二年上冊日記（熱門15篇）
發表時間：2018-10-27二年上冊日記（熱門15篇）。
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堅持是最強大、最堅不可摧的力量，它能給你無限的力量，是你通向成功彼岸的槳。我們往往把失敗歸咎于很多客觀因素，卻沒有反思自己到底有沒有堅持到底。不能把失敗后的悲壯色彩當成炫耀的資本。堅持后的成功真的很勵志。
當今社會，太多人沒有執著的信念，所以成功不可能發生在他們身上。不管是學習還是工作，堅持到最后總會有一些收獲。我的很多朋友基礎都比較薄弱，但他們從不放棄追求學術進步，所以總是在穩步前進。相反，基礎好的人三天打魚兩天曬網，很快就被別人超越了。在這樣激烈的競爭環境下，這就是現實。
有時候想想，很明顯你能做的都失敗了，因為你沒有堅持下去。你心里不是滿滿的自責嗎？誰也不能半途而廢，誰也不能原諒你的優柔寡斷。大多數人都想在你放棄的時候把你拉下跑道。不堅持，真的會失去想要的一切。
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教學目標 ：
1、認識7個生字，會寫8個字。
流利、有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶，歡樂的氣氛。
3、能借助畫現，聯系生活，理解詞語的意思。
4、感受語言美，體會詩歌描寫的情景，加深對祖國的熱愛之情。
教學重點：創設情境讀，背課文，感受語言的優美。
信息資料：
詞語卡片，錄音帶。
讀準字音、讀通句子。
3、教師把與課文內容有關的畫面制作成課件。
教學時間：一課時
教學進程：
一、談話引入：
你知道“十月一日”是什么節日嗎？說說你們是怎樣慶“十一”的?；貞洰敃r的情景，說說當時的心情。板書課題《歡慶》認識“慶”字。
（創設情競，激發情趣，讓學生初步感受國慶的熱烈場面）
二、初讀
1、教師范讀課文，學生聽后說說自己的感受。
三、識字
1、指名一句一句讀課文，教師把生字卡貼在黑板上，師生相機糾正字單音。強調：“慶是”后鼻音；“幟”是翹知音；“奏”是平舌音；“曲”在課文中讀第三聲。
1、種形式鞏固識字。如：我讀你猜，擴詞讀句子等。
四、寫字
引導學生觀察字形，說一說自己的發現。（學生可能說出六個左右結構的字左窄右寬）教師范寫其中的“旗”字，其他字讓學生獨立完成，還可以讓學生找一找自己學得不好寫的字，教師再范寫。
五、品讀理解課文
讀好前四句詩句
火紅的旗幟，潔白的鴿子，歡樂的樂曲，學生讀詞語。
2、課件演示：金以的田野，火紅的楓林，藍天上飛翔的白鴿，波濤洶涌的大海。引導學生欣賞，交流各自的感受。
2、看圖再讀詩句，展開想像，說說從詩句中體會到什么，教師范讀。
讀好后四行詩句
1、學生自由讀句子，邊讀邊想像；十三億孩子是怎樣歡慶國慶的？
2、課件演示少年兒童歡度國慶的場面。體會他們歡樂的心情。
3、學生齊讀，教師示范，學生再讀。
4、讀一讀自己喜歡的詩句，說一說為什么喜歡它。
5、配樂良讀，學生欣賞，評議。
背誦
1、把課文內容去掉一部分你還能讀嗎？
（ ）獻上（ ）果實，（ ）舉起（ ）。（ ）飛著（ ）。（ ）奏起（ ）。十三億孩子歡慶這（ ），十月一日——（ ）。
2、 看畫面背誦
（采用多種形式，引導學生背誦，積累語言，培養語感，感受詩的語言美，激發學生主動積累的興趣和愿望）
擴展
1、給 課文內容配一幅圖片一幅插圖。
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【設計意圖】
教學設計設計過程中，我特別注重讀的訓練和指導，作文教學中，我的第一感受是要想方法使他們有內容可寫，我覺得寫日記也一樣，只要有了內容，剩下的就好辦多了，怎么樣讓小朋友寫日記有內容呢?我就想到了把平常看到的東西拿到課堂中來，作為具體的教學資料。
【學習目標】
1、認識“則”、“昨”等13個生字。會寫“份”、“粉“等8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂的意識。
3、有寫日記的興趣，并依照日記的格式開始寫日記。
【課前準備】
1、讓同學課前讀通課文，把字音讀正確。
2、通過調查、訪問、查資料等了解日記是怎么回事。
3、日記格式圖。
4、準備日記本。
【教學流程】
第一課時
一、談話導入新課
師：我寫兩個字，你了解它嗎?(師板書：日記)
生1：日記。
生2：把做過的事情記下來。
生3：把一些好事寫下來。
生4：把我們出去游玩過的地方寫在本子上。
師：今天我們學的課文是兩則日記。(揭題：24日記兩則，并板書)
二、讀書──說話
師：現在我們讀課文，老師對小朋友讀書沒有很多要求，我也不問你問題，什么問題也也不問。只有一個要求：讀完了，你有什么話要說的嗎?說什么呢?說你的感想，說你的理解，也可以說你的疑問。行不行?
生：行。
師：咱們試一試，以后養成一個習慣，讀完了就應該有話要說。好不好?那接下來我們一邊讀一邊想：我要說什么呢?還有一個情況，老師認為要養成一個好習慣，一讀書就要拿起筆來?，F在開始讀，怎么讀都行，默讀可以，朗讀可以，兩個人一起讀也行，小組一起讀也行。
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我家有一把珍貴的新毛筆。大家一定想知道這種毛筆的來歷！
事情是這樣的：上周五我學書法的時候，王老師夸我進步快，就給了我一支新毛筆。
記得剛學書法的時候，字總是歪歪扭扭的，有時候筆畫都寫不完！王老師沒有批評我，就手拉手教我，耐心的給我講寫作要點。過了幾個星期，我的自由有了很大的進步，老師給了我這支毛筆。
這支畫筆代表了我的進步和老師的愛。每當我想用的`時候，就忍不住。每當我有困難的時候，似乎都在提醒我：努力，你就能克服！
這支毛筆會陪伴我一生，我很珍惜！
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二年級上冊語文日記
今天是我上小學二年級的第一天，我感到非常興奮和緊張。這是我第一次真正進入語文課堂，我對語文課抱有很大的期待。我聽說在二年級上冊語文課上，我們將學習更多的字詞和閱讀更多的文章，我迫不及待地想開始學習。
上午，我們上了第一節語文課。語文老師姍姍是一個溫和而嚴格的老師，我很喜歡她。姍姍老師先請我們背誦詩歌，我已經提前準備好了，輕松地背了出來。然后，姍姍老師出示了一幅詩的圖片，要求我們根據圖片內容自己編寫一首小詩。我動了腦筋，想象著圖片中的風景，用心寫下了幾句詩句。姍姍老師把我們的小詩一一展示在黑板上，我覺得自己的詩歌很有創意。
接下來，姍姍老師給我們發了一本新的語文課本。這本課本厚厚的，裝滿了各種有趣的故事和文章。姍姍老師解釋說，我們在這個學期將學習更多的字詞，提高我們的閱讀和寫作能力。我翻開課本，第一個單元的課文是《小蝌蚪找媽媽》。我對這個故事非常感興趣，因為我從小就喜歡動物。在課堂上，姍姍老師講解了課文，并給我們講了一些有關蝌蚪和青蛙的知識。她講得生動有趣，我聽得津津有味。
下午，我們進行了語文課外閱讀活動，姍姍老師帶我們去圖書館。我第一次來到圖書館，被那里的書海深深吸引住了。我跟著姍姍老師一起選了一本自己喜歡的繪本，坐在角落悄悄地閱讀。我讀了一個關于小狗的故事，里面有許多好玩的插圖。我沉浸在故事中，跟隨主人公一起經歷了一番冒險。這本書引發了我對更多故事的好奇心，我立刻決定要多讀書，了解更多的世界。
回到家里，我拿著語文課本和繪本，坐在書桌前，開始我的學習。我花了很多時間將語文課本的字詞背了起來，同時也閱讀了幾篇課文。我發現，課本中的故事情節各不相同，有的讓我驚訝，有的讓我感動。我感受到閱讀帶給我的快樂和啟示，開始明白了語文的重要性。
這是一個充滿驚喜和收獲的語文學習的一天。我意識到學好語文不僅僅是為了考試，更是為了豐富自己的人生。通過語文，我可以開闊眼界，豐富知識，培養自己的思維能力和表達能力。我期待著二年級上冊的每一節語文課，相信我會在姍姍老師的引導下，取得更大的進步。
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x月x日 星期X 天氣X
寒假里，我們一家人去杭州玩，我們先乘火車，火車很長，火車上的人很多。在火車上，我們邊吃邊玩，很快就到了杭州。我們又去乘地鐵，這是我第一次乘地鐵，進去時刷一下票，出來時，票又自動收了回去，真奇怪！
在杭州的第二天，我和爸爸媽媽去了游樂園。我們走進一看，里面好大，好熱鬧。來玩的人真多，所以，我只能去排隊。打球的時候，我玩得很開心。
在里面，我坐了一次過山車，坐了一次潛水艇，看了一場4D電影，還看了一場猴子學校。是真的猴子在上課，警告牌上寫著：禁止吃零食！
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2021年9月1日 星期一 晴天
早晨，我醒來的時候看到陽光明媚的窗外，心情格外美好。今天是新學期的第一天，我迫不及待地整理好書包，穿好整潔的校服，開心地走進了教室。
上課鈴響起來了，老師走進教室，大家都起立迎接老師。老師用溫和的笑容歡迎我們回到學校，她說：“同學們，新學期開始了，我希望大家珍惜這段寶貴的時間，努力學習，做一個優秀的二年級學生?！?/p>
第一節課是語文課。我們老師給我們講解了這學期的學習內容和學習方法，讓我們對新學期有了更好的期望。我們開始學習新的課文，老師讓我們輪流朗讀，我緊張地站起來，讀了一段課文。雖然有些生疏，但我還是讀得很認真。聽完我的朗讀，同學們紛紛鼓掌，老師也表揚了我，這讓我更有信心了。
上完語文課，是數學課。我們學習了一些簡單的算術題，老師帶領我們一起做題，我認真地做了起來。雖然有些題目我還不太會做，但老師很耐心地給我講解，讓我明白了如何解答，真是非常感謝老師的幫助。
中午，我和同學們一起在食堂吃飯。食堂的阿姨們做的飯菜很美味，大家吃得津津有味。吃完午飯，我們在操場上放風箏。風箏在藍天白云的映襯下，顯得格外美麗。看著自己放飛的風箏在天空中自由翱翔，我也感到了無限的快樂。
下午的課程更加有趣。我們學習了科學知識，老師給我們帶來了一些實驗器材，讓我們進行簡單的實驗。我們用水果和鹽水做實驗，觀察不同溶液在紙巾上的擴散現象。這個實驗讓我們更加直觀地了解了溶液的特性，真是非常有趣。
放學了，我背著沉甸甸的書包回到了家。媽媽給我準備了一杯熱牛奶，讓我暖暖身子，同時也對我進行了一天的學習情況進行詢問。我把今天的學習和實驗都告訴了媽媽，媽媽非常高興，夸獎我是個聰明的孩子。
回想一天的學習，我感到充實而又開心。新學期開始了，我充滿了對知識的渴望和對學習的熱愛。我相信只要努力學習，就一定能在這個學期取得更好的成績。
2021年9月2日 星期二 晴天
今天的晨曦透過窗簾灑在我的臉上，溫暖而明亮。一陣陣清晨的空氣涌入我的房間，輕輕拂過我的臉龐，我睜開眼睛，開始新的一天的學習。
上午的課程開始了，第一節是音樂課。老師給我們介紹了一些樂器，我非常喜歡小提琴，于是我向老師請教了如何演奏小提琴。老師很有耐心地教我正確的握弓和指法，幫我調整琴弦。我跟隨著老師的演示，練習了一段簡單的曲子，雖然還有些生疏，但我非常開心能夠接觸到音樂，這讓我對音樂產生了更濃厚的興趣。
接下來是體育課，我們在操場上運動。老師帶領我們進行了幾個小游戲，增強了我們的體能和團隊協作意識。我和同學們一起奔跑、跳躍，汗水滿滿地流淌著，但我感到異常的快樂和輕松。在體育課上，我學到了團隊合作的重要性，也明白了運動的樂趣所在。
中午吃過午飯，我們在教室里進行手工制作活動。老師給我們分發了一些彩紙、剪刀和膠水，讓我們做一朵漂亮的花。我仔細地對待每一個步驟，細心地將彩紙疊成花瓣的形狀，然后用膠水粘在一起。我用綠色的紙折成花莖，再把花瓣粘在上面，一朵美麗的手工花就完成了?？粗约河H手制作的花，我感到非常自豪和滿足。
下午的數學課非常有趣。我們學習了如何通過拼圖認識更復雜的幾何圖形。老師給我們展示了一個八角形的拼圖，讓我們分組合作。同學們一起動手，一塊塊幾何圖形通過拼接組成了一個完整的八角形，這讓我們更加直觀地認識了不同形狀的邊和角的數量。
放學了，我和同學們一起回家。在回家的路上，我們討論了一天的學習情況，互相分享了自己的心得體會。雖然有時候學習很辛苦，但在老師和同學的陪伴下，我覺得一切都是值得的。
回到家，媽媽已經準備好了豐盛的晚餐。我們一家圍坐在餐桌旁，一邊品嘗美食，一邊聊著我今天的學習情況。媽媽夸獎我在音樂課和手工制作上的努力，這讓我感到無比的開心。
總結一天的學習，我收獲了很多知識和快樂。每一天都是新的開始，我會堅持努力學習，成為一個優秀的二年級學生。我相信，只要用心去學，就一定能收獲到更多的美好。
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(1)題目：根據以下幾則材料，自選角度、自擬題目，寫一篇夾敘夾議的作文。(不少于500字)(西安)
她每次教我寫作文，都會耐心地說題目：選材要選好寫的，提綱要列清楚。我每次寫作文都寫不長，于是我便問老師題目：為什么我寫的作文不長？老師回答我題目：因為你寫得不具體，而且沒有心情描寫，所以就不長了。說著她拍拍我的腦袋，送走了我。
上海城隍廟道觀有四句詩：歸秋悠悠心浩然，遠船鳴鼓過彎。時來更備金風力，萬里風帆一瞬間，閱讀后寫一篇不少于800字作文。
因為我是一位六年級的學生，已經步入了青春期。由于好奇，總不明白，喜歡為什么說是簡單的呢？因此情不自禁的拿了起來。開篇，一個叫丁小寒的害羞女孩印在了我的腦海里。我還以為是一本平常的講班級里發生的事情的一本書。但是由于這本書的名字不停地驅使我讀下去。我也漸漸地對主人公丁小寒有了了解。
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小學二年級日記:快樂的中秋節
今天晚上，我們在家里過了一個快樂的中秋節。
我和弟弟給爸爸媽媽過中秋節，我們在桌上擺了月餅、葡萄、石榴、鍋巴、椰子糖，可惜天上沒有圓圓的月亮，媽媽告訴我今天天氣很陰，所以晚上烏云太多，把月亮都蓋起來了。
雖然天上沒有月亮，但是我們邊吃邊背關于月亮的詩，我覺得我們的中秋節也很快樂。
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這老師雖然打人，但我非常喜歡她。她還告訴我們她以前教數學，現在教語文。她教我們的語文得了全年級第一，還有科學也得了第一。我好怕她六年級不教我們了，結果上天和我的思想作對，她六年級不教我們了。領成績單那天，她還哭了，她說從沒遇過我們這么優秀的學生，其實在她教我們之前，我們的成績很差。
看到這一幕，我聯想到了在生活中的所作所為。記得上小學三年級的時候，一個同學打傷了我，雖然老師處理了這件事，但我卻一直都對他心存不滿。一次，他找我借橡皮擦，我卻輕蔑地瞟了他一眼，傲慢地把頭扭向一邊：不借！聽了我這話，他愣了愣，隨后再次懇求我，我仍然固執地拒絕了他?？粗樕辖辜比f分的模樣，我幸災樂禍，得意極了。
西湖風平浪靜，壯觀至極，船兒開在湖上面，掀起了朵朵浪花。東張西望的，也沒看見什么山啊，塔的，突然，我見到了一座塔，它叫雷峰塔，它有一個傳說，在一九幾幾年時，舊的已經倒塌，在我們眼前的是新建的，里面還有電梯呢！當時有一個人，他寫了關于雷峰塔的作文，讓人不解的是，這作文最后一段寫得是活該二字，為什么呢？因為傳說中說過，法海用雷峰塔壓了白蛇娘子，所以，活該。
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今天是我上二年級的第一天，我充滿了期待和激動。早上醒來時，我整理好衣服，洗漱完畢后，媽媽為我準備了一頓營養豐富的早餐。吃完早餐，我背上沉甸甸的書包，和媽媽一起走向了學校。
走進教室，我看到了熟悉的老師和同學們。老師面帶微笑，親切地和我們打招呼，讓我感到溫暖。同學們也都聚集在一起，講笑話、交流寒暄，仿佛我們從來沒有分開過一樣。我心里感到莫名的喜悅，仿佛整個世界都變得美好起來。
上午的課程很多，但是我對新學期的課程都充滿了期待。語文課上，我們學習了《蒲公英的約定》這篇課文。老師講課生動有趣，讓我對這個故事產生了濃厚的興趣。我們還一起朗讀課文，通過模仿老師的發音，我覺得我的語文水平真的有了提高。
數學課上，老師教我們如何快速計算加法和減法。原來，只要在心中快速索引數字的位置，就能夠迅速進行運算。我試著按照老師的方法算了一道題目，居然一次成功了，我欣喜若狂。從此，我對數學的恐懼感也減輕了許多。
下午的課程更加豐富多彩。音樂課上，我們學唱了一首美妙的童謠《小星星》。我們跟著老師的節奏，開心地唱著小星星，仿佛自己變成了一顆閃爍的星星。其他的課程也都有趣而生動，我們學習了科學、美術、體育等各個方面的知識。
放學后，我和幾個好朋友一起去操場上玩耍。我們追逐著，踢著足球，笑聲和歡呼聲充滿了整個操場。玩累了，我們坐在操場的草地上，品嘗著媽媽為我們準備的零食，互相分享著自己的新學期的故事和期待。
回家的路上，我望著天空中的夕陽，心中滿是對新學期的希望和對未來的憧憬。我知道，只要我努力學習，不怕遇到困難，相信自己，就一定能夠在這個新學期中取得更進一步的進步。
二年級上冊的第一天過得真開心！我期待著未來的每一天，期待著在這個新學期中收獲更多的知識和成長。我相信，通過自己的不懈努力，我能夠在二年級上冊中取得優異的成績，實現自己的夢想！
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新的學期又開始了兩天了，大家又進步了一點，因為我們升入五年級了。但是，大家都還是老樣子，沒有變，學習習慣沒有變，壞毛病沒有變······
等等！姐姐急忙追我回來，之后再寫一篇作文。
孟佩杰的幸福是一心一意地照顧養母，給予養母最好的感恩。他那重復了十二年的單調動作，在我看來是世界上最美的動作。我也要懂得感恩，奉獻。
蔣佳凌同學個頭不高，言談舉止都很文靜，圓圓的臉蛋總是掛著笑意，讓人不由自主的想要和她親近。這樣小小的她可并不簡單，一年級就光榮地加入了少年先鋒隊，少先隊的所有活動，她總是第一個報名參加，什么唱歌跳舞，書畫，運動會她從來不落后。
想想小學六年級，真好玩，也就是因為那一位老師，我們班瘋了，也就是因為那一年，我們班出名了，我們學校出名了??！
我點了點頭，林老師的話像有魔力一般深深的印在了我的腦海里，從此，我寫作文時，記住了這兩個字，事與情，它們讓作文變得更加富有真實感，更加動人，富有真摯的情感。
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1、菜沒鹽無味，話沒理無力。
2、壇口封得住，人口封不住。
3、見強不怕，遇弱不欺。
4、山是一步一步登上來的，船是一櫓一櫓搖出去的。
5、理不短，嘴不軟。
6、光說不練假把式，光練不說真把式，連說帶練全把式。
7、三天不念口生，三年不做手生。
8、吃過的饃饃不香，嚼過的甘蔗不甜。
9、好漢做事干到底，好馬登程跑到頭。
10、浪費時刻，等于縮短性命。
11、砂鍋不搗不漏，木頭不鑿不通。
12、好漢不吃悶頭虧，好鳥不鉆刺笆林。
13、吃人的.嘴軟，論人的理短。
14、活到老，學到老，生命一世學不了。
15、吃飯吃米，說話說理。
16、舌頭是肉長的，事實是鐵打的。
17、燈不亮，要人撥;事不明，要人說。
18、天不生無用之人，地不長無名之草。
19、百日連陰雨，總有一朝晴。
20、有理走遍天下，無理寸步難行。
21、好漢憑志強，好馬憑膽壯。
22、不怕路長，只怕志短。
23、遠親不如近鄰，近鄰不抵對門。
24、寧叫錢吃虧，不叫人吃虧。
25、不怕學問淺，就怕志氣短。
26、有理的想著說，沒理的搶著說。
27、窮人不攀高親，落雨不爬高墩。
28、男生無志，鈍鐵無鋼，女生無志，亂草無秧。
29、不怕百事不利，就怕灰心喪氣。
30、有理說實話，沒理說蠻話。
31、水退石頭在，好人說不壞。
32、不怕學不成，只怕心不誠。
33、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
34、撒網要撒迎頭網，開船要開頂風船。
35、碾谷要碾出米來，說話要說出理來。
36、浪再高，也在船底;山再高，也在腳底。
37、藥農進山見草藥，獵人進山見禽獸。
38、有理不在言高，有話說在面前。
39、有理擺到事上，好鋼使到刃上。
40、山高流水長，志大精神旺。
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今天問老師問題，老師對我特別生氣地回答，我很難過郁悶，對老師很生氣，但是我想是我最近學習不認真，偷懶。所以才老師才這樣的，假如我是老師對于壞學生我可能也會這樣吧，這樣一想我感覺好多了，但還是有些不高興，像是摸不清的油漬。
但是我不能一直活在痛苦中，我可以發泄，但不能想錯方向，就還比走錯了路。停下來就是進步。
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數量詞：
一幅圖畫 一座山峰 一塊巨石 一株紫丁香 一片掌聲 一座城市 一棵葫蘆 一架大風車 一顆葡萄 一串葡萄 一只紙船 一條白紗裙
動詞搭配：
緊緊地握手 沉重地操縱 順利地到達 親切地問候 興奮地走來 飛快地行駛 不住地點頭 驚奇地問 深深地吸氣 使勁地吹
形容詞搭配：
粗糙的板凳 飄蕩的風箏 漂流的紙船 火紅的太陽 寒冷的北風 好吃的谷粒遙遠的地方 健康的身體 羨慕的眼光 心愛的裙子 蓬松的羽毛 翠綠的樹苗嶄新的木牌 變幻的山巒 美麗的景象 企盼的目光 霧蒙蒙的樹林 濃濃的香味好聽的名字 鮮艷的紅旗 聰明的頭腦 勤勞的雙手 靈巧的雙手 寬大的樹葉
柔嫩的小草 圓圓的眼睛 彎彎的小河 涼爽的秋天 炎熱的夏天 金黃的燈籠紅紅的臉頰 燃燒的火把 勤勞的人們 翻滾的云海 安靜的小院 綠色的枝葉香甜的美夢 難忘的日子 慈祥的微笑 滿意的笑容 偉大的祖國 金黃的果實火紅的旗幟 潔白的鴿子 歡樂的樂曲 美好的日子 寬闊的廣場 美麗的花壇歡樂的海洋 激動的淚水 美麗的雪景 陡峭的山峰 潔白的棉花
無邊無際的'大海 無邊無際的天空 無邊無際的草原 細長的葫蘆藤 雪白的小花可愛的小葫蘆 綠毯似的草坪 風景優美的公園 彎彎曲曲的樹枝 又大又紅的棗子清澈的湖水 歡慶的鑼鼓聲 又寬又長的馬路
動詞+名詞 型詞語：
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