（一）珠江水系廣西流域高濃度有機廢水治理技術研究與示范

本課題為國家科技攻關計劃，主要研究內容：

（1）系統的研究了珠江水系廣西流域水質污染特點，指出水質污染主要表現為：以有機污染為主、季節性污染明顯、結構性污染嚴重、跨行政區邊界水質污染矛盾突出，水質超標因子以溶解氧、高錳酸鹽指數、懸浮物為主。

（2）根據cod和鉀的含量可根據廣西糖蜜酒精廢液歸納為三種類型。廣西大多數糖蜜酒精廢液屬于第二種類型，第一種和第三種為少數企業。采用固液分離辦法，可以回收糖蜜酒精廢液中非溶解物（蛋白質），回收率為91.5%。濃縮比為4.39倍，分離得到的非溶解物蛋白質含量達4.4%，達到飼料gb13078-91標準要求。

（3）自主研制的多級卷式膜分離設備，可以分離糖蜜酒精廢液中90%的色素，回收的色素為焦糖色素，主要技術指標達到gb8817-要求。

（4）在金光糖廠、昌菱糖廠及蒲廟酒精廠進行中試，廢液經離心分離與組合膜工藝處理后凈化廢液回用率一般可達80％。

（二）四江流域重點污染治理技術研究及綜合利用技術開發

本項目為廣西科技廳項目。采用機械離心分離糖蜜酒精廢液含蛋白質固形物回收率為82.4％（主要指標達gb8817－標準要求）；實驗室試驗一次膜分離膠體色素回收率達77.6％（主要指標達gb8817－標準要求）；實驗室試驗廢液回用于糖蜜發酵產酒替代清水率達60%。

在淀粉廢水處理一體化設備研究及應用試驗中，采用hcr-bco(高效好氧生物反應器-好氧生物接觸氧化池)工藝處理淀粉廢水，系統穩定運行時，出水可達綜合污水排放一級標準。

（三）由制糖、酒精、淀粉生產引起的重點污染源廢水治理及示范研究

本項目為廣西科技廳項目。已開發出一套回收廢液色素的膜分離設備，此系統生產性試驗運行穩定，色素回收率大于90％，產品主要指標達gb8817－標準要求）；經化學脫鉀處理后，凈化廢液回用于糖蜜發酵生產酒精替代清水率達80％。

固態發酵產品的營養和衛生指標均達到預期目標，粗蛋白含量大于18％；進行了生長豬、育肥豬的飼養試驗和屠宰試驗，證明可替代麩皮在飼料中應用。

在淀粉廢水處理研究中，新的高效好氧反應器負荷達30kgcod/m3d，進入cod濃度為10000mg/l以上，一次去除率達70％；系統去除cod達90％?；厥站w蛋白符合qb/t1940-94標準。

（四）桂林市水環境質量改善與綜合示范項目

該項目是國家科技部863攻關項目。主要負責項目下的兩個子課題：

1、納污支流污染治理技術研究與示范

污水主要來源于矮山塘分散的稻田排污口和泡花堿廠等污水約～3000m3，污水水質cod含量約50～80mg/l；nh3-n約12～20mg/l；ss約為40；ph值約為6～9。根據污水特點在詳細的單體試驗的基礎上，建立了河道接觸氧化和人工濕地處理系統，工藝通過專家認可，已在烏金河工程中應用，出水達到預定指標，其工藝流程見下圖：那一世

整個工藝由調配水系統和凈化系統組成，調配系統為保證進入凈化系統的流量為3000m3/d，多余的水體通過超越管道引至凈化系統下游，同時在豐水期保證洪水排道的暢通。

凈水系統由沉淀池和五段河道凈化系統和人工濕地單元組成。每個河道凈化單元劃分接觸氧化段和水生生物凈化段兩個組成部分。

2、桃花江上游流域村落和住宅小區生活污水處理技術研究

本設計根據魯家村村委會提供的資料和近期對魯家村現狀的進一步調查以及針對小區生活污水治理技術研究的初步成果，選用預處理+土地生態滲濾工藝方案。工程場址選擇在桃花江西岸，魯家村桃花閣餐館西南的菜地上；設計規模為80m3/d，主要污染物cod的濃度為250mg/l，出水濃度控制在30mg/l左右。工程設計使用年限至20xx年。其工藝流程如下圖：

整個工藝由預處理系統和凈化系統組成。預處理系統包括各家各戶原有的一級化糞池和擬新建的沉砂池、油水分離器，主要去除來水中的無機懸浮物、大塊的雜物和動植物油，以提高凈化段的處理效率和使用壽命。凈化系統包括集水、配水池、土地生態深度處理系統和清水回用池。

（五）改性沸石微污染水源水處理復合材料

此項目由廣西科學技術廳資助。以浙江縉云斜發沸石、廣西車田紅輝沸石為主要研究對象，采用酸、堿、鹽等改性、改型方法，以去除微污染水源中的cod、氨氮、cr6+、fe3+、p5+為目的，基本確定了制備各類改性沸石的工藝。運用射線粉末衍射、掃描電鏡、熱重、差熱分析、bet比表面測試等手段，對原礦及改性沸石進行了物理化學性能研究。

改性后的沸石對氨氮、鉻離子、cod、鐵離子和磷等污染物的去除率較原礦均有較大提高，可分別達到：94%、99.9%、76%、99.9%、99.7%，有較大的實用價值。利用改性沸石產品對桂林沖口垃圾滲濾液高濃度氨氮廢水治理，取得較好削減作用。

（六）復合改性膨潤土凈化劑研制

在膨潤土原礦中蒙脫石含量約為60%條件下，經物理和化學提純后，石英等雜質將明顯減弱或消失，蒙脫石的含量提高到85%以上。利用射線粉末衍射、掃描電鏡、熱重、差熱分析、bet比表面測試等方法，對原礦進行了詳細的物理化學性能研究；用各種改性劑進行插層，形成納米膨潤土復合材料，在對污水的鉻離子、cod、和磷等污染物的去除率較原礦均有較大提高，可分別達到：90％、50％、50％，開發的產品主要用于飲用水和水產養殖業，項目研究達到預定目標。

二、環保工程設計

（一）臨桂大酒店污水處理工程

日處理污水280m3，工藝流程圖如下：（略）

針對酒店餐廳、廁所廢水的特點，先通過隔油沉砂池去除廢水中油類及懸浮物，再經接觸氧化池處理，排水符合gb8978-1996三級排放標。工程運行已有四年，出水穩定，深受用戶好評。

（二）長城酒店污水處理工程

日處理污水280m3，排水符合gb8978-1996三級排放標準。工藝流程圖如下：（略）

酒店原已有格柵沉砂井及化糞池各一座，一直正常運行，但由于酒店廢水的水質、水量變化較大，普通化糞池不能保證出水穩定達標。根據這一情況，在原有的化糞池中投加高效填料，大大增加池中有活性微生物的數量，為活性微生物提供了良好的棲息環境，更利于微生物對污染物cod、bod等的降解。同時也可截留住大部分的懸浮物。工程已運行近三年，運行正常，出水穩定。

（三）沖口垃圾衛生填埋場污水治理工程

日處理污水300m3，工藝流程：（略）

滲濾液經浮船提升泵進入abr厭氧池，在池中可去除部分污染物并提高廢水的生化性能后自流進入mbr主反應池，mbr池分為缺氧區、好氧區和膜處理器三部分，缺氧區主要去除膜處理器回流液中的硝態氮，好氧區去除有機物和氨氮，大分子物質被截留在膜處理器外回流回缺氧區，清液在臭氧接觸罐消毒脫色后外排。

設計說明：

調節池和浮筒提升泵：調節池起到了調節水量，均衡水質、沉淀重金屬和懸浮物的作用，為后續工藝奠定了基礎。設計采用浮筒安裝潛水泵，不設提升泵房。

厭氧反應池：采用折流式厭氧反應器，并在上向流部份設置厭氧填料，同時具有厭氧污泥床和厭氧過濾床的優點，使得池中水力停留時間（hrt）與污泥的停留時間(srt)較好分離。其抗沖擊負荷能力強，處理效果好，cod平均去除率可達75％以上，減輕后續好氧的負荷。

好氧膜分離反應器：厭氧池出水直接進入好氧膜生物反應器。該系統共分為三部分：即兼氧部分（a段）、好氧部分（o段）、膜分離部分（m段）。

臭氧系統：系統由臭氧發生器與脫色罐共同組成。

污泥處理系統設計：好氧膜分離系統和厭氧池的污泥由分別設置的兩臺污泥回流泵定期抽送到填埋場，與進場垃圾一起填埋。

本工程工藝技術先進，所用abr反應器是第三代高效厭氧反應器，mbr反應器也是國內外污水處理應用的前沿技術。工程處理效果好，達到污水一級排放標準。工程采用的儀器設備均為進口設備，質量可靠。整個工程自動化程度高，采用遠程自動控制和現場控制相結合，管理操作簡便。相對國內滲濾液處理工程，本工程更節能。工程運行已近兩年，受到用戶好評。

（四）桂柳高速公路鹿寨、宜州段污水處理工程

日處理污水500m3，工藝流程：（略）

食堂污水經隔油池處理后與辦公樓、生活樓、廁所污水自流進入污水化糞池，然后經化糞池匯入集水井，由提升泵將污水均勻分配到各個生態模塊單元。經深度處理后的污水自流入清水池，可用回用泵提升回用或直接排放。

設計說明：

前處理：污水前處理包括原有的化糞池改造和新增的隔油池。

化糞池改造：一是進行格柵沉砂井的改造。二是在現有的化糞池中投加高效填料。

新增隔油池：采用除油器，使部分小于100μm的油滴聚附成大油滴而被去除，因而油去除效果好，并且不耗電、不耗藥，運行成本低。

生態深度處理法：主體工藝部分為生態濾池，生態濾池分成覆土層、散水層、厭氧濾層、好氧濾床、集水層，主反應區是厭氧濾層和好氧濾床。

濾床具有特殊的結構；組合物料層由土壤、生物、微生物菌種和改良劑組成。

整個工程僅用三臺水泵提升，無其他能耗設備；工程維護管理方便，只需每兩日切換一次閥門；工程構筑物均為地下式，表面可綠化，環境美觀；無臭味及剩余污泥等二次污染產生；尾水可回用，實現水資源循環利用。工程運行良好，受到用戶肯定。

（五）城區污水處理廠污水處理可行性研究報告編制

針對桂林市各城區的地理、生活污水、工業污水等具體指標，編制了污水處理可行性研究報告。報告為：《桂林市城北區污水處理一期工程可行性研究報告》，《桂林市城西區污水治理工程可行性研究報告》，《興安污水處理工程可行性研究報告》等。

三、“十一五”發展方向

十一·五期間，我院應抓住國家加大環境保護力度的時機，在加強環保新技術開發的基礎上，做大做強環保產業。具體規劃如下：

（一）加快現有環?？蒲羞M展及推廣

努力保質保量完成在研的各項科研項目，已完成成果加大實際應用，創造更大的經濟、社會及環境效益。

（二）積極參與環保工程運營

積極加入到社會化多元化環保投融資機制中，在有條件的情況下，參與污染治理市場化運作，加強環境污染治理設施運營管理，如bot、ppp、pot等特殊經營方式。

（三）提高環境咨詢服務質量

面向社會，利用自身技術優勢，開展以環境、咨詢和安全評價等方面的服務工作。

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一、試題突出主干，覆蓋面越來越廣，基礎性較強

選擇題基本覆蓋了四冊書的各章節，試題的考點涵蓋了課程標準所列的重要知識點。如：2011年的氣候題型有7題，有“一家獨大”之嫌，而且基本屬于只要背誦后就能拿分的，2012年大改革后只有2題，2013年單單涉及到氣候方面的題型幾乎沒有，只是在側面稍有涉及。

建議：注重基礎主要是指不要復習得太深和太難，突出主干知識是指不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規律及其應用或者遷移上，而不再是死記硬背。 ?二、強調地理讀圖能力的考查，特別是圖文轉換能力

地理學科的特點是“無圖不成題”，幾乎每一道題都離不開地圖及各種圖表，選擇題也比例外。

建議：在復習期間，多看地圖，把地理分布、地理規律都落實在地圖上，可以說是地理學科最好的復習方法。 ?三、試題綜合性強

各部分知識不是割裂、獨立的，而是在每道題中進行了一定的整合，突出了知識點的綜合性。2011年到2012年再到2013年的選擇題，已經慢慢從知識點識記題型向讀圖綜合題型轉換。

建議：梳理好各個章節的知識點，真正能把知識靈活運用，必須要靠平時多加練習，熟能生巧。 四、鄉土地理和試題的結合

選擇題中鄉土地理每年一題，應該是必考項。

建議：在復習階段，也可以針對主要的鄉土地理關聯考點加以整理，進行鄉土地理專題復習，對學生進一步的強化。 五、社會熱點的滲透

關系到社會熱點的題目2013年已經達到4題，是個很大的`比重，必須引起重視。

建議：在復習的時候，尤其是要對2013年到2014年的熱點問題進行分析，幫助學生整理這方面的資料素材，結合地理知識及技能，進行相應的專題復習。

篇三：地校課程發言(書面稿)

一、學校課程的開發和實施

二、地校課程的考核辦法

三、新學期地校工作打算

一、學校課程的開發和實施

（一）目前，初中學校課程實施存在的主要問題

1、不愿意做。原因分析：一是因為學校課程不屬于國家課程，不列入考試內容，所以認為無關緊要，甚至擔心沖擊教育教學，影響學生學習；二是對學校課程很神秘，認為開發學校課程需要很高的知識水平、較強的設施配置，擔心自己的師資力量和設施配置。

2、不會做。表現：開發步驟隨意，不符合政策文件要求；立足于應付檢查，內容過多從網上或現有書籍剪取拼湊，理論性強，但空洞不實用。

（二）關于學校課程的三句話

1、“素質教育從課程實施開始”（濰坊廣文中學趙桂霞校長）三個故事：

①一個家長的感嘆

②印刷工開發刺繡學校課程

③一個學生的變化。（實驗中學初一14班李啟峰同學，成績一般，入學數學只能考七、八十分，但非常喜歡書法，參加王慧琳教師的書法課，因為書法好，作品經常在同學和教師面前展示，極大提升他的自信心和進取心。期末數學考到100多分，而且他的書法作品獲萊西藝術節書法組一等獎，進入青島決賽。

2、 “學校課程是一所學校的靈魂”（青島教研室王旭昌主任） 解讀：教育目標通過課程實施來實現，學校課程是校長真正擁

有自由開發的課程。聰明而有抱負的校長往往借助學校課程來貫徹自己的辦學理念，打造學校品牌。舉例：青島二中孫先亮、育才中學馬林、濰坊廣文中學趙桂霞?！耙粋€好校長就是一所好學校”，學校課程是好校長打造好學校的重要載體。

3、“實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性”（教育部2001年《基礎教育課程改革綱要（試行）》）

解讀：①學校課程是國家賦予校長的權利和義務 ?②教育越發達，教學越突出的國家和學校的學校課程越豐富③各級督導檢查的必查內容應該說受傳統教育和高考形勢的影響，目前，基層學校存在擠占挪用學校課程現象比較普遍。因此，在各級督導評估中，學校課程就成為檢查的必要內容，而且要求越來越高，分值越來越大。因此（《山東省初中課程實施水平評價指標等級標準》中，課程開設占150分，地校課程占50分；《青島市義務教育均衡發展督導評估區市自評匯總表》中課程實施占40分，地校課程占20分，隨著課改的和考試制度改革的深入，學校課程會越來越受到重視）

（三）學校課程開發的幾個主要原則

1、體現辦學理念（濰坊廣文中學的培養目標：大家風范、人文底蘊、科學精神、國際視野，根據這一目標，開發了大家、文化、實踐和探究三大系列的學校課程，每個系列又具體開發很多模塊，以此培養學生的大家風范、文化素養和動手實踐能力）

2、因地制宜，量力而行（學校課程從某中角度看就是以前我們開展的課外興趣活動，現在無非上升到課程高度，要求更具體規范，操作更實用有效，所以，人人可開發、校?？蓪嵤＃ㄅe例平度西關中學、膠州三里河小學。上學期，沽河中學填平了多年廢棄的場地，設計成了羽毛球、乒乓球專用場地，為教師和學生購置了

羽毛球、乒乓球等器材，開設了羽毛球和乒乓球兩門校本課程；開發區中學依托國家級《中華頌〃經典誦讀》示范學校和“唱紅歌、誦經典”試點學校的文化底蘊和師資優勢，開發了中華頌〃經典誦讀學校課程。院上中學依托多年的教育品牌“心語室”，開發了心理健康教育教材。建議，學?？拷鼤鴰炜梢蚤_發游泳課程、果林開發果木嫁接課程，根據教師特長開發相應課程）

3、與學科教學、課外活動有機結合（舉例說明如何與綜合實踐、四項活動、“唱讀講做”系列活動結合）

4、學生自選 模塊多樣

5、規范有效（嚴格執行教體局《意見》）

（四）學校課程實施的基本模式

目前，根據外出學習經驗，結合我市學校課程起步晚、經驗不多、社會認可等現實問題，我們提倡實行“多元開發、學生自選；活動課選修、學生走班”的開發運作模式。

1、關于課程開發。各學校立足教師和資源實際，發動教師重點圍繞國家課程進行拓寬和延伸（舉例，濰坊廣文中學對國家課程進行二度開發編寫引橋課程：課前引橋、難點引橋、發展引橋），進而開發、設計符合學生需求、具有本地特色的學校課程。

2、關于學生選課。學生根據興趣特長，在教師、家長的幫助下，自主選擇學校課程項目。

3、關于課程安排。學校課程分必修課程和選修課程，必修課程立足學校優勢，著眼打造學校特色和品牌，面向全體學生開設；選修課程著力培養學生的興趣特長，面向部分學生開設。必修課程進入課程表，每周一節，嚴格按課程表安排進行。選修課程不進入課程表，每周一節，原則上安排在每周某個下午課間活動時間。

4、關于課程管理。學生以級部為單元，根據所選課程重新編

班組合，實行“四固定一走動”的管理辦法，即時間固定、地點固定、教師固定、學生固定、學生走班，課程開發教師負責對選修學生走班的日常管理和考核。

5、好處。最大限度降低了對學校日常教育教學的沖擊，有利于發揮教師特長，有利于發展學生的個性愛好和全面素質，有利于提高教育質量，有利于打造學校特色，能在很短時間內取得學生、教師和家長的理解和配合。青島44中、57中、育才中學等課程先進學校都采用這一模式。目前，我市實驗中學和四中運用這一模式效果很好。實驗中學（初一試點，時間安排在周二下午課間活動，開設22個學校模塊）、四中（初一試點，時間在周三下午課間活動，開設12個模塊），其他如七中（現場會）、夏格莊中心中學也不錯。

6、建議：只是基本樣式，可以創新；先從低年級開始，逐步展開，初三初四最好不做。

二、地校課程的考核和準備材料（簡單講一講即可）

（一）考核評價方式。各級對學校督導評估檢查的方式一是調查問卷；隨機抽取初一至初四同一班級10名學生，發放問卷調查表，重點考查課程開設、課時落實、學生應用所學知識情況。

二是查看資料；

三推門聽課（一節好地校課的標準：綜合性、實踐性；模式步驟：上學期倡導推行了“創設情境，激情導課——學生分組，探究明理——檢測反饋，拓展踐行”三步基本教學模式?？梢詣撔拢?/p>

（二）平日需做好的資料準備。根據《山東省初中課程實施水平評價指標等級標準》和《青島市義務教育均衡發展督導評估區市自評匯總表》規定以及其他文件要求：

1、學校層面。①課程表（科目開設和課時數符合山東省義務教育地方課程和學校課程設置意見要求）②《學校課程實施方案》

（目標明確具體、符合學校和學生實際）③《學校課程評價方案》主要包括：目的任務、評價原則、評價內容、評價方法④《學校課程管理方案》(措施具體，有時間保障)主要包括：管理目標（學校、教師、學生）、基本原則（以人為本、自主彈性）組織保障（學校整體、教導處、教師、學生）⑤《地校課程評價方案》主要包括：目的任務、評價原則、評價內容、評價方法⑥學生地方課程和學校課程評價檔案（檔案齊全、及時、豐富，評價結果用等級或學分）

2、教師層面。教學計劃（根據教研室下發教學進度）、教案、及時為學生填寫評價表和收集匯總學生學習成果等

3、學生層面。研究報告、小論文、作品展示、活動設計方案等標志性成果。學生材料由教師負責收集匯總，放入學生評價檔案袋。

三、新學期重點工作

（一）工作打算： ?突出兩個重點，強化兩項措施。

“ 兩個重點”：深化地方課程三步教學模式的研究，打造高效課程；規范學校課程開發，提升師生素質。

“兩項措施”：一在地方課程方面，開展業務培訓，分區片組織課堂展示，舉行青島市級送教下鄉；在學校課程方面，指導《學校課程實施方案》制定，召開學校課程經驗交流會和現場會。

（二）希望和建議

1、切實擔負起學校課程第一責任人職責，親自參與學校課程編寫和指導。

2、固定地校學科專兼職教師配置。

3、對外出選派教師學習給于大力支持。

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敬愛的老師，親愛同學

家上午好!

現在我們的地球是多么的臟垃圾，濃煙，尾氣，危害著我們的身體，我們雖然不可以挽救整個大局但是我們也要從我做起。

每年因為垃圾污染死亡的人有很多，剛剛還活蹦亂跳的一個人就這么死樂，生命使用金錢買不來的，一個人只有一條命，如果你不珍惜遲早會后悔的。

你也可以換個角度來想想，如果你是死者的家屬你會怎么想，如果你就是死者你會怎么想。

將垃圾仍倒垃圾桶真的有那么難嗎?有時垃圾桶就在旁邊，而你卻什么都不看直接往地上一丟，從這一個短短的一個動作就可以看出你的品德修養。

如果我們不亂仍垃圾我們就有可能不需要清潔工這個職務了，清潔工是多么的辛苦，早上六點就會聽道掃地的沙沙聲，也許他們剛剛將那邊一塊地掃好但是由于你的品德問題害的清潔工還要在過去掃。如果你是清潔工，剛剛把一塊地掃干凈，又被別人給搞臟了你又會怎么想?

所以說我們一定要有有一顆環保的心，有了這顆心在懶的人，也會將垃圾扔進垃圾桶，地球是唯一的，請珍愛地球保護環境。

我的演講講結束了謝謝大家。

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各位領導、同志們：大家好!

今天，我們在這里集會，隆重表彰我公司勞動模范和先進工作崗位者，這是一次體現關懷、鼓舞士氣的盛會，是一次凝聚力量、激勵斗志的盛會，這充分體現了公司對煤礦工人的關心關愛，使我們深受鼓舞和鞭策。同事對促進我公司持續健康發展具有重大而深遠的意義。

在此，我代表XXXXXXX有限公司，代表XXXX名煤礦職工，向長期以來關心支持我們的各有關部門和各位領導表示衷心地感謝!向受表彰的勞動模范和先進工作崗位者表示熱烈的祝賀并致以崇高的敬意!

回過頭，一眨眼的功夫，一年過去了，在這短暫而又漫長的一年當中，使我成長了許多，學到了許多，感動了許多。我時時處處都能明顯的感覺到我們向陽煤業的文化氛圍，尤其是身邊的領導和同事，能夠將個人命運與煤礦緊緊的聯系在一起，堅持煤礦利益高于一切，工作崗位上兢兢業業、勤勤懇懇、一絲不茍，他們在工作崗位上為我做了很好的榜樣，就像我們機運隊長張春禮，為人正派，辦事公道，善于溝通，大事講原則，小事講風格，不追名逐利;還有我們機運隊副隊長李文獻，識大體顧大局，工作崗位條理性強，敢于負責，作風民主，不攬功諉過，在隊部營造出一種團結和諧的氛圍，使我感到一種無形的動力，時刻激勵我不斷拼搏， 為向陽煤業貢獻個人的微薄之力。

在獲得領導和同事的支持的同時，我利用業余時間自學《煤礦機械及運輸設備》，為我的工作崗位提供了強在的理論支持，尤其是加強對溜子檢修方面的知識學習，在實踐中，積極運用所學知識，解決施工過程中的技術問題和困難，保質保量的完成各項工作崗位任務，而且完成后的全面檢查，保證不放過任何一個細微環節，讓工作崗位順利進行。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后工作崗位中，我將以“白國周班組長管理法為中心”，我雖然是一名機電班長，和白國周比較，在安全生產上確實不如他的執著細致，所以我要像他那樣有積極的進取心，像他那樣有強烈的責任感、使命感，像他那樣培養嚴謹務實的工作崗位作風，像他那樣嚴格紀律、鐵面無私。充分發揮班組各成員的長處，把檢修質量提上來，做到有預見性檢查，制定好檢修計劃，認真檢查，絕不留隱患，確保各個機器設備能夠完好運轉不耽誤生產。引用白國周的一句話“把班組帶好，讓大伙兒都安全是我最大的心愿?！蔽覍猿稚钊肴罕姡钊胍痪€，多調查研究，虛心向同志們學習，搞好交流和溝通，互相理解、支持，鼓勵每一位職工，努力創造一個團結、積極向上的隊伍，建立起一個以人為本的和諧工作崗位環境，做到人盡其才，用集體的智慧和業績去克服困難，去創造新業績，為我礦的壯大發展和安全生產做出自己應有的貢獻!

謝謝大家

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敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；這就是我們的祖國——中國！在這丹桂飄香的季節里，我們又一次迎來了祖國的生日。明天就是10月1日了，也是我們祖國的生日。在這里，預祝我們偉大的祖國62周歲生日快樂！讓我們共同祝愿祖國的明天更美好！

同學們，我們是未來的主人，保護環境是我們大家義不容辭的責任。讓我們一起來保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗，讓祖國的天更藍，地更綠，水更清！

“校園文明我文明，校園美好我美好”。同學們，讓我們主動承擔各自的使命，讓知識在純潔的環境中傳播，讓美好的心情在學習中延續，樹立環保意識，養成節約資源的習慣，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，為共建和諧社會、和諧校園而努力吧！

最后祝愿我們的祖國更加繁榮、富強！我們的校園更加溫馨、美麗！

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尊敬的各位家長：

大家好!又到了我們期初家長會，在此首先我代表大班段的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。

作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是：

1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;

3、關于幼小銜接的有關問題，比如：入學前的準備工作 ，幼兒在園學習生活上的問題等。

4、需要家長配合的若干事宜。

一、上學期的各項工作的完成情況。

首先，對上學期孩子們的發展做簡單的回顧：

大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過上學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。

具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，能按時完成作業。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。

上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學、衛生保健、家園聯系工作。

在教育教學方面，加強幼兒社會交往能力的培養。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。

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對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。

衛生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個健康的生活環境，增強孩子的抵抗力，同時，我們創造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。

家園聯系工作方面：我們有“貝貝心語”(家園聯系欄)、“溫馨親子園”(QQ群)兩個渠道與家長進行交流，另外，幼兒發展評估報告單也為我們家園工作架起了一個橋梁，還有的家長通過電話交流家園方面的問題。

上學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。

二、本學期的各項工作安排;

本學期的教育內容南京版教材幼兒用書、拼音、數學等內容。另外還有針對幼兒特長發展開設的：美術和舞蹈興趣班。

為了給幼兒提供更好的學習生活環境，這學期班級教師的編排上有所變動，就是增加教師——新來的小李老師教數學和音樂，在這肯定有家長有疑慮，只剩一學期了這樣臨時又添加老師代課會不會影響幼兒的學習呀?新來的老師會帶嗎?其實，這也是幼兒園和我們老師的擔心，因此，我們的專題教研的課題就確認為“如何促進幼兒數學概念的發展”，就數學課如何有效的開展為中心進行研究，提高我們老師的專業教學水平，我和小李老師是互相配合的，我比較有經驗，小李老師自身專業素質都不錯，而且平時比較勤學好問，我們會一起努力把大班的幼兒帶好，這點請各位家長放心。

先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議，音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發孩子的興趣。

這學期的數學重點抓幼兒的運算，針對運算方法和反映能力進行加強。平常家長也可與幼兒進行數學接龍游戲，或結合日常生活細節進行練習。如、去超市購物時可引導幼兒進行找零的運算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢，然后在買……這樣，幼兒多練多學，即增進運算能力，又提高應變能力等，一舉多得。

其他具體的工作計劃、每月計劃我會貼在家園共建，將根據幼兒園的統一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關注“家園共建”欄。

三、關于幼小銜接的有關問題。

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。

為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一)、讓孩子做好上小學的心理準備。

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。

讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務，并鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。

(二)、培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。

(三)、培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

(四)、加強孩子學習方面的自我管理能力。這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的`聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學后發生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。

(五)、培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。

大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

(六)、加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

(七)、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

(八)、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時，孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優缺點，認同別人的優點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。

其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注，并感到自豪和驕傲。

其三，教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。

(九)、入學需要的證件

戶口本、預防接種證和卡、暫住證(3個月以上)、畢業證

(十)入學需要筆試、面試這就需要幼兒有學習基礎和表現力，針對這我們這學期安排了各類活動。

四、需要家長配合的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：20前到園。如有特殊情況和老師提前說明。接送的幼兒家長要注意接送時間準時在接送地點等待校車和老師交接好，以保證幼兒的安全。

2、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。

3、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期，為了減小孩子發病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服，讓幼兒及時更換，避免出汗后未換衣服而生病。

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

5、幼小銜接不容放松。

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業，就以嚇唬的方法“再不做作業我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

6、為孩子準備一個記事本，這個學期，我們打算培養孩子記活動內容的習慣。把每天新教授的活動內容，讓孩子用拼音或簡單的字的形式記下來。這也是為入小學自己記作業打基礎。幼兒園不提倡布置作業，家長晚上可以根據幼兒園一日活動內容，看孩子的學習情況做適當的復習。我也會打個表格貼在家園聯系欄，把每天的作業寫在上面，家長在接幼兒離園的時候可以去看看，好回家后指導幼兒進行復習，完成作業。

7、興趣班的有關事宜。

這學期還是我帶美術興趣班，舞蹈班還是余老師帶，開課時間還是星期六，想要參加興趣班的幼兒到園長那報名， 3月20號開學，收費是170元。

8、每個月底給孩子換洗被褥時，把被子逢一下。

9、中大段5月份將開展“故事大王比賽”共有兩輪，故事由幼兒和家長一起選擇，預賽在班內進行評委由老師擔任不邀請家長參加，將選出4名幼兒進入決賽。決賽預定在4月30日，將會邀請各位家長前來參加，并請個別家長擔當評委，或采取投票進行，這還要研究一下。

10、今年的“六一節”文藝匯演和7月份畢業典禮，具體的配合事宜將再和各位家長進行交流。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。

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尊敬的各位領導、各位同事：

大家上午好！

今天，為迎接“5.17”電信日到來，我們在這里舉行聯通職工登山比賽，以賽凝情，以賽會友，首先，我代表分公司和公司工會對所有參賽選手的熱情參與表示熱烈的歡迎！對精心籌備此次比賽的工作人員表示誠摯的謝意！

今年以來，在公司領導班子的正確帶領下，公司各項工作都取得了階段性成果，在這個過程中，我們干部員工表現出了攻堅克難的勇氣、堅韌不拔的毅力和創先爭優的精神，充分展現了公司職工隊伍建設和企業文化建設所取得的豐碩成果。為進一步加強公司文化建設，振奮職工精神、提高員工素質，增強工作能力，公司組織開展健康文明、豐富多彩的文藝體育活動，在員工隊伍中牢固樹立“健康生活、快樂工作”的理念，讓強健的體魄成為我們工作的有力保障。同時也希望通過這次登山比賽活動，凝聚力量，鼓舞士氣，提升激情，更好地完成公司下半年工作任務，推動公司科學、快速、和諧發展。

最后希望通過這樣一種形式，為大家搭建一個相互交流、增進友誼的平臺。在緊張的工作之余，放松心情，強健體魄，愉悅身心，以更加飽滿的精神狀態，投入到今后的工作中去。

預祝聯通登山比賽圓滿成功，祝各位同事身體健康，工作順利！

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尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是來自機電工程學院11級車輛工程專業的學生XXX，很榮幸作為優秀團員代表在此發言，首先請允許我向給予我們關懷的各位領導、辛勤培育我們的各位老師表示最衷心的感謝。

進入大學就快兩年了，兩年的時間我努力學習：通過了全國大學英語四級、六級，江蘇省計算機二級；同時我也積極參加集體活動、志愿服務：一年級的時候我是校圖書館志愿者，目前我很榮幸的成為了一名亞青會志愿者。

有人說，“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。”作為11車輛工程團支部的一員，我更愿意將自己融入到團支部的各項活動中去，這些活動讓我的生活充滿了意義。在校團委、院團總支的指導下，我們11車輛團支部組織同學們學習了雷鋒感人事跡，從運動會到籃球賽，從十佳歌手到大學生辯論賽，從班級聯誼到春游聚餐，團支部活動的積極開展，讓我不管是作為參與者還是組織者都在其中受益匪淺。很高興能獲得優秀團員這個榮譽，我感到，這個榮譽不僅是對我之前表現的認可，更重要的是，它還寄托了老師以及同學們對我將來為大家、為班級爭得更多榮譽的期望。

今天受表彰的同學，有的整日埋頭圖書館，有的人活躍在各個學生組織，有的同學忙于勤工助學和自主創業，無一例外，他們都是學習刻苦、工作勤奮、作風扎實、品德高尚的青年代表，他們的行動向我們展示了大學生應有的品質，展示了大學生活應有的昂揚姿態，然而成績只能代表過去，在今后的學習生活中我們要加倍的努力，因為成績不是一種榮譽，而是一種鞭笞。

作為優秀團員的我們更要樹立共產主義偉大理想。在投身社會主義建設中自覺樹立社會主義榮辱觀，在自己的學習、生活中不斷鍛煉自己服務青年，服務社會的本領。努力使自己成為綜合素質全面發展，具有優秀品質、良好素養的新時代團員青年。

有人說，世上不缺乏有理想的人，只缺乏將理想變為現實的人。獲得優秀團員的我雖然并不是最優秀的，但我一直努力做的比昨天更好。在以后的學習、以及班級工作中我們要更加嚴格要求自己，向著更高層次目標不懈追求，珍惜青春年華，珍惜自己的大學生活，在奉獻、奮斗、和創造中實現自己的人生價值，為學校建設貢獻力量，力爭成為德才兼備的人才。

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尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!很榮幸能代表全體同學在本次活動中發言。

尊敬老人，善待自己敬老愛老助老是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。

在我們博大精深的傳統文化中，講究家庭和睦是我們文化傳統中的精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力的具體體現。

經過近一周的精心策劃和準備，今天我們懷著對老爺爺奶奶的尊敬之心來拜年，心情無比激動。

我們很清楚尊重老人的含義，自古以來，老年人就受到尊重。其次，老年人對社會有貢獻:“前人栽樹，后人乘涼?！?/p>

上一代的人不斷努力工作，擁有今天穩定、豐富的生活，他們盡自己最大的努力貢獻自己的智慧，使我們能夠享受到甜美的果實。

此外，老人有豐富的經驗和智慧，俗話說:“不聽老人言，吃虧在眼前?！崩夏耆私涷炟S富，對生活有更深刻的見解。他們可以給我們很好的指導和指導。它們就像一本值得珍惜的“活字典”。

在我們的日常生活中，我們從以下幾個方面尊重老年人:

1、尊敬:

雖然老年人的身體在衰退，記憶力在衰退，但他們畢竟為國家和社會做了很多，因為他們的教育和環境與我們的有很大的不同。

我們不應該因為他們受教育程度低或他們對事物的判斷和價值觀與我們的不同或不同而輕視他們。我們甚至應該厭倦他們的話。相反，我們應該從心底尊重他們，把他們當作長輩來對待。

2、照顧:

隨著年齡的增長，由于身體條件的限制，我不能像年輕人那樣自由來去。此外，我的同齡人，親戚和朋友都在消失，我的社交圈越來越窄，我感到孤獨和無助的心理。

在這個時候,我們應該體諒老人的年輕一代痛苦,主動接近他們,問候,陪他們說話,支持上下樓梯,關心他們的生活,建立良好的感情,抱著“老吾老以及人之老”的仁愛精神,所以,老年人也可以溫暖。

3、主動請教:

"年輕人的財富是青春,老年人的財富是智慧。"年輕人做事很有沖勁,但常因設想不周,而功敗垂成。

像一輛汽車，年輕如發動機，有動力;老年人就像方向盤。他們可以平穩平穩地前進，減少危險和錯誤。為了避免損失，我們應該主動咨詢老年人，學習他們的經驗。

我們可以為老年人做更多的事情，老師們同學們相信我們今后的生活中在敬老愛老方面會做的更好。

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尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

世界上有許多的愛，但只有一種是最無私的、最偉大的，只有給予不求回報，那就是——母愛!

母愛，就像那溫暖的taiy，奉獻著她的光芒;母愛就像那遼闊的海洋，袒露著她寬廣的胸懷;母愛就像那甘甜的乳汁，哺育著我們茁壯成長。

從我們呱呱墜地的那一刻起，母親便用她溫暖的大手，把弱小的我們攬在懷中;在我們牙牙學語的那一天，她教會我們喊第一聲“媽媽!”她哭了，那是激動的淚，那是驕傲的淚!

母愛深入骨髓，融入血脈，牽動著我們的心，與我們一刻也不可分離。

也許在座的每一位同學都和我一樣，有一位普通的母親，她沒有驕人的面龐，沒有華麗的外衣，也沒有出色的工作和事業。也許她閑下來時，只會整日嘮嘮叨叨的讓你好好學習，讓你好不心煩;也許她的卑微會讓你在同學面前抬不起頭;也許，你在某一時，會與她爭論不休……

但當我們試著看看母親年輕時的照片，那是一張充滿著青春氣息的臉，黝黑的長發，纖細的雙手，輕盈的身姿，而這一切如今早已一去不返。一年一年的風霜遮蓋了母親的笑臉，她的心有誰能夠體會?其實，我們怎能不知?是孩子成長的風風雨雨，吹走了美麗母親的長裙，讓母親沒有了往日的飄逸;是孩子的成長，壓得母親的背漸漸彎了，眼慢慢花了，皺紋日益增多了，頭上的黑發變成了白發。母親為家庭不斷的付出，無怨無悔，我們又有什么資格、什么理由去埋怨母親?春花秋月無情，春去秋來，你的愛早已無聲。

終有一天，長大后的我們，會離家奔向屬于自己的人生之路，而無論我們身處天之涯還是海之角，母親的心都會時刻牽掛著我們。

天之高，永不及母親思念兒女之情;海之廣，永不闊于母親愛兒女之心!

母愛深深，深深母愛!

感念母親感恩母親，倘若我是跋涉千里的夜行者，母親便是那重重夜色里一盞溫柔的燈，遠遠的為我們亮著，輕呼著我遲疑的腳步;倘若我是一名自怨自艾的蹩腳演員，母親便是臺下那稀疏的掌聲，鼓舞著我的自信，鞭策著我的努力;倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親就是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任性的同時，也將我的快樂漣漪一圈一圈的擴散開去……

如果哪一天，世界上只有愛尚且存在的話。

我堅信那一定是母愛。

同學們，讓我們心懷感恩，祝福親愛的母親，永遠年輕健康，讓我們一起吶喊“媽媽，我愛你!”

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