非黨員職級晉升思想總結（分享13篇）

非黨員職級晉升思想總結（分享13篇）。

? 非黨員職級晉升思想總結 ?

一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產黨員。

在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志；并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的共產黨員。

積極參加教研室組織的教研活動，按學校要求按時進行集體備課，仔細聽，認真記。提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養學生的學習興趣。利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解， 及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

作為一名班主任，愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

? 非黨員職級晉升思想總結 ?

姓名，男，19XX年10月出生，漢族，人，19XX年7月參加工作，19XX年7月加入中國共產黨，大學學歷。

一、政治堅強，具有較高的黨性修養和政策理論水平

同志始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己，認真貫徹執行黨的路線方針政策，自覺加強黨性鍛煉和理論修養，具有強烈的政治意識、大局意識

和責任意識，能時刻保持清醒的政治頭腦，始終堅持正確的政治方向、政治立場，有著很強的政治鑒別力和政治敏感性，都能夠旗幟鮮明、立場堅定地維護黨和國家的

二、作風扎實，具有嚴謹認真的工作態度和強烈的敬業精神

同志具有強烈的責任感和事業心，積極進取，勤政務實。他帶領全科進一步形成了嚴、細、實、精、快的工作作風。他顧全大局，凡事以事業為重，具有“一盤棋”的思想和合作精神，積極配合其他部門的工作，盡職盡責。他講求實效，深入基層，開展調查研究，明實情，出實招，踏踏實實，一步一個腳印，有著敢于創新的精神、實事求是的態度和真抓實干的作風。他謀求一流，對任何工作都認真細致，精益求精，一絲不茍，舉輕若重，力求完美，保證了各項工作高標準、高質量、高效率。他注重學習，學理論、學政策、學業務，與時俱進，不斷豐富知識結構，拓寬知識領域，提高知識水平。他講究團結，尊重領導，熱情服務，公道正派，謙虛謹慎，關心同志，以誠相待，在群眾中具有較高的威望。

三、業務精湛，具有較強的工作能力并善于把握工作中的規律性

同志堅信，只有扎實的理論基礎和較高的業務知識，才能切實保護當事人的合法權益。他堅持在繁忙的辦案工作中，精心鉆研勞動法律和法規，努力提高自身職業素養，虛心向其他有經驗的勞動仲裁員學習，使他逐步成長為一名有過硬本領的業務骨干，他共審結案件件，無一件案件上訴，得到了勞動關系雙方當事人的廣泛好評，收到表揚信`感謝信30多封。他特別是在案件的調解方面有很深的造詣，能獨當一面，是勞動仲裁員里的精英。他現在又致力于勞動爭議案前調解，今年一年案前調解成功了件化解了雙方的矛盾。

四、清正廉潔，自覺地高標準遵守廉政方面的各項規定

某某同志在廉潔自律方面堅持高標準，嚴格要求自己。認真學習黨風廉政建設方面的各項規章制度，堅持警鐘長鳴，自覺抵制拜金主義、享樂主義。在改造客觀世界的同時，不斷加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，艱苦奮斗，勤勤懇懇，任勞任怨，不為名、不圖利，耐得住工作的艱苦，守得住生活上的清苦，受到群眾的普遍好評。在連續十年的年度考核中，都是合格及稱職以上等次。

XX派出所考察組共安排了2人，組長為某某、組員某某，我們對XX派出所4名擬晉升副科級非領導職務人員進行了考察?？疾爝^程中我們采取個別談話，全部了解的方式，先后與XX派出所黨支部5名成員和基層民警11人，共16人進行了談話，談話中從“德能勤績廉”的主要表現和特長以及缺點和不足等幾個方

面對考察人員進行了細致的了解并認真的填寫了談話記錄。通過談話，同志們對被考察對象的一致看法是：思想政治立場堅定、基層公安工作經驗豐富、工作認真負責、思想作風正派、要求自己嚴格、群眾威信較高。談話人員對考察對象均同意提拔使用。

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篇1：晉升職級工作總結<\/h2>

光陰似箭、歲月如梭，轉眼之間，踏上工作崗位已是第22個年頭。自打成為一名光榮的人民教師以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。特別是自XX年被聘為晉升為中教一級教師，擔任政教主任以及年級組長以來，更是讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡?，F我將近5年來的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的成績總結如下：

一、政治素質與師德師風

本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、“三個代表”重要思想，遵紀守法，文明執教，克已奉公，具有較高的道德修養水平，始終以優秀共產黨標準來衡量要求自已，永葆共產黨員先進性，有著過硬的政治素質。在師德方面，我不斷加強修養，塑造“師德”。始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。

作為政教處主任、年級組長，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發展要求，永葆時代氣息。不斷強化強化尊重學生，為學生服務的意識，遵循學生身心發展的特點和教育規律，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，探討如何加強青少年思想道德建設的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務實，在關愛暫困生，轉化差生方面卓有成效。在教育教學中，認真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與年級組的教師們一道，銳意進取，努力拼搏，共同提高年級的教育教學質量。

二、業務水平與工作能力

二十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，拼搏進取。特別自XX年晉升中學一級以來，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學成績十分顯著，每年均被評為學校先進個人，受到學校表彰。XX年10月，撰寫《談高三歷史后期復習》在縣級歷史教研會上交流，獲得好評。XX年高考教學質量評估全縣文科應屆綜合科第五名；XX年領導德育工作榮獲XX年全縣德育工作三等獎。XX年德育工作榮獲仁壽縣學校德育工作特等獎。XX年撰寫的《高三歷史復習中如何發揮學生的主體性》在眉山市歷史教研會上交流，獲得一致好評。XX年撰寫的《與時俱進，以德立?！繁蝗蕢劭h委宣傳部評為優秀調研文章。XX年四川省未成年人思想道德建設知識競賽活動中，榮獲優勝獎。XX年，領導的校團支部獲“四川省紅旗團委”榮譽稱號。

三、愛崗敬業與教學工作

XX年以來，本人在教學工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業的現象。平時積極組織本年級組的教師開展說課、評課活動，認真履行教學“六認真”，同時并不斷指導政教處加強未成年人思想道德建設工作。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在歷史學科教法上不斷進行改革探索。研究和運用探究教學法，不斷改進和完善歷史教學模式并在教學中嘗試運用。與本年級組的教師們一道，認真研究高中學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，采用啟發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的歷史課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。XX年高考教學質量全縣評估第五名，本科上線人數_____人， 04級文考本科上線_____人；重點本科線上線_____人；應屆上本科上線_____人；藝體雙本科人數_____人；文考、藝體本科上線_____人。XX年本科上線_____人。

四、教育理論學習與教育科研方面

在教育教學實踐中，認真務實地參加繼續教育的學習，苦練教學內功，積極參加人事部門組織的計算機等級培訓和教育進修校組織的現代技術教育，并取得了中級證書。充分利用現代教育技術平臺，不斷的整合各種教育資源，創新的運用各種教育方法，提升了自己的教育教學水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，筆耕不輟，撰寫了多篇教育科研論文：

XX年論文《與時俱進，以德立?！吩凇皠撔卤苯處熃萄姓撐脑u選活動中榮獲一等獎；XX年《xx二中加強和改進學生思想道德建設的幾點體會》入選xx市紀念鄧小平誕辰100周年理論研討會。XX年論文《歷史教學中的愛國主義教育》參加 “創新杯“全國教師論文評選榮獲一等獎。XX年論文《高中歷史教學中差生的轉化與對策》，參加“創新杯“全國教師論文評選榮獲一等。

任職5年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水，用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。

篇2：晉升職級工作總結<\/h2>

XX街道深入貫徹落實《中共安徽省委辦公廳、安徽省人民政府辦公廳印發的通知》文件規定和XX市關于縣以下機關職務與職級并行工作會議精神，發揮職級在確定干部工資待遇方面的作用，按步驟、多方式開展職務與職級并行工作，進一步提高基層干部工資待遇，提高基層干部工作積極性。

一、傳達精神。

迅速召開工作會議傳達相關文件和會議精神，做好政策解讀。

二、成立領導小組。

成立了由街道黨工委書記任組長，黨工委副書記任副組長，街道班子成員任成員領導小組，專人負責，確保工作落到實處。

三、認真摸排。

詳細摸排全街道范圍內已進行公務員登記備案和參照公務員管理在編人員，辦事處公務員共計30人，篩選出符合晉升條件的人員，確保不漏一人。

四、嚴格把關。

對照相關要求，嚴把審核關。通過查閱干部檔案等方式嚴格核查篩選人員的任職年限、年度考核等次等，確保工作措施落到實處。

五、規范流程。

嚴格按照相關流程，月日召開街道黨工委會，同意上報和位同志職級晉升為副處級，和同志晉升為正科級，同志晉升為副科級，并做好政策解釋和思想整治工作，確保該項工作平穩順利推進。

篇3：教師職級晉升申請書<\/h2>

尊敬的領導：

我是鄧瓊，XX年大學本科畢業，9月來疏附縣第三中學執教，至XX年9月時滿一年。在這一年的工作期間內，我擔任初一班及初一班的漢語教學工作。

首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

其次，在工作中我兢兢業業，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當，落實注重培養學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發學生學習漢語的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養他們掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。

最后，我還努力將現代信息技術運用與教學，促進信息技術與漢語教學的整合，充分發揮信息技術在教學過程中的優勢，為學生的物理學習和發展提供豐富多彩的立體式的學習環境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中愛上漢語并努力學習漢語。

通過一年的教學實踐，現在我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。

申請人：

20XX年10月18日

篇4：公務員職級晉升改革<\/h2>

過去，公務員的各種待遇主要與職務掛鉤，造成了過分看重職務，大家絞盡腦汁爭當“長”，而不甘心待在基層的問題。今后，這種局面將有所轉變，國家將建立公務員職務與職級并行制度，形成這兩個晉升通道。編者從人力資源和社會保障部獲悉，近日該部與財政部、國家公務員局等部門聯合召開了電視電話會議，就實施縣以下機關公務員職務與職級并行制度進行動員部署。

前不久，中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于縣以下機關建立公務員職務與職級并行制度的意見》，這是深化干部人事制度改革、加強基層干部隊伍建設的重大決策。

所謂職務，是指公務員所具有的頭銜稱謂，主要體現工作能力和職責大小，比如縣長。而職級則是指一定職務層次所對應的級別，主要體現資歷，比如縣長所對應的職級一般是縣處級正職。

據介紹，在公務員管理制度中，職務與級別制度是重要組成部分，是確定公務員工資及其他待遇的依據。從目前情況看，公務員的各種待遇仍主要與職務掛鉤，造成過分看重職務的問題。特別是在縣以下機關，公務員受機構規格等因素限制，職務晉升空間小的矛盾更為突出。

今天中央改革讓基層公務員的利益得到保障，應該給基層公務員的心里吃了一粒定心丸，因此在當今時代下，基層公務員更應該用良好的服務意識，為黨為政府為百姓工作，更要在時代改革的潮聲里彰顯出基層公務員良好形象來，謀事干事干實事。當然這一政策出臺也需要地方政府部門管理跟進，對于那些思想上不要求進步，一心想著得過且過的'公務員，更要與黨中央的反腐反“四風”工作相結合，決不能讓混吃等喝的人員混在公務員隊伍中。再者就是在公務員晉升工作中，更需要地方政府部門實事求是，尤其是組織部門要把好關，讓那些愿意為黨為政府為百姓工作的，兢兢業業，勇于奉獻的公務員從基層公務員隊伍中選拔出來，真正讓好人不吃虧，讓改革與公務員管理制度實現最佳的結合，這才是基層公務員管理工作中最需要看到的。

會議強調，要建立公務員職務與職級并行制度，形成職務與職級兩個晉升通道，這是對干部人事制度的重要調整和改革，是對公務員制度的創新和完善，有利于充分調動和發揮公務員的積極性，鼓勵他們立足本職踏實工作。

專家認為，這種職務與職級并行的制度，可以改變千軍萬馬擠獨木橋去爭當“長”的局面，讓他們能夠安心長期在基層工作，只要努力工作，個人能力提升、貢獻增多，不當“長”個人價值也能夠得到組織肯定和承認。此外，在工資分配方面，目前縣以下公務員工資水平相對偏低，職務與職級并行后，職級將與工資待遇掛鉤。當一個公務員基于自身工作能力、承擔責任和所作貢獻等提升到相應的職級后，他的工資待遇也能夠得到合理的調整和改變。

基層公務員很苦也很累，每天面對的基層群眾要處理解決好多問題，雖說他們在一線，努力工作，辛苦多年，但是原來的組織人事制度，對于他們來講還相當不公平，在過去薪籌制度與職務掛鉤，職務高的人工資就高，造成了基層公務員工資發放的不平等，尤其是在人事制度競爭機制中，如果存在著違法違紀行為，更讓一些年輕有背景的人鶴立雞群脫穎而出，而對于那些工作時間長，工作能力強的人來講，因為沒有背景等晉升無望，工資一直低下而讓他們寒心。于是有很多有能力的基層工作人員，為制度所困，在公務員崗位晉升無望薪籌又很低的情況下，他們放棄了公務員一職，另謀出路，結果讓黨和政府損失很大。正是在這種情況下，相關的改革文件出臺，就是為了保證政府的工作公平公正，就是為了保障基層公務員的利益得到最大的實現。

《意見》提出職級晉升具體條件

《意見》提出，將對縣以下機關公務員設置5個職級，由低到高依次為科員級、副科級、正科級、副處級和正處級。

根據《意見》，舉例說，辦事員任滿8年未提拔，可享受科員待遇；科員任滿未提拔，可享受副科待遇；副鄉科級、副主任科員滿未提拔，可享受正科級待遇，正科級干部15年未提拔，可享受副處級待遇，副縣處級干部15年未提拔，可享受正處級待遇。

職級晉升后，可以享受相應職務層次非領導職務的工資待遇，但工作崗位不變。比如，一名縣文化局局長或鄉鎮鎮長，一直未得到提拔，滿15年后，雖然還當局長或鎮長，但可享受副縣長的工資待遇。

規格高于正處級的縣區市例外

《意見》還對“任職年限”作出解釋，即指從晉升職級或正式任命職務之月起按周年計算，滿12個月為1周年。

《意見》還規定，“任現職級或職務期間每有1個年度考核為優秀等次，任職年限條件縮短半年；每有1個年度考核為基本稱職等次，任職年限條件延長1年”。

《意見》還對實施職級晉升制度的機構范圍作出明確限定：縣（市、區、旗）和鄉（鎮、街道）機關和參公管理單位的在編人員。機構規格高于正處級的縣（市、區），其所屬黨委、政府工作部門等不列入實施范圍。比如，上海崇明縣、廣州市天河區一級政府就不屬于這個范圍。

職級晉升具體條件

晉升科員須任辦事員滿8年，級別達到25級；

晉升副科級須任科員級或科員滿12年，級別達到23級；

晉升正科級須任副科級或鄉科級副職、副主任科員滿15年，級別達到20級；

晉升副處須任正科級或鄉科級正職、主任科員滿15年，級別達到19級；

晉升正處級須任副處級或縣處級副職滿15年，級別達到17級。

篇5：員工職級晉升管理制度<\/h2>

第一節 晉升管理

第十五條 員工職級晉升是指公司內部職務的任免、升遷（降級）和崗位級別的升高、降低。

第十六條 職級晉升原則：

1) 符合公司發展戰略和人力資源發展規劃；

2) 德能和業績并重的原則。晉升需全面考慮員工在工作中取得的成績、個人素質、能力以及對公司的忠誠度；

3) 逐級晉升與越級晉升相結合的原則。員工一般逐級晉升，為公司做出突出貢獻或有特殊才干者，可以越級晉升；

4) 縱向晉升與橫向晉升相結合的原則。員工可以沿一條通道晉升，也可以隨著發展方向的變化而調整晉升通道；

5) 能升能降的原則。根據績效考核結果，員工職務和級別可升可降；

6) 內部優先原則。職位空缺時，首先考慮內部人員，在沒有合適人選時，考慮外部招聘。

7) 考試考核原則。員工的晉升需要通過必要的考試，并必須經考核合格，考核不合格的，不予晉升。

第十七條 員工職級晉升分為晉職、晉級、降職、降級。

晉職和降職指傳統的職務晉升和降低，即行政管理職務的晉升和降低。 晉級和降級指在同一工作崗位內級別的升高和降低。員工晉職由公司根據職位空缺情況決定，無職位空缺，不得予以晉職；員工晉級根據年度考核結果，每兩年評定一次，有特殊貢獻、表現特別優異的，根據具體情況由公司領導決定。

第十八條 員工職級晉升的形式分為定期或不定期。

定期指公司根據經營情況，結合員工考核結果，每2年對符合晉級條件的員工按制度在本崗位晉升級別。不定期指在年度工作中，對公司有特殊貢獻，表現優異的員工，根據具體情況予以晉職、晉級。試用期員工，在試用期間，工作表現優秀者，由試用部門推薦，可以提前進行晉升。

第十九條 職級晉升實行能上能下，能進能出的動態管理，員工崗位等級的晉升和降級主要根據員工年度績效考評結果確定，能力和工作業績突出的員工將優先獲得晉職晉級的機會；不稱職或出現重大責任事故、有違紀違規行為的員工將被降職使用或降低級別。

員工在本序列本崗位上晉升或降低級別，對應的薪酬也會做出調整，同崗位職級的調整主要取決于員工的績效水平以及個人能力的提高。

第二十條 年度績效考核連續兩年達到稱職以上的員工、可在本人所在職業發展序列中晉升一級；年度績效考核連續三年達到優秀的員工，可在本人所在職業發展序列中晉升兩級；年度績效考核連續兩年為基本稱職或其中一年為優秀，另一年為基本稱職的員工，不予晉級；對于年度績效考核為不稱職的員工，在本人所在職業發展序列中降一個等級。

第二十一條 年度績效考核連續三年為基本稱職或連續兩年為不稱職的員工，建議培訓和轉崗，或者在原崗位留用，但職級等級降低二級，并相應調整工資等級；經培訓仍不符合上崗條件的，待崗學習，待崗學習期間不予發工資。

第二十二條 員工通過國家相應的資格或評級考試獲取證書后，可以酌情予以晉級的鼓勵。

第二十三條 員工崗位級別晉升到該崗位最高級別時，宜通過轉崗到更高職務崗位，不能轉崗到更高職務崗位的，按其所在崗位中的最大級差工資給予一級浮動崗位工資激勵（期限2年），期滿后，根據連續兩個考核年度的考核結果，參照本規定執行；員工崗位級別降低到該崗位最低級別時，宜通過轉崗到下級職務崗位試用，試用期滿，根據所在崗位確定級別，不能轉崗到更低職務崗位的，按其所在崗位中的最低級別對應的最低工資標準，再按該崗位最大工資級差予以降低一級工資標準，或待崗學習后，參照新進人員試用，試用期滿，根據崗位和表現重新確定級別。

第二十四條 根據工作需要，通過考察、考核和公司領導研究，晉升職務的員工，按規定予以職級晉升；連續三年年度績效考評結果為優秀等級，且業績特別突出、群眾公認的員工，及對公司有重大貢獻的員工，經所在單位領導班子集體研究，并報公司領導審批，可提前晉級。

對擬提前晉級員工的資格認定，由人力資源部提請公司總經理辦公會議定。 第二十五條 原則上員工的晉職晉級最多一年一次，因職務晉升或提前晉級等原因已獲得崗位等級晉升的，自晉升之日起，重新計算考核年限。

降級降職員工自批準之日起，重新計算考核年限，須在本崗位連續工作滿十二個月以上，方能提出晉升申請。

第二十六條 員工因違紀或工作失誤給公司造成經濟損失或不良社會影響的，應予降職降級處理。對情節嚴重的，按免職或辭退處，構成違法的，提請有關機關依法處理。

經濟損失和不良社會影響程度的認定由公司總經理辦公會議定，降職降級處理由公司總經理辦公會決定。

第二十七條 員工崗位等級的晉升工作由人力資源部組織實施，每年一次，在員工年度績效考評工作結束后一個月內組織實施到位；員工的晉職晉級由人力資源部按相關制度辦理。

第二十八條 員工職級晉升執行時間以最終批準時間為準。

第二節 晉升條件

第二十九條 員工職級晉升主要考慮員工的工作績效、能力，并綜合考慮員工學歷、職稱以及工作經驗。員工職級晉升的基本條件：

1) 具備良好的職業道德、積極主動的工作態度和較高職位的技能；

2) 相關工作經驗和資歷達到擬晉升職務所規定的工作閱歷要求，個人工作能力優秀；

3) 入職滿12個月以上，表現及操行良好，工作績效顯著，連續兩年考核為稱職以上；

4) 完成職位所需的有關訓練課程，取得相關資格證和學歷，對有關職務工作內容充分了解，具備與職務要求相關的綜合能力；

5) 具有較好的適應性和潛力。

第三十條 員工晉升需滿足以下條件：

1) 考評期當年度連續請假（含各種類型、下同）不超過20天，當年累計請假不超過30天；

2) 考評期內無違規和較嚴重的失誤行為（以公司通報為準）；

3) 考評期內必須有8個月（含）以上完成銷售或經營管理指標。

第三十一條 員工晉升時，同時滿足以下條件的具備職務晉升資格：

1) 在部門內擔任低一級職務滿一年，或在公司內不同部門擔任低一級職務滿兩年；

2)近三年內的年度考核均為稱職以上，且沒受過處分；

3) 具備擬任崗位任職條件：自身基本條件符合崗位說明書列明的任職資格條件；

4) 具備擬任崗位所需能力：經考核，符合擬任崗位所需要的綜合素質與能力要求。

第三十二條 員工晉升考察，還應綜合考慮員工的道德素質，適應性以及培養潛力。

第三十三條 管理序列員工晉升標準擬晉升的'管理序列員工，必須具有團隊精神和服從意識，工作責任心強，有積極的工作態度，有親和力和較強的管理、溝通、協調能力，敢于承擔責任，能承受較大工作壓力，為公司做出杰出貢獻，業績完成卓越。管理序列員工具體晉升標準（附表二）。

第三十四條 門店營銷序列員工晉升標準（附表三）。

第三十五條 通用序列員工晉升標準（附表四：通用序列財務部員工晉升標準，附表五：通用序列營運部員工晉升標準，附表六：通用序列質管部員工晉升標準，附表七：通用序列品管部員工晉升標準，附表八：通用序列銷售部員工晉升標準，附表九：通用序列配送中心員工晉升標準，附表十：通用序列辦公室員工晉升標準，附表十一：通用序列人力資源部員工晉升標準，附表十二：通用序列信息部員工晉升標準，附表十三：通用序列企劃部員工晉升標準）。

第三十六條 公司建立榮譽獎勵體系，突出“用人，激勵”機制，完善員工非職務晉升的職業生涯發展。

1) 長期服務獎，對司齡七年以上且年度考核稱職以上的員工，司齡每增加一年，公司給予獎牌、獎品和獎金等獎勵，以鼓勵員工長期為公司服務。

2) 年度卓越獎，對年度考核等級為優秀的單位和優秀員工給予獎牌、獎品和獎金等獎勵。

3) 年度功勛獎，對本年度為公司做出特、重大貢獻的員工個人給予獎勵表彰。公司于每個年度末舉辦榮譽表彰會，對獲獎員工和單位給予獎勵和表彰。

第三十七條 有下列情形的，可晉升一個級別：

1) 全年五次及以上被評為優秀員工或受公司獎勵；

2) 經常及時舉報或制止危害公司的事件，避免較大損失；

3) 帶頭節約公司各項資源，并卓有成效；

4) 善于及時發現隱患，并予以妥善處理，避免公司遭受損；

5) 能夠認真自覺執行制度和操作規范，經常對經營、管理工作提出改進建議，有顯著貢獻；

第三十八條 有下列情形的，不予晉升：

1) 一年內，違反公司制度3次以上或有3個月未按期完成工作任務；

2) 工作消極、失職、散布消極言論或負面信息，能積極改正，未造成損失；

3) 不積極參加并完成公司安排的臨時活動和交辦工作；

4) 一年內，遲到、早退次數超過總次數5%或以上；

5)近六個月內有曠工行為；

6) 一年內，病、事假天數累計超過30天（含）以上者，工傷除外；

7) 違反《員工手冊》及其它規章制度，被處以書面警告及以上處罰在案；

8) 有其他應不予晉升的情形。

第三十九條 有下列情形的，予以降低一個級別：

1) 被顧客直接有效投訴；

2) 嚴重違反工作紀律，單次不夠直接降級，一年內被通報二次及以上；

3) 未嚴格執行相關制度和操作規范，造成事故，尚未造成損失；

4) 違反公司規章制度，一年內累計滿5次及以上；

5) 連續3個月未完成工作目標任務或業績持續下降；

6) 工作消極不力或失職，被有關部門通報，給公司造成損失或聲譽損害；

7) 有其他應予以降級的情形。

第四十條 有下列情形的，降低2個級別：

1) 違反法律法規或規章制度，給公司造成重大損失或聲譽損害；

2) 打架斗毆、參與有其他違法行為，被有關國家機關處理；

3) 連續曠工5日或累計曠工7日及以上；

4) 工作不力或失職，被有關部門處罰或通報，給公司造成重大損失；

5) 在公司或庫房內酗酒滋事，妨害秩序；

6) 向外泄漏公司業務機密者；

7) 對上級不滿，不通過正當渠道陳述事實、說明真相、提出建議，而任意謾罵；

8) 有其他應予以降級的情形。

第四十一條 有下列情形，予以降職、免職或開除：

1) 未經許可，擅自在外兼職或參與同公司業務有關的經營活動；

2) 脅迫上級或同事，蓄意違抗合理調度，或打罵侮辱上級或同事；

3) 利用公司名義，在外招謠撞騙者；

4) 利用職權循私舞弊者；

5) 未嚴格執行相關制度和操作規范，造成事故，使公司蒙受損失者；

6) 偷竊或故意損壞公司財物者；

7)?觸犯刑律，經判有期徒刑確定者；

8) 在公司內打人或互相打罵者；

9) 散播有損公司名譽的謠言，而妨害工作秩序；

10) 因故意或過失的行為而引起災害或造成損失；

11) 有煽動怠工或罷工具體事實者；

12)?有其他應予以降職、免職或開除的情形。

第四節 晉升程序

第四十二條 員工的定期晉級由本人提出申請，部門負責人審核，有關部門調查評審（上級、同級和下級三級評審），最后報總經理辦公會審批。

第四十三條 員工的晉職和不定期晉級一律由部門管理層提出申請，并附有詳實的突出事跡材料（證明所滿足的晉級條件），不接受員工個人申請。

第四十四條 符合晉升條件的各職類序列員工按以下程序進行晉升：

1) 員工本人在規定的時間內向人力資源部和本單位負責人提出晉升申請；

2) 員工所在部門（門店）復核后，根據員工的實際情況向人力資源部推薦；

3) 人力資源部在每年績效考核后對本年內提出申請的員工進行復查，確認其是否符合晉升條件；

4) 人力資源部根據年度人力資源規劃，對提出申請以及未提出申請的符合晉升條件的員工進行綜合評價、排序，確定本年度擬進行晉升的人員名單；

5) 人力資源部將擬晉升人員名單提交相關單位負責人、相應范圍內公示，征集各方面意見，并對名單進行調整和修訂；

6) 人力資源部將調整修訂后的人員名單以及處理意見報總經理辦公會審議；

7) 總經理辦公會審議通過后，由人力資源部制定并下發文件公布最終結果，同時調整相關員工的崗位級別和薪酬。

第四章 定級

第四十五條 所有員工被公司錄用后，均將根據工作崗位、個人工作經歷、技能、學歷、職稱、原單位職務與職級、相關崗位和相關行業經驗等因素，確定其初始職級。

相關崗位指具有本崗位工作經歷，比較熟練地掌握本崗位工作流程、職責、規范與達成任務標準；相關行業指具有醫藥行業工作經歷，熟悉行業經營特點，了解本崗位工作的基本特點、操作流程。

第四十六條 管理序列員工在見習期滿后，由公司總經理辦公會，提出定級初審意見，報董事長審批；門店營銷、通用序列員工試用期滿，符合轉正條件的，入職為正式員工，原則上滿周年后給予定級，但是否給予定級，取決于員工表現。員工轉正后，未定級的，為初級員工。對于工作滿周年后仍未能定級的員工，由員工所在部門（門店）負責人組織員工面談，并對員工做好解釋工作。

第四十七條 新員工定級根據其資歷、經驗確定其崗位職級：

1) 應屆畢業生：應屆本科生根據工作表現和能力初始定級在1--2級，應屆?？粕鶕ぷ鞅憩F和能力初始定級為1級。有相應工作經驗的應屆生，根據實際情況可以上浮一級。

2) 經驗型人才：可根據學歷、工作經驗、原單位職級等方面情況確定崗位職級和工資。

3) 特需人才：特需人才指公司急需或特別優秀的專業技術人員及管理人員。特需人才的定級實行特別審批程序，由用人部門及人力資源部申報公司領導審核，報董事長批準。

第四十八條 本制度發布之日起，已入職的正式員工按現崗位、工作年限、能力、業績和工作表現參照各序列員工晉升標準定級。

第五章 人才儲備管理

第四十九條 為加強人才儲備和培養，公司建立人才儲備管理機制，儲備人才的培養和管理由人力資源部負責。儲備人才是指具備相應的業務能力、管理能力、工作經驗等，有潛力晉升為管理人員或執業藥（醫）師等專業技術人才的員工，按照現有副店長（含）以上管理人員數量的40—50%培養和管理。

第五十條 儲備人才的資格條件：

1) 大學?？疲ê┮陨衔幕潭龋眢w健康；

2) 良好的個人素養和職業操守，為人正直、誠實，作風嚴謹；

3) 較強的業務能力和一定的管理能力；

4) 較強的事業心、責任感和進取心，善于學習，工作積極；

5) 年齡在40歲以下；

6) 工作業績突出或年度考核成績在優秀以上。

第五十一條 儲備人才由各部門（門店）民主推薦（含負責人推薦），經人力資源部考察，報公司總經理辦公會確定。對儲備人才主要從“德、能、勤、績”等方面進行考察，重點考察階段工作實績。

第五十二條 儲備人才的培養

1) 通過外部人才招聘和內部推薦，積累并逐步建立公司人才信息庫，為公司人力資源開發提供基礎保障。

2) 公司鼓勵員工通過學習、培訓及參加國家資格認證考試，擴大儲備人才隊伍，加強人才培養。

3) 通過績效考核工作，發現潛質較好的人才，進行崗位輪換，適當開展在崗鍛煉和在崗考察。

4) 公司對關鍵崗位和管理職務實行AB制（替補制），加強人才梯隊建設，保證管理隊伍的穩定和健全。

第五十三條 建立儲備人才檔案，主要包括：后備干部推薦材料、考核材料、培養意向及培訓情況、獎懲情況等。儲備人才檔案由人力資源部門保管和管理，作為儲備人才的員工在公司內工作調動的，檔案隨同移交。

第六章 領導者優化

第五十四條 用科學的方法進行分析，發現需要提升的管理者，是幫助管理人員提升素質、能力和水平的必要手段，是對管理隊伍進行優化、提高管理水平的必要措施。

第五十五條 收集資料，并進行分析，有下列情形之一的，可以視為需要優化幫助的管理者：

1) 年度績效考核成績為“不可接受”的；

2) 連續兩次季度績效考核為“不可接受”，同時，年度績效考核為“需要改進”的；

3) 連續兩年年度績效考核為“基本達到要求”的。

第五十六條 由人力資源部準備資料，組織對需要優化幫助的管理者進行座談、討論與分析，報總經辦。

第五十七條 管理者表現不佳的原因有很多，透過事前資料搜集、座談、分析，以及會議中充分的討論后，擬定相應的處理方法報董事長批準。

1) 降級使用：對于能力不夠的管理者予以降級；

2) 輪換：對于能力不適合現職的給予職位輪換；

3) 留職察看（轉入觀察期）：由于客觀或者主觀原因，無法完成公司績效考核，并且具有潛力的領導者轉入觀察期，確定在短期內必須達到的具體或量化目標，有明顯改進的，鼓勵并告知他們，無明顯改進的，采取適當措施處理；

4) 解雇：解雇無改進可能的管理者。

第七章 附則

第五十八條 本制度未盡事項，參照公司有關制度執行，其他制度與本制度不相符的，以本制度為準。

第五十九條 本制度由公司人力資源部和辦公室負責解釋。 第六十條 本制度自下發之日起執行。

篇6：員工職級晉升管理制度<\/h2>

第一章 總則

第一條 為加強和規范公司員工職級晉升管理，引導員工職業生涯發展的途徑和方向，確立員工職業生涯與公司發展相統一的晉升體系，特制定本辦法。

第二條 崗位職級管理是公司人力資源管理的基礎，為人員招聘、薪酬管理、人才培養、績效管理、員工發展等提供重要依據，公司建立以績效考核為主，崗位職級與薪酬相結合的崗位薪酬體系。

第三條 公司實行浮動的職級制度，每個崗位都有一個浮動的職級級別范圍，職務與職級相對掛鉤，不絕對掛鉤。即不同單位同等職務的崗位，職級可不一樣，同一單位同個崗位不同擔任者的職級也可不一樣。

第四條 員工的職級是薪資福利、職權劃分的重要或直接依據，跟所在崗位的工作難度、工作要求，以及個人的學歷、工作熟練程度、工作能力、在公司的服務年限相關。

第五條 本制度為員工職級晉升制定標準和依據，確保員工職級晉升的公平、公正和公開，進而鼓勵員工辛勤勞動、努力學習知識技能，不斷提高自身素質和能力。

第六條 本制度適用于公司董事長以下所有員工。

第七條 辦公室和人力資源部負責制定員工職業發展和晉升管理制度；相關部門負責人（部門經理、店長、主任）、副總經理負責對員工晉升的審核；人力資源部負責員工晉升的考核和培訓；總經理負責根據總經理辦公會議的決議對員工晉升進行審批。

第二章 崗位職級和職業發展管理

第一節 崗位職級設Z

第八條 根據公司實際，將公司所有崗位分成管理序列、營銷序列和通用序列，共設Z三大序列十五級（對照關系見附表一）；并實行三大序列并行、可相互轉換的員工職級序列管理體系。

管理序列指承擔經營、管理職責的各級崗位，主要是區域經理、部門副經理（副主任）、部門經理（主任）、副總監、總監、副總經理、總經理等崗位，也包括門店中承擔管理職責的店長助理、副店長、店長。管理序列崗位設見習期，見習期長短根據擬任職人員具體情況和工作績效確定，一般不低于三個月，見習期內，給予適當崗位補貼，工資暫不予調整。

門店營銷序列指在門店從事管理、營銷、健康咨詢、商品銷售工作的店長助理、副店長、店長、健康顧問、營業員等崗位。

通用序列指財務、辦公室、營運、質管、品管、配送中心、企劃、人力資源、網絡信息等部門的專員、文員崗位，具體可分為三類：財務類包括財務、審計；行政人事類包括人力資源部、辦公室；業務支持類包括品管、質管、運營、信息、銷售、配送中心、企劃等部門。

第九條 各序列崗位分別設Z不同級別等級，員工可以通過工作績效和工作表現在本崗位進行級別升降。

第十條 各序列不同崗位都有一個級別浮動范圍，該崗位任何級別的浮動都必須在該范圍內，其中，管理崗位副職的級別必須低于該崗位的最高級，原則上應至少低1-2個級。

第二節 職業發展管理

第十一條 員工職業發展路徑包括縱向的職級晉升和橫向的跨序列拓展。通過縱、橫向的發展，豐富員工職業發展通道，使員工獲得更多的發展機會。

（一）、縱向發展主要指傳統的職位晉升道路，即行政管理職務級別晉升的公司內部職級晉升路徑。在管理類崗位出現職位空缺的前提下，工作勤奮、表現出色、能力出眾的員工將獲得優先晉升和發展機會，公司執行競爭上崗、擇優錄用的制度。

公司鼓勵員工努力工作，并提升自己的能力水平，在上級職位出現空缺或員工個人能力獲得較大提升時，公司考慮員工的發展意愿，結合員工本人能力特點和公司對人才的需求狀況，幫助員工規劃個人職業發展方向。管理人員沿管理序列的提升，意味著員工享有更多的參與制定決策的權力，同時也需承擔更多的責任；營銷和通用序列的提升，意味著員工具有更強的獨立性，更高的能力，同時擁有更多從事專業活動的資源。

營銷序列崗位員工縱向發展通道為：試用期員工—營業員—店長助理—店長—區域經理—部門副經理—部門經理—副總監—總監—副總經理—總經理；

通用序列崗位員工縱向發展通道為：試用期員工—專員—部門副經理—部門經理—副總監—總監—副總經理—總經理。

（二）、橫向發展指員工除了在本崗位序列內按照崗位層級的要求晉升外，考慮到員工的不同發展意愿，公司也提供不同序列之間跨序列拓展的平臺和機會，主要以內部調配和招聘方式體現。績效符合公司要求，并積極要求上進的員工，給予崗位調整。

第十二條 人力資源部負責建立員工職業發展檔案，并負責保管與及時更新；職業發展檔案包括員工職業發展規劃表、員工培訓需求、每次的考核、培訓記錄等，作為對員工職業生涯規劃調整的依據。各部門經理為本部門員工職業發展輔導人，如果員工轉換部門或工作崗位，則新部門經理為輔導人。

第十三條 實行新員工與部門經理談話制度。新員工入公司后三個月內，由所在部門（門店）負責人與新員工談話，主題是幫助新員工根據自己的情況，如職業興趣、資質、技能、個人背景分析考慮個人發展方向，大致明確職業發展意向。由人力資源部跟蹤督促新員工談話制度執行情況。

第十四條 員工根據個人發展的不同階段及崗位變更情況選定不同的發展策略，調整能力需求，以適應崗位工作及未來發展的需要。

篇7：個人職級晉升工作總結<\/h2>

本人自年月任正科級干部以來，先后擔任鄉鄉長、區物價局、統計局、發改局局長。在任職期間，我能加強學習、提升素質、立足崗位、認真履職、廉潔從政，較好地完成了以下工作：

一、抓學習提升，提高履職盡責能力

作為部門負責人，要帶領全體干部完成好各項工作，需要有較強的預見性和前瞻性，知識更新、了解政策對我而言是必備的素質，顯得尤為重要。為此，我能不斷強化學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以黨紀政紀條規為準繩，嚴格規范自己行為，提高拒腐防變能力。通過有針對性開展學習活動，創新理念、開拓進取、在推進科學發展上有新突破，聯系群眾、關注民生、在促進社會和諧上有新進展，求真務實、真抓實干、在增強“執行力”上有新提高。在依法行政能力和依法行政上有新提升。在擁護黨的領導、廉潔從政、高效行政上有了新成效。

二、抓科學決策，落實崗位工作職責

任職以來，本人多數負責經濟部門的工作，為準確把握宏觀經濟運行狀況和全區經濟運行走勢，切實當好區委、區政府參謀助手。我始終堅持把調研分析工作常態化，把科學決策、民主決策貫穿工作的全過程，精心編制近、中、遠期規劃，精心安排年度工作，為區委、區政府各個時期的目標出主意、提建議、舉措施。對區委、區政府部署的各項工作能不折不扣、全力以赴地完成。

在工作中能主動適應新常態應對新挑戰，通過抓制度創新、抓機制政策、抓隊伍建設、抓難題突破，實現經濟提速發展，經濟總量擴張，有效投資增長，重點產業突破，產業結構優化，民生工程推進。為推動？科學發展、跨越發展，做大市區經濟發揮應有的作用。

三、抓規范管理，確保服務提質增效

為企業、群眾提供便捷、優質的服務，是地方經濟社會發展的要求，我順利服務對象的要求，著力在優化環境、減化審批環節上下功夫，狠抓單位內部的規范管理。

一是進一步提高工作效率。對符合政策、手續齊全的項目，做到即來即辦；對條件成熟、資料尚不齊全、項目建設符合國家產業政策和發展方向的項目，率先開展“容缺審批”。

二是優化項目審批環境。對屬區內審批的事項，在依法依規前提下指導項目業主交叉推進前期工作，開通綠色審批通道，縮短審批時間，積極幫助解決項目業主和基層反映的困難和問題；對需報請省、市審批的事項，及時審核轉報，做好匯報溝通和跟蹤促批工作，為項目建設營造良好環境。

三是放寬項目投資政策。落實鼓勵和引導民間投資健康發展的有關政策措施，按照“非禁即入”原則，大力吸引民間資本進入城鄉基礎設施建設領域；研究推出一批重點項目向社會公開推介，吸引有實力的企業特別是民營企業通過獨資、合資或控股參股以及BOT等方式參與建設和運營。自覺踐行、依法履職，提高服務實效。

四、抓機制完善，強化勤政廉政建設

1.認真落實黨風廉政建設責任制，認真履行“一崗雙責?！敝贫恕秾嵭悬h風廉政建設責任制實施意見》，完善了黨建和

黨風廉政建設工作領導小組，制定了《區發改局黨建工作計劃》、《區發改局黨風廉政建設工作意見》；按時召開了專題工作會議，結合發改工作職責，重點強調了發改局黨建和黨風廉政建設目標責任。

2.著力解決廉潔從政方面存在的突出問題。

一是深入治理工程建設領域問題。未存在以備案代替核準等問題。

二是狠抓干部隊伍廉政建設，要求全局干部職工認真遵守，認真執行黨員干部廉政準則。

三是抓好自身廉潔自律。在工作中，能嚴格按照黨員的標準，規范言行。以自身模范遵守各項制度，帶領全局干部廉潔從政。

五、抓準當前，認真完成年度工作

20XX年是“十二五”的收官之年，按區委、區政府的要求，認真完成年度工作目標。

在計劃規劃工作方面：

一是做好年度計劃的編制和落實。認真編制我區20XX年國民經濟和社會發展各項預期目標的分解工作。加強經濟指標監測，做好經濟運行分析工作，開展經濟形勢分析、預測和計劃執行情況的跟蹤與調研，及時掌握經濟運行動態和計劃執行中出現的問題、困難，提出對策和建議，供區領導決策。

二是抓好“十三五”規劃編制工作。經多次征求意見建議和研究修改，現提交人大審議。

三是抓好“十三五”項目策劃。區“十三五”規劃項目147項，其中申報省、市“十三五”規劃重點項目7個大類73個項目，總投資695.4億元，“十三五”期間計劃投資465.8億元。

在重點項目工作方面：

一是抓好省、市級重點項目建設。10個項目列入省級重點建設項目，已累計完成投資21.17億元，占年計劃的105.6%。

二是全力推進重點領域及重點項目工作。制定《項目管理協調推進機制》，全年重點實施項目77個，總投資471.9億元，完成年度投資77.06億元。

三是貫徹落實“三比一看”活動。制定具體操作辦法，細化活動的主要任務、具體指標、工作措施和推進進度。四是牽頭組織福建“6.18”項目成果交易會。共促成項目對接51項，總投資11.69億元；征集技術難題和技術需求10個；5家企業的產品參加三明館展示；邀請高校專家、教授11人；完成2個典型對接項目。

在積極爭取資金工作方面：全年申報爭取資金項目10項，擬爭取資金2425萬元，獲批項目7項，下達資金886萬元。共策劃基金儲備項目58個，總投資330億元，20XX年已爭取建設基金3.02億元。

在項目報批工作方面：累計審批機關、事業單位及國有企業固定資產投資項目立項、可研、初設共35項，總投資20.75億元；核準不使用政府投資項目1項，投資0.1億元；核準項目招投標事項34項，投資12.82億元；不使用政府性資金企業、組織投資建設項目備案20項，總投資27.68億元。

六、存在問題

本人履職過程中，較好地完成了各項工作任務，但是與組織要求仍存在差距，主要表現在：

一是規劃的`編制和實施還有差距。我區“十二五”規劃經濟指標完成情況良好，而社會事業項目建設相對滯后。

二是經濟監測分析還有待加強。經濟形勢分析是把握經濟脈動，及時發現、化解經濟運行中的問題，促進經濟持續穩定健康發展的有效手段，也是我局重要職能。但經濟分析只停留在數據分析層面上，缺乏深入實際調研，分析的針對性、預見性不夠，提出的對策措施的可操作性不能滿足實際需求，與當好區委、區政府參謀助手要求還有差距。

三是爭取扶持資金仍有提升空間，不能惠及所有符合條件建設項目。這些缺點，都有待于在今后的工作中不斷加強，提升工作成效。

篇8：個人職級晉升工作總結<\/h2>

自20xx年1月調入省林業廳森林公安局工作以來，在這個團結求實，溫暖友愛的集體里，親身感受到了組織的關懷，團結奮斗的快樂。從對同事們彼此間的互不相識到彼此熟悉，從對森林防火工作的陌生到基本掌握，從散漫無章的任務到緊張有序的完成，這是我的深刻感受。一年的工作即將結束，讓我懂得了許多,學會了許多，也在磨練中成長了許多。現將近一年來的工作情況向組織作以匯報：

一、政治思想方面，突出一個“學”字

第一、加強思想政治學習，不斷提高個人政治理論水平。在工作中，堅定不移地貫徹執行黨的路線、方針政策，積極參加單位組織的各種學習活動，通過不斷的學習和實踐，使自己的政治素質和理論水平不斷提高，認識問題、分析問題、處理問題的能力不斷增強。

通過學習改造豐富了我的人生觀和價值觀，使自己思想上不斷成熟、政治上更加堅定、行動上始終同組織保持一致。通過不斷努力，使自己的政治素質有了進步，希望在以后的學習中進一步提高。通過加強學習，提高了黨性認識、增強了自身政治素質、改進了工作作風。通過工作實踐，鍛煉了我的意志和品質，養成了腳踏實地、服務大局、求真務實、敢于作為的工作作風。

二、業務工作方面，注重一個“干”字

公務員不僅是一個職業，更體現一種責任。從安康市審計局到省森林公安局工作近一年，雖然工作崗位、工作性質發生變化，但都能憑借自身努力，迎難而上，努力融入其中，盡快適應新工作，做到干一行，愛一行，盡可能做好這一行。

在工作中，堅持不會就學，不懂就問，向領導學，向同事學，向實踐學，向書本學。一邊通過學習業務知識，提升自己業務水平，一邊積極參加實踐，掌握工作技巧和工作策略;一邊注意觀察和借鑒其他同志的工作方法和工作經驗，一邊注重自己摸索工作技巧和工作思路，較為出色地完成了領導所分配的各項任務。

在實際的工作中做能到勤于思考問題、善于總結經驗、及時提供信息、全面反饋情況、注重貫徹落實。通過實干、苦干加巧干，給組織交一份滿意的答卷。在接觸到新的陌生的森林防火工作時，對我來說業務知識是一個重新洗牌的過程。面對工作，能始終端正態度，正確對待，時刻保持飽滿的工作熱情、旺盛的工作精力和良好地工作狀態。

在科長的指導和幫助下，能以全新的狀態融入到嶄新的工作中。無論是領導交辦的工作還是臨時性安排的任務，無論是編寫防火信息簡報還是收集整理火災報表，無論是日常事務還是材料準備，都能做到認真負責，務實敬業。對我來說，務實就是做好自己的本職工作，從身邊的每件小事做起，努力學習業務知識和不斷提高實踐技能，認真做好每一件事情;敬業就是做好今天的工作，沒有任何借口，盡心、盡職、盡責，以最大的努力完成任務。

三、工作紀律方面，維護一個“和”字

在日常工作中，自覺遵守組織紀律，做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，發揮個人誠實的優點，以誠待人、以信處事、以實干事。在維護團結的基礎上發揚好的工作作風，注重在實踐中總結探索，做到大事講原則，小事講風格，干事講團結，以自己的言行創造和諧的工作環境，促進各項工作有序開展。

工作中認真服從領導安排，遵守各項規章制度和各項要求，養成良好的工作作風，注重加強個人品德修養，嚴于律己，寬以待人。無論工作上，還是生活上，做到以誠待人，以情感人，以理服人。工作上能夠尊重領導，團結同事，顧全大局，既堅持原則又不失靈活，妥善處理領導交辦的各項事務，從未向組織提出任何要求。

在日常工作中，非常重視自我修養、重視學習，更重視理論知識和實踐能力的結合，能夠把學習到的知識應用于實際工作當中，用于提高自身的業務水平、工作效率，使業務水平和自身修養同步提高。在工作中能夠全力以赴，講求效率和效益，以嚴謹的職業操守，高尚的職業道德來約束自己。

四、存在的缺點和不足

一年來，在各位領導和同志的幫助下，取得一定成績，但距領導和同志們的要求還有不少差距，主要表現在以下幾個方面：

一、政治理論及專業知識學習不夠扎實，理論和實踐結合還有待鍛煉。

二、與同事們的思想、工作業務交流不夠，溝通協調能力還有待提高。

三、處理突發問題、駕馭復雜局面、解決突發事情的能力還有待加強。

一年的工作即將結束，在工作中學會了許多，也在工作中成長許多!在今后的工作和學習中，將不斷加強學習，發揚優良作風，深思自己不足，擺正自己位置，嚴格要求自己，全身心的投入到森林防火各項工作中去，爭取在思想、工作、學習上有更大的進步。

以上是我調入省森林公安局工作以來的工作小結，不妥之處，懇請組織批評指正，我將虛心接受組織對我的審查和考驗!

篇9：企業職級晉升述職報告<\/h2>

領導，親愛的同事們：

在職責上勤奮努力?；仡櫼荒陙淼淖陨砉ぷ鳌Ｎ抑饕牵?/p>

一、注重工作的力。

把握好工作規律，工作有條不紊地。常規性工作和突擊性工作相，統籌兼顧。工作的和任務后就不停留在號召和被動應付上，而是抓，一年來的工作和本院催辦的情況。在“三民工程”活動中工作組周家鄉宋家村，參加每月10號的民情溝通日活動，對該村資料臺帳建設建言獻策，工作進展。溝通，下情上達。鄉里在三民工程物質建設上遇到，尋求市中院支持，多次后，為宋家村用于購置電腦和投影機的8000元款項到位。周家鄉黨委非常滿意，黨委書記帶上我到市法院表示感謝。今年，在8名公務員考核錄用上克服人多分散的矛盾，抓緊工作，節約開支辦事。在科級非職務辦理過程中，基礎工作，程序，材料詳實，與區委組織部匯報溝通，思想工作到位，地了8名同志的主任科員的任職和3名副主任科員的材料報送了20名同志的法官等級和警銜，123人次的工資和津貼，干部任免12人，3人轉正定級，2人的退休手續的辦理，38人次的續職等培訓。工作涉及到個人利益，排查，公開公示，漏、錯。率先在全市法院政治處自身的力量了全省新的人事信息系統安裝錄入工作，的做法在省高院《政工院園地》予以刊登。與此表彰獎勵和教育活動等工作?？h聯動競爭性選拔干部工作中動員，使我院符合參加，組織挑選。組織學習型黨組織建設。在由區委宣傳部前頭，區委組織部、區機關工委的批學習型黨組織建設情況抽查中，了肯定，被列為建設學習型黨組織工作六個好的，通報表揚。

高昂的工作姿態。在法院綜合工作20足年余，任政治處主任也7年有余。在崗位過長，總會有惰性。一直能夠的心態投入到工作當中去。其主要的原因，工作的性高。能夠把工己任。工作長說明了更多的組織培養，，唯有工作才是對組織的最好回報；在工作長，能夠積累更的工作經驗，工作更能夠游刃有余，能夠把工作任務得更快；私心雜念少，社會應酬不多，能夠靜得下心來工作，能夠有精力工作，能夠有心思去工作，而不會患得患失，斤斤計較，感到有吃虧，感到組織上有虧待；工作的樂趣，的。人在為生計奔波發愁時而一份穩定的職業，倍感珍惜，投入。在的工作當中細致不應付。講求工作，謀劃在前，經常加班加點已融入日常生活中。

在干部隊伍建設上，能夠與黨組輿論同聲，行動同拍。對隊伍中的思想波動，能夠和黨組一班人合力合拍，協助院長談心交心，做思想工作，化解矛盾，怨氣。在經濟責任審計等涉及法院全局干部選拔任用組織談話中，能夠從班子團結，法院整體形象，有利于干部成長的角度談看法，談情況，談建議。在涉及人事、表彰獎勵、教育培訓，能夠原則和標準，工作實績，不搞親親疏疏，不做交易，公道正派。

二、的主要問題

應該說的工作努力的，在工作的定位上追求從要求向更高的層次描繪，考慮工作在前、細致，注重工作的力，也了的。也清醒地看到有不少的問題和。主要在四個：

在與班子之間匯報、溝通、交流思想、工作少。政工工作是政治處的職能工作，但上是法院的一項全局性的工作。當前在新的下法院的隊伍建設的任務越來越重，要求越來越高，越來越多樣，政工是主力軍，但僅僅靠政工單打獨斗是做不好工作的，更需要舉全院之力。這就對政工要匯報、溝通、交流支持上了要求。而在點上我做的很，關起門來干事，交流、溝通、匯報少。

在新的下如何創新思想政治工作辦法不多、思路不寬。思想政治工作中的新問題，創新思想政治工作方法不活，路子不寬，載體不多，內容不新，地、前瞻性工作，更多的是停留在按部就班，以日常工作任務為主。思想政治工作不活躍，性不強，收到的不。發掘先進、總結經驗、弘揚典型，如何營造向上、奮發爭先，懷有強烈的集體榮譽感和工作責任心的還做得。

在隊伍建設中有畏難情緒，感覺大。新下隊伍建設的難度加大，工作是務虛來的，現在審判工作的任務非常艱巨。在的情況下再把務虛的工作布置下去很容易流于，的難度比以往大，很有畏難情緒?，F在上面部署的工作越來越多，而且上面的分工細，上頭千條線，下面一根針，二個人要應對上面那么多的事情，感覺到。

三、今后的努力方向

上述問題和根源，今后的整改措施主要是“拉高標桿追趕跨越，科學發展爭當先鋒”要求，著力五力建設，即：把“創先爭優”的前提，貫穿解放思想的靈魂；把服務力“創先爭優”的關鍵，科學發展的實踐；把制度力“創先爭優”的基礎，深化工作機制的創新；把力“創先爭優”的，務實操作的實效；把免疫力“創先爭優”的保障，體現廉潔從政的要求，在七個深化功夫：

（一）在勤奮學習，履職的能力上深化功夫。學習是勝任本職工作的內在要求和必由之路。要新的歷史條件下的新要求，就要學習，能力和。在學習上要能夠靜得下心來，擠出，真正把學習當作生活、工作責任、精神追求。學習，堅定理想信念，政治素養，鍛煉道德情操，提升思想境界，實踐人生追求，履職能力。

（二）在服務、總攬全能力上深化功夫。要善于從工作考慮和問題，自覺把政工工作置于中去謀劃、去安排，的政治方向，政工工作服務、服務審判、服務干警的。

（三）在善于溝通、的能力上深化功夫。要在實踐中養成嚴謹的工作作風，親和的人格魅力，較強的表達能力和能力。要在工作中率先垂范，勤勉敬業，一絲不茍，細致，以此工作的感召力。面對工作，努力寧靜的心態、從容的心情、理智的頭腦和豁達的胸懷。要地總結經驗，學會溝通，善于溝通，多請示，多匯報，多做解釋工作，努力、理解和支持，工作合力，隊伍建設更上一層樓。

（四）在求真務實、調查的`能力上下功夫。政治處主任是班子，但更多的是生產隊長，二個人的來說不把高高掛起。，在工作中要付出更大的努力，不擺花架子，不做表面文章，不流于，親躬親為，腳踏實地地做工作。，為使工作更有性，更富有實效效性，對工作中孤立就工作而工作，要勤于總結，要善于思考，多搞調研，工作的質量。

（五）在鉆研、勝任本職的能力上深化功夫。在當前工作任務重，要求高，事情多，人員少的情況下如何使工作游刃有余，就要努力：做思想政治工作要活。表彰獎勵工作要新，教育培訓工作要實。干部任免職級晉升工作要公。法官警銜工資工作要細?？记诳冃Э己斯ぷ饕鳌ＶР抗ぷ饕?。

篇10：企業職級晉升述職報告<\/h2>

領導，親愛的同事們：

大家好。我不希望自己的述職是沒有溫度和情感的報告，所以請領導允許我任性一回！

在xx學院，誰，沒有掙扎。一半海水一半火焰，一邊是墜落一邊在升騰，有人走了，有人來了，更多的人依然在路上；有人盼來了期待中的成長，有人年華老去。在座的各位，走得太遠，會不會忘記了自己當初為什么出發？

學工部為我提供了另一視角來理解輔導員工作，也提供了廣闊的舞臺讓我去發揮自己的能量，更盡可能為我創造機會，讓我抬頭看到了外面的風景。當初“三尺講臺三千桃李，十年樹木十萬棟梁”的教育夢想深藏心中，我一刻都沒有懷疑過曾經輔導員的這份“接地氣”的工作讓我最有成就感，在學校里，學生才是我永遠讀不厭倦的“教科書”。

五年的工作經歷，改變的不僅是工作內容、技巧和辦法，更重要的是職業心態的成長。經常有同事問我是做輔導員辛苦，還是在學工部辛苦，我給不出答案。人永遠最在乎當下的自己，痛或者快樂都是最切身。在xx學院的運行體制下，它確實相比其他傳統高校而言，工作要累很多。入職時很渴望拿優秀，后來拿優秀了，覺得也不過如此。但是，拿優秀最大的好處就是讓我明白了：努力和平臺，在職場里缺一不可。拿過一次優秀以后，就不會有這么濃厚的優秀情結，不必執著，可以放下，可以更輕松、更有自信的向前走。希望“讓想干事的人有機會，能干事的人有舞臺，會干事的人有地位”這一目標距離大家都不會太遙遠。

張艾嘉《忙與盲》道出了我的心境：許多的電話在響/許多的事要備忘/許多的門與抽屜/開了又關關了又開如此的慌張/我來來往往我匆匆忙忙/從一個方向到另一個方向/忙忙忙/忙是為了自己的理想/還是為了不讓別人失望/盲盲盲/盲的已經沒有主張/盲的已經失去方向/忙得分不清歡喜和憂傷/忙得沒有時間痛哭一場。高校的學生工作是鍛煉人的，獨立學院更是如此。我們在充滿著各種探索、創新的江河中翻騰，誰能確認自己最后抓住的是救生圈還是一根稻草。但對于工作，我們是要懷抱敬畏之心的。輔導員沙龍、業務技能大賽、案例編輯、輔導員職級晉升、輔導員學生評價系統，矛盾和成長是事務發展的兩面，而我也漸漸適應了這種工作氛圍。……當枯燥、繁瑣、無奈、崩潰的工作撲面而來，我不會因個人喜惡而拒絕，唯一能做的就是擺正自己心態，坦然面對。

五年來，我是充實的，也是知足的。我很好，而不是比別人好。明天，我依舊會期待，并開始信仰。每個人的心中都有屬于自己的一塊圣地，每個人都是自己靈魂的朝圣者。認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。教育既要追求科學理性的最高成就，也要有一抹浪漫和優雅的亮色。詩意和理性是教育者一生的探索?！皶鈿猓更c方遒”，詩意的工作追求明媚澄澈的教育理念，胸懷理想、志存高遠。理性的工作仰仗仰望星空之后的腳踏實地。做一位敬業的員工并不難，然而把自己打造成具有生命質感、人格魅力和強大氣場的教育工作者實非易事。

我希望再一個五年，面對自己時，我是豐滿的，無畏的，幸福的。謝謝大家！

篇11：教師職稱職級晉升總結<\/h2>

我自20xx年取得小學高級教師以來，以“服務學生，培養學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。

一、政治思想、工作態度方面

始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教育教學方面

本在實際的教育中，用心轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改善教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作為職業教育的教師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手潛力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿期望，立志自己成為有用之才，所以務必有一技之長而主動學習。

三、教學改革和繼續教育方面

我用心參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行應對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我用心參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加群眾備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，20xx年10月通過高等教育自學考試，取得大學?？飘厴I學歷，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。

四、德育教育工作

在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛群眾，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。用心深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和潛力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫忙和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的用心性，培養學生的群眾榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。

篇12：材料：現實表現材料 <\/h2>

XXX，男，漢族，出生于XXXX年X月，中共黨員，XX市XXX人，本科學歷，XXXX年畢業后在XXXX工作，XXXX年X月在XXXX工作至今，該同志政治、思想、工作表現如下：

一、講政治，講大局，具有較高的政治理論水平，良好的政治素養

多年來，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用黨新時期的理論武裝頭腦，具有較高的政治理論基礎，立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領導和黨的各項重大決定，自覺抵制不良傾向，積極參加“科學發展觀”實踐活動，注意用黨員的標準嚴格要求自己，自覺維護黨的形象，思想進步，具有牢固的為人民服務宗旨意識，為“三農”服務的立場和決心。

二、嚴于律己，寬以待人，具有高尚的道德品質

該同志寬容大度，不計較個人得失。待人誠懇、友善。在不同的工作單位，都能夠尊敬領導，團結同志，能夠較好的處理與領導和同事的關系，對人熱情周到、積極服務。辦事情即能堅持原則，又能主動解決遇到的困難和問題，展現出良好的工作作風和精神風貌。

三、工作扎實，業務過硬，具有較強的工作能力

多年來愛崗敬業，扎實工作，積極進取，在工作中注重學習，虛心向老同志請教，熟練掌握XXXX法律法規及相關業務知識，能夠保質保量地完成本職工作。主動克服辦公室人員少，工作量大的困難，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，經常性加班加點毫無怨言，XXXX年年終考核被評為優秀等次，受到領導和同事們的一致好評，主動承擔領導交辦的其它工作，具有一定的協調和組織能力。

四、廉潔自律情況

自覺堅持政治理念學習，深入基層開展工作，積極幫助各村解決XXXX工作中的實際困難，認真貫徹落實區委，鄉黨委關于開展共產黨員先進性教育活動，干部作風建設年活動的有關精神，嚴格要求自己，約束自己，以政治堅定立德、以廉潔從政立身、以愛民為民立本，堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致，凡違反紀律和法律及超出原則的事，堅決不干，主動抵制來自各方面的不正之風，做廉潔勤政的表率，在個人品質上，堅持做到為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人，勇于開展批評與自我批評，不以權謀私，隨波逐流，不攬功諉過，不阿諛奉承。在工作上，以主人翁精神對待工作，以較強的事業心、責任感和進取心，開創性地工作，并勇于負責，不怕苦，不怕累，任勞任怨。在工作作風上，講究民主，善于調查研究，認真聽取各方面意見，堅持理論聯系實際，密切聯系群眾。保持了一個共產黨員的傳統本色。

五、存在的缺點和不足

盡管該同志工作突出，成績優秀，學風端正，多年來在學習、工作、思想情況等有了一定的進步和提高，但在一些方面還存在著一些不足，如學習不深不細，理論聯系實際還不夠深入，解決基層的困難和問題的經驗和方法還不夠完善的問題。相信能在以后的工作中加以改進，能夠更好地為民服務，做一名真正的共產黨員，一名群眾滿意的人民公仆。

XXXX年XX月XX日

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