演講稿|建設家鄉的演講稿(錦集12篇)_建設家鄉的演講稿

建設家鄉的演講稿(錦集12篇)。

▲ 建設家鄉的演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天，我為大家演講的題目是“家鄉笑了”。

我的家鄉寧化，是一個人杰地靈、風景秀麗、歷史悠久的小山城。

在很久很久以前，中原人民為了尋找更好的生活場所，不遠千里來到寧化，于是便有了客家人，有了客家人的搖籃，有了燦爛的客家文化，有了眾多的前輩先賢。揚州八怪之一的大書法家黃慎就是一個土生土長的寧化人。更有大文學家郭沫諾、冰心，革命家葉劍英等身上都流淌著客家人的血液。

人杰地靈的寧化還是風景秀麗的小山城。青山上，參天的大樹屹傲對碧空;河流中，清澈的河水奔騰不息;稻田中，翠綠的麥苗茁壯成長。在寧化人民的辛勤勞動下，寧化又有了另一番景色：一座座摩天大廈拔地而起;一條條水泥公路縱橫交錯。

寧化，不但是一座風景秀麗的小城，更是一座革命的圣地。因為寧化是紅軍長征出發地之一，被譽為“紅色蘇維埃” 。其實說的一點也不錯：當時家鄉的戶籍中，平均每家每戶就有一人參加紅軍革命。據統計，在紅軍的二萬五千里的漫漫征途中，每十里路就有三個我們的紅軍前輩倒下。我們寧化紅軍在中國革命的勝利史上是功不可沒的。毛主席在經過寧化時還寫下“寧化清流歸化，路隘林深苔滑。今日向何方，直指五夷山下，山下、山下，風展紅旗如畫?！钡墓廨x——《如夢令·元旦》

歷史悠久的寧化，孕育了勤勞智慧、熱情好客的客家人，如果你來我的家鄉，熱情好客的寧化人，一定會送上一碗熱氣騰騰的擂茶;一盆精心準備的燒麥;一碟香氣撲鼻的老鼠干。

我們怎能不為生長在這樣一個風景秀麗、人杰地靈、歷史悠久的山城而感到驕傲?怎能不熱愛生我養我的家鄉呢?那么，作為一名熱愛家鄉的紅領巾，我們又能為家鄉做些什么呢?

首先，你了解自己的家鄉嗎?如果對自己的家鄉的風土人情、家鄉文化、家鄉變化、家鄉歷史不了解，你又如何去愛家鄉呢?所以“愛”家鄉，就要先“知”家鄉。

其次，你為家鄉做了哪些“好”事?愛家鄉，不能紙上談兵，應該從小事做起，從身邊的事情做起愛護家鄉的環境，撿起身邊的廢紙，節約每一滴水，節約每一度電，熱愛家鄉的人民，便是起碼的要求。

最后，今天你讓家鄉笑了嗎?只有常做自我反省，找出不足與差距，才能更好的鞭策自己，才能更好的面對明天。

同學們，讓我們手牽手，肩并肩，為我們的家鄉——寧化的明天笑的更加燦爛而發奮學習，共同努力吧。

我的演講到此結束，謝謝大家!

▲ 建設家鄉的演講稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

很高興能代表全系同學在本次學風建設動員大會上發言。開展學風教育活動和文明修身活動有助于樹立和培養良好的學習風氣，端正學習態度，是形成濃厚學習氛圍的重要措施。學校是每一個同學學習生活的場所，學習是我們每一個同學的首要任務。因此營造良好的學習氛圍，創造優良的學習風氣，端正學習態度,扎實學習的文化和專業知識,充分發展自己的智力和能力，每一個同學才能不斷地提升綜合素質，早日成人、成才。我覺得每個同學要想抓好學習，應該明確以下幾點:

第一,要確定合理的學習目標;把目標分解成了許多個組成部分,長遠目標,近期目標,并細化到每一月或是每一周，然后將這些目標轉化為具體步驟,制定出相應的學習時間表。

第二,合理安排時間;大學的學習不同于高中,我們要學會做時間的主人,充分、科學、合理地分配時間。誰能駕馭好時間,誰就贏得了學習的主動權,誰就能奔向成功的彼岸。

第三,要鍥而不舍,持之以恒;學習貴在堅持,能夠堅持到底的人,才能取得最終的勝利。

我們大學生走在社會發展的前沿，也正一個人意氣風發、敢拼敢闖敢的階段。所以，今天請允許我代表全系同學表態：

一、我們將積極參加學風活動周和文明修身月，進一步明確學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

二、我們要深刻理解學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建我系優良的學風、創建優良的班風為己任。而且要配合老師組織同學們開展好學風建設主題班會和制定班級個人學習規劃。

三、樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣，刻苦專研，不斷提高專業知識水平和實踐動手能力，提高學習的積極性、自覺性、主動性、創造性。

四、堅持每天早鍛煉，強健體魄，增強體質， 養成良好的生活習慣和學習習慣。

五、嚴格遵守學生守則，增強自律意識，做到遵章守紀、誠信考試。

六、我倡議在座的各位學生黨員、學生干部、共青團員要在學風建設活動中發揮表率作用，帶動全系學生為“創建和諧校園，建設優良學風”而努力。

請領導、老師們對我們進行監督。秉承著“厚德篤學，實踐創新”的精神。我們將以主人翁的身份投入到學風建設和文明修身月的中去，并以我們自身行動推動整個學風的建設的進程。

最后，祝同學們博理天下、力拓未來,一路拼搏、一路精彩。祝老師們工作順利、身體健康、桃李滿天下。祝愿建工系明天更加輝煌。

▲ 建設家鄉的演講稿

我叫趙澎琳，來自第六實驗小學。今天我演講的題目是《家鄉新貌》。

時光如流，歲月如梭，二十年發奮圖強，古老的遵化大地發生了翻天覆地的巨變，英雄的遵化人民在邁向科學發展的'征途上，奮發進取，譜寫了一曲曲青春與夢想的時代凱歌。

一個故事，一段傳奇。追憶過去，憧憬未來，讓人感慨萬千。曾幾何時，我依偎在媽媽的懷抱里，聽爸爸講那過去的事情：我的老家位于我市西南部的一個小山村，那里群山環繞，雜草叢生。三百多戶的人家，人口就達到了1600多人。人們的生活也是朝不保夕。改革開放，春風化雨，我的家鄉百廢待興，日新月異。在黨的富民政策的感召下，過去偏僻、落后的小山村，如今已是山清水秀，充裕富足了。

爸爸小的時候，全村只有三口水井。為了滿足生活用水，村民們在上班前后，不得不排隊去打水，有時一等就是把個鐘頭。這還不足為奇，每逢冬季，水井旁就會結成一層厚厚的冰。那天，爸爸照常早早起來擔水，卻見隔壁的小姑正在結了冰的水井旁用勁地拔井里的水桶，腳一個勁地打出溜?！暗纫幌?，我幫你?！卑职值脑挷懦隹?，不幸的事情就發生了，小姑由于用勁過猛，腳下一滑，連人帶桶掉入水井中。嚴寒臘月，滴水成冰呀。爸爸連忙高呼：“救命呀！救命呀！”聞訊趕來的叔叔們齊心協力把小姑救上來，小姑已經不省人事，隔壁奶奶見小姑的樣子，淚流滿面，嚎啕大哭：“閨女呀，都怪我呀，沒生個男丁，讓你干這活，受這份洋罪……。”爸爸請來村里的醫生才救了小姑一條命。爸爸不到成年，就幫家里挑水，有時老天不下雨，為了澆菜園，要到水井邊挑上半天的水，小小年紀的他真的有點兒吃不消，可又有啥辦法呢。不僅如此，飲用水衛生是否達標也是無人問津，村里有很體弱多病的老人和孩子都死于瘟疫。爺爺奶奶就是這樣靠挑水生活了大半生的時光。日復一日，年復一年，村里大部分上了年紀的人，背駝了，眼睛花了，耳朵也發背了。

如今，爸爸開著家庭轎車，載著我和媽媽，再走進我的家鄉，已經舊貌換新顏了：村里在南邊的山上打了深水井，自來水管道通到了家家戶戶，經過消毒處理的自來水一直流到了爺爺奶奶家的鍋臺邊，也流到他們的心坎上。通水那天，隔壁奶奶熱淚盈眶，不住地嘟囔：“我家外孫們再也不會像我閨女那樣受罪了，這都是黨的富民政策好哇！……”家鄉的爺爺奶奶們各個挺起了腰桿，高興得合不攏嘴了。

再看看我家鄉吧：村里實行“路路通”“戶戶通”，道路平坦整潔，走起路來兩腳生風； 街道兩旁，綠樹成蔭，優美如畫，再也不用過爸爸小時候那種晴天一身土，雨天兩腳泥的日子了；村民們還新建200多個沼氣池，連家里做飯都不用燒柴火了，環境得到了保護，村民的生活質量也提升了；村里還翻建了學校，更換了桌椅，新建了水泥籃球場，擴建了學校圖書室和幼兒園，爸爸孩提時代就讀的學校，早已變成了兩層教學樓，配備了現代化教學設備；村上的“農家院”明窗凈幾，被褥一新，每逢春暖花開的時節，全國各地的游客，紛至沓來，他們爬山、賞花、釣魚，共同分享著農村欣欣向榮的美麗景色。

滄桑巨變二十年，我家鄉的山山水水就是祖國一日千里發展的最好見證，他們無不記錄著科學發展帶來的豐碩成果。我們相信：在建設繁榮、綠色、幸福新遵化精神的感召下，我們國家，我們家鄉的未來一定會更加繁榮富強！

我的演講完畢，謝謝大家！

▲ 建設家鄉的演講稿

一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會，必先有良好的個人；要有良好的個人，必先有良好的教育，用愛心打開學生的心靈窗戶?！蓖贫鴱V之，要有良好的教育，必先有優秀的教師。

有人把教師比作“托起明天太陽的人”。這個比喻很恰當。“托”，不是像母雞一樣“護”著小雞；也不是像馬戲團那樣“馴”著動物。教育是一門高深的藝術，需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來闡釋這“托”的含義。

沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養出一支高素養的隊伍，一支屬于21世紀的隊伍。

古今中外，無數優秀教育工作者身體力行，無聲地向我們訴說了一個顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學生，我們才能打開每一位學生心靈的窗戶，才能教育好他們。作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長、書記，省內外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數線；全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生，幼教之友《用愛心打開學生的心靈窗戶》?！碑斘铱吹竭@一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。

毋庸質疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是---對學生的愛和尊重。他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關系。從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的學生的。課下，我也會對學生摸摸頭，開開玩笑；學生病了，我也會噓寒問暖,帶他們去醫院；每逢過節,我也會把住宿的學生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們；當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴。所以，學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本。

可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友。

▲ 建設家鄉的演講稿

尊敬的老師、同學們：

大家好：今天我演講的題目是《做一個有道德的人》

道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈。

做一個有道德的人，很多人都覺得很難。其實，道德離我們很近很近，近得觸手可及。比如，見到老師時說聲您好;同學之間互相幫助;誠實守信，不說謊話;保護環境，愛護花草樹木等等。我相信，每個人都做到的話，社會將變得更加美好。

同學們：我們曾經學過這樣一個故事。冬天到了，下了幾場大雪，兔媽媽要出去找食物，它擔心小白兔孤單，就和小白兔堆了一個白白胖胖的雪人，雪人一下子活了，它調皮地眨著眼睛，朝小白兔笑呢。兔媽媽跟小白兔說了些話，然后就走了。小白兔跟雪孩子高高興興地玩了起來，玩了一會會，小白兔覺得有些冷，就回到屋里，點燃柴火，呼呼地睡著了。屋外的雪孩子看見小白兔家躥出的火苗，急匆匆地跑過去，勇敢地沖進屋里，救出了小白兔，自己卻融化了。多么善良的雪孩子，為了救出小白兔獻出了自己的生命。雪孩子雖然融化了，但我們相信，它一定會永遠留在小白兔的記憶中。它提醒小白兔，也提醒我們每個小朋友，在危難之中應如何對待朋友。

道德有時是渺小的，多做一個動作，多說一句話，你就已經獲得了道德。

比如在學校里我們幫助同學解決一道難題;在公交車上我們主動為年邁的老人讓個座;在上學路上我們扶正一顆被風吹歪了的小樹;在校園內我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。

人們常說：道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。

同學們，讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。

▲ 建設家鄉的演講稿

有人這樣形容知識分子：價廉物美，經久耐用。

更有人這樣形容班主任：睜開眼睛，忙到熄燈；鉆進被窩，夢見學生。

班主任工作一個字：累！

是的，班主任每天應對的，不只是學生，還有科任老師，學生家長。每天幾百雙眼睛盯著你，叫你怎么不緊張！如果一個班級中，班主任與學生，班主任與任課老師，班主任與家長之間能相互理解，和諧相處，那么就能形成一種奮發向上的氣氛。而班級良好的人際關系的形成很大程度上取決于班主任。那么，班主任如何發揮協調功能，巧妙處理好班級人際關系，使班級形成一股齊心協力、積極進取的良好班風，產生強大的凝聚力呢？班主任就應該特別注意班級人際交往藝術。

一、善待學生——一個學生是一筆財富

教師所做的每一件事都在跟學生交往。

1、尊重——無條件接納每一個學生

尊重是教育理念，更是教育行為。一個大班的學生，能力、素養絕不會均衡。我們當老師的，往往以文化成績的高低來評價學生，給學生劃等，甚至對成績差的學生“想方設法”擠出去，這是不仁道也是不公平的。每個學生都有各自的特點，如：我們班的徐軒宇，文化成績不怎么樣，但長繩搖得特別好，而且能吃苦耐勞；王彬宇學習不怎么樣，可校運會上，壘球一投，就投了個年級第一。校運會上，他們可是我們班上的寶貝，功臣。教育，就應該讓每一個學生的特長得到良好發揮。我們老師的職責就是教書育人，每一個學生都有受教育的權力。班主任應該把每個學生看成自己的孩子。上帝賜予你一個孩子，無論他是健全的還是殘缺的，美麗的還是丑陋的，聰慧的還是愚笨的，你都會悅納并盡心盡力地去培養他，這是你的責任也是你的義務。

2、理解——有如親歷般地理解每一位學生。

案例1一個小學四年級學生對老師的報復。

案例2面對一個撿錢50元不主動交給失主的學生。

班主任最頭痛的是審理失竊案件。

有一天第五節課剛下，中隊長就跑過來告訴我，楊老師今天找給他的50元錢不見了。我當時是又氣又急，再過一節課就要放學了，一放學就更難查了。我趕緊抽學生進行調查了解，今天哪個同學身上有50元面額的鈔票。同學反映某某身上有。我馬上叫這個同學出來詢問。

“今天媽媽給了你多少錢？”“三元?！?/p>

“用完了嗎？”“用完了?！?/p>

“身上還有錢嗎？”“還有50元?！?/p>

“哪里來的？”“校門口撿的。”

“什么時候撿的？”“早上到校進校門的時候?！?/p>

“當時還有其他人嗎？”“沒有，就我一個?！?/p>

聽到這里，我就感覺這個孩子在撒謊。校門口早晨是人來人往，就算那么巧，他進來的時候就他一個人，但門口至少還有四個文明監督崗的同學。怎么辦呢？又不能硬逼，得讓他自己承認。

我請他將那50元錢拿給我看看。發現這張鈔票已被揉得皺皺巴巴，還被弄掉了一個小角。我想，50元對于一個小孩子來說不是一個小數目，可以買一個好玩的玩具，可以買一套可口的肯德基套餐……他想交出來，所以一直沒用動，但又在矛盾，猶豫。

我拿著這張錢左看看右看看。

“真的在校門口撿的，不是在教室里撿的？”“是在校門口撿的?！?/p>

我說：“某某，袁老師想讓你明白這樣幾點：第一，校門口撿的也好，教室里撿的也好，那都是撿的，老師不會認為你是偷的；第二，楊老師是個挺細心的人，她經手的50元、100元的鈔票，她都做了個小小的記號，這張錢是不是楊老師找出來的，給她看看就知道了；第三，如果這是中隊長丟的那50元，上面就有他和楊老師的指紋。公安局離我們學校這么近，拿去做個鑒定一下就明白了。但老師不想因為50元錢把事情鬧大，那樣你會沒面子，老師也會臉上無光?，F在只有我和你，老師再問你一遍，這錢是哪兒撿的？”

沉默了一下?！敖淌依镏嘘犻L的座位旁撿的?！?/p>

最后我講：老師相信，你并不想把這50元據為己有，你也想把它交出來，只是還在矛盾，在猶豫?，F在你交出來了，說明你最終戰勝了自己，你還是個好學生。我想如果你動用了它，買了最好玩的玩具，玩起來也不會快樂；買了最甜的糖果，吃起來也會覺得苦澀，因為這錢來得不光彩。記住，不是自己的，不要拿不要占，做人要有骨氣。

整個處理過程中，我沒有大發雷霆，也沒有到班上大肆宣揚，如果那樣做，這個學生也許會永遠抬不起頭來，也許會記恨我一輩子。我能站在孩子的角度去思考，拾到5角、1元、2元孩子會主動交得表揚，拾到大面額鈔票矛盾猶豫，這很正常。我們成人不也有同樣的心理嗎？

有如親歷般地理解學生，才能化解自己心中的滿腔怒火，也才能更客觀，更公平地處理每一件事情，贏得學生的尊重。

3、真誠——真實地坦露自己，誠懇地對待學生

班主任處理問題錯誤，要誠懇地向學生道歉，千萬不要遮遮掩掩，或者強詞奪理，讓學生覺得你這個人虛偽，不可信。我們千萬不能在失去教育契機的同時失去師生之間的信任。

案例：嚴厲批評周宇汀沒做好講故事的準備

后來學習小組長解釋，原來他事先準備好的故事被前面的同學講過了，他又不想講重復的，只好臨時講過一個，所以沒那么流暢，沒那么熟練。

聽過小組長的解釋，我馬上當著全班同學的面向周宇汀同學賠禮道歉，并表揚他積極參加班隊活動，看課外書，敢于向自我挑戰的精神。晚上他爸爸打電話來，說孩子回家就講：太感動了，太感動了，袁老師當著全班同學的面向我賠禮道歉，我一輩子也不會忘記。

在學生面前誠懇地道歉，不但不會降低自己的威信，反而會使老師形象更偉大，學生也更會親近你。

4、信任——實現民主治班

怎樣當一名輕松的班主任，體驗幸福感和成就感?這恐怕是我們班主任應該長期探討的課題，特別是我們現在都是大班。我的做法就是，凡是學生能做好的事情，就放手讓學生去做。充分信任學生，培養班干部自主工作的能力，這是我們班主任減負的一條重要途徑。只是班主任要注意事前的指導，事中的督促，事后的評估與獎賞，這樣才能提高小干部的工作能力，不斷激發他們的工作熱情。

案例：去杭州學習的半個月里，小干部們每天布置、檢查、登記作業，語文學習活動照常開展。六一兒童節，班長帶領干部們自主布置教室，組織活動，有聲有色。

5、賞識——激發學生潛能

班主任應該懂得賞識教育。經常用心地給學生搭建展示的平臺，能很好地激發學生的潛能，使學生能展示智慧，張揚個性。我可以這樣說，有能力有特長的孩子在我們班不會被埋沒。從一年級開始，我就特別注重班隊活動的開展，每周一次。每次活動有主題、有組織、有主持、有串聯、有黑板布置。這樣的活動，學生興趣很濃，家長也非常支持，積極配合，他們認為這些活動更能鍛煉孩子，促進孩子能力的提高。家長、老師們都夸我們班的學生多才多藝，全面發展。學校組織大型活動，近幾年縣鎮府組織的大型活動，主持節目的都是我們班的學生，這令我感到十分欣慰，覺得自己多年的心血沒有白費。

二、精誠協作——任課教師能助你成功

科任老師能幫你走向成功。

班主任還有一個重要職責：協調科任老師之間的關系，化解科任老師和學生之間的矛盾。如果科任老師愛上自己的班級，班級里的學生才會真正收益。

1、在學生中提高任課老師的聲望、地位。

新任課教師進課堂前，班主任要隆重推介。（提前15小時最佳）。把任課老師的成績、榮譽組織成一個推薦詞，包裝任課老師。讓學生懷著崇敬的心情聽課，會產生一種內驅力，會使學生想：這樣好的老師，我還學不好，那肯定是我自身的原因。

讓科任老師愛上自己的班級，也讓自己班里的學生愛上每一位科任老師，這是班主任創造的學生與任課教師之間的最高境界。

2、巧妙處理任課老師的“告狀”

班主任最煩的就是任課老師把自己課堂上的問題學生往班主任身上拋。

班主任最忌諱聽了任課老師的話就雷厲風行。班主任要學會等待，等待最佳教育機遇的到來。

班主任要把任課老師的話當話聽，但絕不能把每個任課老師的話當話做。如果班主任參與，只能再次加深班里學生與任課老師的再次對立與反感。要知道，解鈴還需系鈴人。

3、組織活動，融洽任課老師與學生的關系

例如：慶六一師生一起聯歡，教師節師生一起開個茶話會等，能有效增進師生之間的感情。

三、形成合力——學生家長是你堅強后盾

作為班主任，與家長的溝通是教育的必然要求，也是班級工作的常規內容。

一）相互信任——溝通的前提和基礎

只有家長對教師產生了足夠的信任，他們才會在今后的教育教學工作中積極配合老師，而這種信任也會對他們的孩子，我們的學生產生良好的心理作用。

1、重視第一次家長會，給家長留下良好的印象

首先要設計好程序。例：新生入學第一次家長會（開學一個月左右）

第一環節：學生展示。包括入學這一個月來所學的兒歌、聲母、韻母、音節，以及拼讀方法，小才藝等等?？吹阶约汉⒆幽苌吓_表演，那是家長最得意最有成就感的事。

第二環節：教師報告。小學六年的目標、規劃、老師可能采用的教育教學方法，對家長的建議，以及如何處理老師與學生、學生與學生之間的矛盾，家長對老師有意見等等該怎么處理，都要在家長會上打過預防針，這樣對你以后的工作會提供許多方便。

第三環節：家長代表發言。預先撒播幾粒“種子”，發言的才會接連不斷，才不會冷場。

然后要認真撰寫，熟記發言稿，最好以講代讀。

2、以誠相待，用誠心架起溝通的橋梁。

1）相互尊重。家長來了，放下手中的活，主動讓座，泡茶。

2）給家長提建議性建議。如：“你看，對這個問題，我們是否可以這樣做……”“你能否嘗試一下這種方式”等等。

多用商量的口吻，不要指責、命令。否則，家長會對我們敬而遠之。

3）轉換角色，把自己當作家庭的朋友。

案例：轉化紅杏出墻的家長

一位女家長告訴我，她喜歡上了一個有婦之夫，那個男的也十分喜歡她，每天給她打電話，兩人已超越了朋友關系。她不知怎么辦，十分痛苦。

我當時聽了很吃驚，也很感動。她能把對父母親人都難以啟齒的話題告訴我，說明她相信我，已經把我看成了她最信賴的朋友。我認真對她講：謝謝你信任我?，F在我不是你女兒的老師，而是你最貼心的朋友。愛情婚姻問題應該是個十分嚴肅的話題，結了婚就意味著一份責任和義務。既然你還愛這個家，愛自己的孩子，丈夫也愛你，就應該努力維護她，千萬不能一時沖動做錯事。你現在斬斷這段情，痛苦的只有你一個；如果繼續發展下去，痛苦的就是你所有的親人，傷害的是兩個家庭。然后，我教他如何學會忘記。白天潛心工作，下班關手機，多看書，多開展家庭活動。二個多月里，晚上我多次陪他聊天。半年后，這段婚外情就偃旗息鼓了。現在，她們一家三口生活得十分幸福。

二）講究藝術——提升溝通質量

溝通時的態度和方法，直接影響溝通的效果。

1、把握溝通時序

“哪壺先開提哪壺”。先說孩子的優點和進步，等家長有了愉快的情緒，再逐漸引導家長認識到孩子的不足，采取“避逆取順”的策略，在引導中采用變換語言或變換角度的手法來敘述。

3、注意技巧——接待不同類型的家長

對于氣勢洶洶的家長：面帶笑容，體現出自己的寬宏大度。給家長送上一杯降火的茶。請記?。菏欠且圆晦q為解脫，煩惱以忍辱為菩提。

對于直接給你指出問題的家長。

案例：一家長打電話來說，他孩子今天中午沒吃飯。

應對技巧，三部曲：虛心聽取——衷心感謝——表示決心

班主任工作十分繁雜，無論你工作多么細致，也難免有百密一疏的時候。當家長直接向你提出來的時候，說明家長尊重你，有當面與你溝通的愿望，沒有越級上告。我們應該虛心接受，并誠懇道歉，這樣能化解許多矛盾。

對于唱牢騷的家長。

班主任常常會有這樣的感嘆：好心未必辦好事，盡心未必都有效。有時候我們犧牲自己的休息時間培養學生的特長，提高學生的技能，鞏固學生知識，家長卻并不領情，還說三道四。

案例：學生放學主動出黑板報，學生爹爹等久了，大發牢騷。

班主任老師為培養學生能力犧牲了許多，不求家長回報，但求理解。不但不理解，反倒唱牢騷，這窩囊氣怎么受得了，得出！

第二天這位爹爹又來接孫女了，我就迎上去講：“某某爹爹，昨天害您久等了。學生放學出黑板報是宣傳委員安排的，我都不知道。如果您不樂意孫女參加這些課外活動，我去跟宣傳委員說一聲，以后不要她參加這些活動就是了，我們班想參加的人多得很?！?/p>

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這位爹爹一聽急了，“袁老師，我孫女做這些事情很有興趣，請您千萬別取消她的資格了，我反正沒事，放學等等沒關系?！?/p>

我說：“以后看情況吧?！?/p>

對于不知好歹的家長，讓他先涼一涼，清醒清醒。做班主任也要做得有尊嚴。

4.開展活動，拉近距離

每期至少開展一次請家長參與的班隊活動，在活動中拉近師生之間、老師與家長之間的距離，使家長理解你，認同你，佩服你，然后就會尊重你，支持你，愿意為你做這做那，這樣，你的班工作開展就會得心應手。

教育是一門藝術，掌握與家長、任課老師、學生之間溝通的技巧，才能讓我們的教育行為藝術化，才能達到“溝通零距離”的境界，班集體也會更和諧，班級建設會更美好。到那時，班主任就不會為教育所累，而是切實在享受教育，享受人生。

▲ 建設家鄉的演講稿

也許你們的家鄉是一片繁榮;也許你們的家鄉是綠樹成蔭,也許你們的家鄉環境優美,但是這都抵不過我對我家鄉的一種熱愛。

我的家鄉沒有很多樹，有的卻是滿山的綠油油的莊稼，我的家鄉盡管吃的水全靠雨水，但我卻是非常喜愛家鄉的水,喝著家鄉的水品嘗出來的卻是另一種別致的味道。

我的家鄉四周都是小山坡，也許到刮風的時候會形成黃沙漫天，一望無際的景象，但這也阻擋不了我對我家鄉的熱愛。我和我的小伙伴偶爾也會去爬山，雖然家鄉的小山坡沒有泰山的威武，但有一眼望不到邊的美景。

我家鄉的人們都非常的熱情好客，來了親朋好友會熱情招待，會拿出當地產的蘋果和杏子招待親朋好友，如果一些比較重要的人物來我們村視察，我們村的一些比較熱愛運動的老年人們會拿出他們準備已久的節目——大秧歌，來熱情的歡領導。

隨著祖國的日益強大，我的家鄉也發生了翻天覆地的變化，我家鄉的人們都住上了新房子，用上了自來水，越來越多的人們家里都有了小車，政府為了我們出行方便給我們修建了公路。

現在我在外地上學，對家鄉更是有一種特殊的情感。如今，每一次回到家鄉，都會有不同的景致呈現在我的眼前?？吹郊壹覒魬暨^上好日子，自己的心里非常高興。如今，家鄉的人們還是一如既往地熱情好客，鄰里之間依然是和睦相處。

我愛家鄉人民的.熱情好客，愛家鄉的泥土氣息，愛家鄉的鄰里和睦的氣氛。我對家鄉的這種特殊的愛，是用什么也不會去磨滅掉。

這就是我愛的家鄉！

▲ 建設家鄉的演講稿

貴州東南部有兩座大山，一座是月亮山，一座是雷公山，這“兩山”之間就是榕江縣。這座山好象都與天有關，一個是“月亮”，一個是“雷公”，它們都是在天上的。雷公山主峰的原始森林很奇特，不同的海拔高度，植被都不一樣，從山腳到山腰是蒼茫如海的原始森林，以闊葉林為主的林海，茂密的大樹，層層疊疊的樹冠，一簇簇葉子，遮天蔽日。到山頂，百年古樹如同一棵棵整形的極有氣勢的盆景。后來這座大山作為風景名勝對外開放了，雷公山被稱世界十大森林旅游地之一。

從雷公山主峰南下，公路沿著森林中的茅坪河，順水而下，到一個開闊處與昂英河相會，河畔上是一片鱗次櫛比的木樓人家，山寨、青山、古樹、花橋、田園與清澈的河流和自在的山民，構成了一幅和諧的畫卷，這就是我的家鄉小丹江苗寨。這里四面環山，原始森林茂密，生態優美、人文景觀獨特，天氣涼爽，氣候溫和、空氣清新。

一個村與四個縣接壤，在中國不多，在雷公山主峰南麓的小丹江就位于榕江、雷山、劍河、臺江交界處，處于雷公山自然保護區覆地。公路四通八達。小丹江便是針葉林向闊葉林過渡帶，那些茂密的層巒疊嶂的原始森林，那樹木的偉岸和健壯，每一棵樹木都似一把綠絨的參天大樹。小丹江的原始植被保護得如些完好，我無不驚嘆于雷公山自然保護區工作人員的對森林的管理和小丹江人民環境保護的意識。人與人、人與自然的和諧在這片神奇的土地上體現得淋漓盡致。

由于小丹江在保護自然生態平衡和環境中成績突出，在北京中國青年國際交流中心近日舉行的全國第四屆中國青年豐田環境保護事跡表彰會上，貴州省榕江縣小丹江生態環境保護協會被共青團中央、全國青聯、TOYOTA聯合授予“·中國青年豐田環境保護獎事跡表彰獎”。

小丹江苗寨，苗族叫“昂去”。它分為大寨和小寨。村子依山傍水，一條由雷公山深處發源的丹江河盤繞過寨腳，流入清水江。周圍是一片郁郁蔥蔥的原始森林，山勢有如萬馬歸朝，其勢雄偉壯觀，景色秀麗萬千。這里的苗族村寨古色古鄉，民族服飾原汁原味，民族歌舞、民族婚俗、民族建筑、民族飲食以及他們的淳樸、文明、熱情、好客，人與自然和諧。這里有四道瀑、七姊妹打巖的傳說和遺跡、老人與虎的神奇故事及其遺址、苗族招龍節等風光、風情文化、茅人河漂流等等是小丹江旅游的一大亮點。

夏天的小丹江始森林顯得格外深沉，沒有春天那滿山新綠的激動?？墒撬奈《牒蜕n茫卻讓你脫身凡塵，進入另一神秘的王國里。

山勢起伏群峰迭起，峰巒疊翠。小河藏在森林里，石沙光潔，河水清涼。兩巖森林如帷幕一樣，懸于兩側，而且隨著微風飄逸，走進我的家鄉小丹江就要拂著這綠帷走進這森林王國。從我們榕江小丹江乘車出發15分鐘與雷山縣毛坪村交界的原始森林中，突然一個寬敞的鵝卵石沙灘在我們面前展開，如同一幅巨毯。嘩嘩的流水響徹山谷，在沙灘的盡頭，從森林的夾逢中涌出一道飛瀑。那就是四道瀑。瀑布不大，也不高，它更不如黃棵樹瀑布那么“飛流直下”。遠遠望去，有三道瀑布，前兩道較平縵鋪張，后一道高而洶涌。

走進小丹江就能常看到看到很多猴子出沒于在林中的樹枝、嗓子洞的懸崖間，公的，母的，大的，小的，黃的，黑的。他們還看到剛出生不久的小嬰猴。猴子可能就在嗓子洞生的。母猴選擇那里生子是安全的了。在這大肆毀滅生物種群的今天，野生母猴也只好選擇懸崖嗓子洞作為它的育子溫床了。

從四道瀑來的河水是涼的，從北方昂英來的河水是溫的，昂英是劍河縣的一個苗寨，和我村相鄰，到過黔東南旅游的人無不知道劍河的溫泉，這就從昂英來的河水是溫的原故。兩河于我小丹江交匯，陰陽結合，萬物和諧。難怪我們小丹江人那么健康，那么富有靈氣。

雷公山下的小丹江不但體現民族風情文化的濃郁，還具有最集中體現豐富、集中、面大的的原始森林為基礎，以千姿百態的自然景觀，神奇茂密的原始植被，清爽宜人的高山氣候，珍稀罕見的生物群種，絢麗多彩的真山真水為特色，以獨具特色的苗寨田園風光，苗寨吊腳樓和多姿多彩的民族風情為底蘊，景觀齊全，特色鮮明，神秘奇特，具有極高的旅游觀光價值。小丹江在原省-副主任楊光林的引薦下，建成了小丹江賓館。是旅游觀光、休閑避暑和科研考察的理想場所。

今年榕江縣政府計劃在小丹江村建立旅游接待站，到時候小丹江旅游開發更上一層樓。

▲ 建設家鄉的演講稿

親愛的觀眾朋友們，今天我演講的題目是《我對家鄉人民的贊美》。

我來自世界四大文化名人之一，偉大的愛國主義詩人，浪漫主義詩人—屈原—的故鄉－-秭歸。秭歸與“子規”諧音，有“兒子歸來”的含義。據史書記載，屈原投降以后，父老鄉親為了自己兒子的靈魂早日歸來，日夜在江邊守望，哭泣，口呼“子規”。朋友們，當我們今天聽完這個帶有強烈悲劇性故事的時候，你的思緒是否可以超越時間的迢迢距離，行走于三千年之上呢？在那樣一個戰火紛飛的年代，一個枯瘦老人，腰佩利劍，踏著黃色的泥土舉步為艱。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻膼蹏駨娪辛Φ馗姓僦淮忠淮那l兒女，站在一個世紀與另一個世紀交接處的至高點上，20xx年的新年，本是一個世界人民為之共同興奮的日子，可屈鄉人民卻晝夜的難眠，他們將要離開曾養育過自己一輩子的柑橘園，他們將要離開世代人生活過的那方沃土，他們將要離開親近了一輩子光陰的江水，他們要離開……，離開的太多，轟的一聲，一排排房屋瞬間地倒塌，塵土飛揚，彌漫著人民最后的凝視和他們臉上被風霜刻畫的褶皺。他們混濁的眼睛里閃現著淚光，老人們哭了，七尺的'男兒也蹲下了身子，望著浩浩東去不復返的長江水，淚珠圓圓地滴下。

但他們為了祖國的建設，為了跨世紀工程的順利完工，他們沉默了，走吧，還留戀什么了，又有什么好留戀的呢？

秭歸人民開始艱辛地重建自己的家園，在發展好第一第二產業的同時，秭歸縣委充分地認識到第三產業發展的重要性，帶領全縣人民搶抓旅游發展的大好時機，形成以屈原祠、九畹溪、歸州古城墻、秭歸新縣城等眾多景點結合一體的旅游發展局面。功夫不負有心人，經過四年的艱苦奮斗，屈鄉兒女用自己的智慧和龜裂的雙手再一次創造豐饒物產的同時，也順利地繼承了屈原文化，成為華夏文明史上最燦爛的篇章！

▲ 建設家鄉的演講稿

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

今天很高興能夠站在這里跟大家討論關于就業局作風建設，我演講的題目是：無私奉獻，從我做起。

無私奉獻是人類最純潔、最崇高的道德品質。她像甘泉一樣滋潤著人們的心窩；她像冬日的陽光，為人們帶來溫暖；她像滿山杜鵑花，給人間送去芬芳。在中華民族五千年的文明史中無私奉獻的人數不勝數?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩為無私奉獻的高尚品質作了一個形象的詮釋，陳家順就是其中的一個。

陳家順，現擔任著沾益縣人力資源和社會保障局副局長以及沾益縣駐浙江義烏勞務工作站站長。在擔任義烏勞務工作站站長這一職務時，陳家順忠于職守，愛崗敬業，用心服務，開展創造性工作。為了摸清農民工的工作、吃住、工資待遇、勞動時間等具體情況，從20xx年9月開始，他先后到過5家用工單位，以農民工的身份應聘到企業“臥底”打工。

幾年下來，他“臥底”考察了義烏市及周邊縣市的共計678家用工單位，共為農民工提供了180多家用工情況交好的企業信息。他在調節民工和用工單位方面做了不懈努力，特別是涉及到農民工利益的糾紛的時候，他總是挺身而出，為了民工利益據理力爭

勇于維權。4年來，為農民工調解共780余起糾紛，為農民工挽回損失16萬余元。他的帶領下，義烏工作站逐步成為全縣乃至全市勞動力向省外輸出的起點。陳家順全心全意為農民工服務的感人事跡，贏得了廣大人民的好評和社會各界的稱贊。

作為一名就業局工作者，學習陳家順精神，就要從自身做起，從現在做起，從本職崗位做起，把作熱情轉化為推動社會發展的動力，把工作過程轉化實際行動。要像他一樣，始終心懷群眾，把群暖掛在心上，將群眾的利益放在第一位，真誠的付出。心系群眾、服務群眾、惠及群眾。

在以后的工作中我將以陳家順為榜樣，把“無私奉獻，從我做起”做為自己的行動目標。圍繞就業工作，迎難而上，對人民群眾實施具體可行的就業政策，全方位促進就業人數增長，確保就業局勢的定。我將把群眾的事當成自己事，進一步做好就業困難的排查和摸底工作。

做好《就業失業登記證》的更換、登記、發放等；向失業人員大力宣傳創業扶持優惠政策，把優惠政策真正落到實處，結合我縣的實際情況切實解決就業困難的現象，鼓勵和扶持具備一定條件的人員自強自立、自主創業，進而拓寬他們就業之路

實現創業帶動就業的倍增效應；搞好就業服務工作，面對就業人員我們要做到細心、耐心。加強就業管理，營造良好就業環境。從實際出發，做好周密的就業計劃、注重創新、重實效，廣泛開展一系列就業活動，解決群眾就業問題。

無私奉獻，從我做起，我將用全部的激情和無私地奉獻投入到工作中，共創祖國的美好明天！

我的演講到此結束，謝謝大家！

就業局作風建設演講稿責任編輯：楊雪

▲ 建設家鄉的演講稿