演講稿|關于立德樹人的演講稿（推薦14篇）
發表時間：2024-08-30關于立德樹人的演講稿（推薦14篇）。
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各位領導、老師：
您們好！
我是駐馬店第二十三中學的一名普通老師，在駐馬店第；我校的關學麗老師，白天她想著如何提高學生的成績；我校的杜老師，她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育；當教師發自內心的對學生關心、尊重、信任時，學生便；在駐馬店第二十三中學，正是因為有著許多平凡卻又偉；記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他；
我是駐馬店第二十三中學的一名普通老師，在駐馬店第二十三中學，我收獲著一個個驚喜，品嘗著一份份感動。
我校的關學麗老師，白天她想著如何提高學生的成績，晚上她常在校加班批改作業，關老師把工作當作了她的生活?！拔业目鞓穪碜耘c學生的相處”，關老師如是說，她與學生同甘共苦，學生成績的提升、習慣的養成、品德的培養都傾注了她的心血。在關老師的努力下，班級風氣和諧，家長無比信任。子曰：先行其言，而后從之。關老師一直在踐行著“身正為范”。我校的杜老師，她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育大道，無數學生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的.初衷，杜老師踏上三尺講臺，秉著用情去感染每一個學生的宗旨，她讓學生成長快樂如花。無論是課內還是課外，都有她忙碌的身影，談心、輔導；無論是學困生還是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。俗話說“種樹先護根，育人先培心”，杜老師收獲的是學生的尊重和信任。
當教師發自內心的對學生關心、尊重、信任時，學生便會激發出積極向上的熱情，從而能夠更好實現我們育人的目的。在駐馬店第二十三中學，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師，她們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！才有了駐馬店第二十三中學的今天。她們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著“師德”大字！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程！讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！
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莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！苯處煙o法延伸生命的長度，但只要教師們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展生命的寬度!
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好，有幸站在這兒跟大家一起分享做教師的幸福，我演講的題目是《立德樹人愛心譜寫幸福人生》。
著名作家冰心說過：“愛是教育的基礎，是教師教育的源泉，有了愛便有了一切?！被叵脒^去，我也已有二十幾年的教學歷程，這一路走來，曾有風也有雨，有歡笑也有淚水，有收獲也有迷茫，有平坦也有坎坷。
但時間給我積累了經驗，經驗告訴我應該珍惜什么，那就是用自己的“愛心”去演繹無悔人生，書寫“師德”二字，用自己的青春智慧詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育幼小純潔的心靈，用無私的愛心譜寫幸福的人生。
作為一名幼兒園教師，首先，我們應該熱愛我們的工作。我熱愛自己的職業，雖然它沒有別人羨慕的地位和權勢，也沒有顯赫的名聲和財富，但我依然二十年如一日，堅守在這平凡的崗位上。面對一群天真可愛的孩子，我是許多孩子的母親，從不歧視，平等對待所有的孩子，把愛傳播給所有的孩子。
每天我都會微笑著迎送每個孩子,幫他們拉拉衣角，系系鞋帶，扣扣紐扣，這些自然的舉動，滋潤著孩子的心靈，也讓家長放心。如果孩子有問題和困難，我會及時了解情況，有針對性地解決。幼兒教師的工作很多是在課外完成的,上班時間要上課，又要教研，或教育幼兒等，下班后往往還要鉆研教材，閱讀專業書籍，及時做課堂反思等，這樣的背后付出，也許不為別人所知，但我依然在這平凡的教學生活中堅持著。
看到孩子一次又一次的離開，青春不再，但心愿沒有變，心甘情愿付出，從未要求回報，依然幸福。雖然生活中也會遇到這樣那樣的瑣碎事，但我總會盡全力妥善安排，以飽滿的精神狀態去迎接每一天的工作，從不懈怠。平凡而瑣碎的工作讓我學會了從工作中尋求快樂，孩子們的天真活潑感染著我，他們的快樂就是我的幸福，而我的快樂也傳遞給每一個孩子。
有時，生活中也不免會聽到對我們的職業不理解的聲音，說幼兒教育就是“哄孩子”。我不怪他們，因為我深知幼兒教育——這一“太陽底下最光輝的事業”的重要意義與不易。雨果曾說：
“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！蔽以敢庾瞿悄瞰I的綠葉，時時襯托著鮮花的嬌艷。我既然選擇了幼兒教育這份職業，就對自己的這份責任與使命選擇無怨無悔的付出，不計名利，積極進取，努力創新。
作為一名幼兒教師，其次還要做到關愛孩子、尊重孩子。冰心說“除了宇宙，最可愛的就是孩子”。孩子年幼天真，但他也是一個獨立、體貼、受人尊敬的人。
只有熱愛孩子，尊重孩子，不把孩子隨便呵斥，把自己與孩子平等相待，“愛生如愛子”，孩子才能尊重老師，愿意跟老師一起游戲，學習。在工作中我也時刻注重用自己的的愛心、耐心、責任心和細心幫孩子找到自信，努力為孩子們營造一個寬松愉快的環境，我和孩子們一起生活、游戲、學習，做他們最要好的大朋友，用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。教學工作中我善于捕捉孩子們細微的變化，從中發現他們的興趣愛好、特長、潛力，并根據孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發，多元智能得到發展。
曾經有一個轉學來的大班孩子，從1至10，10個數字只認識數字1，他的媽媽特別苦惱，再三請我一定要教會他認數字。按理說，大班下學期就要到了，正常孩子10個以內的計算也是可以理解的。當時，我在想這個數字是否是孩子智力的問題。我帶著疑問接收了這個孩子，結果經過接觸，我發現孩子智力非常正常，很活潑，也很懂禮貌，愛玩，愛游戲，就是對學習知識不感興趣。
知到這一點，我一開始什么也沒教他，而是選擇和他聊天，交朋友。他經常給我出問題。他讓我跳繩，投籃，轉呼啦圈，和他一起玩折紙。這些問題對我來說很容易，從那時起他就很欽佩我。直到有一天，孩子說：
“老師你真厲害，你教什么，我學什么，我都跟你學?！辈坏揭恢軙r間，數字認識問題很快解決，并且不久又學會了10以內數的計算，孩子的媽媽也對我贊賞有加，一再感謝我教育好了這個讓好多老師都為之頭疼的“問題孩子”。從這件事中，我也深刻體會到，工作中要始終做到愛與責任先行，沒有愛心就沒有教育，我用真心去關心孩子，做孩子的知心朋友，尊重幼兒之間的差異，勇于擔當，樂于奉獻。
孩子的身心健康、快樂的成長、父母的滿意，使我不斷前進的動力，也是我努力工作、收獲的幸福。
第三，作為幼兒園教師，要以身作則，言傳身教。由于孩子們天生有著很強的向師性，時時把老師的言行奉為準則，經常有家長悄悄告訴我，孩子在家某某事不聽，請老師在學校特別強調一下，老師的話孩子愛聽，我就會選一個適當的時機，用合適的方式告訴這個孩子，結果孩子回家就會大有改變，因為孩子總會說“老師叫我這樣做”或者“老師就是這樣說的”。所以在孩子們的眼中，我們老師就是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象，教師除了言傳就是身教，因此我就從自身做起，真正為孩子樹立一個模范的榜樣，身正為范，用自己的言行去感染每一個孩子，教育每一個孩子，做到自重、自省、自警、自勵，自強，就如“春風化雨，潤物無聲”。
例如我班有一個特殊家庭的孩子，母親精神問題離家出走，爸爸又有智力障礙，僅靠年邁的爺爺奶奶撫養長大，有些家長瞧不起他，甚至嘲弄他，不讓自己的孩子跟他玩，看到這些，作為老師的我不偏袒，不歧視，而是經常選擇時機對這個孩子做出表揚或者鼓勵，讓全體幼兒看到他的優點，并主動跟他做朋友，孩子很快消除了自卑，快樂地融入到班集體中。我在生活中不光是處處為人師表，在孩子面前做好表率，而且做到心胸寬廣，以德服人，做好“人類靈魂的工程師”，不愧對人民教師的這一稱號，不負“太陽底下最光輝的職業”的贊譽，做好幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
四是作為幼兒園教師，要熱愛學習，努力學習。所謂“活到老，學到老?！痹诂F在這個知識更新日新月異的時代，不學習就追不上時代的腳步，甚至被時代淘汰，為了不被時代所拋棄，為自己儲備知識，我不僅進修了學業，還勤學苦練，圓滿完成了六項技能達標。
為了提高自己的業務水平，我每天都會拿出一定的時間閱讀教學雜志和有關幼兒教育的書籍，積極參加教研、聽課活動，虛心學習，積累經驗知識。在工作中我勤鉆研，多思考，認真學習，完善自己的教育教學方法，同時借鑒其他老師優良的教學方式，提高自己的教學水平，課前認真備課，力求給孩子們上好每一堂課。多觀察，多動手，讓孩子們的幼兒園生活多姿多彩。
同時，我也積極培養自己的健康愛好，提高自己的藝術修養，全面提高自己?！叭诵?，必有我師焉”，所以我努力學習理論知識外，還不斷地向身邊一些優秀教師請教，取人之長補己之短。不斷地學習“充電”，不斷地提升自己的業務素質水平，能更好地駕馭教育教學工作，提升自己的作為幼兒教師的職業幸福感。
當今，隨著我國幼兒教育與世界的接軌，國際先進的幼教思想和理論也被介紹到我國，作為幼兒教師，我也給自己提出了新的要求，全面地把握現代幼兒教育的基本理念，樹立正確的幼兒教育觀，跟隨我國幼兒教育的現代化的步伐，不斷更新充實自己，讓自己與時俱進。莎士比亞曾說過：“生命短促，只有美德能讓它傳播到遙遠的后世。
”雖然我們無法延長自己的生命，但我堅信只要我們對幼兒教育癡心不改，對孩子們播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能真正發揮我們生命的力量，讓我們勇敢、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!今天我演講的題目是《關愛學生，立德樹人》。
我是始豐中學的一名普通教師。在始豐中學，我得到了驚喜，嘗到了感動。學校實行教改，全體領導和老師都擰成一股繩，為了提高學生各方面的素質而努力，更是為了教改的最后成功而努力?？?
這邊教室里班主任在給初一學生做小組培訓，那邊初二教室又在開展學習小組推進會。在初三教室里，我們看到了學生大膽的展示自我，聽到了學生流暢的語言表達，全體學生用他們的自信、陽光相互感染著，使得整個校園呈現出團結、合作、積極向上的校園氛圍。
我校的龐麗云老師，白天她想著如何提高學生的學業成績，晚上她關心著學生的生活就寢，龐老師把工作當作了她的生活。“我的快樂來自與學生的相處”，龐老師如是說，所以不管白天黑夜，無論刮風下雨，她蹲守學校，與學生同甘共苦，學生成績的提升、習慣的養成、品德的培養都傾注了她的心血。在龐先生的努力下，班級氣氛融洽，家長信任度高。
子曰：先行其言，而后從之。龐老師一直在踐行著“身正為范”。
我們學校的楊云芳老師，用愛心、耐心和關懷，鋪就了一條教育大道，無數學生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷，楊老師踏上三尺講臺，秉著用情去感染每一個學生的宗旨，她讓學生成長快樂如花。無論是課內還是課外，都有她忙碌的身影，談心、輔導;無論是學困生還是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。
俗話說“種樹先護根，育人先培心”，楊老師收獲的是學生的尊重和信任。
當教師發自內心的對學生關心、尊重、信任時，學生便會激發出積極向上的熱情，從而能夠更好實現我們育人的目的。
在始豐，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤!才有了始豐的今天。他們以不同的方式表達相同的信仰和追求：
那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度!
鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程!讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
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我連忙請他們進來。
因為我們剛檢查過，全班都戴著紅領巾。
這時，我突然發現坐在第三組第一排的熊楊正沒有戴紅領巾。
我站在講臺上不知所措，只好讓他們記下來。
這時，坐在第四組的羅志潁也同時發現了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領巾，迅速地將紅領巾戴到熊楊政的脖子上。
這時的我終于松了一口氣。
看到這一切，作為一名班主任，我感到無比的欣慰和自豪！我馬上告訴你，讓你向他學習。
在他的影響下，我們班每次有學生不戴紅領巾，就會有人主動借給他。
大家借出的不是單純的紅領巾，而是一份份愛心。
讓這種愛在學生中傳遞。
平時，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關愛。
這件事使我深深體會到調皮的孩子更需要愛!問題的關鍵在于教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
教師節那天，當我收到學生們寄來的賀卡，看到上面寫得自，我覺得自己是師節上最幸福的人。
孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。
我覺得自己像一個生活在花叢中的人。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正領引孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強!我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。
我們給孩子們展示的是一個多姿多彩的新世界。
所以，我們很高興！原來，欲望少了，愛情多了，我們就能嘗到幸福的甜頭！
我記得莎士比亞曾經說過，生命短暫，只有美德才能讓他傳遍遙遠的后代。
我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心筑師魂。
老師們，讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程!讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
教師立德樹人演講稿二
我想大家都曾被問道您是干什么的?您一定會脫口而出我是一名中學老師!您在說出這個答案的時候，心里會有怎樣的感受呢?
我想，我會從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內心的潤澤，體會到您因為不斷耕耘著，不斷愛著而永遠年輕的心!因為，您已經悟出了作為一名中學教師教書育人的真諦!對，愛與責任，這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事，都是日出而作，日落而息，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻著。
青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁，全身心地撲在教學工作上;老教師并不因為即將退休而有所懈怠，仍然努力工作而不知疲倦。
從他們身上，我深深地感受到了作為一名教師的光榮和自豪。
我記得小時候，有人問我你長大后做了什么？你當老師的時候！我總是堅定地回答。
小時候，我最大的愿望是當一名教師。
長大后，當我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個行業，這個行業要求我具備高尚的師德。
俗話說，教書是良心的問題！體現了師德的重要性。
師德高尚的老師，會不斷更新教育理念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師，會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會時時默默耕耘，無私奉獻，如蠟燭一樣，無怨無悔。
現在，我們學校已經成為中國的一所名校。
一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，這不僅是因為我們有著一支過硬的領導班子，更離不開每一位教師辛勤的付出。
我們學校教師的示范作用隨處可見，大家以執著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為我們的學校發揮著光和熱。
多少位老師都曾帶病上課，多少個中午，老師們都放棄了自己的休息時間，耐心地一遍又一遍地給學困生補習、輔導;他們全身心地投身于教學，無怨無悔，不曾抱怨……
據說從來沒有一個職業比教師更需要。
是啊，他們只求付出不求回報。
用他們自己的話說，這是對得起他們的良心的。
我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護著它，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，將自己的一生奉獻給教育事業。
勤勤懇懇、默默無聞是耕牛的精神;采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜是蜜蜂的精神;燃燒自己，照亮別人是蠟燭的精神。
可以說，世間萬物的存在都有一種精神支撐。
教師的存在呢？支持他們的師高尚的道德！
當我們到了老花甲，當我們驀然回首，我們會感覺到平凡孕育偉大，生命給予幸福。
因為我們找到了靈魂的盡頭，從教書生活中會讓我們無悔地流淚。
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立德樹人初心演講稿
尊敬的領導、親愛的同志們：
大家好！我今天非常榮幸能夠站在這里，與各位分享關于“立德樹人初心”的主題演講。立德樹人，是我們大家共同的責任和使命，也是教育事業的永恒主題。此刻，我謹以黨和國家教育事業的發展為線索，從教師的角度出發，來闡述我對立德樹人的初心和理解。
作為教師，我深知，人才是國家發展的重要資源，而立德樹人是培養人才的關鍵環節。立德樹人的初心源于我們對下一代的熱愛和殷切期望。古人說：“未成學徒先立志?！苯逃聵I的發展是一個長期的過程，需要我們從小開始培養學生正確的價值觀、思維方式和行為準則，使他們成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在這個過程中，我們教師承擔著重要的角色。我們應當以過硬的專業素質和崇高的師德，為學生樹立榜樣，傳遞正能量。
立德樹人的初心根植于優質教育的土壤。優質教育是推動教育事業發展的核心動力。為了實現德智體美勞全面培養，我們必須深入研究教育規律，不斷提高教學質量和教育水平。只有教育教學內容立足于科學性和先進性，才能真正激發學生的創造力和想象力，促使他們在自主學習和自主發展中成長。教育不僅要培養學生的智力，更要注重培養他們的道德修養和社會責任感。我們要在教學過程中注重學生的品德教育，在培養學生的學科能力的同時，也推動他們的道德素質和社會價值觀的形成。只有培養學生的全面素質，才能真正實現立德樹人的目標。
立德樹人的初心凝聚著教育者的智慧和擔當。教育事業是很辛苦的，但是，我堅信只要我們用心去做，付出的一切都是值得的。關愛學生、引導學生，是我們教師的責任。在教育過程中，我們要以學生為中心，關注他們的成長發展，尊重他們的個性差異，激發他們的學習興趣和主動性。我們應該做到言傳身教，既是學生的知識導師，更是他們的良師益友。我們要用自己的言行去影響學生，激發他們對優秀人物和典籍的興趣，并從中學習道德標準、行為準則和學術理念。我們要與學生建立起真摯的師生關系，傾聽他們的心聲，幫助他們解決困難，為學生成長創造良好的環境和條件。
立德樹人的初心必須貫徹于教育改革發展的全過程。教育改革是教育事業發展的重要抓手，也是推動立德樹人的保障措施。只有敢于變革、敢于創新，我們才能不斷適應時代的需求和社會的發展。我們要積極倡導科學教育方法，引進先進教育理念和技術手段，打破教師為主導、學生被動接受的傳統模式，激發學生的探索欲望和創新能力。我們要加強對教師的培訓和學術研究，提高教師的業務素養和創新能力。教育改革也應與社會發展相結合，將學校教育和社會教育緊密銜接，讓學生在實踐中接受教育、增長知識。只有不斷改革、不斷創新，我們才能真正培養出德智體美勞全面發展的新一代人才。
綜上所述，立德樹人初心是教育事業的靈魂所在。正是這個初心，激勵著我們教師為學生的成長貢獻自己的力量；正是這個初心，推動著教育事業從傳統向現代轉變；正是這個初心，鑄就了立德樹人的根基。愿我們共同努力，堅守立德樹人初心，為培養具有高尚道德品質和優秀素質的新一代人才而努力奮斗！
謝謝大家！
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各位領導老師同學們：
大家好！
感謝校領導給我這個機會，在這個特殊的日子里，代表全部老師表達我們共同的心聲，送上我們對同學們的承諾和盼望。
作為撫順一中老師，我們肩負著社會、家長及每一位同學賜予的重任，在嚴謹務實爭創一流的學校精神指引下，力爭成為教學水平一流，盡職盡責，師德高尚的老師。師德是老師最重要的素養，是老師之靈魂。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，是路標。我們常聽到這樣的說法：有什么樣的老師就有什么樣的同學。老師的一舉一動、一言一行，都清楚而精確地印在同學的腦海里，都有意或無意地熏染著影響著同學，正如古詩所云："隨風潛入夜，潤物細無聲。'因此在面對課程改革的新標準、新要求下，面對同學們天真無邪的眼神，我們要進一步加強師德修養，提高自身素養。首先，我們要自覺制造老師職業內在的尊嚴與幸福。讓自己有價值、有尊嚴地活著，只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。面對市場經濟的遍地誘惑，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢？我想最關鍵的還是，你是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值與感動人心的幸福？假如找到了，我們就會從容、歡樂的面對重復而繁重的工作。只有這樣，樸實而平凡的老師生活才會變得布滿才智與人格的挑戰，每天面對的同學在我們眼中才會每天都是新的。這就是老師獨有的享受。
其次，我們要珍惜每一位同學，敬重并公平對待每一位同學，擅長發覺每位同學身上的閃光點，與他們進行心靈的溝通，我們不僅要成為學問的傳播者，也要成為他們人生的導航者，由于只有我們可以做到，而每一位選擇一中的`同學又是如此的信任我們。最終，我們要堅持學習，不斷豐富進展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內心世界的豐富、文化底蘊的提升、人格素養的完善。時代與社會給予了我們這樣艱難的任務和光榮的使命，我信任我們每一個一中人都會不求回報的奉獻自己的一份力氣，而事實上自工作4年以來我也在感受著每位領導和老師所做的一切，這讓我感動和傲慢。
借此機會，祝福我們的學校蒸蒸日上、越辦越好；愿全部老師節日歡樂、身體健康，愿祖國的將來，撫順一中的盼望我們可愛的同學們為自己制造美妙的人生，為撫順一中增加無限的精彩，感謝大家??！
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導讀：愛心奉獻，趙開洪校長，立德、香鶴學校同事：您好！今天，我演講的題目是《愛心奉獻立德樹人》 2013 年，我從大學畢業卻又再次走進校園，從此開啟了向往已久的教學生
愛心奉獻立德樹人仙鶴學校趙開洪各位領導、各位同事：大家好！今天，我演講的題目是《愛心奉獻立德樹人》 2013 年，我從大學畢業卻又再次走進校園，從此開啟了向往已久的教學生涯，這三尺講臺和我結下了不解之緣。
彈指一揮間，6 年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業而精彩。
《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢， 此之謂不朽。
”《管子》云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
”立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的基礎—愛心。
有些人把教師比作蠟燭，燃燒自己卻照亮一切。
識的，作為一名教師，我們應該點燃我們的愛，點燃每一個渴望知識的孩子。
面對所有的孩子，老師是太陽，愛是太陽，如果我的學生是蜜蜂，我愿意收集蜂蜜花；如果我的學生是花，我愿意是花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我將是一個好園丁。
冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。
”踏上三尺教臺，我正為實現這一切而努力著，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向學生“提醒幸?！?，
學生們也不斷地讓我們感到快樂。
愛學生，愛他們青春的臉龐，愛他們善良的天性，愛他們鮮活的想法，成為了我教師事業乃至生命的動力;它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠，在每一次備課中積淀新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風帆，在每一個和學生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。
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尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《關愛學生，立德樹人》。
漢代學者楊雄說：“師才，人之模范”。教育家蘇霍姆林斯基說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人?！蹦敲?，作為教師的我們如何做好教育者，當好學生的生活導師和道德的引路人呢？
我認為，教師首先要樹立自己良好的德行。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币囵B高素質的綜合人才，教師應做到德才兼備，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發展。只有這樣，才能給學生做好榜樣。
其次，要懂得關愛學生。冰心老師曾說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機?！笔前?，師愛就是一種教育的藝術，就是一種寬容，一份鼓勵，一句點燃與喚醒。是啊，師愛就像綿綿春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲，”哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語，都會讓學生備受鼓舞，獲得無窮的信心，從而改變他的一生。是啊，師愛能點燃激情喚醒希望，師愛能使一個個凍僵的靈魂沐浴春風，它是以滿腔熱血和赤誠去撞擊學生心靈的火花。
不管什么樣的學生，只要我們付出真愛，傾注真情，總能使枯木逢春，鐵樹開花。我們無權放縱每一個學生，因為放縱就等于放棄；我們更無權放棄每一個學生，因為放棄就等于毀滅。師愛像甘泉，它能滋潤學生干涸的心田；師愛像暖暖春風，它能蘇醒學生枯萎的心靈。師愛像暖流，它能融化學生心靈深處的堅冰。師愛是無私的，師愛是無悔的，師愛是純粹的，師愛更是神圣的。
在我身邊，我不時被我的同事深深的感動著，學校實行教改，全體領導和老師都擰成一股繩，為了教改的成功而努力，更是為了提高學生各方面的素質而努力。看！這邊教室里班主任在給初一學生做小組培訓，那邊初二教室又在開展學習小組推進會。在初三教室里，我們看到了學生大膽的展示自我，聽到了學生流暢的語言表達，全體學生用他們的自信、陽光相互感染著，使得整個校園呈現出團結、合作、積極向上的校園氛圍。
在始豐，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤！才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂！
記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程！讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧！
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立德樹人創新育人(一)我上**了xx的大會發言，使我感受頗多。
通過這件事，我強化了教書育人、為師的責任感和使命感，在思想意識上有了新的飛躍，這讓我受益匪淺。我將以百分之百的熱情、百分之百的責任感和愛心、腳踏實地、立足崗位、勇于創新的業績投入到這項活動中。
對學生，我將一視同仁，公平公正，不冷落、不挖苦、不拋棄、不放棄，用心去交流，用心去愛護，用心去關心，用心去感染，心與心地溝通，愛與愛的交流，讓殘疾學生感受黨的陽光雨露，同在一片陽光下，健康成長。
對工作，我將發揚長征精神，重于求實、獨立創新、勇于開拓，主動破除一些舊思想、舊觀念、以敢字當頭，以創字領頭，大膽探索數學新的教學教法。只有樹立了目標，才耐得住清苦，耐得住寂寞。甘當梯子，甘愿奉獻，用自己的實際行動走進特殊教育的熔爐。
為了實現學校的跨越式發展，我們應該全力以赴。
我的目標就是教好書，育好人。在今后的工作中，要迎接黨的十八大召開，努力取得創新成果，實現新跨越活動精神。建立正確的教師觀，樹立正確的觀，樹立正確的學生觀。
在課堂上，我們要帶著情感去上課，在課堂上實現三個行動原則，努力為學校建設一個有效的課堂。真正愛所有學生，愛所有學生。
新時期對教師的要求越來越高。我樹立了終身學習的理念，隨時更新自己的教育素養和教育理念。唯有如此，我們才對的起家長和那群孩子們。
總之，我決心以本次活動為契機，嚴格要求我們自己，兢兢業業的做好本職工作，明確我們的工作目標和任務，為學生的終身發展打下良好的基礎，真正把本次活動的精神落實到我們的工作當中，落實到實現每個學生的全面發展中。為學校的輝煌明天貢獻力量。
立德樹人創新育人演講稿范文(二)立德樹人、關愛學生演講稿
各位老師：
下午好！我今天演講的題目是《立德樹人、關愛學生》。我認為老師應該講道德，關心學生。
教師不僅要有高度的事業心和責任心，更要熱愛教育教學，對每一個學生都充滿愛心。教師要肩負起立德樹人，教書育人的光榮職責，關愛學生，嚴謹篤學，淡薄名利，自尊自律，加強師德建設，弘揚優良教風，以高尚師德影響學生，以風范學識感染學生，作學生健康成長的引導者和指路人。
教師要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。當我們選擇教育的時候，我們應該不后悔自己的選擇，不計較名利，積極進取，努力創新。認真完成每一項教學任務，不是為了最好，而是為了更好。
只有這樣，學生才能在教師的影響下努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們知道愛生是立業之本，讀書是立身之本，教師應該愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育應該失學生終身受益，而不是喪失學習興趣。
我們只有從內心愛上這份職業，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，舉止端莊，文明禮貌，衣著整潔，謙和謹慎，處處以文明行為帶動學生，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染學生，為學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣。教育是一種心靈的運動。
我們應該學會喜歡學生，和他們在一起，這樣我們才能發現他們的優點。我認為最好的教育是在場。
教師要尊重、關愛每一位學生。每個學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能對學生隨便呵斥。
只有我們重視學生，學生受到老師的尊重，他們才會尊重老師，愿意學習老師教的各種知識。教育的根本目的是關心每一個學生及其成長和進步。為所有學生著想，教好每個學生是老師的職責。
教師要想學生之所想、急學生之所急、教學生之所需、辦學生之所盼，心永遠和學生在一起。當前，貧困生、貧困生、后進生、留守生需要特別關注。將人文關懷傳遞到學生的心中，并將愛的種子傳播到每個學生的心中。
用真誠、真誠、真誠教育和影響學生，讓學生享受老師的教誨，相信自己的路。永遠做學生的好老師、好朋友，永遠做學生健康成長的導師。
在這方面，來自陽春逸夫小學的杜橋先生是我的榜樣。杜老師以愛為橋梁，關注學習困難學生。杜老師深知學習困難學生對班級的影響以及轉化學習困難學生的重要性。
無論她教那個班，她都會從最差的學生開始，并扮演著點到點的角色。也正因為這樣，從教以來，她沒有落下一名學困生。杜老師的一個學生小曾在五年級第一學期的第一次單元考試中只得了6分。
杜老師忙向曾經教過他的老師了解情況，得到的答復是他是外校轉學來的，是一個不愛講話，不會學習，不會寫作業的學生，于是，她同小曾的家長商量：每天中午和晚上放學后，讓小曾留下來，杜老師來輔導他做功課。在第一學期里，每天放學后，杜老師先讓小曾盡力完成英語，數學科會做的題，然后，就帶小曾讀句子讀課文，有時也會用填空的方式，讓小曾寫句子，天天如此訓練。
第二學期，杜老師開始鼓勵小曾大膽寫作。如果他不能，他就問老師。就這樣，杜老師和小曾從開學一直努力到期末，這期間的努力總算沒白費，在期末統測中，小曾同學不僅將分數六變成了九，而且還在九的后面多了一個零九十分。
在今后的工作中，我將從思想和行動上提高責任感，樹立一切為學生服務的理念。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。我們要從自己做起，嚴格要求自己，遵守法律和社會公德。
忠于人民教育，做一名教師，做學生的好榜樣，關心每一個學生，為教育教學工作作出貢獻。
立德樹人創新育人演講稿范文(三)立德樹人，師德為范。學高為師，身正為范，知識或可言傳，德行需得身教。教師肩負著為人師表、教書育人的重任，是社會主義精神文明的傳播者和建設者，是青少年一代成長的引路人。
立德先立師，樹人先正己，培養和造就一支學高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關鍵。
黨的十八大報告指出，教育的根本任務是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和**人。立德樹人首次確立為教育的根本任務，是對十七大堅持育人為本、德育為先教育理念的深化，指明了今后教育改革發展的方向。立德樹人，即教育事業不僅要傳授知識、培養能力，還要把社會主義核心價值體系融入國民教育體系之中，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。
我記得法國作家盧梭說過：沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生任何東西。法國作家羅曼，羅蘭也說過：
要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我認為我們每個老師都是這里的榜樣和陽光。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。
所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。所以老師的一舉一動，一言一行都是學生的榜樣。學生不僅接受你的教誨，而且學習你高尚的品格。
十多年的工作經驗讓我深深明白，教育是一項愛心和良知的事業。老師的愛不同于一般的愛。她比母親的愛、友誼和愛還要高尚。不是嗎？母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專
一、自私的愛。師愛是嚴與愛、理性與科學的愛、主動的愛的結合。這種愛蘊含著崇高的使命感和責任感。
在我的工作生活中，最大的事情就是熱愛學校這個家庭，用愛滋潤每個孩子的心。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。
這種強烈的感覺不斷激勵著我真誠地擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。
家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我怎么能全身心的愛他們呢？我堅信，我們一定能夠用一份真誠的愛去感動我面對的所有學生。
形勢在變化，社會在發展。今天是絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，育人已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。我可以培養他們扎實的自學能力、獨立思考能力、探索新知實的愿望、動手實踐能力和創新能力。
我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我、自我充電，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的，我們的教育事永恒的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。
我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，經歷了多少春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、真心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，社會的關心，祖國的振興。
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尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!今天我演講的題目是《立德樹人，成就最美》。
回想我在科大由一名學生蛻變為一名教師的點點滴滴，不禁感慨：教師真的就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻用心去襯托著鮮花的嬌艷?？扇绾卧诮虝说倪^程中履行立德樹人的職責、展現師德師風的魅力呢?我想起自己剛剛工作時，一位恩師語重心長的話：教師是一份良心活，用心去做事，才能無愧于自己的選擇。
從此用心做事便成為了我工作的座右銘，同時我也在努力觀察著、認真學習著。工商管理學院有那么多愛崗敬業、德才兼修的榜樣，他們的認真、執著讓我肅然起敬。而這其中，李天柱老師正是一位用心去呵護事業的人。他總是很忙，因為除了上課、開會，他永遠都是靜靜地坐在電腦前。他緊皺眉頭，一段沉思后，他的嘴角會輕輕上揚、微微一笑。額頭上的皺紋一道道增加，屏幕上的學術成果一項項遞進。他很少下半夜兩點前休息，因為探索學術問題的執著不允許他放慢腳步。
而他的用心更在學生中、同事中反響強烈。他的學生感慨地說：劉老師太負責任了，每次查閱論文進度時，不僅教授我們研究思路和方法，連文章中的小標點都幫我們改正了，還一定會通過涂紅的方式來提醒我們，而且老師經常推薦我們看一些書。真想不通他那么忙，居然還能擠出時間幫我們選好用的資料。一位年輕老師佩服地說：我把剛剛完成的足有一萬多字的論文交給天柱，請他幫我把把關，沒成想第二天他就把文章還給了我，內容卻濃縮成3000來字，外加6條意見。當時天柱還就這個問題與我探討了好久。也正因為他對人對事都用心，年輕老師都喜歡與他探討學術問題，無形之中，他所帶領的創新管理團隊的學術水平都實現了質的飛越，而他本人更在無怨無悔的求索中多次斬獲國家自然科學基金和教育部社科基金項目。
由此我更堅定地認為：用心去呵護學生，用心去對待事業就是對優良師德師風的最好詮釋，因為用心才能把事情做實，用心才能讓學生被情環繞，用心才會讓我們將深愛的工作提升到事業的高度。也許短期內，學生會認為我們太嚴厲太刻板，甚至有點不近人情，但隨著時間的推移，當他們認識到我們的嚴格要求是為了讓他們把根基打牢、把身子立正、把未來的路走寬時，當他們被我們用心編制的真情之網、學術之網層層包圍，并欣賞到教師這份工作最美的一面時，一切問題都迎刃而解了。
望望窗外，校園分外美麗，但更美麗的是教室內一位位教師辛勤耕耘、傳道授業的場景。他們的付出樹立起學生的榜樣，他們的努力演繹著科大的師風，他們的堅守續寫著科大不朽的詩篇。我相信，我更堅信，在一代代科大教職工的傳承開拓下，在一代代科大學子的不懈努力下，待到山花爛漫時，科大桃李分外香!
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百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。以德治國是教師的基本要求。下面x為大家整理了幾篇立德樹人教師演講稿的范文，希望對你有幫助。
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!今天我演講的題目是。
我是始豐中學的一名普通教師。在始豐中學，我得到了驚喜，嘗到了感動。學校實行教改，全體領導和老師都擰成一股繩，為了提高學生各方面的素質而努力，更是為了教改的最后成功而努力?？?
這邊教室里班主任在給初一學生做小組培訓，那邊初二教室又在開展學習小組推進會。在初三教室里，我們看到了學生大膽的展示自我，聽到了學生流暢的語言表達，全體學生用他們的自信、陽光相互感染著，使得整個校園呈現出團結、合作、積極向上的校園氛圍。
我校的龐麗云老師，白天她想著如何提高學生的學業成績，晚上她關心著學生的生活就寢，龐老師把工作當作了她的生活?！拔业目鞓穪碜耘c學生的相處”，龐老師如是說，所以不管白天黑夜，無論刮風下雨，她蹲守學校，與學生同甘共苦，學生成績的提升、習慣的養成、品德的培養都傾注了她的心血。在龐先生的努力下，班級氣氛融洽，家長信任度高。
子曰：先行其言，而后從之。龐老師一直在踐行著“身正為范”。
我們學校的楊云芳老師，用愛心、耐心和關懷，鋪就了一條教育大道，無數學生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷，楊老師踏上三尺講臺，秉著用情去感染每一個學生的宗旨，她讓學生成長快樂如花。無論是課內還是課外，都有她忙碌的身影，談心、輔導;無論是學困生還是德困生，都有她不懈的付出，尊重、理解。
俗話說“種樹先護根，育人先培心”，楊老師收獲的是學生的尊重和信任。
當教師發自內心的對學生關心、尊重、信任時，學生便會激發出積極向上的熱情，從而能夠更好實現我們育人的目的。
在始豐，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師，他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤!才有了始豐的今天。他們以不同的方式表達相同的信仰和追求：
那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內涵，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人，就一定能拓展我們生命的寬度!
鐵肩擔道義，愛心筑師魂。老師們，讓我們為了心中共同的夢想風雨兼程!讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
立德樹人教師演講稿二
各位領導、各位同事：
大家好!今天，我演講的題目是20xx年，我從學校走進學校，開始了向往已久的教學生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業而精彩。
曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！痹疲?/p>
“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的基礎—愛心。冰心老人曾經說過這樣一句話：
“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正為實現這一切而努力著，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向學生“提醒幸福”，而學生也不斷地讓我們感受到幸福。
有了愛，就會有微笑。民主、平等、和諧的師生關系是現代教育的目標。給學生一個微笑是實現這一目標的關鍵。
“野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學生做伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學生，做彌勒，育其責任感!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。
因為愛，土地更寬，天空更藍；因為愛，花兒更鮮艷，草更香。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。
在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。
作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!
我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業?！芭踔活w心來，不帶半棵草去。為了學生的共同進步，為了彼此的交流；為了學生的教育；我不知道我付出了多少時間和精力！
但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇。
“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻精神應該是真誠、無私和高尚的。
我們的奉獻就像是火炬，燃燒無悔，是永恒的真愛。
我們的奉獻，如清泉，是歲月的流淌，是不計名利的付出。
桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我依然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就是這樣，平凡卻不平凡。一切似乎都沒有改變，唯一的改變就是我衰老的臉龐，隨著沉淀，我依舊年輕！
愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?/p>
立德樹人教師演講稿三
各位領導、各位評委：
大家好!非常高興能夠作為教師代表站在這里演講，在20xx年第二十九個教師節來臨之際首先祝愿所有的人民教師節日快樂!
當我第一次作為老師站在三英尺高的講臺上時，我非常興奮，因為我小時候實現了一個夢想。都說教師是人類靈魂的工程師，也有人用春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干來贊美老師，作為一名教師，看到孩子們渴求知識的眼神和茁壯成長時，我就感到付出多少都是值得的。在我們的執教生涯中，首先也是最重要的就是立德樹人，只有擁有高尚的道德素質，我們才能為教育事業做出更大的貢獻。
要想修身養人，做一名優秀的人民教師，就要：
首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要和崇高的位臵。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下極其深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。
學生總是把教師當作學習和模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，常在學生的眼中看到，記在心里，學在行動中。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間的起作用。
所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
其次，凡要求學生做到的，自己首先應該做到，凡要求學生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。
最后，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉變后進生，使他們良好發展的靈丹妙藥。
冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點。然后我們要用愛澆水，給我們的愛，關心學生的成長。教育首先應該是溫暖的。這是一個充滿感情和愛的職業。教師要多和學生交流感情，做他們的知心朋友。
愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。和諧的師生關系是學生學習的強大動力。愛學生是衡量教師道德水平的標尺。
能夠愛是一個層面，而善良是另一個層面。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。
給他們更多的愛，贊美，微笑，少說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥。在學習和生活細節方面關心他們。
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶胖?，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。
要做好一名人民教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。
作為一名人民教師，我們要不斷提高自身的思想政治素質和綜合素質，在教育事業這片土地上默默耕耘是我們無悔的選擇。青少年是祖國的未來和希望，在當今中華民族偉大復興的征程上，青少年是實現國家富強、民族振興和人民幸福的脊梁，中華民族偉大復興的美好未來還需要他們去開創，所以我們更要自知肩上的重擔，更要加強責任感和使命感!立德樹人，同心共筑中國夢!
謝謝大家!
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尊敬的各位領導﹑老師們﹕
大家好！我今天演講的題目是《立德樹人,立教圓夢》
立德樹人,立教圓夢, 德育為先,立德樹人,從我做起.這讓我感到，黨和國家比以往更加重視教育，并且把“立德樹人，立教圓夢”放在了舉足輕重的地位。而我們人民教師肩上的擔子也更重了，但這是無比光榮的責任和使命。師德建設順應潮流，勢在必行。作為教育者，我們應該以身立教，以苦為樂，甘為人梯，樂于奉獻，在教書育人工作中，譜寫人生華美樂章。
立德樹人,立教圓夢. 實驗高中因為有夢才會出現更大的奇跡!人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔.我夢想能成為一個優秀的老師，可以為祖國做貢獻的一名好老師，希望能能過自己的努力，把所學的知識全部傳給我最心愛的學生們！在我的心目中，教育是一片圣土，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學生的成長、成人與成才。
其實，在我的身邊，在我們實驗高中，就有許許多多平凡而又偉大的老師。他們年復一年，日復一日，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用愛心滋潤。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求﹕那就是用自己博大的愛演繹著無悔的人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些年輕教師。
立德樹人,立教圓夢. 實驗高中是實現夢想的地方.我們說孩子是祖國未來的希望，從小培養孩子們的夢想，對中國未來發展至關重要 。教師是每個孩子實現夢想和成長的幫助者。我們的夢想是讓每一個學生實現自己的夢想。在我們眼里每個孩子的個性稟賦不同，但他們一定擁有各自色彩斑斕的夢想。我們期望實驗高中的校園生活是是和諧的，是追逐快樂、實現夢想的美好地方。讓教室里瑯瑯書聲，舞臺的精彩表演、運動場上的龍騰虎躍、藝術節中的智慧創造都能成為孩子尋夢的快樂樂章。讓他們收獲學習的快樂，體驗成功的喜悅，習得信心、勇氣、堅持與樂觀。我們想努力成為一路陪伴孩子成長，與他們一起守望夢想，放飛夢想的人。因為有夢，事業才能變得更精彩！
立德樹人,立教圓夢. 實驗高中的老師是好樣的!我們的工作責任重大而又及其的艱辛。但只要我們心中有愛，團結努力，上下一心, 一定會與實驗高中擁抱美好的明天。
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以德立身以愛樹人
中州西路小學周雅琦
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天，我演講的題目是《以德立身以愛樹人》。
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2015年，我開始了期待已久的教學生涯，一面黑板，三尺講臺，我想象著一般的神圣和莊嚴。美好的時光總是過得飛快，在繪聲繪色的講課中，在埋頭備課的字行里下，在上課鈴與下課鈴的交替聲中，半年時間悄然流逝，而我的生活也因教師這一陽光下最美麗的職業而精彩。
《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲?/p>
“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”德，自古以來就是一種強大的力量，它夯實了教師自身修養，奠定了教育的基礎———愛。
冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_，我才真正地感覺到。
我也正為實現這一切而努力著，帶著一顆愛心走上講臺，學生犯錯誤了，用愛來包容；學生有難處了，用愛來關懷。我不斷地向學生灌輸世界上最美的東西，學生也不斷地給我最快樂的回報。
想看好花，一定要有泥土；沒有土，便沒有花木；所以土實在較花木還重要。這就是魯迅所稱贊的陶土愛好者的精神。我想到了上學期間的那么多老師，他們就像泥土一般給了我們無微不至的關懷，如今我和他們走上了一樣的路，知道必須要把泥土鋪灑開來，將愛心傳遞下去，只有這樣才能看到姹紫嫣紅的燦爛。
雖然半年的時間很短，但我感到很快樂。在講臺上，我是孩子們眼中的百科全書和指南針。我能感受到世界上最溫暖的春風和情感，感受到最真摯純潔的友誼。在課下，我總會收到一些學生送來的小禮物，即便只是一張寫著“老師好”的小小卡片，我也會感到無比的幸福、快樂。
這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。
《荀子·非十二子》有云：“不知則問，不能則學，雖能必讓，然后為德。而師不可以不德高，沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？
沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”？“德高為師，身正為范?！睒銓嵉陌藗€字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。
課堂，是一個老師修身養德的最好地方。它不僅是教師生命中最重要的階段，也是教師生命中最有意義的部分。面對各式各樣的學生，面對意想不到的問題，都足以讓教師養德而后奮進。
每一課都是獨一無二的，每一課都是值得的。我可以在不同的班級培養品格和道德。懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，和學生一起痛苦、一起歡樂，樹人的同時養得修心。
作為教師的我，也許不會有富足的金錢，但卻一定會有富裕的精神，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂！
因為我是一名教師，我必須永遠在知識的海洋里游泳。因此，思維不斷更新，思維不斷敏銳，視野不斷開闊，精神不斷豐富。所以，我快樂。
因為我是一名教師，我必須永遠和年輕人一起工作。因此，激情不斷滋潤，熱情不斷熏陶，活力不斷膨脹，士氣不斷迸發。所以，我快樂。
我不想長篇大論，也不想慷慨激昂，但我愿意用我的一生來完成我作為老師的職責！
十年樹木，百年樹人。以愛樹人，以德修身，將使我擁有更充實的人生。我要堅守在這片幸福的土地上，看著桃花盛開感謝，燕子來來往往，平淡而真實。
我相信，當我離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?/p>
我的演講完了，謝謝大家！
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立德樹人，做德藝雙馨的人民教師
從十多年的教學時間里，我成長了很多，也使我深刻認識到成為人民老師的光榮使命和重大責任！
黨的十八大報告強調：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B德智體美全面發展的社會主義建設者和**人。
”這讓我感到，黨和國家對教育的重視，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位置。所以我們人民教師的負擔比較重，這增強了我做一名好人民教師的信心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和**人，教師應做到德才兼備，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發展。
首先，要求學生做到的，教師應先做到。只有這樣，學生才會“親其師，信其道，”進而“樂其道”！教師不僅要重視教學，更要重視個性化教學。
老師的一言一行，一舉一動都在學生的眼里，記在心里。在兒童成長階段，教師對學生的影響甚至會超過家長。如果教師的不良言行影響到學生，將不利于學生的健康成長。
所以，教師不但要處處為人師表，在學生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅決不能成為“靈魂的劊子手”。
其次，要不斷學習，不斷提高業務水平。在作為學生的時候，老師就經常教育我們：“活到老，學到老。
”當我們成為教師，你會忘記這句古訓嗎？我們不是圣人，圣人也注重不斷的學習。在這個知識更新的時代，不學習就會被時代拋棄。
教師不是一勞永逸的職業，我們每個人都需要虛心學習，向大家學習，向大教育家學習，向知名教師學習，向身邊的優秀教師學習，甚至要向自己的學生學習。只有不斷學習和鍛煉，我們的業務水平才能不斷提高；只有不斷提高自己的專業水平，才能教給學生更多更好的知識。我是這樣想的，也是這樣做的，有時候，為了查清楚一個知識點，資料查了一本有一本。
查電腦查到深夜。
第三，要把愛和責任深入到教育教學的各個方面。沒有愛心，就沒有教育。教師要愛自己的學生，認清自己是“平等中的首席”，努力做好“學生發展的服務者”；愛自己，主動做需要做的事，勇于承擔責任。
我認為，教師須充分尊重學生，靜下心來傾聽學生，用真心去關愛學生，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友，學生生病時，是他們的父母。培養學生自我調適、自我完善、自我發展的能力；。我記得有一次，當我昨晚為自己學習時，一個學生發高燒，為他的家人痛打。沒人能來。
讓她一個女孩出門不放心，怎么辦，于是我給家人打****，買了藥讓兒子送去上學。
我教書十多年來，經歷了很多，成長了很多。例如我們在班級公約中，我作為班主任，提到一條：“衛生清掃我先干，不光分配學生干，而是把自己當成學生一樣的干；要求學生不遲到，我做到每次活動守時參加”。
這樣，學生們爭先恐后地去做，學校布置的任務總是提前完成。
學高為師，身正為范，教育學生熱愛學校，感恩學校，時時處處要當表率，要言行一致，要求學生做到的，我自己首先做到；如果要求學生不要做，他們就不會做。只有誠心才能給學生帶來信心。在人品上更是給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生改正過失重新開始的能力。
尤其是對成績較差的學生要給予特別的關心指導，注意及時發現他們身上的閃光點和微小的進步，給予鼓勵，增強他們的自信心。
朋友們，讓我們努力吧！努力對得起“太陽下最光輝的職業”的贊譽，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負黨和人民的重托。
我的演講完畢！
謝謝大家！
馮橋中學趙倩
身份證號：412322
征文立德樹人，做德藝雙馨的人民教師
馮橋中學趙倩
2015年1月5日，他成為一名德藝雙馨的老師
從十多年的教學時間里，我成長了很多，也使我深刻認識到成為人民老師的光榮使命和重大責任！
黨的十八大報告強調：“努力辦好人民滿意的教育。”“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和**人。
”這讓我感到，黨和國家對教育的重視，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位置。所以我們人民教師的負擔比較重，這增強了我做一名好人民教師的信心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和**人，教師應做到德才兼備，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發展。
首先，要求學生做到的，教師應先做到。只有這樣，學生才會“親其師，信其道，”進而“樂其道”！教師不僅要重視教學，更要重視個性化教學。
老師的一言一行，一舉一動都在學生的眼里，記在心里。在兒童成長階段，教師對學生的影響甚至會超過家長。如果教師的不良言行影響到學生，將不利于學生的健康成長。
所以，教師不但要處處為人師表，在學生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅決不能成為“靈魂的劊子手”。
其次，要不斷學習，不斷提高業務水平。在作為學生的時候，老師就經常教育我們：“活到老，學到老。
”當我們成為教師，你會忘記這句古訓嗎？我們不是圣人，圣人也注重不斷的學習。在這個知識更新的時代，不學習就會被時代拋棄。
教師不是一勞永逸的職業，我們每個人都需要虛心學習，向大家學習，向大教育家學習，向知名教師學習，向身邊的優秀教師學習，甚至要向自己的學生學習。只有不斷學習和鍛煉，我們的業務水平才能不斷提高；只有不斷提高自己的專業水平，才能教給學生更多更好的知識。我是這樣想的，也是這樣做的，有時候，為了查清楚一個知識點，資料查了一本有一本。
查電腦查到深夜。
第三，要把愛和責任深入到教育教學的各個方面。沒有愛心，就沒有教育。教師要愛自己的學生，認清自己是“平等中的首席”，努力做好“學生發展的服務者”；愛自己，主動做需要做的事，勇于承擔責任。
我認為，教師須充分尊重學生，靜下心來傾聽學生，用真心去關愛學生，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友，學生生病時，是他們的父母。培養學生自我調適、自我完善、自我發展的能力；。我記得有一次，當我昨晚為自己學習時，一個學生發高燒，為他的家人痛打。沒人能來。
讓她一個女孩出門不放心，怎么辦，于是我給家人打****，買了藥讓兒子送去上學。
我教書十多年來，經歷了很多，成長了很多。例如我們在班級公約中，我作為班主任，提到一條：“衛生清掃我先干，不光分配學生干，而是把自己當成學生一樣的干；要求學生不遲到，我做到每次活動守時參加”。
這樣，學生們爭先恐后地去做，學校布置的任務總是提前完成。
學高為師，身正為范，教育學生熱愛學校，感恩學校，時時處處要當表率，要言行一致，要求學生做到的，我自己首先做到；如果要求學生不要做，他們就不會做。只有誠心才能給學生帶來信心。在人品上更是給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生改正過失重新開始的能力。
尤其是對成績較差的學生要給予特別的關心指導，注意及時發現他們身上的閃光點和微小的進步，給予鼓勵，增強他們的自信心。
朋友們，讓我們努力吧！努力對得起“太陽下最光輝的職業”的贊譽，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負黨和人民的重托。
我的演講完畢！
謝謝大家！
馮橋中學趙倩
身份證號：412322
征文立德樹人，做德藝雙馨的人民教師
立德樹人，做德藝雙馨的人民教師
從十多年的教學時間里，我成長了很多，也使我深刻認識到成為人民老師的光榮使命和重大責任！
黨的十八大報告強調：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B德智體美全面發展的社會主義建設者和**人。
”這讓我感到，黨和國家對教育的重視，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位置。所以我們人民教師的負擔比較重，這增強了我做一名好人民教師的信心。
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和**人，教師應做到德才兼備，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發展。
首先，要求學生做到的，教師應先做到。只有這樣，學生才會“親其師，信其道，”進而“樂其道”！教師不僅要重視教學，更要重視個性化教學。
老師的一言一行，一舉一動都在學生的眼里，記在心里。在兒童成長階段，教師對學生的影響甚至會超過家長。如果教師的不良言行影響到學生，將不利于學生的健康成長。
所以，教師不但要處處為人師表，在學生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅決不能成為“靈魂的劊子手”。
其次，要不斷學習，不斷提高業務水平。在作為學生的時候，老師就經常教育我們：“活到老，學到老。
”當我們成為教師，你會忘記這句古訓嗎？我們不是圣人，圣人也注重不斷的學習。在這個知識更新的時代，不學習就會被時代拋棄。
教師不是一勞永逸的職業，我們每個人都需要虛心學習，向大家學習，向大教育家學習，向知名教師學習，向身邊的優秀教師學習，甚至要向自己的學生學習。只有不斷學習和鍛煉，我們的業務水平才能不斷提高；只有不斷提高自己的專業水平，才能教給學生更多更好的知識。我是這樣想的，也是這樣做的，有時候，為了查清楚一個知識點，資料查了一本有一本。
查電腦查到深夜。
第三，要把愛和責任深入到教育教學的各個方面。沒有愛心，就沒有教育。教師要愛自己的學生，認清自己是“平等中的首席”，努力做好“學生發展的服務者”；愛自己，主動做需要做的事，勇于承擔責任。
我認為，教師須充分尊重學生，靜下心來傾聽學生，用真心去關愛學生，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友，學生生病時，是他們的父母。培養學生自我調適、自我完善、自我發展的能力；。我記得有一次，當我昨晚為自己學習時，一個學生發高燒，為他的家人痛打。沒人能來。
讓她一個女孩出門不放心，怎么辦，于是我給家人打****，買了藥讓兒子送去上學。
我教書十多年來，經歷了很多，成長了很多。例如我們在班級公約中，我作為班主任，提到一條：“衛生清掃我先干，不光分配學生干，而是把自己當成學生一樣的干；要求學生不遲到，我做到每次活動守時參加”。
這樣，學生們爭先恐后地去做，學校布置的任務總是提前完成。
學高為師，身正為范，教育學生熱愛學校，感恩學校，時時處處要當表率，要言行一致，要求學生做到的，我自己首先做到；如果要求學生不要做，他們就不會做。只有誠心才能給學生帶來信心。在人品上更是給學生以充分的信任，哪怕是學生有過失的時候，同樣相信學生改正過失重新開始的能力。
尤其是對成績較差的學生要給予特別的關心指導，注意及時發現他們身上的閃光點和微小的進步，給予鼓勵，增強他們的自信心。
朋友們，讓我們努力吧！努力對得起“太陽下最光輝的職業”的贊譽，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負黨和人民的重托。
我的演講完畢！
謝謝大家！
馮橋中學趙倩
身份證號：412322
征文立德樹人，做德藝雙馨的人民教師
立德樹人，做德藝雙馨的人民教師
從十多年的教學時間里，我成長了很多，也使我深刻認識到成為人民老師的光榮使命和重大責任！
黨的十八大報告強調：“努力辦好人民滿意的教育?！薄芭囵B德智體美全面發展的社會主義建設者和**人。
”這讓我感到，黨和國家對教育的重視，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位置。所以我們人民教師的負擔比較重，這增強了我做一名好人民教師的信心。
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愛心立德奉獻樹人
尊敬的各位評委老師：
大家好！今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》
我要從一個真實的故事說起，在那個初春的下午個，稼依鎮中學的楊紅老師和楊旭老師聽說有兩位同學要輟學，因為家庭條件的緣故，孩子要出門打工了，他們著急了，秉著不讓一個學生輟學的宗旨，他們不顧泥土路的顛簸和泥濘，騎著摩托車去落太邑村民委的大壩村學生家做家訪，終于在兩位老師的鼓勵和說服教育以后，兩位同學都答應回校讀書了。兩位老師滿懷喜悅地踏上回家的路，在快到落太邑的時候一只大狗猛向他們撲來，楊旭老師和楊紅老師一時驚慌，只聽“哐樘”一聲，他倆從摩托車上摔了下來，就在這時，楊老師的頭頓時鮮血直流，當場就昏迷過去，楊紅老師強忍著劇痛爬起來，使勁搖晃著同事，大聲喊著“楊旭——楊旭——楊旭，你醒醒，快醒醒”。面對自己的同事楊紅老師強忍著傷痛趕緊撥打了120，在好心村民的幫助下，恩老師被送到了當地的鄉村醫生家里，醫生檢查后沉重的說“瞳孔已經放大了，可能不行了。
”楊紅老師一聽就像晴天霹靂，她央求村民：“求求你們，快——快——快幫我把他送到醫院，行嗎？”村醫說：
“送不送，已經意義不大了”楊紅老師哭訴著：“可以的，求求你們，麻煩你們救救他！他不會有事的”他用渴望的眼神看著他們。
這時，一位好心的村民一言不發，開著拖拉機，穿上被子，趕到醫院。春風里帶著一絲絲寒冷，坐在車兜里楊紅老師雙手抱著恩老師的頭，生怕他的頭在顛簸時磕著、碰著......楊紅老師的淚水不停地往下流，她的心比刀割還難受，如果楊旭有什么三長兩短我怎么向他的新婚妻子交代，為什么受傷的不是我偏偏是他！
伴著拖拉機的轟轟聲，他在心里近乎哀號的吶喊著“天哪，為什么？”此時她只有一個念頭就是“楊旭老師一定不能有事！不能有事！
”這一刻他承受著巨大的壓力和痛苦，我們無法想象一個看似柔弱卻無比堅強的女教師，看著自己的同事遭遇這樣的事情后的冷靜處理，讓楊老師得到了及時的搶救。
當學校領導和楊老師妻子趕到時，楊紅老師已經成了一個淚人，而處于昏迷狀態的楊旭老師，嘴里還不停的念叨著“學生返校了”“終于返校了”。這是我們的老師，簡單，敬業，勤奮，默默無聞。
這個感人的故事是我作為一位新教師的工作動力，甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的精神，鑄就成了教師立德樹人的核心。他們秉著愛心立德，奉獻樹人的宗旨，他們用自己的行為一次次的詮釋著師德這個特殊的字眼，即使在生命的危急時刻，他們惦記的還是自己的學生。是什么鼓勵我們的兩位老師冒著回家的風險？
這是奉獻，一種至死不渝的真愛，一種沒有遺憾的選擇！
我作為一名新教師，從大學走進小學，開始了向往已久的教學生涯，從剛開始的生疏到現在的熟練，三尺講臺和我接結下了不解之緣，我的生活因這一美麗的職業而精彩，我因為我的這個職業而自豪！因為有了愛，學生喜歡學習；因為愛，學生不會怕老師。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書和指南針，我們能體會到學生對知識的渴望，能體會到世上最真最純的友愛，學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。
我們是老師。我們要兢兢業業，淡泊名利，知足常樂，不忘責任，以事業為準繩。我們不知道我們為學生的良好教育付出了多少時間和精力！但是我們無怨無悔，因為我從事著“天底下最光輝的事業”！
一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人，立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量，
愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我走出學校，我也可以自豪地說：“我是人民教師！”
謝謝大家！我的演講結束了！
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