執著的演講稿（精選十一篇）_執著的演講稿
發表時間：2021-08-27執著的演講稿（精選十一篇）。
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尊敬的各位領導、同志們：
大家好！
盛會在即，萬眾矚目。我們滿懷激情在此喜迎十八大的召開。
帶著期盼，帶著渴望，我們一次次見證歷史；懷著敬意，懷著激情，我們一回回經歷輝煌。記得嗎？1921年7月23日，一個讓中國人民難忘的日子，中國共產黨第一次全國代表大會在上海舉行。一大的召開宣告了中國共產黨的誕生，她象一盞明燈沖破了漫漫長夜的黑暗，象初升的朝陽給沉睡的中國帶來了希望的曙光。
不知不覺91年了， 91年的時間對于人類歷史的長河來說，只不過是短暫的一瞬，可對于中華民族來說卻是翻天覆地的91年。從九.一八的戰火到盧溝橋事變；從南京大屠殺，到皖南千古奇冤；外強內患，村村遺骨，處處狼煙。在中華民族危亡的緊急關頭，中國共產黨領導千百萬中國勞苦的大眾，用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利。天安門城樓上的莊嚴宣告，響徹了大江南北，震驚了整個世界，中國人民從此進入一個當家做主的新時代，祖國發生了日新月異的變化：工農業生產蒸蒸日上，人民生活普遍改善，科學技術突飛猛進，改革開放蓬勃發展，原子彈，氫彈，洲際導彈，潛艇，火箭，衛星上天，人家有的我們有了，人家沒有的，我們也要有。無數事實證明：在中央的領導下，中國人民不但能摧毀一個舊世界，而且有能力建設一個新中國。
經過91年的歷史滄桑、風云變幻，我們偉大的中國共產黨迎來了九十一歲的生日。而20xx年的金秋十月，我們站在新的高度也迎來了黨的十八大。
民族振興，教育為先。我無比自豪地站在這里，告訴大家：我--是一名人民教師！曾經，面對選擇，鐘南山選擇了直面非典；楊利偉選擇了遨游太空；劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡的教師。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。
我喜歡我的學生，喜歡他們調皮純真的模樣，鮮花一樣的笑臉，開滿我的身邊；喜歡那火苗似的紅領巾，炫耀著我的眼睛。 喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發現時吐著舌頭沖著我笑；喜歡他們用稚氣、明快聲音叫著我老師，那種聲調很美，我的心里會莫名地漾開溫馨；喜歡那一雙雙明亮的眼睛，對知識是那樣地渴望，對愛憎是那般地分明
我站在三尺講臺，為祖國培養人才。 雖然沒穿上軍裝，可我一樣保衛祖國；雖然沒站在煉鋼爐旁，可我一樣給長江大橋輸送鋼梁。因為我的學生將會遍布四方，從事各行各業，他們的工作里有著我們的勞動。
我的崗位永不調換， 我的兩鬢總有一天會斑白，而 我的青春卻千百倍地延長。 也許多少年以后， 我將會收到許多不同模樣的照片，聽到許多不同口音的問候：有從昆侖發電站發出，有從戈壁新綠洲，有從溫暖的北極， 還有從遙遠的星球。到時那一張張熟悉親切的面容，將帶回祖國各條戰線的最新成績，和我一起回憶以往的歲月。我想到那時，我該是多么的幸福！因為我是一名人民教師！我以畢生的心血，換來了祖國的棟梁成蔭成林。
時代在召喚，未來在召喚。黨的十八大即將召開，作為新時代的人民教師．我們不敢有絲毫的懈怠，我們要奮斗、開拓。潮起海天闊，揚帆正當時，讓我們用實際行動向黨的十八大獻禮吧！
這就是我--一個普通人民教師唱出的心歌。
謝謝大家！
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那么，我的學習是否一帆風順，沒有任何困難呢？答案也是否定的。在我的學習中，我也或多或少地遇到了一些問題。
比如，早讀明明都背過英語單詞了可是老師提問怎么就記不起來了呢？相信不少同學跟我一樣也有這個困惑。其實這是人的記憶曲線不同，人的記憶有兩個遺忘高峰，一是接觸信息后一分鐘，大部分短期記憶在這個時間內將被遺忘。
第二是接觸信息24小時后，它是“鬼門關”最長的記憶。長期記憶的秘訣是：“回顧它，在忘記之前記住它。
"例如，在背誦單詞和課文后的二十四小時之內復習一遍，次日再復習一遍。因為我復習的時候并沒有完全忘記這些內容，所以沒花太多時間?？磥韽土曋荒芗由钣∠?。事實上，在重復和鞏固信息的同時，大腦也在將短期記憶轉化為長期記憶。
因此，及時復習也是必不可少的學習技巧。
多做，多做，多做。把重要的事情說三遍。熟練掌握各種試題，舉一反三，怎么考都不怕！現在中國和歷史已經開始了九門課程。很快其他學科也將開始。你的第一反應是什么？
是太好了終于沒有練習做了還是我要趕緊準備相關教輔練習？這立馬就能看出你對待學習的態度是怎樣的了，數學課本新課堂，這兩本書一定要研究透徹，再來做輕巧奪冠或者配套進行提高，而歷史也是今時不同往日了，不再只是背背就能得分的學科了，相信這次期中考試大家也領略到了，所以你的新課堂和基礎訓練都全部做完對完答案了么？體育基礎訓練只有17個章節，所以我們現在需要充分利用配套設施，對吧？
化學課本也是新課堂掌握的教材，練習好成績沒時間做嗎？早讀可以當提綱來照著背，再就是你覺得自己哪一章那一節學的不好可以做做相關的練習，還有，不知道有沒有人重視化學的基礎訓練呢？這也是一個很好的鍛煉，希望有能力的學生能充分利用它。
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尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！今天我演講的題目是《執著》。
您還記得最近海倫·凱勒（helen keller）的例子嗎？盲目的，她并不灰心。本就好學勤奮的她，加上和藹可親的莎莉文老師，她便在自己的人生中添了最濃重墨彩的一筆；**神童莫扎特，大家可能認為因為他的天資超于常人而有了如今的成就，不過，你卻大錯特錯。
仲永的事例不很明顯的說明了這件事么？莫扎特憑借天生的獨特天賦，每天去思考、去實踐，成為著名的**家。
縱觀歷史長河，有多少人像海倫凱勒一樣，不成功；還有多少人，像莫扎特一樣，沒有成功。他們與海倫和其他人之間最大的差距是--
執著！這便是我今天演講的主題。
眾所周知，堅持是成功的必要因素，這是毋庸置疑的?？墒牵卸嗌偃俗龅搅四?？
看看那些成功的人，他們應該是真正執著的人！
在我們的中學生中，以我們班為例，我看到了很多毅力，比如王天福奪回了第一名；像孫昊月立志打敗朱天琪等等，他們都拼命的學習，執著的想要完成自己的目標。
不知道大家注意到關鍵詞沒有。我對他們說的是，他們致力于自己的小目標，而不是自己的生活。
與海倫和莫扎特相比，你會發現堅持于不同的地方有關：我們執力于我們的目標，他們執力于生活。他們有著對人生的執著！
上天殘忍的剝奪了屬于海倫的光明和聲音，如果是你，你會不會叫天天不應，叫地地不靈，然后產生想死的念頭？
海倫沒有這樣。她不愿屈服于殘酷的現實，她不愿向世人展示她的懦弱，而她，憑著無私的奉獻。
莫扎特知道上帝給了他杰出的才能，不是讓他享樂，而是讓他成為一個成功的人。他知道，不努力什么都不會帶來，于是，他便有著日以繼夜的執著。
想一想，大家給自己定一個目標，比如一年讀完50本書，可是，有沒有人會多下一些功夫，比如說一本書要寫一個讀后感，或者說額外提高讀書量。
這些人遠遠領先于我們。我們稱他們為學霸。學霸的名字可不是白來的。
再想一想，當完成這個目標時，你們會不會接下來再定下一個目標，并再一次催促自己去實現，而并不是沉浸在達到目標后的喜悅中呢？
要做到這一點，可以稱之為學習神！
是的，你不能滿足于一個目標的堅持，它只會讓你驕傲，這只是一個小目標的堅持；如果你并不因此而自傲得意，而繼續一步一個腳印的走下去，不斷的設立自己需要達到的目標，并一個個堅持不懈完成它。
這樣，你也許就能實現人生的執著！
我的演講完畢，謝謝大家！
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我的祖國演講稿
親愛的老師，親愛的學生，大家好！今天我演講的題目是《我的祖國》。
我們的祖國人才濟濟，有毛澤東為我們建設新中國。有為水稻之父袁隆平老爺爺還有寫了許多優美詩句的偉大詩人李白、杜甫等等。
我們的祖國風景秀麗，雄偉的長城，動蕩的黃河，高聳的泰山和美麗的桂林。
我們的祖國也有先進的科技。有高速鐵路，可以帶我們到祖國各地；先進的空間技術可以引導我們探索外層空間；還有一些手機可以幫助我們快速通話和快速支付。
但這些美麗的東西是用生命和鮮血買來的。很久以前，我們的祖國非常脆弱，被其它國家欺負。比如圓明園烏鴉被毀，電影大戰失敗，但現在沒人敢欺負我們，因為我們的技術發達，軍隊強大，人民團結！
所以我們應該努力學習，為國家做出更大的貢獻！我相信在未來，我們的祖國會越來越強大！
我的演講到此結束，謝謝大家。
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尊敬的各位領導、同事們：
大家好！我叫XX，來自地委組織部。今天我宣講的題目是《堅定執著鍛造組工魂》。
《新周刊》有一期的主題是《先生》。題記中有這樣一段話：先生們為國傳承與擔當，提供學問坐標和人格營養，示范風骨與風度，為世人的成長贏得時間、空間和方向感。先生是一個稱謂，一種修為，一部百年紀錄片，是他們讓我們發現民族的正面。
而此時此刻，我站在這里，面對我身邊那么多優秀的組工干部，面對我前行道路上的開拓者和引領者們，我想說組工干部不只是一個稱謂，一種修為，更是一種正能量，一種感召力，是骨子里黨性堅強，是內在于心的公道正派，是甘為人梯的默默奉獻，是忠誠、愛民、律己的責任與擔當。
今天就在我們身邊，有更多的組工人奮斗在黨的事業征途上。他們的身影如道道光芒，匯聚在一起，就能照亮頭頂浩瀚的星空和腳下永恒的大地。
刁駿，地委人才辦主任，身材精瘦，話音中帶著一股濃重的鄉音，臉上永遠掛著一副親切倍至的笑容。他是一名優秀的組工干部，還是一個擔大義、重責任的丈夫。20xx年7月，刁駿的妻子作為水利局的一名干部，在抗洪救災過程中被塌方的淤泥掩埋，突如其來的災難造成了她下肢重大傷殘。最初的兩年里，他的妻子一直癱瘓在床生活不能自理，為了讓妻子安心養病，刁駿包攬了所有家務和照顧老人的重任。每天給妻子精心按摩做康復訓練，從不間斷，然后緊接著準備第二天的飯菜，放在冰箱里。他說“部里的工作忙，有時候需要加班，來不及做飯又不能讓媳婦餓肚子，就提前準備好，回來一熱就能吃，方便快捷?！逼拮涌吹竭@些，覺得自己拖累了丈夫心里很愧疚也非常自責，但是細心的刁駿從不把工作中的疲憊和煩惱帶回家，他總是笑著安撫妻子。為了讓妻子安心，他每周末都會去探望岳父岳母，幫老人洗衣服，做家務，老人身體不舒服了，帶他們去醫院。用老人的話“我們這個女婿就像親兒子一樣?！眴挝活I導考慮到他承擔的繁重任務，多次讓他休假專心照顧妻子，他都婉言拒絕了?，F在9年過去了，在刁駿的悉心照顧下，以前生活不能自理的妻子不但可以挪步走路了，而且能夠做點簡單的家務，兒子也以高分考上了上海同濟大學，美好的結果讓刁駿身邊的每個人都非常的感動和欣慰，20xx多個日日夜夜，雖然生活遭遇了重重困難和艱辛，但刁駿以自己的堅持和愛點燃了妻子勇敢面對生活的希望，詮釋了組工干部的質樸情懷。這9年，他記下了幾十萬字的學習、工作筆記。經受了6個工作崗位的歷練，名副其實的成為了組織工作的行家里手。
上天可能賜予一個人很單薄身體，但并不影響他擁有很豐滿、很堅強的心靈。當挫折來臨，對于奮斗不息的人來說，生命依舊可以精彩紛呈。刁駿同志讓我們明白，每一個溫暖的榜樣都會匯聚成一股力量，在守護家人、追尋事業的道路上奮斗不息。
康作勇，地委組織部組織科科長。他來自基層，當過鄉鎮秘書，做過普通干事，進入組織部后干過電教、抓過組織建設。他創建了基層黨建品牌，設立了黨員發展機制。他熱愛學習，僅學習筆記就做了15大本30萬字。他有個外號叫“火眼金睛”，但凡他審核把關的材料，一眼就能發現問題。其實他火眼金睛的功夫是數十年博覽群書，廣納新知的結果，為了思想上不落伍，能力上不掉隊，他回家堅持“三不”原則，不上網、不看電視、不閑聊，有限的時間永遠是在求知若渴的學習中。即便是在車上，也利用好零碎時間，捕捉最新鮮記憶，完成工作構思。20xx年，地區創建黨組織及黨員信息庫，康作勇在科長的指導下，一己之力承擔起繁重的任務。面對全地區71個黨委、91個黨總支、1390個黨支部、25093名黨員的龐大工作量，他晚上熬夜熟悉資料，白天開展培訓和信息審核，餓了就吃泡面，困了就打個盹，連續工作30天近500小時，終于順利的通過了自治區驗收，并成為全疆3個高標準完成建庫工作的優秀地州之一，得到了區黨委組織部的肯定。
有人說，當愛滲透了身體一切都變得自然，愛父母是自然的，愛妻兒是自然的，愛家庭工作都是自然的。這種愛讓我們在工作中生活中獲取了持久的能量和主動承擔的勇氣，每天前進一寸，不躁不餒，縱使十年不將軍，卻無一日不拱卒?？底饔陆唤o組織和家庭的正是“赤誠大愛”。
劉聰，地委組織部干部一科副科長、主任科員。我們常常調侃他“胖蔥”?！芭质[”性格溫和幽默。作為干部工作的“專家”，部里同志有難題都喜歡問他。但“胖蔥”的細心和執拗也是出了名的，他用一個一個的小微行動踐行著“組織工作無小事”。部里的同事戲稱他的這種敬業精神是“一點點精神”，因為每次有人對他說“已經很不錯了，就別太跟自己過不去了”，他總是笑著說“就差一點點，這一點點太重要了”。去年11月，劉聰的父親因喉癌到自治區腫瘤醫院接受治療。要做手術了，劉聰沒有去。一期化療做完了，劉聰沒有去。二期化療也做完了，劉聰還是沒有去。劉聰心疼自己的父親，想守在床前盡微薄的孝道，可是他真的去不了。11、12月正是自治區管理的領導班子和領導干部年度（績效）考核工作開展的時候，也是地區年度考核工作拉開之時，作為主管科室，每個人都被掰成了8瓣還不夠，如何走得開啊。就這樣，劉聰始終沒有出現在父親的病床前，今年2月，劉聰的父親去世了。葬禮辦完的第二天，他就出現在辦公室加班，就像平時一樣?？墒俏覀冎?，他是把所有的愧疚和來不及都深深的埋在了心里，他不愿說，他只想自己扛著。一般人做不到的，劉聰做到了，一般人不愿做的，劉聰做了，對工作的完美執著,真切的感染著我們每個人，這是每一位優秀組工干部感動大家的精神內核。他讓我們自覺看齊，成為工作表率、學習榜樣、價值標桿。
李榮娟，地委組織部組織科科員，80后的年輕組工干部。產假還沒休完就急匆匆的上了班，結果發現以前好的記性突然變差了，工作效率也從高鐵變成了牛車，怎么辦，怎么辦，為了盡快投入狀態，她每天要求自己延遲半小時到一小時下班。一次加班到12點，當她躡手躡腳的回家開門時，才發現1歲多的寶寶為了等她一直沒有睡，她一進門，小家伙就張開小手趔趔趄趄地邊跑邊哭“媽媽，抱抱……”，然后一頭扎進她的懷里，小眼淚流進了李榮娟的脖子里也流進了她的心里，她覺得無比自責，于是她又決定以后每天盡量按時下班回家，將加班的時間挪到了半夜1、2點等孩子徹底睡熟后。80后，青春正好，時代評論我們繁華卻不接地氣的青春，無法咽下理想、信仰這樣的大名詞，只是蝸居在自己的小世界中。但是80后的組工干部，正用著自己鏗鏘的步伐書寫著敬業和風險，執著和堅定。這讓我想到阿甘。組工干部和阿甘一樣，在執著的路上，從來不放棄。做每件小事都像抓住了根救命稻草，突然有一天我們一看，我們抱著的已經是能夠仰望的參天大樹了。信念,不是說出來的,真的是做出來的。
有句諺語，一花獨開不是春，百花齊放春滿園。正是有每一位組工干部不弛于空想，不騖于虛聲的付出、不事張揚地用自己的實際行動踐行著讓黨委滿意、讓群眾滿意的莊嚴承諾，組織工作的根才牢牢的扎在人民群眾中，枝葉才能伸向蔚藍的天空。這是一種大美，這種美仿佛烈火煉精金，浮形褪去，是光彩奪目。這種美，就是我們組工干部為黨為人民奉獻所有的至高榮耀。
我的演講完了，謝謝大家！
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說到師德，我心里總有這樣的例子：半夜里，虛弱多病的身影在燈光下備課批改；拋家棄子在自己孩子病危、痛失親人的情況下，依然堅持教育教學一線……不知道為什么，每當聽到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我迷茫，我迷茫，我身邊有這樣的人和事嗎？
通過聆聽了××市師德報告團和我們學區幾位師德標兵的感人肺腑的報告后，我才真正看到和感覺到了，原來就在我的身邊，有那么多愛崗敬業、無私奉獻的同行。與他們相比，我太小了，同時我似乎找到了一些東西。
參加工作已經××年了，回想這××個春秋所走過的歷程，有成功的喜悅，更有失敗的消沉和不振。說句心里話，剛參加工作時，是抱著一顆對事業無比向往和追求而走上了這三尺講臺，也許是我這一顆“幼稚”的心不適合當今社會潮流，很快就支離破碎。整天渾渾噩噩，不知道自己在做什么，也不知道做了又是為什么。
當時我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵聲、罵聲，我不作聲?！本驮谶@樣的日子里，我度過自己人生當中最美麗的青春年華。
承蒙××校長的信任和厚愛，××年那個平凡的夏天，開始了我不平凡的事業，在這里我才真正體會和感受到了，我所從事的事業是太陽底下最光輝的事業，更感受到了作為一名教師的光榮和自豪。
在××小學這個新的環境下，我要重塑自我，找回失去的那顆“幼稚”的心。我努力工作并為之奮斗。當我取得一點成就時，我突然找不到方向。我又一次陷入困惑，甚至想退縮。
可最終是××這個大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標兵們感染了我。我不能退縮，更不應該放棄，我也應該要有××老師那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對的起教師這個光榮的職業。
在有的老師看來，教書是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭……。
但在一些教師看來，教學不僅是一種謀生手段，更是一種生活方式和生活態度。教學已成為職業的基礎和精神的寄托。當然，我們會尊重，珍惜和完善這一職業。
面對坎坷，走出圍城來看一看，也不過是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂也只是一種感覺而已?；厥资嗄甑慕處熒?，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧靜心靈的老師們朝夕相處，它讓我快樂、充實地生活著、工作著。
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我：一個執著的追夢者
敬愛的老師，同學們：
大家晚上好！
當一個優秀帥氣的男孩站上舞臺，準備演講時，大家知道他最想聽到的聲音是什么嗎………謝謝大家，希望不辜負大家的期望。
我今天演講的主題是：我是一個執著的夢想家。
鑒于普通青年對于以“我”為主題的演講最會講一些競選應聘時的套話，今天哦這個有點二又不是文藝范德的別樣青年就同大家**一些鮮為人知的方面和大家感興趣的話題。
先談談氣質吧!
聽到這里，有朋友在笑，聽到有人在竊竊私語：看看你的好心，你有氣質，誰相信啊。其實羨慕也好，嫉妒也好，自戀一點，氣質這東西還真有，不管你信不信，反正我信了。
說歪了，繼續言歸正傳談氣質。我寢室一個們對氣質的見解還是比較獨到的，分享一下：裝裝的久了，就有氣質了。
對此我實在不敢恭維。越高越深，美只能取悅人的眼睛，而氣質的優雅卻能迷住人的心靈。一個人的氣質和修養使人尊敬，而不是更遠，或更遠。
氣質不是自然美，它不是自然奔放，他是一種靈魂散發出來的精神。通俗一點，氣質來自修養，來自書本。講一個小故事：
大家對于阿的態度應該就是八個字：怒其不爭，哀其不幸。當他喜歡一誰表白時這樣說的：
我想和你睡覺。而集情商和智商于一身的才子徐志摩，在表達同樣的意思時也會說：我想和你一起起來。
同一個意思，截然不同的效果。一個被斥為流氓，一個被榮為才子，大家應該知道，徐先生的女友應該比阿認識的磁性動物都多吧!
再談談夢想吧！
有一個很好笑的笑話，卻道出了我們這一代曾經的夢想和夢想落空后的挫敗感。笑話很簡單：小時候，我總想上北大或清華？
后來發現他們都不適合我。細細思考，這則笑話并不好笑，倒是有幾分苦澀。首先透露出夢想的字眼，但如果今天我讓大家捫心自問一下你們的夢想是什么？
或許你們迷茫的眼神就像我偶爾去上高數課時挺老實講充幾分似的眼神一樣吧！若進一步做一個匿名調查，我猜今日大家最多的答案應該是選項，不掛科。對于選項找份好工作有很多同學也想去選，可底氣不足啊。
選項振興中華更多的人或許會一笑帶過，因為在你們的心中那應該是小孩的夢想，不屬于我們。也有一部分同學嚴嚴實實，為了凸顯自己的卓爾不群，會選其他，其實無需你選什么，都掩飾不了你空虛的靈魂。其次，長大后，。。。。。。
這是一個宏大的借口，夢想不應該保持不變，而應該與時俱進。坦率地說，這是當代大學生可以為自己的墮落找借口的。 我逃課看湖人比賽，為了平衡自己的心里總會想“教室秩序不好，不宜學習，晚上去上自習吧！
”湖人淘汰后沒了理由，昨天去聽了一節高數課，今天想，還是別去了，反正聽不懂，呆在寢室自己看吧。這應該是一種在失去夢想后死去的生活。有一句后是這樣說的：
那一天你的生命中只有他。感覺你的肚子，感覺你的生命在你還活著的時候失去了價值。靠吃飯彰顯你還活者時，你吃的一不是食物，那是飼料。
讓我們談談生活，反思一下我們大學生的生活吧！
首先，我認為神火應該是生命的縮影。什么樣的生活習慣注定了你的人生高度。現在關于大學生生活有各種各樣的總結。例如，大學是一個逐漸退化的過程。
晚上睡不著，早晨起不來。不逃課的大學是不完美的大學。我見過一哥朋友，早上三點睡覺，下午三點起床，不管是晴雨還是晴天。
就拿早操為例吧：出勤率不足5成，漫罵聲不斷，其實大家可以換個心態對待，我們每天黎明死守天地之靈氣，迎接第一縷曙光，不也是意見很愜意的事嗎？
病態的生活最終會導致糟糕的結果。建議你每天讀書、打籃球、練習寫作、聽**和體驗不同的生活。
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那個曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細心詢問，一天天的表揚和鼓勵中，他開始自己進學校了，他開始和同學玩耍了，有一次，他竟然一進教室就告訴我："老師，我今天穿上新衣服了?！斑@似乎是一個很普通的句子，但其中包含太多
，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺!
當我走進教室，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個孩子今天怎么樣?一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時間里先后參加了學校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽，考試成績已經連續三次都是名列第一，班級衛生、黑板報設計也都次次名列前茅，這更加堅定了我的選擇，更加堅定了我的信念!
沒有交流，沒有交育，沒有感知，沒有情感。走近學生，和每個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：
處處為你用心，一直最有默契。請你相信，這份感情值得感激。
一個星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當我剛走上講臺，突然覺得全身發軟，由于趕著上課當時我也沒有在意，可是當上到第二節課時，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時，班上的孫佳杰站了起來："老師，您生病了吧!"話音剛落，又有幾個學生站了起來：
“老師，你感冒了嗎？”老師，請坐下來休息一下。教師
老師......
一股股暖流頓時涌上心頭，就連班上最調皮的楊豐澤也端過來他的水杯："老師，喝水!"抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!
"老師，您休息，我們自己讀。"孩子們在班長的帶領下讀起了課文，他們的朗讀沒有了錯字，沒有了丟字，沒有了拖調，這是我聽過最動聽的朗讀!此刻，我多想對孩子們說：
“親愛的孩子們，謝謝你們對老師的愛！如果你能擁有你的愛，老師會覺得無論他多么努力或疲倦都是值得的！”
說真的，當班主任很累，身累、心累，但是，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼;當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當我被學生圍著快樂地談笑;當學生把我當成了說知心話的好朋友;當家長告訴我說：孩子變了，變得懂事聽話了......
那種幸福真的是從心底流出來的，這是任何物質財富都無法比擬的。我覺得我擁有最美麗的世界！
最后，請允許我用三句話結束我的發言：
做人民的階梯——用我的堅韌，讓學生們踏上我的堅膀，奔向新的征程：
化春蠶：以我的能力，讓知識之絲從我身上延伸；
當蠟燭用我的忠誠點燃你自己，為世界帶來光明。
我的演講完畢，謝謝評委老師!
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我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在我。腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。
工作至今，我已在講臺上站了10個年頭。風風雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。
作為一名教師，我愛我的學生，愛學生，是教師的天職。哪位學生病了，我就親自帶他上醫院，給他關懷和安慰；。哪位學生生活有困難，我都想方設法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開；無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。當老師，學生有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業……我卻記得清孩子在我生病時悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶；記得清在我疲憊時學生那一聲深情的問候；我也記得清那天，學生送我一張大大的自制賀卡，上面寫滿了全班同學的祝福語……我驕傲，因為我是教師；我幸福，因為我愛孩子們，孩子們也愛我……
我喜歡這樣一首小詩：
當人梯——
用我們的堅韌
讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程
當園丁——
用我們的勤懇
讓科學的百花園永遠五彩繽紛
當春蠶——
用我們的才能
讓知識的綢緞從我們身上延伸
當蠟燭——
用我們的忠誠
燃燒自己給人間帶來光明。
我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義。
全國著名特級教師魏書生竟是經過150多次申請、六年的努力才實現當教師的夙愿；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進了課堂，面對學生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的在激勵和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。
我愛我的事業。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業。無論是這個職業選擇了自己，還是。自己選擇了這個職業，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業。我愛我的事業，我把認真負責作為自己的座右銘，不管是教學還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要愛校如家，關心學校的發展，是學校給予了我，培養了我，也發展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是自己義不容辭的責任，所以不管是什么時候自己都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發展建言獻策，發揮主人翁作用。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師，時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接它，就要作好各方面的準備。工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我去學習電腦。不斷更新自己的知識結構；為適應新形勢打下良好的基礎！熱愛這項事業，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。
記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業當作一生的事業加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
朋友們！
擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩；
聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空；
謝謝大家！
? 執著的演講稿 ?
小時候，老師在我眼里就像遠處高高山頂上的那顆明珠，永遠閃爍著耀眼而神秘的光芒，年幼的我啊，對他充滿了崇拜、向往。
長大了，慢慢地，從書本上，從歌聲中，從老師每天的匆匆忙忙中，我感受到了老師的艱辛。但我仍然羨慕他的超然，崇拜他的深邃和智慧。所以，那時，我在心里埋下了一個愿望：
如果有一天我能成為一名教師，那該多好??！
一九九三年 ，我終于如愿以償，以一名自收自支教師的身份開始了教書生涯。但就在開始的幾年里，我對于當初自己的選擇，有過無數次的彷徨動搖，倒不是因為教師的辛苦，也不是不甘于教師清貧，而是多年自收自支教師的身份讓我有一種不被接納的無奈，再加上偶爾走在街上，碰到自己曾經教過的學生，看到他們對我陌生而茫然的眼神，過去，這眼神對我是是多么的親熱啊，這樣的反差，讓我感到強烈的失落，甚至自憐自嘆。直到有一天，因為一件小事，我所有的憂郁情緒都被徹底顛覆了。
那天下課后，我站在教室前的欄桿前，心中充滿了對剛上過課的淘氣孩子的熱情。這時，我感到有人在輕輕地扯我的衣服，我低下頭一看，一個孩子正蹲在我的腳邊，用他的小手搓著我的褲腳邊兒，看見我低下頭，小男孩兒仰起小臉說：老師，您的褲子上濺了幾點泥巴，我幫您搓干凈！
霎時，我的心被重重地敲擊了一下，過去對孩子們的簡單粗暴，對學生的漠不關心，頃刻間化作一種內疚彌漫了我的心間。我蹲下，抓住孩子的手，緊緊地握在手心。孩子對我難得的親熱舉動大概很不適應，羞澀地解釋：
老師，我希望您每天都穿得漂漂亮亮的.是啊，孩子是在用他特有的方式堅定著他對老師的敬仰和崇拜，他**知道，正是他清澈的雙眸，溫暖的舉動，從此堅定了我從教的信念，我暗下決心：這輩子，我就和這些孩子們在一起了。
選擇了教育，就選擇了艱辛，選擇了一輩子都放不下的使命。緊張的清晨，繁忙的白天，不眠的也夜晚，再加上疲倦的周末，這是每個教師日復一日的工作節奏。人們常說教師是一種良知勞動，但我認為教師承載的是更多的是命。
一名學生，在教師這里，他就是班上學生中普普通通的一員，但在孩子的父母那里，他就是他們全部的希望，他將為他的家庭的未來撐起整片天空。家長將自己的孩子放心的交給我們，這是一份多么沉甸甸的信任，一份多么凝重的托付，面對這樣的信任，身為人師的我們，怎敢有絲毫的懈??？雖然有時我也會因學生的調皮而埋怨，因他們的違紀而失態，雖然有時我也感到累，感到煩，但強烈的責任心卻時時告械我：
你是個老師。你要引導這些尋夢的孩子。與孩子們朝夕相處時，我始終想著兩句話：假如我是孩子。
假如是我的孩子。這樣的心態讓我少抱怨孩子，多寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。
十七年的教育生涯，磨去了我的稚嫩和青春，攬鏡自照，自己已步入中年，但我收獲了滿滿的愛和幸福。孩子們用他們天真的笑容，真誠的呼喚點綴著我平淡的生活。我快樂著孩子們的進步，幸福著孩子們的成長，他們的純真讓我的這顆心逐漸遠離了外界的喧囂，淡去了世俗的欲望，我在這塊凈土上單純的快樂著。
常含有淚水是因為我對這片土地愛得深沉.學生時代每每讀到艾青的這句詩，常常禁不住想：詩人的情感世界里該經歷了怎樣的感動，才會有如此澎湃的激情？
如今成為人師，再讀這句詩，恍然有所悟：孩子們用他們無限的生機活力，激發了我不衰的教育熱情，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業的熾熱的愛。
起始于辛勞，收結于平淡。這是每個教師的人生寫照。我常常想，當白發蒼蒼的我柱著拐杖回到工作了一輩子的校園，也許會遭遇兒童相見不相識，笑問客從何處來的凄然，但我堅信：
校園的一草一木肯定還記得我曾經忙碌的身影，那些已為人父、已為人母的學生的心中依然記得我年輕的容顏、鮮活的背影。我的生命在學生的身上延續著，我的價值在學生的發展中得到充分體現，所以，到那時，我依然會義無反顧地感嘆：這輩子，我無悔于我的選擇，無悔于我的生命，做老師，真好！
最后，讓我們以詩人汪國真的一首詩來結束我的演講：
我不去想是否能成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程。
我不去想身后會不會襲來寒風，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只需要挖掘我靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情，
裝點生活的風景。
2018年上半年地方志工作總結
2018年上半年，我始終以嚴謹的學習態度和積極的工作熱情投身于地方志工作，工作中獲取了不少成功的喜悅。在日益激烈的社會競爭中，我充分認識到，要想成為一名優秀的地方志工作者，崗位培訓是非常基礎和必要的。半年來我所學到，感受到和理解的知識將指導我一生有用！
思想方面，政治立場堅定，認真學習“****”的思想及“八榮八恥”的內容。能做到與時俱進，開拓創新。關心社會熱點時政，尤其關注局、辦的《檔案資政參考》，關于佛山市相關政治動向、政策法規等較為熟悉，使自己的政治思想水平有了很大的提高。
對待崗位工作，嚴格遵守本單位規定，認真履行崗位職責；尊敬領導，團結同事；實際工作，積極，負責?！罢J真、務實、創新、激情”這是我自己定下的崗位關鍵詞。這半年來，我以具體的工作績效來詮釋這些詞匯的真正內涵，突出表現為：
配合“創文”工作，協助市檔案局制作《足印——佛山發展歷程檔案選展》；參與《佛山陶瓷縱覽》與《從國內主**看佛山》的編輯出版工作；編寫了《**新時勢地方志工作的思路》和《與時俱進，服務大局，以創新思想開拓方志工作——“十二五”時期我市地方志事業發展計劃》等文章；協助編寫《佛山歷史人物述評》中鄧培和陳鐵軍兩大著名人物；協助佛山市人民革命委員會，參與對佛山辛亥革命人物、事件、地點的調查，撰寫調查報告；輯錄《佛山市大事記》以及能保質保量高效完成上級領導交待給我的每一項工作任務。
這半年來，本著不斷提高的信念，我沒有放棄學習理論知識和業務知識。憑著對知識的渴望和追求，做到勤奮好學，刻苦鉆研，在提高專業知識的同時也注重提高自身的素質修養，不斷加強自身能力建設，努力把自己變成一個掌握現代信息和職業技能的人才。在扎實掌握本專業基本知識和技能的基礎上，廣泛求知，多參與社會實踐。
利用業余時間創作了不少文章，其中文章《緩解佛山市交通擁堵的思考》獲得了“中國科學與人文社會科學優秀創新成果”一等獎，刊登于《學習天地》2018年第三期。業余時間，我報考了全國高考，現在我在廣州大學中文語言文學專業（書記）業余學習。
當然，我還有很多不足之處，年輕難免心浮氣躁，但充滿激情的我，在心里暗自鼓勁，我能在競爭中站穩腳步，再創佳績。正確認識自身工作價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益關系，用真誠和感恩的心對待崗位工作，不辜負領導對的我期望！
前言1 總則
1.1 編制目的
為切實做好防御超強臺風的各項工作，及時處置因超強臺風帶來的突發性災害，最大限度地減少人員**和財產損失，以最快速度恢復生產生活，保障經濟社會持續健康發展，特制定本預案。
1.2 編制依據
本預案編制主要依據為《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《浙江省防汛防臺抗旱條例》等法律法規和《國家防汛抗旱應急預案》、《浙江省防汛防旱應急預案》、《溫嶺市突發公共事件總體應急預案》等規定及《浙江省防御超強臺風戰略研究報告》。
1.3 適用范圍
本預案適用于本市特大臺風災害和各類次生、衍生災害的預防和應急處置。
1.4 工作原則
預防特大臺風災害，實行行政首長負責制和各級、各部門崗位責任制和責任追究制。堅持“以人為本，預防為主，統一指揮，分級負責，快速反應，部門聯動，依法實施，科學調度，立足基層，群防群治”的工作原則。
1.5 工作重點
防御超強臺風突出以人為本，以人員安全轉移為重點，防避為主，全民發動，統一指揮，必要時可依法強制轉移安置。主要內容為：
1.5.1水庫（山塘）下游存在安全隱患的居民；
1.5.2滑坡、泥石流、崩塌等潛在地質災害影響區內居民；
1.5.3
三、四類危（舊）房戶、沿海直接迎風的二類房戶、沿海作業（近海養殖、造船企業、施工企業等）人員、易被大風吹倒的構筑物、高空設施及在建工程附近人員、臨時房和低洼地及其他危險區域居住人員;
1.5.4 可能出險的一線海塘（涵閘）內居住的人員；
1.5.5各類船舶回港避風；
1.5.6 工廠、商店、教堂、廟宇、學校滯留人員，路上行駛車輛人員、街道及道路行人、游客、外來人員;
1.5.7 水文、氣象測報人員、搶險突擊隊員、救援人員、醫護人員、新聞**和防臺工作人員的自身安全。
2 組織指揮體系
2.1 市防汛防旱指揮部
防御超強臺風，在上級防汛防旱指揮機構和市委、市**的領導下，由市防汛防旱指揮部統一指揮、部署和實施“防、避、搶、救”工作。
市防汛防旱指揮部指揮由市**分管副市長擔任，副指揮由市水利局局長、市府辦分管副主任、市水利局分管副局長擔任。
市防汛防旱指揮部成員由市人武部、預備役營、市委宣傳部、市監察局、市公安局、市水利局、市氣象局、市海洋與漁業局、市國土資源局、市建設規劃局、市交通局、市教育局、市民政局、市旅游局、市安全生產監督管理局、市發展和改革局、市財政局、市工業經濟局、市農林局、市衛生局、市建工局、市供電局、市**與糧食局、市人防辦、溫嶺海事處、中國人民財產保險股份****溫嶺市支公司、浙江電信****溫嶺市分公司、中國聯通****溫嶺分公司、浙江移動****溫嶺分公司等部門和單位負責人組成。
2.2 辦事機構
市防汛抗旱指揮部設應急機構和日常工作機構。應急辦事機構由專家組、搶險救災組、查災核災組、宣傳報道組、后勤保障組、防洪抗旱調度組、信息綜合組七個機構組成，分別由相關職能部門牽頭負責。日常辦公室（以下簡稱市三防辦公室）負責防臺風的日常工作。
2.3鎮（街道）等防汛抗旱指揮機構
每各鎮（街道）設立防汛抗旱指揮部和日常辦公室，辦公場所和2-3名專職人員。各部門要明確防汛負責任（ab崗）和防汛聯絡人。城市社區、村（居）等基層組織以及企事業單位、水利工程管理單位和重點工程建設單位
要設立防汛防旱辦事機構，明確專職人員和職責，按照市防汛防旱指揮部的指令和預案，做好防臺工作。
3 超強臺風防御標準分級
超級臺風防御標準由低到高依次為四級、**、二級、一級。
3.1 一般（ⅳ級）
氣象部門**，超強臺風正在發展，預計將影響我市。
3.2 較大（ⅲ級）
氣象部門**，超強臺風將在48小時內席卷我市北部海域，或登陸福建中部至浙江北部沿海地區，影響我市。
3.3 重大（ⅱ）級
氣象部門預報，超強臺風將登陸閩北至浙北沿海地區，24小時內將對我市造成嚴重影響。
3.4 特別重大（ⅰ）級
氣象部門預報，超強臺風將登陸溫州至象山沿海地區，12小時內襲擊我市。
4 預防和預警機制
4.1 臺風及次生災害監測
氣象、海洋與漁業、水利、國土資源等部門負責臺風、暴雨、風暴潮及山洪地質災害監測、預報、預警系統建設，及時準確地向各鎮、市防指成員單位提供臺風、降雨、水位、風暴潮的實時信息和**預報成果及地質災害監測信息。
4.2 水利工程巡查
水庫、山塘、河道、海塘、涵閘及其他水利工程管理單位應當明確管理責任人，建立日常巡查制度與安全監測監管制度。
4.3 預防與預警
4.3.1 市氣象、水文等部門應加強水雨情監測，依托電信、移動、聯通、農民信箱等信息平臺及時向市有關單位、鎮（街道）、社區（村、居）、預警責任人及水庫、山塘、海塘、涵閘管理責任人發出預警。
? 執著的演講稿 ?
張xx，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象。
人們被她感動，不僅是因為她立竿見影的功績，更是因為她身為一名教師的點點滴滴。我將永遠以張老師為榜樣，把工作作為實現人生價值的重要平臺，持之以恒地托起明天的太陽。
回顧我踏上三尺講臺的近20年，我對教師的意義逐漸有了更清晰、更深刻的理解。每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。由知識、情感、理想和信念組成的三尺講臺是多么神圣。
老師的一舉一動都會影響到這些純潔的孩子們的生活。因此，我深深懂得，什么是為人師表，只有不斷地努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新，只有這樣，才能與時俱進。正如一位名人說:
“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺讓教師照亮他人，升華自我。”
我們的大多數老師，因為他們是平凡的，沒有輝煌的業績。但我相信，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的，在說起自己的學生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。
記得初為人師，我的班里有這樣幾個**歲的孩子，因為種種原因，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動了。上課的時候，我發現了他們的不同，心里著急，盡我的能力去補一補吧。對他們來說，在一節課上，我提醒了他們近20次的注意力和注意力。我平均每兩分鐘提醒一次。這是什么課啊！
其他同學都不耐煩了：老師，別擔心，他們是神！
聽到“神仙”這個詞的那一瞬間，心里像刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄!課堂上，一點一滴地教他們，課下，我也很耐心地幫助他們?？墒?，過了很長時間。
我發現他們依然如故:上課不知道翻書，寫字不知拿筆，讀書不知張口……我付出了很長時間的辛勞，一點成效都沒有，他們仍在原地一動不動……在無奈中，我想到了放棄，因為，課堂上其他的孩子不肯等，沒有耐心與這群孩子同行……
在煩悶和焦慮中日子一天天過去了，那天，大雨傾盆，我值班，卻沒帶傘，只好躲在樹下避雨?！袄蠋?，傘……”一把小小的傘擎到我的頭上，我扭頭一看，是陳xx，每次考試只考二三十分的一個讓我頭疼的女孩。但這時，她怯生生的眼睛卻流露出對老師的熱愛。
望著她那濕了的半個身子，我怦然心動，你能說她是差生嗎?這樣的孩子你能棄之不顧嗎?
如果你付出100米的汗水，只有1厘米的反應，你就不能放棄。陳xx對教師雨傘的熱愛，觸發了我做教師的初衷：不要輕易放棄學生。
學生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風化雨一樣去滋潤孩子的心田，相信絕不會只有一厘米的回應。
作為班主任，我時時、事事關心學生，把學生放在首位，今年春節過后，新學期開學時，我卻發現班上少了一名學生--李x，問及同村的學生時，才知道他在春節期間騎車摔斷了胳膊，因而不能按時返校。一星期后，李x吊著繃帶回了學校，放學我送他回家，還讓全班同學來幫助他，噓寒問暖，幫他補課，使他感受到老師和同學對他的愛。以便他能盡快投入學習。
從此，該同學的思想發生了極大的轉變:由不愛學習發展到積極主動地學習，并且成績突飛猛進;由沉默寡言變得活潑開朗。由此我認識到了一個學生如果能夠引起老師的注意，他的內心是多么的滿足，從而產生向上的巨大動力是無可比擬的。
“沒有愛就沒有教育”。我記得我曾經教過一個叫劉柱的學生。他家境貧寒，母親智力低下。由于缺乏家庭教育和母愛，兒童學習成績不理想，個人衛生習慣也較差。
課間，他總是一個人靜靜地躺在桌子上，靜靜地看著同學們。兒童的自卑傾向十分明顯。我看在眼里、疼在心里，課間我主動找到他，給他洗臉，教他做手工，跟他聊天，還找來小伙伴們，大家一起做游戲，漸漸地，他的信心增強了，他的學習進步了，臉上也綻開了笑容。我相信愛的露珠會澆灌鮮艷的花朵。
一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課堂都在體現著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實地行動;沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行;用堅守和執著托起明天的太陽!
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