具變回來了？？快送回去?！睂毢J聽了只好把玩具都送回去了。
?? 微軟的秘密讀后感
在寒假我讀了《恐龍帝國的秘密》一書，使我更加深入的了解了恐龍這一巨大而又古老的生物，現在就由我來替大家揭開這古老生物的神秘面紗吧。
《恐龍帝國的秘密》這本書向我們介紹了許多恐龍。每一只恐龍都活龍活現地映入眼簾，仿佛我穿越歷史，到了恐龍的王國，聽見恐龍發出的怒吼……本書從中挑選出大大小小近110種恐龍和一些遠古生物，還根據這些恐龍的化石復原了這些恐龍的形態，并制成了精美的彩色插圖，可謂用心良苦??！
本書根據恐龍特征進行了分類，以易于研究。首先是迎戰食肉的肉食性恐龍，其中包括生性暴烈的暴龍以及比它頭更大的兄弟們。然后是素食主義者植食性恐龍，例如：晰腳龍，它有長長的脖子，可以吃到高處的葉子。它們將同海里的恐龍一起下水，了解這些體格健壯的生物是如何適應海洋生活的。最后是會飛的史前怪獸們，譬如色彩炫目的翼龍，始盜龍告訴了我，不能以貌取人，小盾龍懂得了怎么逃生。在恐龍生活的時代，那是一個弱肉強食的叢林法則主宰的時代。所有的生命，都經歷了血與火的錘煉，在激烈的生命競爭中，進化出獨特的身體利器和制勝本領，以求贏得一席之地。
本書還向我們介紹了一些新的理論和最新研究和發現。
書中還介紹了一些和進化論有關的知識和人物。書中有許多特殊恐龍的化石照片可以使我們更加深入的了解一些恐龍的形態特征，一些昆蟲的化石，能讓我們了解當時的昆蟲特點，真是令人耳目一新。
《恐龍帝國的秘密》這本書可以使我們更加了解幾億年前生物世界的主宰者——恐龍，不僅讓我見證了恐龍的繁多和恐龍的輝煌歷史，而且讓我增長了許多知識。時代雖已久遠，但卻清晰的呈現在我們眼前，值得一看。
?? 微軟的秘密讀后感
“兔子屋的秘密”中講述了在卷心菜田邊，有一個小房子，住著一位年輕的太太。太太非?？蓯郏謶小Ｒ惶煸缟?，丈夫早早的出門了，她懶得收碗筷。當她正在想晚上做什么菜的時候，突然出現了一只兔子，它說：“兔子屋好吃的晚餐?！眲偤帽惶牭?，“我要”。太太說完后，又支支吾吾得說，“這個送晚餐服務是不是要很多錢？”“不，成為會員每月只要一件首飾?！薄疤昧耍∥乙蔀闀T！”“這個月只要你毛衣上的別針。從此，太太和她的丈夫每天都吃到了好吃的飯菜，可她并沒有告訴她的丈夫。第二月來臨時，將母親送給自己的嫁妝給了兔子??太太最后，知道人只有通過勞動才能吃到勝利的果實，我們也不能像原來的太太一樣，好吃懶做，只有努力學習，長大之后，才能成為對社會有用的人，才能報效祖國的人，才能不辜負父母對你的期望和養育之恩。
讀完這個故事讓我想到了我自己，我在家里什么后也不干，就連那個東西也要讓媽媽幫我拿。有一次，我讓媽媽幫我那個蘋果，媽媽因為忙沒有幫我拿，我就因為這件事情還埋怨媽媽了?，F在想一想，這件事是我的不對。就因為許多這種的小事，我自己懶，讓媽媽去辦，而媽媽又忙，沒有時間，我就埋怨媽媽。我以后一定要自己的事情自己做，再也不朝媽媽發脾氣了，做一個懂事的乖孩子。
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桐華的《被時光掩埋的秘密》這本小說，最近被拍成了電視劇，非常地火熱。很久以前就看過這部小說了，看完整本書以后，對于非常不合理的結局，我完全無語了。在閑暇的時候，看過很多的小說，這部小說的結局估計是最讓我郁悶的了。像《沉香如屑》這本小說中，余墨說他是一個旁觀者，到最后卻也入了戲。感覺陸勵成一開始也是這樣，可是最后余墨可是跟顏淡在一起了??！怎么陸勵成的默默守候，卻是換來蘇蔓的不知情。最后兩個人還沒有開始就結束了，非常感傷……
網上很多人都在為支持宋翊還是陸勵成而在熱烈地爭論中。個人覺得宋翊要是放到生活中，這種男人簡直就渣到不行了。就是一個為了自己，誰都可以接受的男人。其實從宋翊相親這一點，就可以看出他是一個非常自私沒有責任感的人，明明還困在過去，卻為了姐姐的囑咐還是去相親了。如果不是蘇蔓，只要有人這么對他好，他也能接受。如果不是麻辣燙，只要有他前女友的腎也行。我的天，他愛蘇蔓嗎？他愛麻辣燙嗎？反正我看不出來，我覺得他只愛他自己還有他那死去的前女友……
很多人都罵麻辣燙，卻都沒有怪責宋翊，我想不明白這是什么樣的是非觀念。書中的麻辣燙，其實也是個受害者，甚至比蘇蔓還要可憐！童年被姐姐欺負，長大后遇到了蘇蔓好不容易擺脫陰影。結果比親姐妹還要深刻的友誼差點被宋翊毀了，知道真相后的她也差點被他害死！
不管是不知情的麻辣燙還是知道一切真相的蘇蔓，她們都一直在盡力地維持她們的友誼，甚至比親姐妹還要深情！只有宋翊才是最可惡的始作俑者，為了所謂對前女友的贖罪與愛戀，瞞著蘇蔓，再瞞著麻辣燙，給了她們致命的傷害。如果生活中，有那么一個男人，不愛你也不愛你朋友，卻為了前女友的腎劈腿跟你的朋友在一起。傷害了你，最后還讓你最好的朋友差點死掉。這能原諒嗎？但最后蘇蔓竟然也能原諒！這也太沒有原則了吧！
宋翊表面溫暖仁慈，其實內心卻冷酷殘忍，我只能說可憐人必有可恨之處吧！或許他自以為美好的前女友，其實是壞女人，這確實很可憐！但他的的確確傷害了蘇蔓和麻辣燙，這就很可恨了。而陸勵成雖然外表冷酷無情，但內心卻熱情善良。小說從頭到尾，我只支持陸勵成，只可惜蘇蔓最后還是選擇了宋翊。蘇蔓！正如陸勵成的助理所說的，多么幸運的女子，絲毫不知道你錯過了一個那么愛你的人；多么不幸的女子，永遠不會知道這世上曾有一個人那么愛過你……
?? 微軟的秘密讀后感
寒假里，我讀了一本書，書名是《寶葫蘆的秘密》。
這本書的大意是:有一個叫王寶的孩子，他有一個經常給他講故事的奶奶，所有的故事都是關于寶葫蘆的。王寶有很多他不想做的事情。當有他不想做的事情時，王寶讓奶奶給他講個故事。奶奶每次都講不同的故事。這是張三合和鮑葫蘆的故事。下一次是李四，下一次是王武。
一天，王寶去釣魚，釣到了一個葫蘆。鮑葫蘆告訴王寶:不要告訴我，我的家人也不能，否則我會很痛苦。這個寶葫蘆讓王寶實現了許多愿望，但他也做了一些不該做的事。王寶花了一段時間才離開寶葫蘆，知道有些事情沒有寶葫蘆是可以做的，所以他離開了寶葫蘆。
有些事情我們自己做不了，需要別人的幫助。然而，如果你更加努力，有些事情你肯定可以做。自信地做事，勇敢地面對困難。你最終會達到預期的結果。來吧。
?? 微軟的秘密讀后感
這幾天我讀了一本叫《寶葫蘆秘密》的書，使我受益匪淺，讓我刻骨銘心，終身難以望去。
這本書主要講的是王葆喜歡奶奶講的故事里的“寶葫蘆”。在一次去釣魚的時候，他掉到了一個“葫蘆”，在后來他的印證下，確定了這是個“寶葫蘆”。然后王葆就用這“寶葫蘆”做了許多他想干的事，但是“寶葫蘆”也給他帶來了許多“壞事”。
對于王葆的這件事，使我想到了“靠人靠天靠祖上，不算是好漢”，王葆他讓“寶葫蘆”給他辦了很多他辦不到的事，但一個事物永遠是有極限的，不可能取之不盡用之不完。都有一個限制，就像“寶葫蘆”也是一樣的，它不會一直給王葆提供好處，有時候也給王葆帶來壞處。
所以什么超能力、“寶葫蘆”都是虛的，只有自己真憑實學、腳踏實地的學好做好，才能使自己變強。不能像越吹越大的氣球，到了極限就會“砰”的一聲爆炸，一切的東西就像氣一樣消失。并且做事不能飄飄然，像踩著浮云一樣，要一步一個腳印的走實，才不會“摔倒”……
通過王葆的這件事，使我聯想到了我自己的一件事：在那次的一次小考上，我自己看見卷子上的計算題特別難，就靈機一動，動起來歪念頭拿計算器來寫，我心想：用還是不用，我這么光明正大的一個人，怎么能干這么偷雞摸狗的事呢?可是想考好的心，暫時占據了我光明正大的一面。我偷偷拿出計算器，開始計算可是老師看見了我，嚴厲的批評我了，是我悔改了，不敢在這么做了……
這本《寶葫蘆的秘密》深深的刺激了我，使我感受到了。只有靠自己的腳踏實地，才能越走越遠、越來越好;如果靠投機取巧就會像在踩浮云一樣，輕飄飄隨時會跌倒。所以我要一步一個腳印的走下去。
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