幼兒生活課教學計劃(收藏十三篇)
發表時間：2018-11-17幼兒生活課教學計劃(收藏十三篇)。
? 幼兒生活課教學計劃 ?
幼兒籃球課趣味教學計劃籃球作為一項世界性的運動項目，正變得越來越受到大眾的歡迎和青睞。而對于幼兒來說，籃球運動則更能夠培養他們的協調能力和身體素質，讓他們在快樂的氛圍中享受運動帶來的樂趣。針對這樣的需求，下面將為大家介紹一種適合于幼兒的籃球課趣味教學計劃。
主題一：系統概述
本教學計劃主要針對3-5歲的幼兒，采用趣味易懂的方式來進行籃球教學。旨在幫助幼兒了解籃球的基本技巧和規則，同時也注重訓練他們的團隊合作精神和身體協調能力。
主題二：教學內容
(一) 了解籃球的起源和基本規則
讓幼兒了解籃球運動的來歷和基本規則，包括球場的長寬和高度、桿的高度、球員進攻和防守等，以及球員之間的傳球、運球和投籃等基本動作。
(二) 球場搶球游戲
采用游戲的形式讓幼兒通過搶球游戲來訓練搶球的手速和身體協調能力。
(三) 跑圈游戲
將所有幼兒分成兩組，每組輪流進行跑圈游戲。在此過程中要讓幼兒學習基本的籃球傳球動作和團隊合作精神。
(四) 投籃游戲
通過籃球投籃游戲來加強幼兒的手眼協調能力和聽從指令的能力。
主題三：教學方法
(一) 游戲式教學
通過游戲式教學來激發幼兒的興趣和參與度，讓幼兒在快樂的氛圍中學習籃球技巧和規則。
(二) 圖片教學
讓幼兒觀看相關圖片和視頻，引導幼兒了解籃球運動的基本規則和動作。
(三) 視覺教學
采用視覺教學的方式來讓幼兒直觀地認識籃球運動的各個方面，以便更好地理解和學習。
主題四：教學步驟
(一) 常規訓練
先讓幼兒進行一些簡單的常規訓練，包括熱身操、伸展運動和基本動作練習等。
(二) 游戲教學
通過不同的籃球游戲來訓練幼兒的相關技能，讓幼兒通過游戲中的趣味互動來快速提高籃球技巧。
(三) 總結復習
采用小結的方式來回顧今天的教學內容，以鞏固幼兒的學習成果，并激勵幼兒積極參與下一次的籃球教學。
主題五：注意事項
(一) 安全和衛生
在進行籃球教學過程中必須注意安全和衛生問題，防止幼兒發生傷害和疾病。
(二) 適度鼓勵
在教學中應當適度鼓勵幼兒，讓幼兒產生自信心，同時也要關注幼兒的成長過程，避免施加太大的壓力。
(三) 耐心傾聽
在幼兒籃球課程教學中，需要時刻保持耐心，傾聽幼兒的問題和困惑，及時提供幫助和解決方案。
主題六：結語
幼兒籃球課趣味教學計劃的目的是讓幼兒在快樂的氛圍中學習和體驗籃球的樂趣，同時也要注重幼兒的健康和安全。好的籃球教育可以在幼兒身上拓展出美德和身體素質，讓他們在人生道路上更自信、更堅強。
? 幼兒生活課教學計劃 ?
幼兒籃球課趣味教學計劃籃球運動不僅可以鍛煉幼兒的身體素質，還可以培養幼兒的協作精神、自信心和團隊合作意識。為了讓幼兒們更好地學會籃球運動技能，并且在學習中感受到快樂和樂趣，我為幼兒籃球課設計了以下的趣味教學計劃。
一、課程目標
1. 培養幼兒的籃球運動技能，如傳球、投籃、運球和跳躍等。
2. 提高幼兒的協作精神、自信心和團隊合作意識。
3. 增強幼兒的體能素質和身體協調能力。
二、教學內容
1. 熱身活動
熱身活動是為了幫助幼兒預備身體，從而有效減少因運動受傷的風險。我們可以在籃球場上一起做一些簡單的活動，例如：拉伸身體、輪流跳繩和跑步等。
2. 基礎技能教學
在籃球課中，我們需要教孩子們基本的籃球運動技能，如傳球、運球、投籃和防守等。教學過程需要通過示范和練習來幫助幼兒有效地掌握技能。
3. 籃球小游戲
籃球小游戲是為了讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中鞏固和運用所學知識，同時增強孩子們的興趣和自信心。例如：投籃比賽、接力賽和擋拆比賽等。
4. 體能訓練
通過體能訓練，可以增強幼兒的體力、耐力和身體協調能力。我們可以通過各種跑動、跳躍和力量練習等促進孩子們體能素質的提高。
三、教學方法
1. 游戲化教學方法
游戲化教學方法是讓孩子們在玩中學習的一種方法。在籃球課中，我們可以采取各種有趣的游戲化教學形式來激發幼兒的積極性和主動性，培養孩子們的愛好和熱情。
2. 視覺化教學方法
視覺化教學方法是通過圖形、圖片和視頻等視覺手段來幫助孩子們理解和掌握籃球運動知識。例如：讓孩子們觀看一些籃球比賽視頻和教程，以此來加深對籃球規則和技巧的理解和認識。
3. 協作化教學方法
協作化教學方法是一種讓孩子們通過合作來完成任務的教學方法。在籃球課中，讓孩子們分組合作完成一些籃球小游戲，可以有效地增強孩子們的團隊合作精神和協調能力。
四、教學評估
1. 觀察評估
觀察評估是通過教師觀察孩子們在教學過程中的表現來進行的。教師可以觀察孩子們在跑動、投籃、傳球和防守等方面的表現，然后進行評估。
2. 學生自評和互評
學生自評和互評是通過讓孩子們互相觀察和評估彼此的表現來進行的。通過這種方式，可以培養孩子們的自我觀察和自我評估能力，同時增強孩子們的協作精神和團隊合作意識。
五、教學成果
通過趣味化的籃球課教學，可以使幼兒更好地學會籃球技能，享受到運動的樂趣和快樂。同時，還可以有效地提高幼兒的身體素質和協作精神，為幼兒的健康成長和全面發展奠定基礎。
? 幼兒生活課教學計劃 ?
幼兒生活課教學計劃怎么寫一、引言
幼兒生活課是幼兒教育中不可或缺的一環，它是幼兒的生活與教育實踐相結合的重要載體之一，通過生活中的實際體驗和互動交流，培養幼兒基本生活自理技能，引導幼兒養成良好的生活習慣和價值觀念，有利于幼兒健康成長。因此，本文就幼兒生活課的教學計劃進行探討。
二、幼兒生活課教學計劃的制定原則
1.貫徹以幼兒為中心的原則。我們要充分考慮幼兒的身心發展特點，確定合適教學內容，讓幼兒在學習和實踐中體驗到學習的樂趣，養成自己的好習慣和價值觀念。
2.靈活多樣的教學方式。我們要學會在幼兒生活中尋找教育的機會，如日?；顒又械男〖毠?、幼兒園公共活動和游戲等。結合幼兒的實際情況，采取繪本、情景模擬、游戲等多樣的教學方式，使幼兒感受到生活課的趣味性、實用性和普遍性。
3.知識滲透與實踐操作相結合。幼兒生活課是實踐性課程，知識的傳遞要與實踐的操作相結合。幼兒需要親自動手嘗試、體驗，注重課堂知識與幼兒處在一個連續的行動中，通過實踐加深幼兒對于知識的理解和掌握，從而形成生活習慣。
4.注重個性化差異化教學。幼兒有著不同的興趣和認知能力水平，我們要根據不同幼兒的特點和興趣進行個性化差異化教學，讓每一個幼兒都能得到恰當的指導和支持。
三、幼兒生活課教學計劃內容及要求
1.生活習慣養成的培養
生活習慣具有鮮明的個性化差異，因此我們要從激發幼兒的動機入手，提高幼兒養成好習慣的意識，根據幼兒個體差異設計自由、游戲化的養成活動，激發幼兒的興趣，積極培養好習慣。
2.食品安全與營養健康
食品安全和營養健康是幼兒成長健康不可缺少的元素，我們需要通過感官體驗、角色扮演、生活實踐、現場觀賞等方式讓幼兒關注食品安全和營養健康，學習如何選擇、制作、儲存食品，掌握營養知識，培養良好的飲食習慣。
3.住宿生活的安全與衛生
幼兒與家庭的分離，需要能適應幼兒生活和學習的安全衛生環境，學校、家庭，等公共場所，都存在一些衛生和安全隱患，幼兒需要了解相關的安全衛生知識，掌握相關技能，提高自我安全保護意識和能力，養成良好的衛生習慣。
4.環境保護與責任意識
環境保護需要從幼兒時期開始萌芽，以培養幼兒生態文明的意識，增強幼兒關注生態環境的責任感和使命感。我們應該在課程設計中注重環境保護宣傳和個人環保行動培養，讓幼兒在實踐中掌握環境保護技能、品質價值觀念，形成愛護環境、珍惜資源的生活理念和行為習慣。
四、幼兒生活課教學計劃實施策略
1.小組合作
通過小組合作，有助于幼兒之間的合作學習和交流。在教學過程中可以分幾個小組，讓幼兒在團隊中合作完成任務，培養幼兒的合作意識和溝通能力。
2.角色扮演
設計角色扮演活動，讓幼兒充分地感受到現實生活的情境，進而在交互中學習，發掘和皈依差異化，從而獲得更加全面的認知經驗。
3.游戲化教學
選擇一些生動有趣的游戲，讓孩子在玩耍中完成相關的學習要求。游戲化教學不僅有助于提高幼兒的學習興趣，還有助于促進幼兒的行為習慣和社交技能。
五、結尾
幼兒生活課教學計劃涵蓋了幼兒整個生活領域的方方面面。教師應該在制定教學計劃時，綜合考慮幼兒的興趣、認知、心理特點，結合個體差異，因時因地制宜，在充分考慮幼兒實際情況下，靈活多樣地開展幼兒生活課，使幼兒能夠在生活中學習、探索，學會自理，更好地為未來的成長打下良好的基礎。
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培養目標：
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。
2、學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。
3、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。
4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。
活動內容安排：
1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。
基本內容：
一、培養孩子的優美體態和對藝術的審美能力。
二、訓練扎實的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度
三、培養孩子聽音樂時能找到節拍，動作節拍準確，跳舞有自娛感。
四、培養孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態。
五、培養孩子的表現欲望和基本的舞臺感覺。
教學措施：
通過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。
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一、班級情況分析：
我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，針對實際情況，本學期將重點培養幼兒的良好的游戲常規和合作交往能力。
二、游戲總要求：
幼兒園區域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。因此，區域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導，引導幼兒更好的進行游戲，提高游戲質量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。
本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。
三、游戲總指導：
在區域活動中，教師應是一個觀察者、引導者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質疑的時間和空間，為幼兒創設一個安全溫馨的心理環境。
1、適時介入，恰當引導
在區域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。
a、學會等待
在活動中教師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出現困難時，不要急于介入，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。
b、適時促進在區角活動中，教師要經常加入幼兒的探索過程，成為幼兒探索、發現過程的目擊者和共同參與者。
2、尊重幼兒，科學評價
a、個別的過程評價，教師根據不同發展水平的幼兒進行不同的適當評價。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。
b、集體評價，除了讓幼兒展現各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發幼兒繼續在活動中探索的欲望。
四、區域設置
根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，我們為孩子創設了角色游戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、diy等)和區域活動(生活角、數學角、新聞角、科學角等)等不同形式的活動，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
1、娃娃家：結合自己平時的觀察來開展游戲，培養幼兒之間能互相協商，分配角色進行游戲。
2、頂尖奶茶:制定一定的買賣規則，在游戲中培養幼兒的交往能力和簡單的運算能力。
3、菜場:豐富小菜場的游戲材料、活動內容，在游戲的過程中，根據游戲的需要，及時添制新的材料。組織幼兒學會買賣交易。
4、幼兒園：主要是繼續加強幼兒游戲的管理工作，小老師能豐富游戲、上課的內容，讓孩子們想做幼兒園的游戲，不半途而廢。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內容，更重要的是培養能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
5、diy：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地
一、班級情況分析
本班現有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強.孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如;周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。 3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據本班現有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環境。
6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如;進餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。
2、培養良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如;擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育.認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長。
2、繼續辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。
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幼兒籃球課趣味教學計劃一、教學目標：
1.培養幼兒對籃球感興趣，認識籃球基本技巧，掌握基本運球、投籃和傳球技巧，培養幼兒的基本協調能力和身體素質。
2.要求幼兒在體驗中學習、在交流中進步、在塑造中成長，探究學習的樂趣和挑戰感，并在鍛煉中完善身心機能和認知能力。
二、教學內容：
1.動作熱身（5分鐘）：通過簡單的熱身運動，加強身體肢體的柔韌性和協調性，為籃球運動做好準備。
2.基本技能練習（25分鐘）：主要是基本的運球、傳球、投籃等技能的練習，通過分組比賽，實現幼兒自主學習與自主探究的能力。
3.籃球比賽（20分鐘）：取得練習基本技能的成功，將幼兒分組比賽，加深了解籃球比賽規則的同時，培養了幼兒的團隊精神和合作能力。
4.放松活動（10分鐘）：通過一些簡單的放松運動，恢復幼兒的呼吸平穩和身體舒適度。
三、教學策略：
1.游戲化教學法：示范、模仿、參與、體驗，讓幼兒在游戲體驗中學習籃球基本技巧。
2.任務式教學法：將籃球訓練分為小任務，引導幼兒完成任務，讓幼兒動起來，參與到籃球活動中來。
3.分組競賽法：以小組競爭為主，鼓勵幼兒互相幫助、配合，培養幼兒團隊精神和合作能力。
四、教學手段：
1.籃球、籃球架、針筒打氣球、短棍、網球、塑料瓶、快板等等。
2.課件、圖片等等。
五、教學方法：
1.小組活動法：將幼兒分成小組，進行籃球比賽或傳球、投籃等練習。
2.示范法：教練員進行技能展示，讓幼兒進行模仿。
3.激勵法：在比賽中引導幼兒互相學習，互相鼓勵，提高幼兒學習積極性。
六、教學注意事項：
1.安全：對幼兒進行安全指導和安全教育。
2.溶洞：根據幼兒的需要，調整器材、場地等活動環境，創造出良好的籃球學習活動環境。
3.個性化評價：針對不同的孩子，進行個性化評價和鼓勵。
4.合理安排時間：將籃球課各個板塊的時間合理安排，使幼兒有充分的時間進行練習和比賽。
七、教學評估：
通過對幼兒參與籃球活動的表現進行觀察、分析和評估，分類評價幼兒籃球能力的基本水平。評估主要包括動作技能、團隊合作、情感態度和綜合能力等方面，從而提高籃球課教學效果。
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本學期，我們從本班幼兒的實際出發，進行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計劃。
1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的禮儀習慣。
3、通過評選 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。
二、具體措施制訂禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《禮儀教育》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都理解禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創設禮儀良好環境氛圍。
根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片。
2、開展禮儀教育主題活動根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。
3、訓練禮儀評比競賽活動。
每周開展“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的禮儀良好習慣的培養和提高。
4、與家庭教育結合。
通過家長園地及禮儀環境設置，了解幼兒禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養幼兒的禮儀行為。
三、月份工作安排在一日活動各環節滲透禮儀《禮儀教育》的養成教育;“文明小天使”、“文明家長”;創設禮儀良好環境氛圍;做好與家庭的交流、配合;
1、幼兒禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標兵。
2、學習敲門、開關門、打電話、幫助需要幫助的人的基本禮儀培養幼兒良好的交往習慣。
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幼兒生活課教學計劃怎么寫幼兒生活課是幼兒園重要的一門課程，它涉及到幼兒的學習和生活方方面面，是幼兒全面發展的基礎課程。在幼兒生活課教學計劃的制定中，需要考慮到幼兒的身體、心理和社會發展，注重多樣化和有趣性，增強幼兒課堂參與和交流，提高幼兒生活實踐能力，促進幼兒健康、快樂、全面的成長。
一、教學目標
幼兒生活課教學目標的制定需要考慮到幼兒身體、心理和社會發展的特點，從多個方面進行規劃，具體包括以下方面：
1. 培養幼兒良好的生活習慣和自我保護能力。
2. 增強幼兒的生活實踐能力，如穿衣、梳頭、刷牙、洗臉、洗手等。
3. 開發幼兒的觀察能力，培養幼兒觀察和發現事物的能力，例如觀察鳥、觀察花、觀察昆蟲等。
4. 提升幼兒社交能力，培養幼兒團隊意識和合作精神，增強幼兒自信心和社交能力。
5. 大力發揚幼兒的想象力和創造力，培養幼兒獨立思考和解決問題的能力。
二、教學內容
對于幼兒生活課教學內容的制定，需要按照幼兒身心發展的規律，以幼兒為中心，注重多樣化和有趣性，充分呈現生活的真實和美好，幫助幼兒認識和探索生活的奧妙。
幼兒生活課教學內容包括但不限于以下方面：
1. 日常生活：如洗手、刷牙、穿衣、梳頭、洗臉等，幫助幼兒養成良好生活習慣。
2. 水、土、空氣、火：如測量水的體積、觀察水的流動、認識土、燃燒和滅火等，幫助幼兒認識和探索自然界。
3. 動物和植物：如觀察小狗、聆聽鳥叫聲、觀察花卉成長等，幫助幼兒探索生物的奧妙。
4. 社會生活：如認識家人、朋友、老師等，了解社會生活規則，培養幼兒社交能力。
5. 藝術美育：如涂鴉、畫畫、唱歌等，幫助幼兒發揚想象力，創造力和審美能力。
三、教學方法
在幼兒生活課的教學中，教學方法的靈活多樣性對于幼兒的學習和發展非常重要，需要根據幼兒的身心特點采用多種教學方法，增強教學的有效性和趣味性。
教學方法包括但不限于以下內容：
1. 圖片教學：使用圖畫、圖片、幻燈片等多媒體資源，幫助幼兒理解和掌握生活知識。
2. 視聽教學：通過播放錄像、聽音樂、看電影等方式幫助幼兒了解生活和自然世界。
3. 游戲教學：采用角色扮演、運動游戲、戶外游戲等活動方式來教學，幫助幼兒鍛煉生活實踐能力和團隊協作能力。
4. 社會化教學：在家庭中、幼兒園的周邊環境等場所，引導幼兒探索和發現生活的奧妙。
5. 互動教學：引導幼兒參與到教學中來，提醒幼兒與教師、同學之間的交流，讓幼兒感受到學習的樂趣。
四、教學評價
幼兒生活課教學評價的主要目的是幫助幼兒自我評價和正確認識自己的優劣勢，從而能夠更好地發展自己的長處并改進自己的不足。因此，在幼兒生活課的教學中，教師應當根據幼兒的發展特點和課程實踐，制定、修訂和實施多樣化的評價方法，幫助幼兒進行全面、客觀的評價。
教學評價包括但不限于以下方面：
1. 自我評價：引導幼兒自主完成學習計劃，自我控制和自我評價，培養幼兒主動學習和思考的能力。
2. 教育評價：采用多種形式來解構和檢驗教學效果，如問卷調查、實地觀察、口頭反饋、PPT演示等。
3. 觀察評價：教師通過觀察幼兒的生活行為和表現，了解幼兒學習的情況和規律，為后續的課程制定和改進提供依據。
4. 親子評價：與家長和幼兒共同評價幼兒學習的情況，加強家校聯系和教育合作。
五、教學實施
幼兒生活課教學的實施包含以下方面：
1. 按照教學計劃開展教學活動，充分發揮游戲化、多元化、實際化的特點。
2. 在課堂上和課下開展幼兒參與游戲、自主探究活動等，幫助幼兒鞏固學習和發展能力。
3. 教師應當引導幼兒，讓其從自身興趣出發，有目的地進行實踐和動手活動。
4. 教師應當關注幼兒的人格成長和綜合發展，注重幼兒的幸福感和心理健康。
總之，幼兒生活課教學計劃的制定和實施需要從幼兒的身心特點出發，注重幼兒的實際需求，通過多種方法和手段，幫助幼兒全面、有效地發展。同時，教學計劃的設計應當有計劃、有重點，既要注重社會化教學，也要加強幼兒自主性，讓幼兒在學習生活中感受到快樂、成長和探索的樂趣。
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以黨的重要思想為指導，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅持法制教育與思想政治教育相結合、與道德紀律教育相結合，不斷提高我校學生的法律素質，努力把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才奠定基礎，讓學生健康成長。
通過思品課、班會課、學科滲透等工作，培養學生的安全意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力，懂的'安全常識，同時通過法制教育課預防和減少青少年違法犯罪，保持學生的犯罪率為零指標，促進學生健康成長。
法制教育要著重進行社會主義民主與法治觀念教育，增強學生的國家意識、權利義務意識、守法用法意識，學會明辨是非能力，提高自我約束與保護能力。
四、具體工作：
1、在班會課中，加強法制、紀律、行為習慣教育，開展《江蘇省中小學管理規范》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》學習教育，開展校紀、校規教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會等形式開展教育活動。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規和思想品德學科有機結合起來。
3、加強學科滲透。社會課中有關法律的內容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學中，涉及到有關法制的教育，教師要講透。
（一）教導處、少先隊要齊抓共管，形成合力，加強領導。
在課時安排上，以安全教育課為主渠道，以法制教育為輔，每月每班法制教育課時間至少有1節課；
法制教育課主要通過案例說法來進行教育。課中的案例剖析課重在用例說法，主要運用青少年違法犯罪的典型案例，以案釋法，加深對法律條文的理解，把法制教育落實到實處；
全校各班班會課，每個班級每學期至少組織2---3次主題法制課教育或涉及相關法制教育內容
在法制課師資配備上，思品課教師是學校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數學老師為輔。
教材的使用以[公共安全教育]教材為主體。
總而言之，我校的安全教育課教學要真正做到教學有計劃，學習有教材，任課有教師，課時有保證“四落實”，務必抓出成效，抓出成果
? 幼兒生活課教學計劃 ?
足球是當今世界最受歡迎的體育運動，也是少年兒童非常喜歡的體育活動。足球運動能全面發展人的身體素質，增強人的體質。培養少年兒童的身心。抓住足球運動的特點及兒童的心理特點，開展教學，會取得良好的效果。
腳內側踢球是足球技術中最基本也是最常用的一種動作方法，根據小學生的特點，這節課通過游戲、以踢毽子作為熟悉球性來做準備活動，活躍了課堂氣氛，調動了學生的積極性，讓學生在一種寬松和諧環境中學習，有利于發揮學生的自主性。在基本部分教學中，先講解示范，然后讓學生根據要求練習，允許學生自由發揮，發揮學生的主觀能動性。之后是無球的模仿練習，接著是有球的練習。體會擺動腿以髖關節為軸，大腿帶動小腿的擺動方法。但是由于小學生獨有的特點，對動作的完整概念往往不能理解，這就導致不同錯誤的發生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉不夠，踝關節放松，腳尖沒有翹起；身體不會協調用力；腳型控制不好等等，鑒于這些錯誤的發生。我讓學生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習。并且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。
這節課通過游戲法增強學生的學習興趣，從而加大了練習強度，調動學生學習的積極性，提高學習興趣、培養學生的集體榮譽感；通過評價法提高學生對自己、對他人評價的能力，讓學生感知獲得進步的喜悅，調整與改進學習活動。
雖然比較好地完成了教學目標，但也存在著一些不足，在游戲中，學生沒有能很好的領會要領，游戲活動中并沒有達到預先的效果?；静糠钟行┩瑢W活動不積極采用這些方法后，取得了很好的效果，在以后教學時，應充分考慮學生的興趣、學生的個體差異、合理設置教學場地器材等，不斷變換教學方法來提高學生的學習積極性。
我覺得對小學生的要求，不應過急，練習應循序漸進，打牢基本功，才會取得技術方面的更加進步。在教學中，適當的語言鼓勵也會取得很好的促動，這方面，我得加強運用，以便取得更好的教學效果。
? 幼兒生活課教學計劃 ?
幼兒籃球課趣味教學計劃籃球是一項非常受歡迎的運動項目，具有很強的趣味性和互動性。對于幼兒來說，更是一種極好的鍛煉方式，可以鍛煉身體的協調性、速度、耐力、敏捷性和反應能力，而且還可以培養社交能力和團隊合作精神，對幼兒的身心發展非常有幫助。本文將針對幼兒籃球課的特點，設計一套趣味教學計劃，希望能夠幫助幼兒學好籃球，健康快樂地成長。
一、幼兒籃球課程的特點
幼兒階段是兒童最活躍、最好奇的階段，也是課程特點最為明顯、教育效果最為重要的階段。幼兒籃球課程的特點有以下幾個方面：
1.注重興趣和趣味性：
幼兒期的孩子特別喜歡玩耍和游戲，在教學中需要充分考慮他們的興趣點和學習方式，充分發揮趣味性和互動性，使教育過程更加美妙。
2.注意安全和穩定性：
幼兒的身體和心理發展都不成熟，經常存在一些自控能力和協調能力的不足，因此在教學中必須要保證安全和穩定性，以防意外傷害。
3.強調個性和多樣性：
每個孩子都有自己獨特的個性和特點，在教學中需要注重個性化和多樣化的方法，強化個人差異，激發潛力，讓每個孩子都能夠有所收獲。
4.追求全面和均衡：
在幼兒籃球課程中，不僅僅是籃球技術的學習，還包括對身體素質、社交能力、認知能力等方面的全面培養，要注重均衡發展，以達到最佳教育效果。
二、幼兒籃球課趣味教學計劃的設計
基于以上幼兒籃球課程的特點，可以設計以下趣味教學計劃，以期達到更好的教育效果：
1.熱身階段：
教練可帶領孩子們進行熱身活動，例如：跑步、做俯臥撐、跳繩等，以增強肌肉力量、提高耐力和協調性。
2.基本技術訓練：
籃球運動崇尚基本功，教練可帶領孩子們學習基本的投籃、傳球、運球及防守技術，回放動作幫助他們熟悉運球和傳球技術，并安排相應練習。
3.趣味游戲：
幼兒課程注重趣味性，教練可以設計一些趣味游戲，例如：傳球比賽、投籃比賽、搭橋接球等，來讓孩子們感受運動的快樂和籃球技巧的優美。
4.團隊合作：
籃球運動講究團隊合作，在課程中教練可組織一些團隊活動，例如：三人籃球、五人籃球等，讓孩子們能夠體驗到合作的重要性和團隊的力量。
5.懲罰游戲：
在孩子們掌握了基本技巧之后，教練可以設計一些“懲罰游戲”，例如：失誤補償、籃板搶奪等，讓孩子們在開心中不斷修正自己的錯誤，進一步提高自我意識和技能水平。
6.課程總結：
在課程結束時，教練可以對整個教學過程進行總結，評價孩子們的表現，肯定他們的努力，為下一次課程的教學目標和方向作好準備。
三、幼兒籃球課趣味教學計劃案例分享
幼兒籃球課趣味教學計劃實施中，需要根據具體的教學環境和孩子們的特點，進行具體的制定和實施。下面以一個幼兒籃球課趣味教學計劃案例，以便更好地理解和應用。
1.課程主題：團隊協作，團結友愛
2.教學目的：通過籃球活動的啟發，培養幼兒的團隊合作精神和互助意識，強化交往能力，提高孩子們的整體素質。
3.教學步驟：
第一步：熱身活動（10分鐘）
教練帶領孩子們在場地上做些熱身運動，如：轉圈、跑步等，以放松身體，準備學習。
第二步：基礎技巧練習（30分鐘）
教練通過視頻和實踐等方式，帶領孩子們進行籃球基本技巧練習，如：投籃、傳球、運球等，手把手指導孩子們，幫助他們掌握基本技術。
第三步：趣味游戲環節（10分鐘）
在基礎技能訓練過程中，穿插一些趣味游戲，如傳球比賽、投籃挑戰等。這樣干兩全其美，既能夠讓孩子們感受到運動的趣味性，更能夠鞏固基本技能。
第四步：團隊合作（30分鐘）
把孩子們分為兩個團隊，進行五人籃球比賽，讓他們感受到團隊協作的重要性和精神，同時也鍛煉他們的速度、反應和身體協調性。
第五步：懲罰游戲（10分鐘）
在團隊比賽中，如果本隊犯規或失誤，則要進行“懲罰游戲”，例如踩水桶、原地反彈等，語言和行為都應該親切和藹，以充分體現比賽和懲罰的正確性。
第六步：課程總結（5分鐘）
在本節課結束前，教練對整體休討論，總結和展望，強化孩子們在課堂上的學習成果，同時也為下一次課程的教學打下堅實的基礎。
四、總結
幼兒是祖國的花朵，其身心的健康發展是教育的根本目的?；@球運動作為一項具有很強互動性和可操作性的體育項目，對于幼兒的身體和心理發展有極好的促進作用。本文設計了一套趣味教學計劃，旨在滿足幼兒學習籃球的趣味性、安全性、個性化和均衡發展的需要，通過讓幼兒舒展身體、放飛夢想，實現真正的體育和心理健康。
? 幼兒生活課教學計劃 ?
幼兒生活課是幼兒教育中最基礎、最重要的課程之一，主要涉及幼兒的生活、衛生、健康、安全、情感、交往、自理和生活技能等方面。因此，一個好的幼兒生活課教學計劃的制定對于幼兒園的教育質量和幼兒發展至關重要。以下為幼兒生活課教學計劃的編寫指南：一、教學目的
幼兒生活課的教學目的主要是培養幼兒良好的生活習慣和健康的生活方式，以及自我保護能力和自理能力。在此基礎上，還應培養幼兒的社交技能和情感能力，提高幼兒的人際交往和溝通能力。
二、教學內容
根據幼兒的年齡和發展特點，幼兒生活課教學內容主要應包括以下方面：
（1）個人衛生：包括洗臉、刷牙、梳頭、洗手、洗腳等個人衛生習慣的養成和培養。
（2）衣著衛生：包括換衣服、清洗衣服、整理衣柜等方面的知識和技能。
（3）健康飲食：包括飲食健康知識、餐具使用方法、禮儀等方面的教育。
（4）安全常識：包括家庭安全、交通安全、自我保護等方面的知識和技能。
（5）情感交往：包括關愛互助、友誼、禮儀、溝通等方面的教育。
三、教學策略
在幼兒生活課的教學過程中，應采用多種形式的教學策略，例如生動形象的故事、角色扮演、實踐動手的實驗、小組探究等方法。同時要注重情境教學和啟發式教學，讓幼兒在實踐中感受、體驗，在探究中發現、認識，從而促進幼兒的認知和情感發展。
四、教學評估
在幼兒生活課的教學過程中，應根據幼兒的實際情況，及時進行評估和調整。評估的主要依據是幼兒生活自理能力、情感交往能力、衛生習慣和健康知識等方面的表現，通過觀察、測試、問卷等方式獲取評估數據，制定相應的優化措施，提高教育質量和幼兒發展水平。
綜上所述，幼兒生活課教學計劃的編寫應結合幼兒的年齡和發展特點，緊密聯系生活實際，注重實踐和情境教學，同時兼顧幼兒的認知、情感、社交等方面的發展。只有在這樣的教育理念和實踐的支撐下，才能發揮幼兒生活課的重要作用，真正實現幼兒的全面發展。
? 幼兒生活課教學計劃 ?
譯 名 吉他/搖滾吉他夢 片 名 The Guitar 年 代 國 家 美國 類 別 劇情/音樂/愛情 語 言 英語 文件大小 1CD 50 x 15MB 片 長 91 minutes 導 演 艾米?雷德福 Amy Redford 主 演 薩弗蓉?布羅斯 Saffron Burrows ....Mel Wilder Isaach De Bankolé ....Roscoe Wasz 帕茲?德拉維爾塔 Paz de la Huerta ....Cookie
劇情白領麥樂迪?威爾德的人生跌入谷底，她被診斷患有喉癌，只有兩個月的生命。與此同時，她丟掉了工作，男朋友也提出分手。 心情糟透了的麥樂迪搬到一間大房子，用信用卡買了一堆昂貴的生活用品。而優渥奢華的物質條件依舊無法滿足她心中的空虛。在麥樂迪童年時，曾為了櫥窗中紅吉他朝思暮想。于是她訂購了一把紅吉他自學起來，期間更和一對男女發展出放縱的關系。 但造物弄人，當一個人享受生活時，死亡不期而至，當她從容面對死亡時，死亡卻悄悄的離你而去……
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