寄語大學生心得體會
發表時間：2025-12-16寄語大學生心得體會(實用94句)。
1、又寫了一副春聯后，我突然找到了感覺，可以寫得又快又好，我寫了一副又一副，很快都被搶光了。
2、。……???????????
3、走進教材，讓學生直接體驗作品的人文精神。
4、晚會結束時已經頗晚，把每個孩子送回家之后，便是我們的狂歡。隊長有事未能回來，而沒有鑰匙的我們坐在大門外徹談。如果沒有三下鄉這次機會，大概我們永遠不會這樣聚到一起長談吧，或許以后也不會有這樣的機會了。那天剛好是一個隊員的生日，他們買了蛋糕，我們感動得一塌糊涂。因為明天即將啟程，我們未敢玩鬧太晚，只是那夜，大概有很多人徹夜難眠，只是誰也不說出口。就如《送別》中唱的：不要問不要說，一切盡在不言中，冷和熱點點滴滴在心頭。
5、xx年1月31日，響應平東社區的號召，我參加了社區組織的“春聯送萬家”活動，帶領本社區的初中、高中團員及部分大學生義工向本社區內的困難戶送上賀年禮品并幫其貼上春聯。
6、畢竟連最愛的人都拋棄了它好像被全世界都拋棄了一樣
7、參加這次寫春聯的活動，我的收獲很大，我找到了把字寫得又快又好的方法。
8、時間過得飛快，不一會兒活動就結束了，這次活動我一口氣寫完五副不同的春聯，看到那些顧客笑盈盈的拿走我的作品，讓我感到非常自豪。
9、感覺冷和生氣是不同的。生氣只是想被別人為難，而感覺冷意味著你說我聽不進去，逐漸理性思考這種感覺的價值。
10、上課的時候大家并不像我想象得那么不愿意互動回應，每次我問問題的時候大家都大聲回答我，每次布置作業的時候都特別及時地上交，還有我的課代表杜佳全，從當初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個同學之一，都是令我特別欣慰的事情。
11、我去江妹家家訪的路上，江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說著，如果周洋洋生在我們家的話，我一定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步，回想著自己小的時候，最多的時候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子，卻從未想過去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已經有4個孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她依然保持著那份純真，這是孩子們給我的第三個啟示。
12、還要解決的一個重要問題就是吃飯，11個人每天分工合作，井井有條地為大家準備吃的，在家都是嬌生慣養的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會到了自己的成長。
13、學會忍耐，該閉嘴就閉嘴，該沉默就沉默。學會珍惜，知心的朋友已經不多。學會視而不見，惡心的東西選擇忽視，厭惡的東西選擇屏蔽，不會再有人讓我不快樂。學會慎重，不該認識的人不要認識，不該插手的事不要插手。學會滿足，知足常樂。學會忘記，不活在過去的時光中，記憶已逝，繼續現在的生活。
14、充分發揮女性特質現代職場中的女性，大致可分為四類：第二類是“好媽媽”型。她們像母雞呵護小雞一樣，處處為人著想，將別人的利益放在自己之前，但有時難免會被冠上瑣碎、嘮刃、見樹不見林的負面評語。YS575.COm
15、如果每個人都這樣，我想，我們的公司也有一天會涌現出無數的精英，而我們的公司也會成為同行業頂尖的。
16、在下午的體育課上，兒們與小朋友們一起打籃球，踢足球，做游戲，他們笑的那么可愛，我們很久沒有那么原始的歡笑了，這種歡快好像離我們很久了
17、完成了所有貼春聯的任務后，我們所有義工都感到很有自豪感，不僅是因為能夠服務社區，而且也感到自己真正長大了，也可以服務自己的家庭了。
18、運氣不會持續一生。能幫助你堅持一生的只有你的個人能力。????
19、曾經認為短短十天的支教活動并不能給學生們留下太多印象，我們走了以后還會有更多支教老師到余坪去，很快我們就會被遺忘，但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，學生們一直跟我保持聯絡，告訴我不會忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動都讓我很驚喜。
20、那些感情極端的人，往往是源于極度的缺乏！
21、記得是7月25日，從學校出發倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車，從沒做過那么長時間硬座的我們懷著對黃土高坡的無限憧憬和對即將入住的余坪小學的向往與期待，硬是堅持了16個小時。到了早已心心向往的西北后，發現這里的一切都那么不同，從來沒去過西北的我東瞧瞧西看看，對這里無限好奇，采購完畢就坐車去山上，山路崎嶇，透過車窗將滿城風光盡收眼底，心情激動得無法言說。
22、桃李不言，下自成蹊。--《后漢書》
23、書是全人類的營養品。----莎士比亞
24、在場的義工中就我是大學生，其他的義工都是初中、高中的團員，他們說，過年貼春聯的時候都是父母發號施令的，現在自己做主就不會了。當時，我不禁感嘆，其實學習中國傳統文化真的很有必要的。幸好，高中三年學習的語文知識告訴我，門聯最后一個字是三、四聲調的是上聯，反之，一、二聲調的是下聯，門聯的順序按照橫幅的順序來貼，如果橫幅是由右到左念的，那么上聯在右下聯在左。經過我一番解釋，在場的義工們都清楚了，開始貼門聯了。
25、條件的困難，卻更加激發了他們努力學習，走出大山的信心。他們是那么可愛，經過風雨考驗的花骨朵，才能真正在盛夏開出屬于他們精彩。
26、還是有人想和我聊聊興趣。小學的時候，強烈還是不要太壓迫孩子了，真的。著名的“起跑線”理論不知道扼殺了多少美好的童年，童年剛至心先老，長使英雄淚滿襟啊。。在我大學同學中，不乏從小家境很好的同學，我看到的真相是：凡是小時候的家人強迫學（鋼琴小提琴六弦琴等等各種琴）的幾乎沒有堅持下去，把其當成事業的。而他們回憶起來的時候，只剩下一段灰暗壓迫的歲月，這就是藝術的熏陶？！真的有這種必要么？
27、出去散散步，說好話，做好事。
28、建立了完善的安全生產管理制度
29、拿著你相簿，從頭細看，你六歲當天已是我偶像。——《時光倒流二十年》
30、我們所缺的就是“用心”二字。在同一個崗位上久了，有的人難免會有種麻木的感覺，總覺得每一天都做相同重復的工作，沒有活力，沒有新鮮感，就像機器人一樣，可有的人呢，兢兢業業，努力創新，克服困難，迎難而上，在自我平凡的崗位上做出了閃光的成績得到了領導和社會的認可。這是為什么呢因為他們是用心在工作。正是因為他們認真用心的工作，就必須會發現問題，而在解決問題的過程中，對自我的技能是一種鍛煉一種提高。俗話說：熟能生巧。應當就是這個道理。這兩種人，你愿意把事情托付給誰呢所以，當我們看到有人被委以重任而自我總是被忽視時，必須要想想自我的工作態度。僅有自我辦事認真用心，才能成長，才能提高，才能更好的得到領導認同，從而使自我的價值得以體現。
31、時代在改變，科技在發展，但風俗是不會變的。愿春節的習俗永駐人們心中，即使身在異地，也能共同享有這美好的祝福！
32、沒有愛的語言，所有的文都是無聊的。
33、我們想無聲無息地走，因為害怕離別害怕流淚害怕舍不得，所以約定要笑著揮手笑著再見。不過料想到你們會像往常一樣早早到來，等候。你們緊緊拽著心愛的老師，我們想多拍攝幾張你們的笑臉，我們有照片作為念想，你們沒有。看著車窗外，你們有的笑著使勁揮手，有的掩面偷偷擦干淚滴。我只能笑著揮動手臂，送出飛吻，讓你們記住我們最燦爛的樣子。不敢像你們爸爸媽媽一樣做出可能實現不了的承諾，因為我深知，等待有時候是無言的結局。日子就像是降落傘，我們都要義無反顧地飛翔。
34、忘記時間，因為時間會讓友誼越來越蒼白。記住時間，因為時間讓回憶越來越快樂。
35、幫——幫助解決疑難。例如：學習《桂林山水》時，就是主要采用小組合作學習的方式通過讀一讀、說一說、問一問、幫一幫的過程，以多元的對話為模式，師生之間的平等交流，同學之間的合作探究，這種師生互動、生生互動的形式，使整個課堂彌漫著一股親切、活潑的氣氛。課堂上或爭先發言、或點評、或小組討論。教師在課堂上架設起一座文本與學生對話的橋梁，使學生學會了真正地學。
36、沒有它，愛情不會燃燒；沒有友誼，朋友就不會充實；沒有驕傲，野心就難以實現；沒有心情，事情就很難完成。
37、“沒想到這些孩子們寫得還真不錯?。 ?/p>
38、活動設計：創設真實而富有意義的學習情境，凸顯語文學習的實踐性
39、從信宜學地離開已經好幾天了，偶爾還是會想起，想起那一張張無染的笑臉，想起那一群群歡脫的身影。我甚是想念，可我也真真切切離開了。從初見到相識相知相惜，不過短短幾天光陰，卻出乎意料地成為我人生中一段揮霍不去的記憶，記載著青春，記載著情誼。人生若只如初見，何須感傷離別。三下鄉這趟列車，雖然已抵達終點，可是途中的風景，卻深深烙在心底。梔子花開的季節，這是我最后的告別。
40、一大早，我便早早地爬起來，三下五除二，穿衣、刷牙、洗臉、吃早飯，一會兒就搞定了。到了會場，我竟發現我來早了，別人還沒來幾個呢！巴巴地等了一刻鐘，人總算來全了。此次請到的“嘉賓”有如皋著名的書法家沈正爺爺，看著他寫下的每一個字，真是筆酣墨飽、筆走龍蛇呀！我翻了翻沈正爺爺身邊的《春聯大全》，找出了一副“羊迎大吉歲納永康”的春聯，拿著書，膽怯地拉了拉沈正爺爺的左衣袖：“爺……爺爺，您可以幫我寫一幅這個嗎？”雖然以前歷練了很多，可身邊這么多人，又害怕沈正爺爺一分心，寫砸了，所以我說的很小聲。沈正爺爺微微一笑，和藹地說：“好，等我把這一副寫完?！边^了一會兒，他拿過我手中的'書，略瞟了一眼，便飽蘸墨汁，筆走龍蛇地寫了起來。趁著等待的功夫，我抬起頭，看了看周圍，發現四周真叫人山人海呀！不光沈正爺爺，其他的幾位書法家身邊都圍滿了人。人推人，人擠人，都想讓自己的想要的春聯先寫完。不一會，春聯寫好了，我小心地將春聯捧在手中，像捧著一件珍寶一般走出了屋子。外面已經有好多副春聯平鋪著在曬了，我找了一塊空地，輕輕地把我的放好，又擺上幾塊小磚頭，防止被風吹跑。漸漸的，墨跡在微風下干了，我感激地看了看幾位書法家和主辦人，小心翼翼卷好春聯，拉著媽媽蹦蹦跳跳地回家去了。
41、加大了對車間的安全檢查力度
42、書是真正的大學。------卡萊爾
43、一個星期的三下鄉終將贏來完美的落幕，終點是一直備戰著的文藝匯演。學地雖小，卻很注重文化方面教育，他們有大舞臺，足以承載起小夢想，每個人都是主角。所以我們盡可能地把每個學生都安排到當晚的表演中。從開頭曲目《梔子花開》到終結曲《送別》，每句歌詞都代表著我們的心情。如同梔子花開般散發著陣陣清香的學地孩童，縈繞在我們的心懷。我們珍惜每分每秒，我們倒數返程的時間。面對著電視臺的鏡頭，你雙手緊緊環繞著我，從眼神里看出你的不舍，熱烈的目光告訴我你不愿我走。只是曲終人散，過程是美好的，足矣。
44、接下來的課程，我們的隊員越講越好，越來越自如，課堂就在每一位老師的掌控下，愉快的進行，我們分別進行了語文課，英語課，最后是體育課。在語文課上，孩子們都那么積極，一位即將上一年級的孩子，背弟子規那么熟練，還有一年級的小學生熟練地背誦百家姓，還有木蘭辭等等，這一切真的讓我們這群大山之外的大學生目瞪口呆。
45、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。我認為首先就是要由單純傳授知識向目標整體轉為，弘揚人文精神，目標的整合具體體現在：語文教學內容上的整體觀，要堅持知識傳授，技能訓練和智力開發的整體教育，語文教學方法上的整體觀，要堅持讀寫聽說的綜合訓練，處理好教與學，講與練，學與用的辯證關系;語文教學過程中的整體觀，要堅持學用結合，知行統一，實現知識能力的不斷遷移。另一點體會是，新課程標準仍然非常注重語文基礎知識的學習和掌握，新課程標準對語文基礎知識不但有具體的要求，還有量化標準。
46、停下未完成的工作，放松一下；如果你賺的錢不夠，那就看看身外之物；不要習慣世俗，安靜，順其自然；生不完的悶氣，說出來，胸懷寬廣；沒完沒了的應酬，辭職有益健康；無盡的孝心，走一走，回家看看；如果你不能完成你的使命，你可以做你能做的。無盡的未來，慢下來，漫步人生！
47、一個人應盡自己最大的努力，你知道心得體會。如果我不在招聘會上，就是在招聘會上，就越會有閑暇。
48、到了北山超市門口，我們擺好“文房四寶”后，便大揮筆墨。剛開始過于緊張，差點寫錯字。旁邊圍觀的人流中不時傳出贊嘆聲。
49、今天是我們團隊在xx小學的第三天，按照團隊的計劃，今天我們開始了我們的支教歷程。在幾天烈日考驗之后，昨晚迎來了一場甘霖。早晨的太陽躲在云彩后面，害羞的只放出幾道陽光，加上空氣中彌漫的水汽，天空出現美麗的光柱。山區好美，好清新，正如今天在學校學習的孩子的臉龐。
50、生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!、如果工作對于人類不是人生強索的代價，而是目的，人類將是多么幸福。
51、一個人應該最大限度地發揮自己的潛能來實現自己的夢想。努力可能會失敗，但放手意味著你根本不會成功。
52、星期三，我懷著緊張的心情乘車來到“陽光書畫”。一路上，我腿不停地顫抖。走進教室，書法老師正在介紹今天的活動，他鄭重地說道：“今天的活動人流量很大，憑購物小票換春聯的人一定很多，因此大家要快點寫?，F在北山超市已經廣播了，就等著我們去了?！?/p>
53、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力，心得體會《小學語文新課標學習心得體會》
54、它不是一件名牌衣服能帶來的，也不是考上大學的那種，而是那種最純粹的，最容易滿足的內心所帶來的歡笑，這一刻的我們，擁有那顆一直住在內心的赤子之心。今天我們發往云南，還有貴州的物資也快要到了，希望我們的綿薄之力可以換得貧困山區孩童臉上的一份笑容，換得我們自己內心的一絲感動。下午課程結束后，我們與每一位孩童揮手道別，提醒他們路上注意安全，他們對我們說老師再見。一聲老師，一分責任，為人師表，終生勿忘。
55、說——說探究的內容；
56、這次聽課，讓我有一種“耳目一新”的感覺。
57、安頓好以后，第二天便是與孩子們見面的日子了，我是六年級的班主任，當初想著六年級會比低年級的孩子們懂事聽話，但當我走進教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特別多，而且哪里全是六年級的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說著當地的方言，給我帶來了余坪的第一個麻煩，還好有我的小班長杜婷，像一個小領導一樣幫我管理著班級，大方懂事，幫助我很多。
58、這次支教讓我這個還有些孩子氣的任性的小女孩轉換角色去做孩子們的老師，時而跟他們打成一片，時而嚴肅認真，我愿給他們留下的都是美好的印象，同時他們在我心里永遠是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更長時間，如果有機會，多么想再去幾次，我會帶去一個更稱職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質樸最純粹的孩子們。
59、工作感悟及心得短句:和老實人穿越會讓你舒服；和奸詐的人一起穿越會讓你擔心。和重視友誼的人交往，他們會對你有很深的感情；與無情的人作對，他們會轉向你。與謙謙君子相交，總是心安理得；與奸詐的小人交叉，處處小心！
60、最后一天有一個匯報演出，每個班級都要出一個節目，這可難壞了我這個不會唱歌不會跳舞的小班主任，最后在網上找了個話劇，大家每天都賣力地演出，那么長的臺詞很快就背下來，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的!
61、在教學樓前，我們跳了一支舞蹈給孩子們，當做給他們的見面禮，舞蹈名字叫做dream high，翻譯過來就叫做理想高飛，我們希望通過這樣一種方式告訴這些貧困山區的孩童，有夢想就去實現，讓學習化作夢想的翅膀，努力學習，讓理想高飛。按照課程的安排，我們給孩子們上的第一堂課是講愛國教育，開課之前，我們每一名兒都向孩子們做了自我介紹，當真正講到自己是作為一名支教老師時，我們內心是那么光榮，卻也是那么責任重大。盡管支教時間很短，但是想到自己一直是一個學生，現在突然為人師表，一份責任感落到了每一名兒肩上。講第一堂課的隊員壓力是很大的，盡管昨天準備了很多，但是畢竟沒有教學經驗，一直做學生，從未想過有一天會站在講臺前，作為老師去教育學生，我想，這也是兒們的內心成長，以后的某一天，想到自己的今天，一定是感動的。第一堂課就像預期的一樣，上課過程中，有稍微的卡殼，有一些緊張，但是山區孩童們用認真的聽課，積極的回答問題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進行，我們相信，我們會慢慢做的做好，在這個過程中，孩子們都學有所獲，而我們，無論是內心，還是思想素質方面，也都會有很大的提升。
62、身處文藝組，也要擔負起支教的職責，一開始我是慌亂了手腳的。以前我從不知道，一個班級可以只有十幾二十人這么少，而教室也寥寥無幾以至于有的年級要合到一塊兒上課。一二年紀的你們從未接觸過英語，我問，你們想到外面的世界看看嗎，想要和外國人流利地交談嗎。小小年紀的你們不知能否聽懂，卻總是閃著明亮如珠的眼睛給予我最熱烈的回應。一句句“馬老師”，一聲聲“馬姐姐”，甜到我的心坎。我的心里從此住上一群人，你們——我的學地之子。
63、做事前先做人，這是最重要的，不管做什么事，都不能扔了自己做人的本質和原則;能力好不如人品好啊!
64、人的一生:你要經歷一些事情才能認識一些人；一定要認清一些人，才能明白一些感情。
65、在第一副春聯寫完送給顧客后，才安下心來，頓時我也不緊張了。
66、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。--蘇軾
67、孩子們一甩過去當聽眾的角色，儼然成了課堂的小主人。你時常可以看到一個個爭先恐后傲然挺立回答問題的身姿，你時常會聽到他們大膽、富有激情的回答聲在你的耳邊繚繞：“老師，我來說……”“老師，我來做……”“老師，我來讀……”“老師，我來補充……”“老師，我是這樣理解的……”一聲聲自信洪亮的回答，一張張生動活潑的小面孔，讓我都有點不敢相信自己的眼睛了。這次聽課撥開了我使用“二十四制”教學模式教學的云霧和迷茫，原來使用多媒體和“學案”不是矛盾的、沖突的。只要有機結合二者，依然能讓語文課有語文味，依然能把語文課上的生意盎然，同時又能鍛煉學生自主學習的能力、合作交流的能力以及口語表達能力，不僅從深度上發展了優生，而且在廣度上轉化了差生。當然三位老師的課也有些許的.瑕疵，但我認為微不足道的。因為再好的課也會有他的不足之處，我想有了不足才會有不懈的追求，這也是語文課的獨到魅力。
68、如果我們一生都在扔石頭，即使閉著眼睛，毫無疑問，我們會成功一次。
69、培養學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。一個人知識的獲取主要靠的是閱讀。語文教學一方面要重視培養學生閱讀的樂趣；二要培養學生養成良好的學習習慣。兒童是否能培養起閱讀的興趣，很大程度上取決于學校第一學年的教學活動。如果老師能發現、獎勵和發展學生在閱讀中所表現出來的每一個優點，那么他們就會以樂觀的態度去對待老師的教學活動，愛上這門課程。我想低年級語文教師在日常教學工作中要做的一項重要工作就是：培養學生喜歡上語文課。教學應盡可能增加趣味性，在活動中、在游戲中引導學生學習語文，應用語文，使學生品嘗到學習語文的樂趣。進行閱讀教學，一定要多讀少講，把比較多的時間留給學生讀書，讓學生主要通過自主的入境入情地朗讀，讀懂課文，有所感悟；并通過朗讀的實踐，逐步提高朗讀的水平。
70、整裝待發。為了三下鄉，我們準備了許久。一路上，我們的車顛簸著搖晃著，思緒也隨著一路飄蕩。一切都充滿著未知，等待我們去探尋。謎一般的“攜程”學地之旅，將在接下來幾天拉開帷幕。遇到“前方修路車輛繞道”這種事也算是北界學地對我們歡迎的特殊方式，為我們的旅途增添幾分趣味，十幾人擠在后車廂里像“小豬宰”一樣被載進學地，我們卻一路歡聲笑語。盡管黃泥水伴我們沖涼，盡管蚊蟲陪我們進入夢鄉，但我們來了，就還沒想要走。
71、課余時間是我與大家熟絡的重要時間段，會與大家聊聊天，談談心，像一個大姐姐一樣關心我的學生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無邪都讓我震撼讓我向往。他們會從家里摘梨給我吃，會帶我到他們的秘密基地玩耍，會跟我分享好多好多小秘密，會在我生病的時候關心我給我找“醫生”，會在我們停電了沒有午飯吃的時候在校門口等著讓我去他們家里吃，會給我帶家里煮的玉米和土豆，會帶我到鄰村轉轉，會給我們做家訪的小翻譯，會在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。
72、其余的還有很多很多，每每想起都會感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國河山無情的割舍，如同那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時能夠相聚是否會像兩條已經相交過的直線漸行漸遠，給你們寫留言的時候，我總是想著多寫一些，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對待著這些孩子們，所以說收獲的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純凈空氣的我們內心發生著像形成雅丹地貌那些發生著緩慢卻又神奇的變化，前言萬語讓我們在祖國的兩端相互珍重，祝好。
73、壯志與熱情是偉大的輔翼。----歌德 我的人生哲學是工作，我要提示大自然的奧妙，為人類造福。----愛迪生
74、在出發之前，社區的工作人員就統一給我們這些義工和初中、高中團員進行禮儀教育，尤其強調我們要有禮貌，因為這次的服務對象是社區里的困難戶，因此我們說話要特別小心，不能隨便亂說而傷了別人的感情。隨后我們來到服務對象的家里，先送上社區準備的賀年禮品，再動手幫忙貼春聯。在門聯背面涂上漿糊準備要粘的時候，我們可真的遇到難題了。上聯是這幅還是那幅呢？是上聯在左還是下聯在左呢？
75、目標確定：立足核心素養，彰顯教學目標以文化人的育人導向
76、走出教材，讓學生擴展閱讀，多實踐，提高學生語文綜合能力。
77、從余坪回來已有數日，一直不愿意寫些什么記錄我短短十天的支教生活，因為有太多太多讓我感動讓我心酸讓我震撼讓我心情久久不能平復的回憶不斷涌上心頭……
78、你問我英語聽什么好？我的回答是：小學以前隨便聽聽，不要太有目的性，培養興趣為主；初中聽課文，高中聽歷年高考題。
79、最讓我感動的是我的學生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當天就走的我太舍不得，留下來跟他們玩了一天，臨別還是沒有控制住自己的眼淚。
80、英語的學習，有很多方法，但是多聽無疑是最快最有效的。這個要堅持，而且真的要堅持。每次想到自己切身學英語的經過，再看看一些教育磚家們總是喜歡把學英語上升到形而上學或者上升到方法論的境界，真是玄之又玄。我，只能莞爾一笑。
81、追求真理比占有真理更難能可貴。--愛因斯坦
82、上午八點鐘，孩子們都來到了學校，看到他們臉上露出的笑容，我們看到的是山區兒童對知識的渴望，盡管放假了，對于大多數學生來說，應該要進入玩樂得天堂了。但是他們好像不愿放棄他們在學校每一次學習的機會，條件雖然艱苦，但是他們向上的心卻不因物質條件的匱乏而減少一點。
83、還記得第一天到達山上之后，我們在校長的帶領下去了第一個“景點”，天色已是不早，回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰，小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些，我感受著朋友間相互愛護的溫暖完成著傳遞。六年級班里的一個同學恰巧走在我的身后，聽到了我的話后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險時，大山中的孩子已經默默地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是余坪小學的孩子給我上的第一堂課。
84、認真做好了會計核算工作
85、學地的大院子前有一棵龍眼樹，若是在下過雨的昨夜今晨，會掉下許多葉子和果實，讓大小朋友都欣喜不已。果實很甜，你們笑得很甜。北界學地，可以說是與外界隔絕的小山村，景觀卻是很不錯。這里的人們日出而作日落而息，下雨天也不例外，空色山蒙雨亦奇給學地增添了幾分神秘感。這里多老人小孩，他們相互扶持，靜候兒女父母的歸來。這里，沉淀著他們彩虹般的夢想，等待著天倫之樂，盡管可能遙遙無期。
86、不想上班的時候就想想新婚姻法。夠狠吧？我天天就靠這個起床呢！
87、如果你只愿意做朋友，那就請你原諒我的自私，讓美好回憶永遠存在你的心底。
88、有了追求，才會讓我們的語文課變得更加豐富多彩。
89、沒有口水和汗水，就不會有勝利的眼淚。
90、時代要求：關注互聯網時代語文生活的變化，探索語文教與學方式的變革。
91、加強了安全管理工作的組織領導
92、“這副我要了！”
93、如同回到了自己上小學的日子，每天期盼著一個又一個的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個悶悶的中午，睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權一起漫步在去往臨泉的道路，他們在有陡坡的地方先上去再伸出手來拽我們兩個“老年人”，感受著奔跑在山間的孩子們的快樂，回來的路上，你們大喊著“看到好東西了”，我同慧琳不知所云的走過去，你們拿給我們看的是紅得發紫的小果子，名字大概都忘記了，只是你們當時興奮的表情刻在了我的心里，充分感受著大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的第二堂課。??????( ???)
94、六月的你們，在初夏的晨曦中閃得耀眼。眼里有點害羞又好奇的你們看著我們的到來，起初想要卻又不敢靠近。你們不同于城里的孩子那班白皙嬌氣，而是皮膚黝黑身材瘦小，透露著天生的靈氣，惹人憐惹人愛。不會忘記在鏡頭前眨巴著眼睛卻不好意思地躲到背后的你們;不會忘記你們來的那天剛好是拿家庭報告書的日子，你們一股腦圍向老師詢問成績時渴望的樣子。遇見你們，大概是我最美麗的意外。
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