曬家訓演講稿
發表時間：2025-02-27曬家訓演講稿(集合十篇)。
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尊敬的各位老師，親愛的同學們：
當我來到這個人世上，睜開眼所看到的是一片綠色，我父親是軍人。他沒有用傳統的諸如《朱子家訓》、《范氏家訓》等家訓來教育我們，我們所接受到的是軍人的嚴厲，軍人的雷厲風行，軍人的氣質，軍人的一絲不茍。父母常對我們講道：本本分分做人，老老實實做事，我們做好我們的工作，你們讀好你們的書，在家聽父母的，在學校聽老師的，等工作了，在單位要聽領導的，照章辦事，不得違法亂紀，不得違反單位的規章制度，要求我們能吃苦，有耐性，有包容之心，行感恩之為。
在我們的成長過程中，這些貫穿在我們的生活、學習、工作之中。日后的歲月里，我們姊妹四人先后上大學，參加工作，結婚生子，雖然沒有什么成就，平平常常，遵循著父母的教誨，讓父母少了一些的牽掛，少了一些的操勞，多了幾分的安逸。每周回到他們身邊陪陪他們，在外地工作的每到假期或者春節一家人回到父母身邊，此時的二老，比任何時候都要開心，精神比任何時候都要好。他們所期待的不是兒女們多么的成功，而是一家人的快快樂樂，幸幸福福，平平安安，這就是父母心目中的成龍成鳳。
上個世紀八十年代初期，我入伍到了西北邊陲，這里的環境氣候是極度的惡劣，經濟匱乏，文化生活單一，在一同來的一個部隊大院里的戰友，被父母調到了機關或者條件好的部隊里去了。父親心里明白我的心理活動，來信告訴我，年輕人要學會在艱苦條件下生活，況且，其他的戰友也是父母生父母所養，人家為什么能堅持，你為什么就不能，每周一封父母的家書，內容就是鼓勵我要成為一名真正的軍人，督促我利用大好時光多看書。因我們地處偏遠，父親就把新出版的讀物成捆地給我寄過來，也就是在部隊里，我養成了閱讀的習慣。當離開部隊時，我是泣不成聲，這里的一切的一切是那么地親切，難舍能分的戰友情，大家擁作一團抱頭痛哭，依依不舍的情景歷歷在目。軍人的生活，是我一生的財富，要感謝父母的嚴厲，還有那一封封柔情溫馨的家書，伴我在部隊里快樂地成長。
看了央視《新聞聯播》談家風家訓，這是個溫暖的話題，多數家庭沒有可查可載的家風家訓的樣本，多數父母的心又都是一樣的，期盼自己的兒女成龍成鳳，做個對社會有用的人。其實，家風是一種情，是父母的寄托之情，是父母的舔犢之愛，使我們時時感受關懷，感受溫暖，快樂中享受生活，享受陽光的恩澤。
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我的家風家訓征文一
家風是一個家庭做人做事的 。正所謂：“家風正，家則盛，家風邪，家則衰。
”如果家風不正，這個家庭必將敗落。家訓則是每一個家庭祖2的訓哲。正所謂：
“子不教，父之過?！币粋€人的家訓不正，這個人肯定不會有所作為。我家的家風是平常待人要以禮相待，待人要有禮貌。
早晨見面說生早，平時互相問問好。若求人，請字先。最后別忘說謝謝，對待長輩要用您箏禮貌兒歌，父親從小就讓我背熟，但熟背還不行，應定要理解其中含義。
我問爸爸含義是什么。爸爸笑著沒回答，說等你長大了做一個優秀的人，按照兒歌做，你就會明白了。
我的家訓是誠實、友好、文明、和諧、寬容和樂于助人。在這些方面，我們最重視的視誠信和文明。我們必須誠實，而不是虛偽和謊言。做人也一定要文明，我們一定要做文明人，作文明事，共創文明大家園。
次之重視寬容。做人要寬容，不要心胸狹窄，揪著別人一點點小錯就不放過，一定要學習寬容自己，寬容別人這樣人人都會互相有愛了。和諧與幫助是小學的必修課。
和諧，只要人人和諧，國家就會富強，人類生活就會享受。樂于助人。當你幫助別人的時候，你會很快樂，以后你會得到意想不到的精神財富。
家風家訓是一個人家庭的作風，這體現了一個人家庭的素質，我們一定要謹遵家風家訓。讓自己成為思想品德優良的優秀青年。
我的家風家訓征文二
我們一家是普通家庭。 有喜樂，悲傷和爭吵，但還有更多的喜樂?！皼]有規矩不成方圓”，在每個幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家訓。我家的家風和家訓可以概括為“孝、儉、勤”三個字，雖然簡單普通，但是讓我受益匪淺。
家風是塑造孩子無形的力量，在日常生活中潛移默化的影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，它是一種無言的教育，無字的典籍，無聲的力量。它是最基本、最直接、最頻繁的教育。可以說，什么樣的家庭風格有什么樣的孩子。
首先是孝。再我的眼里父母都很孝順，每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶和姥姥姥爺打個**，問問他們在做什么，身體怎么樣，只要有時間我們就會去看他們，陪他們聊天、散步、購物。我和小妹就成了他們的開心果。
其次是儉。小時候，爺爺就講“節儉興家，浪費可恥。”這句話深深的印在我的心里，影響著我的言行。我的鉛筆總是抓不住。壓歲錢從不浪費。我養成了不攀比不浪費的好習慣。
最后是勤。勤就是勤奮，不僅僅體現在學習上也在生活中，看爸爸鼓搗他的電腦，我不會操作時就向爸爸請教，爸爸輕點鼠標就把問題解決了。在父母的影響下，我也喜歡讀書、思考和養成良好的習慣。
我們的國家是由千千萬萬個幸福的家庭組成的，只要我們每個人認真尊守好自己的家風和家訓，我們才能夠安居樂業。
我的家風家訓征文三
家風是我國的傳統美德。國有國法，家有家規。不同的家庭都有不同的家風?？纯匆粋€家庭的家風，就可以看出一個人的本質。
我們的家庭作風不是很嚴格，但我父母教我做一個好人。我上幼兒園的一個周末，我和爸爸媽媽坐公交車去植物園，在公交車上爸爸媽媽總是給抱小寶寶的叔叔阿姨或是給老人讓座。我總是問為什么媽媽對我說：
“因為寶寶小，站著不安全。老人們年紀大了，腿腳不方便。我們要主動幫助他們。
”父母用他們的實際行動告訴我要尊老愛幼、助人為樂。
慢慢地，我長大了。升入小學，參加了第一次考試。取得了優異的成績。
我記得那天我高興地跑回家，自豪地告訴我媽媽。媽媽并沒有高興。只是平靜的對我說：
“虛心使人進步，驕傲使人落后!”沒有得到媽媽的表揚，我心里有點不高興。也沒有把媽媽的話記在心上。
結果，我期末考試的分數下降了很多。我告訴媽媽她會嚴厲批評我。但媽媽卻安慰我說：
“要對自己有信心。要取得好的成績，我們必須學會付出更多。不能驕傲，要有自信。
”從此我知道了做人要學會不驕不躁。要想有好成績、要想比別人強，就要做到“吃得苦中苦，方為人上人”。
好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起。讓每個家庭都有良好的家風，培養文明人。
我的家風家訓征文四
每個家都有屬于自己的家風，家規、家訓，說起我家的家風、家規、家訓，那可就要跟我小時候的幾件事有關了。
記得八歲的時候，有一次我和小伙伴們在樓下玩，我和楊欣桐看見一個盒子，我們打開看，里面有兩個小盒子，盒子里面裝著一個很小的假鉆石，我們把它撿了起來，玩一會，就把它拿回家了。有一天，被爸爸發現，爸爸說：“不能隨便撿東西，一是不衛生，二是如果是別人放那的呢，一會兒回來取，看不見，多著急啊。
你這樣做就跟小偷一樣拿別人的東西，以后再有這種情況，不許再拿了?！睆哪且院?，我去外面玩，看到地上有東西，再也不隨便撿回家了，我會把它放在一邊，如果真是有人落那的，也很容易找到。
媽媽告訴我：今天的工作必須今天完成。有一次，老師留了好多作業，我沒有聽媽媽的話，下學后就和小朋友們一起去玩了，因為媽媽下班晚，很晚的時候我才回家。
到家后，我急著做作業。 我寫得很晚，但還沒有完成。第二天老師批評我沒有按時完成作業。通過這件事，我知道我媽媽說的是非常重要的。我再也不玩了。我先寫作業，然后出去玩。
我家的規矩還有很多，講文明，懂禮貌，孝敬長輩，任何時候不能嘲笑別人，在別人需要幫助的時候要幫助一下，要有愛心，積極樂觀的心態。
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尊敬的xx：
所謂的家風就是自己家里的風氣，家里的風氣好不好就會影響到子孫后代，一個家庭或家族的家風要正，首先是要注重以德立家、以德治家。家風也分為好幾種，在家里做的事、在家里做家務等等，在家里做的事情的是好家風。家風也叫門風，是一個家庭或家族的傳統風尚。
家規很嚴格的，所以家里的規則必須要嚴格遵守一個家庭所規定的行為規范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規范后代子孫的準則。家規也叫家法，國有國法，家有家規，就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩，這個規矩就相當于國家的法律。指家庭的規矩，做任何事都要懂得講規矩。
最后，我覺得好的家風和家規每個人都要嚴格的遵守，我們小學生也要自己遵守好的行為規范，講規矩，要正義。
謝謝大家！
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家風家規家訓演講稿5篇
所謂的家風家規就是自己家里的風氣以及規矩，好的家風和家規每個人都要嚴格的遵守，下面是小編搜集整理的家風家規家訓演講稿，歡迎閱讀。
家風家規家訓演講稿
“家規”是指一個家庭所規定的行為規范，是教育規定家人及后代子孫的準則。規定什么可以做，什么不可以做。
“家訓”是指對家人及子孫立身處世，持家治業的訓導，教誨。家訓是訓導，教誨家人及子孫怎樣做人?做一個什么樣的人。家訓屬于家庭美德的范疇。家訓是家人做人的道德標準。
在古代，近代，違反家規，違背家訓要受到家法的懲罰，在當今中國，則不能施以家法了，如違背家規家訓，則要受到嚴厲的批評教育和道德的譴責，嚴重的違紀，違規，違法行為，則將受到黨紀，政紀，國法的嚴厲處罰。
有了“家規家訓”，不一定能形成真正意義上的“家風”。一家人中有人嚴重違反家規，違背家訓，那這家人不能祘有好的家風了。
“家風”，猶門風，是指一個家庭的傳統風尚。一個家庭的生活方式，文化氛圍即構成了家風，顧名思義，家風就是一個家庭的風氣，風格和風尚。
家風不是一朝一夕形成的，一個家庭一輩人，二輩人不可能形成門風。家風是幾代人約定俗成，共同認可，祖孫世代相傳延續的言行準則。持之以恒，努力奮斗，才能形成自家的獨特家風。家風是長期完善形成，又共同自覺踐行的準則和習慣。
現略舉幾列古今中國的家規家訓家風：眾多名家有“耕讀傳家”“書香門第”之家風。曾國藩的家風是：“勤奮，儉樸，求學，務實”。紀曉嵐的家規是：“四戒四宜。一戒晚起，二戒懶惰，三戒奢華，四戒驕傲;一宜勤讀，二宜敬師，三宜愛眾，四宜慎食”。黃炎培的家訓是：“事閑勿荒，事繁勿慌，有言必信，無欲則剛，和若春風，肅若秋霜，取象于錢，外園內方?！卞X學森的家訓是：“人生當有品，如哲、如仁、如義、如智、如忠、如悌、如教”。這些名家的家規家訓家風是我們的楷模和典范。
家風家規家訓演講稿
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規家訓的一大特點，成為日常生活行為規范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經是“家家之訓”，形成家家之風。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。注重家風建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字” 等等，同樣展現著良好的家風?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。
在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下重提家風建設，有著重要的意義。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
家風家規家訓演講稿
尊敬的XX：
無論大家、小家都要有一定的家風家訓，“國有國法，校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但家風家訓是什么呢?今天我就談一談我家的家風家訓吧。
我家的家訓是尊敬老師、長輩，勤勞節儉，懂得持家，鄰居之間和睦共處。自小受家庭和父母的影響，把勤勞、節儉的作風來規范自己的行動和價值觀。我會努力去做，同時也會影響周圍的人，讓他們也做到。我現在還能主動向長輩們問好，同學之間搞好團結，有時和同學鬧點小矛盾，是我的錯一定主動向同學道歉，不是我的錯也不追究，退一步海闊天空嗎!自己的事情自己做完了，才能有娛樂時間。當天的事情當天做，不拖拉，每天運動，養成良好的習慣。一個好的家風家訓能讓我更加了解到了中國文化的進步，成為國家的棟梁之才，長大為國家做出更大貢獻。
我希望我家的家風家訓能世世代代傳承下去，家風家訓是一種正能量，我們要時時刻刻嚴格要求自己。
謝謝大家!
家風家規家訓演講稿
每家每戶都有家風家訓，我的家里也不例外，在我小的時候，媽媽就培養我。還列了幾條規矩。
1.放學后不能亂跑。
2.尊老愛幼.孝敬父母，不讓爸爸媽媽生氣。
3.自己的事情自己做。
4.玩就痛痛快快的玩，寫作業不能粗心。
媽媽從小就開始教育我這些東西，我煩透了，媽媽一天說好幾遍，但是有的我還是沒有做好。比如;4.玩就痛痛快快的玩，寫作業不能粗心，這一條我就做的不好，寫作業總是粗心大意，356就寫成354，這兩個數就扣了一分，我太粗心了。
但是如果說起第一條和第三條，我應該的滿分。
記得媽媽說過，放學之后不能玩，學習才是最重要的，學好了習，想怎么玩都可以。什么事要先學。
自己的事情自己做，這個我可一直都是這樣，媽媽小時候就是這樣，我小的時候吃薯片，袋子撕不開，求媽媽的幫助，媽媽說，撕不開就別吃了。我當時想，媽媽為什么要這樣，長大了我才知道，媽媽是為我好，我一年級就開始自己扎辮子，二年級就開始洗襪子，三年級就開始洗校服，四年級就開始幫媽媽打掃衛生，五年級開始做飯。
尊老愛幼是我們中國的傳統，就有一些人虐待老人，打孩子，也有的人給老人讓座，孝順老人，又對孩子很好，有好吃的先給老人吃。
不讓爸爸媽媽生氣，不要有事沒事就讓父母生氣。
家風家訓，每家都有，每家都不同，如果大家遵守的話，我們的祖國是多么的完美，不再有壞人，不在偷錢。
家風家規家訓演講稿
中國是禮儀之邦，五千年的'文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規、家風，俗話說得好：無規矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風!
中國的每一個家庭都有自己的家訓、家規、家風，我家自然也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞節儉懂得持家;遠親不如近鄰，好好對待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓，是自古以來存在在每個人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。我家的家規是：主動向長輩問好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業做完了才有娛樂時間;當天的事情當天做，不能拖拉;每天都要運動(至少一種)。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規矩，成就了我現在的成績。我家的家風是：以德立家，以德治家。良好的家風對社會而言，就是一種道德的力量。家風需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規的家庭，屬于書香門第之家。
有家規、有家訓的家庭，屬于豪門貴族之家;有家規、有家訓、有家風的家庭，屬于王侯將相之家。
我希望我家的家訓、家規、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
? 曬家訓演講稿 ?
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
最近經?？吹诫娨暽嫌幸粋€關于“家風是什么”的熱門話題，讓我對于家風產生了興趣，家風是什么呢？
看到新聞上被采訪的叔叔阿姨們說：“家風是一個家的全貌，家風是在自己家好家風的'基礎上去認識別人家中的優良美德。”通過觀看這個節目，讓我知道了什么是家風，也認識了不少優良的家風。家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，不干壞事；家風就是小小舉動創美德；家風就是常做好事，無怨無悔；家風就是心中有家，心中有國。
現在，我與大家聊聊我自己家的好家風：“做事勤勤懇懇，任勞任怨；要用積極向上的陽光心態去面對眼前的重重困難；待人有禮貌?！?/p>
首先，在勤勤懇懇方面，我的外公是一個好例子。我的外公是一個農民，他不管刮風下雨都要去田地里種菜收割，他勤勤懇懇從不叫苦叫累。接著，在待人有禮貌方面，我跟爺爺學。爺爺是做生意人，每次與同事打電話時總會叫上幾聲“你好”，新年里爺爺打電話時總會送幾句新年祝福語。還有，在陽光心態方面，爸爸是我的榜樣。雖然，爸爸工作繁忙，但是不管工作再忙，爸爸也不會愁眉苦臉，總會積極面對。
這就是我家的家風，我覺得家風就是一個家庭的面貌，我們一定要好好牢記長輩告訴我們的好家風！
謝謝大家！
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培育良好家風，塑造一代新人
但家廟中心校程業清
又到了春風和煦，百花齊放的人間四月天。四月是播種希望的季節，從這個時候開始釀制豐碩的果實；四月是人們一見鐘情的季節。從現在起，春日的景色將是五彩繽紛的。
今天，我要講的題目是《培育良好家風，塑造一代新人》
中華民族是“禮儀之邦”，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓很多。許多膾炙人口的家訓，已經是“家家之訓”，形成家家之風。
重視家庭作風建設是我國歷史上許多崇高理想的奠基者。從古至今，顏之推的《顏氏家訓》、諸葛亮的《誡子書》、朱子的《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等都在民間廣為流傳，閃耀著良好家風的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字” 等等，同樣展現著良好的家風。
“百善孝為先”，“非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠”的古訓，至今為世人尊崇。正是這些家庭傳統和家訓，造就了一代又一代得中國人，使中華民族的傳統美德得以繼續發揚。因此，良好的家風在教育中的地位和作用是不可替代的。
事實上，在一個家庭里，家庭紀律就是父母的言行舉止。我記得小時候，我背著書包上學。我父母告訴我的是：聽老師的，不要和同學打架，別人的東西拿不走。
他們還告訴我要有禮貌，跟外面的人打招呼，打招呼。禮貌、誠實、友好是我們父母做人的最基本要求，這也是我的家風。它讓我養成了“嚴于律己，寬以待人”的品格。
今天，我可以成為一名光榮的人民教師，可以成為一名教師，我要感謝我的家風，感謝父母的教育！
一位教育家說過：“一個好人的背后，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨；一個壞人的背后，也往往有一位不稱職的長輩給過他一輩子都難以擺脫的誤導。”長輩、家長，決定了一個家庭的家風，深刻影響著對孩子的教育。
一代偉人毛澤東，他的家風堪稱共產黨人的光輝典范，他不僅自己始終保持艱苦奮斗、節儉樸素的作風，而且要求子女親人始終與人民同甘共苦。他禁止他的孩子享有特權。他讓長子毛岸英在工廠當工人，在艱苦的環境中鍛煉身體?？姑涝瘧馉幈l后，毛澤東把兒子送上了戰場，使之硬化為鋼。
而反觀現在許多官二代，他們的靈魂深處有著“老爸有權我怕誰”的思想，仗勢欺人，飛揚跋扈。前些年成為網紅的“我爸是李剛”，這是家風家教中對法律的漠視和對權力的膜拜。更有那些富二代，“有錢就任性”，為富不仁，膽大妄為。
這是因為一些有錢人的拜金觀念主導著家族風尚。所以，有什么樣的家風，什么樣的家教。孩子的素質與其家庭作風密切相關。
一般情況下，家風良好的家庭，培養出的孩子必定是馨香四溢的祖國花朵；家風敗壞的家庭，走出的孩子往往是不受歡迎的“惡之花?！?/p>
家風是一種無言的教育，它潛移默化地影響著孩子的思想和個性。作為孩子的啟蒙老師，父母的一言一行影響著孩子成長的每一步。常言說“言傳身教”，“身教勝于言教”，衷心地希望現在的家長和未來的家長們在日常的點點滴滴中，為孩子樹立好的榜樣，成為您孩子生命中真正稱職的第一任老師。
中華民族的家風家訓影響深遠，它使一代代人在成長過程中，被植入優秀的文化基因，維持著一個個家族的興旺發展。今天，我們應該從傳統文化中汲取營養，與社會主義核心價值觀結合起來，培育具有時代特色的優良家風，用好的家風來塑造一代新人。讓我們的下一代學會寬容；
在鼓勵中學會自信；
在稱贊中學會欣賞；
在公平中學會正直；
在支持中學會信任；
在贊同中學會自愛……
愿我們的下一代在良好的家風熏陶下，長成參天大樹，成為祖國的棟梁！
謝謝大家。
2017、4、28
? 曬家訓演講稿 ?
尊敬的各位領導、同事們、朋友們：
好家規造就好家風，好家風造就好家庭。每個家，都有家風家規，它可以引領家庭成員積極向上、健康成長。 我們家也有許多的家規，生活上的有什么“食不言，寢不語”了，東西不要亂扔亂放了，吃有吃相、坐有坐相了這些都是要求我們養成良好的生活習慣。在行為上，爸爸媽媽從小就教育我對人要有禮貌，對長輩要尊敬，對父母要孝順，做人做事要講誠信。他們是這樣教育我，也是這樣做的，下面我給大家講幾個發生在我媽媽身上的真實事例吧！
我的媽媽是個大孝女，平時對外婆總是噓寒問暖，每次回外婆家，都會買一些外婆愛吃的細軟、好消化的食物，因為外婆的牙齒不好;還會幫外婆整理家務、燒幾道菜，飯后微笑著聽外婆講“大道理”，很有耐心;每年抽空陪外婆出去旅行記得去年外婆生病住院，媽媽既要上班又要照顧外婆還得操心我的學習，忙得不可開交，但她從無怨言。每天媽媽都要做好可口的飯菜送到醫院，晚上在醫院幫外婆洗腳細心照顧，一個月下來，媽媽累瘦了不少，可媽媽從沒怨言。這些事情讓我從媽媽身上看到了孝順的美德，我也要向她學習。我家的家風，我說起來就是：孝敬父母、忠厚誠信、勤儉持家、知書達理。
好的家風才能創造出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎上的家庭，才是幸福美滿的家庭。家庭是社會的細胞，只有家庭和睦，社會才會穩定。 家規是春雨，潤物無形。樹立美好的家風家規，傳承悠久的國風國規，中國這只文明善良勇敢的東方雄獅最終將讓世人欽佩！
謝謝大家！
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“家規”是指一個家庭所規定的行為規范，是教育規定家人及后代子孫的準則。規定什么可以做，什么不能做。
“家訓”是指對家人及子孫立身處世，持家治業的訓導，教誨。家訓是訓導，教誨家人及子孫怎樣做人?做一個什么樣的人。家訓屬于家庭美德的范疇。家訓是家人做人的道德標準。
在古代，近代，違反家規，違背家訓要受到家法的懲罰，在當今中國，則不能施以家法了，如違背家規家訓，則要受到嚴厲的批評教育和道德的譴責，嚴重的違紀，違規，違法行為，則將受到黨紀，政紀，國法的嚴厲處罰。
有了“家規家訓”，不一定能形成真正意義上的“家風”。如果家里有人嚴重違反家規和家規，家庭就不能有好的家風。
“家風”，猶門風，是指一個家庭的傳統風尚。家庭的生活方式和文化氛圍構成了家庭的風格。顧名思義，家族風格就是一個家族的風格、風格和時尚。
家風不是一朝一夕形成的，一個家庭一輩人，二輩人不可能形成門風。家風是幾代人約定俗成，共同認可，祖孫世代相傳延續的言行準則。只有堅持不懈，努力奮斗，才能形成自己獨特的家風。
家風是一種長期、完美、自覺的實踐原則和習慣。
現略舉幾列古今中國的家規家訓家風：眾多名家有“耕讀傳家”“書香門第”之家風。曾國藩的家風是：
“勤奮，儉樸，求學，務實”。紀曉嵐的家規是：“四戒四宜。
一戒晚起，二戒懶惰，三戒奢華，四戒驕傲;一宜勤讀，二宜敬師，三宜愛眾，四宜慎食”。黃炎培的家訓是：“事閑勿荒，事繁勿慌，有言必信，無欲則剛，和若春風，肅若秋霜，取象于錢，外園內方。
”錢學森的家訓是：“人生當有品，如哲、如仁、如義、如智、如忠、如悌、如教”。這些著名的家規家訓是我們的榜樣和典范。
家風家規家訓演講稿
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規家訓的一大特點，成為日常生活行為規范的有機部分。
去其糟粕，取其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經是“家家之訓”，形成家家之風。
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現的是道德的力量。重視家庭作風建設是我國歷史上許多崇高理想的奠基者。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。
歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字” 等等，同樣展現著良好的家風?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。良好的家庭作風不僅有利于自己，子女和家庭成員，而且逐漸影響公眾的道德水平和社會氛圍。
家族作風作為一種無形的力量，一直潛移默化地影響著人們。每個人都生活在一個土生土長的家庭里。如果原家庭的家風好，這個人就會興旺發達；如果原家庭不重視家風建設，這個人就會在成長中走彎路。
好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍造就了身心健康、為社會做出巨大貢獻的人。
可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。
從反面論證了家風建設的重要性。
在加快改革步伐、努力實現中國夢的新形勢下，重新推進家風建設具有重要意義。家庭建設影響社會建設，良好的家庭作風會帶來良好的社會氛圍。所以，好家風就是一種正能量。
要從每個家庭做起，讓每個家庭都有良好的家風，培養文明人。這樣堅持下去，社會的積極氛圍就會得到發揚，中華民族的文明程度就會進一步提高。
家風家規家訓演講稿
尊敬的xx：
無論大家、小家都要有一定的家風家訓，“國有國法，校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但家風家訓是什么呢?今天我就談一談我家的家風家訓吧。
我的家訓是尊敬師長，勤儉持家，懂得經營家庭，鄰里和睦。從小受家庭和父母的影響，我以勤儉節約的作風規范自己的行為和價值觀。我會盡力去做，同時，它會影響到我周圍的人，讓他們去做。
我現在還能主動向長輩們問好，同學之間搞好團結，有時和同學鬧點小矛盾，是我的錯一定主動向同學道歉，不是我的錯也不追究，退一步海闊天空嗎!自己的事情自己做完了，才能有娛樂時間。當天的事情當天做，不拖拉，每天運動，養成良好的習慣。
一句好的家訓可以讓我更多地了解中國文化的進步，成為國家的棟梁，成長起來為國家做出更大的貢獻。
我希望我們的家訓能代代相傳。家訓是一種積極向上的能量，我們應該時刻嚴格要求自己。
謝謝大家!
家風家規家訓演講稿
家家有家訓。我的家人也不例外。我小的時候，媽媽訓練我。還列了幾條規矩。
1.放學后不能亂跑。
2。尊老愛幼。孝敬父母，不要惹父母生氣。
3.自己的事情自己做。
4.玩就痛痛快快的玩，寫作業不能粗心。
我媽媽從小就教我這些東西。我受夠了。我媽媽一天說幾次，但我還是沒有做好。比如;4.玩就痛痛快快的玩，寫作業不能粗心，這一條我就做的不好，寫作業總是粗心大意，356就寫成354，這兩個數就扣了一分，我太粗心了。
但到了第一次和第三次，我應該的滿分。
我記得我媽媽說過放學后我不能玩。學習是最重要的。如果我想的話，我可以學怎么玩。什么事要先學。
自己的事情自己做，這個我可一直都是這樣，媽媽小時候就是這樣，我小的時候吃薯片，袋子撕不開，求媽媽的幫助，媽媽說，撕不開就別吃了。我當時想，媽媽為什么要這樣，長大了我才知道，媽媽是為我好，我一年級就開始自己扎辮子，二年級就開始洗襪子，三年級就開始洗校服，四年級就開始幫媽媽打掃衛生，五年級開始做飯。
尊老愛幼是我們中國的傳統，就有一些人虐待老人，打孩子，也有的人給老人讓座，孝順老人，又對孩子很好，有好吃的先給老人吃。
不要讓爸爸媽媽生氣。 如果您無事可做，不要讓父母生氣。
家風家訓，每家都有，每家都不同，如果大家遵守的話，我們的祖國是多么的完美，不再有壞人，不在偷錢。
家風家規家訓演講稿
中國是禮儀之邦。五千年的文化遺產深深地銘刻在中國人民的心中。每個家庭都有家訓、家規和家風。俗話說，沒有規矩，沒有圈子：
從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風!
中國每個家庭都有自己的家訓、家規和習俗，我的家庭也不例外。我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞節儉懂得持家;遠親不如近鄰，好好對待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
這些家訓自古以來就存在于每個人的心中，但真正實現的家訓卻寥寥無幾。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨，我會努力做到，同時也會影響周圍人，讓他們也做到。我家的家規是：
主動向長輩問好;互相尊重彼此;路上撿到錢包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業做完了才有娛樂時間;當天的事情當天做，不能拖拉;每天都要運動(至少一種)。這些家規有幾項是爺爺奶奶定的，有幾項是爸爸媽媽定的，這越來越完善的家規更是讓我了解到了中國文化的進步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規矩，成就了我現在的成績。
我的家風是：以德治國，以德治國。良好的家風是社會的一種道德力量。
家庭風格需要代代相傳。古人曾說：有家規的家庭屬于文人家庭。
有家規、家訓的家族屬于貴族家族；有家規、家訓、家風的家族屬于王子、將軍家族。
我希望我家的家訓、家規、家風能世世代代傳承下去，有朝一日，實現幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。
? 曬家訓演講稿 ?
中國文化非常重視家風的培育，強調制定和傳承家規、家訓、家約、家禮等倫理道德方面的勸諭和規范。幾乎每個中國人生來就或多或少受到傳統家風的影響與制約。正是這些看似平常簡單、實則蘊含深刻道理的家風家訓，給我們帶來溫馨、安全、撫慰和支撐，也帶來保家進而衛國的責任和使命。
家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。家風決定了民風，民風決定了國風，而今社會，家風的變化體現出的，正是世界觀人生觀價值觀的改變，時代的變遷對人的反映。
孟子說：“天下之本在國，國之本在家。”家庭是社會和國家的細胞，家風則是國風的天然基石和集中體現。中國社會轉型加速，但家庭作為個人肉體和心靈港灣的作用未發生根本改變。優良家風傳統的傳承培育，既是國家社會的責任，也是家庭和個人的'使命。只有好的家風，才有好的國風;只有重溫家風，才能重整國風。
所以說，家風是一種力量，一種被信仰的力量。它支配著家族成員的思維模式和行為模式，也決定著整個家族乃至國家的命運和未來。
家譜是一個家族的發展史。一個家族要發展壯大，除需要雄厚的物質條件外，還需要足以“強宗固族”的精神條件，而良好的家風的形成，正是這種精神條件的基礎和內容之一。
家譜中所保存的家規、家訓以及治有格言等，從一開始就以積極、進取的人生價值和社會價值態度來討論家庭環境和家庭氛圍的建設。
家譜研究的另一現實意義是通過家譜研究，滿足海內外炎黃子孫“尋根謁祖”的需求?！皹涓咔д?，葉落歸根”。海外華僑看到祖國繁榮昌盛，欣欣向榮，欣喜之情溢于言表。他們紛紛回國尋根謁祖，探親訪友，慷慨解囊，投資家鄉的經濟建設。家譜作為一個家族血緣關系的總記錄，將海外華人與祖國親人緊緊連在一起。
在家譜文化里，我們不僅可以看到本姓本族的發展興衰、歷史變遷，還可以看到一定時期的政治、經濟、文化、社會變革、風土人情、價值取向、生存狀況等。這些內涵宏富的記載內容，實為我國史學領域有待開發的豐富寶藏。還可為家庭結構與功能、優生學、民俗學、地方史、村鎮開發史、地方風俗、地域文化等領域的研究，提供大量可信的資料。
正如冰心所說，家譜是承上啟下的家庭歷史，對家史的注重和關懷是愛祖國愛人民的起點。這對當代的精神文明建設起著至關重要的作用。
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家庭傳統是在父母的言行舉止中，它充滿了正能量。我記得小時候，我背著書包上學。我父母告訴我的是：聽老師的，不要和同學打架，別人的東西拿不走。
他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐；年長的叫叔叔阿姨，年長的叫爺爺奶奶。禮貌、友愛、誠實是父母教育的主要內容，也是家風的體現。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師盡量管我，不乖就打。
所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家里人說，因為一說，爸媽都會馬上責備我：“一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了！”出了問題，首先要從自身找原因——這對我的影響確實很大！
大多數老百姓的家庭都充滿了正能量，正能量就是把孩子培養成好人、誠實的人、誠實的人、誠實的工作、尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。
好的家風就是一所好學?！，F實在平時的學校教育中，家風體現在孩子的言行之中，我們經常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是家風的一種表現，家風是通過孩子的言行表現出來的。
大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經幫學校教育好了。當然，也有一些家庭教育，家風不是很好，表現在孩子身上也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法。
家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規矩教育，它就是對我們的一種規范、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。
家庭教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段?！芭嘤玫摹绎L’，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。”“家風”不僅是一種規范、一種風氣、一種文化，也是主流道德價值觀大眾化最有效、最簡潔的途徑。
“對于一個小學生來說，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領會,但通過挖掘學生‘家風’中的優良因素，將核心價值觀融入其中，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內涵精髓?！?/p>
學校有責任和義務為傳承家風作出貢獻?！凹绎L是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學?？梢园鸭绎L教育與推進社會主義核心價值觀融合起來，融入中小學教育全過程、各方面，發揮家庭教育在學生成長中的重要作用。
教育局將組織各校開展說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我”等為內容的主題活動，開展“好家風、好家訓”征文比賽與演講比賽。要求各校組織開展“好家風、好家訓”家庭教育大課堂活動。傳承中華民族傳統美德，弘揚社會正能量，也使家長們更加注重自身修養的提升，通過活動要讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共筑“中國夢”，切實加強家校聯系，強化“感恩父母，對父母負責”的意識”，為孩子的健康成長營造了良好的家庭環境。
2論“家風、家訓、家教”之我見
宋澤林在談到家風、家訓、家教時，總是認為這是一個非常嚴格的話題。就我家的情況，我分別來簡單的說一下。
家風是家規，是家風。在我們家，體現在孝順上。爸爸媽媽常說，“百事孝為先”。
孝順，孝順長輩，是什么事都要盡力讓他們開心。在家里，姥姥姥爺說話，我們都要好好的聽，就算說錯了，也不能當面指責，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長輩頂嘴也是孝道的體現。
長輩說，我們孩子一定要聽，讓我們做任何事，要馬上行動，不能拖拉。我們家的家風還體現在飯桌上。一家子人開飯了，如果長輩們沒有動筷子，我們小孩子絕對不能先吃的。
直到奶奶、爺爺、爸爸和媽媽來了，我們才開始一起吃飯。不知不覺，這已經成為一種習慣。當然，這是一個好習慣。
家訓，字典上這樣解釋“指對咨子孫立身處世，持家治業的教誨”。因此，家庭風格在人們的成長中起著重要的作用。媽媽時常教育我：
做人最基本的品質就是誠實。所以，我認為，我家的家訓就是“以誠為本”。在生活中，我們有很多次說謊。
例如，如果考試成績不好，我會說學生們考試不好，以逃避父母的指導。殊不知，這樣只會害了自己。我很小的時候，媽媽對我說：
做錯事情不要緊，如果說謊為自己開脫，那么這個說謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害100倍。我也曾經為了好多的事情跟爸爸媽媽說謊，最后的結果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時候做錯事情，爸爸媽媽反而不會打我，根據事情的嚴重程度，要么給我講道理，要么比較嚴厲的進行教育。
還有一點，就是媽媽要求我言出必行，她常說的一個詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自己說出來的話要能夠做到。媽媽說，我是個男孩子，自己的一言一行要敢于承擔。無論您做什么，都要先考慮后果。
即使你犯了錯誤，你也應該敢于承擔。
家教，我覺得有點相家庭式的。根據詞典，家教的重點在于道德禮儀方面。我們在生活中，會經常聽到大人說，誰家的孩子真好啊，真有家教啊。
我認為家教是父母給孩子的一種教育。在家長的幫助和指導下，這是孩子們的良好反映。我的父母教導我要有禮貌，并向我認識的長輩和鄰居打招呼。
他們不僅教了我這些，他們自己做了。當姥姥的朋友來家里作客的時候，都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪著她的朋友聊天啊，吃零食啊。我也聽到姥姥的朋友夸獎媽媽真是個好姑娘，家教真好，每當這時，我就能看到姥姥臉上驕傲的表情，我想怎么人家夸得是媽媽，姥姥怎么會這么驕傲的樣子呢？
后來，我慢慢懂得了，夸獎孩子有家教，其實就是在贊賞家長的教育。每逢佳節，家人聚會，親朋好友也夸我有一位特別的家教，此時此刻，爸爸媽媽也以這個樣子自豪。家教，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。
通常，大人們就是孩子的榜樣。
家庭作風、家庭紀律和家庭教育具有相同的方面。每個家庭都有自己不同的體現。良好的家風、家教和家庭培訓需要家庭中的每個人共同努力。不好的方面要及時糾正，好的方面要一直堅持下去。
3家訓·家教·家風
春節期間，**電視臺在海內外華人中進行了“你的家訓是什么”的隨機調查采訪。從受訪者的回答來看，有的是家庭教育問題，有的是家庭教育問題，有的是家庭作風問題。家訓、家教、家風三者之間從嚴格意義上講是有區別的。
所謂家訓，是指家族或家庭對子孫后代立身做人等方面所立的規矩或告誡的話，比較籠統和概括，比如“誠信、孝順、進取、自尊”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”等。所謂家教，是指家長對子女立身做人等方面進行的教育，比較直接和零碎，比如“人不能懶惰”、“待人要有禮貌”等。所謂家風，是指在家訓的規范下，在家教的保障下，在全體族人或家人的共同踐行下，形成的一種家庭風尚，比較外在和獨特，比如“樂善好施”、“誠實守信”等。
家訓在中國古代體現得比較明顯，那時社會教育不發達，教育手段也較為缺乏，加之人口流動受限，一姓以家族形式在一個地域居住的往往較多，一個家庭出現三世同堂、四世同堂甚至五世同堂并不鮮見。為加強對族人或者家人進行有效的行為管理或道德規范，族人（家庭）中年長者就要為本族（家）人制定家訓，寫于家譜中，懸掛于族祠或自家的中堂上，人人皆知，人人踐行，否則要受到家法的懲罰。家庭教育具有直接性，即教育者和受教育者必須直接接觸和面對面。
家訓則可以間接傳承，即創立家訓的人沒有必要和被傳承的子孫面對面教授，可以中間接力傳承。
中國古代出現不少有名的家訓，如《朱子家訓》、《章氏家訓》、《顏氏家訓》、《錢氏家訓》等，它們都是中國古代家庭（族）文化的杰出代表，也是中國古代社會文明的重要組成部分。
家教在中國古代也相當出彩，因為那時候社會教育不甚發達，基礎教育都停留在私塾階段，高層教育不多，受教育的人很少，大多數人的思想還處于蒙昧階段，人們思想的開化大多靠家庭教育來進行。這時的家庭教育局限性很大，即興而起、即事而起，零打碎敲，基本上限于封建禮教的說辭。教育者不一定有文化，講出的道理也不一定多深刻，但它至少在那個時代是正確的，所以子女們都要聽取并遵照去做。
古代中國出現了不少好的家教典型，比如孟母三遷、岳母刺字等。這些典型在一定程度上促進了封建家庭教育的發展，加強了封建家庭教育在封建社會教育方面的輔助地位，促進了封建社會文化的進步。
家風在中國古代是一個家族或家庭的“名片”。對于一個家族或家庭來說，能夠擁有一張真正的“名片”是件光宗耀祖的事。比如，一個家庭如果獲得了“樂善好施”的“名片”，那么這個家庭的主人就會獲得一頂“大善人”的桂冠，家里其他人也都會得到別人的尊崇，走到**都會受到禮遇。
家風不是自然形成的，好的家風都是由家族的人或者說家庭的人努力營造而形成的，其中可能付出了幾代人的心血。
不管是家訓、家教還是家風，都需要家里的長輩帶頭身體力行，所以古時多提倡上行下效、身教大于言教。
家訓、家教、家風在任何情況下都與社會大環境分不開，因為家庭是社會的最小細胞，無時無刻不在受著社會大環境的影響和制約。如果社會政治清楚，教育發達，民族精神端正，家訓、家教、家風就會好。否則，可能導致偏差。
社會發展到今天，人們對于家訓、家教、家風并不十分關注，所以**電視臺一提起這個話題立刻就在海內外華人中引起熱議。其實這也不奇怪，一方面在新思想解放浪潮的沖擊下，家訓等家庭文化一度被作為糟粕文化而剔除，人們不敢輕易提起。另一方面，隨著現代社會人口流動規模的擴大，加之家庭人口數量的減少，原來那種以家族或以大家庭形式居住的家庭迅速解體，家訓也就在一定程度上失去了原有的作用和功能。
再者，社會教育空前發達，不僅有各種學校教育，還有電視、廣播、電臺、報刊、網絡等媒介的大眾教育，使家庭教育相形見絀。
要真正培育好家訓、家教、家風文化，首先要搞好社會政治、社會教育與社會風氣，因為他們對家庭教育和風氣的形成有巨大的影響和帶動作用。如果社會政治、社會教育和社會風氣不好，家庭教育和社會風氣就難以實現人們的愿望。它們在古代和現代都是一樣的，特別是在現代。 4
從家訓家教家風看民族共同價值觀
30多年的飛速發展讓中國物質財富有了巨大增長，不過我們也感受到了各種各樣的困惑，最重要的是物質財富和精神財富之間的落差。在這樣的前提下，特別有必要尋求我們國家的共同價值觀。
各民族共同的核心價值觀，不能是沒有水源的水，不能是沒有根的木。他們離不開優秀的中國傳統文化。它必須能夠包含公認的價值觀和我們自己的長期傳統。
中國傳統文化資源極其豐富。家訓、家教和家風是一系列極有價值的家訓?！洞髮W》里提倡的“修身齊家治國平天下”，“家”正是個人與國家、社會之間最重要的連接點。每個人都是由“家”走入社會的。
毫無疑問，良好的家風、家規、家教對一個人的道德水平、審美標準、操守品行，乃至生活習慣的形成，有著無可替代的重要性。社會是由個體構成的，家庭作風是社會風氣的基礎。
良好家風的形成必須靠家教。不幸的是，我們今天已經不自覺地將“教育”窄化為“學校教育”，以為“學校教育”就是“教育”的全部。我們并沒有將“家教”安置在“教育”的重要位置上。
在這種語境下，“家教”甚至成了校外補課的同義詞。這難道不讓人擔憂嗎？曾國藩晚年在《與弟書》中寫道：
“子弟之賢否，六分本于天生，四分由于家教?！蔽覀冋鎽撊计溲?。
在傳統中國，幾乎每家、每族、每姓都有自己的家訓，通常在匯聚族人祭祀祖先時，由族中長老領誦，敬謹恭讀，這就讓族中子弟從小耳濡目染。不幸的是，這一優良傳統被我們自己破壞和遺忘了；幸運的是，近年來，它已經復活并在人們中間復活了。凝聚先輩智慧的教誨和訓誡，再次回蕩在子孫后代的耳邊，滋潤他們的心靈，培育善良的種子。
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