述職范文|名人雕塑實踐報告（精選十一篇）
發表時間：2018-10-06名人雕塑實踐報告（精選十一篇）。
▲ 名人雕塑實踐報告
1、諺語就是那些人們在長期實踐的基礎上概括出來的精煉的語言。西班牙小說家塞萬提斯
2、針對這種情況，精神文明建設必須從以社會公德為核心的基礎文明建設抓起。不僅要重視社會道德建設中的認識功能，更要重視道德的實踐功能。
3、沒有教養沒有學識沒有實踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經耕耘和播種，也是結不出果實來的。格里美爾斯豪森
4、學問不只是來自書本，大半是來自社會，來自生活的實踐。
5、經驗過耕作的人，才氣越發敬重糧食生過孩子的姑娘，才會分明疼愛媽媽經驗過災禍的人，才會分明珍惜當下經驗過荊棘的人，才會收成履歷教導經驗過樂成的人，才會得到自尊自信經驗過大愛的人，才會感覺道德力氣經驗過奉獻的人，才會體驗別樣快樂經驗過孝順的人，才會感悟自身代價經驗過病磨的人，才會分明敬重身材經驗過浩劫的人，才會分明珍惜生命經驗過堅苦的人，才會體驗樂潮瞬悅經驗過牢獄的人，才深知自由是幸福經驗事怨恨的人，才分明什么叫反思經驗過實踐的人，才氣找到常識源頭經驗尊重他的人，才會贏得他人尊重經驗過風雨的人，才會看到天空彩虹。
6、馬克思列寧主義并沒有結束真理，而是在實踐中不斷地開辟認識真理的道路。"
7、如果真理是名貴的珍珠，那么實踐就是產生珍珠的大海。
8、青年人首先要樹雄心，立大志其次要度衡量力，決心為國家人民作一個有用的人才為此就要選擇一個奮斗的目標來努力學習和實踐。吳玉章
9、經不起實踐檢驗的理論，是毫無用處的，甚至是有害的。--陶鑄（中）
10、什么是正能量？英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指一切予人向上和希望促使人不斷追求讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。通俗的理解正能量就是正氣，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚正能量，傳遞正能量的過程。
11、你要有知識，你就得參加變革現實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親自吃一吃。（中）
12、德可以分為兩種一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。
13、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
14、一個企業，如果它的薪酬福利暫時沒有達到滿意的程度，但卻有許多培訓和實踐的機會，他們也會一試。畢竟，有些經驗不是用錢所能買回來的。"
15、我們缺少的不是機遇，而是對機遇的把握我們缺欠的不是財富，而是創造財富的本領我們缺乏的不是知識，而是學而不厭的態度我們缺少的不是理想，而是身體力行的實踐。千里之行，始于足下。——老子
14、判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。——列寧
▲ 名人雕塑實踐報告
介紹
在現代藝術領域中，雕塑作為一種獨特的藝術形式，以其立體感和長久的保存壽命而備受推崇。雕塑可以以各種材料、形狀和風格展現，形成獨特的藝術品，給人們帶來美的享受和思考。為了打造一個精美而具有創造力的雕塑方案，需要結合藝術家的創意和專業技能。本文將詳細介紹一個雕塑方案的制作過程和設計要點。
背景
雕塑作為藝術的一門形式，具有豐富的歷史和文化內涵。在古代，雕塑被廣泛運用于宗教、紀念碑和建筑中，成為文明的象征。如今，雕塑在城市景觀、公共藝術和私人收藏中都有重要的地位。一個好的雕塑方案應該能夠適應不同的環境和需求。
設計過程
1. 創意發現：雕塑的設計首先要有一個獨特而豐富的創意。藝術家可以從身邊的自然環境、文化傳統、歷史事件等方面尋找靈感。也可以通過素描、攝影、實地考察等方式進行資料收集和創作思考。
2. 材料選擇：雕塑的材料是其表現力和耐久性的關鍵因素。常見的材料包括石頭、木材、金屬、陶瓷等。根據作品的主題和環境，選擇合適的材料可以更好地突出作品的獨特性。
3. 形狀設計：雕塑的形狀設計要考慮作品的整體效果和平衡感?？梢酝ㄟ^手工或計算機造型軟件進行設計和雕刻。要注意尺寸的比例、線條的流動和體積的分配等因素。
4. 雕刻過程：根據設計圖紙和模型，雕塑師開始進行實際的雕刻工作。這個過程需要耐心和細致，根據材料的特性進行適當的切削和雕刻，保持作品的細節和原始設計的一致性。
5. 表面處理：經過雕塑和打磨后，雕塑的表面需要進行適當的處理，以增加光澤和保護作品。這可以使用顏料、涂漆或鍍層等方式進行。根據作品的需要，可以選擇不同的表面處理方法。
6. 安裝和展示：最后，雕塑方案完成后需要進行安裝和展示。如果是戶外雕塑，需要考慮到作品的穩定性和安全性。而在展覽、藝術館或私人收藏中，需要提供合適的照明和環境來展示作品的美感。
設計要點
1. 創新性：一個成功的雕塑方案應該具備獨創性和創新性，能夠突破傳統的藝術形式和思維模式，以獨特的方式表達藝術家的創意和思想。
2. 意義和內涵：雕塑作為藝術形式，應該追求內涵和意義的豐富性。一個有深度和啟發性的雕塑方案可以引起人們的思考和共鳴。
3. 適應性：雕塑方案需要考慮到作品的環境和用途，保證作品的適應性和持久性。不同的材料和設計風格可以幫助作品在不同環境中融洽地存在。
4. 雕刻技巧：雕塑方案要求藝術家具備一定的雕刻技巧和經驗。雕塑師需要對材料的特性和工具的使用有一定的了解，以保證作品的質量和細節。
結論
一個好的雕塑方案不僅僅是一個藝術品的設計和制作過程，更是一個藝術家內心世界的展示和創意的實現。通過深入的思考和精確的技巧，藝術家可以創作出獨特而美麗的雕塑作品。雕塑方案的制作過程需要藝術家和制作團隊的共同努力，使作品能夠完美地展現在觀眾面前。希望本文對雕塑方案的了解和創作有所幫助，能夠激發更多人對雕塑藝術的興趣和熱愛。
▲ 名人雕塑實踐報告
月湖雕塑公園位于佘山的旁邊，星期五，陽光燦爛，我們學校組織去春游，去的就是月湖雕塑公園。一早，我們帶著喜悅的心情出發了。
一進公園，我們就看見了粼粼碧波的月湖。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白歐掠過湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。在月湖的兩旁，楊柳彎著身子側著耳，靜靜地聽著湖里的魚兒們細語。
再到公園的里面，我們來到了金黃色的沙灘。在這里，我們壘城堡，筑圍墻，插樹枝……開心地編織著我們的童話，這里是我們快樂的天地。
最受我們歡迎的是蹦蹦“山”，這些“山峰”層層疊疊、連綿起伏。小文一下子就沖到了最高點。我也不示弱，跟著跑了上去，可是在快到終點的時候摔了一跤，大家“哈哈哈”地笑開了。我們蹦啊跳啊，開心極了。
但是因為時間有限，我們還是依依不舍地離開五彩繽紛的月湖雕塑公園。我站在柳絲輕拂的月湖邊，只見遠處是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠、一山青、一山濃、一山淡，真像一幅優美的山水畫。
??！這里的景色多么迷人??！
▲ 名人雕塑實踐報告
看著日歷，“4月23日”，恩，沒錯，終于到了春游“文化之旅”的日子了。對了，今天也我們八年級的十四歲生日儀式。
為了此次文化之旅，我特地上網查找了關于上海佘山月湖雕塑公園的相關資料。“月湖雕塑公園位于上海佘山國家旅游度假區，于20xx年正式對外開放。園區以‘回歸自然、享受藝術’為建設理念，是一座集現代雕塑、自然山水、景觀藝術于一體的綜合性藝術園區。園區一期占地1300畝，其中月湖面積465畝，環湖腹地分為春夏秋冬四岸，來自世界各國現代藝術家所創作大型雕塑四十余件，融合于山水美景中，別具特色?！睂τ谶@些，我已經覺得這應該是一個充滿了文化氣息的陶冶情操的好地方。
帶著對月湖公園的好奇，帶著對生日儀式的期待，我們前往……經過了一路上的等待，我們終于到達了月湖公園。
開門見山——剛到入口，就見到了位于正中央矗立著的巨型雕塑“飛翔永恒”，它也是一座具備功能性的現代化藝術造型日晷。簡潔的造型，兩重意義，足以就先證明了月湖公園的“品味”，那公園之中一定有更多等待著我們去發現。
再來，我們最期待的生日儀式將要開始。我們井然有序地坐在水上舞臺邊的座位旁，等待主持人。
“時間轉瞬即逝，我們十四歲了，告別了童年時代，成為了一名真正的青少年，十四歲的天空，那幼稚而柔和的陽光正在慢慢退去，系數十四年的歷程，我們早已為它抹上了揮之不去的色彩，只屬于自己的色彩。十四年，我們經歷了許多，失敗，成功；我們成長了許多，愛心，寬容。……”主持人兩人的發言，代表儀式開始了。
李春霞，李老師的發言，讓我們懂得了什么是十四歲的含義。十四歲，已經需要當犯下了違背法律的事，是需要付諸部分法律責任的。此時的我們長大了，真正地成了一個青少年。我們應該感謝父母，感謝老師，感謝默默為自己付出的朋友。
……儀式結束了，今天的游覽開始了。
一座座雕塑，與天地輝映。一座座雕塑，讓我流連忘返。此時我正想：這些雕塑與山水渾然結合的壯美儼然有成，但如何在這以跳躍式快速國際化的上海更上一層樓，打造一座前所未有的藝術結合休閑之雕塑公園，真是莫大挑戰。
我與同學的對它們的討論出：
藝術是人類心靈的偉大精神糧食，是生命價值的具體展現！
▲ 名人雕塑實踐報告
我的家鄉——撫州，是個人杰地靈、風景秀麗的好地方，其中我最喜歡的是撫州名人雕塑園。
一個春光明媚的日子，我們全家興致勃勃地來到這里游玩。一下車，出現在眼前的是一尊青銅大鼎，上面刻著“撫州鼎盛”四個大字。繼續往前走去，可以看到三座拱橋，我們從中間的主橋走過，“啊，這里真大?！蔽疫B蹦帶跳地走下去，前面矗立著一座高高的牌坊，上面寫著“撫州名人雕塑園”。再往前走，是“天圓地方廣場”和新建的“三元樓”，東南面則是假山。
名人雕塑園四周都被湖水環繞。湖旁的樹木郁郁蔥蔥，像是披上了一件漂亮的綠衣。湖畔是一排排柳樹，那又長又細的柳條隨風飄擺，猶如亭亭玉立的少女在向我們招手，歡迎我們到此一游。園里盛開的梨花、茶花等鮮花爭奇斗艷，好像在問我：“小朋友，我們誰最漂亮呀？”
環湖是由許多形狀不同的小湖組成的，湖上有各種各樣的木板橋，湖湖相連，湖橋相襯。湖面在春陽的`照射下泛著光亮，那藍藍的天空、潔白的云朵、高高的假山、翠綠的樹木、盛開的鮮花都倒映在湖中，微風吹過，湖面泛起一層層漣漪，十分迷人。
園內還有許多名人雕塑，如王安石、湯顯祖、曾鞏、譚綸等，他們在歷史上都有杰出的貢獻。
我愛富饒的家鄉，更愛撫州的名人，我要以他們為榜樣，努力學習文化知識，長大后為建設家鄉作貢獻。
▲ 名人雕塑實踐報告
甲方：（發包方）
乙方：（承包方）
根據《中華人民共和國合同法》及其它有關法律的規定，結合本
工程具體情況，經雙方友好協商，達成如下協議：
一、工程概況
1.1、工程名稱： 雕塑牛（2座）
1.2、雕塑規格： 以20XX年10月25日合同加工的模具為標準
1.3、雕塑材質： 玻璃鋼
1.4、表面效果：仿銅效果
1.4、承包范圍： 設計、 制作、運輸、安裝
1.5、安裝地點： 西安市 長安區陜西省檔案館
二、工程價款及結算的約定
2.1、工程總價：￥ 元，大寫：
2.2、付款方式：
1、合同簽定2個工作日內預付工程預付款人民幣 元；
2、工程完成出廠前甲方支付剩余工程款
三、工程質量及驗收
3.1、根據甲方認定的樣品為造型基準，以雙方簽字認可的規格、材質、尺寸、重量、工藝等為標準進行工程質量的驗收。
3.2、中間驗收時間，屆時由乙方提前3天通知甲方。甲方應按乙方提前通知的時間按時參加驗收，并簽署明確書面意見。若甲方因故不能按時驗收，要求順延驗收期限，由此造成工程停工或窩工待驗，工期順延 。
3.3、項目完成后甲方自接到驗收通知3日內須及時組織驗收，如無法及時驗收，應及時通知乙方，另行安排驗收時間，并作好保護工作，如甲方在自接到驗收通知15日內未進行驗收的，視工程通過甲方驗收。
五、甲方責任
5.1、按工程付款約定，及時支付進度款。
5.2、即時指派代表甲方履行合同，對工程進行階段性驗收，按時組織竣工驗收。
5.3、提供作為樣品的浮雕
5.4、甲方須配合乙方進行浮雕的制作
六、乙方責任
6.1、即時指派代表乙方履行合同，嚴格按甲乙雙方確定的雕塑方案制作。
6.2、及時向甲方通報工程各階段進展狀況。
6.3、提前通知甲方對工程進行階段性的驗收和完成驗收。
6.4、乙方須在完成試制品并由甲方書面認可后方可批量生產，量產須嚴格按照甲方認可的試制品進行（包括但不局限于工藝、重量、材質尺寸）。
6.5、乙方須在合同規定的時間內完全完成制作，如為能完成，按本合同規定的條款進行賠償
七、違約責任
7.1、甲方若不能按合同約定的時間按時付款，由此產生的工程順延等責任由乙方承擔。
7.2、乙方除不可抗力因素或甲方原因外，不能按時交工，須賠償甲方經濟損失（每周百分之 3% 合同總價）。
八、爭議或糾紛處理
8.1、合同在履行過程中，雙方發生的與合同有關的爭議，由雙方協商解決，若協商解決不成，向人民法院提出訴訟。
九、附加條款
9.1、浮雕的造型、尺寸、表面顏色等嚴格參照甲方所提供的樣式，經甲方審定后，乙方按照審定后的樣式進行制作加工，其設計版權歸甲方所有。
十、其他事項
10.1、本合同未盡事宜，由雙方友好協商解決，協商后所形成的文件與本合同有同等效力。
10.2、本合同一式_四__份，雙方各執_兩__份。
甲方（簽章）：_____________ 乙方（簽章）：_____________
代理人：__________________ 代理人：__________________ 地址：____________________ 地址：____________________ 電話：____________________ 電話：___________________ 簽訂日期：________________ 簽訂日期：_______________ 簽訂地點：________________ 簽訂地點：______________
▲ 名人雕塑實踐報告
我的雕塑---金雞
一天，我在上網，偶爾看到了一個雕塑---“金雞”，我的全程是“大棚金翅雞”，民間稱為“金雞”，在佛教中，都說這個“金雞”是一個守護神，“天龍八部”之一，常常盤旋于佛的頭頂上空，是個司警衛。
它的樣子真是栩栩如生、惟妙惟肖??！一雙金黃色的翅膀，撲騰了起來，還真能讓你以假亂真，它的后面都是玉雕的“火”，其實并不是火，在我的眼里只不過像是一團火罷了，雞子在我們的眼中，是很渺小的，而在這個雕塑中它卻勇敢的將“火”抵擋在外面，那“金雞”的眼神仿佛是在告訴我們：“快跑??！快跑啊！”它是多么勇敢啊，我非常佩服這個“金雞”。于是就讓哥哥教我捏這個“金雞”。
我和哥哥從外面找來一些泥土，便按照這個“金雞”的樣子捏起來，我們先捏后面的一團“火”，我們把“火”捏的還真像呢，我可沒吹牛，接下來，開始捏這個“金雞”了，我們先把頭捏出來，再往上粘一些薄薄的泥片，做為它的“王冠”，這頂“王冠”是我送給它的，然后，哥哥捏身子，我找來一根細木棍，給這個“金雞”畫上眼和嘴，哈哈！我情不自禁地笑了起來，我畫得嘴像豬嘴，太大了，我畫得眼像被別人打腫了似的，特別鼓，哥哥看了之后，笑得合不攏嘴，我說：“誰沒有學的時候啊。難道你一下就能夠畫好啊，我需要時間，你等著瞧吧！一會讓你大吃一驚?！苯涍^幾十遍努力地改過后，最后畫出了像模像樣的眼和嘴，我讓哥哥看了看，哥哥還真是大吃一驚，再看看哥哥捏得身子和翅膀，“哇噻！太幫了！”我不禁贊嘆道。原來哥哥還是一位“雕塑家”啊，哥哥啊哥哥你真是深藏不露啊。
一個美麗，勇敢的“金雞”呈現在了我眼前，這是第一個雕塑品，而且還是一個意味深長的雕塑品。雕完“金雞”這個塑像以后，我悟出了一個道理：在做好每一件事情的背后，包括簡單的事情，都有一項艱苦的訓練，這個訓練就是指艱辛的努力。這是需要實踐，才能感悟出這樣的道理。
我的這個“金雞”是值“千金”的，每當有人要摸我這個“金雞”時，我只讓看，不讓摸，因為這個“金雞”中蘊藏著一個“寶物”，不是隨便的一個人就可以摸的。
▲ 名人雕塑實踐報告
怎么，只有50分?我驚修了。莫不是老師寫錯了，將8寫成5啦?我迫不及待地翻到作文的最后，老師的評語是這樣的:本文應著重寫登梧桐山的所見所感，你卻大寫特寫其登山前的準備和興奮之情，喧賓奪主，重點不突出。老師的評語，喚起了我的回憶:今年上學期，我們初中三年級組織了一次春游活動登梧桐山。事后，語文老師布置我們寫作文春登梧桐山》。我從頭天放學寫起:聽到消息后，心里如何激動，如何邀好野餐伙伴，商量買些什么食品，晚上如何銀轉反側，不能入睡;第二天極早起床，洗漱，收搶東西，興奮地來到車站，伙伴們相見時，又怎樣各自炫耀自己帶的東西。以上，我寫得詳細、清楚，且形象生動，有比喻，有排比。寫到登山所見所感時，我覺得沒有什么可寫，就很簡略了。
讀完評語，再看作文，我仍轉不過彎來，我想找老師解釋一下，又苦于無恰當的機會。
事隔不久，一個偶然的機會，我讀了《文學初步》一書。其中砍掉雙手的巴爾扎克雌像的小故事給了我啟發和教育，使我對那次習作有了正確的認識。故事是這樣的:法國藝術大師羅丹雕刻了一尊巴爾扎克像。這尊像的雙手十分自然地交疊在胸前，就象活的一樣。所以，當羅丹的學生們看到雕像時，都齊聲稱贊雕像的雙手雕得好。但羅丹聽了，非但不得意，反而怒氣沖沖地砍掉了那雙完美的手。
為什么羅丹要砍掉雕像的雙手呢?這是因為羅丹雕刻這尊像的意圖是要突出表現雕像的臉部表情，但由于雙手雕得太好，吸引了人們的全部注意力，使作者原來的創作意圖遭到了破壞。所以，羅丹毫不猶豫地砍掉了那雙手。
這個故事使我聯想到我的那篇作文，它不是正象羅丹手下的巴爾扎克雕像一樣，由于主次倒置，而沖淡了主題嗎?巴爾扎克雕像是由于手雕得太完美了，我的作文呢?是由于次要的東西寫得太多了，洋洋灑灑四、五頁，可那又有什么用呢?本來，那篇作文的重點應在登上梧桐山的所見所聞所感上，而別的卻只要一筆帶過就行了。如聽到消息后的激動心情啦，準備活動啦等等，這些不是不能寫，但由于它們對表達主題思想關系不大，因而應該略寫，有的甚至可以不寫。然而，我對這些卻寫得太多，對登上格桐山見到的情景呢，反而惜墨如金。這就象巴爾扎克的雕像一樣次要的東西喧賓奪主了。至此，我才知道，老師給的分多么準確，評語又是何等的中肯啊。
▲ 名人雕塑實踐報告
春姑娘來了，小草露出了頭，花兒露出了笑臉，柳樹吐出了嫩芽……到處一片春意盎然。在這個春暖花開的季節，我們終于盼來了一年一度的春游，我們歡呼雀躍。4月10日上午，我們在老師的帶領下，準備好充足的食物、水，換上舒適的運動鞋，背上舒服的雙肩包，就迫不急待地趕往春游地點——蕪湖雕塑公園。
一下車，首先映入眼簾的是刻有“蕪湖雕塑公園”的石碑。公園里，綠樹成陰，路旁的一叢叢花朵，爭芳斗艷，與已建成的中央公園遙相呼應。往里走，我們還看到了許多雕塑。有：年年有余、生機、清韻、腳踏實地、行囊、穿越等等，這些雕塑風格多樣，或古典、或現代、或具象、或抽象，我完全被這些雕塑所吸引，太美了!
讓我印象最為深刻的雕塑是“天之糧”。它的外形是一粒光潔剔透的巨型“大米”，看了介紹才知道，原來蕪湖自古以來就被稱為“四大米市”之一，為了突出蕪湖特色，作者從蕪湖米文化出發，取材于大米，將一粒大米放大尺度，試圖用一粒微小的迷離作為一個符號，告訴我們蕪湖雖然是魚米之鄉，但我們要還是要珍惜糧食，為家鄉的昨天、今天和明天而驕傲。
游覽完美妙的雕塑公園，大家圍坐在一起，并各自拿出自己精心準備的零食與同學們分享，邊吃邊享受著這美好的春日美景。最后，老師給我們拍了一張照片做留念，真是一次快樂的春游呀!
▲ 名人雕塑實踐報告
雕塑公園有各種各樣的景色，風景優美，人山人海。
一進門，就聞到十里飄香的味道，前面有一個國際雕塑園，這5個字，國際雕塑園旁邊有幾顆銀杏樹，銀杏樹的葉子黃燦燦的，葉子紛紛落下來。
對面有一座小橋，我就想起一句詩：小橋流水人家。小橋下面有一條清澈見底的小河，小河的岸邊有兩排柳樹，婀娜多姿的樓至倒影在說中，仿佛美麗的少女羞答答地照鏡梳妝。小河的水真靜啊，靜得讓你感覺不到他在流動，小河的水真請啊，清得可以看見河底石頭和小金魚。
附近還有一個秋千花園，有5個秋千，我們班看到了秋千，急忙跑過去，秋千被5個同學坐光了，代紹繼、仝軒嘉、韓榮坤和劉錦圖傷心極了，代紹繼目不轉睛地看著一個滑滑梯，賽燒雞、仝軒嘉……，急忙跑了過去。
我們玩累了，看到近旁有一座休閑廣場，我們的肚子咕嚕咕嚕地叫了幾聲，然后，我們就去休閑廣場去吃午飯，我們的午飯是豐富營養的雞蛋，火紅火紅的菜，香噴噴的火腿腸，最后還有一個是單調的單餅，多想呀，多好吃呀！我們學校的全體師生都會請你們吃的呦！
今天真是一個美好的日子，可以和同學老師們出去玩，多么快樂呀，今天我太高興了。
▲ 名人雕塑實踐報告
專業介紹：
造型藝術造型范圍內具備基礎素描以及泥塑、木、石、陶、金屬等專門材料進行具象及抽象造型的能力，能在戶外城市公共環境雕塑及室內架上雕塑等專業領域從事專業創作設計、放大制作，并能從事本專業教學和研究工作的高級專門人才。
主要課程：中外美術史、素描頭像寫生、人物速寫與構圖、雕塑石膏臨摹、素描人物肖像寫生、泥塑人物頭像寫生、人物造型室外寫生、雕塑構圖素描人體寫生、泥塑胸像寫生、泥塑人體寫生、立體構成、傳統雕塑臨摹、裝飾雕塑、浮雕與建筑壁畫、城市景觀與雕塑、雕塑創作室外寫生、雕塑材料與運用、硬質材料基礎與創作實踐、雕塑工程制作等。主要實踐性教學環節還包括：古代景點雕塑臨摹(人體的浮雕、圓雕寫生(圓雕創作構圖(35周);古代雕塑藝術考查(16周)。
就業方向：
廣告 建筑/建材/工程 公關/市場推廣/會展
家居/室內設計/裝潢
影視/媒體/藝術/文化傳播
教育/培訓/院校
-
述職報告之家小編為您推薦名人雕塑實踐報告專題，歡迎訪問：名人雕塑實踐報告
