心得體會|教師履職盡責心得體會（集錦十七篇）_教師履職盡責心得體會

教師履職盡責心得體會（集錦十七篇）。

? 教師履職盡責心得體會

作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。為了更進一步地搞好本職工作，讓自己不論是從思想上還是教學上都更上一個臺階，我對自已在思想上，工作態度等方面進行了認真的客觀的反思：

一、做的比較好的方面

1、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業，無不批改作業，對學生教育不用心的行為。

2、作為一名教師，我能發揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物，硬性向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門的規章制度。

3、能主動與學生和家長聯系，爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優化自己的工作環境。

4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。

5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

二、存在的問題

1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為現在考試、考核很少遇到，就是碰到了臨時抱佛腳說不定也能僥幸混過去，所以逐漸放松了對專業的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。

2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，而不要求自己主動學習和進步。

三、根源分析

一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。思想上認識不足，沒有站在一個適應現在社會與時俱進的一個高度要求自己。

二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉。

三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。覺得自己就是每天一成不變的重復著昨天的事情，慢慢的讓它形成了一種定律，而沒有找準每天工作的重心及如何做好自己工作的方式、方向。也就是對自己的工作沒有一個基本的定位，比如：這個學期我上課一定要注意語言精煉，切忌廢話過多這個問題，然后每節課都會為了達到這個目標而優化自己的教學。每次發現問題時總是雄心萬丈，當時心想一定要怎樣怎樣，而在實際情況中卻沒有實施自己的想象，問題依舊是問題，想象依舊是想象，存在的問題沒有解決，反而累積的越來越多，每次的計劃都是套話空話廢話，寫不寫沒有起到任何作用。

四、今后還需在以下方面繼續努力：

1、加強學習，不斷完善自我。每天翻著教本和教輔資料 ，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已 ，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。 今后，在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語、以自己良好的心態、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說話粗魯的態度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

4、家校聯手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發揮家校的紐帶作用。 通過自查反思，我將會在以后的教學中規范自己的一言一行，嚴格履行教師的`義務和職責，使自己成為學生、家長、社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

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以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，愛護每一個學生一向是我工作的特點。三年來應對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來學生們的喜愛。在工作生活中與大家和睦相處，團結協作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。在思想上我用心要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度用心參加學校的各類政治學習。用心參加繼續教育，國培學習，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收獲。

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古語有云：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失?！?/p>

20xx年10月份，我街道召開了機關干部履職盡責“回頭看”活動學習動員會。此次會上，街道黨委領導傳達了八步區召開機關干部履職盡責“回頭看”活動動員會的文件精神，并針對賀江水污染事件進行了回顧和深刻的反思。作為江南街道政府的一員，對此次動員大會頗有體會，現將個人心得總結如下：

第一，作為一名忠誠于黨的基層工作人員，要認真落實中央改進工作作風、密切聯系群眾的，從思想上認清形勢，從典型案例中吸取教訓，敲醒警鐘，自覺學習黨章、遵守紀律、轉變作風并要高度認識機關干部履行職責“回頭看”動員會的重要性和必要性。

第二，要以對黨和人民乃至自己認真負責的態度對待“回頭看”活動，要提高自我認識，時刻注重學習，時刻保持危機感，認真履職盡責，做好自己的本職工作。

第三，要遵紀守法，廉潔自律，恪盡職守，率先垂范，及時整改工作和生活中存在的問題，轉變工作作風，端正服務態度，杜絕走過場，提高工作效率；爭做履職盡責、為人民服務的表率。

總之，這次開展機關干部履行職責“回頭看”活動，不

僅提高了自我的認識，也促使了一次深刻的自我反思，更是對自己進行了一次徹徹底底的精神和行為洗禮。在今后的工作過程中，更要端正態度，堅定信念，勤政務實，敢于擔當，以“事業心、進取心、責任心、專注心、寬容心、公正心、平常心”七心結合的方式，全心為人民服務，全力履職盡責，為江南街道的社會穩定和科學發展貢獻自己的一份力量。

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我國的春運是東半球一年一度最大規模的人口遷徙，在外辛苦打拼了一年的人們紛紛踏上歸家路途。我黨“不忘初心、牢記使命”主題教育也持續了大半年，隨著“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會在北京召開，如今各地區各單位也在陸續召開主題教育總結大會。春運搶票有其攻略，主題教育總結工作也有“春運攻略”。

堅定意念，統一思想行動。推動在外工作的人們踏上春運路途的是“世界再大，也要回家”的堅定意念，在主題教育總結工作上也要把思想和行動統一到XXX在總結大會的重要講話精神上來。始終堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員、教育人民、指導實踐的工作，牢牢把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。靡不有初，鮮克有終。君子之德：善始善終，善作善成。認真做好主題教育總結，更要把“不忘初心、牢記使命”作為加強黨的建設的永恒課題貫徹始終、作為黨員的必修課和常修課常抓不懈。

整頓行裝，推進自我革命。不管選擇何種春運方式，旅客都要注意攜帶的行李是否含有違禁品。主題教育總結工作的開展更要對黨員干部進行“安檢”，切實解決黨內存在的違背初心使命的各種問題，推進自我革命，整頓行裝再出發。以徹底的自我革命精神消除“不識廬山真面目，只為浮云遮望眼”的精神迷茫，“不問蒼生問鬼神”的迷信主義，“逢人且說三分話，未可全拋一片心”的虛偽主義，“心為物所役，方寸無所主”的奢靡之風，“馀年無長物，所剩是糊涂”的形式主義，“今朝有酒今朝醉”的享樂主義，“鴻鵠安知燕雀之志哉”的官僚主義。

親力親為，轉化實際行動。春運期間順利買到票不是一件容易的事情，外加連續換乘功能、跳站買、卡點撿漏、迂回戰略等方式紛繁復雜，盡管如此也切勿圖方便而通過第三方網站購票。巡檢作巡撫，一步登天，監生當監臨，斯文掃地。做到“不忘初心、牢記使命”更不是一件容易的事情，僅借助理論學習而平步青云是妄想，做好主題教育總結工作就要把初心使命轉化為擔當作為、干事創業的實際行動。面對單位部門要精心謀劃好全年工作，對于干部要完善和落實擔當作為的激勵機制，更要健全解決群眾最急最優最盼問題的工作機制，將工作著力點聚焦到“為民服務解難題”上，扎實推進主題教育向縱深發展。

抵住風浪，狠抓制度落實。計劃趕不上變化，極端天氣是春運路上一種可預見但不可避免的不可抗力，往往會造成延誤等狀況。制度威力大，狠狠抓執行;任憑風浪打，劃槳破巨浪。XXX在主題教育總結大會上指出：“不忘初心、牢記使命，必須完善和發展黨內制度，形成長效機制?！敝黝}教育的成功實踐經驗表明，“不忘初心、牢記使命”既需要教育引導、文化熏陶、典型示范，還需要建立完善的督查機制，加強制度執行的剛性，抓實抓緊干部的作風建設，提升執行力與服務效能。只有作風正，才能壓百邪。

把握主題教育總結工作攻略，做好“不忘初心、牢記使命”主題教育總結工作，不斷鞏固拓展主題教育成果，重整行裝再出發，奮力奪取新時代中國特色社會主義新勝利。

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這次大討論以“三層級安全履職規范”為主題，分層次組織討論，讓大家暢所欲言，層層討論、廣泛交流、大力營造了安全穩定的氛圍，推動干部作風建設，提高了干部員工安全素質，確保各類人員認真履行崗位職責，堅決杜絕各類事故的發生，形成了全體干部員工用心做事、追求完美、精心操作、安全可控的局面。通過開展三層級安全履職規范大討論活動，提高了思想認識，增強了安全認知，從而使自己進一步提高了安全防范工作的重要性，增強了對工作的責任感和急迫感。對今后更好的開展工作有著積極知道意義。

一、加強學習，深刻提高認識。一是必須樹立強烈的責任感。

無論干什么，都要把“干就干好、干到更好”作為最基本的要求。能否把各項工作真正落到實處，關鍵看我們能否以強烈的責任感，不等催、不等推，自我加壓，主動奮進，高標準地抓好落實。二是必須強化履職能力，勇于攻堅克難。工作標準，直接影響著工作進度、工作成效和職能作用的發揮。應把攻堅克難當做履行職責的基本要求，凡事向高處看，每一項工作不能僅滿足于完成，而是要看自己的職責盡到了沒有、盡好了沒有、盡夠了沒有。要看一看有沒有不合適的地方，有沒有更好的措施，能不能繼續完善，有沒有更大的改善空間。三是必須強化責任，勇于承擔責任。麻繩先從細處斷。每個人的責任心有多大，抓工作的力度就有多高，完成工作的效果就有多好。如果主觀上降低標準、放松要求，沒有盡到工作職責，造成重大的工作失誤，影響目標任務的完成，就要承擔相應的責任。我們要從自身做起，堅決摒棄“小事應付、大事湊合”的蒙混心理，樹立“有多大職權就要盡多大職責”的觀念，高標準完成各項任務。

二、用心做事。用心做事就是把事做對，用心做事就能把事做好，用心做事就能把事做成。

一是更新觀念。拿出“人生能有幾回搏”的勇氣和智慧，不自滿、不懈怠，積極進取、勇于拼搏，立足崗位創業績。二是爭創一流。做每一項工作都要堅持高起點、高標準、高質量。要有一種工作質量上不去就“食不甘味、寢不安席”的責任感，工作標準達不到就“如履薄冰，如臨深淵”的危機感，干不好工作、完不成任務就無法向公司交代的使命感。三是永不滿足。要自我加壓，雷厲風行，真抓實干，凡是定下的事，能辦的立即辦。切實做到敢打硬仗、能打硬仗、會打硬仗，力求在高標準的工作中實現自身價值。生產技術工作要管好一線，就要管好現場，管好技術管理。晚上各種生產技術工作，教育廣大生產技術干部職工遵守勞動紀律，高標準嚴要求，真正做到用心做事。

三、安全管理要有針對性。

一是要通過班前會要多講，多說，把安全的注意事項都講到，只有想不到的，沒有做不到的。要教育廣大職工學安全、學技術，要先懂生產安全技術，懂了才知道害怕，才能把事情做好，才能把事情做強。二是安全技術學習，要落實到每個人，每個崗位。要樹立責任意識，形成一級抓一級，一級對一級負責的態勢，做到事事有人管，有責任人。要劃分責任區，實行包機制把責任落實下去。三是要強化現場管理。抓好領導干部值班、跟班制度，把安全工作的重點放在現場管理上。規范干部的行為，規范職工的操作行為，按章操作，按章辦事，嚴格執行安全生產責任制。

凡事要多問幾個為什么，遇事要多看，多想，個別職工安全意識差，有圖省事，圖省勁、圖包工作量早下班的，要根據實際存在的問題，狠抓隱患整改和落實。四是狠抓技術管理，措施制定，會審，審批、貫徹、學習和落實。生產技術是安全工作的基礎，無論是生產管理者還是職工，都要學習生產技術，搞好技術管理。首先要自己學，學習先進的技術、工藝、裝備，要教身邊的人，幫助廣大職工學習科技技術，安全技術，搞好傳、幫、帶。五是要加強安全管理，要裝備升級，以機換人，提高機械化水平，減少人為安全因素，安全管理不能只注重結果，還要看具體管理辦法是否正確。體現層次管理，一級對一級負責。標準化要規范，標準要高。做到安全零事故，安全上一票否決，安全上出現了問題一擼到底，只有靠嚴格的制度和管理，才能把安全工作上升到一個新臺階。

四、立足本職，搞好安全生產。

一是明確重點。任何工作都要立足全局，突出重點，抓住本質，把握關鍵，從根本上解決問題，絕不能淺嘗輒止，水過地皮濕。二是把握細節。誰能解決好細節問題，誰就能掌握工作的主動權。要善于從具體工作抓起，從細微之處入手，既要謀全局、管大事，又要注意抓細節，特別是抓住具有傾向性、苗頭性的問題，以重點促落實，以具體求實效，做到事事有計劃、有步驟、有措施，事事看得見、摸得著。三是務求實效。要在工作中取得更大成績，沒有捷徑，必須靠吃苦耐勞、腳踏實地、雷厲風行、敢打硬仗的工作作風。我們只有堅持不懈，持之以恒，從自身做起，從點滴做起，從小事做起，持續積累，持續改進，才能養成過硬的工作作風，工作才能抓出成效。

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近日，學習了廳領導推薦的《身邊的士兵》一文。作者通過描述在火車上的所見所聞，真實反映了中國人民解放軍士兵平凡的真實生活和高尚的道德品德，也反映了現實社會少數人在經濟社會改革發展的浪潮中價值觀念的偏位與理想教育的庸俗。作為一名轉業干部，深有感觸，通過學習感到《身邊的士兵》一文有很好的現實教育意義。中國人民解放軍是中國人民的子弟兵，職業道德是在極其艱難困苦的武裝斗爭中逐步形成發展起來的。三大紀律、八項注意，以及擁政愛民，艱苦奮斗等一整套人民軍隊所特有的優良傳統，凝聚著共產主義的高尚精神，包含著對革命軍人的道德要求，沒有人民的軍隊，沒有這些士兵，誰來保衛國家，誰來保衛我們。沒有他們我們是否還能這樣安逸的生活在這里?作為一個國家的普通公民，都要尊重和愛戴自己國家的軍人，這個國家就一定立于不敗之地。

通過學習深深地懂得了在日常工作中，一定要以當代軍人為榜樣，認真履行各項規章制度，嚴格遵守職業道德。在今后的工作中，繼續保持和發揚部隊的優良傳統及作風，帶頭遵守國家法律法規，嚴格執行審計工作紀律和廉政紀律，同時，不做老好人，要制止各種違法亂紀行為，杜絕一切不良風氣和自由主義在隊伍中的蔓延，全面履行好法律賦予審計機關的職責。

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把黨的領導貫徹到全面依法治國全過程和各方面。“法律的蒼穹不是獨立的，它建立在政治的柱石之上。”黨的領導是中國特色社會主義的本質特征，是黨和國家事業不斷發展的“定海神針”。建設社會主義法治國家就要把黨的領導貫徹到全面依法治國全過程和各方面?！笆略谒姆?，要在中央。”要始終堅持黨領導立法、保證執法、支持司法、帶頭守法，完善黨的領導體制和工作機制，推進黨的領導制度化、法治化，通過法定程序使黨的主張成為國家意志、形成法律，通過法律保障黨的政策有效實施。要加強理想信念和法治理念教育，建設一支忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的法治工作隊伍。領導干部要帶頭尊崇法治、敬畏法律，厲行法治、依法辦事，運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定。

把全面依法治國貫穿改革開放全過程和各方面?！胺ㄕ?治之端也?！狈ㄖ问侵螄碚幕痉绞剑彩侨嫔罨母镩_放的基本遵循。改革不停頓，開放不止步就要把全面依法治國貫穿改革開放全過程和各方面，做到“破立并舉”、“變定相宜”?！爸螄鵁o法則亂，守法而弗變則悖。”要堅持在法治下推進改革，既不隨意突破法律紅線，也不簡單以現行法律沒有依據為由遲滯改革，先行先試的按照法定程序作出授權，重大改革于法有據。要堅持在改革中完善法治，對不適應改革要求的現行法律及時修改或廢止，對比較成熟的改革經驗和行之有效的改革舉措及時上升為法律。要善于運用法治推動擴大開放，積極參與國際規則制定，做全球治理變革進程的參與者、推動者、引領者。

堅持法治和德治相輔相成相得益彰?！胺ò蔡煜?，德潤人心?！敝腥A民族歷來主張禮法合治、德主刑輔。推進國家治理體系和治理能力現代化，就要吸收中華文明優秀傳統，使法治和德治相輔相成相得益彰。“法治和德治不可分離,不可偏廢。”要把為人民謀幸福的初心踐諾到依法治國全過程，重拳整治執法亂作為、不作為以及司法不公，不斷滿足人民對民主、法治的美好生活需要。要大力弘揚社會主義核心價值觀、中華傳統美德，突出法治內涵，培育人們的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，法律信仰、法治觀念、規則意識，不斷強化社會主義道德對依法治國的支撐作用。要鮮明道德導向，用法治強化對社會文明行為的褒獎，堅持嚴格執法、公正司法，弘揚真善美、打擊假惡丑，引導全社會崇德向善。

堅持以依規治黨保障全面依法治國?！耙酪幹吸h深入黨心，依法治國才能深入民心?！泵鎸κ澜绨倌晡从兄笞兙郑鎸鴥绕D巨繁重的改革發展穩定任務，必須以黨的建設新的偉大工程夯基全面依法治國深刻革命。“治黨務必從嚴，從嚴必依法度。”要把管黨治黨作為治國理政的先手棋，完善黨內法規制定體制機制，構建以黨章為根本，以民主集中制為核心，以準則、條例等中央黨內法規為主干，由各領域各層級黨內法規制度組成的黨內法規制度體系，使黨的各方面制度更加成熟、更加定型。要堅定“四個意識”，堅決“兩個維護”，堅持紀嚴于法、紀在法前，不折不扣貫徹執行中央決策部署，確保黨既依據憲法法律治國理政，又依據黨內法規管黨治黨、從嚴治黨。

“法治興則國興，法治強則國強?！弊屛覀冊谝粤暯酵緸楹诵牡狞h中央堅強領導下，在XXX全面依法治國新理念新思想新戰略指引下，準確把握全面依法治國的辯證關系，為建設中國特色社會主義法治國家、實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗吧!

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作為一名連隊的軍事主官，在做好專項整改綜合協調工作的同時，結合自己大半年的工作進行了認真的回頭看，深入查擺自己在思想上、工作當中存在的問題，并制定相應的整改措施，為今后的發展奠定了基礎，力求做到有則改之，無則加勉，現將個人自查情況向首長匯報如下：

一、存在不足

一、在學習上，學習不夠深入，導致理想信念有所動搖。具體表現為對參與政治理論學習態度不如以前認真，對待重要政治活動不夠細心，黨員的先進性意識淡化，黨員的榮譽感和自豪感丟失，服務意識、奉獻精神都不如從前。與基層連隊的管理要求有差距。作為部隊的基層主官，缺乏較高的政策理論水平和較強的業務技能知識。我在學習方面主要存在以下幾個方面的不足。

一是對學習的必要性認識不足，認為身處基層，只要把連隊安排的各項工作做好，把公差勤務任務完成，確保不出安全問題就夠了，學不學一樣能搞好工作;

二是把學習的位置擺的不當，沒有擠出一定的時間加強學習，片面的只做具體事，搞自己分管的實際工作;抓訓練，確保崗哨制度落實到位，現在認識到這樣是遠遠不夠的。

三是學習方法欠佳，沒有把理論知識聯系實際工作去學，偶爾也就是翻翻書，遇到什么難題看什么內容一晃而過;、

四是學習內容不夠全面，側重于應付連隊目前的實際情況和軍事訓練中的難題，而不注重學習政策理論和法律法規及連隊帶兵管理方面的知識。由于放松學習，使自己的綜合素質，沒有得到全面的提高，與一名基層的軍事主官的要求有一定的差距。

二、在思想上，政治思想意識不夠強。

表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。 導致工作作風不夠扎實。 對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。在應付檢查時還有弄虛作假現象。

三、工作方法不靈活，實際工作經驗不足。我自工區的一名排長到現任警通連的連長僅僅2年的時間，警通連和教導隊合并也才半年多的時間，由于崗位發生變化所處的位置發生變化，原來在教導隊隊長崗位上的定位所掌握的工作方法和工作經驗已不適應現在的形勢，在不斷學習和摸索的過程中經常出現工作方法簡單、不靈活的現象，工作經驗明顯不足，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來了一定的負面影響。

同時在狠抓落實、真抓實干方面的積極性不高。缺乏進取心，沒有強烈的工作責任感和使命感，由于平時營建工作抓得較多，對上級安排的部分階段性和臨時性工作不同程度存在一定性的松弛，重視不夠，在落實過程中疏于管理，應付了事，以致很多工作沒有真正抓落實，對連隊的少數黨員士官也疏于管理，懶得管理，得過且過的思想仍然存在，以至于很多工作成效浮于表面，經不起仔細檢查。

四、驕傲自滿，調查研究的主動性不夠。在工作和學習的過程中，無數的反面典型事例對自己有極大的警示作用，無數的先進典型對自己也有很大的激勵作用，但隨著時間的流失，在思想和行動上又回到了以前的自己，致使工作局面難以打開，難以獲得大的進步。認為自己在警通連大半年的時間，對一些情況非常熟悉，因而目前在布置工作時，常有先入為主的想法，覺得不需要到去過多調查了解、聽取意見，由于“滿”字作怪，因此出現了對具體工作了解不夠、組織落實工作不力等工作 。再一個就是從事一些日常性的工作的激情有所減退，尤其是政治工作。

具體表現為工作方法創新少、思路窄、思想惰性增強，對于上級安排部署的工作雖然也能保證質量，但是基本上按部就般，沒有新意，不能夠做到創造性的完成工作。同時，在鍛煉個人才干上，最近我從政治主官的角色轉換為了軍事主官，在思想上對政治工作的熱情有所減退。僅從事軍事主官的日常性工作，不夠全面，要想帶領警通連在團隊的建設中發揮更大的作用，必須各方面的能力素質更加全面。從政治指導員的角色轉換為連長，已經在說明我自身對政治工作的熱情有所減退。作為一名黨員干部，沒有從部隊工作大局出發考慮問題，思想比較狹隘。

五、抓“兩支隊伍”建設管理力度不夠。上半年以來，由于連隊干部缺乏，連隊的工作都是我一步一個腳印走過來的，組織上給予了一定的評價，但自從知道自己要擔任連長一職以來，為了搞好各項工作，完成上級領導交給的任務，理應抓好“兩支隊伍”建設，加強管理力度和執行力度，樹立警通連的新形象。但由于自己覺得經驗不足，只認真抓軍事工作，對一些老士官、老黨員思想上產生的問題淡然處之。當然，其中也不乏怕得罪人的思想在作祟，也就聽之任之。少數人員安全意識不強，駕駛員習慣性違章時有發生，更有個別黨員，不能與黨支部保持一致，甚至對立消極，雖然沒有形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴，處罰從輕”，沒有嚴格執行規章制度，有留面子、照顧情緒的想法，但是一部分人根本沒有從本質上去認識問題，改正過錯，我也就“聽之任之”，保證不出現原則性的問題就夠了;再有就是，沒有擺正自身的位置，總認為只要自己的工作盡職盡責就行了，往往是談的多，督辦的少，認為誰人出問題他自己負責，導致了黨性不純，宗旨淡化，事業心和責任心不強，沒以連隊的全面建設大局為重，只是片面地考慮到大多數士官和黨員平時工作任務重，只要不犯大的

原則錯誤也就算了，造成“兩支隊伍”形成合力不夠，影響開拓進取，缺乏應有的戰斗力和凝聚力，沒有從長遠的角度認識到如果不從小事抓起，不從小的問題糾正就有可能出現大的問題，就不能做到“防微杜漸”，會嚴重影響到機關直屬隊的形象，大大削弱隊伍的戰斗力。

六、工作落實不夠徹底。其主要表現有三個方面：一是部隊管理工作發展上視野不廣、思路不寬、步子不大、發展意識不強，在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創新不夠;二是沒有從局部利益的小圈子里跳出來，注重連隊的利益太多，全局眼光不夠;三是在某些工作落實過程中，與上級溝通協調不夠，理解不夠，存在牢騷和抵觸情緒，執行不積極、不主動，

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履職盡責心得體會

篇一：“履職盡責”心得體會 xxx根據單位對我們學習精神要求，遵照實事求是地從內心深處 認真自我剖析的標準，本著“只講缺點不講優點”“只講主觀不講客觀”的原則，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：一、 存在的主要問題 ：1、 在思想作風上：理論學習不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。理想信念有所淡化，對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對本部員工的社會主義、愛國主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹立共產主義的堅定信念。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。2、在工作作風上：業務知識不足，工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路，二是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使員工參與的積極性不夠主動，導致工作往往達不到預期的效果。三是工作協調能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能主動協調辦理。四是工作的藝術性不夠，做員工思想。作時的切入點有時把握不準，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。2、在紀律上：對工作紀律抓落實不夠。執行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面樂于做和事佬，有時對本部職工中出現的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規行為處罰不力今后的努力方向 ：1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。一是繼續學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。二是認真學習安全法律法規，不斷提高自己的法紀．觀念，杜絕違章違規的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對不同時期的多際，提出一些有可操作性的管理辦法和實施方案。帶領本部員工積極進取，圓滿完成不同時期的各項任務。2、改進工作作風。要從日常事務中超脫出來，經常深人基層檢查指導工作，切實幫助基層解決實際問題，不能局限于聽匯報、看材料，要深入實際，從中總結經驗和發現問題。3、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范。模范遵紀守法，要求員工做到的事情，自己必須先要做到，時時處處以法律法規的束自己，牢記自己肩上的責任；二是加大從嚴治理的力度，全面推進各項規章制度的落實執行，對所有業務環節都必須嚴格規范于相應的制度之下，嚴格按照制度和程序辦事，凡違章違規操作的不管是否造成差錯成損失。一經發現都要嚴肅處罰。三是做好本部員工思想教育工作，把各項制度落到實處， 引導員工愛崗敬業，同時抓好法紀觀念教育，形成遵紀守法的良好氛圍。4、嚴格自律。少些應酬，多抓工作，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對人民、對國家有更大貢獻。20XX年6月篇二：履職盡責>心得體會（一）當前全國高低正在深入開展學習實踐>科學發展觀活動，能夠說，科學發展觀差不多成為時代的主題。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學發展觀為指導方針，都要以是否實現了科學發展為檢驗標準。而我們作為擔負某個崗位職務的領導干部，履好職、盡好責，既是政治使命所付，也是職業操守所系，更是踐行科學發展觀的重要環節。一、領導干部履職盡責，是踐行科學發展觀的內在要求科學發展觀作為指導發展的世界觀和方法論，要求我們在深入學習、掌握懂得、武裝頭腦的基礎上，付諸于實踐活動，特別是要按照科學發展觀的立場、觀點和方法辦事，按照客觀規律辦事。而履職盡責作為領導干部的為政之本、從政之基，其行為特點恰恰切合了科學發展觀的內在要求。科學發展觀的本質核心，要求領導干部必須履職盡責。以人為本是科學發展觀的本質核心，強調的是一切以人為中心，一切依靠人，一切為了人，更加突出人的全面發展，把人作為手段與目標的統一。這與我們黨全心全意為人民服務的根本主旨，是一脈相承的，也是目標相一致的。領導干部被黨和人民提拔到某個崗位上，代表黨和人民行使公共權利，不是用來作威作福的、而是用來為民造福的，不是用來當老爺的、而是用來當公仆的。職位寄寓著使命，權利意味著責任，作為擔負某個職位的干部、行使某種權利的領導，我們更應時刻牢記黨的根本主旨，牢記科學發展觀的本質核心，始終把實現好、保護好、發展好最大廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，把群眾的憂慮和呼聲當作第一信號，把群眾需要作為第一決定，把群眾中意作為第一標準，切實做到在其位、謀其政、履其職、盡其責?？茖W發展觀的第一要義，要求領導干部必須履職盡責。發展是科學發展觀的第一要義，也是我們黨執政興國的第一要務。我們領導干部盡管級別不同、崗位不同，但都是黨的執政者，都應為科學發展這個第一要務盡心盡力、盡職盡責。反觀近年來全國一些地點出現的因非法開采濫采造成的生態災難，因安全措施不到位導致的慘痛礦難，因小事處理不當不力釀成重大群體性事件等有礙科學發展的問題而言，看似偶然，實屬必定。究其深因，是認識疏忽、責任缺失的后果，是我們的一些干部遇到問題踢皮球、碰到抵觸繞道走、沒有履職盡責的結果。假如我們每名領導干部都樹有科學發展觀，都有強烈的事業心、責任感，都能夠履職盡責、盡心盡力，就能夠形成科學發展、加快發展的良好局面。目前，六安正處在厚積薄發、加速跨越的關鍵時期，我們領導干部更應立足崗位，履好職盡好責。科學發展觀的系統貫徹，要求領導干部必須履職盡責。科學發展觀作為指導我國經濟社會發展的重大戰略思想，系統地貫徹到各項實踐活動中，轉化成生產力，最后來還離不開我們人這個關鍵因素。系統理論告訴我們，社會一定是一個大系統，每個地點每個單位都是大系統中的子系統，每個人又是子系統中的重要的系統因子。從這個角度說，我們每個人是否在各自的崗位上盡到應盡的責任、發揮了應有的作用，直接阻礙著全部系統的運行質量，決定著經濟社會是否實現著科學發展。因此，作為經濟社會這個大系統中的眾因子的領導干部，應有強烈的崗位意識、角色意識、責任意識，守好自個兒的崗，唱好自個兒的戲，盡好自個兒的責，為推動經濟社會事業這個大系統安穩較快發展貢獻自個兒的力量，為掀起建設中國特點社會主義事業這部巨戲新高潮扮好自個兒的角色。二、領導干部履職盡責，必須首先練好內功領導干部履職盡責，既是一項具體的社會實踐活動，也是一門需要修煉的治理藝術。打鐵先得自身硬,因此，關于領導干部來說，履好職、盡好責，必須首先練好內功。領導干部履職盡責，必須在加強黨性修養高低工夫。思想是行動的先導。履職盡責是以正確的政績觀為前提的，關于領導干部來說，只有不斷加強黨性修養，樹立正確的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負其責。一是要加強大局意識。我們要牢記發展為上、人民為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創大業，聚力謀發展。二是要強化責任意識。為官一任，造福一方是對領導干部的最基礎要求。作為領導干部，我們要明確自身所肩負的責任，找準位置，愛護崗位，自覺強化干事創業的意識，切實把群眾的安危冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，真心誠意地為群眾辦實事、做好事。三是要樹立憂患意識。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。要認真研究把握新形勢下各類社會抵觸的特點和規律，千方百計把群眾工作做細做深做實，切實保護群眾的正當利益。要建立妥當處理社會抵觸的體制機制，防微杜漸，防患于未然，盡可能地把抵觸化解在萌芽狀態，把問題解決在基層。領導干部履職盡責，必須在提高能力素養高低工夫。高素養是領導干部履行好職責的基礎，強烈的責任感與精彩的能力素養結合起來，才能勞有成果，干有成績。一要勤于學習。把學習作為一種政治責任、一種精神追求，孜孜以求，學而不怠。要向書本學，堅持與時俱進，不斷提高自個兒的理論素養；要向同行和能者學，對照崗位職責要求，找出自個兒的不足和差距，改善業務知識體系，加強服務群眾的能力和本事，提高服務群眾的程度和效率。二要擅長考慮。逐步養成擅長考慮的良好適應，改良思維方法，提高思想程度，看事情、想問題，要力求站得更高一些，看得更遠一些，想得更深一些，切實做到干一行愛一行，鉆一行精一行。三要擅長實踐。堅持理論聯系實際，把研究和解決現實問題作為學習的根本出發點，做到學以致用，努力通過堅持不懈地的實踐鍛煉和學習總結，不斷提高履職盡責的能力。 領導干部履職盡責，必須在把握科學工作方法高低工夫?？茖W的工作方法是提高行政效能的有效手段，是落實科學發展觀的具體體現。領導干部履職盡責必須積極創新，勇于開辟，把握科學的工作方法。一是要善謀全局，統籌統籌。不謀全局者，不足以謀一域.領導干部考慮任何問題、做任何事情都要把自個兒放在全局中來認識、來定位、來把握，做到胸有全局，服務于全局。要在大局中把握重點，抓住主要抵觸，把主要精神花在中心工作的落實上，同時又要學會彈鋼琴,注意處理好主次關系，統籌其他各項工作。二是要把握細節，明責知責。細節決定成敗.要將工作任務層層細化量化，逐項分解落實到每一個人，做到事有專管之人、人有明確之責、責有限定之期，確保每一項工作乃至每一環節都不出現絲毫毛病。三是要真抓實干，狠抓落實。抓落實是領導干部履職盡責的關鍵所在。要一切從實際出發，抓重點、抓關鍵、抓實效；堅持深入基層，親臨一線，身體力行，認真調查研究，探尋解決問題的具體方法，做到一級帶一級，一級促一級，層層抓落實。領導干部履職盡責，必須在培養過硬工作作風高低工夫。良好的作風能培養創造力，產生凝聚力，形成戰斗力，是推動工作落實的根本保證。一要大興求真務實之風。要堅固樹立正確的政績觀，從自身做起、從小事干起、從細節抓起，不圖虛名，不急功近利，不做表面文章，一步一個腳印，扎扎實實地把每件事情做細、做實。二要大興團結協作之風。人心齊，泰山移。干部隊伍的團結，特別是領導班子的團結，是事業發展、社會穩定的重要基石。領導干部在履職盡責過程中，一定要以事業為重，珍視團結，保護團結，相互信任，坦誠相待。要注意化解同事之間不和諧的因素，做到大事講原則，小事講作風，互相補臺,精誠合作，和衷共濟，努力形成領導發展、服務發展的工作合力。三要大興廉潔自律之風。公生明、廉生威.要時刻牢記立黨為公、執政為民的履職理念，正視權利地位，遵紀守法，廉潔奉公，秉公履職。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。要自覺批準黨內監督、社會監督和輿論監督。慎言、慎行、慎獨，培養健康履職心態，持守崇高履職情操，塑造清廉的履職形象。三、領導干部履職盡責，也需制度嚴格保證領導干部做到履職盡責，僅靠自我意識、自我教育是不夠的，還需建立健全相關的機制來保證。與履責相應的是，明責、驗責、問責。它們雖是四個環節，卻是有機統一的整體，是領導干部履好職盡好責的重要保證。其中，明責是基礎，履責是核心，驗責是關鍵，問責是保障。要細化崗位職責，實現明責具體化。明確崗位職責是領導干部履職盡責的前提基礎。要建立健全崗位責任機制，科學規范每個地區、每個部門、每個工作崗位的概況、工作內容、職責領域、工作標準、任職資歷、工作環境等，明確每個領導崗位責任，使各級領導干部履職盡責有明確的政策根據，幸免出現工作不入位或者越位、錯位等現象。要按照崗位的工作領域和職責，從德、能、勤、績、廉等方面斷定每個崗位的工作目標，并按照工作任務的變化，及時對工作目標進行修訂、補充和完善，使每名領導干部在不同時期都有其明確的工作標準和奮斗方向。要建立健全科學規范的履責考核指標體系，突出不同類別、不同崗位、不同職務領導干部的特點，加強考核指標的針對性，規范領導干部履責行為。要加強監督檢查，實現驗責制度化。責任明確之后，假如沒有檢查督促機制，責任就會流于形式、陷于空談。要建立層級式的領導干部履職盡責督查機構，配齊配強督查工作人員，明確具體工作職責，定期開展督查活動。要建立和完善工作責任督查機制，堅持做到法律監督與民主監督相結合、外部監督與內部監督相結合、新聞輿論監督與人民群眾監督相結合，嚴格按照法律法規和有關程序進行行政監督，拓寬監督道路，擴大監督領域。要嚴格按照行政>訴訟法及有關法律規定，組織司法、監察、審計等部門，開展專項監督檢查。建立健全巡視督查、信息反饋、明察暗訪和情況通報等制度，及時懂得掌握工作的進度，對監督過程中發現的問題要及時進行反饋，督促整改，確保履職盡責不偏位。要嚴格責任追究，實現問責常態化。嚴格問責是領導干部盡心盡力履責的重要保障。要全面推行崗位責任追究制，對違反崗位責任制的行為分別作出明確、具體的處理規定，細化責任追究主體、追究程序和處理方法。要將干部不履職或者不正確履職，致使所負責的地點或部門的工作事項效能低下，阻礙總體工作安排或導致社會公共利益受損，以及在大眾，場合的言行與職務身份不相符合造成不良社會阻礙等行為，納入問責領域，加強干部履行職責和保護大眾，形象的自覺性。對履責成績平平，無所作為的領導干部，要及時調劑崗位；對欺上瞞下、弄虛作假、侵害群眾利益等不能履行職責、失職、失職或出現嚴峻違法違紀問題的領導干部，要嚴厲懲處。（二）教師是一個神圣的職業，在這個職業范圍內必須盡職盡責。教師是人類的工程師，背負著培養下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。愛國是中華民族的優良傳統和崇高的思想道德，獻身教育事業正是體現了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務的道德情感和道德責任。能否自覺地把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業，是衡量教師道德水準高低的重要標準。人們常把教師比喻為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石,意在表達教師這一職業的無私和偉大。所以，教師從自己執教之日起，就應該對教師這一職業有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業，也只有對自己所從事的職業特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現人生價值、升華人生價值，把培養好下一代當作自己義不容辭的天職。愛學生是教師職業道德的核心，也是教師忠于人民教育事業的具體表現。教師熱愛學生應該表現在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發展各自正當的興趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關心，善于觀察和了解學生。第三，因材施教，因勢利導。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學生的培養上。教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。教育者先受教育.只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，必須從衣著、發式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節方面嚴格要求自己。選擇了教師職業就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發揮。一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養優秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。篇三：“履職盡責”主題教育活動心得體會“履職盡責”主題教育活動心得體會通過這次“履職盡責”主題教育活動，在思想上進一步提高了認識，也為更好的做好本職工作打下堅實基礎。責任珍貴無比，只有懷著強烈的責任感，求真務實地工作，祖國才會繁榮昌盛，人民才能安居樂業，單位才能完成既定目標，人的價值才得以實現。一、愛崗敬業，切實增強責任感責任感是社會主義職業道德的基本要求。社會職業和工作崗位是多種多樣的，不同崗位都有各自的職業道德，但都有共同的原則和要求，強烈的責任感就是各種職業道德的基本要求。責任感是做好本職工作的前提條件。一個人的成就大小，最根本的決定因素就是他對待工作的態度，而責任感的強弱就是對待工作的根本態度問題。可以想象，一個人不熱愛自己的工作，缺少起碼的責任感，在職不盡責，安心不盡心，怎么可能把工作做好？更談不上高標準，創造性地開展工作。只有把工作當成事業，以高度的責任感對待自己所從事的工作，才能在困難的時候找到力量，在浮躁的時候得以堅定，保持昂揚的工作狀態，做好每一項工作。強烈的責任感是做好一切工作的前提條件，是實現人生價值的決定性因素。責任感于對工作的熱愛，愛崗才會敬業，只有熱愛自己的工作，熱愛自己所從事的事業，才會激發出強烈的責任感；只有認識到自己工作的價值，才會獲得工作的干勁和動力。只有正確認識人的價值，熱愛自己的工作，才能變“要我做”為“我要做”，變“我想做”為“我必須做好”，兢兢業業地做好本職工作。二、承載責任，提升能力，努力做好本職工作良好的醫德醫風、高尚的人格形象、拒腐防變的能力，是新時期醫務人員應具備的素質。牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確對待個人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動。虛心接受他人意見，在各方面的監督中尋找差距，發現問題，改正錯誤，彌補不足。加強與他人的交流和溝通，尊重別人、理解別人、關心別人，做到胸懷廣闊，與人為善，公道正派。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習本專業知識的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的專業素養。把專業學習與本職工作有效的結合起來，提高工作執行能力；與自己的思想實際結合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點問題結合起來，提高解決實際問題的能力。真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。努力學習相關法律法規、相關專業業務等方面的知識，向書本學，向實踐學，拓寬知識面，更新知識結構，為創造性地開展工作奠定扎實的理論功底。通過學習，進一步提高綜合素質，增強識別能力，為履職盡責和工作的高標準打好基礎。三、強化大局觀念，增強服從意識每個人都為全局著想，工作才能更好的開展；個人與整體息息相關，個人與單位是一個密不可分的利益共同體。也只有有效調動了每個個體的責任心，才能提高整體的戰斗力。因此，我們要營造這樣一種彼此需求的和諧的觀念和氛圍，通過措施和制度把每個人的切身利益和單位的興衰緊密聯系起來，堅信自己和集體的利益關系是“相依為命”，做 “局內人”，不做“旁觀者”，服從命令，切實盡心、盡力地做好本職工作，為新時期醫務工作做出自己最大的貢獻。

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按照機關黨委關于舉辦“學習貫徹十八大、弘揚雷鋒精神、踐行禮儀規范、提高執行力”讀書報告會的要求，我認真學習了李行長以執行力建設為主題的報告，在此基礎上結合本崗位實際，消化和吸收李行長講話的精神要義，認真總結思想認識，現對執行力的領會以及在具體工作中如何提高執行力談一下粗淺體會。

一、深刻領會執行力建設的要義

首先，通過學習，我對什么是執行力有了更深層次的認識。我們所強調的執行力，就是指各級行和干部職工堅決貫徹落實省行黨委決策部署、嚴格執行各項規章制度、提升工作質量和工作成果的能力，就是指化解矛盾、解決問題、開創新局面的能力，就是指腳踏實地作、真心實意地干、堅決完成任務的一種行為。執行力一是“執行”，就是對省行黨委指示精神的執行、對具體工作要求的執行以及對制度的執行，它具體體現就是日常的工作；二是“力”，就是效力，亦或力度的強、中、弱之分。兩個部分合成起來，就是執行力，形象的分為優、良、及、差幾個層次。

其次，通過學習我更明白了為什么要加強執行力。一是從實際工作角度看，李行長講話已經非常深刻的剖析全省農發行目前存在的影響執行力的問題以及成因，簡言之，我們現階段的工作做的不夠理想，甚至有一部分是做的不好，執行力不夠強，執行過程打折扣；二是從職業發展角度看，李行長講話已經非常清楚的向我們傳達了一個信息，無論是領導干部還是普通員工，都必須樹立強烈的事業心和責任感，都必須忠于事業、忠于職守，勇于負責、勇于擔當，真心想工作、全力干工作，盡職履責、不懈進取，否則必將被淘汰出局。

最后，通過學習明確了如何增強執行力。一是要懂得守規矩，俗話說“沒有規矩不成方圓”，我們的各項工作都是在規章、制度以及規范化流程框架下完成的，特別是在銀行這種正規金融機構中，剛性的制度不但是良好工作成果的保障，也是員工自身發展的保障，突破制度的約束或者“打擦邊球”，對單位來說影響的是經營績效水平或者形成不良資產，對個人來說則有可能遭受經濟、行政甚至法律的制裁。二是要善于培養。企業培養員工，相當于父母培養子女，不但要培養業務骨干和管理，更加要培養員工的職業道德和文化，這其中就包含執行文化，培養其“復命”精神、培養其忠誠度以及良好的職業操守，最終的目標是使員工自覺的遵守各項規章、制度，著力打造一批批高執行力干部職工隊伍。

二、增強意識，轉變作風，切實提高執行效力

首先要增強崗位責任意識。李行長講話中在談到影響執行力的突出問題主要表現時，首先就提出了“責任缺失”問題，并強調了加強執行力建設首先要從責任心抓起。什么是責任心，我理解的責任心就是對待工作的態度。你有什么樣的工作態度，就會產生什么的工作成效，是積極主動還是得過且過，產生的工作成效就會大相徑庭。如何增強工作的責任心，我想還是要解決“想不想干”和“干到什么程度”的問題?！跋氩幌敫伞笔侵饔^的，如果想干就會琢磨如何才能干好，就會認真分析工作中存在的問題，查找制約工作的不利因素，擬定解決問題的辦法，積極主動的把工作落實到位。“干到什么程度”既是主觀問題又是客觀問題。主觀上講，執行起來可能存在不在乎質量，不講究效率，沒有做到求真務實，精益求精?？陀^上看，還有自身水平和能力問題，存在想干，也想干好，但不會干的現象。解決這個問題，可以通過加強業務學習，向領導和老同志主動請教，不斷提高自身素質，來解決不會干的問題。解決了“想不想干”和“干到什么程度”的問題，執行效率必然會提高，工作必然會落到實處。

其次要轉變工作作風。李行長講話關于沒有好的作風就沒有好的執行力的論述，使我深刻的認識到必須加強工作作風的轉變。一是在工作上真抓實干、務求實效，以較強的工作責任感和緊迫感，扎扎實實地做好本職工作。二是立足本崗，勤勉務實，嚴謹的工作態度和作風貴在全心全意，難在堅持到底，必須做到放下架子，深入基層，多與條線專業的同志進行溝通，交流和學習，以此來掌握工作中反映強烈的熱點、難點問題。三是要發揮主觀能動性，增強工作的主動性和創造性，對復雜的問題應該提出建設性的解決辦法，有效推進工作落實。

三、責任在崗在自我崗位中踐行執行力

通過學習，使我更加明確了如何在自我崗位中去踐行執行力。一是要認真做好財政補貼撥補核算，協調、督促各級行做好各項財政補貼到位工作。一方面，要熟練掌握國家各項財政補貼政策和我行財政補貼管理要求，前至國家“三輪”掛賬歷史情況及政策變化，今至地方財政今年新推出各項財政貼息資金管理政策都要做到學得懂、弄得通，用的準。尤其在年末前，首先要把“第三輪”掛賬貸款貼息工作抓實，準確核實所有縣級機構“第三輪”掛賬貸款應計利息、陳欠利息情況，協調省財政貼息額確定后，及時關注撥補文件下發情況，并督促各級行在與當地財政部門及時溝通后，全額清收當年應計利息，同時清收部分歷年陳欠利息，確保補貼利息?？顚Ｓ谩Ｈ〗?4億元的補貼存款在我行滯留一日，我行日均存款將上升380.3萬元，科學實行補撥計劃，三日我行日均存款將上升1140萬元，在確保及時足額收息，又不違反制度規定的情況下，要合理做好測算工作，力爭在不影響補貼存款占用流失情況下，做到及時清收、科學操作。另一方面，要全力抓好“第二輪”市縣財政貼息到位工作。本月中旬通過采取“日報”形式，及時督促各級行“第二輪”市縣財政貼息到位工作，通過及時協調、督辦，即時公布全省到位情況，激勵落后地區迎頭趕上，促進全省到位水平得到有效提高。二是做好統計報表、分析工作。統計數據是為全行業務經營、分析、合理布局的重要依據，統計數據的及時準確與有效指導全行業務科學發展是密不可分的，今后工作中，我將按領導要求，始終如一的做好各項統計數據、報表的真實反映，并努力做好全省統計崗位員工的業務指導與培訓工作，年末前，要通過采取統計數據“日報”形式，及時向領導提供存、貸款、財政補貼等重要數據變化，為全行業務發展作好“風向標”，統計工作努力做到統計數據分析對內作保障，對外樹形象。

回顧我幾年來的工作，應該說付出了努力，履行了崗位職責，但也存在著不足。今后，我將更加嚴格地要求自己，努力提高自身的業務素質和工作能力，保持求真務實的工作作風，增強責任心、提高執行力，為我行業務又好又快發展做出更多貢獻。

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一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議；能根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，——面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，并獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務

二、教育教學能力

首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面

由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

? 教師履職盡責心得體會

自從履職盡責活動開展以來，遵照實事求是地從內心深處認真自我剖析的標準，本著“只講缺點不講優點”“只講主觀不講客觀”的原則，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

1、在思想作風上：理論學習不夠深入，對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。理想信念有所淡化，對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。

2、在工作作風上：業務知識不足，工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路，二是組織能力和管理能力欠缺，組織開展各項活動時缺乏與人溝通，使其他科室人員參與的積極性不夠主動，導致工作往往達不到預期的效果。三是工作協調能力有待改善，對一些牽涉到其他部門的工作未能

主動協調辦理。四是工作的藝術性不夠想。時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

3、在紀律上：未嚴格執行內部管理各項規定，工作紀律性不強。

1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。一是繼續學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。二是認真學習安全法律法規，不斷提高自己的法紀、觀念，杜絕違章違規的行為。

2、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀守法，，時時處處以法律法規的束自己，牢記自己肩上的責任；二是加大從嚴治理的力度，全面推進各項規章制度的落實執行，對所有業務環節都必須嚴格規范于相應的制度之下，嚴格按照制度和程序辦事，凡違章違規操作的不管是否造成差錯成損失。一經發現都要嚴肅處罰。

3、嚴格自律。少些應酬，多抓工作，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對人民、對國家有更大貢獻。篇2：關于履職盡責情況自查報告

現就學校和各部門學期工作計劃的落實情況、日常安排的各項工作的落實情況以及勤政廉政等，履職盡責自查報告根據教育局關于開展履行崗位職責規范從政行為主題教育的實施方案》精神，我校在第一階段學習動員的基礎上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題?，F將自查工作情況報告如下：

根據教育局關于開展履行崗位職責規范從政行為主題教育的實施方案》精神，我校在第一階段學習動員的基礎上，對照崗位職責，認真開展了自查自糾工作，深入查找工作中存在的問題。現將自查工作情況報告如下：

二、加強領導，確保組織工作和管理工作取得成效。

為了認真抓好第二階段的工作，我校成立了由姚校長為組長的自查工作領導小組。領導小組成員對照五個方面的自查要求，帶頭自查，帶頭征求意見，落實責任，采取自上而下的方式，先從領導班子成員查起，然后到每一位教職工，分層分級組織進行。按照權責對等的原則，逐項逐條展開自查，找出差距廣泛聽取意見，真誠采納意見和建議。

學校行政班子成員重點自查做的不足的方面并提出整改措施。隨后，討論明確各自的崗位職責，并對職責范圍進行了局部調整。會上，大家還一致認為，作為組織者、管理者，必須從傳統辦學觀念中解放出來，增強創新意識，提高自身的管理能力和科研能力。

班主任首先分年級組，集中圍繞帶好一個班，教好每一個學生，聯系好每一個家庭來談體會，談師德，談職責。大家普遍認為，班主任職責在于調查研究學生情況，了解學生的家庭情況，思想品德情況，學習情況，身體情況，以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作；組織管理班級集體，班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作；協調教育力量，溝通各種渠道，要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔，聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作；要訂好班主任計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。會后要求每一位班主任撰寫自查自糾報告。

科任教師分備課組開展了履職情況匯報，開展批評和自我批評活動，然后分科組圍繞備好每一節課，上好每一節課，改好每一本作業來談體會，談師德，談職責。大家一致認為，全面實施素質教育，突出特色，是每一位教師的歷史使命。

三、廣泛宣傳，發動教職工主動參與，消除教職工疑慮。

我校采取多種形式的宣傳活動，向教職工講清開展這項活動的目的意義，是為了更好的為學校、為教師、為學生服務，講明我們改進工作、把各種責任落到實處的誠心和決心，取得教職工的理解、信任和支持，以真心換真誠。

? 教師履職盡責心得體會

學習履職盡責心得體會范文

學習履職盡責心得體會（一）

一個政治家的責任在于洞察國際風云，高瞻遠矚、力挽狂瀾、興國安邦、百業俱興；一個科學家的責任在于發明創造，科技成果的不斷問世，推動人類生產力的不斷進步；而 一個醫務工作者的責任在于掌握先進的醫療技能，具備良好的醫德醫風，手到病除，妙手回春，使人民健康幸福。因此說：我們選擇了醫生這個職業，就選擇了神圣，選擇了偉大，選擇了高尚，選擇了奉獻。朋友們，當你在與死神短兵相接的搏殺中，看到患者那信任的眼神，對生存的渴望，患者家屬祈求的語言，你是否感受到責任的重大？當你聽到人工胰島素的問世，介入手術已廣泛應用于臨床，你是否感受到祖國的醫療技術突飛猛進，日新月異。當你感受到醫療衛生逐漸市場化，專家門診遍布大街小巷；老百姓對名醫的信賴，對庸醫的斥責，你是否感覺到在激烈的競爭中岌岌可危？

我院有著悠久的歷史，從它誕生的那天起，在相對的歷史階段中，這里擁有著全市一流的技術力量，一流的醫療設施，高尚的醫德醫風，在全市人民心中樹起了一面旗幟，塑造了一座豐碑，這是我們每個中醫院的醫務人員應為之驕傲和自豪的。

海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。尊敬的同志們，我們選擇了這個神圣的職業，無怨無悔；醫院選擇了我們，負于重托。炎黃子孫在為中華民族的偉大復興艱苦奮斗，作為醫院新一代的主人翁，我們要為醫院的振興和人民的健康幸福盡職盡責。

在科室的每一天，我都感受到醫務人員的價值----病人身體的強壯，心靈的康寧，笑容的燦爛。以病人為中心，以服務樹信譽，在競爭中求發展，牢記"院興我榮，院衰我亡"的憂患意識。當前我市醫療市場的競爭是非常激烈的，我們一定要珍惜自己的工作機會，愛崗敬業，忠于職守，在自己的本職工作崗位上爭創一流的成績。每個科室都是醫院的重要組成部分，有自己的特色，我們要優化就醫環境，努力為患者提供溫馨、便捷、優質的服務，構建和-諧的醫患關系，把服務工作做靈活，做到患者完全滿意為止。為了實現這個目標，我們每周確立一個學習日，一個個疑難問題在熱烈的討論中煙消云散。院里經驗豐富的專家、教授教會我們及時、準確、規范的書寫診斷報告，認真履行告知義務，端正服務態度，他們的臉上永遠洋溢著燦爛的微笑；他們教誨："病人到醫院的.時候是他們最脆弱的時候，如果能幫助他一把，可能會記一輩子，而這個幫助有時候

不需要很多，一個微笑，一句話可能就足夠。關愛病人，溫暖如家。沒有豪言壯語，只有無私奉獻，依然用溫馨的微笑恪守著那個神圣的誓言，締造著人間愛的真諦".剎那間，一股從未有過的體驗涌上心頭。原來，我的崗位是如此的重要，它不僅維系著健康、快樂，甚至維系著一個人的生命。我深深的受到了震撼，它讓我懂得了作為一名醫生，敬業精神至關重要。敬業就是要忠于職守、熱愛本職工作；就是要以病人為中心，全力為病人解除痛苦；就是要對工作精益求精，對患者極端負責；就是要關愛病人，甘于奉獻。

你是否真正感受到什么是白衣天使的責任，你是否能感受到沒有硝煙的戰場是何等的慘烈，你是否能感受到成功的欣慰是什么？我們要弘揚老一輩的醫德醫風，掌握先進的醫療技術，承前啟后，繼往開來，百尺竿頭、更進一步。想人民之所想，急人民之所急，需人民之所需，敬業愛崗，取信于民，在競爭中求生存，在競爭中求發展，在發展中打造良好的醫德院風。

高尚的美德在于養成，良好的風氣在于形成，明是非方能塑美德，知榮辱方能創和-諧。我要高歌！我要贊美！醫生——多么神圣的職業！在這平凡的崗位上，我決心以新的姿態，創造新的業績，展示新的風貌，讓青春在無影燈下煥發出絢麗的光彩！

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名救死扶傷的醫生，我要感謝我的職業，是它讓我知道怎樣平等、善良、真誠地對待每一個生命！我要感謝我的職業，是它讓我懂得奉獻的價值和樂趣！不以善小而不為，涓涓細流匯聚成愛的海洋，匯聚成人居環境最佳區的宏偉藍圖，匯聚成健康和-諧的社會。

學習履職盡責心得體會（二）

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教師是一個神圣的職業，在這個職業范圍內必須盡職盡責。教師是人類的工程師，背負著培養下一代的責任，教師應該用自己的心來對待每一個孩子。

愛國是中華民族的優良傳統和崇高的思想道德，獻身教育事業正是體現了教師熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務的道德情感和道德責任。能否自覺地把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業，是衡量教師道德水準高低的重要標準。人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石",意在表達教師這一職業的無私和偉大。所以，教師從自己執教之日起，就應該對教師這一職業有充分的認識，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業，也只有對自己所從事的職業特點、社會意義和道德價值有更深刻的理解，才能對本職工作產生自豪感并有樂于奉獻的精神，才能不為名、不為利，在教學實踐中實現人生價值、升華人生價值，把培養好下一代當作自己義不容辭的天職。

愛學生是教師職業道德的核心，也是教師忠于人民教育事業的具體表現。教師熱愛學生應該表現在對學生全面關心，在教育教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，熱愛每一個具有不同性格的學生，使他們發展各自正當的興趣、愛好和特長。熱愛學生，尊重學生，諄諄教誨，都體現了人民教師的愛心。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。其內涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現出來的熱情、耐心和毅力。第二，要主動關心，善于觀察和了解學生。第三，因材施教，因勢利導。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。教師對事業的熱愛就是通過傾注在對學生的熱愛上，教師對民族、對人民的感情融會于對學生的培養上。

教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一位人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。"教育者先受教育".只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結合，言行一致，處處事事努力做學生的表率。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。學生在校學習，往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學習的內容、仿效的榜樣。教師不僅處處事事都應嚴于律己做到身正為范，還要以自己的良好形象來教育和感化學生，必須從衣著、發式、坐、立、行的姿勢，以及表情、動作、行為習慣等細節方面嚴格要求自己。

選擇了教師職業就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白，并期待能從老師那里得到答案。這種好奇心加求知欲是發展智力的動力，教師應循序漸進地引導，而不能扼殺學生個性發揮。

一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。為了國家，為了培養優秀的下一代，教師應把愛生，愛崗當作自己工作的基礎。

? 教師履職盡責心得體會

我是農民的兒子，出生在山區，深切地感受到農村的艱辛與不易，目睹了農村孩子求學的艱難與困惑。讀師范的時候，我就暗下決心：一定要通過自己的努力，最大限度地使農村孩子的就學環境得到改善。二十多年過去了，我始終沒有忘記自己當初的諾言，無論我是一名普通教師，還是擔任學校干部，總是默默地踐行自己的承諾。因為我是一名農村教育工作者，面對良心和責任我別無選擇。

一年來，我自覺做到堅持四項基本原則，熱愛教育事業，政治方向明確，能堅定不移地與上級黨組織保持高度一致，具有強烈的事業心和高度的工作責任感，視工作為己任，工作上盡職盡責。我能主動拋開家務瑣事，放棄休息時間，認真對待每一件工作。說實在話，我是用心在經營學校，我的小孩在高中讀書，進入高二了，我連班主任、科任教師的電話號碼都不知道，更沒有去和孩子的班主任教師聯系溝通過，就連有一次孩子患中耳炎打電話讓我帶他到醫院檢查，我因為當時手頭有一件工作放不下而拒絕了孩子，讓愛人帶他去的。很長時間，孩子不理解。至今想起來，還感愧疚。以身作則是對自己的基本要求，凡要求別人做到的我率先做到，凡要求別人不做的，我首先不做。工作中我能做到堅持原則，辦事公道，在涉及學校周邊居民建房可能侵害學校利益時，堅持有理有節，協調磋商，但從不放棄原則。在學校招聘教師和后勤工人時，堅持任人唯賢，公開競爭，擇優競聘，我因此得罪了幾個比較近的親戚和朋友。

工作中，我力求做到作風民主，深入實際解決問題，密切聯系群眾，團結班子成員和全體教師，設身處地為學校謀發展，為教師謀福利，有話能說在當面，直來直去，不搞彎而繞。班子的每一位成員都有值得我學習的優點。我能夠用人所長，遇到重大問題能夠主動爭取和采納同志們的正確意見，充分相信每位同志，不搞親親疏疏。學校的成敗靠干部。在學校管理中我堅持班長抓班子，班子帶隊伍，隊伍促發展的思路，努力建設一個“學習、團結、勤政、廉潔、求實、奉獻”的好班子。學校的發展靠教師。我比較注重教師的師德教育，注重教師的綜合素質提升。我自己身體力行，推進師德師風工作，倡導廉潔從教，安身立教，以身示范，無私奉獻的敬業精神。工作中，我努力引導全體教師積極向上，熱愛學習，熱愛生活，熱愛工作;提倡教師多讀書，讀好書，積極參入學校組織的各種形式的素質提高培訓，豐富自己的教育生活。一年來，班子成員、全體老師心往一處想，勁往一處使，人人有事干，事事有人干，人人抓管理，處處見管理，提煉出了學校的三大精神(攻克時艱的團結協作精神，求真務實的拼博精神，穩中求變的創新精神)。三大精神凝聚了學校的人氣，形成了強大的向心力、戰斗力，這就是我校的“師魂”，也是一筆寶貴的精神財富!

我能夠夠把握工作大局，工作思路比較清晰，輕重緩急心中有數，善于抓住關鍵問題，找準工作的突破口，能夠針對實際情況，及時分析解決工作中出現的實際問題，能出色地完成上級布置的工作任務。作為鎮小，民師包保對象多，維穩任務重，我們想了很多辦法，跑了很多路，花了不少錢，也嘔了不少氣，但從沒抱怨，不等不靠，主動為政府分憂。學生服裝、保險、飲用奶等代收費，社會比較敏感，反響不一，我們總是積極做好家長的思想工作，既保證了費用上繳，也化解了家校矛盾。在學校外部環境的改善上，能夠積極爭取上級和有關部門的支持，同時利用學?！凹议L學?！边@塊陣地，不遺時機地召開家長會，家校合作，一方面帶動家長參與學生的行為習慣養成教育中來，一方面就學校一些工作與家長溝通。學校工作得到了家長的理解和支持。前不久，我校被授予“湖北省示范家長學?！狈Q號。

我平時比較注重學習，平時工作再忙，我自己規定：每天至少要讀四十分鐘的書。通過讀書，學習現代教育理念，掌握新的教育信息，提高人文素養，豐富生活，陶冶情操，凈化思想。由于平時工作頭緒多，我逐漸養成了記工作日記的習慣。如果平時忙沒時間，周末我就把沒讀的書，沒記的日記補上。上周，在繼教中心領導的親自安排下，我有幸到北京參加了一個全國80人的愛生學校管理短訓班。幾天的學習，受益非淺，也深深地感受到自己知識技能的欠缺。

一個學校要想生存，想發展，就必須提升辦學品味，樹立品牌，辦出特色。為此，我們在工作中大膽摒棄應試教育，樹立新型的學習觀、人才觀、質量觀。積極踐行新教育，營造書香校園，錘煉教師“基本功”，師生共寫隨筆，晨誦午讀暮省漸成常態，陽光體育活動堅持不懈，全校教師全員參與新教育實驗，通過活動滲透新教育理念?！傲弧蔽乃噮R演師生同樂，同臺獻藝精彩紛呈，美不勝收?！皟杀取被顒由钊氤志茫问叫路f，如火如荼。教師受教育，家長得實惠。教育教學開放周活動，我們僅用了七天準備，全校上下團結一心，忘我工作。12月8日，彭局長、李主任、趙主任等教育局領導，鎮政府劉鎮長、余書記等領導也坐鎮指導。我們成功舉辦了規模較大、規格較高的開放日活動，彰顯了學校辦學特色，展示了學校教育教學的亮點。學生抖空竹其樂無窮，妙趣橫生;經典誦讀家長參與，培養了學生向真、向善、向美、向上的精神品質，形成了學校的兩大特色。學校已被授予“湖北省中華文化藝術傳承學?！狈Q號，經典誦讀也被納入省實驗課題，實踐再一次證明了：團結才有效率，團結才有成績，團結就是力量。

在工作中，我十分重視依法治校，帶頭學習并運用教育法律法規，全面貫徹教育方針，嚴格執行課程標準，切實減輕學生過重的課業負擔。一是開齊開足每一門課程;二是不準侵占特色課和體音美課程;三是規范了作息時間。在規范辦學行為上，我們還做到了執行收費項目和收費標準不打折扣。一年來，學校無一起亂收費投訴現象發生。學校收支帳目清晰，手續完備，做到不該花的錢堅決不花。我曾幾次婉約謝絕了省經濟臺交錢就可以上學校宣傳片的邀請。

安全工作是我們一直抓在手上而又放心不下的工作。這項工作我一直要求全校教職工從思想工作上高度重視，二是自己帶頭抓，三是健全安全管理制度，四是落實一崗雙責，建立安全責任網絡，完善了大課間學生監管，避免了管理盲區。我把學校安全與后勤管理扭在一起抓，后勤制度健全，檔案資料管理規范，食品進出庫手續齊全，“四個創建”也卓有成效。

我校由于地理位置的局限，發展受到了一定程度的制約，加上辦學經費緊張，學校辦學條件顯得相對落后。為了給師生提供舒適優雅的工作學習環境，我們一班人想方設法，多方奔走。在教育局和中心學校的大力扶持下，一年來，學校裝備了一個多功能會議室，給兩個教師辦公室裝上了空調，新增教師、學生桌凳300套。我們還把中院鋪上彩磚，整修了三個大臺階，校園安裝了八盞景觀燈，改建了教工食堂，安裝了大型LED電子顯示屏。學生教室全部添置了嶄新的圖書柜?？吹綄W校發生的變化，我從內心感到欣慰。

當然，成績是大家的。我不過是做了我應做的工作。客觀地講，困難和問題依然很多。學生廁所蹲位不足，冬季有小朋友排不上，把屎尿拉在褲子里。墻裂地陷，還存在安全隱患;學生就寢設施簡陋，吃飯沒地方坐，家長有意見;學校師德建設還需要進一步加強;教師編制不足，影響了教學工作的開展;自己的管理水平還不能與時俱進，仍需學習提高。盡管有這些困難和問題，只要本著對事業負責，對人民負責，對學生負責的態度，牢固樹立以人為本的思想，堅持科學發展觀，緊緊依靠校委會一班人，團結廣大教職員工，沉著應對，扎實工作，克難奮進，務實創新。困難和問題會逐步得到解決，相信通過我們的努力，我校教育教學工作一定能再上新臺階。我們將竭盡所能，努力辦人民滿意的學校。

? 教師履職盡責心得體會

????????指導干部履職盡責心患上領會 ? 以后天下上下在深化展開進修理論迷信開展不雅勾當，可以說，迷信開展不雅差未幾成為期間的主題。因而，咱們的統統理論勾當以及各項任務，都要以迷信開展不雅為指點目標，都要所以否完成了迷信開展為查驗規范。而咱們作為擔當某個崗亭職務的指導干部，履好職、盡好責，既是政治任務所付，也是職業操守所系，更是踐行迷信開展不雅的緊張關鍵。

1、指導干部履職盡責，是踐行迷信開展不雅的內涵請求迷信開展不雅作為指點開展的天下不雅以及辦法論，請求咱們正在深化進修、把握理解、武裝腦筋的根底上，付諸于理論勾當，出格是要依照迷信開展不雅的態度、觀念以及辦法處事，依照主觀紀律處事。而履職盡責作為指導干部的為政之本、從政之基，其行動特色恰好符合了迷信開展不雅的內涵請求。

迷信開展不雅的實質中心，請求指導干部必需履職盡責。以報酬本是迷信開展不雅的實質中心，夸大的是統統以報酬中間，統統依托人，統統為了人，愈加凸起人的片面開展，把人作為手腕與目的的一致。這與咱們黨一心一意為國民效勞的基本宗旨，是一脈相承的，也是目的相分歧的。指導干部被黨以及國民選拔到某個崗亭上，代表黨以及國民利用大眾權益，沒有是用來橫行霸道的、而是用來為平易近造福的，沒有是用來當老爺的、而是用來當公仆的。地位寄寓著任務，權益象征著義務，作為擔當某個地位的干部、利用某種權益的指導，咱們更合時刻服膺黨的基本宗旨，服膺迷信開展不雅的實質中心，一直把完成好、維護好、開展好最年夜廣闊國民的基本好處作為統統任務的動身點以及落腳點，把大眾的擔心以及呼聲看成第一旌旗燈號，把大眾需求作為第一決議，把大眾滿意作為第一規范，實在做到正在其位、謀其政、履其職、盡其責。

迷信開展不雅的第一要義，請求指導干部必需履職盡責。開展是迷信開展不雅的第一要義，也是咱們黨在朝興國的第一要務。咱們指導干部雖然級別差別、崗亭差別，但都是黨的在朝者，都應為迷信開展這個第一要務不遺余力、失職盡責。反不雅最近幾年來天下一些地址呈現的因合法開采濫采形成的生態劫難，因平安辦法沒有到位招致的慘重礦難，因大事處置不妥沒有力變成嚴重群體性事情等有礙迷信開展的成績而言，看似偶爾，實屬肯定。究其深因，是看法忽略、義務缺失的結果，是咱們的一些干部碰到成績踢皮球、碰著沖突繞道走、不履職盡責的后果。假設咱們每一名指導干部都樹有迷信開展不雅，都有激烈的奇跡心、義務感，都可以履職盡責、不遺余力，就可以構成迷信開展、放慢開展的杰出場面。今朝，六安正處正在厚積薄發、減速超過的關頭期間，咱們指導干部更應安身崗亭，履好職盡好責。

迷信開展不雅的零碎貫徹，請求指導干部必需履職盡責。迷信開展不雅作為指點我國經濟社會開展的嚴重計謀思惟，零碎地貫徹到各項理論勾當中，轉化成消費力，最初來還離沒有開咱們 人 這個關頭要素。零碎實際通知咱們，社會必定是一個年夜零碎，每一個地址每一個單元都是年夜零碎中的子零碎，每一個人又是子零碎中的緊張的零碎因子。從這個角度說，咱們每一個人能否正在各自的崗亭上盡到應盡的義務、發揚了應有的感化，間接障礙著局部零碎的運轉品質，決議著經濟社會能否完成著迷信開展。因而，作為經濟社會這個年夜零碎中的眾因子的指導干部，應有激烈的崗亭認識、腳色認識、義務認識，守好自各兒的崗，唱好自各兒的戲，盡好自各兒的責，為推進經濟社會奇跡這個年夜零碎平穩較快開展奉獻自各兒的力氣，為掀起建立中國特色社會主義奇跡這部巨戲新低潮扮好自各兒的腳色。

2、指導干部履職盡責，必需起首練好內功。

指導干部履職盡責，既是一項詳細的社會理論勾當，也是一門需求修煉的管理藝術。 打鐵先患上本身硬 ,因而，對于指導干部來講，履好職、盡好責，必需起首練好內功。

指導干部履職盡責，必需正在增強黨性涵養上下時間。思惟是舉動的先導。履職盡責因此精確的政績不雅為條件的，對于指導干部來講，只要不時增強黨性涵養，建立精確的政績不雅，才干正在其位、謀其政，司其職、負其責。一是要增強年夜局認識。咱們要服膺開展為上、國民為重的理念，盲目放棄個人主義，協力干小事，經心創年夜業，聚力謀開展。二是要強化義務認識。 為官一任，造福一方 是對于指導干部的最根底請求。作為指導干部，咱們要明白本身所負擔的義務，找準地位，保護崗亭，盲目強化做事守業的認識，實在把大眾的安危冷熱放正在心上，想大眾之所想，急大眾之所急，至心至心地為大眾辦實事、做壞事。三是要建立憂患認識。要高枕無憂，常懷憂患之思，常存自警之心。要仔細研討掌握新情勢下各種社會沖突的特色以及紀律，想方設法把大眾任務做細做深做實，實在維護大眾的合理好處。要樹立安妥處置社會沖突的體系體例機制，防微杜漸，防患于已然，盡量地把沖突化解正在抽芽形態，把成績處理正在下層。

指導干部履職盡責，必需正在進步才能素質上下時間。高素質是指導干部實行好職責的根底，激烈的義務感與出色的才能素質分離起來，才干勞有效果，干有成果。一要勤于進修。把進修作為一種政治義務、一種肉體尋求，孳孳以求，學而沒有怠。要向書籍學，保持與時俱進，不時進步自各兒的實際素質;要向同業以及能者學，比較崗亭職責請求，找出自各兒的缺乏以及差異，改進營業常識系統，增強效勞大眾的才能以及本領，進步效勞大眾的水平以及服從。二要善于思索。逐漸養成善于思索的杰出順應，改進思想辦法，進步思惟水平，看工作、想成績，要力圖站患上更高一些，看患上更遠一些，想患上更深一些，實在做到干一行愛一行，鉆一行精一行。三要善于理論。保持實際聯絡實踐，把研討息爭決理想成績作為進修的基本動身點，做到學致使用，積極經過持之以恒地的理論錘煉以及進修總結，不時進步履職盡責的才能。

指導干部履職盡責，必需正在掌握迷信任務辦法上下時間。迷信的任務辦法是進步行政效力的無效手腕，是落實迷信開展不雅的詳細表現。指導干部履職盡責必需主動立異，敢于開拓，掌握迷信的任務辦法。一是要善謀全局，兼顧兼顧。 沒有謀全局者，缺乏以謀一域 .指導干部思索任何成績、做任何工作都要把自各兒放正在全局中來看法、來定位、來掌握，做到胸有全局，效勞于全局。要正在年夜局中掌握重點，捉住次要沖突，把次要肉體花正在中間任務的落實上，同時又要學會 彈鋼琴 ,留意處置好主次干系，兼顧其余各項任務。二是要掌握細節，明責知責。 細節決議成敗 .要將任務義務層層細化量化，逐項分化落實到每個人，做到事有專管之人、人有明白之責、責無限定之期，確保每項任務甚至每關鍵都沒有呈現涓滴缺點。三是要真抓實干，狠抓落實。抓落實是指導干部履職盡責的關頭地點。要統統從實踐動身，抓重點、抓關頭、抓實效;保持深化下層，親臨一線，事必躬親，仔細查詢拜訪研討，探訪處理成績的詳細辦法，做到一級帶一級，一級匆匆一級，層層抓落實。

指導干部履職盡責，必需正在培育過硬任務風格上下時間。杰出的風格能培育發明力，發生凝集力，構成戰役力，是推進任務落實的基本包管。一要年夜興求真務虛之風。要鞏固建立精確的政績不雅，從本身做起、從大事干起、從細節抓起，沒有圖浮名，沒有深謀遠慮，沒有做外表文章，一步一個足跡，扎踏實實地把每一件工作做細、做實。二要年夜興勾結合作之風。民氣齊，泰山移。干隊伍伍的勾結，出格是指導班子的勾結，是奇跡開展、社會波動的緊張基石。指導干部正在履職盡責進程中，必定要以奇跡為重，珍愛勾結，維護勾結，互相信賴，坦誠相待。要留意化解共事之間和睦諧的要素，做到小事講準繩，大事講風格，相互 拆臺 ,精誠協作，同心協力，積極構成指導開展、效勞開展的任務協力。三要年夜興耿介自律之風。 公生明、廉生威 .要時辰服膺立黨為公、在朝為平易近的履職理念，無視權益位置，遵紀違法，囊空如洗，徇私履職。常修為政之德，常思貪婪之害，常懷律己之心，盲目做到權為平易近所用、情為平易近所系、利為平易近所謀。要盲目同意黨內監視、社會監視以及言論監視。慎言、慎行、慎獨，培育安康履職心態，持守高尚履職情操，塑造廉潔的履職抽象。

3、指導干部履職盡責，也需軌制嚴厲包管。

指導干部做到履職盡責，僅靠自我認識、自我教導是不敷的，還需樹立健全相干的機制來包管。與履責響應的是，明責、驗責、問責。它們雖是四個關鍵，倒是無機一致的全體，是指導干部履好職盡好責的緊張包管。此中，明責是根底，履責是中心，驗責是關頭，問責是保證。

要細化崗亭職責，完成明責詳細化。明白崗亭職責是指導干部履職盡責的條件根底。要樹立健全崗亭義務機制，迷信標準每一個地域、每一個部分、每一個任務崗亭的概略、任務內收留、職責范疇、任務規范、任職資格、任務情況等，明白每一個指導崗亭義務，使各級指導干部履職盡責有明白的政策依據，必然呈現任務沒有進位或許越位、錯位等景象。要依照崗亭的任務范疇以及職責，從德、能、勤、績、廉等方面判定每一個崗亭的任務目的，并依照任務義務的變革，實時對于任務目的停止訂正、彌補以及美滿，使每一名指導干部正在差別期間都有其明白的任務規范以及斗爭標的目的。要樹立健全迷信標準的履責查核目標系統，凸起差別種別、差別崗亭、差別職務指導干部的特色，增強查核目標的針對于性，標準指導干部履責行動。

要增強監視反省，完成驗責軌制化。義務明白以后，假設不反省催促機制，義務就會流于方式、陷于空口說。要樹立層級式的指導干部履職盡責督查機構，配齊配強督查任務職員，明白詳細任務職責，活期展開督查勾當。要樹立以及美滿任務義務督查機制，保持做到法令監視與平易近主監視相分離、內部監視與外部監視相分離、舊事言論監視與國民大眾監視相分離，嚴厲依照法令法例以及無關順序停止行政監視，拓寬監視路途，擴展監視范疇。要嚴厲依照行政訴訟法及無關法令規則，構造法律、監察、審計等部分，展開專項監視反省。樹立健全巡查督查、信息反應、明察暗訪以及狀況傳遞等軌制，實時理解把握任務的進度，對于監視進程中發明的成績要實時停止反應，催促整改，確保履職盡責沒有偏偏位。

要嚴厲義務追查，完成問責常態化。嚴厲問責是指導干部不遺余力履責的緊張保證。要片面奉行崗亭義務追查制，對于違背崗亭義務制的行動辨別作出明白、詳細的處置規則，細化義務追查主體、追查順序以及處置辦法。要將干部沒有履職或許沒有精確履職，導致所擔任的地址或者部分的任務事變效力低下，障礙整體任務布置或者招致社會大眾好處受損，和正在群眾，場所的言行與職務身份沒有符合合形成沒有良社會障礙等行動，歸入問責范疇，增強干部實行職責以及維護群眾，抽象的盲目性。對于履責成果平淡，碌碌無為的指導干部，要實時調度崗亭;對于欺上瞞下、故弄玄虛、損害大眾好處等不克不及實行職責、瀆職、瀆職或者呈現嚴格守法違紀成績的指導干部，要嚴峻懲辦。

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一、領導干部履職盡責，是踐行科學發展觀的內在要求

科學發展觀作為指導發展的世界觀和方法論，要求我們在深入學習、掌握懂得、武裝頭腦的基礎上，付諸于實踐活動，特別是要按照科學發展觀的立場、觀點和方法辦事，按照客觀規律辦事。而履職盡責作為領導干部的為政之本、從政之基，其行為特點恰恰切合了科學發展觀的內在要求。

科學發展觀的本質核心，要求領導干部必須履職盡責。以人為本是科學發展觀的本質核心，強調的是一切以人為中心，一切依靠人，一切為了人，更加突出人的全面發展，把人作為手段與目標的統一。這與我們黨全心全意為人民服務的根本主旨，是一脈相承的，也是目標相一致的。領導干部被黨和人民提拔到某個崗位上，代表黨和人民行使公共權利，不是用來作威作福的、而是用來為民造福的，不是用來當老爺的、而是用來當公仆的。職位寄寓著使命，權利意味著責任，作為擔負某個職位的干部、行使某種權利的領導，我們更應時刻牢記黨的根本主旨，牢記科學發展觀的本質核心，始終把實現好、保護好、發展好最大廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，把群眾的憂慮和呼聲當作第一信號，把群眾需要作為第一決定，把群眾中意作為第一標準，切實做到在其位、謀其政、履其職、盡其責。

科學發展觀的第一要義，要求領導干部必須履職盡責。發展是科學發展觀的第一要義，也是我們黨執政興國的第一要務。我們領導干部盡管級別不同、崗位不同，但都是黨的執政者，都應為科學發展這個第一要務盡心盡力、盡職盡責。反觀近年來全國一些地點出現的因非法開采濫采造成的生態災難，因安全措施不到位導致的慘痛礦難，因小事處理不當不力釀成重大事件等有礙科學發展的問題而言，看似偶然，實屬必定。究其深因，是認識疏忽、責任缺失的后果，是我們的一些干部遇到問題踢皮球、碰到抵觸繞道走、沒有履職盡責的結果。假如我們每名領導干部都樹有科學發展觀，都有強烈的事業心、責任感，都能夠履職盡責、盡心盡力，就能夠形成科學發展、加快發展的良好局面。目前，六安正處在厚積薄發、加速跨越的關鍵時期，我們領導干部更應立足崗位，履好職盡好責。

科學發展觀的系統貫徹，要求領導干部必須履職盡責?？茖W發展觀作為指導我國經濟社會發展的重大戰略思想，系統地貫徹到各項實踐活動中，轉化成生產力，最后來還離不開我們“人”這個關鍵因素。系統理論告訴我們，社會一定是一個大系統，每個地點每個單位都是大系統中的子系統，每個人又是子系統中的重要的系統因子。從這個角度說，我們每個人是否在各自的崗位上盡到應盡的責任、發揮了應有的作用，直接阻礙著全部系統的運行質量，決定著經濟社會是否實現著科學發展。因此，作為經濟社會這個大系統中的眾因子的領導干部，應有強烈的崗位意識、角色意識、責任意識，守好自個兒的崗，唱好自個兒的戲，盡好自個兒的責，為推動經濟社會事業這個大系統安穩較快發展貢獻自個兒的力量，為掀起建設中國特點社會主義事業這部巨戲新高潮扮好自個兒的角色。

二、領導干部履職盡責，必須首先練好內功

領導干部履職盡責，既是一項具體的社會實踐活動，也是一門需要修煉的治理藝術?！按蜩F先得自身硬”，因此，關于領導干部來說，履好職、盡好責，必須首先練好內功。

領導干部履職盡責，必須在加強黨性修養高低工夫。思想是行動的先導。履職盡責是以正確的政績觀為前提的，關于領導干部來說，只有不斷加強黨性修養，樹立正確的政績觀，才能在其位、謀其政，司其職、負其責。

一是要加強大局意識。我們要牢記發展為上、人民為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創大業，聚力謀發展。

二是要強化責任意識。“為官一任，造福一方”是對領導干部的最基礎要求。作為領導干部，我們要明確自身所肩負的責任，找準位置，愛護崗位，自覺強化干事創業的意識，切實把群眾的安危冷暖放在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，真心誠意地為群眾辦實事、做好事。

三是要樹立憂患意識。要居安思危，常懷憂患之思，常存自警之心。要認真研究把握新形勢下各類社會抵觸的特點和規律，千方百計把群眾工作做細做深做實，切實保護群眾的正當利益。要建立妥當處理社會抵觸的體制機制，防微杜漸，防患于未然，盡可能地把抵觸化解在萌芽狀態，把問題解決在基層。

領導干部履職盡責，必須在提高能力素養高低工夫。高素養是領導干部履行好職責的基礎，強烈的責任感與精彩的能力素養結合起來，才能勞有成果，干有成績。

一要勤于學習。把學習作為一種政治責任、一種精神追求，孜孜以求，學而不怠。要向書本學，堅持與時俱進，不斷提高自個兒的'理論素養；要向同行和能者學，對照崗位職責要求，找出自個兒的不足和差距，改善業務知識體系，加強服務群眾的能力和本事，提高服務群眾的程度和效率。

二要擅長考慮。逐步養成擅長考慮的良好適應，改良思維方法，提高思想程度，看事情、想問題，要力求站得更高一些，看得更遠一些，想得更深一些，切實做到干一行愛一行，鉆一行精一行。

三要擅長實踐。堅持理論聯系實際，把研究和解決現實問題作為學習的根本出發點，做到學以致用，努力通過堅持不懈地的實踐鍛煉和學習總結，不斷提高履職盡責的能力。

領導干部履職盡責，必須在把握科學工作方法高低工夫?？茖W的工作方法是提高行政效能的有效手段，是落實科學發展觀的具體體現。領導干部履職盡責必須積極創新，勇于開辟，把握科學的工作方法。

一是要善謀全局，統籌統籌?！安恢\全局者，不足以謀一域”。領導干部考慮任何問題、做任何事情都要把自個兒放在全局中來認識、來定位、來把握，做到胸有全局，服務于全局。要在大局中把握重點，抓住主要抵觸，把主要精神花在中心工作的落實上，同時又要學會“彈鋼琴”，注意處理好主次關系，統籌其他各項工作。

二是要把握細節，明責知責?！凹毠潧Q定成敗”。要將工作任務層層細化量化，逐項分解落實到每一個人，做到事有專管之人、人有明確之責、責有限定之期，確保每一項工作乃至每一環節都不出現絲毫毛病。

三是要真抓實干，狠抓落實。抓落實是領導干部履職盡責的關鍵所在。要一切從實際出發，抓重點、抓關鍵、抓實效；堅持深入基層，親臨一線，身體力行，認真調查研究，探尋解決問題的具體方法，做到一級帶一級，一級促一級，層層抓落實。

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根據總行安排，開展了農商行發展我有責活動，我覺得非常有意義，無論是領導干部還是普通員工，都必須樹立強烈的事業心和責任感，必須真心想工作、全力干工作，忠于職守，不懈進取，否則必將被淘汰出局。

一、對履職盡責的認識和看法

(一)樹立主人翁意識是履職盡責的基本要求。工作是展現自身價值的舞臺，我們需要工作來生存，農商行需要我們來發展。每一名農商行員工要有全局觀念，以主人翁精神積極工作，職責范圍內的工作應自覺去干，積極承擔職責，做到有所作為有所不為，才是促進自身發展，進而做好本職工作的前提。 (二)培養扎實過硬能力是履職盡責的基本責任。提升能力素質要踐于行。能力素質不是與生俱來的，而是在實踐中逐步積累起來的。每位員工要從各個方面涵養素質，樹立終身學習的理念，不斷提升工作能力、工作水平、工作質量、工作效率，善于掌握和運用所學的知識，結合崗位工作職責，更好地為農商行事業發展服務。

(三)恪守規章制度是履職盡責的基本素質。制定規章制度能為業務發展保駕護航。作為農商行員工應認識到，制度并不是用來看的，而是用來指導實際工作的，而且關系到每一位員工的切身利益的事情，一人不遵守規章制度，就可能給別有用心的人以機會，最終損害的是集體的利益，更是自己的利益。因此，模范地遵守規章制度，不僅僅是對自身的愛護，也是對他人的負責。工作中要明辨是非，克己慎行，哪些事可以干，哪些事不可以干，一定要心中有分寸。

二、下一步工作打算

(一)轉變工作作風。為強化監督機制，從7月份開始，一方面實行業務進度日通報制、外勤工作日志填報制，每天編制任務完成情況統計表，讓各崗位人員知曉任務完成情況，要求外勤人員每天對當天的工作進行總結，填報工作日志。嚴格遵守工作紀律，轉變工作作風，對違反規定的進行適當罰款。另一方面實行例會制，每周組織召開目標完成情況通報例會，每月召開總結會，對工作中存在的問題，分析原因，制定改進措施，根據指標完成情況獎優罰劣。

(二)加強對公客戶對接。目前我行開戶的對公賬戶僅52戶，其中4家在我行代發工資，對已開立賬戶的企業，大部分沒有開通網上銀行、手機銀行等電子銀行業務。下一步爭取能與工業園區規模企業進行合作，目前已有2戶企業達成初步合作意向。

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