2013-2014第二學期

一、 指導思想

以培養學生全面發展，實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦相結合，形成初步的勞技意識和實踐能力。

二、 工作重點

1以勞動實踐為中心，以培養學生的勞動觀念和養成良好的工作習慣為目標，注重勞動技術教育和相關學科。

2開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，體驗勞動過程，增加勞動技能，學會勞動。

三、 措施方法

1利用勞動技能課，對學生進行健康教育、節儉教育和科學體驗教育。

2、 加強現代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術**活動，努力培養學生的創新精神和操作能力，以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為人們喜愛的課程之一。

三。成立綜合實踐組、手冊組等，每兩周組織3-6年級學生有計劃地開展一次活動。

4結合具體情況，引導學生參加校內外有意義的實踐活動。在活動中，要培養學生的勞動意識和勞動能力。

5、 愛護公物，妥善保管。

6加強房間衛生，做好清潔、擦洗、通風。

7熱情服務，為所欲為，充分調動教師利用勞動房間的積極性。

四、 情況分析

我校有勞技器材室一間，沒有勞技教室，需要教師帶領學生在教室活動，照明設備齊全，教師能高度認識勞技教學的作用，充分發揮勞技課的作用。

五、 任務與目標

1、物品擺放整齊。

2勞動技能作業應擺放整齊，張貼合理、有序。

3、 加強本室衛生工作。

百官小學勞技室活動計劃

2013-2014第一學期

勞技室是學生學習和進行勞動技能培養的主要場所，由于學校領導高度重視勞技室的建設，為每個學生勞技**活動創造良好的條件。

以下是本學期勞動技能室的工作計劃。

（一）勞技室管理制度:

勞技室也是課堂，在勞技室上課，應跟其他課一樣，保證課堂正常秩序，剛開學我就對學生提出進勞技室的要求，目的是養成學生良好的勞技習慣，行為習慣，不得吃零食或大吵大鬧，在登記本登記。

（2） 材料和工具、工具不得擅自帶出勞動技術室，不得浪費材料，愛護工具，引導學生正確使用和使用材料，安全第一。設備出現故障，及時給予修理。

（三）平時的常規工作：

1.科學規范化，并將儀器使用登記。

2遵守學校的各項規章制度，認真執行。

（四）財產管理

對保證勞技室的財產安全，師生們用完勞技室后，老師們都要親自管好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防財物丟失。

（五）措施方法

1、在勞動活動中，讓學生樂于運動并主動掌握基本技能，享受勞動活動帶來的快樂，并促進學校教育的良性循環；

2、以勞動活動為輻射點，和諧師生、生生關系，增強學生的合作、競爭意識和交往能力，濃厚健康奮進的校園文化氛圍，著力打造活力校園。

3、全員參與原則。全體師生都要參與鍛煉，充分發揮師生的積極性和創造性，達到健身的目的。

4、安全第一原則。嚴密場地、器材管理，落實值周、班主任職責，強化活動過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。

5、因地制宜原則。根據我?？臻g小、學生多、人均建筑面積不足等特點，采取以年級為單位的室內外團體活動形式。

2013-2014第一學期

勞技室工作總結

本學期即將結束，在緊張忙碌的半年中，付出了很多努力，得到了很多收獲，也總結了不少經驗教訓，為更好的開展今后的工作，現將本學期的工作情況總結如下：

一、 政治思想方面：

能夠自覺遵守“教師法”等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，做到依法執教。愛教育，愛學校，盡責。關心學生，尊重學生個性，平等公正地對待學生。

尊重家長，認真與家長交流教育經驗，并在教學中體現“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統理念，使學生受到良好熏陶。在工作中，謙虛謹慎，尊重同事，互相學習，互相幫助，關心集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制不良社會風氣的影響，發揚奉獻精神。

二、 教學方面：

在工作中努力鉆研業務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創造性地探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教科研水平。實際操作是中小學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際，視聽結合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學生掌握技術的主要環節，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質和身心素質，培養創新意識。

在這一學期的教學過程中我深刻體會到，勞技課的綜合性、實踐性很強，要想把學生培養成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人，必須在重視思想品德教育的同時，強調實作，注重學生動手能力的培養。經過多年的探索，總結出以實習操作為中心的“引發情趣——明確目標——示范仿效——實習操作——指導糾誤——作品評展”六步實作教學程序。

在這個實施過程中，師生感到和諧，雙邊活動同時進行。學生在教師的引導下，情緒飽滿，思維活躍，有效發揮生動活潑、主動的學習行為，動手操作，動腦思考，操作訓練如期完成。

教師根據實際，本著培養學生創新精神和實踐能力這個目標、實施教學，老師帶領學生，使全體學生都動起來，在理論指導下，師生協調，共同活動。教師引導著學生，從知識的海洋駛入實踐的海洋，將學生頭腦中的各學科的知識運用于實踐，促使知識活化，實現認知過程的第二次飛躍，讓學生的形象思維、邏輯思維和創造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整，增長能力和智力。搞好勞技實作教學，促使學生動手操作，動腦思考，讓學生在實踐中發現新情況，解決新問題，有所突破，有所創新，逐步形成獨立思考能力，萌發創造性活力，為培養創造型人才打下基礎。

2013-2014第二學期

勞技工作總結

勞技室是學生學習和進行勞技能力培養的主要場所，由于學校領導高度重視勞技室建設，為每個學生能進行勞技**活動創造了良好的條件。

下面對勞技室這一學期的工作進行一下總結：

一、勞技室管理制度：

因為勞動技能室也是一個教室，在勞動技能室上課，應該和其他班級一樣，嚴肅紀律，保證教室的正常秩序。剛開學，我就對學生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養成學生良好的勞技習慣、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。比如有學生在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不善于整理器材等，都對學生進行了相應的教育。

二、材料和工具的管理使用：

1勞動技能室的材料、工具不得擅自帶出。

2教育學生不浪費材料，愛惜工具。

三。引導學生正確使用工具和設備，安全第一。

4設備故障，及時修復

三、平時的常規工作：

1科學規范管理，做好儀器使用登記

2按照學校的各項規章制度，認真執行。

三。制訂一個學期的勞動計劃，并分發給老師，要求每個班做一個學期的勞動技能記錄。

4結合學校日常管理和專項活動，做好勞動技能室的清潔工作，保持房間清潔。

四、財產安全管理：

為保證勞技室里的財產安全，師生們用完勞技室后，老師都要親關好電源，整理好器材和工具，鎖好門窗，以防教室財物丟失。

? 勞技心得體會 ?

勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動技術課與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養技能和發展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養學生的創造意識。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。

一、指導思想：

勞動技術教育是基礎教育中不可缺少的重要組成部分，是素質教育的重要內容和關鍵要素，是實施素質教育的重要手段，它在培養學生創新精神和創造能力方面具有其他學科無法比擬的優越性。勞動技術教育與科技教育、創新教育的有機整合，探索出勞技創新教育的嶄新模式，實現勞動技術教育在新時期新形勢下的新發展。通過勞動技術課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的勞動技術基本知識和基本技能；努力培養學生的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的能力。

二、教學目標：

1、態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地勞動技術價值觀。

2、知識與技能：主要內容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎知識和怎樣操作呈現給同學們。

三、教材簡析：

勞技課的主要目標是：使學生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術素養。目前，本學期勞技課教學內容的選擇，是從學生操作能力、實踐能力的發展和勞動素質提高的需要出發，對學生進行的是基礎的、綜合的勞動技術教青。通過教學與實踐，使學生學會和掌握現代社會生產、生活所必需的一些基礎知識與基本技能；發展學生技術思維能力，提高學生動手實踐能力和勇于探索的創新精神：培養學生正確的勞動觀點和勞動態度，使學生成為未來合格的勞動者和社會公民：這對于提高整個中華民族的'科學技術素養，促進經濟與社會的可持續發展具有十分重要意義。

八年級下學期是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來。有少數同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發揮學生學習主體作用，注重方法，培養能力?？傮w上看，學生學習習慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業，超前學習等，都應得到強化。

1、勞動技術課實踐性強，要以實踐為主，通過這門課的教學，使中學生初步掌握一些工農業生產和服務性的勞動的基礎知識和基本從事簡單的生產能力。為將來參加社會主義社會的工作和適應現代的生活的需要打下基礎。

2、聯系實際，對學生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。

3、加強動手操作能力教育。讓學生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養學生手、腦、眼的協調能力及快速反應能力，對學生以后的成長會有好處。

4、強化勞動光榮教育，培養學生善于動手、動腦，勇于開拓、創新，通過自編、自導、的鍛煉過程，培養他們的創造思維能力，并發展學生的主動性，使他們在活動中增長才干，形成熱愛勞動的思想。

5、培養其關心、農業、生產、熱愛勞動，尊重勞動人民的優良品質。

四、教學重點、難點：

在勞動課的教學過程中，如何重視到學生的想象力、發散思維、合作意識是至關重要的。如何根據學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點。

五、教學措施：

1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發學生的興趣，給學生介紹勞動技術家，勞動技術史，介紹相應的勞動技術趣題，給出相應的勞動技術思考題，激發學生的興趣。

3、鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。

4、認真學習信息技術，使信息技術與勞動技術課整合，通過運用信息技術，提高學生對勞動技術的興趣。

5、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，勞動技術建模，野外測量，課件演示，使學生樂在其中，樂此不疲。

6、課堂上多培養學生的動手操作能力，挖掘勞動技術特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。

7、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

? 勞技心得體會 ?

2021年新學期初中勞技課教學計劃為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

一、教學目的

(1)培養學生的勞動興趣，勞動習慣，勞動觀點。

(2)教育學生積極認真做好自我服務勞動、家務勞動、公益勞動。

(3)使學生具有一定的生存能力，掌握一定的生產勞動知識和勞動技能，并能把這些知識和技能運用到家庭，社會的生產勞動中去，為社會創造財富，成為德、智、體、美，勞全面發展的合格的初中畢業生，成為“有理想、有道德，有文化、守紀律”的并掌握一定生產技術和具有初步經濟管理能力的后備“新型農民”。

二、教學要求

1、教育學生熱愛勞動，認識勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分，只有勞動才能創造世界，只有勞動才能創造社會財富，只有勞動才能完成祖國的現代化建設；

2、通過勞動實踐，培養熱愛勞動人民的思想，培養認真負責，耐心細致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀律、愛護公共財物，珍惜勞動成果的優良品質。

3、通過自我服務、家務勞動、公益勞動，生產勞動，掌握一種以上的勞動生產技術，并在家務勞動、勤工儉學，社會服務和生產勞動中直接為社會創造財富。

4、以基礎教育和勞動技術教育相結合，理論和實踐相結合，在勞動實踐中培養學生的觀察、思維、想象和創造能力。

5、通過勞動技術課教育和實踐，增強學生體質，陶冶愛美情趣，促使學生德、智、體、美、勞全面發展。

三、教學內容確定的依據

1、符合各年級學生的年齡特點和接受能力，基礎教育和社會實踐相聯系；

2、以本地區的自然條件，社會經濟基礎為準則，教材，教學，勞動實踐不脫離現實，具有勞動實踐的設施和基地、有進行創造、發明的物質條件和環境。

3、必修課《勞動技能課》能為全體學生創造有動手活動的機會，以利發現人才；

4、要貫徹《青少年保護條例》保證學生身心健康。

四、考試方法

1、以平時操作、勞動成果、勞動態度為主，以等級制記分。

2、理論學習(書面考查)為輔，以百分制記分記入成績冊。

3、有創造發明給予加分。

一、基本情況

學生的學習積極性、學習能力不一，相差很大，有的同學樂于學習，幾個別學生卻表現厭學情緒。勞動技術課普遍重視不夠，認為是一門副科，學不學都無所謂，有的同學上課會出現做其它作業的現象。

二、教材分析

本冊教材為蘇科版。工藝制作教材由多門我國民間的傳統工藝組成。通過一系列的學習從簡單的模仿制作到嘗試創作，能夠由淺入深地讓學生體會到動手實踐的樂趣，也能夠激發學生對祖國傳統工藝技藝的興趣，使之能夠為學生所接受。

三、教學內容

1、歷史悠久的紙。

2、千姿百態的紙。

3、平面的紙。

4、紙的立體制作

5、設計與創新

四、目標與要求

通過全員參與作品制作，小組間競賽比拼，在一種積極的環境下提高學生的動手能力與創新能力?！肮に囍谱鳌苯梯o用書為學生提供資料，為制作提供指導。

五、教學措施

注意講練結合，多讓學生動手制作，激發學生興趣，培養學生的動手能力，加大檢查力度，做好前后指導和興趣小組活動。

六、課時分配

每周一教時

七、教具細目

插圖、掛圖、相關視頻資料

八、教學進度

9月 神奇的紙王國；紙的歷史、材質、分類

10月 紙的加工方法

11月 紙的平面制作；賀卡、紙編、紙貼畫

12月 紙的立體制作；浮雕、多面體、柱體

1月 設計與創新

2月 集中展示

一、學生現狀分析：

經過一學期的學習和學校生活，學生已能很好的適應充實的初中生活，學生的學習習慣在老師的督促下也逐漸養成，這學期還是要繼續抓學生的學習習慣、課堂紀律還有課堂作品的完成率。由于學生剛進入初中，所以大多數學生對于勞技課還是很感興趣的，從他們的學生成長冊上能看出來。但是學生年齡小、知識少，再加上現在的家長都對自己孩子呵護備至，基本不讓他們在家里動手做家務之類的，因此學生的動手能力較弱，這也從學生的實際作品中實際反映出來了。還有學生的團隊合作意識淡薄，比較以自我為中心，因此在教學中要有意識的加強學生這方面的訓練。

二、教學內容分析：

本學期教學內容只要有以下內容：

第三單元食品雕刻——菜肴盆式，主要是水果拼盤、冷盤的制作，由于這部分對學生的動手能力要求較高，因此準備就選一部分進行課堂的教授。因為水果、蔬菜之類的有時間性，不能放置很長時間，而每個班級每次勞技間隔時間至少一天以上，因此需要學生在一節課內把自己小組的水果拼盤制作出來，放到下次上課原來制作的拼盤就變質了。

第四單元布藝——筆袋，讓學生學會手工縫紉的幾種基本手法和針法，然后運用這些基本知識來制作一些布藝作品，比如沙包、餐巾、簡單筆袋等。

第六單元盆花栽培——吊蘭，主要介紹盆花栽培的一些基本常識和花卉的分類。

第七單元扦插育苗——富貴竹，介紹了一些扦插育苗的基本知識。

三、教材中重點、難點：

本學期教材的重點在于食品雕刻和布藝筆袋，因為這部分容易出作品，也能給學生提供很好的動手機會，學生也能在動手中得到成長和鍛煉,根據去年的教學經驗，學生對于水果拼盤的制作很感興趣的，布藝今年要充實教學內容。

本學期的教學難點在于培養學生的各項能力，例如學生的動手能力、觀察能力、自主學習能力，最終達到自主創作和自主學習，學生的動手能力還是很薄弱的。

工作目標

一、教學總目標：

(1)、認知目標：認識和了解食品雕刻、布藝、盆花栽培、扦插育苗的基本知識，并能運用學到的基本知識制作出相應的作品。

(2)、智力能力目標：通過勞技作品的制作，培養學生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創造力。

(3)、思想品德目標：通過食品雕刻和布藝作品的制作，培養和加強學生的動手能力，養成學生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創意的良好能力和習慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識。

二、單元目標：

第三單元食品雕刻的單元目標：讓學生學會一些食品雕刻方面的基本知識和常識，并運用所學的知識以小組為單位制作水果拼盤作品。

第四單元布藝筆袋的單元目標：使學生學會手工縫紉的幾種基本手法和三種針法——縫針、回針、繰針，然后運用這些基本知識來制作簡單的布藝作品：沙包、餐巾、簡單筆袋等。

第六單元盆花栽培的單元目標：主要介紹盆花栽培的一些基本常識和花卉的分類。

第七單元扦插育苗——富貴竹，介紹了一些扦插育苗的基本知識。

主要工作及措施

1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

2、認真專研勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能，這樣上課才能有的放矢。

3、認真備課、上課、聽課、評課，及時批改學生作品、講評學生作品。

4、做好課后和課時輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

5、嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

6、由于學生的不自覺性，因此加強學生作品的收集工作。

? 勞技心得體會 ?

周日，我們來到了勞技中心。做了兩樣東西，一樣是手絹，一樣是小豬（襪子娃娃）。

小豬的做法很簡單。我聽說是襪子做的，心里很疑惑，你說襪子怎么能做豬呢？可是事實。做法是這樣的：先把一只襪子用剪刀剪成兩半。再往一只一半的襪子里塞棉花，要塞的滿滿的。開口的一頭有皮筋系緊。然后，把另一只一半的襪子頭系緊，把這只襪子套在有棉花的襪子上。最后讓老師有熱熔膠給我們把小豬的眼睛和鼻子粘上就做成小豬了。我看見大家做的都很漂亮，有黃色和藍色的，還有粉色和橙色的……

這條手絹的做法也很有趣。我們做的手絹是用扎染做成的。扎染工藝來自白族，他們發現板藍根能夠染色。當我們用線系和打結讓有的地方粘不到染料而產生了圖案。我在布的四個角分別打了四個結，又在布的中心系了三個圈就放在了染缸里。過了20分鐘，老師幫我們把放在染缸里的布拿了出來。我找到了我的布，把線和結打開后我發現我的布中間系的三個圈連在了一塊，成為一個大圓盤。我給手絹取了一個名字，叫做：“向著黨”。因為四個角是億萬人民，中間的圓盤就是黨，四個角都是想著中間的圓盤。

今天來到勞技中心有學會做手絹和小豬了。我對今天的游玩非常滿意

? 勞技心得體會 ?

許老師讓我們用編好的彩色辮子紙繩來做畫，同學們都覺得挺有趣的！|||我先找來一張白紙，做什么畫呢？做草地上的小花吧！我從袋子里拿出一條紫色紙繩，把紫色紙繩向里面一圈一圈地繞成一個圓形，把它當成花心粘在紙上；然后拿來一條3厘米長的粉色紙繩，做花柄；又拿來一條桔黃色紙繩，再把剪好的紙繩彎曲，粘好了就是一朵漂亮的花了；最后用兩段綠色紙繩粘成花葉。一朵花是不夠的，我按這樣的順序又粘了好多的花，加上一條平平的綠色紙繩——草地。

? 勞技心得體會 ?

在校領導的高度重視和關心下，在全體教師的大力支持和配合下，我們堅持以科學發展觀為指導，以提升學校核心競爭力為重點，以校本研修為基礎，遵循教師成長的規律，引領教師專業發展，繼續貫徹“研、訓、教”一體化的原則，發揚開拓進取的精神，推進學校均衡發展、內涵發展、可持續發展?，F結合工作具體總結如下：

一、以師德師風建設為抓手促進研修

培養、提升教師素質的途徑是多方面的，而師德師風建設是一切培訓的基礎。學校開展了“師德師風建設”系列活動：利用政治學習時間，組織教師學習各種法規;利用學校網絡，組織討論，談感想、談體會;組織大家進行了“我身邊的師德小故事”的征文活動。

二、分層次、有重點地進行研修

1、現代教育技術培訓

我校已有現代教育技術設施，而要充分發揮其功能，關鍵在于教師，在于教師是否有先進的教學理念，否則，用現代化的設施進行傳統的教學會給教育帶來重大損失。為此，我們組織教師進行了“現代教育技術”的培訓，幫助教師懂得信息技術對課程教學的支持作用，理解教育技術應用的多樣性，使教師能綜合應用各種技術資源創設高效學習環境，在真正意義上實現信息技術與課程的有效整合。

2、骨干教師引領培訓

由教導處牽頭，細化落實，重點開展“青年教師、骨干教師、教研組長、班主任”四支隊伍的培訓工程，并積極挖掘骨干教師的引領作用。每位骨干教師都能上一堂以“加強課堂教學的自主監控”為主題的示范課，開設一次以“如何減輕小學生的課業負擔，真正做到減負增效”為主題的講座。

三、在課堂教學實踐中進行培訓

實踐——反思——總結進行教學案例研究，是教師教學成長的階梯。先進的教學理念才能真正被教師內化并轉化成教師的教學行為，必須在課堂教學的實踐中才能得以實現。我們以“提高課堂教學有效性”為主題，開展了系列教學研討活動，由骨干教師在校級層面上開課，起到一個引領的作用;再由骨干教師為老師們開設講座，從理論的高度幫助老師們認識提高課堂教學有效性的意義、途徑等;最后全體老師在備課組內進行教學展示，落實這一主題，并能在課后進行組內研討活動，聽課教師針對課堂都做詳盡的評課，進一步提升了教師的聽課、評課的能力。

四、“派出”“請進”擴大視野、“洗腦”“沖電”雙管齊下

組織教師參加了各級教育行政部門組織的課改培訓，并針對本學期的師德師風建設目標，邀請了有關專家來校作報告，使老師們及時得到充電。

教師的培訓工作是一項長期的工作，今后我校將繼續做好以上工作的基礎上，繼續探索“考、教、研、訓”機制，讓師訓工作更扎實地融入到學校的各項工作中，實現以教師良性發展推進學校工作的健康、持續地發展。

? 勞技心得體會 ?

一、教材概況：

本冊教材根據頒發的《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結合我省的實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。

?述職報告之家資深編輯的私房書單:
• 讀書心得體會教師篇?|?心得體會?|?校長心得體會?|?感恩心得體會?|?勞技心得體會?|?勞技心得體會

本冊教材內容主要有：

1，工具的認識與使用

2，自我服務勞動

3，家務勞動

4，公益勞動

5，簡單生產勞動

6，創造與制作。

這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

二、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，每班學生數為50人左右。由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。雖然我不太熟悉這一學期的學生，但在三年級時，我也給他們上過課，所以還是有所了解。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。

三、教學要求

1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境保護意識。

2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產勞動。

3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神，促進學生身心的健康發展。

四、教學措施：

五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

{1}，認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。

{2}，努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

{3}，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

{4}，關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。

{6}，寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗。

? 勞技心得體會 ?

作為一個參加過多次勞技比賽的選手，我深深感受到了勞技比賽對我們的教育和提升的重要性。在這里，我想和大家分享一些我在勞技比賽中得到的心得體會。

一、競賽是學習的重要渠道

在勞技比賽過程中，我們可以接觸到很多新技術、新材料和新工具，從中學習到很多經驗和技巧。在比賽過程中，我們還要學習如何與隊友合作，如何分配任務、調配時間，如何解決問題和應對突發情況等一系列技能。參加勞技比賽，不但能夠提升我們的專業技能，而且也有助于我們的綜合素質的提高。

二、勞技比賽培養了自我管理能力

參加勞技比賽需要我們自我管理能力很強。我們要嚴格遵守比賽規則和要求，按時按質完成任務。有時候要在緊張的比賽環境下，克服注意力不集中、疲勞等問題，保持良好的發揮狀態。同時我們也要注意管理自己的情緒，遇到困難不要過分悲觀或沮喪，要積極尋求解決辦法，不斷提高自己的思維、邏輯和溝通能力。

三、勞技比賽加強了團隊合作精神

勞技比賽需要我們和隊友密切合作，共同完成任務。在團隊協作過程中，我們需要不斷認識自己和隊友的特點和能力，掌握有效的溝通和協商技巧，建立切實可行的工作方案，避免個人主義和相互競爭，而是要形成互相幫助、互相支持、互相鼓勵的團隊合作精神。這樣才能在比賽中發揮團隊的力量，實現最佳的比賽成績。

四、勞技比賽需要不斷創新

勞技比賽中需要我們不斷進行探索和創新。我們可以在新材料、新技術、新思路的探索中，發現問題和解決問題的思路，不斷提高自己的創新能力。創新不僅僅是指技術上的創新，它也包括我們對問題的看法和處理方法的創新。勞技比賽讓我們在這方面不斷鍛煉和提高，從而在專業領域取得更好的成績。

五、勞技比賽悟出的人生道理

通過這些次參加的勞技比賽之后，我認識到同樣的技術，在真正意義上要成為高手、領袖、行家時，需要不斷的實踐，不斷的磨礪，不斷的探索，有時甚至需要不斷的失敗，這些都是走向成功的必經之路。讓我更加清楚的感覺到成長就像一盤棋，不打動就進不了步，所以在接觸到陌生的技術時，我們應該放平心態，認真學習，不斷精進自己的專業技能，才能通過勞技比賽，掌握技能，積累經驗，達到自己的發展目標。在賽場不僅要追求勝利更重要的是在參賽中學習，成為提升自己未來的不可或缺的經驗。

總之，勞技比賽對我們的成長與發展具有非常重要的意義。在這個競技的過程中，我們不僅僅錘煉了技能，還增強了自我管理和團隊協作能力，提升了創新意識和綜合素質。我相信，參加勞技比賽的經歷將成為我們未來人生的寶貴財富，幫助我們更好地實現自己的價值。

? 勞技心得體會 ?

充分利用現有的教學設備，調動學生學習的積極性，生動活潑地上好勞技課。為了解決教材—教師——學生之間的矛盾，我做了以下嘗試。

按教材的內容，重新分類，自己不會的趕快學習，并將我們日常生活接觸到的有關內容也融匯到教材中去。比如，我就把十字繡這個技術引入到教材當中，還有利用那些廢舊物資做一些生活中能用到的小物品，比如利用廢舊的煙盒制作煙灰缸等。

重視學生的個性發展，貫徹課改要求的選擇性原則，由學生選擇自己喜歡學習的內容，這樣就調動了學生的積極性，使每位學生能至少學會幾種技能。

重視學生動手能力的培養。如，配合勞技課的教學利用各種方法，讓學生的作品有展示的機會，激發學生的興趣，把課上所學知識，用于實踐。

針對我們學生愛動手，不愛動腦的特點，在課堂上把更多的時間留給學生親自動手實際操作，讓多動手來促進動腦。這種做法能激發全班學生來學勞技課。達到既教書又育人的目的。學?，F在開設的勞技課，學習它，不僅不會影響孩子其它文化課，反而能促進孩子智力的發展。如為了提高教學效果，為學生創造更多的動手實踐的機會，在目前學校的資金比較緊張的情況下，我盡可能用生活中的廢舊材料來制作一些小工藝品，同時也培養了學生的環保意識。

? 勞技心得體會 ?

作者：王子軒(學生)時間：2017/10/1819：32：45分類：學習

今天是我們上五年級的第一次勞技課，我們很興奮，想知道做什么。

勞技課共兩節課加一個課間，也就是90分鐘，一節課講怎么做，一節課自己做。我們到了勞技室，看見了黑板上的四個大字——寵物小狗。老師先給我們講怎么做，先做頭，在做身子，我們就看了老師做了一邊“寵物小狗”。我們都認真地看著，從做頭部的所有部位到身子上的許多部分，我們都看得一清二楚，沒有任何的部位漏掉。最后，老師把這個小狗做得栩栩如生，就像真的一樣，我很羨慕。

老師說完了，我們就開始做了，一開始我很沒有信心，可是看到別人的跟我差不多爛，我也有信心了，我認真地做著，雖然有的地方不會做，但是有的地方老師幫我做了，起碼頭做好了。我們專心致志地做著，都不知道快下課了，等我快做完的時候，馬上就要下課了，就在這時候，材料不夠了，我一時慌張，所有的部位都做好了，就差耳朵了，由于慌張，只做了一個耳朵，另一個耳朵材料不夠了，就做了一個綠耳朵，“嗨?！蔽覈@了一聲氣，真可惜。

這次的勞技課真有趣，真想再做一只“小狗”。

【勞技課】

作者：胡明軒

10月18日星期三小雨轉晴

今天另我最難忘得事情就是勞技課。

今天的第四節課和第五節課是我們的勞技課，我們全班同學都非常的激動。我們今天要學習做的是寵物狗，老師一臉自信的對我們說：“一班聽課狀態好，手也巧，你們一定比其他班的同學好，他們連做都做不成?！蔽覀內嘁宦犘睦锞蛠韯帕?。每個人都使出了自己的洪荒之力，也用出了吃奶的力氣來做這件事情。我當然我也不例外。

我們一邊聽王老師專心的講著，一邊用手模仿老師的動作。終于該我們的動手時間了。我們先拿出了一個中等的橡皮泥來做寵物狗的腦袋，做完腦袋了以后就開始弄嘴，弄完了嘴以后就開始能眼睛了，每個人都非常專心，非常認真，非常細心。

最終在我們的努力下終于完成了我們自己的寵物狗。老師還用手機和我們的寵物狗合影留念。

【勞技課】

作者：張家軒

10月18日星期三小雨轉晴

“太好了！太好了！”同學們發出了一陣陣的歡呼聲。怎么會是呢？原來今天上午的第四節課和第五節課我們要傷自己已經期盼已久的勞技課。

第三節課下課后，我們就排著整齊的隊伍，前往勞技室了。我們床上了圍裙和帽子，進入了勞技室，我看見黑板上寫著“寵物小狗”，我就知道今天我們要捏一個小狗了，可真期待??！

開始上課了，王老師開始教我們怎么做寵物小狗。當老師講到要把頭做成一個水滴狀的時候，我感覺真的好簡單，當老師又講到做寵物小狗的耳朵時，我感覺自己已經沒有多大的希望可以做成了。

我們開始做了，1分鐘、2分鐘、5分鐘、10分鐘、20分鐘。我也逐漸做好了小狗的頭，小狗的腿和小狗的身子。當我看到我旁邊的趙泊浩同學已經做完時，我更緊張了，做完了！我長長地嘆了一口氣。最后，我拿著自己的作品拍了一個照。

今天真開心?。?/p>

? 勞技心得體會 ?

學生的學習積極性較好、學習能力不一，相差較大，有的同學樂于學習，個別學生厭學。大部分學生對勞動技術課重視不夠，課堂上會出現做其它作業的現象。

本冊教材分4單元，由“操作活動”、“技術信息”兩大部分組成。通過一系列設計與“操作活動”來認識家庭電路等相關知識，培養學生安全用電意識，激發學生創新的興趣。

1、走進電的世界。

2、家庭用電知識。

3、電子器件制作。

1、了解電的應用、產生和傳輸過程。

2、了解家庭電路的組成，設計簡單的家庭電路，知道安全用電知識。

3、能認識電路圖，制作一些簡單的電子器件。

4、知道電路基本規律，照明線路的敷設。

1、多讓學生動手制作，激發學生興趣。

2、利用制作競賽，激發學生創新能力。

? 勞技心得體會 ?

蒲河九年制學校20xx—20xx學年度

勞技室管理工作總結 光陰似箭，一晃這一學年的工作就已經結束了，回顧一年來的工作，我感觸很深。在學校領導高度重視下，為迎接“教育均衡發展”應驗工作，我校加強了勞技室的補建工作，使勞技室的面貌有了很大的改觀。為我們進行勞技教學活動創造了良好的環境。全體勞技教師，積極配合，努力做好本職工作?，F將一年來的工作總結如下：

一、積極改善環境，進行勞技室的補建工作

學初我校接到上級通知，要在20xx年5月前迎接國家“教育均衡發展”應驗。校領導及時部署做了全面的安排。我們勞技室按照學校要求，積極進行行動。我始終以一個黨員的標準嚴格要求自己。任勞任怨，從不計較個人得失。負責勞技室的補建工作。從油漆課凳，到勞技材料準備；從設計構思勞技項目，到室內布置；從采購勞技工具及材料，到修理勞動工具，從設計布置作品展示臺，到作品名稱的設計掛牌，從各種資料的填寫，到勞技室衛生的打掃工作等。我都默默無聞、任勞任怨、親自動手。其間迎接了多次省、市、縣領導的檢查驗收。多次被上級領導指出不合格，要求返工，但我從沒有泄氣。積極接受領導意見，立即進行整改。常常利用業余時間加班加點，有時加班到深夜。在勞技室的補建工作中，盡我力所能及的力量，做好自己的本職工作。使勞技室順利通過了國家“教育均衡發展”應驗。 二、繼續抓管理，使勞技管理制度化、規范化、科學化。

1、本學年我們繼續加強了對勞技室的管理工作。對勞技教師進行了培訓，系統學習了教學器材的管理、使用方法,使教師懂管理，會使用。通過這一系列的工作，使教學器材管理工作更加制度化、規范化、科學化。

2、勞技室檔案、表冊管理更加規范。為迎接國家“教育均衡發展”應驗。規范勞技室的管理，整理各種資料（包括表冊），我們把勞技室每年的工作檔案做進一步的整理和充實，分類存放，編寫目錄，便于查閱，充分發揮了教學視頻、課件、教案等學習材料在勞技室管理中的作用。

3、利用網絡資源，使教師查閱資料更加方便，管理更具有科學化。

4、嚴格履行了借還手續。勞技室始終以《工具借還制度》為準則，嚴格了借還手續，師生借還工具及時登記，用后督促歸還，并定期檢查工具的使用情況。

5、定期檢查和維護。我們對勞技工具實行定期檢查和維護，每月進行一次，學期末清查一次。經常開窗通風，保持室內空氣清新。損壞的勞動工具能維修的及時維修，保證不耽誤教學需要。

三、抓使用，提高工具的使用率。

在勞技室的管理工作中，我們始終以抓學生良好的養成行為為目的，注重培養學生良好的勞技習慣、行為習慣和愛護勞技室公物的習慣。在工作中我們特別注重勞技工具的使用工作，教給學生正確的使用方法,提高勞動工具的使用效率。

1、組織、計劃完善為勞技教學提供了有力地保證。學校為開展好勞技教學，經常對勞技室進行專項檢查，遇到問題現場就地解決。特別是今年，為迎接驗收，增添了不少勞技工具，更換了實驗操作臺，增添了坐凳。每學期初，根據當地實際，依據地方資源，修訂教學計劃，鼓勵教師自編教材，對學生實施勞技技術教育。

2、課前準備好所用的勞動工具和材料，檢查工具是否完好，然后再在課堂上使用，以確保教學工作的正常開展。

3、勞技室的材料、工具，要求學生不得私自帶出室外。教育學生不浪費材料，愛惜工具。

4、安全第一。堅持做好勞技安全教育工作。勞技室是一個具有危險性的教學場所。我們始終要把安全教育放在管理工作的首位。再加上勞技室面積小、勞技工具等大都具有一定的危險性，而小學生、中學生年齡都小，貪玩、好動，稍不留神，就會有不安全事件發生。所以我們在勞技室管理中，平時不準學生進勞技室，上勞技課時，首先對學生進行安全教育，教學活動中，教師始終巡視學生的安全，經常提醒學生注意身邊的安全。一年來，沒有出現過一起不安全事故。

四、狠抓財產安全管理。

為保證勞技室的勞技工具及財產安全，堅持要求師生們用完勞技室后，整理好器材和工具，鎖好門窗。管理員還要親自檢查，以防勞技室財物丟失。

五、抓衛生，促進正常使用。

每天對勞技室進行衛生、安全等檢查，發現問題，當即解決。并定期徹底進行衛生大掃除。 總之，我校的勞技室管理正在走向規范化、正?；?，在今后的勞技教學工作中，應充分地發揮勞技室應有的作用，提高全校學生的勞技技能。

勞技教室管理員：xxx

20xx年7月

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