不沉的船讀后感（收藏15篇）_不沉的船讀后感
發表時間：2018-05-13不沉的船讀后感（收藏15篇）。
? 不沉的船讀后感 ?
葉圣陶爺爺是我國近代著名的作家，也是現代兒童文學創作的先行者。記得兩年前，我曾經在圖書館里借過一本他的《稻草人》，里面有一篇名叫《小白船》作品我非常喜歡。在今年的上海書展上，我有幸發現了一套葉圣陶兒童文學全集，二話沒說就把它收入了囊中。
一到家，我就迫不及待地打開書，又重讀了一遍《小白船》，講的是一個小女孩和一個小男孩坐著一條小白船，乘風破浪沿著小溪環游的故事。小溪邊的主角小紅花、綠萍葉、小人國里的睡蓮、細得像針一樣的小魚兒、愛唱歌的小青蛙充滿了童趣，在葉圣陶爺爺的筆下就好像是一個個性格不同的小朋友，活潑又可愛。小白船的形狀像一條梭子，又狹又長，胖子和老人都不適合乘坐，唯獨活潑美麗的小孩才能配得上它。一個小女孩和一個小男孩坐上了這條小白船，由著風兒帶著他們一路向前，來到了一片柿子樹林下，一個好心人被他們的善良、有愛和純潔打動了，護送他們返航。
《小白船》文字優美、清新，天真浪漫，想象力豐富，運用了很多比喻和擬人的寫作方法，讀起來娓娓道來，非常引人入勝，有種身歷其境的感覺，仿佛自己就是那個小女孩，坐進了那條小白船，順著小溪飛過紅樹、飛過草屋、飛過田間……
? 不沉的船讀后感 ?
精神與信仰——
坦率地說，乍一看，這本書就像一本在市場上泛濫的成功的學習教材。然而一天，當我無趣時靜下心來認真讀了一會后卻發現我需要用另外的眼光來看待這本書了。
作者從不空談應該怎么做，從不空講怎樣才能獲得成功，而是通過自己在“企業”號航母上的經歷與自己工作中的細小事件出發，悟出一種道理，提煉出一種正確的工作態度、工作方式。對上級的命令無條件的服從是一名軍人的職責，不同的軍人又會以不同的心態和不同方式來執行命令。幸運的是，這本書的作者，麥克爾先生，是一個非常有彈性和善于總結的人。
他在“企業”號上每一件事都被他有序的總結出來，提煉出一種在工作中必要的態度。讀完這本書，我覺得作者的各種態度和工作方法令人欽佩，有利于所在地的集體成長，也有利于個人成長。可是當我想再從新學習一遍這些態度時，我卻頓悟出點更高層次的東西來，工作中正確的工作態度與工作方式固然能讓事情事半功倍，但是這本書似乎傳達的不僅僅只是工作態度與工作方式的竅門，而應該有中更深層的東西——精神。
“優秀士兵\員工成長法則”要被推行下去不僅僅只能依靠這個法則本身的可行性與正確性，而是需要一種精神做為支持。人是一種精神動物。每個人的生活環境都不一樣，所以每個人都會形成自己的精神世界。要按照別人長期總結出來的一套規則辦事，就必須了解這套規則的精神世界。
對這本書的深入理解是麥克爾先生想要傳達的一種精神。這本書有八章。第五章是關于如何處理自我與集體的關系。三章是關于如何工作的。它所傳達的精神是相信集體，相信自己。
每個人都有超乎自己想象的能力。當我們真的下定決心要做某事時，任何困難都會成為浮云。這種相信自己、勇往直前的精神，能夠感染和激勵自己和身邊的每一個人。
這是任何事情的原動力和內核力。其實，我們每個人都有一顆堅強的心，但有時候我們不相信自己，有時候沒有人激勵我們，或者我們忘記了自己真正的力量，從而表現出膽怯和逃避。但我認為，無論是個人還是團隊，這種內在力量的靈感是團隊獲勝的可持續能量。如何激發每個人的內在力量是技術也是藝術。
通過麥克爾定律，我們可以有效地激勵自己，釋放無限的力量。
同一艘船上的所有船員都有相同的目的地，也就是說，同一個集體目標是完全相同的。既然每個人的目的地都是一樣的，我們為什么不相信和我們在同一條船上的人呢？一個強大的團隊給與團隊中每個人的是一種自信，在這樣的團隊中工作，大家會感到心情愉悅，干勁十足，在大家的共同努力下，整個團隊的成績也就越來越優異。
在這樣的團隊中我們自己又能夠感覺到自己掌握了自己的命運，同樣這只強大的團地也掌握在自己的命運。當一個團隊中的所有人都對我和團隊精神有同樣的信念，并且總是把這種精神作為自己行為的標準，那么這種精神就會上升為一種信念！
詩人惠特曼說：“沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土?！?當信仰成為普遍的共識，形成群體的追求，那么，信仰的力量就足以改造世界。
回顧過去，中國共產黨人因信仰而強大，革命先鋒隊因信仰而無私追求，最終成就了我們新中國的輝煌。同樣是信仰，當我們每個人秉承一個信仰，為一個企業的發展共同努力工作的時候，那么我們又何愁這個企業的前途，又何愁這艘企業巨輪上的每個船員不會隨之一起勝利到達目標呢？
所以除了沉迷于本書中許多具體的成功方法之外，我更佩服的是作者所傳達的精神和信念。這才是一個企業員工成**則的本質。
現在讓我謹此起誓：
無論我所服務的是國家、軍隊，還是一個企業、組織、機構，我都將奉行“這是我們的船“的法則；
我將把我所服務的企業視為“我的船”；
我將竭盡所能貢獻我的力量，主動、高效、熱情地完成任務，用心去打造我自己的“船”；
我會把我的上司和同事當作團隊的伙伴，我們是船上的伙伴；
我將與“船”同生死、共命運；
因為——這是我們的船！
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《小白船》讀后感/r/n
宜興市陶城實驗小學二(3)班許耀然指導老師：凌云/r/n
今天我和媽媽一起讀了《小白船》這個童話故事，它出自葉圣陶爺爺的《稻草人集》。/r/n
主要內容：在一條小溪的右岸停著一條小白船。船上有一個男孩和一個女孩，在行駛中他們快樂地唱起了《魚兒歌》，正在這時，突然刮起了大風，他們掌舵失控被飄到了一個不認識的地方，他們迷路了。
這時，他們遇到了一個非常可怕的人。那人讓他們回答三個問題。如果他們答對了，他可以送他們回家?！暗谝粋€問題，鳥兒為什么要唱歌?”那個人問。
“他們要唱給愛他們的人聽。”女孩搶先回答。那個人點點頭說：
“算你答得不錯。第二個問題：花兒為什么香?
”男孩兒回答說：“香就是善，花是善的標志。”那個人拍手說：
“有意思。第三個問題是，為什么你們乘的是小白船?”女孩回答：
“因為我們純潔，只有小白船才配讓我們乘?！蹦莻€人大笑起來，很滿意他們的回答，就答應送他們回家了。/r/n
讀了葉圣陶爺爺寫的《小白船》后，我覺得小男孩和小女孩是非常善良和純潔的，就像他們乘的小白船一樣，其實那個長得可怕的男人心地也是善良的，有時候我們判斷一個人是不可以以貌取人的。/r/n
在《小白船》這篇童話故事里，最吸引我的地方就是葉圣陶爺爺把小溪兩邊的景色寫得活靈活現，實在太生動了，連水里的魚兒青蛙都寫得極其有趣，看得我都想乘著小白船去那么美的地方走一走，玩一玩呢。葉圣陶爺爺的《稻草人》童話故事真是太好看了，我相信你們一定也會喜歡的!/r/n
【相關文章】讀《小白船》有感/r/n
學校：榆楚鎮丹馬小學年級：四年級/r/n
姓名：紀夏怡/r/n
《小白船》讀后感/r/n
今天我讀了葉圣陶爺爺寫得《小白船》這篇文章。在這篇文章里，我把花比作人，把草比作衣服，把魚比作繡花針，把魚比作不時跳出水面的青蛙。那情景真是我陶醉。/r/n
故事的內容是一個小女孩和一個小男孩看到一艘白色的小帆船。他們劃船欣賞美麗的景色。不一會兒，掛起了大風小船就懷素的向前浮把他們帶進了一座無人的小島。在這個島上，他們撿水果吃，和兔子玩。他們高興地忘記了時間。
后來有一個表面上很兇，心地卻很善良的人說要送他們回家，但他們要回答三個問題才行，第一個問題是“鳥兒為什么要唱歌?”“他們要唱給愛他們的人聽”女孩兒搶先回答。第二個問題是：
“花兒為什么香/?”男孩兒回答說：“香就是善，花是善的標志。
”第三個問題是：“為什么乘的是小白船?”女孩回答：
“因為我們純潔，只有小白船才配讓我們乘。”那個人大笑起來，送他們回家了。/r/n
老師告訴我們，愛、善良和純潔這三個問題的答案恰恰代表了孩子們的良好品質。這篇文章告訴我們，每個人的心中都應該充滿愛，因為這樣，我們在別人愿意幫助我們之前就遇到了困難。他還告訴我們要有愛，善良和純潔，這樣我們的世界才會更好。
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《這是你的船》一書與我們分享了阿伯拉肖夫艦長成功的領導經驗和管理技巧?！斑@是你的船！”成為了現代企業的一個管理理念，把企業當作一艘船，讓企業所有的人爭取當一名出色的水手，共同管理好企業。
書中的管理方法可以總結為：確立目標，從執行者的角度考慮問題，通過有效的溝通，讓每個人都清楚地了解自己的目標，給他們參與組織決策的機會，充分發揮自己的潛能；建立信任，并最終使整個團隊上下一心，一起肩負起主人翁的責任感，同舟共濟直至成功。
一個企業要實現高速運轉，有賴于下情能為上知，上意能迅速下達；有賴于部門內、部門之間互通信息、同甘共苦、協同作戰。良好的溝通能讓員工產生責任感、認同感和歸屬感，促使員工以強烈的責任心和奉獻精神為企業工作。
作為領導者要找到一種全新的方式來激勵人們不斷向前，訓練自己的手下學會獨立思考，并根據自己的思考做出判斷。阿伯拉肖夫認為“被賦予的責任越多，他們學到的東西也就越多。”所以在適當的時機要學會放權，所謂放權就是先給組織成員們確定一定的規范，然后讓他們自由發揮。僅有放權是不夠的，還需要形成一定的共識，不能相互推卸責任，責任本身就是一種動力，對于每一個在職者來說工作就是責任的體現，一份工作就承擔著一份責任，這種責任不是強加的而是發自內心的，促使我們在工作中做到更好，做到盡心盡責，不斷前進。
我認為阿伯拉肖夫艦長在管理中最值得學習的就是讓水兵們知道自己的職責所在?！斑@是你的船！要讓它成為最好的”！也就是說：你是這條船的主人，你必須以主人的心態來管理和照料這條船，應該主動的承擔起責任。作為一個企業如果自己員工也能確立一種“這是你的公司”的信念，就一定能立于不敗之地。
?同樣，作為企業里的一員，要團結協作，要有凝聚力，管理者要讓員工覺得有一種優越感和自主感，讓員工主動承擔責任，分享成功，這樣企業才能整體運作平穩。責任就是員工的工作宣言，一個人責任感的高低，決定了他工作績效的高低。所以，沒有做不好的工作，只有不負責任的員工?！?/p>
“這是你的船，要讓它成為最好的?！彼嵝盐覀冏⒁猓髽I上下無論是管理者還是員工，企業不但是管理者的船，更是全體員工共同的船。所有的人都有責任維護和管理好這條船。
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一條航海船上坐著幾十個人。
大多數人都是出海打工的窮人，只有一個是雅典的富人。這富人大腹便便，油光滿面，穿著利落、干凈的衣服，高傲地坐在鋪著金絲絨的椅子上，不肯和窮人搭一句話。
小船在海上平平靜靜地航行了三天三夜。第四天早上忽然狂風大作，小船像一片樹葉在海面上漂浮顛簸，隨時都有翻船的危險。
窮人有的往船外掏水，有的幫助船夫掌舵，希望通過共同的努力戰勝風暴；只有那個富人什么也不干，萬分恐懼地坐在那里畫著十字，念念有詞地祈禱著神靈的保佑。
然而，可怕的`事情終于發生了。一個大浪打下來，小船被擊成了碎片，船里的人都落進了大海。
窮人們互相輔助著拼命游水。那個富人卻緊緊抱著他的錢袋，只顧呼喊著雅典娜（古希臘神話中的智慧女神的名字）的名字。
這時，有個窮人抓著一塊破碎的船幫游到富人身邊，想拉他一起逃難，那富人卻無動于衷。窮人著急地說：“哎，快抓住我的手，即使有雅典娜幫助，你自己也得動手呀！不然，大浪會把我們分開的?！?/p>
5.窮人勸富人的話是什么意思？
A.危難的時候，錢財幫不了你，只有靠自己的努力，才能脫離險境。
B.雅典娜只是神話人物，沒有任何作用的。
C.危難的時候，神靈、錢財都幫不了你，只有靠自己的努力，才能脫離險境。
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這次我讀了一篇叫《楓葉船》的文章，這篇文章是以書信的模式寫的，這里的主人工石磊十四歲竟然寫出了一首詩，無論是老師、同學、家長都不敢相信是他自己寫的，但老師看過這封信一定會相信是他寫的。
他從小開始就沒有父親，媽媽也在他出生不久，獨自一人到漠漠荒原上去了。他喜歡看書，沒到五年級就把他舅舅書架上的書看了三遍，產生了一個膽大的念頭當詩人，他就在家里到處亂畫。他也喜歡在城市的南面的河邊她向往到對岸的童話世界里去，有一天，他做了一艘小船，毫不猶豫地選了一面楓葉做了船帆，這是一首小詩從胸口涌出。翌日他把這首詩抄在一張紙上，他把這首詩裝在信里，猜到郵筒里。半個月后報紙將這首是發表了。之后他經過了老師的多次訓言，撒謊說這是他偷的。在以后成了一名醫生。
老師們的話是多么重要呀！如果一名老師的話讓這一名學生傷心、委屈，那么孩子沒有了自尊心那這個孩子將來會有多大出息。
是??！太陽在、大地在，當你遇到困難時一定要拿起勇氣去面對它、挑戰它····成功是有勇氣的`人，讓我們拿起勇氣去挑戰困難吧！
寫到這里，讓我們輕輕的再來朗讀一遍這首詩吧：
船兒遠航了，遠航了，樹一面漂亮的帆！
那邊有森林和草地，還有小溪在歡淌，燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，每一片葉子都會彈唱。
童話一樣的對岸！
馱著我的夢，裝著我的歌，船兒在飛馳，飛馳！
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一八七四年，我作為公費生，從舊加賀藩的金澤縣來到東京的開成學校。
我出生于蘭學世家，自幼被當成是出類拔萃的逸才。十八歲時，我接受縣里援助，來到了東京。而我所就讀的開成學校歷經數次改革，如今是一所教授外語和西方文化的專門學校。一八七七年，開成學校與東京醫學院合并，改稱東京大學。
我知道自己是優秀的，知道自己和別人不一樣，同時我也知道，自己的性格并不那么合群。進入大學后，我幾乎是毫不猶豫就選擇了能學習法語的綜合藝術科。一開始，我對法語并沒有那么執著，畢竟在家鄉的時候我已經熟練掌握了英語，但既然要學，不如選擇一門完全不同的語言吧。
彼時，從年號改成“明治”已經過了七年，日本到了必須認真去追趕其他國家的時期。東京府里點著煤氣，馬路邊種著林蔭樹，日本不能再繼續在世界地圖上被當成空白了。
開成學校里有這樣一個制度，會挑選十名左右的優秀學生去發達國家留學。去法國留學的名額只有一個，雖然成敗難料，但我打從一開始就盯上了它。
學習外國的文化卻不出日本，那不過是井底之蛙。若真要學，就必須留學。不是去美國或者德國，而是去法國。我要用這雙眼睛去外國看看，去了解真正的世界，然后為金澤、為日本做貢獻。為此，不管怎樣我都要去巴黎。聽說巴黎的產業與文化居世界第一，這不就表示它是世界的中心嗎？
就算有人在背后說我是“法國癡”，或是對我冷眼旁觀，認為我冷漠孤僻，我都完全不在意，因為——剛開始學習法語，或許還有幾分別扭的心情，但在學習的過程中，我因為法語的深奧而漸漸沉迷。
法語簡直就是語言的藝術。順滑的發音，拼寫，結構……感覺像是一幅山水畫。
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《船訊讀后感》是一本令人驚嘆的書籍，通過其中的故事和描述，我們得以了解船舶文化的奇妙之處。這本書不僅展示了航海的危險性和不確定性，還展示了船員們面對困境時的勇氣和團結精神。
這本書通過生動的描寫揭示了航海的危險性。航海是一項充滿挑戰的職業，船員們時刻面對著大海的不確定性和變幻莫測的天氣。在書中，作者詳細描述了船只遭遇風暴、海上撞船等事件，讓讀者深刻感受到了船員們的生活是多么的艱苦和不易。這些故事的真實性和細節描寫令人陷入其中，讓讀者仿佛身臨其境，真切地感受到了船員們面對巨大風浪時所經歷的恐懼和不安。
《船訊讀后感》展示了船員們面對困境時的勇氣和團結精神。在船舶上，船員們需要依靠彼此的支持和團結才能應對各種困難和挑戰。在這本書中，我們可以看到船員們互相激勵和協作，共同克服了狂風暴雨和修理船只的困難。他們的奮斗和頑強精神令人敬佩，并且也給我們提供了一個重要的啟示：在面對困境時，團結合作是戰勝困難的關鍵。
《船訊讀后感》讓讀者了解到了船舶文化的獨特之處。這本書通過描繪船舶上的日常生活和船員們的職責，向讀者展示了一個全新的世界。船舶文化注重紀律、勇敢和團隊合作，這些特質使得航海成為了一種特殊的職業。通過閱讀這本書，讀者們可以對船舶文化有更深入的了解，并且也可以從中汲取一些有價值的教訓，應用到自己的生活中。
《船訊讀后感》是一本引人入勝的書籍，通過其中的故事和描述，我們深入了解了船舶文化的奇妙之處。通過細致的描寫，這本書展示了船舶世界的危險性和挑戰性，同時也展示了船員們面對困境時的勇氣和團結精神。這本書不僅讓讀者感受到了船員們的艱辛生活，還啟發了讀者思考團結合作和勇敢面對困難的重要性。如果你對航海和船舶文化感興趣，我強烈建議你閱讀《船訊讀后感》這本書。
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只要我們上船了，我們就和船在一齊了，這條船就是我們的船了，讀完邁克爾柯維的《這是我們的船》這本書后留給我印像最深刻的一句話。全文以船為主線，生動地向讀者講述了一個又一個驚心動魄的故事。我喜歡欣賞作者把生命和船綁在一齊的英雄精神。
在這本書里，從我上了一條船到幫忙上司成功，每一節都以作者在企業航空母艦的工作過程中的生活經歷，來警示讀者，我們是一條船上的;員工和企業共贏的方法，讓我跟著作者的思路，不知不覺中體會了作者的思想，猶如一盞明燈點醒了沉睡已久的熱忱。在自己的船上從新找到了自己的位置和進取的欲望，這無疑是一個奇跡。當我合上這本書細細品味時，我深深地感到，支撐作者成功的力量在于他始終把企業當作我們的船。
船意味著一起工作，一起工作，乘風破浪，到達彼岸。無論在生活中還是工作中，我們每個人都是一個船員，我們都承擔著這個船員的責任。我們不是人，不是艦隊，而是群眾。每個人都應該站在自己的崗位上，付出最熱情的行為。一旦我們踏上了船，我們的命運就與船緊密相連。
只有船安全了，船員才能安全。如果船員們不盡力而為，甚至不摧毀這艘船，它遲早會沉沒的。
透過閱讀這是我們的船，我深入的了解了什么叫團隊精神，每個人的行為都關系到船的生存，所以都要對自己行為負責，團隊合作、高效工作是我們每個人都就應具備的特質，船的前途決定著我們的前途，船的命運決定著我們的命運話題作文這是我們的船讀后感(5篇)作文。我們船上的每一個人，不管我們之間差距有多大，不論優秀還是平庸，都要在平凡而又不平庸的崗位上，奉獻自己的熱情，只有大家擰成一股繩，朝著一個方向，按照各自的分工做好自己的工作，要實現目標，單打獨斗是行不通的，只有大家互相支持、互相幫忙，才會構成最強的戰斗力。一只強大的船隊給予我們的是自信，在這樣的船隊或團隊中工作，你會覺得情緒愉悅，干勁十足，在隊員們的齊心協力、共同努力下，整個船隊成績會更加驕人，蒸蒸日上，讓我們攜手共進，挑戰自我，宣戰極限，發揮最大的潛能，共同打造自己強大的團隊企業這條船才能沖破風浪，勇往直前。
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書是人類進步的階梯，它能使我們得到豐富的知識。下面我就講講《楓葉船》的讀后感。
《楓葉船》中包含了5個小故事，其中我最喜歡《太陽熄滅了》這個故事。
《太陽熄滅了》的主人公是一個小女孩，她叫：雅妮，故事開頭寫了雅妮的媽媽生了重病，之后，因病去世。雅妮的媽媽去世后，她的爸爸一度消極，因為雅妮太小，被鄰居杜大嬸收養后搬了家，最后他爸爸覺悟了，而雅妮也不生爸爸的氣了，杜大嬸把雅妮還給了她的爸爸。
這個故事讓我明白了親情無敵，也更讓我深深地感悟到，在漫長的人生旅途中，并不是一帆風順的，會經歷各種各樣的磨難，當命運對你不公時，你要鼓起抗爭的勇氣。當命運對你厚愛有加時，你應懂得珍惜……成功的關鍵不在于命運，而在于你自己，在于你自己是否奮斗不止。
讀完了《太陽熄滅了》。
我也疑惑過：太陽真的會熄滅嗎？不，太陽并不會熄滅。就算太陽下山了，可明天的太陽依舊燦爛；就算太陽被烏云遮住了，大雨過后彩虹會拖至太陽而起。所以，我們不要被困難所打倒。
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我讀了這樣一本書，它的名字叫《楓葉船》，講述了師生間的誤會，親人的離去及懵懂的情感。
故事講述了小男孩石磊小時候沒有父親，是一個不明不白的孩子，母親將他托付給舅父，他從小受到蔑視和恥笑的目光，沒有朋友，孤獨的他只能從書中找到樂趣，有一天，他寫了一首詩，竟然被發表了，他覺得自己長大能當一個詩人，他折了一只小船，放到水里，覺得他自己就是那條小船，船兒定能夠達到自己所企求、向往的彼岸。可是，他的老師懷疑他是抄襲的，就和他舅母一起逼迫他承認，他再去看那小船，小船卻已倒在了一邊
看完這個故事，我哭了一晚上，第二天我的眼睛都腫成了核桃眼，為什么？老師就不能給他一個信任？為什么？人們總是要帶著有色眼鏡去看別人？一個孩子心靈深處剛剛萌生的對未來和前途的自信心就這樣被摧毀了，充滿幻想的嫩翅也折斷了，畢竟他還是個孩子，正在成長之中，心靈還很脆弱。一旦受傷會心灰意冷、，留給他的傷痛，也許會改變他的整個人生。
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我以前，不會寫也寫不出一篇讓人記憶深刻的文章?？墒且凰摇盀跖翊眳s慢慢駛入了我的視野中……
“篷是半圓的，用竹片編成，中夾竹上涂黑色。在兩扇定篷之間，放著一扇遮陽，也是半圓的，木作格子，嵌著一片片小魚鱗，徑約一寸，頗有些透明……”
整個一艘烏篷船，便活生生地出現在眼前。我再寫作文時，就知道要簡單明了。讓人一看便覺得寫得很美，可以用比喻和擬人的修辭手法。這樣，才可以讓人百讀不厭。就想讓人亟不可待去試一試，描寫得還要細致，抓住每一個小細節。我每次寫作文都按照這些去寫，作文果然提高了一些。真要感謝烏篷船，也要感謝它的作者周作人。
你坐在船上，應該是游山的態度，看看四周景色，隨處可見的山，岸旁的烏柏，河邊的紅寥和白殤，漁舍，各式各樣的橋，困倦的時候睡在倉中拿出隨筆來看，或是沖一杯清茶喝。
這段是浙東的景物描寫。文中描述的故鄉的點點滴滴和鄉土風情，總是躍然紙上。寫任何景物都要盡力把它們寫活了，給人一種呼之欲出的感覺，那肯定是再好不過。寫的東西還要注意融入自己的情感。就像這段，故鄉像肉體上一種擦不去的符咒。不過閃耀的靈光，如影隨形。我有試著這樣做，作文又提高了一些，真是感謝周作人。
但是令我詫異的是，一個開頭，一個結尾?！白訕s君”“豈明于十五年十一月十八日夜，于北京?！?/p>
子榮就是周作人的筆名，也就是說這是一篇給自己的文章。他在文中極力淡化對故鄉的眷念，卻在另一方面表現出對家鄉草木，風土熟悉至入微的思念，凸現著感情的豐膄沉眷，顯示一股深情。
他能面對自己的不足，在文中指出。我為什么不能這樣做呢？我可以把缺點寫在信或者作文上，發送給自己。這樣不僅可以改正自己的缺點，還有利于提高作文能力。真感謝周作人。
我現在的作文有所提高，這不僅僅是那一邊《烏篷船》，更是那一種敢于面對自己的精神，一直鼓勵我。
幾十年后，有一位學生念道：“夜間睡在輪中，聽水聲櫓聲，來往船只的招呼聲，以及鄉間的犬吠雞鳴，也都很有意思。雇一只船到鄉下去看廟戲，可以了解中國舊戲的真趣味。而且在船上行動自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒，我覺得也算是理想的行樂法。”
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我讀了小白船這篇文章，我感受到了許多。比如：童年的歡樂，春天的美麗以及美妙動聽的歌聲和溫暖柔弱的春風。更重要的是，我感受到了幫助別人是多么有意的一件事呀！既然說到了幫助別人，我們就來說一下幫助別人的事吧。
有一天，我和媽媽一起去玩。我們坐上公交車后，我一看，正好有個座位，我就以瞬雷天閃的速度沖向了座位。我們坐著車，看著車窗外的風景，可是，沒過多大會兒，車里就坐滿了人。過了一會，上來了一位老爺爺，他長著白花花的胡子，哈著腰，拄著拐杖。他抓著欄桿，氣喘吁吁的站在那里。旁邊沒有一個人讓座。我看了，想：這位老爺爺看著很累，要不我把座位讓給他吧。想完，我就起身讓座讓老爺爺坐在了那里。老爺爺和旁邊的乘客們連連夸我懂事，懂得尊老愛幼，媽媽也夸我長大了，我也非常高興。
下了車，我感覺窗外的空氣格外的清新，天空特別的明朗。是呀，在生活中，我們就是應該多幫助需要我們幫助的人——不管是老人還是幼兒。都是我們幫助的對象。讓我們多幫助我們身邊需要幫助的人吧！
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《古船》記錄了舊社會的生活，以老趙家、老隋家為線索，這篇小說讓人覺得很壓抑，面對這種社會讓人有一種無力感，很痛恨這種感覺，在那種對名聲很看重的社會，男女之間的感情變得罪惡，讓人覺得很悲哀，讓人很同情憐惜那段情，在張煒的寫作中，這一切常常到了固執的、無暇他顧的程度，所以我認為有些不可理喻。
在《古船》中，以對歷史血腥的真實還原與對現實苦難的直面相結合，在主人公抱樸的最終抉擇中寓含了自己的期望：改革時期的民族文化人格亟待整合，民族發展要想避免重蹈覆轍，民族要振興，必須作出新的文化選擇。
《古船》讓我們看到殘忍而痛心的一面，戰爭的無情，舊社會的封建，毫不諱飾地、充滿道德義憤地拷問著歷史，拷問著苦難、拷問著人性。對于封建糟粕是怎樣地與人性惡結合，干擾著無產階級專政和階級斗爭、怎樣造成了土改復查中和黨內兩條路線斗爭中的沖突、流血，真實的揭示，丑惡的面孔，《古船》沉郁厚重因而產生，寫出了對社會的諷刺，歷史，讓我們記住了鮮血淋漓的過往。
隋抱樸長年看著老磨，處在矛盾中，為了所謂的名譽，放棄了愛情，活的痛不欲生，反復地思考著人生，過往，尋求生命的救贖。女人活得很卑微且屈辱，人的生命和尊嚴那么不堪一擊，人性的善和惡都發揮到了極致。隋抱樸與小葵的愛情路上走得如此艱難是自然的事情，是因為這種制度導致的罪惡感，磨滅了他追求幸福的權力，而他無力戰勝這種制度，所以決定了他一生的痛苦與悲慘命運，
抱樸是軟弱的，但他善良，他親眼見證了無數的惡夢般的過去，他一直寬容地對待歷史和仇人。弟弟在與命運的抗爭中慢慢衰弱，妹妹用身體和整個青春換得了家人的安全，心愛的女人由于自己的懦弱而生活在苦痛中，深愛自己的女人被人凌辱。所有人都在抗爭，與命運對抗，除了他，他苦苦思考人生與命運，想要認清歷史的過去與將來，作者將人類尋求生命與靈魂解脫與救贖的途徑交給了他。很遺憾，這是作品最大的硬傷。抱樸見證了歷史，他跟隨一個民族一起承受了傷害和悲痛，作者寄予了他太多的感情和期待，讓一個弱者去承載一個民族的前途思考，讓所有的劫難，都在對未來的期望中一一化解。也許，這個民族就像抱樸一樣，有著軟弱的天性?！豆糯纷屛覀円黄鹂辞辶艘欢螏а臍v史。但結局帶給我們的那些淺淡反省，遠遠不夠，而對歷史與未來的思索，也明顯地軟弱無力。
《古船》以一個古老的城鎮映射了整個中國，以一條河流象征生生不息的生命，以一個家庭的滄桑抒寫靈魂的困境與掙扎，正如抱樸所說："老船，在心中供奉"。
? 不沉的船讀后感 ?
唐臨性寬仁，多恕。嘗欲吊喪，令家僮歸取白衫，僮乃誤持馀衣，懼未敢進。臨察之，謂曰：今日氣逆，不宜哀泣，向取白衫且止。又令煮藥，不精，潛覺其故，乃謂曰：今日陰晦，不宜服藥，可棄之。終不揚其過也。
陽城嘗絕糧，遣奴求米。奴以米易酒，醉臥于路。城迎之，奴未醒，乃負以歸。及奴覺，謝罪。城曰：寒而飲，何害也！
終不揚其過也。
22、
示例1：贊同，他們二人為人寬厚，善于待下，這是一種美德。
示例2：不贊同，他們的做法，是對下屬的縱容，容易導致下屬再次犯錯。（2分，根據表達，酌情給分）
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