初三開學心得體會|初三開學心得體會(合集14篇)
發表時間：2017-12-01初三開學心得體會(合集14篇)。
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作為xx中學的新生，我深感自豪和自豪，也深感自己的使命感和責任感。聽完學校老師代表的發言，我有種“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的感覺。
從幾位領導的講話中得知，xx中學口碑不錯，教學優先；我很清楚我的夢想一定會實現，我會帶著這艘帆船揚帆遠航找到心中的那個理想，我能體會到老師對新生的殷切囑托和殷切希望我們認為，學生首先要定義自己的人生；其次要規劃自己未來崇高的人生目標；最后要以學校為載體，一步一個腳印地去向別人和自己證明。很興奮，感覺這不像是一般意義上的開幕式，沒有大話，沒有陳詞濫調，沒有口號。
老師代表的話也很實際，他們用自己的經歷和經驗告訴我們去熟悉盡快與校園相處，適應環境，而不是讓環境適應你。新生代表說的也很精彩。從他的口中，我聽到了自己的聲音，那是發自心底的，一種說不出的信任和無限的期待。
寒假結束了。想把它們全部扔進回收站并清空。新學期，我要努力學習，用成績來報答對我深切關心的父母和老師。
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今年的暑假依舊炎熱，但對于我來說，它與以往的暑假相比起來，又有些特別，因為我完成了初中生到高中生身份的轉變，這亦是一個新的開始。
嶄新的學習生活即將開始，假期的余溫還沒有完全褪去，就這樣我帶著緊張又期待的心情，踏上了這段充滿未知數的旅程。新階段開始的第一課，毫無疑問，那就是軍訓，八月末的xx還是處于悶熱的狀態，頭頂上的太陽也絲毫不偷懶的工作著，就在這樣的環境下，我們經歷了xx天的訓練，站軍姿、踢腿、喊口號、列方隊……日復一日的重復著，與初中軍訓不同的是，高中的軍訓更加嚴厲，由于是一個全新的團體，我們班一開始在訓練中可以說是毫無默契，正因如此，我們也下了不小的功夫，在軍訓閉幕式上完美完成任務，并獲得了第x名。軍訓結束后，我也真正的領悟到軍人身上優秀的品格，自己立志向他們學習，敢于吃苦的精神，不服輸的意志，這在我們的學習生活中，是一樣的道理，或許學習并沒有玩耍那么有趣，但是知識所教給我們的東西卻是我們這一生的財富。軍訓結束后，隨即迎來的便是真正的高中學習生活。
開始上課后，我們也逐漸開始進行各個科目的學習，開始的階段雖說不是太難，但將教材向后翻的時候，我也意識到未來的學習生活也絕不會簡單，但此時的我已經做好了心理準備，因為三年后的我們就要迎來人生中重要的轉折點，那就是高考，將來會如何，會去到怎樣的大學，一切都是未知數，我要做的便是在這三年中，盡最大努力提高自己，真本事才是硬道理，為了我心目中的xx大學所努力。每當看見教學樓兩側墻壁上的板報，我都會感到很激動，這上面有我們新高一的目標，還有學長學長們的沖刺目標。因此在這三年中，我也要為自己制定好計劃，腳踏實地的學習，絕不能辜負這三年中的每一分每一秒，這是一個全新的開始，我也要重現調整狀態，曾經的成績已經成為過去式，把握住當下，我的目標是三年后的金榜題名！
一切都在按部就班的進行著，看著自己每天完成的任務，內心便覺得離我的夢想又近了一步，我清楚地知道，這條通往成功的路不容易走，但我決不放棄，直到夢想得以實現的那一天，你好，我的高中生活！
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20xx年9月我新的學期，一個全新的開始，然而我的心情卻不怎么開心。因為一想到要上初二啦，我就有一種莫名的壓力，果然開學第一天上課，我就萌生了一種緊迫感。
我們的班主任是物理老師，姓楊，因為是位男老師，所以感覺他很嚴肅。我被任命為語文課代表，壓力感再次上升了。第一次上英語課時，我便感受了英語老師的嚴厲，還受到了英語老師的批評，于是我下定決心一定要學好英語。至于歷史老師嘛，在眾多教我們的老師中，她算是友好的了，不過
初三開學心得體會(2) 也挺嚴厲的。還有我們的數學老師，上的的一節課竟然是用快板做的自我介紹。我們的語文老師還算可以啦，也挺嚴厲的，但對我就特別好，加上我喜歡習作，所以最喜歡的老師便是語文老師啦。生物老師講課時特別的快，第一節課就講了9頁。地理是我喜歡的科目之一，可教我們的地理老師總教我們背東西。我認為地理是理科，重在理解，不該死記硬背呀。由于其他的老師還未“登場”。所以就不能說出對他們的印象啦。
對老師的印象就說到這里，現在就說說我們的校園吧。
由于上初二啦，所以最后一節課也要晚十分鐘下課。每次飛沖到食堂時，里面早已經人山人海。就算打到飯了，也是剩下不好吃的飯了。一想到這才是新學期的開始，我就快要崩潰了。不過我也屬于樂觀派，是不會讓這點“小事”壓倒的。我們住宿舍頂樓。每次下晚自習都要快點沖到宿舍，之后便是要做住頂樓的人每日必做的一件事——下樓接水。哎!沒辦法，睡覺頂樓是“缺水地帶”呢。我們宿舍的人都“叫苦連天”呀。
哎!算了，誰叫我們是初二的呢。既然上了初二，就要“認命”呀。但命是天定的，運卻是靠我們自己定的。我是天生的樂觀派，所以并不感覺有多苦了。
上初二的壓力真是越來越大了，嘻嘻，一下，這便是我的開學心得體會了。
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初三物理教學心得體會范文
初三物理教學心得體會范文（一）
在上學期的教學中，我們在物理教學中總結了的幾點經驗和大家一起分享，不當之處，敬請各位教師指教。
1、注重基本知識和基本概念的教學
現今物理試卷注重基礎知識的考察，大部分試題是對基本知識與基本技能的考查，考查的知識面寬，覆蓋面大，特別是突出考察了物理學科的重點概念和規律，因此在教學中，我們特別強調注重基本知識和根本概念的教學。注重基本知識、根本概念，并不只是單純牢記定義和公式，而是要了解消化這些物理定義和公式，搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍。因此在教學時對于學生容易混淆的概念和規律，難以理解的概念和公式應重點講清楚。
2、利用有限的實驗器材，注重實驗教學
觀察和實驗是物理學的基礎，實驗能激發學生的興趣和求知欲，能讓學生獲取大量感性認識，為上升為理性認識打好基礎。在教學中，課本要求的演示實驗我們都積極創造條件做到演示。學生探究性實驗，不但要讓學生知道實驗的目的、器材、原理、步驟，還要讓他們自己動手得到正確的結論，這樣就會不斷提高學生的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力，明確操作方法和操作注意事項。
3、注重學生解題規范性教育
物理公式的書寫、計算題的解題，都有一定的格式。學生可能由于受數學的'影響，計算題中很多學生只寫數字，沒有單位，更沒有必要的文字說明，甚至還有相當一部分學生連物理公式都沒有寫，直接寫數值和答案。教學時，我們經常強調物理解題的規范性，強調物理計算題不只是考察學生的計算能力，重要的是考察學生對物理知識的理解和運用能力，即物理計算公式的得出，物理量的換算等，所以我們在物理解題時不能只看數字，不看單位，更不能沒有公式。
初三物理教學心得體會范文（二）
新課程改革后，課堂效率的高效顯得及為重要。而要提高課堂教學效率的關鍵是教師，因而要求教師狠抓教學常規工作，重務實，重實效。每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養分析概括和判斷推理的能力和運用知識的綜合能力。
教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到 “五有”即有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟 ； 有啟發學生積極思維的教法；有合適的練習。要提前備好課。授課后及時總結本課教學的成功和失誤，以便不斷改進教法，不斷提高質量。重視集體備課。
教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相符，與時俱進。創新教案，培養學生發現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在的問題及如何解決。畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格升入新的學校，完成學校布置的任務。教學工作應以教材為主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到節節清、章章結、特別對過去學習底子薄的學生，更要盡心盡力，幫助他們更上一層樓。在物理進入全面復習階段時，就應該進行系統復習（注重物理概念、物理規律、物理定律和物理公式），通過單元測試 ， 綜合練習，過去中考和模擬考的測試卷的練習，整理一系列典型題反復練習，進一步幫助掌握和鞏固初中物理知識，提高應試能力，力爭在初中升學考試中有好的成績。
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幾天前，步入新學校，也開始軍訓了，這次軍訓對我印象個性深，我都曬得很黑很黑。
那天，來了一個教官司，他很風趣幽默。我們在休息時光叫他“苗哥”，但是在訓練場上，他又很嚴格，一點兒都不馬虎，十分認真。開始在太陽底下曬幾分鐘都受不了，可都官司叫我們要堅持，所以這樣讓我變得堅強一些了，遇到總是不能退縮，只要堅持不懈，是風是雨總會過去的。
我還受益匪淺，比如說：“以前一些不好的習慣也讓我有所改正，要站如松，坐如鐘，行如風。還讓我體會到了父母每一天工作都十分辛苦，為的就是讓我好好讀書，我不能虛度光陰，浪費光陰，浪費青春，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，錢來之不易，不能與同學攀比金錢，而要好好學習，回到家中，要孝順父母，幫父母做力所能及的事情，讓父母感到幸福，做起事情來不會那么累，還要取得好成績讓父母高興，這是對父母的回報……”
精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的'軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
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9月我新的學期，一個全新的開始，然而我的心情卻不怎么開心。因為一想到要上初二啦，我就有一種莫名的壓力，果然開學第一天上課，我就萌生了一種緊迫感。
我們的班主任是物理老師，姓楊，因為是位男老師，所以感覺他很嚴肅。我被任命為語文課代表，壓力感再次上升了。第一次上英語課時，我便感受了英語老師的嚴厲，還受到了英語老師的批評，于是我下定決心一定要學好英語。至于歷史老師嘛，在眾多教我們的老師中，她算是友好的了，不過對老師的印象就說到這里，現在就說說我們的校園吧。
由于上初二啦，所以最后一節課也要晚十分鐘下課。每次飛沖到食堂時，里面早已經人山人海。就算打到飯了，也是剩下不好吃的飯了。一想到這才是新學期的開始，我就快要崩潰了。不過我也屬于樂觀派，是不會讓這點“小事”壓倒的。我們住宿舍頂樓。每次下晚自習都要快點沖到宿舍，之后便是要做住頂樓的人每日必做的`一件事——下樓接水。哎！沒辦法，睡覺頂樓是“缺水地帶”呢。我們宿舍的人都“叫苦連天”呀。
哎！算了，誰叫我們是初二的呢。既然上了初二，就要“認命”呀。但命是天定的，運卻是靠我們自己定的。我是天生的樂觀派，所以并不感覺有多苦了。
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心得一：
在大二開學之際，心中莫名的悲傷?；蛟S已經有很多人有過這樣的想法，或許有人已經把這種悲傷化解，或許有人還在被它困擾，而臥也是被它困擾的一員。
在大二這個開學之際，感覺自己是個無足輕重的角色，在這里沒有一個值得深交的朋友，或許沒有人會為自己的消失而難過吧，感覺自己如同一陣不能鼓動的風，就那樣消失在原地，在未被感覺到之前。在這里有前所未有的無助無依之感，心情不好的時候，會找些笑話來撫慰自己的內心，或者用睡覺來拂去煩塵，這是對的嗎？
在這大二開學之際，感覺有些等下變了，變的好陌生，曾經幫助過的人，莫名其妙的開始對自己……。怎么形容呢？就是他擔任“輔助”，而臥只是一個學生，很多東西都要經他的手，才能到達輔導員那里，而他硬是卡了我三次，在最后一次上交的時候，諾大的辦公室里就他一個，而他為了讓我死心，就拿著它（我要上交的東西）讓更有權威的人看。那人出乎他意料的讓我過了。在我走了之后，在他回辦公室時，把門重重的關上了?；蛟S應了那句話，在你有事情的時候，你應該求助幫助過你的人，而非你幫助的人，別人會把自己的幫助認為理所應當，還是廉價品?；蛟S幫助別人也值得思量啊！
我想通過服兵役一走了之，可是哪里不是這樣?。?/p>
心得二：
新的學期開始了，迎來新的挑戰。剛來到這所幼兒園，對里面的一切事物、環境都不了解。當一個人面對一個新的環境時，不免有些緊張和無所適從。
小E班，是我初進的班級。參加了一天小班的親子活動，陪同家長和幼兒一起玩游戲，共同努力讓幼兒能早適應幼兒園里的生活。家長也很配合，很親切。當時感覺我們就像一個大家庭一樣，很溫馨，使我的心情輕松了。第二天中午，主任找了我，又重新安排我去了中班。說真的，當時我的心情真有點不開心，剛剛認識了這班小朋友和適應了這個班級，一下又要重新去認識與適應了，心情有點焦慮。但想著園里的需要，整理一下自己的情緒，還是帶著笑容到了中A班，一看到這個班的班主任但老師就有一種熟悉的感覺，溫暖，和藹可親。再看看班里的孩子都非常的可愛，很乖巧，讓人打心眼里喜愛他們，之前心里的焦慮和陌生感也就一掃而空了。
雖然來這個班級才幾天，對小朋友們的了解不是很多，但跟他們在一起的時間很開心，很期待和他們以后一起快樂學習、生活的日子。同時我也相信以后在這個班級里跟著但老師我會學到很多東西。
班里的環境擺放得很好，每個孩子都可以在這里開心、快樂、健康的成長?？粗麄冇螒?、玩耍、上課、看書操作的時候，就吸引著我去了解他們，去和她們一起玩耍、開心，一起歡笑喜悅，一起讀書、學習。
輪到但老師上課時，我會坐在小朋友旁邊和他們一起學習?？粗粡垙埧蓯壅J真的小臉，心里忽然很羨慕他們，真想變得和他們一樣小?。∧菢游乙矔苄腋?，呵呵！不過現在呢，只要和他們在一起，我就像小孩子一樣非常開心。
非常感謝和我一起工作的老師們的照顧和支持。我們將會是溫馨的一家，一起帶好我們的孩子！
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美國作家凱魯亞克曾經說過一段話：“永遠年輕，決非芳華的煽情，而是閱歷芳華后的一種更堅韌的態度，十五，一段豆蔻年華，走著還有些稚嫩的步子，我成為高一的學子。
帶著還未退去的興奮，我開始了一項特殊的訓練——軍訓。
我不停覺得本身羽翼已經豐滿，有著灑脫的個性，寬闊的胸襟，所以在軍訓開始的第一天，我張顯著勢在必得的霸氣，但事實給了我一個有力的反擊——我倒下了，其原因之一是我沒吃早餐，之二是我平時短缺熬煉，身體素質欠好，軍訓第一天就倒下，不免有些喪氣，不過我站了起來，挺有身子，整裝待發，我絕對不能在動身點就倒下。
軍訓是一項考驗人的身體，更考驗人的意志和訓練，當汗水浸濕衣服，全身酸痛的時候我已經忘記跑步立準時本身具有慣性，訓練一小時會做若干功的問題，便是踏著正步穿過兩連。便是頭頂艷陽天，我自滿之外更多了一份隱忍，稚氣之外再多了一點深沉，這揮灑汗水的時刻，我有一種強烈的感到，我在世真正的在世。
軍訓的旅程我才剛踏上動身點，但我奉告本身，決不枉費此次訓練機會，風雨兼程，守住勝利的虔誠期盼。
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一、端正態度，樂而不厭
本學期由于學校領導對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態去對待這項工作，所以這個學期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因為我端正了我的思想態度，我認為，既然做了這項工作，就應該當作自己分內的事來做，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔，那心是很累的。
二、傳達校領導的精神要求，反映班主任的工作需求
本學期校領導向班主任布置了很多的工作任務，而這些任務則通過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位班主任，如對學生畢業的綜合評定工作，我詳細了的解釋了工作要求，也根據領導的精神協助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領導做法的建議，也進行了反映，與領導特別是政教處的領導們進行了協商改進，做到了文件工作的及時下達，班主任意見的正確上傳，盡力發揮了年級組長這個上下聯系的中間紐帶作用。
三、協助政教處、班主任對學生的教育
對于本年級學生出現的問題，我一方面對學生進行調查分析，查處結癥，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協助對事件進行處理。對于班主任和科任老師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教育，并進行了嚴肅的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀學生，我不厭其煩地對他們進行了教育，并積極參與了對這些學生的課堂觀察，及時對這些后進生進行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度，也使后進生的思想有了不少的轉變。
四、履行年級組長職責，細致做好工作
本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業的學生外，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查、課堂違紀、量化數據的計算、學生儀表、學生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學生證進行登記，對于課堂違紀學生進行了教育處理，使學生在課堂中端正學習態度并能聽從于科任老師的教育，經過每天這樣的檢查，初三學生本學期課堂中極少出現大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學任務。對于量化數據的計算，我秉著公平、公正的原則，對假條進行病假事假分開處理，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實際情況扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經過反復對數據進行換算并且多次復核，及時將換算后的數據上交至政教處。對于學生儀表、日用品，我每周都對他們進行一次的檢查，對出現的問題，我對學生進行了提醒和教育，并把出現的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自己班出現的問題及時了解，及時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
五、組織好初三年級會
由于初三年級屬于畢業班，臨近畢業，所以有很多事要讓學生明確，讓其順利通過畢業，所以召集他們開會的次數自然就很多了，如初三學生青春期教育會、中考動員會，技校招生動員會，柳城中學招生報考會、畢業生職業技能培訓會等等，我都及時與班主任召集學生，維持會場的紀律，并參與動員學生，做好學生的疑問解答。
六、關心學生的成長
雖然我不是班主任，但是我經常到男生宿舍了解學生的生活情況，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題，經過這樣，拉近了老師與學生的距離，也了解了一些學生的思想動向，為有效解決學生出現的問題積累了寶貴的材料。
做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事，有很多經過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負責任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問心無愧的。
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時間不是細水長流，而是像廬山大瀑布似的飛快直下，映在水面的是一層層的回憶，軍訓也相當于這樣。
第一天到達基地的時候，每一張白百的臉絲毫未沾染上一丁點的辛苦和汗水的跡象。偏偏我們的稚氣還沒擺脫掉，只顧著欣賞那片與天連成一線的大海。
把軍服穿在身上就如頓時被紀律纏繞著全身，在穿軍服的前一刻我還是個能有理由直說的學生。但，身穿軍衣后，我也就成為了一個只有服從和被管者的身份。
在軍訓人與人之間的友誼更進了一步。在這充滿訴苦的生活里就因大家彼此關愛和互助，讓我仿佛重拾一片溫暖。太陽猛烈的炙烤著我們，就因這樣，陽光一次次的提醒我，“現在不再是與世無爭的時候，而是與我——陽光挑戰的時候”。我告訴自己不能輸在起跑點，并且贏在終點。第一晚睡在床上才體會的到，每天只能用汗水換取休息，這一種辛苦遠遠超越了平時懶洋洋的我?，F在才茫然發現，我做的事不一定能擔保有好的回報，但，起碼在過程中，我付出了真心，盡力而為了。而后果必定能在當中學到些什么?！靶膽B決定命運”有為名人曾這樣說道的確如此。在操練中如果你做好了，是不會受到批評的。而所謂的“人算不如天算”，我不這么認為，因為自己的命運由心態決定的，怎么能輕易把生命教給上帝管，要學會主宰自己的命運才是一個正確的決擇。
軍訓里的雨下的那么認真那么深，水倒映出我們狼狽的身影，當時看到自己影子才覺得在這里，自己的性格改變了不少，因為自身的脾氣很燥，但，惟獨在這里，我只能毫無怨言。
我們班是一個集體，每一丁點的精彩都靠我們每一丁點的認真，班宛如一朵花，想要流芳百世，怎可瞬間枯萎？當時的軍訓里，大家都舍身墊底，旦愿這朵花開的燦爛而已。所以我們都化作塵土，在腐化中等待這一刻的盛放，直至輸出我們的養分———汗水也無懼至死。為了都是集體榮譽。僥幸的是，我們都熬過了為期6天的訓練，這也為初三艱難的日子撒下了種子，如想要開花結果，以后的日子也就歸功于我們了！
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20xx年8月20日來到學校，從暑假模式進入工作模式。三天的培訓過后感覺自己在真正進入工作狀態。在聽了杜校長的師德師風師風培訓，蔡主任的教師業務培訓和余主任的班主任業務培訓后，我對自己的班主任工作和教學工作也有了一些新的反思和體會。
歸納起來，主要體現在以下幾點：
第一要熱愛自己的職業。以前聽過一個俗語，說上輩子殺豬，這輩子教書。聽了讓我這個剛剛步入這個行業的新教師實在是很費解這句話。但是走上講臺的這兩年，我收獲的快樂在我的記憶中占多數。我經常告訴我們班的學生，你們是有身份的人，你們的職業是學生，學習時你們的事業。其實也是在提醒自己，教書不僅是一份工作，更多的是我們今生的事業，既然是我們自己的事業我們就更應該以飽滿的熱情投入其中，用心經營這份事業。既然選擇了講臺，就要風雨兼程。
第二要熱愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！苯逃紫葢撌菧嘏?，是充滿情感和愛的事業。在我們班有集成績排名不是倒一就倒二、紀律差、不聽課、不寫作業、課上愛講話的調皮王。感覺他就是為折磨我而來到這個班的。對于這樣的學生我拿什么來愛呢？在杜校長講得三個熱愛中講到愛學校、愛班級、愛學生。師愛是師德之本，親其師才能信其道。如果要讓學
生愛上我們教師，首先我們教師得愛上我們的學生，要有學生虐我千百遍我待學生如初戀的受虐精神，其實學生多數還是單純可愛的。我們要多用心研究學生，了解學生，了解學生的某些行為背后的心理動機。這樣我們才能慢慢走近學生的心里，找到一種比較舒服的方式和學生相處，也就能建立一種和諧的師生關系，我們教師教的開心，學生學得舒心。
第三要與時俱進，保持一顆學習的心態。我們的學生多為零零后，出生在“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。我們也要樂于去接受新的事物，主動去了解現在的學生看誰的書，聽誰的歌，玩什么游戲，看什么娛樂節目，我想，只有這樣我們才不會與學生脫節，不會感嘆搞不懂現在的學生在想什么。除了了解學生的新情況，我們還得不斷提高自己的專業素養，多看教育專著。我想我以后得像戒毒一樣戒手機 ，手機成了我們最親密的愛人，愛不釋手，很久沒有靜下心來好好讀一本書了。
第四要陪養靜氣、正氣。 在高金英教師演講的開始就說了今天的教師隊伍缺乏的是一種靜氣，教師需要良好的人品和積極的人生態度。當我們在工作中遇到很多事情時，就會容易煩躁，學生稍微犯點錯，就有一種發火的沖動，都知道沖動是魔鬼，就是難控制此魔鬼。生氣還容易生病，生氣容易還容易讓我們女教師衰老，基于以上種種，還是少生氣為妙。以后我要時刻提醒自己保持平和的心態，要有一種靜氣，內心不能急躁，遇事冷靜分析。平時在工作中少抱怨，少傳遞負能量的東西，人的情緒是會被感染的，如果我們希望我們的學生積極向上，首先我們教師自己要做一個充滿正能量的人，充滿陽光活力的人。
天降降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，刪其微信，去其貼吧，收其點腦，奪其手機 ，斷其wifi,剪其網線，使其百無聊賴，然后靜坐、思過、鍛煉、讀書、閱讀，而后必成大器。謹以此話，獻給一直執迷不悟明知故犯，不能以身作則的我們。我們教師不可能十全十美。我們做平凡人，做平凡事，把每一件平凡的事情做好，我們也會有平凡的人生。
最后祝各位教師開心工作，開心生活！謝謝大家！
第四要為人師表
孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
? 初三開學心得體會 ?
轉眼間，我已經成為了一名初中生了，童年也即將流失。但是我不會覺得遺憾，因為小學的生活留給我的東西實在是太多太多，再說了，每個人都在成長，我又何必覺得遺憾呢？中學時代是人生發展的一個新階段。雖然這段時間并不是很長，但卻可以為我的一生奠定重要的基礎。
我喜歡中學生活，它把我帶進了一個別樣的天地：富有挑戰的課程，神奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學......我們站在一個新的起點上。今天，我告別小學，來到了我夢寐以求的初中——茂南第一中學！
在這里，我認識了新的同學和新的老師，我將在這里努力學習，將來報效祖國。雖然我在茂南一中才生活了三天，但我似乎已經明白當一名中學生有多辛苦了。中學和小學不一樣，小學過得輕輕松松，而中學，一下子多了四科，要背、要記的東西會越來越多。但如果我慢慢習慣，就會變得很輕松。
中學生活，對我來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。這些都是中學生活饋贈給我們的禮物。從來到了茂南一中那時起，我便有了一個目標：就是考上市一中！從現在起，我得嚴格要求自己，因為中考只有一次機會，一錯過就不能再來了。進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。“茍日新，日日新，又日新。”我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動。
“千里之行，始于足下?！敝袑W生活的序暮剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握好機遇，從點滴做起，為美好的明天付出不懈的努力！
? 初三開學心得體會 ?
初三是人生中一個重要的階段，是人生的一個轉折點，對于我們來說，是搏擊中學的開始，是為了實現夢想奮斗的道路。初三的開學對于我來說是一個新的開始，我對中學生活抱有很多期待和憧憬。下面我將結合自己的實際經歷，詳細、具體且生動地寫一下初三開學的心得體會。
開學第一天，我們懷著興奮和期待的心情走進了新的教室。教室擺放整齊，錚錚鏘鏘的書聲、朗朗的讀書聲、驕傲自豪的演講聲，仿佛已經預示了初三之路豐收的標語。面對新的學校和新的同學，我內心充滿了期待和憧憬。同學們互相認識、交換離別的寒暄，教室里的氣氛十分熱烈，仿佛這里就是我們追尋夢想的起點。
初三的學習內容比初二大幅度增加，每天的課業壓力也比以往增大了許多。第一次接觸物理、化學等科目，我感到有些吃力。為了適應學習的節奏，我努力主動地請教老師和同學，有時也請教父母。與此同時，我還打破了自己以往的學習習慣，培養了良好的學習方法和習慣。我注意到老師在課堂上強調的知識要點，并將其記錄在筆記本上；下課之后，我會鞏固這些知識點，做一些與課堂相關的練習。通過這種學習方式，我發現我的學習成績在不斷提高。初三的學習雖然辛苦，但我體會到了努力付出所帶來的滿足感和成就感，這讓我更有動力去迎接學習和考試的挑戰。
初三的開學不僅僅是學習上的挑戰，還是人際關系的摩擦期。與初二相比，初三的班級更為龐大，班級合作和同學友誼也變得更加重要。為了融入班級，我積極參加各種班級活動，與同學們相互幫助、交流學習心得。在老師的指導下，我們成立了學習小組，每天共同學習、討論問題。通過這種團隊合作方式，我學到了更多的知識，也與同學們建立了深厚的友誼。同學們之間的相互合作讓我感受到了班集體的凝聚力和力量。
初三的開學對于我來說是一個新的開始，一個新的轉折點。在這個新的階段，我不僅增長了知識，培養了合作能力，還鍛煉了自我管理的能力。通過努力學習和認真備考，我相信我能夠取得優異的成績，實現自己的夢想。我明白只有努力奮斗、不放棄才能取得成功。我相信未來的人生道路會更加美好，會有更多的人生經歷和回憶。初三開學，給了我一個全新的起點，讓我有信心迎接未來的挑戰。
初三開學的心得體會如上所述，我深刻體會到了學習的壓力和挑戰，同時也體會到了合作與友誼的重要性。我會繼續努力學習，不斷提升自己，追求卓越。我相信通過我的努力和付出，我一定能夠取得優異的成績，實現自己的夢想。
? 初三開學心得體會 ?
1、主動預習。
高中每個學生學習速度和特點都不一樣，老師只能按多數學生的特點來教，如果不預習，很有可能趕不上進度。初中課堂知識能當堂消化，但高中課堂難度增加，20%的課堂知識，學生不一定能完全理解，需要課后通過習題等作業加強消化。
在瀏覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起同學們的學習熱情和高度集中的注意力。
對預習來說，主要就是要做到看書速度快，理解速度快。最重要的是要克服內外干擾。外部干擾包括無關的聲音、讓人分心的視覺嗅覺刺激物等；內部干擾主要指疲勞、疾病，與學習無關的思想感情等?？朔炔扛蓴_主要應積極鍛煉身體，保證充足的睡眠，有意變換學習內容，避免用腦過度，防止身心過于疲勞等?？朔獠扛蓴_，除了要盡量避免影響注意的外界刺激，例如把桌上無關的畫報玩具收掉，把收音機關掉。還要有意識鍛煉自己的意志，培養“鬧中求靜”的本領，使注意能始終保持并有韌性。
2、正確聽課。
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑。為提高課堂效率，聽課時應保持精力旺盛，頭腦清醒，這是學好知識的前提條件。課堂上，集中注意力十分關鍵，不要思想開小差。在老師講解時，應做到認真觀察、積極思考。有的同學聽課時，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的。
開頭，往往寥寥數語，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時，聽課中還要注意老師反復強調的部分。聽課時，應做好課堂筆記。俗語說，好記憶不如爛筆頭，為了充分理解和消化，必須記筆記。做筆記時，充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作，可幫助學習、記憶。
爭取在老師講課時，就把這一部分內容學會、理解，否則下課再自學，就會花費很多的時間和精力，而且不一定學好。上課聽講是最重要的一環，學生的大部分時間都在聽課，這么多的時間利用不上，就太可惜了。上課聽課效率高不但可以節省復習時間，對你提高做題速度也有極大的幫助。
同時課后針對性的練習題一定要認真做，不能偷懶，也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍，畢竟上課的時候，是老師在進行題目的演算和講解，學生在聽，這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許你認為自己在課堂上聽懂了，但實際上你對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度，并且非常容易忽視了一些真正的解題過程中必定遇到的難點。“好腦子不如賴筆頭”。對于任一學科題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經過周密的筆頭計算才能夠發現其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結果。
3、有效復習。
高中復習在于平時，考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。復習可這樣進行：課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍；精讀教材，對教材理解得越透，掌握得越牢，學習效率也就自然提高了；整理筆記；看參考書，這是補充課外知識的好方法；補缺補漏，系統掌握知識結構；循環復習，將甲復習完后復習乙，在復習完乙后對甲再進行一次復習，這種循環復習利于記憶。
對復習來說，主要就是要提高做題的速度。無論現在的人如何批評“題海戰術”，但是我覺得對數理化這些科目來說，做題是必不可少的，這是一個把自己所學的知識與具體操作結合的過程，所以在數理化的學習上做題是必須的。但做題并不意味著要見一道做一道，我認為做題“貴精不甚多”，做一道題要學會“舉一反三”，用心揣摩這一類題目的特點，這是提高做題速度的很好的方法。同時要注意每做一道題，要有一道題的收獲，不能做上十道題毫無收獲，還是就會做這一道題，這個收獲從哪兒來呢？就是總結歸類。尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯系，把學過的知識系統化。
對做題來說，要看看每一道題的條件是進行怎么組合的，和你采取的方法有什么內在的聯系。這樣，將來遇到類似的問題，就有處理的方法了。數理化再千變萬化，也是有章可循的，一定要關注你這個題的方法和題的條件之間有什么聯系，點點滴滴就形成思維定式，拿到條件，就要分析它和哪個解題方法能夠有聯系，找到一種見到條件，能夠聯系出方法的能力。這樣既可以比較準確地把握方法，也可以提高你做題的速度。
另外要想提高做題的速度，不妨用用這個辦法：先有目的地找一些題目，自己估量一下做題的速度，看看自己哪種類型的題做得比較快，哪種類型的題做得比較慢，再好好分析分析，到底是由于什么原因影響了你的速度，然后根據情況改進做題方法，或是改變做題思路，這樣慢慢提高速度應該也較為可行。
4。多和老師交往。向老師提問，也可以多聊天，當你和一位老師熟悉后，再上他的課，感覺就完全不一樣。喜歡一個老師，很多時候會幫助你喜歡這門課。
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