述職范文|生態文明大班教案（系列十三篇）_生態文明大班教案
發表時間：2018-09-30生態文明大班教案（系列十三篇）。
? 生態文明大班教案
一、知識和潛力目標
1、了解黨的相關方針、政策及xx市生態林城建設的思路
2、明確生態禮貌的內涵
3、聯系生活實際，生態禮貌城市建設當代中學生應如何踐行
二、情感態度和價值觀目標
1、培養學生博愛、寬容、悲憫、善待自然、尊重規律的和諧心靈;
2、知行合一的哲學思想
三、過程和方法目標
討論、交流
四、生態目標
為共建爽爽的xx從小事做起，從身邊做起，從自我做起
保護好山好水好地方，珍惜大自然的饋贈
五、德育目標
熱愛家鄉，熱愛祖國，為人類的禮貌作出貢獻
教學流程：
一、導入
播放歌曲《爽爽的xx》，老師和學生共唱。展示課件：xx市位于祖國西南部的云貴高原上，那里風光秀美，氣候宜人。地上奇峰翠谷，山環水繞;地下溶洞暗河，別有洞天，這為xx生態禮貌城市建設帶給了良好條件
二、理念把握(多媒體課件)
(學生交流合作，將搜集到的有關知識個別發言，進行交流)
什么是生態禮貌?生態禮貌的內涵是什么?
學生可能有的回答是：
生態禮貌是人類禮貌的一種，以尊重和維護自然為前提，以人、自然、社會和諧共生為宗旨，以建立可持續的`生產方式和消費方式為內涵，引導人們走上可持續發展道路。它同樣強調發展生產力，提高物質生活，但它更強調尊重自然，建設精神禮貌。
生態禮貌主要包括三個方面的要素：即生態意識禮貌、生態法治禮貌和生態行為禮貌。生態意識禮貌是人們正確對待生態問題的一種進步的觀念形態，包括進步的意識形態思想、生態心理、生態道德以及體現人與自然平等、和諧的價值取向。生態法治禮貌是人們正確對待生態問題的一種進步的制度形態，包括生態法律、制度和規范。生態行為禮貌是必須的生態文化觀和生態禮貌意識指導下，人們在生產和生活實踐中的各種推動生態禮貌向前發展的活動，包括清潔生產、發展環境產業、開展環保行動以及一切具有生態禮貌好處的參與和管理活動，同時還包括對生態禮貌建設主體的生態意識和行為潛力的培育。以上三個方面是一個相互聯系的辯證的統一體。
生態禮貌建設覆蓋了經濟、政治、文化和社會生活四個層面。生態禮貌建設指向的經濟領域，要求各種經濟行為都把生態效益納入其中，構成與生態平衡要求相適應的產業結構、增長方式、消費模式和循環經濟形態。生態禮貌建設指向的政治領域，強調要將生態觀納入黨和政府的執政觀，加強生態環境管理，設立生態保護機構，完善生態保護法制建設。生態禮貌建設指向的文化領域，要求摒棄傳統文化中的反自然性質，建設尊重自然的文化，增加生態研究、生態教育、生態道德、生態科技、生態文藝等資料。生態禮貌指向的社會生活領域，要求全社會樹立適度消費、節約資源的生活理念，構成健康、禮貌、科學、節儉的生活方式。
由此可見，生態禮貌建設是一個有機體系，它具有多維指向。它與物質禮貌、政治禮貌、精神禮貌與和諧社會建設之間存在著相互制約、相互依存、相互滲透的互動關系，務必全面加以把握。
三、人類為什么要保護環境
人類為了生存所進行的資源及能源的開發和利用是完全必要的，但是所有開發和利用都應當從整個自然界，尤其是地球環境的生態系統，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學地思考，然后再在保護自然環境、維持生態多樣性的基礎上，到達人和自然之間的協調。
當前，不但要加強和擴大那些具有原始性狀，即受人類影響較少的生態系統，透過人為的保護和再建、使其維持原始的自然面貌，持續生態系統內部各要素的平衡，而且要重視人類在認識化學物質毒性問題上所取得的寶貴經驗。對于各種化學物質，從生產到廢棄的整個過程，都要思考一個防止污染環境的安全措施，更應當尋求無污染的生產方法，制取無毒性的化學產品，顯然，這是給化學工作者提出的一個更高、更難的任務。
四、如何做建設生態禮貌城市的支持者和踐行者(多媒體課件)
我國憲法第二十六條已經明確指出：國家保護和改善生活環境，防治污染和其它公害，國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。這樣，在黨和國家的重視和領導下，我們要大力宣傳和普及環保知識、為創造一個無污染和公害、生態持續平衡和優美的環境而共同努力。
保護地球公約
(一).節約篇:
1.節約用水.淘米水洗菜，洗完菜沖馬桶.洗臉水洗腳.
2.節約用電.夏天不要總開空調，這樣很浪費電.電燈燈泡合理使用，也會節約電，
比如:在廁所等用電時間短的地方用普通燈泡;在客廳，臥室，學習桌等用電時間長的地方用節能燈泡.此外，不要總悶在家里看電視，玩電腦，能夠在外面打撲克，踢毽子.
3.節約木材.堅決不使用一次性筷子，盡量不使用木制鉛筆，能夠用環保性鉛筆或自動鉛。
(二.)不扔篇:
1.不亂扔紙.紙能夠回收，把紙放進可回收垃圾箱，便能循環使用。
2.不亂扔廢電池.廢電池中有超多有害成份。一節廢電池能夠讓一平方米的土地50年里寸草不生，讓3立方米的水5年內持續劇毒。
三)善行由家里開始：
1、使用日光燈及省電燈炮較省電，更可多利用天然光
2、用檸檬及炭等消除異味，代替化學空氣清新劑
3、較稀有品種的寵物不要養，以免令它們加速絕種
4、自己設計玩具，既益智，省錢，又有滿足感
5、凡是用過即丟的物品都盡量少用，減少浪費污染
6、噴霧劑破壞臭氧層，盡量用其他代用品
7、盡量多用尿布，少用嬰兒紙尿片，減少垃圾
8、選用效能好的電器用品(參考消委會的介紹)
9、寵物罐頭及糞便用沙既浪費資源又花錢，能夠少買
10、食具不大油膩時用暖水清洗，減少使用洗潔精
五、教師小結：
要珍惜一粒米，一寸布，一張紙，一只鉛筆。一粥一飯當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。我們享受的每一份服務，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農民在烈日的暴曬下赤腳在田里耕作;我們用精美的鉛筆學習寫字，卻不明白制造一根鉛筆從劃木到油漆包裝直至送到文具店，要經過多少人的勞動，所以，要懂得惜福。
要有悲憫的情懷，人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。小時候，我們離不開父母的養育，長大后，離不開別人的幫忙，我們吃著別人生產的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房屋，生了病還要別人照顧中學生是祖國的未來和花朵，在建設生態禮貌城市的活動中，中學生應努力學習書本知識，自覺遵守《中學生日常行為規范》，講究個人衛生，愛護環境，不在墻上亂涂亂畫、不亂扔垃圾、尊敬師長、在學習和成長的過程中應自覺樹立起良好的環保意識，構成良性的生態禮貌價值觀，做建設生態禮貌城市的宣傳者。
? 生態文明大班教案
1、加快發展改善生態環境保障國土生態安全
2、森林像水庫，有利農林牧，雨多它能蓄，雨少它能吐
3、城市綠化要堅持美化環境和生態功能相結合
4、國土綠起來，林業活起來，人民富起來
5、植樹造林是全社會的共同責任
6、加快造林綠化，促進生態平衡
7、堅持全國動員，全民動手，全社會辦林業
8、強化科教興林，堅持依法治林
9、堅持以生態系統為主的林業可持續發展道路
10、尊重自然和經濟規律因地制宜喬灌草合理配置城鄉林業協調發展
? 生態文明大班教案
生態文明是什么？生物書上說生態文明是人類文明發展的一個新的階段，即工業文明之后的世界倫理社會化的文明形態；生態文明是人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和；生態文明是以人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨的文化倫理形態。既然是與各種生物和諧共處的，那么美一種生物都應該對地球付出責任吧。可近年年來生態危機卻頻頻發生，地球到底怎么了？這又是誰的錯？大家都會頻頻發問，地球怎么了？地球“生病”了唄，由于近年來人類為了自身生存和發展，在利用和改造自然的過程中，對自然環境進行的破壞和污染而產生的危害，而這是人類生存的各種負反饋效應。
? 生態文明大班教案
看到這個題目，我就想到了我們的所居地——杭州；一個有著江南水鄉之稱的城市，這里水十分得清，地也十分的綠。到底是什么使我們的城市這么美麗呢？這當然離不開我們的廣大市民和垃圾桶了。
在以前，杭州沒有設垃圾桶，人們都是把垃圾給聚在一個地方，與其說是垃圾堆，不如說這是垃圾場，每個地方有很多這樣的垃圾場；試想一下，當時的環境有多差，空氣當然也受到污染，人們的健康也受到了影響。后來政府要求大力改善環境，到處也增設了垃圾桶和清潔車，我們的生活環境才有了很大的改善，生活質量也有了很大的提升，遠離了臟亂和疾??；可以說，就是因為有了垃圾桶，我們的城市生態文明才有了很大的進步。在生活中，垃圾桶雖然容易被別人忽視，但它并不是多余的，因為有了它，我們的城市才會如此美麗，空氣才會如此清新。
保護環境、人人有責，這是每個小孩都知道的道理，也是我們的舉手之勞，有的城市雖然在發展上得到了很大的進步，但是在生態文明上還是得改進一下。因為還有部分工廠為了降低成本排放大量費水及有害氣體，使大氣受到污染，如在上個月的霧霾天氣已經給我們的生活帶來不便。因此，我們要全民行動，保護環境，不亂扔垃圾，要低碳生活：例如平時我們出行時少開私家車多坐公交車，盡量減少碳排量；不用一次性木筷，少用紙巾，重拾手帕，每張紙都雙面打印能減少森林的損耗；臟衣服用手洗，能節省水電；隨手關燈，少用空調，節電及減少氟利昂的使用等；要多植樹，為你排放的二氧化碳埋單；綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以；不亂丟棄廢電池，使用節能燈泡等。
保護生態文明之美是我們應盡的職責，讓我們一起保護環境，不再亂扔垃圾，一起維護城市的生態文明。
? 生態文明大班教案
電腦是我們生活中一種常用的家電，它可以幫助我們查找資料，提高我們的素質和知識;也可以給我們帶來歡樂，因為電腦里面有許多游戲，可以消除人們的疲勞……所以說，電腦的作用是無窮無盡的。但是有些人卻用來做一些沒有公德的`事情。怎樣才能做到網絡文明呢?讓我來告訴你們吧!
第一，善于上網學習，不瀏覽不良信息;第二，要誠實友好交流，不欺騙他人;第三，要增強自護意識，不隨便約網友;第四;要有益身心健康，不沉迷虛似時空。
我告訴了你們這么多，應該知道怎樣判斷下面的一個例子是對還是錯了吧!
有一個女孩在網上認識了一個男孩，那個男孩就約那個女孩。那個女孩知道那個男孩不是好人，而是個騙子，就撥打110，讓警方捉住這個騙子。在相約的地方，女孩在那里等著這個男孩，而在這附近，警方正在包圍著，準備抓騙子。你說這個女孩的做法對不對呢?
如果你在這樣的情況下，你會怎樣做呢?我就會和你個女孩的做法一樣，你呢?
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××公司5月主題黨日活動方案
為全面貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，深入推進“作風建設年”活動，結合集團黨委對于“創建文明城市”工作要求，為規范和創新“主題黨日”活動形式，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，現對本月“主題黨日”活動具體要安排如下：
一、時間安排
2019年5月11日，16：00。
二、活動地點
××公園內。
三、活動主題
共建生態文明，共享綠色未來。
四、參加對象
支部全體黨員必須參加“支部主題黨日”活動。黨組織關系不在文旅頭支部的黨員，經本人申請，所在黨支部同意，可以參加本次主題黨日活動；黨員領導干部須以普通黨員身份，參加支部的“主題黨日”活動。另外各部門選報至少1人參與“創城”公益活動。
五、活動內容
（一）全體成員于16：00，準時在小綠谷集合，沿徒步道開展3.5公里徒步活動。
（二）組人部給全員佩戴綬帶/袖標，活動過程中，志愿者要注意自身言行，禁止踩踏草坪，禁止破壞環境。
（三）徒步過程中，將游客亂扔的垃圾收至塑料袋，垃圾袋滿后，將垃圾袋放到徒步道旁的垃圾桶里進行處理；遇到懸掛在樹枝上或漂浮在水面上的垃圾，就近找長桿等物品將垃圾弄到地面，再進行處理。
（四）在終點進行休整，交流活動感想，由優秀黨員代表給大家宣講《三十講》，廣泛宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，最后合影留念。
（五）志愿者撿拾垃圾時，活動過程中全員須保證個人安全，小心不要踏空，摔倒受傷。如天氣惡劣，活動將延期開展。
?????????????????????????2019年5月9日
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⑴、培養學生博愛、寬容、悲憫、善待自然、尊重規律的心靈；
為共建爽爽的貴陽從小事做起，從身邊做起，從自我做起保護好山好水好地方，珍惜大自然的饋贈
播放歌曲《爽爽的貴陽》，老師和學生共唱。展示課件：貴陽市位于祖國西南部的云貴高原上，這里風光秀美，氣候宜人。地上奇峰翠谷，山環水繞；地下溶洞暗河，別有洞天，這為貴陽生態文明城市建設提供了良好條件
（學生交流合作，將搜集到的有關知識個別發言，進行交流）什么是生態文明？生態文明的內涵是什么？學生可能有的回答是：生態文明是人類文明的一種，以尊重和維護自然為前提，以人、自然、社會和諧共生為宗旨，以建立可持續的生產方式和消費方式為內涵，引導人們走上可持續發展道路。它同樣強調發展生產力，提高物質生活，但它更強調尊重自然，建設精神文明。
生態文明主要包括三個方面的要素：即生態意識文明、生態法治文明和生態行為文明。生態意識文明是人們正確對待生態問題的一種進步的觀念形態，包括進步的意識形態思想、生態心理、生態道德以及體現人與自然平等、和諧的價值取向。生態法治文明是人們正確對待生態問題的一種進步的制度形態，包括生態法律、制度和規范。生態行為文明是一定的生態文化觀和生態文明意識指導下，人們在生產和生活實踐中的各種推動生態文明向前發展的活動，包括清潔生產、發展環境產業、開展環保行動以及一切具有生態文明意義的參與和管理活動，同時還包括對生態文明建設主體的生態意識和行為能力的培育。以上三個方面是一個相互聯系的辯證的統一體。
生態文明建設覆蓋了經濟、政治、文化和社會生活四個層面。生態文明建設指向的經濟領域，要求各種經濟行為都把生態效益納入其中，形成與生態平衡要求相適應的產業結構、增長方式、消費模式和循環經濟形態。生態文明建設指向的政治領域，強調要將生態觀納入黨和政府的執政觀，加強生態環境管理，設立生態保護機構，完善生態保護法制建設。生態文明建設指向的文化領域，要求摒棄傳統文化中的“反自然”性質，建設“尊重自然”的文化，增加生態研究、生態教育、生態道德、生態科技、生態文藝等內容。生態文明指向的社會生活領域，要求全社會樹立適度消費、節約資源的生活理念，形成健康、文明、科學、節儉的生活方式。
由此可見，生態文明建設是一個有機體系，它具有多維指向。它與物質文明、政治文明、精神文明與和諧社會建設之間存在著相互制約、相互依存、相互滲透的互動關系，必須全面加以把握。
3、人類為什么要保護環境人類為了生存所進行的資源及能源的開發和利用是完全必要的，但是所有開發和利用都應當從整個自然界，尤其是地球環境的生態系統，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學地考慮，然后再在保護自然環境、維持生態多樣性的基礎上，達到人和自然之間的協調。
當前，不但要加強和擴大那些具有原始性狀，即受人類影響較少的生態系統，通過人為的保護和再建、使其維持原始的自然面貌，保持生態系統內部各要素的平衡，而且要重視人類在認識化學物質毒性問題上所取得的.寶貴經驗。對于各種化學物質，從生產到廢棄的整個過程，都要考慮一個防止污染環境的安全措施，更應當尋求無污染的生產方法，制取無毒性的化學產品，顯然，這是給化學工作者提出的一個更高、更難的任務。
我國憲法第二十六條已經明確指出：“國家保護和改善生活環境，防治污染和其它公害，國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。”這樣，在黨和國家的重視和領導下，我們要大力宣傳和普及“環?！敝R、為 創造一個無污染和公害、生態保持平衡和優美的環境而共同努力。
（一）節約篇:
1、節約用水.淘米水洗菜,洗完菜沖馬桶.洗臉水洗腳.
2、節約用電.夏天不要總開空調,這樣很浪費電.電燈燈泡合理使用,也會節約電,比如: 在廁所等用電時間短的地方用普通燈泡;在客廳, 臥室, 學習桌等用電時間長的地方用節能燈泡、此外,不要總悶在家里看電視,玩電腦, 可以在外面打撲克,踢毽子.
3、節約木材.堅決不使用一次性筷子,盡量不使用木制鉛筆,可以用環保性鉛筆或自動鉛。
（二）不扔篇:
1.不亂扔紙.紙可以回收,把紙放進“可回收”垃圾箱,便能循環使用。
2、不亂扔廢電池、廢電池中有大量有害成份。一節廢電池可以讓一平方米的土地50年里寸草不生,讓3立方米的水5年內持續劇毒。
“一粥一飯當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱” 。我們享受的每一份服務，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。
我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農民在烈日的暴曬下赤腳在田里耕作；我們用精美的鉛筆學習寫字，卻不知道制造一根鉛筆從劃木到油漆包裝直至送到文具店，要經過多少人的勞動，所以，要懂得惜福。
要有悲憫的情懷，人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。小時候，我們離不開父母的養育，長大后，離不開別人的幫助，我們吃著別人生產的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房屋，生了病還要別人照顧中學生是祖國的未來和花朵，在建設生態文明城市的活動中，中學生應努力學習書本知識，自覺遵守《中學生日常行為規范》，講究個人衛生，愛護環境，不在墻上亂涂亂畫、不亂扔垃圾、尊敬師長、在學習和成長的過程中應自覺樹立起良好的環保意識，形成良性的生態文明價值觀，做建設生態文明城市的宣傳者。
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1.有些人不知道花草樹木的重要性，而到處亂砍濫伐，嚴重的破壞了生態壞境。再加上樹木有加固泥土，防風防沙的作用。他們這樣的舉動不僅危害了國家，還危害了他們自己與他人的性命。
2.有些人不知道生物的重要性，而到處獵殺販賣一些即將滅絕的動物，這樣一來不僅對他們沒有好處，還促使了一些物種的滅絕。
3.有些人不知道愛護環境的重要，總是亂扔垃圾，還破壞一些公共物品。
。。。。。。
而我們這些青少年則更應該為了國家生態文明，和諧社會的建設而多貢獻一份力量。但光靠我們也是不行的，這需要全社會人的支持：
1.必須優化國土空間開發格局。要按照人口資源環境承載均衡、經濟社會生態效益統一的原則，有效控制開發強度，實現生產空間集約高效、生活空間適宜居住、生態空間青山綠水。要加快實施主體功能區戰略，嚴格按照主體功能定位發展，構建科學合理的城市化格局、農業發展格局、生態安全格局，要在我國實施城鎮化進程和機遇中切實將生態建設擺在首要位置。要保護海洋生態環境，嚴格限制填海造地，杜絕海洋污染，珍惜國家藍色國土。
2.必須全面厲行資源節約。要加強全過程節約管理，集約利用資源，大幅度降低能源、水資源和土地消耗，提高利用效率和效益?？刂颇茉聪目偭?，加強節能降耗，發展節能低碳產業，發展新能源和可再生能源。加強水源地保護和用水總量管理，推進水循環利用。實行最嚴格耕地保護制度，嚴守18億畝耕地保護紅線。加強礦產資源保護和合理開發。發展循環經濟，實現資源能源效益最大化。
3.必須加大自然生態系統和環境保護力度。要實施好重大生態修復工程，推進荒漠化、石漠化、水土流失綜合防治，擴大森林、湖泊、濕地面積。強化水、大氣、土壤等污染防治，深化顆粒污染防治，加強對重金屬污染、土壤污染和河流、地下水污染的綜合治理，保證城鄉居民的飲水安全。要專項組織對京津冀嚴重霧霾空氣污染、華北地區地下水嚴重污染等突出問題的綜合攻關治理。
4.必須加強生態文明制度建設。要加快完善生態建設法律法規體系，加大制修訂有關法律、法規、規章和制度。建立國土空間開發保護制度，完善水資源與礦產資源管理制度、環境保護制度。建立體現生態文明建設要求的目標體系、考核辦法、獎懲機制，要將資源消耗、環境損害、生態效益作為重要評價內容，完善經濟社會發展評價體系，嚴格生態文明考核評價。要總結和推廣各地區生態文明建設的先進經驗和做法，將綠色GDP作為首要的考核指標。要建立資源有償使用制度和生態補償制度。開展節能量、碳排放權、排污權、水權交易試點。健全生態環境保護責任追究制度和環境損害賠償制度。
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我相信只要全國人民一起努力，美麗中國的生態文明建設定能圓滿成功。
? 生態文明大班教案
1、像呵護孩子一樣保護我們的環境。
2、秉承天人合一，共筑生態文明。
3、保護生態環境，從我身邊做起。
4、低碳生活顯文明，生態實小顯魅力。
5、保護環境，珍愛生命。
6、保護環境，保護我們的地球家園。
7、千年山水名城，一品綠色韶關。
8、大海藍，藍天藍，大自然一片藍。
9、和環保一起度過快樂童年。
10、保護地球，從我做起。
11、關注綠色，從我做起。
12、縱情青山秀水，放歌綠色水城。
13、保護環境，是我們共同的`責任。
14、保護環境，世界環保。
15、用文明行動共創生態家園。
16、低碳生活顯活力，文明實小展魅力。
17、愛護環境，是我們應做的。
18、種一棵樹，等于救一個人。
19、共建綠色家園，人人都要負責。
20、功德裝在心中，文明貴在行動。
21、增強生態意識，播撒文明種子。
22、低碳生活顯活力，生態城市顯魅力。
23、愛護環境，就像愛護我們自己。
24、文明種子，需要你養。
25、環境美，風氣正，和諧生活就是順。
26、讓生態的森林結出文明的種子，撒向大地的每個角落。
27、地球要美化，不能沙化。
28、創建神態，人人參與。
29、想讓城市更美好嗎？那就來播文明種子吧。
30、綠色在你眼中，綠色在我心中。
31、共建綠色家園，共享碧水藍天。
32、草翠花開龍溪江，家園依偎清水漾。
33、綠色家園，綠色生命。
34、播撒文明種子，保護自然環境。
35、不要讓低碳地球變成低嘆地球
36、生態文明，從我做起。
37、地球是呵護我們的大樹。
38、愛自然，要環保，讓地球多一份綠。
39、樹立科學發展觀，建設西昌生態城市。
40、保護環境，有愛就有責任。
41、花草樹木有生命，菱湖實小愛護你。
42、建綠色地球，享綠色生活。
43、保護花草樹木，共建綠色家園。
44、我環保，我驕傲。
45、美好的生活從生態文明開始。
46、地球只有一個，我們要保護地球。
47、青山綠水藍天，共創生態文明。
48、保護一草一木，共建綠色家園。
49、人人保護生態，生態保你健康。
50、保護碧水藍天，共建生態水城。
51、我愛花草，花草愛我。
52、環保從身邊做起，從點滴做起！
53、低碳生活，從小做起，從我做起。
54、環境已經被破壞，請保護環境。
55、建設生態文明，改善文明環境。
56、請您環保綠化，爭當綠色天使。
57、愛護樹木，不傷害大自然。
58、花兒給人看，請別摘。
59、少一份垃圾，多一份環境清潔。
60、生態地球，和諧家園。
61、唱響韶關山水情，建設文明生態城。
62、創建生態文明，從點滴做起。
63、不要讓環境惡化，要保護環境。
64、動手分分類，環境少受罪。
65、綠色低碳新義烏，生態和諧大未來。
66、護綠使者手牽手，生態漯河心連心。
67、山水韶關贏天下，生態建設綠萬家。
68、愛環境，愛文明，就是愛自己。
69、保護環境美河山，持續發展興偉業。
70、保護地球媽媽是我們的責任。
71、從小保護家園，創造和諧社會。
72、你我的生態，地球的綠色。
73、清澈的水，健康的心。
74、青山綠水藍天，共創菱湖實小。
75、做文明水城人，創金堂文明城。
76、提高環保意識，共創和諧家園。
77、愛惜每滴水，從你我做起。
78、愛護環境，開心生活。
? 生態文明大班教案
今天，我和爸爸、媽媽看新聞聯播，一則新聞引起了我的注意。在我國的長江流域，生長著一種叫江豚的動物，它們非?？蓯?，是人類的好朋友?？墒乾F在它們卻瀕臨滅絕，原因竟然是我們人類，由于國家經濟的飛速發展，長江兩岸建設了很多工廠，他們把長江當成了排泄口，很多廢水、廢料排進了長江，從而導致長江里的珍惜動物，魚類沒有了好的生態環境，很多都滅絕了。不少可愛的江豚，紛紛在長江岸邊擱淺。看到這個鏡頭，我被深深的震撼了。
我們為了追求物質生活水平的提高，肆意的索取地球的資源，也許，若干年后，鳥語花香、碧水藍天只會在資料片里出現了。也許，若干年后，當最后一只鳥死亡，我們人類的進步也將戛然而止。
所以從現在開始，我們每一個人的舉手之勞，就會為環保生態做出很多。愛上環保，僅僅是隨手關上同明的電燈，僅僅是將身邊的垃圾分類處理，僅僅是擰緊滴答的水龍頭，僅僅是更換掉手中的塑料袋，還有很多很多。
在我們美麗的青島，有一條海泊河，聽大人說，在80-90年代，那是一條臭水河，每天會發出陣陣惡臭。為了我們的生態環境，政府花了很大的精力，徹底整治了海泊河?，F在的海泊河，兩岸風景如畫，綠樹成蔭，河里流淌著清澈見底的海水，翻滾的浪花唱著歡樂的歌。人們在河的兩邊，歡笑，休息。昔日的臭水河變成了現在的快樂公園。這體現了人類的智慧和力量。
因此，我堅信，只要我們大家一起努力，將生態環保當成自己的責任、動力，當成一種行為和習慣，我相信，藍天白云會在我們的奮斗中再現，青山綠水會在我們的爭取下重生。讓我們共同攜起手來，保護生態環境，保護地球母親，也保護人類自己。
? 生態文明大班教案
水，是我們再也熟悉不過的詞，也是我們平時生活必不可少的一種東西。
用水，我們可以洗東西，可以喝，也可以讓自己涼快，可是，大家知道水現在是多么的緊缺嗎？雖然地球的儲水量是很豐富的，共有14。5億立方千米之多。但地球上的水盡管數量巨大，而能直接被人用的卻很少。海水只能用于游玩。而地球的淡水資源僅占總水量的2。5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0。26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區分布極不平衡。按地區分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個國家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數40%的80個國家和地區約15億人口淡水不足，其中26個國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預計到20xx年，世界上將會有30億人面臨缺水，40個國家和地區淡水嚴重不足。
讀到這里，誰都會感嘆：原來地球上的水資源這么貧乏！是啊，地球上的水就是如此的貧乏。這時，可能還有不少的人在浪費著水，讓水龍頭獨自流著淚，讓人類賴以依靠的水一點點地流失！
我還記得，在每次來到學校的水龍頭旁時，總會發現有一些同學開完水龍頭之后不把水龍頭關嚴，讓已經極度緊缺的水白白流失。我還記得，有些人開著水管，而不用那些主動要為人服務的小水珠，讓它們白白流入下水道，變成污水。我還記得，小朋友們將水瓶中的飲用水因為好玩兒而灑在地上，水馬上蒸發的場景！水，在那一刻被無情地浪費，讓地球上的水資源更加貧乏了一滴。
同學們，放我們一起行動起來，每天少用一些水，那我們全校就能節約出不少的水，讓缺水地區的人民多喝一點水，讓他們干裂的嘴唇變得濕潤，讓他們和我們一樣地為不缺水而自豪！同學們，讓我們用實際行動來讓世界多一滴水吧！
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教學目標：
1、培養學生良好的消費習慣，知道綠色消費。
2、了解綠色消費對社會對人類的重要性。教學重點：
懂得綠色消費，綠色選擇。教學難點：
綠色消費在舊有的人消費理念的中很難消除，將綠色消費深入人心。教學方法：討論、探究、合作教具準備：幻燈片、音頻教學時間：1課時導入新課：
一、導入課題：
1、圖片展示：能關掉水龍頭嗎
2、教師引入“傳統消費”概念：
傳統的消費方式。是以實物消費為主，把數量作為消費水平的標準，以能源和資源的大量消耗為支撐，追求近期目標和當代人消費的滿足，忽視未來人的消費需要，這種以消耗資源和浪費資源為特征的傳統消費方式，不但資源成本高，缺乏可持續性，而且助長了不健康不文明甚至病態的消費行為。這種消費方式打亂了正常消費持續，與我國現實的國情和追求可持續發展的目標背道而馳。
3、圖片展示：地球留什么給后代呀？
4、和學生一起分析“消費心理”。?從眾心理（盲目從眾不可?。?/p>
不當的消費心理：求異心理（過分標新嚇死人）攀比心理（虛榮攀比活受罪）樹立正確的消費觀：
求實心理（理智求實樂融融）
量入為出，適度消費
做理智的消費者避免盲從，理性消費勤儉節約，艱苦奮斗
4、板書課題：綠色消費，綠色選擇
二、進入新課場景：
1、學生討論：（1）、什么是綠色消費？？？？、（圖片）（2）、綠色消費大家說：（圖片）
2、小結：綠色消費
?綠色消費，也稱可持續消費，是指一種以適度節制消費，避免或減少對環境的破壞，崇尚自然和保護生態等為特征的新型消費行為和過程。
?綠色消費，不僅包括綠色產品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環境、物種環境的保護等。
3、觀念更新：綠色消費并非消費綠色。
很多消費者一聽到綠色消費這個詞的時候，很容易把它與“天然”聯系起來，認為綠色消費就是吃天然儀器、穿天然原料的服裝、用天然材料裝飾房間、到原始森林旅游等。
4、讓學生了解：綠色消費在國外資料展示：
(1)德國：吃壞肚子，找食品警察德國人做菜時按人按量，從不浪費，也不吃過夜菜
(2)英國：超市里有“飲食顧問”
(3).英國人飲食追求健康。在他們看來，飲食首先要吃的安全，其次要保證營養，只有做到這兩點，才能稱得上“健康”。為了獲得更多的飲食安全、營養方面的知識，英國人可謂“不恥下問”。
加拿大：每天看食品安全報道
(4).加拿大前農業部長萬克夫有一句名言：食品安全就是讓消費者吃了不生病，因此加拿大的食品安全知識教育，立足點也是“不得病”這幾個字。
(5).日本：每月發知識手冊在日本居民區里，都有專門的健康保健所，他們會為居民開辦免費的食品安全學堂，由專門的食品專家為居民講解如何辨別食物好壞。日本的食品衛生教育是從小就開始的，中小學的“家庭”教育里還有如何鑒別魚肉的新鮮度這樣的課程。
5、倡導學生綠色自然和諧健康的消費
1、讓我們一起來認識綠色標簽（各種圖標）我們的綠色消費行動
2、討論：衣食行生活習慣
3、綠色新行動
綠色消費
綠色選擇
可持續消費從我做起
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彎腰、躬身、低頭，一個簡單的動作，你可知這其中蘊含怎樣強大的魔力？
秋風蕭瑟，在校園一角的垃圾桶旁，有一些果皮紙屑，以至于影響學校環境的整體美觀，而面對如此醒目的垃圾，卻無一人在意，過往同學紛紛視而不見，一副事不關己高高掛起的模樣。而當我路過此地時，正好碰到了賀校長，正準備和他打招呼，卻驚奇的發現他正彎下腰將地上的瓜果紙屑撿起，攥在手里，然后直起身子緩緩走到垃圾桶前，將垃圾盡數放入其內，灰塵臟了那原本潔凈的雙手，他卻滿不在乎地拍了拍手掌，扭過頭來看見我呆愣著佇立在一旁時，沖我點了點頭，后又轉身離開。而沉浸在那巨大震撼中的我久久難以回神。
那天下午我走到操場，綠化帶中樹的葉子已染黃，跌落下來時被風呼嘯著四散開來，落得滿地是。我看見幾個低年級同學在班主任老師的帶領下正在展開清潔工作，忙得暈頭轉向，不亦樂乎。他們都彎著腰，伸出被凍得通紅的小手一片一片地將落葉拾起，放在簸箕內，葉子慢慢累積在一起堆成了一座落葉山。此時我不再像以前那樣冷眼旁觀，而是伸出手學他們的樣子在冷風中彎著腰東奔西跑地撿落葉。掃完時看著干凈的操場我感到心中那么滿足、充實，一個小妹妹對我咧開嘴笑了，露出兩排整齊的貝齒，用肯定的語氣說道：“姐姐，你一個講衛生、熱心腸的好人吧！”她稚嫩的話語使我有些難為情，我撇過頭去不知該怎么辦才好。
校長、班主任老師、低年級同學彎下腰的動作是我見過最美麗的風景線，自那以后，我常常彎下身子撿垃圾。一次，快要放學了，教室里炸開了鍋，同學們吵著叫著不得安寧，我無意間垂頭瞥見了一些垃圾紙屑，便默不作聲地將它撿起扔進簸箕。旁邊一同學見了，直說：“放學后會有人來打掃的，你又何必多此一舉干這費力不討好的事情?！蔽抑坏皖^笑了一聲，輕聲道：“如若我們不愛護衛生又談何舒適的家？”他沉默不語，過了一會兒，又彎身和我一起將垃圾撿入簸箕。
彎下腰來是一個簡單的動作；彎下腰來是一個最美的姿勢；彎下腰來是一種做人的態度。讓我們學會彎下腰來，共同撐起一片美好的藍天。
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