快樂讀書人演講稿（集錦十二篇）
發表時間：2020-11-18快樂讀書人演講稿（集錦十二篇）。
? 快樂讀書人演講稿
1.學會對文中內容做注釋，養成翻閱工具書的習慣。
2.掌握并學會運用整體通讀、專心精讀、比照聯讀、擴展閱讀等閱讀方法。
3.能聯系各自的閱讀經歷和讀書體會，理解“讀書人是幸福人”的內涵，從而熱愛讀書、積極閱讀，做一個快樂的讀書人。
1.學習運用多種閱讀方法，理解字詞句，邊讀邊歸納大意，感知文章深刻內容。
1.理解體驗“讀書人是幸福人”。
1.教師點撥引導，學生自主學習，歸納要點，掌握方法。
2.通過課堂交流討論，感悟讀書對自我發展的重要意義。
A.考出好成績 ?B.讓家長高興 ?C.獲取知識 ? D.不知道
謝冕說:“讀書是幸福，讀書人是幸福人?！弊屛覀円黄鹱哌M謝冕的幸福生活…….(課件展示)
本文是北京大學中 文系教授謝冕有關讀書的一篇隨筆，抒發了對北京大學的熱愛之情。這種熱愛源于北大所給予每一個“北大人”的文明滋養，也包括對北大圖書館的愛和對所有讀書人的交流、交往的幸?；貞洝？梢哉f，作者對讀書的幸福主要是在北京大學這樣的'文明圣地感覺到的，那么，讀書人為什么是世間的幸福人?
(一)(泛讀)學生整體感知全文。
1.為什么說讀書人是幸福人?(引導學生從找各段的中心句入手去感知)
第1自然段:我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。
第2自然段:閱讀能增廣見識，進入不同時空的諸多他人的世界。
第3自然段:讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。
教師引導:全文各自然段之間是總--分--總的結構關系。作者的思路是先總說“讀書人是幸福人”的根本原因，再分述讀書能增廣知識、陶冶精神，與好書結緣能“向善”、“避惡”，最后再重申主旨，與開篇呼應，用“所以--”句完成因果論證。即課文最后一段:“所以，我說，讀書人是幸福人?！边@個結論句，是逐層深入論述的，是全文主旨，與開頭呼應。(提醒學生體會作者思維的嚴密和邏輯的清晰)
(二)(精讀)品讀課文，結合學生閱讀經歷理解“讀書人是幸福人”。
1.學習第1、2自然段。
①學生朗讀課文第1、2自然段。
②教師提問:作者為什么說讀書人是幸福人?請找出其中理由。
自然段2:閱讀能進入不同時空的他人世界 ? 而且可以上溯遠古，下及未來
③請結合自己的閱讀經歷談談對這些語句的理解。(如果學生談不好，教師可先談自己的體會，給學生做個示范)
2.精讀、美讀課文第3自然段，討論問題:
①上節課布置了課外作業--查閱幾個國內外名人名作的故事及內容等資料，請同學們簡要談談。教師通過練習的方式調動學生積極性能，檢查其作業情況，也便于記憶。
(教師請幾個同學來簡要講講，并及時表揚學生，鼓勵學生要養成翻檢工具書、查閱學習的好習慣。)
②學生結合自己的閱讀經歷談對這些語句的理解并仿照課文句式把它寫出來。
? 快樂讀書人演講稿
各位老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《做個快樂的讀書人》。
人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來的。
疾病時，追求健康，健康時，追求時尚；貧困時，追求富足，富足時，追求高雅。凡此種種，歸結起來，無外乎人生總也缺少不了對快樂的追求，或者說，快樂就是人的一生最頻繁、最強烈、最本質的追求。
同學們，你快樂嗎？你想快樂嗎？
長期以來，人們總愛將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺是：書山無路只有勤能開路，學海無涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬年，學習一直是人類進步的最強推力。如果學習是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂的方式呢？
如今，人類講求的是終身學習。學習是適應社會發展的需要，也是個人從業、謀生的需要，同時，學習更是人類自身精神的需要，是每個人提升生活品質的需要。雖然，學習的過程離不開勤，也避不開苦，但從本質上講，既是自身的需要，是精神的需要，學習本就該是件快樂的事，就像我們大嚼心愛的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會給我們更多的快樂。
那么，學習中，為什么會有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂呢？
在我看來，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點。
一是我們還很幼稚，思想不夠成熟。總以為學習是父母強加的、老師逼迫的任務，而沒有認識到學習是自己的責任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂不起來。
事實上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務，就難免給人壓迫感，就會枯燥、艱難起來。譬如：某同學喜歡籃球，上課時總在幻想自己在籃球場上馳騁，甚至希望將籃球運動作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場上揮灑汗水，他肯定吃不消，會打退堂鼓，又希望重新回到回來自認為枯燥乏味的課堂中來，就像有的同學上學久了盼放假，假期長了又想上學。
如果學習中你覺不出快樂，不妨先調整一下自己對學習的認識。(演講稿 )把學習當作一種運動，當作一種鍛煉。為自己的未來作準備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點、累點，你也就不會太在意。不在意了，反而會覺得輕松許多，快樂感就會萌生。從此，你會覺得自己是個快樂的人！
二是學習的過程較為漫長，我們通過學習所獲得的成長短時間難以覺察，缺乏耐心的人往往會灰心喪氣，學習的快樂就會大打折扣。
每個人做事都有自己的目標。作為讀書人，我們從踏入學校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標，或是前多少名，或是考上一個什么學校。但是隨著時間的推移，我們會覺得目標似乎越來越渺茫。不是我們沒有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開始懷疑，開始放棄，開始在學習過程之外尋找快樂。
還記得嗎？小時候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛說，再吃一口，你就長得像誰一樣高，你就能打贏XXX。當時，你是吃了，但你長高了嗎？你打贏了嗎？沒有。吃一口后沒有，吃一天后也沒有，吃一月后還是沒有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現在的你，是不是已經長高了、長壯了？當然，因為時間長了，努力的結果才有可能顯現。
讀書也是這樣，短時間感受不到學習的成果，并不意味著學習就沒有效果，只是時間還不到，用哲學的觀點看就是量的積累還沒有促成質的飛躍。(演講稿 )事實上，今天的你與小學的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說會道了，你是不是會思考處理問題了？這就是讀書學習的效果。沒有達成你所定的目標，但你畢竟成長了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂嗎？
快樂不只是一種心情，更是一種態度。就像在山谷里聽回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，。笑著過一天總比哭著過一天好，快樂地過一輩子遠勝過苦惱地活一輩子。
我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動，快樂地生活，快樂地學習，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業”——學習。書山有路為徑那是對我們的勉勵，學海無涯樂也是舟??！
做個快樂的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業的人沒有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實現的目標，知足就能常樂。
早上到學校讀讀書，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會進入一個世外桃源般的仙境；上課時候聽聽課，讓知識占領我們的大腦，我們的心就會感受到充盈，精神就會變得強大；下課之后完成自己應該完成的作業，作業會給你游戲的快感，會給你成就的美感！
我們是讀書人，我們的追求就是學習，追求的過程本就該是快樂的過程。無論暫時的結果如何，有朝一日，你會覺得自己無愧于中學時代，無愧于讀書人的稱號，你的人生會一起伴隨著快樂！
做個快樂的讀書人！
我的演講完畢，謝謝大家。
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尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！
今天我很高興可以站在這里給你們分享我對讀書的感受，我將要演講的題目是《讀書使人快樂》。相信很多人都有這樣一個感受吧，今天我們就一起來聽說給你們聽吧。
我們步入學校之前，我們所接觸的書是不多的，大部分的都是從我們的哥哥姐姐們那看到以及從爺爺爸爸他們那輩聽他們說。那些都是從他人那得知，但是進入學校的我們，就可以自己在學習認字的過程中漸漸學會自己去讀書了。
小學接受的書本還比較有限，很多看不懂也看不會，都是一些帶有童話類的書，初中有小學打下來的基礎，學的東西也多了、繁了，也變得有些復雜。我現在來講一講我初中看過的一本比較有深刻記憶的書吧，它是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。這本書我讀了有三個禮拜，我對它真的太喜歡了，喜歡一字一句的去感受其中文字的妙處和作者她對自己在童年所遭受的一切不幸從不能接受到慢慢接受自己的這與別人的不同。我從開始的嘗試讀它，漸漸的讓我沉浸在她的世界里，我有點不想太快跟它說再見，每次讀到我內心的碰觸點，我就會停下來細細品會，去把思路縷清了，再繼續看下去。我也跟著海倫凱勒在不斷的探索這個世界。她因為一場高燒導致雙目失明，再也不能像別的小孩那樣看到美麗的色彩和外面的世界，只能憑著觸感去感知。是在后來的莎莉文老師的幫助下，重新擁抱這個世界，她沒有放棄，一直堅持努力的學習盲文，用所學的知識去創造自己的世界。正是因為她的不放棄和不管遇到什么困難，都選擇樂觀的面對，才會即使失明，看不到別人能看到的，可卻一直都努力把自己融入到那個世界去，才會有后來的成就，不怕苦難，我才可以知道她的故事，感受她的感受。
我在看這本書的時候，真的是完全把自己融入到書里面了，喜歡到無法自拔了。她難受我也覺得難受，她開心，我也會開心，還會笑出聲來。這是自己在讀一本書時才能感覺到的?？戳诉@本書，打開了我的讀書的世界，甚至是愛上了讀書的樂趣。從書中的世界回歸到現實，其實是意猶未盡的。同學們，現在的我們這么好的條件，可以無限的書，請珍惜吧，讓我們一起暢游在書海，因為讀書使人快樂，只有自己親身體驗一番才可以。
我的今天的演講已經結束啦，謝謝大家的聆聽。
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親愛的老師、同學們：
我愛讀書。每晚睡覺前我都要看一會書，要不然我就會覺得少點什么。我的床頭放有很多書,像《益智故事》,這是一本祖先給我們留下的智慧素材。不僅對我們今后成長有很大的幫助,還能開發我們的智力。在《成長故事》中,我知道了很多的成語，像《拔苗助長》、《葉公好龍》、《濫竽充數》、《鐵杵磨針》、《熟能生巧》等等。每個成語故事的背后都有一段精彩的故事，每段故事都給我們以很大的啟發?！吨i語故事》和《腦筋急轉彎》既開發了我們的智力，又鍛煉了我們的思維能力。《小故事大道理》這也是我們祖先給我們留下來的經典故事，它告訴我們對好人要知道感恩，對壞人不能像《東郭先生和狼》、《農夫與蛇》中的東郭先生和好心的農夫一樣敵我不辯。
我們在學習中應該不懂就問，而不能《濫竽充數》，也不能《囫圇吞棗》，更不能《拔苗助長》。做人不能像《狼來了》里的小孩一樣,要做一個誠實的人。
《幽默西游》和《科學家的故事》是我的最愛。《幽默西游》中的孫小圣和豬小能是孫悟空和豬八戒的后代，他們兩個和他們的父親一樣,在遇到困難時齊心協力，是一對好朋友。在平時又像一對冤家互相惡作劇。《科學家的故事》是一本很感人的書。在這里，我了解了像科學家鄧稼先試驗的原子彈和氫彈;李四光為我國地震研究奠定了基礎;華羅庚是一位享有盛譽的數學家，是他提出了歌德巴赫猜想。魯班是我國古代的一位發明家，他發明的有鐵據和刨子;蔡倫發明了造紙術;黃道婆發明了織布機。還有像愛因斯坦、牛頓、居里夫人、錢三強、錢學森等，他們都在各自不同的領域中作出了非凡的貢獻。
書是我的好朋友,有一本好書不但豐富了我的業余生活,還能給我帶來很大的樂趣。書不但開闊了我的視野，還增長了我的知識，它還教會了我們如何辨別美與丑、善與惡、真與假、誠實與欺騙、友愛與仇恨、正直與狡猾、勇敢與軟弱、智慧與愚笨。對于處于青少年階段的我們來說，一本好書就像一盞神奇的燈，照亮著我們前進的路。
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剛開始看書名的時候，我以為這本書會是告訴你如何愉快地讀。慢慢看才發現，這本書適用范圍好廣，適合那些個不知道學習方法的孩子，適合那些需要寫作技巧啟發的人，也適合那些望子成龍，望女成鳳的父母們，一本不錯的育兒經，各位準爸爸準媽媽需要種草?乛?乛?其實接觸劉墉的書，這不是第一本，我之前看過他有關于寫過人性方面的書，覺得好生活。仔細一想，書如人生，人生如書，他書中的那些不都是生活中的現象嗎？好的壞的都是生活，只是作者鞭辟入里的抓住了要害，窺得了現實。也許生活也是這樣，看你是否活得清清醒醒，卻依然不失對生活的熱愛，還是渾渾噩噩，如酩酊大醉了此殘生！命都是只有一條，想如何過，選擇權都在你手中，別人的左右總歸有限，自救才是正道！這一生，一個人都總歸會有喜歡的事，做自己喜歡的事，你可以k書，你可以學小提琴，你可以學舞蹈，什么都可以選，但至少你選的是會給你力量與成長的吧！這個世界誘惑太大，潛心靜氣又太難，你更要找到一個自己喜歡的事，空閑之余，不至于百無聊懶，感覺空虛。世上東西那么多，覓個自己歡喜的總不會如此的難吧？做個快樂的讀書人，會因為在書中看到不懂的字，不明的詞而快樂，會因為學了一個高雅的詞，一句沒聽過的諺語而歡喜，更會因為遇見了一本好書而竊喜，來來往往，往往來來，只讀不思，只習不讀，文字就是如此有力量，點滴筆墨蕩人心胸，讀，習，思？什么樣的學習方法，才會催人進步，發人深??！學習是一件快樂的事，是自己想要學習了解的事，單純的愛而深入，并不是為了樣樣第一，學習是為了讓學過的東西為己所用，不至于忘了，忘了那么多年就是白學了（我承認那么多年的數學是白學了，一直都是個渣）。很高興從里面學到了前輩們大半生積累的對于學習的看法，這些經驗值得后生去實踐揣摩，并化之為己所用！快快樂樂讀書，認認真真做事，受教了！
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古人云：“玉不琢，不成器。人不學，不知義?！钡拇_，在這個紛紛擾擾的信息時代，若你的'腹中沒有幾筆文墨，又如何淋漓酣暢地談場未來？偶然間瀏覽了一篇名叫《致所有不讀書的人：你將“死”于35歲》的文章，不覺間觸動了我的心房，便提筆記下感想。
說到文墨，是否你也與我一樣想起了這段時間在央視熱播的節目《朗讀者》里面才貌雙全的女主持人——董卿。對于在人們心中簡直是完美型女神的她，用“腹有詩書氣自華”這句詩形容她也是再合適不過了。看過《朗讀者》的同學們都知道，董卿憑著知識儲備量巨大，詩詞名句信手拈來的才能，在傳播傳統文化這一領域可謂是眾人皆知。但也沒有人能隨隨便便地成功，在駕輕就熟的主持背后是董卿無數個日夜的付出。所以我們與其臨淵羨魚，不如退而結網，向董卿學習，把握未來。
如那篇文章所說，現如今，社會上慢慢涌現出許多富二代、官二代等等貴族子弟，他們有的憑著略勝一籌的資源豐富自己的閱歷，充實自己的人生，終成大器。可有的少爺公主呢？仗著家室背景橫行霸道，靠著揮金如土來消磨日子，將學習這等事情輕描淡寫，不屑一顧，結果很顯然，就像人們所說的：“富不過三代”。最后后悔莫及，遺憾終生。這就是他們所希望看到的嗎？不，不是的。他們在最該奮斗的年紀選擇了安逸，這無疑是最不理智的選擇。這也警醒人們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
對于身世平凡的寒門子弟而言，讀書是縮短與貴族子弟差距的唯一正確途徑。正所謂：“知識改變命運”。你也許無法在物質生活上比他們過得豐富，但只要你靜下心去遨游知識的海洋，漸漸地你會發現，其實書中自有黃金屋。奮力一博終究好比平庸一生。既然無所事事難逃一死，何不奮斗終生？每一個人離更好都有一段距離，只有去挑戰去拼搏才能成就別樣的自我。
如果你以學習生涯曲曲折折的理由而放棄讀書，那么你是否還記得去世于今年3月14日的物理學家霍金的人生故事。21歲的霍金，正值青春最好時，卻被查出患上漸凍癥。醫生診斷他只能再活兩年，可他卻堅強地活了下來，并且在與病魔做斗爭的同時，他從未放棄過對物理的的鐘情，研究并結束了宇宙和黑洞的奧秘。在等待死亡的日子里，他沒有怨天尤人，自暴自棄，而是選擇了不停地折騰與學習，他用自己的毅力證明，學習不分年齡大小，不分殘疾與否，只要有心，芬芳永駐。如果說奇跡是有形的，那一定是霍金的形狀。
讀萬卷書，行萬里路。腹中有墨，未來可期，所以披星戴月，風雨兼程。
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尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。 說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。
可我覺得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像與高尚的人對話。
我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到圖書館和新華書店看書，常常是等到關門時才依依不舍地離開;每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索脫口而出：“書，書，我只要書!”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個人關在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想;讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。
我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課?！独卒h日記》讓我懂得人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘;《哈里波特》把我帶進了魔幻的世界，讓我明白其實每一個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己;《中國通史》陪伴我進入歷史的長河，走過一個個朝代，展示一位位君王將相，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”……
同學們，是書開闊了我的眼界，讓我仿佛看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。書使我莊嚴地思考，使我的每一天都變得豐富與充實……
書是萬花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，書里的世界色彩斑斕。來吧!同學們，讓我們一起步入書的海洋，分享無窮的樂趣!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
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尊敬的老師同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。
讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的；翻開它，它是萬能的；閱讀它，它是美妙的。
小時候，我就和書結下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的?！蔽矣悬c不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩！”
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
我愛看書，永遠愛看書！同學們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛的同學們：
“書，”一個普普通通名詞。這個字，沒有人會感到驚訝或疑慮，因為，它平淡無奇，它默默無聞。但書，卻是那樣的神秘而又傳奇。
“書是人類進步的階梯?！薄皶侨祟惥竦氖臣Z。”但對于我來說，書卻像一個看不見的指引，隱隱無形之中帶動我，帶動著我，走向那更高的天空……那是屬于知識的天空！
小時候，爺爺家有許多西游記的小人書。我非常喜歡看，一放學，我便飛奔到爺爺家，津津有味的看著這并不完整的小人書，就是這幾本小人書，讓我在那幼稚的歲月里，明白了聰明機智孫悟空、肥頭大耳的豬八戒、慈悲為懷的唐僧、憨厚老實的沙和尚……
漸漸地，漸漸地，小人書再也提不起我的興趣，我又看起了少兒版，就這樣，書像一支，引誘著我，而我貪婪的跟隨著它，寸步不離。然后，少兒變翻譯版，翻譯版邊古典版。這書的'指引，我情不自禁。
在我身邊，書總是一堆又一堆，充斥著，填瞞著我本應枯燥無味的生活。它像我的一個老朋友，每一天，我都離不開它。每一天，我都要接受它那知識的洗禮。我像一個機器人，不管的升級升級在升級，而升級的同時，也要用掉一塊塊電池——一本本書。
成長的過程，離不開清澈的水，新鮮的空氣，充沛的陽光，更離不開那豐富的知識養分，精神的食糧——書。
我的演講完畢，謝謝大家！
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尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
人總是會變的，我也不例外：小時候愛跳繩、跑步，長大后喜歡寫作、游泳，但我唯一堅持到這個時候的樂趣只有讀書這一個。讀書帶給我的樂趣細說倒也說不清，讓我一一介紹給你吧！
俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，我是十分贊同這句話。讀書讀得多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手，如神來之筆。讀書也使我的寫作能力有了很大的提高。常人言“書中自有黃金屋”是一點不錯，不過我個人認為書更像知識的海洋，打開書本，就如在知識的海洋中遨游。
書里的一個個故事令我身如其境，我癡迷于讀書。記得有一次，我睡前在看《小王子》這本書，可時間很晚了，媽媽催促我趕緊睡覺了，我依依不舍的放下書本。過了一會兒，趁媽媽睡著了，我踮手踮腳地開了燈，打開書本津津有味地讀了起來，后來被媽媽發現了，免不了一頓臭罵。
書是一葉扁舟，帶你遨游知識的海洋；書是甘醇的美酒，讓人回味無窮。我愛看書，書如我生命中的一部分，不可或缺！
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劉媛媛
我是一名法學院的學生，我的每一門課的教授都曾經在他的課堂上講過這么一句話，他們常?！罢f法律是這么規定的，但是現實生活中……”現實生活是一種很神奇的生活，在現實生活中那些尊重規則的老實人往往一輩子都默默無聞，反倒是那些弄虛作假的人到最后會名利雙收，于是乎像我這樣的年輕人就經常有那些看著很有經驗的前輩過來拍拍你的肩膀跟你說“年輕人你還不懂?！蔽蚁雴柕氖俏覀兡贻p人你能為這個世界做什么，總有一天銀行行長會是九零后，企業家會是九零后，甚至xx都會是九零后，當全社會都被九零后占領的時候，我想問你們九零后們，大家想把這個社會變成什么樣。
我知道不是每一個人他都能夠成為那種站在風口浪尖上去把握國家命運的人物，你我都是再普通不過的升斗小民，是這個龐大的社會機器上一顆小小的螺絲釘，讀書的時候每天都被父母耳提面命說你干啥你都不要給我耽誤學習;畢業的時候到處投簡歷，凄凄惶惶的等一家企業收留自己;逢年過節*婚，結婚買了房子要花自己年輕的時候的的二十年來償還貸款，讓每一個年輕人都忙著生存，而沒有夢想，沒有時間關心政治，沒有時間關心環境，沒有時間關心國家的命運，還哪有什么精力去為這社會做什么，但是后來我發現還是有一件事情你跟我都可以做到，這件事情就是我們這一代人在我們老去的路上，一定一定不要變壞，不要變成你年輕的時候最痛恨、最厭惡的那種成年人。如果將來你去路邊擺攤，你就不要賣地溝油小吃，你不要缺斤短兩;你將來開了工廠當了老板，你不要偷工減料，生產一些次品。每一個普通人他在自己普通的崗位上做一個好人是有非常非常嚴重的意義的，因為我們每一個人生下來都注定會改變世界。
我是一個學法律的，如果我將來是一個公正嚴明的法官，那么這個社會就因為多了一個好法官而變好了一點點，我希望大家都記住即使給了你十萬個理由讓你去作惡，你都要保持自己的操守跟底線，僅僅就因為一個理由，這個理由就是你不是一個禽獸，你是一個人。我更希望我們所有的九零后們，你們都能成為那種難能可貴的年輕人，一輩子都嫉惡如仇，絕不隨波逐流，你絕不摧眉折腰，你絕不摧眉折腰，你絕不放棄自己的原則，你絕不絕不絕不失望于人性。所以我親愛的九零后們，如果將來再是有那些人跟你說“年輕人你不要看不慣，你要適應這個社會。”這時候你就應該像一個真正的勇士一樣直面他，你告訴他“我跟你不一樣，我不是來適應社會的，我是來改變社會的?！?/p>
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我讀了劉墉的《做個快樂讀書人》，覺得這本書對我們的學習生活很有幫助。
劉墉是臺灣著名作家，他在這本書中寫了許多生活中的小故事，來啟發我們如何快樂地生活，快樂地成長。其中有一篇你是豌豆公 主嗎？寫了作者的女兒因為家里一下子來了許多親戚而不能安心學習，作者從自己以前的經歷告訴女兒要在吵鬧的環境中訓練自己保持冷靜的能力，不能像豌豆公主，只因為厚厚的床褥下放了一顆豌豆而睡不好覺。
還有一篇爸爸不能幫你，寫作者的女兒參加繪畫比賽，有的同學因為有家長幫忙而畫得較好，自己沒有得到爸爸的幫助，心里感到憤憤不平，作者由此寫了自己小時候畫畫的經歷，一次比賽由于是照著老師的畫稿畫而得獎，但總感到心虛，一點也沒覺得自己真贏了，直到作者終于全憑自己而得獎時才高興，那是因為我真正的勝利。
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尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好！今天我非常榮幸站在這里，向各位分享我對于“讀書人生”的一些心得和思考。當我們回顧自己的人生時，不難發現，讀書給了我們無比寶貴的財富，給了我們獨一無二的體驗，也給了我們成長的能量。
“讀書人生”這個話題，它不僅僅局限于我們在學校或課堂上的閱讀經歷，而是涵蓋我們一生中的各個階段。無論是處于學生時代的我們，還是步入社會的我們，讀書都是我們人生歷程中的一部分。
閑暇時，我常?；貞浧鹞倚r候讀書的情景，那些美好而又充實的一段段時光。當時，我還沒有太多的煩惱和壓力，可以隨心所欲地閱讀、探索各種書籍。那時的我，總是飽覽書海，沉浸在作者的世界中。在那片書的海洋里，我結識了無數的好友，進入了各種奇妙的故事。它們像是一個個寶箱，悉心呵護著我童年的夢想。我知道，正是那些書籍中的智慧和溫暖，讓我變得更加自信和才華橫溢。
進入大學的我，讀書的時光更是精彩紛呈。大學不僅是求知的殿堂，更是一個思想碰撞的舞臺。在大學里，我結識了那么多志同道合的同伴們，我們互相討論、互相啟發，一同成長。在學術研究的道路上，讀書的重要性更加凸顯。我還記得，有一次我參與了一個學術研究項目，在準備過程中，我讀了大量的相關文獻和書籍，對于這個領域有了更深刻的理解。正是這些付出，讓我的研究獲得成功。我相信，沒有艱辛的讀書積累，就沒有今天的成功。
進入社會后，我發現讀書的重要性更加顯而易見。工作的崗位雖然與書本有所不同，但讀書所培養的思考能力、分析問題的能力以及解決問題的能力，卻始終都伴隨著我。每當遇到難題和挑戰時，我會回想起我讀過的一本本書中的智慧，進而為我解決問題提供思路和策略。讀書不僅豐富了我的知識儲備，還開啟了我廣闊的視野和思想空間，讓我的人生變得更加豐富多彩。
當然，在讀書的過程中也遇到了困擾和挫折。有時候我會感到厭倦，有時候我會陷入迷茫，不知道未來的道路如何選擇。正是讀書塑造了我的心性。書中的人物經歷了許多的失敗和挫折，但他們從不放棄，戰勝了困難。讀書人生也在潛移默化中幫助我面對困難和挑戰，堅定不移地前行。
我想說的是，讀書是人生的一種投資。它能為我們積累知識，拓寬眼界，增強思考能力，培養意志品質。讀書的過程雖然艱辛，但值得每一位為知識追求的人去努力。不管是學生還是社會人士，讀書應該貫穿一生，讓我們身心愈發充實，人生更加豐滿。
尊敬的各位領導、親愛的同事們，讀書開啟了我們人生中的新篇章，讓我們成為擁有知識的人。讓我們珍惜這份寶貴的財富，努力讀書、用心讀書。相信在讀書的海洋中，我們將不斷發掘新的知識，獲得新的成長。讀書人生就是一場奇妙的冒險，讓我們用心投入，感受每一刻的精彩！
小編感謝您的閱讀！
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