演講轉折技巧演講稿（必備十八篇）_演講轉折技巧演講稿
發表時間：2023-06-13演講轉折技巧演講稿（必備十八篇）。
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演講說話中的轉折技巧一、開篇陡“轉”
掀起微瀾這是用轉折句式直接開頭的一種方法。
如，維克多·雨果在紀念法國思想家伏爾泰百年祭日的演說中，開頭第一句就說：“一百年前他死了，但他的靈魂卻是不朽的?！庇靡粋€“轉折”句抖起旗幟，推出了自己對伏爾泰的評價與頌揚，輕巧如風，卻吹皺了聽眾心中的一池春水。這夾雜著評價的敘述，是直敘卻非平鋪，一抑一揚，自然地激起了人們對伏爾泰的懷念和崇敬之情。這樣的演講一拉幕就重錘驚四座，有力地控住了全場，為下面的演講鋪平了道路。
演講說話中的轉折技巧二、緩鋪急“轉”
路轉峰回這種轉折與陡轉一樣，都是用在演講開頭，所不同的是，它往往要在“拐彎”之前先務虛鋪一段路，然后再急轉彎回到正路上來。請看愛因斯坦《要使科學造福人類》開頭的一段演講：“看到你們這一支以應用科學作為自己專業的青年人的興旺隊伍，我感到十分高興。“我可以唱一首贊美詩，來頌揚應用科學已經取得的進步;并且無疑地，在你們自己的一生中，你們將把它更加推向前進……但是我不想這樣來談?！北緛?，他是要講科學技術給人類進步造成的障礙，但他在唱“不吉利的反調”之前，先用真誠肯定的話語把人們的情緒調動起來，之后卻很巧妙地將話鋒一轉說“我不想這樣談”。他巧蕩轉折的“雙槳”，使“小船”在聽眾心里“推開波浪”：“他到底想談什么呢?”人們急切地想聽聽他的“下回分解”。這樣，看似平常其實奇崛的開頭，就為其演講平添了誘人的魅力。
演講說話中的轉折技巧三、“轉”后翻“轉”
一波三折演講中，有時還會兩個轉折連用，將內容翻回到原處，感覺就像穿梭在波峰與波谷之間的小船，自由而靈活。
在一次演講邀請賽閉幕式的即席講話中，著名語言學家張志公先生真誠評價了參賽小演講家“都是李燕杰”之后，說：“說到這個地方，我很想改變一下稱呼，但又擔心有倚老賣老之嫌，可是感情使我不能顧及這個責備，我還是要‘親愛的青年朋友’改稱‘可愛的孩子們’、‘小李燕杰們’……”他先把自己的真實想法推出，然后用一個“但”字一轉，講出了自己的擔心，他立即又用“可是”將問題拉了回來，一波三折，不僅使聽眾心甘情愿地接受了他稱呼的改變，而且頗有興味地聆聽下文。試想，如果他不用“翻轉”而直接改變稱呼，恐怕還真會讓人感到他有“賣老之嫌”呢。
演講說話中的轉折技巧四、對舉排“轉”
起伏連綿這是指在演講中用偏正復句或轉折短語構成的排比。它既有奔騰起伏的氣勢，又有辯證統一的內涵。
例如演講家劉吉在一次同青年的對話中說，青年成熟的標志是“溫柔而不軟弱，成熟而不世故，謹慎而不拘泥，忍讓而不怯懦，剛強而不粗暴，自信而不狂妄，熱情而不蠻干，勇敢而不魯莽，好學而不盲從，純真而不清高，敏銳而不輕率”。這用11個轉折短語構成的正反對舉的排比句式，像雨打芭蕉，似驚濤拍岸，聲波起伏，高低有序，在聽眾心里蕩出了層層漣漪。
演講說話中的轉折技巧五、轉折點睛
哲理興波富有哲理的演講往往更引人沉思。而演講的高手往往擅長用轉折句式來“點睛”，以此串起全文，掀起一個個情感波瀾。
演講家李燕杰在同青年講愛情時，在每一層中都使用了這樣哲理化的警句：“青年有愛和被愛的權利，但是，青年人卻沒有濫用的權利。”當他講述了自己的看法以后，又用一句“人的生存需要愛，但又并非為了愛才生存”引起下文。接著又以“愛情是美好的，但誰也難保愛情沒有挫折”的警句自然引出了事例。這些言簡意賅閃耀著演講者真知灼見的哲理佳句，如星星點燈，照亮了演講的每一段路程;又如蜿蜒群山的主峰，茫茫夜海中的燈塔，給人以智慧和啟迪。
演講說話中的轉折技巧六、直言婉“轉”
濺起漩渦這種轉折沒有明顯的轉折詞語，而是在直言了主旨以后，又用“當然”“不過”等詞來代替“但是”進行婉“轉”來補充前面的內容。
這樣的好處是，避免了生硬，而富有打出去又拉回來的幽默感。鄧小平同志1985年在軍委擴大會議上，講到改革干部制度時，先以不容置疑的口氣說：“一個部，頂多4個部長就夠了嘛，更不要說司局了……我們嚴重的官僚主義與現在機構的臃腫是分不開的。”正當聽眾的情緒異常緊張時，他卻輕松一轉說：“當然，前5年有個交替的問題，有5年到20xx年的過渡時間?！苯又衷溨C地講道：“老實說，就我們自己來說，現在叫我們退，我們實在是心里非常愉快的。”就在大家為此露出會心的微笑時，他又來了一個轉彎：“當然，現在還不行?！彼讶藗兊乃季S蕩出去，而后又拉回來，放得開收得攏，使聽眾的情感波瀾隨之起伏。他用“婉轉”的方式在輕松的氛圍中使人們明白了問題的嚴肅性。這充分表現出了一位卓越領導人高屋建瓴的戰略眼光和嫻熟自如的運用語言的技巧。
演講說話中的轉折技巧七、收篇逆“轉”
挽起高潮在演講“卒章顯其志”時用轉折句收束，可收到征服和鼓舞聽眾的最佳效果。
這樣的例子很多，有的是用一個轉折句，有的是用多個轉折句。黑人演說家約翰·羅克在反奴隸制協會年會上發表了《奴隸制就是戰爭本身》的演講，結尾時他這樣講道：“我們的事業正在前進，正如太陽一樣，它常常會被烏云擋住，但我們發現烏云最終是要被驅散的。(掌聲)誠然，在反對奴隸制方面，政府現在的表現，比戰爭一開始時并未前進很多;但是，在為它本身生存的斗爭中，它已經不得不扼住奴隸制的咽喉，并早晚必定要將它卡死!(熱烈的掌聲)”兩個轉折句式卷起兩個沖天的巨柱，將演講推向頂峰，產生了一種撼人心魄的力量。
由以上不難看出，用好“轉折”則可掀起“波折”，抓住聽眾的審美情感。但值得注意的是，轉折不能濫用，一定要為其主旨服務，否則不僅不會使演講興波增色，還會把聽眾帶入迷途。
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即興講話就要向白居易《瑟琶行》一詩中：“大弦嘈嘈如急語，小弦切切如絲語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”寫的這么形象，陰陽頓錯，錯落有致，發音響亮，平仄相間，輕重得體，高低有度。下面分話前、話中、話后三個階段例證：
(一)講話前的準備
1.克服緊張情緒。對講話少的人來說，講話前緊張是自然的，應該正視這種緊張作，全當是丟一次丑，再緊也得講。那么，如何消除緊張呢？有幾種物理方法供您嘗試：
深深呼吸—眼睛微閉，全身放松，心里默默的數數，這樣可以使血液循環減慢，心神就會安定下來，全身有一種輕松感。
臨場活動—由于緊張會使體內產生大量的熱能，如果在講話前稍加活動，雙手握緊然后放松，讓肌肉縮緊再放松，就會促使熱量散發。
閉目養神—閉目用舌尖頂上腭，用鼻吸氣，可以達到安定神緒，獨自幽靜，怡然自得的目的。
凝視物體—確定某一物體，專注凝視，并去分析它的形狀，觀察其顏色與遠近。
喝——說話前準備一杯開水，可以增加唾液，保持喉嚨濕潤，穩定情緒。
情緒轉移-情緒轉移也可以緩解緊張癥狀。有個英國企業家叫詹姆斯。他害怕因為屢屢失敗而在人們面前丟臉。每次他說話，緊張的場面就出現了。有一次他說話前，大腿嚴重扭傷。突然，他感到奇怪的平靜。結果，他講得非常成功。
2.認真構思腹稿。在穩定情緒的同時，要理清講話思路，做到有的放矢。
構思腹稿要防止下列話題：對于不知道的事情不要冒充內行;不要在公共場所談論別人的缺陷;不要談容易引起爭論的話題;不要到處訴苦發牢騷。
3.了解掌握聽眾。每到一處講話，即是三五成群的聊天，也要分個場合，可謂“逢場作戲”。了解受眾主要包括以下幾個方面：文化、職業、年齡、性別等。
(二)講話時的技巧
1.開頭的技巧。即席演講是一種隨行就市、臨場發揮的行為。
所以不要把開頭看得太重，也不要把開頭設置得太死板，這樣會限制演講的現場表現。但“萬事開頭難”，“良好的開頭是成功的一半”。美國口才大師洛克伍德說過：
“在整個講話過程中做到輕松地、巧妙地和大家交流思想是困難的。然而，做到這一點的關鍵是講話開頭的用字表達”。下面引用幾個講話開頭的例子，請大家欣賞。
例一：直入式。詩人學者、民主同盟黨**委員聞一多的《最后一次演講》中說道，“這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷最無恥的事情!
李先生犯了什么罪？他是不是太惡毒了？他只是用鋼筆寫文章，用嘴說話。他所寫所說，不過是一個沒有失去良知的中國人的話！
大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊!為什么要打要殺，而且不敢光明正大的來打來殺，而是偷偷摸摸的來暗殺，這成什么話?”《最后一次演講》的開頭語，聞一多幾呼沒有做任何鋪墊，一開始就一連串激昂的感嘆句把演講直接引入正題，給聽眾一種暢快淋漓的印象。
例二：引用式。呂元禮的《祖國—母親》中說道，“人們常說，第一次把美人比作花的是天才;第二次把美人比作花的是庸才;第三把美人比作花的是蠢才。
誠然，如果人們照搬照搬，照搬鸚鵡，即使是最美的比喻也會失去光彩。但是生活中有這樣一個比喻，即使你用一百次，一千次，一萬次，它也有很強的吸引力。同志們可能會問，這是什么比喻？
也就是說，當你懷著一顆童心想到我們的祖國時，你一定會把祖國比作母親?！眳卧Y的演講引用了一個諷刺的諺語，說明了對重復比喻的厭煩，然后話鋒一轉，強調另一種比喻可以不厭其煩的運用，引出了演講的主題《祖國—母親》。這樣的開頭方式，不僅因為諺語的鋪墊顯得自然，更因為諺語的使用顯得貼近生活。
例三：提問式。蔡暢的《一個女人能干什么》中說道，“今天，我講一個問題，一個女人能干什么?
女人能做什么？我的回答是：是的，她什么都能做；不，她什么也不能做。
能干又不能干，不能干又能干。為什么這樣說呢?要確定女人能干不能干，有兩個條件。
一是看環境，二是看個人的努力。如果環境好，自己不去努力，只靠人家那就什么也不能干。如果你努力工作，你會得到好的結果。
如果努力干，就是從那些小的具體工作到管理國家大事都能夠干，如果不干，就會變成社會的寄生蟲?！辈虝惩ㄟ^提問來引發聽眾的興趣，再經自問自答的形式來闡發自己的觀點。這樣會給聽眾留下清晰的印象。
開始的方式有很多，包括故事式、懸疑式、自我介紹式等，希望以后大家在實踐中逐漸體會。
2.講話中的技巧。講話中，如同文章的正文、主體。下面同樣用幾個例子請大家欣賞。
例一：如何表現自信心。繼拿破侖之后法國歷傳奇**戴高樂的《誰說敗局已定》中說道，“那些身居軍界要職的將領們已經組成了一個**。
這個**以我們的軍隊吃了敗仗為由。毫無疑問，我們被打敗了，我們被包圍了。我們感到沮喪，不僅是因為德**隊人數眾多，還因為他們的飛機、坦克和戰略。
正是這些東西壓倒了我們的軍隊。但是難道已經一錘定音，勝利無望，敗局已定嗎?不，絕不如此!
請相信我，因為我自言自語。我告訴你，法國沒有失敗。我們完全可以以其人之道，還治其人之身，并有朝一日扭轉乾坤，取得勝利。
”戴高樂在分析了敵我雙方的形勢后，他以一位所具有的宏大氣魄，斷然否定了暫時的失敗，表現出了對困難的極大蔑視和對勝利的堅定信心。
例七：如何增強說服力。有一篇不知姓名的演講者，他說“‘嘴上**’就一定‘辦事不牢’嗎?
古今中外有許多軍事家，恰恰都是風華正茂的時候，建立了不朽的功勛。民族英雄岳飛率領軍隊與20多歲的金人作戰。 他是節度大使時只有31歲。其兒子12歲從軍，14歲打隨州率先登城，20歲就當上了將軍;率大軍席卷歐洲的拿破侖，24歲就是上將;周恩來26歲就任黃埔軍校政治部主任;葉挺17歲當了軍長;劉志丹24歲任紅十五軍團政委。
由此可見，‘嘴上**’與‘辦事不牢’ 并無關系。關鍵是沒有人才的人才。俗話說，人才不高，沒有人才的人才可以活一百年?！边@位演講者用充分的事實，論證了“嘴上**”未必“辦事不牢”這樣一個觀點，說明了年齡與才能之間沒有必然的聯系，以增強對聽眾的說服力。
例八：如何巧用數字。有位演講者是這么用數字的，“是啊!
誰也不可否認，大國不等于強國，我們的綜合國力不強，我們的裝備還很落后，我們的技術還不先進，尤其可怕的是‘人均’二字，長期約束著我國的國民經濟。據有關專家**，我國土地資源最多能載9.5億人，如今已有12億，這12億張嘴并在一起就有 3平方多公里;一年喝掉的酒能裝滿一個半杭州西湖;一天抽的煙排列起來相當于我國東西長3個來回;一天吃的糧食能裝7萬輛大卡車。
”這位演講者為了說明 12億人口的消耗，用了4組數字給聽眾留下了難忘的影響，深感我國人口的壓力。
3.結尾的技巧。講話的結束語用好了能起到預想不到的效果。結束的方式有：總結、升華、啟發、呼喚等。
總之，掌握即興演講的技巧是非常重要的?？诓排c交際和事業密切相關。
言為心聲，口才使你表情達意。
能說會道，口才使你交際暢達。
談笑風生，口才使你處世安樂。
一鳴驚人，口才使你謀職順心。
巧舌如簧，口才使你經商亨通。
神思妙語，口才使你事業成功。
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下面就介紹六個絕佳方法，讓你的陳述更富吸引力。
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舍棄ppt
用ppt來做演講報告實屬普遍，但這真的是表達你自己想法的最好方式嗎？用ppt的最大弊端是它將你緊緊束縛住了你不得不按著屏幕上寫好的來說。聽眾們看著幻燈片，根本不需要聽你在講什么。大多數用ppt的陳述報告總是有大量的幻燈片，幻燈片上的信息也過多，這實在枯燥無聊。試著將你的想法壓縮成幾個點，然后直接表達出來?？粗愕穆牨?，對著他們講話，用少數幾張甚至完全不用幻燈片。用你的直接和熱情來代替ppt。
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發自內心的表達
沒有什么比激情更能說服人了所以，對于你的想法持有激情吧。個人經歷和強烈的情感總是比干巴巴的事實和數據更能吸引你的聽眾。當然，你也可以將你的個人情感賦予數據支持，這樣會更好。但是，從你個人開始，你要注意的是怎樣將這個經歷跟自己產生聯系的同時還要跟你聽眾產生聯系。從個人經歷延伸到跟聽眾的生活與職業息息相關的報告，是有趣而富有力量的，也最能吸引他們的注意。
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富有幽默感
許多演講者對講笑話總是感到害羞，覺得自己的笑話會得不到任何回應，不過這確實值得一試。聽眾一般會比較欣賞那些愿意去取悅他們的演講者，而不是那個在臺上做簡單陳述的人。仔細選擇好你笑話的臺詞，多排演幾次，記個時間，這樣你再講時就能滿懷信心了。自嘲性質的笑話總是保險的。開開會場上有名氣的幾個人的玩笑也是不錯的選擇，但是之前要先問過他們。還有，跟種族、性有關或富有攻擊性的笑話則要回避。
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邊走邊講
不使用ppt的另一個好處就是你不用一直待在講臺上，不停地按著鼠標。你可以在講臺上來回走動。當你走動時，一定要直視臺下的聽眾，確保與他們有眼神接觸。這種方式可以傳送出的活力和說服力是躲在講臺后怎樣也不可能做到的。
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變換你的音調
許多演講者在講話時都很單調從頭到尾一模一樣的節奏，一模一樣的聲量，一模一樣的音調。要是你能在演講過程中變換你的聲音，聽眾們一定更感興趣。你的音調一定要豐富而清晰時而大聲時而輕柔都是必要的。有時候，最有力的觀點可以用非常輕柔的聲音表達出來的，伴隨著聽眾的呼吸聲讓他們接收。而一個演講者最有力的卻又常常未被充分利用的武器，就是暫停。適時的運用暫?？梢允龟P鍵信息達到預期的效果，賦予沖擊力且印象持久。
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保持簡單
告訴聽眾他們會聽到什么，以及聽到內容很重要的原因。比如，我將給出四個要點，這可以幫助你們今年的市場份額翻一番。接著你就可以開始說了，最后再總結和重復你的主要觀點，結尾時的總結要富有力量和激發性。冗長、復雜的報告看起來很尖端，但往往引不起聽眾的興趣，說完了也沒什么可以記住的。優秀的報告會向聽眾呈現清晰的觀點，而這往往富有啟發性，富有力量，同時容易讓人記住。
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大家好！
有句語叫做：“萬涓細流，終成大?！?。假如把xx比作一片大海，那我就是匯成這片大海的一條涓涓細流，或許注定是我奮斗的地方。今日站在這里，我所要表達的是一條小溪對于大海的禮贊與崇敬之情。
記得兩個多月前，因緣湊巧，我來到了xx。忐忑，擔心，浮躁，擔憂各種負面心情鋪面而來，揮之不去。然而兩個月過后我很快的適應了這里，我感受到同事們的友善與幫助，領導的關切與支持。我覺得自己深深的愛上了這里。我慶幸自己找到了一個值得與之共同進步的企業。
xx每隔一段時間都會派員工到各公司進行溝通與溝通，這樣不僅改善了我們與其他公司的友善關系，同時也能揚長避短，共同進步。目前我們公司在國內外有十幾家分公司。通過培訓使員工的專業學問和業務實力不斷的.提高，并很好的運用到平常的工作實踐中。
由于從事銷售的關系，我們須要常常與外國客戶溝通溝通，因此駕馭一門嫻熟的外國語言特別重要。為了避開尷尬場景在公司發生，針對越來越多的外國客人來這簽單，公司多次實施了英語實戰培訓，針對日常的簡潔溝通進行實戰培訓。許多員工都主動的報名參與。就我本人來說，在這兩個月里，我的英語口語有了很大的提高，使我與國外摯友交談時更加的自如。
在這里，你能充分感受到家庭的暖和，體會到組織的關切。我上司百忙之中，利用自己休息的時間帶著我們一步一步的去了解并熟識自己的業務，很有耐性的解答我們提出的各種問題，而我也在他的指導下在最短的時間內熟識了公司的業務以及公司的產品。銷售是一個很有挑戰的工作，心態很重要。我很感謝人事部的副經理，每隔一段時間，都會詢問這段時間的工作狀態，遇到的問題，給我提出很好的建議，給了我無窮的激勵，幫助與支持，通過這兩個月，我深刻的體會這個企業對人才的關切與培育，在這樣的一個環境下，我肯定能夠更快的成長，早日實現個人工作目標。以好的成果來回報企業對我的栽培。
xx給了我的職業生涯的開端，給了我展示自己人生價值的空間，使我更加堅決了信念去搏擊風浪，在挑戰中成長，造就我志向中的寫意與飽滿的人生。讓我們在公司領導的帶領下，堅持滿意客戶須要，追求完備一流的企業信念，開拓進取、奮勉有為，讓我與xx公司一同走向一個更加輝煌、絢麗的明天。
感謝大家！
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嚴愛有度，育人之路
作者：侯易天
原蘇聯著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育”。冰心老師也說過：
“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。教師的愛是學生樹立良好品質的基石。愛是教師職業道德的核心。
許多成功的教育者和優秀的教師也非常重視愛情教育。但是，我認為真愛的教育應該是嚴格的愛和寬容的教育。
在平日的教學中，我和許多老師一樣只是一味地認為師愛就是關心、愛護學生，其實我們已經是走入了師愛的誤區，在教育中沒有愛是不行的，但光有愛也是不夠的。不科學的“愛”有時反而會給學生造成傷害。
歐陽彥昊這位學生三年級教過的的老師相信都不陌生。他是東北人，跟著父親生活，他爸爸工作忙，他媽媽又經常不在他身邊，
一、二年級在新密市直一小上學，曾一度厭學，在二年級下半學期有一段時間曾離校在家自學，三年級轉入我校，他在他學習、紀律、衛生、行為習慣等方面可以說無一不是最差的。在他上三年級時我就聽說了他的大名，今年有幸分到了我所帶的四二班。我從內心萌發一個念頭，幫幫這個孩子，于是平日里給他準備了學習用品，找同學給他整理凌亂的桌斗，讓同學幫他打掃衛生，整理床鋪，課間與他聊天，給他一個寬松的環境，并經常鼓勵他。
彥昊也知道我對他的愛。我真的希望我的愛和關心能讓彥昊懂事，在班上好好學習，好好生活。所以有時候我發現他的一些缺點，我只是輕描淡寫地談，怕傷害他的自尊，讓他厭學。
然而，彥昊在這樣的“關愛”下，不但沒有進步反而越來越不聽話，例如：課堂上不學習、亂翻課本、發呆，做小動作，跟同學打鬧、上課遲到，在寢室說話，搗亂，違反紀律、影響他人休息，在餐廳挑食、不好好吃飯，作業不完成，老師找他談話他瞪著兩眼一聲不出，作業只有老師把他帶到辦公室批過之后，守著他，看著做他才做，英語老師多次到我這兒說彥昊早讀不張嘴，布置的作業不完成，副科更是在課堂上違紀不斷，任課老師都對他非常頭疼。
此時，我才感到有可能是太過于關愛造成的結果，于是我想了一個辦法“冷淡他”，相當一段時間內，我不去找他，不讓同學幫助他，一切都隨他，書愿意背就背，作業愿意做就做，衛生愿意搞搞，即便違反了紀律，我也是只批評其他的同學，看見他，故意視而不見，只是通過別的同學去了解他的情況。我的做法使許多學生感到老師已經放棄了他。他的同學說老師不管心他。
班上的同學周杰倫對他說：“誰讓你在學校里違反規定，不學著惹老師生氣？”。后來老師們發現顏昊作業開始做了，違紀也少了，我對他的態度一“冷”，他反而“熱”了起來，還主動跑來找我。我想：
既然你來找我，你就得聽我的。經過幾番了解溝通攻堅，終于知道彥昊爸爸和媽媽夫妻倆脾氣暴躁在教育上更是缺少方法，說打就打，所以他就故意表現強悍，從而引起別人的注意。聽了他的話，我告訴他：
“一個人要想被別人看得起，就得有德行和能力，而不是用異樣的行為來引起關注?？纯茨切┇@得獎學金的學生和那些有良好思想、行為和習慣的學生。他們不比你更有吸引力嗎？如果你做得好，爸爸、媽媽、老師和同學會對你不好嗎？
老師沒必要說你聰明，否則你就不會主動學習。你應該知道怎么做?！甭犃宋业脑?，彥昊望著我說：“老師，我知道了。
”之后，彥昊變了，在各方面都有了很大的進步。當然，后進生一般都缺乏堅強的意志、毅力和自制力，而薄弱的意志力又往往導致他們在錯誤面前能說不能做，要做但又不能堅持，沒有恒心，缺乏毅力。讓后進生相信自己能改正缺點，逐步影響他們，讓他們感受到集體的溫暖；同時，讓他知道違紀對大家都時又害的，并明確底線，只要在允許的范圍內是免費的。
犯錯誤是正常的。我們可以默許。我們不能放縱后進生的錯誤行為。否則，會有更多的學生犯錯。彥昊的變化是重復的。畢竟，很難改變他的本性，但我相信彥昊的個方面都會更好。 因為我們知道“十年樹木，百年樹人”。
植物的生長有其自然規律，這需要耐心。生根、發芽、開花、結果是一個漫長的過程。教育是一個長期的、系統的、復雜的過程，需要我們有愛心，耐心等待。
從這件事中，我意識到老師應該在學生犯錯時適當懲罰他們，而不是傷害他們，而是愛他們。學生需要成功，也需要失敗。沒有失敗，他們就無法體驗成功的快樂；學生需要自信，也需要挫折，沒有挫折就可以鍛煉自己的自信。因此，適當的懲罰是必要的。我們的出發點是愛學生，讓他們成為有用的人才。
另外，激勵學生要靈活，就像寒假中給每一個孩子一張獎狀，在有的人眼里或許會覺得這是泛濫，第一，有必要給每一個孩子獎狀嗎？第二，每一個孩子是否都有拿獎狀的資格呢？對與這種激勵方式 ，我們應該認識到當我們腦海中出現此類問題時，已經犯了一個錯誤，那就是把學習成績和一技之長看成是衡量學生好壞的唯一標準，忽視了哪些與成績無關但也同樣重要或者更加重要的做人的品質，以致每一個班級中都有一些眾所周知的后進生，這部分學生對自己缺乏自信，他們背著沉重的心理包袱，在同學面前抬不起頭或表現極端。
我們教育的對象是人，不能單純以分數為唯一標準，像對待產品一樣，以**、次品和廢品給學生分類和定義，而應該相信每一個學生都有優點，都能進步。正如蘇軾的詩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”要拋棄單一的衡量標準，全方位、多角度評價學生，讓每一個學生都有值得自豪的地方。
一句話，我們應該嚴格地愛后進生。要剛柔并濟，使嚴與愛和諧統一。我們應該用心去感受，用情感去贏得情感。正確面對復雜而反復的后進生管理、轉化工作，了解、信任、感化、寬容、督促他們，以必要的嚴格要求，靈活地表達關愛，借助家庭和社會的力量以形成學校、家庭和社會的教育合力，落實轉化措施，最后喚起后進生自我教育的意識，依靠他們自身的力量最終完成轉化目標。
最后，我想再次重申：教育中沒有愛，但只有愛是不夠的，師愛也應該充滿智慧?！蔽覀冎挥嘘P注他們成長中的每一個細節，才會讓師愛有科學的方向，避免進入誤區。
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這是guy kaasters一樣的提高和鍛煉演講和交談技巧的組織。這些鍛煉會使你上臺演講時顯得更有能力和自信。
避免道歉
只有做錯事情時才需要道歉。不要為自己的能力不足、緊張和準備不充分道歉，這只會使聽眾覺得你沒自信。再者，多數情況下，聽眾并不會注意到你的緊張和小錯誤。
當你錯誤時一定要道歉
雖然要避免道歉，當你在傳達信息時包涵了錯誤的觀點時，或者有其他明顯錯誤的地方，一定要道歉。保持自信是當然的，但是過度自信就會出問題了。
以聽眾的角度出發
要從聽眾的立場來撰寫演講稿和思考問題。哪些內容對于聽眾比較難理解；哪些內容會使聽眾感到繁瑣？總是要記得，對聽眾來說，這里面表達的內容有什么意義。
樂在其中
將你的激情注入到演講中去，樂在其中
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演講是一門獨特的藝術。好的演講應該具有一種振奮人心、神采飛揚的氣勢美，要求演講者能在“吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風云之色?！币虼?，演講者應該善于在演講中根據演講主題的需要調動種種藝術手段，營造出一種既切合演講主題又適應當時特定現場氛圍的氣勢，以期把聽眾帶入演講獨特的藝術境界中，并把演講推向高潮，使演講產生強大的感召力和鼓動性。這就有必要使用演講中的“造勢”技巧。在演講中，一般可以運用以下幾種方法來“造勢”：
一、欲揚先抑法
抑，即收斂或貶抑；揚，即振發或褒揚。在演講中，運用欲揚先抑的方法，可以在表情達意上造成一種反差，營造一種氣勢，使演講跌宕起伏，搖曳多姿，富有動感，引人入勝。例如，美國一位女官員在南卡羅來納州對某學院全體學生發表演講：“我的生母是個聾子，因此沒有辦法說話，我不知道自己的父親是誰，也不知道他是否還在人間，我這輩子找到的第一份工作，是到棉花田去做事。如果情況不如意，我們總可以想辦法加以改變。一個人的未來怎么樣，不是因為運氣，不是因為環境，也不是因為生下來的狀況。一個人若想改變眼前充滿不幸或無法盡如人意的情況，只要回答這個簡單的問題：‘我希望情況變成什么樣？’然后全身心投入，采取行動，朝理想目標前進即可?！拔业拿质前ぬ├铡つ栴D，今天我以美國財政部長的身份，站在這里?！边@一段演講辭，極力渲染演講者本人過去逆境的不堪，是抑；展示今日地位的輝煌，是揚——通過欲揚先抑的“造勢”技巧，激起了聽眾心中的波瀾，從而使聽眾對演講者的“簡單問題”產生了濃厚的興趣。
二、語義轉折法
在演講中，運用語義轉折的方法，可以造成一種內容和情感上的“水位落差”，使演講形成飛流直下的磅礴氣勢，產生動人心魄、感人肺腑的藝術魅力。例如，陳典福的演講《我們也是偉人》中的一段精彩演講辭：
“什么人偉大，上至古帝堯舜，下至近豪魯迅、孫文，外國的馬克思、居里夫人，中國的毛澤東、錢學森，這些沒有人說他們不偉大。是的，他們都是人類的精華，歷史的驕子，亙古的偉人。但今天，在這里我要喊：我們——也是偉人！偉大與平凡只有一步之遙，真正的平凡也是一種偉大。”在這里，“但今天……”一句是構筑演講氣勢的關鍵，有了這一語義上的轉折，才使前面的壓蓄與后面激越坦誠的表白產生了強烈的震撼效果，從而達到了揭示演講主題的目的，引起聽眾心靈的共鳴。
三、鋪陳渲染法
演講者為了闡述自己對某種事物、事件的深刻見解，可以根據演講主題的需要，從各個角度、各個側面對該事物或事件進行鋪陳渲染，以造成一種“先聲奪人”的氣勢，把聽眾的思緒引入特定的演講氛圍。在此基礎上，再闡述演講者的思想觀點，對聽眾進行宣傳鼓動，就會水到渠成，事半功倍。例如，王道正的演講《西部，我的家園》中的一段演講辭：“西部，這塊神秘、廣袤的大地，曾寫下多少金戈鐵馬、氣吞萬里的英雄史詩。美麗的西部，有過‘天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊’的美景，也有過‘黃河之水天上來，奔流到海不復回’的奇觀。而現在，母親河年年斷流，大西北黃沙漫天。西部，她還曾有過繁華似錦，絲綢之路，駝鈴聲聲脆，商人交易歡；天府之國，物阜民豐足，富饒甲天下。而現在，西部還有很多人在同貧困抗爭的道路上艱苦跋涉。多少年來，貧困和西部如影相隨，揮之不去。西部，幾乎成了貧困的代名詞。西部啊西部，你何時才能繁榮富庶？”在這里，演講者對祖國西部往昔悠久的文明、壯美的風光、豐富的物產與今日的窮困、貧瘠、蒼涼情景進行了對比性的鋪陳渲染，激起聽眾強烈的時代使命感。在這種特定的氛圍中，演講者尖銳地提出問題：“西部啊西部，你何時才能繁榮富庶？”為演講的主題蓄勢。至此，“西部大開發”的演講主題已經是呼之欲出了。
四、“賣關解扣”法
在演講中，通過先設置懸念“賣關子”，后揭開謎底“解扣子”的方法，也可以營造一種曲徑通幽、引人入勝的演講氣勢，使演講收到更好的效果。例如，任士奎的演講《讓愛永駐人間》中的一段演講辭：“世界上有這么一種東西：它能使你在浩瀚無垠的戈壁沙漠中看見希望的綠洲；它能使你在千年不化的冰山雪嶺中領略溫暖的春意；它能使你在霧海蒼茫的人生旅途中撥正偏離的航向；它能使你在荒涼凄冷的孤寂心里收獲快樂的果實……它是無形的，卻有著巨大而有形的力量；它是無聲的，卻鳴著神奇如春雷一般的回響！也許有人會問：是什么這么偉大？這么神奇？我要說，它就是——愛，是人類對美好生活，對自己同胞的真誠的愛心！”在這里，演講者就較好地運用了“賣關解扣”的造勢技巧，為演講的主題營造出一種生動誘人、充滿神奇色彩的氛圍，這就有助于引導聽眾進入演講的藝術境界。
五、層層推進法
層層推進就是用三個或三個以上的結構大體相似、字數大致相等的語句，把事理層層推進地表現出來的造勢技巧。它可以使語言一環扣一環，一步緊一步，形成一種“層漸美”。在演講中，運用這種造勢技巧，可以使聽眾認識逐步深化，感情逐步激昂，印象逐步加深。例如，何偉的演講《山之精魂》中的一段演講辭：“是啊，這就是我們的彭老總，一個沒有兒女的慈祥父親，一個共和國的將軍！他用自己戎馬一生、忠誠一生、坎坷一生、光明磊落的一生，鑄就了如山的精魂。在井岡山他是井岡之魂！在寶塔山他是寶塔之魂！那么，在他的家鄉湘潭烏石山峰下，他就是那烏石之魂！——他把自己與大山一起鑄就了中華民族的偉大精魂！”在這一段演講辭中，演講者先用四個“一生”層層推進，再用“井岡之魂”、“寶塔之魂”、“烏石之魂”步步遞升，謳歌了彭老總身上體現出的中華民族的偉大精魂，感情充沛，語勢強烈，給聽眾以極大的精神感召力。六、連珠反詰法
反詰的特點是只問不答，用疑問的形式表達確定的思想內容。在演講中，使用連珠炮似的反詰，能夠加強演講的語勢，把原來確定的意思表達得更加鮮明和不容置疑，比正面表態更富有激發鼓動力量。同時，由于反詰語句帶有強烈的感情，它更容易喚起聽眾的激情和想像。運用“連珠反詰”的造勢技巧，可以使演講者與聽眾的感情產生強烈的共鳴，把演講推向激越的高潮。例如，帕特瑞克·亨利《在弗吉尼亞州議會上的演講》中的一段演講辭：“回避現實是毫無用處的。先生們會高喊：‘和平！和平??！’但和平安在？實際上，戰爭已經開始，從北方刮來的大風都會將武器的鏗鏘回響送進我們的耳鼓。我們的同胞已身在疆場了，我們為什么還要站在這里袖手旁觀呢？先生們希望的是什么？想要達到什么目的？生命就那么可貴？和平就那么甜美？甚至不惜以戴鎖鏈、受奴役的代價來換取嗎？”這一連串的反詰句如連珠炮次第轟鳴，使演講顯得更加激情飛揚，氣勢更加雄勁，聽眾精神為之大振。緊接著演講者呼吁：“不自由，毋寧死！”戛然而止，結束了演講，如同戰鼓擂動，號角長鳴，使全場沸騰，煽起了聽眾的激憤之情。
當然，演講中的造勢技巧不止以上幾種，但是值得注意的是，無論運用何種造勢技巧，都應該有助于表達演講的主題。如果脫離了演講的主題，為造勢而造勢，純粹作為一種玩弄技巧的“語言包裝”，就會因流于裝腔作勢而貽笑大方，這就陷入誤區了。
? 演講轉折技巧演講稿
演講者就古物本質屬性的某一面，進行剖析、升華。某一“靈感”，可能導致演講者“萌生”主意，在這個意念之下，所選擇的演講材料就要服務于主題的表達了。主題取向決定了演講的質量。
因此，無論是講人、議事，還是論理，都不能停留于表面，而是由表及里、由淺入深地挖掘事物本質從提示事物主旨出發選擇和確立角度。
筆者曾**了成都“偶像與青春”青少年演講大賽。有幾位選手的演講就很有味道。
“我覺得，他們也是普普通通的人，和你、我、他都一樣，只是在某些方面更具天賦，成績突出罷了……我們卻往往只抓住他們的長處而忽略了他們的短處，比如知識、處世、人格……我們青年人應該正視自己的長處，發展自己的長處，把偶像身上的長處有選擇地拿來，彌補我們的不足。把偶像的理想寄托放在符合現實的自己身上作為努力的目標?！?/p>
《青春需要崇拜偶像》則認為：
“青春需要偶像，因為青春時代是我們樹理想、立志向的時代，偶像是我們忠實的朋友，偶像是我們成長進步的參照物。他們的經歷鼓勵我們用春花的顏色來描繪我們的生活。生活中哪怕有再大的風雨，只要我們心中有永不褪色的偶像，那么我們頭頂將是一片燦爛！
”演講者緊緊抓住“參照物”在我們青年人的人生理想、事業成就、生活情趣等方面大做文章，旨在“青春需要偶像”。
這兩篇演講，其主題都提示了“偶像”本質上的東西，但由于角度不同，其主題也就不一樣了?？梢?，從不同的角度去理解客觀事物的本質，可以得出不同的結論，形成不同的演語主題。換言之，對于同一事物，選取的角度不同，立意也就不一樣了。
演講又稱演說（oration)，是一門綜合性的藝術，是語言的一種高級表現形式，是藝術地表達出語言的基本意思，是一種有計劃、有目的、有主題、有系統的視聽兩方面信息的傳播。它可以使見解一致的聽眾更堅定其原有的信念，同時，力爭不同見解的聽眾動搖、放棄、改變其原有的思想觀點，心悅誠服地接受你的意見。
演講者的手勢是演講者在演講時的手勢。
言語活動是說話人與聽眾之間思想、觀念和情感交流的過程，是人際交往的高級形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地說話嘮嗑，在聲音、音調等方面有一定的要求；“演”不是一般的表演，
而是一種“演示”。演講中的道具除了面部表情外，沒有其他任何東西，面部表情主要依靠手勢?？梢钥闯?，演講中手勢是十個
分重要的。
手勢的使用沒有固定的模式，完全由說話人的個性、演講內容和當時說話人的情緒所支配。因人而異，隨講而變。但是手勢的高度具有一般約定。
按演講者的身材可分上、中、下三個部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發出號召、進行聲討，或強調內容、展示前景、指未來的時候；中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩，敘述事實，說明情況、闡述理由的時候運用；下位，即在腹部以下，這個部位的手勢除指示方位、例舉數目而外，多用于表達厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評說反面的事物。
當然，這些都不是絕對的。手勢的使用有自己的習慣和技巧。核心問題是要與話語的意義相協調，震撼話語的內容和情感。
演講的開始是演講者和聽眾之間的橋梁，起著重要的作用。一個好的演講開頭，能為全篇演講定下基調。一篇演講詞，起類別是屬于議論型、敘事型，還是抒情型，其格調是莊重嚴肅、喜慶歡快的，還是詼諧幽默的，往往在演講稿的開頭即可體察品位出來。
演講開始時，通常有以下幾種方式：
（一）提問式開頭
（二）懸念式開頭
（三）揭題式開頭
以片語驚人的方式，揭示主題，構成“揭題式”開頭。
（四）警語式開頭
引用深刻而新穎的格言，或使用哲學和著名的格言構成敬語的開始。
（五）故事式開頭
講一個親切感人的故事，用感人的情節吸引觀眾，形成故事的開頭。
競聘演講稿
初中副班長競聘
師生們，大家好。今天是班委選舉日。我打算競選我們班的副班長。以下是我的工作計劃：
其次，我們還要定期檢查各位班委的工作情況：黑板報出好了沒有、早晨有沒有按時領讀、值班長是否管理好了班級、值日班委是否起到作用等等。我還建議每隔一段時間就開一次會，反映一下在各位班委的曰常工作中，有哪一些人是經常搗亂，不配合我們的工作的。
我們應該警告。 如果我們不一直聽，我們應該向老師報告并提出懲罰計劃。如果有什么特殊情況，我們應該幫助班委一起工作。
當然，我們不能只談論別人，而不是我們自己。在今后的生活中，我要以身作則，認真對待自己的工作，少犯低級錯誤，為同學們樹立好榜樣。
這是我的工作計劃。雖然我知道我成功的幾會幾乎為零，但如果我在選舉中成功，我會盡我所能去實現它。謝謝大家！
大學班長演講稿
大家好！新學期剛剛開始，前段日子我也沒做什么吸引大家眼球的地方，大家對我可能還是比較陌生。大家會覺得這小樣哪冒出來的，是我們班的嗎？
我現在就簡單的做個自我介紹吧。我叫林鑫杰，來自福建省福州市，畢業于福建師范大學附屬中學。我是一個比較開朗的男孩，我的興趣還可以。
我初中時就長成這樣，身體比較壯當時還一度選入校隊。高中的時候，我個子不高，所以我改踢足球，參加了福州的五人制足球賽。因此，我對足球和籃球有著深厚的感情。高中時我的同桌是我們學校的“歌神”，在他的熏陶下我唱歌還是不錯的。
我也喜歡讀一些歷史和傳記類的書。
我在初中當了三年副班長，在高中當了安全專員。以往的經歷為我今天競選班長掙添了籌碼。我的競爭優勢是我有很強的協調能力
組織能力與溝通能力。這次很高興與您同班上課。 同時，我也想為您做些貢獻。
班長是班級的核心，是師生溝通的橋梁。我愿成為橋梁，在老師面前為學生謀福利，為班級謀榮譽。大家和我一樣在這個人民民主**的班上，只是普通的老百姓，大家可以看到我的名字有三個“木”，我需要的滋潤才能良好地成長。
所以地競選口號“從群眾中來，到群眾中去，是當一名平民班長。
同樣因為大家相互間的陌生，在我們班的大集體外還存在一些小集體。所謂小集體，是指由室友或相鄰宿舍的同學相互熟悉而組成的小集體。更重要的是，來自同一個地方的村民在相互比較和認同時，也會形成一個小集體。
這是個好現象。我希望把這些小團體合并成我們班的一個大團體。所以我想在每個宿舍多選出舍長和每個省的聯誼會會長。然后你經常做一些研討會，把小團體分成大團體。
我也會和班上的同學討論，出臺一些適合我們班的班級公約、班級口號與及班歌等一些措施來增強同學們的集體感。
今天站在講臺上的我，不在是18歲前的我，身上減少了一份做事有頭沒尾、三分鐘熱度的孩子氣，增加了一份對別人，對自己大的責任感。請大家相信我能夠勝任營銷四班的班長的職務，把手中神圣的一票投給我。我會用99度的熱情，加上同學們1度的信任，來做100度的開水。
謝謝大家！
感謝福建師范大學檔案系陳雅娟對稿件的建議！
高中團支書競聘稿
尊敬的聶老師，女生，兄弟們：
大家上午好！
首先問大家幾個問題。是誰帶領中國男足進入了韓日世界杯的皇宮？（米盧）800年前我們是一家人。
聯合國前任秘書長是誰？（安南）我的名字比他多一根木頭。請記住，我叫米楠，不是米蘭，不是任何ac米蘭或國際米蘭。
曾幾何時，無數人告訴我，我到了大學，老師可能會選一個女孩當團委書記，但我還是站在這里。為什么？這是河南人的一句經典名言：誰說女人比南人好？
也許說出來你不信，除了體育節目，我最喜歡看的電視節目是新聞，關心國家大事是我的愛好，所以當以引導同學思想健康為己任的團支書想必還是游刃有余。
也許你不是玉米，也許你不是阿童木，但歡迎成為大米或南瓜。心動不如行動，您走過路過不要錯過。
最后聽聽三年未當團支書的我對它的呼喚吧！
--快回來了，我一個人受不了；你快回來，生命因你而精彩！（孫楠的《你快回來》）
后記也許大家都不相信，連我自己都難以相信，可事實就是這樣，我真的選上了。我們有八個java專業的班，其他七個班都是女生
英語課演講稿
the first time i saw bao was in xx, the year when thomas and uber cup was held. at that time he was playing against li zongwei, who is also a good player from malaysia. bao beat him.
to tell the truth, at first the reason why i liked him was just because i thought he was pretty.*(maybe it is not a suitable word, but i think no better word can describe him, he is really pretty!) from that time, i have focused on him.
then gradually, i found that he not only has good appearance, but also has a talent for badminton.
he is very tall, about 1.90 meters. he is the tallest one among all the players in the chinese badminton team.
in xx, he is chosen as the flag holder stands for china in the opening ceremony in the 15th asian games held in doha. it was the first time that the badminton players were chosen to take over the special task, before which time, it belonged to the basketball players. it was a great honor.
and it also proved that bao was an excellent athlete. we are all proud of him.
i think this will be the energy of his advancing. and i hope he can keep this fighting will and win the gold medal in the 29th olympic games held in beijing!
best wishes!
十分鐘英語演講稿
i'll sit down.
中文：說到勇氣，每個人都有極限。從來沒有一個勇敢的英雄。我認為可以公平地說，納爾遜和所有那些被廣泛宣傳的勇士們都有勇氣達到人生的極限。
我發現很多次我的勇氣都到了極限。有時出乎意料-通常出乎意料。我認識一個人.此君不怕與響尾蛇同寢，可你無法讓他與保安剃刀共眠。
? 演講轉折技巧演講稿
公元前2520年左右，黃河流域出現了軒轅氏黃帝這面大旗。于是，一朵朵絢麗的文明之花，便從黃帝這個人文始祖中先后開出。黃帝植谷，黃帝造車，黃帝捕魚，黃帝制鏡，黃帝紡紗……在中國文化的曙光里，處處留下了黃帝的剪影。
同時，中華民族的另一遠古英雄也出現在這黃土高原上。他就是炎帝。史傳他因天之時，分地之利制作耒耜，教民農作，嘗百草而治百病，所以又稱為神農氏。在他率領下的原始部落，于黃土高原上的渭河流域，種植百谷百蔬，使這一帶的黃土地成為我國原始農業的發源地。
后來，炎、黃二帝聯合起來，在涿鹿大戰中打敗了蚩尤部落，而在孤泉大戰中，黃帝又打敗了炎帝。黃河流域經歷了大裂變和大融合，炎、黃兩族逐漸融合，也同化了其他一些民族部落，最后形成了以黃帝為黃同祖先的多民族的華夏族。據說，顓頊、帝嚳、堯、舜、禹，這些充滿靈光的中華民族的遠古英雄，都是黃帝后裔。而進入階段社會的夏、商、周三代的祖先，也都是黃帝子孫。他們自稱為“華夏”，有時也單稱“華”或“夏”，而把黃帝奉為始祖，又自稱為“炎黃世胄”或“黃帝子孫”。凝重的黃土地上，因此而開掘出了一個農業中國。
于是，黃色成了中國的國色。中國的龍，多被繪以黃色。隋、唐以后皇帝穿的龍袍，以黃色制作；帝王宮廷的裝飾，也最尚黃色。才接受百官的朝賀；宋太祖趙匡胤也是在黃河邊上“黃袍加身”，才坐上皇帝龍椅的。
黃河、黃土、黃帝、黃帝子孫，正好是一組極有文化意義的`象征。也由此就不難理解，為什么人們常把黃河比喻為中華民族的搖籃。
? 演講轉折技巧演講稿
三一圖書館（示范演講/演講技巧
演講稿結束語
演講幾種常見結束語
在這里，我想分享三種結束語。在一些演講當中，還有一些結束方式，比如對聯式什么的，但是這些基本不是很常用，我們能夠掌握非常重要的三種就可以了。
1、故事式
以一個故事來結束演講
演講即將結束。最后，我想和大家分享一個故事，結束今天的演講。
一個平庸的人帶著一個關于他的命運的問題去拜訪禪師。他問禪師：你真的有命運嗎？
有的。禪師回答。
是不是我命中注定窮困一生呢？他問。
禪師讓他把左手指給他看，說：“你看得清楚嗎？”？這條橫線叫作**愛情線，這條斜線叫作商業線，另一條豎線就是生命線。
禪師讓他自己動手。他慢慢地緊握著他的手。
禪師問：您說這幾根線在**？
那人迷惑地說：在我的手里啊！
命運呢？
那人終于恍然大悟，原來命運是在自己的手里。
每個人，同樣，我們的成長是有我們自己決定的還是有別人決定的？我們的演說水平是由自己決定還是別人決定。顯然，我們所有的決定都掌握在自己手中。
2、詩詞式
以一段詩詞來結束演講。
舉例：最后，我想以今日英才的一段激勵語來結束今天的演講。
生命是人類最寶貴的東西。人生只有一次。一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事時，他不會后悔浪費時間；也不會因為生活的庸俗而羞愧；臨死的時候，他能夠說，我把我的整個生命和全部精力，都獻給了全中國最輝煌的事業，為中國在21世紀成為世界第一強國而奮斗和努力！
讓我們用這句精彩的話激勵和激勵自己！
讓自己成為一個無愧于時代高尚的人！
謝謝您們！
3、引用名言
舉例一：各位，請您們記住這幾天學習的內容，回去以后反復地練習，您一定會成為一名精英演說家。當然，你回去執行的時候會遇到很多困難，但我們要記住，英國首相丘吉爾曾經說過：
不要放棄，永遠都不要放棄！
? 演講轉折技巧演講稿
演講，最忌平鋪直敘。鋪地毯似的演講很難激起聽眾的情緒，甚至會讓人昏昏欲睡。那么怎樣才能使演講波瀾起伏、引人入勝呢？巧用“轉折”便是其中的技巧之一。這里的轉折，有別于人們常說的“起承轉合”的“轉”，它是指用“雖然……但是……”或“可是”“然而”“卻”等詞連接而成的轉折句式。雖然在演講中也有不少人經常運用它，但要“轉”得巧妙卻并非易事。下面我們就以一些名家的演講為例，分析一下“轉折”的技巧。
一、開篇陡“轉”，掀起微瀾這是用轉折句式直接開頭的一種方法。如，維克多·雨果在紀念法國思想家伏爾泰百年祭日的演說中，開頭第一句就說：“一百年前他死了，但他的靈魂卻是不朽的。”用一個“轉折”句抖起旗幟，推出了自己對伏爾泰的評價與頌揚，輕巧如風，卻吹皺了聽眾心中的一池春水。這夾雜著評價的敘述，是直敘卻非平鋪，一抑一揚，自然地激起了人們對伏爾泰的懷念和崇敬之情。這樣的演講一拉幕就重錘驚四座，有力地控住了全場，為下面的演講鋪平了道路。
二、緩鋪急“轉”，路轉峰回這種轉折與陡轉一樣，都是用在演講開頭，所不同的是，它往往要在“拐彎”之前先務虛鋪一段路，然后再急轉彎回到正路上來。請看愛因斯坦《要使科學造福人類》開頭的一段演講：“看到你們這一支以應用科學作為自己專業的青年人的興旺隊伍，我感到十分高興?！拔铱梢猿皇踪澝涝?，來頌揚應用科學已經取得的進步；并且無疑地，在你們自己的一生中，你們將把它更加推向前進……但是我不想這樣來談?！北緛恚且v科學技術給人類進步造成的障礙，但他在唱“不吉利的反調”之前，先用真誠肯定的話語把人們的情緒調動起來，之后卻很巧妙地將話鋒一轉說“我不想這樣談”。他巧蕩轉折的“雙槳”，使“小船”在聽眾心里“推開波浪”：“他到底想談什么呢？”人們急切地想聽聽他的“下回分解”。這樣，看似平常其實奇崛的開頭，就為其演講平添了誘人的魅力。
三、“轉”后翻“轉”，一波三折演講中，有時還會兩個轉折連用，將內容翻回到原處，感覺就像穿梭在波峰與波谷之間的小船，自由而靈活。
在一次演講邀請賽閉幕式的即席講話中，著名語言學家張志公先生真誠評價了參賽小演講家“都是李燕杰”之后，說：“說到這個地方，我很想改變一下稱呼，但又擔心有倚老賣老之嫌，可是感情使我不能顧及這個責備，我還是要‘親愛的青年朋友’改稱‘可愛的孩子們’、‘小李燕杰們’……”他先把自己的真實想法推出，然后用一個“但”字一轉，講出了自己的擔心，他立即又用“可是”將問題拉了回來，一波三折，不僅使聽眾心甘情愿地接受了他稱呼的改變，而且頗有興味地聆聽下文。試想，如果他不用“翻轉”而直接改變稱呼，恐怕還真會讓人感到他有“賣老之嫌”呢。
四、對舉排“轉”，起伏連綿這是指在演講中用偏正復句或轉折短語構成的排比。它既有奔騰起伏的氣勢，又有辯證統一的內涵。例如演講家劉吉在一次同青年的對話中說，青年成熟的標志是“溫柔而不軟弱，成熟而不世故，謹慎而不拘泥，忍讓而不怯懦，剛強而不粗暴，自信而不狂妄，熱情而不蠻干，勇敢而不魯莽，好學而不盲從，純真而不清高，敏銳而不輕率”。這用11個轉折短語構成的正反對舉的排比句式，像雨打芭蕉，似驚濤拍岸，聲波起伏，高低有序，在聽眾心里蕩出了層層漣漪。
五、轉折點睛，哲理興波富有哲理的演講往往更引人沉思。而演講的高手往往擅長用轉折句式來“點睛”，以此串起全文，掀起一個個情感波瀾。演講家李燕杰在同青年講愛情時，在每一層中都使用了這樣哲理化的警句：“青年有愛和被愛的權利，但是，青年人卻沒有濫用的權利?！碑斔v述了自己的看法以后，又用一句“人的生存需要愛，但又并非為了愛才生存”引起下文。接著又以“愛情是美好的，但誰也難保愛情沒有挫折”的警句自然引出了事例。這些言簡意賅閃耀著演講者真知灼見的哲理佳句，如星星點燈，照亮了演講的每一段路程；又如蜿蜒群山的主峰，茫茫夜海中的燈塔，給人以智慧和啟迪。
六、直言婉“轉”，濺起漩渦這種轉折沒有明顯的轉折詞語，而是在直言了主旨以后，又用“當然”“不過”等詞來代替“但是”進行婉“轉”來補充前面的內容。這樣的好處是，避免了生硬，而富有打出去又拉回來的幽默感。鄧小平同志1985年在軍委擴大會議上，講到改革干部制度時，先以不容置疑的口氣說：“一個部，頂多4個部長就夠了嘛，更不要說司局了……我們嚴重的官僚主義與現在機構的臃腫是分不開的?！闭斅牨姷那榫w異常緊張時，他卻輕松一轉說：“當然，前5年有個交替的問題，有5年到10年的過渡時間?！苯又衷溨C地講道：“老實說，就我們自己來說，現在叫我們退，我們實在是心里非常愉快的?！本驮诖蠹覟榇寺冻鰰牡奈⑿r，他又來了一個轉彎：“當然，現在還不行。”他把人們的思維蕩出去，而后又拉回來，放得開收得攏，使聽眾的情感波瀾隨之起伏。他用“婉轉”的方式在輕松的氛圍中使人們明白了問題的嚴肅性。這充分表現出了一位卓越領導人高屋建瓴的戰略眼光和嫻熟自如的運用語言的技巧。
七、收篇逆“轉”，挽起高潮在演講“卒章顯其志”時用轉折句收束，可收到征服和鼓舞聽眾的最佳效果。這樣的例子很多，有的是用一個轉折句，有的是用多個轉折句。黑人演說家約翰·羅克在反奴隸制協會年會上發表了《奴隸制就是戰爭本身》的演講，結尾時他這樣講道：“我們的事業正在前進，正如太陽一樣，它常常會被烏云擋住，但我們發現烏云最終是要被驅散的。（掌聲）誠然，在反對奴隸制方面，政府現在的表現，比戰爭一開始時并未前進很多；但是，在為它本身生存的斗爭中，它已經不得不扼住奴隸制的咽喉，并早晚必定要將它卡死?。崃业恼坡暎眱蓚€轉折句式卷起兩個沖天的巨柱，將演講推向頂峰，產生了一種撼人心魄的力量。
由以上不難看出，用好“轉折”則可掀起“波折”，抓住聽眾的審美情感。但值得注意的是，轉折不能濫用，一定要為其主旨服務，否則不僅不會使演講興波增色，還會把聽眾帶入迷途
? 演講轉折技巧演講稿
演講的格式與一般文章大致相同，一般文章分為1個部分。開始；2。主體；3
結尾三個部分。但演講是具有時間性和空間性的活動，具有一定的鼓動性和感染力，因而，演講稿范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結尾有特殊的要求。
一、開頭
開頭要點：要抓住聽眾，引人入勝
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。
二、主體
主體要點：環環相扣，層層深入
主體是演講稿的主要部分。在寫作過程中，要處理好思維、節奏、銜接等幾個問題。
首先是思路，思路清晰的演講才能引導聽眾，最簡單的思路是用數字序號來表達內容的層次，如提出3個問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。
數字在結構上緊密相連，可以表達清晰的思想。此外，在演講中使用過渡性句子，或像一、二、再這樣的詞來區分層次，也是使演講清晰的有效方法。
其次是節奏，是指演講內容在結構安排上表現出的張弛起伏。節奏變化會使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當地插入幽默、詩文、軼事等，使演講內容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時間地保持高度集中。
當然節奏是為內容服務的，插入的內容應該與演講主題相呼應，另外，節奏變換過于頻繁，也會造成聽眾注意力渙散。
第三種是銜接，就是把演講的各個內容層次聯系起來，使之具有整體的完整感。由于上述節奏的需要，很容易使語音結構顯得零散。銜接是對結構松緊、疏密的一種彌補，它使各個內容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。
言語結構銜接的主要方法是使用與兩個內容和兩個層次相關的過渡段落或句子。
三、結尾
結尾要點：簡潔有力，余音繞梁
結尾是演講內容的自然結束。簡潔揮之不去的結尾能震撼觀眾，讓他們不斷思考和回味。
演講稿結尾沒有固定的格式，可以是對演講全文要點進行簡明扼要的小結，也可以是號召性、激勵性的口號，也可以是名人名言以及幽默的話，結尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。
尊敬的各位領導,親愛的老師:
大家好!我演講的題目是《幼師如花，花似你》。
把老師比作花可能是不尋常的。我一直堅持認為，幼兒園的老師就像睡蓮一樣，像玫瑰一樣，像山茶花一樣盛開。生活中，課堂上，她們都顯示出美麗女子的獨特魅力，那是一種經由花園一樣的幼兒園熏染的風韻，那是一種對事業、生活不懈追求的品質。
她們既擁有深沉的愛心又心細如絲，她們既勤于治學，又同樣悉心經營著自己的人生，花兒一樣的幼師用心培育了一批又一批聰明可愛的孩子。
記得剛走進人生的花季，我的心中帶著少女的稚氣和特有的憧憬，離開了幼兒師范學校，走進了幼兒園這塊神圣的土地，開始和咿呀學語的孩子打交道。當沉重的教學擔子壓在我的肩頭時，當一個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉時，一個在家是父母眼中掌上明珠的我，一個連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時，卻要充當這么一大群孩子的保姆，卻要充當這么一大群孩子的媽媽，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體驗到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。
第一天上班時，一個鬧肚子的孩子大便在褲子里，我手里拿著剛換下滿是濁物的褲子，不知所措。是扔?是放?
在洗衣服？剎那間，大腦里充滿了小小的問號。是選錯了業?
還是選錯了職位？我心中充滿了疑惑。但當時的情況不允許我多想。
我咬緊牙關幫小朋友清理身體，并幫她換上了干凈的褲子，突然間一聲清脆、響亮的老師，謝謝你!響在我的耳邊，頓時，我的心中一熱，淚水噙滿了我的雙眼。
記得2008年的春三月，充滿了生機和希望。我們的老師走進了婷婷孤兒院，看到這一些可憐的孩子時，我們落淚了，回來的路上，我們仿佛還聽得到一聲聲撕心裂肺的呼喚，媽媽，媽媽，你在**啊?我們震撼了，我們向這些孤兒伸出了雙手，來，到老師的身邊，老師就是你們的媽媽，終于，一批孤兒背著書包走進了幼兒園，開始了他們充滿愛的生活。
是的，只要我們用心去做，用行動去關愛孩子，那將是我最初的夢想，也是所有幼兒園老是的夢想。
我們教師是高尚的、美麗的。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致恬靜的心去面對紛亂復雜的世界;對幼教事業無限執著的幼師，熱情似火、浪漫多情;山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自己的感悟，在一群機靈調皮的孩子中收放自如;梅一般的幼師刻苦勤奮，面對幼教科研的尖峰，從不畏縮，勇于攀登，一次次用事實向人們宣告：誰說女子不如男!
幼師如花，花似你
我的演講到此結束，謝謝大家!
? 演講轉折技巧演講稿
演講稿寫作應注意以下五個問題：
（一）要口語化?！吧峡凇薄ⅰ叭攵边@是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講，說的是一系列的聲音，觀眾聽到的是一系列的聲音。
聽眾是否聽得懂，取決于演講者是否能講得好，演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內容再好， 也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會上，一個公安戰士講到他在執行公務中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨眼龍”，可是這位戰士傷愈之后又重返第一線工作了。
講到這里，他拍了一下講臺，大聲說：“我‘獨眼龍’又回來了！”會場里的聽眾立即報以熱烈的掌聲。
演講稿的“口語”，不是日常的口頭語言的復制，而是經過加工提煉的口頭語言，要邏輯嚴密，語句通順。由于演講的語言是作者寫的，所以它受書面語言的約束。因此，我們應該沖破束縛，使演講口語化。為了做到這一點，寫作演講稿時，應把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。
演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、 “入耳”，就需要進一步修改。
（二）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。
為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。列寧說過：“應當善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應當堅決拋棄晦澀難懂的術語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結論”。
（三）要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是內容好，語言枯燥，那就不是一個好的演講。
廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是既有豐富深刻的思想內容，又有生動感人的語言。語言大師老舍說得好：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達出來。
若是表達不出，誰能知道那思想與感情怎樣好呢？”
? 演講轉折技巧演講稿
孔子曾經說過：文勝質則野，質勝文則史，文質彬彬，然后君子。如果把演講稿比作文，語言表達比作質，也是一樣的道理，即使是再優秀的演講詞，如果演講者的發音既錯漏百出又拖泥帶水，語調平白無味，相信聽眾也難提得起精神。
首先，發音正確、清晰、連貫、優美是吸引聽眾的最有力的法寶。
再次，語調要抑揚頓挫。演講時的語調的起伏不僅能使演講更生動，而且還能傳達演講者豐富的感情信息。試想如果總是用一種平板的語調，不僅演講者本身顯得無精打采，聽眾也會很快產生疲倦厭煩的心理。一般來說，升調傳達著激昂的情緒，如興奮、憤怒、譴責、疑問；降調則表達灰暗的情緒，如悔恨、傷心、失望和郁悶等。本篇演講就是善于運用語調的變化的優秀范例，抑揚頓挫折，張弛結合，尤其是后半部分，通過語調的激越高亢以及反復的手段，將演講推至最高潮。
態勢語言是指演講中演講者的儀表、風度、手勢、動作、眼神、表情以及所運用的其他視覺材料。對于演講者，有鎮定振奮和輔助傳情達意的作用；對于聽眾，有感染、說明、強調、吸引、啟發、批示等作用。運用態勢語言首先要從演講內容出發，做到有聲與無聲的統一，態勢語言應該是自然、活潑、適度并且符合審判原則。
態勢語功能從個人來說：1、反映人的性格和心理；2、反映人的真實感受和內心需求；3、可以彌補有聲語言的不足。從日常交際來說：1、更形象的傳遞信息，表達思想；2、更有利的傳達情感，反映情緒，如：拍案叫絕、暴跳如雷、捫心自問、趾高氣揚等，3、更有效的昭示心靈，加深理解；4、更恰當的聯絡各種關系，使交際更得體。
演說時的姿勢也會帶給聽眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個人的性格與平日的習慣對此影響頗巨，不過一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂輕松的姿勢。要讓身體放松，反過來說就是不要過度緊張。過度的緊張不但會表現出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動作也會造成不良的影響。決竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩整個身軀。另一個決竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風等等。
演講時的臉部表情無論好壞都會帶給聽眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來加以控制的。演講的內容即使再精彩，如果表情總覺缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說服力?？刂颇槻康姆椒?，首先不可垂頭。人一旦垂頭就會予人喪氣之感，而且若視線不能與聽眾接觸，就難以吸引聽眾的注意。另一個方法是緩慢說話。說話速度一旦緩慢，情緒即可穩定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來。
從以上的總結來看，所提倡的無不是符合人們平時的審美習慣的，演講是個實踐活動，因此，平時養成良好、高雅的生活習慣才是最根本的。
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因為這個決定-誰來參加會議；請誰擔任主持人及演講者；如何確定會議的內容和形式。誰——應該邀請誰？如何邀請？
以下一些因素必須考慮會議的目標投資與回報同參會者之間的關系參會者對公司、產品、推廣代表的態度即往參加同類會議的歷史邀請的形式書信（邀請函有時可附上會場地址、地圖、回執單等）2）**3）親自拜訪when-----選擇什么時間？時間的長短為達到開會的目標,決定開會的時間應下列因素；主辦部門工作習慣意見節假日其它活動（如競爭對手活動）在**-----在**選擇？會議地點將影響會議的順利進行以及與會者對公司、產品和**代表的印象。因此，必須考慮以下因素：
參會者的人數、文化層次與特點公司的形象演講者的需求、演講內容會場的大小、環境及設備條件交通的方便與否how-----會議如何進行？演講的計劃與準備視覺材料的設計與運用實施演講上述五項問題可采用策劃清單進行歸納,這樣一來將會使你:加強計劃性——提高總體策劃能力及投資回報率；加強組織，提高工作效率，節約人力、物力和時間；避免遺漏——提高會議質量，樹立公司和個人的專業形象；準備應急措施-確保會議順利進行
演講的計劃與準備研究分析聽眾,確立機會與需求什么人出席？他(她)們的背景情況（文化層次、經歷、經濟收入水平）？誰是你的支持者？
誰是你的反對者？參會者想知道什么？對參與者來說，最可能的問題是什么？
你打算如何處理這些疑問？你打算告訴參會者什么信息？確立演講主題與重點、收集研究資料演講的主題與重點在一個演講中,主題通常只有一個.
在演講中,聽眾所能接受的信息通常為四到五條,超過這個范圍會減低接受效果.
避免過多的內容和缺乏重點。安排演講題目，反映演講內容，吸引聽眾注意
簡短明快,句子不要太長,措詞不要太深奧.選擇內容的原則選取符合主題的資料內容選取真實、可靠、具體的資料內容選取新鮮、有趣的資料內容選取符合自已身份的資料內容編排內容過程中需要考慮的問題：全面性：
包括最新情況的重點：根據客戶需求，重點關注關鍵問題的邏輯性：對內容進行分類或按邏輯順序逐步延續：
首尾呼應或中間過渡連接對比性：將類似的產品或事物進行比較演講的結構開場白——tellthemwhatyouwilltellthem中間部分——tellthem結束語——tellthemwhatyouhavetoldthem演講的時間分配你的演講時間有多長？——以20分鐘演講為例開場白10～15%（2～3分鐘）主要內容50～60%（10～12分鐘）討論與答疑20～30%（4～6分鐘）結束語5～10%（1～2分鐘）演講成功最保險的辦法：
練習!練習!!再練習!!!
二、視覺材料的設計的運用視覺材料的種類與特點投影配套設備投影儀投影膠片投影屏幕備用燈泡指示棒、,字體不清楚人工更換投影片,阻礙視線幻燈配套設備幻燈機幻燈片投影屏幕幻燈片盒備用燈泡指示棒、激光筆優點適用于人數多的場合畫面質量佳投影片可重復使用無須手動更換幻燈片,不阻礙視線缺點放映幻燈片時需要調暗燈光光線暗,聽眾較易疲倦幻燈片內容固定后不易更改,現場演講不能根據情況臨時變動內容錄像配套設備錄像機、vcd機、***機電視.
機錄像帶、vcd盤、***盤萬用插頭延長電線優點畫面有聲有色畫面有動感光線基本勿需調暗可利用定格、暫停效果缺點設備價錢貴畫面質量易受影響白板、紙板配套設備白板白紙專用筆固定貼紙優點靈活性高可當場制作缺點書寫面積有限書寫費時,易造成冷場表現力差,不易吸引聽眾電腦投影配套設備電腦投影儀手提電腦投影屏幕指示棒、激光筆光盤、軟盤優點畫面質量佳畫面有聲有色畫面有動感可利用定格、暫停效果可重復使用自動更換幻燈內容,:/、太大句子長短適中句子太長、太多重點突出缺乏重點解釋清楚解釋不夠投影膠片的設計程序定稿、打印投影片、幻燈片的設計原則統一格式（例如背景、公司、部門標志等）統一字體（大小、字型等）每張**至少加插一張圖表每張**采用至少兩種顏色每張**不超六行字kiss設計原則：keywordsonly1topicpertransparency（slide）；例如，字體的顏色采用吸引人的顏色作為強調的顏色；如下劃線的顏色利用對比色作為對比數據或文字使用的顏色避免使用近似的顏、表的選擇線圖反映成績（如銷量）走勢較為直觀棒圖反映比線圖更直觀圖象、符號的選擇圖表效果比文字效果好圖象比圖表更直觀、生動合適的符號能起到吸引注意力的效果文字、句子的表達選用重點詞語、字句越短越好字體不能太小、、,放平用指示棒引導聽眾的視線與你一致保持與聽眾的目光交流,而不是注視著屏幕解釋圖表的結構充分利用顏色與數字（解釋）強調優勢與利益,而不是單一的產品特征解釋比較差異的原因如果**上的內容太多需逐一講解時,請把后面的內容暫遮蓋起來,以免分散聽眾的注意力每1~2分鐘講解一張**換**時動作要輕巧換**時不要手動口不動切記你是主角!
視覺材料是配角!
三、專業形象熱情的態度沒有人喜歡與一個垂頭喪氣、無精打采的人相處,或許你的容顏并不出眾,但熱情洋溢、充滿自信的形象將會影響你周圍的朋友、影響你的客戶和你的聽眾當你走上演講臺時：腳步輕快,表情輕松——表示春風得意同時注意在走上演講臺時不要表現出以下行為：目光正視前方,手擺幅度過大——表示趾高氣昂、目空一切速度太慢,拖著步子——自卑、緊張、缺乏自信**與化妝**儀表整潔會增添你的魅力,因為這代表著你樂觀的生活態度和積極向上的精神狀態；代表著你對別人的尊重.
在演講之前你要認真地打掃自己——包括洗臉、梳頭、修刮胡須、保持牙齒潔白、齒縫不留異物等很多男士希望見到女性有整潔的面容、紅潤的嘴唇、明亮的眼睛.注意：過分的裝飾等于無情的排斥聽眾.
頭發與發型零亂的頭發無疑令你的形象大受損害.專業發型師的建議：男性忌留長發忌中分,以三七開分為標準女性目前流行短發,使人顯得精神、富有時代感忌太夸張、零亂的、或太復雜的發型富有光澤的、—與火有關的顏色,如紅、黃、橙冷色系列—與石頭、森林、海洋有關的顏色,如藍、綠、青中性系列—又稱百搭色,如白、黑、灰選擇顏色進行搭配時要注意全身衣服不要超過三種顏色忌冷暖色相配粉色不宜與深顏色搭配飾物、鞋與其它忌夸張耀眼的飾物忌全身明顯的名牌標記,如品牌的標志、名牌手表、公文包每只手的戒指不超過一個忌鮮艷奪目的指甲油；以透明、淺色為佳，避免濃烈的香水、深色的鞋子，避免淺色的襪子。婦女應穿相同系列和風格的鞋子和衣服。 黑色是最容易與其它衣服搭配的顏色
四、專業演講技巧身體語言的運用良好的走姿挺胸平視手指自然彎曲,手臂自然放松步頻比平時稍快,男性每秒鐘兩步,女性每秒兩步或稍慢點切忌扭捏作態,一步三晃,走八字步急不可待,大步流星埋頭低腦,駝背彎腰狂妄自大,目空一切良好的站立姿勢精神飽滿,兩肩放松,后背挺直,挺胸收腹,氣沉丹田；體重主要由足弓支撐，雙腿伸直，兩腳分開不超過肩寬，重心在兩腳之間
? 演講轉折技巧演講稿
尊敬的評委們，親愛的觀眾朋友們：
大家好！首先，請允許我向各位展示一種非常重要的演講技巧——轉折。轉折技巧能夠為演講增添層次感，讓觀眾對演講內容更加產生興趣。今天，我將以我的親身經歷為例，向大家講述轉折技巧如何能夠使演講更加生動有趣。
初中時，我是一個內向、膽小的學生。對于站在舞臺上面對眾多觀眾進行演講，我總是感到非常緊張和害怕。然而，我曾經觀看過一位優秀的演講家使用轉折技巧受到了熱烈的掌聲和贊賞，這讓我對轉折技巧產生了濃厚的興趣。我決定改變自己，學習這種技巧。
首先，通過使用輕松幽默的轉折，我成功地在演講中引起了觀眾的關注。在一次學校比賽中，我的演講主題是“成功是拼搏與機遇的結合”。我扮演的角色是一個努力工作但卻一直沒有取得成功的小人物。站在舞臺上，我以輕松、幽默的方式介紹了這個小人物的努力和失敗的經歷。正當觀眾認為這只是一個平凡的故事時，我突然進行了一個轉折：“然而，有一天，他終于遇見了他的機遇！”觀眾被我的轉折逗樂了，同時也對接下來的故事更加感興趣。這個經歷讓我深刻認識到，通過使用合適的轉折，我們能夠吸引觀眾的注意力，使演講更加引人入勝。
除了幽默的轉折，我還學會了使用意外的轉折。一次，我在班級會議上發表了一篇關于保護環境的演講。我在演講的開頭用了一句常見的話題：“為什么我們要保護環境？”觀眾們露出了平淡的表情，因為這個問題已經被人們反復討論過了。然而，正當大家認為我的演講并不特別的時候，我突然進行了一個意外的轉折：“我們不只是為了我們今天呼吸到的新鮮空氣，我們更是為了我們明天的后代能夠呼吸到新鮮空氣！”觀眾們的表情瞬間變得認真起來，他們開始真正關注起環境問題的重要性。通過使用意外的轉折，我成功地使我的演講與眾不同，取得了觀眾的認可和贊賞。
最后，我還學會了使用情感的轉折。情感的轉折能夠在演講中產生強烈的共鳴效果。在一次關于貧困山區教育的演講中，我以一個曾經生活在貧困山區的學生為例，講述了他在艱苦環境下追求教育的艱辛經歷。我在演講的中間插入了一個情感的轉折：“然而，在他堅持不懈的努力下，他終于考上了大學！”觀眾們被我的轉折打動了，他們不僅僅為那個學生的成功而感到高興，同時也為貧困山區教育問題深感愧疚。這個轉折引發了強烈的情感共鳴，使我的演講更加感人動人。
通過我的親身實踐，我認識到轉折技巧對于提升演講的吸引力和影響力非常重要。無論是通過幽默、意外還是情感的轉折，我們都能夠為我們的演講增添層次感和吸引力。讓我們一起在今后的演講中運用轉折技巧，創造出更加生動有趣的演講效果。
謝謝大家！
(1039字)
? 演講轉折技巧演講稿
在大的場合首先要注意色彩的醒目，輕松的話題沒有必要穿得過于嚴肅。會議的氣氛需要輕松的服飾來引導。正裝與休閑裝混穿效果不錯，質感良好的毛衣搭配長褲長裙也是不錯的搭配。如果是服裝發布會，穿著造型獨特、色彩怪異的服裝絕對會有特殊的效果。我們選擇鈷藍色薄型兩件套針織形，搭配黑色毛料直身筒裙。質地柔軟的針織衫與材質平滑的直筒裙搭配，既正式又女人化。肉色透明絲襪、黑色高跟鞋，使演講者看上去既挺拔而又協調。在妝面方面以午宴裝的濃度為好，粉底采用立體打底，眼影采用藍色、白色、腮紅采用玫瑰色;唇紅采用冷色系。
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用真情打動聽眾的演講技巧一：有感動自己的激情
在自己內心深處奔涌著激情，就不會無動于衷有口無心。只要有真情，那么在打動別人之前自己就被感動了。曾任英國第八集團軍司令的蒙哥馬利將軍在離任時發表了感人至深的告別演說。據將軍回憶，與將士們告別是“最難的事”，當時心情異常激動，難以平靜。所以他在致詞時充滿激情：
在這里講話很易激動，但我努力控制自己。如果說不下去時，請你們原諒。
我實在很難把離別之情適當地向你們表達出來……（別后）我對你們的思念……實非言語所能表達。
司令官與他的部隊之間的相互信任是無價之寶。
我激動得說不出話，但我還是同你們說……
以上所引只是不連貫的片斷，但足以看出，將軍為真情所動，越是壓抑越是顯得真摯、深切，越是質樸越是感人，這些肺腑之言使得在場的所有將士的臉上掛滿了淚水。另外，將軍的真情之所以動人至極，是因為切合了聽眾的心態。否則只能是“一廂情愿”。
用真情打動聽眾的演講技巧二：有恣意流露的率真
刻意雕飾只能弄真成假弄巧成拙。表達真情固然可以借助詞采，但也要脫口而出，仿佛從心里流淌出來的，有一種直率地裸露內心的坦誠和天然真趣。如果我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態，他們的心怎樣長的！其實很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自己在慌啊！在害怕??！所以他們制造恐怖，其實是他們自己在恐怖啊！特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了……
如果分析起來，這些話以反問句、感嘆句、反復句的連用取勝。不過，與其說這是文學教授高深的辭章修養的自然表現，不如說是民主斗士的滿腔激憤的恣意噴發，情發于衷，言流于胸，汪洋恣肆，自然率真。這些話語不光是情感的形式和媒介，更是情感本身的任意裸露。
用真情打動聽眾的演講技巧三：有深沉的蘊含
從上例還可以看出，聞先生的話不僅率真熱烈，而且情理雙關富有內蘊。演講人的感情有底蘊才有力度。否則即使是真情也會由于淺薄的表達而顯得輕飄無力。這就要使情感有充分的支撐：或以事寓情，或以景寄情，或以理托情。美國作家海明威在諾貝爾文學獎授獎儀式上的書面發言中，對評委們表達了謝意并表示謙虛，這種情感態度并未流于言不由衷的“寒暄式”，而是情理交融真摯感人。究其原因，是因為作家用深刻的道理來支撐真情的表露，因而把話說得深沉蘊藉情濃意長：
沒有一個作家，當他知道他以前不少偉大的作家并沒有獲得此項獎金的時候，能夠心安理得領獎而不感到受之有愧。這里無須一一列舉這些作家的名字。在座的每個人都可以根據他的學識和良心提出自己的名單來。
用真情打動聽眾的演講技巧四：有充分的內心依據
感情決非無本之木。只有揭示出感情的內心依據，傳達出情感世界的微妙之處，才能給人以“真”的感覺。丘吉爾在美國過圣誕節時發表了充滿溫馨令人愉快的演說，他道出了賓至如歸的親切的感覺，但沒有泛泛地說，而是把產生這種感覺的原因細細道來。由于說出了心里是怎樣想的，所以不落俗套真摯感人：
我今天雖然遠離家庭和祖國，在這里過節，但我一點也沒有異鄉的感覺。我不知道，這是由于本人的母親血統和你們相同，抑或是由于本人多年來在此所得的友誼，抑或是由于這兩個文字相同、信仰相同、理想相同的國家，在共同奮斗中所產生出來的同志感覺，抑或是由于上述三種關系的綜合。總之，我在美國的政治中心——華盛頓過節，完全不感到自己是一個異鄉之客。我和各位之間，本來就有手足之情，再加上各位歡迎的盛意，我覺得很應該和各位共坐爐邊，同享這圣誕之樂。
用真情打動聽眾的演講技巧五：有強烈的個人色彩
感情是最富有“個人性”的，是無法模仿的，誰模仿誰都“不像”。有的演講不能動人，就是因為他所表達的感情是“學”來的而不是他自己的`，讓人感到似曾相識。凡是真情都有與眾不同的個人色彩。麥克阿瑟將軍作為美國西點軍校的老校友來此發表了題為《責任——榮譽——國家》的著名演講，他說：
我的年事漸高，已近黃昏。我的過去已經消失了音調與色彩，它們已經隨著往事的夢境模模糊糊地溜走了。這些回憶是非常美好的，是以淚水洗滌，以昨天的微笑撫慰的。我以渴望的耳朵徒然聆聽著微弱的起床號聲的迷人旋律，遠處咚咚作響的鼓聲。在我的夢境里，又聽到劈啪的槍炮聲，咯咯的步槍射擊聲，戰場上古怪而悲傷的低語聲。可是，在我記憶的黃昏，我總是來到西點，那里始終在我的耳邊回響著：責任——榮譽——國家。
揩軍以特有的方式表達了他在“黃昏”時節的“夢境”和“渴望”，曲曲傳出對戰斗歲月的眷戀和強烈的自豪感榮譽感，充滿深情地訴說了一個有血有肉的“真人”的特有感情，在人的心里引起了深深的震撼。誠然，這種情感是有“共性”的，但決沒有消融“個性”，恰恰相反，個人色彩十分明顯。
用真情打動聽眾的演講技巧六：有較多情感爆發點
要讓真情在字里行間不時地流露出來，一個詞語、一句話、一個句群或幾個段落，都可以帶有愛憎情緒和褒貶意味，形成一系列情感爆發點。更要借助于事、景、理造成較大的情感漩渦，并形成情感高潮。換言之，有了真情還不夠，還要找到與之合拍的情感傳導方式。馬丁·路德·金《在林肯紀念堂前的演講》就有許多情感爆發點：時而贊美林肯簽署的《獨立宣言》“豎起一座光明與希望的燈塔”；時而同情“黑人仍舊在貧困的孤島上生活”；時而諷刺“黑人滿懷期望地得到的竟是一張空頭期票，這張期票被簽上‘資金不足’的字樣”；時而“表態”“除非平等瀉如飛瀑，除非正義涌如湍流，我們是不會滿足的?！碧幪幈l著演講人的喜怒哀樂。這篇演講最后以一連串“我夢想著”的排比段制造了一個個情感漩渦，從而把演講推向高潮：這就是我們的希望！這是我返回南方時所懷的信念！懷著這個信念，我們就能從絕望的群山中辟出顆希望的寶石。懷著這個信念，我們就能變我們祖國的嘈雜喧囂為一曲優美和諧的兄弟交響樂。懷著這個信念，我們就能共同工作，共同祈禱，共同斗爭，甚至哪怕入獄。既然知道有朝一日我們終將獲得自由，我們就能為爭取自由共同堅持下去……
